试题列表7-二氧化碳的性质-初中化学-n多题

二氧化碳的性质的试题列表

二氧化碳的性质的试题100

下列关于CO和CO2的说法中错误的是（）A．CO可还原CuO，CO2不能B．都能与石灰水反应C．CO有毒，CO2无毒D．CO可燃，CO2可以灭火如图所示，将胶头滴管中的NaOH溶液挤入到锥形瓶中，你将看到什么现象，请说出理由．O2和CO2在性质上的相似点是（）①都具有氧化性；②都具有还原性；③都易溶于水；④都能跟碳反应；⑤都是气体；⑥都是氧化物；⑦都可用于灭火；⑧通常状况下密度都比空气大．A．①④⑤⑧B．①②③ 有两个实验小组同学为探究过氧化钠与二氧化碳的反应，用如图所示的装置进行实验．通入CO2气体，将带余烬的木条插入试管C中，木条复燃．请回答下列问题：（1）第一小组同学认为Na2 下列叙述不符合实验事实的是．（）A．将CO2气体通入CaCl2溶液中，产生白色沉淀B．向滴有酚酞试液的蒸馏水中加入碳酸钠，溶液显无色C．在Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液中分别滴加BaCl2溶用下列盛有药品的仪器（图中夹持仪器等均省略），做下列实验①证明或除去混合气体中可能含有的二氧化碳、一氧化碳和水蒸气．若检验其中是否含有二氧化碳，应选用（填序号）______，若是人体内的CO2不能顺利排出体外，会造成人体血液的酸性（）A．增强B．减弱C．不变D．先增强后减弱氢氧化钠露置在空气中部分变质，其原因是（用化学方程式表示）______．如图所示，将若干正萌发的种子放入广口瓶中一段时间．对此实验的描述正确的是（）A．萌发的种子进行呼吸作用消耗二氧化碳，放出氧气B．U型管中A端液面上升，B端液面下降C．U型管中我们在初中化学学习过程中，接触到了这样一些物质：①空气②氧气③氢气④二氧化碳⑤熟石灰⑥酒精，按下列要求填空（选填物质序号）：（1）含有氧分子的是______；（2）属于有机物的是_____填表：化学反应化学方程式简答电解水______正极气体的检验方法是：______煅烧石灰石______生成物的物质的量之比是：______二氧化碳通入水中______向反应后的液体中滴入紫色石蕊实验室用大理石和稀盐酸混合进行充分反应后，生成物依次通过下列装置．请回答：（1）装置A中，大理石与盐酸混合后，其反应的化学方程式是______．（2）装置B中发生反应的化学方程式选择O2、CO或CO2填空，并写出有关反应的化学方程式：（1）能使带火星的木条复燃的是______．（2）能用于灭火的是______．（3）能在空气中燃烧的是______，反应的化学方程式是______．（把二氧化碳通入紫色石蕊试液，再加热试液，石蕊试液的颜色变化为（）A．先变红后变紫B．先变蓝后变紫C．先变红后变蓝D．先变红后变无色如图所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有高低不同的燃着的蜡烛．回答下列问题：（1）A处能出现的现象：______；（2）B处能出现的现象：______；若将反应后的溶液从科学的角度来看，下列做法正确的是（）A．冬天用煤炉取暖，为防止热量散失，要关紧门窗B．厨房煤气泄漏，立即打开排气扇电源C．手持燃着的蜡烛进入枯井或深洞时，烛光变弱或熄灭下列生活中的一些安全措施正确的是（）A．煤气泄漏，应打开电灯检查漏气管道B．室内发生火灾，应打开所有门窗通风C．维修沼气池前一定要先做灯火实验D．在教室等人群密集的地方应注如图是某学生在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图，试回答：（1）仪器名称：a______b______，c______（2）用化学方程式表示实验室制取CO2的反应原理______（3）该学生在实填写物质发生的化学反应并回答问题：化学反应化学方程式简答电解水______水是由______组成．加热胆矾______胆矾是______（纯净物或混合物）．二氧化碳通入澄清石灰水中______实验根据你的生活经验判断，下列做法错误的是（）A．将氩气充入灯泡制成霓虹灯B．用嘴吹灭蜡烛C．进入长期未开启的菜窖时要先做灯火实验D．做饭时油锅着火，应该立即用水扑灭下列叙述缺乏科学依据的是（）A．长期饮用纯净水，不利于身体健康B．用纯碱可除去面团发酵产生的酸C．加碘食盐的“碘”是指碘元素D．为防止CO中毒可在室内放一盆水草酸的化学式为C2H2O4，甲、乙两位同学对草酸受热分解及其产物的检验做如下探究：[猜想和假设]（1）草酸分解产物是CO2和H2O；（2）草酸分解产物为CO2和H2；（3）草酸分解产物为CO2、某化学实验小组在进行有关CO2的实验时用到了下列装置．（1）用A装置检验CO2，试剂X为______；可观察到的现象是______；反应的化学方程式______．若用该装置吸收CO2时，试剂X最好安全生活离不开化学．下列说法错误的是（）A．煤矿矿井里严禁烟火B．城市、林区禁止燃放烟花爆竹C．进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前，要做灯火实验D．发现煤气泄漏，应立即按题意从H2、CO、N2、O2、CO2中选择适宜的化学式填空：①最轻的气体是______②可燃的气体是______③使带火星木条复燃的气体是______④空气中含量最多的气体是______⑤能使紫色石蕊盛石灰水的试剂瓶，时间长了往往在瓶壁上留有一层白色的固体物质，该固体物质是______，形成该固体物质的化学方程式是______；要洗去该固体物质，最好选用的试剂是______，然化学课上，老师展示两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，并进行实验”．[交流与讨论]几分钟后，我们设计了多种方案．（1）我可以小明同学在学习CO化学性质时，设计了图1所示的实验方案．图1中的a是涂有糊状氧化铜粉末（用水调成）的玻璃棒．实验时，将玻璃棒涂有氧化铜的部分在酒精灯火焰上加热，然后迅速插下列物质，不能与O2发生反应的是（）A．CuB．AlC．PD．CO2 下列关于碳及其化合物的说法正确的是（）A．碳、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性B．一氧化碳、二氧化碳都具有毒性C．木炭、活性炭都具有吸附性D．二氧化碳能使紫色石蕊试液变蓝下列图象不能正确反映其对应操作的是（）ABCD在一定量的CaCl2溶液中通入CO2气体等质量的Zn和Mg分别与等体积等质量分数的稀硫酸（足量）反应向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸等质量CaC 燃着的两支短蜡烛放在两个高低阶梯上，沿着烧杯倾倒二氧化碳，观察到______．这说明二氧化碳的两个性质，即______、______．A、B为常见气体，A、B、C三种物质中都只含有一种元素，且A、B、C、D、E、F之间存在以下转化关系．回答问题：（1）有一个反应能同时生成A和B，该反应的表达式为：______．（2）写出C和实验室制取二氧化碳和检验二氧化碳的性质（1）A装置中所用反应物的名称是______和______，图中长颈漏斗的末端应伸入液面下，原因是：______．（2）可用推拉注射器活塞的方法检查如（1）某同学欲探究一包Ca（OH）2的白色粉末是否完全变质．猜想与假设：该包Ca（OH）2白色粉末完全变质收集证据：Ca（OH）2在空气中会与空气中的二氧化碳发生反应，反应的化学方程式为：_用石灰浆抹的墙壁表面干燥后，当人们入住后，表面又会出现水珠，再次干燥后，变得坚硬起来，这是什么原因？根据化学常识，判断下列说法不正确的是（）A．用完后的干电池回收集中处理是为了防止镉、汞等有毒金属对环境的污染B．食醋和碳酸钠（俗名纯碱）反应所生成的气体可使燃着的蜡烛熄灭下列说法正确的是（）A．二氧化碳气体又叫做干冰B．二氧化碳之所以不能供给呼吸是因为有毒C．二氧化碳的密度比空气大，可以像倾倒液体那样，把二氧化碳从一个容器倾倒到另一个容器久置石灰水的瓶壁上有一层白色固体，它是______，形成该白色物质的反应为______．欲洗掉这层白色固体，可选用______，所发生反应的文字表达式为______．在氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气四种物质中：可用于灭火的气体是______；抢救病人用到的是______；通入紫色石蕊试液后，试液变红的是______；有剧毒的是______；能燃烧的气中科院广州化学所采用高效催化二氧化碳，生产“全降解二氧化碳塑料”，因成本低，有望成为今后通用的塑料品种，这项技术在国际上处于领先地位，下列说法不正确的是：（）A．二氧化下列说法错误的是（）A．冬天教室内二氧化碳的含量比夏天教室内的二氧化碳含量高B．晚上树林中二氧化碳的含量比阳光下树林中的二氧化碳含量高C．人口密集的地方二氧化碳的含量比旷我市某校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究．现请你一同参与：[提出问题]：呼吸作用是否产生二氧化碳？[设计方案并进行实验]：小雪：在试管中加入2 根据你的生活经验判断，下列做法错误的是（）A．用金属清洗球擦洗铝壶表面的污物B．用食醋除去水壶中的水垢C．经石灰水浸泡过的鸡蛋能保鲜D．用生石灰作食品干燥剂下图的A、B、C、D、E、F六种物质都是我们一个月的学习后所了解的物质，它们有如下的转化关系（箭头表示生成），其中F为一种不溶于C的白色固体．请回答后面的问题．（1）写出下列物干涸深井底部二氧化碳浓度较大，是因为（）A．井底放出二氧化碳B．二氧化碳不与氧气反应C．石灰石受热分解D．二氧化碳密度比空气大石马中学同学欲通过实验证明“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的命题，他们设计并完成了下表所示的探究实验：探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含专家认为，由于吸收了过多的二氧化碳，海洋正在以前所未有的速度酸化，这一现象已经威胁到了海洋生态系统和几千万人的生计．根据所学知识，你认为酸化的海水______（填“能”或“根据你的生活经验和所学化学知识判断，下列做法缺乏科学依据的是（）A．用汽油擦洗衣服上的油污B．进入久未开启的菜窖时做灯火试验C．室内放一盆水可以防止煤气中毒D．为了节约用水化学课上，智老师展示两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的区别方案，并进行实验”．几分钟后，我们设计了多种方案．（1）我设计出的二种不某校科学兴趣小组探究城市中不同场所CO2含量的高低，他们实验步骤和数据如下：编号取样地点取样时间抽气次数1操场17：30162居民区9：1083居民区13：1574居民区17：5555公园12：357 下列分别是二氧化碳制取、干燥、收集和性质检验的装置图，错误的是（）A．B．C．D．某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验，回答下列问题：（1）关闭E打开C，从长颈漏斗A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触，即有二氧化碳气体产生．