空气的检验的试题列表
空气的检验的试题100
(6分)有盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液、石灰水和酚酞溶液6种无色溶液,进行如下实验。已知:Na2CO3和CaCl2可以发生复分解反应。(1)若两溶液混合,溶液呈红色,CO2中混有少量的CO,除去CO可将混合气体A.通过灼热的CuOB.在空气中点燃C.通过红热的木炭D.通入澄清的石灰水下图中A、B、C、D、E各代表木炭、氧气、一氧化碳、二氧化碳、氧化铜中的一种,在一定条件下,相连环物质间能发生反应,若B为固体,C为氧化铜,则:(1)A、D物质的化学式分别是A、B、C、D都是我们初三化学本学期学习过的物质,其相互反应关系如右图所示:(1)若A、B、C、D都是单质,且B、C、D都能分别和A发生反应,其中B是目前世界年产量最高的金属,C是有一无色液体A,在通电条件下,可以产生B和H两种单质气体。其它关系如图所示,请完成下列问题。(1)写出反应③基本反应类型__________________。(2)写出有关物质的化学式:G是_除去下列各组物质中的杂质(括号内为杂质),所选用的试剂(足量)及操作方法均正确的是选项物质选用试剂操作方法ACO2(CO)氧气点燃BH2O(H2O2)MnO2过滤CNaCl(CaCO3)水溶解、过滤、X、Y、Z、W、M和N是六种初中化学常见的物质,其中X、Y、Z、M和N都是无色气体,X和N是单质,W是相对分子量最小的氧化物,它们之间可以发生如下图所示的转化(图中部分生成物未下表是小江同学用多种方法来鉴别物质,其中完全正确的是()需鉴别的物质所加试剂或方法方法1方法2A一氧化碳和二氧化碳通过灼热的氧化铜通入澄清石灰水B食盐水和蒸馏水观察颜色下列关于空气的说法中,不正确的是()A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离氧气的过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的天然资源C.若大量有害物质进入空气中2011年10月23日位于意大利西西里岛的埃特纳火山喷发岩浆,喷发释放出的大量气体、火山灰对航空运输、气候和人体健康均会产生长期影响。火山喷发出的气体会造成空气污染的是(下列有关实验的评价正确的是A.点燃某可燃物,在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯的内壁有水雾出现,证明可燃物一定是H2或含有H2B.某混合气体能使灼热的氧化铜变成红色固体,用下图的装置来测定空气中氧气的体积分数。(4分)(1)盛放在燃烧匙内的物质可用_______。过量的目的是(2)实验中观察到的现象是__________,同时水进入广口瓶,水的体积约占广口(3分)现有木炭、铁、一氧化碳、氧化铜、氧化铁、硫酸铜溶液五种物质,它们之间发生的反应,可用“A+B→C+D”表示。(1)若A为单质,A与B在高温下反应,可观察到固体粉末由黑色逐渐小张同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验后发现所测定氧气的体积分数大于1/5。下列是小张同学对此实验误差的一些想法,你认为合理的是A.将红磷点燃伸入集气瓶时(4分)在氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫气体中,按要求将相应物质的化学式填在题中的空白处。(1)属于空气污染物的气体是_______;(2)能支持燃烧的气体是_______;(3)焊接金属下列说法或做法不正确的是A.鱼类能生活在水中,证明氧气易溶于水B.天目山公园里,花香四溢,是因为微粒在不断运动C.可用带火星的木条鉴别氧气和空气D.二氧化碳可用于生产汽水(5分)甲、乙、丙三种物质之间的转化关系如右图,已知甲是常见的气体单质,乙、丙都只含两种元素,且组成元素相同。回答下列问题:①甲的名称是___,丙的化学式,甲的一种用途是分析下列做法对实验产生的影响。(假定实验中其他操作均正确)(1)用红磷测定空气中氧气的体积分数时,所用红磷的量不足,所测得氧气的体积分数____(填“偏大”、“偏小”或“不变”,据报道,某商场开业庆典时,店外挂的氢气球因人群拥挤而被挤破,遇上点燃的香烟,引起爆炸,并引发邻近一串氢气球爆炸。迅速掠过的火苗烧了一些顾客的头发,并浅度灼伤20多人(2分)(1)人类每时每刻都离不开空气,请你写出证明空气存在的一种方法。(2)洁净的空气对我们的身体健康非常重要,但是随着工业的发展,化石燃料的大量使用,排放到空气中的有(5分)现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,它们有如下所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水“环境保护,以人为本。”从2000年6月起,新调整的空气质量监测指标中指出,影响空气质量的一组主要污染物是()A.N2、NO2、可吸入颗粒物B.CO2、N2、O2C.SO2、NO2、可吸入颗粒物造成空气污染的气体有:①一氧化碳②二氧化碳③二氧化硫④二氧化氮()A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④(2分)现有空气、氮气、二氧化碳和氧气四瓶无色气体,鉴别采用的方法最好是?焊接金属时,为了隔绝空气,常需要在高温条件下化学性质稳定的气体作保护气。下列各组气体中都能作为保护气的一组是A.N2O2B.N2ArC.CO2COD.N2H2(6分)A~G是初中化学常见的物质,其转化关系如下图所示。其中,A是一种紫黑色固体,在加热的条件下能生成B、D、E三种物质;B和G均是黑色固体,B和F的溶液混合后也能产生D;D和(7分)2008年我省部分地区监测到的雨水平均pH如下表。请回答下列问题:城市广州深圳佛山河源肇庆东莞中山2008年雨水平均pH4.474.84.546.374.864.834.58(1)上表列举的7个PM2.5是指直径小于或大于2.5微米的颗粒物,它对人体危害很大。10月26日19时扬州空气质量监测点监测24小时内PM2.5的均值符合国家标准。下列做法不利于保护环境的是A.尽量乘下列造成空气污染的物质主要不是由化学反应产生的是A.焚烧垃圾产生的大量烟尘B.建筑施工时飞扬起的灰尘C.燃放烟花爆竹产生的气体D.机动车行驶时排放的尾气自然界中存在着氧循环、碳循环、水循环等。如下图所示,其中A、B、C就是这些循环中的一种化合物的三种自然状态,A为密度最大时的状态。D具有助燃性和氧化性,能与许多物质发(4分)已知A、E、F是单质,B、C、D是化合物,它们分别是由碳、氢、氧三种元素中的一种或者几种组成。其中B是相对分子质量最小的氧化物,D物质很不稳定,容易分解成B和C,它们我会推断(共6分,每空2分)有一种暗紫色的固体A,加热分解生成B、C、D三种物质。B是一种墨绿色固体,C是一种黑色粉末,过氧化氢中加入C后就迅速分解,也产生一种无色气体D。一下列关于空气的说法中,错误的是()A.工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B.空气是一种十分重要的天然资源C.洁净的空气是混合物D.按质(6分)已知A、B、C、D、E、F六种物质均为初中化学中常见的化合物,它们相互转化的关系如图所示。(1)B为黑色固体,D为红色金属,C是造成温室效应的主要气体。则E的化学式是,A空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等。下列物质中,不属于空气污染物的是A.二氧化硫B.可吸入颗粒物C.一氧化碳D.二氧化碳要在一充满空气的瓶子中,将其中的氧气除去,又不增加其他气体的成分,下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是A.木炭B.硫磺C.铁丝D.红磷空气污染给人类和大自然带来严重危害。下列措施中,对减少空气污染没有直接作用的是A.减少煤、石油等化石燃料的使用B.工厂的废气经净化处理后排放C.提倡使用无磷洗衣粉D.更多装满空气的某容器里,含有氮气5L,由此可以推断该容器的体积为A.5LB.7.5LC.10LD.6.4L有A、B、C、D、E、F、G、H初中常见的八种物质,常温下A和B是液体,D、E、G是气体,A和B组成元素相同、D和G组成元素相同。E、F、H是单质,且F为红色金属。八种物质之间有如图(2012年江苏苏州)在通常情况下,空气中各种成分的含量保持相对稳定,其中体积分数约为21%的气体是()。A.N2B.O2C.CO2D.H2O在实验室里区分日常生活中的下列物质,所加试剂或操作方法完全正确的是()选项需区分的物质方法一方法二A硬水和软水取样,分别加肥皂水,搅拌取样,分别加明矾,搅拌B食盐和纯下列除杂,所选用的试剂及操作有不正确的是()编号物质(主要成分)杂质(少量)选择的试剂及操作A氯化镁溶液氯化铜溶液过量的镁,过滤B铜铁过量的硫酸铜溶液,过滤C氯化钠溶液碳一次探究实验课上,老师为同学们准备了三杯溶液,分别是镁盐、铁盐、银盐的溶液中的一种,将三杯溶液标记为l、2、3号,进行下列探究活动。【提出问题】三种溶液中的溶质分别是(5分)现有一包黑色粉末,可能含有铁粉、木炭粉、二氧化锰中的一种或几种。请根据以下实验流程图进行推断,并完成以下内容:(1)气体A的化学式;(2)写出生成气体F的化学方程式:(6分)请阅读以下摘自今年的《苏州日报》,与化学关系密切的信息,并填空.【资讯1】据市环境监测站专家分析:5月4日至7日,由于阳光灿烂,臭氧(O3)也出来“作怪”,连续四天的日平均(15分)在下面关系图中,A、B、C是初中化学中常见的单质,甲、乙分别是酒精完全燃烧时一定会产生的两种物质,丙是鸡蛋壳的主要成分。请回答下列下列问题:(1)写出化学式:A是C是下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是A.白磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将白磷改为木炭也能得到正确的实验结(7分)A~H是初中化学常见的8种物质,其中C不含碳元素,G是黑色固体,相关物质在一定条件下转化关系如图:(1)②的反应类型是;反应①的化学方程式为,反应③的化学方程式为。(2)反(6分)同学们在用某硫酸溶液处理金属废料(主要是生铁)时,观察到溶液发烫并闻到刺激性气味,这种反常现象引起同学们的思考。从元素组成的角度分析,他们猜测气体可能是SO2、C空气中,氮气的体积分数约为A.0.03%B.0.94%C.21%D.78%区分下列各组物质的操作方法中,不正确的是A.软水和硬水:滴加肥皂水B.铁粉和碳粉:滴加稀硫酸C.碳酸钙和氧化钙:滴加水D.一氧化碳和二氧化碳:放入干燥的石蕊纸花(5分)某小组利用右图装置完成O2、CH4、CO或CO2的有关实验。实验过程中,他们通过向甲中充入空气,匀速将乙中的气体(该气体为上述气体中的某一种)排入试管中。甲乙(1)若在a处环境问题是2009年“两会”上的热门话题之一。下列情况中①煤的燃烧,②工业废气的排放,③动植物的呼吸,④汽车尾气的排放,可能引起大气污染的是A.①②④B.②③③C.①③④D.①②③某纯净物M微热就能分解生成NH3、H2O和CO2,由此还不能得出的结论是()A.M不稳定B.M是化合物C.M中有水D.M由四种元素组成(3分)如图是初中科学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系。