试题列表7-粗盐的提纯-初中化学-n多题

粗盐的提纯的试题列表

粗盐的提纯的试题100

下列除杂方法正确的是（）A．除去CO2中的少量CO，可点燃除去B．除去CO2中的水蒸气，可通过装氢氧化钠的干燥管C．除去NaCl溶液中的FeCl3，可加入过量的NaOH溶液后过滤D．除去CaCl2溶下列生产设计方案从原料到制取较纯的最终产物，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是（）某白色粉末可能含有Ba(NO3)2、CaCl2、Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的一种或几种。把该粉末放入足量水中，充分搅拌，仍有白色物质不能溶解；再加入过量稀盐酸后，不溶物全部溶解；硫酸是柳州市的一种重要工业产品，下图是工业采用接触法生产硫酸的工艺流程图（1）从硫酸厂的生产流程中不难发现，吸收塔中SO2不可能是100%吸收，所以尾气必须处理，否则含大量已知A可能为黑色粉末MnO2、CuO、Fe3O4、碳粉、铁粉中的一种，D为金属单质．A、B、C、D、E五种物质间的转化关系如图所示。根据图示回答下列问题：（1）C的化学式为：反应②的化学方下列物质的鉴别方法不正确的是A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．用水鉴别食盐和碳酸钙粉末C．用稀盐酸鉴别铜和金D．用铜片鉴别硝酸银溶液和硫酸锌溶液某实验小组根据查阅的资料对100g含有泥沙、MgCl2的粗盐进行提纯。（1）操作①、③的名称分别是、。（2）溶液A中的溶质是（写化学式）。（3）溶液A与NaOH溶液反应生成Mg(OH)2固体的化学下列A～G七种物质由氢、碳、氧、钠、硫、钙中的两种或三种元素组成。（1）A、B、C都是氧化物。A与B反应的产物可以使紫色石蕊溶液变成红色。B与C化合后的产物D可以使无色酚酞溶液下列除去杂质的方法中，不正确的是（）序号物质杂质除去杂质的方法①NaCl固体泥沙溶解、过滤、蒸发②CO2H2O将混合气通过盛氢氧化钠固体的装置③FeSO4溶液CuSO4加入足量锌粒，充分现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液五种物质。存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应．“→”表示物质间存在相应的转化关为除去下表物质中杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的是选项物质所选试剂及操作方法A．Cu(CuO)通入氧气并加热B．CO2(HCl)气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶C．合成氨是人类科学技术上得一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如下：（1）流程中生成的氨气，在农业上是合成肥（填化肥的种类）的原料。（2）制取氢向稀盐酸和CuCl2的混合液中加入一定量的NaOH的溶液，充分反应后过滤。向滤液里加入酚酞溶液，无明显变化。下列说法正确的是（）A．滤液中可能有HCl、NaClB．滤液中可能有HCl、Na 现有四种失去标签的白色固体粉末，可能是MgSO4、KOH、CuSO4、NaNO3，请你利用物质之间的相互反应进行鉴别，除用水以外，不能用其他任何物质。四种物质被一一鉴别出来的合理顺构建知识网络，理清物质间的相互关系，是化学研究的一种重要方法。我们能在下图圆圈中填写适当物质的化学式，使得直线相连的两物质能相互反应，且分别反映出单质与Ca（OH）2的下列鉴别物质的方法中，错误的是（）A．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳B．用干燥的红色石蕊试纸鉴别氯化铵与熟石灰研磨后产生的气体C．用肥皂水鉴别硬水和软水D．用灼烧的方法鉴别甲、乙、丙三种物质有如右图所示的转化关系。Ⅰ．若甲、乙、丙依次是氢气、水、硫酸。（1）写出丙→甲的化学方程式：______。（2）乙→丙时所需另一种反应物中，一定含有氧元素和___MnO2是一种重要的无机功能材料，粗Mn02(含有较多的Mn0和MnC03)的提纯是工业生产的重要环节。下图是某研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗Mn02转化为纯Mn02的工艺流程。请回已知：A是相对分子质量最小的氧化物，D是最简单的有机物，也是天然气中最主要的成分。请分析A、B、C、D、E五种物质之间的变化关系，回答有关问题。⑴请写出D、E的化学式：D。E。实验室有失去标签的稀盐酸和氢氧化钠两瓶液体，某同学计划使用下列试剂进行区分，你认为其中不可行的是A．锌粒B．石蕊试液C．酚酞试液D．澄清石灰水下列除去杂质的方法中，正确的是选项物质杂质除杂质的方法A稀盐酸氯化钠加入适量的氢氧化钠溶液B铜粉铁粉加入足量的稀盐酸溶解、过滤、洗涤C二氧化碳一氧化碳点燃D三氯化铁溶现有A-F六种常见物质，其中B是食品包装中常用的干燥剂，A、B、C三种白色固体都含有同种金属元素，E是固体单质，D、E、F都含有同种非金属元素。它们的转化关系如下图所示。请除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）选项物质杂质除杂质选用的试剂和操作方法ACO2CO通入O2点燃BNaOH溶液Na2CO3加入过量盐酸，蒸发CKNO3溶液KOH加化学实验是科学探究的重要手段。下图是某化学小组配制100g溶质质量分数为12.5％的NaCl溶液的实验操作示意图：试回答：(1)用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序。(2)图③中玻科学家研究利用海水处理、回收废气中二氧化硫，其流程如下（序号表示化学反应）：(1)写出反应①的化学方程式。(2)SO2和CO2的化学性质相似。用氢氧化钠溶液吸收SO2时除生成NaHSO3 下列曲线正确的是A．①②B．②③C．②④D．③④ 下列试剂中，能把NH4NO3、NaOH、NaCl一次性鉴别出来的是A．KCl溶液B．水C．稀盐酸D．NaNO3溶液如下图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质,A、C都是氧化物,C是一种黑色固体物质，且反应②发生时可观察到剧烈燃烧，火星四射。请回答：（1）写出C的化学式；（2）写出反应① 下列鉴别方法或现象、结论正确的是鉴别对象方法、现象、结论A硬水和软水分别加入肥皂水，泡沫少，无垢状物的为硬水B一氧化碳和二氧化硫分别闻气味，有刺激性气味的是一氧化碳下图所示的各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（）A．①③B．②C．①②D．②③ 为除去物质中的杂质（括号内的杂质），所选试剂及操作方法均正确的是（）选项物质试剂操作ACu（CuO）氧气加热BCaCl2溶液（盐酸）碳酸钙加入过量碳酸钙，充分反应后过滤，取滤液CKCl（图示四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过甲、丙两种途径制取氧气的化学方程式：甲_____________________________；丙_____________________________。“绿色化学”是21世纪已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：①A+B→C+H2O，②C+KOH→D↓(蓝色)+E，③B+D→C+H2O，④E+BaCl2→F↓(白色，不溶于稀硝酸)+KCl(1)根据上述变化关系，推断有关物质的化学式能将稀盐酸、NaCl、Na2CO3三种无色溶液一次鉴别出来的是A．BaCl2溶液B．石蕊试液C．石灰水D．AgNO3溶液可通过以下方法除去杂质的一组物质是ABCDXCaCO3MgNaClCu杂质CaOCNa2SO4Cu(OH)2 某化工厂为了综合利用生产过程中的副产品CaSO4，与相邻的化肥厂联合设计了以下制备硫酸铵[(NH4)2SO4]的工艺流程。