二氧化碳的检验和验满的试题列表
二氧化碳的检验和验满的试题100
在今年5月31日世界无烟日宣传活动中,某学生设计了下图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水,活在一节化学实验探究课上,张老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:(1)我猜想此气体向盛有一种固态物质的试管中加入一种无色溶液,有气泡产生。试根据学过的知识推断固态物质可能是哪几种?相应加入的无色溶液分别是什么?(写出两种推测)检验集气瓶中二氧化碳是否装满的方法是[]A.向集气瓶中加入少量石灰水B.把燃着的木条置于集气瓶口C.把燃着的木条伸入集气瓶内D.把带火星的木条伸入集气瓶内科学探究重在提出问题.作出猜想,并能用事实来验证。炎热的夏季,你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水,由服务员在水中加入一些雪状的物质,该物质一放入水一次化学兴趣小组活动时,小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象,将你5月13日是世界无烟日,吸烟有害健康。为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO,在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通过足量的以下试剂:①澄清石灰水;②浓硫酸;③灼热的黑色目前,一种新型的甜味剂木糖醇在市场上悄然出现。木糖醇的化学式为C5H12O5,它最大的优势是可以减少或者预防蛀牙。木醣醇的甜度与蔗糖相当,但热量只有蔗糖的60%。据介绍,木在今年5月31日世界无烟日宣传活动中,某学生设计了下图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水,活无色气体可能由H2.CO或CO2中的一种或几种组成。如果将该气体通过灼热的氧化铜粉末,再通入澄清石灰水,可看到黑色粉末变为光亮的红色物质,且澄清石灰水变浑浊。则对该气体碳酸铵[化学式(NH4)2CO3]可用作氮肥。在试管中加热碳酸铵能生成三种化合物,其中一种是氨气(化学式:NH3)。请你根据所学知识。猜想另外两种生成物各是什么物质,并设计实验证小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化下列说法中,正确的是[]A.对于由金属原子和碳酸根组成的化合物,检验其中碳酸根最简便的方法是使该化合物与盐酸反应,将反应生成的气体通入澄清的石灰水B.向紫色石蕊试液通入观察图中有关操作和现象,判断下列叙述中正确的是[]A.集气瓶中的气体可能是二氧化碳B.集气瓶中的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是氧气D.集气瓶中的气体一定是氮气小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的“蛋黄派”发生了兴趣。他们查阅资料获知:这种真空充气包装技术,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内空气,再充入某种气体,然后封在一次化学实验室开放日中,小红制取了一种常见的气体,收集在三个集气瓶中,让小刚确定该气体,小刚实验如下。根据实验步骤和现象,将你的推断结果及结论填入下表空格中,并按下图装置制取并试验它的性质,回答下列问题:(1)用装置A来制取,所用的药品是和。(写化学式)(2)若要用装置B检验,装置B中应盛放的药品名称是,实验现象是,反应的化学方程式有四瓶无色气体,它们分别是氧气、空气、氮气、和二氧化碳气体,为区别它们,将然着的木条分别伸入四个集气瓶中,使木条燃烧状况不变的是,使木条剧烈燃烧的是,使燃着的木条有一种无色气体,它可能是H2、CO、CO2中的一种或几种混合而成。为探究其成分,进行如下实验市场上有一些充气包装的食品。装食品的塑料袋内充满了气体,气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”。袋内充满的是什么气体呢?(1)甲同学有两种猜想:①二氧化碳,②氧气。请判实验桌上有一个集气瓶,其中收集满某无色无味无毒的气体,请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体.(只写一种)在一节化学实验探究课上,张老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:(1)我猜想此气体某无色气体可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一种或几种,若将该气体依次通过以下实验装置(假设每步操作中,参加反应的气体均完全反应或吸收);下列实验设计不能达到预期要求的是下图是开启后的碳酸饮料示意图,据图回答下列问题。(1)饮料成分中属于氧化物的是(填序数)(2)开启后可以闻到香味,请用分子.原子的观点解释该现象。(3)请选用一种方法探究饮检验集气瓶中二氧化碳是否装满的方法是[]A.向集气瓶中加入少量石灰水B.把燃着的木条置于集气瓶口C.把燃着的木条伸入集气瓶内D.把带火星的木条伸入集气瓶内某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行);①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变成红化学课外兴趣小组的同学在网上查阅资料得知:火星大气中二氧化碳约占95.32%,氧气约占0.13%,岩层中含有较丰富的镁资源。请回答:(1)火星表面的平均气温与地球相比(选填“更低某无色气体可能含有H2、CO、CO2中的一种或几种,将混合气体依次通过①足量澄清的石灰水②灼热的CuO③澄清的石灰水。则下列四种观察到的现象和得出的结论不相符的是[]①处现象②处在化学的学习中,同学们知道:聚乙烯塑料只含C、H两种元素,如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染,化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究。虽然我们刚刚接触化学,但本学期我们除了了解了不少生活中的化学知识外,还掌握了一些基本计算和实验探究的方法。怎么样?试试完成以下两个任务吧:(1)知道在实验室用什么方法某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制备和有关性质的研究。(1)写出图中编号仪器的名称:①____________;②___________。(2)使用上述仪器和自选药品,可以完成的一个实验是某校化学课外小组研究二氧化碳的制取和性质,其中小刚设计的有关实验装置如图,请回答问题:(1)写出标有序号仪器的名称:①___________________,②________________。(2)实验室A、B、C、D分别是铁、盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液中的一种,其反应关系如图所示,图中两圆相交部分,①、②、③表示两种物质之间反应的主要现象,其中①无明显现象。请思考下乙醇是以高梁、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源。在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染。乙醇(C2H5OH)完全燃烧时某种无色气体可能含有N2、CO、CO2、H2,使该混合气体依次通过紫色石蕊试液,没有变色。通过加热的CuO时有红色物质出现。再通过澄清石灰水时,石灰水无明显变化。则该混合气体我校研究性学习小组在老师指导下,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与:[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳?(1)[设计方案并进行实验]小雪:在试管中加入2mL类比法是科学研究的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也可分解生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:(1)小明首先根据草我校研究性学习小组在老师指导下,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与:[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳?(1)[设计方案并进行实验]小雪:在试管中加入2mL根据气体实验室制法的思路和方法回答:(1)实验室制取氧气应选用的药品是,反应的条件是。(2)实验室制取气体,应选择什么样的实验装置。首先要研究状态,的性质以及反应的等。吸烟有害健康,科学实验表明香烟所产生的烟雾中,至少有300多种化合物不同程度对人体有害。为了检验该烟雾中是否存在CO2和CO,在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图,请回答以下问题:⑴写出上图中带标号仪器的名称:①,②。⑵用高锰酸钾制取氧气,发生装置选择(填字母序号,下同),反应的化学方程式为通过对化学的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答问题:(1)写出图中标号仪器的名称①②(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用发生装置和收集装置分某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成,为确定其成分进行了下面的实验①将气体通过澄清的石灰水,未出现浑浊现象;②将气体通过灼热的氧化铜,有红色固体生成;③将气体点燃后类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:(1)小明首先检验二氧化碳气体最简单的方法是[]A.用燃着的木条伸入气体中B.将气体通入紫色石蕊试液中C.通过观察并闻气味D.将气体通入澄清的石灰水中某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行):①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变成红为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体,用下图所示装置进行实验:请回答下列问题:(1)装置A、B中应盛放的试剂分别是、;装置B的作用是;(2)在整个检验如图,在实验台上放置两瓶气体,集气瓶A盛有CO2、O2、H2中的一种,集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。(1)他们由放置方法判断,A瓶中的气体检验二氧化碳气体是否集满的正确方法是[]A.把燃着的木条放在瓶口B.加入石灰水充分震荡C.把燃着的木条放在瓶内D.加入紫色石蕊试液充分震荡请你结合下列装置图回答问题:(1)写出有标号仪器的名称:a____________,b____________。