二氧化碳的检验和验满的试题列表
二氧化碳的检验和验满的试题100
按如图的装置制取二氧化碳并检验它的性质,完成下列问题:(1)用装置A来制取二氧化碳,所用药品为和.(2)若用装置B检验二氧化碳,装置B中发生反应的化学方程式为:.完成下列反应的符号表达式,并回答有关问题.(1)化学实验室双氧水和二氧化锰制取氧气:,其中二氧化锰起作用.(2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊试剂的水中:,液体的颜色变色.(3)铜丝如图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO.请回答下列问题:请回答下列问题:(1)该装置存在的一个主要问题是____________________________.(2)A装置中的试剂是(1)如何区分硬水和软水,写出操作、现象和结论.(2)如何鉴别氧气和二氧化碳两瓶无色气体.检验二氧化碳气体是否收集满的方法是[]A.将带火星的木条放在集气瓶口B.将带火星的木条伸入集气瓶内C.将燃着的木条放在集气瓶口D.将燃着的木条伸入集气瓶内小亮暑假期间到农田施肥时,发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失了,同时有浓烈的刺激性气味。他很好奇,返校后和同学们进行探究,请你一同参与:【提出问题】温度下图所示装置可以验证某混合气体(无色无味)是否含有CO2和CO。请回答下列问题:(1)A装置中的试剂是(写名称,下同),B装置中的试剂是;(2)证明原混合气体中CO2存在的实验现象是;(1)市场上销售的香肠.盐水鸭.榨菜.豆腐干等食品,常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气,使大多数微生物因缺少气而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生缓慢而变质有人喜欢在凌晨天朦朦亮时到森林公园中锻炼身体,这种做法对人体好吗?雨辰同学认为对人体有利,因为凌晨空气清新;江一杰认为对人体有害,因为凌晨森林公园中空气中二氧化碳小红同学通过查阅资料、向医生和化工厂的工作人员访谈,了解到生活中下面一些做法都用到碱,如①烧碱、②氢氧化铝、③熟石灰、④尼古丁等,请在下列做法后的空格中填上相应的碱.某气体可能由CO、CO2、H2、HCl中的一种或几种组成。为研究其组成,某兴趣小组的同学按如图装置进行实验(有些固定装置已经省去)。请回答:(1)若该气体中含有H2,则能观察到的实在①浓硫酸、②氢氧化钠、③稀盐酸、④氢氧化钙这四种物质中选择适当物质的序号填空:(1)常用于干燥二氧化碳气体的干燥剂是.(2)实验室用于制取二氧化碳气体的酸是.(3)实验室用于检小明在实验室做实验的时候,获得了两种溶液:氢氧化钠溶液和澄清石灰水.(1)如果他想验证某瓶气体样品中含有二氧化碳,他应该选用哪种溶液?为什么?(2)若想除去气体样品中的二检验某可燃化合物是否含有碳、氢、氧三种元素,将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有:①用带火星的木条检验;②用无水硫酸铜检验;③用澄清石灰水检验;④对反应物为了证明人呼出的气体中含有CO2且能有效排除空气中CO2的干扰,某学生设计了如图所示的实验装置,为了除去空气中的CO2和检验人呼出的气体中含有CO2,则锥形瓶Ⅰ、Ⅱ中加入的试剂下图所示实验操作错误的是[]A.称量NaOHB.CO2性质检验C.添加酒精D.制取CO2并验满检验某可燃化合物是否含有碳、氢、氧三种元素,将该物质在氧气中或空气中燃烧后还必须进行的实验有:①用带火星的木条检验;②用无水硫酸铜检验;③用澄清石灰水检验;④对反应物设计实验:实验内容:验证NH4HCO3受热易分解及分解产物可用的仪器:没有火源(如酒精灯、蜡烛、火柴等),其他自选提供的药品:NH4HCO3粉末、酚酞试液、红色石蕊试纸(遇碱性物质变吸烟有害健康,科学实验表明香烟所产生的烟雾中,至少有300多种化合物不同程度对人体有害。为了检验该烟雾中是否存在CO2和CO,在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通吸烟有害健康,科学实验表明香烟所产生的烟雾中,至少有300多种化合物不同程度对人体有害。为了检验该烟雾中是否存在CO2和CO,在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后,依次通下列实验现象和对应的结论描述都正确的是[]A.向某固体上滴加稀盐酸,有气泡产生--该固体一定是碳酸盐B.向某无色溶液中滴入酚酞溶液,溶液变红色--该溶液一定是碱溶液C.把燃着实验室按照下图所示装置制取二氧化碳,并实验二氧化碳的性质.试回答以下问题:(1)指出图中仪器名称:①是______,②是_________.(2)实验开始前,先要检查装置A的______.(3)实验室鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体,最简单的方法是[]A.将燃着的木条分别伸入三瓶气体中B.测量三种气体的密度C.将气体分别通入澄清石灰水中D.将气体分别通入水中某种混合气体中可能含有N2、CO2、CO,将混合气体通过灼热的CuO,有红色物质生成;再通过NaOH溶液,气体体积明显减小;将燃着的木条伸入装有剩余气体的集气瓶中,木条熄灭(假为制取并收集一瓶干燥的CO2气体,某课外研究小组向实验教师领取了下列仪器和药品:(1)写出编号仪器的名称:①;⑥.要完成该实验,他们还必须向实验老师领取的仪器有镊子和.(2)实某无色气体,可能是由氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种组成。现将无色气体进行图所示的实验,观察到甲装置中黑色粉末变成光亮的红色物质,乙装置中澄清的石灰水变浑浊啤酒是生活中常见的饮料,其中含有二氧化碳、水和蛋白质等物质。(1)观察一瓶啤酒,没有看到气泡,打开啤酒瓶盖,会有大量的气泡产生,原因是_____________(2)要使啤酒产生更下列物质,可用于检验二氧化碳气体的是[]A.久置在空气中的石灰水B.食盐水C.新制的澄清石灰水D.肥皂水一瓶无色无毒气体(可能是氧气或二氧化碳)。请你用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么气体。甲、乙、丙三瓶气体,可能是氢气、二氧化碳、氧气中的一种或几种,进行如下实验:①将带火星的木条伸入瓶内,一瓶复燃,其余两瓶没有明显现象;②将燃着的木条分别伸进瓶内,一下列说法正确的是[]A.水沸腾时可将壶盖顶起,说明分子大小随温度升高而增大B.某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生,说明该固体一定是碳酸钠C.氢气燃烧后的生成物只有水,说明氢气通过对化学的学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答问题:(1)写出图中标号仪器的名称①②(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用发生装置和收集装置分某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成,为确定其成分进行了下面的实验①将气体通过澄清的石灰水,未出现浑浊现象;②将气体通过灼热的氧化铜,有红色固体生成;③将气体点燃后(1)用图a所示的方法收集CO2,为了检验是否集满,将____________放在集气瓶口。(2)用图b所示方法蒸发食盐水,仪器X的名称是_____________,仪器Y的名称是_____________。炎热的夏季,你一定想喝一杯冰水解暑.某冷饮店出售一种特制的冰水,由服务员在水中加入一些雪状的物质,该物质一放入水中立即冒出大量气泡,很快就得到一杯清凉可口的冰水,根据下列所给的实验装置回答有关问题回答下列问题:(1)甲装置中a仪器的名称是______.使用a仪器有很多注意事项,请任意写出一点来______.(2)选用图己装置收集气体时,当看到__下列有关二氧化碳说法正确的是()A.二氧化碳可由甲烷在足量氧气中充分燃烧产生B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D.干冰用于制下图是实验室制取二氧化碳气体的装置图,据图回答:(1)集气瓶中导管的位置应在______处(填“a”或“b”)(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是______.(3)怎样检验集气瓶中的二氧化(1)市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装、真空包装的目的是除去空气,使大多数微生物因缺少______而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生缓慢氧实验课上,同学们利用如图所示装置进行气体制备.(1)a仪器名称:______(2)反应原理:实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______.(3)气体制备:二氧化碳的发生装置是______(填字下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是()A.二氧化碳用作温室大棚种植的绿色肥料B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二下列分别是实验室制取、收集、检验二氧化碳并验证其性质的装置图.其中有错误的是()A.B.C.D.如下图所示是某学生设计制取二氧化碳并试验其性质的装置.其中:B中装有澄清石灰水;C中装有紫色石蕊溶液.请回答:(1)在A中装的药品是______和______.(2)当有二氧化碳生成,B中小刚从资料上知道,二氧化碳可用做食品的保鲜剂.于是在家里做了如下的探究实验:将煮熟的米饭均分成两份,分别放入A、B两只相同的玻璃杯中,然后向A杯中倒入二氧化碳至满,并通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置图回答问题.(1)实验室制取和收集CO2时应选用______装置(填装置代号,下同),检验集气瓶中CO2是否收集满的方猜想可口可乐中的气体是什么气体?请设计实验,证明你的猜想.小高和小明想对可口可乐中的气体进行探究,请你参与他们的探究,并根据他们的思路完成填空.(1)【提出猜想】:可口可乐中的气体是二氧化碳.(2)【进行实验】:收集两瓶可口可乐中的气烧杯中分别盛两种溶质不同的无色溶液,小木块上各有一支燃着的蜡烛,向甲烧杯撒入白色粉末X后,发现烧杯中蜡烛会熄灭,向乙烧杯中撒入黑色粉末Y后,则发现烧杯中蜡烛燃烧更旺对下列现象的解释或者结论错误的是()A.“花香四溢”--分子在不断运动B.在钢铁制品表面涂油漆--可防止钢铁锈蚀C.把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭--瓶中气体一定是CO2D.绿色在实验室中制取二氧化碳.