⑴在上面图流程中，沉淀池里物质发生的主要化学反应为：CO2+2 下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是选项物质所含杂质除去杂质的方法A．N2O2将气体缓缓通过足量的灼热铜网B．NaClKNO3冷却热饱和溶液，过滤C．CuZn加入足量下列各组物质间通过一步反应就能实现如图转化，则甲、乙、丙可能的组合是选项甲乙丙A．CCO2COB．CuOCuCl2Cu(OH)2C．NaOHNaClNaNO3D．H2O2H2OO2 右图是初中化学中常见物质间的转化关系。常温下，A、B、E为气体，C、D为液体；A、B能产生温室效应，D、E是人类生命活动的必需物质。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“MnO2是一种重要的无机功能材料。已知粗MnO2中含有少量MnCO3，某化学兴趣小组在实验室中模拟提纯粗MnO2的工业流程（如下图所示）。（1）操作A和操作B的名称是。（2）蒸发所需的仪器下列实验方案中能达到预期目的的是A．用NaOH溶液除去中CO2的HCl气体B．用稀H2SO4除去炭粉中的CuOC．用点燃的方法除去CO2中少量的COD．用稀盐酸除去Na2CO3中的NaHCO3 120℃，某无色混合气体依次进行如下实验（设每步反应均彻底）：①通过氢氧化钠固体后，气体体积变小；②再通过灼热的CuO时，固体变红色；③通过白色硫酸铜粉末，白色粉末变成蓝色；现有一包白色粉末，可能由NaOH、K2CO3、Na2CO3、BaCO3、和NaCl中的一种或几种组成。为了确定其组成成分，进行如下实验：①取少量白色粉末，加水充分溶解后，仍有沉淀；②另取该在学校的联欢晚会上，老师做了神奇的表演，向装有不同固体的试管中滴入适量不同的无色液体，产生了不同的现象。老师让同学们参与互动进行猜想：（1）若固体为白色粉末，加液体后 a、b、c、d、e为初中常见的五种化合物，它们的水溶液相互反应关系如下：①a+b→c+H2O②c+H2SO4→d+a③e+AgNO3→AgCl+c，(1)则a、c的化学式分别是：a：；c：。(2)写出②的化学方程式为；鉴别盐酸和硫酸溶液，可使用下列试剂中的（）A．酚酞试液B．石蕊试液C．硝酸钡溶液D．碳酸钠溶液 A—I为初中化学中常见的物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，G、I均为只含有一种溶质的溶液。“→”表示物质间存在着相互转化的关系（部分生成物未标出）下图中“→”表示由某一物质可制得另一物质，下表的选项中，不符合这一要求的是：下图所示的是有关物质相互转化的关系图，其中A是一种金属氧化物，G是红褐色沉淀，I的溶液呈浅绿色。根据关系图回答：(1)若F是由Na+和Cl—组成的溶液，则:①甲是；②B+丙→F+G:。(铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质，四种物质间的反应关系如图所示，图中两圆相交部分（A、B、C、D）表示物质间反应的主要实验现象，其中描述正确的是()A．有气泡家庭生活中一些常见物质的pH如下：物质食醋牛奶食盐水牙膏肥皂水pH2~36~778~99~10当我们被蚊虫叮咬后，蚊虫能在人的皮肤内分泌蚁酸（具有酸的性质），从而使皮肤肿痛。要减轻痛下列各组括号内除杂的方法或试剂错误的是（）A．Cu粉中混有Fe粉（用磁铁吸引）B．Cu粉中混有CuO（稀硫酸）C．CO中混有CO2（氢氧化钠溶液）D．CO2中混有CO（点燃）下列区分物质的试剂或方法不正确的是A．用水区分氯化钙和碳酸钙B．用闻气味的方法区分白酒和白醋C．用盐酸区分黄金和黄铜(铜锌合金)D．用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸 A、B、C、D是初中阶段常见的物质，其中A是一种无色液体，它们之间的相互转化如下图所示。试判断：（1）写出A在空气中燃烧的化学方程式；（2）B、D两种物质可以相互转化，请分别写下列实验方案中，能达到预期目的的是（）A．用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl气体B．用点燃的方法除去CO中混有的少量CO2C．用稀盐酸除去热水瓶胆壁上的水垢（主要成分是碳酸钙和氢氧化欲除去物质中的少量杂质（括号内为杂质），所采取的方法和反应的基本反应类型均正确的是（）选项物质加入的试剂和操作基本反应类型ACuO（Cu）足量稀盐酸，过滤分解反应BCaO（CaCO3）下表中列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是选项物质杂质除去杂质的方法ACO2H2ONaOH固体干燥BCuO粉末Cu粉加入足量的稀硫酸过滤CKCl粉末MnO2加水溶解过滤洗涤烘 A、B、C、D、E都是初中化学中常见的化合物，其中A为白色固体，B为无色气体，E为不溶于稀硝酸的白色沉淀，它们的关系如下图所示.(该实验条件下，如果涉及微溶物质，视为可溶硫铁矿烧渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工业生产硫酸的废渣，利用硫铁矿烧渣制备铁红（氧化铁）等产品的部分流程如下图所示：（1）硫铁矿是物（填“纯净”或“混合”）。（2）写下图中的A—I所表示物质均为初中化学常见的纯净物。其中A、D是非金属单质；B、E、H是氧化物；B中氧元素质量分数为20％且为黑色粉末；G是天然气的主要成分；C、F、I是三种不同类有三种白色固体，分别是CaCO3、Ca（OH）2、NaOH、Na2CO3、NaHCO3、CaO、NaCl中的一种，为确定它们的成分，三位同学分别做了以下实验。（资料：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl）甲同学除去下列各组物质中的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（括号内的物质为杂质，所选试剂均足量）（）选项物质选用试剂操作方法A木炭粉（Cu）盐酸溶解、过滤、洗涤、烘干BCO2 化学美无处不在，下图是物质间发生化学反应的颜色变化，其中X是A．稀盐酸B．稀硫酸C．硫酸钠溶液D．碳酸钠溶液为除去下列物质中的杂质（括号内是杂质），下列操作方法正确的是选项物质操作方法AFe（Fe2O3）加入过量稀盐酸，充分反应后过滤B二氧化碳（一氧化碳）将气体通过灼热的氧化铜CNaOH溶二氧化碳的捕捉与封存是实现温室气体减排的重要途径之一，科学家利用NaOH溶液喷淋“捕捉”空气中的CO2（如下图）。（1）吸收塔中发生反应的化学方程式为，分离池中发生反应的化学方 A～I为初中化学中常见物质。已知A为金属氧化物，C为大理石的主要成分，D为蓝色沉淀，G、I均为只含有一种溶质的溶液，甲为锌粉和铁粉的混合物。“→”表示物质间存在着相应的转化如图是初中化学常见物质间的转化关系（反应条件和部分产物已略去），其中C为既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀，D、E、I均为气体，X为黑色固体，Y为红色固体。请回答下列问题：（1 根据图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为A．铜B．碳酸钠C．氧化铜D．氢氧化钡除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是A．CaCO3固体(Ca0固体)——高温煅烧B．N'2气体（O2气体）——通过灼热的铜网C．C0气体(CO2气体)——依次通入浓硫酸和足下图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，其中A、D、I是氧化物，I中两种元素质量之比为3：4；B元素在地壳中的含量位居第三；C由三种元素组成；G为紫红色。图中“——”表示两端的鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是（）A．氧气与氮气—闻气味B．氯化钠与碳酸钠—用稀盐酸C．