其中单质Ⅰ为红色固体,氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊。则:(1)氧化物Ⅱ除图中所示下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是选项物质杂质除杂方法ACO2CO点燃BCu粉Fe粉磁铁吸引CCaOCaCO3高温DCaCl2溶液稀盐酸加入足量的CaCO3,过滤一定温度下,在下图所示装置中,固体X与气体Y反应。生成气态产物,当改变温度时该气态产物发生逆向反应,重新生成X和Y。利用上述反应原理和装,对含杂质的固体Co进行提纯(杂(9分)小红同学依据物质类别和物质中某种元素的化合价回忆了初中化学教材中常见的一些物质,并构建了部分物质间的转化关系坐标图,如右图所示(图中“→”表示物质间的转化)。已知下列说法正确的是A.空气中氧气的质量分数为21%B.空气中各成分所占的比例是永恒不变的C.空气是由多种物质组成的混合物D.空气质量级别数目越大,空气的质量越好(2分)法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用右图装置进行验证,实验后发现气体减少的体积小于1/5,请你帮助这位同学找出两种可能造成这样下列依据实验目的所设计的实验操作中,不正确的是选项实验目的实验操作A除去CO2中的CO通入澄清石灰水中B除去铜粉中的铁粉滴加适量稀盐酸C鉴别纯水和矿泉水滴加适量肥皂水D鉴右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量。实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列有关该实验的说法中,正确的是A.红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B.点燃红磷前先用弹簧夹(6分)元素组成物质。根据给定元素回答下列问题。已知:下列物质由氢、碳、氧、磷、钙、钠、铁中的一种或几种元素组成(1)若某固体在完全燃烧和不完全燃烧时,分别生成甲、乙不鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是A.软水和硬水:滴加肥皂水B.氧气和二氧化碳:滴加澄清石灰水C.氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条D.水和双氧水:加入少量二氧化锰(6分)一次性塑料包装袋造成的环境污染已经引起了社会的高度关注,许多城市已经开始使用纸制的食品袋。同学们经过查阅资料,得知食品袋的组成成分含有碳元素和氢元素,请选择空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳(6分)下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成,它们是初中化学常见的物质。(1)上述6种元素中属于金属元素的是。(2)A是大理石的主要成分,遇B溶液产生某同学设计的下列各实验方案中,你认为不能达到实验目的的是A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气B.加入过量的碳酸钙以除去CaCl2溶液中的盐酸C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气(6分)如右图A~G是初中化学常见的物质,其中A为红棕色固体,E为黑色固体单质,B、C、D均为无色气体,F为石灰石的主要成分,G为浅绿色溶液,各物质的转化关系见右图,请根据右下图装置可用来测定空气中氧气的含量。针对该实验描述不正确的是A.白磷的量不足会影响实验结论B.将白磷改为木炭也能准确测定氧气含量C.装置不漏气是实验成功的重要因素之一D下列除去杂质的方法中不正确的是()A~G均为初中化学中常见的物质。其中A、C组成元素相同,E是红色单质。下图是它们之间的转化关系,请回答:(1)写出反应①的化学方程式:__________________________,其中B物质在A~H都是初中化学中常见的物质,它们之间的转化关系如下图所示。A是天然气的主要成分,E是一种常见的食品干燥剂。请回答:(1)A的化学式为,F的化学式为;(2)反应③的基本反应类除去下列物质中混有的少量杂质,所用试剂和操作方法均正确的是有一包固体混合物粉末,已知其中可能是Na2CO3、Na2SO4、Fe2O3、CuO中的一种或几种。某研究小组为探究其成分,按下图所示进行实验,出现的现象如图所示(设过程中所有发生的反鉴别下列物质的方法错误的是A.用水来鉴别食盐和硝酸铵B.用二氧化锰鉴别蒸馏水和双氧水C.用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳D.用酚酞试液鉴别稀盐酸和食盐水分如下图,A、B、C三种物质都含有同一种金属元素,B是单质,A、C都是氧化物,C是一种黑色固体物质。请回答:(1)写出B、C两种物质的化学式:BC;FeSO4溶液中所含的阳离子是(写符为了延缓食品变质,包装袋内不会采用A.充入氧气B.充入氮气C.放入一小包铁粉D.真空包装在“人吸人的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中,下列说法不正确的是A.判断呼出气体含有氮气的依据是:空气中含有氮气,而氮气不为人体吸收B.证明呼出气体含氧气少的证据是下列关于空气的说法正确的是A.清新、洁净的空气是纯净物B.空气的主要成分——氧气,一切生命活动都离不开空气C.空气是人类生产活动的重要资源,防治空气污染及其重要D.把空气中如下图所示装置先在集气瓶里加少量水,再把剩余的容积用记号划分成5等分。(1)点燃燃烧匙内的红磷,立即盖紧瓶塞,观察现象。火焰熄灭后,振荡集气瓶,装置冷却后,打开导管上已知A为黑色粉末,B为单质,D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系下图所示。请回答:(1)写出下列物质的化学式:A:C:(2)写一种由B元素组成的单质的名称:;(3)写出空气中体积分数约占21%的气体是A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Ca、Cl、Mn中的几种元素组成,它们是初中化学常见的物质。(1)A遇B溶液产生气泡,产物中甲和乙常作灭火剂,该反应的化学方程式为。(2)C与下表所列各组物质中,物质之间按箭头方向通过一步反应不能实现如图所示转化的是物质选项甲乙丙AH2OCO2CuOBO2H2OH2O2CCaOCa(OH)2CaCO3DCuH2Fe初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系如下图所示。已知常温下B、C为气体,且B是植物进行光合作用的一种重要原料;D、F由两种相同的元素组成,且D、F分子中原子个数比依2012年6月,中国航天史上掀开极具突破性的一章:“神舟九号”实现了与“天宫一号”的载人交会对接。让我们一起解读“神九”:(1)为航天员提供的“人造空气”中含有体积分数为70%的氮气PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,下列情况通常不可能引起大气中PM2.5增大的是A.横烧秸秆B.汽车尾气C.燃烧煤炭D.光合作用如图是初中化学常见的一些氧化物和单质之间的相互转化关系.其中单质Ⅰ为红色固体,氧化物Ⅰ和单质Ⅲ均为黑色固体,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水变浑浊.请回答下列有关问题:(1)反应①中空气中含量最多的气体是A.稀有气体B.氧气C.氮气D.二氧化碳除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是A.二氧化碳(一氧化碳)——将气体点燃B.铜(氧化铜)——在空气中加热C.水(泥沙)——过滤D.二氧化碳(氧气)——通过足量的化学是一门以实验为基础的科学,实验是学习化学的一条重要途径。根据以下实验解答下列问题:⑴右图是测定空气中氧气含量的实验装置。实验中能得出“氧气约占空气总体积五分之一A、B、C、D、E、F是初中化学上册常见的六种物质,它们之间有如图所示的关系,箭头表示一种物质可以转化成另一种物质,C和F能反应。其中A、B、C含有一种相同的元素,D、E、F含可根据氮气和二氧化碳气体的下列哪项性质,将它们区分A.颜色B.气味C.能否使火焰熄灭D.能否使澄清石灰水变浑浊鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体,最常用的方法是A.观察颜色B.将燃着的木条分别伸入集气瓶中C.分别测定它们的密度D.将气体分别通入澄清石灰水中以下对空气的说法中,不正确的是A.空气是一种宝贵的资源B.空气的成分一般是比较固定的C.空气是几种气体组成的混合物D.洁净的空气是纯净物下列科学家中通过实验研究空气组成的是A.道尔顿B.门捷列夫C.拉瓦锡D.阿伏加德罗空气是一种宝贵的资源。请回答下列问题:(1)空气中含有氮气、氧气、稀有气体等,是一种(填物质类别)。(2)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是(填序号)。我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里。科学家很早就开始了对空气的研究。(1)空气主要由和氧气组成,它们的体积比约为。(2)实验室中可用图I所示的装置粗略研究空气的组成。反依据所学化学知识,我们可以区分物理性质相近的物质。请根据示例完成下表。物质物理性质相似区别方法示例:二氧化锰与炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空气中燃烧(1)二氧化碳和氧
空气的检验的试题200