下列有关该实验的说法中,正确的是()A.用排水法收集一瓶二氧化碳气体B.先往试管中放入石灰石,再滴入稀硫酸C.将燃烧的木条伸入集气瓶中,检验二氧化检验一种气体是否为二氧化碳的可靠方法是()A.通入紫色石蕊试液是否会变成红色B.与等体积的空气比,看是否比空气重C.燃着的木条伸入集气瓶内看是否熄灭D.该气体无色无味,再通在实验操作考查中,小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”.下图是他的主要实验步骤,其中操作有误的是()A.B.C.D.在今年5月31日世界无烟日宣传活动中,某学生设计了如图所示的实验装置.该装置中的澄清石灰水可以检验香烟燃烧是否有______气体生成.为了使香烟燃烧产生的气体通过澄清石灰水实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.(1)图中标有①、②的仪器名称:①______;②______.(2)用KMnO4固体来制取并收集O2,可选用上图中的______和______装置在学习冶炼生铁原理后,某校化学兴趣小组的同学对铁的氧化物的性质开展了探究活动.(1)铁的氧化物中除氧化铁为红棕色外,其余都为黑色.(2)一氧化碳与铁的氧化物在高温条件下,下列有关实验操作、现象和解释或结论都正确的是()选项实验现象解释或结论A将燃着的木条伸入到盛有某气体的集气瓶中燃着的木条熄灭集气瓶内盛有的气体是二氧化碳B某纯净的气体下面所示为实验室中二氧化碳制备、干燥和收集的部分仪器.试根据题目要求,回答下列问题:(1)写出图中所标示的实验仪器名称:①______;②______;③______.(2)用碳酸钙和稀盐酸为鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时,最简便且可行的方法是()A.用燃着的木条分别伸入集气瓶中B.分别加入石灰水并振荡C.分别滴入紫色石蕊试液D.分别加入水并振荡如图是同学们经常喝的一种汽水的配料表.小虎同学欲探究汽水中是否溶有CO2,他做了如下实验:取少量汽水与试管中,滴加紫色石蕊试液,石蕊试液变红色.(1)小虎同学认为汽水中溶如图是实验室制取气体常用的两套装置.(1)选择装置A制取二氧化碳,反应的化学方程式为______,采用向上排空气法收集二氧化碳的原因是______,验满二氧化碳的方法是______.(2)如图所示,将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封,发现小白鼠仍可成活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊.回答下列问题:(1)小白鼠能成活一段时间的原因是______;(2如图所示是实验室制取气体常用的实验装置,回答下列问题:(1)仪器a的名称是______.(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______;用A装置制取氧气时,导管不能伸入试管内鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是()A.闻气体的气味B.观察气体的颜色C.分别插入燃着的木条D.分别倒入少量的澄清石灰水小明和小红对市场上销售的一种真空充气包装的形如小枕头“蛋黄派”发生了兴趣,如下图所示.他们查阅资料获知:这种真空充气包装技术,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内空气,再能证明瓶里盛的无色、无味的气体是CO2的是()A.将燃着的木条伸入瓶内,木条熄灭B.进行密度测定,密度大于空气的是CO2C.向瓶里倒入适量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊D.向瓶里如图所示是实验室制取CO2的装置图,根据图回答下列问题.(1)写出仪器a、b的名称:a.______、b.______.(2)实验室制取CO2常用药品是______和______,该反应的化学方程式是______某实验中两组在用下图甲和乙装置做木炭还原氧化铜的实验中,发现从乙装置的导气管口不断有气泡逸出,以为是反应产生的CO2未被石灰水完全吸收.于是在乙装置后又连接上丙装置,在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?”[猜想]碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2②只区分02、H2、C02三种气体的最简便的方法是()A.将气体通入澄清石灰水B.将气体通过红热的铜网C.将气体通过灼热的氧化铜D.用燃着的木条伸入集气瓶中某种无色气体可能含有N2、CO、CO2、H2,使该混合气体依次通过紫色石蕊试液,没有变色.通过加热的CuO时有红色物质出现.再通过澄清石灰水时,石灰水无明显变化.则该混合气体中下列实验操作正确的是()A.量9.5mL液体B.倾倒液体C.气体验满D.液体过滤小聪和小明对竹子中气体的成分进行探究.他们把竹子浸泡在水中,在竹子上钻了一个小孔,看到有气泡从小孔中冒出,就用排水法收集了两瓶气体.第一瓶:采用右图所示的方法点燃红下列有关实验的描述中,正确的是()A.实验室制二氧化碳,向容器中先加稀盐酸,后加入石灰石B.将点燃的木炭迅速伸入充满氧气的集气瓶中C.用燃着的木条检验气体是否是二氧化碳D市场上销售的碳酸饮料中,溶有大量的二氧化碳气体.请你设计实验方案验证打开瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳.将实验设计及相关内容填入下表中.实验过程实验现象实验结论问题石灰水中的溶质为______化学式:______,将二氧化碳通入其中,可以看到的现象是:______,化学反应方程式为:______.这一反应可以用于检验二氧化碳的存在.把熟石灰加入水中,得到的溶液中的溶质是______,溶剂是______,这种溶液叫______,俗称______,常用于检验______气体.下列实验操作及现象能达到实验目的是实验目的主要操作及现象A验证某固体是碳酸钠滴加稀盐酸,有气泡产生B验证某溶液的溶质是碱滴入酚酞试液,溶液变红色C检验羊毛纤维抽丝灼根据下图回答问题:(1)图中仪器a的名称是______;(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,二氧化锰起______作用,所选用的收集装置是______或F.反应的化学方程式是___炭雕(见图)是一种集观赏与空气净化为一体的产品.这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行有效吸附.某课外小组想对炭雕产品进行初步探究.[提出问题]:炭雕下面是实验室制取、收集和检验气体的几个装置图,按要求答题.(1)图中X仪器的名称为______.(2)实验室加热分解高锰酸钾制取O2,发生装置应选______(填图的序号字母,下同),如水泥的成分中含有碳酸盐,张南同学为了验证水泥中的碳酸盐,设计了下列方案,请帮助他完成实验方案.(1)验证水泥中含有碳酸盐.(2)根据上述方案及下图所提供的仪器,请你帮助张右图是实验室制取气体的常用装置.(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜?(2)写出选用B制取氧气的化学方程式.(3)若采用C(气体由a口进入)收集到一种气体,请简述验证该气体的实验方利用下列仪器进行气体的制取和性质实验.请完成下列问题:①写出下列仪器名称:G______,H______.应用仪器F的实验操作是______.②实验室需要用仪器J来制取气体,实验室制取该气体现用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体:(1)写出该反应的化学方程式:______.(2)下图是制取二氧化碳的装置图,指出图中小试管A的作用:______.(3)怎样判断集气瓶中已集满二氧化碳澄清石灰水在空气中变浑浊,说明空气中含有______.为了证明集气瓶中已充满CO2,正确的方法是()A.向瓶中倒入澄清石灰水B.用点燃的木条放在集气瓶口C.向瓶内滴入紫色石蕊试液D.用点燃的木条伸入瓶中水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡,几位同学决心弄清这种气泡的成分.请你与他们一起完成如下的探究:【猜想】Ⅰ.这种气体含有CO2;Ⅱ.这种气体含有CH4.【实验和结论】(1)在水田中根据如图实验装置图,回答问题(装置填序号):(1)实验室用高锰酸钾制取O2,应选用的发生装置是______,可选用的收集装置有______;该反应的化学方程式为______.(2)实验室用大理(1)试管是初中化学实验室中最常见的仪器,在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同,如图所示:请仿照示例,从图中另选一种试管口朝向,并具体说明其在化学实验中的应用.示例检验一瓶二氧化碳是否收集满的方法是()A.将点燃的木条伸入集气瓶内B.将石灰水倒入集气瓶内C.将点燃的木条放在集气瓶口D.将带火星的木条放在集气瓶口某化学实验小组的同学拟用以下装置制备气体,请回答下列问题.(1)实验室用高锰酸钾制氧气时,应选用装置______(填字母代号);反应的化学方程式为______;用装置D收集气体前,已知CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO3)2,Ca(HCO3)2易溶于水.某实验小组在含一定量Ca(OH)2的澄清石灰水中通入CO2,产生沉淀的质量与通入CO2气体的质量的关系如图所示,回答下列问题:(1向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊,该气体是()A.氧气B.水蒸气C.氮气D.二氧化碳打开盛有雪碧饮料的易拉罐后,会有大量的气泡冒出来,请你设计实验,分别用两种不同的方法证明逸出气体是CO2气体.实验操作现象及结论方法一方法二检验集气瓶里是否已收集满二氧化碳气体的方法是()A.倒入石灰水振荡B.用燃着的木条伸入集气瓶底部C.闻气体的气味D.用燃着的木条放在集气瓶口有一包黑色粉末,可能是碳或氧化铜或四氧化三铁中的一种,为了鉴定它某学生找来如下装置,回答问题:(1)通过装置B内的气体是______,我准备将装置B与______相连接,该装置应装某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究.(1)写出下列编号仪器的名称:①______②______.(2)甲同学要用KMnO4固体来制取O2,应选用上图中的______装如图为用过量的木炭还原氧化铜的实验装置.请回答下列有关问题:(1)实验过程中首先观察到的又能证明炭与CuO发生化学变化的现象是______.(2)a处排出的气体中,除含有未排尽的空下列化学实验的“目的、操作、现象、结论”对应且合理的是选项目的操作现象结论A检验集气瓶中是否集满二氧化碳将燃烧的木条伸入集气瓶中木条火焰熄灭集气瓶中已集满二氧化碳B除某兴趣小组同学对废干电池筒内黑色固体进行探究.查找资料得知:①废干电池内含有Mn02、NH4Cl、ZnCl2等;②NH4Cl具有铵态氮肥的性质;③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(O