(2)①实验室用甲装置制氧气的化学方程式是____________________________________,用__下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,如图,在两个烧瓶中分别收满二氧化碳气体,用带导管的橡皮塞塞紧瓶口,伸入烧瓶的一端先绑好一个气球,拔开塞子,向A瓶中倒入石灰水,向B中倒入氢氧化钠溶液,塞紧塞子后振荡请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究。⑴选择药品。下表是对四组药品进行实验的记录:从制取和收集的角度分析,一般选择第组药品(填序号),该组药品发生反应的化学方程式为下列有关二氧化碳的检验.制备和用途能达到目的的是[]A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃下列各图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验,其中错误的是[]A.B.C.D.小高和小明想对可口可乐中的气体进行探究,请你参与他们的探究,并根据他们的思路完成填空。【提出猜想】:可口可乐中的气体是二氧化碳。(1)【进行实验】:收集两瓶可口可乐中的气小明对父亲杀鱼时取出的鱼鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体的体积和成分”作为研究性学习课题。小明通过上网获知“鱼鳔内氧气约占,其余主要是二氧化碳和氮气,分两步进行今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:(1)①此气体是什下图所示的装置是实验室常用的装置,请你根据你所学的知识回答问题:(1)用B装置制取氧气的化学方程式。(2)用A装置制取氧气的两点注意事项:,。从节能、易操作角度考虑,实验室科学探究是奇妙的过程,请你一起参与下面两个实验的探究,并填写下列空白。1.实验一:呼吸作用是否产生二氧化碳的探究。[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳?[设计方案并进行我校研究性学习小组在老师指导下,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与:[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳?(1)[设计方案并进行实验]小雪:在试管中加入2mL在实验室制取二氧化碳的装置中(1)如果长颈漏斗的下端管口没有浸没在液面下,造成的后果是:;(2)检验二氧化碳的方法是:。写出实验室制取二氧化碳反应的化学方程式。实验室制取气体的装置如图7所示,根据所学的知识回答下列问题。(1)图中标有①、②的仪器名称:①;②。(2)写出用装置A制氧气的一个化学方程式。A装置中试管口略向下倾斜的目的是。类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受热条件下也分解,仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究:(1)小明首先能用于检验二氧化碳的是[]A.水B.澄清的石灰水C.空气D.氧气实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备。(1)写出图中有标号的仪器的名称:①_______、②_________。(2)反应原理:实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________用化学方法证明煤气、液化石油气、沼气中都含有碳元素?某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行);①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变成红科学实验表明吸烟有害于健康。为鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO,对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通过足量的试剂:①澄清石灰水;②氢氧化钠溶液;③浓硫酸;④灼热的氧化某淡黄色的颗粒状固体M,其化学性质比较活泼。例如:它与CO2反应:M+CO2→Na2CO3+O2;它与稀盐酸反应:M+HCl→NaCl+H2O+O2。请回答下列问题:(1)淡黄色的颗粒物M中一定含有元素。你下列有关二氧化碳的检验.制备和用途能达到目的的是[]A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃结合下列实验装置图,回答有关问题:(1)写出图中标有字母的仪器名称:a,b。(2)上图装置可用于实验室制备和收集某些气体,若用高锰酸钾制氧气,应选用的发生装置是(填序号),2008年6月1日后,我国将限制使用塑料袋。请根据题意,回答下列问题:(1)我们包装食品常用聚乙烯塑料薄膜[化学式为(C2H4)n],而不用聚氯乙烯塑料薄膜[化学式为(C2H3Cl)n]。①下某工厂排放的尾气中只可能存在CO和CO2两种气体。为了进一步确认,某化学兴趣小组的同学设如下图所示的装置进行检验。实验中可供选择的药品有:Na2CO3溶液.稀H2SO4.浓H2SO4.下面是制取气体的发生装置和收集装置:(1)写出图中仪器a的名称:。(2)可用来收集二氧化碳的装置是(填序号)。(3)用B装置可以制备的气体是(写一种)。(4)右图是某同学放置在桌面上平静呼吸时,一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等,约为500ml。气体成分测定和分析表明:吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比大致如下表所示:试设计实验或列举生活中的事正确连接如下图所示的装置进行实验,可以验证某混合气体的成分是CO2和CO(每套装置限用一次)。请回答下列问题:(1)从左到右连接装置导管口的顺序是:混合气体→→尾气处理(填导管下图是常用气体制备的装置图。(1)利用双氧水、二氧化锰制取氧气可选用上述装置,发生反应的文字表达式(并在文字后写出该物质的化学式)为:_______,该反应的基本类型为______下面是实验室制取、收集和检验气体的几个装置图,按要求答题。(1)图中X仪器的名称为。(2)实验室加热分解高锰酸钾制取O2,发生装置应选(填图的序号字母,下同),如果用双氧水与下图是实验室制取二氧化碳的装置(Ⅰ)。请你用所学化学知识回答下列问题:(1)图中仪器①的名称是,仪器②的名称是。(2)在实验室里,常用和大理石反应制取二氧化碳,不用Na2CO3代替(1)一包由FeS、NaH2PO4和MgSO4组成的固体混合物,测知含氧元素质量分数为24%,则该混合物中含铁元素的质量分数为___________。(2)已知C+H2OCO+H2。在120℃、101.3kPa条件下,实验室常用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳。(1)反应的化学方程式为;(2)下图所示的仪器中,仪器D的名称为;(3)请你从下图所示的仪器中选择适当的仪器,组装一套实验室制取有A、B、C、D、E五种气体,它们分别是氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种,现在拿一根燃着的木条进行试验:A气体能使燃着的木条火焰熄灭;B、C、D气体能燃烧;E气小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化有一种无色混合气体,可能含有H2、CO、HCl、CO2、N2中的一种或多种。现将该气体经下图程序处理(假设每种反应均完全),请判断下列说法正确的是[]A.原混合气体中一定含有HCl气实验室用来制备和收集气体的部分装置为(1)①实验室制取二氧化碳所用的药品是;②发生装置是(填序号);理由是。③使用该装置的注意事项之一是。④使用该装置还可完成的另一个实验下图所示装置有多种用途。请回答下列问题:(1)洗气:除去CO2中的水蒸气,装置内应盛的物质是。(2)检验:证明CO中混有CO2,装置内应盛。(3)贮气:若用排空气法收集H2,气体应从装检验二氧化碳气体是否收集满的方法是[]A.将带火星的木条放在集气瓶口B.将带火星的木条伸入集气瓶内C.将燃着的木条放在集气瓶口D.将燃着的木条伸入集气瓶内有一瓶气体,它由H2、CO2、CO和CH4中的一种或几种组成。用它进行以下实验:(1)将该气体通过足量的澄清石灰水,未见出现沉淀;(2)在导管口将该气体点燃,该气体安静燃烧,火焰一种气体可能含有N2、H2O(气)、CO2、H2和CO中的一种或几种,某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成(A中试剂足量):该同学观察到的现象为:A、E中澄清的石灰水变浑浊,B、F同学们,你们爱吃巧克力吗?你们可知道,在巧克力中含有一种常见的化学物质--草酸(化学式为C2H2O4).草酸通常以晶体(C2H2O4·2H2O)的形式存在,在常温下为固体.以下是某化学兴实验室提供下列盛有药品的仪器,让两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳.一氧化碳和水蒸气。用A.B.C.D填空(1)甲组分别证明混合气体中含有某一种气体:①证明其无色混合气体可能含有水蒸气.一氧化碳.二氧化碳.氯化氢.氢气。当混合气体通过浓硫酸后气体体积没有变化;再通过澄清石灰水后,也没有出现明显变化,但气体体积减少一半;观察下图中的有关操作和现象,有关集气瓶中的气体判断正确的是[]A.可能是CO2B.可能是空气C.不可能是O2D.一定是N2下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,下列有关二氧化碳的检验.制备和用途能达到目的的是[]A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的。经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜.保质和不易压碎。那么,这是什么气体呢?大下列有关二氧化碳的检验.制备和用途能达到目的的是[]A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃一瓶无色无毒气体(可能是氧气或二氧化碳)。请你用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么气体。请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。实验仪器如下图所示(导管.橡皮塞等未画出):(1)实验药品:氯酸钾.5%双氧水.大理石.稀盐酸.稀硫酸.高锰酸
二氧化碳的检验和验满的试题200