观察到D中的蜡如图中给出了三种物质，请你根据这些物质的性质以及化学变化的规律，试写出他们之间能够直接转化的反应的化学方程式______．甲、乙、丙三位同学用下图所示的装置做有关CO2气体的实验：（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管①描述产生的现象______．（2）乙同学将安全生活离不开化学，下列说法错误的是（）A．氢气具有可燃性，用它充灌的气球不宜在节日欢庆中使用B．发现煤气泄漏，应立即打开排气扇电源开关进行排气C．工业用盐亚硝酸钠对人体鲁教版教科书上册P86有一活动天地，探究乙炔的充分燃烧和不充分燃烧．小明同学查阅资料知道，当氧气不足时，乙炔就会发生不充分燃烧，生成一氧化碳、二氧化碳和水．为检验生成实验室有一瓶氢氧化钠溶液，甲同学提出“该项溶液是否吸收了空气中的二氧化碳呢？”于是对该溶液的组成部分进行了探究．乙同学首先对该溶液的溶质作了以下①～③种假设，请教老师后 2001年5月《广州日报》曾发表过一篇报道，说的是白云区某镇发生了一起群众不慎落入干涸水井，导致7人死亡的意外事故．当时为查明事故真相，公安和卫生防疫等部门联合进行了调查化学兴趣小组的同学用如图所示装置进行中和反应实验，请你参与下列探究：（1）为确定稀硫酸与氢氧化钠溶液是否刚好完全中和，小华取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴下列消息中你认为缺乏科学依据的是（）A．物质都是由分子构成的B．有人在饭店的房间内使用木炭火锅，导致煤气中毒C．有人进入久未开启的菜窖取物品时，窒息而死D．市售纯净水清洁、某同学设计了如图所示的实验来验证质量守恒定律．（1）你认为澄清石灰水的作用是______．（2）反应中可观察到的实验现象有：①试管内产生大量气泡②大理石逐渐溶解③澄清石灰水变浑浊④ 大棚种植蔬菜在冬季需补充二氧化碳．某同学在自家大棚内设计了补充二氧化碳的方法：将工业废硫酸用水稀释后，盛放在塑料桶内，悬于高处，每天向桶内加适量的碳酸氢铵，它和硫酸实验室用如图中部分装置来制取并收集二氧化碳气体：（1）装置A中反应物通常是______；（2）收集二氧化碳时不能用B装置的原因是______，用C装置来收集二氧化碳时导管口下端位置应在从下图所示实验中得出的结论不正确的是（）A．甲实验说明流体中流速越大的位置压强越小B．乙实验说明光在同种均匀介质中沿直线传播C．丙实验说明铁丝在氧气中燃烧生成氧化铁D．丁实如图所示的“化学多米诺实验”，打开分液漏斗的活塞A，可观察到D中的液体沿导管流进C，在C中反应产生一种能使带火星木条复燃的气体．请回答以下问题：（1）B中发生反应的化学方程式我市有丰富的旅游资源，江油、北川等地的石灰岩溶洞中，奇妙的石笋、钟乳石吸引了大量游客．溶洞的形成与下列哪一个反应无关？（）A．CO2+H2O═H2CO3B．CaCO3+H2CO3═Ca（HCO3）2C．Ca（小李学习二氧化碳知识后，进行了二氧化碳气体在水中溶解性的探究，其实验步骤及装置如下．①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体．②试剂瓶中加入200毫升水（恰好加满），塞紧双孔橡某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质，进行如下实验．（1）利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不能燃烧、______的性质．要让蜡烛自下而上熄灭，选用图一中的______装实验室要用含少量二氧化碳的一氧化碳制取纯净、干燥的一氧化碳，再还原氧化铜，并验证产物，请根据如图所示的实验装置回答下列问题：（1）用字母标号表示装置连接的正确顺序（每如图：一罐刚开启的雪碧饮料，请回答：（1）饮料成分中属于有机物的是（填序号）______；（2）从罐内冒出大量的气泡，该现象说明______．对空气的说法不正确的是（）A．从冰箱取出汽水瓶外有一层白雾，说明空气中含有水蒸汽B．金饰品不容易变质生锈，说明空气中含有多种稀有气体C．削去表皮的苹果在空气中易变黑，说明按如图装置制取CO2并实验它的性质．看图回答问题：（1）用装置A来制取CO2，所用的药品是______（写名称）反应的化学方程式是______（2）用装置B检验CO2，装置B中实验现象是______，反对下列有关实验现象的描述正确的是（）A．碳在氧气中燃烧时，发出白光，放出大量的热，并生成一种有刺激性气味的气体B．红磷在空气中燃烧时，产生大量的五氧化二磷，并放出热量C 小王、小张、小杨三位同学对CO2通入滴有紫色石蕊试液的蒸馏水变红色进行了深入研究．问题：是什么物质使紫色石蕊变红色．假设：（1）是水使紫色石蕊变红色；（2）______；（3）______．下列物质放入或通入水中，溶液的pH值＜7的是（）A．氯化钠B．二氧化碳C．氧化钙D．碳酸钾将CO2通入NaOH溶液中无明显现象．某学习小组的同学为了看到CO2与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验．请根据实验过程及内容，（1）晓虹同学发现自己家厨房有三种白色固体（白糖、食盐、小苏打），做饭时一不小心就会弄错，他试图用化学实验方法将三种固体一一鉴别出来，其过程如下：将三种固体各取适量配成某实验创新小组对木炭还原氧化铜的实验进行了改进，其操作步骤如下：①取一片铜片，用砂纸除去其表面的氧化物使其表面呈光亮的紫红色；②用洒精灯将上述铜片烧到红热后，立即伸小红同学为探究二氧化碳与水反应的生成物，做了如下实验：将水倒入集满二氧化碳且质地较软的塑料瓶中，立即旋紧瓶盖，振荡；再取塑料瓶中液体少许，向试管中滴加紫色石蕊试液（1）某实验小组利用下面装置制取二氧化碳气体，请根据装置回答：①欲制取一瓶二氧化碳气体，应选用装置是______，有关化学反应方程式为______；②一同学利用装置C验证制得的气体课外小组同学为探究二氧化碳的性质设计右图实验．两个实验观察到的共同现象是______，产生该现象的原因是______．在实验中左右晃动试管会使观察到的现象更加明显，原因是_____小军想要设计一个分离一氧化碳和二氧化碳混合气体的装置，他应选用下列仪器中的______（填编号）．实验时，应先将混合气体通过足量的______溶液，得到一氧化碳气体；然后再向反我国“神州六号”载人航天飞船探访太空圆满完成任务，创造了我国航天史的新辉煌．其中航天飞行器座舱的空气更新过程如下图所示．请分析回答：（1）在上图空气更新的过程中，C、H、O 某研究性学习小组在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧!于是他们进行了这个实验：将镁条点燃后迅速伸人盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧．发出白光，放随着人们生活水平的不断提高，天然气已进入千家万户．天然气完全燃烧时，生成CO2和H2O，如果氧气不充足，天然气不充分燃烧，可能还会有CO生成．课题：验证天然气在氧气不充足的将充满下列气体的试管同时倒立在水槽中，过一段时间后．试管内水位上升最高的是（）A．B．C．D．下列物质中，不能与二氧化碳发生化学反应的是（）A．水B．氢氧化钠溶液C．氯化钙溶液D．澄清石灰水由于二氧化碳的排放量不断增多，温室效应日趋严重．可是科学家发现大气层中增加的二氧化碳和人类排放的二氧化碳并不相等，原来是地球上的海水吸收了一部分二氧化碳，导致海洋化学课上，周老师向我们展示了两瓶无标签的溶液，说：“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液．请同学们设计不同的方案，然后动手实验，再加以小结．”几分钟后，我们设计了多种方案．（下列各组物质中，化学性质不相似的是（）A．碳、氢气B．稀盐酸、稀硫酸C．氢氧化钙、氢氧化钠D．一氧化碳、二氧化碳生活中许多现象与化学有着密切联系，在SO2、Ca（OH）2、CO2、活性炭、CO等五种物质中，选择正确的填空：①能够改良酸性土壤的碱是______；②用于除去冰箱异味的是______；③冬天用化学与生活有着密切的联系．在①二氧化碳、②维生素C、③塑料、④活性炭四种物质中，选择正确物质的序号填到横线上：（1）能促进入体生长发育，增强人体对疾病抵抗力的是______；（2）请阅读下面的文章，并据此回答问题：科学家在研究大气中CO2的浓度变化会对地球的平均气温造成什么影响的问题时，采用的研究途径之一是：研究古气候大气中CO2的浓度变化和当时大下列说法中，错误的是（）A．“纯碱”不是碱B．“食盐”不是盐C．“水银”不是银D．“干冰”不是冰实验室按下图所示装置制取CO2，并检验CO2的性质．试回答以下问题：（1）实验开始前，先应检查装置A的______．（2）用装置A来制取CO2，所用的药品是______．（写化学式）（3）若要用装置B 敞口久置在空气中的氢氧化钠溶液容易变质，请用化学方程式表示其变质的原因：______．近年我国科学家将二氧化碳和金属钠在一定条件下发生反应，制得金刚石，同时生成了碳酸钠，下列说法中错误的是（）A．二氧化碳转化成金刚石是化学变化B．金刚石是碳的一种同素异形阅读下列材料：“生石灰的化学名称叫氧化钙，①生石灰与水搅拌后变成石灰浆，用来抹房间的墙壁，②这些石灰浆不断吸收空气中的二氧化碳，逐渐变硬，又变成碳酸钙，同时，刚抹好的某同学做实验时发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶口与橡皮塞上常有白色粉末出现．为探究这种白色粉末的成分，设计了如下实验．请根据实验完成后面各题．（1）由实验①可知，无色溶液显__

二氧化碳的性质的试题200