二氧化碳的检验和验满的试题200
以下对实验现象的分析合理的是()①向某无色溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液变蓝色,证明该溶液呈碱性②向某无色溶液中滴入氯化钡溶液,产生白色沉淀,证明该溶液是硫酸溶液③某白下列有关气体的制取装置或实验操作,错误的是()A.制取氧气的发生装置B.收集氧气C.检验二氧化碳是否收集满D.验证二氧化碳的水溶液显酸性请结合下列常用的仪器的装置,回答有关问题:(1)写出标号仪器的名称:e______;f______.(2)上图仪器中,能在酒精灯火焰上直接加热的有______(填序号).(3)选择上图中的______(填啤酒是生活中常见的饮料,其中含有CO2、H2O、蛋白质等物质.为研究啤酒的相关问题,现进行如下实验:(1)观察一瓶啤酒,未见气泡;打开啤酒瓶盖,会冒出大量气泡,原因是______实验室中常采用分解过氧化氢(H2O2)溶液(用二氧化锰作催化剂)或加热高锰酸钾的方法制取氧气.请回答下列问题:(1)图中标号仪器的名称:a______b______(2)写出用上述两种方法制取下列说法正确的是()A.水沸腾时可将壶盖顶起,说明分子大小随温度升高而增大B.某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生,说明该固体一定是碳酸钙C.氢气燃烧后的生成物只有水,说明氢气某化学实验小组的同学用如下图所示装置进行制备气体的探究.(1)实验室制取二氧化碳的化学方程式为______.为了检验是否有二氧化碳生成,某同学将制得的气体通入紫色石蕊试液.该有两瓶气体,分别是空气和二氧化碳,请设计两种方案将它们一一区分.方法一:______方法二:______现有九年级化学中常见的化合物A、B、C、D、E,它们之间的关系如图所示,相互连线表示物质之间能发生化学反应.已知A、C、E均为氧化物,A是人体呼出的主要气体;B是一种挥发性下列有关二氧化碳制取、检验、性质、用途正确的是()A.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳B.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体就是二氧化碳C.二如图所示,打开“雪碧”瓶,把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气类推是化学学习中常用的思维方法.下列类推结果正确的是()A.把燃着的木条插入某无色气体中,小木条熄灭,证明瓶中气体一定是二氧化碳B.铜和锌均是金属,锌与稀硫酸反应生成氢下列有关CO2气体的叙述不正确的是()A.CO2对环境的影响也有有利的一面B.大气中的二氧化碳含量有增加的趋势C.大气中的二氧化碳含量是固定的,无论冬季还是夏季D.可用澄清石灰水我校研究性学习小组在老师指导下,对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究.现请你一同参与:[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳?[设计方案并进行实验]小雪:在试管中加入2mL蒸馏小苏试图研究CO的还原性,通过查阅相关资料,了解到下列信息:草酸(H2C2O4)与浓硫酸混合加热会产生CO反应如下:H2C2O4浓硫酸.△CO↑+CO2↑+H2O,于是她设计了如图的实验装置.完成小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体.(1)小强想用高锰酸钾制取一瓶尽可能纯净的氧气,他应选择上述装置中的A和______(填装置序号)进行组装,而小明认为A装置中下列关于化学实验的“目的一操作一现象一结论”的描述正确的是()实验过程组别实验目的所加试剂(或操作)实验现象实验结论①检验某混合气体中是否含有CO2气体通入澄清石灰水中无明贝壳的主要成分是碳酸钙,小强设计了如右下图的实验进行探究,以下关于此实验现象的描述中,错误的是()A.有气泡产生B.表面皿内壁有浑浊出现C.贝壳逐渐溶解D.烧杯中溶液的质量完成下列反应的化学方程式,在括号内注明反应类型(选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”)或回答问题.(1)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应:______.(2)实验室用锌粒和稀硫酸制某化学兴趣小组为证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐.进行下列实验:选择实验用具及药品用具:试管、铁架台(带铁夹)、单孔橡皮塞、玻璃导管、橡皮管、捣碎的鸡蛋壳.药品应选用_____竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图).同学们对竹节中的气体成分展开了探究,测定其成分.小明通过查阅有关资料获知:这种竹子的竹节内氧气约占四分之一,其余主要为二氧下图是实验室制取气体的常用装置.已知加热固体碳酸氢铵或固体碳酸氢钠都能产生CO2,其反应方程式分别是:NH4HCO3△..NH3↑+H2O+CO2↑2NaHCO3△..Na2CO3+H2O+CO2↑请回答:(1)仪小刚为了探究蔬菜大棚和山顶空气中二氧化碳含量的区别,设计了如下装置,现请你一起参与实验探究:[设计方案并进行实验]用注射器分别抽取5ml澄清石灰水,将注射器装入带有U型下列说法中正确的是()A.将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中,木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳B.将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置,石灰水表面会有一层白膜生成C检验一瓶用排空气法收集的CO2已集满的方法是()A.把燃着的木条放在瓶口B.加入澄清石灰水C.把燃着的木条放在瓶内D.用天平称量实验室中常用来检验二氧化碳气体的是()A.水B.食盐水C.澄清石灰水D.木条某同学为研究动物的呼吸作用,用如图所示的装置进行实验.一段时间后发现澄清石灰水变浑浊,红墨水向左移动.说明动物呼吸进______,呼出______气体.能使带火星的木条复燃的气体是______,能使澄清的石灰水变浑浊的气体是______空气中体积分数含量最多的气体是______其约占______其次是______,约占______,稀有气体约占______.从冰箱中取出的啤酒瓶外壁出现了液滴,证明空气中含有______;盛有石灰水能检验二氧化碳气体的物质是()A.食盐B.肥皂水C.水D.澄清石灰水有三个集气瓶,其中分别盛有空气、二氧化碳、氧气,欲鉴别它们较好的方法是()A.用带火星的木条B.用燃着的木条C.倒入澄清石灰水D.用燃着的硫粉澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊,这是因为空气中含有()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.一氧化碳右图装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等,不能完成的实验是()A.气体从a端通入,收集氧气B.瓶内装有澄清石灰水,检验氧气中是否混有二氧化碳C.瓶内装有氢氧化钠由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们氧气、氢气、二氧化碳是初中常见的气体,根据如图中装置及仪器回答问题:(1)写出仪器a、b的名称:a、______b、______.(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是____某化学兴趣小组通过实验测出,人在呼吸中各种气体的体积分数如下表所示:气体吸入气体呼出气体X78%75%Y21%15%C020.03%3.68%H200.06%5.44%其他0.91%0.88%(1)请你判断:X气下图A、B分别是实验室制取CO2、检验其性质的装置图请回答下列问题:(1)仪器a的名称是______(2)实验室用A装置制取CO2有以下步骤:①按要求装好仪器;②加稀盐酸;③加入块状大理石同学们刚刚学习化学时对化学实验都很感兴趣,老师给出三瓶无色气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,请你进行实验探究,把三种无色气体一一鉴别出来.操作方法现象结论一次化学兴趣小组活动时,小红在实验室制取了一种初中化学中常见的气体,收集在三个集气瓶中,让小刚通过实验确定该气体.小刚进行了下面的实验.请根据实验步骤和现象,将你的把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀,小心地平铺在硬质试管底部,并将硬质试管固定在铁架台上,然后,用酒精喷灯加热,同时用导管将生成的气体导出.请你对将某黑色粉末加热,有红色固体物质生成,同时产生一种没有颜色并能使澄清石灰水变浑浊的气体,该黑色粉末是()A.二氧化锰B.四氧化三铁和碳的混合物C.氧化铜D.氧化铜和木炭粉的将珍珠放入稀盐酸中,有能使澄清石灰水变浑浊的气体产生,则珍珠中含有()A.氢氧根离子B.碳酸根离子C.硝酸根离子D.硫酸根离子阅读资料:火星大气中二氧化碳约占95.32%、氧气约占0.13%,岩层中合有较丰富的镁资源.请用化学方程式解释下列设想:(1)检验取回的火星大气中含有二氧化碳______(2)利用点燃的下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是()A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变蓝C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的木下列物质,可用于检验二氧化碳气体的是()A.久置在空气中的石灰水B.食盐水C.新制的澄清石灰水D.肥皂水能用于鉴别空气、二氧化碳和氧气的最简便方法是()A.用带火星的木条鉴别B.加入澄清石灰水C.用燃烧的木条鉴别D.闻气味如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图,回答下面问题.(1)写出上图中带标号仪器的名称:①______②______.(2)用高锰酸钾制氧气的化学方程式是______.收集该气体的装置应选择下列物质的转换是我们已学过的常见物质反应,E能使带火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,在反应②中,B的质量和化学性质均不改变.