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酸碱指示剂的试题列表

酸碱指示剂的试题100

在班级的“庆元旦联欢会”中，小明同学表演了一个魔术：在桌面上摆了四个盛有无色液体的高脚杯，他将A杯中的液体分别倒入另外三个杯中，结果观察到下列现象：B中液体产生大量气泡下面的一些说法中，正确的是[]A．最外层电子数为8的微粒，一定是稀有气体的原子B．某固体中加入稀盐酸，产生无色气体，该固体一定含CO32-C．某无色溶液滴入酚酞试液显红色，该溶元旦晚会上，小东在表演节目：在一张白纸上喷上碘酒，“空白”的纸出现了“新年快乐”四个蓝色大字。原来小东是根据淀粉溶液遇到碘会变色的原理，表演前先用无色的米汤(含有淀粉)著名化学家罗伯特·波义尔在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现了红点。波义尔对这一意外的发现，做出了各种假设，经过多测定校内生活污水的酸碱性可选用[]A.PH试纸B.酚酞试液C.石蕊试液D.碳酸钠溶液下列做法不正确的是[]A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用紫色石蕊试液检验溶液是否呈酸性C．在煤炉上放一壶水以防止煤气中毒D．做铁丝在氧气中燃烧的实验前先在集气瓶底放些水在一年的化学学习中，你一定积累了不少“剂”，请用适当的物质名称填空：（1）净水常用的吸附剂是_____________；（2）用过氧化氢制氧气常用的催化剂是_____________；（3）最常用的溶下列实验不符合实验事实的是[]A．混有稀盐酸的溶液中滴加BaCl2溶液后，产生白色沉淀，则该溶液中一定含有SO42-B．在Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液中分别滴加BaCl2溶液，都产生白色从以下现象所获得的实验结论正确的是[]A．将某固体放入稀盐酸中，有气泡产生，说明该固体是碳酸盐B．向某无色溶液中滴加紫色石蕊试液变蓝色，说明该溶液呈碱性C．铜丝浸入硝酸汞一些天然气的成分中含有剧毒物质H2S。在通常状况下，H2S是无色有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水形成氢硫酸【正如HCl气体溶于水形成氢氯酸（俗称盐酸）】，H2S在空气中充分燃烧可生成小刘在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了。他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些烧碱，结果发现紫甘蓝汁小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。[提出问题]紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？[实验探究下面右图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是[]甲乙丙丁A.Ca(OH)2石蕊HClNa2CO3B.Na2CO3H 用稀盐酸和酚酞的混合液浸过的滤纸，晾干后再浸入下列溶液中，不会使滤纸变红的是[]A．石灰水B．食盐水C．烧碱溶液D．石蕊试液小红学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用后，归纳总结出如图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中颜色不正确某同学进行中和反应实验：取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加几滴紫色石蕊溶液，然后逐渐滴入稀硫酸，测得溶液的pH及颜色变化情况如下表。(1)从上表中获得的信息有：紫色石蕊溶取三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少许花汁，用稀盐酸和稀碱进行检验，结果如下表所示：则下列说法不正确的是[]A.研磨花瓣时加入酒精是为了溶解紫色石蕊试液遇柠檬汁变红色.这一现象不能说明[]A.柠檬汁呈酸性B.石蕊能与柠檬汁中的某种物质发生反应C.柠檬汁中含有丰富的维生素D.柠檬汁和酸溶液中都含有某种相同的粒小红同学很善于搜集资料，她获悉一些紫色的叶或花瓣浸出液具有类似石蕊试液的性质。如果她要做实验验证这种性质，应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质进行观察[]A．食醋、酸奶下图表示盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH的变化曲线。请从曲线图中获取信息，回答下列问题：（1）实验操作是按照以上（甲或乙）图所示进行，烧杯中溶液的颜色由色逐渐变小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方（如图）放置一盛有某溶液的烧杯，将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图所示。下列对有关实验现象的描述肯定不正确的是A．Ⅰ处试液变蓝B．Ⅱ处溶液变浑浊C．Ⅲ处溶液颜色逐渐变浅D．Ⅳ处试纸变红趣味化学联欢会上，小鹏和小亮给同学们变起了“魔术”。小鹏说：“我会白花变红花”，于是他将一朵自制好的白花放入一种无色液体中，立刻得到一朵红花。小亮说：“这没什么，我还会 “果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋和食盐水，看到_________要借助于酸碱指示剂才能判断反应进行情况的是[]A．稀硫酸和氧化铁B．稀盐酸和氢氧化铜C．稀盐酸和氢氧化钠溶液D．硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液取三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少许花汁，用稀盐酸和稀碱进行检验，结果如下表所示：则下列说法不正确的是[]A.研磨花瓣时加入酒精是为了溶解某同学用“月季花瓣”的汁液自制酸碱指示剂，有关记录如下表。向滴有少量该指示剂的NaOH溶液中逐渐滴加稀盐酸，颜色变化是[]A．由浅红色变红色B．由浅红变黄色C．由红色变黄色D．由某同学进行中和反应实验：取适量氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加几滴紫色石蕊溶液，然后逐渐滴入稀硫酸，测得溶液的pH及颜色变化情况如下表。(1)从上表中获得的信息有：紫色石蕊溶取四种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少许花汁，用稀酸和稀碱进行检验，结果如下表所示。则下列说法中不正确的是[]A．研磨花瓣过程中加入酒精是为了化学兴趣学习小组的同学采集了三种植物的花瓣，将它们分别放在研钵中研磨，加入酒精充分浸泡后过滤，得到了三种溶液，将三种溶液分别滴加到下列液体中，得到以下信息：试回答下列说法正确的是[]A．碱溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞变红的一定是碱溶液B．向某固体中滴加稀盐酸，有气体生成，则该固体一定是碳酸盐C．溶液一定是均一、稳定的混合物D 下列固体物质溶于水后，所得溶液不使酚酞试液变色的是[]A．NaClB．CaOC．NaOHD．Na2CO3 将一片维生素C放入足量的水中充分溶解后，向上层清液中滴加紫色的石蕊试液，溶液呈红色。下列说法正确的是[]A．该溶液为碱性B．该溶液的pH小于7C．该溶液能使酚酞试液变色D．该溶将X溶液滴入Y溶液中，在滴加过程中，Y溶液的PH值变化情况如图所示。(1)表格中符合这种变化情况的是（填写编号），(2)写出该反应的化学方程式。(3)在Ｙ溶液中滴入石蕊试液，若不为了研究氢氧化钡溶液与稀硫酸反应变化情况，某学校兴趣小组分成三组，分别设计了如下实验：Ⅰ组．导电性实验①将两根铜丝接触，插上电源，灯泡变亮；②将两根铜丝分别插入（不接触下列各组物质中的反应，需借助于酸碱指示剂才能判断出反应发生的是[]A．铁锈和稀盐酸B．烧碱溶液和稀盐酸C．石灰石和稀盐酸D．氢氧化铜和稀硫酸下列说法正确的是[]A.验证NaOH溶液中是否含有Na2SO4，先加入稀硫酸，再加入BaCl2溶液，有白色沉淀，证明含有Na2SO4B.测定溶液的pH，先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测小东在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下：由上表判断，不能作指示剂的植物汁液是[]A.牵牛花瓣B.胡萝卜C.紫萝卜皮D.月季花瓣下列做法不正确的是[]A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用紫色石蕊试液检验溶液是否呈酸性C．在煤炉上放一壶水以防止煤气中毒D．做铁丝在氧气中燃烧的实验前先在集气瓶底放些水小红学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用后，归纳总结出如图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中颜色不正确氢氧化钠溶液中哪一种粒子(H2O、Na+、OH-)能使指示剂变色。实验步骤：（1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象。（2）在第二支试管中加入约2mLNaCl(在一张洁净干燥的滤纸上，依次喷洒A、B、C三种无色液体，当喷洒A时，滤纸上无明显变化；再喷洒B时，滤纸上出现了一只红色的小猫；最后喷洒C时，小猫逐渐消失。滤纸上的小猫可活动小组分别用蓝紫色牵牛花、大红色、月季花、紫萝卜花、丝瓜花提取指示剂。步骤1：分别在研钵中将上述物质倒烂，加乙醇溶液（乙醇和水的体积比为1:1浸泡10分钟。（1）用研钵倒取下列三种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少许花汁，用酸溶液和碱溶液进行实验，结果如下表所示：下列有关说法中，错误的是[]A．研磨花瓣时，加入酒甲、乙两同学在进行盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验时，对“如何判断酸碱溶液恰好中和”展开了讨论。请你对他们在探究中的问题发表自己的意见。(1)甲同学提出：可以应用酸碱指示剂下列各组物质在水溶液中能够共存，而且加入酚酞显红色的是[]A.NaOH、CuSO4、H2SO4B.NaCl、Na2SO4、NaHSO4C.NaCl、Ba(NO3)2、HClD.NH4NO3、NaOH、NaSO4 下图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是[]甲乙丙丁A.Na2CO3H2SO4Ba(OH)2石蕊B.Na2CO3HCl 下列说法中，正确的是[]A．