试题列表7-安全措施和生活经验-初中化学-n多题

安全措施和生活经验的试题列表

安全措施和生活经验的试题100

下列关于实验现象的描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为蓝色C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口会产生白烟D．电解水实 “5.31”林甸大火和“6.3”德惠大火给全国敲响了安全警钟．下列做法不正确的是（）A．电器着火，用自来水扑灭B．煤气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C．火灾中自求逃生时，用湿毛巾捂住用熟石灰中和一定量的稀盐酸时，熟石灰与盐酸反应的化学方程式为；当恰好完全反应时，溶液中的溶质为．下列有关实验现象的叙述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰B．红磷在空气中燃烧产生浓厚的白雾C．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生监色沉淀D．电解水时正极产生的气玻璃棒是化学实验室中常用的仪器，在许多化学实验中都用到它．（1）在过滤操作中，玻璃棒的作用是．（2）在蒸发操作中，使用玻璃棒的目的是．（3）在溶解氯化钠时，用玻璃棒不断搅拌可如图是“一氧化碳与氧化铁反应”的部分实验装置，关于该实验说法正确的是（）A．充分反应后，向固体中加稀盐酸会产生气泡B．在实验过程中，黑色的粉末会逐渐变成红色C．该实验的反应下列关于酒精燃烧的说法，正确的是（）A．酒精与空气接触即可燃烧B．酒精在桌面上发光、应立刻用水扑灭C．酒精灯燃烧是发光、发热的剧烈的化学反应D．酒精蒸气与空气混合、透明火不如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对．你认为下列做法正确的是（）A．纸篓着火用水浇灭B．电器着火用水扑灭C．夜晚液化气泄露开灯检查D．室内起火打开门窗通风化学无处不在，请按要求用学过的化学知识解释下列现象或做法：（1）用微粒观点解释：洗过的湿衣服过一段时间后会变干．（2）用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是．（3）氮气作食品包装袋中的保护实验是化学的“最高法庭”．下列有关实验的叙述符合事实的是（）A．灼烧闻气味一定能鉴别棉花和羊毛B．硝酸铵溶液水后温度升高C．有放热现象的反应一定是中和反应D．用淀粉可以鉴别食小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是（）A．纸锅的着火点很高B．面汤使纸锅的着火点升高了C．面汤隔绝了氧气使恰当的安全措施能减少生命财产损失．下列事故处理措施正确的是（）A．不小心将酒精洒在桌面燃烧起来，立即用湿抹布扑灭B．电器着火，立即用水扑灭C．高层住房内着火，立即打开门窗自然界中二氧化碳的循环过程如图所示：（1）吸收大气中CO2的环节是．（2）由于人类消耗化石燃料的增加和森林的乱砍滥伐，使空气中CO2的含量上升，从而导致增强，全球气候变暖．请写 “创新是一个民族发展的不竭动力”，创新能力是现代经济社会发展对学生提出的最迫切要求．如图是某学生的创新实验——白磷在水下燃烧的实验装置示意图．请分析图回答问题：（1）实验过某无色气体可能含有H2、CO、CH4中的一种或几种，依次进行下列实验（假设每一步反应或吸收均完全）（）①无色气体在氧气中充分燃烧②燃烧后生成的气体通过盛浓硫酸装置，装置的质量下列做法不安全的是（）A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．夜间发现家中煤气泄露，立即开灯查明泄露原因C．不慎碰倒燃着的酒精灯，立即用湿布盖灭D．进入闲置的地窖前先进行灯火实某同学做红磷在氧气中燃烧实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭．接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃了．（1）某化学兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究，请你参与他们的活动。（1）二氧化碳的制备用如图所示实验装置制备CO2，写出仪器M的名称：______；组下列实验设计，不能达到实验目的是（）A．甲装置验证空气中有水分B．乙装置验证X溶液中是否含有Cl-C．丙装置验证质量守恒定律D．丁装置验证可燃物燃烧的两个条件 2013年4月25日晚8点，台州市的一金属堆场发生火灾，十多吨金属镁发生爆燃后发出刺眼的白光，将夜空映照得如同白昼，消防指挥部立即动员力量，寻找沙土进行灭火．镁是一种银白小明和小红利用下图装置，以碳酸钙和稀盐酸为原料来制取二氧化碳气体，并进行比较分析．（1）小明用图甲和图乙组合来制取二氧化碳气体，如何检验二氧化碳是否收集满？请写出具体小丽对教材中“燃烧条件”的探究活动方案进行了改进，她在表面皿中分别滴加少量酒精和水，用燃着的木条接触液体，观察到表面皿中，说明燃烧的条件之一是．由此她联想到影视剧中如图是初中化学教材中的一些实验，按要求回答下列问题：（1）为确保实验一测量结果的准确，需要注意的事项有_________（写一条即可）（2）通过水电解生成氢气和氧气的事实，得出的实下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（）A．室内起火时打开门窗通风B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C．只有含碳元素的物质才能燃烧D．只要温度达到着火点，可燃物就能燃烧（1）做化学实验要正确使用仪器和规范操作．小王同学从实验室拿来了下列实验仪器．用仪器A称量物质质量时，应将砝码放在（填“a”或“b”）盘．用完仪器B后，必须用盖灭．要完成过滤操作很多同学都都喜欢看《三国演义》吧？书中描述的“赤壁之战”的场面你是否还记忆犹新？曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，结果却被周瑜的火攻和孔明“借”来的“东风”弄得大败而逃当地时间2009年12月5日深夜俄罗斯彼尔姆市一家夜总会在举行店庆活动时发生火灾，目前已导致二百余人死伤。调查发现该夜总会的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等。请根据不同的实验内容回答对应的问题。测定空气的成分探究二氧化碳的性质燃烧条件（1）测定空气的成分①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为。②写出红磷发生燃烧反应的化学方程 2012年5月18日开始，伦敦奥运圣火只在英国境内传递。采集圣火的唯一方式是在奥林匹克的赫拉神庙前利用凹面镜集中阳光来引燃火种。下列说法不正确的是：A．阳光为火种的燃烧提供根据下列实验装置图，请回答下列相关问题：（1）写出仪器①、②的名称：①、②；（2）装置A中所发生反应的化学方程式为；（3）装置B的作用是吸收装置A中挥发出来的HCl；装置C中浓硫酸的作对有关实验现象的描述正确的是A．碳在氧气中燃烧放出白烟B．干冰在空气中升华周围出现白雾C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D．铜与稀硫酸反应，产生气泡，溶液变蓝加油站必须粘贴的标志是厨房炒青菜时，油锅过热着火，下列灭火措施最适宜的是A．加少量水B．倒掉油C．盖上锅盖D．撒上沙子下列现象的解释或者结论错误的是A．湿衣服在夏天比在冬天干得快——温度升高，分子运动速率加快B．在钢铁制品表面涂油漆——可防止钢铁锈蚀C．把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭—将少量澄清的石灰水分别加入两个集气瓶中（集气瓶I盛有空气，集气瓶II盛有人体呼出的气体），振荡后，集气瓶I中无变化，集气瓶II中产生白色浑浊现象，其原因是（）A．