铝与铝合金—比较硬度D．氯化钾与氯化铵—用熟石灰某学习小组在如图所示的化学药品柜中发现一瓶标签模糊不清的无色溶液，已知这瓶溶液是以下5瓶溶液中的一种：HNO3溶液、Mg(NO3)2溶液、Ba(NO3)2溶液、Cu(NO3)2溶液、NaNO3溶液下列鉴别两种不同物质的方法，不正确的是序号待鉴别的物质鉴别方法ACO2与O2燃着的木条，观察燃烧情况B酒精与白醋闻气味CBaCO3与NaCl加水，观察是否溶解DNaOH与Na2CO3滴加酚酞除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂不正确的是序号物质杂质所用试剂AN2O2灼热的铜网BCO2H2O浓硫酸CCaOCaCO3适量的稀盐酸DNaCl溶液Na2CO3适量的稀盐酸已知A—H均为初中化学常见的物质。其中A、C是组成元素相同的气体，且C能产生温室效应；B为红棕色，是赤铁矿的主要成分；F是紫红色金属；H是蓝色沉淀。根据右图所示的转化关系某溶液中可能含有碳酸钠、硫酸钠、氯化钾、盐酸中的一种或几种，为测定其成分，进行如下实验。第一步：取样，进行焰色反应，透过蓝色钴玻璃观察到火焰呈紫色。第二步：另取样，实验室有三瓶化肥标签脱落，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO(NH2)2]中的一种，为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为X、Y、Z，并进行如下某粗盐提纯后得到的“精盐”中还含有少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2。小青同学设计了以下实验方案来除去可溶性杂质。(1)步骤①的化学方程式为。(2)步骤②中得到的白色沉淀是(填化学有一无色溶液X，分成三等分，向其中分别加入少量的BaSO4固体、CaCO3固体、Mg（OH）2固体，产生的现象如下表。则该无色溶液X是下列各项中的（）A．水B．稀盐酸C．Na2CO3溶液D．酚酞试归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：（1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于__________关系。（2）转化关系：下图表示除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质）所用除杂方法不正确的是选项待提纯的物质除去杂质的方法ACO2（CO）将混合气体通过足量的灼热的CuOBCu（CuO）加入足量的稀硫酸、过滤、洗已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下是液体，E是天然气的主要成分。请回答：（1）写出DE两种物质的化学式：D，E。（2）写出 A～J是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图11所示。其中A是一种常见的化肥，不能与碱性物质混合使用；H和D的组成元素相同。请回答下列问题：（1）反应①的基本反应类型为图中，甲时氧化物，其中金属元素质量分数为70%；乙是黑色粉末；丙和丁是可溶性盐。反应①和②的化学方程式分别为、；试剂B是（填化学式）溶液；反应③的发生需要氧气和水，其化学下列实验方法错误的是（）A．用稀硝酸除去NaCl中混有的Na2CO3B．用带火星的木条区别空气和O2C．用水区分NH4NO3和固体NaOH两种固体D．用湿润的石蕊试纸区别CO和CO2 由一种盐和一种碱组成的固体混合物，按下图的步骤进行实验。请回答：（1）白色沉淀B是（填化学式）。（2）写出滤液A与CuSO4溶液反应的方程式。（3）若固体中的盐不含氢元素，则这种固粗盐中含泥沙、氯化钙、氯化镁等杂质，某同学自制的简易净水器中放置物质的顺序错误，使净水效果不理想。（1）请按由上到下的顺序重新排列________（填字母）。调整后净化的盐水化学实验室要从含少量铜粉的银、锰（Mn）混合金属粉末中分离出贵金属，并获得一种盐晶体，将有关三种金属随意编号为：A、B、C，并设计了如下流程：（1）A、B、C三种金属的活动性顺下图所示的仪器和装置，可用于实验室制取氧气，请回答有关问题：（1）用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式是，其气体发生装置可选择上图中的（填标号）组合。从所选的组合中选实验室需要100g质量分数为3％氯化钠溶液，配制过程中相关描述正确的是（）A．用3g氯化钠与100g水配制得到B．直接用手抓取氯化钠C．氯化钠直接放于天平托盘上称取D．用50g质量分数6％几种常见物质之间的相互转化关系如图8所示（各字母代表一种物质，部分反应物、生成物及反应条件略去）。己知：①五种物质均含铜元素，且化合物中铜元素的化合价均为+2；②A为单质下图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B和C含有相同的元素。（1）写出F的化学式，E物质的一某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁，实验室提纯流程如下：①实验过程中加入过量的K2CO3的目的是____________，X溶液中溶质是，加入该物质发生反应的化学方程式．②实验过程中发 A、B、C、D、E是初中化学常见物质，转化关系如图（其中部分生成物和反应条件已略）：已知B是黑色固体，相对分子质量为80，E是然气的主要成份，请回答下列问题：（1）B是______，E是有三瓶无色无味的气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，区别它们最简单的方法是A．分别测定气体的密度B．分别伸入燃着的木条C．分别滴入澄清石灰水，振荡D．分别滴入紫色石蕊试液，下图表示实验室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三种物质，制取铜的两种实验方案。（1）若按方案1制取铜，步骤II反应的现象是。（2）若按方案2制取铜，步骤I发生反应的化学方程式。（3）两种方化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．（1）请你在编号②、③处各填入一种物质．②是；③是；（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．请你写出编号①稀牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：（1）过滤时玻璃棒的作用是．过滤后发现滤液浑浊，应．（2）写出步骤②的化学方程式．该反应是（填“放热”或“吸热某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应，分别取少量反应后的溶液于试管中，用下表中的不同试剂进行实验．下列选项错误的是（）选项所用试剂现象和结论 A～H是初中常见的物质，如图所示为这些物质的相互转化关系图，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀且易受热分解（其中部分生成物和反应条件已省略）．回答下列问题：（1）E为；（2）D→F的化

粗盐的提纯的试题200

粗盐的提纯的试题300

