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音调与频率的关系
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试题列表3
音调与频率的关系的试题列表
音调与频率的关系的试题100
如图，4个相同的玻璃瓶里装有水，水面高度各不相同，用嘴贴着瓶口吹气，如果能吹出“do”、“re”、“mi”、“fa”、四个音阶，则与“fa”相对应的瓶子是（）A．B．C．D．
王伟同学通过某种仪器测量出了均匀拉紧的琴弦发出不同音调时的频率，并记录了实测的数据（如下表所示）．通过表中数据可以得出关于琴弦发声的音调和频率的关系是______．音名中央
童童很喜欢弹奏古筝，演奏时，当童童用手压紧琴弦弹奏时，弹出的声音（）A．音调会变高B．音调会变低C．响度会变大D．音色会变化
湖北随州曾侯乙墓出土的战国时期的编钟，距今2400余年，是世界上现存最大、最完整的编钟．若用相同的力气敲击编钟，则发出声音音调较高的编钟体积较______（大\小）；若用不同力
小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．请你回答下列问题：（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由
某同学为了探究物体发声时音调的高低与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示．具体数据如下表：编号材料长度粗细松紧甲钢丝10cm0.2mm2紧乙钢丝10cm0.1mm2紧丙钢
下列的实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见
有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
以下关于声音的说法，错误的是（）A．各种乐器都是通过振动而发声B．声音的传播速度与传播介质的种类无关C．发声物体振动的频率越高，音调越高D．悦耳的乐声也会成为噪声
以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱B．把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水
小明在家往保温瓶里灌开水过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，他是根据什么来判断水是否满的？（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．水位升高音
我们能够辨别不同的乐器发出的声音，这主要是因为它们的（）A．音色不同B．响度不同C．音调不同D．频率不同
关于声现象，下列说法中正确的是（）A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减
金帆乐队的队员在新年联欢会上演出．演奏前，弦乐演奏员都要调节自己的乐器--拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发出声音的（）A．音调B．响度C．音色D．传播方向
小明用一把尺子的一部分紧贴桌面用力按住，另一部分伸出桌面，然后用手拨动伸出部分的一端，则（）A．塑料尺伸出部分越长，振动时发出声音的音调越低B．塑料尺伸出部分越长，振动
向一个暖水瓶里灌水，注意听暖水瓶里空气柱发出的声音，实验证明，随着空气柱由长变短，空气柱发出的音调越来越______．
声音的强弱叫做______，它与声源振动的______有关．声音的高低叫做______，它与声源振动的______有关．
在鼓面上撒些小纸团，敲击鼓面，在听到鼓声的同时会观察到______，这一现象可以说明声音是由物体的______产生的．用相同的力让硬纸片快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢
声音能传递信息．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐______（填”升高”或”降低”）．
物理课外活动，小强和同学们改变玻璃杯中水的深度和杯的发声方式，多次进行实验，得到表所示的数据，由表中数据可知，玻璃杯发声音调高低与敲击位置______关，与杯中水的深度
盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为而______发声；登上月球的两个宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音______；女同学说话的声音“尖细”，这是因为她们说话时声带
声音的______叫做音调．声音音调的高低与声源振动的______有关，一般说来，女子说话的音调比男子______，小孩子比成年人说话的音调______．鼓皮的松紧程度影响鼓声的______．弦
钢琴是通过弦的振动发声的，弦的振动幅度越大，声音的______就越大；敲击不同的琴键会听到不同音调的声音，这是因为弦振动的______不同．
复读机的扬声器发声时，它的纸盆在______；当复读机加速快放时，发出声音的响度______（填“变大”、“变小”或“不变”），音调______（填“升高”、“降低”或“不变”）．
小明拎起水壶向暖瓶中灌开水，妈妈在一旁提醒他：小明快满了！说话间，水真的满了，小明奇怪地问：妈妈你怎么知道快满了？妈妈说：“听出来的，”小明不明白其中的原因，你能帮助他
星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的______（填“响度”或“音调”）．
关于声现象，下列说法中正确的是（）A．正在发声的音叉接触水面溅起水花，说明发声体在振动B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．用手奋力挥动却听不到声音，说明人手振动发出的是
弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细．在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越______，音调越高；在弦的长短、松紧相同时，弦
物体在1s内振动的次数叫______，物体振动得越快，频率越大，______越高；而发声体的振幅越大，则______越大．
请你根据鼓、小提琴、长笛的发声特点，完成下面的填空．（1）鼓是靠鼓面振动发声，鼓皮绷得越紧，振动越______，音调越______．（2）小提琴是靠______振动发声，长而粗的弦发声的音
用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的______大，快划比慢划的声音的______高．
我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（）A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大