呼出的气体中下列图标中，表示腐蚀品的标志是（）ABCD 下列对化学实验现象的分析不正确的是A．给试管内固体加热时，试管炸裂的原因可能是试管接触了酒精灯的灯芯B．做铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶炸裂可能的原因是没有在铁丝下系许多化学物质是一柄“双刃剑”。对CO2的利弊评价不妥的是A．大气层中CO2过多会造成“温室效应”B．“碳酸水”浇灌植物对植物光合作用有利C．利用干冰可进行人工降雨D．大气层中CO2越多实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最简单、最好的扑灭方法是A．用嘴吹灭B．用水冲灭C．用湿抹布盖灭D．用灭火器扑灭下列说法中，正确的是A．同一种元素可以组成不同的物质B．将CO、CO2分别通入石蕊溶液，石蕊溶液均变红C．在其它条件不变时，CO2的溶解度随压强的升高而减小D．木炭与CuO在一定条下列处理事故的方法，正确的是A．家用电器着火时，立即用水扑灭B．室内起火时，立即打开门窗通风C．扑灭森林火灾时，设置隔离带D．炒菜时油锅中的油不慎着火，立即浇水灭火卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等．它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法，错误的是A．泡沫、海绵是可燃物B．泡沫、海绵的着火点很高C．着火时尽快下列有关CO2和CO的知识归纳，错误的是A．组成：1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子B．性质：都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧C 取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是探究燃烧条件的实验装置如图所示．观察到实验现象如图：A．烧杯中白磷不燃烧；B．铜片上白磷燃烧，产生大量白烟；C．铜片上红磷不燃烧。（1）由现象A和B得到燃烧的条件是；（2）实验中下列对比实验，得到的实验结论正确的是实验方案：实验结论：A.CO2能使紫色石蕊变红B.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂C.金属M生锈需要氧气D.碘在水和汽油中的溶解性不同下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是吸收有毒有害气体．实验结束后，瓶内液体的pH7（填“＞”、“＜”或“﹦”）。（2）B实验中导致实验结下面与消防安全无关的公共标志是下列有关能源的开发和利用的说法不正确的是A．氢能是理想的新型能源，具有资源丰富、燃烧放热多、产物不污染环境等优点B．开采出来的石油应该经过加工后再综合利用C．开发和利用化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是A．干水和冰是同一种物质B．干水中的水分子不再通常情况下，几种物质的着火点如表．物质白磷红磷木炭无烟煤着火点/℃40240320～370700～750根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法不正确的是（）A．红磷燃烧属于化合反应B 下列实验方案能达到目的是（）A．除去CO中的CO2B．探究二氧化锰对反应速率的影响C．探究空气中氧气含量D．探究溶解性的影响因素如图A～F所示是初中化学中的六个实验，请按要求填空：（1）B中反应的化学方程式，集气瓶中水的作用是．（2）D中反应的化学方程式．（3）F装置的实验现象．（4）上述实验中不能达到实验目的关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A．都能与氢氧化钠溶液反应B．都能与水反应C．都能通过碳与氧气反应制得D．都能用于炼铁下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（）A．研究空气中氧气含量B．研究分子的运动C．研究木炭在氧气中燃烧D．研究二氧化碳与水的反应化学对人类文明的发展做出了巨大贡献．（1）元宵节是我国的传统节日，我国许多地方至今仍保留着吃元宵、燃放孔明灯的风俗．①小明发现，妈妈煮元宵的天燃气灶的火焰呈现黄色，锅底区别生活中常见的物品，其中有两种方法都正确的是（）选项需鉴别物质所加试剂或方法方法1方法2A厕所清洁剂与厨房清洁剂加入废电池皮加水看是否放热BNH4NO3氮肥和K2SO4钾肥加Ca 福州地区的“三坊七巷”是历史文化的瑰宝,被誉为“明清古建筑博物馆”,是福州市传统文化集粹地，也是中国十大历史文化名街之一。（1）三坊七巷中有的店铺采用纸火锅（见图），这种纸下列实验设计不能达到实验目的的是（）选项ABCD实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡燃烧后有二氧化碳生成验证氢气的密度比空气小不同分子运动速率不同化学是一门以实验为基础的科学，下图1～4是教科书上有关实验的装置图（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学反应方程式。该实验测定结果偏小的原因网友6：水不仅对我们生产、生活很重要，在实验室我们也经常需要用水。我认为，对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）①图Ⅰ烧杯中的水：形成密闭系统，通下列有关二氧化碳用途、性质、制备和检验的说法正确的是A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将超临界CO2流体是一种和水相似，能阻燃、溶解能力强的绿色环保溶剂。下列有关超临界CO2流体的说法错误的是A．不能燃烧B．是CO2呈现的一种状态C．可取代多种有毒、易燃的溶剂D．是下列关于灭火的叙述中错误的是A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝B．木材着火用水泼灭——降低可燃物的着火点C．扑灭森林火灾，开辟隔离带——清除和隔离可燃物D 下列A～D是初中化学中的四个实验装置，请按要求填空（1）图A装置中的无色液体可用于检验氧气中含少量二氧化碳，该反应的化学方程式为。（2）图B所示实验可观察到“铁树”上浸有无色目前，在所有节能与新能源车型中，混合动力车型相对成熟．当前的混合动力汽车一般是指内燃机车发电机，再加上蓄电池的汽车．根据上述信息，回答问题：该汽车外壳由钢制成，主要化学实验培养了我们科学的思维方法，也增强了我们学习化学的兴趣．为了便于研究，我们可以把化学实验从“实验装置、物质的性质、探究的方法”等角度进行分类．现有如下实验：若请如图是甲、乙、丙三位同学探究物质燃烧条件的实验．[信息点：当人吸入或接触五氧化二磷粉尘时．五氧化二磷能与黏膜表层、眼、皮肤的水分反应变成磷酸（H3PO4），对局部有强烈的腐化学是一门以实验为基础的科学。图1～3是教科书上有关实验的装置图：（1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。通过此实验可以得出的结论是：氧气约占空气总体积的。能够在下列对有关实验异常现象分析合理的是A．铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂——铁丝没有绕成螺旋状B．向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象——可能是石灰水变质C．用高锰酸钾制氧气实验是化学的灵魂，是学好化学的重要环节。（1）《燃烧的条件》实验中，用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯上加热，该实验的目的探究______________是燃烧的条件之一，该实验的可某同学将蜡烛置于充满氧气的集气瓶中燃烧，发现瓶壁有水雾产生，接触瓶壁的手感到发烫。