下列做法不正确的是A.用肥皂水区分硬水和软水B.用点燃的方法除去CO2中的CO气体C.用活性炭除去冰箱中的异味D.用燃烧的木条区分氧气和氮气甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质,它们有如下图所示的转化关系。请据图回答问题。(1)若丙为最清洁的气体燃料,则丙的化学式为。请写出一个符合上述转化关系的化学反应方右图所示,某同学为验证空气中含有少量二氧化碳,将大针筒内的空气一次性压入新制的澄清石灰水,发现石灰水没有变化。据此,你认为该同学应该A.得出空气中没有二氧化碳的结论下列鉴别两种物质的方法不正确的是A.用肥皂水区分硬水和软水B.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气C.用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵D.用石灰水区分一氧化碳和二氧化碳要除去河水中的泥沙,一般情况下采用的方法是A.洗涤B.过滤C.蒸馏D.蒸发能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的方法是A.通入稀盐酸中B.通入澄清石灰水C.闻气味D.观察颜色夏天从冰箱中拿出一瓶饮料,放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有()A.氧气B.水蒸气C.二氧化碳D.稀有气体要除去二氧化碳中混有的一氧化碳,可把混合气体通过()A.在足量的氧气中燃烧B.炽热的炭层C.澄清石灰水D.灼热的氧化铜甲、乙、丙、丁是初中化学中常见的物质,其中丙为气体单质,,其余三种物质均为化合物,甲、乙两种物质组成元素相同。其转化关系如图所示:根据信息请回答:(1)甲的化学式是,下列物质的鉴别方法正确的是A.用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳B.用酚酞鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液C.用食盐水鉴别硬水和软水D.用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法不正确的一组是物质所含杂质除去杂质的方法AKOH溶液(K2CO3)适量的Ca(OH)2溶液、过滤BN2气体(O2)将气体缓缓通过灼热的铜网CCuO(C物质A~G都是初中化学中常见的酸、碱、盐。其中A、B、C、D、E、F六种物质都易溶于水,B与A、C属于不同类物质,G是一种既不溶于水、也不溶于稀硝酸的白色沉淀,它们之间的转化下列除杂的实验过程都正确的是(括号内为杂质)()A.MnO2(KCl)加水溶解、过滤、蒸发、结晶B.BaSO4(BaCO3)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥C.CuO(Cu)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)的方法错误的是()A.O2(H2O)﹣用生石灰B.NaCl溶液(KNO3)﹣降温结晶C.CaCO3粉末(Na2CO3)﹣加水过滤D.KCl溶液(K2CO3)﹣加适量盐酸现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质.存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应.“→”表示物质问存在相应的转化关有一包白色粉末可能由CaCO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一种或几种组成。把少量该粉末放入足量水中,搅拌、静置、过滤,得到白色固体和滤液。向所得固体中加入稀硝酸,固体全部尿素[(NH2)2CO]是农业上重要的氮肥。工业上合成尿素的工艺流程如下:(1)煤是我国目前主要的化石燃料,主要含有。(2)造气炉中发生反应:C+H2OCO+H2,C+O2CO2,上述两个反应中表现A、B、C、D、E是初中常见的物质,其中A、B、C是常见的气体,D在常温下是液体。下图是这些物质的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已省略。(1)写出下列物质的化学式:A,有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是()A.测定气体的密度B.伸入带火苗的木条C.滴入澄清石灰水,振荡D.滴入紫色石蕊试液,振荡电工师傅使用的“验电笔”中常充一种气体,此气体通电时会发光,它是.A.氧气B.氮气C.氖气D.空气鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是()A.测量三瓶气体的密度B.用燃着的木条分别伸入三瓶气体中C.用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D.测量气体的溶解性下列四种气体按体积分数计算,在空气中含量由小到大排列的是()①稀有气体②氮气③二氧化碳④氧气.A.③④①②B.①②③④C.③①④②D.②④①③下列事实说明空气中含有哪些成分?(1)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有;(2)空气是制造氮肥的主要原料说明空气中含有;(3)酥脆的饼干在空气中放置鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是()A.软水和硬水:滴加肥皂水B.一氧化碳和二氧化碳:滴加紫色石蕊试液C.氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条D.真黄金和假黄金(铜锌合已知A、B两种为黑色粉末,A为氧化物,C为无色气体,D为红色固体.A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示:(箭头所指的为生成物)请推断回答:(1)写出A、C的化学式:AC(2)A和B下列气体中,常可用于充入食品包装袋防腐的是()A.氮气B.氧气C.一氧化碳D.二氧化硫区分下列各组物质的两种方法均正确的是()选项需区分的物质方法一方法二A氮气和二氧化碳使用燃着的木条通入紫色石蕊试液B氧气和二氧化碳使用带火星的木条通入澄清石灰水C过氧已知:A是相对分子质量最小的氧化物;D是天然气的主要成分.请分析:A、B、C、D、E五种物质间的转化关系,回答:(1)写出物质C的化学式:C;(2)写出B和D反应的方程式:.下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是()物质所含杂质除去杂质的方法ACOCO2通过足量氢氧化钠溶液,干燥BNaCl泥沙溶解、过滤、蒸发CNaCl溶液Na2CO3加入适量C鉴别O2、CO、CO2三种气体,可行简便的方法是A.将气体分别通入澄清石灰水B.将气体分别通入石蕊试液C.试验三种气体在水中溶解性D.用燃着的木条分别伸入瓶内民族英雄于谦的石灰吟:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”请你从化学的视角,找出符合诗句中A.CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3B.CaCO3→Ca(OH)2→C区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分的物质方法一方法二A.空气和氧气用带火星木条检验闻气味B.硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C.铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D.二氧化有一瓶气体,可能是CO、CO2、H2O、H2中的一种或几种组成。为了分析该气体的成分,取适量该气体进行实验,实验方案设计如下:(查阅资料:白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色;浓H2SOX是两种金属氧化物组成的混合物,为了研究混合物的成分,进行了如图所示的实验;已知金属氧化物与盐酸反应生成氯化物和水;C是两种金属单质的混合物。(1)x中含有的金属元素是暖宝宝保暖贴是一种防寒用品。小明想探究暖宝宝中的主要成分是什么,他剪开内包装袋,发现其中的粉末呈黑色。【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四在氦气、硝酸铵、甲烷、活性炭四种物质中,属于最简单有机物的是_,可用来填充飞艇的是____,可用作化肥的是_,可用作冰箱除味剂的是____(填化学式)。右图为过滤装置,写出下列仪器、用品的名称:ABCD其中仪器A的作用是过滤是分离液体和_____的一种方法。操作中的一贴:;二低:(1),(2);三靠:(1),(2),(3)。区别两瓶气体,一瓶是氧气,另一瓶是二氧化碳,下列方法不可行的是()A.将澄清的石灰水分别倒入气体中B.用带火星的木条分别放入瓶内C.观察颜色D.将紫色石蕊溶液分别倒入气体中下列事实,说明空气中含有哪些成分:(1)酥脆的饼干变软.(2)木柴在空气中燃烧.(3)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部会出现白色固体物质,说明空气中含有.请用一种试剂除去括号中的杂质:(1)KNO3(CuSO4)(2)NaOH(Na2CO3)甲、乙、丙、丁均为初中化学常见物质,它们有如右下图的转化关系,请回答:⑴若甲和乙反应生成的丙为最清洁的气体燃料,则丙的化学式为。⑵若乙是能够支持燃烧的气体,请写出在要将待提纯的物质中杂质(括号内为杂质)除去,所用试剂和方法均正确的是()选项待提纯物质选用试剂操作方法ACuCl2(MgCl2)镁片过滤、洗涤BCaO(CaCO3)盐酸蒸发、结晶CCu(Fe)稀硫A、B为常见的气体,C为常见液体,C、乙为植物光合作用必需的物质,丙和戊均为黑色固体,己为红色固体,F是一种具有一种刺激性气味的气体,其水溶液呈碱性。(1)写出甲、C、F的某化学兴趣小组设计出下列粗盐分离提纯的实验方案,请你一起来完成下列问题。(1)操作①②③的名称依次是___________、____________、__________(2)实施操作③时玻璃棒要不断搅拌下列对某一主题知识归纳,正确的一组是()A.生活常识:硬水与软水﹣﹣观察颜色区别;自来水澄清透明是纯净物﹣﹣直接饮用B.物质鉴别:氧气与二氧化碳﹣﹣用带火星的木条;CO、H2、CH4在我国的许多城市里,空气质量监测的指标主要包括①悬浮颗粒(粉尘)②氧气③二氧化碳④一氧化碳⑤氮气⑥二氧化硫⑦稀有气体⑧氮的氧化物(二氧化氮)A.①④⑥⑧B.②④⑦C.③④⑥D.①②③④地球大气中CO2含量增多,产生温室效应,导致全球变暖,若继续增加CO2的含量,后果不堪设想。所以,国际上通过会议决定限制发达国家向空气中排放CO2的量.1)空气中CO2的正常体下列对某一主题知识归纳,正确的一组是()A.生活常识:硬水与软水——观察颜色区别;自来水澄清透明是纯净物——直接饮用B.物质鉴别:氧气与二氧化碳——用带火星的木条;CO、H2、CH4(1)下列三种金属被发现、使用的先后顺序为:铜、铁、铝。金属大规模被使用的先后顺序跟(选填字母)(A.地壳中金属元素的含量B.金属的导电性C..金属的活动性)关系最大。(2)铁火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气、氢气,还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息,下列推断错误的是①火星大气是纯净物②火星与地球大气成分相似③火星上钢铁容易右图是初中化学中常见物质间的转化关系,其中甲、乙、丙为单质;A、B、C、D、E为化合物,且A与B的组成元素相同,D与E的组成元素也相同。已知C、丙均为黑色粉末,C和E在高温条下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行试验。请完成下图所示实验报告。(1)实验目的:测定空气中的体积分目前空气质量报告中新增了PM2.5指标,PM2.5是指直径小于或等于2.5um的颗粒物。为实现空气质量达标,合理的做法是A.露天焚烧秸秆B.汽车排放尾气C.煤炭直接燃烧D.利用太阳能空气中含量最多的单质是A.N2B.O2C.H2OD.CO2现有A~G七种物质,已知A是赤铁矿的主要成分,E的浓溶液稀释时会放出大量的热,G溶液为蓝色,它们之间存在如右图所示的转化关系:(1)写出下列物质的化学式:E:D:F:(2)在反应①②③右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中正确的是()A.红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹B.该实验证明已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化学中常见的物质,其中A、B含有相同的元素,A、B、D、E、X为氧化物,D能使澄清石灰水变浑浊,F是天然气的主要成分。