区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）选项需区分的物质方法一方法二A硬水和软水观察是否澄清加肥皂水搅拌B氧气和二氧化碳观察颜色加入澄清石灰水C氢氧化钠和硝酸铵加适量用五个圆表示A（氧化铁）、B（稀盐酸）、C（二氧化碳）、D（碳酸钙）、E（氢氧化钠溶液）五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生反应．请回答下列问题：（1）将C、D、E三个圆画到图中适下表列出的除去物质中所含少量杂质的方法错误的是（）物质杂质除杂质的试剂盒方法A．COCO2用足量NaOH溶液吸收，干燥B．NaOHNa2CO3加稀盐酸，蒸发C．N2O2通过灼热的铜网D．CaOCaCO3 已知A，B，C，D，E，F是初中化学常见的六种物质，其中A，B是组成元素相同的两种液态物质，D是改良酸性土壤常用的碱，F是常用的建筑材料的主要成分，它们之间的转化关系如图所现有A、B、C、D四种无色溶液，分别是稀盐酸、碳酸钠溶液、石灰水、氢氧化钠溶液中的一种，为了鉴别它们进行如下实验：①取四种溶液分别滴加酚酞试液，只有A中无色其它均为红色鉴别下列各组无色溶液，所选试剂正确的是（）选项待鉴别溶液所选试剂（均为溶液）ACa（OH）2和KOHNa2CO3BHCl和H2SO4AgNO3CAgNO3和K2SO4BaCl2DHNO3和NaNO3酚酞 A、B、C、D分别是Na2SO4溶液、稀盐酸、Na2CO3溶液和BaCl2溶液中的一种，已知A和B反应有白色沉淀生成，在沉淀中加入D溶液，沉淀不溶解．A和C反应有白色沉淀生成，在沉淀中加入下列区分物质的方法不正确的是（）A．用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水B．用燃着的木条区分氧气和二氧化碳C．用水区分碳酸钙粉末和碳酸钠粉末D．用水区分硝酸钠固体和氢氧化钠固体除去下列物质中的少量杂质，所选试剂或操作方法不正确的一组是（）物质所含杂质除去杂质的试剂或方法ANaOHCa（OH）2适量的Na2CO3BCuOCu在氧气中的灼烧CCO2CO点燃DO2H2O浓硫酸，干 A、B、C、D是初中化学常见的物质，其转化关系如图所示（部分产物略去）：（1）向溶液C中加入BaCl2溶液，有白色沉淀产生，则溶液C中溶质的化学式为；（2）反应①的化学方程式为，该反 A～G均为初中化学中常见的物质：其中A、C组成元素相同，E是红色单质．如图是它们之间的转化关系，请回答：（1）写出反应①的化学方程式，其中B物质在该反应中起作用．（2）反应②中的现除去下列物质中所含的杂质，括号内的除杂剂不正确的是（）A．二氧化碳中混有水蒸气（足量生石灰）B．铜粉中混有铁粉（足量稀硫酸）C．NaNO3溶液中混有AgNO3（适量NaCl溶液）D．KOH溶液中下列转化不能一步实现的是（）A．CO→CO2B．H2O→H2C．KNO3→KClD．Ca（OH）3→NaOH A，B，C，D，E，F，G为常见的物质，A是红棕色固体，B，E，G属于单质，反应①是炼铁工业中的主要反应．如图是它们之间的相互转化关系．请回答：（1）写出反应①的化学方程式：（2）写出 A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H溶液中的溶质是一种盐．它们的转化关系如图所示．请回答：（1）物质B和E的化学式为B、E；（2）反应有两种混合气体A、B，可能含有氢气、一氧化碳和二氧化碳中的一种或几种，现将它们分别依次通过足量的下表所示物质，试完成下表：混合气体澄清的石灰水浓硫酸灼热的氧化铜无水甲、乙、丙是三种单质，其中甲是黑色固体，乙、丙是气体；A、B、C、D、E都是化合物，很多建筑物因含有E而受到酸雨的侵蚀。上述物质的相互转化关系如下图所示（部分产物已略去 A、B、C、D都是九年级化学中的物质，它们存在如图所示的关系（反应条件略去）．（1）若A为一氧化碳，C为金属，则D为_________________；（2）若A为常见金属，C为气体单质，则B为___洪源同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）（1）为了验证反应①，洪源将无色酚酞试液滴入NaOH溶液中，溶液由无色变成。（2）为了验证反应③能够发 A～I是初中化学中的常见物质，A是发酵粉的主要成分，H是一种常见的建筑材料的主要成分。它们之间的相互转化关系如图所示（提示：碳酸钙高温分解成氧化钙和二氧化碳）．试回答下列现有A、B、C、D、E、F、G七种物质，C、F是最常见的金属，B是气体单质，D为浅绿色溶液，G为蓝色溶液，它们之间存在如图所示关系：（1）试推测下列物质的化学式：B，D，F。（2）写出有一包固体A，可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2中的几种，取少量的A做如下实验，现象如图所示.根据实验过程中的现象判断：（1）气体D是（填化学式，下同），沉淀G 在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小蔡很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。提出问题：过下列做法正确的是A．用燃烧的方法区分纯羊毛毛线和腈纶毛线B．将自来水通过活性炭，得到无色透明的纯净水C．稀释浓硫酸时，将水缓慢倒入浓硫酸中，并不断搅拌D．不慎将烧碱溶液沾已知A、B是常见的碱，甲、乙是常见的盐，C是一种常见的无色无味的气体。这几种物质间的转化关系如图所示。请回答：（1）A物质的化学式：。（2）写出甲与A反应的化学方程式。下列用字母表示的10种物质是由H、C、O、Ca、Cl、Fe中的几种元素组成，它们是初中化学常见的物质．题中“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去。已知甲、乙、丙三种物质有如图所示的转化关系。Ⅰ．如果甲是某非金属元素的单质，乙、丙是该元素的氧化物，其中丙能使澄清石灰水变浑浊。（1）乙（写化学式）；（2）写出甲→丙的化学方程下列实验方案合理的是。选项实验目的所用试剂或方法A硬水软化煮沸B除去铁粉中混有的铜粉加盐酸C检验氢氧化钠是否变质加酚酞试液D测定溶液的酸碱度用pH试纸 A、B、C、D是初中化学常见的物质，能发生如下图所示的转化关系。（1）若A是CH4，其燃烧的化学方程式是；（2）若B是一种碱，常用于改良酸性土壤，则A物质可能是；（3）若C、D是盐和某化学实验小组实验结束时，将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里，为回收有关金属和盐，同学们设计了如下实验方案：试回答：（1）X物质的化学式为。（2）操作②的名称为，下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是A．实验目的：检验NaCl中含有Na2CO3；实验操作：加水溶解B．实验目的：鉴别NaOH和Ca(OH)2溶液；实验操作：加Na2CO3溶液C．实验目的：除通过海水晾晒可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如下：（1）在第①步粗盐“溶解”操作要用玻璃棒搅拌，下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是选项方法科学原理A用酒精洗涤油污油污能溶解在酒精中B醋除去热水瓶中的水垢水垢与醋酸反应C森林着火开辟隔离带温度降如图A、B、C三种物质都含有同一种元素，B是单质，A、C都是氧化物，C是一种黑色固体物质。请回答：（1）写出B和C的化学式；；（2）写出反应①的化学方程式；写出A转化成B的化学方程地球是一颗蓝色星球，表面大部分被水覆盖，海水中蕴含的元素多达80多种。通过、海水晒制可得粗盐，粗盐除氯化钠外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4、以及泥沙等杂质。以下是一种下表中，除去物质中所含杂质的方法正确的是_________物质所含杂质除杂方法ACuOCu滴加足量盐酸，然后过滤BCO2CO将气体通过灼热的氧化铜CHCl水蒸气将气体通过生石灰DNaCl溶液N 现有一包白色固体混合物，可能由BaCl2、KNO3、CuSO4、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4、NaCl中的几种混合而成，为了证明其组成，作如下实验：（1）取一定量该固体混合物加入足量的水，充兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如下实验：（1）操作Ⅱ的名称是；该操作需用到的铁制仪器为。（2）固体A的成分是；氢氧化工业上常用“碳捕捉”技术将CO和CO2混合气体中的CO2捕捉并回收CO，其基本过程如图所示（部分条件及物质未标出）．