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二氧化碳的性质的试题列表

二氧化碳的性质的试题100

雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解了空气中SO2及氮氧化物等物质，形成了pH小于5.6的降水称为酸雨，请回答下列有关酸雨的问题：（1）要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，下列如图装置可验证二氧化碳和氢氧化钠发生了化学反应：将等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水分别加入两瓶等量二氧化碳气体中，用U型管连接．充分反应后放在水平桌面上可观察到U型管中液面下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：ABCDA.水的电解实B.测定空气里氧气含量C.探究二氧化碳性质D.气体制备装置（1）A实验玻璃管②中产生的气体是_____；（下列关于二氧化碳的说法错误的是[]A．二氧化碳可用于制碳酸类饮料B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．大气中二氧化碳的消耗途推理是学习化学的科学方法．下列推理正确的是[]A．铁在潮湿的空气中容易被锈蚀，所以金属在潮湿的空气中都容易被锈蚀B．酸溶液的pH＜7，常温下测得某溶液的pH=3，所以该溶液一定对比是学习化学的重要方法．下列关于CO2与CO的比较错误的是[]A．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．CO2能溶于水，CO难溶于水C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是[]A.氧气助燃--焊接金属B.稀有气体的性质稳定--作保护气C.石墨导电--可作电极D.二氧化碳能与水反应--人工降雨对下列现象或做法的解释不正确的是[]A.洒到地面上的酒会使房间充满酒味--分子在不断运动B.在钢铁制品表面涂油漆--与氧气和水隔绝，防止锈蚀C.燃着的木条伸入集气瓶中立即某化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为红色，该实验说明：①；②。（2）图B所示实验，将注射器中氢氧化将二氧化碳、氧化钙和氯化钠分别溶于水后，再滴入紫色石蕊试液．（1）_________溶于水所形成的溶液pH＞7，滴入石蕊试液显_________色，形成溶液的名称是_________．（2）_________溶在石灰石、熟石灰、烧碱、氨水等物质中．具有强烈腐蚀性，并广泛应用于肥皂、石油、造纸等工业的是_________；其溶液用于检验二氧化碳的是_________；在郊外郊游如被蚂蚁、蜜某化学课外活动小组的同学，利用塑料饮料瓶（软质）和注射器设计如图所示的实验。请根据生活经验及所学知识，结合实验回答问题；（1）请分析推测振荡后塑料瓶将发生什么变化。（2 下列有关CO2的说法，不正确的是[]A、CO2可用作气体燃料B、干冰可用于人工降雨C、“碳酸水”的pH小于7D、大气层中CO2过多会造成“温室效应”碱石灰干燥剂是由固体NaOH和CaO组成的混合物，能用它来干燥的气体有[]A．O2B．HClC．CO2D．SO2 将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产人体通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气．但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用：（1 双球洗气管常用于气体除杂.干燥.吸收（可防倒吸）等实验。为吸收某气体并检验其性质进行图中实验，发现紫色石蕊试液变色。请根据表中的数据判断左方进入的气体可能是[]A.NH 下列潮湿的气体不能用固体的氢氧化钠干燥的是[]A.一氧化碳B.氢气C.二氧化碳D.氧气如图甲、乙两个装置均可通过胶头滴管向锥形瓶中滴加某种液体，达到使气球鼓起起的目的，锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是[]装置名称锥形瓶内物质胶头滴管中物质A.甲HC 如图，A.B.C.D.E各代表铁.水.二氧化碳.硫酸铜溶液.氢氧化钡溶液中的一种物质。常温下，相连环物质间能发生反应，不相连环物质间不能发生反应，且B的相对分子质量大于下列探究二氧化碳的制取和性质叙述正确的是[]A．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝B．粗铜丝能控制反应的发生和停止C．产生的二氧化碳可用生石灰干燥D．能验证二氧化碳的密度比空气大将黑色粉末A、B混合装入试管中加强热，生成红色固体C，同时放出五色气体D．加热A并通入D时只生成一种气体E．根据上述内容，回答下列问题：(1)写出各物质的化学式：A___；B____；在意大利的阿尔卑斯山内有一个“屠狗洞”，传说洞中有个“屠狗妖”，因为游人的爱犬都在经过“屠狗洞”时莫名其妙地死去了，请你根据所学知识揭开“屠狗洞”的秘密．2010年6月5日，世界环境日中国主题为“低碳减排，绿色生活”，旨在传递低碳生活理念，提高公众环保意识。该主题倡导减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，从而减少对下图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图（部分反应条件和部分生成物省略）。请按下列要求填空：（1）物质a主要成分的化学式是__________；（2）物质b主要成分中阳离子是______下列说法中，正确的是[]A．煤炉上放一壶水可以防止CO中毒B．金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬C．用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质D．用澄清石灰水可区分CO、CO2 2009年世界气候大会在哥本哈根举行。中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。目前，“低碳”正成为国民的共识。(1)CO2含量增多，温室效应增关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是[]A．我能使澄清的石灰水变浑浊B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸C．我能帮助绿色植物进行光合作用D．我能与人体血红蛋白结合，使人图中广口瓶里分别装入下列各组中的气体，滴管分别滴入各组中的液体时，玻璃管下端所系的气球能够鼓起来的是[]A．氢气、浓硫酸B．氮气、苛性钠溶液C．HCl、水D．CO2、烧碱溶液 2010年春，在欧洲召开了世界温室气体减排大会。为减少CO2，下列措施可行的是[]A.用石灰水吸收空气中的CO2B.大力发展太阳能、风能等替代能源C.限制汽车工业的发展，减小汽 A、B、C、D、E均为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如下图所示：(“→，部分生成物及反应条件已略去)(1)若A、C的组成元素相同，且常温下都是液体。D为一种常见的碱，则C为在“消防知识进校园”的讲座活动中，消防员叔叔告诉同学们：活泼金属（如镁、钙、钠）燃烧而引发的火灾不能用CO2灭火．爱动脑筋的小欣想：是不是活泼金属能与CO2反应呢？于是她取用了二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是[]A．都能灭火B．都能供给呼吸C．都是无毒、无味的D．都是光合作用的原料比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是：[]A.酸能使石蕊试液变红，CO2也能使石蕊试液变红，所以CO2是酸B.NaCl和NaNO2都是有咸味的盐，故可常温下，能与二氧化碳发生化合反应的是[]A．碳B．氧气C．石灰水D．水除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是[]物质杂质除杂质选用的试剂和操作方法A.CO2CO通入O2，点燃B.NaOH固体Na2CO3固体加入过量的盐酸，蒸发C.Cu(将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境，干冰能产生白雾是因为[]A．