C、G为单质。它们相互区别酒精和水,简单的物理方法是;简便的化学方法是。右图是有关氧气的知识网络图(条件略),请填空:(1)物质的化学符号为⑤⑥。(2)得到物质④的反应表达式:;属于反应(填化合或分解,下同)(3)由①反应制取氧气的反应表达式:;属于反应下列物质的鉴别方法,错误的是A.用肥皂水区别硬水和软水B.用灼烧的方法区分黄金和假黄金(铜锌合金)C.用水区分硝酸铵和氯化钠固体D.用闻气味的方法区别二氧化碳和一氧化碳下列各组固体物质只用水不能区分的是A.氯化铵、氯化钾B.碳酸钙、碳酸钠C.硫酸铜、硫酸钠D.氯化钠、氢氧化钠下列实验中,不宜使用稀盐酸的是A.鉴别纯碱和食盐B.鉴别氢氧化钠溶液和石灰水C.除去铜粉中混有的铁粉D.除去氯化钠溶液中的碳酸钠下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是序号实验目的实验过程①证明变质取少量溶液,滴加盐酸,将生成的气体通入石灰水②确定成分取少量溶液,加入石灰水,过滤下列依据实验目的所设计的实验操作中,正确的是选项实验目的实验操作A检验NaCl中含有Na2CO3加水溶解B鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液加Na2CO3溶液C除去CaO中的CaCO3加足量稀盐酸D除去有A.B.C.D.E.F.G.H初中常见的八种物质,常温下A和B是液体,D.E.G是气体,A和B,D和G组成元素相同;EFH是单质,且F为金属,八种物质之间的转化如下图所示,反应条件一下列物质的除杂实验中,所选用的试剂、方法及反应类型均正确的是选项物质(括号内为杂质)试剂、方法反应类型A.CaO(CaCO3)高温分解反应B.Fe(Fe2O3)足量CO置换反应C.CO2(CO)足量下图是两组物质之间在一定的条件下相互转化的过程。下列说法不正确的是A.X是O2B.C6H12O6是有机物C.绿色植物通过光合作用,将太阳能转化成化学能D.C6H12O6与X反应生成CO2和H2除去下列各组物质中的杂质,所用试剂和方法均正确的是物质杂质除杂所用试剂和方法AH2HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入过量的Na2CO3溶液,再过有某固体混合物,已知该混合物中可能含有FeCl3、NaCl、NH4NO3、CuSO4四种物质中的两种或多种。为探究其组成,做了如下实验(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。试根据实除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),所选用试剂及操作方法均正确的是选项待提纯的物质选用的试剂操作方法A铜粉(碳粉)氧气在空气中灼烧BNaC1(Na2CO3)盐酸加入过量的盐酸,将下列除去杂质的方法正确的是()选项物质(括号内为杂质)除去杂质的方法ACaO(CaCO3)加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥BN2(O2)通过灼热的铜网CCO2(H2)在氧气中点燃DHNO3溶液(HCl)加硫铁矿烧渣(主要成分是Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等)是工业生产硫酸的废渣,下图为利用硫铁矿烧渣制备铁红(氧化铁)等产品的部分流程:(1)写出流程中焦炭与Fe3O4反应的化学方程式下列鉴别物质的方法错误的是A.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B.用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液C.用水鉴别碳酸钙粉末和碳酸钠粉末D.用熟石灰区别化肥硝酸钾和硝酸铵为除去物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂(过量)及操作方法均正确的是物质选用试剂操作方法ACu(CuO)氧气通入氧气并加热BCO2(HCl)氢氧化钠溶液通过盛有氢氧化钠溶液的洗气现有A~G七种物质,已知A是赤铁矿的主要成分,E的浓溶液稀释时会放出大量的热,G溶液为蓝色,它们之间存在如右图所示的转化关系:(1)写出下列物质的化学式:D:①F:②(2)在反应①②③除去下列各组物质中的杂质,所用方法错误的是物质杂质除杂所用试剂和方法AO2HCl气体先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸BNaOH溶液Ca(OH)2溶液先加入适量的Na2CO3溶液,再过滤CCO2气右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是()A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要过量C.2007年6月9日,“八国集团首脑会议”一至同意减少温室气体的排放。请根据图回答:(1)在物质分类中空气属于____________。(2)用化学式填空:制造化肥并还可以做保护气的是;能供给下表中,除去物质所含杂质的方法正确的是选项物质所含杂质除去杂质的方法ACu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入适量的铁粉,过滤BKNO3溶液Ba(NO3)2滴加过量K2SO4溶液、过滤CCO2气体CO气硫铁矿烧渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO等)是工业生产硫酸的废渣,利用硫铁矿烧渣制备铁红(氧化铁)等产品的部分流程如下图所示:(1)请你写出还原剂CO与Fe3O4反应的化学方程式;下列方法不能把待鉴别的物质区分开的是选项待鉴别的物质鉴别方法A软水、硬水加肥皂水,搅拌,观察产生泡沫的多少B硝酸铵和氢氧化钠加水溶解,用手触摸烧杯外壁温度的变化C食下列实验方案的设计中,可行的是A.用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉B.用稀H2SO4可鉴别NaCl、NaOH、K2CO3、BaCl2四种白色固体C.为检验CaO中是否含有Ca(OH)2,可将其加水后滴A、B、C、D、E、F是常见的酸、碱、盐、氧化物中的一种,其中A、B是建筑材料,F是厨房中的调味品的主要成分,他们间有如下图的关系(图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应,模拟酸雨流程如下图所示,硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体B,通常情况下C是无色的液体,B、C、D是氧化物,F和X是酸,G是白色沉淀。填空:⑴E的化学为除去下表样品中的少量杂质(括号内为杂质),所选试剂及操作方法均正确的是序号样品成分所选试剂操作方法AKCl(MnO2)水溶解、过滤、洗涤干燥BNa2CO3(NaHCO3)加热至质量不再减图中“”表示相连的物质间在一定条件下可以反应,“”表示甲在一定条件下可以转化为戊。下面四组选项中,符合图要求的是甲乙丙丁戊AAlH2SO4NaOHCuCl2Al2O3BCCuOH2SO4O2COCNa2CO3已知A—F六种物质均为初中化学常见物质,其中B、D为氧化物,A、B、E、F为不同类别的化合物,A、B、E放入水中能使酚酞变红,下图是它们之间的关系(部分反应物和产物已省略;“→括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是A.白酒和食醋(闻气味)B.氧气与二氧化碳(加澄清石灰水,振荡)C.蒸馏水与盐水(观察是否透明)D.水和过氧化氢溶液(加MnO2,振某同学按下列步骤对一种无色溶液进行鉴定实验.请你根据他实验报告中的步骤和现象,填写相应的实验结论(该溶液只含有一种溶质).实验步骤实验现象实验结论⑴取该溶液少许,向工业生产纯碱的工艺流程示意图如下:请完成下列填空:(1)写出流程中一种氧化物的化学式。(2)NH3溶于水得到氨水,该溶液的PH7(填写“大于”“小于”或“等于”)(3)写出下列反应的化学分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质(括号内为杂质)。(1)CO2(水蒸气);(2)NaCl(Na2SO4);(3)NaOH〔Ca(OH)2〕;下列各组变化中,每一转化在一定条件下均能一步实现的是A.①③B.①③④C.②③④D.①②③④A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质。它们之间的关系如右图所示(图中“—”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系)。C是生命的源泉,常温下为液态;F有同学们在实验室进行“粗盐中难溶性杂质的去除”实验。以下是小丽同学的实验报告部分内容。【实验目的】粗盐中难溶性杂质的去除【实验过程】①用托盘天平称取5.0g粗盐,并全部加入到下列做法可以达到预期目的的是A.NaOH溶液中混有少量的Na2CO3,加入适量盐酸提纯NaOH溶液B.加入净水剂(如明矾),使硬水转化成纯净水C.实验室用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳D.做下列除去杂质的方法中,正确的是物质杂质除杂质的试剂和方法AFeSO4CuSO4加适量Ba(OH)2,过滤BCO2NH3混合气通过足量的浓硫酸CZnCu加入足量稀盐酸后过滤DNaClNaHCO3加入适量的下图是初中化学中几种常见物质之间的相互转化关系。已知常温下A、B、C为无色气体,且A是工业炼铁的一种反应物;A、B是由两种相同的元素组成,D、G是由相同的两种元素组成的无现有A~G七种物质,已知A是赤铁矿的主要成分,E的浓溶液稀释时会放出大量的热,G溶液为蓝色,它们之间存在如右图所示的转化系:⑴写出下列物质的化学式:D:F:⑵在反应①②③中,属于有某固体混合物,已知该混合物中可能含有FeCl3、Na2SO4、NH4NO3、CuSO4四种物质中的两种或多种。为探究其组成,做了如下实验(设过程中所有发生的反应都恰好完全反应)。步骤①染发时用的某试剂能产生一种有刺激性气味能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。则该气体可能为A.NH3B.O2C.CO2D.H2
空气的检验的试题300