一种可燃物质X,其燃烧的化学方程式为2X+7O2===4CO2+6H2O,则(1)X的化学式是,推断的依据是(2)你如何证明它燃烧有CO2和H2O生成?答:在高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应,对其反应后的生成物,探究小组同学作了如下探究:(1)猜想与假设甲认为有H2.CO生成;乙认为有H2、CO、CO2生成;丙认为除有H2、CO、CO某二氧化锰样品中含有杂质炭,为测定该样品中二氧化锰的质量分数,某兴趣小组设计了如下实验方案:在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气,使杂质炭在加热条件下反应生成CO2来进某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气,为了确认这种废气的组成,他们在实验室按如下装置进行了实验。(l)B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液,其作用是_________下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,实验中学小春和小玲同学在张老师的指导下,对呼吸作用是否产生CO2气体进行探究。请你一同参与:【提出问题】人呼出的气体中是否含有CO2气体?【设计方案并实验】小春:在试管中加入实验室常用下列装置来制取气体:(1)写出图中标号仪器的名称:a_________b_________;(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是_________(填序号),该反应的文字对下列现象的解释或者结论不正确的是[]A.把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭--瓶中气体一定是CO2B.在钢铁制品表面涂油漆--可防止钢铁锈蚀C.“花香四溢”--分子在不断运动D.绿为了检验二氧化碳是否充满集气瓶,正确的方法是[]A.加入澄清石灰水B.滴入紫色石蕊试液C.用燃着的木条放在瓶口D.用燃着的木条迅速伸入瓶底某有机物在空气中燃烧不充分会产生CO2、CO和H2O,可以用下列装置来检验该有机物燃烧后的产物,其中正确的连接顺序是[]A.甲乙丙丁B.乙丁丙甲C.丁丙甲乙D.丁乙丙甲认真对实验现象进行观察和分析,有助于获得化学知识并学会简单的科学探究方法。下列结论是对实验现象分析得出的。其中正确的是[]A.某固体物质加到水中,液体温度升高,则该1.让我们和小亮一起走进化学实验室,共同来学习科学探究的方法。小亮在实验室用一小块生铁与稀盐酸反应,观察到生铁表面出现___________,同时发现反应后的液体中有少量黑色有一种无色气体,它可能是H2、CO、CO2中的一种或几种混合而成。为探究其成分,进行如下实验下图是验证人体呼出气体中含有的CO2不是来自空气,而是人体新陈代谢产生的实验装置。(1)人体发生新陈代谢时,吸入的氧气能与体内的葡萄糖(C6H12O6)发生缓慢的氧化反应,生成为了检测香烟的危害,某学生设计了下图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有_________气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水,活塞应向小明对父亲杀鱼时取出的鱼鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体的体积和成分”作为研究性学习课题。小明通过上网获知“鱼鳔内氧气约占,其余主要是二氧化碳和氮气,分两步进行小明和小鹏二位同学对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好像个小“枕头”。用这种充气包装技术,有氯气.一氧化碳.甲烷.二氧化碳中的一种或几种组成的气体,经下列实验:点燃气体在火焰上方罩一只干燥而冷的烧杯,内壁有水珠出现,再换罩一只内壁有澄清石灰水的烧杯,发某学生为了证明甲烷中含有碳、氢元素,设计并完成了如下实验方案,请你帮他完成下面的实验报告:实验目的:证明甲烷中含有碳、氢元素实验用品:火柴、盛有甲烷的贮气瓶、一个洁乙醇是以高粱、玉米、薯类等为原料,经发酵、蒸馏而制得,属于可再生能源。在汽油中加入适量乙醇作为汽油燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染。2001年4月2日国家技术监大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的。经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜.保质和不易压碎。那么,这是什么气体呢?大请你设计实验证明酒精燃烧生成物是二氧化碳和水蒸气。⑴答:将一只干冷的烧杯罩在酒精灯火焰的上方,发现___________________。证明有水生成。取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是[]A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④某种无色气体可能含有N2、CO、CO2、H2,使该混合气体依次通过紫色石蕊试液,没有变色。通过加热的CuO时有红色物质出现。再通过澄清石灰水时,石灰水无明显变化。则该混合气体某火力发电厂以煤为燃料,充分燃烧后将热能转化为电能,其排出的废气中含有CO2、SO2、水蒸气等。已知SO2既能使品红溶液褪色,又能使澄清石灰水变混浊。因SO2有还原性,故还能化学实验课上,老师在实验桌上摆放了两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体。小静同学取了少量试剂在试管中混合,立即产生了一种无色气体,请你和小静同学一起对该气体进行探究下图是开启后的碳酸饮料示意图,据图回答下列问题。(1)饮料成分中属于氧化物的是(填序数)(2)开启后可以闻到香味,请用分子.原子的观点解释该现象。(3)请选用一种方法探究饮李洋同学在实验室做“木炭还原氧化铜”的实验,对生成的气体的成分进行探究,其探究过程如下:[猜想]:猜想Ⅰ:生成的气体只有CO2;猜想Ⅱ:生成的气体除了CO2外,还有CO;[设计实验对下列现象的解释或者结论错误的是[]A.“花香四溢”--分子在不断运动B.在钢铁制品表面涂油漆--可防止钢铁锈蚀C.把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭--瓶中气体一定是CO2D.绿色大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的。经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜.保质和不易压碎。那么,这是什么气体呢?大下列实验能检验二氧化碳的是[]A.用鼻子闻B.用眼睛看C.通入石灰水中D.对它吹气集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是[]A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④市场上有一些充气包装的食品。装食品的塑料袋内充满了气体,气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”。袋内充满的是什么气体呢?(1)甲同学有两种猜想:①二氧化碳,②氧气。请判检验某可燃化合物是否含有碳、氢、氧三种元素,将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有:①用带火星的木条检验;②用无水硫酸铜检验;③用澄清石灰水检验;④对反应物某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体,如图A所示,在光照充足的条件下,经过一段时间后,该小组同学用注射器从a处抽取气体,测定玻璃罩内气体的成分及其含量。5月13日是世界无烟日,吸烟有害健康。为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO,在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通过足量的以下试剂:①澄清石灰水;②浓硫酸;③灼热的黑色检验二氧化碳是否充满集气瓶的方法是[]A.把澄清石灰水倒入集气瓶内B.将点燃的木条放在集气瓶口C.将带火星的木条放在集气瓶口D.看集气瓶口有无白雾生成实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备。⑴写出图中有标号的仪器的名称:①________、②________。⑵反应原理:实验室用加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为___________。已知在物质的变化或转化过程中,元素的种类是不会发生改变的;二氧化碳中含有碳、氧两种元素,水中含有氢、氧两种元素。某学生为了证明甲烷(天然气的主要成分)中含有碳、氢两某无色气体中只含有碳、氧两种元素,一组同学用下图所示的实验来探究该气体的成分,实验中观察到黑色固体逐渐变成红色,澄清的石灰水变浑浊。⑴推测:一同学推测气体可能是①CO大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的。经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜.保质和不易压碎。那么,这是什么气体呢?大某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行);①气体中各组成成份的相对分子质量都比氧气的相对分子质量小;②通过灼热的CuO时,集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是[]A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内,显得鼓鼓的。经询问得知:这样充气的包装,主要是为了使食品能较长时间保鲜.保质和不易压碎。那么,这是什么气体呢?小明猜想是二氧化集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是[]A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④市场上销售的碳酸饮料中,溶有大量的二氧化碳气体。请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳。将实验设计及相关内容填入下表中。实验过程实验现象实验结论问集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是[]A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备。(1)写出图中有标号的仪器的名称:①_______、②_________。(2)反应原理:实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气和氯化氢中的一种或几种,为了确定其成分,将该气体依次进行如下实验(假设各步均完全反应):①通过浓硫酸,浓硫酸质量增加;②炎热的夏季,你一定想喝一杯冰水解暑。某冷饮店出售一种特制的冰水,由服务员在水中加入一种雪状的物质,该物质一放入水中立即冒出大量气泡,很快就得到一杯清凉可口的冰水,在今年5月31日世界无烟日宣传活动中,某学生设计了下图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水,活某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成,为了解其组成情况,某同学设计了如下装置进行实验。