“生命可贵，安全第一”．下列采取的安全措施错误的是（）A．厨房煤气管道泄漏，立即关闭阀门并开窗通风B．自来水厂给饮用水消毒，可使用硫酸铜C．做甲烷燃烧实验前，应先检验甲烷纯某学生在学习CO2的化学性质及实验室制法的原理后，联想起在实验室中用H2O2制取O2的实验．（1）O2和CO2是否均能使用右图实验装置制取？______．（2）若将制得的CO2通入水中，测得溶液化学反应往往伴随着一些现象的发生．但CO2与NaOH的反应没有明显现象．为了通过一些明显的实验现象来说明CO2与NaOH溶液发生了反应，某研究性学习小组的同学设计了如下两个装置．（1）下列化肥中，属于氮肥的是______．（填字母）A、碳酸氢铵[NH4HCO3]B、草木灰（主要成分[K2CO3]C、磷矿粉[Ca3（P04）2]（2）草木灰呈碱性，你认为它______（“能”或“不能”）与所选的氮在氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、氮气、甲烷六种气体中：（填化学式）（1）在空气中所占体积分数最大的是______；（2）相同条件下，密度最小的是______；（3）有剧毒，又能作为还原一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法．实验一、探究分子在不断运动（如图）实验现象：______某课外小组同学设计如下装置进行实验探究，正确连接如下图所示的装置，可以验证某混合气体的成分是CO2和CO（有些装置可以重复使用）．请你参与并完成下列实验探究．（1）连接装置导如图是实验室制二氧化碳，并检验它的性质的装置，请对照装置图回答：（1）装置A处反应的方程式______．（2）______．（3）烧杯C中放有高低不同的燃着的蜡烛，实验中观察到的现象是___将二氧化碳通入盛有紫色石蕊试液的试管中，加热试管，溶液颜色______，然后在试管中加入活性炭，溶液的颜色______．如图是自然界中的氧循环图，请据此回答下列问题．（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”任一个．______．（2）写出光合作用的化学方程式：______．（3）氟里昂在高空中受紫外线化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几个重要的对比实验．（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为______（2）实验2中，观为研究CO2与NaOH溶液是否能发生反应，某同学设计了如图所示的下列实验方案，其中不可行的是（）A．B．C．D．下表对部分化学知识的归纳完全正确的一组是：（）A健康常识人体缺铁元素会导致缺铁性贫血碘元素是人体必需的常量元素B生活常识热水瓶中的水垢可用食醋除去肥皂水可区分硬水和软下列做法正确的是（）A．加入适量的氢氧化钡溶液以除去NaCl溶液中的少量Na2SO4B．加入适量的碳酸钙粉末以除去盐酸溶液中的少量CaCl2C．用点燃的方法除去CO2中混有的少量COD．用氢氧下图是实验室制取二氧化碳并试验其性质的装置．（1）指出图中的几处错误．（2）纠正错误，反应一段时间后，B中的紫色石蕊试液会变______色．C中哪一支蜡烛先熄灭，说明CO2具有_____下列二氧化碳的用途中，既与它的物理性质有关，又与它的化学性质有关的是（）A．生产化肥B．用来灭火C．生产纯碱D．干冰用作制冷剂和用于人工降雨某工厂排放的尾气中只可能存在CO和CO2两种气体．为了进一步确认，某化学兴趣小组的同学设如如图所示的装置进行检验．实验中可供选择的药品有：Na2CO3溶液、稀H2SO4、浓H2SO4、、因为实验室用石灰石与稀盐酸制得的二氧化碳中常混有少量的氯化氢气体和水蒸气，某学生甲用下图装置制取一瓶干燥且纯净的CO2气体，并检验CO2的性质．（实验时供选择的试剂有：①足下列实验能够达到对应的实验目的是（）选项ABCD实验设计实验目的验证二氧化碳与水反应生成碳酸确定石蜡成分中含有碳元素探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点证明铁生锈是水用石灰浆刷墙壁，日久变硬的主要原因是（）A．水分蒸发了B．Ca（OH）2与空气中的CO2反应，生成坚硬的CaCO3C．石灰浆干涸D．熟石灰变成生石灰用煤炉取暖发生中毒，是因为室内产生______气体．在进入干枯深井前须做灯火实验，是因为深井中可能积存有大量的______气体．煤中一般都含有硫元素，煤燃烧时会产生污染空气的_二氧化碳能用于灭火，主要是因为（）A．二氧化碳能溶于水生成碳酸B．二氧化碳能与正在燃烧的物质发生化学反应C．二氧化碳不能燃烧D．二氧化碳的密度比空气大且不可燃、一般也不助燃下列实验现象描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生大量白烟B．细铁丝在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体C．往滴有酚酞的氢氧化钠溶液中，通入足量的二氧化碳，红色会变成无色D 常温下，能与CO2发生化合反应的物质是（）A．CB．Ca（OH）2C．O2D．H2O 按下图装置制二氧化碳，并检验它的性质．回答下列问题：（1）用装置A来制取二氧化碳，所用药品的名称是______，长颈漏斗插入液面下的原因是______．（2）若用装置B检验二氧化碳，装下列关于二氧化碳的说法，错误的是（）A．二氧化碳是化合物B．固体二氧化碳叫“干冰”C．二氧化碳是氧化物D．二氧化碳是一种有毒气体能使澄清石灰水变浑浊的气体是（）A．N2B．O2C．COD．CO2 在建筑工业上常用石灰石煅烧得到生石灰，生石灰与水反应生成氢氧化钙后再粉刷到墙上，过一段时间后，发现墙壁会“出汗”．请写出发生反应的化学方程式：______．如图所示，向烧杯内倾倒二氧化碳气体时所观察到的现象是______，该实验说明二氧化碳具有的性质是①______；②______．由上述结论可以推导出二氧化碳的重要用途之一是：______．鸡蛋上有很多小孔，小孔可以呼出二氧化碳气体，细菌也可以从小孔进入，所以鸡蛋放久了容易变质．如果用石灰水浸泡以后晾干，可以延长鸡蛋的保鲜时间，请你解释其中的原由．关于下列变化过程：H2→H2O，CO→CO2，C→CO2，CO2→CO；说法正确的是（）A．生成物中都有氧化物B．都可以通过置换反应而实现C．反应条件都是点燃D．都是固体和气体间的反应小杰和小静学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应能够生成CO或CO2．于是两人联想到木炭与氧化铜发生的反应可能有：①2CuO+C高温2Cu+CO2↑②CuO+C高温Cu+CO↑他们想来验证自己教学开放日，研究性小组在老师指导下探究CO2的性质，以下是有关实验装置．（1）实验室制取CO2，装置A中应盛装的药品是______．A．碳酸钙和稀硫酸B．碳酸钙和稀盐酸C．锌粒和稀盐酸（王晖从“因特网”上了解到：长途运输鱼苗时，常在盛放鱼苗的水中加入少量过氧化钙（CaO2）固体．他猜想：过氧化钙与水反应生成物可能是氧气和氢氧化钙．王晖为了验证自己的猜想，进行下图是某同学设计的趣味实验装置，其气密性良好．（1）若B中尖嘴导管出有“喷泉”产生，则A中的物质可能是______；（2）若要使B中的水倒流入A中，A中的分液漏斗和集气瓶中可分别盛放日常生活中的化学知识有很多：（1）天然气是常用的气体燃料，天然气中的“气”主要是指______（填化学式）；（2）管道煤气中含有使人中毒的成分，该有毒气体是指______（填化学式）；（3 区别以下各组物质的方法中错误的是（）A．燃烧法区别棉线和羊毛线B．用肥皂水区别软水和硬水C．用酚酞试液区别稀盐酸和氯化钠溶液D．用二氧化碳区别澄清石灰水和氢氧化钠溶液木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳．（1）木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质．但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与______反应，请写出木炭与其反应的化学方程式常温下，下列各组物质中相互间不能发生化学反应的是（）A．铁和潮湿氧气B．铁和硫酸铜溶液C．二氧化碳和熟石灰D．铜和稀盐酸请根据装置图回答下列有关问题（K、K1、K2、K3为止水夹）：（1）写出图中标号仪器的名称：Ⅰ______、Ⅱ______．（2）欲用过氧化氢溶液制氧气，可选用______发生装置（填“A”或“B”），请写出请根据下图几种装置．分析并回答下列问题：（1）写出装置中仪器的名称：a是______；b是______．（2）写出A装置中发生反应的化学方程式：______（3）B装置中二氧化锰的作用是______．（4）某请结合下图回答问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：①______；②______；（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是（填字母编号）______，写出该反应的化学方程式___实验桌上有6种没有标签的液体物质，分别是CuSO4溶液、NaOH溶液、KMnO4溶液、Na2CO3溶液、Ca（OH）2溶液和稀盐酸，请化学小组同学进行鉴别．（1）请你参与实验研究，你认为最先鉴别将CO在空气中燃烧时生成的气体通入已被石蕊溶液染成紫色的小花的集气瓶中，盖上玻璃片，可观察到的现象是______．有一种无色的碳酸饮料，取适量滴入紫色石蕊试液，然后再加热溶液，颜色的变化是（）A．先变蓝后变紫B．先变红后变无色C．先变无色后变红D．先变红后变紫除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳，正确的方法是（）A．点燃B．通过灼热的氧化铜C．通过澄清的石灰水D．通过紫色的石蕊试液下列方法能够将石灰水和氢氧化钠溶液区别开的是（）A．分别滴加紫色石蕊溶液B．分别通入CO2C．分别滴加氯化钠溶液D．分别滴加稀盐酸选择“CO”、“CO2”或“稀HCl”填空，并写出有关反应的化学方程式．（1）能够与氢氧化钠反应的是______，反应的化学方程式是______．（2）能够把铁从铁矿石（Fe2O3）里还原出来的是______我们的生活离不开溶液．比如病了有时需要输液，渴了有时要喝饮料．（1）医用葡萄糖溶液中，溶质的化学式是______．（2）水的pH是7，碳酸饮料的pH______7（填“大于”或“小于”），这是因下列措施不安全的是（）A．煤气泄漏，应先关煤气阀门，后开门窗；绝不能开、关电器开关和在现场打电话报警B．溶洞探险，必须作灯火实验C．炒菜时油锅中的油不慎着火，迅速用锅盖盖为了探究NaOH确实能与空气中的CO2气体发生化学反应，某化学兴趣小组的同学设计了下列4种实验装置，请回答问题：（1）选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，我选装置_____老师用如图所示装置为同学们做了一个兴趣实验．已知装置B、C、D中依次盛有紫色石蕊试液、足量的澄清石灰水和稀盐酸．小资料：HCl气体极易溶于水．（1）打开A中的玻璃塞和活塞，C中某气体X由一种或一种以上的常见可燃性气体组成，在下图装置中持续通入X气体，并在管口C处点燃，发现澄清石灰水变浑浊后又变澄清（1）请写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式是___某同学做了两个实验：（1）实验l中澄清石灰水出现浑浊，请写出实验l中发生反应的化学方程式：______、______．实验l中，在玻璃管上端固定一个较大的没有充气的气球，目的是：_____某校外化学兴趣小组同学学习化学积极性高，平时喜欢收集化学用品，建立了他们自己的实验室，其实验室中部分仪器如图．（1）①指出下列仪器名称：⑤______；⑦______；②该小组同学经小杰和小燕学习了碳单质的化学性质后，知道碳与氧气反应，若反应物的量不同，生成物不同．于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有：①C+2CuO高温.2Cu+CO2↑②C+CuO高温.归纳物质的性质能够找出它们之间的内在联系，如物质之间的共性（即相同的性质）或特性（即不同的性质）．下列各组物质的共性和特性的叙述，错误的是（）物质共性特性ACO、CO2常温下阅读材料，回答问题：材料一：2000年悉尼奥运会，生物学家邓肯在4米深的水下手擎火炬潜泳3分钟，利用镁在氧气中燃烧创造了“水火交融”的奇观，实现了火炬的水下传递（上图）．材料香烟烟雾中含有C0、CO2、SO2三种气体，它们（）A．都由相同元素组成B．