由此，他得出了以下结论，你认为不符合实际的是()A．蜡烛燃烧放出热量B．蜡烛燃烧有二氧下列有关CO+CuOCu+CO2的化学反应中说法错误的是（）A．一氧化碳是还原剂B．一氧化碳发生了氧化反应C．氧化铜发生了还原反应D．碳的化合价降低、铜元素的化合价升高氧气和二氧化碳在性质上的相似点是（）①都具有氧化性、②都具有还原性、③都易溶于水、④都能跟碳反应、⑤都是气体、⑥都是氧化物、⑦都可用于灭火、⑧通常状况下密度都比空气大A．②④⑤ 2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸共奋斗”．二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：（1）请写学习化学要善于用化学知识去分析和解决实际问题，下列说法正确的是A．图书、档案失火要用水基型灭火器灭火B．发现煤气泄漏立即打开排风扇C．被困火灾区，要用湿毛巾捂住口鼻，匍通过查阅资料，无水硫酸铜遇水变成蓝色。某实验小组的同学欲通过实验一次性验证混合气体中是否含有CO2、CO和H2，根据以下提供的实验药品和装置（假设每一步反应是完全的，装置化学无处不在，请用所学的化学知识解释，为什么煤炉火越扇越旺，而蜡烛一扇就灭．小欣拉开易拉罐汽水的拉环时，听到“啵”的一声，并有气体自汽水中冲出。有关此现象的说明，下列说法正确的是（）A．因压力减小使气体的溶解度变小B．因压力减小使气体的溶解度变大世界上每年有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。下列说法你认为正确的是()A．油锅着火用锅盖盖灭B．睡觉时闻到很重的木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成。若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，出现现象，证明有CO2存在。写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式 “低碳生活”要求降低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是A．不使用电脑时，尽量关机B．多作用一次性餐具C．减少使用私家车出行D．使用电子邮件取代传统纸质邮件下列气体中，能和血红蛋白结合使人中毒的是A．N2B．O2C．COD．CO2 下列图标不适合在加油站使用的是A．B．C．D．下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用点燃下列混合气体可能会引起爆炸的是A．一氧化碳和氮气B．二氧化碳和氧气C．天然气和空气D．氢气和天然气下列气体与空气混合，遇明火时可能发生爆炸的是：（）A．氧气B．一氧化碳C．氮气D．二氧化碳有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是（）A．氧气B．二氧化碳用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管中吹气，过一会儿再给试管加热，试管里溶液颜色的变化情况是。2006年3月10日，浙江巨化股份有限公司（下称“巨化股份”）迎来了JMD跨国公司，无偿帮助巨化股份进行环保技改，并把减少的二氧化碳废气排放权统统买走。该项目是迄今为止世界上最燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大的损害。（1）燃料不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素王佛松院士在《展望21世纪的化学》一书中提出一个极为重要的观点：“任何物质和能量以至于生物，对于人类来说都有两面性。即任何物质都对人类有益，同时也对人类有害”。我能选择下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A．都比空气重B．都能和澄清石灰水发生反应C．都有还原性D．都可以用碳和氧气反应得到下列说法正确的是（）A．煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒B．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化C．发现燃气(天然气或液化石油气等)泄漏，应点火检查泄漏处D．扑灭（1）熄灭酒精灯的方法及原理是什么？（2）写出酒精燃烧的化学方程式。（3）煤块经粉碎处理后燃烧得更快、更充分，为什么？课本上“烧不坏的手绢”实验中，当手绢上的火焰熄灭后，手绢完好无损．对于这一实验现象，下列解释正确的是A．这是魔术，你看到的是一种假相B．火焰的温度低于棉布的着火点C．手绢据报导，某地发生火灾，有三名小孩生还。这三名小孩采取的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。他们在逃生时主要利用了（）A．湿毛巾可以供给水分B．湿毛巾能吸收二氧化关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（）A．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒B．我承认“温室效应加剧”主要是我惹的祸C．我能帮助绿色植物进行光合作用D．我能在灭火中大显 2011年10月“碳捕集与封存国际论坛”在重庆召开，重庆合川介绍了把CO2压缩、液化后封存在泥岩中的办法。关于封存CO2的必要性和可行性的叙述中错误的是（）A．CO2分子间有间隔B．CO 火是推动人类文明进步的重要因素，使用不当时可能成为吞噬生命的恶魔。请回答下列问题：（1）人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火，是因为_______________________

安全措施和生活经验的试题200

安全措施和生活经验的试题300

下列三个化学反应中，表现出还原性的物质分别是（）①CO+CuOCu+CO2②H2+CuOCu+H2O③C+CO22COA．①CO②CuO③CO2B．①CuO②CuO③CO2C．①CO②H2③COD．①CO②H2③C 如图装置可对“可燃物燃烧的条件”进行探究。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．请回答下列问题：（1）铜片上能燃烧的物质是，另一物质不能燃烧的原因是。（2）热水中的白酒精灯的活跃太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺。其原因是（）A．增大可燃物与空气的接触面积B．提高可燃物的着火点C．增加空气中氧气含量D．降低可燃物的着火点二氧化碳是重要的资源。以二氧化碳和钠为原料，在440℃和800个标准大气压下，可得到直径最大达1．2mm的金刚石。下列说法中，正确的是（）A．钠属于非金属B．上述反应是化合反应C．二某同学用下图所示装置探究可燃物燃烧的条件，下列结论中，不正确的是A．铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，说明可燃物燃烧温度要达到着火点B．铜片上的白磷燃烧、水中白磷不燃烧，下列二氧化碳的用途中，不正确的是A．用于灭火B．供给呼吸C．用作气体肥料D．生产碳酸饮料下列突发事故的处理措施正确的是A．家中电器着火，应马上用水浇灭B．图书档案起火，用泡沫灭火剂灭火C．有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，应立即下洞救人D．厨房中的煤气大根据生活经验，下列做法不正确的是A．炒菜时油锅不慎着火，迅速盖上锅盖B．运动出汗之后，可适当饮用食盐水C．做馒头时，可适当加入一些纯碱D．用燃着的火柴检查煤气灶是否漏气（1）用灯帽盖在酒精灯上使火熄灭，其原因是；用力吹蜡烛的火焰使火熄灭，其原因是。（2）如果点燃两个高度不同的蜡烛，用一大玻璃杯将它们罩起来，观察到的现象是先熄灭。