“五一”联欢会期间，小王在演出前调节了二胡弦的松紧程度．他是在调（）A．音调B．响度C．音色D．振幅
自然界和生活中的许多现象都与物理知识有关，请你运用所学过的物理知识简要解释下列问题：（1）正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是：______．（2）电视机的
音调跟发声体振动的______有关，______越大，音调越______．
物体的振动产生声音，响度、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的______来决定．
实验总是有目的，晓明同学做了下列三个实验．（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去后，铃声听不见；（2）把纸屑放在正在发声的喇叭上，看到纸屑上下跳动；（3）用硬纸
在演奏二胡前，需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的（）A．振幅B．响度C．音调D．音色
通常情况下，人说话的声音在（）A．20dB以下B．20～40dBC．55～65dBD．80dB以上
晚上睡觉蚊子飞近时，发出讨厌的“嗡嗡”声．而蝴蝶扇动翅膀时，却听不到声音．由此猜想：能否听到声音的其中一个因素可能与物体振动时的______有关．
现有器材：玩具汽车、纸板、塑料尺、杯子、水，请任意选以上器材，设计一个实验，并完成下表：所选器材实验过程或现象得到结论示例：玩具汽车推玩具汽车运动力可以改变物体的运
汶川大地震发生后，全国人民“众志成城，抗震救灾”，中央电视台举办大型慈善晚会．并通过卫星向全国各地转播，筹善款达15亿多元．关于这些现象，下列说法不正确的是（）A．汶川地震
元旦晚会上，小明在演出前调节二胡弦的松紧程度，他是在调（）A．音调B．响度C．音色D．振幅
关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．声源振动得越快，发出的声音音调越高C．乐音的音调若相同，其音色一定相同D．人耳听不到次声，所以次声对
下列四个句子：①这首歌调子太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是（）A．①②B．①③C．②④D．③④
关于声现象．下列说法中正确的是（）A．弹拨的钢尺振动越快，发出声的响度越大B．乐音的音调、响度若相同，其音色一定相同C．某些小动物能提前感知地震的发生，是因为次声波传播速
现有一把梳子和一个硬纸片，请你设计一个实验，说明音调的高低与振动的频率有关．
关于声音，下列说法中正确的是（）A．我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同B．我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小C．敲锣时用力越
往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水的高低，因为随着水位的不断升高，音调逐渐______（填”升高”或”降低”）．这一现象说明了声音能传递______．
人感觉到声音的高低叫______．用硬纸片在梳齿上快划和慢划时可以发现，划得越快音调越______；用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋越细，振动频率越______，发
我们用水壶向保温瓶中倒开水时，可以通过声音的______变化来判断瓶中的水是否快满了．随着保温瓶中的水越来越多，它所发出声音的______越来越______．
小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较
要使二胡发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）A．把弦拉得紧些B．把弦放松些C．增加发声部分的长度D．用更大的力拉琴
下面形容声音的“高”，指音调的是（）A．引吭高歌B．高声喧哗C．这首歌声音太高，唱不上去D．听不见，声音高些
将一把刻度尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨刻度尺，则刻度尺发出声音不同．改变刻度尺伸出桌面的长度，两次均轻拨刻度尺伸出桌面的一端
音调的高低由发声体的______决定，我们把频率______的声音称为超声波．
小丽对乐音进行了下列的讲述，你认为其中不正确的是（）A．乐音的波形是有规则的B．音调、响度均相同的乐音，其音色一定相同C．一般说来，乐音听起来悠扬、悦耳D．一般说来，女生唱
关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在真空中的传播速度是340m/sB．声源的振幅越大，音调越高C．声音是由于物体振动产生的D．超声波的频率很低，所以人耳听不到
声音是由于物体______而发生的，能够传播声音的介质有______、______和______．声音的高低叫______，音调的高低跟______有关．弹吉它时，用力拨琴弦时，琴弦的振幅较大，所以发
小华在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关．于是他想通过实验来探究一下自己
甲昆虫翅膀4s振动了1200次，则它振动的频率为______Hz，乙昆虫翅膀1min振动600次，则人______听到乙昆虫翅膀振动发出的声音．（填“能”或“不能”）
吉他是年轻人喜爱的一种乐器．在演奏前需要调整琴弦松紧程度，这样做的目的是调整琴弦发声时的______；演奏时，手指按在不同位置的音调不同，这是通过改变弦振动部分______的
小玉买了一台“###牌变速王”的复读机，她兴奋的摆弄着，边看说明书边尝试使用各种功能按键，按照正常播放键，听到一位声音清脆的“女老师”在示范朗读英语短文；当她按慢速播放
发声体单位时间内振动的次数叫______，它决定了声源发出声音的______．
有人做了以下几个实验，这几个实验及其实验现象分别说明了什么？（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小．（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起
电锯切割木料时锯齿与木料不断地撞击会发出恼人的噪声，当电锯的转速由快变慢时，声音的音调会逐渐变______（选填“高”或“低”）．
在学习吉他演奏的过程中，小华和同学们发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他们猜想：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短、琴弦的横截面积、琴弦的材料有
给你一把钢尺，请你用它做两个有关声现象的实验，简要说明每个实验的做法．
小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及材料有关，于是她想通过实验来探究验证一下自己的猜