都属于氧化物C．都是有毒气体D．都易溶于水将一定量的CO和C02的混合气体依次通过足量的NaOH溶液、灼热的氧化铜，充分反应（假设每次反应均反应完全）．最后所得到的气体（）A．只有CO2B．只有COC．CO和CO2都有D．最后没有气体你认为下列传闻中缺乏科学依据的是（）A．冬天，某村一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒B．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物进去常会窒息而亡C．有人因误服假小明在实验室完成了很多探究实验，并填写了实验报告，其中现象或结论正确的是（）A．在一支试管中分别加入2～3mL水和几滴植物油，振荡，得到的是悬浊液B．用小木棍蘸少量浓硫酸在如图是三瓶无色气体，下列关于它们的一些说法中完全正确的是（）A．从第③个集气瓶瓶口向下放置，可判断瓶③存放的一定是H2B．将一燃着的木条伸入集气瓶①，如果发现木条熄灭，那证空气、水是人类赖以生存的自然资源．（1）澄清石灰水长期露置于空气中会逐渐变混浊，可证明空气中含有少量的______（写化学式）．（2）下列有利于保护空气和水的措施是______．A．生活如图是三支高度不同燃着的蜡烛，当用一个透明的大烧杯倒扣住三支燃着的蜡烛时：（1）你所观察到的现象是什么？（2）请你解释产生上述现象的原因．明明的学习小组在实验室做有关二氧化碳化学性质的实验．选取的实验装置如图所示：（1）他们用A装置做二氧化碳的发生器：①请写出a仪器的名称：______此实验中可代替它的玻璃仪器是_下列实验中可以观察到的现象是（）A．甲烷在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳变红色C．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白烟D．铁丝在空气中为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，探究小组的同学分别向不同质量的样品中加入100g稀盐酸，得到数据如下表已知该样品中含有的杂质难溶于水，且不与盐酸反应．实验次数123稀下列说法错误的是（）A．用肥皂水可以区分硬水和软水B．汽车轮胎是有机合成材料中的塑料制品C．向NaOH溶液中滴加盐酸，所得溶液pH一定降低D．进入古井前，应先做灯火试验 08年北京奥运会的理念是“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”．（1）北京市为汽车加装“三效催化净化器”，可将汽车尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为参与大气循环的两种无毒气体分别是物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（）A．铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防生锈，是由于铝的化学性质比铁稳定B．铜用于制导线，是由于铜有良好的导电性C．氮气常用作保护气老师用如图所示装置为同学们做了一个实验．A装置中装有体积比约为3：1的空气和二氧化碳的混合气；B装置中盛有足量铁粉；C装置中盛有足量的稀盐酸．（1）关闭活塞K，当将A装置中胶甲是初中化学中的常见物质．请根据下列叙述回答问题．（1）若甲能与稀硫酸反应生成一种在标准状况下密度最小的气体，该气体的化学式为：______，甲在常见的金属活动性顺序中的位置用所学的知识回答下列问题：（1）在一次夏令营活动中，同学们发现了一个深洞，打算进去看看，但洞内很黑，有人提议用手电筒照明，有人说用火把照明．根据所学的化学知识从安全角观察下列装置图，回答有关问题：（1）写出有标号仪器的名称：a______，b______．（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式为______．反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤用图进行CO和CO2的分离与干燥（其中A为弹簧夹，B为分液漏斗活塞），请填写下列空白：（1）广口瓶（甲）中盛有______；广口瓶（乙）中盛有浓硫酸；分液漏斗（丙）中盛有______．（2）先分离下列关于CO、CO2、SO2描述正确的是（）A．都属于氧化物B．都是有毒气体C．都可以还原氧化铁D．都含有氧气分子除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂（足量）正确的是（）序号物质杂质选用的试剂①FeFe2O3稀盐酸②COCO2NaOH溶液③CaOCaCO3H2O④NaCl溶液Na2CO3Ca（OH）2溶液A．②B．①②C．①③D．②③④ A、B为常见的气体，C为常见液体，C、乙为植物光合作用必需的物质，丙和戊均为黑色固体，己为红色固体，F是一种具有一种刺激性气味的气体，其水溶液呈碱性．（1）写出甲、C、F的为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO2，也有CO，可以先将气体通过澄清的石灰水，观察到______，证明有CO2存在，反应的化学方程式为______．接着将气体干燥后通过灼热的科学家发现月球的沙土中含有丰富的含氧钛铁矿，可以为人类提供丰富的资源．如果含氧钛铁矿为Fe2O3、TiO2的混合物，现用CO还原法提炼单质钛和铁，实验装置如图所示．（1）写出有标下图为某同学在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图．（1）容器A中反应的化学方程式______．（2）该同学在实验过程中，将A中产生的气体通入到B中，观察到澄清石灰水没变浑从2008年底到2009年初，我国北方大部分地区遭遇几十年未见的特大旱灾．为缓解灾情，有些地区使用了干冰进行人工增雨．但二氧化碳也是温室效应的元凶之一．因此，有科学家设想：将取两块大小相同的干冰，在干冰中央挖一个小穴，撒入一些镁粉，用红热的铁棒把镁点燃，将另一块干冰盖上，你会看到镁粉在干冰内继续燃烧，发出耀眼的白光，像冰灯一样，已知该洁净的空气中性质比较活泼的化合物是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．某种稀有气体在一块石棉板上，用大烧杯罩住三只小烧杯，如图（俯视）所示．在①号烧杯中盛滴有酚酞的蒸馏水，②号烧杯中盛石灰水，③号烧杯中盛少量白色的无水硫酸铜粉末．在石棉板A处放置碳铵粉请回忆老师做的“二氧化碳与水反应”的实验并分析下列四组对比实验回答问题：（Ⅰ）组：向装有2mL稀醋酸的试管中滴加两滴紫色石蕊溶液；（Ⅱ）组：向装有2mL蒸馏水的试管中滴加两滴紫色根据图片回答以下问题．（1）仪器a的名称______；A装置的实验现象______；写出反应的化学方程式______．（2）B装置中石蕊溶液的作用______．（3）C装置的实验现象______；写出反应的化某校学生对买来的工业固体烧碱中的杂质进行研究．①猜想，杂质可能是残存的NaCl，还有变质生成的Na2CO3．②查阅资料：a．化工生产中原料往往不能全部转化成产品．b．工业电解饱和食盐某同学利用鸡蛋壳进行以下实验：烧杯中放置一支短蜡烛，周围放一些鸡蛋壳．点燃蜡烛，往烧杯中倒入一些稀盐酸，请你帮他完成：（1）看到的现象是：______，______．（2）鸡蛋壳的主要从氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳中选择适当的物质填空．（1）供给人呼吸的气体是______；（2）有剧毒的气体是______；（3）只能用向上排空气法收集的气体是______；（4）汽水中冒出某班同学到实验室进行气体的制取和性质实验，发现实验桌上已摆放了下列仪器可供选用（有的已组合好，铁架台省略）．请你完成：（1）组合一套制取并收集CO2的实验装置，选用A、C和_实验室可用右图进行CO和CO2的分离与干燥（其中A为铁夹，B为分液漏斗活塞），请填写下列空白：（1）广口瓶（甲）中盛有______；广口瓶（乙）中盛有浓硫酸；分液漏斗（丙）中，一般盛有__下列操作不能达到实验目的是（）A．用食盐水鉴别硬水和软水B．用二氧化碳气体鉴别氢氧化钠溶液和澄清石灰水C．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳气体D．用紫色石蕊溶液鉴别稀盐酸和氯某化学兴趣小组利用下图所示装置进行O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①______；②______．（2）甲同学要用氯酸钾和二氧化锰来制取O2，应选用图中刘兵同学从互联网上查到如下信息，“将燃着的镁条伸入到盛有CO2的集气瓶中，镁条剧烈燃烧，发现强光，生成一种黑色固体（C）和一种白色固体（MgO）．”你认为下列关于该信息的说法中下列做法正确的是（）A．用盐酸除去生石灰中混有的石灰石B．实验后生父余的药品都放回原试剂瓶C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入水中，并不断搅拌D．用燃烧的方法除去二氧化碳中混右图中相连的两个圆里的物质在一定条件下可以发生反应．下列四组选项中，符合该图要求的是（）①②③④⑤ACuOCOCa（OH）2CO2MgBMgO2CCO2H2OC稀盐酸CaCO3CaOH2OCuSO4DH2CuOCCOO2A．AB．BC 有a、b、c、d四支容积相同且密封的试管，分别充满氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳四种气体，将它们分别倒立于装有水的水槽中，同时拔开胶塞，试管内水位上升最高的是（）A．充满如图所示，锥形瓶内盛有物质Y，分液漏斗内盛有液体X，U型管内盛有红墨水（便于观察）．开始时a、b处于同一水平线，当把X滴人锥形瓶内时，请你回答下列问题：（1）若X为稀硫酸，Y为

二氧化碳的性质的试题300