（1）反应②分离出的CO2可制成干冰，干冰常用于；（2）反应①在“反应分除去下列各物质中的少量杂质，所用方法都正确的个数有（）序号物质杂质除去杂质的方法①CuSO4溶液稀H2SO4加入足量氧化铜粉末充分反应后过滤②NaClMgCl2加入饱和NaCl溶液溶解、过目前世界上60%的镁是从海水中提取的．海水提镁的主要流程如下：（1）向海水中加入石灰乳的作用是．（2）从充分利用海洋化学资源、提高经济效益的角度，生产生石灰的主要原料来源于海海水蕴藏着丰富的化学资源．某兴趣小组对海水晒得的粗盐进行提纯并配制NaCl溶液，请回答下列问题：（1）海水中含有的颜色、异味可以用除去．（2）下图为粗盐的提纯过程，其中操作①、只用水不能将下列各组物质（物质均为固体）区分开的是A．硫酸铜硫酸钠B．碳酸钙硝酸钾C．纯碱食盐D．氧化钙硝酸铵 A～I为九年级化学所学的物质，已知A为金属氧化物，D为大理石的主要成分，C和I是两种不同类别的化合物且它们的水溶液均能使酚酞试液变红，G和H的组成元素相同，H与碘作用呈蓝色化工生产上通常将石膏（CaSO4）转化为硫酸钾肥料和氯化钙，无论从经济效益、资源综合利用还是从环境保护角度看都具有重要意义。以下是该转化的流程图。回答下列问题：（1）写出反空气中含量较多的甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是（）A．分别观察气体的颜色B．分别罩上干而冷的烧杯C．分别伸入燃着的木条D．分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯甲、乙、丙三种物质之间的转化关系如右图，已知甲是常见的气体单质，乙、丙都只含两种元素，且组成元素相同。回答下列问题：（1）甲的名称是___，丙的化学式，甲的一种用途是。除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选试剂及操作方法均正确的一组是A．待提纯的物质：碳酸钙（泥沙）；选用的试剂：水；操作的方法：溶解、过滤、结晶B．待提纯的物质：Cu（CuO）煤的清洁利用是目前全球热门的研究课题，其中的关键是如何处理煤燃烧后产生的二氧化碳．某研究小组研究开发利用煤直接化学循环技术，成功使煤释放热量的同时，捕获了反应过程 A、B、D、E是初中常见的盐，C的俗名是烧碱。如图1所示的是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已省略（1）请写出下列物质的化学式：A，E。（2）写出下列化学方程式某活动小组根据如图所示进行模拟炼铁的实验，并对产物的成分进行探究。（1）黑色粉末A是一种（填“纯净物”或“混合物”）。（2）一氧化碳与氧化铁反应时，先通一氧化碳后高温加热的目下列实验方案或实验操作，能达到实验目的是A．检验氢气纯度时，没有听到任何响声，表明氢气已纯净B．为证明暴露在空气中的NaOH溶液已变质，可加入BaCl2C．要除去CO2中混有的少量通过海水晒制可得粗盐，粗盐除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案：回答下列问题：（1）操作1中，加入NaOH溶液除杂时，反应的化学方程某粗盐（主要成分是NaCl）样品中含有少量沙土、CaCl2和MgCl2杂质。以下是除去粗盐样品中杂质的实验流程，根据此流程图回答（1）操作①的名称是。（2）加入NaOH目的是与滤液中MgCl2反为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钠提纯，某同学设计的实验流程如图：：试回答下列问题：（1）操作①的目的是。操作②能否用硝酸钡溶液下列各组物质对应的鉴别方法正确的是A．硬水和软水﹣﹣观察是否澄清B．合成纤维和羊毛﹣﹣用手触摸C．黄金和假黄金（铜锌合金）﹣﹣滴加稀盐酸D．食盐水和白糖水﹣﹣观察颜色 A﹣F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：（1）写出反应①的化学方程式。（2）写出反应②的化学方程式，下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案，其中方案一、方案二都合理的是选项ABCD实验目的证明醋酸溶液呈酸性检验氯离子除去氯化钠溶液中的硫酸钠检验长期露置的氢兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如下实验：（1）操作II的名称是；该操作需用到的铁制仪器为。（2）固体A的成分是；氢氧化有A、B、C、D四种物质，分别是空气、氮气、木炭、硫、氧气、二氧化碳、红磷、铁丝中的一种。A是无色无气味的气体；B在A中燃烧得更旺，生成无色无气味的气体C，C使澄清石灰水在实验室易燃品橱柜里有一瓶失去标签的试剂，某化学兴趣小组同学为探究其组成，进行了如下实验。（1）甲同学取少量该物质在足量的氧气中充分燃烧，经检验生成物是水和二氧化碳下列知识整理的内容有错误的是A．实验方法B．化学与生活①鉴别O2、CO2——可用澄清石灰水②熄灭酒精灯——用嘴吹灭③除去水瓶中的水垢——用稀盐酸①人体缺铁会引起贫血症②进入久未开启的有甲、乙、丙、丁四种物质，已知甲和乙通常都是无色液体且组成元素相同，甲中加入少量黑色粉末状的丙物质能产生气体A和乙物质，且反应前后丙的质量和化学性质没有改变；丁通下列实验方法无法达到实验目的的是A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用硫酸铜溶液鉴别水和过氧化氢溶液由钛铁矿（主要成分是FeO和TiO2的混合物）提取金属钛（化学式为Ti）的主要工艺流程如下：（1）上述流程中的物质属于氧化物的是（填一种化学式即可），属于非金属单质的是（填一种化学式小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示，请回答以下问题。（1）A物质的名称是，其作用是。（2）操作①的名称是，所需仪器有区分下列各组物质的两种方法都合理的是（）ABCD需区分的物质锦纶和羊毛四氧化三铁和二氧化锰人体吸入的空气和呼出的气体厕所清洁剂（含HCl）和炉具清洁剂（含NaOH）方法一观察颜色如图为某化工企业生产流程示意图：下列说法正确的是（）A．钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为+3价B．③中氩气（Ar）作反应物，反应类型为置换反应C．②中为使原料全部转化为甲醇，理论上CO和金属在生产和生活中有广泛的应用．（1）钢铁可以制成炒锅，主要利用了铁的延展性和性．（2）下列关于金属的说法正确的是．A．常温下金属均为固态B．在铁制品表面刷漆防止铁锈蚀C．铜是下列除去杂质的方法或试剂错误的是（）物质杂质除杂方法或试剂ACOCO2通入氧气点燃BO2CO2氢氧化钠溶液CNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发DCu粉Fe粉用磁铁吸引某小组利用稀废酸浸泡含有氧化铜、氧化锌的废料，实现废物的综合利用．其实验流程如图所示（已知金属氧化物与稀硫酸反应时，元素化合价不发生改变，且图中部分物质已略去）．（1）A、B、C、D、E五种元素中，A的原子中没有中子；B元素的单质能供给动植物呼吸；C是主要存在于人体骨骼和牙齿中的金属元素；D元素的单质在空气中含量最多；E是组成化合物种类最如图所示的实验中，反应前氧化铁和碳粉的质量分别为16克和0.6克，反应后得到气体A和14.4克黑色固体B．（1）计算白色沉淀的质量；（2）通过计算推断黑色固体B的化学式．A、B、C、D、E分别是镁片（无锈）、氯化铜溶液、氢氧化钠溶液、氧化铜粉末、稀盐酸中的一种物质，用两个圆圈相切表示两种物质在常温下能反应，且A与B反应无现象，A与C反应生成有三个集气瓶，分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是A．用带火星的木条伸入瓶内B．用燃着的木条伸入瓶内C．向各瓶中倒入澄清石灰水D．