则图中E为______,H为______,属于化合某小组在实验室里制取CO2时,用到了下列装置,请回答有关问题:(1)能用B装置收集CO2,是因为CO2的密度比空气______,(2)用B装置收集CO2时,检验是否收集满的方法是将燃着的木检验集气瓶中的二氧化碳是否收集满的方法是()A.将燃着的木条伸入集气瓶内B.将带火星的木条伸入集气瓶中C.将少量石蕊试液注入集气瓶内D.将燃着的木条放在集气瓶口有一种固体物质与一种液体接触时,产生大量无色气体.(1)请你对产生的气体做出一种假设(或猜想),并设计实验证实你的假设(或猜想).假设(或猜想)验证方法及操作观察到的实验现小明同学在实验操作考核中,要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”.(1)如图1是实验桌上摆放好的该实验所需的用品,小明同学发现其中缺少了一种实验仪器和一种药品,请某补钙保健品的部分标签内容如下.主要原料和配料:碳酸钙、维生素D、乳糖、淀粉等功效成分:每片中含:钙500mg、维生素D100IU等规格:2.5g/片贮藏方法:密闭,置阴凉干燥处某课外被誉为”江南小三峡”的南京胭脂河是明代初年开凿的一条人工运河.因其“石有胭脂色”而得名.某兴趣小组的同学想知道胭脂河沿岸的哪些红色石块的成分.经查阅资料得知该石块中可能下列检验物质的方法正确的是()A.检验某混合气体中是否含有CO2:将混合气体通入足量的澄清石灰水中,无浑浊现象,则原混合气体中一定不含有CO2B.检验某气体中是否含有H2:点燃气根据下列装置图,按要求回答有关问题:(1)实验室制取二氧化碳的发生装置是______(填字母),反应的化学方程式为______.(2)若选用右图装置收集二氧化碳气体时,气体应从______端“文房四宝”中徽墨、宣纸、歙砚是安徽省享誉中外的文化瑰宝.徽墨是由松枝不完全燃烧后生成的烟炱加工制成的,用其写字作画永不变色.徽墨中主要成分的化学式是______.宣纸的主林月和几位同学在实验室用下列装置制取氧气,并进行氧气性质的探究,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度.试回答下列问题:(1)要收集一瓶较纯净的氧气应选择图中的装置工业上以大理石和赤铁矿(Fe2O3)为主要原料可以制取B和G,其转化关系如下图所示,已知D、G的主要成分为单质.(C是能使澄清石灰水变浑浊的常见气体)试回答下列问题:(1)写出工业小明同学在研究某气体(纯净物)的性质时做了如下实验:将铜丝绕成螺旋状放在酒精灯火焰上灼烧,铜丝表面由光亮的红色变为黑色;趁热将表面变黑的铜丝伸入到盛有这种气体的试管小红与小丽争论春天正在发芽的种子是否与人一样进行呼吸作用,吸入氧气呼出二氧化碳,对于这个问题两人意见不统一,老师让他们做如下实验探究:它们将正在萌芽的种子放入集气现有A、B、C、D、E五种实验装置(如图),根据题意,将装置序号填入下列空格中.(1)写出仪器名称:a______,b______(2)加热高锰酸钾制备氧气,发生装置选用______,收集纯净氧气2009年11月21日2时30分左右,黑龙江省龙煤控股集团鹤岗分公司新兴煤矿发生瓦斯(主要成分是CH4)爆炸事故,造成愈百人遇难.瓦斯遇明火发生爆炸的反应方程式是______.实验室检验检验二氧化碳所用的试剂是______,现象为______,反应的化学方程式为______.如图所示是某同学设计的实验室制取二氧化碳的实验装置.(1)实验开始前,应进行的关键的一步是______;(2)锥形瓶中放入的固体是______,长颈漏斗中加入的液体是______;(3)若长在实验室中制取二氧化碳气体.(1)制取二氧化碳气体时应选择哪些仪器?试画出制取装置的示意图;(2)加入药品前应如何检验装置的气密性?(3)石灰石应从______加入,稀盐酸应从___如图是制取并收集干燥二氧化碳气体的装置,试回答下列问题:(1)指出图中一处明显的错误______;(2)在装置A中若用浓盐酸和大理石反应制取CO2气体并将制得的CO2通入足量的澄清石小明把“探究鱼漂内气体的体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅资料获知:这种鱼漂内氧气约占14,其余主要是二氧化碳和氮气.探究分两步进行.(1)测量鱼漂内气体的体积下列有关二氧化碳说法正确的是()A.干冰用于人工降雨是因为二氧化碳能溶于水B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备D.二氧化碳通入收集二氧化碳用______法,因为______.要检验二氧化碳是否收满用______.甲同学为了研究酒精的性质,作了如下探究,请你把他的探究情况加以完成.(1)观察酒精灯内酒精的颜色和状态____________.(2)闻一闻它的气味______.(3)用滴管吸取一些酒精滴入盛实验室制取气体的装置如图所示,根据所学知识,回答下列问题:(1)图中标有①②的仪器名称:①______;②______.(2)写出用装置A制取氧气的一个化学方程式______;A装置中试管口略向为制取并收集一瓶干燥的CO2气体,某课外研究小组向实验教师领取了下列仪器和药品:(1)写出编号仪器的名称①______;⑥______.要完成该实验,他们还必须向实验老师领取的仪器有镊要区别氧气和二氧化碳两瓶无色气体,下列方法不可行的是()A.将燃烧着的木条伸入瓶中B.测气体的密度C.加入适量的澄清石灰水D.分别闻两瓶气体的气味图1是实验室制取二氧化碳气体的装置(I).请你运用所学化学知识回答下列问题:(1)图中仪器①的名称是______,仪器②的名称是______.(2)在实验室里,常用______和大理石反应制取二根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题:(1)写出下列仪器的名称:a______;f______.(2)实验室选取d、e、h、j四种仪器制取并收集氧气时,反应的化学方程式为______.(3)小曼如图是开启后的碳酸饮料示意图,据图回答下列问题.(1)饮料成分中属于氧化物的是______(填序号)(2)开启后可以闻到香味,请用分子或原子的观点解释该现象(______注意:若直接向关于下列装置或示意图的判断错误的是()A.图Ⅰ为制取氧气的发生装置B.图Ⅱ为氧气的收集装置C.图Ⅲ为检验氧气是否集满的示意图D.图Ⅳ为验证制取的气体是否为二氧化碳的示意图根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.(1)请写出图中标号仪器的名称:①______;②______.(2)实验室用装置A制取氧气.写出反应的文字表达式______.用排水法集气时,说明氧中央电视台的寻宝节目引起了某兴趣小组对悠久的文化有浓厚的兴趣,小亮提出对笔、墨、纸、砚“文房四宝”进行科学探究.他们先通过进图书馆、上网等调查研究收集到以下信息:①墨人造大理石的主要成分是有机化合物,一般不与酸、碱发生化学反应,天然大理石的主要成分是碳酸钙.现有一块大理石样品,某同学为了检验该样品是人造大理石还是天然大理石,做同学们,下面所给的是实验室制取某些气体的仪器和试剂.请认真审题,填写下表.仪器:试剂:过氧化氢、二氧化锰、大理石、稀盐酸(1)填表:制取气体化学方程式制取装置(填序号)收集实验室均可选择①带火星的木条、②燃着的木条、③澄清石灰水、④紫色石蕊试液四种实验用品中的任意一种来鉴别的两种常见气体是(写物质名称)______和______.(1)在实验室都可以利用检验二氧化碳气体最简单的方法是()A.将燃着的木条伸入集气瓶中,木条火焰熄灭,该气体为二氧化碳B.将气体通入紫色石蕊试液中,试液变红,该气体为二氧化碳C.通过观察并闻气味下列有关制取干燥的氧气和二氧化碳的实验中错误的是()A.发生B.干燥C.验满D.收集某同学为研究动物的呼吸作用,用右图装置进行实验.实验过程中将观察到:澄清石灰水______,细玻璃管中的红墨水______.如图所示是实验室常用的制取和收集气体的装置.请回答下列问题:(1)仪器a、b的名称:a______b______.(2)使用装置②时,长颈漏斗需伸入液面下,原因是______.(3)实验室制取气体的某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法.(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下图,请你帮助他完成相关内容.制取气体所需药品装置连接顺序氧气氯酸钾和二氧化小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔(见图)产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题.小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是某课外小组的同学们收集了含一氧化碳和二氧化碳的废气,为了确认这种废气的组成,他们在实验室按如下装置进行了实验.(l)B装置中盛放足量浓氢氧化钠溶液,其作用是______.(2)饮料行业生产的饮料中有一类被称为“碳酸饮料”,其特点是通过加压将CO2气体压入饮料瓶中,当开启饮料瓶盖时,随着压强的减小,CO2又同气泡一起涌出.小明同学想探究“可口可乐”下列有关实验操作的叙述正确的是()A.把固体氢氧化钠直接放在托盘天平左盘上称量B.把烧杯放在铁圈上直接加热C.给试管内物质加热时,管口不要对着自己或旁人D.制取二氧化碳时,如图所示,A为红色固体,G、H为黑色固体,B、D、E、F为无色气体,A、B、D为单质,F能使澄清的石灰水变浑浊,试写出它们的化学式:A.______;B.______;C.______;D.______;E通过半年的化学学习,相信你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验仪器,请回答下列问题:(1)仪器②的名称是______;仪器①的主要用途是______(写出一化学实验室常用甲酸(HCOOH)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳,其反应方程式为:HCOOH浓H2SO4△CO↑+H2O.如图是制备一氧化碳还原三氧化二铁并检验反应产物结束时的实验装置.(1)实验利用下列仪器进行气体的制取和性质实验.请并完成下列问题:(1)写出下列仪器名称:G______H______;(2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,应选择的仪器是______(填编号);(3)实验实验室用右图中部分装置来制取并收集二氧化碳气体;(1)装置A中反应的化学方程式:______;(2)收集CO2时不能用B装置的原因是______.用C装置来收集CO2时导管口下端位置应在____维生素C主要存在于蔬莱和水果中,它能促进人体生长发育,增强对疾病的抵抗力.目前药店里有一种“维C泡腾片”的药品能补充人体对维生素C的需求.一次小明看到爷爷冲饮这种药品的为了检验二氧化碳是否充满集气瓶,正确的方法是()A.加入澄清石灰水B.滴入紫色石蕊试液C.用燃着的木条放在瓶口D.用燃着的木条迅速伸入瓶底蜡、煤、纸、木材等燃烧,都能生成二氧化碳,请设计一个实验,证明酒精灯中的酒精燃烧后也生成二氧化碳.______.