面粉发酵生成有机酸，在做面食之前要用纯碱去中和有机酸，该反应是中和反应B．为了提高铵态氮肥的肥效，可适量的与显碱性的物质草木灰（主要成分是碳 20g20％的NaOH溶液与20g20％的H2SO4溶液充分反应后，滴入紫色石蕊试液呈[]A．蓝色B．紫色C．红色D．无色根据图示实验回答问题。(1)仪器a的名称为____，A装置中，加入或通入下列物质，紫色石蕊溶液变红色的是（填序号）____。①通入二氧化碳；②通入氢气；③加入盐酸；④加入氨水；⑤加入许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸液、稀碱液和水逐一检验，现象记录如下表。(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液小刘在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了。他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些烧碱，结果发现紫甘蓝汁小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。[提出问题]紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？[实验探究将下图所示稀盐酸滴入盛有10g氢氧化钠溶液（滴有2滴酚酞试液）的烧杯中，恰好完全反应时消耗此稀盐酸的质量为5g。回答并计算：(1)恰好完全反应时的现象为___________________。小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下表。由表判断，不能做指示剂的是[]榨汁液的材料在酸性溶液中在中性溶液中在碱性溶液中A．牵牛花瓣红色紫色蓝色B．胡萝卜橙色橙色橙色 “果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋和食盐水，看到_________在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时，反应过程中溶液的酸碱度变化如下图所示。（1）该反应的化学方程式为：______________________。（2）要得到此变化曲线，所进行的操小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇使酚酞试液变红的物质，能使紫色石蕊试液[]A．变红色B．变蓝色C．变无色D．不变色 20g质量分数为10%的盐酸与10g质量分数为20%的氢氧化钾溶液充分混合，并滴入紫色石蕊试液，则溶液呈现[]A．紫色B．蓝色C．红色D．无色下列推理结果正确的是[]A．氧化物一定含有氧元素，所以含氧元素的物质一定是氧化物B．碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱性C．燃烧一般都伴随发光、请根据下列描述回答相关问题：(1)某原子结构示意图为该原子最外电子层上有____个电子，该原子所形成离子的符号是____。(2)糖水、生理盐水、碘酒是我们经常接触到的溶液。它们用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色。下列说法不正确的是[]A.该溶液可用作酸碱指示剂B.能使该溶液显黄色的一定是碱C.将该溶液化学中常用下列词语描述物质的性质：可燃性；吸水性；溶解性；酸碱性。(1)浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有___________。(2)氢气作为燃料是因为它具有_________。(3)石蕊和酚酞小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液，逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是[]A．紫色--红色--蓝色B．蓝色--紫色--红色C．蓝色--红色--紫色D．紫色--蓝色--红色下列说法中正确的是[]A．能使酚酞试液变红的溶液一定是碱性溶液B．能与BaCl2反应生成白色沉淀的溶液中定含有SO42-C．配制溶液时，只能用水作溶剂D．能燃烧生成CO2和H2O的物质中一初中化学教材中常用下列词语描述物质的性质：a．氧化性b．还原性c．可燃性d．毒性e．吸水性f．溶解性g．酸碱性h．腐蚀性，请选择合适的代号(a～h)填写下列空格（每格只填一个代号）：(1)浓下列对某一主题知识归纳全部正确的是[]A.性质与用途B.生活常识C.化学之最D.初中化学的“三”日常生活中，常见的下列物质的水溶液能使酚酞试液变红的是[]A．纯净水B．生石灰C．食盐D．食醋在一次化学复习课中学生总结了了以下结论结论，其中说法不正确的是[]A.酸中一定含有氢元素，但不一定含有氧元素B.生成了盐和水的反应不一定是中和反应C.使紫色石蕊变蓝的在A溶液中滴加几滴石蕊试液，溶液呈蓝色；然后再滴加B溶液，当滴至A、B两物质正好完全反应时，溶液呈紫色；再继续滴加B溶液时，溶液呈红色。在上述过程中，溶液pH(纵坐标表示把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，在它们的溶液中分别滴入酚酞试液，所得溶液的颜色分别是[]A．紫色、蓝色、红色B．蓝色、红色、紫色C．红色、蓝色、无色D．红色、无色、无色自从2008年我国成功地举办29届国际奥运会后，对象征“和平、友谊、进步”的奥运五环旗大家都很熟悉。如“五环旗”中的上面3个环各代表一种液体，下面2个环各代表一种酸碱指示剂，“果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋和食盐水，看到________，小芳同学从资料上获悉，一些紫色的叶或花瓣的浸出液具有类似石蕊试液的性质。如果她想知道紫色喇叭花是否具有这种性质，应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质中进行观察[]A．食在实验室中，小华给一瓶无色的溶液中滴入几滴紫色的石蕊试液，发现溶液立即变成了红色，说明该溶液是[]A．碱溶液B．酸溶液C．碱性溶液D．酸性溶液生活中处处有化学，通过学习已经知道：（1）温度计中的水银是一种金属，其元素名称是_______。（2）Na2CO3的水溶液可用于洗涤油污，其水溶液能使酚酞试液变______色。（3）尿素〔CO(在一次实验开放日活动中，某同学取出一无色溶液，向其中滴加酚酞试液后变成红色。该同学作出的下列结论中正确的是[]A.该溶液能使石蕊试液变成蓝色B.该溶液的pH小于7C.该溶生活中处处有化学，请你用学过的化学知识回答下列问题：（1）活性炭作为家用冰箱除味剂，是因为它具有________作用。可用于洗涤油污的洗涤剂呈碱性，滴入紫色石蕊试液显_______某学生在化学晚会上表演如下魔术：用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“和谐社会”四个字，然后再喷上一种无色的液体，白纸上立即出现了红色的“和谐社会”四个字。该生先下表是某种酸碱指示剂在不同的pH范围内显示的颜色：向滴有该指示剂的稀盐酸中，逐滴加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化是[]A．由红到蓝B．由绿到橙C．由蓝到绿D．由紫到红某同学用“月季花瓣”的汁液自制酸碱指示剂，有关记录如下表。向滴有少量该指示剂的NaOH溶液中逐渐滴加稀盐酸，颜色变化是[]A．由浅红色变红色B．由浅红变黄色C．由红色变黄色D．由下列物质放入水中能使酚酞溶液变红的是：①碳酸钠②氢氧化铁③生石灰④氯化钠⑤氨水[]A.②④B.①③C.②③④D.①③⑤ 推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是[]A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B.碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳下图表示的是一些物质在常温下的近似pH，回答下列问题：（1）厨房清洁剂显________性，在少量厨房清洁剂中滴入几滴酚酞，溶液呈_________色；（2）酸雨的酸性比正常雨水的酸性___化学中常用下列词语描述物质的性质：可燃性；吸水性；溶解性；酸碱性。(1)浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有___________。(2)氢气作为燃料是因为它具有_________。(3)石蕊和酚酞推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是[]A.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应B.碱能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收一氧化碳纯碱属于盐类物质，用pH试纸测定某浓度的纯碱溶液其pH为10，请说明该溶液呈_________性，能使紫色石蕊试液变成__________色。小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液，逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是[]A．紫色--红色--蓝色B．蓝色--紫色--红色C．蓝色--红色--紫色D．紫色--蓝色--红色紫甘蓝汁性质稳定，其颜色随pH改变而发生如下变化：下列分析错误的是[]A．紫甘蓝汁可用作酸碱指示剂B．将紫甘蓝汁加入到不同碱性溶液中，可能显示出多种颜色C．与石蕊相比，紫甘请从“a.熟石灰b.食盐c.石墨d.酚酞溶液e.石蕊溶液”中选择合适的物质填空。（1）常用于改良酸性土壤的物质是________；（2）可以作润滑剂的物质是_________；（3）可用于腌渍鱼小红观察在不同物质中紫甘蓝汁液显示的颜色，并记录如下：已知苹果汁的近似pH为3.2，则在苹果汁中紫甘蓝汁液最有可能显示的颜色是[]A.蓝紫色B.绿色C.红色D.蓝色取四朵用石蕊溶液染成紫色的纸花，分别喷洒下列液体，能观察到纸花变成蓝色的是[]A.稀硫酸B.稀盐酸C.氢氧化钠溶液D.食盐水某同学模仿物理课上学到的“串联电路”，设计了如下气体制取与性质验证的组合实验。打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请看小林在凉拌紫卷心菜时，加入一些食醋，发现紫卷心菜变红了，激发了他的探究欲望，特邀你协助完成下列活动与探究。[提出问题]紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗？[实验探究向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色。为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是[]A．稀盐酸B．锌粒C．碳酸钠溶液D．紫色石蕊溶液咖喱是一种烹饪辅料，若白衬衣被咖喱汁玷污后，用普通肥皂洗涤时，会发现黄色污渍变为红色，浸泡在水中后红色又变黄色。据此判断可能与咖喱有相似化学作用的试剂是[]A.活性 “果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋和食盐水，看到_________甲酸(HCOOH)是一种无色、有刺激性气味的液体，有较强的腐蚀性。(1)若证明甲酸具有酸性，可选用的指示剂是_________。(2)甲酸与盐酸化学性质相似，能与碳酸钠反应，产生_____下列描述正确的是[]A．化学反应前后元素的种类不变，原子的个数可能改变B．水受热变成水蒸气，说明了分子可以再分C．有单质生成的反应一定是置换反应D．能使酚酞试液变红的溶液不