丽娜同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦的振动情况时猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关．于是丽娜找来了各种不同的琴弦，想
弦乐器发出的声音是靠______产生的，音调的高低与弦的______、______、______、______有关．弦乐器通常有一个木制的______来使声音更洪亮．
管乐器是靠______发声的．长的空气柱产生______音，短的空气柱产生______音．
两个物体能够发生共鸣的条件之一是______相同．
音调表示声音的______，它由发声体振动的频率所决定，频率越大，音调越______．
下表是一些音阶的频率：分析表中数据你得出的结论是______．1234567音名doremifasollasi频率/Hz2562883203411338423426480
利用塑料尺可以做多个声学实验．请简述实验的方法及说明的原理（至少做两个）．
古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的（）A．振幅B．响度C．音色D．音调
蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，养蜂人能辨别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回，他主要是根据什么特征来辩别的（）A．声音的音
玻璃杯中装入适量的水，下列说法正确的是（）A．用细棒敲打杯子时，杯子里装进水越多，杯子发出声音的音调越低B．用细棒敲打杯子时，杯子里装进水越少，杯子发出声音的音调越低C
拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，两次所听到的声音的______不同，产生这一现象的原因是______．
女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的______不一样，是由声源的振动______决定的．
以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A．拨动吉他的琴弦发出声音时放在弦上的小纸片会被琴弹开B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同C．把正在发声的电铃密
儿童说话的声音比较“清脆”，这是儿童说话的______比较高，其原因是儿童说话时，声带振动比较______的缘故．
______用频率表示，______叫频率．用字母______表示，单位是______，符号是______．人耳能听到______的声，叫声音．______叫次声，______叫超声．
用烧水壶往水瓶里灌开水，其音调会越来越高．所以光凭声音的音调就可以听出水瓶里水装得满不满，为什么？
用硬纸片刮木梳的梳齿，会有声音发生，用纸片慢划与快划梳齿，比较你听到的声音：这里的声音不同指声音的______不同，这个现象说明了______与______有关，具体的关系是______
有经验的养蜂员，根据蜜蜂嗡嗡声就可以知道它是飞出去采蜜还是采蜜回来，这是由于带蜜飞时翅膀振动得更慢，发出的声音的______比不带蜜时______．
在浏览动物园时，常常能听到它们的叫声．老虎吼叫声的频率______，而猴子戏耍的叫声频率______（填“高”或“低”）．
声音是由物体的______产生的，振动的______越高，音调越高，振动的______越大，响度越大．
当我们向暖水壶内倒开水时，能听到从壶内发出的声音．刚开始，瓶内传出低沉的轰鸣声，随着水越来越多，声音逐渐变得尖厉．请你用专业的物理语言来描述这个现象：随着瓶内水的增
小明用不锈钢尺和塑料尺设计了验证乐音的三个特征的实验：①将不锈钢尺压在桌边沿，变换振动部分的长度，可体验音调与声源的振动______有关；②将不锈钢尺压在桌子边沿，用不同
某声源一分钟振动600次，则它的频率为______．通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20～20000Hz，其频率低于20Hz的声波称为______，其频率高于20000Hz的声波称为______．请你
现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤．请你任选器材，设计一个有关声现象的实验．提出问题：猜想或假设：器材：设计实验：探究结论：
二胡在乐器中占有一席之地，调节二胡音调的方法有调节______、______、______，调节音色的方法有（说出任一种）______．
春天，走在花园里，看见蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂采蜜奔忙于花丛中．我们能听到蜜蜂飞行时发出的“嗡嗡”声，却听不到蝴蝶飞行时扇动翅膀的声音，这是为什么？
物体的振动产生声音，音响、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的______来决定．声音是由物体______产生的．打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到
声源的振动频率决定了（）A．声音的强弱B．声音的传播远近C．声音的高低D．是否产生回声
请观察二胡和笛子，回答问题：（1）它们是如何发声的？______．（2）笛子上的孔和二胡下方的盒子各有什么作用？______．
物理学中用每秒内振动的次数--频率来描述物体振动的快慢，频率决定声音的______．频率的单位为______．物体在1s的时间里如果振动100次，频率就是______．大多数人能够听到的频率
要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（）A．放松琴弦B．拉紧琴弦C．增加部分弦线的长度D．换些粗弦
音调与频率的关系的试题200
吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔上的手指，是为了改变所发乐音的（）A．音调B．响度C．音色D．振幅
多普勒效应指出，声波在从声源移向观察者时接收频率变高，而在声源远离观察者时接收频率变低，由多普勒效应可知，当火车从远处向我们高速驶来时，我们听到汽笛声的音调会___
关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音是由于物体振动而产生的B．声音在固体中的传播速度比在空气中的小C．可用噪声监测设备来消除噪声污染D．敲锣时用力越大，发出的声音音调
做课本“迷你实验室”中的橡皮筋吉他实验得到的结论是：（1）绷得较紧的橡皮筋音调______，绷得较松的橡皮筋音调______；（2）粗橡皮筋音调______，细橡皮筋音调______；（3）长橡皮筋
声音音调的高低与发声物体振动的______有关，物体振动______，音调的越高．比较蚊子和牛发出得声音，一般情况下，______的声音的响度大，______的声音的音调高；在挑选瓷器时
音调由声源振动的______决定，人耳能听到的频率范围是______；而响度跟发声体振动的______有关，此外响度还跟距离发声体的______以及声音的分散程度有关．