将一定量的CO2通入足量Ca（OH）2溶液中得沉淀Ag，若将等质量的CO2经过如下变化：CO2→CO→CO2，再将CO2通入足量Ca（OH）2溶液得沉淀Bg，则A和B的关系（）A．A=BB．2A=BC．A=2BD．A＞B 关于C、CO和CO2的叙述正确的是（）A．CO和CO2均有还原性B．CO和CO2均有可燃性C．常温下C、CO和CO2均可与水反应D．CO和CO2在一定条件下可以实现相互转化在一只充满二氧化碳的塑料瓶中倒入一定量的氢氧化钠溶液，拧紧瓶塞震荡，（1）会观察到什么现象？请写出该反应的化学方程式．（2）若要证明塑料瓶中发生了化学变化，可向瓶中加入什如图示：炉中产生的变化过程为：C①CO2②CO③CO2分别写出变化①、③、③的化学方程式：（1）______（2）______（3）______．根据下图所示二化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题．（1）C装置中发生反应的化学方程式为______（2）通过B装置进行实验的现象，证明该集气瓶中的气体是______．（3）A装置进行实验下列家庭小实验不可行的是（）A．用肥皂水区分硬水和饮用纯净水B．用食醋除去热水瓶中的水垢C．用加热法修补破裂的电木插座D．用碳酸饲料中的气体探究二氧化碳性质下列CO和CO2的收集方法说法正确的是（）A．都能用排水法收集B．都能用向上排气法收集C．CO只能用排水法，CO2一般用向上排气法D．CO只能用向下排气法，CO2一般用向上排气法为验证相同状况下二氧化碳气体的密度比空气大，通常用：取等质量的同样大小的两容器（如气球、针筒、烧杯等），分别收集等体积的二氧化碳气体和空气，然后称其质量的方法．该方法长期使用的热水壶底部有一层水垢，主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，用稀盐酸可以清除水垢．某学校化学研究性学习小组的同学通过实验测定水垢中碳酸钙的含量：将过量的稀盐酸加入到 CO2是一种常见的氧化物．（1）CO2能与碱反应，写出它与Ba（OH）2溶液反应的化学方程式：______（2）CO2有广泛的用途．工业上可用CO2生产小苏打：一定条件下，向饱和氯化钠溶液中通入氨下列实验现象描述错误的是（）A．打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖，瓶口出现白烟B．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰D．氢氧化钠溶液中加入除去括号内杂质所用试剂正确的是（）物质（杂质）所用到的试剂ACu（CuO）足量的稀盐酸BNaCl（Na2CO3）稀硫酸CCO（CO2）灼热的氧化铜DH2（水蒸气）浓硫酸A．AB．BC．CD．D 区别CO2和CO的方法很多，下列方法不能用来区别CO2和CO的是（）A．用鼻子闻气体的气味B．分别持续通过灼热的CuO粉末C．分别通过澄清的石灰水D．分别用导气管导出点火燃烧从氧气、氮气、甲烷和二氧化碳四种物质中，选择适宜的物质填空．能使紫色石试液变红的是______；天然气的主要成分是______．（写化学式）呼吸面具中常用的供氧剂是过氧化钠（化学式为Na2O2），它与人呼出的CO2能反应产生氧气，反应的化学方程式为2Na2O2+2CO2═Na2CO3+O2．过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧下列物质间的转化，不能通过一步反应实现的是（）A．NaNO3→NaClB．Fe2O3→FeC．CO2→Na2CO3D．CaCl2→CaCO3 探究物质性质二氧化碳是否可以溶于水，很难直接观察到现象，可以通过______的变化来间接感知．同样，研究氢氧化钠溶解于水时是吸热还是放热，就是利用______的变化引起了U形管 CO2和O2是自然界中不可缺少的两种气体，下列对它们的认识中正确的是（）A．都不溶于水B．都能供动物呼吸C．都含有氧分子D．常温下都无色无味请将下列物质的有关知识按照一定的要求从大到小排列（1）在水中的溶解性：a．氧气b．一氧化碳c．二氧化碳______；（2）溶液的pH：a．蔗糖溶液b．肥皂水c．食醋______；（3）有X、Y、Z三种金下列关于生活常识的说法中，正确的是（）A．可用小苏打（NaHCO3）制作发酵粉B．亚硝酸钠是工业用盐，有咸味，可以代替食盐用于烹调C．用工业酒精和香精可以勾兑饮用酒D．进入久未开启鉴别CO2和CO时，必须根据明显现象判断，因此不能用的试剂是（）A．紫色石蕊试液B．灼热的氧化铜C．澄清石灰水D．氢氧化钠溶液下列物质中不能使氧化铜还原的是（）A．一氧化碳B．碳C．二氧化碳D．氢气夏天打开汽水瓶盖后，见到瓶中有大量的无色的小气泡冒出，化学实验小组的同学经过分析后猜测这气体是二氧化碳．请你用三种不同类型的化学实验证明其猜测是正确的．【不需答实验化学课上，宋老师展示两瓶无标签的溶液说“它们分别是稀盐酸和氢氧化钠溶液，请同学们设计不同的区别方案并进行实验．”几分钟后，同学们设计了多种方案．①交流实验方案时，小明某班在实验室上复习课，主题是常见气体的制备，老师要求同学们自己准备了部分药品，并提供了以下装置，请分析同学们的操作后填写下列空白．（1）赵江同学到医药公司买了10g高锰实验室现有5%的过氧化氢溶液、稀盐酸、高锰酸钾、石灰石、相应实验用品及以下仪器：（1）请选择可以制取的气体所需要的仪器______（填序号）：制取该气体发生反应的化学方程式是__宣传科学、弘扬科学精神是我们中学生应尽的义务．你认为下列说法或传闻中的有科学依据的是（）A．一商贩在大街上出售可溶解任何物质的溶剂B．欧洲某地有一神秘的溶洞，游人带的宠你经常做家庭小实验吗？你认为下列家庭小实验不能成功的是（）A．用铜丝等材料探究铜生锈的条件B．用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑C．用碳酸饮料做二氧化碳性质实验D．用电池“锌皮”人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气．[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？甲同学作出了以下三种猜想：①是一种酸；②是一种碱；③是一下列实验现象描述不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧有白烟产生B．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C．铁丝插入稀盐酸中有气泡产生D．紫色石蕊溶液通入二氧化碳后变红下列关于氧气、氢气、二氧化碳的说法错误的是（）A．三种气体中只有氢气具有可燃性B．三者均是无色、无味、密度比空气小的气体C．除二氧化碳外，其余气体均可用固体NaOH干燥D．实验 2009年12月，温家宝总理出席联合国哥本哈根气候变化会议，温总理在发言中指出，中国是近年来节能减排力度最大的国家，这里的减排主要指降低碳排放．（1）有科学家提出设想：将排下列化学现象的描述，错误的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．石灰水中通入二氧化碳变浑浊C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．固体氢氧化钠溶于水吸热 “温室效应”是全球关注的环境问题之一．CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体．因此，控制和治理CO2是解决温室效应的有效途径．（1）下列措施中，有利于降低大气中CO2浓度的有__下列灭火方法是利用“降温到着火点以下”原理熄灭蜡烛的是（）A．B．C．D．下列说法中，正确的是（）A．C、CO和CO2都具有还原性B．木头电线杆在埋入地下之前，常要把埋入地下的一部分木头烤焦是利用的碳在常温下化学性质稳定C．金刚石、石墨、C60都是由碳下图所示实验操作，不正确的是（）A．添加酒精B．称量NaOHC．制取CO2并验满D．CO2性质检验下列实验现象描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰B．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，生成氧化铁C．打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖后，瓶口出现白烟D．用石蕊溶液染成的干下列实验现象描述，正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰C．磷在空气中燃烧产生大量白雾D．二氧化碳通入紫色石蕊试液，试液变红色关于二氧化碳的叙述中正确的是（）A．二氧化碳固体又叫“干冰”，它可以用作制冷剂，也用于人工降雨B．二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒C．实验室制取二氧化碳气体，通常用石灰 Ⅰ．小明设计了下图1所示的实验装置，进行CO还原CuO的实验．试回答：（1）该装置存在一处不完善的地方是______．（2）实验开始时，先要进行的操作是______．（选填序号：①加热②通CO）（3）实现有一氧化碳和二氧化碳的混合气体，若将此混合气体通过灼热的氧化铜，可得到______气体；若将此混合气体通过灼热的木灰，可得到______气体；若将此混合气体通过苛性钠溶液，鉴别CO2和CO的方法不正确的是（）A．澄清的石灰水B．干燥的蓝色石蕊试纸C．燃着的木条D．灼热的氧化铜甲是初中化学中常见的物质，请根据下列叙述回答：（1）若甲是一种单质，能与氧气反应生成黑色固体，该反应化学方程式为______．（2）若甲有两种元素组成，且两元素的质量比为7：3，进入21世纪，全球拥有化合物已超过2000万种，其中部分物质由碳、氢、氧、钠中某些元素组成，请用上述元素，按要求各写出一种常见物质的化学式：①用于高炉炼铁的气体氧化物___根据你所学化学知识，判断下列做法正确的是（）A．铵态氮肥与熟石灰混合使用B．补钙防止甲状腺肿大C．进入久未开启的菜窑前做灯火试验D．用工业盐亚硝酸钠（NaNO2）代替食盐烹调浓度为4%的氢氧化钠溶液250克，吸收了5.5克二氧化碳，所得碳酸钠溶液中碳酸钠的质量分数为（）A．5.40%B．2.20%C．5.30%D．5.19%在生活、生产和工作中，为了防止事故的发生，常采用一些安全措施．下列所采取的措施安全的是（）A．点燃火柴检查液化石油气是否泄漏B．到溶洞探险时要打火把C．到小煤窑挖煤用火把某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸．该同学设计了以下实验，验证了这一结论．实验1：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸（以下简称“纸修），往纸上生活中处处充满化学，下列有关化学知识的应用叙述正确的是（）A．进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验B．厨房煤气泄漏，立即开启排气扇排气C．可以在室内放一盆水防止煤气中毒D．电甲、乙、丙、丁分别是CO、O2、CuO、CO2中的一种．在一定条件下，甲和乙可以反应，丙和乙也可以反应，则下列说法正确的是（）A．甲一定是一氧化碳B．乙一定是氧气C．丙一定是氧化铜下列括号中物质是除去杂质所用药品，其中错误的是（）A．氧化钙中含杂质碳酸钙（盐酸）B．硫酸亚铁溶液中含杂质硫酸铜（铁粉）C．一氧化碳中含杂质二氧化碳（烧碱溶液）D．盐酸中含杂质硫进行化学实验，观测实验现象，通过分析推理得出正确结论是化学学习的方法之一．对下列实验事实的解释正确的是（）A．高锰酸钾受热后，固体质量减少了，说明化学反应前后各物质的 A、B、C、D四位同学为了探究CO2与NaOH的反应，进行了如下研究：[A同学]在一个充满CO2的软塑料瓶中倒入约1/3体积的NaOH溶液，发现塑料瓶变瘪．于是他宣布已验证了CO2与NaOH发生下列关于CO和CO2的说法正确的是（）A．分子相同B．都含有氧元素C．都含有氧气D．化学性质相同试用两种不同的方法区分一氧化碳和二氧化碳两种无色气体，简述方法和现象．有关碳单质及其氧化物的说法中错误的是（）A．燃着的木条可区分CO和CO2B．金刚石、石墨、C60互称为碳的同素异形体C．二氧化碳和一氧化碳在一定条件下可以相互转化D．