酸碱指示剂的试题200

将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图所示。下列对有关实验现象的描述肯定不正确的是A．Ⅰ处试液变蓝B．Ⅱ处溶液变浑浊C．Ⅲ处溶液颜色逐渐变浅D．Ⅳ处试纸变红许多植物的果实和花瓣中含有色素。现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，用稀酸液、稀碱液和水逐一检验，现象记录如下表。(1)上述植物的汁液不能用来区别稀硫酸和氢氧化钠溶液下列各组物质间的反应，由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是[]A.锌与稀盐酸B.烧碱溶液与稀硫酸C.氧化铁与稀硫酸D.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。请从下列七种物质中：A．熟石灰B．聚乙烯C．天然气D．金刚石E．盐酸F．醋酸G．硝酸钾选择适当的字母序号填空。(1)人体胃液中含有的酸主要我市某校“绿色”环保小组的同学用精密酸度计测得实验室的甲、乙、丙、丁四种废液的pH如下表。现请你和他们一起实验并回答：（1）各取溶液少许，分别滴入1-2滴无色酚酞试液，能使下图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是[]甲乙丙丁A.Na2CO3H2SO4Ba(OH)2石蕊B.Na2CO3HCl 高芳同学把自制的一种黄色的花汁，分别加入到下列不同的试剂中，并如实记录了观察到的现象：请分析上表，并回答下列问题：（1）该花汁测量该棉花地土壤的酸碱性，花汁的颜色应显石蕊、硫酸、氢氧化钙、碳酸钠是常见的四种物质，它们的溶液之间的反应关系如下图所示。图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是[]A.用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色。下列说法不正确的是[]A.蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化B.能使蝴蝶兰花的溶液显黄经检测某溶液中含有大量K+、H+、Cl-、NO3-离子。(1)若向溶液中滴入紫色石蕊溶液，该溶液应显_________色，说明溶液pH_______7（填“大于”或“小于”或“等于”），若要配制该溶液，请回答家庭生活中的问题：(1)除去铁锅中的铁锈应选_________（填序号）：①食盐②白酒③食醋(2)家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是_________________。(3)某些食品包装中有一小袋下列说法正确的是[]A．碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多B．用酚酞试液区分氢氧化钾和氢氧化钠溶液C．浓硫酸溶于水时吸收热量D．不能用食盐作原料制氢氧化钠下列说法不正确的是[]A.软水不易生水垢B.青铜属于合金C.石蕊试液遇盐酸变红色D.石油是纯净物先在A、B、C中选择一个正确选项填在相应的括号内，然后在D处再补充一个符合题意的答案。(1)下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是[]A．HB．O 概念图对一些知识点进行整理，十分有用。请把①稀硝酸②石蕊试液③碳酸钠溶液④pH试纸的序号分别选填在下列有关溶液概念图中的A、B、C、D处(每个序号只能选填一次)：黄冈市沧浪中学化学兴趣小组，用自制的酸碱指示剂对KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定，结果记录如下：①经过探究，发现根本不宜作酸碱指示剂，这三种物质中理想的指示剂下列物质中能使紫色的石蕊试液变红的是[]A．食盐B．石灰水C．氢氧化钠溶液D．稀盐酸 “果导片”是一种常用缓泻剂，主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品，他将“果导片”研成粉末放入酒精中，搅拌、静置，取上清液滴入白醋和食盐水，看到_________下列对某一主题知识归纳全部正确的是[]A.性质与用途B.生活常识C.化学之最D.初中化学的“三”甲、乙两同学想了解碳酸钾溶液的酸碱性。他们做了以下研究：(1)根据两位同学的实验可得出碳酸钾溶液酸碱性的结论：_____________(2)根据两位同学的实验操作，你认为_________同取四种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少许花汁，用稀酸和稀碱进行检验，结果如下表所示。则下列说法中不正确的是[]A．研磨花瓣过程中加入酒精是为了某溶液的pH为13，该溶液能使无色酚酞试液变成_______色。加水稀释后溶液的pH将(填“变大”、“变小”或“不变”)________，其原因是____________________。乐丹同学用滤纸折成一只纸蝴蝶，并在上面喷洒了试剂A，挂在铁架上。另取一只盛有溶液B的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（如下图）。过一会儿，纸蝴蝶的颜色变成红色，请你从下面的试剂下列固体物质溶于水后，所得溶液不使酚酞试液变色的是[]A．NaClB．CaOC．NaOHD．Na2CO3 小明同学在“六一”儿童节上为小朋友表演了精彩的化学魔术。他在一张白纸上用“清水”写上“祝小朋友节日快乐”字样，结果白纸上出现了红色的字迹，他再将另一种“清水”喷在白纸上，用稀盐酸和酚酞的混合液浸过的滤纸，晾干后再浸入下列溶液中，不会使滤纸变红的是[]A．石灰水B．食盐水C．烧碱溶液D．石蕊试液小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下表。由表判断，不能做指示剂的是[]榨汁液的材料在酸性溶液中在中性溶液中在碱性溶液中A．牵牛花瓣红色紫色蓝色B．胡萝卜橙色橙色橙色用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色。下列说法不正确的是[]A.该溶液可用作酸碱指示剂B.能使该溶液显黄色的一定是碱C.将该溶液在一次实验开放日活动中，某同学取出一无色溶液，向其中滴加酚酞试液后变成红色。该同学作出的下列结论中正确的是[]A.该溶液能使石蕊试液变成蓝色B.该溶液的pH小于7C.该溶小芳同学从资料上获悉，一些紫色的叶或花瓣的浸出液具有类似石蕊试液的性质。如果她想知道紫色喇叭花是否具有这种性质，应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质中进行观察[]A．食化学兴趣学习小组的同学采集了三种植物的花瓣，将它们分别放在研钵中研磨，加入酒精充分浸泡后过滤，得到了三种溶液，将三种溶液分别滴加到下列液体中，得到以下信息：试回答某同学从资料上获悉，一些紫色的叶或花瓣浸出液具有类似酸碱指示剂--石蕊试液的性质。如果他想知道紫色喇叭花是否具有这种性质，应把花瓣浸出液分别滴入下列哪组物质进行观察小刘在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了。他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些烧碱，结果发现紫甘蓝汁在一次实验开放日活动中，小刚同学取出一无色溶液，向其中滴加酚酞试液后变成红色。小刚同学作出的下列结论中正确的是[]A．该溶液一定是碱溶液B．该溶液的pH小于7C．该溶液能使咖喱是一种烹饪辅料，若白衬衣被咖喱汁玷污后，用普通肥皂洗涤时，会发现黄色污渍变为红色，浸泡在水中后红色又变黄色。据此判断可能与咖喱有相似化学作用的试剂是[]A.活性咖喱是一种烹饪辅料。若白衬衣上撒了咖喱汁，用普通肥皂水洗涤时，会发现黄色污渍变成红色，浸泡在水中后红色又变成黄色。据此判断可能与咖喱有相似化学性质的试剂是[]A．活性某兴趣小组在探究中和反应时，做了稀盐酸和氢氧化钙反应的实验，实验过程中溶液的pH的变化如图所示。(1)该反应的化学方程式为：______________。(2)该实验操作是将__________用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇酸溶液显红色，遇碱溶液显黄色。下列说法不正确的是[]A.蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化B.能使蝴蝶兰花的溶液显黄常温下，氯气（Cl2）是一种黄绿色气体，有毒，能溶于水．氯气的水溶液叫“氯水”．溶解的氯气部分能与水起反应，生成盐酸与次氯酸（HClO）．次氯酸能杀死水里的病菌，所以自来水常用氯常用来测定溶液酸碱度的pH试纸的颜色是[]A.紫色B.黄色C.红色D.蓝色在酸溶液中滴入紫色石蕊呈______色，在碱溶液中滴入无色酚酞呈______色。小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：试回答下列问题：(1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择__某同学用玻璃棒沾取酚酞试液在滤纸上画了一朵月季花，将滤纸放到浓氨水的瓶口上放，滤纸上很快出现一朵____的月季花。再把此滤纸放到浓盐酸的瓶口上放，花儿逐渐_____。下列叙述正确的是[]A.溶液的酸性越强，pH越大B.用石蕊试液可以准确地测出溶液的pHC.