试题列表8-二氧化碳的性质-初中化学-n多题

二氧化碳的性质的试题列表

二氧化碳的性质的试题100

除去CO中混有的少量CO2，下列方法正确的是（）A．将混合气体点燃B．通入炽热的氧化铜中C．将混合气体通入到盐酸溶液里D．将混合气体通入到澄清的石灰水中生活中处处充满化学，下列叙述正确的是（）A．可以在室内放一盆水防止煤气中毒B．厨房煤气泄漏，立即开启排气扇排气C．进入久未开启的菜窖前，先做灯火实验D．电器起火时，先用水扑以下方法不能用来区别一氧化碳、二氧化碳两种无色气体的是①通入澄清的石灰水中；②通入紫色石蕊试液中；③闻气味，是否有刺激性的气体；④通过灼热的氧化铜粉末；⑤在密闭容器中下列事实说明空气中含有二氧化碳的是（）A．木炭在空气中燃烧B．利用空气制造氮肥C．酥脆的饼干在空气中逐渐变软D．长期存放在空气中的澄清石灰水逐渐变混浊若将CO2通入紫色石蕊溶液，再加热溶液，颜色变化过程为（）A．无色-红色-无色B．紫色-红色-无色C．紫色-红色-紫色D．红色-蓝色-红色科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是（）A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B．探究钠与水的反应产生的气体可能检验久未开启的菜窖内二氧化碳浓度是否过大的正确方法是（）A．放入一个装满澄清石灰水的试管B．放入一杯清水C．带着手电下去感觉一下D．放入一支点燃的蜡烛通常情况下，下列物质既不能燃烧，也不支持燃烧的是（）A．H2B．O2C．COD．CO2 下列物质放入或通入水中，能使pH增大的是（）A．NaClB．白醋C．干冰D．生石灰学习化学要善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题．从化学的角度看，下列说法错误的是（）A．室内起火时不要急于打开所有门窗B．天然气泄漏不能点火检查C．进入山洞探险，先下列做法容易发生危险的是（）A．用石灰浆抹墙B．用干冰制造舞台上的云雾效果C．到溶洞探险用火把照明D．掏沼气池前先进行灯火实验超临界CO2流体是一种与水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”．下列有关它的说法错误的是（）A．它作为“绿色环保溶剂”能代替许多有害、有毒、易燃的有机溶剂B 下列报道中，你认为科学的是（）A．疏通煤气管道时，充入氩气引起爆炸B．新粉刷过石灰浆的墙壁释放出CO，使一儿童窒息死亡C．在易爆易燃的工作场所，严禁烟火D．本饮料纯天然，绝对在一支试管里加入13试管的蒸馏水，向其中滴入几滴石蕊试液，液体呈现X色；向紫色石蕊试液中通入二氧化碳气体，液体呈现Y色；把液体加热至沸腾，液体为Z色．X、Y、Z的颜色依次蛋壳的主要成分是CaCO3，鲜蛋会呼出CO2．下列物质能在蛋壳表面形成难溶性固体保护膜，因而可以作为鲜蛋保鲜剂的是（）A．稀盐酸B．水C．石灰水D．食盐下列有关报道与事实不相符合的是（）A．由于海湾战争对水和空气的严重污染，使得近五年伊拉克5岁以下儿童得死亡率大大增加B．饮用了用工业酒精配制的白酒发生中毒，这是因为工业将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，再加热溶液，颜色变化过程为（）A．红色-红色--无色B．紫色----红色-----五色C．紫色----红色-----紫色D．红色----蓝色------无色不能用来区别CO和CO2两种气体的方法是（）A．通入澄清的石灰水B．观察气体的颜色C．通入紫色石蕊试液D．点燃气体二氧化碳可以使澄清的石灰水变成______，还可以使燃着的小木条______．请回答下列生活中的化学问题：（1）活性炭作为家用冰箱除臭剂，是因为它具有______．（2）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是______．（3）正常雨水的pH约为5.6，原因是______（用石灰水中的溶质为______化学式：______，将二氧化碳通入其中，可以看到的现象是：______，化学反应方程式为：______．这一反应可以用于检验二氧化碳的存在．在常温常压下，将充满二氧化碳的试管倒立在水中，试管内水面上升，上升速度逐渐减慢．速度减慢的根本原因是______．要使上升的速度再加快，如不改变温度和压强条件，不加入其他现有A、B两个塑料软瓶，A瓶内装有CO和O2的混合气体，B瓶内装有CO2气体．某同学从野外捉来了两只活蝗虫，分别放人两个塑料软瓶中，拧紧瓶盖．结果，两只蝗虫很快都死了．请根据下 H2、CO2、CO、CH4四种物质中，某种物质在某一点（或某几点）上具有与其他三种物质不同之处（其他三种物质在这一点上则有相同或相似之处），请按要求及示例填写下表．物质该物质与某研究单位把蔬菜大棚中空气中CO2浓度提高3-5倍，让O2的浓度尽量减少（或用其他方法收集起来），结果使农作物的葡萄糖产量大大提高．试依据光合作用的方程式分析解释这种现象__在水、二氧化碳和氧气三种物质中，其中一种物质具有的某种性质（特性），是其它两种物质所不具有的．例如：常温下水是液体，其它两种物质是气体．根据初中化学知识，请分别举出二请用所学化学知识解释下列原理．（1）实验室用盐酸为原料制取的氢气常有刺激性气体，是因为盐酸具有______性．（2）二氧化碳气体能用于灭火，其原理是什么？（3）用化学方程式表示农药一氧化碳、二氧化碳均是由碳、氧两种元素组成，但它们的化学性质却截然不同，请举出两例说明之．并从微观角度解释为什么二者化学性质不同．在常温常压下，将充满二氧化碳的试管倒立在水中，管内水面上升，上升的速度逐渐减慢，速度减慢的原因是______．要使上升的速度加快，应采取的措施是______．向氢氧化钠溶液中通入适量二氧化碳后．仅使溶液中50%的氢氧化钠反应，则反应后溶液中可能有的离子由多到少的顺序是______．某研究者要用实验证明碳酸（二氧化碳水溶液）具有酸性，而二氧化碳不具有酸性．其实验方法是：向一只洁净的干燥的试管里放入一条干燥的蓝色石蕊试纸，向试管中加入水，观察现象；利用化学知识，可以防止生活中一些不利现象的产生：（1）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做______试验；（2）为防止彩色照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），期末化学实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2）]，他让小王和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（C 在某些食品的亿装袋内，有一个装有白色颗粒状固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”．生石灰能做干燥剂的原因是（用化学方程式表示）______，如果将小纸袋拿出来放干涸的深井和久未开启的菜窖底部存有大量的二氧化碳，由于二氧化碳不能供给呼吸，人在二氧化碳含量较高的地方会因窒息而死亡，因此人在进入这些地方前，先要进行灯火实验，原你能用多种不同的方法鉴别一氧化碳和二氧化碳气体吗？请用化学方程式表示出四种鉴别的方案．小鑫学习了生活中的酸和碱之后，想学以致用，测量一下雪碧汽水的酸碱性．正确做法是用______蘸取待测液，滴在______上，将试纸显示的颜色跟______对照，可得出溶液的pH．若向雪外婆在给小强剪荷包蛋时，发现放入厨柜内的鸡蛋有部分变臭了．小强根据所学化学知识建议外婆：“可将鸡蛋浸于石灰水后捞出保存．”这样就不易变坏，你能解释为什么吗？请写出此过程意大利有一“死狗洞”，游客牵着小狗进入洞内，小狗会晕倒在地，而人却能安全出入．