基于同图书、档案室或存放精密仪器的工作室失火，应使用的灭火器为A．泡沫灭火器B．干粉灭火器C．二氧化碳灭火器D．三种都可点燃下列混合气体时，可能发生爆炸的是A．CO与CO2B．CH4与O2C．O2与N2D．CO与CH4 下列气体中既能燃烧又能使金属氧化物还原的是A．氧气B．一氧化碳C．二氧化碳D．甲烷用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜又很快变黑了，你推测产生这种现象的原因是A．温度太低B．反应开始时，没有把试管内的空气排干净C．试管口倾斜了D．铜被空气在使用燃气热水器时，若通风不畅会产生使人中毒的气体是A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳下列安全措施不正确的是A．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D．正在使用的家用电器着火，立即用化学小组设计了下图所示的实验装置，可以完成多个实验。（1）若利用I、Ⅱ装置制取氧气：打开K1、关闭K2时，装置I中发生反应的化学方程式是。（2）若利用Ⅰ、Ⅲ装置测定空气中氧气的含下列处理事故的方法不正确的是A．电器着火，迅速切断电源B．图书着火，用泡沫灭火器灭火C．天然气泄漏，迅速关闭阀门并开窗通风D．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速用湿布盖灭一般情况下，CO2不能燃烧，也不支持燃烧，但镁条能在CO2中剧烈燃烧，反应的化学方程式是2Mg+CO22MgO+C。下列叙述错误的是A．该反应说明镁着火时不能用CO2扑灭B．该反应属于置换市政府有关部门提醒大家，冬季燃煤要特别注意室内通风，以免造成人员中毒。这里的有毒气体主要是指（）A．二氧化碳B．氮气C．一氧化碳D．氧气日常生活中的下列做法存在安全隐患的是①机动车推广使用乙醇汽油；②液化石油气罐中残留液体倒入下水道；③为降低居室甲醛含量，新装修住房应紧闭门窗，并放置一盆水；④天然气泄下列生活经验正确的是A．晚上回家发现家里煤气泄漏，立即开灯打“110”报警B．家里冰箱有异味时，可以放一块木炭除臭C．学校档案室失火后应用泡沫灭火器灭火D．炒菜时油锅中着了火开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道（防火带）的主要目的是A．降低着火点B．隔绝空气C．隔离可燃物D．沿通道扩散浓烟经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。（1）生活中若发生火灾时，常用的灭火材料有水、沙子、泡沫灭火器等。用沙子灭火的主要原理是。（2）工业上常用一氧化碳还原赤铁下列装置能达到对应实验目的是（）下列处理事故的方法中不正确的是A．电器着火，迅速切断电源B．室内起火，迅速打开所有门窗通风C．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风D．洒在实验桌上的少量酒精着火，迅速从生活走进化学，从化学走向社会。请回答下列问题：（1）社会实践活动小组的同学们给敬老院送去鲜花，花香满屋。请用分子的观点解释闻到香味的原因。（2）在普通汽油中加入适量的下列是初中化学部分重要的实验或实验装置。请按要求填空：（1）A实验玻璃管②中产生的气体是；（2）B实验如果实验数据小于21%，可能原因是、（写出两点）；（3）C实验说明二氧化碳具有通常情况下，几种物质的着火点如下表。根据上表所给信息和所学相关知识判断，下列说法错误的是A．白磷、红磷、木炭、无烟煤都是可燃物B．降温至着火点以下可以达到灭火的目的C 十年前，在克拉玛依特大火灾中有288名中小学生葬身火海，灾难震惊全国。为此，专家呼吁：每个人都应懂得防火知识，学会如何逃生。当高层楼房下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下实验室制取二氧化碳常用的药品是()。A．石灰石和稀硫酸B．石灰石和稀盐酸C．木炭和氧气D．大理石和浓盐酸香烟烟气中含有多种有害物质，不吸烟的人能闻到烟味的原因是；随手丢弃的烟头还容易引发火灾，原因是（选填字母）A．提供可燃物B．提供氧气C．使可燃物的温度达到着火点；一旦发生学习化学的目是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题。下列说法中，正确的是A．海底蕴藏着大量“可燃冰”，以它为燃料不会对自然界中的碳循环产生影响B．夜间发现液化气泄实验是化学灵魂，是学好化学的重要环节。（1）《燃烧的条件》实验中，分别取适量木屑和煤粉（同样大小），分开放在一块薄铜片的两侧如图甲所示，加热铜片的中部，观察到的现象是；人们在生活和生产中为了防止事故发生，常需要采取一些安全措施。下列措施不当的是A．严禁旅客携带易燃、易爆物品乘车B．人居社区配置消防设备和设置消防通道C．夜晚发现煤气泄漏二氧化碳占空气总体积的0．03%，正常情况下能维持这个含量基本不变是因为自然界存在如图所示的循环过程，图中A处不包括下列各项中的A．人和动物的呼吸B．植物的呼吸作用C．含碳燃今年夏天某地发生火灾，只有三名小孩生还。这三名小孩采取的逃生措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。他们在逃生时主要利用了A．热空气密度小上升，地面附近有毒气体碳元素是组成物质的基本元素，“碳循环”也是自然界重要的循环，根据所学完成下题：（1）碳元素形成的单质除金刚石、石墨外，还有一种物质的分子类似足球状，这种物质的化学式为_科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环．（1）步骤1的化学方程式为．（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加小明在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧，原因是()A．纸船不是可燃物B．纸船没有与氧气接触C．温度没有达到纸船的着火点D．水能灭火关于燃烧和缓慢氧化说法都是正确的是（）A．都要发光B．都要放热C．都是一种剧烈的氧化反应D．都要点燃炒菜时油锅起火了，最简单、最好的灭火方法是()A．用水冲B．用手扑灭C．用锅盖盖灭D．用泡沫灭火器灭火下列二氧化碳的用途，既与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关的是（）A．制成干冰B．作气体肥料C．制化工产品D．用于灭火 5月31日是“世界无烟日”，香烟的烟气中含有几百种有毒物质，其中有一种极易与血液中的血红蛋白结合，这种物质是()A．CO2B．SO2C．COD．NO2 打开汽水瓶盖后,立即有大量气泡冒出,该气体是()A．氧气．B．氢气．C．碳酸．D．二氧化碳节假日，某班同学去郊外进行野炊活动。（1）他们所带的下列物品中，主要材料属于天然纤维的是。（填序号）（2）野炊食谱如下：主食：馒头；配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干。从营养学角如图，点燃阶梯上的蜡烛，将玻璃罩倒扣在水槽内。请你根据已学的知识和经验做出如下猜想：（1）当玻璃罩的容积较大时，将观察到阶梯上点燃的蜡烛按顺序(填“先上后下”或“先下后上按右图连接好的装置图，在Ⅰ试管中加入几块石灰石和适量稀盐酸，在II试管中装入一定量澄清石灰水，打开止水夹，则可以观察到的现象是；反应片刻后夹紧止水夹，此时出现的现象从安全角度考虑，允许旅客带上客车的物质是（）A．白磷B．食盐C．浓硫酸D．汽油火灾无情，一场火灾往往由一个小小的烟头引起的。烟头在火灾发生中所起的作用是（）A．提供可燃物B．使可燃物的温度达到着火点C．提供氧气D．降低可燃物的着火点以下列出的是一些常用的灭火方法：①熄灭液化气灶火焰时，关闭阀门；②木材着火时，用泡沫灭火器灭火；③油锅着火时，用锅盖盖灭；④熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭；⑤森林着火时，将大储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是A．