请根据下表中对可能出现的实验现象的描述,推测气体X的组成情况,并写出如下图,A、B、C、D、E、F均是初中化学的常见物质,A、B、C均含有同一种元素。变化①的现象是颜色由黑变红,变化②的现象是颜色由红变黑,相应变化的生成物没有全部列出,各变初中化学中几种常见物质有下图所示的转化关系,其中A、B常温下为气体单质,反应④常用于实验室制F气体,G为难溶于水的白色固体。请回答下列问题:(1)固体H的化学式为_________实验室部分仪器或装置下图所示,请回答下列问题:(1)写出指定仪器或装置的名称:A__________,C___________。(2)要制取和收集二氧化碳,可选择图中的___________(填编号),常用完成下列反应的化学方程式,在括号内注明基本反应类型或回答问题。(1)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应:_____________________________(________)。(2)工厂使用硫酸除去铁锈的下列利用初中化学知识得出的结论,正确的是[]A.只由一种元素组成的物质,一定是纯净物B.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体一定是金属C.某固体化肥与熟石灰混合研磨检验一瓶气体是否是二氧化碳的正确方法是[]A.将燃烧的木条伸入瓶中,观察木条是否熄灭B.将燃烧的木条伸到集气瓶口观察木条是否熄灭C.向瓶内倒少量澄清石灰水,观察石灰水是否变对下列现象的解释或者结论错误的是[]A.“花香四溢”--分子在不断运动B.在钢铁制品表面涂油漆--可防止钢铁锈蚀C.把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭--瓶中气体一定是CO2D.绿色按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质,回答下列问题:(1)用装置A来制取二氧化碳,所用药品为_______和_______。(2)若用装置B检验二氧化碳,装置B中发生反应的化学方程式为怎样用简单的实验方法,来证明空气中含有二氧化碳气体?石灰水可与二氧化碳反应,生成碳酸钙,碳酸钙是白色沉淀。氧气可以支持燃烧,而二氧化碳可用于灭火。在实验室中有两瓶无色气体,分别是氧气和二氧化碳,有多种方法可将它们区检验某化合物是否含有碳、氢、氧三种元素,在该物质燃烧前后必须①用带火星的木条检验②用无水硫酸铜检验③用澄清石灰水检验④称量反应物与生成物[]A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④对下列现象的解释或结论中错误的是[]A.“花香四滋”--分子在不断运动B.氢气燃烧--分子发生了变化C.燃着的木条伸入集气瓶中熄灭--瓶中一定有CO2D.“缺铁性贫血”--这里所说的铁不下列实验操作及现象能达到实验目的的是[]实验目的主要操作及现象A.验证某固体是碳酸钠滴加稀盐酸,有气泡产生B.验证某溶液的溶质是碱滴入酚酞试液,溶液变红色C.检验羊毛纤维观察图中有关操作和现象,判断下列叙述中正确的是[]A.集气瓶中的气体可能是二氧化碳B.集气瓶中的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是氧气D.集气瓶中的气体一定是氮气某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成,为确定其成分进行了下面的实验①将气体通过澄清的石灰水,未出现浑浊现象;②将气体通过灼热的氧化铜,有红色固体生成;③将气体点燃后为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素,取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧,接下来还需进行的实验有:①用无水硫酸铜检验是否有水生成;②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳某混合气体可能是氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种,先将混合气体通过灼热的氧化铜,氧化铜变成红色物质,再通过澄清石灰水,石灰水变浑浊。据此回答:(1)能否确定混合下列有关二氧化碳的检验.制备和用途能达到目的的是[]A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃按如下图所示装置持续通入X气体,并在导管口P处点燃,实验结果是澄清的石灰水变浑浊。则X、Y可能是[]A.O2和CuOB.CO和CuOC.O2和Fe2O3D.CO2和碳单质我们一起来对呼吸作用确实产生二氧化碳进行研究。⑴实验及现象小A分别收集1瓶空气(下称Ⅰ瓶)和1瓶呼出的气体(下称Ⅱ瓶),向两瓶气体中各滴入数滴澄清石灰水,振荡,Ⅰ瓶中无明显在下列气体中滴入数滴澄清石灰水,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是:①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气[]A.①④B.②③C.③④D.①②下列说法正确的是[]A.水沸腾时可将壶盖顶起,说明分子大小随温度升高而增大B.某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生,说明该固体一定是碳酸钠C.氢气燃烧后的生成物只有水,说明氢气下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,在学习二氧化碳性质后的复习课中,李老师将一瓶气体放在桌面上(如下图所示),要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳。小明同学提出了如下三种实验方法,请你在空白下列利用初中化学知识得出的结论,正确的是[]A.只由一种元素组成的物质,一定是纯净物B.向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则该固体一定是金属C.某固体化肥与熟石灰混合研磨检验二氧化碳是否收集满的方法是[]A.将燃着的木条放在集气瓶口B.观察瓶口是否冒出气泡C.用带火星的木条放入集气瓶中D.集气瓶中倒入澄清石灰水某同学在实验室用大理石和酸溶液制取CO2并收集,将燃着的木条放在集气瓶口.很长时间未见木条熄灭,对其原因分析不正确的是[]A.酸液为稀硫酸B.装置气密性不好C.长颈漏斗下端未小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A),为了弄清它的成分,进行了有关实验。请你与他一起完成以下探究活动:【对气体猜想】猜想I:全部是CH4;猜想Ⅱ:全部是CO;猜检验某可燃化合物是否含有碳、氢、氧三种元素,将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有:①用带火星的木条检验;②用无水硫酸铜检验;③用澄清石灰水检验;④对反应物在今年5月31日世界无烟日宣传活动中,某学生设计了下图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水,活检验某可燃化合物是否含有碳、氢、氧三种元素,将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有:①用带火星的木条检验;②用无水硫酸铜检验;③用澄清石灰水检验;④对反应物检验二氧化碳是否充满集气瓶的正确方法是[]A.将澄清石灰水倒入集气瓶内振荡B.将点燃的木条伸入集气瓶内C.将点燃的木条放在集气瓶口D.将带火星的木条接近集气瓶口下列实验现象和对应结论的描述都正确的是[]A.在某固体中滴加盐酸,有气泡产生--该固体一定含碳酸盐B.在某无色溶液中滴入紫色石蕊溶液,溶液变成蓝色--该溶液一定是碱溶液C.将下列有关二氧化碳的检验.制备和用途能达到目的的是[]A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃将N2、CO2、CO和H2的混合气体依次通过灼热的氧化铜、澄清的石灰水、干燥剂,则最后剩下的气体成分是_______;若气体依次通过灼热的氧化铜、干燥剂、澄清的石灰水则最后剩下的已知氧气可使木条复燃,二氧化碳和氮气不支持燃烧。且二氧化碳和氮气的密度比空气大。观察下图所示的有关操作和现象,判断下列叙述正确的是[]A.集气瓶中的气体可能是二氧化碳纯水清澈透明,不含杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物。现有两瓶无色的液体,分别为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:(1)利用吸附、沉淀、过滤下列实验能检验二氧化碳的是[]A.用眼睛看或鼻子闻B.将它对着干燥的玻璃片C.通入澄清石灰水中D.其中插入带火星的木条CO2的检验方法:_____________;CO2的验满方法是:_________________。将一块烧红的木炭放入充满氧气的集气瓶里,塞住瓶口,反应停止后,木炭有剩余,注入适量澄清石灰水,石灰水不变浑浊,说明瓶中气体是[]A.COB.CO2C.CO、CO2D.O2、CO科学实验证明香烟所产生的烟雾中至少有300多种化合物对人体有不同程度的危害。为了检验香烟烟雾中是否含有CO2和CO,在对烟雾进行适当处理后(已排除其他成分的干扰),依次通过为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO2,也有CO,可以先将气体通过澄清的石灰水,观察到____________,证明有CO2存在,反应的化学方程式为_____________。接着将气体干下列有关二氧化碳的检验.制备和用途能达到目的的是[]A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行);①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变成红为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素,取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧,接下来还需进行的实验有:①用无水硫酸铜检验是否有水生成;②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行);①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变成红科学实验证明香烟所产生的烟雾中至少有300多种化合物对人体有不同程度的危害。为了检验香烟烟雾中是否含有CO2和CO,在对烟雾进行适当处理后(已排除其他成分的干扰),依次通过你想喝自制的汽水吗?小雨同学为你提供了“七喜”汽水成分表(见下图)。(1)根据“七喜”汽水的成分表,分析自制汽水所需的原料是:白砂糖、果汁、食用香料、________和___________
二氧化碳的检验和验满的试题300