纯水的pH=0D.石蕊试液遇酸会变红 “百花盛开，万紫千红”的美丽景观形成，通常是由于花瓣内含有两种色素，这些色素在不同的____________，不同的____________环境下，呈现不同的颜色。小烧杯中盛有含石蕊的氢氧化钠溶液，逐滴加入稀盐酸至过量，烧杯中溶液颜色变化的顺序是[]A．紫色--红色--蓝色B．蓝色--紫色--红色C．蓝色--红色--紫色D．紫色--蓝色--红色下列各物质与水混合后所得溶液可以使紫色石蕊试液显红色的是[]A.氧化钙B.二氧化碳C.氢氧化钠D.碳酸钠某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用稀酸溶液或稀碱溶液检验，颜色如下：试回答下列问题：(1)为试验生活中的食盐水、肥皂水、汽水、石灰水四种物质的酸碱性，我选择__pH<5，溶液显，紫色石蕊变，酚酞。pH=7，溶液显，紫色石蕊显，酚酞_______。pH>8，溶液显，紫色石蕊变，酚酞变。常用来测定溶液酸碱度的pH试纸的颜色是[]A.紫色B.黄色C.红色D.蓝色在酸溶液中滴入紫色石蕊呈______色，在碱溶液中滴入无色酚酞呈______色。小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素。花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇下列叙述正确的是[]A.溶液的酸性越强，pH越大B.用石蕊试液可以准确地测出溶液的pHC.纯水的pH=0D.石蕊试液遇酸会变红 “百花盛开，万紫千红”的美丽景观形成，通常是由于花瓣内含有两种色素，这些色素在不同的____________，不同的____________环境下，呈现不同的颜色。石灰水中分别滴入紫色石蕊、无色酚酞变什么颜色？写出石灰水与二氧化碳反应的化学方程式。下列反应，要借助酸碱指示剂，才能判断二者发生反应的是[]A．大理石和稀盐酸B．石灰水和稀盐酸C．铁锈和稀硫酸D．镁和稀硫酸皮蛋是我国传统风味食品，制作皮蛋的方法有多种，一种制作含锌皮蛋的方法是把鸭蛋放在培养液中浸泡，培养液由水、食盐、氢氧化钠、少量硫酸锌等物质配制而成。(1)取少量培养酸碱指示剂_________________________________________。酚酞也是一种常见的___________，酚酞试液遇到酸溶液___________，遇到碱溶液___________。用pH试纸可以测定溶液酸碱性的强弱，pH的数值从___________到___________，pH____下列说法中不正确的是[]A.石蕊试液是一种酸碱指示剂B.酸溶液能使红色石蕊试纸变蓝C.酸溶液中都含有氢离子（H+）D.碱溶液中都含有氢氧根离子（OH-）将紫色石蕊试液滴入下列溶液中，能使试液变蓝的是[]A.氢氧化钾B.石灰水C.食盐水D.溶有CO2的水向pH＝10的溶液中滴入无色酚酞试液，溶液的颜色为[]A.蓝色B.紫色C.红色D.无色许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素，这些色素在酸性溶液或碱性溶液里会显示不同的颜色，可以作为酸碱指示剂。现取三种花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨。各取少许，用能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液[]A、变成红色B、变成无色C、变成蓝色D、不变色下列溶液中，能使酚酞试液变红的是[]A．烧碱溶液B．稀硫酸C．稀盐酸D．醋酸溶液下图中的A-I表示几种初中化学常见的纯净物，且分别是由H、C、O、S、Cl、Na、Ca中的两种或两种以上元素组成。其中A、E、H是氧化物；A中氧元素质量分数为60％；I俗称小苏打，C、过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色的粉末，遇水会发生如下反应：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，该反应生成的碱可用检验。根据下列实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是[]A．常温下，测得溶液的pH＜7B．溶液中滴入酚酞显红色C．溶液中滴入石蕊显红色D．溶液中滴入酚酞不显色（1）某简单粒子的结构示意图可表示为：_________当x=8时，该粒子符号为______；当x=10时，该粒子符号为_____；当x=13时，写出该粒子的硫酸盐的化学式为：________；（2）t℃时，将向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色。为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是[]A．稀盐酸B．锌粒C．碳酸钠溶液D．紫色石蕊溶液向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色。为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是[]A．稀盐酸B．锌粒C．碳酸钠溶液D．紫色石蕊溶液 2010年春节联欢晚会上，刘谦的魔术表演激起了人们强烈的好奇心，并在全国范围内掀起了魔术表演的热潮。在学校科技节活动中，一位九年级同学给低年级同学表演了一组化学小魔术下图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。（1）氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH7（填“大于”或“小于”或“等于”）。（2）根据曲线判断，经检测某溶液中含有大量K+、H+、Cl-、NO3-离子。(1)若向溶液中滴入紫色石蕊溶液，该溶液应显_________色，说明溶液pH_______7（填“大于”或“小于”或“等于”），若要配制该溶液，将二氧化碳、氧化钙和氯化钠分别溶于水后，再滴入紫色石蕊试液．（1）_________溶于水所形成的溶液pH＞7，滴入石蕊试液显_________色，形成溶液的名称是_________．（2）_________溶某中学的同学自制成一种黄色的花汁，加入到不同试剂中，观察到的现象如下：小强同学依据上表信息进行如下实验：(1)用该花汁去检验附近小化工厂排放废水的酸碱性，显浅红色，则实验测得生活中常见物质的pH如下，其中能使紫色石蕊溶液变红的是[]A．肥皂水：9.5～10.5B．食盐水：7C．牙膏：8～9D．橘子汁：3～4 某化学实验小组欲探究盐酸、氢氧化钙的化学性质，取8支试管分别用A﹣H编号后，做如下实验．（1）实验中观察到有气泡出现的试管是______，有沉淀生成的试管是_______．（2）写出实验用湿润的pH试纸测定某稀盐酸的酸碱度时，若各项操作方法都正确，则所测得的pH比稀盐酸的实际pH__________（选填“偏大”、“偏小”、或“无影响”）。小明同学用托盘天平称量5.8gNa （1）下列措施错误的是（填序号）：①稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中；②用熟石灰处理被酸污染的河水；③把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味④不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水滴有酚酞的氢氧化钙溶液与下列各物质恰好完全反应后酚酞仍显红色的是[]A．稀硫酸B．氯化铜溶液C．碳酸钾溶液D．二氧化碳滴有酚酞的氢氧化钡溶液分别与下列各物质恰好完全反应后，溶液仍显红色的是①Na2SO4②H2SO4③K2CO3④HCl．[]A．①③B．②④C．①②③D．②③④ 下列说法正确的是[]A．如果不慎在皮肤上沾有浓硫酸，应立即用水冲洗，再涂上少量的碳酸氢钠溶液B．紫色石蕊试液能使盐酸变红C．铁在焊接或电镀前，先用盐酸来清除表面的铁锈D．由使酚酞变红的溶液，使紫色石蕊变[]A．红色B．蓝色C．紫色D．无色有甲、乙、丙三种溶液，甲能使紫色石蕊试液变红色；乙能使紫色石蕊试液变蓝色；丙不能使紫色石蕊试液变色．这三种溶液的pH由大到小的顺序是[]A．乙＞丙＞甲B．甲＞乙＞丙C．丙＞乙＞甲将紫色石蕊试液滴入稀盐酸中，溶液的颜色变成[]A．无色B．蓝色C．红色D．紫色下表是某种酸碱指示剂在不同的pH范围内显示的颜色：向滴有该指示剂的稀盐酸中，逐滴加入氢氧化钠溶液，出现的颜色变化是[]A．由红到蓝B．由绿到橙C．由蓝到绿D．由紫到红小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下表。由表判断，不能做指示剂的是[]榨汁液的材料在酸性溶液中在中性溶液中在碱性溶液中A．牵牛花瓣红色紫色蓝色B．胡萝卜橙色橙色橙色现有白纸和几种溶液：A．5%的氢氧化钠溶液；B．5%的硫酸溶液；C．无色的酚酞溶液。有人用这些材料设计了一个名为“雨落红花开”的趣味实验。实验的过程是：先用洁净的毛笔蘸（填序号化学中常用下列词语描述物质的性质：可燃性；吸水性；溶解性；酸碱性。(1)浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有___________。(2)氢气作为燃料是因为它具有_________。(3)石蕊和酚酞如图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是[]A．AB．BC．CD．D 2008年春天，某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动，重温波义耳研究指示剂的过程。下面是他们开展活动的实录：将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵下列实验中，现象描述不正确的是[]A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B.分别点燃棉花和羊毛，都产生烧焦羽毛的气味C.用CO还原氧化铜时，黑色粉末逐渐变为红色D.向NaOH溶液 “……有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫‘花青素’。花青素遇到酸就变红色，遇到碱就变蓝色……”（摘自仇春霖《万紫千红的花》）小红在阅渎过此段文字后，做了如小红学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用后，归纳总结出如图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中颜色不正确下列说法正确的是[]A．pH=0的溶液显中性B．石蕊试液能使稀盐酸变成红色C．凡是生成盐和水的反应就是中和反应D．稀释浓硫酸时，应把浓硫酸缓慢倒入水中，并不断搅拌取四种植物的花瓣分别放在研钵中，加入酒精研磨，得到花汁。各取少许花汁，用稀酸和稀碱进行检验，结果如下表所示。则下列说法中不正确的是[]A．研磨花瓣过程中加入酒精是为了下表为家庭中一些常见物质的pH：(1)上述物质能使无色酚酞变红的是______________________________________；(2)蚊子叮人时会在人的皮肤内分泌出蚁酸，从而使皮肤肿痛，为了消小明同学在“六一”儿童节上为小朋友表演了精彩的化学魔术。他在一张白纸上用“清水”写上“祝小朋友节日快乐”字样，结果白纸上出现了红色的字迹，他再将另一种“清水”喷在白纸上，