二氧化碳的检验和验满的试题300
以下鉴别二氧化碳和氧气的各种方法中,不可行的是()A.将燃着的木条分别伸入集气瓶中B.将气体分别通入澄清的石灰水中C.将气体分别通入紫色石蕊试液中D.观察两瓶气体的颜色下列化学实验操作正确的是()A.胶头滴管接触试管内壁缓缓滴入液体B.用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯C.用燃着的木条放在瓶口检验CO2是否收集满D.称量物放在托盘天平右盘称量要区分二氧化碳、氧气两瓶无色气体,下列方法中不可行的是()A.加入适量紫色石蕊试液B.加入适量澄清石灰水C.加入适量氢氧化钠溶液D.将燃着的木条伸入瓶口内鉴定集气瓶中某无色气体是二氧化碳常用()A.倒入紫色石蕊试液并振荡B.燃着的木条放在集气瓶口C.带火星的木条放在集气瓶口D.倒入澄清石灰水并振荡盛过石灰水的试剂瓶,用完后瓶壁上附有白色物质,该物质的化学式是______,洗涤试剂瓶的方法是______.燃着的两支短蜡烛放在两个高低阶梯上,沿着烧杯内壁倾倒二氧化碳,观察检验集气瓶内是否收集满了CO2,正确的操作是()A.倒入澄清石灰水并振荡B.燃着的木条伸入集气瓶内C.燃着的木条放在瓶口D.将一润湿的石蕊试纸平置瓶口为探究CO2的化学性质,需要制取并收集干燥的CO2,以下是老师提供的一些实验装置.(1)实验室制取CO2的化学方程式为______,收集装置为______(填字母),检验二氧化碳是否收集满检验集气瓶里是否收集满二氧化碳的方法是()A.加入澄清的石灰水,观察是否变浑浊B.将燃着的木条插入集气瓶中,观察是否立即熄灭C.加入紫色石蕊试液,观察是否变红色D.将燃着的实验桌上放有一瓶盖有玻璃片的“空”集气瓶,不知装有何种气体,请你做出一种假设(猜想),并按你的假设填表,完成探究过程.假设(猜想)验证方法及操作可能观察到的现象结论假设有一种固体混合物,可能由CaCO3、KMnO4、BaCl2、KCl、Na2CO3中的一种或几种物质组成.现取该混合物进行如下实验:(1)将固体混合物投入水中,搅拌后完全溶解,得到无色溶液;(2下列有关物质的检验方法和结论都合理的是()A.加入稀盐酸,有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐B.用燃着的木条伸入某气体中,火焰熄灭,则该气体一定是二氧化碳C.经点燃,产通过一年的化学学习,我们知道实验室中的组装仪器往往有多种用途.根据下图所示装置回答问题.(1)图中A装置常用于制氧气,其反应的化学方程式是______;除制氧气外,A装置还能目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料,其中溶有大量的二氧化碳气体,请你用所学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳.将实验设计及相关内容填入表中:实验在化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究.(1)如果推测此气体是某火力发电厂用煤为燃料,充分燃烧后将热能转化为电能,其排放的废气中含有:CO2、SO2水蒸气等.已知SO2既能使品红溶液褪色,又能使澄清石灰水变浑浊.因为SO2有还原性,故还能下列实验基本操作中,正确的是()A.用嘴吹灭酒精灯的火焰B.用燃着的酒精灯的火焰点燃另一个酒精灯C.倾倒液体时,试剂瓶上的标签向着手心D.将燃着的木条伸入集气瓶里,检验二氧下列实验可行的是()A.用澄清石灰水检验CO中含有的CO2B.用BaCl2除去NaOH溶液中混有的少量Na2SO4C.用2g氢气在加热条件下还原足量氧化铜,可得到单质铜64gD.用溶解、过滤的方法为了探究氧化铜与碳反应生成的气体产物,甲同学设计并进行了如下实验:取一定量氧化铜和碳的混合粉末,在不含氧气的高温条件下反应,将生成的气体通入澄清石灰水,发现石灰水实验室制取CO2并检验CO2化学性质的装置如图.(1)A是CO2制取装置,反应容器内装有石灰石,长颈漏斗内应注入______;(2)B内盛澄清的石灰水,观察到现象是______;(3)C内盛紫色石实验室里制取二氧化碳气体,有下列仪器可供选用请你回答下列问题:(1)制取二氧化碳气体所需的药品是______;(2)收集二氧化碳气体的方法是______;(3)制取并收集二氧化碳气体所如图是实验室制取二氧化碳的装置(Ⅰ).请你用所学化学知识回答下列问题:(1)图中仪器①的名称是______,仪器②的名称是______.(2)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理,设计一混合气体,可能由氢气、甲烷、一氧化碳和二氧化碳四种气体中的一种或几种组成,为了解该混合气体的组成,进行了下面的实验:①将混合气体通过澄清的石灰水,未见出现浑浊现象某学生小组对过量炭粉与氧化铁反应产物中气体的成分进行研究.(1)假设:该反应的气体产物全部是二氧化碳.(2)设计方案:将一定量氧化铁在隔绝氧气的条件下与过量炭粉完全反应,测下列关于二氧化碳的说法正确的是()A.将燃着的木条伸入集气瓶内,木条熄灭,证明集气瓶内是二氧化碳B.二氧化碳能使紫色石蕊试液变红C.进入久未开启的菜窖之前,必须做灯火试验化学课外兴趣小组的同学在网上查阅资料得知:火星大气中二氧化碳约占95.32%,氧气约占0.13%,岩层中含有较丰富的镁资源.请回答:(1)火星表面的平均气温与地球相比______(选填根据下图所示,回答问题.(1)在实验室制取气体的发生装置中,有错误的是(填序号,下同)______,其中有______处错误.(2)在实验中,常用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制氨右图是小华同学设计的一套验证NH4HCO3受热分解及分解产物的装置(已知NH4HCO3△.NH3↑+H2O+CO2↑,图中固定干燥试管的部分未画出).实验所用药品从:NH4HCO3粉末,红色石蕊试纸,某小组的同学在课外进行科学探究,以验证铜片在空气中灼烧后,表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO,他们进行了以下实验:(1)由上图两个实验步骤判断:灼烧后铜片表面为了验证碱式碳酸铜的分解产物,甲、乙两同学设计的实验方案如下:甲:将分解后的气体产物依次通过白色无水硫酸铜、澄清石灰水,观察现象.完全分解后,将氢气通入盛有剩余固体氢气、氧气、二氧化碳、盐酸等四种物质中,可用于高能燃料的是______,可用于除铁锈的是______,可用于炼钢的是______,属于酸类物质的是______,能使燃着的木条熄灭的是___某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铁的实验.试回答:(l)该装置存在的一个主要问题是______,你的改进方法是______,(2)实验开始时,是先给氧化铁加热,还是根据下列实验装置图回答:(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a______b______.(2)实验室制取CO2时应选用的收集装置是______,检验CO2是否收集满时,应将______.(3)若用A与C相连根据如图实验装置图回答(装置用代号表示)①实验室制氧气、氢气、二氧化碳时,应选用的发生装置分别是______;检验二氧化碳气体可选用D装置,其装置中盛放的试剂一般是______.某班同学到实验室进行二氧化碳的制取和性质实验,发现实验桌上已摆放了下列仪器可供选用(铁架台省略):(1)组合一套制取CO2的发生装置,你选用的仪器是______(填字母).(2)制取由两种气体组成的混合气体M通过灼热的氧化铜后,氧化铜由黑色变为亮红色,剩余气体依次通过白色的无水硫酸铜和澄清的石灰水后,前者显蓝色,后者变浑浊,则M的组成()A.一定是(1)海洋是丰富的化学资源宝库.通过晾晒海水,可以得到含少量泥沙的粗盐.在做粗盐初步提纯的实验时,要进行如图所示的实验操作.①如图有字母标号的仪器名称分别是:a______,b_根据下图仪器,请回答有关问题:(1)实验室制取CO2需要的药品是______与______;制取并收集该气体应选用的仪器是②、③、______和______(填仪器序号);验证CO2已收集满的方法是_结合下列图示装置,回答有关问题.(1)写出图中仪器a的名称:______.(2)用高锰酸钾制取氧气,选用的发生装置是______(填标号).某同学用E装置收集氧气,发现氧气中混有较多空气,用图中的装置可进行气体和固体的反应.(1)请在下表中写出三组不同的反应物(三组气体必须各不相同).组别气体固体123(2)请在上述三组中,挑选出有气体产物生成的一组是______(填实验室里常用大理石跟盐酸反应来制取二氧化碳,某同学认真研究了课本中的实验装置(如图甲),对其中的气体发生装置部分进行了改进(如图乙).请回答下列问题:(1)写出制取二氧化小明和小鹏二位同学对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内,袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好像个小“枕头”.用这种充气包装技术,实验室常用下列装置制取气体,我能根据所学的知识回答下列问题:(1)写出图中有标号的仪器名称:a______;b______.(2)实验室用碳酸氢钠固体加热分解制取二氧化碳,应选用的发生根据如图所示,回答问题.(1)写出如图中有标号仪器的名称①______,②______.(2)在实验室中,常用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制氨气.已知在标准状况下,氨气的密度为0.用集气瓶收集的一瓶二氧化碳,检验二氧化碳是否收集满时,应将燃着的木条()A.伸入集气瓶底部B.伸入集气瓶口内C.伸入集气瓶中部D.放在集气瓶口用如图所示装置的序号回答下列问题(装置可重复使用,尾气处理装置未给出):(1)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气的反应装置是______.过氧化氢(H2O2)溶液与二氧化锰混如图所示的几个实验操作中错误的是()A.给液体加热B.检查装置的气密性C.稀释浓硫酸D.检验CO2是否集满有关CO2的实验中,能达到实验目的是()A.将燃着的木条伸入集气瓶中,检验CO2是否收集满B.用向上排气法收集一瓶CO2气体,观察CO2的颜色C.将CO2气体通入紫色石蕊试液中,证明CO用如图所示装置的序号回答下列问题(装置可以重复使用,尾气处理装置未画)(1)实验室用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气的反应装置是______.过氧化氢与二氧化锰混合时发生的如实验室选用下列装置制取二氧化碳(混有氯化氢、水蒸气)并进行有关实验.(1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:______;(2)如果要验证制得的气体中混有氯化氢气体,应把A装置过氧化氢(H2O2)溶液在MnO2作催化剂的条件下能迅速分解生成水和氧气.(1)写出该方法制取氧气的化学方程式.(2)在下列所示的装置中,收集氧气时可选用______.(填序号)(3)鉴别氧气如图是常用气体制备的装置图.(1)利用过氧化氢溶液、二氧化锰制取氧气可选用右图装置.发生反应的化学方程式为______,二氧化锰在该反应中起______作用,反应完后若要回收二氧下图为实验室常用的制取、收集及检验气体的装置,请回答下列问题.(1)连接装置A与C,用氯酸钾制取氧气,化学方程式为______.