欲除去不纯物质中的杂质(括号内为杂质),所用试剂和方法均不正确的是选项待提纯物质选用试剂操作方法ACO2(H2O)浓硫酸洗气BCaCl2固体(CaCO3)盐酸蒸发结晶CCuSO4溶液(稀硫酸)氧除去下列各组物质括号内的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是A.Fe2O3(Fe)——用盐酸浸泡,然后过滤、洗涤、烘干B.CO(CO2)——通入过量的浓NaOH溶液,干燥C.CaO(CaCO3)——加水某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4,与相邻的化肥厂联合设计了以下制备(NH4)2SO4的工艺流程。在下图流程中,沉淀池里物质发生的主要化学反应为:CO2+2NH3+CaSO4+H右图是初中化学中常见化合物间的转化关系,其中A在常温下是液体,F是人体胃液中助消化的酸,A和B在不同的条件下会发生不同的化学反应。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应下表中除杂方法正确的是选项物质所含杂质除去杂质的方法A.CO2CO通过足量氢氧化钠溶液,并干燥B.H2水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶C.N2O2通过炽热的铜丝网D.NaOH溶液Na2CO3下列方案合理的是A.制备NaOH溶液:将饱和的纯碱溶液与适量的石灰水混合后过滤B.检验碳酸根离子:将要检验的物质与稀盐酸混合,观察是否产生气泡C.鉴别O2、N2、CO2三种气体:分别锌、稀盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质,四种物质间的反应关系如右图所示,图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示相应物质间反应的主要实验现象,下列对实验现象描述空气中含量最高的气体是A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气下列除杂的实验过程都正确的是(括号内为杂质)A.KCl(K2CO3)加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶B.BaSO4(BaCO3)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥C.CO2(HCl)先通过氢氧化钠溶液,后通有关物质的转化关系如右图所示,其中X、Y为两种气态单质,Z为固态单质;A为最简单的有机化合物,B、C、D为三种状态各不相同的氧化物(个别反应的条件未注明).回答下列问题:(下列实验方法正确的是()A.除去氧化钙中少量的碳酸钙:加稀盐酸B.鉴别稀盐酸、氯化钠溶液和氢氧化钙溶液:加入碳酸钠试液,观察现象C.鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钙溶液:加入酚酞试不同类别的物质间存在着一定的关系(下图中“——”表示相连的两种物质能发生反应,“”表示一种物质转化成另一种物质)(1)在图甲中若A、B、C三种物质都含有钙元素,AB反应中放出大量区分下列各组物质的两种方法都正确的是()需区分物质方法一方法二A浓硫酸和稀硫酸将木条分别伸入其中溶于水,测温度变化B食盐水和稀盐酸滴加酚酞试液滴加硝酸银溶液C铝丝和银A、B、C、D、E分别为稀硫酸、铁粉、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、硝酸银溶液中的一种物质,其中A可用于除铁锈,B中的溶质常用于改良酸性土壤,C是最常用的金属,D中的溶质俗称鉴别日常生活中的下列各组物质,两种方法均正确的是A.硬水和软水:滴加食盐水或加热蒸发B.甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水或观察颜色C.真黄金和假黄金(铜锌合金):灼烧或用铜片下列区分物质的方法中不正确的是()A.硬水与软水:用肥皂水,观察泡沫的多少B.石灰水与碳酸钠溶液:滴加酚酞溶液,看是否变色C.氧气与二氧化碳:用带火星的木条,看是否能使木条已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质。其中A、D是黑色固体,B、C、E是无色气体,B的相对分子质量小于C,D中含有使用最广泛的金属元素,它们在一定条件下的转化关系欲除去CO2中混有的少量CO气体,可采用的方法是A.将混合气体点燃B.将混合气体通过澄清的石灰水C.将混合气体通过灼热的CuOD.将混合气体通过灼热的炭层鉴别下列各组物质,括号内所选择的试剂或方法错误的是A.汽油和蒸馏水(闻气味)B.高锰酸钾固体和二氧化锰固体(观察颜色)C.硬水和软水(过滤)D.氧气和氮气(带火星的木条)已知A由一种或几种金属组成,为确定A的组成,进行如下图所示的实验(部分产物巳略去)。已知B、E均为只含一种溶质的溶液,E溶液呈蓝色,C、D均为纯净物。(1)G是___________(填实验室有一瓶放置已久的固体干燥剂M,某小组为研究其成分进行如下探究。实验一:进行焰色反应后,确定样品中只有钙、钠两种金属元素。实验二:取少量样品继续进行如下探究。①A空气中体积分数为21%的气体是A.O2B.N2C.CO2D.稀有气体下列四组物质中符合右图(“—”表示两端物质能反应)所示关系的是甲乙丙丁ACOO2H2SO4CuOBMgHClCaCO3NaOHCCa(OH)2SO2NaOHHClDNa2CO3Ca(OH)2HClCaCl2医疗上常用空气中含量最多的气体制成冷冻麻醉剂,该气体是()A.O2B.N2C.CO2D.稀有气体除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是()A.CO2(CO)——通入氧气中点燃B.SO2(HCl)——通过足量的氢氧化钠溶液C.KCl固体(KClO3)——加少量二氧化锰固体并加A~E是初中化学中常见的物质,在一定条件下能发生如下转化。已知A、B均为黑色固体,D为紫红色固体,C、E为气体,且E易与人体血液中血红蛋白结合,使人中毒。请回答下列问题:(下列实验操作中,不能达到实验目的的是物质实验目的主要实验操作ANaCl(Na2CO3)除杂加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发BMnO2(KCl)分离溶解、过滤、蒸发CCO2(H2O)干燥将气体通过金属及金属材料在日常生活中应用广泛。(1)下列生活用品中,主要利用金属导热性的是(填字母序号)。(2)铁生锈的条件是铁与同时接触。工业上用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为现有初中常见的A、B、C三种物质,其中两种为氧化物。请根据下列叙述回答问题。(1)若向A中加入B物质,则生成C,C中加入无色的酚酞溶液显红色,则C显性。将A放入饱和的C溶液中下列物质的鉴别方法中,错误的是A.硝酸铵与氢氧化钠——加水溶解,测温度变化B.硬水与软水——加肥皂水,搅拌观察泡沫或浮渣多少C.稀盐酸与氯化钠溶液——分别滴加无色酚酞试液D.硝下列物质的除杂、检验所用试剂和操作方法不能达到目的的是()选项实验目的所选试剂和方法A除去CO2中含有的少量CO将气体通入灼热的氧化铜B除去NaOH溶液中含有的少量Na2CO3加适下列除杂质的方法错误的是物质(括号内为杂质)除杂方法ANaCl(泥沙)溶解、过滤、蒸发BFeCl2(CuCl2)加入适量铁粉CCaCl2溶液(盐酸)加入过量CaCO3DCO2(CO)通人澄清石灰水下列物质的鉴别方法正确的是A.用澄清石灰水鉴别一氧化碳和氧气B.用肥皂水鉴别硬水和软水C.用酚酞溶液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液D.用氢氧化钠溶液鉴别氯化铜和硫酸铜下图是某工厂生产烧碱的主要流程。(1)X的化学式为。(2)该厂生产过程中煅烧了含碳酸钙75%的石灰石12t,理论上可制得氧化钙t。(3)足量的A与纯碱在反应池中反应的化学方程式为。下图是某实验中各物质间的转化关系:请回答下列问题:(1)写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式:。(2)气体C的化学式是。(3)溶液D中一定含有的溶质是(写化学式),可能有的溶质是。下列设计的实验方案中不能达到目的的是A.用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线B.用稀盐酸区分铁粉和木碳粉C.用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水D.用尝到味道的方法区分厨房厨柜中调味品食欲除去不纯物质中的杂质(括号内为杂质),所用试剂和方法均正确的是选项待提纯物质选用试剂操作方法AH2(H2O)浓硫酸洗气BCaO(CaCO3)盐酸蒸发、结晶CCuSO4溶液(硫酸)氧化铜过滤右图是一定条件下相关物质的转化关系,其中A是只含两种元素的纯净物,B、C、E、F均是初中常见的无色无味的气体。(1)写出下列物质的化学式C____E_____F_____H______。(2)写出除去下列物质中的少量杂质,所用试剂及方法正确的是选项物质杂质试剂及方法A.CO2HCl通过氢氧化钠溶液B.N2O2缓慢通过红热的铜丝C.Na2SO4溶液Na2CO3滴加稀盐酸至不再产生气泡D甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见化合物,均含有一种相同的元素,请依据所给信息回答问题:(1)甲、乙组成元素相同,且甲→乙,则甲:;乙:(用化学式回答),写出甲→乙反应的要除去CO中混有少量的,应将混合气体通过___________;向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳,溶液变为___________色下列说法错误的是A.pH试纸能区分肥皂水和食醋B.灼烧的方法能区别棉花和羊毛C.Ca(OH)2溶液可以区分CO2和COD.燃着的木条可以区分稀有气体和N2“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。最近有科学家提出“绿色自由”构想:把CO2含量高的气体吹入饱和K2CO3溶液中,生成已知A、B、C、D分别是氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液五种物质中的一种,它们以及Fe之间相互反应情况如下图,“—”连接的两种物质能反应。请回答下列问题:(1)A、B的小红在实验室欲配制一定质量分数的食盐溶液。(1)上面的仪器中除B、E外,她必须选用的仪器还有(填字母编号);(2)E的作用是。除去下列物质中的少量杂质,方法错误的是选项物质所含杂质除杂质的方法ACuFe加入过量的稀硫酸、过滤、洗涤、干燥BKCl溶液K2CO3加入适量的稀盐酸CNaNO3溶液Na2SO4加入过量硝酸(1)右图是某同学对二氧化碳部分知识构建的网络图(部分反应条件和部分生成物已经省略了)。请按下列要求填空:①写出生成d物质的化学式;②物质b主要成分中阴离子是;③图中含有有通过学习化学,我们了解了某些物质的性质以及物质之间的相互转化关系。如图中的物质均为初中化学常见的物质。其中甲、乙、丙、丁、戊均为单质,丙是空气中含量最多的物质;常除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)所用除去杂质的方法正确的是()选项待提纯的物质除去杂质的方法AKCl(MnO2)加水溶解、过滤、蒸发、结晶BFeSO4溶液(CuSO4)加入适量的锌某化学实验小组,为测定一瓶混合溶液中可能含有Na2SO4、NaCl、KNO3、Na2CO3中一种或几种物质,进行如下实验:①操作①是②写出产生白色沉淀B的化学方程式;③混合溶液中一定有,;请根据不同的实验内容回答对应的问题。实验内容回答问题⑴测定空气的成分①该实验可得出:空气中氧气体积分数约为。②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式。⑵探究二氧化碳的性质①该两个软塑料瓶中分别充满CO和CO2两种无色气体,下列不能将二者鉴别出来的是A.澄清石灰水B.水C.紫色石蕊试液D.