管乐器的音调变化由______决定，______产生低音，______产生高音．
苍蝇每分钟振动翅膀21120次，山蜂每半分钟振动翅膀600次，蜜蜂在空中飞行时每10s振动翅膀4400次．那么，它们振动翅膀发出的声音，音调最高的是______，其次是，音调最低的是_
决定声音音调的是（）A．声音的传播速度B．人在敲击物体时的力度C．声源每秒钟振动的次数D．人距离发声体的远近
大多数昆虫飞行的时候，它们的翅膀不停地振动，因而发出嗡嗡声．蜜蜂带着花蜜的时候，它的翅膀平均每秒振动300次．不带花蜜的时候，平均每秒钟振动440次．有经验的养蜂人能辨别
关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在真空中传播得最快B．正在发声的物体都在振动C．发声体振动越快，声音越大D．发声体振幅越大，声音越尖细
下列说法正确的是（）A．物体的密度越大，受到的浮力越大B．压力越大，压强一定越大C．声音高低不同是因为发音频率不同D．甲做功比乙做功慢，则甲做功比乙做工少
某种动物的翅膀在2s内做了700次振动，它的频率是______Hz，正常的人______听到它的声音．
我们到学校学习的过程就是一个接受和反馈信息的过程，人类接受信息的一个最重要来源是声音．下列关于声现象的说法中，不正确的是（）A．我们说话时声带在振动B．我们不能直接听到
关于声现象，下列说法正确的是（）A．B超检查身体疾病，是利用声音可以传递信息B．拉琴时手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．道路两旁安装隔音墙，是为了在声源处减
关于声现象，下列说法中正确的是（）A．通常女声比男声音调高，是由于女性声带振动比男性声带振动快B．在空屋子里听别人说话比在旷野里洪亮，是发声时声带振幅更大的缘故C．在高速
声音的三个特征中，与发声体振动频率有关的是（）A．响度B．音调C．音色D．音量
声源振动的______决定了它发出声音的音调．声源振动的越快，发出声音的音调______，声源振动的越慢，发出声音的音调______（填“越高”“越低”或“不变”）
甲物体每秒振动400次，乙物体每分钟振动6000次，我们听到（）A．甲物体发声的音调高B．乙物体发声的音调高C．甲物体发声的响度大D．乙物体发声的响度大
日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升，声音的（）A．音调在降低B．音调在升高C．响度增加了D．响度减小了
小明用手按吉它同一根琴弦的不同位置，另一只手用同样的力拨动该琴弦发出声音的______不同；手按琴弦的同一位置，另一只手用不同的力拨动该琴弦发出声音的______不同．（两空均
下列说法正确的是（）A．吹长笛时发出的声音是长笛管内空气柱振动产生的B．吉它能弹奏出不同的音阶，是拔弦时用力大小不同C．我们能区别两个同学的声音，是因为他们的音调不同D．我
我们能分辨铃声和哨声，主要是因为这两种声音的______不同，音调的高低是由发声体振动的______决定．
下列说法正确的是（）A．一杯水去掉一半斤，剩下部分密度也减半B．由表达式R=U/I可知导体两端所加电压为零，电阻也为零C．同步通讯卫星在近地点机械能减小，远地点机械能增大D．可
在学习“声现象”时，某物理活动小组同学做了以下几个实验：①在不通风的室内，将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在摇晃；②使正在发声的
下表列出了一些音阶的频率（）音阶1234567音名doRemifasolasi频率/Hz256288320341.3384426.7480由表中提供的信息可知，7个音阶．A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同
小军在永州市2008年少年小提琴演奏比赛中，不断用手指改变对小提琴琴弦的控制．这样做目的是（）A．改变琴声的音色B．增大琴声的响度C．改变琴声的音调D．改变琴声的音色、音调和响
磁带录放机可高速播放正常录制的声音，在高速播放时最有可能听不到的声音是正常录音时（）A．音调较低的声音B．音调较高的声音C．响度较小的声音D．响度较大的声音
正在弹吉他的一位同学不断用一只手的手指摁压琴弦，这样做的目的是（）A．为了获得更好的音色B．使吉他发出不同的音调C．为了获得更大的响度D．阻止琴弦振动发声
为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象．A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小．B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
在探究影响声音的音调高低的实验中，小强选择了以下两组物体进行探究：①粗细不同的两根橡皮筋；②一把钢尺．小强用同样的力分别拨动两根橡皮筋，则粗的一根的音调比细的那根的音
编钟是中国古代上层社会专用的乐器，它由一系列大小不同的扁圆钟构成，能产生清脆、动听的音乐，古代埃及也有过铸钟的实践，其钟口都是圆形的，但圆形钟余音很长，很难形成音
用琵琶、二胡等弦乐器演奏时，演奏前都要先定弦，为使其发出的声音音调变低，应采取的办法是（）A．把弦线放松些B．把弦线拧紧些C．用较大的力拨动弦线D．用较小的力拨动弦线
小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱______产生的，小明抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）．笛声通过______传
吹奏竖笛时，竖笛内的空气柱就会______发出声音，按住不同的笛孔，声音的______就会改变．
小王同学非常喜爱弹奏吉他．关于吉他下列说法错误的是（）A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声具有能量C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声只能在空气中传
小慧在观察小提琴、吉他、二胡等弦乐器振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料等有关．她想通过实验来探究一下自己的猜
蜜蜂飞行时，它的翅膀平均每秒钟振动40次，蝴蝶飞行时，它的翅膀平均每秒钟振动5～6次，它们飞行时的音调（）A．蜜蜂的较高B．蝴蝶的较高C．一样高D．无法确定
八年级的男生正处于“变声期”．在变声期之前，他们的声音与女生相似，比较“尖细”，这是因为这个时期他们说话时声带振动相对比较______（选填“快”、“慢”），他们发出声音的______
下列说法中正确的是（）A．声音只能传播能量B．声源的振幅越大，音调越高C．只要认真测量，就可以避免误差D．声音从空气进入水中，声音的传播速度变大
在学习吉他演奏的过程中，小华同学发现琴弦振动发出声音的音调高低可能受各种因素影响，经过与同学们讨论后，提出了以下猜想：猜想A：琴弦振动发声的音调高低可能跟弦的横截面