此实验操作有:①停止加热②固定试管③将导管从水槽中实验室常用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳.(1)反应的化学方程式为______;(2)如图所示的仪器中,仪器D的名称为______;(3)请你从图所示的仪器中选择适当的仪器,组装一套乙醇(C2H5OH)是以高梁、玉米、薯类等为原料,经过发酵,蒸馏制得,属于可再生资源.乙醇在足量的氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水,如果氧气不足,乙醇燃烧可能还有一氧化碳下列有关物质的检验,说法正确的是()A.用碘酒检验淀粉,因为酒精使淀粉变蓝色B.用稀盐酸检验碳酸盐,因为碳酸盐遇酸会生成气体C.用无色酚酞试液检验碱性溶液,因为酚酞试液遇在实验室里可选用下列装置制取二氧化碳气体.(1)制取气体前,首先要检查装置的______.(2)制取二氧化碳的化学方程式为______.(3)收集二氧化碳气体时,选用的装置序号是______,如图是几种常见的实验装置:(1)指出仪器名称:甲______乙______.(2)如果用A装置加热固体制取氧气,请指出其中的错误:①______②______(3)如果要收集干燥的氧气,通常可选用上述装在初中阶段的学习中,同学们对化学实验室制取气体的一些知识有了一定的了解.下图给出的是制取气体可能需要的装置,请按要求回答下列问题.(1)若用大理石和稀盐酸反应制取二氧在一次探究活动中,小强用塑料吸管向新制的澄清石灰水中不断地吹气,在吹气的过程中发现石灰水先出现浑浊后又变澄清,他感到很意外.小强又将纯净的CO2持续通入新制的澄清石灰请根据下列装置,回答问题:(1)出标号①②的仪器名称:①______,②______.(2)实验室制取并收集CO2,可选用装置______(填写装置序号)(3)判断CO2已收集满的方法是______.(4)用高锰酸如图是实验室制取二氧化碳气体的装置图.(1)指出标号仪器的名称:a______,b______.(2)检验二氧化碳气体是否收满的操作是______.(3)如果用这套装置来制氧气.①分液漏斗中装的试根据如图装置,结合所学化学知识,回答下列问题:(1)写出标号为a、b的两种仪器名称:a______;b______.(2)实验室用高锰酸钾制氧气,反应装置应选择______(填装置序号),反应的图是某同学设计的实验室制取气体的装置图,请完成下列问题:a.写出图中①、②仪器的名称:______,②______;该装置中锥形瓶内小试管的作用是______;b.若用该装置制取氧气,锥形竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示).同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分.(1)收集竹子中的气体.小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排下列由实验现象得到的结论,正确的是()A.向某固体中加入稀盐酸,有气泡产生,说明此固体一定是金属B.向某溶液中滴加无色酚酞试液,酚酞试液变成红色,说明该溶液显碱性C.某同有A、B、C、D、E五种气体,它们分别是氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种,现在拿一根燃着的木条进行试验:A气体能使燃着的木条火焰熄灭;B、C、D气体能燃烧;E气氮化铝(AlN)性能优良,广泛用于陶瓷工业等领域.工业生产时,从铝土矿中获得Al2O3,分离空气获得氮气,再将Al2O3、N2和C混合加热,得到氮化铝和气体X.(1)分离空气获得氮气的过实验室现有下列仪器、药品:圆底烧瓶、平底烧瓶、长颈漏斗、酒精灯、水槽、集气瓶、双孔导管、单孔导管、玻璃片;浓盐酸、稀盐酸、大理石、水、石灰水、碳酸氢铵.①请选择实验你想喝自制的汽水吗?小雨同学为你提供了“七喜”汽水成分表(见下图).(1)根据“七喜”汽水的成分表,分析自制汽水所需的原料是:白砂糖、果汁、食用香料、______和______.(2)打开汽某固体混合物可能含有氯化钠、木炭粉、氧化铜、铁粉中的一种或几种,为确定其组成,现进行如下图所示的实验:请回答下列问题:(1)混合物中肯定含有______.(2)写出有关步骤的化实验室有如图所示的仪器:(1)写出下列仪器的名称:(7)______(10)______.(2)实验室用用大理石与盐酸反应制取并收集CO2气体,若已选用了(4)、(6)、还应选用的仪器是(填编号)____某品牌牙膏是由多种无机物和有机物组成的,它包括摩擦剂、洗涤泡沫剂、粘合剂、保湿剂、甜味剂、芳香剂和水分.其中摩擦剂用量达45%,该物质难溶于水,是初中常见的一种化学物某生在实验室发现一没有瓶塞的试剂瓶,里面装有白色固体试剂,瓶上标签已经严重腐蚀,看不清上面的字迹,但可以判断里面所盛试剂由三种元素组成.为确定该白色固体的成分,他根据下列实验装置图回答问题:(仪器装置可用序号填写)(1)探究蜡烛的组成时除需要石灰水外,还需要制取一瓶干燥的氧气,应选用的发生装置是______,收集装置是______,验满的方查阅资料知道,鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.某同学为了验证鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,设计了如图的实验.(1)实验过程中看到的现象是______.(2)小明认为该实验方案不完整,还需小亮在做家庭小实验时,欲探究从资料上获知的:家用发酵粉(主要成分是NaHCO3)在焙制糕点时,受热分解成Na2CO3、CO2和水而使糕点发酵的原理.请你结合他的探究过程回答下列问题根据下列实验装置图,问答问题:(1)写出标有序号的仪器名称:①______,②______.(2)在实验室中用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为______,应选择的发生装置为______如图为实验室制取气体的装置图,回答下列问题:(1)用高锰酸钾制取氧气时选用的发生装置为______,反应的化学方程式为:______.收集纯净的氧气用______装置,收集完氧气后,应先如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置.(1)若制备的气体是氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,则试剂X常用______,用图示放置的乙装置收集氢气,A应根据下列实验装置图,回答问题(1)写出仪器a、b的名称a______b______(2)用固体高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是______(填序号),该反应的化学方程式为______,氧气收集满后小红和小瑛为了探究人呼出的气体中含有CO2,设计了如图的装置,采用方法正确的是()A.向甲吹气B.由甲吸气C.向乙吹气D.由乙吸气检验集气瓶中是否收集满二氧化碳采用的方法是()A.倒入澄清的石灰水,振荡,看是否变浑浊B.用燃着的木条放在瓶口,看是否熄灭C.捉一只小虫子放进去看是否会死去D.滴入紫色的石请设计一个实验,证明乙醇是含有碳元素和氢元素的化合物.提示:①实验室酒精灯里的酒精是无水乙醇,乙醇燃烧后的产物是二氧化碳和水;②不考虑酒精灯灯芯的燃烧.(1)除乙醇外,此除E以外,下列其它所涉及到的物质都是初中化学常见的物质,已知A、B常温下为液态,C、G为单质,E相对分子质量为78,分子中所含原子个数比为1:1,医疗上用F来配制生理盐水,I下列实验操作或设计正确的是()A.稀释浓硫酸B.二氧化碳的验满C.测定溶液的酸碱度D.测定空气中氧气的含量下图是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题(友情提示:以下所选装置均填装置序号).(1)写出指定仪器的名称:①______、②______、③______.(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选(1)如图一所示,小明同学在用量筒量取15mL液体时,用胶头滴管滴加至该刻度处,请你指出操作中的错误______.(2)图二是某同学利用家里废饮料瓶自制的制取气体实验装置图.①请你根据下列实验装置回答:(1)写出标号仪器的名称:①______②______(2)实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是______(填写序号,下同)反应的化学方程式是______,集满了氧气的中考前,我市各校进行了化学实验操作考查,一些同学用图所示装置制备常见气体.请回答下列问题:(1)写出图中标号①和②的仪器名称:______、______.(2)小明用上图B、D装置制取一种实验室可用下图所示装置制取和收集二氧化碳.(1)图中字母代码a的仪器名称是______.(2)在装药品前应______.(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式______.(4)为收集到干燥的二氧化甲、乙同学分别进行如下探究活动,请你参与他们的探究过程.(1)甲同学:检验一种气体并探究该气体的性质.探究活动一:实验内容实验一:观察一瓶气体并闻气味实验二:将燃着的木条实验桌上有两瓶气体,一瓶是氧气,一瓶是二氧化碳,下列方法不能用于区别这两瓶气体的是()A.用带火星的木条分别放入气体中B.将澄清的石灰水分别倒入气体中C.将紫色石蕊溶液分如图,是碳和氧化铜在一定条件下进行反应的实验装置,该反应需几分钟时间.最能说明这个反应发生开始的实验现象是______,写出有关的化学方程式:______.该实验中制取的铜可能某班级同学对实验室制取二氧化碳的若干问题进行如下探究实验一:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下实验步骤现象剧烈反应,产生大量气泡,反应迅速停止化学是一门以实验为基础的科学.根据下列给出的实验装置图,回答:(1)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰混合加热制取甲烷,甲烷密度比空气小,不溶于水.制取甲烷可选用的发生装置是老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,各取少量在试管中混合,立即产生一种无色气体,对该气体展开一系列探究.(1)此气体是什么气体?验证它的实验方案如下:猜想实验步某学生用右图所示的装置,使用较浓的盐酸跟足量碳酸钠固体反应,并将所生成的气体通入石灰水中,开始一段时间内未发现石灰水变浑浊,原因是______.将生成的气体用少量水洗后下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是()A.制得的二氧化碳若混有氯化氢气体,可通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶B.二氧化碳能参与光合作用,所以可作气体肥料C.用块状如图是某同学设计的实验装置,用于实验室制取气体和实验探究.下列说法正确的是()A.仪器a的名称是长颈漏斗B.仪器b在实验中可直接加热C.此装置可用于高锰酸钾制取氧气D.此装置碳酸氢钠常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的热稳定性进行探究.【查阅资料】1.碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种______常见的固体物质.2.