氯化钠固体除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质),所选用试剂及操作方法均正确的一组是()选项待提纯的物质选用的试剂操作方法ANaOH(Na2CO3)氯化钙溶液溶解、过滤、蒸发、结晶BCO2(CO)某固体可能由Na2SO4、NaCl、Na2CO3、KNO3中的一种或几种组成,现进行如下实验:试回答:(1)白色沉淀A为;(填化学式,下小题同)(2)原固体中一定含有,一定不含有,可能含有。(3区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加肥皂水搅拌C铁粉和炭粉用磁铁吸引加稀硫酸D氢氧化钠溶某K2CO3样品,一定含Na2CO3、KNO3和Ba(NO3)2杂质中的一种或两种,将13.8g样品加入足量水,样品全部溶解,再加入过量的CaCl2溶液,得到9g沉淀,对样品所含杂质的正确判断是A草酸钙(化学式为CaC2O4)在加热到400℃时即发生分解反应生成一种白色固体A和无色无味的有毒气体B。除草酸钙外其他物质均为初中化学中常见的物质,其中X、Y分别是一种酸和碱溶液已知A~H是初中化学中的常见物质,它们之间的互相转化关系如左图所示.A、H为气体单质,且A是标准状况下密度最小的气体,E、F是两种生活中常见的盐(图中“”、“”表示物质间的转化除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),完全正确的是物质选用试剂操作方法ACu(CuO)O2通入氧气并加热BCaO(CaCO3)——高温煅烧CH2(H2O)稀硫酸洗气DKCl(K2CO3)盐酸加入足量盐酸充分下列7种物质由H、C、O、S、Ca、Fe中的一种或几种元素组成。(1)甲在乙中燃烧,火星四射,生成黑色固体。该黑色固体的化学式是。(2)甲与丙的溶液反应,可生成一种在标准状况下实验小组的同学研讨初中常见酸、碱、盐之间的反应关系时,做了如下实验,实验中的所用物质均是初中化学常见的,且每一步均有明显现象,实验操作及部分现象如下图所示。回答下空气是人类宝贵的自然资源,下列关于空气的说法不正确的是A.空气的主要成分是氮气和氧气B.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用C.稀有气体的化学性质不活泼,可用作保护气DA、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质(物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类),已知A是单质,C是红棕色固体。它们之间的转化关系如下(“—”表示相连的两种物质能发生反要除去下列4种物质中的少量杂质(括号内的物质为杂质)甲:CaCO3(Na2CO3)乙:NaOH(Na2CO3)丙:NaCl(NaHCO3)丁:炭粉(CuO)可选用的试剂及操作方法有:(1)加适量盐酸,搅拌,过滤(2)加某学习小组的同学以盖房子的游戏来建立几种重要物质之间的联系如图所示,游戏规则是上、下相邻的物质之间均可发生反应。(1)根据规则从CaCO3、CuSO4、KNO3、Ca(OH)2中为图①②处下表除去杂质的方法中,正确的是()选项物质(括号内为杂质)除去杂质的方法ACu(NO3)2溶液(AgNO3)加过量铜粉,过滤BKCl溶液(CaCl2)加适量Na2CO3溶液,过滤CFe(Zn)加足量稀盐酸,下列实验方案的设计中可行的是:①用食盐水浸泡洗水垢;②用紫色的石蕊溶液鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸;③用淬火后的钢针制作钓鱼钩;④用食品级碳酸氢钠和柠檬酸自制A、B、C、D是初中化学常见的四种物质,兴趣小组同学设计了下图所示的接龙游戏,箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若常温下A是一种无色液体,A转化成B为放热反应,且B、以食盐为原料进行生产并综合利用的某些过程如下图所示:⑴为除去粗盐中的CaCl2、MgCl2和Na2SO4杂质,加入下列3种过量试剂的顺序依次是(填序号);A.Na2CO3B.NaOHC.BaCl2⑵将滤液空气中含量最多的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.氩气下列除杂方法正确的是()A.除去CO2中的少量CO,可点燃除去B.除去CO2中的水蒸气,可通过装氢氧化钠的干燥管C.除去NaCl溶液中的FeCl3,可加入过量的NaOH溶液后过滤D.除去CaCl2溶下列生产设计方案从原料到制取较纯的最终产物,理论上正确,操作上可行,经济上合理的是()某白色粉末可能含有Ba(NO3)2、CaCl2、Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一种或几种。把该粉末放入足量水中,充分搅拌,仍有白色物质不能溶解;再加入过量稀盐酸后,不溶物全部溶解;硫酸是柳州市的一种重要工业产品,下图是工业采用接触法生产硫酸的工艺流程图(1)从硫酸厂的生产流程中不难发现,吸收塔中SO2不可能是100%吸收,所以尾气必须处理,否则含大量已知A可能为黑色粉末MnO2、CuO、Fe3O4、碳粉、铁粉中的一种,D为金属单质.A、B、C、D、E五种物质间的转化关系如图所示。根据图示回答下列问题:(1)C的化学式为:反应②的化学方空气中,体积分数约为78%的是A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气下列物质的鉴别方法不正确的是A.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B.用水鉴别食盐和碳酸钙粉末C.用稀盐酸鉴别铜和金D.用铜片鉴别硝酸银溶液和硫酸锌溶液某实验小组根据查阅的资料对100g含有泥沙、MgCl2的粗盐进行提纯。(1)操作①、③的名称分别是、。(2)溶液A中的溶质是(写化学式)。(3)溶液A与NaOH溶液反应生成Mg(OH)2固体的化学下列A~G七种物质由氢、碳、氧、钠、硫、钙中的两种或三种元素组成。(1)A、B、C都是氧化物。A与B反应的产物可以使紫色石蕊溶液变成红色。B与C化合后的产物D可以使无色酚酞溶液下列除去杂质的方法中,不正确的是()序号物质杂质除去杂质的方法①NaCl固体泥沙溶解、过滤、蒸发②CO2H2O将混合气通过盛氢氧化钠固体的装置③FeSO4溶液CuSO4加入足量锌粒,充分现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液五种物质。存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应.“→”表示物质间存在相应的转化关为除去下表物质中杂质(括号内为杂质),所选试剂及操作方法均正确的是选项物质所选试剂及操作方法A.Cu(CuO)通入氧气并加热B.CO2(HCl)气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶C.合成氨是人类科学技术上得一项重大突破,对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下:(1)流程中生成的氨气,在农业上是合成肥(填化肥的种类)的原料。(2)制取氢向稀盐酸和CuCl2的混合液中加入一定量的NaOH的溶液,充分反应后过滤。向滤液里加入酚酞溶液,无明显变化。下列说法正确的是()A.滤液中可能有HCl、NaClB.滤液中可能有HCl、Na现有四种失去标签的白色固体粉末,可能是MgSO4、KOH、CuSO4、NaNO3,请你利用物质之间的相互反应进行鉴别,除用水以外,不能用其他任何物质。四种物质被一一鉴别出来的合理顺构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学研究的一种重要方法。我们能在下图圆圈中填写适当物质的化学式,使得直线相连的两物质能相互反应,且分别反映出单质与Ca(OH)2的PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。下列做法不会增加空气中PM2.5的是()A.露天焚烧垃圾B.用煤作燃料C.汽车排放尾气D.水力发电下列鉴别物质的方法中,错误的是()A.用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B.用干燥的红色石蕊试纸鉴别氯化铵与熟石灰研磨后产生的气体C.用肥皂水鉴别硬水和软水D.用灼烧的方法鉴别甲、乙、丙三种物质有如右图所示的转化关系。Ⅰ.若甲、乙、丙依次是氢气、水、硫酸。(1)写出丙→甲的化学方程式:______。(2)乙→丙时所需另一种反应物中,一定含有氧元素和___MnO2是一种重要的无机功能材料,粗Mn02(含有较多的Mn0和MnC03)的提纯是工业生产的重要环节。下图是某研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗Mn02转化为纯Mn02的工艺流程。请回右图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论已知:A是相对分子质量最小的氧化物,D是最简单的有机物,也是天然气中最主要的成分。请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系,回答有关问题。⑴请写出D、E的化学式:D。E。实验室有失去标签的稀盐酸和氢氧化钠两瓶液体,某同学计划使用下列试剂进行区分,你认为其中不可行的是A.锌粒B.石蕊试液C.酚酞试液D.澄清石灰水下列除去杂质的方法中,正确的是选项物质杂质除杂质的方法A稀盐酸氯化钠加入适量的氢氧化钠溶液B铜粉铁粉加入足量的稀盐酸溶解、过滤、洗涤C二氧化碳一氧化碳点燃D三氯化铁溶现有A-F六种常见物质,其中B是食品包装中常用的干燥剂,A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素,E是固体单质,D、E、F都含有同种非金属元素。它们的转化关系如下图所示。请除去下列物质中混有的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是()选项物质杂质除杂质选用的试剂和操作方法ACO2CO通入O2点燃BNaOH溶液Na2CO3加入过量盐酸,蒸发CKNO3溶液KOH加化学实验是科学探究的重要手段。下图是某化学小组配制100g溶质质量分数为12.5%的NaCl溶液的实验操作示意图:试回答:(1)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序。(2)图③中玻科学家研究利用海水处理、回收废气中二氧化硫,其流程如下(序号表示化学反应):(1)写出反应①的化学方程式。(2)SO2和CO2的化学性质相似。用氢氧化钠溶液吸收SO2时除生成NaHSO3下列曲线正确的是A.①②B.②③C.②④D.③④下列试剂中,能把NH4NO3、NaOH、NaCl一次性鉴别出来的是A.KCl溶液B.水C.稀盐酸D.NaNO3溶液
空气的检验的试题400