一个物体4S钟振动200次，求这个物体的频率？
我们通常说声音“震耳欲聋”其实反映了声音的______，这跟声源振动的______有关；往水瓶中灌水时发出的声音音调越来越______，这声音是由瓶内水面上方的______振动产生的．
要把二胡的音调调高，为了调准这根弦，应采取最适当的一种办法是（）A．旋转弦轴，把琴弦拉紧B．把琴弦放松C．使琴弦发音部分变短D．换一根粗弦
要提高胡琴的音调，胡琴的弦应绷的松一些还是更紧一些，为什么？
弦乐器可以发出不同音调的声音，其音调的高低与弦的粗细、长短和松紧程度有关，弦越______、越______、越______，发出的音调越高．
小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显看到实验现象，你的改进方法是：______．若某物体在2s内振动了1000次，则频率是______．
某种昆虫靠翅膀的振动发声，如果这种昆虫的翅膀每秒振动300次，则该昆虫产生的声音的频率为______Hz，人类______听到（填“能”或“不能”）该声音．
缶是中国古乐器，有关击缶表演的下列叙述中，正确的是（）A．通过控制击缶轻重，来变化缶声的响度B．通过控制击缶快慢，来变化缶声的响度C．通过控制击缶数量，来变化缶声的频率D
某同学要想研究“音调的高低与哪些因素有关”，于是准备了一些实验器材，如：小提琴、小鼓、钢尺、木板、梳子、若干相同的试管、水等，请你也参与研究，完成实验．选择的器材：__
不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动440次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒钟振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来．带花蜜的
小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时猜测，即使在弦张紧程度相同的条件下，发出的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己
将一根塑料尺放在桌面上的部分压紧，改变尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动伸出桌外的一端，当尺伸出桌面短时，振动频率______，音调______．如果尺伸出桌外的长度不变，
设计实验：（1）给你一把钢尺，请你设计一个实验验证：音调高低与物体振动的频率有关．（2）请完成下列探究实验的设计方案：实验题目：液体蒸发快慢与液体的温度的关系器材滴管、____
用一张硬纸片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究（）A．声音传播是否需要时间B．声音能否在真空中传播C．声音能否在固体中传播D．音调是否与声源振动
声音的特性有三个要素，分别是______、______、______；其中声音的音调与发声体振动的______有关，______越高，音调越______．
频率为20赫兹的声音，每分钟振动的次数是______次．
物体在20s的时间振动500次，频率就是______Hz．大多数人能听到声音的频率范围大约是20Hz到20000Hz，超过20000Hz的叫______，低于20Hz的叫______．试着举例有超声波和次声波发生
要改变音叉的音调，下列方法可行的是（）A．把敲击音叉的橡皮锤改为小铁锤B．改变敲击音叉的力度C．用橡皮锤敲击固有频率不同的音叉D．捏住音叉的下面部分后再敲击
张明是一位喜欢动脑筋的好学生．有一次，当他往热水瓶里装开水时发现：随着热水瓶的水越装越满．发出的声音音调也越来越高．于是张明的脑海里浮现出了几个问题．（1）装开水时为什么
关于声现象，下列说法中正确的是（）A．超声波的频率很低，所以人听不到B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量D．市区内某些路段“
下列关于声音的说法中不正确的是（）①“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大；②“震耳欲聋”说明声音的音调高；③“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判
音调的高低跟______有关；______跟振幅有关．
用一把梳子如何探究音调与频率的关系呢？步骤：______；结论：______．
声音与人的生活息息相关．为了认识声音，某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水，发现溅起水花．实验二、用细线系
关于声音，下列说法正确的是（）A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．物体振动频率越高，我们听到的声音越大D．物体振动的振幅足够大时，我们
下列几种方法中，能提高音调的是（）A．增大声源振动的幅度B．提高声源振动的频率C．离声源近些D．离声源远些
用水壶向暖瓶里灌开水，凭声音就可知道瓶中的水是否灌满，这是根据（）A．声音响度的变化B．声音音调的变化C．声源振动的振幅变化D．声源振动的频率变化
钢琴有88个键，有______个音调，这些音调主要是取决于钢琴内部弦的______、______和______．一切弦乐器（如二胡、古琴、吉他等）之所以能发出各种音调，其根本原因是弦的振动__
两人同时讲话，甲的声带5s内振动了1500次，乙的声带1min内振动了15000次，则这两人的音调（）A．甲高些B．乙高些C．一样高D．不能比较
声音音调的高低与物体振动的______有关．向一个空暖水瓶中灌水，有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满．这是因为水灌得越多，空气柱变得越______，气柱发出的音调越______．
探究声音的特性时，进行如下实验：实验1：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：序号橡皮筋长短橡皮筋粗
小丽在做“研究声音的特性”的实验时，有如下实验步骤：（1）把一钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边10cm，拨动钢尺，听它振动时发出的声音．（2）使钢尺一端伸出桌边15cm，拨动钢尺，保
给你一个玻璃杯、一枝铅笔、一些水，你是否能设计一个实验，探究物体发声时有什么特征？
在“动手动脑学物理”中，提出用大小相同的瓶子装上不同量的液体，用嘴贴着瓶口吹气时能产生有规则的声音．其中发声音调最低的可能是（）A．盛水最少的B．盛水到中间C．盛水到3/4处D
男生说话声音较粗犷，女生说话声音较尖细，这是因为他们说话时______不同．其原因是男女同学的______不同．
日常用语中的“高”表示音调的是（）A．“喂，我听不到，你声音再高些．”B．“我听的很清楚，你声音很高．”C．那么高的音，我唱不上去D．请勿高声喧哗
将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，发现伸出越长，刻度尺振动越慢．口琴正是利用这一原理制成的一种乐器，它是靠金属片振动发声的，在演奏“1