下列实验现象和对应的结论描述都正确的是[]A.向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生--该固体一定是碳酸盐B.向某无色溶液中滴入酚酞溶液,溶液变红色--该溶液一定是碱溶液C.把燃着下列有关物质的检验方法和结论都合理的是[]A.加入稀盐酸,有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐B.用燃着的木条伸入某气体中,火焰熄灭,则该气体一定是二氧化碳C.经点燃,产木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成,也有CO生成。若要证明两种气体都要存在,应先将气体通过澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,证明有CO2存在。写出CO2与澄清的石灰水反应的有一混合气体的成分中可能含有水蒸气、一氧化碳、二氧化碳,某同学设计了如下的实验装置探究混合气体的成分。请根据要求回答下列问题:(1)实验中,证明混合气体中有水蒸气的现下列有关气体的制取装置或实验操作,错误的是[]A.制取氧气的发生装置B.收集氧气C.检验二氧化碳是否收集满D.验证二氧化碳的水溶液显酸性认真细致的观察和分析实验现象,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是[]A.两种物质完全反应后生成了盐和水,可证明该反应一定是中和反应B.某物下列有关二氧化碳的检验.制备和用途能达到目的的是[]A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃如图,在实验台上放置两瓶气体,集气瓶A盛有CO2、O2、H2中的一种,集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。(1)他们由放置方法判断,A瓶中的气体有一混合气体,可能含有H2、N2、CO和CO2中的一种或数种。将其通过过量澄清石灰水,无明显现象,剩余气体通过装有足量灼热氧化铜的硬质玻璃管,部分粉末变红,流出的气体通过请回答:(1)地壳中含量最多的金属元素是________;(2)服用含有CaCO3的药物是为了补充________元素;(3)用澄清的石灰水检验二氧化碳时,能观察到的明显现象是_____________。为证明木炭在一定条件下燃烧的产物中既有CO2,也有CO,可以先将气体通过澄清的石灰水,观察到____________,证明有CO2存在,反应的化学方程式为_____________。接着将气体干某混合气体中可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、氯化氢、氨气和水蒸气中的一种或几种,将混合气体依次通过:澄清石灰水(无浑浊现象)→氢氧化钡溶液(有浑浊现象)→浓硫酸(无明显下列实验现象和对应的结论描述都正确的是[]A.向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生--该固体一定是碳酸盐B.向某无色溶液中滴入酚酞溶液,溶液变红色--该溶液一定是碱溶液C.把燃着对下列现象的解释或者结论错误的是[]A.“花香四溢”--分子在不断运动B.在钢铁制品表面涂油漆--可防止钢铁锈蚀C.把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭--瓶中气体一定是CO2D.绿色某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行);①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变成红下图为实验室的实验装置(用途不一),根据下列要求回答问题,装置可以重复使用。(友情提示:H2+CuOCu+H2O,无水硫酸铜遇到水由白色变为蓝色)(1)将含有水蒸气的氢气干燥后还原氧为判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素,取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧,接下来还需进行的实验有:①用无水硫酸铜检验是否有水生成;②用澄清石灰水检验是否有二氧化碳某无色气体中可能含有甲烷、一氧化碳、二氧化碳、氮气中的一种或几种,现将该气体依次通过下图所示装置,观察到:①A装置内未见有浑浊出现;②D装置内无水硫酸铜变蓝(无水硫酸铜集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是[]A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④下列说法正确的是[]A.水沸腾时可将壶盖顶起,说明分子大小随温度升高而增大B.某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生,说明该固体一定是碳酸钠C.氢气燃烧后的生成物只有水,说明氢气集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳②一氧化碳③空气④氮气。将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是[]A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④下列有关二氧化碳的检验.制备和用途能达到目的的是[]A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃对下列现象的解释或结论中错误的是[]A.“花香四滋”--分子在不断运动B.氢气燃烧--分子发生了变化C.燃着的木条伸入集气瓶中熄灭--瓶中一定有CO2D.“缺铁性贫血”--这里所说的铁不游莫干山时,某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑。这里冒出的是什么气体呢?该同学认为可能是二氧化碳,爸爸认为可能是沼气,妈妈认为可能是空气。他们利用火柴、竹枝下列现象能说明空气中含有二氧化碳的是[]A.饼干放置在空气中变软B.夏天食品容易变质C.石灰浆放置在空气中变硬D.钢铁在潮湿的空气中易生锈课外兴趣小组同学在老师的指导下,将硫酸铝溶液与碳酸钠溶液混合后,观察到如下现象:产生大量气泡,同时生成了白色沉淀。他们将气体通入_________(填一种试剂名称),检验出气完成下列反应的化学方程式,在括号内注明反应类型(选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”)或回答问题。(1)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应:_____________________(_________对实验现象的观察和分析,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是[]A.向某无色溶液中滴入酚酞试液,呈红色,证明该溶液是碱溶液B.向某无色溶某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气,为了确认这种废气的组成,他们在实验室按如下装置进行了实验。(l)B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液,其作用是_________化学课外兴趣小组的同学在网上查阅资料得知:火星大气中二氧化碳约占95.32%,氧气约占0.13%,岩层中含有较丰富的镁资源。请回答:(1)火星表面的平均气温与地球相比(选填“更低某无色混合气体中,可能含有H2、N2、CO、CO2、HCl中的几种,现将该气体经下列处理(假设每步反应或作用都是完全的)。请回答下列问题:(1)通过澄清石灰水时,无沉淀但气体体积明某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成,为确定其成分进行了下面的实验①将气体通过澄清的石灰水,未出现浑浊现象;②将气体通过灼热的氧化铜,有红色固体生成;③将气体点燃后检验某可燃化合物是否含有碳.氢.氧三种元素,将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有:①用带火星的木条检验②用无水硫酸铜检验③用澄清石灰水检验④对反应物.生成集气瓶中充满某种气体,是二氧化碳、氮气、空气、氧气中的一种。将燃着的木条伸入瓶中,木条火焰立即熄灭,则该瓶气体一定是[]A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.二氧化碳或氮气观察下图中的有关操作和现象,判断下列叙述正确的是[]A.集气瓶中的气体可能是CO2B.集气瓶的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是O2D.集气瓶中的气体一定是N2下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,由两种气体组成的混合气体M通过灼热的氧化铜后,氧化铜由黑色变为亮红色,剩余气体依次通过白色的无水硫酸铜和澄清石灰水后,前者显蓝色,后者变浑浊,则M的组成可能[]A.是小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的“蛋黄派”发生了兴趣。他们查阅资料获知:这种真空充气包装技术,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内空气,再充入某种气体,然后封吸烟有害健康,科学实验表明香烟所产生的烟雾中,至少有300多种化合物不同程度对人体有害。为了检验该烟雾中是否存在CO2和CO,在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通某无色气体中可能含有氮气、一氧化碳、二氧化碳、氢气四种气体中的一种或几种,使该气体依次通过紫色石蕊试液,没有颜色变化;通过灼热的氧化铜有红色的铜生成,再通过澄清石由两种气体组成的混合气体M通过灼热的氧化铜后,氧化铜由黑色变为亮红色,剩余气体依次通过白色的无水硫酸铜和澄清的石灰水后,前者显蓝色,后者变浑浊,则M的组成[]A.一定有两种混合气体A、B,可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种,现将它们分别依次通过足量的下表所示物质,试完成下表:某中学化学课外活动小组在一次野外考察中,用三种不同的实验方法证实一口干枯的深井中二氧化碳的量很大。现请你完成实验报告:有一管道煤气可能含H2、CO、CO2中的两种或三种,现将该煤气依次通过足量的灼热的氧化铜、固体NaOH。若每步反应都完全,反应后氧化铜固体质量减少1.6g,固体NaOH增重2.8g,水煤气的主要成分是CO、H2,还含有少量的CO2和H2O蒸气。如图所示装置设计一个实验,以证明水煤气中含有CO和H2。试回答:(1)连接上述各装置的正确顺序是(将甲、乙、丙、丁、戊为了证明某气体是CO和少量CO2的混合气体,海石同学接下图所示进行实验,其中A、B中均盛有适量的澄清石灰水。请回答:(1)A、B装置的作用分别是:A装置:_______________________下列现象的解释或者结论错误的是[]A.“花香四溢”--分子在不断运动B.在钢铁制品表面涂油漆--可防止钢铁锈蚀C.把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭--瓶中气体一定是CO2D.能实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备。(1)写出图中有标号的仪器的名称:①____________、②____________。