二氧化碳的检验和验满的试题400
某同学向右图实验装置中通入气体X.若关闭活塞A,澄清石灰水变浑浊;若打开活塞A,澄清石灰水不变浑浊.则气体X和洗气瓶内溶液Y分别可能是()ABCDXCO2CO2和HClCO2HClY(足量)NaO下列化学方程式符合题意且书写正确的是()A.镁带在空气中燃烧:Mg+O2=MgO2B.检验二氧化碳的存在:CO2+NaOH=Na2CO3+H2OC.除去硝酸钠中的氯化钠:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3D.证明铁是如下图所示是测定植物的某一生命活动过程的装置:A瓶中的NaOH溶液的作用是______;B瓶中的石灰水的作用是______;D瓶中出现的现象是______.该生命过程是______.某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质.结合装置图,回答下列问题:(1)写出图中标有小写字母的仪器的名称:a______,b______.(2)实验室常用过氧化氢溶液和下列说法正确的是()A.因为二氧化碳有毒,所以在进入含有较多的二氧化碳的岩洞时要小心B.实验室可用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳C.盛放石灰水的试剂瓶内壁常有一层白色固体能用来证明瓶内是一瓶二氧化碳的是()A.燃着的木条B.澄清石灰水C.紫色石蕊试液D.加水振荡如图是有关物质相互转化关系的示意图其中,F是蓝色沉淀,D是能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体.推断:(1)丙是(写名称、化学式均可,下同)______.(2)乙可能是______或____雪碧是生活中常见的饮料,其中含有CO2、H2O和柠檬酸等物质.①观察一瓶雪碧,未见气泡,打开雪碧瓶盖,会冒出大量气体,其原因是;____________.②请用两种不同的方法探究雪碧中根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题:(1)请写出图中标号仪器的名称:①______;②______.(2)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,其中发生装置应选用______,实验室制取气体的装置如图4所示,根据所学的知识回答下列问题.(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①______;②______.(2)若用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,该反应的化学方程式是_请根据下列装置图,回答有关问题:(1)实验室用B、C装置制取二氧化碳的化学方程式为______.(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是______(填字母)(3)实验室收集氢气有人喜欢在凌晨天朦朦亮时到森林公园中锻炼身体,这种做法对人体好吗?雨辰同学认为对人体有利,因为凌晨空气清新;江一杰认为对人体有害,因为凌晨森林公园中空气中二氧化碳金属在生产、生活中有着广泛的用途.请回答下列有关问题:(1)黄铜是铜锌合金,其硬度比纯铜______(填“大”、“小”或“相同”).(2)长期露置于空气中的金属M表面会被锈蚀.经检测锈蚀检验一种气体是否是二氧化碳的可靠方法是()A.通入石灰水,看石灰水是否变浑B.将燃烧的木条伸入气体中看火焰是否熄灭C.通入水中看溶解性D.通入石蕊试液中看试液是否变化下列说法正确的是()A.只含一种元素的纯净物一定是单质B.含有多种元素的物质一定是化合物C.物质发生变化时分子可分,原子不可分D.检验二氧化碳是否收集满,用带火星的木条常用于检验二氧化碳气体的物质是()A.水B.食盐水C.澄清石灰水D.糖水有A、B、C、D、E、F六种物质,其中A、B、C、D、E五种物质的组成中均含有同一种元素,A、F为单质,其余为化合物,D是鸡蛋壳及石灰石的主要成分.它们之间有如下转化关系(一些必一双善于发现问题的眼睛能够给我们带来许多意想不到的知识.【发现问题】在一次探究活动中,小强用塑料吸管向澄清石灰水中吹气,发现石灰水先出现浑浊后又变澄清,他感到很意外能够使澄清的石灰水变浑浊的是()A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.石蜡常用于检验二氧化碳的物质是()A.水B.食盐水C.蔗糖水D.澄清石灰水实验室按照下图所示装置制取二氧化碳,并实验二氧化碳的性质.试回答以下问题:(1)指出图中仪器名称:①是______,②是______.(2)实验开始前,先要检查装置A的______.(3)实验室用2004年宣城市被授予中国“文房四宝之乡”,“文房四宝”中的徽墨、宣纸、歙砚是我国享誉中外的文化瑰宝.(1)徽墨是由松枝不完全燃烧生成的烟炱(tái)加工制成,用其写字作画永不变下列实验能检验二氧化碳的是()A.用鼻子闻B.用眼睛看C.通入石灰水中D.对它吹气某校化学课外小组研究二氧化碳的制取和性质,其中小刚设计的有关实验装置如图.请回答问题:(1)写出标有序号仪器的名称:①______,②______.(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是小洋同学在家里做了一个小实验:如右图所示,取一个小玻璃杯,放入洗净的碎鸡蛋壳,然后加入一些醋精(主要成分是醋酸),立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住.观察到的现象是:(1某研究性学习小组的同学欲利用下列装置(如图)探究绿色植物呼吸过程中是否有CO2气体产生,设计的探究过程如下,请回答其中的有关问题.(1)【提出假设】:绿色植物在呼吸过程中有C右图是用一氧化碳还原氧化铁的装置.请回答下列问题:(1)当A中的氧化铁由______色变为______色时,实验操作可先______,然后停止通CO;(2)B管中盛放的液体是______,其作用是_请根据本小题A、B两图回答下列问题.(1)仪器a的名称是______.(2)写出锥形瓶内反应的化学方程式:______.(3)锥形瓶内的反应进行较长时间后,用燃着的火柴放在集气瓶口,火焰仍不如图是实验室制取气体常用的气体发生装置和收集装置:(1)写出图中标有数字的仪器名称①______②______;(2)实验室制取氧气时可选用的气体发生装置是〔填标号〕______,因为氧气不如图,是实验室常用的仪器:请回答下列问题(1)实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式为:______.(2)选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置______(填编号)根据图回答问题:(1)实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,该反应的化学方程式为______.应选用的发生装置是(填字母,下同)______.检验二氧化碳是否收集满的方法是______.(2某同学在家里做了如图所示的小实验,根据图中所示实验回答以下问题:(1)Ⅰ中观察到的主要现象是①______,②______.(2)当蜡烛熄灭后,给玻璃杯迅速盖上一块蘸有石灰水的玻璃片(见实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.(1)反应原理:①实验室制取CO2的药品为______和______.②写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式______,反应类型为______,该下图是化学实验中常用的几种装置.(1)写出标有序号的仪器名称:①______;②______.(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,发生反应的化学方程式为______,应选请你完成对实验室制取二氧化碳的实验探究.(1)选择药品.下表是对四组药品进行实验的记录:组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②石灰石粉末和稀盐酸产生气泡速下列说法错误的是()A.常温下碳的化学性质不活泼B.一氧化碳有剧毒C.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊D.C60属于含碳的化合物某同学设计如图装置进行实验:A是固体,B是液体,C是沾有石蕊试液的棉花团.(1)实验一:观察到C没有明显现象,D处蜡烛火焰明显增大,则锥形瓶中加入的物质A是______,B是______根据下图所示的实验装置图回答:(1)写出编号的仪器名称:①______;②______;(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,如果要检验是否有氧气生成,可将带火星的木条接近导管口,如果___除去一氧化碳中的二氧化碳应用______试剂;除去壶胆上的水垢应用______试剂.根据下图回答问题(1)写出标有序号的仪器名称:①______.(2)加热高锰酸钾固体制备氧气可选用的装置是______.氧气收集满后,停止加热,在熄灭酒精灯前.应先______.(3)根据CO2的性下列叙述错误的是()A.用排气法收集二氧化碳时,应将燃着的木条放在集气瓶口验满B.用一氧化碳还原氧化铁,应先通一会儿一氧化碳,再加热C.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气,只下列图示的实验操作正确的是()A.过滤液体B.熄灭酒精灯C.倾倒液体D.CO2验满检验集气瓶中二氧化碳是否收集满的方法是()A.将燃烧的木条伸入集气瓶内B.将燃烧的木条放在集气瓶口C.称量集气瓶增加的质量D.将石灰水倒入集气瓶中振荡能使澄清石灰水变浑浊的气体是______;能使带火星的木条复燃的气体是______;空气中含量最多的气体是______;密度最小的气体是______.鉴别二氧化碳、氢气、氧气、空气四种气体,可以选用的最佳方法是()A.将气体分别通入水中B.将燃着的木条分别伸入气体中C.分别将带火星的木条伸入气体中D.将气体分别通入澄清石下列说法正确的是()A.检验产生的气体是否是CO2,可用燃着的木条B.检验集气瓶中是否收集满CO2,可用澄清的石灰水C.要除去CO2中少量的CO可用点燃的方法D.区分CO2和CO两种气体可比较与归纳是我们学习化学的常用方法.请结合下列实验常用装置,回答有关问题.①写出A装置中二种玻璃仪器的名称______、______②实验室通常用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,反应的用如图所示装置制取二氧化碳并检验它的性质.试回答下列问题:(1)用装置A制取二氧化碳,所用药品为(写名称)______;(2)若用B检验二氧化碳,反应的化学方程式为______;(3)若用Na2CO3、CaCO3、BaCO3等统称为碳酸盐,碳酸盐均能与稀盐酸反应生成二氧化碳,回答下列问题:(1)仿写一种碳酸盐的化学式______;(2)如图所示实验中,将A装置中分液漏斗的活塞打如图为小红同学在实验室制取并检验二氧化碳性质的实验装置示意图.