小伟所在的实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起了水花．实验二：用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并置于烧瓶中
甲、乙两个声源离某人的距离相等，当他们同时发声时．此人听到甲发出声音的音调比乙高，但响度比乙小．则可以肯定（）A．甲声源振动较快，振幅较小B．甲声源振动较快，振幅较大C．甲
物理兴趣小组的同学在探究“音调与音频关系”时，做了如下实验，请根据下列步骤，写出听到的和看到的现象并简要说明你的理由．实验器材：一张旧年历卡片（或有弹性的硬纸板）、一辆
弦乐器的音调高低跟弦的______、______、______都有关系，拉二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过______来改变音调高低的．
探究：声音是由物体的振动产生的，声音的音调可能跟物体振动的某一因素有关．设计与实验：______；分析总结：______．
在几个相同的玻璃杯中倒入不同量的水后，只要水的量适当，即可用这些玻璃杯奏出美妙的音乐，这是因为玻璃杯中倒入不同量的水后，它们振动时的（）A．振幅不同B．频率不同C．响度不
“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式，演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．“呼麦”中
在音乐会上，男中音歌手放声高唱，女高音歌手轻声伴唱，下列说法中正确的是（）A．男中音歌手的音调高，响度大B．男中音歌手的音调高，响度小C．男中音歌手的音调低，响度大D．男中
同学们知道：“往热水瓶里灌水，随着瓶中水量的增多，热水瓶中发出声音的音调会越来越高，这是由于瓶里空气柱发生振动所引起的现象．”（1）对上述现象和原因的描述，你能得出进一
向保温瓶里灌开水的过程中会听到响声，随着瓶内水位的升高，响声的变化规律是（）A．音调逐渐升高B．声音越来越大C．音调逐渐降低D．声音越来越小
某同学在探究声音的特征时，利用二胡和小提琴做了以下三次实验：（1）将二胡的弦按住不动，用大小不同的力拨动二胡的弦；（2）使手指在二胡弦的位置改变，用大小相同的力拨动弦；
昆虫飞行时翅膀要振动，蜜蜂在飞行时翅膀每秒振动50多次，蝴蝶在飞行时翅膀每秒振动5-6次．则人能听到蜜蜂的声音，因为它的（）A．响度大B．音色高C．振幅大D．频率大
小明在进行小提琴演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦______而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；二胡的声音是通过______传播到我们耳中的
苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是（）A．La＞Lb，fa＞fbB．L
我们通常说声音“震耳欲聋”其实反映了声音的______大，这跟生源振动的______有关；青藏高原这首歌的高潮部分太“高”了我们很难唱上去，此处的高反映了声音的______高，这跟生源
我们通常说声音“震耳欲聋”，其实反映了声音的______大，这跟声源振动的______有关；青藏高原这首歌的高潮部分太“高”了我们很难唱上去，此处的“高”反映了声音的______高，这跟
如图所示，是一组活动卡上的实验图片，为了探究音调与什么因素有关，你认为不能完成探究目的是（）A．改变钢尺伸出桌边的长度B．塑料尺接触齿数不同的齿轮C．敲动盆子泡沫屑跳动D
“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______；琴声是通过______传播到现场观众耳中的．观众可以根据声音的____
如图是童谣“数鸭子”的乐谱及歌词，当菲菲同学唱到“真呀真多呀”期间，音调逐渐变高，关于音调变高，下列说法正确的是（）A．声音的振幅逐渐变大B．菲菲声带每秒钟振动的次数逐渐变
我们能听到蜜蜂飞行的声音，是因为这种声音的频率______20Hz（填“低于”或“高于”），养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声音来判断蜜蜂是去采蜜还是采蜜归来，因为蜜蜂去采蜜时，蜜蜂翅
如图，音乐爱好者用力吹一根细管，我们能听到声音．当他把细管不断剪短时，细管发出声音的音调（）A．变低B．变高C．不变D．无法判断
如图，在研究弦乐器的音调时，小伟将一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使琴弦拉紧．再用A、B是两个三角形柱状小木块将弦支起，弹拨弦的中
音调与频率的关系的试题300
如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的______不
为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了5图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（）A．B．C．D．
将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变______．当钢尺伸出桌
（地004•连云港）针对以下四幅3，下列说法正确的是（）A．图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．图中，敲锣时用力越大，所发声音的响度越大C．图中，随着向
某同学做了有关实验，步骤如下：（1）往8个相同透明玻璃瓶中灌入不同高度、不同颜色的水，分别从瓶口向瓶内吹气，结果发现，不同水量的瓶发出声音的音调是______（选填“相同”或“
某昆虫靠翅的振动发声，如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动，频率是______Hz，人类______（填“能”、“否”）听到这种声音，人类______（填“能”、“否”）发出这个频率的声音．
图中，小红用一张硬卡片在木梳的齿上划过，一次划得快，一次划得慢．下列说法中正确的是（）A．划得快时振动频率低B．划得慢时振动频率高C．划得快时发出声音的音调低D．划得慢时发
音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形如图5所示．对此说法正确的是（）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的响度相同C．乐器发声的音调相同D．乐器发声的音色相同
弦乐器的音调高低跟弦的______、______、______都有关系，拉二胡时，手指在琴弦上来回移动，是通过______来改变音调高低的．
用薄塑料片在梳子梳齿上划过．轻轻划过与用力划过，快速划过与慢慢划过，所听到的声音有什么不同？
如图所示是两个声音在同一示波器上显示出来的波形，从图形可知甲的______大，乙的______高．