用燃着的镁带伸入各瓶区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（）A．水与澄清石灰水——二氧化碳气体B．氢气和氦气——燃着的木条C．空气和氧气——带火星的木条D．氮气和二氧化碳气体——燃着的木条 A～I都是初中化学中的常见物质，且有如下图所示转化关系（部分反应物、生成物及反应条件均已略去）。已知A为金属单质，其它均为化合物。F为大理石的主要成分，E为一种常见的不挥某研究性学习小组对中和反应进行探究，请你参与实验：实验1：证明酸和碱发生了反应稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象，小丽同学按图1进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液发生化学反集气瓶中装满了下列四种气体中的某一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则下列判断错误的是：A．该瓶气体一定是①B．该瓶气体不可能是②C．该瓶气现有A、B、C、D四种物质，其中A、B常温下都是一种无色液体，它们具有相同的组成元素，C、D为常见的无色气体。一定条件下四种物质存在下图所示的转化关系：请根据以上事实回答鉴别下列各组物质的方法不正确的是选项鉴别的物质鉴别的方法A蒸馏水和自来水观察是否澄清透明B水和过氧化氢溶液加二氧化锰，观察是否有气泡产生C纯水和矿泉水加入等量肥皂水现有A、B、C、D四种元素，A元素原子核内只含一个质子，B元素的一种原子是相对原子质量定义中作为标准的原子，C元素是地壳中含量最多的元素，D元素的原子得到2个电子后与氩原能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是A．氧气和二氧化碳B．食盐和沙子C．食盐和蔗糖D．二氧化锰和铁粉下列区分两种不同物质的方法不合理的是A．用燃着的木条区分空气与二氧化碳B．用水区分CuO粉末与MnO2粉末C．用肥皂水区分硬水与软水D．用加热的方法区分碳酸氢铵同体与蔗糖固体鉴别下列各组物质，选用的方法或试剂错误的是A．氧气、空气—燃着的木条B．硬水、软水—肥皂水C．氧化铜、二氧化锰—观察颜色D．水、过氧化氢溶液—硫酸铜溶液有A、B、C、D四种元素，已知A是地壳中含量第二多的非金属元素，B元素原子失去电子后只剩一个质子，C元素的单质可使带火星的木条复燃，D元素的原子核外有三个电子层，最外层电下列物质的鉴别方法不正确的是A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用二氧化锰鉴别蒸馏水和过氧化氢溶液C．用闻气味的方法鉴别水和酒精D．用燃着的木条鉴别二氧化碳和氮气有A、B、C、D四种元素，已知A是地壳中含量最多的元素，B元素的原子失去一个电子后只剩下一个质子，C元素是海水中含量最高的金属元素，D2-的电子层结构与氩原子相同。请回答:除去下列混合物中杂质，所加试剂及所用方法不正确的是（）选项物质（括号内为杂质）试剂除去杂质的方法A白糖（可溶性有色物质）水溶解、活性炭吸附、过滤、蒸发BNaNO3溶液（CuSO4溶现有A、B、C、D四种物质分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液、铁粉、硝酸银溶液，用四个圆形表示A（铁粉）、B（稀盐酸）、C（硝酸银溶液）、D（氢氧化钠溶液）四种物质，用相邻的圆形相切表示实验室区分下列物质的两种方案都合理的是（）选项ABCD实验内容区分氧气和空气区分食盐水和稀盐酸区分软水和硬水区分聚乙烯和聚氯乙烯方案一闻气味漓加石蕊溶液加肥皂水点燃闻气除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法不正确的是（）选项物质杂质（少量）试剂和操作方法ANaCl溶液Na2C03加入稀硫酸至不再产生气泡B稀盐酸稀硫酸加入适量BaCl2 已知X是黑色固体，Y、Z两气体的组成元素相同，X、Y、Z、W之间有如图转化关系：据此推断：（1）写出X的化学式；（2）写出上图转化过程中的一个置换反应的化学方程式；（3）Z→W所需的试区分下列各组物质的两种方法都正确的是需区分物质方法一方法二A空气和氧气用带火星木条检验闻气味B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌C铜丝和铁丝用磁铁吸引观察颜色D二氧化碳和氮下列操作中，能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是A．插入带火星的木条B．插入燃着的木条C．闻气体的气味D．倒入澄清的石灰水将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。将一种淡黄色固体E在无色气体B中燃下列物质鉴别的方法错误的是()A．区别厨房中的食盐和白糖——分别尝味道。B．区别过氧化氢和蒸馏水——加入MnO2，看是否有气泡产生。C．区别硬水与软水——常用肥皂水检验，泡沫少产生如图有六种途径可以制得氧气，请回答下列问题：（1）写出B途径发生化学反应的符号表达式：；写出C途径发生化学反应的符号表达式：；（2）（填序号）途径发生的是物理变化；（3）发生化学小佳在实验室中发现一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液（如图所示），她取少量黑色粉末与溶液混合，发现立即产生了大量无色的气泡。已知：稀硫酸（H2SO4）＋Fe→硫酸亚铁（FeSO4）

粗盐的提纯的试题400

下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中不正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法ACOCO2将气体缓缓通过足量的氢氧化钠溶液]BCaOCaCO3加水溶解，过滤CCuZn加入过量有一固体粉末，可能含有氯化钠、碳酸钠、硫酸钠和硝酸钙，进行如图实验，由图可知，固体粉末中一定含有，一定不含有。某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质，现用下图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数（铁架台、铁夹等在图中均已略去）。实验步骤如下：①按图连接装置；②准确称得盛有碱石灰（固下列能鉴别出氧气、二氧化碳和空气3瓶气体的简单做法是A．倒入澄清的石灰水B．闻气体气味C．称量气体的重量D．插入燃着的木条如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2、O2、CO2。下列关于这三瓶气体的鉴别方法中，错误的是A．根据瓶③倒置，可判断瓶③存放的是H2B．用带火星的木条放人①中，A、B代表两种单质，甲、乙代表两种氧化物。在常温下单质A与化合物甲的颜色、状态相同，单质B与化合物乙都是黑色固体。在一定条件下，A和B反应生成甲；甲和乙反应有红色粉末生有A、B、C、D四种元素，A元素是空气中含量第二多的元素，B元素的原子核外有3个电子层，第一层和最外层的电子总数比第2层上的电子数还多一个，C元素的原子失去一个电子后只剩下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质，已知A、B常温下为液态，C、F为气体，D是一种淡黄色固体，E是一种黑色固体。A、B、C、D、E、F有如下转化关系：①A和E混合会生鉴别下列物质的方法不可行的是（）A．利用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳B．利用酚酞溶液鉴别水和氨水C．利用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水D．利用加热的方法鉴别冰和干冰为了除去氧化铜中的混入的少量杂质炭，可采取的措施是（）A．在氢气流中加热混合物B．在密闭容器中加热混合物C．在CO气流中加热混合物D．