B．C．D．上图乙图中铜片的红磷不燃烧而白磷燃烧，说明可燃物要燃烧，需要____和___。燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗略向下放置燃烧得旺(如图所示)，其原因是（）A．火柴梗的着火点低B．空气中的氧气量不足C．火柴梗跟氧气的接触面积小D．火柴梗的温度不易达到着火安全生活离不开化学，下列做法中正确的是（）A．厨房煤气泄露，迅速开启换气扇B．室内起火，立即敞开门窗C．煤矿井下停电，赶快引燃火把照明D．进入久未开启的菜窖，先要做灯火试验某同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下实验，请你参与并回答下列问题：（1）通过实验A，可以说明可燃物燃烧的条件之一是。（2）对于实验B，一周后观察到试管①中的铁钉（2013江苏扬州）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环。（1）步骤1的化学方程式为。（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固（2013湖南娄底）“环境是我家，爱护靠大家!”下列标志中，与保护环境无关的是（2013湖南岳阳）2010年11月15日，上海静安区高层住宅发生大火，本次火灾在短时间内急速蔓延烧透整栋建筑物，元凶极有可能是施工队所使用的保温材料聚氨酯（PU）材料。由于事故现森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是（）A．爆炸使燃烧处暂时缺氧B．爆炸气浪降低了可燃物的温度C．爆炸气某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸。该同学设计了以下实验，验证了这一结论。实验l：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸(以下简称“纸修)，往纸下列做法正确的是A．用铝锅盛放酸性食物B．菜刀使用后放在潮湿的砧板上C．用水浇灭锅中着火的油D．天然气泄漏应该及时的开窗通风，并报燃气公司维修根据反应事实可以推出影响化学反应的因素，下列推理中不合理的是某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:（1）该装置存在的一个主要问题是;你的改进方法是.（2）实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳下列处理事故的方法中不正确的是（）A．电器着火，迅速切断电源B．厨房煤气管道漏气，迅速关闭阀门并开窗通风C．室内起火，立即打开所有门窗通风D．洒在实验桌上的少量酒精着火，用如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图．请回答下列问题：（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管_________（选填“b”或“c”）相连接．检验E 某化学兴趣小组对CO2是否支持金属的燃烧进行探究活动．探究CO2是否支持金属钠的燃烧实验：将燃着的钠插入充满CO2的集气瓶，发现钠仍燃烧．生成物除白色Na2O外，还有一种黑色固体二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是A．CO2作气体肥料B．CO2用于灭火C．干冰用于人工降雨D．CO2用来制Na2CO3 到银行存、取款时，填写的单据需长期保存，书写时必须用A．铅笔B．圆珠笔C．红墨水笔D．碳素墨水笔《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题：（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军取两块大小相同的干冰。在干冰中央挖一个小穴，撒入一些镁粉，用红热的铁棒把镁点燃，将另一块干冰盖上，你会看到镁粉在干冰内继续燃烧，发出耀眼的白光，像冰灯一样。已知该下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述中，正确的是A．一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B．一氧化碳和二氧化碳均有还原性C．一氧化碳和二氧化碳都有毒性D．一氧化碳和二氧化碳都是无色气为了研究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如下图所示的实验，观察到（I）、（Ⅱ）中的小花均不变色，（Ⅲ）中的小花变为红色。请回答：（1）此实验得出的结论是什么？（2）对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是（）A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放。下列有关二氧化碳的说法正确的是()A．二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应该采用的方法是（）A．把混合气体点燃B．将混合气体通过澄清的石灰水C．将混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体从一个容器倒到另一个如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是（）A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．粗铜丝能控制反应的发生和停止C．产生的二氧化碳可以用生石灰干燥D CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：①CO气体能使人中毒，其原下列生活中的现象，不易造成危险的是A．用石灰沙浆抹墙B．打开长期密封的菜窖，并直接走下去C．庆典活动使用大量氢气球D．发现煤气泄漏，立即打开排油烟机逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理合理的是（）A．CO和CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化C．燃烧下列实验设计能达到实验目的的是（）（6分)某兴趣小组围绕“燃烧条件”这一主题开展如下探究活动，请你参与：【实验内容】①用棉花分别蘸酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。②取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片查阅资料知：甲酸(HCOOH)是一种无色、有刺激性气味的液体，与浓硫酸混合加热的反应为：HCOOHCO↑+H2O。实验室可利用下图装置制取CO并还原CuO。请回答下列问题：1）甲酸发生了反应在贮运液氢的罐车上必须粘贴的标志是（）如图是自然界中碳循环示意图，图中的X不包括（）A．氢气燃烧B．化石燃料燃烧C．动植物呼吸D．生物遗体腐烂（5分）国家卫生部规定：从2011年5月1日起公共场所禁止吸烟．（1）烟草燃烧产生的烟气中含有的_________能与血红蛋白结合，危害人体健康；（2）尼古丁是香烟烟雾中的有害物质，其化学 —个烟头可能引起一场火灾，防火从细心做起。烟头在火灾发生中的“罪状”是（）A．使可燃物温度达到着火点B．提供可燃物C．提供氧气D．降低可燃物的着火点除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳，可采用的方法是（）A．把混合气体通过澄清的石灰水B．把混合气体点燃C．把混合气体通过灼热的氧化铜D．把混合气体倾倒到另一个容器中下列突发事故的处理措施正确的是()A．有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防护措施，立即下洞救人B．