干冰蒸发出大量的水蒸气B．干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体C 如图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡烛_________，原因是_________在这个实验中还观察到_________，原因是_________．有关下列现象原因的解释中，错误的是[]A．二氧化碳变成干冰是因为分子间距离变小了B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊是因为生成了难溶性的碳酸钙C．二氧化碳能比一个容器倒入另一常温下，能与二氧化碳发生化合反应的是[]A．碳B．氧气C．石灰水D．水用下列物质：氧气、一氧化碳、干冰、二氧化碳、水、木炭完成空格。（1）吸烟有害健康．烟气中含有一种能与血红蛋白结合的有毒气体，它是_________．（2）影视舞台上经常见到云雾缭绕在CO、C、H2、CO2四种物质中，哪种物质具有不同于其他三种物质的特点_________．2009年世界气候大会在丹麦首都哥本哈根举行。中国承诺：到2020年单位国内生产总值所排放的二氧化碳比2005年下降40％～45％。充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。(某化学课外活动小组的同学，利用塑料饮料瓶（软质）和注射器设计如图所示的实验。请根据生活经验及所学知识，结合实验回答问题；（1）请分析推测振荡后塑料瓶将发生什么变化。（2 有三种无色气体A、B、C与三种黑色D、E、F，已知A+C→B，B+D→A，E+D→B+Cu，E+D→B+Cu，而F和C都可以通过加热一种紫黑色晶体获得，试推出各物质的化学式：A_________B_________C_一山区农民让其儿子到久未开启的地窖里拿地瓜，人还没有下到一半便“扑通”一声栽下去，久喊不应．慌了手脚的该农民又令其小儿子立即下去救人，结果又是如此，兄弟二人的生命就下列气体中不能用NaOH固体干燥的是[]A.COB.H2C.CO2D.O2 （1）如图所示，把滴管中的X溶液挤压到盛有Y气体的集气瓶中，振荡，当X为盐酸或硫酸、Y气体为氨气时，均可以观察到瓶内的小气球膨胀．从化学变化角度考虑，你得到的结论是_____二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比③绿色植物光碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如下图所示：（1）物质X的化学式为_________。（2）在物质的分类中，CaCO3属于______。（填字母）A．氧化物B．酸C．碱D．盐（3）写出该图转化关系中属某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：(1)请写出图中标有字母a的仪器名称________。(2)实验室用氯酸钾和二氧化某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。（1）写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式__________________________。为探究下列分析判断正确的是[]A．酸能够使紫色石蕊溶液变红，二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红色，所以二氧化碳是酸B．铁、铜都是金属单质，都能够置换出盐酸、稀硫酸中的氢C．氧化物中含 X、Y、Z是3种日常生活中熟悉的物质，它们所含的元素都不超过3种。其中Y能使澄清石灰水变浑浊，Z还是实验室常用的一种燃料，它们之间的转化关系如图所示根据上述信息回答：(1)美国首颗“嗅碳”卫星在2009年2月24日在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁，这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是[]A．下列说法中，正确的是[]A．C、CO和CO2都具有还原性B．用石蕊溶液可区分CO和CO2C．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的，性质相同D．碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如图1），看到鸡蛋被吞进瓶内．该反应的化学方程式是_________．小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如图2的实验，结果鸡蛋吐了反应条件在化学反应中起着重要的作用，反应物相同但条件不同，生成物可能不同。(1)将二氧化碳通入水中，生成_______，为证明二氧化碳与水发生了反应，应加入的试剂是_______具有可燃性和还原性的气体是[]A．CB．O2C．COD．CO2 除去CO2中少量的CO，可采用下列方法中的[]A．使泥合气体通过灼热的氧化铜B．使混合气体通过木炭层C．使混合气体通过石灰水D．把混合气体从一个容器倒入另一个容器有关一氧化碳和二氧化碳的比较，下列说法错误的是[]A．两者都有毒B．都是纯净物C．都可由碳与氧气反应得到D．组成元素都相同有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是[]A.甲是一某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题。ABC(1)能用B装置收集CO2，是因为CO2的密度比空气；(2)用B装置收集CO2时，检验是否收集满的方法是将燃着的木条按如图所示装置持续通入x气体，并在导管口P处点燃，实验结果是澄清的石灰水变浑浊。则X、Y可能是[]A．CO2和CuOB．CO和CuOC．CO和Fe2O3D．CO2和碳单质现有A、B两个塑料瓶，A瓶内装有CO和O2的混合气体，B瓶内装有CO2气体。某同学从野外捉来两只蝗虫，分别放入两个塑料软瓶中，拧紧瓶盖。结果，两只蝗虫很快都死了。造成蝗虫死下列关于二氧化碳的叙述正确的是[]A．二氧化碳比空气轻，极难溶于水B．二氧化碳密度比空气大C．二氧化碳较易被液化D．二氧化碳没有颜色，但有气味关于CO2叙述中，不正确的是[]A．CO2固体又叫“干冰”，它可以用作制冷剂，也可以用于人工降雨B．CO2气体能灭火，是由于它不能燃烧，也不能支持燃烧C．CO2气体的密度是空气密度的1 二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红是因为[]A．二氧化碳使石蕊变红色B．石蕊使二氧化碳变红色C．二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红色D．石蕊使二氧化碳与水反应生成的碳在严打斗争中，一犯罪嫌疑人逃至山洞中。武警战士带警犬追击至山洞中，在接近洞底时，警犬先晕倒在地。请你用学过的化学知识说明原因：。氧气、二氧化碳、氮气、氖气中，能使带火星的木条恢复燃烧的是____；能使燃着的木条熄灭的是______；能使澄清的石灰水变浑浊的是______；制氮肥的原料是____；属于稀有气体的用①氧气②一氧化碳③二氧化碳④氮气⑤稀有气体⑥氢气填空（填化学式）。(1)能使带火星术条复燃的是___；(2)密度最小的是；(3)能使人中毒的是____；(4)能制氮肥的是；(5)植物光合作用为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：(1)(2)(3)(4)(1)选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验两支试管中各注入5mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入CO2气体，然后将一支试管加热，另一支试管撒入少量活性炭，其颜色变化分别为：①红-紫一无；②紫一红一紫；③紫一红一无；④无一红现有混有少量二氧化碳的一氧化碳气体，某同学欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铜，并验证反应产物。请根据下图所示装置回答：（其中A处框图表示盛有CO2和CO混合气体的贮存瓶，下列对有关实验的评价，正确的是[]A．点燃某可燃物，在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠出现，证明可燃物是H2OB．通过灼热的氧化铜后的气体能使澄清石灰水变浑浊，CO与CO2在性质上不同的原因是[]A．CO2比空气重B．CO难溶与水C．分子结构不同D．