碳具有可燃性，下列做法不安全的是（）A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．楼房失火时，从防火通道快速撤离C．电器着火用水扑灭D．手持燃着的火把进入深洞游览，发现火光变弱或熄灭立即退出利用化学知识可提高生活质量、保护环境，防止意外事故发生等．下列说法正确的是（）A．进入久未开启的菜窖或深洞前，要做灯火实验B．人体必需元素摄入量越多越有利于人体健康C．处下列生活经验中，不正确的是（）A．用汽油洗去机械上的油渍B．用金属铜制电线C．用钢丝球洗刷铝锅脏物D．用石灰水保存鲜蛋据你的生活和所学知识判断，下列做法错误的是（）A．加油站、油漆厂等地方要严禁烟火B．焊接金属时，用稀有气体作保护气C．进入久未开启的菜窖前作灯火实验D．大量使用煤作燃料降低小明同学学习化学后，对生活中的一些常识进行了总结，其中不合理的是（）A．将实心煤块做成蜂窝煤，使煤燃烧更充分B．进入干涸的深井之前必须做灯火试验C．油锅里的油着火燃烧，应下列变化属于化学变化的是（）A．冰雪融化B．二氧化碳气体通入石蕊试液C．浓盐酸挥发D．干冰升华下列说法正确的是（）A．能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳B．向某溶液中滴加氯化钡溶液生成白色沉淀，沉淀一定是硫酸钡或氯化银C．能与稀盐酸反应生成气体的物质一定是活泼下列方法或做法不能用来鉴别CO2和CO的是（）A．分别闻两种气体的气味B．将两种气体分别通入紫色石蕊溶液C．将两种气体分别通入澄清的石灰水D．将燃着的木条分别伸入两瓶气体中有氯气、一氧化碳、甲烷、二氧化碳中的一种或几种组成的气体，经下列实验：点燃气体在火焰上方罩一只干燥而冷的烧杯，内壁有水珠出现，再换罩一只内壁有澄清石灰水的烧杯，发下列实验现象描述错误的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射B．将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变红色C．打开浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾D．硫在氧气中燃烧，发出明对生活中的一些现象解释不合理的是（）A．进入久未开启的菜窖会有生命危险，是因为菜窖内含有大量的二氧化碳气体B．冬天为除冰雪，经常在路面撒氯化钠做融雪剂，是因为氯化钠溶液煤燃烧产生的废气中含有SO2，用NaOH、Na2SO3溶液可吸收90%以上的SO2．涉及的反应有：①2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O②Na2SO3+SO2+H2O=2NaHSO3③NaHSO3+NaOH=Na2SO3+H2O．下列说法中，不正下列有关实验现象描述错误的是（）A．氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B．将带火星的木条伸入集满二氧化碳的集气瓶中，木条复燃C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光D．将铝丝浸入硫将二氧化碳通入紫色石蕊试液后溶液呈______色，加热后溶液变为______色．投入几小块烘烤过的木炭振荡后，静置，溶液会变______色．现有H2、CO、CO2三种气体，请从不同角度指出其中任一种气体与另两种气体的不同之处．如：H2与CO、CO2不同，H2是单质，CO、CO2是化合物．（1）______；（2）______；（3）______．一氧化碳和二氧化碳是碳的两种氧化物，关于他们的说法正确的是（）A．CO2能与血液中血红蛋白结合导致中毒B．CO能溶于水生成酸C．用闻气味的方法能够区别CO2和COD．CO可以在O2中燃烧下列实验中，有关现象的描述正确的是（）A．红磷燃烧产生大量的白雾B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变红色D．涤纶和羊毛下列关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是（）A．都能与水反应B．都能与KOH溶液反应C．都能还原氧化铜D．都能通过碳与氧气反应生成下列有关实验现象的描述正确的是（）A．镁在氧气中燃烧生成氧化镁B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射C．红磷在氧气中燃烧生成白雾D．干冰在空气中升华周围出现白烟节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式，“低碳”指的是尽量减少二氧化碳的排放．下列有关二氧化碳的认识正确的是（）A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳观察、分析实验现象，可以帮助我们理解科学的本质．下列现象描述与事实不相符的是（）A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热B．把燃着的木条放在盛满二下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A．二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C．稀有气体充人霓虹灯，是利根据你的生活经验判断，下列做法错误的是（）A．用燃着的火柴检验煤气是否泄漏B．进入菜窖前先做灯火实验C．用汽油除去衣服上的油污D．用肥皂水区分硬水和软水下列说法正确的是（）A．CO2、CH4、C2H5OH都属于有机化台物B．KMnO4、K2MnO4、MnO2中锰元素的化合价都相同C．CO、CO2、SO2都能和水反应生成酸D．硝酸钾、磷酸铵这两种化肥都属于复下列有关实验操作正确的是（）A．用灼烧的方法鉴别羊毛毛线和腈纶毛线B．用酚酞鉴别烧碱和纯碱C．用闻气味的方法鉴别一氧化碳和二氧化碳D．用火碱鉴别二氧化碳和二氧化硫有A、B、C、D、E五种物质，它们之间存在以下相互转化关系：（1）A+CuO加热Cu+B；（2）B+H2O→C；（3）B+Ca（OH）2→D+H2O；（4）C→H2O+B；（5）D加热B+氧化物；（6）B+A加热E．用化学式表示各物根据你的经验，下列家庭小实验不能成功的是（）A．燃烧法鉴别羊毛和腈纶B．用碳酸饮料做CO2的性质实验C．用电池“锌皮”与食醋反应制H2D．用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑下列对一些事实的解释正确的是（）A．事实：硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰；硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰解释：硫和氧气反应，氧气的相对含量不同，反应的剧烈程度不同日常生活中，下列做法正确的是（）A．电视机着火时用水浇灭B．用钢丝刷擦洗铝锅上的污垢C．进入久未开启的菜窖前先进行灯火实验D．焚烧废弃塑料解决“白色垃圾”下列对一些事实的解释中，不合理的是（）选项事实解释A食盐是咸的，白糖是甜的不同种物质的性质不同BCO2和N2都能使燃着的木条熄灭一般都不支持燃烧C将墨汁滴入一杯清水中，清水我们熟悉的物质中属于纯净物的是（）A．干冰B．注射用葡萄糖水C．食醋D．牛奶下列化学现象的描述，不正确的是（）A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．石灰水中通入二氧化碳变浑浊C．细铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体D．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰根据你的生活经验判断，下列做法错误的是（）A．用肥皂水区分硬水和软水B．进入菜窖前先做灯火实验C．用汽油除去衣服上的油污D．用燃着的火柴检验煤气是否泄漏实验研究离不开仔细的观察和记录，下列实验现象记录准确的是（）A．向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液，氢氧化钠变红色B．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气利用化学知识，解释生活中一些现象：（1）为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做______实验；（2）食品包装中，常装一小袋生石灰，目的是______；（3）防毒面具的滤毒罐将一氧化碳和二氧化碳的混合气体通入足量的石灰水中，可被吸收的气体是______；反应中伴随的主要现象是______；有关反应的化学方程式为______．某中学化学课外活动小组在一次野外考察中，用三种不同的实验方法证实一口干枯的深井中二氧化碳的量很大．现请你完成实验报告：实验方法观察到的实验现象解释实验现象（1）灯火实经测定某气体在0℃常压下的密度是1.25g/L，查阅数据获得常见气体密度如表：气体H2O2COCH4N2CO20℃常压时的密度（g/L）0.091.431.250.721.251.98结合实验，根据以上数据，对下列实验描述正确的是（）A．进行粗盐提纯的过滤操作时，滤液应高于滤纸边缘B．验证二氧化碳与水发生反应，可将二氧化碳通入石蕊溶液中C．稀释浓硫酸时，将水加入浓硫酸中，并用玻二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（）A．红色B．紫色C．无色D．蓝色下面是某小组同学学习氢氧化钠和稀盐酸反应时的实录：在盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，插入一支温度计测量溶液的温度．用胶头滴管吸取10%的稀盐酸逐滴加入到氢氧化钠溶液中．（1）探下列物质溶于水，所得溶液的PH大于7的是（）A．CO2B．CaOC．HClD．CuO 完成下列填空：（1）用紫色石蕊溶液可鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液______（填“正确”或“不正确”）；稀盐酸的pH______7（填“＞”、“：”或“＜”）；（2）可用CO2鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液___

二氧化碳的性质的试题400