如下图A、B、C三种物质都含有同一种元素,B是单质,A、C都是氧化物,C是一种黑色固体物质,且反应②发生时可观察到剧烈燃烧,火星四射。请回答:(1)写出C的化学式;(2)写出反应①下列鉴别方法或现象、结论正确的是鉴别对象方法、现象、结论A硬水和软水分别加入肥皂水,泡沫少,无垢状物的为硬水B一氧化碳和二氧化硫分别闻气味,有刺激性气味的是一氧化碳下图所示的各组变化中,每一转化在一定条件下均能一步实现的是()A.①③B.②C.①②D.②③为除去物质中的杂质(括号内的杂质),所选试剂及操作方法均正确的是()选项物质试剂操作ACu(CuO)氧气加热BCaCl2溶液(盐酸)碳酸钙加入过量碳酸钙,充分反应后过滤,取滤液CKCl(图示四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式:甲_____________________________;丙_____________________________。“绿色化学”是21世纪已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下:①A+B→C+H2O,②C+KOH→D↓(蓝色)+E,③B+D→C+H2O,④E+BaCl2→F↓(白色,不溶于稀硝酸)+KCl(1)根据上述变化关系,推断有关物质的化学式能将稀盐酸、NaCl、Na2CO3三种无色溶液一次鉴别出来的是A.BaCl2溶液B.石蕊试液C.石灰水D.AgNO3溶液可通过以下方法除去杂质的一组物质是ABCDXCaCO3MgNaClCu杂质CaOCNa2SO4Cu(OH)2某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4,与相邻的化肥厂联合设计了以下制备硫酸铵[(NH4)2SO4]的工艺流程。⑴在上面图流程中,沉淀池里物质发生的主要化学反应为:CO2+2下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中不正确的是选项物质所含杂质除去杂质的方法A.N2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网B.NaClKNO3冷却热饱和溶液,过滤C.CuZn加入足量下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化,则甲、乙、丙可能的组合是选项甲乙丙A.CCO2COB.CuOCuCl2Cu(OH)2C.NaOHNaClNaNO3D.H2O2H2OO2右图是初中化学中常见物质间的转化关系。常温下,A、B、E为气体,C、D为液体;A、B能产生温室效应,D、E是人类生命活动的必需物质。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应,“MnO2是一种重要的无机功能材料。已知粗MnO2中含有少量MnCO3,某化学兴趣小组在实验室中模拟提纯粗MnO2的工业流程(如下图所示)。(1)操作A和操作B的名称是。(2)蒸发所需的仪器下列实验方案中能达到预期目的的是A.用NaOH溶液除去中CO2的HCl气体B.用稀H2SO4除去炭粉中的CuOC.用点燃的方法除去CO2中少量的COD.用稀盐酸除去Na2CO3中的NaHCO3120℃,某无色混合气体依次进行如下实验(设每步反应均彻底):①通过氢氧化钠固体后,气体体积变小;②再通过灼热的CuO时,固体变红色;③通过白色硫酸铜粉末,白色粉末变成蓝色;现有一包白色粉末,可能由NaOH、K2CO3、Na2CO3、BaCO3、和NaCl中的一种或几种组成。为了确定其组成成分,进行如下实验:①取少量白色粉末,加水充分溶解后,仍有沉淀;②另取该在学校的联欢晚会上,老师做了神奇的表演,向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体,产生了不同的现象。老师让同学们参与互动进行猜想:(1)若固体为白色粉末,加液体后a、b、c、d、e为初中常见的五种化合物,它们的水溶液相互反应关系如下:①a+b→c+H2O②c+H2SO4→d+a③e+AgNO3→AgCl+c,(1)则a、c的化学式分别是:a:;c:。(2)写出②的化学方程式为;空气中含量较多且化学性质比较活泼的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气关于植树造林的目的下列说法不正确的是()A.净化空气B.防止水土流失C.可以增加空气湿度D.增加空气中二氧化碳的含量鉴别盐酸和硫酸溶液,可使用下列试剂中的()A.酚酞试液B.石蕊试液C.硝酸钡溶液D.碳酸钠溶液A—I为初中化学中常见的物质。已知A为金属氧化物,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,G、I均为只含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系(部分生成物未标出)下图中“→”表示由某一物质可制得另一物质,下表的选项中,不符合这一要求的是:下图所示的是有关物质相互转化的关系图,其中A是一种金属氧化物,G是红褐色沉淀,I的溶液呈浅绿色。根据关系图回答:(1)若F是由Na+和Cl—组成的溶液,则:①甲是;②B+丙→F+G:。(铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质,四种物质间的反应关系如图所示,图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象,其中描述正确的是()A.有气泡家庭生活中一些常见物质的pH如下:物质食醋牛奶食盐水牙膏肥皂水pH2~36~778~99~10当我们被蚊虫叮咬后,蚊虫能在人的皮肤内分泌蚁酸(具有酸的性质),从而使皮肤肿痛。要减轻痛下列各组括号内除杂的方法或试剂错误的是()A.Cu粉中混有Fe粉(用磁铁吸引)B.Cu粉中混有CuO(稀硫酸)C.CO中混有CO2(氢氧化钠溶液)D.CO2中混有CO(点燃)下列区分物质的试剂或方法不正确的是A.用水区分氯化钙和碳酸钙B.用闻气味的方法区分白酒和白醋C.用盐酸区分黄金和黄铜(铜锌合金)D.用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸A、B、C、D是初中阶段常见的物质,其中A是一种无色液体,它们之间的相互转化如下图所示。试判断:(1)写出A在空气中燃烧的化学方程式;(2)B、D两种物质可以相互转化,请分别写下列实验方案中,能达到预期目的的是()A.用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl气体B.用点燃的方法除去CO中混有的少量CO2C.用稀盐酸除去热水瓶胆壁上的水垢(主要成分是碳酸钙和氢氧化欲除去物质中的少量杂质(括号内为杂质),所采取的方法和反应的基本反应类型均正确的是()选项物质加入的试剂和操作基本反应类型ACuO(Cu)足量稀盐酸,过滤分解反应BCaO(CaCO3)空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体下表中列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中正确的是选项物质杂质除去杂质的方法ACO2H2ONaOH固体干燥BCuO粉末Cu粉加入足量的稀硫酸过滤CKCl粉末MnO2加水溶解过滤洗涤烘A、B、C、D、E都是初中化学中常见的化合物,其中A为白色固体,B为无色气体,E为不溶于稀硝酸的白色沉淀,它们的关系如下图所示.(该实验条件下,如果涉及微溶物质,视为可溶硫铁矿烧渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等)是工业生产硫酸的废渣,利用硫铁矿烧渣制备铁红(氧化铁)等产品的部分流程如下图所示:(1)硫铁矿是物(填“纯净”或“混合”)。(2)写下图中的A—I所表示物质均为初中化学常见的纯净物。其中A、D是非金属单质;B、E、H是氧化物;B中氧元素质量分数为20%且为黑色粉末;G是天然气的主要成分;C、F、I是三种不同类占空气总体积21%的气体是A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体有三种白色固体,分别是CaCO3、Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3、NaHCO3、CaO、NaCl中的一种,为确定它们的成分,三位同学分别做了以下实验。(资料:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)甲同学除去下列各组物质中的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(括号内的物质为杂质,所选试剂均足量)()选项物质选用试剂操作方法A木炭粉(Cu)盐酸溶解、过滤、洗涤、烘干BCO2化学美无处不在,下图是物质间发生化学反应的颜色变化,其中X是A.稀盐酸B.稀硫酸C.硫酸钠溶液D.碳酸钠溶液为除去下列物质中的杂质(括号内是杂质),下列操作方法正确的是选项物质操作方法AFe(Fe2O3)加入过量稀盐酸,充分反应后过滤B二氧化碳(一氧化碳)将气体通过灼热的氧化铜CNaOH溶二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一,科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2(如下图)。(1)吸收塔中发生反应的化学方程式为,分离池中发生反应的化学方A~I为初中化学中常见物质。已知A为金属氧化物,C为大理石的主要成分,D为蓝色沉淀,G、I均为只含有一种溶质的溶液,甲为锌粉和铁粉的混合物。“→”表示物质间存在着相应的转化如图是初中化学常见物质间的转化关系(反应条件和部分产物已略去),其中C为既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀,D、E、I均为气体,X为黑色固体,Y为红色固体。请回答下列问题:(1根据图甲、乙、丙三种物质的转化关系,推测甲为A.铜B.碳酸钠C.氧化铜D.氢氧化钡除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质),所用方法正确的是A.CaCO3固体(Ca0固体)——高温煅烧B.N'2气体(O2气体)——通过灼热的铜网C.C0气体(CO2气体)——依次通入浓硫酸和足下图中的A~I表示几种初中化学常见的物质,其中A、D、I是氧化物,I中两种元素质量之比为3:4;B元素在地壳中的含量位居第三;C由三种元素组成;G为紫红色。图中“——”表示两端的鉴别下列物质所使用的方法或试剂,错误的是()A.氧气与氮气—闻气味B.氯化钠与碳酸钠—用稀盐酸C.铝与铝合金—比较硬度D.氯化钾与氯化铵—用熟石灰某学习小组在如图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液,已知这瓶溶液是以下5瓶溶液中的一种:HNO3溶液、Mg(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液、NaNO3溶液下列鉴别两种不同物质的方法,不正确的是序号待鉴别的物质鉴别方法ACO2与O2燃着的木条,观察燃烧情况B酒精与白醋闻气味CBaCO3与NaCl加水,观察是否溶解DNaOH与Na2CO3滴加酚酞除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂不正确的是序号物质杂质所用试剂AN2O2灼热的铜网BCO2H2O浓硫酸CCaOCaCO3适量的稀盐酸DNaCl溶液Na2CO3适量的稀盐酸已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体,且C能产生温室效应;B为红棕色,是赤铁矿的主要成分;F是紫红色金属;H是蓝色沉淀。