(2)实验室制取二氧化碳气体应选择________和_______装置连接观察下图中的有关操作和现象,有关集气瓶中的气体判断正确的是[]A.可能是CO2B.可能是空气C.不可能是O2D.一定是N2工业上用赤热的焦炭和水蒸气在高温条件下生产水煤气,其产物中含有H2O、H2、CO、CO2等物质。课外兴趣小组的同学设计如下实验装置,用来证明水煤气中含有H2和CO,请根据下图回许多薯片包装袋中常充入一种气体,看上去像个小枕头,这种气体是二氧化碳还是氮气?(1)请设计一个实验来证明你预测的正确性。(2)你认为给食品充气包装,对所充气体的要求是____某气体由H2、CO2、CO中的一种或几种组成,为确定其成分进行了下面的实验①将气体通过澄清的石灰水,未出现浑浊现象;②将气体通过灼热的氧化铜,有红色固体生成;③将气体点燃后小明和小红对市场上销售的一些分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装在装满气体的小塑料袋里,袋内的气体充的鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术,某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中方案1合理、方案2不合理的是[]选项实验目的方案1方案2A.除去氢氧化钠中少量的碳酸钠加水溶解加稀硫酸B.清洗铁制品表面的铁锈加适水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡,几位同学决定弄清这种气泡的成分。请你与他们一起完成如下的探究:[猜想]I.这种气体含有CO2;Ⅱ.这种气体含有CH4。[实验和结论](1)在水田某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行);①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变成红水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡,几位同学决定弄清这种气泡的成分。请你与他们一起完成如下的探究:[猜想]I.这种气体含有CO2;Ⅱ.这种气体含有CH4。[实验和结论](1)在水田对下列现象的解释或者结论错误的是[]A.“花香四溢”--分子在不断运动B.在钢铁制品表面涂油漆--可防止钢铁锈蚀C.把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭--瓶中气体一定是CO2D.绿色利用化学知识可提高生活质量、保护环境,防止意外事故发生等。下列说法正确的是[]A.进入久未开启的菜窖或深洞前,要做灯火实验B.人体必需元素摄入量越多越有利于人体健康C为了检验二氧化碳是否充满集气瓶,正确的方法是[]A.加入澄清石灰水B.滴入紫色石蕊试液C.用燃着的木条放在瓶口D.用燃着的木条迅速伸入瓶底实验室常用来检验CO32-离子的试剂是______,检验SO42-离子的试剂是______,检验Cl-离子的试剂是_____,检验CO2的试剂是_____。无水硫酸铜(CuSO4)是白色粉末,具有很强的吸水性.吸水后白色粉末转化为蓝色晶体﹣胆矾(CuSO4·5H2O).(1)露置在空气中的无水硫酸铜吸收水蒸汽得到胆矾,这一变化过程属于______观察下图中的有关操作和现象,有关集气瓶中的气体判断正确的是[]A.可能是CO2B.可能是空气C.不可能是O2D.一定是N2二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料。⑴下图是自然界碳的循环示意图,请据图分析后回答:①自然界产生CO2的途径有__________(任写一点);②任何物质都有两面性,CO2对检验一种气体是否是二氧化碳的可靠方法是[]A.通入石灰水,看石灰水是否变浑B.将燃烧的木条伸入气体中看火焰是否熄灭C.通入水中看溶解性D.通入石蕊试液中看试液是否变化检验一瓶用排空气法收集的二氧化碳已集满的方法是[]A.把燃着的木条放在瓶口B.加入澄清石灰水C.把燃着的木条放在瓶内D.用天平称量其质量图示装置有多种用途,不改变装置放置方向,请回答下列问题:(1)洗气:除去二氧化碳中的水蒸气,装置内应盛的物质是________。(2)检验:证明CO中混有CO2,装置内应盛________。(图示装置有多种用途,不改变装置放置方向,请回答下列问题:(1)洗气:除去二氧化碳中的水蒸气,装置内应盛的物质是________。(2)检验:证明CO中混有CO2,装置内应盛________。(利用学过的化学知识,可以解释实际问题。(1)“墙内开花墙外香”说明分子具有______________的性质。(2)氧气可用于潜水、登山是因为氧气_____________。(3)实验残留的盐酸不能直有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体,按下表做实验,请根据现象判断A、B、C、D四种气体分别是以上哪种气体,把答案写在表格的最后一栏“你的判断”里。下图所示中表示二氧化碳气验满的操作的是___________,表示二氧化碳检验的操作的是____________。(填“A”或“B”)给氧气验满,应把_________的火柴放在瓶口,现象是___________某混合气体可能含有水蒸气、H2、CO、CO2中的一种或多种。将混合气体依次通过无水硫酸铜,无明显现象;通过灼热的CuO,有红色物质生成;通过无水硫酸铜,粉末变蓝;通过NaOH溶某混合气体可能是CO、CO2、H2、H2O、CH4之中的一种或几种组成,为了验证混合气体的成分,设计了如右图所示的装置进行实验(白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色,碱石灰是氢氧化钠二氧化碳在空气中大量增加,能够引起___________,使地球环境的温度升高。实验室里制取CO2的药品是___________,化学反应方程式为_______________;收集CO2的方法是________检验集气瓶里收集的是不是二氧化碳的方法最好的是[]A.加入澄清石灰水,观察是否变浑浊B.将燃着的木条插入集气瓶中,观察是否立即熄灭C.加入紫色石蕊试液,观察是否变红色现有六种无色的气体分别是H2、O2、CO、CO2、空气、N2,如何将其区别开?“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用的工艺和技术。(1)最近有科学家提出:把CO2含量高的气体吹入饱和KHCO3的溶液中,生成KHCO3,然根据所学知识回答下列问题:(1)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_________________;(2)实验室用氯酸钾制取氧气,可选用的发生装置是_________(填字母);(3)实验室收请根据下图回答问题:(1)仪器A的名称是,仪器B的名称是。(2)用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2,应选用上图中的(填序号),反应的化学方程式。(3)实验室制取和收集CO2,应选用以下是实验室常用的装置,请根据装置回答下列问题ABCDEF(1)实验室若要制取干燥的氧气,应选择装置的连接顺序为(填字母)________,有关反应的化学方程式为___________________某气体可能由CO、CO2、H2、HCl中的一种或几种组成。为研究其组成,某兴趣小组的同学按如图装置进行实验(有些固定装置已经省去)。请回答:(1)若该气体中含有H2,则能观察到的实下图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题。⑴实验室常用电石CaC2(灰色块状固体)与水反应制取乙炔气体C2H2,选用作发生装置(填字母序号),常用C或E收集乙炔气体。现请写出二氧化碳的检验与验满方法(1)检验:可用澄清的石灰水检验。方法是将被检验气体通入澄清石灰水中,若澄清的石灰水变,证明是二氧化碳。(2)验满:把燃着的木条伸到集气瓶口,若木通过一段时间的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题。(提示:以下所选装置均填装置代号)(1)写出图中指定仪器的名称:①_____________集气瓶装满某气体,可能是下列气体中的某一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是[]A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④科学实验表明吸烟有害于健康。为鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO,对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通过足量的试剂:①澄清石灰水;②氢氧化钠溶液;③浓硫酸;④灼热的氧化科学实验表明吸烟有害于健康。为鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO,对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通过足量的试剂:①澄清石灰水;②氢氧化钠溶液;③浓硫酸;④灼热的氧化科学实验表明吸烟有害于健康。为鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO,对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通过足量的试剂:①澄清石灰水;②氢氧化钠溶液;③浓硫酸;④灼热的氧化把熟石灰加入水中,得到的溶液中的溶质是_________,溶剂是_________,这种溶液叫_________,俗称_________,常用于检验_________气体.把熟石灰加入水中,得到的溶液中的溶质是_________,溶剂是_________,这种溶液叫_________,俗称_________,常用于检验_________气体.对有关实验现象描述正确的是[]A.红磷在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,同时有大量的白烟生成B.二氧化碳通入澄清石灰水,石灰水变浑浊C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生(1)①2011年11月28日至12月11日,联合国气候变化框架公约第17次缔约方会议在南非德班召开,会议讨论了二氧化碳的减排问题。二氧化碳过量排放会导致;A.温室效应B.酸雨C.白色污为了检验二氧化碳是否充满集气瓶,正确的方法是[]A.加入澄清石灰水B.滴入紫色石蕊试液C.用燃着的木条放在瓶口D.用燃着的木条迅速伸入瓶底将一个充满CO2的试管倒插在澄清石灰水的烧杯里,可观察到的现象是:(1)_________;(2)_________.将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后,冷却至室温,剩余气体是[]A.N2、CO2B.N2C.CO2D.N2、CO2、H2O将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后,冷却至室温,剩余气体是[]A.N2、CO2B.N2C.CO2D.N2、CO2、H2O一山区农民让其儿子到久未开启的地窖里拿地瓜,人还没有下到一半便“扑通”一声栽下去,久喊不应.慌了手脚的该农民又令其小儿子立即下去救人,结果又是如此,兄弟二人的生命就科学实验表明吸烟有害于健康。为鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO,对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通过足量的试剂:①澄清石灰水;②氢氧化钠溶液;③浓硫酸;④灼热的氧化下列关于二氧化碳的叙述中,错误的是[]A.自然界中二氧化碳处于循环状态B.二氧化碳可用于生产碳酸饮料C.干冰可用于储藏食物和人工降雨D.可用氢氧化钠溶液检验二氧化碳以下是实验室常用部分仪器:(1)指出图中仪器的名称:④;(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用上图仪器中的(填序号);该发生装置检查气