根据你所学化学知识，判断下列说法正确的是（）A．缺氟容易产生龋齿B．缺乏维生素A会引起坏血病C．水可以防止煤气中毒D．进入矿井前要先做灯火实验将洗净的鸡蛋壳放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀盐酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住杯口，请回答下列有关问题：（1）可以观察到的现象是：①______；②______．（2）已知蛋壳成分中实验室中久盛石灰水的试剂瓶内壁常附有一层白膜，其主要成份是______，其形成的化学方程式为______，洗去这层白膜最好的方法是先用______浸泡，再用水洗涤，其中的原理用化学胃酸分泌过多的人不宜多饮碳酸型饮料，因为其中溶有较多的CO2气体，该气体能与水反应生成一种酸，该酸的化学式是______，其水溶液能使紫色石蕊溶液变______色；向敞口放置一下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A．金刚石、石墨和C60都是碳原子构成的物质B．CO2能使被石蕊染为紫色的干花变红C．C能将CuO中的Cu置换出来D．CO具有还原性，助燃性，等性观察和实验是学习科学的重要方式，下列实验中观察到的现象正确的是（）A．向氯化钙溶液中通入二氧化碳产生白色沉淀B．铁锈放入稀盐酸中溶液变黄色C．向氢氧化钙溶液中滴加碳酸钠溶 “雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）A．变为红色后颜色不再改变B．先变为红色后变为紫色C．先变为蓝色后变为紫色节能减排、低碳出行是我们倡导的生活方式．下列有关碳及其氧化物的说法中正确的是（）A．焦炭、一氧化碳、二氧化碳都具有还原性B．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞中，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入．后来科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的泥土中冒着气泡（CO2）．据此说明CO2具有如下两条性质：（1）___在下列气体中滴入数滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水变浑浊的是（）①空气②人呼出的气体③氧气④蜡烛燃烧后生成的气体．A．①④B．①③C．③④D．①② “碳纳米管”是一种新型纳米材料．“碳纳米管”中只含有碳元素，该物质在空气中完全燃烧的产物是______（填化学式），检验该产物所用的试剂是______．下列有关CO2和CO的叙述，正确的是（）A．CO2、CO都能用于灭火B．二者的组成元素相同，密度也相同C．CO2能使澄清石灰水变浑浊，而CO不能D．CO还原氧化铁的实验中，不需要进行尾气处水是一种宝贵的自然资源，它有许多性质和用途，请回答下列问题：（1）除去水中的不溶性物质，常用的方法是______；（2）用水可除去某些混合气体中的______性杂质（选填“难溶”或“易以下实验现象描述，正确的是（）A．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体B．将硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合，产生红褐色沉淀C．把点燃的木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，木条熄下列对现象的解释不正确的是（）现象解释A某人举着火把带领猎犬进入漆黑的山洞，不久猎犬死亡二氧化碳的密度比空气的密度大，所以低处CO2浓度高，另外山洞内CO2的含量高且不能下列说法中，正确的是（）A．能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳气体B．小烧杯中的阶梯上有燃着的蜡烛，向其中倒入二氧化碳气体，下层蜡烛先熄灭C．收集二氧化碳气体可用向下列不能用于鉴别CO和CO2两种气体的方法是（）A．分别通入澄清的石灰水中B．分别通入紫色石蕊试液中C．分别通入灼热的氧化铜中D．分别通入水中如果要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳，可以将气体通过（）A．澄清的石非水B．灼热的氧化铜C．炽热的炭D．石蕊试液将二氧化碳充入有盛有石蕊试液的试管中，再加热试管，然后在试管中加入活性炭，溶液颜色的变化是（）A．红色，无色，紫色B．红色，紫色，无色C．无色，紫色，红色D．蓝色，紫色，无下列叙述中，体现二氧化碳的物理性质的是（）A．二氧化碳能溶于水B．二氧化碳与水反应生成碳酸C．二氧化碳可以用来生产碳酸型饮料D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊下列物质与水混合，在室温时难以形成饱和溶的是（）A．CO2B．H2SO4C．C2H5OHD．KNO3 下列物质中，主要成分不同的一组是（）A．沼气和天然气B．酒精和乙醇C．大理石和石灰石D．干冰和冰下列说法中，有错误的是（）A．一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同，使得它们的性质有很大差别B．将硫磺在燃烧匙点燃，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰C．用H2和CO2两在氧气．氢气．二氧化碳．一氧化碳中，选择正确答案的化学式填在相应的空白里，并写出有关反应的化学方程式，或回答有关问题．（1）能在空气中燃烧的化合物是______，反应的化学方课堂上，某同学为探究CO2的性质，在一个收集满二氧化碳的质地较软的塑料瓶中加入约13水，振荡后，塑料瓶变瘪（有些扁平），滴加紫色石蕊试液发现溶液变红色，探究中由此现象得干涸的深井和久未开启的菜窖底部存在着二氧化碳，人们在进入这些地方之前，先进行灯火试验，原因是______，如果灯火熄灭或燃烧不旺，说明二氧化碳的含量______（填“较高”或“较（1）现有乙醇、水银、一氧化碳、二氧化硫四种物质，其中（用化学式填写）：①能与血红蛋白结合引起中毒的是______；②常温下为液体的金属是______；③属于可再生能源的是______；④造归纳与比较是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的比较与归纳错误的是（）A．组成：1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子B．性质：都能溶于水，并使紫色石蕊变红C．用途：下列对实验现象的描述，正确的是（）A．取适量无色的碳酸饮料，滴加紫色石蕊溶液，然后再加热，溶液颜色先变蓝后变紫B．向滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸，溶液由红长期盛石灰水的瓶子内壁上常会出现一层白膜，这层白膜是（）A．Ca（OH）2B．H2SO4C．CaCO3D．HCl 下列对于冰的叙述中，错误的是（）A．干冰是二氧化碳加压冷却条件下变成的固体；B．干冰是水在0℃以下变成的固体；C．干冰可用作致冷剂；D．干冰应用于人工降雨请用化学方程式表示下列反应原理．（1）铁丝在氧气中燃烧．（2）将二氧化碳气体通如澄清的石灰水中．（3）用一氧化碳还原氧化铜．（4）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气．木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳．由于一氧化碳和二氧化碳的______不同，所以其化学性质不同．请写出鉴别它们的化学方程式______．（写出一个即可）“归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳不正确的是（）A组成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子B性质都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液下列说法正确的是（）A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B．用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO2的集气瓶中，纸花变成红色C．用汽油能除去衣服上的油污，是因根据初中化学所学知识简答下列问题：（1）冬天生活取暖要预防煤气中毒，这里的煤气指______．（2）干冰广泛用于致冷剂、人工降雨，干冰是______．（3）低碳经济的本质是减少碳排放，实你认为下列传闻缺乏科学依据的是（）A．冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒B．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死C．有人声称他有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的是（）A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满B．将二氧化碳通入澄清石灰水，证明无色无味气体是二氧化碳C．往盛满二氧化碳的软（2010•成都）超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料，可在低温下将二氧化碳分解为碳．下列推测不合理的是（）A．该反应属于化合反应B．该反应有助于减少温室气体的排放C．该反应的另一种在CO2和CO两种物质中，相同的是（）A．碳原子中的质子数B．碳元素的质量分数C．碳元素的化合价D．它们的化学性质为什么有时人走进菜窖会突然晕倒？进入菜窖前应怎样检验并避免发生这种事故？下列有关除杂的方法不正确的是（）A．用活性炭除去冰箱中的异味B．用过滤的方法除去过氧化氢溶液中二氧化锰C．用隔绝空气高温加热的方法除去CuO中的CD．用澄清石灰水除去CO中的CO2 下列有关实验现象描述正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁B．少量二氧化碳通人澄清石灰水中，石灰水变浑浊C．红磷在空气中产生大量白色烟雾D．木炭在氧气中燃烧放出白烟在氧气、金刚石、二氧化碳、一氧化碳、石墨、氢气六种物质中：（1）可用做电极的物质是______；（2）医院抢救病人时用到的气体是______；（3）对人体有毒的气体是______；（4）可用于下列装置常用于实验室制取气体．根据给出的装置回答下列问题：（1）指出编号仪器名称：①______，②______．（2）实验室利用A装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为：______．利用C装根据如图所示实验，回答下列问题．（1）仪器a的名称是______．A装置中实验现象为______，原因为______（2）B装置中，水的作用为______．（3）C装置中，向“人”字型管的左、右两端分别加某同学在实验室发现一瓶疑似澄清石灰水的溶液，他做了如下实验：在一支小试管中注入1～2ml．该瓶中的液体，用吸管不断地往里吹气．若观察到______，说明该液体是澄清石灰水，其原右框图中是某汽水标签中的部分内容．（1）小柯同学取适量该汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，该反应的化学方程式为______（2）另取适量该汽水充分加热，并将加热过程中产生请分别写出下列三个化学实验得出的结论：实验A______．实验B______．实验C______．正确地认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一．