制法不同为了让石灰浆抹的墙壁快点干，通常要在室内生个炭火盆，为什么？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？如图甲、乙两个装置均可通过胶头滴管向锥形瓶中滴加某种液体，达到使气球鼓起的目的，锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是甲乙[]A．选项AB．选项BC．选项CD．选项D 现有两瓶装满无色气体集气瓶，一瓶为氧气，另一瓶为二氧化碳，但是没有标签，请用两种方法方法鉴别出来，写出实验步骤和结论．将燃着的木条伸入某种集气瓶中，木条熄灭，对瓶中气体判断错误的是[]A．一定是CO2B．一定不是O2C．可能是CO2D．可能是氮气除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应采取的方法是[]A．点燃混合气体B．把混合气体通入澄清的石灰水中C．把混合气体通过足量的灼热氧化铜D．把混合气体通入足量的水中如图所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是_________；发生反应的化学方程式是：_________．在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等四种气体中，用化学式填写：密度最小的是_________，既有可燃性又有还原性的气体化合物是_________，只能用向上排空气法收集的是________有W、X、Y、Z四种物质，它们在一定条件下有如下的转化关系：确定X_________，Y_________，Z_________，W_________．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是[]①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界欲除去混入一氧化碳中的少量水蒸气.氧气.二氧化碳，应通过下列哪组物质[]A.加热的铜丝网，浓硫酸，氢氧化钠溶液B.氢氧化钠溶液，浓硫酸，加热的铜丝网C.浓硫酸，氢氧化仿照如图中C→CO转化的表示方法，将如图中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五种物质之间的转化关系用“→”连接起来，并在箭头旁标明必需的其他反应物及反应条件．现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体，若将此混合气体通过灼热的氧化铜，可得到________气体；若将此混合气体通过灼热的木灰，可得到_________气体；若将此混合气体通过苛性钠下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置（用序号填空）．（1）实验室制取二氧化碳的发生装置是_________，收集装置为_________；常用药品为_________发生反应的化学方程 H2、O2、CO、CO2、CH4五种气体中，选择适当的物质填入下列空格里：（1）最清洁的燃料是_________，能使带火星的木条复燃的是_________；（2）一般情况下，既不能燃烧又不能支持燃已知A～G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材料；H为常见的单质．各物质之间存在如下转化关系（反应条件如下图所示）．（1）请写出下列物质的化学式B、下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出有关反应的化学方程式．（1）能使带火星木条复燃的是_________；（2）能用于灭火的是_________；（3）能使人中毒的是_________；（4）干冰是用下列物质的化学式填空：氢气、氧气、木炭、二氧化碳、一氧化碳、甲烷．（1）能使带火星的木条复燃的是_________；（2）能用于填充气球的是_________；（3）天然气的主要成分是____(1)纸火锅(见下图)在京城悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃。纸火锅烧不着的原因是。(2)人们常使用下列有关一氧化碳的说法正确的是[]A．一氧化碳是有刺激性气味的毒气B．在炉子上放盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧两种元素组成的，所以它们化学性下列关于物质的性质和用途说法不正确的是[]A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体下列叙述属于CO和CO2在化学性质上的区别的是[]A．二者所含碳的质量分数不同B．炭充分燃烧生成CO2，不充分燃烧生成COC．CO有还原性，CO2有氧化性D．CO2的水溶性大于CO 下列气体中，既有可燃性又有还原性的化合物是[]A．氢气B．活性炭C．一氧化碳D．二氧化碳下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是[]实验目的实验操作A.检验NaCl中含有Na2CO3加水溶解B.鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液加Na2CO3溶液C.除去CaO中的CaCO3加足量稀盐酸D

二氧化碳的性质的试题200

二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是[]A．都能灭火B．都能供给呼吸C．都是无毒、无味的D．都是光合作用的原料超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是[]①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界可用同一化学原理解释的下列现象是①久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜；②向澄清石灰水中不断吹气，石灰水变浑浊；③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆炭以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳这两种无色气体的是：①通入澄清石灰水中②通入紫色石蕊试液中③闻是否有刺激性气味④通过灼热的氧化铜粉末⑤在密闭容器中用活的昆虫试验，有H2、O2、CO、CO2四种气体，请选择适当的气体填空．（1）具有可燃性的是_________；（2）有毒的是_________；（3）能使带火星的木条复燃的是_________；（4）能使紫色石蕊试液变红的 CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中，正确的是[]A．都含有氧分子B．都能供动物呼吸C．都不溶于水D．密度都比空气大为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：(1)(2)(3)(4)(1)选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验下列说法中，正确的是[]A．C、CO和CO2都具有还原性B．用石蕊溶液可区分CO和CO2C．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的，性质相同D．碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较下列实验室的物质鉴别方法错误的是[]A．用肥皂水鉴别软水和硬水B．用带火星的木条鉴别空气和氧气C．用尝味道法鉴别酒精和水D．用燃烧的木条鉴别氮气和二氧化碳现有氧气、二氧化碳、氢气、氦气，填写下列空格（填名称）：使澄清石灰水变混浊的是_________，属于稀有气体的是_________，使带火星的木条复燃的是_________，能燃烧的气体是_二氧化碳能灭火的原因是[]A．它溶于水能产生碳酸B．它在低温、高压下能变为“干冰”C．它能在高温下被碳还原D．它不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大（1）二氧化碳是大气中的主要温室气体．我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有：_________；_________．（2）为减缓二氧化碳超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”。