格言出处:
盖闻盘于游田,《书》之所戒;鲁隐观鱼,《春秋》讥之;
此周孔之格言,二经之明义。——《三国志·崔琰传》
含有教育意义可为准则的话。《三国志·魏志·崔琰传》:“盖闻盘于游田,《书》之所戒,鲁隐观鱼,《春秋》讥之。此周孔之格言,二经之明义。”
南朝 梁沉约《奏弹王源》:“且非我族类,往哲格言,薰不莸杂,闻之前典。”
宋司马光《河间献王赞》:“ 周室衰,道德坏……重以暴 秦 害圣典,疾格言,燔诗书,屠术士。”
朱自清《论标语口号》:“格言偏重个人的修养,名言的作用似乎广泛些。”
阐释:
言简,促人有美德。如:「满招损,谦受益。」
《宋史·吴玠传》:「玠善读史,凡往事可师者,录置座右,积久,墙牖皆格言也。」在内容上它是人生经验和规律的总结,具有教育意义;
在语言形式上简洁而精练。因此,格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系,可以说,只要是有教育意义的精练语句,都可以称为格言。
只是谚语来源于民间无名氏之口,或经众人加工而成,而名言则大多数出于名人之口。
格言包括的内容不是太广泛,简单的说"格言"大多是以激励的意思为主,也因为名言之所以叫名言是因为是有个名字是名人说的话,后来又出来了大众能接受的词“格言”一般都是某公司的格言,某人的格言,基本上都是一些努力、加油、奋斗之类的句子。格言一般出自古代的书面文献,经引用后广泛流传,至今仍具有教育意义。由于流传时间久,人们或许已经不知道或不注意其出处,只注意教育意义。含有教育意义可为准则的字句“盖闻盘于游田,《书》之所戒,鲁隐观鱼,《春秋》讥之;此周孔之格言,二经之明义。——《三国志·崔琰传》