酸碱指示剂的试题300

小刘在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了。他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些烧碱，结果发现紫甘蓝汁下列说法中不正确的是[]A.石蕊试液是一种酸碱指示剂B.酸溶液能使红色石蕊试纸变蓝C.酸溶液中都含有氢离子（H+）D.碱溶液中都含有氢氧根离子（OH-）化学中常用下列词语描述物质的性质：可燃性；吸水性；溶解性；酸碱性。(1)浓硫酸常用作干燥剂是因为它具有___________。(2)氢气作为燃料是因为它具有_________。(3)石蕊和酚酞在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术﹣﹣使“水”变色的杯子．操作过程及现象如图所示．老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶化学是一门实验科学．我们可以通过观察肉眼可见的实验现象，再加上分析推理，来认识分子的性质和确认分子的真实存在．【实验理解】（1）用如图所示的装置进行实验：在大烧杯罩住的两小红发现妈妈在凉拌紫甘蓝时，加醋后紫甘蓝变成了红色。她猜测下列物质也可能使紫甘蓝变红的是[]A．食盐水B．石灰水C．纯碱溶液D．稀盐酸如图所示，烧瓶内盛有X气体，若挤压滴管的胶头a，使液体Y进入烧瓶中，振荡烧瓶，并倒放在铁架台上，将导管伸入滴有Z的水中，打开弹簧夹b，可见烧杯中液体如喷泉一样喷入烧瓶实验探究过程中，如果有多种因素同时影响某一实验结果，在探究其中一种因素时，要使其他因素保持不变。已知酸能使蓝色石蕊试纸变红，某学生为探究二氧化碳溶于水生成了酸，设下列各组物质在水溶液中能够共存，而且加入紫色石蕊试液后显蓝色的是[]A．KOH、CuSO4、H2SO4B．NaNO3、Na2SO4、NH3·H2OC．KCl、Ba（NO3）2、HClD．NH4NO3、KOH、K2SO4 二氧化碳气体通入石蕊溶液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为[]A．紫色B．红色C．蓝色D．无色小红发现妈妈在凉拌紫甘蓝时，加醋后紫甘蓝变成了红色。她猜测下列物质也可能使紫甘蓝变红的是[]A．食盐水B．石灰水C．纯碱溶液D．稀盐酸（1）CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4，该反应的基本类型是_________．（2）亚硝酸钠是一种工业用盐，外观与食盐相似，误食会引起中毒，其水溶液pH大于7．鉴别亚硝酸钠和食盐两种无色同学们用Na2CO3溶液和浓HCl来研究简易灭火器的反应原理时，对废液的成分进行探究。[推理假设]上述两种物质发生反应的化学方程式为___________，由此推测出废液中一定有NaCl，下列有关知识的叙述中，不正确的是[]A．能使燃着的木条熄灭的气体一定是二氧化碳B．复分解反应前后各元素的化合价均未发生变化C．在农业生产中，铵态氮肥不能与碱性物质混合使用某同学在网上查到了以下资料：溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色，他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步实验小组的两名同学做了一套趣味实验装置，如下图所示。(1)小龙同学将注射器中的液体注入锥形瓶，他看到的现象是____；(2)小江同学过一会儿将弹簧夹打开，他看到的现象是___20g20％的NaOH溶液与20g20％的H2SO4溶液充分反应后，滴入紫色石蕊试液呈[]A．蓝色B．紫色C．红色D．无色现有白纸、10%的NaOH溶液(A)、5%的硫酸溶液(B)、5%的紫色石蕊试液(C)。设计出《雨落叶出红花开》的趣味实验。先在白纸上用玻璃棒蘸(填序号、下同)______________画上花，再蘸_向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色．为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是[]A．稀盐酸B．锌粒C．碳酸钠溶液D．紫色石蕊溶液下列说法中不正确的是[]A.石蕊试液是一种酸碱指示剂B.酸溶液能使红色石蕊试纸变蓝C.酸溶液中都含有氢离子（H+）D.碱溶液中都含有氢氧根离子（OH-）为了研究氢氧化钡溶液与稀硫酸反应变化情况，某学校兴趣小组分成三组，分别设计了如下实验：Ⅰ组．导电性实验①将两根铜丝接触，插上电源，灯泡变亮；②将两根铜丝分别插入（不接触自从2008年我国成功地举办29届国际奥运会后，对象征“和平、友谊、进步”的奥运五环旗大家都很熟悉。如“五环旗”中的上面3个环各代表一种液体，下面2个环各代表一种酸碱指示剂，向pH=11的溶液中滴加石蕊试剂，溶液呈[]A．无色B．紫色C．红色D．蓝色下列实验现象描述正确的是[]A．镁条在空气中燃烧生成黑色固体B．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，生成氧化铁C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰D．将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入向盛有10mL稀盐酸（其中滴有少量紫色石蕊试剂）的烧杯中加入氢氧化钠溶液，用pH计（测pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下。请分析并回答下列问题：（1）当加入氢氧化钠溶液的体积下列各组物质，可用酚酞加以鉴别的是[]A．盐酸和食盐溶液B．硫酸和氯化铵溶液C．氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液D．氢氧化钠溶液和氯化铵溶液某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴在一长条滤纸上均匀滴上几滴酚酞试剂，伸入一支干燥洁净的试管里，在试管口处塞一小团棉花，并用滴管滴十几滴浓氨水于棉花上．描述现象说明理由．下列说法正确的是[]A．某无色溶液滴加酚酞试液变红色，则该溶液一定是碱溶液B．某溶液中滴加氯化钡溶液有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成，该溶液中一定含硫酸根离子C．甲和乙反应生某学生在化学晚会上表演如下魔术：用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“和谐社会”四个字，然后再喷上一种无色的液体，白纸上立即出现了红色的“和谐社会”四个字。该生先将100克4%的氢氧化钠溶液与100克4%稀盐酸混合后滴加紫色石蕊试液，则溶液颜色为[]A．无色B．红色C．蓝色D．紫色下列溶液的pH最小的是[]A．使石蕊试液显蓝色的溶液B．使石蕊试液显红色的溶液C．使石蕊试液显紫色的溶液D．使酚酞试液显红色的溶液某兴趣小组利用氨水能使酚酞试液变红的原理，设计如下实验以探究微粒的运动。请回答实验中的有关问题。（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，再向其中滴下列叙述正确的是[]A．厕所清洁剂能使紫色的石蕊溶液变蓝B．把氢氧化铁加入无色的酚酞溶液中，溶液变红C．硫在空气中燃烧火焰的颜色是淡蓝色D．用紫色石蕊溶液染成的纸花干燥后放实验小组的两名同学做了一套趣味实验装置，如下图所示。(1)小龙同学将注射器中的液体注入锥形瓶，他看到的现象是____；(2)小江同学过一会儿将弹簧夹打开，他看到的现象是___下列说法正确的是[]A．明矾能净水B．混合物中一定含有多种元素C．配制溶液时，搅拌的目的是增大溶质的溶解度D．向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液一定呈中性下列各组物质对应的鉴别方法正确的是[]A．硬水和软水﹣﹣观察是否澄清B．双氧水和蒸馏水﹣﹣观察颜色C．黄金和黄铜﹣﹣滴加稀盐酸D．生理盐水和葡萄糖注射液﹣﹣加紫色石蕊溶液 A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按下图所示进行探究活动，不能得到的结论是[]A．氨水能使酚酞溶液变红B．碱能使酚酞溶液变红C．空气不某学生在研究工业废水的利用中，把一瓶含氢氧化钠的废水的pH调至小于7，所采取的下列方法中，一定正确的是[]A．往废水中滴加石蕊试液，再加入适量的蒸馏水稀释至无色B．往废水下面是小华同学从“错题集”摘抄的部分内容，其中无需加以改正的是[]A．酚酞试液能使碱溶液变红B．锌能把稀硫酸里的氢气转换出来C．可燃物温度达到着火点一定会发生燃烧D．盐酸中含日常生活中部分常见物质的pH如图所示。据图判断，下列说法正确的是[]A．橙汁、酸奶都呈酸性B．pH小于7的雨水都属于酸雨C．肥皂的碱性比氨水强D．柠檬酸不能使紫色石蕊试液变红亚硝酸盐对人体健康的危害，正越来越受到科学界的重视．亚硝酸钠具有咸味，外观与食盐非常相似，但亚硝酸钠的水溶液显碱性，食盐的水溶液呈中性．根据以上文字的叙述，鉴别亚硝在烧杯A中装入20mL蒸馏水，滴入2～3滴石蕊试液；在烧杯中B中装入10mL浓盐酸，然后用一只大烧杯把A、B两烧杯溶液罩在一起（如图）．过几分钟后，可以观察到烧杯A中液体变成______初中化学教材常用下列词语描述物质的性质：a．氧化性b．还原性c．酸碱性d．吸水性请选择合适的代号（a～d）填写下列空格（每空只填写一个代号）（1）浓硫酸通常用作干燥剂，是因为它有．（某学生在研究工业废水的利用中，把一瓶含氢氧化钠的废水的pH调至小于7，所采取的下列方法中，一定正确的是[]A．往废水中滴加石蕊试液，再加入适量的蒸馏水稀释至无色B．往废水下列说法正确的是[]A．明矾能净水B．混合物中一定含有多种元素C．配制溶液时，搅拌的目的是增大溶质的溶解度D．向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液一定呈中性（1）有下列物质：①棉织品，②麻织品，③绦纶，④尼龙，⑤食盐，⑥白酒，⑦食醋．