二氧化碳的检验和验满的试题400
观察图中有关操作和现象,判断下列叙述中正确的是[]A.集气瓶中的气体可能是二氧化碳B.集气瓶中的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是氧气D.集气瓶中的气体一定是氮气小明和小红对市场上销售的一些分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装在装满气体的小塑料袋里,袋内的气体充的鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”。他们认为这种充气包装技术,在下列气体中滴入数滴澄清石灰水,不能使澄清石灰水变浑浊的气体是:①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气[]A.①④B.②③C.③④D.①②将燃着的木条伸入某集气瓶中,木条熄灭,对瓶中的气体判断错误的是[]A.一定是O2B.可能是CO2C.可能是N2D.可能是水蒸气某小组在实验室里制取CO2时,用到了下列装置,请回答有关问题。ABC(1)能用B装置收集CO2,是因为CO2的密度比空气;(2)用B装置收集CO2时,检验是否收集满的方法是将燃着的木条含有CO2、CO、H2、N2和水蒸气的混混气体依次通过下列物质:①澄清的石灰水②灼热的氧化铜③浓硫酸假定每通过一种物质时,混合气体中参加反应的物质都反应完全,则最后剩下的气体下列所示分别是二氧化碳制取、干燥、收集和检验的装置图,下图中正确的是[]A.B.C.D.实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探实验课时,老师拿来一瓶气体让我辨别,我做了如图所示的探究。根据对实验现象的分析,我得出了如下的结论,请你判断其中错误的是[]A.该气体具有助燃性B.集气瓶中的气体是氧气现有混有少量二氧化碳的一氧化碳气体,某同学欲用纯净、干燥的一氧化碳还原氧化铜,并验证反应产物。请根据下图所示装置回答:(其中A处框图表示盛有CO2和CO混合气体的贮存瓶,某无色气体,可能含有CO、CO2、H2、HCl中的一种或几种。依次进行下列实验:①原气体先通过澄清石灰水,无浑浊出现②接着又通过澄清石灰水时,产生白色沉淀③再将②步骤的残余气体按下图装置制备二氧化碳,并检验它的性质。回答下列问题:(1)用装置A来制备二氧化碳,所用药品的名称是____________;(2)若用装置B检验二氧化碳,装置B中发生反应的化学方程式小杰和小敬学习了碳单质的化学性质后,知道碳与氧气反应能够生成CO和CO2。于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有:他们想来验证内已的想法,请你同他们一起进行探究。由两种气体组成的混合气体M通过灼热的氧化铜后,氧化铜由黑色变为亮红色,剩余气体依次通过白色的无水硫酸铜和澄清石灰水后,前者显蓝色,后者变浑浊,则M的组成可能[]A.是将某种无色气体点燃后,在火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁有水珠生成,把烧杯迅速倒转后注入适量的澄清石灰水,振荡变浑浊,则该气体可能是[]A.一氧化碳B.甲烷C.氢气D.二下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,有一种气体,可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氮气中的一种或几种,对气体进行下列实验:(1)将该气体通入澄清石灰水中,石灰水没有明显变化,则该气体中一定不含有_某同学为研究动物的呼吸作用.用下图进行实验.实验过程中发现澄清石灰水变浑浊,红墨水向左移动,实验结束后用燃着的木条放到瓶中,木条熄灭.说明动物呼吸吸进_________气体,某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质.(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的_________,收集装置可选用上图中的_________;欲检验制得有一固体混合物,可能由Na2CO3、FeCl3、BaCl2、Na2SO4、NaCl中的一种或几种混合而成,实验过程及实验现象如下图所示.(假设每一步均恰好完全反应)试推断:(1)无色气体B的化学式下图为实验室的实验装置(用途不一),根据下列要求回答问题,装置可以重复使用。(友情提示:H2+CuOCu+H2O,无水硫酸铜遇到水由白色变为蓝色)(1)将含有水蒸气的氢气干燥后还原氧下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,欲一次性检验空气、氧气和二氧化碳,最好用[]A.澄清石灰水B.燃着的木条C.带火星的木条D.闻气味甲、乙、丙三瓶气体,可能是氢气、二氧化碳、氧气中的一种或几种,进行如下实验:①将带火星的木条伸入瓶内,一瓶复燃,其余两瓶没有明显现象;②将燃着的木条分别伸进瓶内,一有一种气体,可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氮气中的一种或几种,对气体进行下列实验:(1)将该气体通入澄清石灰水中,石灰水没有明显变化,则该气体中一定不含有_小聪和小明对竹子中气体的成分进行探究.他们把竹子浸泡在水中,在竹子上钻了一个小孔,看到有气泡从小孔中冒出,就用排水法收集了两瓶气体.第一瓶:采用下图所示的方法点燃红某同学为了研究竹子里面气体的成分,做了一个实验。(1)他先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出。然后采用___________法(填实验室常用的一种集气方法)收集到了甲乙如图所示,在蒸馏烧瓶内加适量石灰石和稀盐酸,经检验产生的气体充满烧瓶时,将一气球紧套在瓶口,气球逐渐胀大.然后打开弹簧夹,将注射器中NaOH溶液注入烧瓶并振荡,气球迅现有火柴、一张干燥的白纸、一个光洁干燥的玻璃杯、澄清的石灰水,请你设计一个小实验证明纸张燃烧产物是二氧化碳和水.(简要写出实验步骤、现象和结论)某气体由H2、CO、CO2、H2O(气)混合而成,为了用实验来验证其中的四种气体,从如图图中选用合适的装置(有的可重复使用).(1)若气流方向是从左到右,各装置连接的顺序为(填导管下列收集CO2验满方法和鉴别CO2方法正确的是[]A.倒入紫色石蕊溶液并振荡鉴别CO2气体B.燃着的木条放在集气瓶口鉴别CO2气体C.带火星的木条放在集气瓶口检验CO2是否集满D.倒吸烟有害健康,科学实验表明香烟所产生的烟雾中,至少有300多种化合物不同程度对人体有害。为了检验该烟雾中是否存在CO2和CO,在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通在实验室制取二氧化碳的研究中,教师提供了如图所示的实验仪器,让同学们从中选择合适的仪器设计制取二氧化碳的装置,并比较分析各自设计的装置的优缺点。请你参与他们的探究能用来证明瓶内是一瓶二氧化碳的是[]A.燃着的木条B.澄清石灰水C.紫色石蕊试液D.加水振荡研究课题:雪碧瓶打开后逸出气体的主要成分是什么?用集气瓶收集两瓶从刚打开的雪碧瓶中逸出的气体。(1)将带火星的木条放入集气瓶中,发现木条并未复燃,则说明该气体主要成分吸烟有害健康,科学实验表明香烟所产生的烟雾中,至少有300多种化合物不同程度对人体有害。为了检验该烟雾中是否存在CO2和CO,在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通如图所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图,其中正确的是[]A.B.C.D.①②③④(1)上图所示装置中,_可用于实验室制取并收集O2(使用氯酸钾和二氧化锰制取O2);_可用于实验室制取并收集H2;可用于实验室制取并收集CO2。(填写装置的编号,要求将所有可在学习二氧化碳性质后的复习课中,李老师将一瓶气体放在桌面上(如图所示),要求大家用三种不同的方法证明该瓶气体是二氧化碳。小明同学提出了如下三种实验方法。请你在空白处无色气体可能由H2、CO及CO2中的一种或几种组成。如果将该气体通过灼热的氧化铜粉末,再通入澄清石灰水,可以看到黑色粉末变为光亮的红色物质,且澄清石灰水变浑浊。则对该气下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种.为确认其组成,某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验(假设每步都充分反应或吸收),结果装实验室制取气体所需装置如下图所示,请回答以下问题:(1)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是____________(填字母序号,下同),用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,所选实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.ABCDE(1)a仪器名称:____________(2)反应原理:实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是__________________________.(3)气体制备下列装置或操作肯定不能达到实验目的的是[]A.测定空气中氧气的含量B.探究质量守恒定律C.探究燃烧的条件D.检验二氧化碳是否集满下图是实验室常用的一些装置。(1)仪器a的名称是___________;(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是__________(填字母),检验二氧化碳是否收集满的方法是_________下列实验方法错误的是[]A.用适量的水区分NH4NO3固体和NaOH固体B.用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体C.稀释浓硫酸时,应将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中,并不断搅拌下图分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和检验的装置图。其中错误的是[]A.B.C.D.实验室用和(或)倒取二氧化碳,反应原理为(用化学方程式表示)。