请你根据图所示写出氧气和二氧化碳的相同点（两圆重叠区域）和不同点（重叠区域以外的部分）．（1）______；（2）______；下列是某同学在实验室制取CO2并检验CO2性质的实验装置示意图．试回答：（1）实验室制取CO2的化学反应方程式是______．（2）该同学在实验过程中，将A中产生的气体通入到B中，观察到澄如图是碳及其化合物的相互转化关系，判断X是（）A．CO2B．CH4C．H2CO3D．Ca（HCO3）2 人们常喝的“可乐”、“美年达”等饮料中含有碳酸．如下图当打开饮料瓶盖时，会有大量气泡冒出，且饮料常会溢出瓶外．冒出的这种气体是______，这表明气体的溶解度与______有关．人金刚石和石墨都是由碳元素所形成的不同单质，但它们的物理性质差异较大，原因是______；它们的化学性质相似，原因是______；CO和CO2这两种物质化学性质不同的根本原因是____有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C，将燃烧的木条伸入无色无味的D中，木条熄灭，向D中加澄依据下图所示实验，按要求回答．（1）仪器a的名称是______．A装置中反应的化学方程式是______．用带火星的木条检验a中的气体，观察到木条着火，则该气体是______．（2）装置B可制取氧如图所示，将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，发现小白鼠仍可成活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊．回答下列问题：（1）小白鼠能成活一段时间的原因是；（2）瓶壁变长期盛放石灰石的试剂瓶壁上有一层白色固体物质，它是，其形成的原因用化学方程式表示为，清洗试剂瓶壁上的白色固体最好选用．小兵在一本参考书上发现镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待地做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳气体的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，产生如图所示是初中化学学习中常见的一些基本实验．回答：（1）A实验中集气瓶底放少量水的目的是：______．（2）B实验体现了二氧化碳具有的性质是：______．（3）C实验中热水的作用是：______下列对相关实验现象的描述错误的是（）A．在石灰石上滴上盐酸有大量气泡产生B．红磷在空气中燃烧有大量白烟产生C．在硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有白色沉淀产生D．将二氧化碳通入下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（）A．向一定量的石灰水中通入二氧化碳B．在某一密闭装置内点燃红磷C．加热一定量高锰酸钾和二氧化锰的混合物D．向一按要求回答问题：（1）如图所示，将二氧化碳倒入烧杯中．现象：______；产生该现象的原因是：______．（2）如图所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观区别CO和CO2的方法很多，下列能区别CO和CO2的是（）A、通过灼热的铜网B、通入澄清的石灰水C、观察颜色D、______．用如图装置可以探究二氧化碳的制取和性质．下列关于该实验的叙述正确的是（）A．浸有紫色石蕊试液的棉花不会变成红色B．粗钢丝能控制反应的发生和停止C．产生的二氧化碳不可用浓硫下列说法中，错误的是（）A．氧气可用于潜水、医疗急救B．二氧化碳能支持燃烧，可作燃料C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．稀有气体充入灯泡中可使其耐用为了反映实验过程中量的变化情况，针对不同的实验，四组同学分别绘制了相似的图象，如图所示．关于实验内容与相关量的描述中正确的是（）实验内容X轴含义Y轴含义A将少量CO2通入用下图中甲、乙二个实验装置分别进行木炭、一氧化碳跟氧化铜反应的实验探究，请解答下列问题．（1）甲装置适用于进行______的实验，a中观察到的实验现象是______，化学反应方程根据下列装置图，回答有关问题：（1）实验室制取CO2时，从长颈漏斗中加入的试剂名称是______；用装置A还可制取______（填一种气体即可）．（2）收集CO2的装置是______．（3）如图E所示，下列说法中，错误的是（）A．烧煤取暖时要注意通风良好B．久未开启的地窖不可冒然进入C．室内放置一盆水，可防止煤气中毒D．到溶洞探险打火把照明向澄清的石灰水中通入二氧化碳，生成的沉淀是（）A．CaCO3B．CaOC．Ca（OH）2D．BaSO4 如果人体中的CO2不能顺利的排出体外，人体的血液pH将会（）A．变大B．变小C．不变D．先变大后变小取四朵用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花进行以下实验，下列分析错误的是（）实验①喷洒稀盐酸②喷洒水③放入干燥CO2中④喷水后放入CO2中花的颜色红色紫色紫色红色A．①说明酸溶液可以使下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（）A．生活常识：硬水与软水-观察颜色区别；人体缺乏钙元素-导致甲状腺肿大B．物质鉴别：食盐与亚硝酸钠--品尝味道；硫酸铵与磷矿粉--加水溶从化学角度分析，下列做法错误的是（）A．进入煤井作业严禁烟火B．发现燃气（天然气、煤气、液化石油气等）泄漏，点火检查泄漏处C．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰D．进入久未开启安全生活离不开化学，下列做法正确的是（）A．厨房煤气泄露，迅速开启排风扇B．室内起火，立即敞开门窗C．煤矿井下停电，赶快引燃火把照明D．进入久未开启的菜窑，先要做灯火试验 CO和CO2相比较，下列说法错误的是（）A．它们都是纯净物，又都是氧化物B．组成元素种类相同，但碳元素的化合价不同C．常温常压下都是气体，都有毒，能致人死亡D．它们均能通过碳与现有五种物质分别是CO2、Fe粉、饱和Ca（OH）2溶液、稀H2SO4、NaCl溶液，它们两两之间能发生的反应有（）A．2种B．3种C．4种D．5种下面的一些说法中，正确的是（）A．最外层电子数为8的微粒，一定是稀有气体的原子B．某固体中加入稀盐酸，产生无色气体，该固体一定含C032C．某无色溶液滴入酚酞试液显红色，该溶下列有关氢气、一氧化碳、甲烷等三种气体的叙述中，正确的是（）A．它们的燃烧反应均属化合反应类型B．在空气中燃烧的产物都有二氧化碳C．实验室收集三种气体时均可用向下排空气法关于CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O的化学反应，下列说法不正确的是（）A．常用此反应来检验二氧化碳气体B．可以解释二氧化碳能够灭火的原因C．用于说明石灰水必须密封保存的原因D．可以解以下实验现象正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成白色固体B．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色的火焰，并有刺激性气味的气体产生C．在H2还原CuO的实验中，固体由黑变红，某物质在空气中完全燃烧后，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，该物质一定是（）A．碳单质B．含碳元素的化合物C．含碳、氧元素的化合物D．含碳元素的物质澄清的石灰水在空气中会形成一层白膜，这一现象与空气的成分有关的是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．水到我省迪庆州梅里雪山旅游时，有的人常常会感到呼吸困难，这是因为空气成分中（）A．氧气的体积分数远大于2l%B．氮气的体积分数远小于78%C．氧气的体积分数仍约为21%，主要是由于除去CO2中混有的少量CO杂质可采用的适宜方法是（）A．点燃混合气体B．将混合气体通过石灰水C．将混合气体通过灼热的CuOD．将混合气体通入水中用CO还原赤铁矿样品（主要成分是Fe2O3，还有不参加反应的杂质）18克，使原混合物反应中放出的全部CO2跟足量的澄清石灰水反应，生成白色沉淀27克，则样品中Fe2O3的百分率为（）A．“家庭小实验”是指利用家庭用品来进行化学实验，从而对化学进行学习和探究的活动，下列实验不能在家庭中完成的是（）A．二氧化碳不能支持蜡烛燃烧B．检验自来水中是否含有氯离子C 科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3），实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似．下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（）A．C2O3能使澄清石灰水变浑浊 CO和CO2性质不同，尤其是化学性质的不同，原因是（）A．CO不溶于水B．CO2比空气重C．二者分子结构不同D．二者制法不同下列物质转化不能一步实现的是（）A．Ca（OH）2→NaOHB．CO2→Na2CO3C．MgCl2→Mg（OH）2D．CaCO3→Ca（OH）2 下列属于化学变化的是（）A．铁熔化成铁水B．用二氧化碳制干冰C．铁投入盐酸中D．工业制氧气实验室干燥二氧化碳时应选用的干燥剂是（）A．生石灰B．NaOH固体C．浓H2SO4D．稀H2SO4 某物质能与水反应，将少量该物质加到饱和石灰水中，石灰水变浑浊，则下列说法正确的是（）A．该物质一定是二氧化碳B．反应后氢氧化钙的质量一定减少C．反应前后溶剂的质量保持不变下列对有关实验现象的描述正确的是（）A．硫在氧气中燃烧时，火焰呈淡蓝色，并有刺激性气味的气体生成B．红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光C．氢氧化钠、氢氧化固体氢氧化钠必须密封保存的原因是①有毒；②有腐蚀性；③会被空气中氧气氧化；④在空气中与CO2反应而变质；⑤易吸收空气中水分而潮解．（）A．①②B．③④C．④⑤D．③⑤ 要除去混在一氧化碳中少量的二氧化碳，可采用的最好措施是（）A．点火燃烧B．通入灼热的氧化铜粉末C．通入石灰水中D．通入石蕊试液中下列有关初中常见气体的说法不正确的是（）A．氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐B．氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧C．二氧化碳含量增多会引起温室效应，属于气体下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A．用干冰作制冷剂B．用金刚石切割玻璃C．用煤作燃料D．发烧病人用酒精擦身体降温及时对知识进行分类归纳，是一种重要的学习方法．下面是小春同学对以下相关主题知识进行归纳的情况，其中完全正确的是A．实验室制取气体时气体的收集方法B．物质鉴别气体难溶于