后来，科学家波曼尔发现洞内湿漉漉的，泥土中冒着气泡（CO2），据此说明CO2的性质：（1）______；空气中含量最多的气体是______，能使带火星木条复燃的气体是______，能使澄清石灰水变浑浊的气体是______，包装食品时充入的防腐气体是______，常用于制造霓虹灯的一类气体总将一定量的CO2通入足量的石灰水的烧杯中，烧杯增重8.8g，求生成白色沉淀的质量．溶洞的形成是一个化学变化．石灰岩的主要成分是______．它遇到溶有二氧化碳的水时，会慢慢变成可溶于水的______化学式______．化学反应方程式为：______．当受热或压强突然变小时有H2、O2、CO、CO2四种气体，请选择适当的气体填空．（1）具有可燃性的是______；（2）有毒的是______；（3）能使带火星的木条复燃的是______；（4）能使紫色石蕊试液变红的是______；在含氢氧化钙7.4g的澄清石灰水中，通入______g二氧化碳产生的白色沉淀最多；若通入的二氧化碳质量为6.6g，反应最终生成的白色沉淀有______g．[注：CaCO3+H2O+CO2═Ca（HCO3）2，（1）小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式为：______．（2）将螳螂放在盛有CO2的A瓶中，将蟋蟀放在盛有CO和O2的B瓶中，两个瓶都拧紧瓶木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成．若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，证明有CO2存在．写出CO2与澄清的石灰水反应的化从下列气体中选择正确的答案填在相应的空白里，并写出有关的化学反应方程式．氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷（1）能在空气中燃烧的是______；（2）能用向上排空气法收集的已知二氧化碳与水反应生成碳酸（H2CO3）．将二氧化碳通入紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，为什么？请将你的假设和验证假设的实验及可能出现的现象填写在下表中（至少三种）各种下列物质中，不能与二氧化碳发生反应的是（）A．灼热的焦炭B．灼热的氧化铜C．石蕊试液D．石灰水将干冰放在空气中，其周围就会产生大量的白雾，因而舞台上常用其制造云雾缭绕的幻境．干冰能产生白雾是因为（）A．干冰蒸发出大量水蒸气B．干冰蒸发出大量的白色二氧化碳气体C．干在通常情况下，二氧化碳是一种______的气体，密度比空气的密度______，可以溶于水．在一定条件下，二氧化碳可以变成固体--“干冰”．二氧化碳的化学性质：CO2既不能______，也不能______；CO2与H2O反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变成______；H20+CO2=H2CO3，碳酸______，易分解生成H2O和CO2，CO2能使澄清为了区别C0与CO2两瓶（或两种）无色气体，下列方法中不可行的是（）A．分别通入紫色石蕊试液中B．用燃着的木条分别伸入瓶中C．分别倒入少量Ca（OH）2溶液，振荡D．用塑料可乐瓶分别盛满有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体．点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙．在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（）A．甲是一种化下列各种说法中，有错误的是（）A．金属原子跟碳酸根组成的化合物，都能跟盐酸起反应生成二氧化碳B．碳在不充分燃烧时生成一氧化碳，同时吸收热C．在温室里施用二氧化碳作肥料，可列各方案中，你认为可行的是（）A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序，可以分离CaCl2和Na2CO3的混合物B．用NaOH溶液可除去二氧化碳中混有的少量氯化氢杂质C．若厨房里的管道煤气可能用学过的化学知识解释生活、生产中现象或问题．（1）燃着的火柴梗竖直向上，不如火柴梗水平放置或略向下放置燃烧的旺．______（2）在新抹好石灰墙壁的房间里，常常要点上一盆炭火．二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是（）A．CO2用作气体肥料B．CO2用于灭火C．干冰用于人工降雨D．CO2用来制Na2CO3 下列关于碳和碳的氧化物的说法，正确的是（）A．碳燃烧的产物只有二氧化碳B．常温下，碳的化学性质不活泼C．CO和CO2都具有毒性D．CO和CO2之间不能相互转化下列关于物质的性质、用途描述正确的是（）A．氧气能溶于水，水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的B．二氧化碳在实验室可以用粉状石灰石和浓硫酸反应制备C．二氧化碳的密度比下列关于碳元素的单质和氧化物的说法中，不正确的是（）A．金刚石、石墨和C60都是碳单质B．CO2可用于灭火，CO可用作燃料C．室内放一盆水，不能防止一氧化碳中毒D．金刚石和石墨中，化学和生产、生活紧密相关．请你用所学知识回答下列问题：（1）厨房中常用洗洁精洗涤油污，因为洗洁精有______作用．（2）除CO2以外，臭氧（O3）、CH4、氟氯代烷等都能产生温室效应，长期盛放石灰水的试剂瓶，瓶子的内壁常有一层白色固体，该固体是（）A．氢氧化钙B．石灰石C．生石灰D．碳酸钙将二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊试液的水中，然后再加热，溶液颜色的变化情况是（）A．先变蓝色后变紫色B．先变红色后变无色C．先变无色后变红色D．先变红色后变紫色下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（）A．CO与CO2可用澄清石灰水鉴别B．CO具有还原性，可用于铁的冶炼C．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同D．CO2的过多排放可导致酸雨的产生下列知识整理的内容不完全正确的一组是（）A化学与安全B性质与用途煤气泄漏-关闭气阀、严禁烟火进入地窖--先做灯火实验O2可燃--气焊切割金属H2O2分解放出O2--实验室制O2C化学与下列说法中正确的是（）①分子、原子、离子都可以直接构成物质②水分子在气态时不断运动，在液态和固态时不运动③夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查④配制100克15%的食盐水是将15g食下列除去少量杂质（括号内为杂质）的方法合理的是（）混合物试剂或方法ACuO（C）隔绝空气加强热BCO（CO2）将混合气通过灼热的氧化铜CCO2（CO）点燃混合气体DN2（O2）通过灼热的铜丝网A．A 下列有关二氧化碳的性质、检验、制备的叙述正确的是（）A．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色B．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化关于CO和CO2的说法错误的是（）A．CO2是绿色植物光合作用的原料之一B．CO能燃烧、具有毒性和还原性C．CO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡D．CO和CO2性质和用途的较大差异，下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备B．二氧化碳可用燃着的木条鉴定C．二氧化碳的密度比空气大D．