检验二氧化碳的方法是,反应的化学方程式为,收集二氧化碳时检验是否集满的方法是:。化学课上张老师介绍了真空包装、充入不活泼的气体包装等食品保鲜、保质方法。小明和小亮对食品;充气包装感兴趣,两人去超市买来蛋黄派,探究包装袋中充入气体的成分。小亮猜科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料(主要是生铁、镀锌铁皮)时,溶液发烫并闻到了刺激性气味,这种反常现象引起了同学们的思考.从组成物质的元素角度分用下图装置在实验室收集一瓶CO2进行性质实验,据图回答问题:(1)写出图中标号仪器的名称:A是___________,B是____________。(2)检查装置气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有氧气、空气、二氧化碳中的一种,用一根燃着的木条分别插人集气瓶中,观察到的现象依次为:甲中火焰熄灭,乙中木条继续燃烧如初,丙中木条燃烧实验探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?提问:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么呢?我提出如下假设:A白烟是燃烧形成的二氧化碳B白烟是燃烧形成的水蒸气C白烟鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为了测定蛋壳中碳酸钙的质量分数,小勇同学进行了如下实验。请回答相关问题:(1)他将蛋壳洗净、干燥并捣碎放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量盐酸,下列有关二氧化碳说法正确的是[]A.二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D.干冰用于制通常状况下,一种无色气体A与灼热的木炭反应只得到另一种无色气体B,B与无色气体C化合,又得到A,根据以上叙述,推断A、B、C依次是[]A.CO、CO2、O2B.H2O、H2、O2C.CO2、CO、在,老师和化学兴趣小组的同学一起对初中化学常见物质进行了如下探究。【活动与探究一】下图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗设计了如下两个实实验桌上有一个集气瓶,其中收集满某无色无味无毒的气体,请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体.(只写一种)请结合图示回答下列问题:(1)实验室用A装置制取氧气时,所用的药品是_______;(2)实验室用B装置作为发生装置,并用图C所示的方法进行验满的气体是_____,请写出检验该气体的化如图所示是实验室制取并检验二氧化碳性质的装置(1)写出仪器的名称:a__;b__。(2)广口瓶A中的药品,属于液态的是__,属于块状固体的是:___。(3)实验中,观察到广口瓶B中出现的检验集气瓶里是否收集满了二氧化碳,正确的操作是[]A.倒入澄清石灰水并振荡B.用燃着的木条伸入集气瓶中下部C.用燃着的木条伸入集气瓶口D.用一小虫放入瓶中观察实验室制取二氧化碳是用______(或____)与______反应,反应的文字表达式为________________;证明气体是二氧化碳的方法是_____________,反应的文字表达式为________________某混合气体可能含有水蒸气、H2、CO、CO2中的一种或多种。将混合气体依次通过无水硫酸铜,无明显现象;通过灼热的CuO,有红色物质生成;通过无水硫酸铜,粉末变蓝;通过NaOH溶某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行):①通过赤热的炭层后,恢复到原状态,气体体积不变;②通过灼热的CuO时,固体变成红某校化学课外小组研究二氧化碳的制取和性质,其中小刚设计的有关实验装置如图,请回答问题:(1)写出标有序号仪器的名称:①___________________,②________________。(2)实验室请你根据提供的实验仪器和药品参与实验室气体制备的研究与实践。实验仪器如下图所示(导管、橡皮塞等未画出)实验药品:5%双氧水、大理石、稀盐酸、稀硫酸、高锰酸钾二氧化锰1.利用下列仪器进行气体的制取和性质实验。请完成下列问题。(1)仪器B、I的名称分别是____________、____________。(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,以上仪器的装置组合(下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,同学们,你们爱吃巧克力吗?你们可知道,在巧克力中含有一种常见的化学物质--草酸(化学式为C2H2O4).草酸通常以晶体(C2H2O4·2H2O)的形式存在,在常温下为固体.以下是某化学兴李洋同学在实验室做“木炭还原氧化铜”的实验,对生成的气体的成分进行探究,其探究过程如下:[猜想]:猜想Ⅰ:生成的气体只有CO2;猜想Ⅱ:生成的气体除了CO2外,还有CO;[设计实验按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质,回答下列问题:(1)用装置A来制取二氧化碳,所用药品为_______和_______。(2)若用装置B检验二氧化碳,装置B中发生反应的化学方程式为某无色气体,可能含有CO、CO2、H2、HCl中的一种或几种。依次进行下列实验:①原气体先通过澄清石灰水,无浑浊出现②接着又通过澄清石灰水时,产生白色沉淀③再将②步骤的残余气体小杰和小敬学习了碳单质的化学性质后,知道碳与氧气反应能够生成CO和CO2。于是两人联想到木炭粉与氧化铜发生的反应可能有:他们想来验证内已的想法,请你同他们一起进行探究。有两种混合气体A、B,可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种,现将它们分别依次通过足量的下表所示物质,试完成下表:某班学生在化学实验室里分组探究二氧化碳的制取和某些性质.(1)用于实验室制取二氧化碳气体的发生装置可选用上图中的_________,收集装置可选用上图中的_________;欲检验制得甲、乙、丙三瓶气体,可能是氢气、二氧化碳、氧气中的一种或几种,进行如下实验:①将带火星的木条伸入瓶内,一瓶复燃,其余两瓶没有明显现象;②将燃着的木条分别伸进瓶内,一由两种气体组成的混合气体M通过灼热的氧化铜后,氧化铜由黑色变为亮红色,剩余气体依次通过白色的无水硫酸铜和澄清的石灰水后,前者显蓝色,后者变浑浊,则M的组成可能[]A.是由两种气体组成的混合气体M通过灼热的氧化铜后,氧化铜由黑色变为亮红色,剩余气体依次通过白色的无水硫酸铜和澄清的石灰水后,前者显蓝色,后者变浑浊,则M的组成可能[]A.是某校化学课外小组研究二氧化碳的制取和性质,其中小刚设计的有关实验装置如图,请回答问题:(1)写出标有序号仪器的名称:①___________________,②________________。(2)实验室下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是[]A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的无色气体可能由H2.CO或CO2中的一种或几种组成。如果将该气体通过灼热的氧化铜粉末,再通入澄清石灰水,可看到黑色粉末变为光亮的红色物质,且澄清石灰水变浑浊。则对该气体甲、乙、丙三瓶气体,可能是氢气、二氧化碳、氧气中的一种或几种,进行如下实验:①将带火星的木条伸入瓶内,一瓶复燃,其余两瓶没有明显现象;②将燃着的木条分别伸进瓶内,一观察下图中的有关操作和现象,有关集气瓶中的气体判断正确的是[]A.可能是CO2B.可能是空气C.不可能是O2D.一定是N2甲、乙、丙三瓶气体,可能是氢气、二氧化碳、氧气中的一种或几种,进行如下实验:①将带火星的木条伸入瓶内,一瓶复燃,其余两瓶没有明显现象;②将燃着的木条分别伸进瓶内,一下列有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能达到目的的是[]A.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳B.二氧化碳通入紫色石蕊试液中,溶观察下图中的有关操作和现象,有关集气瓶中的气体判断正确的是[]A.可能是CO2B.可能是空气C.不可能是O2D.一定是N2小华同学用排水法收集了一大瓶沼气池中气体(图1中的A),为了弄清它的成分,进行了有关实验。请你与他一起完成以下探究活动:【对气体猜想】猜想I:全部是CH4;猜想Ⅱ:全部是CO;猜一次化学兴趣小组活动时,小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让小刚通过实验确定该气体。小刚进行了下面的实验。请根据实验步骤和现象,将你下图是开启后的碳酸饮料示意图,据图回答下列问题。(1)饮料成分中属于氧化物的是__________(填序数)(2)开启后可以闻到香味,请用分子.原子的观点解释该现象_______________下图是开启后的碳酸饮料示意图,据图回答下列问题。(1)饮料成分中属于氧化物的是__________(填序数)(2)开启后可以闻到香味,请用分子.原子的观点解释该现象_______________有一种无色气体,它可能是H2、CO、CO2中的一种或几种混合而成。为探究其成分,进行如下实验平静呼吸时,一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等,约为500ml。气体成分测定和分析表明:吸入气、呼出气中各种气体成分的百分比大致如下表所示:试设计实验或列举生活中的事下图是开启后的碳酸饮料示意图,据图回答下列问题。(1)饮料成分中属于氧化物的是__________(填序数)(2)开启后可以闻到香味,请用分子.原子的观点解释该现象_______________观察图中有关操作和现象,判断下列叙述中正确的是[]A.集气瓶中的气体可能是二氧化碳B.集气瓶中的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是氧气D.集气瓶中的气体一定是氮气常用于检验二氧化碳气体的物质是[]A.食盐水B.蔗糖水C.澄清的石灰水D.纯净水为了检测香烟的危害,某学生设计了下图所示的实验装置。该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有_________气体生成。为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水,活塞应向某混合气体可能含有CO、H2、CO2、H2O(气)中的一种或几种.为验证其组成.同学们进行实验的装置和现象如下(夹持仪器已省略,假设气体均吸收完全):①仪器a的名称是________.②装置请你利用所学习的化学知识判断下列表述中,不合理的是[]A.厨房内发生天然气泄漏时,应先开窗保持通风再打开电排风扇B.进入干涸的深井之前必须做灯火试验C.油锅里的油着火燃烧化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图一所示),于是他们对这个异常现象进行了探究.(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条