厨房中的煤气大量泄露时，立即关闭气阀，不能打开抽油烟机排 “纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧：对此现象，下列解释合理的是（）A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．纸张被水浸湿，导致着火点降低C．A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质，它们存在如右图的转化关系，“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，弧线表示两种物质间可以发生反应，C是常见气体，D是实验室常用大理石跟盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置（如图甲），对其中的气体发生装置部分进行了改进（如图乙）。请回答下列问题：（1）写出下列标号的仪下列有关安全知识的叙述中，正确的是A．图书档案着火，可用水扑灭B．厨房天然气管道漏气，应立即打开排风扇C．面粉加工厂、纺织厂内，要严禁烟火D．易燃物和易爆物应露天存放，并下列有关二氧化碳的检验、制备、性质和用途的叙述中，不正确的是（）A．将燃着的木条伸入气体中，木条火焰熄灭，气体不能燃烧B．在实验室用块状石灰石和稀盐酸制二氧化碳气体C．二下列有关安全知识的叙述中，正确的是（）A．石油油井着火，用大量水浇灭B．图书档案起火，用水基型灭火器扑灭C．深夜家中煤气泄漏时立即打开排风扇通风换气D．严禁在加油站、煤气站请运用你在初中学过的化学知识和技能，解决下列生活中的实际问题：（1）家用煤炉中的蜂窝煤有12孔、14孔，甚至16孔等多个品种，孔道越多燃烧越充分，理由是；（2）铝能制成箔做包为了探究碱的性质，甲、乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通入CO2气体。观察到前者变浑浊，后者无明显现象。甲组同学认为CO2能与石灰水反应，但不能与烧碱溶液反除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，适用的方法是A．燃烧混合气体B．敞开容器，让CO自然逸散C．将混合气体通过足量灼热的CuOD．将混合气体通入足量的澄清石灰水去年6月7日，厦门一BRT公交车在蔡塘站处发生燃烧爆炸。在事故的原因调查中发现有人携带汽油上车。（1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是()。ABCD 如图：一罐刚开启的雪碧饮料，请回答：（1）饮料成分中属于有机物的是(填序号)；（2）从罐内冒出大量的气泡，该现象说明。

安全措施和生活经验的试题400

下列说法中不正确的是A．油锅着火时，迅速盖上锅盖B．KNO3和Ca3(PO4)2都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素C．铵态氮肥不能与草木灰混合施用D．汽油和洗涤剂除去油污都用灯帽盖灭酒精灯的火焰，其灭火原理是A．清除可燃物B．隔绝空气C．降低可燃物的着火点D．降低可燃物的温度节假日或双休日，去郊游野炊实为一大快事。然而，在野炊的情趣之中，如果遇到下面一些问题，你是如何处理的？（1）对野炊有经验的人会告诉你，餐具最好是导热性好、不易破碎的材多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界.（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是（填字母序号）。A．碳酸钙B．乙醇（C2H5OH）C．二氧化碳（2）化石燃料主要包括煤、和天如图一氧化碳性质实验中不能说明一氧化碳性质的是（）A．一氧化碳具有可燃性B．一氧化碳具有还原性C．一氧化碳不与石灰水反应D．一氧化碳密度小于空气小红用实验研究CO2通入水中后发生的变化．（1）如图甲所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为．（2）取3mL瓶A中的液体倒入据报道，化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95%，外层是SiO2；干水吸收CO2的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是（）A．干水中的水分子不再运动B．用干水吸收C 日常生活中，下列做法正确的是A．用火碱的浓溶液浸泡蔬菜，来除去蔬菜上的残留农药B．可以用小苏打来治疗胃酸过多C．用水基型灭火器扑灭图书、档案的失火D．塑料制品垃圾直接焚烧化学家创造出一种物质“干水”，其每个颗粒含水95﹪，外层是SiO2，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有关说法正确的是A．干水和干冰是同一种物质B．干水中的水分子不如下图所示，实验室模拟粉尘爆炸试验。连接好装置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，点燃蜡烛，快速鼓入大量的空气，肯定观察不到爆炸现象的是A．大理石粉B．面粉C．煤粉D．镁粉学习化学知识的目的之一是分析和解决实际问题。（1）日常生活中，厨房常用的金属材料制成的物品有（写一种)。（2）沼气与天然气的主要成分都是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为。（我们看到“农家乐”灶头炉膛中柴禾架空时烧得更旺。这是因为（）A．散热更快B．温度降低到着火点以下C．使着火点降低D．柴禾与空气中氧气接触更充分生活中处处有化学，通过学习已经知道：①地壳中含量最多的金属元素的符号是。②“促进低碳经济”，警示温室效应对人类的危害。引起温室效应的主要气体是。③活性炭作为家用冰箱除味下列说法正确的是()A．图书馆资料着火时，用泡沫灭火器灭火B．炉子上只要放一壶水，就能防止煤气中毒C．禁止使用含硫高的劣质煤，可减少二氧化硫对空气造成的污染D．厨房里液化气张亮在实验室用足量的锌粒与稀硫酸按如图装置制取一定量的氢气，发现液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加，若从长颈漏斗中加入适量下列试剂，又不能影响生成氢气的量，你认为探究燃烧条件的实验装置如图所示（1）由该实验得出，可燃物燃烧的另外两个条件是：、（2）实验中使用了铜片，主要是利用铜的什么性质？“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式。下列不符合“低碳生活”的做法是A．用篮子代替塑料袋B．经常开车上班C．使用节能灯泡D．节约每一滴水探究小组用如图装置进行实验．胶头滴管和集气瓶中分别盛装某种试剂，挤压胶头滴管向集气瓶中滴加适量液体后，能观察到气球变大的组合是A．胶头滴管中的试剂：稀硫酸；集气瓶中的 “从生活走进化学，从化学走进社会”。请你用化学知识解释以下生活中的问题：（1）人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致。在被咬由于温度降低到可燃物着火点以下而使火焰熄灭的是（）用下图所示的仪器组装一套实验装置，并完成—下列实验任务：①用干燥的CO气体还原CuO②检验CO还原CuO的气体生成物（浓硫酸具有吸水性，能干燥CO气体），请回答下列问题：（1）实验进行如图是实验室制取二氧化碳的部分装置图，请回答下列问题：（1）请写出实验室制取二氧化碳气体反应的化学方程式；（2）若用集气瓶采用向上排气法收集二氧化碳气体，请将制取该气体分析推理是化学常用的一种学习方法。下列推理正确的是（）A．分子、原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子、原子B．碱能使酚酞试液变红色，所以使酚酞试液变红色的一定请根据右面碳循环图回答以下问题：（1）大量排放CO2会造成地球；（2）从图可知植物通过会吸收CO2，并放出氧气其方程式为：6CO2+6H2OX+6O2，X的化学式为．