下列说法正确的是[]①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界二氧化碳和氧气都是自然界生命活动中不可缺少的两种气体，它们的相同点是[]A．都能灭火B．都能供给呼吸C．都是无毒、无味的D．都是光合作用的原料可用同一化学原理解释的下列现象是①久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜；②向澄清石灰水中不断吹气，石灰水变浑浊；③为了使刚用石灰浆刷过的墙壁快点干燥，常在室内生一盆炭以下方法不能用来鉴别一氧化碳、二氧化碳这两种无色气体的是：①通入澄清石灰水中②通入紫色石蕊试液中③闻是否有刺激性气味④通过灼热的氧化铜粉末⑤在密闭容器中用活的昆虫试验，有H2、O2、CO、CO2四种气体，请选择适当的气体填空．（1）具有可燃性的是_________；（2）有毒的是_________；（3）能使带火星的木条复燃的是_________；（4）能使紫色石蕊试液变红的下列关于碳的单质及其化合物的用途与其所依据的性质不相符合的是[]A．金刚石刻划玻璃：金刚石的硬度最大B．活性炭作除臭剂：活性炭具有吸附性C．一氧化碳冶炼生铁：一氧化碳有可燃四个集气瓶中分别充满了空气、氮气、二氧化碳和氧气，试用简单的方法加以鉴别．分别用燃烧的木条伸入四个集气瓶中，能使木条燃烧更旺的那瓶气体是；能使燃烧的木条熄灭的那瓶用如图所示装置进行CO和CO2的分离与干燥（其中A为弹簧夹，B为分液漏斗活塞）．已知：浓硫酸具有很强的吸水性；氢氧化钠溶液可以快速吸收二氧化碳，（1）若将二氧化碳通入足量的氢氧（1）二氧化碳和一氧化碳都是由_________组成的化合物，但其性质差异很大，其原因是：___________．（2）请用四种不同的化学方法鉴别二氧化碳和一氧化碳：①_______________________将某种无色气体点燃后，在火焰上方罩一个干冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成，把烧杯迅速倒转后注入适量的澄清石灰水，振荡变浑浊，则该气体可能是[]A．一氧化碳B．甲烷C．氢气D．二仿照如图中C→CO转化的表示方法，将如图中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五种物质之间的转化关系用“→”连接起来，并在箭头旁标明必需的其他反应物及反应条件．有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系：已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合（1）写出图中五种物质的化学式：A 下列有关一氧化碳的说法正确的是[]A．一氧化碳是有刺激性气味的毒气B．在炉子上放盆水，可以避免一氧化碳中毒C．一氧化碳和二氧化碳都是由碳和氧两种元素组成的，所以它们化学性用下列物质的化学式填空：氢气、氧气、木炭、二氧化碳、一氧化碳、甲烷．（1）能使带火星的木条复燃的是______；（2）能用于填充气球的是______；（3）天然气的主要成分是__________将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最好的方法是[]A．用托盘天平称量B．通入澄清石灰水C．用带火星的木条D．用燃着的木条 A～G是初中常见的7种物质，它们有如图所示的转化关系．已知A、C是无色液体，B、G是无色气体，绿色植物可将气体G通过光合作用吸收，并转化为无色气体B，E、F是黑色固体．D在纯B中鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是[]A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊溶液中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶只用一种试剂或一种方法，经一步实验就可将O2，H2，CO2和空气四种气体区别开来的是[]A．石灰水B．带火星的木条C．紫色石蕊试剂D．燃着的木条如图实验观察到的现象不能说明二氧化碳具有的性质是[]A．不能燃烧B．一般不支持燃烧C．密度比空气大D．不能供给呼吸甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案．A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是[]A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊溶液中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶甲、乙、丙、丁都是含有碳元素的物质，它们之间有如下转换关系：①甲+丙乙；②乙+O2丙；③丁在常温下分解可得到丙．则甲、乙、丙、丁依次是[]A．CO、C、CO2、H2CO3B．CO2、CO、C、H 猜猜我是谁．A、我能使带火星的木条复燃；B、我是人体中含量最多的物质；C、我能使澄清的石灰水变浑浊；D、我是自然界密度最小的气体；E、我是红色固体，我能在空气中燃烧产生下列叙述属于CO和CO2在化学性质上的区别的是[]A．二者所含碳的质量分数不同B．炭充分燃烧生成CO2，不充分燃烧生成COC．CO有还原性，CO2有氧化性D．CO2的水溶性大于CO 二氧化碳能用于灭火，主要是因为[]A．二氧化碳能与燃烧物发生化学反应B．二氧化碳溶于水可生成碳酸C．二氧化碳属于氧化物，是无色无味的气体D．二氧化碳的密度比空气大，一般情况在下图所示装置中，有四支充满不同气体的试管，倒立在水槽中，当拔开塞子时，试管中水位上升最高的是[]A．二氧化碳B．氧气C．空气D．氮气 “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊溶液中，然后再加热，溶液颜色变化是[]A.先变蓝色后变紫色B.变红后颜色不再变化C.先变无色后变红色D.先变红色再变下列收集CO2验满方法和鉴别CO2方法正确的是[]A.倒入紫色石蕊溶液并振荡鉴别CO2气体B.燃着的木条放在集气瓶口鉴别CO2气体C.带火星的木条放在集气瓶口检验CO2是否集满D.倒在澄清石灰水中，连续通入过量的CO2气体，生成沉淀的质量（m）和通入CO2的质量（n）的关系如图所示．试回答：A点表示的意义是_________，B点表示的意义是：_________．有A、B、C、D、E五种气体，它们分别是氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种，对其进行如图所示的实验：请回答问题：(1)写出下列物质的化学式：C是_____，D是_____，E是鉴别一氧化碳和二氧化碳不宜使用的方法是[]A．用燃着的木条检验B．分别通人澄清的石灰水中C．闻气体的气味D．分别通人紫色石蕊溶液中下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法不正确的是[]A.CO和CO2都有毒，浓度高时都可以使人死亡B.温室里施用二氧化碳可提高农作物产量C.用澄清石灰水可区分CO、CO2D.一氧化碳具实验室制取CO2时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因可能是[]A.没有加热B.锥形瓶上的橡皮塞漏气C.加入的酸是硫酸D.没有用玻璃有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是[]A.甲是一过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体，常温下与二氧化碳发生反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2。现将沾有Na2O2固体的棉花放人如图所示的烧杯中，再缓缓向烧杯中倒入适根据以下实验，回答有关问题：(1)实验A的现象说明二氧化碳的性质：_______________________________________；_______________________________________。(2)实验B的塑料瓶预先 A、B是初中化学学过的两种黑色物质，将它们按如图所示流程进行实验：请根据图中物质问的转化关系写出下列物质的化学式：A：_____；B：_____；C：_____；D：_____；E：_____。能使澄清石灰水变浑浊的气体是[]A．空气B．水蒸气C．二氧化碳D．氧气下列各种说法中，有错误的是[]A.金属原子跟碳酸根组成的化合物，都能跟盐酸起反应生成二氧化碳B.碳在不充分燃烧时生成一氧化碳，同时吸收热C.