二氧化碳具有酸性（1）硫在氧气中燃烧能产生______色火焰，生成的二氧化硫是空气污染物．在计入空气污染指数的项目中除二氧化硫、氮氧化物以外，还必须检测的一项是______（2）溶洞探险最好使用火将二氧化碳气体通入滴有石蕊试液的水中，然后再加热，溶液颜色的变化情况是______有关反应的方程式为：______；______．根据你所学的知识填写下列内容．（1）可提供人类及动植物呼吸的气体是______，能使澄清石灰水变浑浊的气体是______，（用化学式填空）．（2）地壳中含量最多的元素是______，（3）化学下列措施、操作或事故处理方法不正确的是（）A．进入久未开启的菜窖前，做灯火试验B．厨房煤气泄漏时，立即关闭阀门并开窗C．点燃甲烷前先检验其纯度D．稀释浓硫酸时，将水慢慢注入某校兴趣小组进行了“二氧化碳制备及其性质探究”的实验．试根据以下实验事实填空或简答．（1）甲同学向分别盛有白色碳酸钠粉末、石灰石颗粒的两支试管内加入适量稀盐酸，仔细观察从科学的角度来看，下列说法不正确的是（）A．实验室熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭，而用灯帽盖灭B．净水器中装有活性碳用来吸附色素和有味的物质C．进入古井前，应先做灯火试验D．白一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．（1）有人认为，二者就像孪生兄弟，这是因为______（填序号）A．它们由同种分子构成B．它们由相同的元素组成C．它们都有毒D．它们都能溶于水（2）也有为了能通过观察就确证化学反应是否发生，下列对应括号中所采取的措施不适当的是（）A．将CO2通入水中（在通CO2后的溶液中滴加紫色石蕊试液）B．将CO2通入NaOH溶液中（在通CO2后的溶下列各组物质，若不加指示剂则不能确定是否发生了反应的一组是（）A．锌粒和盐酸B．锈铁钉和稀硫酸C．二氧化碳气体和石灰水D．盐酸和氢氧化钠溶液氧气和二氧化碳在性质上的相似点有（）①都具有氧化性②都具有还原性③都易溶于水④都能跟碳反应⑤常温常压下都是气体⑥都是氧化物⑦都可用于灭火⑧通常状况下密度都比空气大．A．①④⑤⑧B．向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为______色，其反应的化学方程式为：______．将反应后的溶液加热，则石蕊由______色变为______色，其反应的化 “温室效应”是全球关注的环境问题“温室效应”是全球关注的环境问题之一．CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体．因此，控制和治理CO2是解决温室效应的有效途径．（1）下列措施中，在你知道的气体中______气体能使澄清的石灰水变浑浊，______气可以使带火星的木条复燃，______气体可以使燃着的木条熄灭．某同学设计了一个有关CO2的探究实验，以下是实验报告的一部分，请仔细填写实验目的及有关仪器的名称．实验步骤现象及结论1．将标有“A”和“B”的两个空量筒（2000mL）放在实验桌上，下列说法是否正确？在中用“√”表示正确，用“×”表示错误．（1）人是由物质构成的，而空气、火、声音不是物质．______（2）物质发生化学变化，一定生成新物质．______（3）用蜡烛加热白糖有关一氧化碳和二氧化碳的比较，下列说法正确的是（）A．常温下都是气体，都难溶于水B．都能与氧化铜反应C．都可由碳与氧气反应得到D．都能与石灰水发生反应若完全除去N2中混有的少量H2，CO2，H2O（气），可用以下操作：a．通过浓H2SO4吸水；b．通过灼热的CuO；c．通过澄清石灰水，最好的操作顺序为（）A．abcB．acbC．bacD．cba 某化学兴趣小组的同学，为了探究石灰石的纯度，做了如下实验：取石灰石样品12.0g，放入一个大烧杯中，加入100g稀盐酸，待完全反应后，发现烧杯中剩余物质的总质量为107.6g．下列物质中，不能在空气中燃烧的是（）A．氢气B．蜡烛C．汽油D．二氧化碳下列说法正确的是（）A．某气体在空气中燃烧发出蓝色火焰，此气体是一氧化碳B．向某固体中加入稀盐酸时，能产生气泡，此固体中一定含CaCO3C．能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二下列对有关实验现象的描述不正确的是（）A．干冰在空气中升华周围会出现白雾B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C．木炭在氧气中燃烧发出蓝紫火焰D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光设计一个实验，证明二氧化碳溶于水确实与水发生了化学反应，要求写出实验操作步骤，实验现象、结论．（提示：可将石蕊制成蓝色石蕊试纸，蓝色石蕊试纸遇酸溶液变红）操作步骤实验关于空气的组成，从下列实验中你能得出什么结论？（1）把小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明______；（2）澄清的石灰水长期敞口放在空气中，瓶壁和石灰水液面上会 “以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”．下列叙述或做法缺乏科学依据的是（）A．夜晚发现煤气泄漏立即开窗通风B．利用稀盐酸可除去水壶中附着的水垢C．加碘食盐的“碘”是指碘元素D．空气（1）火柴盒侧面使用红磷而不使用白磷，其原因之一是因为红磷的着火点______（填“高”或“低”），红磷燃烧的化学方程式为______．（2）很多物质都能燃烧，例如铁丝在氧气中燃烧的现象氢气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中，占空气体积分数最大的是（填化学式，以下相同）______；能使带火星木条复燃的是______；能与氧化铁在一定条件下发生置换反应的是_____超临界流体是一种介于液、气两态之间的物质，有着超强的溶解能力．超临界流体有水、二氧化碳、甲烷、乙烯、乙醇等，其中超临界H2O流体和超临界CO2流体又被誉为“绿色环保溶剂”在我们的生活中，许多现象与化学有着密切的联系，请用CO2、O2、SO2、CO、N2H2O等物质填空：（1）用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内______而引起的．（2）煤中含有硫元素，燃下列实验现象描述正确的是（）A．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝色B．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体C．点燃木炭后产生红色火焰，生成二氧化碳D

二氧化碳的性质的试题200