试回答:(1)仪器的名称:a______b______(2)请你提出用A装置制取气体时的一条注意事项______.A装置还可以用来制图示装置有多种用途,不改变装置放置方向,请回答下列问题:(1)洗气:除去二氧化碳中的水蒸气,装置内应盛的物质是______.(2)检验:证明CO中混有CO2,装置内应盛______.(3)贮气纯水清澈透明、不含杂质,而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物.现有两瓶无色液体,分别为纯水和硬水,请你参与小雯同学对水的探究,并回答有关问题:(1)区别纯水和硬水的方法有实验室使用下列所示装置制备、收集和检验气体.请回答下列问题:(需要填装置图的应选填相应的序号)(1)写出图中标号的仪器名称:①______,②______.(2)利用装置A可制得的气体的化有C、H、N、O、S四种元素,请从中选择适当的元素,组成符合下列要求的物质:(1)空气中含量最多的气体______;(2)能使澄清石灰水变浑浊的气体______;(3)地壳中含量最高的元素请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究.(1)选择药品.小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:组别药品实验现象①块状石灰石和稀盐酸产生气泡速率适中②块状石灰石和稀硫A、B、C、D分别是铁、盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液中的一种,其反应关系如图所示,图中两圆相交部分,①、②、③表示两种物质之间反应的主要现象,其中①无明显现象.请思考下检验集气瓶中是否收集满二氧化碳的正确方法是()A.用带火星的木条伸入瓶内B.用燃着的木条伸入瓶内C.倒入澄清石灰水D.将燃着的木条放在瓶口当空气里二氧化碳的体积分数达到1%时,对人就有害处;达到4%~5%时,会使人感到气喘、头痛、眩晕;达到10%时,能使人不省人事,呼吸停止,以致死亡.一个久未开启的菜窖、干涸根据如图回答问题.(1)仪器①的名称是______.(2)实验室制备和收集二氧化碳应选用的装置是(填序号)______,反应的化学方程式为______,检验二氧化碳是否收集满的方法是______.(根据下列装置图回答有关问题:(1)指出装置中标号仪器的名称:①______;②______.(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是______(填字母,下同),反应的化学方程式为__二氧化碳可以使澄清的石灰水变成______.还可以使燃着的小木条______.对蜡烛的探究实验:(1)点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上(如图),约1S后取出,可以看到火柴梗在______处(填字母)最先碳化.(2)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯实验室有如图所示的实验装置:(1)写出图中有标号仪器的名称:a.______b.______(2)实验室制取气体时均应先检查装置的______.(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用根据下图所示装置回答问题:(1)写出有标号的仪器名称:①______②______③______(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,该反应的化学方程式为______.应选用的发生装置是___A、B…H八种物质,有下图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B现有下列A、B、C、D、E五种实验装置,根据题意,将装置的序号填入下列空格中.(1)写出指定仪器的名称:①______;②______.(2)用高锰酸钾制取氧气,气体发生装置选用(填序号)___小刚为了研究地窖中气体的成分,收集了甲、乙两瓶气体.他先将放有足量白磷的燃烧匙伸入甲瓶(如右图),用放大镜聚焦阳光,使白磷燃烧,瓶里充满白烟.再将甲瓶倒放水中,松开夹鉴别空气、氧气、二氧化碳的最好方法是()A.澄清的石灰水B.带火星的木条C.紫色石蕊试液D.燃着的木条为了研究CO2的性质,需要制取并收集CO2气体.以下是老师提供的一些实验装置.(1)制取并收集CO2气体,可采用的装置组合是______(填字母,下同),检验集气瓶中CO2是否收集满的方下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关.(1)根据如图(A~E)所给的装置,回答问题:①实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置为______,收集装置是______(填字母用文字表达式表示以下反应,并回答有关问题:(1)二氧化碳通入澄清石灰水______.观察到的现象是______.(2)实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气______,该反应属于______反应每年5月底,苏州市全体九年级学生将参加化学实验操作考核,抽签决定实验操作考核的题目.下列是小林和小芳两位同学参加实验考核的部分内容,请你参与他们的实验考核过程.(一)某校九年级化学实验操作考查的方法是由考生抽签确定考题,小华同学抽到的题目是“以鸡蛋壳和稀盐酸为原料制取CO2”.小华完成该实验的部分操作过程如图所示:(1)仪器a、b的名称分如图是实验室制取气体的一些装置,根据下图回答有关问题.(1)写出指定仪器的名称①______(2)若用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气应选用的发生装置为______(填字母),化学方程现有实验室的部分仪器或装置,如图所示,请你回答下列问题:(1)若要组装成一套制取二氧化碳的发生装置,可选用图中的______(填仪器下方的字母,下同),收集装置可选用图中的_用来检验二氧化碳的试剂是()A.水B.紫色石蕊试液C.燃着的木条D.Ca(OH)2溶液下列有关实验的评价正确的是()A.点燃某可燃物,在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯的内壁有水雾出现,证明可燃物一定是H2或含有H2B.某混合气体能使灼热的氧化铜变成红色固体已知木炭粉(假设木炭粉中不含其它杂质)和Fe2O3在加热条件下发生化学反应,兴趣小组同学对该实验进行如下探究.(一)写出木炭粉和Fe2O3反应的化学方程式:______.(二)生成固体组检验集气瓶里是否收集满了二氧化碳,正确的操作是()A.倒入澄清石灰水并振荡B.用燃着的木条伸入集气瓶中下部C.用燃着的木条伸入集气瓶口D.用一小虫放入瓶中观察下列说法正确的是()A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,试液变蓝C.用水检验二氧化碳气体D.将燃着的木条伸入集气瓶,火焰立即熄灭,证明瓶内原有气体是二氧下列实验结论不合理的是()ABCD实验现象气泡冒出速率①比②快带火星的木条熄灭有无色气泡生成,石灰水变浑浊铜片上有划痕结论MnO2比CuO的催化效果好瓶中气体是CO2石灰石能与HCl家庭小实验:将洗净的碎鸡蛋壳(主要成分是碳酸钙)放入小玻璃杯中,再加入适量的稀盐酸,观察到鸡蛋壳表面______,该反应的化学方程式是______,立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片下列有关二氧化碳的表述中正确的是()A.干冰可用于人工降雨B.二氧化碳能使紫色石蕊试液变蓝色C.选用稀硫酸和块状石灰石为原料,制备大量二氧化碳D.能使燃着的木条立即熄灭,证鉴别下列各组物质(写出方法、现象、结论):(1)硬水和蒸馏水(2)氧气和二氧化碳甲、乙、丙三种气体均为空气的组成之一.甲、丙气体混合后通入澄清石灰水,石灰水没有明显变化;将黑色固体丁灼烧至发红,伸入甲、丙混合气体中,丁充分燃烧生成一种新的气体下图是实验室常见的制取气体的装置:(1)写出仪器名称:②______;③______;④______.(2)实验室采用装置A制取氧气时,其试管中应放的药品是______,试管口还要放一团棉花,目的是小明想用实验方法来验证蜡烛燃烧的产物究竟是什么,请你帮他设计步骤并完成实验.(1)验证二氧化碳的实验方法______.观察到的现象______.(2)验证水的方法______.观察到的现象_根据下图回答问题.(1)实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,该反应的符号表达式为:______.应选用的发生装置是(填字母,下同)______.检验二氧化碳是否收集满的方法是______汽油在空气中燃烧时会伴随着下面实验现象,其中最能说明汽油燃烧是化学变化的现象是()A.产生火焰B.放出大量的热C.罩在火焰上方的烧杯壁上出现小水滴D.将罩在火焰上方烧杯迅速某补钙保健品的部分标签内容如下.【主要原料和配料】碳酸钙、维生素D、乳糖、淀粉等【功效成份】每片中含:钙500mg、维生素D100IU等【规格】2.5g/片【贮藏方法】密闭,置阴凉干燥处某现有四只储气瓶,分别装有氧气、氮气、空气、二氧化碳气体.请你用最简单的方法将四种气体鉴别开来.______.某初三化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验,根据下图的实验装置回答问题:①写出图乙中各仪器的名称:______、______、______、______、______请结合下图所示实验装置回答有关问题:(1)写出图中仪器的名称.a______;d______.(2)请回答下列问题:①制取二氧化碳气体所需的药品是______;②制取并收集二氧化碳气体所需的仪器能使澄清的石灰水变浑浊的气体是()A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳骗子往往披着科学的外衣,而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛.例如:有人提出使用“高科技的添加剂”可以使水变成汽油.小明同学在学习过物质构成的奥秘后,认为可以用物质组成有火柴、酒精灯、光洁干燥的小烧杯、澄清的石灰水、量筒、蒸发皿(仪器药品不一定全用),请你设计实验证明酒精燃烧的产生是水和二氧化碳.实验步骤实验现象结论问题分析:(1)从根据下列实验装置图回答(装置用代号表示):(1)实验室制取二氧化碳时,应选用的发生装置是______;检验二氧化碳气体可选用D装置,其装置中盛放的试剂一般是______.(2)用锌粒和晓宇同学设计一套制取的氧气的装置(如图所示):回答下列问题:(1)试管中的药品为______.发生反应的化学方程式为______.(2)浓硫酸的作用是______.(3)如果用高锰酸钾来制取氧气,根据如图所示装置回答问题:(1)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是______,收集装置是______,请写出用该装置收集二氧化碳时的验满方法:______.(2)不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的方法是()A.观察颜色B.通入紫色石蕊试液C.通入澄清的石灰水中D.点燃