在温室里施用二氧化碳作肥料下列说法中，有错误的是[]A.一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，使得它们的性质有很大差别B.金刚石和石墨里碳原子的排列不同，因此，它们的物理性质有很大差别C.用H2和CO 以下列气体中，选择正确的答案填在相应的空白里，并写出有关反应的化学方程式，或回答有关问题。氧气氢气二氧化碳一氧化碳（1）能在空气中燃烧的化合物是__，反应的化学方程式（1）按体积计算，人体吸入的空气中二氧化碳约占0.03%，呼出的气体中二氧化碳约占4%，向滴有紫色石蕊试液的水中连续吹气（如下图），溶液呈____色。（2）可乐等饮料中溶解有一定量区别空气、氧气、二氧化碳三种气体最简单的方法是[]A.用澄清的石灰水检验B.试验气体的溶解性C.用燃着的木条检验D.测定气体的密度如图所示，烧瓶内盛有X气体，若挤压滴管的胶头a，使液体Y进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有Z的水中，打开弹簧夹b，可见烧杯中液体如喷泉一样喷入烧瓶有C、H、N、O、S四种元素，请从中选择适当的元素，组成符合下列要求的物质：（1）空气中含量最多的气体______________（2）能使澄清石灰水变浑浊的气体____________（3）地壳中含量下列有关实验及其现象描述不正确的是[]A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟B.铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C.二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊D.二氧化碳通入鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用[]A．带火焰木条B．带火星木条C．澄清石灰水D．紫色石蕊试液推断题：某无色液体A，在一定条件下发生的变化和现象如下所示根据以上条件和现象判A～G各是什么物质，用化学式表示出来A_________B________C_________D________E_________F___某学生用下图所示的装置，使用较浓的盐酸跟足量碳酸钠固体反应，并将所生成的气体通入石灰水中，开始一段时间内未发现石灰水变浑浊，原因是。将生成的气体用少量水洗后再通入物质的分类标准有多种，请自拟两个分类标准，使氢气、氧气、水、二氧化碳四种物质中的三种包括在标准内，而另一种不在标准内。标准一：_________________，包括的物质_______小明向装满CO2的集气瓶中倒人一定量的滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水，立即、塞紧橡皮塞（如下图所示），振荡，可观察到的现象是[]A．气球无变化，溶液变红色B．气球胀大，溶液变红色点燃下列物质并用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水不变浑浊的是[]A.B.C.D.关于C、CO和CO2的叙述正确的是[]A．C、CO和CO2均有还原性B．C、CO和CO2均有可燃性C．常温下C、CO和CO2均可与水反应D．CO和CO2在一定条件下可以实现相互转化一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_____（填序号）。A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒D．它们都能溶于水(2)也下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，2009年12月，哥本哈根国际气候大会召开，以CO2为主的温室气体排放再次成为各国关注的焦点。(1)近年来，空气中CO2含量不断上升的主要原因是_________________________。(2)今下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是①二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子；②二氧化碳可供绿色植物光合作用；③久未开启的菜窖二氧化碳的含量比空气中的高；④二氧化碳能使被石小伟设计了如图所示的装置进行实验（固定装置已略去，且石灰石中杂质不反应）。①写出甲试管中发生反应的化学方程式：________________________；②小伟观察到乙试管中紫色石蕊溶下列说法中，正确的是[]A．C、CO和CO2都具有还原性B．用石蕊溶液可区分CO和CO2C．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成的，性质相同D．碳具有可燃性，因此，在常温下其化学性质比较有关的化学知识与科学技术、生产、生活有着密切的联系。（1）最近，中国科技大学某研究组以二氧化碳和金属钠为原料，440℃和880个大气压的条件下，成功合成了金刚石，同时生成了实验室有三组无色气体，第一组为氧气和空气；第二组为氧气和二氧化碳；第三组为空气和二氧化碳．某同学只用了一种实验用品就很快地区别出了上述三组气体．你认为该实验用品是[下列关于二氧化碳性质的叙述中不正确的是[]A．二氧化碳是无色有毒的气体B．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊C．一般情况下二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧D．二氧化碳能使石蕊溶可用同一化学原理解释的现象是①久置的石灰水，液面上出现一层硬壳状薄膜②通过导管向澄清的石灰水中吹气，石灰水变浑浊③为了使用石灰浆刷过的墙壁快点变干，在室内生一盆炭火在“氧气、稀盐酸、氯化钠（食盐主要成分）、稀有气体、二氧化碳、氮气”中选择适当的物质填空：（1）可用于医疗急救的是_________．（2）能使澄清石灰水变浑浊的是_________．（3）通电时实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，在探究其中一种因素时，要使其他因素保持不变。已知酸能使蓝色石蕊试纸变红，某学生为探究二氧化碳溶于水生成了酸，设二氧化碳具有广泛的用途，利用二氧化碳的______________性质可制汽水；干冰升华吸热，可用于_________________；二氧化碳还可用于_________________。写下列反应的化学表达式，并回答问题：（1）镁条燃烧_________，镁被用来制造焰火；（2）加热滴有石蕊的碳酸溶液_________；实验现象_________；（3）二氧化碳通入澄清的石灰水____化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题：（1）写出仪器a、b的名称a_________；b_________．（2）写出A图中产生气体的化学表达式_________．（3）B图中，把二氧化碳气体下列操作中，可以鉴别空气.氧气和二氧化碳三瓶气体的是[]A.观察气体颜色B.闻气体的气味C.插入燃着的木条D.倒入澄清的石灰水欲用化学方法除去下表物质中所含有的少量杂质，请将选用的试剂（适量）填入表中。下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，下列各组气体中，仅用燃着的木条不能将它们区分出来的是[]A.氧气和空气B.二氧化碳和氮气C.甲烷和空气D.一氧化碳和二氧化碳下列鉴别物质的方法中，不正确的是[]A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．用酚酞溶液鉴别稀盐酸和食盐水C．用肥皂水鉴别硬水和软水D．用燃烧的方法鉴别腈纶和羊毛下列操作中，可以鉴别空气.氧气和二氧化碳三瓶气体的是[]A.观察气体颜色B.闻气体的气味C.插入燃着的木条D.倒入澄清的石灰水下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是[]A．AB．BC．CD．D 探究小组利用下图装置进行四组实验，胶头滴管盛装的是液体，烧瓶中盛装的是气体、固体或液体，当胶头滴管滴几滴液体后，能观察到气球变大的实验组合是[]A．AB．BC．CD．D 下列说法中，正确的是[]A.硫在空气里和在氧气里燃烧的现象是完全相同的B.不能支持红磷燃烧的气体一定是氮气C.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊D.加入少量二氧化锰，可使氯科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题。