请用编号填空：属于天然纤维的是_________；属于合成纤维的是_________；除去水壶中的水垢应选________如图中，四圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是[]A．AB．BC．CD．D 滴有酚酞的氢氧化钙溶液与下列各物质恰好完全反应后溶液仍旧呈现红色的是[]A、稀硫酸B、氯化铜溶液C、稀盐酸D、碳酸钠溶液在做酸和碱中和反应的实验时，有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生、完成。向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色的变化是[]A．由红色小明同学取下列生活中的物质，测得其pH如下表所示：由此判断：（1）酸性最强的物质是__________________________。（2）能使无色酚酞试液变红色的物质是_______________________(填小华将一张滤纸在某指示剂中浸泡后晾干，用蘸有氢氧化钠溶液的玻璃棒在上面写“化学”两字，立刻显红色。再将其悬挂于铁架台上，并在滤纸的下方（如图）放置一盛有某溶液的烧杯，某学生在化学晚会上表演如下魔术：用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“和谐社会”四个字，然后再喷上一种无色的液体，白纸上立即出现了红色的“和谐社会”四个字。该生先 U形管中是滴有酚酞试液的蒸馏水，向左、右两管中分别同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。下列说法正确的是[]A．开始时左边溶液呈蓝色，右边溶液呈红色B．下面观点都是错误的，请用化学式或化学方程式写出相应的否定例证．下列溶液的pH最小的是[]A．使石蕊试液显蓝色的溶液B．使石蕊试液显红色的溶液C．使石蕊试液显紫色的溶液D．使酚酞试液显红色的溶液下列说法中不正确的是[]A.石蕊试液是一种酸碱指示剂B.酸溶液能使红色石蕊试纸变蓝C.酸溶液中都含有氢离子（H+）D.碱溶液中都含有氢氧根离子（OH-）从食品添加剂商店买来的一种粉末，将其加入水中，搅拌，再滴入紫色石蕊试液，石蕊变蓝，则该粉末[]A．一定是一种盐B．可能是一种碱C．可能是一种酸D．无法判断（1）向氢氧化钠和稀盐酸反应后的溶液中，滴加酚酞试液，溶液呈无色．发生反应的化学方程式为_________，反应后的溶液中一定含有的溶质是_________；可能含有的溶质是_________蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收．丙氨酸（化学式为C3H7O2N）就是其中的一种．请回答下列问题：（1）丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为_________．（2）丙氨小明同学取下列生活中的物质，测得其pH如下表所示：由此判断：（1）酸性最强的物质是__________________________。（2）能使无色酚酞试液变红色的物质是_______________________(填小刘在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了。他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些烧碱，结果发现紫甘蓝汁向盛有酚酞和NaOH溶液的烧杯中滴加稀硫酸，直至液体呈无色。为探究反应后溶液中溶质的组成，所选试剂不正确的是[]A．稀盐酸B．锌粒C．碳酸钠溶液D．紫色石蕊溶液有一种牙膏侧面的标签如图：（1）单氟磷酸钠的化学式是Na2PO3F，其相对分子质量为__。（2）该支牙膏含氟的质量为__g。（3）牙膏水溶液能使pH试纸变蓝，则其呈___(填“酸"“中"或“碱规范的操作是化学实验成功的保障．下列实验操作正确的是（）A．测定溶液的pH时，将试纸直接放入待测液中B．固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量C．配制稀硫酸时，将浓硫酸沿烧在一年的化学学习中，你一定积累不少“剂”，用适当的物质填空．（1）净水常用的吸附剂是______；（2）用过氧化氢制氧气常用的催化剂是______；（3）干燥二氧化碳常用的干燥剂是_____下列实验操作正确的是（）A．干燥氧气B．测定溶液pHC．量取9.0mL液体D．向试管中滴加液体下列实验方法中错误的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用pH试纸测定溶液的酸碱度C．用灼烧的方法鉴别羊毛和涤纶D．用带火星木条伸入集气瓶内检验氧气是否收集满如图所示，是某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验，结果发现试管内滤纸条上没有变色，而试管口所塞的脱脂棉却变成红色．导致这种现象产生错误操作可能是______，这目前部分农村的饮用水主要还是地下水．饮用遭到污染或硬度大的地下水不利于人体健康．政府积极建设自来水厂，让农民喝上清洁的水．（1）检验某地下水是硬水还是软水，可用的物质是推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（）A．酸溶液能使紫色石蕊试液变红，能使紫色石蕊试液变红的一定是酸B．氢氧化钠能与二氧化碳反应生成盐和水，所以属于中和反 “在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问在pH=0的溶液中，滴入紫色石蕊试液，溶液显（）A．紫色B．红色C．蓝色D．无色下列各组物质间的反应，要借助指示剂才能判断出反应发生的是（）A．石灰石和盐酸B．碳酸钠和盐酸C．氧化铜和硫酸D．烧碱溶液和稀硫酸推理是化学学习中常用的思维方法，下推理中正确的是（）A．酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸B．碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液一定呈碱下面摘录了某同学实验记录本中有关实验现象描述的一部分，其中正确的是（）A．将紫色石蕊溶液滴入到氢氧化钠溶液中，溶液变为红色B．将光亮的铜丝在酒精灯火焰上灼烧后，插入稀硫分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列说法正确的是（）A．酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性B．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液pH的变化规律，得到如图所示曲线．下列有关该实验事实的说法正确的是（）A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中B．B点表示盐酸和氢氧化钠酸、碱、盐都是重要的化合物，请回答下列有关问题．（1）下列不属于复分解反应发生条件的是______（填字母）．A．有水生成B．有气体生成C．有单质生成D．有难溶物生成（2）观察图1，请简下列溶液中，能使紫色石蕊试液变红的是（）A．石灰水B．氯化钠溶液C．氢氧化钠溶液D．盐酸 “雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（）A．先变红后变紫B．变红后颜色不再改变C．先变无色后变红D．先变蓝后变紫通过实验探究的方法对未知事物进行探索是化学学习的一种重要方式．为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质．A、B两同学分别设计了探究实验的方案．（一）A同学设计了如下列物质溶于水，能使无色酚酞试液变红的是（）A．干冰B．食醋C．食盐D．生石灰某学生测定的下列数据中，不合理的是（）A．用10mL量筒取了7.4mL水B．用托盘天平称得某小苏打样品的质量为16.7gC．用测得某粗盐中氯化钠的质量分数为90.5%D．用pH试纸测得某次酸下列操作能达到实验目的是（）A．皮肤上沾有浓硫酸用NaOH溶液中和可防止皮肤受伤害B．在马铃薯片上滴加碘水，出现变蓝现象，可证明马铃薯中含有淀粉C．在某溶液中滴加酚酞试液，溶某化学兴趣小组以“太湖水污染情况调查”为课题进行研究性学习，为了较准地测定湖水样品的酸碱度，可以使用（）A．紫色石蕊试液B．无色酚酞试液C．pH试纸D．蓝色石蕊试液根据学过的化学知识判断，以下说法正确的是（）A．能使酚酞试液变红色的物质一定是碱溶液B．生成盐和水的反应一定是中和反应C．与酸反应生成气体的物质不一定是碳酸盐D．与氯化钡溶如图所示，一个玻璃钟罩内放置甲、乙两个小烧杯．甲杯中盛有浓盐酸，乙杯中盛有紫色石蕊试液．一段时间后将会观察到______，这是因为______．星期天，小青发现妈妈正在炸制一种面食，当将做好的一小块面饼放入热的油锅中，面饼迅速膨胀，他对此颇感兴趣，决定对其进行探究．妈妈告诉他调面时使用了发酵粉．小青想起在化能用无色酚酞区别开的一组溶液是（）A．稀盐酸和稀硫酸B．石灰水和雨水C．纯碱溶液和稀氨水D．食盐水和蔗糖水推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（）A．酸能使紫色石蕊溶液变红．通入CO2后的紫色石蕊溶液变红，所以CO2是酸B．酸性溶液的pH小于7．食醋是酸性溶液，所以食醋的p 通过一年的化学学习，我们认识了“酸”和“碱”，请回答下列问题：（1）常见的酸有硫酸、盐酸等，在它们的水溶液里由于存在有相同的离子______（填符号），因此，它们有很多相似的化学下列鉴别物质的方法中，切实可行的是（）A．用酚酞溶液鉴别NaCl溶液和盐酸B．用燃着的木条鉴别CO2和N2C．用石蕊溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸D．用水鉴别NaOH和CaCO3固体 30g20%的氢氧化钠溶液与20g30%的盐酸混合，充分反应后，滴加紫色石蕊试液，溶液的颜色为（）A．蓝色B．红色C．紫色D．无色某兴趣小组用下图所示装置做酸碱中和反应实验，试回答：用胶头滴管吸取盐酸逐渐烧杯中，当溶液刚好由______色变为______色时，停止加入盐酸，该反应的化学方程式为______．实验小华同学用右图所示装置进行中和反应实验，反应后为确定硫酸和氢氧化钠是否刚好完全反应，他取出一定量反应后的溶液于一支试管中，向其中滴入几滴无色酚酞试液，振荡，观察到下列各组物质间的反应，要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是（）A．锌与稀盐酸B．烧碱与稀硫酸C．氧化铁与稀硫酸D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液化学是以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律．下列通过实验得出的结论正确的是（）A．向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液下面观点都是错误的，请用化学式或化学方程式写出相应的否定例证．错误观点否定例证①能使无色酚酞试液变红色的一定是碱溶液______②生成盐和水的反应一定是中和反应______某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．实验探究：（1）方案一：某同学按右图所示的方法先向试管中加入约2mLNaO