草酸（C2H2O4）的化学性质与碳酸相似．已知碳酸易分解，草酸在受热条件下仅分解成三种氧化物．某学习小组对此展开探究：（1）小明首先根据草酸中含有氢元素，可推测生成物中含有．（2 实验室制取二氧化碳，下列做法可行的是A．实验室制取二氧化碳，用镊子夹取块状石灰石固体B．将鼻子凑到瓶口闻酸液的气味C．将用剩的酸液倒回原瓶D．用稀硫酸与块状石灰石反应制取检验一种气体是否为二氧化碳的可靠方法是A．通入紫色石蕊试液是否会变成红色B．与等体积的空气比，看是否比空气重C．燃着的木条伸入集气瓶内看是否熄灭D．该气体无色无味，再通入在实验室中制取二氧化碳，下列有关该实验的说法中，正确的是A．用排水法收集一瓶二氧化碳气体B．先往试管中放入石灰石，再滴入稀硫酸C．将燃烧的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳实验室制取CO2时需用到的仪器是A．铁架台、单孔塞、长颈漏斗、导管、集气瓶B．大试管、导管、集气瓶、玻璃片、水槽C．集气瓶、导管、玻璃片、酒精灯、单孔塞D．集气瓶、锥形瓶、实验室选择下列药品制取气体，不合理的是A．用氯酸钾和二氧化锰制氧气B．用石灰石和稀盐酸制二氧化碳C．用大理石和浓硫酸制二氧化碳D．用过氧化氢和二氧化锰制氧气实验室里制取二氧化碳的反应原理是；收集二氧化碳的方法是；检验二氧化碳的方法是。全球气候变暖正成为人类关注的环境问题，引起“温室效应”的主要气体是A．N2B．O2C．H2D．CO2 根据一氧化碳和二氧化碳两种物质的化学式可知，它们的不同之处在于A．碳原子的相对原子质量不同B．碳元素化合价不同，碳元素的化合价分别为+2价和+4价C．一氧化碳和二氧化碳两种下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是A．一氧化碳具有可燃性，燃烧时发出蓝色火焰B．二氧化碳在高温下能和碳发生反应生成一氧化碳C．一氧化碳具有还原性，可与金属氧化物发一氧化碳和二氧化碳都是碳燃烧后的产物．下列方法中能将一氧化碳和二氧化碳两瓶气体辨别出来的是A．将瓶中分别加入水进行辨别B．用观察气体颜色的方法进行辨别C．用闻气味的方法质量相同的二氧化碳和一氧化碳的分子个数比为，含有相同质量氧元素的二氧化碳和一氧化碳的质量比为俗话说：“人要实，火要虚”，这其中所蕴含的化学道理是A．燃烧需要可燃物B．燃烧的温度须达到可燃物的着火点以上C．燃烧需要氧气D．可燃物与空气的接触面积越大，燃烧越充分河北省某煤矿发生特大瓦斯爆炸事故，造成严重人员伤亡．瓦斯气体主要成分是甲烷．瓦斯在这些事故中体现的危害不可能是下面的A．瓦斯爆炸会产生高温、高压，促使爆源附近的气体以下列各种气体的混合物点燃可能发生爆炸的是A．氮气和氧气B．氢气和氮气C．氢气和空气D．二氧化碳和稀有气体固体CO2又称干冰，易升华．干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空 “化学--我们的生活，我们的未来．”请结合化学知识回答下列问题：锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是;2013年11月22日，青岛输油管道泄露爆炸，造成62人死亡，再次提醒我们安全无小事。下列处理突发事件的方法正确的是A．油锅着火，立即盖上锅盖B．煤气泄露，立即开灯查看C．房间着保护环境，提倡“低碳”生活是我们共同关注的问题。（1）提倡“低碳”生活主要是为了减少（填化学式）的排放量。（2）为了响应这一理念，生活中你应该怎样做？（列举一例）下图所示，A、B、C都是我们学习过的物质，其中C是常用于光合作用和灭火的气体，且B与C的组成元素相同。请按要求回答问题：（1）写出物质A的一种用途。（2）写出B与赤铁矿石（主要成类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果：①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应；②碱的水溶液pH＞7，所以pH＞7的溶液一定是碱溶液；③氧化物以下列举的是生活和学习中可能遇到的某些情况，根据你所学知识与掌握的技能回答：（1）通常所说的煤气中毒是指由引起的中毒；（2）浓盐酸敞口久置于空气中，溶质质量分数减小的原学习化学的目的并不在于人人都要成为化学家，更重要的是学会用化学观点去分析、解决生产生活中的问题。下列说法中，正确的是A．进入久未开启的地窖，应先做灯火实验B．夜间发现．有关燃烧和灭火的说法错误的是A．用水来灭火，是因为降低了可燃物的着火点B．油锅着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了空气C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气二氧化碳和氢气可在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料甲醇：CO2+3H2CH3OH+H2O。有关该反应的说法正确的是A．钌-膦络合物的质量在反应前后发生了变化B．氢原子数在反应前后有关CO2的叙述正确的是A．CO2的式量是44gB．n个CO2分子质量的计算表达式为C．1molCO2中含有1molO2D．CO2的物质的量是指CO2的质量火星大气中含有一种称为硫化羰（羰音tāng）的物质，其化学式为COS。已知硫化羰与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是A．硫化羰是氧化物B．两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体，下列试剂不能将二者鉴别出来的是A．澄清石灰水B．水C．紫色石蕊试液D．氯化钠固体在新能源的开发利用上，氢能的开发是重要的发展方向，一氧化碳和氢气具有相似的化学性质，如可燃性．，但一氧化碳却不能是新能源的发展方向，这是因为。常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳，使用时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳不可能具有的性质是A．不支持燃烧B．容易燃烧C．密度比空气大D．容易气下列对碳和碳的氧化物的说法不正确的是A．C可以将CuO中的Cu置换出来B．在一定条件下CO能够转变成CO2C．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质。试回答以下问题。（1）装置中仪器a的名称：，仪器b的名称是。（2）若要用装置B鉴定CO2，在B中发生反应的化学方程式为：（3）若要用装碳、一氧化碳和氢气分别跟灼热氧化铜反应，下列说法正确的是A．上述反应都属于置换反应B．反应中铜元素在固体中质量分数逐渐增大C．都可采用相同的实验装置D．反应后产物中的氧都实验室需要收集一试管CO2，最好选用的装置是A．B．C．D．实验室制备二氧化碳，并要求能随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是A．a、b、cB．a、cC．b、cD．a、b 能达到实验目的的方案是ABCDA．证明可燃物燃烧需要氧气B．比较Fe、Cu、Ag的金属活动性C．常温下配制浓度为2%的石灰水D．鉴别稀盐酸与稀硫酸吹灭蜡烛的灭火原理是A．降低蜡烛的着火点B．消除可燃物C．隔绝空气D．降低烛心温度检验二氧化碳是否充满集气瓶的方法是()A．将澄清的石灰水倒入集气瓶B．将点燃的木条伸入集气瓶C．将点燃的木条伸入集气瓶口D．将带火星的木条伸入集气瓶口实验室制CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因是()A．没有加热B．锥形瓶上的橡皮塞漏气C．加入的酸是稀硫酸D．没有用玻璃棒搅拌反根据初中所学知识并结合下图所示回答：（1）写出标号仪器的名称：①_________________；②__________________。