（1）图A所示实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为_________色，该实验中没有涉及的性质是______二氧化碳气体通入石蕊溶液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为[]A．紫色B．红色C．蓝色D．无色下列气体中，无色、无味不易被人们察觉的有毒气体是[]A．二氧化碳B．氧气C．氮气D．一氧化碳某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物．实验室现有下图所示实验装置（可重复使用）．按气体从左到右的方向，装置连节顺序正确的是[]A．甲在学习碱的性质时，为了验证溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应，老师做了下面两个实验.实验一：如图甲，将一支充满二氧化碳的试管倒扣在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，观察试管实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备．ABCDE（1）a仪器名称：____________（2）反应原理：实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是__________________________．（3）气体制备下列括号中是除去少量杂质所用的方法或试剂，其中错误的是[]A．CaO中的CaCO3（高温煅烧）B．CO2中的CO（点燃）C．N2中的O2（灼热铜丝）D．Na2SO4溶液中的NaOH（H2SO4)除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法错误的是[]A．CO（CO2）-------通过澄清石灰水、干燥B．N2（O2）------通过灼热的铜网C．食盐（泥沙）------溶解、过滤、蒸发D 在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是[]A．H2CO3→COB．Fe2O3→FeC．CO2→CaCO3D．H2SO4→MgSO4

二氧化碳的性质的试题300

甲、乙、A～G九种物质之间具有如图所示转化关系（反应条件均已略去）．已知：A在空气中缓慢氧化生成的主要物质为B，E为黑色固体，D和F的组成元素相同，甲是米、面等食物的主要成分 x和白色沉淀Ⅰ、Ⅱ都是含有镁元素的化合物，Z是一种会使地球产生”温室效应”的气体，A是一种碱．它们的有关变化如下图所示（该实验条件下，微溶物以沉淀形式出现）：请写出下列物质在氧气、二氧化碳、水蒸气、氮气、氖气五种气体中，选择适当的物质填空：(1)可用于制造硝酸和化肥的是_____________；(2)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是__________；(3)可用有两瓶无色气体，它们分别是二氧化碳和氧气。有多种方法可将它们区别开来，请列举三种鉴别方法，说明实验步骤与现象。方法1：方法2：方法3：下表中列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是[]物质杂质除去杂质的方法A.CO2H2ONaOH固体干燥B.CuO粉末Cu粉加入足量的稀硫酸过滤C.KCl粉末MnO2加水溶解过滤洗除去下列物质中的杂质，选用试剂或操作方法不正确的是[]物质所含杂质除去杂质的试剂或方法A、Na2CO3固体NaHCO3固体加热B、CuFe加过量稀盐酸后过滤、洗涤、干燥C、O2H2O通入盛下列实验方法错误的是[]A．用适量的水区分NH4NO3固体和NaOH固体B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C．稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是[]A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体如图化学兴趣小组做了一个“吞蛋”实验。请回答：(1)推动注射器，你观察到的现象是__________________(2)如果实验过程，鸡蛋没有完全进入瓶中，只有一小部分漏于瓶口外，欲取出下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是[]A．①②B．①③C．②③D．①②③ 氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应。（1）某物质在氧气中燃烧能生成白色固体，则该物质是_________（任写一种）。（2）某液态纯净物在氧气中燃烧只生下列有关知识的叙述中，不正确的是[]A．能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳B．复分解反应前后各元素的化合价均未发生变化C．在农业生产中，铵态氮肥不能与碱性物质混合使用下列各图是进行O2、CO2的实验室制取和有关性质的实验装置．（1）写出标号①的仪器名称：_________．（2）用氯化钾固体制取O2，应选用上图中的_________装置（填字母）；反应的化学方程区分实验室中的下列各组物质，所加试剂或操作方法正确的是[]待区分的物质操作方法A.食盐和蔗糖取样，尝味道B.澄清石灰水和矿泉水取样，分别通入二氧化碳C.酒精和蒸馏水取有A、B、C、D四种物质：A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊下列有关CO2的说法，不正确的是[]A．CO2可用作气体燃料B．干冰可用于人工降雨C．“碳酸水”显酸性D．大气层中CO2过多会造成“温室效应”区别CO与CO2的方法很多，下列方法不能用来区别CO与CO2的是[]A、分别通入紫色的石蕊溶液中B、分别通过灼热的氧化铜C、分别通入澄清石灰水D、分别用鼻子闻气味 "雪碧"是一种无色的碳酸饮料，将少量"雪碧"滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是[]A．先变红后变紫B．变红后颜色不再改变C．先变无色后变红D．先变蓝后变紫鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是[]A．将气体分别通入蒸馏水中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊溶液中D．将燃着的木条分别伸入集气瓶一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。(1)有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为_____（填序号）。A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒D．它们都能溶于水(2)也碳和碳的部分化合物间的部分转化关系如下图所示：（1）物质X的化学式为_________。（2）在物质的分类中，CaCO3属于______。（填字母）A．氧化物B．酸C．碱D．盐（3）写出该图转化关系中属下列各组气体中均能用固体氢氧化钠干燥的一组是[]A．H2、O2、HClB．H2、O2、COC．H2、SO2、COD．O2、CO、CO2 贝壳的主要成分是碳酸钙，小强设计了如下图所示的实验进行探究，以下关于此实验现象的描述中，错误的是[]A．有气泡产生B．表面皿内壁有浑浊出现C．贝壳逐渐溶解D．烧杯中溶液的质实验桌上有三瓶无色无味的气体，已知这三种气体分别是氧气、二氧化碳和空气，则区别它们的最简单方法是[]A．闻气体的气味B．用带火星的木条分别伸入瓶内C．加入少许澄清石灰水，有A、B、C、D四种物质。A是没有颜色没有气味的气体；B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰、且生成有刺激性气味的气体C，将燃着的火柴伸入到D的集气瓶中，火焰立即熄灭，且如图甲、乙两个装置均可通过胶头滴管向锥形瓶中滴加某种液体，达到使气球鼓起起的目的，锥形瓶和胶头滴管放入物质正确的一组是[]装置名称锥形瓶内物质胶头滴管中物质A.甲HC 下列鉴别物质的方法中，切实可行的是[]A．用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸B．用燃着的木条鉴别CO2和N2C．用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D．