在①CO2；②O2；③CO；④CH4．四种气体中，（填序号）（1）密度（标准状况下）最大的是______；（2）既能用向上排空气法，又能用排水法收集的气体是______；（3）既有可燃性又有还原性的化合有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体，按下表做实验，请根据现象判断A、B、C、D四种气体分别是以上哪种气体，把答案写在表格的最后一栏“你的判断”里．气体气味颜色伸入燃着对下列现象或做法的解释不正确的是（）A．氧炔焰焊接金属--氧气助燃B．干冰用于人工降雨--二氧化碳能与水反应C．洒到地面上的酒会使房间充满酒味--分子在不断运动D．膨化食品变得不有C、CO、CO2、O2四种物质，在一定条件下两两之间能发生的化学反应共有______个，这些反应均属于基本反应类型中的______．盛装石灰水的瓶子内壁有一层白色固体，这层白色固体是______（填化学式），你采用______可除去这层白膜．写有关化学反应方程式（1）______；（2）______．下列关于二氧化碳的认识中，不正确的是（）A．在地窖、枯井内二氧化碳的含量比较高B．二氧化碳在水中溶解的量跟压强成反比C．温室效应与空气中二氧化碳的含量有关D．可用二氧化碳制向紫色石蕊试液中通入CO2，试液颜色会变为______，这是因为______，将此试液加热片刻，其颜色又会变为______，再往试液中投入几小块木炭，振荡，颜色又变为______，这是因为为了验证种子萌芽所需的条件，实验室用三部分种子置于盛水的试管中，并使一部分放置于水面上，一部分放置于水面与空气交界处，一部分置于水面下．并将它置于适宜的温度（25-35 写出下列过程所涉及的化学反应方程式，并完成相应填空．（1）用红磷测定空气中氧气的含量______该反应属于______反应（填“置换”、“分解”或“化合”）；（2）将二氧化碳通入紫色石蕊试二氧化碳是常用的灭火剂，但金属镁着火却不能用二氧化碳扑灭，因为镁能在二氧化碳中继续燃烧，生成氧化镁和炭．写出该反应的化学方程式______．下列说法正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．打开盛浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口有白雾出现C．用H2和CO2两种气体分别吹制的肥皂泡，在空气中均能上升D．硫酸铜溶液 CO中混有少量水蒸气和CO2，要得到纯净、干燥的CO，可将该混合气体依次通过（）A．灼热的CuO、浓H2SO4B．浓H2SO4、灼热的CuOC．浓H2SO4、NaOH溶液D．NaOH溶液、浓H2SO4 将零散的化学知识整理归纳，得出一定的规律，是学好化学的可取方法之一．C、H、O三种元素在自然界中分布极广，请你根据要求尝试完成下面的空白．（1）在通常状况下，组成中含有这你学习了化学知识，应该从科学的角度来明辨真伪，下列说法不正确的是（）A．醋酸不是酸B．铅笔不含铅C．水银不是银D．干冰不是冰将新鲜的鸡蛋浸泡在饱和石灰水中，可以使鸡蛋贮存6-7个月不变质．（1）石灰水是用新烧制的生石灰配制的，写出变化的方程式：a）高温烧制生石灰______；b）配制饱和石灰水______（2）简答下列各题（1）在太空舱里，为了保持舱内煤、CO2气体含量相对稳定，常用NiFe2O4作催化剂将宇航员呼出的CO2转化为O2，NiFe2O4中铁为+3价，则Ni的化合价为______．（2）H2、CO2、为证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应．小明同学进行实验后的实验报告如下实验步骤实验现象结论①将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象由②反应生成的碳酸钙．说明①中有含（1）某硫酸厂生产出的硫酸产品为98%硫酸和发烟硫酸（H2SO4和SO3的化合物，其中SO3的质量分数为20%）．如果98%硫酸可表示为SO3•aH2O，20%发烟硫酸可表示为H2O•bSO3，则a、b的值（用 2月16日生效的“京都议定书”是为减少二氧化碳排放而制定的国际公约．某研究小组为监测空气中二氧化碳含量，进行了如下实验：用50mL注射器吸取红色含酚酞的稀氨水（氨水是一种碱，以下对某一主题知识进行归纳，其中有错误的一组是（）A．食品、药品与人体健康：人体缺钙--易患佝偻病人体缺碘--甲状腺肿大B．环境保护：减少水污染--使用无磷洗衣粉减少白色污染-下列“化学与生活”的做法中，不正确的是（）A．用洗涤剂清洗餐具油污B．打开长期密封的菜窖，不可贸然进入C．发现煤气大量泄漏后，立即打开脱排油烟机D．为消除道路积雪，常加些食盐请将符合要求的化学用语填入空格中．（1）目前扬州市民使用的气体燃料的主要成分______；（2）能使高锰酸钾溶液褪色的氧化物______；（3）二氧化碳通入水中产生的使紫色石蕊试液变红已知有如下反应：A+B→C+D．（1）若A为Al、B为ZnSO4（溶液），C、D的化学式分别是______；（2）若A为Fe2O3，写出一个可能的化学方程式______（3）若A为CO2、D为H2O，则该反应的化学方程下列物质的制备，不能由一步反应实现的是（）①C6H12O6→C②Fe203→Fe（OH）3③CO2-O2④HCl→CuCl2⑤C02→H20⑥H20→C02A．①②④B．②⑥C．②⑤D．③⑥ 下列化学实验的主要现象描述不正确的是（）A．氢气还原氧化铜--黑色固体变成红色B．硫在氧气中燃烧--发出淡蓝色火焰C．细铁丝在氧气中燃烧--火星四射，生成黑色固体D．二氧化碳通入下列对某一主题知识归纳，不正确的一组是（）A．生活常识：硬水与软水--通过观察颜色来区别B．物质鉴别：氧气与二氧化碳--用燃着的木条来鉴别C．安全常识：进入地窖前--先做灯火试验二氧化碳下列用途，只与它的物理性质有关的是（）A．灭火B．制化肥C．制干冰D．温室肥料根据下表回答：福建省×月×日空气质量日报城市污染指数首要污染物级别状况福州市34--I优厦门市34--I优漳州市51可吸入颗粒物Ⅱ良泉州市39--I优48--I优莆田市30--I优南平市51二氧新鲜的鸡蛋随时进行着呼吸作用．鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它表面的小孔能与外界进行气体交换．（1）在适当温度下，控制鸡蛋在储存期间的呼吸可以达到保鲜的目的．除适当降低温度在一氧化碳和二氧化碳的混合气体中，氧元素的质量分数为64%，将10克混合气体通入足量的石灰水中，得到白色沉淀（）A．2.8克B．4.4克C．5克D．10克某同学在家中发现一种缓泻药--“果导片”，药品说明书中标明其主要成分是酚酞．该同学想知道它能否作为酚酞指示剂的代用品．他将果导片研成粉末加入消毒用酒精（酚酞不易溶于水，人们在日常生活中经常饮用雪碧．下列有关雪碧的叙述中，正确的是（）A．往雪碧中滴入酚酞试液变红色B．在饮用雪碧后人体血液的pH将增大C．饮用冰雪碧后打嗝，主要是因为溶于雪碧中（x008•长沙模拟）下面是小明总结的安全知识，其中错误的是（）A．油锅着火--立即盖上锅盖B．煤气泄露--立即打开排气扇C．加油站附近--禁止吸烟D．进入久未开启的菜窖--先做灯火试验二氧化碳气体通入石蕊溶液后，再加热溶液，最后溶液呈（）A．无色B．红色C．紫色D．蓝色下列物质间的关系中，不能直接相互转化的是（）A．CO2-H2CO3B．CO2-CaCO3C．CO2-Ca（OH）2D．CO-CO2 正常情况下人体血液的PH为7.35-7.45，但在通风不良的场所里时间过长，吸入含较多二氧化碳的空气，将使血液里二氧化碳含量增加，血液的pH值为（）A．增大B．降低C．不变D．无法确将二氧化碳通入盛有紫色石蕊试液的试管中，然后加热试管，溶液颜色的变化是（）A．紫色-红色-紫色B．红色-紫色-无色C．无色-紫色-红色D．蓝色-紫色-无色请用化学知识简答下列问题：（1-3小题各1分，4小题2分）（1）铝制品能保存很长时间是因为铝的化学性质很活泼，在空气中表面能生成一层致密的氧化膜，该氧化膜的成分是______（用化下列叙述中错误的是（）A．常用的食醋中含3%-5%的乙酸B．医疗上常用质量分数为75%的酒精作消毒剂C．成人每天约需食用5克食盐D．空气里CO2的体积分数达到1%以上时，对人有害化学知识与生活密切相关：（1）为保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，须做______试验；（2）为延长食品保质期，有些食品袋内放有一包“双吸剂”（主要成分是活性铁粉），这里“双吸剂地球上的碳绝大多数存在于岩石圈中，陆、海、空的碳交换几乎是平衡的．（1）人类却正在破坏这种平衡--据估计，人为因素使大气中的CO2每年增加7.48×109t．①人类的很多生产活动都三草酸合铁酸钾晶体K3[Fe（C3O4）3]•3H2O可用于摄影和蓝色印刷．