在氧气流中加热混合物有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如下图所示关系已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊。（1）写出物质的化学式：A、C、E。全品（2）请按要求写出化学方程式：A和B反 A、B…H八种物质，有下图所示关系：其中D能使带火星的木条复燃，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，G是一种黑色的固体。在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变，试推断：（1 能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是（）A．氧气和二氧化碳B．二氧化锰和铁粉C．食盐和沙子D．_________A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质。A、D、E为氧化物，其中A为黑色的固体，D、E为无色的气体，B为黑色固体单质，C为红色的金属单质，在一定的条件下，它们的转化关系如在如图转化关系中，A、C两物质常温下呈液体，且组成元素相同，E是白色固体，在反应中，B、H为黑色固体。（1）该网络中，B为，D为，E为。（2）写出反应②的符号表达式，B在反应中的某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙，实验室提纯流程如下：（1）加入过量氢氧化钠溶液目的是为了除尽粗盐中的。（2）在过滤操作中，除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外，还需有A、B、C、D、E、F、G、H共8种九年级化学课本（上册）中常见物质，其中B、G为黑色固体，F为常见液体，C、E、H为常见气体。它们之间相互反应的关系如下图所示：回答下列问题：（1 下列实验方法错误的是()A．用带火星的木条区别氧气和氮气B．用肥皂水区别硬水和软水C．用灼烧的方法区别黄铜（铜锌合金）和黄金D．用闻气味的方法区别二氧化碳和一氧化碳 A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，X溶液显蓝色，下图是它们之间的相互转化关系。（已知氧化铜能跟稀硫酸反应生成硫酸铜和水）请回答：（下图为某化工企业生产流程示意图：钛酸亚铁（FeTiO3）中钛元素为价；（2）①中反应为：2FeTiO3＋6C＋7Cl22X＋2TiCl4＋6CO，则X为；（3）③中氩气（Ar）作保护气，发生的置换反应是；（4）②中为为了区别O2与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是（）A．分别观察气体的颜色B．用燃着的木条分别伸入瓶中C．分别通入紫色石蕊溶液中D．用软塑料可乐瓶分别盛满上述两种气体，各倒已知A~H均为初中化学的常见物质，A是天然气的主要成分，B、C、D均为氧化物，E、F为两种气态单质，G为固态单质。有关物质的转化关系如下图所示回答下列问题：（1）写出物质D的化有A、B、C、D四种元素，已知A是地壳中含量最多的元素，B元素的原子失去一个电子只剩下一个质子，C元素组成的一种单质是自然界中最硬的物质，D2-的电子层结构与氩原子相同。请甲、乙、丙、丁是常见的化合物，它们有如图所示转化关系（部分物质已略去）。甲是天然气的主要成分；乙是相对分子质量最小的氧化物；丁是大理石的主要成分。则：甲的化学式为；鉴别下列物质的方法错误的是A．用水来鉴别食盐和硝酸铵B．用肥皂水鉴别硬水和软水C．用燃烧的木条鉴别氧气和二氧化碳D．观察颜色来区分真假黄金 A-F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B是赤铁矿的主要成分，F是红色固体，其中只有D、F为单质，X为蓝色溶液，它们的转化关系如下图所示（部分生成物已省略）已知A、B、C、D、E五种物质之间存在以下的转化关系。其中A、C两种物质的组成元素相同，且常温下为液体，E是天然气的主要成分。试回答：（1）写出D、E两种物质的名称：DE（2）写出B 除去括号内杂质的有关操作方法不正确的是A．N2（O2）：通过灼热的铜网B．CaO（CaCO3）：高温煅烧C．CO2（CO）：通过足量澄清石灰水D．MnO2（KCl）：溶解、过滤、洗涤、干燥采用适当的试剂，可从石灰石（主要成分是CaCO3）中获得高纯度CaCO3，其流程如下：（1）流程图中进行的操作1、操作2的名称是；（2）写出石灰石煅烧的化学方程式，该反应的基本反应类下列方法能鉴别氧气和空气的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣水中C．观察颜色D．燃着的木条鉴别下列各组物质的方法可行的是（）A．用铜片鉴别稀盐酸和稀硫酸B．用二氧化锰鉴别过氧化氢溶液和水C．用蒸馏水鉴别四氧化三铁粉末和铁粉D．用盐酸鉴别澄清石灰水和氢氧化钠溶液将化学反应进行分类有助于学习．（1）甲物质与盐酸反应时生成物中有NaCl和H2O，甲物质可以是、（填两种不同类别物质的化学式）；上述转化中，属于中和反应的化学方程式是．（2）乙物下列实验方案中，能达到实验目的是（）选项实验目的实验方案A除去CaO中的CaCO3加足量稀盐酸，过滤B检验一瓶气体是否为二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中，观察是否熄灭C除去氯化钠甲、乙、A、B、C、D是初中化学常见物质，其中A、B、C、D是由H、C、O、Ca、Na元素中的两种或三种组成．（1）甲是胃酸的主要成分，与活泼金属反应生成一种在标准状况下密度最小的下列四组物质中符合图（“﹣”表示两端物质能反应）所示关系的是甲乙丙丁ACOO2H2SO4CuOBMgHClCaCO3NaOHCCa（OH）2SO2NaOHHClDNa2CO3Ca（OH）2HClCaCl2 下列物质检验或鉴别的方法中，正确的是（）A．用澄清石灰水检验二氧化碳B．闻气味，鉴别氧气和氮气C．用酚酞溶液检验生石灰是否变质D．看颜色，鉴别盐酸和NaCl溶液下列分离或除杂的实验操作中，正确的是（）A．分离铜粉和碳粉：滴加稀硫酸B．除去氯化钠中的氢氧化钠：滴加适量盐酸C．除去氧气中的一氧化碳：通过灼热的氧化铜粉末D．除去二氧化碳中已知：氧化铜可以加快过氧化氢溶液产生氧气的速度，二氧化锰与硫酸不发生反应．某黑色粉末可能由铁粉、炭粉、氧化铜、二氧化锰中的一种或几种组成，进行如下实验：①取少量固体加某化学兴趣小组在实验室做了有关金属的实验，并将实验过程及涉及到的所有物质用如下流程图表示．（1）铁屑生锈的原因是．（2）写出过程①中铁锈溶解反应的化学方程式：．（3）过程②发生下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是（）选项实验目的实验设计A除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙加入过量的纯碱溶液，充分反应后过滤B鉴别碳粉和氧化铜粉末取样后，分别如图是某实验中各物质间的转化关系：请回答下列各问（提示：CuO的化学性质与Fe2O3类似，都是金属氧化物）：（1）写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式：．（2）气体C的化学式是．（3）溶液D 下列实验方案中，能达到实验目的是（）选项实验目的实验方案A分离氯化钠和硝酸钾加水溶解、过滤、蒸发B除去CO2中的少量CO点燃气体C检验氧气、二氧化碳和空气加入澄清石灰水，观 A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质，分别由H、C、O、Cl、Na、Ca等六种元素中的两种或几种组成，根据下列信息回答问题．（1）C常温下为一种气体，且能参与植物光合作用，则C是某固体粉末可能由氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种组成，进行如下实验：①取一定量固体加入一定量的水，搅拌，有不溶物，温度没有明显变化；过滤，向滤液中通入CO2，有下列用字母表示的8种物质由下表中的元素组成，回答下列问题．