用水鉴别NaOH和CaCO3固体 A～H都是初中化学中的常见物质，它们之间的转化关系如图所示．A是天然气的主要成分，E是一种常见的食品干燥剂．请回答（1）A的化学式为；（2）反应③的基本反应类型是____；（3）反应② 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是[]A．CO2(CO)--通入氧气中点燃B．SO2(HCl)--通过足量的氢氧化钠溶液C．KCl固体(KClO3)--加少量二氧化锰固体并加除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是[]物质（括号内为杂质）试剂操作方法AHCl(CO2)适量NaOH溶液洗气BNaCl(NaOH)过量稀盐酸蒸发结晶CCO2(CO)足量O2点燃下列对课本中相关实验的分析不正确的是[]A．电解水实验能说明水由氢、氧两种元素组成B．氢氧化钠与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验能说明化学变化遵循质量守恒定律C．黄豆与芝某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：(1)请写出图中标有字母a的仪器名称________。(2)实验室用氯酸钾和二氧化下列除去物质中所含少量杂质(括号中的物质)的方法，其中错误的是[]A.CO2（CO）——点燃B.Cu粉（Fe粉）——磁铁吸引C.CaO（CaCO3）——高温D.CaCl2溶液（稀盐酸）——加入足量的CaCO3，过甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插人集气瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧下表中所采取的措施能有效解决相应实验问题的是[]实验问题采取的措施A．使用显微镜时，用低倍镜观察到细胞物像较模糊转动物镜转换器，换用高倍镜观察B．托盘天平不能准确测量一如图所示，A～H是初中化学常见的物质,A和B可发生中和反应，C为生活中最常见的液体，F可供给呼吸，X常用作食品干燥剂，Y为单质，请根据图示回答下列问题：（1）B的俗名为；（2）H的下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是[]A．一氧化碳易与血红蛋白结合而使人中毒B．二氧化碳的大量排放会造成温室效应C．一氧化碳和二氧化碳都具有还原性D．向种植蔬菜的大棚为了除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，应把混合气体[]A．通过少量水中B．通过灼热的氧化铜C．点燃D．通过足量的澄清石灰水关于一氧化碳和二氧化碳的叙述正确的是[]A.一氧化碳和二氧化碳均有可燃性B.一氧化碳和二氧化碳均有还原性C.室内放一盆水能防止一氧化碳中毒D.团体的二氧化碳叫“干冰”，可欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷4种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的[]A．装有蒸馏水的烧杯B．装有无色酚酞的烧杯C．冷而干燥的烧杯D．内壁蘸有澄清石灰水的烧某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色，他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入三个集气瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是[]A.氧气把下列符合题意要求的物质写在横线上（填序号）：A、二氧化碳、B、二氧化硫、C、稀有气体、D、氧气、E、四氧化三铁、F、五氧化二磷．（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是__硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中钙的化合物为Ca(HCO3)2，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的物质．该固体物质是水垢的成分之一．【提出问有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体，为区别它们，将然着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是，使木条剧烈燃烧的是，使燃着的木条下列鉴别物质的方法中，错误的是[]A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳C．用水鉴别碳酸钙和氯化钠D．用澄清石灰水鉴别二氧化碳气体如图，一木块漂浮于X中，向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮，则X与Y可能是（溶液的体积变化忽略不计）[]A．②④B．①③C．①②③D．②③④ 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是[]A．AB．BC．CD．D 下列有关二氧化碳说法正确的是[]A．二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生B．二氧化碳可用燃着的木条鉴定C．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D．干冰用于制物质的用途与性质密切相关。下列说法不正确是[]A．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性B．氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质不活泼C．二氧化碳用于灭火，是由于二氧化碳氧气、氢气和二氧化碳是初中化学常见的三种气体，它们在性质方面有很多不同之处。例如：氢气能燃烧，氧气和二氧化碳不能。请你再从其他角度找出其中一种气体与另外两种气体性区别一氧化碳和二氧化碳两种气体可以选择的方法是[]A．常温下分别通入氧化铜B．分别通入紫色的石蕊溶液C．分别通入石灰水D．闻气味下列实验或现象能说明二氧化碳的密度比空气大的是[]A．二氧化碳不支持燃烧B．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，紫色石蕊试液变红C．随着压强的增加，二氧化碳在水中溶解的量越多D．充有下列气体O2、H2、CO2、CO其中(1)可用于医疗抢救病人的是____，(2)具有可燃性的有____，(3)能灭火的是____，(4)能用向上排空气法收集的是____，(5)有毒、燃烧产生蓝色火焰的在一次夏令营活动中，同学们发现了一个深洞，打算进去看看，但洞内很黑，有人提议用手电筒照明，有人说用火把照明．根据所学的化学知识从安全角度考虑，你赞同哪种提议？请阐述氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学课本中的常见物质．这些物质中：（1）可作制冷剂，用于人工降雨的是（填物质名称或化学式，下同）______．（2）可与滴有石蕊试液的蒸馏水作若有氢气和二氧化碳气体各一瓶（如图所示），其中A瓶盛放的气体是____．B瓶盛放的气体是_____（写化学符号）．A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，化学兴趣小组同学设计了下图所示的接龙游戏，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若常温下A是一种无色液体，B、C为无色无味实验桌上有一个集气瓶，其中收集满某无色无味无毒的气体，请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体．（只写一种）对下列实验事实的解释正确的是[]A．实验事实：长期盛放澄清石灰水的试剂瓶口，出现白色固体解释：氢氧化钙溶解度减小，氢氧化钙析出B．实验事实：水银温度计受热时水银柱上升解释下列有关常见物质的区分方法，其中不正确的是[]A．品尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐B．用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水C．用水可以区分硝酸铵和氢氧化钠两种固体D．观察颜色可以下列说法正确的是[]A．二氧化碳气体又叫做干冰B．