根据右图所示的转化关系某溶液中可能含有碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、盐酸中的一种或几种,为测定其成分,进行如下实验。第一步:取样,进行焰色反应,透过蓝色钴玻璃观察到火焰呈紫色。第二步:另取样,实验室有三瓶化肥标签脱落,只知道它们分别是碳酸氢铵(NH4HCO3)、氯化铵(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一种,为鉴别三种化肥,某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z,并进行如下某粗盐提纯后得到的“精盐”中还含有少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2。小青同学设计了以下实验方案来除去可溶性杂质。(1)步骤①的化学方程式为。(2)步骤②中得到的白色沉淀是(填化学有一无色溶液X,分成三等分,向其中分别加入少量的BaSO4固体、CaCO3固体、Mg(OH)2固体,产生的现象如下表。则该无色溶液X是下列各项中的()A.水B.稀盐酸C.Na2CO3溶液D.酚酞试归纳总结是学习化学的重要方法,下面是某同学对有关知识的总结,请你填写空格:(1)逻辑关系:物质类属间存在着如下关系,其中酸和盐属于__________关系。(2)转化关系:下图表示除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)所用除杂方法不正确的是选项待提纯的物质除去杂质的方法ACO2(CO)将混合气体通过足量的灼热的CuOBCu(CuO)加入足量的稀硫酸、过滤、洗人的生存离不开空气。下图为空气成分示意图,其中R指的是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同,且常温下是液体,E是天然气的主要成分。请回答:(1)写出DE两种物质的化学式:D,E。(2)写出A~J是初中化学常见的物质,它们的相互转化关系如图11所示。其中A是一种常见的化肥,不能与碱性物质混合使用;H和D的组成元素相同。请回答下列问题:(1)反应①的基本反应类型为图中,甲时氧化物,其中金属元素质量分数为70%;乙是黑色粉末;丙和丁是可溶性盐。反应①和②的化学方程式分别为、;试剂B是(填化学式)溶液;反应③的发生需要氧气和水,其化学下列实验方法错误的是()A.用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3B.用带火星的木条区别空气和O2C.用水区分NH4NO3和固体NaOH两种固体D.用湿润的石蕊试纸区别CO和CO2由一种盐和一种碱组成的固体混合物,按下图的步骤进行实验。请回答:(1)白色沉淀B是(填化学式)。(2)写出滤液A与CuSO4溶液反应的方程式。(3)若固体中的盐不含氢元素,则这种固粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质,某同学自制的简易净水器中放置物质的顺序错误,使净水效果不理想。(1)请按由上到下的顺序重新排列________(填字母)。调整后净化的盐水化学实验室要从含少量铜粉的银、锰(Mn)混合金属粉末中分离出贵金属,并获得一种盐晶体,将有关三种金属随意编号为:A、B、C,并设计了如下流程:(1)A、B、C三种金属的活动性顺下图所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:(1)用高锰酸钾制取氧气,该反应的化学方程式是,其气体发生装置可选择上图中的(填标号)组合。从所选的组合中选飞船舱中需提供给人呼吸的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体实验室需要100g质量分数为3%氯化钠溶液,配制过程中相关描述正确的是()A.用3g氯化钠与100g水配制得到B.直接用手抓取氯化钠C.氯化钠直接放于天平托盘上称取D.用50g质量分数6%几种常见物质之间的相互转化关系如图8所示(各字母代表一种物质,部分反应物、生成物及反应条件略去)。己知:①五种物质均含铜元素,且化合物中铜元素的化合价均为+2;②A为单质下图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B和C含有相同的元素。(1)写出F的化学式,E物质的一某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁,实验室提纯流程如下:①实验过程中加入过量的K2CO3的目的是____________,X溶液中溶质是,加入该物质发生反应的化学方程式.②实验过程中发A、B、C、D、E是初中化学常见物质,转化关系如图(其中部分生成物和反应条件已略):已知B是黑色固体,相对分子质量为80,E是然气的主要成份,请回答下列问题:(1)B是______,E是有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是A.分别测定气体的密度B.分别伸入燃着的木条C.分别滴入澄清石灰水,振荡D.分别滴入紫色石蕊试液,下图表示实验室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三种物质,制取铜的两种实验方案。(1)若按方案1制取铜,步骤II反应的现象是。(2)若按方案2制取铜,步骤I发生反应的化学方程式。(3)两种方化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化.(1)请你在编号②、③处各填入一种物质.②是;③是;(2)根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质.请你写出编号①稀牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备,甲同学设计了一种实验方案:(1)过滤时玻璃棒的作用是.过滤后发现滤液浑浊,应.(2)写出步骤②的化学方程式.该反应是(填“放热”或“吸热某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应,分别取少量反应后的溶液于试管中,用下表中的不同试剂进行实验.下列选项错误的是()选项所用试剂现象和结论A~H是初中常见的物质,如图所示为这些物质的相互转化关系图,其中E为黑色固体,H为蓝色沉淀且易受热分解(其中部分生成物和反应条件已省略).回答下列问题:(1)E为;(2)D→F的化除净下列物质中所含少量杂质的方法错误的是选项物质(括号内为杂质)除杂质的方法ACO(CO2)通过足量的氢氧化钠溶液BCu(Fe)加适量的稀硫酸,过滤CCaO(CaCO3)加适量的稀盐酸、过滤氯化铁溶液能腐蚀铜,工业上常用此原理生产印刷线路板.以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程:请回答下列问题:(1)步骤②中发生了两个反应:2FeCl3+Fe═3FeCl2和.(2)滤渣的成份2013年1月份,保定市出现了持续雾霾天气,下列做法对减轻雾霾天气无效的是()A.增大燃煤供暖力度B.春节期间减少燃放烟花炮竹C.禁止露天烧烤、焚烧垃圾落叶D.鼓励市民采用公交下列关于空气的说法不正确的是()A.空气是宝贵的自然资源B.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C.空气的某些性质能反映出其组分气体的性质D.空气中的二氧化碳能导致石灰水试剂如图所示的是初中常见物质之间的反应及转化关系(部分生成物省略),其中甲、乙、丙、丁、戊都是氧化物,A和B组成元素相同,乙和丙组成元素相同且常温下是液体,丁常用作食品干课间操一过,小明就带领同学到电教室上化学公开课.可一进教室后,小明就感到很闷而且有一种特殊的酸味.课后,小明老师请教原由.老师告诉小明是因为上节刚上完课,因为天冷没已知甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见物质,丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一(反应条件均已略去),转化关系如图:(1)常温下,若乙为红色粉末,甲为黑色粉末,则丙的化下列关于氮气用途的叙述中,不正确的是A.食品防腐B.制成各种电光源C.医疗冷冻麻醉D.制化肥的重要原料小红同学在实验室发现了一块绿色的孔雀石样品,他查阅资料知道其成分为Cu2(OH)2CO3。小红以孔雀石(不考虑其中的杂质参与反应)为原料设计了两种途径制取铜,其制备流程如下图某白色粉末状固体甲,可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠;某溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠。为探究它们的成分,某化学小组开展了下图所示的实验。请回答下列问题:溶空气是一种宝贵的自然资源,其中可供人呼吸的是A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体除去下表物质中含有的杂质,所选试剂错误的是选项物质杂质除去杂质所选试剂A铜粉铁粉硫酸铜溶液B氢气水蒸气浓硫酸C硝酸硫酸氯化钡溶液D一氧化碳二氧化碳氢氧化钠溶液A~G是初中所学的常见物质,其转化关系如下图所示(部分反应物和生成物、反应条件已略去),A、B常温下为无色气体且组成元素相同,C是大理石的主要成分,D、E均为黑色固体。请回用海水制得的粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。请回答下列问题:(1)实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是:溶解、过滤、、计算产率;(2)若下列说法中正确的是A.可以用灼烧闻气味的方法区别纯棉和纯毛织物B.人体为了补钙,可以长期饮用含钙较多的硬水C.公园里大理石雕像被腐蚀,这是“温室效应”所致D.将洗涤剂滴入少下图表示的是物质A~G相互间的关系(“→”表示物质间存在的转化关系,“—”表示两端的物质能发生化学反应)A、F都是单质;F是使用最多的金属材料;B是导致温室效应的主要气体;在工分离、除杂、提纯和检验是化学实验的重要环节。下面实验设计能够达到目的的是实验内容实验设计A除去H2中少量水蒸气、HCl先通过浓H2SO4,再通过NaOH溶液B提纯久置变质的NaOH溶一包白色粉末由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的三种混合而成。为探究其组成,进行以下实验:分析实验过程,回答:⑴白色粉末中一定有,一定没有;⑵白色粉末三种成分的可早期食品长期保存的方法主要是烟熏和盐腌。随着社会发展,保存的措施越来越多,大家熟悉的有:充填气体、放置干燥剂、脱氧剂和添加防腐剂等。下面是生活中常见的食品保存方法下列除去混合物中少量杂质(括号内为杂质)的方法中,不合理的是混合物思路方法选用物质A.CO(CO2)吸收过量的氢氧化钠溶液B.CaCl2(HCl)转化、过滤过量的碳酸钙C.HCl(BaCl2)沉淀下图是初中化学一些常见物质之间转化的关系图(有些反应条件已省略)。其中,A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见金属。已知高温下CO能与多种金属氧化物反应生成相应金属和CO2