酸碱指示剂的试题400

某兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验．请你与他们一起完成以下探究活动：对固体猜想：猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依据是______；猜想Ⅱ：全下列哪一种物质的水溶液呈酸性（）A．加在槟榔中的石灰B．胃药中的碳酸氢钠C．作调味品的食盐D．工厂废气中的二氧化硫下列说法不正确的是（）A．石蕊试液是一种酸碱指示剂B．酸溶液能使红色石蕊试纸变蓝C．酸溶液中都含有氢离子D．碱溶液中都含有氢氧根离子在盐酸中，滴人酚酞，再加入氢氧化钠溶液到过量，可观察到溶液中颜色变化的现象是（）A．红色到无色B．无色到红色C．红色到蓝色D．蓝色到红色向盛有1ml稀盐酸的试管中滴入2滴紫色石蕊试液，再逐滴加入氢氧化钠溶液，边滴加边振荡，一直到氢氧化钠溶液过量．试管内溶液的颜色变化情况是（）A．无色、红色、紫色、蓝色B．无下面是某学生的一些实验记录，其中正确的是（）A．用托盘天平称取12.05gNaCl固体B．用量筒量取5.28mL稀硫酸C．用pH试纸测得某种稀氢氧化钠溶液的pH为8.8D．向酒精灯中添加酒精至用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是______．要确定溶液的酸碱度，可以使用（）A．石蕊试液B．酚酞试液C．pH试纸D．蓝色石蕊试纸能使紫色石蕊试液变红色的是（）A．肥皂水B．食盐水C．白醋D．石灰水有A、B、C三种溶液，A能使紫色石蕊试液变红，B能使无色酚酞试液变红，C遇紫色石蕊试液和无色酚酞试液均无变化，则三种溶液的pH由大到小的顺序是（）A．A＞C＞BB．C＞B＞AC．B＞A＞CD．B＞用pH试纸测量碱溶液的pH时，若事先将pH试纸用蒸馏水润湿，则测量结果会（）A．偏大B．偏小C．不变D．无法判断检验溶液的酸碱性可以用______和______两种常用的酸碱指示剂；还可以用蓝色石蕊试纸或红色石蕊试纸来检验．蓝色石蕊试纸遇到______性溶液能变红，红色石蕊试纸遇到______性溶许多植物的花中含有色素，这些色素有的在酸性或碱性溶液中显示不同的颜色，故可作酸碱指示剂．现取三种花瓣，分别放在三个研钵中研磨，再依次加入酒精，搅拌，静置后得到花汁维生素C（C6H12O6）主要存在于蔬菜、水果中．它能增强人体对疾病的抵抗能力．（1）取三片维生素C，压碎后溶于10mL水中，过滤．取少量滤液向其中滴加几滴紫色石蕊试液，试液变红，说某化学兴趣小组按以下步骤探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度．[猜想或假设]溶液的pH可能为（请将你的假设填入空格中）：①pH＜7，②______，③______．[设计和实验]要测定该溶液的某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测某化学实验小组在实验室用下图装置做CaCO3受热分解的实验．加热一段时间后，同学们对试管内剩余固体的成分进行探究．请你参与探究．[提出问题]加热CaCO3后残留的固体成分是什么下列溶液中，能使紫色石蕊试液变红的是（）A．食盐水B．醋酸溶液C．氢氧化钠溶液D．石灰水下列关于盐酸的叙述中，正确的是（）A．盐酸是氯化氢气体的水溶液B．酚酞试液与盐酸变成红色C．能与硝酸银反应生成白色沉淀的溶液一定是盐酸D．用加热蒸发溶剂的方法就可使稀盐当检验某溶液是否为酸性时，不可使用的试剂或试纸是（）A．石蕊溶液B．酚酞试液C．pH试纸D．铁粉下列实验操作中，不正确的是（）A．稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢注入水中B．测某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待测液到干燥的pH试纸上，跟比色上卡对照C．把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气以下是老师提供的一些实验装置．请结合下图回答问题：（1）写出图中标号的仪器名称：a______；b______．（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______．（3）通过查阅资料得知：①氨氢氧化钠溶液中哪一种粒子（H2O、Na+、OH-）能使指示剂变色．实验步骤：（1）在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴无色酚酞试液，观察现象．（2）在第二支试管中加入约2mLNaCl（pH 设计实验测定某地区土壤的酸碱度（写出简要操作步骤、现象和结论）用滴管吸取浓氨水（能挥发出氨气，氨气遇酚酞试液后，能使酚酞试液变红色）滴在如图所示的试管口的棉花上，观察到的现象是______，这个实验证明了______．小红学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用后，归纳总结出如图所示的关系．图中A，B，C，D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，其中颜色不正确对下列实验过程的评价，正确的是（）A．向某固体中滴加稀盐酸，有气泡产生，该固体一定是碳酸盐B．在无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色，该溶液不一定是碱溶液C．生石灰块投入水 A，B，C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水，滴有酚酞溶液的蒸馏水，滴有酚酞溶液的蒸馏水，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（）A．水能使酚酞溶液变红B．氨水能小刚和他的研究性学习小组结合平时学习过程中“盐酸和氯化氢的化学式相同”这一问题，对“氯化氢与盐酸的性质是否相同”进行了实验探究，请你参与他们的探究活动，并回答有关问题不用其他试剂，可以鉴别石蕊、盐酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钠五种溶液，第二个被鉴别出来的物质是（）A．盐酸B．氢氧化钙C．氢氧化钠D．碳酸钠化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果．（1）按操作的先后顺序填空（填序号）：①给试管中的药品加热时，先______，后______．A．对准药品部位加热；B．均匀预热②实验某兴趣小组的同学们以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究．同学们在烧杯中加入10mL稀硫酸．滴入几滴酚酞试液，接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液．第一实验测得某家用无色洁厕灵的溶液pH为1.0，如果向该洁厕灵溶液中滴加石蕊试液，溶液呈现的颜色是（）A．紫色B．红色C．蓝色D．无色下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是（）选项实验现象解释或结论A将燃着的木条伸入到盛有某气体的集气瓶中燃着的木条熄灭集气瓶内盛有的气体是二氧化碳B某纯净的气体通过学习，小明了解到丢弃的废电池对土壤除了造成汞等重金属污染外，还会产生其它污染，为此他设计如下实验进行探究：取某种废弃电池的内容物，加适量的水搅拌，过滤后取其滤如图是同学们经常喝的一种汽水的配料表．小虎同学欲探究汽水中是否溶有CO2，他做了如下实验：取少量汽水与试管中，滴加紫色石蕊试液，石蕊试液变红色．（1）小虎同学认为汽水中溶质量分数为10%的氢氧化钠溶液100g和质量分数为10%的盐酸溶液100g混合，反应后滴入几滴紫色石蕊溶液，则溶液呈（）A．红色B．蓝色C．紫色D．无法判断下列物质溶于水，所得溶液能使紫色石蕊试液显红色的是（）A．CaOB．NaClC．CO2D．KOH 滴有酚酞溶液的Ca（OH）2溶液分别与下列各物质恰好完全反应后，溶液仍显红色的是（）A．K2CO3溶液B．H2SO4溶液C．稀盐酸D．CO2 推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理中正确的是（）A．电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物是碱，所以碱中一定含有氧元素B．碱性溶液能使酚酞试液变红，所以滴入酚日常使用的洗发剂和护发剂都有一定酸碱度，若使用不当，就会对头发造成损害．（1）用pH试纸测定某溶液的酸碱度时，正确的操作方法是______（2）小华同学用pH试纸按正确操作测定护类推是化学学习中常用的思维方法．现有以下类推结果，其中正确的是（）A．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B．酸能使石蕊溶液变红，则能使石蕊溶液变红教材第三单元有一个“活动与探究”实验，其实验步骤是：将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯（如图所示）（1）已知碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，氨的水溶液具有碱性．某兴趣小组设计以下实验，探究分子运动的有关情况．请回答实验中的有关问题：（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入根据下列装置图，回答有关问题（1）写出图中标号仪器的名称：a______，b______．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为______．（3）通过查阅资料得知：①氨气是一种密度比取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（）A．喷石灰水B．直接喷水C．直接放入CO2中D．喷水后放入CO2中将pH试纸润湿后，用玻璃棒蘸取食用白醋滴在试纸上，测定其pH．______．