二氧化碳之所以不能供给呼吸是因为有毒C．二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样，把二氧化碳从一个容器倾倒到另一个容器除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是[]A．二氧化碳(一氧化碳)--将气体点燃B．氧化钙(碳酸钙)--加入适量的稀硫酸C．氯化钠溶液(碳酸氢钠)--滴加入稀盐下列变化过程中不能产生CO2的是[]A．碳还原氧化铜B．碳酸钙加热分解C．碳酸钠和石灰水反应D．葡萄糖在人体内缓慢氧化将一支充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的水槽中，过一段时间可以观察到试管内的液面开始_________，因为________________，试管内气压小于外界大气压．试管内液体由在氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气四种物质中：可用于灭火的气体是______；抢救病人用到的是____；通入紫色石蕊试液后，试液变红的是____；有剧毒的是_____；能燃烧的气体单质新鲜的鸡蛋是有生命活动的（通过气孔进行呼吸，同时细菌也易从气孔进入）．用石灰水浸泡后，鸡蛋可在较长时间内保鲜，原因是什么？用石灰浆抹的墙壁表面干燥后，当人们入住后，表面又会出现水珠，再次干燥后，变得坚硬起来，这是什么原因？现有A、B、C、D4瓶无色气体，用燃着的木条伸入其中，A、C中木条熄灭，B中没有明显现象，D中燃烧得更旺；再向A、C中倒入澄清石灰水，A中变浑浊，C中无现象；另知B中含大量C．试下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是[]A.B.C.D.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是[]A．先变蓝后变紫B．变红后颜色不再改变C．先变无色后变红D．先变红后变紫下列有关CO2的说法，不正确的是[]A．CO2可用作气体燃料B．干冰可用于人工降雨C．“碳酸水”显酸性D．大气层中CO2过多会造成“温室效应”下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋．观察生成物，除白 A、B、C、D都是九年级化学中的物质，它们存在下图所示的关系（反应条件略去）。（1）若A为一氧化碳，C为金属，则D为________；（2）若A为常见金属，C为气体单质，则B为________；（请根据本小题A、B两图回答下列问题．(1)仪器a的名称是____________________________．(2)写出锥形瓶内反应的化学方程式：___________________．(3)锥形瓶内的反应进行较长时间后某校化学课外活动小组在探究“二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗”这一问题时，他们将燃着的镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大家十分兴奋．观察生成物，除白现有①氧气②氮气③二氧化碳④一氧化碳⑤稀有气体，请根据用途选择适当的序号填空：（1）能供呼吸，使带火星木条复燃的气体是_________。（2）能用于灭火、固体称为“干冰”的是________请根据本小题A、B两图回答下列问题．(1)仪器a的名称是____________________________．(2)写出锥形瓶内反应的化学方程式：___________________．(3)锥形瓶内的反应进行较长时间后在碳、一氧化碳、二氧化碳、氧气四种物质中，每一种物质都有不同于其他三种物质的特点，例如：碳：常温常压下是固体，其他三种物质是气体。请根据示例，填空：（1）一氧化碳：____世界是物质的，物质又是多样的。请从下列八种物质中：A．硫酸铜B．二氧化碳C．蛋白质D．干冰E．稀硫酸F．淀粉G．纯碱H．甲烷。选择恰当的物质名称前的字母序号填涂在答题卡相应位置。A、B、C、D都是九年级化学中的物质，它们存在下图所示的关系（反应条件略去）。（1）若A为一氧化碳，C为金属，则D为________；（2）若A为常见金属，C为气体单质，则B为________；（CO和CO2的下列比较中，说法错误的是[]A．碳、氧元素的化合价均不同B．两种分子的构成不同C．两种物质的元素组成相同D．相对分子质量相同下列关于物质的用途与其所依据的性质不符合的是[]A.金刚石用于刻划玻璃----金刚石硬度最大B.活性炭用于冰箱除臭剂----活性炭有吸附性C.一氧化碳用于冶炼金属----一氧化碳某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题：（1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？（2）发甲、乙、丙都是含有碳元素的物质，它们之间有如下转化关系：⑴甲+丙→乙⑵乙+O2→丙则按甲、乙、丙顺序依次排列正确的一组是[]A．C、CO、CO2B．C、CO2、COC．CO、C、CO2D．CO2、C、CO 甲、乙、丙都是含有碳元素的物质，它们之间有如下转化关系：⑴甲+丙→乙⑵乙+O2→丙则按甲、乙、丙顺序依次排列正确的一组是[]A．C、CO、CO2B．C、CO2、COC．CO、C、CO2D．CO2、C、CO CO与CO2在性质上不同的原因是[]A．CO2比空气轻B．CO难溶于水C．分子结构不同D．制法不同根据物质的用途体现物质的性质这一关系，下列用途体现该物质的性质，说法错误的是[]A．金刚石可以刻划玻璃，说明金刚石硬度大B．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，说明二氧化碳具下列说法中，正确的是[]A．碳具有可燃性，碳燃烧时总是生成二氧化碳B．金刚石、石墨、C60的化学性质相似，是因为其碳原子的排列相同C．二氧化碳与氢氧化钠溶液反应时有白色沉淀下列各组气体中，仅用燃着的木条不能区分出来的是[]A．一氧化碳和二氧化碳B．氧气和空气C．甲烷和空气D．二氧化碳和氮气下列有关二氧化碳的说法正确的是[]A.二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D.干冰下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是[]A．干冰用于人工降雨B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D．将燃着的下列关于二氧化碳化学性质的描述错误的是[]A.二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊B.二氧化碳使紫色的石蕊试液变红C.二氧化碳可参加光合作用D.二氧化碳有剧毒二氧化碳对生活和环境有重要的影响，下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是[]A.二氧化碳可以用来做灭火剂B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C.温室里施用二氧化碳对植物下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的[]A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大B．干冰能作致冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热C．二氧化碳能够制汽水下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳B．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的[]A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧、不支持燃烧、密度比空气大B．干冰能作致冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热C．二氧化碳能够制汽水请将氧气、氮气、氢气、二氧化碳、二氧化硫、水蒸气等六种气体的化学式填入下列各题的横线上：（1）空气中含量最多的气体是；（2）用于医疗急救的气体是；（3）最轻的且具有可燃性的现有①氧气②氯化钾③铁④二氧化碳⑤氧化镁⑥过氧化氢分解后的液态生成物⑦高锰酸钾加热制氧气后的剩余物⑧空气⑨氯酸钾⑩氮气九种物质，其中属于混合物的是（填序号，下同）___________

二氧化碳的性质的试题400