某研究小组将无水三草酸合铁酸钾在一定条件下加热分解后，着手探究所得含碳元素气体产物的成分．（1）提出合理假设下列对某一主题知识归纳，正确的是（）A．生活常识B．物质鉴别•食盐水与蒸馏水--观察颜色区别•人体缺钙元素--导致甲状腺肿大•铁和碳酸钙--稀盐酸•生铁和钢--磁铁吸引C．安全常识D 生活中处处充满化学．下列对生活中化学知识的梳理正确的是（）A、环保与物质利用B、健康问题使用无磷洗衣粉--减少水污染丢弃废旧电池--会造成水土污染缺乏维生素D--易患骨质疏松下列实验设计合理的是（）A．粗盐提纯中蒸发时用玻璃棒是为了受热均匀B．除去一氧化碳中混有的二氧化碳可以通过灼热的氧化铜C．配制100g10%的氯化钠溶液需要10g氯化钠和80g水D．碳下列说法正确的是（）A．使紫色石蕊试液变红的溶液一定是酸溶液B．氢前金属都能置换出酸溶液中的氢气C．二氧化碳气体通入石蕊试液中，石蕊试液会变成红色D．碱都能使无色酚酞试液变为改善空气质量，让津城天更蓝，今年我市将推动重点行业脱硫治理等任务的实施．脱硫过程中可用NaOH溶液、Na2SO3溶液将90%以上的SO2吸收，涉及的反应：①2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O②N 镁是一种比较活泼的金属，点燃后它既能在氮气中、也能在二氧化碳中继续燃烧．已知镁在氮气中燃烧化合成一种物质，其中氮元素的化合价是-3价；镁在二氧化碳中燃烧生成一种金属夏季到了，不少人喜饮碳酸饮料．某种碳酸饮料（不含其它酸性物质）中溶有较多的二氧化碳气体，小文同学将2-3滴紫色石蕊溶液滴入少量该碳酸饮料中，然后加热，可观察到溶液颜色的下列各组物质的区分方法中，不可行的是（）A．铜、黄铜--分别投入稀盐酸中，看是否产生气泡B．羊毛纤维、涤纶--灼烧，闻气味C．氮气、二氧化碳--用燃着的木条检验，观察燃烧的现象某兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取C02，并验证cOz的性质．在确认装置气密性良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：（1）提出问题：澄下表中的前三项是李华同学对部分化学知识的归纳与解释，请用“√”或“×”判断其正误；再根据提供的事实或现象，填写对应的原因或结果．事实或现象原因或结果正误判断饮用工业酒精下列物之间的转化，不能通过一步反应实现的是（）A．Fe2O3→FeB．NaNO3→NaClC．Al→Al2O3D．CO2→CaCO3 市售某膨化食品袋中有一小包干燥剂（主要成分为生石灰），小红拿了一包这样的干燥剂问老师：“袋中物质还是生石灰吗？”，老师提议她自己通过动手实验来推断其成分．小红在老师的启取10g二氧化碳和一氧化碳的混合物气体，缓慢通入过量的石灰水，充分反应后，过滤得干燥的固体10g．求（1）原混合气体中二氧化碳的质量．（2）原混合物气体中一氧化碳和二氧化碳所含 2009年12月联合国气候变化大会在哥本哈根召开，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化．“低碳生活”成为热门话题．请回在一定量的澄清石灰水中不断通入CO2气体，可以看到澄清石灰水先变浑浊再变澄清，加热已变澄清的石灰水，看到澄清的石灰水再次变浑浊．涉及的反应有：（）①Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2 化学老师谢××交给某研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质．该小组的同学进行了如下实验探究：【提出问题】猜想I：没变质，全部是NaOH；猜想II：部分变质 2010年世界环境日的中国主题是“低碳减排•绿色生活”．目前，“低碳”正成为全民的共识．请回答下列有关问题：（1）CO2含量的增加，导致温室效应增强．近年来，大气中CO2增多的主要原因某化学兴趣小组的同学，在学习酸、碱、盐知识后，对一包久置的熟石灰展开了探究．【提出问题】这包熟石灰是否变质，成分是什么？【猜想假设】①全部是氢氧化钙；②全部是碳酸钙；③是（1）用数字和符号表示①两个氧原子______；②3个碳酸根离子______；③五氧化二氮中氮元素显正五价______．（2）学习化学的目的更重要的是在于应用．请按要求填空：①2012年3月18日云南生活中处处充满化学，下列对生活中化学知识的梳理正确的是（）A．环保与物质利用B．安全问题①使用无磷洗衣粉-减少水污染②减少白色污染-使用可降解的塑料①通电线路着火-立即用水浇健康的鸡所产的蛋有害细菌很少，一般是在贮藏、加功中受到污染，微生物通过气孔或孔隙进入蛋内，而导致鸡蛋腐败变质．鸡蛋的贮存方法有多种，其中一种就是石灰水浸泡法．请你说请用合理方法除去下列物质中含有的杂质．（用化学方法除杂质的要写出化学方程式）（1）铜屑中含有少量铁屑方法一：______：方法二：______．（2）一氧化碳含有二氧化碳______；（3）硝酸铜（1）某氧化物既能跟某些金属氧化物反应，又能跟某些非金属氧化物反应，但反应后都不生成盐．请写出该氧化物分别与金属氧化物、非金属氧化物反应的化学方程式各一例：CaO+H2O=Ca 将CO和CO2的混合气体10克通入足量的石灰水中，生成10克沉淀，则原混合气体中CO有______克．下列物质的转化能通过一步反应实现的是（）A．CO2-CaCO3B．Cu-FeC．CO2-CD．KNO3-NaNO3 生活中处处有化学，根据你所学过的化学知识，判断下列说法错误的是（）A．温度计中的水银不是银，是金属汞B．我们使用的铅笔笔芯是金属铅制成的C．干冰不是冰，是固体二氧化碳D．日下列说法中，不正确的是（）A．氧气是炼钢的一种重要原料B．不锈钢是一种合金C．铁制品表面刷漆能防锈D．过多的二氧化碳能使人中毒而死亡常温下能与二氧化碳发生化合反应的物质是（）A．水B．澄清石灰水C．氧气D．木炭下列有关性质，二氧化碳不具备的是（）A．密度比空气大B．能参与植物的光合作用C．一般不支持燃烧D．易溶于水在下列气体中滴入数滴澄清的石灰水，能较快地使澄清的石灰水变浑浊的气体是（）①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气．A．②③B．①④C．③④D．①② 下列物质间的相互转化，不能一步实现的是（）A．二氧化碳---碳酸钙B．铜---氧化铜C．二氧化碳---一氧化碳D．一氧化碳---碳酸木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成．请写出产生两种气体的化学方程式：______、______若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，澄清的石灰水变____下列有关一氧化碳和二氧化碳的比较，说法正确的是（）A．都不能与碳发生反应B．都能与氧气反应C．常温下都是无色无味的气体D．都能与石灰水反应实验室长期存放石灰水的瓶壁上附着一层白色固体物质，该物质是______（填化学式）；形成的原因：______（用化学方程式表示），要除去这层白色固体，需先用______洗，再用水冲洗．常期敞口放置的石灰水的内壁会有一层坚硬的薄膜，很难用水洗掉，白膜主要成分是______，但可用______浸泡后洗掉，原因是（写方程式）：______．下列对有关主题知识的归纳错误的是（）A．认识元素：海水中含量最多的元素--氢；人体中含量最多的元素--氧B．元素与人体健康：人体缺铁--易引起贫血；人体缺碘--易造成甲状腺肿大C 信息提示：查阅有关资料可知植物在夜间的呼吸作用强度大于光合作用，因此凌晨森林公园中二氧化碳的含量太高，若凌晨天在森林公园中锻炼身体不太适宜，对人体有害．