在一张洁净干燥的滤纸上，依次喷洒A、B、C三种无色液体，当喷洒A时，滤纸上无明显变化；再喷洒B时，滤纸上出现了一只红色的小猫；最后喷洒C时，小猫逐渐消失．滤纸上的小猫可某洗涤剂的pH为12，向其中滴入2滴酚酞试液，溶液的颜色呈（）A．红色B．紫色C．蓝色D．无色某学生在化学晚会上表演如下魔术：用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四字，然后再喷上一种无色液体，白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四字．该学生先后所用小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．[探究目的]探究所得溶液的酸碱性为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验方案．A同学的方案是将二氧化碳通人紫色石蕊试剂中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示，B同你知道花儿为什么是各种颜色的吗？你想自己用植物的花瓣或果实来调制会变色的“鸡尾酒”吗？把你的研制成果展示出来吧！实验过程记录（可参考下册教材51页《自制酸碱指示剂》）我准备向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为______色，反应的方程式______，加热后溶液呈______色，反应的方程式______；长时间盛放石灰水的试剂瓶壁，有一层白色硬膜生成，用化学方向某溶液中滴入无色酚酞溶液后不显色，向该溶液中滴入紫色石蕊溶液，则（）A．一定显红色B．可能仍为紫色，也可能显红色C．可能显蓝色D．一定显无色下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．测定溶液pHC．稀释浓硫酸D．过滤使酚酞变红的溶液，使紫色石蕊变（）A．红色B．蓝色C．紫色D．无色下列物质能使酚酞试液变红的是（）A．H2SO4B．NaClC．CaOD．Cu（OH）2 某同学学习了用pH试纸测定溶液pH的方法后，收集了家里的几种物质，测定结果是：物质厕所清洁剂食醋食盐水牙膏肥皂厨房清洁剂pH23791012（1）当蚂蚁、蚊子、蜜蜂等昆虫叮咬人时，做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）______（7 构建知识网络是学习的一种重要方式．甲同学用“五指法”，归纳出酸溶液的五点化学性质，如图．①酸使酸碱指示剂变色．②酸与活泼金属反应，生成盐和氢气．③酸与金属氧化物反应，生成欲鉴别澄清石灰水、盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供的试剂有：①碳酸钠溶液②紫色石蕊试液③无色酚酞试液，只用一种试剂可将它们鉴别出来的是（）A．只有①B．只有②C．①或②D 滴有酚酞的氢氧化钙溶液与下列各物质恰好完全反应后酚酞仍显红色的是（）A．稀硫酸B．氯化铜溶液C．碳酸钾溶液D．二氧化碳把生石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊试液，溶液呈现的颜色依次是（）A．蓝色、红色、紫色B．红色、无色、蓝色C．无色、蓝色、紫色D．紫色、蓝色、碳酸氢钠是生活中常见的一种盐，在生活中用途广泛．小明同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究，请你参与他的探究活动．【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．【实验方案】取少量该（1）向稀盐酸中滴加石蕊试液，溶液显______色，稀盐酸的pH______7填（“＞”“＜”“=”）．（2）鉴定某酸溶液为盐酸时需用试剂是：______．要区别稀硝酸和稀硫酸需用试剂是：______．下列图示的实验操作正确的是（）A．取用药品B．干燥氧气C．闻气体的气味D．测定溶液的pH 小明同学去吴川鉴江枢纽供水工程工地旅游时，装了一瓶河水带回实验室，在老师的指导下，按下列流程制取蒸馏水．请回答下列问题：（1）测定水样的酸碱度，可用______（填“紫色石蕊给一无色溶液滴入数滴无色酚酞试液，溶液使酚酞变红，这说明该溶液是（）A．酸性溶液B．酸的水溶液C．碱性溶液D．碱的水溶液 3支试管中分别盛有H2S04、NaOH溶液和NaCl溶液，为了鉴别它们，可向3支试管中分别加入少量的紫色石蕊试液，显蓝色的______溶液，显红色的是______溶液，仍显紫色的是______溶生活中常见的三种物质：①醋酸，②肥皂水，③食盐水．醋酸能使紫色的石蕊试液变红，肥皂水使酚酞试液变红，食盐水的pH=7．它们的pH由小到大排列，正确的是（）A．①②③B．①③②C．②①③D．③①② 下列物质中，能使紫色石蕊试液变红的是（）A．水B．稀硫酸C．碳酸钠溶液D．氢氧化钡溶液下列实验操作正确的是（）A．测定溶液的pH时，先把pH试纸润湿，后滴被测试液B．取最少量液体时，一般不超过试管容积的三分之一C．蒸发时，当蒸发皿中出现较多量固体时立即停止加热根据6月5日（世界环境日）某市公布的2001年环境质量公报，与2000年相比，该市空气中二氧化硫含量上升6.9%，全市酸雨总发生频率为30.8%，比上一年升高7.5个百分点，全市降雨下列实验方案中，设计合理的是（）A．用点燃的方法除去CO2中少量的COB．用肥皂水检验硬水和软水C．用稀硫酸除去NaCl中少量的Na2CO3D．测溶液pH时，将试纸直接浸入待测液中，再与标如图，四个圆甲、乙、丙、丁分别表示一种溶液，两圆的相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，下表中符合图示关系的是（）甲乙丙丁①Na2CO3H2SO4Ba（OH）2石蕊②Na2CO3HClCa（O 为了研究氢氧化钡溶液与稀硫酸反应变化情况，某学校兴趣小组分成三组，分别设计了如下实验：Ⅰ组．导电性实验①将两根铜丝接触，插上电源，灯泡变亮；②将两根铜丝分别插入（不接触滴有酚酞的Ba（OH）2溶液与下列各物质恰好完全反应后，溶液仍显红色的是（）A．CO2B．H2SO4C．FeCl3D．K2CO3 下列有关实验主要现象的描述，其中正确的是（）A．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，产生一种有刺激性气味的气体C．红磷在氧气酚酞溶液是实验室常用的指示剂，通常把酚酞固体溶解在90%的酒精溶液中配制而成．（1）取1g酚酞固体配制成1000g酚酞溶液，所得溶液中酚酞的质量分数为______．（2）将2～3滴该酚酞溶小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末．小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分．他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分下列叙述不符合实验事实的是（）A．未密封保存的苛性钠遇盐酸有气体生成B．纯净的氢气在空气里燃烧，产生淡蓝色火焰C．将Fe（OH）3加入滴有酚酞试液的蒸馏水中显红色D．在Na2CO3、K2 某化学兴趣小组在测定化工厂排出废液的酸碱度时，用玻璃棒蘸取______滴在pH试纸上，显色后与标准______对照，得出pH约为4，该溶液显______性．废液直接流入农田中不利于农作物用pH试纸测Na2CO3溶液的pH时，如果先将pH试纸用蒸馏水湿润，再将Na2CO3溶液滴在pH试纸上，则测得的pH与实际相比______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）．实验基本操作是学习化学的灵魂．以下实验操作中正确的是（）A．倾倒液体B．浓硫酸的稀释C．干燥氧气D．测定某溶液的pH 下列化学实验基本操作正确的是（）A．过滤B．称取氯化钠C．稀释浓硫酸D．测溶液的pH 市场上有一种自热米饭，其饭盒中有一小包粉末，粉末的主要成分是铁粉、镁粉和氯化钠．小明利用这包粉末，进行了如下的探究实验：（1）验证并分离铁粉的最简单的物理方法是______在研究酸和碱的化学性质时，某小组想证明：稀H2SO4与NaOH溶液混合后，虽然仍为无色溶液，但确实发生了化学反应．请与他们一起完成实验方案设计、实施和评价．[实验探究]（1）探究用pH试纸测定白醋的酸碱度时．如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴到试纸上，则测得的结果与白醋实际的pH比较（）A．偏低B．偏高C．相等D．无法比较空气受到严重污染时，雨水会呈酸性而形成“酸雨”．下列有关叙述正确的（）A．可用pH试纸测定其酸碱度B．可用酚酞试液测定其酸碱度C．其形成原因是空气中CO2、CO浓度增大造成的D．其形你认为下列认识或做法合理的是（）A．是否含有可溶性钙、镁化合物是硬水和软水的本质区别B．误食含有亚硝酸钠（NaNO2）的工业用盐会引起中毒C．用湿润的pH试纸可准确地测出工业废水从以下实验现象所获得的实验结论正确的是（）A．向某无色溶液中滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，说明该溶液是硫酸溶液B．向某无色溶液中滴加紫色石蕊试液变蓝色，说明该溶液呈碱性下列做法错误的是（）A．用灼烧的方法区别棉花和羊毛B．用润湿的pH试纸测白醋的pHC．用水鉴别NH4NO3、NaOH、NaCl三种固体D．按溶解、过滤、蒸发的主要操作顺序分离CaCl2、CaCO3的固家庭中使用的下列物质中能使紫色的石蕊试液变红的是（）A．食盐B．面碱C．汽水D．洗涤剂下列叙述不符合实验事实的是（）A．将CO2气体通入CaCl2溶液中，没有白色沉淀产生B．向滴有酚酞试液的蒸馏水中加入Fe（OH）3，酚酞试液变成红色C．在Na2CO3、K2SO4、AgNO3溶液中分别 2010年3月22日“世界水日”，今年的活动主题：“保障清洁水源，创造健康世界”．我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”．（1）关注水某同学用塑料瓶设计了制取并检验CO2性质的简易装置（如、图），拉动铜丝，把布袋浸入醋酸后有气泡产生．则下面叙述错误的是（）A．湿润的蓝色石蕊试纸变红色B．可以控制反应的发生和请你用所学知识解释以下生活中的问题：（1）糖类、油脂、蛋白质和维生素都是人类的基本营养物质．下表为某品牌燕麦片标签中的一部分．每100g含有营养成分糖类油脂蛋白质维生素C钙滴有酚酞的氢氧化钙溶液与下列各物质恰好完全反应后溶液仍旧呈现红色的是（）A．稀硫酸B．氯化铜溶液C．稀盐酸D．碳酸钠溶液 2003年10月15日我国载人飞船神舟五号成功发射升空，于16日胜利返回．在宇宙飞船的太空实验室中，进行下列实验，其中最难完成的（）A．用漏斗、滤纸过滤除去水中的泥沙B．将牛奶掺