（2）实验室制备并收集二氧化碳气体应选用的装置有________________（填下列关于二氧化碳的说法错误的是A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．干冰(固体二氧化碳)可用于人工降雨C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．大气中二氧化碳的消耗途径二氧化碳在空气中的含量尽管很少，但对生命至关重要，它在自然界中有着丰富多彩的变化。下列有关二氧化碳的变化中只发生物理变化的是（）A．制汽水B．制“干冰”C．被石灰水吸收D．参有关CO、CO2的说法正确的是（）A．都由C、O两种元素组成B．CO有毒，CO2也有毒C．CO可做气体燃料D．CO能使澄清的石灰水变浑浊鉴别O2、CO、CO2三种气体可行简便的方法是A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊试液C．试验三种气体在水中溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内株洲晚报2月28日报道：“因厨房窗户紧闭，4名年轻人深夜煤气中毒，幸好被及时抢救，均脱离危险”。下列有关叙述正确的是A．引起煤气中毒的主要成分是CO2B．为了便于及时发现煤气泄在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成C0，那么碳与氧化铜反应生成的气体也有多种可能?”[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有CO2②只有C 用灯帽熄灭酒精灯，该灭火方法的主要原理是A．清除可燃物B．降低可燃物着火点C．隔绝空气D．使可燃物的温度降到着火点以下森林着火时，救火员开辟防火隔离带的目的是A．隔绝空气B．开辟道路以利于运水灭火C．隔离可燃物D．使可燃物温度降低到着火点以下住宅或商场等地发生火灾后，消防人员用高压水枪喷水灭火，水在灭火过程中的作用主要是（）A．降低燃烧物的着火点B．使大火隔绝空气中的氧气C．降低温度到可燃物的着火点以下D．水分根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是A．①②说明物质燃烧需要氧气B．①说明白磷的着火点不高于80℃C．烧杯中的热水只起提高温度的作用D．①③说明两种可燃物的着火点不同下图中，利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（）纸火锅在一些地方悄然兴起。纸火锅的材料是普通的纸，使用时纸不会被点燃的原因是（）A．纸火锅里的汤使纸与空气隔绝B．纸火锅被加热时纸的着火点升高了C．纸火锅的纸不是可燃物D 某同学用下图所示的装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通下列处理事故的方法错误的是A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B．电器着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭C．图书馆内图书起火，立即用泡沫灭火器扑灭D．扑灭森镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。下列说法错误的是A．燃烧一定要有氧气参加B．燃烧反应都属于氧化反应C．镁等活泼金属着火不能用二氧化碳来灭火D．镁在空气、二小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1，实验2；（2）请你再举一个生活中灭火的实例。“火立熄”是一种新型的家用灭火用品。“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时放出不可燃气体，使火焰熄灭。其灭火原理是A．清除可燃物B．使可燃物与氧下图是探究燃烧条件的实验简图，下面说法正确的是A．图1中的热水只是起提高温度的作用B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低D．生活处处有化学，安全时刻记心中。下列做法不合理的是A．吃松花蛋时，为消除蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋B．炒菜时，油锅不慎着火迅速用锅盖盖灭C．启用闲置的地窖前餐厅服务员用盖子熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是A．降低温度B．隔绝空气C．清除可燃物D．降低可燃物着火点下列处理事故的方法中不正确的是A．家用电器着火，用水扑灭B．酒精洒到桌面着火，立即用湿布盖灭C．浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量的水冲洗D．厨房燃气泄漏，立即关闭阀门并开窗通下列与燃烧有关的成语故事中，其结果可以让燃烧很快熄灭的是A．火上浇油B．釜底抽薪C．抱薪救火D．引风吹火用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是A．增加可燃物，可以使燃烧更旺B．增大氧气的密度，可以使燃烧更旺C．清除可燃物，达到灭火的目的D．降低可燃物的着火点，达到灭大二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是A．CO2用作光合作用的原料B．CO2用于灭火C．干冰用于人工降雨D．CO2用来制取Na2CO3 化学与生活息息相关，请从水、碳酸氢钠、植物油、生石灰几种物质中，选择适当的物质完成下列各题。①最常用环保的溶剂是，②可用于做干粉灭火器的是。③用作某些食品干燥剂的是实验室常用如下图所示装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是A．烧杯中的热水只起到加热作用B．水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触C．对准烧杯中的白磷通入氧气（５分）化学与生活有着密切的关系：（1）“纸火锅”是用纸制的容器代替盛放菜肴，酒精燃烧时，“纸火锅”不燃烧，原因是；火锅的配菜有：鱼片、豆腐、菠菜、红薯粉丝等，其中富含维生素 “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。下列说法正确的是A．该反应3H2+WO3W+3H2O中的还原剂是A．H2B．WO3C．WD．H2O 下图所示是液态二氧化碳灭火器，请回答下列问题。（1）图中所标物质中属于金属材料的是----------------（只写一种），属于有机材料的是_____________（只写一种）。（2）加压在小钢下列物质的用途与性质对应不正确的是物质用途性质A不锈钢炊具抗腐蚀性B洗涤剂除油污乳化作用C一氧化碳气体燃料可燃性D二氧化碳气体肥料不燃烧、不支持燃烧下列实验方案能达到实验目的的是选项实验目的实验方案A．证明某气体是一氧化碳将该气体通入灼热的氧化铜粉末，黑色粉末变红B．证明酸和碱恰好中和向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加 6分）某实验小组用下图装置研究CO2的性质。提示：①忽略块状大理石中杂质对本实验的影响②碱性碳酸钠溶液与中性氯化钙溶液能发生复分解反应（1）如下图所示，装入药品，打开K，玻璃下图表示了绿色植物光合作用的主要过程，下列说法不正确的是A．X是O2B．C6H12O6是有机物C．C6H12O6与X反应生成CO2和H2O属于置换反应D．绿色植物通过光合作用，将太阳能转化成化学下列实验操作中，现象足以说明结论的是操作现象结论A在混有碳酸钠的氢氧化钠溶液样品中，加入氢氧化钙溶液，过滤出现白色沉淀碳酸钠已被除净B将浓盐酸和大理石反应放出的气体（６分）某化学小组同学利用下图所示装置进行实验。（1）A处放碳酸钠固体，B处放适量石蕊溶液，用注射器注入少量稀盐酸，同时打开K。一段时间后，观察到B处的现象是。说明产生此现