某同学为了证 CO2含量超标会威胁到人的生命，北方的冬天常有人进入贮藏白菜等的地窖中，因CO2含量较高引起缺氧而窒息身亡．某化学兴趣小组，欲采集地窖中的气体，并测定采集到的气体样品中人体血液的pH值一般为7.35～7.45，如果人体内的CO2不能顺利地排出体外，则人体血液的pH值将______（填“变大”、“变小”或“不变”）．在“氧气、稀盐酸、氯化钠（食盐主要成分）、稀有气体、二氧化碳、氮气”中选择适当的物质填空：（1）可用于医疗急救的是______．（2）能使澄清石灰水变浑浊的是______．（3）通电时可以发下列说法错误的是（）A．通常情况下，二氧化碳不能支持燃烧B．常温下，碳的化学性质不活泼C．二氧化碳具有还原性D．标准状况下，二氧化碳密度比空气大下列实验或实验现象正确的是（）A．铁丝在空气中燃烧，火星四射B．用带火星的木条伸进集气瓶检验氧气是否收集满C．欲称量锌粒与烧杯中稀盐酸反应前后的总质量，来验证质量守恒定律有关二氧化碳的实验描述正确的是（）A．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色B．因为二氧化碳密度比空气大，所以能像液体一样倾倒二氧化碳C．因为二氧化碳能溶于水，所以不能用排水集气（1）石灰水露置在空气中一段时间后，液面会形成一层白色薄膜，原因是空气中含有______；松脆的饼干放在空气中两三天就变软了，证明了空气中含有______．（2）空气、水是人类赖以收集二氧化碳时如何验满？此方法利用了二氧化碳什么性质？二氧化碳的物理性质：______溶于水，密度比空气______；干冰是______态的二氧化碳．下列实验探究得出的结论中，正确的是（）A．将铜丝放入硫酸铝溶液中，不能判断出铜、铝的金属活动性B．将大小相同的铝片、铜片分别放入稀硫酸中，可以判断金属出活动性：铝＞铜C．观下列选项中对部分化学知识的归纳，有错误的一组是（）A．用洗洁精去除油污，铁栅栏上刷漆可防止锈蚀B．人体缺钙会导致甲状腺疾病C．煤气泄漏时要严禁火种，溶洞探险须做灯火实验D 从小明同学整理的笔记中可以看出，不正确的一项是______．A、除去NaOH溶液中的Ca（OH）2杂质，加入适量Na2CO3溶液，过滤B、用熟石灰改良酸性土壤C、NaOH+HCl═NaCl+H2O，属于复分若要除去一氧化碳气体中的少量二氧化碳气体，应该采用的方法是______；若要除去二氧化碳气体中的少量一氧化碳气体，应该采用的方法是______．A．把混合气体通过灼热的氧化铜；下列关于CO和CO2的说法正确的是（）A．它们都能溶于水，生成酸B．它们都能与碱反应生成盐和水C．它们都是无色、无味的有毒气体D．它们都是纯净物下列做法中，存在事故隐患的是（）A．小苏打用作焙制糕点的疏松剂B．将燃气热水器安装在浴室内C．用纯碱溶液浸泡蔬菜，清除残留的农药D．进入气体不畅通的溶洞．用蜡烛做灯火实验判久放石灰水的试剂瓶瓶壁上有一层白色固体，名称是______根据已学知识思考，洗去它应加______（填试剂名称）．经过一年的学习，我们初步认识了身边的一些简单物质，如木炭、氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、水等．（1）请从上述物质中选出适当的物质写出两个燃烧的化学方程式：①___除去括号内的杂质，请选择合适的试剂，并将其名称填写在横线上．（1）一氧化碳（二氧化碳）______；（2）氯化钙溶液（稀盐酸）______；（3）金属铜（金属锌）______．下列说法正确的是（）A．用燃烧的方法区分羊毛和聚酯纤维时，有烧焦羽毛味的是聚酯纤维B．铁丝在空气中剧烈燃烧时，火星四射，并生成一种黑色固体C．用肥皂水区别硬水和软水时，产用“＞”、“＜”、“=”在下列横线上填写：（1）钠离子的电子数为X1，钠原子的电子数为X2．X1______X2；（2）盛石灰水的小烧杯总质量为W1g，在空气中露置一段时间后，测得总质量为W2g．W1_下列说法正确的是（）A．人类生命活动中，油脂提供能量最多B．在刚刚用熟石灰改良后的土壤中不能施用氮肥C．热塑性塑料不可用做炒菜锅的手柄D．剧烈运动时人体代谢加快，代谢产物不

二氧化碳的性质的试题300

下列化学方程式与事实相符的是（）A．生石灰放置在空气中的质量增加：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2OB．湿法冶铜的原理：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4C．氧氧化铝治疗胃酸过多：Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2 科学探究是奇妙的过程，请你一起参与下面两个实验的探究，并填写下列空白．实验一：呼吸作用是否产生二氧化碳的探究．[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？[设计方案并进行实验通常情况下，下列各组内的物质相互之间不发生化学反应的是（）A．二氧化碳、氧气B．铁、稀盐酸C．氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液D．氢氧化铜、稀硫酸 [实验中的发现]：某化学兴趣小组在一次实验中发现：向澄清石灰水中通入CO2时，开始时石灰水变浑，但一会儿，石灰水又变澄清．[查阅资料]：（1）．当二氧化碳通入澄清石灰水中，二氧实验老师整理药品时，拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末[Ca（OH）2]，他让小刘和小赵对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO3）而变氢氧化钠是化学实验室中的常用试剂，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口常会出现白色粉末．化学兴趣小组的同学对这种白色粉末进行了实验探究．提出猜想：他们依据所学的化学知识，对这种生活中CO2常用作灭火剂，其原因一是：二氧化碳的密度比空气的密度大，原因二是：______．但镁可以在CO2中燃烧，化学方程式为：2Mg+CO2点燃2X+C，其中X的化学式为______，反应中作实验室有一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液，试剂瓶口处有白色粉末状固体，小明同学感到很好奇，对白色粉末可能的成分进行了猜想：①可能含有氢氧化钠；②可能含有碳酸钠．（1）小明同下列物质属于纯净物的是（）A．煤B．合金C．干冰D．洁净的空气关于O2、CO、CO2气体的说法，正确的是（）A．都易溶于水B．都有毒C．都可燃D．组成中都含有氧元素二氧化碳能灭火的原因是______、______、______．下列物质在常温下不能与二氧化碳发生反应的是（）A．碳酸钙B．碳酸钙和水C．熟石灰D．生石灰人体内的CO2排出不畅时，血液的pH会______（填“升高”“降低”或“不变”）；浓硫酸敞口长期存放会自动溢出，这是因为它具有______；自来水生产中常通适量氯气杀菌消毒，氯气与水反下列说法正确的是（）A．氢氧化钠在生活中可用来除去水垢B．空气中二氧化碳的体积分数约达到10%，就会使人神志不清、呼吸停止，以致死亡C．不合理使用化肥只会造成土壤污染、水污人体内的CO2排出不畅时，血液的pH会______（填“升高”“降低”或“不变”）；浓硫酸敞口长期存放会自动溢出，这是因为它具有______；自来水常用氯气杀菌消毒，使水中含有Cl-，检验C 对比试验是运用比较的方法揭示事物性质或变化规律的一种研究方法．课本中所设计的下列试验中，不属于对比试验的是（）A．铁钉锈蚀试验B．用红磷燃烧验证空气中氧气占空气总体积15 开学初，为了激发同学们的兴趣，老师做了几个小实验，通过一学年的学习，你能说明其中的原因吗？