如图，老师用同样的力气吹一根吸管，并将它不断剪短．这是为了研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音色与吸管材料的关系C．音色与吸管长短的关系D．音调与吸管长短的关系
要使二胡发出的音调更高，可采用的方法是（）A．把二胡弦线拧紧些B．把二胡弦线拧松些C．增加发声部分弦的长度D．用一根较粗的弦代替原来的弦
蝴蝶和蜜蜂从身旁飞过时，我们凭听觉不能发现蝴蝶的飞行；而能听到蜜蜂飞行发出的声音，这是因为它们发出声音的（）A．频率不同B．振幅不同C．响度不同D．音色不同
如图一所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是______；响度相同的是______．图二所示的招牌，它是禁止______的标志．
在日常生活中经常看到这样的现象：往保温瓶中灌入大半瓶开水，塞上木塞，忽然听到“噗”的一声，木塞蹦了出来，同时看到一股“白汽”从瓶中冒出来；而保温瓶中的开水剩下不多时，
两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示，则这列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同
音调的高低取决于发声体振动的______，响度的大小决定于发声体振动的______．
蜜蜂载着花蜜飞行的时候，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动440次，有经验的养蜂人能辩别蜜蜂是飞出去采花，还是采了蜜飞回家，养蜂人主要是根据什么特征来
课堂上老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管材料的关系
发声物体单位时间内振动的次数叫______，声源振动的______决定了它发出声音的______．声源振动的越快，发出声音的______越高，声源振动的越慢，发出声音的______越低．
如果声源每分钟振动1200次，那么它的频率是______Hz，15℃时，声音在空气中的传播速度是______m/s．
某种苍蝇飞行时，5s内翅膀振动2000次，频率是______Hz，人类______（填“能”或“不能”）听到这种声音．
如图所示，8个相同的水瓶中灌人不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．水振动，水的高度B．水振动
声音的三个特性中，其中______与频率有关，______与振幅和距发声物体距离远近有关．
小红同学为了参加班里举行的自制乐器演奏音乐会，制作了一个水平琴：在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以奏出乐曲，如图所示，若从左至
如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，纸片划得快时，振动的频率______，发声的音调______；纸片划得慢时，振动的频率______，发声的音调______，由此可见，声音的音
如图所示是“研究声音的特性”实验，若用力大小一定，伸出桌边的长度不同，探究的是______关系；若钢尺伸出桌边的一段长度不变，用不同大小的力拨动时，探究的是______关系．这
动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的______，使______变高．
在声音的传播过程中，声音的高低决定于______，声音的大小决定于______．
不带花蜜的蜜蜂，飞行时的翅膀每秒振动次数为440次，采过花蜜的蜜蜂，飞行时的翅膀每秒振动次数为320次，养蜂人一听飞行声音就可判断蜜蜂是否采过蜜．这是依据（）A．采过蜜的飞
下列四个选项中，其目的是为了提高声音音调的选项是（）A．高品质的小提琴多选用顶级的云杉作为制作材料B．在选拔龙舟赛的鼓手时，有好的臂力是必备条件之一C．制作橡皮筋吉他时，
某物体10min振动6000次，则它振动的频率为______Hz，表示的意思是______，该物体发出的声音人耳______（“能”或“不能”）听见．
新年联欢会上，小王在演出衣调节二胡弦的松紧程度，他是在调（）A．音色B．振幅C．音调D．响度
猪的叫声与小鸡的叫声是不同的：______的叫声的响度小，说明它的发声部位振动的______较小；______的叫声的音调低，说明它的发声部位振动______较低．
阅读下列两篇短文，按要求完成后面提出的问题．A．如图1把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现从左至右声音的音调逐渐______，发声体是_____
声源振动的______决定了它发出声音的音调．声源振动的越快，发出声音的音调______，声源振动的越慢，发出声音的音调______（填“越高”“越低”或“不变”）
管乐器的音调变化由______决定，______产生低音，______产生高音．
声音音调的高低与发声物体振动的______有关，物体振动______，音调的越高．比较蚊子和牛发出得声音，一般情况下，______的声音的响度大，______的声音的音调高；在挑选瓷器时
若要改变弦乐器的音调，以下的方法中不正确的是（）A．改变弦的粗细B．改变弦的长短C．改变弦的松紧D．改变弦的振动幅度
下列实验或实例中，能够说明“声音的音调与频率有关”的是（）A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B．拿一张硬纸片，将它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，
小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示的实践活动，这个实验说明尺伸出桌面的长短会影响音调的高低，伸出部分越短，尺子振动越______，音调越______．利用该图所示实验还可
昆虫飞行时翅膀振动能发生出声音，如蜜蜂1min振动26400次，苍蝇20s振动7040次，蚊子10s振动6400次．音调最低的是______．
一物体在1min内振动了180000次则该物体振动的频率为______Hz，当该物体每秒振动超过______次时，人就听不到了．
音调由声源振动的______决定，人耳能听到的频率范围是______；而响度跟发声体振动的______有关，此外响度还跟距离发声体的______以及声音的分散程度有关．
音乐课上，当老师的发音偏高时，多数同学唱不上去，是因为他们的（）A．音色不好B．响度不够C．频率不够D．振幅不大
经过观察发现，蝴蝶的翅膀每分钟振动大约600次，算一算，蝴蝶的振动频率．
张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验．A是一根固定桌面上的橡皮筋，另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐地增加小石子或硬币，就能利用竹片在