实验一“清水变牛奶”：老师让同学往装有无色溶液的试管中吹气，无色溶液变白色浑下列说法正确的是（）A．计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火B．二氧化碳有毒，空气中含量过高，会使人中毒死亡C．在煤矿的矿井里，通风并严禁烟火，可以有效地防止发生爆炸事故D．某低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．请问：（1）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是______，自然界中消请将下列变化用化学方程式表示，并按照要求填写正确答案．（1）二氧化碳通入澄清石灰水______；（2）一氧化碳还原氧化铁______；（3）铝和二氧化锰在高温条件下反应制造金属锰，同时要除去下列物质中的少量杂质（括号内的物质为杂质），所选试剂不正确的是（）A．CH4（H2O）：浓硫酸B．CO2（O2）：灼热的铜粉C．NaOH（Na2CO3）：盐酸D．CO（CO2）：氢氧化钠溶液下列现象能说明空气中含有二氧化碳的是（）A．饼干放置在空气中变软B．夏天食品容易变质C．石灰浆放置在空气中变硬D．钢铁在潮湿的空气中易生锈空气是一种重要的自然资源，请回答问题：敞口放置的澄清石灰水，瓶壁上有一层白膜，说明空气中含有______．下列转化可通过一步反应实现的是（）A．Fe2O3→Fe（OH）3B．CO2→COC．NaNO3→NaClD．CO→Ca（OH）2 下列关于二氧化碳和氧气的说法正确的是（）A．通常情况下，都易溶于水B．都能供给呼吸C．通常情况下，都比空气的密度大D．都能使石蕊试液变红下列生产活动中的做法或安排，正确的是（）A．野外勘察在山谷内突降大雨，进入无名山洞避雨，应立即做灯火实验B．在熟石灰改良后的土壤中，立即施用碳酸氢铵增加土壤的含氮量C．除二氧化碳与人们的生产和生活有着广泛的联系，下列关于二氧化碳的认识中，正确的一组是（）①在地窖、枯井内二氧化碳含量会比较高②二氧化碳在水中的溶解量跟压强成反比③绿色植物完成下列除杂过程或一步实现过程（1）从下列试剂中选择除去括号内杂质的试剂，填字母代号．（每个选项只能用一次）A．HClB．PC．CuSO4①CaC12（CaO）______②Cu（Fe）______③N2（O2）______（完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题：（1）碱式碳酸铜受热分______，该反应属于______（选填“吸热”或“放热”）反应；（2）利用硝酸银溶液证明Ag和Cu的金属活动性：______，通过甲是一种能与水反应的常见氧化物，现将少量甲加入足量饱和石灰水中，溶液变浑浊，则下列说法正确的是（）A．甲一定是二氧化碳B．反应后溶剂的质量可能变大C．反应后氢氧化钙的溶质下列说法中正确的是（）A．进入煤矿的矿井时．要先做灯火实验B．不能用铁制容器配制和盛放农药波尔多液C．“白色污染”是指难于降解的塑料废弃物D．“绿色食品”泛指绿颜色的食品在探究CO2和NaOH是否发生化学反应时，某同学设计出下列6种实验装置．（1）6个实验是否都能提供CO2跟NaOH发生化学反应的证据？请逐一简述出现的现象．（2）上述6种实验设计所依据的共为使石灰浆抹过的墙壁尽快硬化，可在室内生个炭火盆，与此原理有关的化学方程式为①______，②______．在墙壁变硬的同时会出“汗”，其原因是______．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．C可以将CuO中的Cu置换出来B．在一定条件下CO2能够转变成COC．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单久盛石灰水的试剂瓶内壁上附着一层白色的固体，用方程式表示：（1）产生固体的原因：______（2）清洗上述白色固体：______．如图所示，将一截两端不封口的玻璃管，一端系上一个小气球，另一端穿过双孔橡皮塞，橡皮塞和一个U形管相连，向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水，迅速塞紧橡皮塞 21．某同学经查资料了解到二氧化碳会溶于水并与水发生反应生成酸．该同学设计了以下实验，验证了这一结论．实验1：取一小块经紫色石蕊溶液浸泡过的干燥的纸（以下简称“纸”），往纸人们在工作、生活中，为了防止事故的发生，常采取一些安全措施．下列措施中安全的是（）A．到溶洞探险，用火把照明B．在小煤窑里采煤用火把照明C．用点燃的木条检查液化石油气是否取一个平底烧瓶，配一个带有玻璃管的单孔橡皮塞，在玻璃管插入烧瓶的一端扎上一个“洋泡泡”（气球）．在平底烧瓶中通入二氧化碳，直至充满．再将单孔橡皮塞塞紧．请你设计两种能使长期盛放石灰水的试剂瓶内壁常附着一层白色固体，该固体的名称是______，形成该固体的原因是______，有关的化学方程式______，可用______洗掉该白色固体，有关反应的化学方程已知二氧化碳气体能溶于水，在通常状况下，1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体，实验室现给你提供如图所示的实验用品，设计实验证明二氧化碳溶于水，并按要求填表（只要求用某同学利用下列装置进行实验，研究CO2的有关性质．从实验中观察到的现象：A．产生气泡，蜡烛从下向上依次熄灭B．塑料瓶变瘪，溶液变浑浊，有白色沉淀产生C．冒气泡，溶液由紫色变二氧化碳本身______毒性，但当空气中二氧化碳含量超过正常含量时，就会对人体健康产生影响，浓度大时甚至会使人______死亡．因此在人群密集的地方要注意换气通风．如进入二氧化要把鸡蛋相当长的一段时间，有人提出了四种方法：①放入冰箱中②放入食盐水中③放入石灰水中④煮熟了保存．你认为最好的方法是______（填序号）下列气体中不能作为燃料的是（）A．COB．H2C．CH4D．CO2 下列物质中，一定条件下，能与CO2发生反应的物质为（）①烧碱溶液②石灰水③水④单质碳．A．只有②B．只有②和③C．只有①、②和③D．①、②、③和④ 在学习二氧化碳性质的复习课中，李老师将一瓶气体放在桌面上，要求大家用二种不同的方法证明该气体是二氧化碳．小明同学提出了如下二种实验方法，请你在空白处写出相应的实验二氧化碳已逐渐成为一种备受关注的物质．（1）下图所示的三个实验中，实验1说明二氧化碳具有的性质是______；实验2瓶中发生反应的化学方程式为______；实验3中观察到的现象是__CO2在高温下能与木炭反应生成CO．为验证该反应，某课外兴趣小组设计了一套实验装置，装置图如下（夹持装置及加热部分未画出）：（1）根据装置图，填写下表：仪器标号仪器中所加物质某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体的实验：（1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管．①描述产生的现象：______．②写出反应的化实验与探究：追踪氧气和二氧化碳的足迹据科学家估计，全世界生物的呼吸和燃烧所消耗的氧气，每秒钟可达l万吨左右．但是我们生活中并没有明显感到环境中氧气不足，这是什么原因在紫色的石蕊试液中，通入二氧化碳气体，石蕊试液变成______色，其反应的化学方程式为______，再将此溶液加热，溶液又变成______色，其反应的化学方程式为______．若在紫色石将充满下列气体的四支试管分别倒立在水槽中，试管内水位上升最高的是（）A．COB．CO2C．O2D．CH4 如图所示的实验组合，最终想证明的是（）A．稀醋酸能使石蕊变红B．二氧化碳和水都不能使石蕊变红C．CO2与H2O反应的生成物是H2CO3D．二氧化碳与水会反应，且生成物能使石蕊变红有一种无色气体X，它不能燃烧，也不支持燃烧，X溶于水生成Y，Y能使紫色石蕊试液变成红色，Y不稳定，能分解出Z和X，气体X能使澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀W，下列关于X、Y （一）某同学设计了如下一组实验：取四朵石蕊试液染成的紫色干燥纸花，分别按图1进行实验．回答下列问题：（1）各步实验中观察到纸花的颜色变化情况是：Ⅰ．纸花变红Ⅱ．纸花______Ⅲ．纸花将CO2通入滴有紫色石蕊试液的水中，所得液体分成两份，取一份加入木炭粉震荡，可观察到______．另一份加热一段时间，可观察到______．从这两个变化的实质上分析，不同点在于__下列说法中正确的是（）A．长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁附着的白膜可以用盐酸除去B．玻璃仪器洗涤干净的标志是仪器内壁的水既不聚成水滴也不成股流下C．将紫色石蕊试液滴入某无碳的氧化物有______种，分别是______，因CO2分子比CO分子多一个______，所以二者性质有很大的______．长期存放石灰水的试剂瓶内壁有一层白色固体，白色固体是______（写化学式）；请分析这层白色固体产生的原因______（用化学方程式表示）．用完石灰水后，怎样除去瓶壁上的白色固体久盛石灰水的试剂瓶内壁常附着一层白色物质是______，要除去常用稀盐酸，其反应的化学方程式______．如图所示实验，说明了二氧化碳（）A．不能燃烧，也不能支持燃烧；密度比空气的大B．二氧化碳的密度比空气大C．二氧化碳可与蜡烛发生反应D．二氧化碳通常为无色无味的气体烧杯内盛澄清石灰水，几天后发现杯内液面上形成一层白膜，该白膜是______（填化学式），其原因可用化学方程式表示为：______；倒掉石灰水，杯壁有一圈不易洗掉的白色固体物质，如图A-D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：（1）实验A中观察到的现象是______．（2）写出实验B发生反应的化学方程式______．（3）实验C中盛放白磷和红磷用的是铜片，这是利用铜片下面关于二氧化碳的叙述不正确的是（）A．自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用B．二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料C．可以利用二氧化碳和水的反应制碳酸饮料下列装置或操作不能达到实验目的是（）A．验证CO2的性质B．测定空气中氧气含量C．比较黄铜和铜的硬度D．收集H2 为了研究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如图的实验，观察到（Ⅰ）、（Ⅱ）中的小花均不变色，（Ⅲ）中的小花变为红色．请回答：（1）此实验得出的结论是什么？（2）老师认为下列有关描述不正确的是（）A．进入山洞时用火把照明B．清理沼气池前做灯火实验C．人体缺铁元素会导致贫血D．天然气泄漏，立即关闭阀门并打开门窗 “归纳与比较”是化学学习的主要方法．（1）下列关于C02与C0的不同点：A．构成：______（请写出一点）B．性质：______（请写出两点）C．危害：______（请写出一点）（2）A．填写一种鉴别这两种气体某同学设计了如下一组实验；取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图所示进行实验．回答下列问题：（1）察到纸花的颜色变化是：Ⅰ纸花变红；Ⅱ______；Ⅲ纸花不变色；Ⅳ_____物质的性质和用途是化学的重要研究内容．用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，用化学原理解释该现象．二氧化碳和一氧化碳均是碳燃烧后的产物，下列关于它们的说法正确的是（）A．组成它们的元素相同，所以它们的性质也完全相同B．处于高浓度二氧化碳环境的人死亡，是因为二氧化碳有依据如图所示实验现象，关于二氧化碳的说法不正确的是（）A．密度比空气大B．不能燃烧C．不支持燃烧D．能使温度降到蜡烛的着火点以下向盛有少量紫色石蕊溶液的试管中通入CO2气体，观察到的现象是______，其原因用化学方程式表示______．再将试管放在酒精灯上加热，观察到的现象是______．某实验小组用如图装置研究CO2的性质．提示：①忽略块状大理石中杂质对本实验的影响②碱性碳酸钠溶液与中性氯化钙溶液能发生复分解反应（1）如右图所示，装入药品，打开K，玻璃管b中（1）实验装置如图甲所示．将整套装置（包括CO2及NaOH溶液）放在天平上称量，测得质量为78.2g．（2）用力推压注射器活塞向密闭的软塑料瓶中注入10mLNaOH溶液（装置如图乙所示），振荡下列实验设计不能达到目的是：（）选项ABCD实验设计实验目的证明1体积水能溶解1体积CO2证明CO2密度大于空气证明通入的气体是CO2证明CO2能灭火A．AB．BC．CD．D 某同学设计了实验方案探究排气法收集二氧化碳时集气瓶口的合理方向（如图）．分别向a，b两集气瓶中通入1分钟等流量的二氧化碳气体，可观察到集气瓶a中湿润的蓝色石蕊试纸从下往把充满CO2的大试管倒插水紫色的石蕊试液后再固定好（如图），放置足够的时间后，观察到的现象是：（1）______；（2）______．点：一般情况下，CO2本身不可______，也不支持______．但能与水反应，反应方程式为______，CO2水溶液能使紫色的石蕊试液变______．在常温下能跟CO2发生化合反应的是（）A．澄清的石灰水B．炭C．水D．氧气某化学兴趣小组用如图装置进行实验．（1）甲同学将收集满的CO2气体倒插入紫色石蕊试液中（装置A）并轻轻振荡试管，A中的现象是______．（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的N 在“课内比教学”活动中，老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究．如图是实验室制汽水配方．为了检验汽水中是否含有二氧化碳，小燕和小苗设计了如下两个请回忆你曾观察、学习过的一组实验．取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花，分别如图进行实验．请根据图示进行思考并回答下表中的问题：ⅠⅡⅢⅣ现象紫色纸花变红紫色纸花不变色紫二氧化碳灭阶梯上的蜡烛，现象是______．说明：（1）二氧化碳的物理性质是______（2）二氧化碳的化学性质是______因此，二氧化碳可用于______．二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊溶液由______色变为______色，方程式为______，加热该溶液，石蕊溶液又由______色变为______色，反应方程式为______，属______反应．长期盛放石灰水的试剂瓶壁上有一层白膜，是______，形成原因是______（用化学方程式表示），用______清洗，反应方程式是______．二氧化碳的固体俗称______，可用于______和______．引起温室效应的气体有______、______、______、______，防治温室效应的措施有______，______，______．二氧化碳已成为一种备受关注的物质．如图所示的三个实验中，实验1中盛放二氧化碳气体的仪器名称是______，该实验说明二氧化碳具有的性质是______；实验2瓶中发生反应的化学方在学习CO2化学性质的过程中，学生知道了用澄清石灰水可以检验CO2．（1）在实验过程中，有两位同学分别进行了如下实验：实验设计现象结论小尧：向盛有澄清石灰水的集气瓶中通入二氧下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（）A．B．C．D．

二氧化碳的性质的试题400