小雪拎起水壶向暖瓶中灌开水，小林在一旁提醒她：“小雪，快满了！”“真的，满了！”小雪说，小雪奇怪地问：“你怎么知道快满了？”小林说：“听出来的．”小雪大惑不解，请你帮助小雪弄清
夏天的晚上，蚊子叮人实在难受．可小明家不点蚊香，也不喷杀虫剂，却没有蚊子．有人问小明，为什么你们家没有蚊子，小明拿出一个跟半导体收音机差不多的盒子来，说这个盒子能驱
钢琴中C调do的频率是261.6Hz，钢琴中的发声体在1s的时间里振动了______次．
如图所示是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一根木条，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会振动发出声音，如果用相同的力拨动
请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明__
若声源在6s内振动180次，这种声音振动的频率是______，这种声音我们______（填“能”或“不能”）听见．
声音的音调与发声体振动的______有关，______越高，音调越______．人耳听到声音的响度与发声体的______有关，______越大，响度越______．
声音的响度与发声体振动的______有关，______越大，响度越______；另外，响度还与______有关；音调与发声体振动的______有关，______越大，音调越高；比较牛和蚊子的叫声，_
如图是小岩自制的小乐器，他将薄厚等其他因素完全相同，只是宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会振动发出声音，如果用相同的力拨动这些宽窄不同的橡皮筋
如图所示，三个相同玻璃瓶里装水，水面高度不同，用嘴贴看瓶口吹气，（1）如果能分别吹出“1（Do）”、“2（Re）”、“3（Mi）”、三个音阶，则与这三个音阶相对应的瓶子的序号______．（2）3
小红是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在她欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮她回答一下：（1）琴声、歌声是通过______传播到小红耳朵的，当时的气温为25℃，则其
如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，关于下列波形图说法不正确的是（）A．甲和乙的音调相同B．声音的音调与物体振动的快慢有关C．丙图中两波峰间距最小，所以丙的音调
探究声音的特性时，进行如下实验：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动另一根张紧的细橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：序号橡皮筋长短橡皮筋粗
下列操作中，能改变物体发声音调的是（）A．用力敲击锣面B．绷紧琴弦C．用力拨动琴弦D．在二胡上涂上一些松香
蝴蝶的翅膀在2s内做了30次振动，蝴蝶翅膀振动的频率是多少？人类能听到吗？
有经验的养蜂人听蜜蜂翅振动的声音就能判断蜜蜂是刚飞出蜂巢采蜜还是采蜜归来这是因为（）A．蜜蜂翅振动的响度不同B．蜜蜂翅振动的音色不同C．蜜蜂翅振动的音调不同D．以上说法都不
小林在观察提琴、吉他等乐器的弦振动时，猜想：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，第一次先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，第二次将一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两
二胡乐师演奏时，按“1”，“5”两个音阶时，他的手移动方向是（）A．向下移动B．向上移动C．由紧按弦到松按弦D．由小弦换到老弦
用一块钢尺设计两个实验，声学、光学、力学均可，简述实验过程和实验结论．
声音具有三个特性，表示声音尖细程度的是______，由______决定．
动画片的配音常用的慢录快放的形式把成年人的声音变成了小孩子的声音．这样做是为了在放音时，使录音机的喇叭纸盒振动______（加快/减慢），使音调______．
如图1所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气．如果能分别吹出“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（）A．丙、乙
如图所示，吹笛子时用手指按住不同的笛孔，这主要是用来改变声音的（）A．响度B．音调C．音色D．传播速度
探究：音调是怎样变化的．提出问题：要改变音调，就必须改变振动频率．猜测和假设：振动频率与物体紧密、长度、厚度有关．探究器材：粗、细、长短不同的弦若干根、一张共鸣板．设计实
找四个相同的玻璃瓶，往瓶里装不同高度的水，如图所示．（1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，你会听到音调有高有低，这时是______在振动发出的声音．（2）当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听
针对图中各图，下列说法正确的是（）A．演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B．敲锣时用力越大，所发声音的音调越高C．随着向外不断抽气，手机铃声越来越小D．城市
如图所示，某同学将一把钢尺按在课桌上，使之振动发声，三次钢尺露出桌面的长度分别为15cm，10cm，5cm，比较三次声音的音调最高的是（）A．第一次B．第二次C．第三次D．三次的音调
往暖水瓶中灌水时，可以根据发出声音的______变化来判断暖水瓶中水的多少；听音乐时，我们能分辨出小号声和钢琴声，是因为这两种乐器发出声音的______不同．
利用一根薄钢尺和桌子探究“决定音调高低的因素”：（1）你猜想影响音调高低的因素是：______；（2）设计实验验证你的猜想，简要说明实验步骤______．
如图所示，三个相同的玻璃瓶装水，水面高度不同：用嘴贴着瓶口吹气，发出声音的音调从高到低的是______．用木棍敲打瓶口，发出声音的音调从高到低的是______．
如图A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第______次发出的声音的音调高；如果第二次划齿的力量较大，______次发出的声音较响．如图B所示，
探究声音的特性--音调与响度．（1）如图1所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，这是探究______．滑动速度越大，硬纸片振动的______越大，发出声音的______，说明______．（2）如图2所示，
请按要求回答：（1）图1：该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的响度和______的关系．（2）图2：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动
音调与频率的关系的试题400