元素名称氢碳氧氯钠钙铁元素符号HCOClNaCaFe（1）气体A由两种元素组成，若将该气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红下列做法，能达到实验目的是（）A．用铁丝代替红磷，粗略地测定空气中氧气的含量B．将气体通入足量氢氧化钠溶液，除去CO2中少量的COC．用无色酚酞鉴别氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液D．下列实验操作中，能达到实验目的是（）选项实验目的实验操作A将硬水转化成软水向硬水中加入絮凝剂，过滤B除去CaO中的CaCO3加入足量的水，充分溶解，过滤C证明可燃物燃烧需要氧甲、乙、丙、丁4种无色溶液，分别是酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钙溶液、氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液6种溶液中的一种．已知：甲、乙混合无明显现象，溶液X、Y中只含同一下列有关物质的检验、区分、分离、提纯所用的试剂或方法错误的是（）选项实验目的所用试剂或方法A检验NH4NO3溶液和K2SO4溶液NaOH溶液或Ba（NO3）2溶液B除去生石灰中含有杂质石灰 A，B，C，D四种物质的转化关系如图所示（所需反应条件略去〕：（1）若A为一氧化碳，C为金属单质，则D为；若A为H2SO4，B为Ba（NO3）2，D为HNO3，则C为；（2）若A为铁，C为铜，D的溶液呈牙膏是人们生活中的必需品，在牙膏生产过程中常添加一种摩擦剂．这种摩擦剂是一种经过一系列加工而制得的极细的碳酸钙粉末．其生产过程如图．根据上图回答：（1）写出B，C，两种物除去下列物质中所含的少量杂质，下表中除杂方法正确的是选项物质所含杂质除杂质的方法A氧化铜氯化钠加水溶解、过滤、蒸发结晶B氧气水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶C硫酸钠溶液下列实验的实验现象与实验结论都正确的是实验操作实验现象实验结论A将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中无紫红色固体析出铝不如铜活泼B将带火星的木条伸入空气瓶中木条不复燃除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是物质杂质除杂所用试剂和方法AH2HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BCuSO4溶液FeSO4溶液先加入过量的铁粉，再过滤CCO2 A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质，B是一种氧化物，相对分子质量为44，B中两元素质量比为3：8；人体胃酸中含有D，可帮助消化；生活中F是一种最常见的溶剂，且F和G的组对牙膏的探究要用到许多化学知识。（1）用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙，工业上常用石灰石来制备，某实验小组同学设计了2种转化流程，如下图1所示．请回答下列问题：a．小王同学主张下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是物质所含杂质除杂方法ACuOCu滴加足量盐酸，然后过滤BCO2CO将气体通过灼热的氧化铜CHCl水蒸气将气体通过生石灰DNaCl溶液Na2CO3加适量 A、B、C是三种不同类别的含有氧元素的化合物，物质间相互反应的关系如图所示（图中“─”表示相连的两种物质能在溶液中发生反应）。若B为纯碱，A、C间的反应为复分解反应，回答下 A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同类别的物质（物质按单质、氧化物、酸、碱、盐分类），已知A是单质；C是红棕色固体；E是水溶液可使酚酞试液变为红色的盐。图中“﹣”表示相连除去下列物质中的少量杂质，所用试剂或方法不正确的是选项物质杂质试剂或方法ANaCl固体泥沙加水溶解、过滤、蒸发BCa（OH）2CaO滴加适量稀盐酸CCuFe加足量稀硫酸，充分反应后过如图以稀硫酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，下列说法正确的是A．X所表示的物质类别是盐B．图中涉及到置换、化合、复分解三种基本反应类型C．图中能生成盐的反应包括②③④⑤D．A、B、C、D、E、F六种物质均由非金属元素组成，C、E是单质，其余四种都是化合物；A、B组成元素相同，D、F组成元素也相同。常温下C、D、F都是气体；E为黑色固体，它们存在如图由C、H、O、Fe四种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系，其中甲、乙、丙是单质，X、Y是化合物．图中“﹣”表示相连的物质两两之间可以发生反应，“→”表示由某一物质可制得另 A～H是初中化学常见的物质．已知A、C常温下为气体，且组成元素相同；B为铁锈的主要成分，F为黑色粉末，它们的转化关系如图所示。请回答：（1）B的化学式为。（2）反应②的化学方程式芬兰发明家马蒂•努尔米亚发明了一种中和处理二氧化碳的新方法，是将二氧化碳从火力发电厂的烟气中分离出来，放入含有长石成分的水溶液里进行中和处理．在反应过程中，长石的成鉴别日常生活中的下列各组物质，两种方法均正确的是A．硬水和软水：滴加食盐水或加热蒸发B．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水或观察颜色C．真黄金和假黄金（铜锌合金）：滴加稀盐酸或除去下列物质中的少量杂质（括号内是杂质），其中方法正确的是（）选项物质除去杂质的方法ACu粉（Zn粉）加入过量稀盐酸，搅拌、过滤、洗涤、干燥BCaO粉末（CaCO3粉末）加入过量水、搅如图所示的是几种常见物质的转化关系，其中A、B、C、D、E是单质，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是红色固体，E是最清洁的燃料，丙高温下与乙反应可生成D．（部分反应物、生成 A～F是初中化学常见的化合物．下列框图是这些物质之间相互转化的过程（各步反应均恰好完全反应，其中部分生成物已略去）．请回答下列问题：（1）操作I的名称是；（2）写出下列物质的化请用化学或物理方法除去下列物质中的杂质物质杂质涉及到的化学方程式或物理方法（1）CuO粉末Cu粉（2）NaClNa2CO3（3）NaClKNO3（少量）（4）KClFe2（SO4）3 A～E是初中化学常见的物质，已知A和E都可以作燃料，其中A是天然气的主要成分（1）反应①的化学方程式为．（2）反应②所属的基本反应类型是．（3）E物质作燃料的优点是（答一点）．如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，C与D的组成元素也相同．其余反应条件、部分反应物已略去．试推断：（1）写下列设计的实验方案中，不能达到目的是（）A．用稀盐酸溶液鉴别烧碱溶液和苏打水B．用燃烧的方法除去二氧化碳中的一氧化碳C．用灼烧闻气味区分羊毛绒和棉线D．用硝酸银溶液和稀硝酸现欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有NaNO3、NH4Cl、CuO、Fe、Cu（OH）2、MgSO4六种物质中的两种或多种．按如图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（）序号物质杂质所用试剂和操作方法AH2CO2通过足量的NaOH溶液，干燥BNa2CO3溶液Na2SO4加入过量的Ba（NO3）2溶液有一包固体混合物粉末，已知其中可能是（NH4）2CO3、Na2SO4、Fe2O3、CuO中的一种或几种．某研究小组为探究其成分，按如图所示进行实验，出现的现象如图所示（设过程中所有发生的有一固体混合物M，已知其中可能含有Ba（OH）2、Na2CO3、Na2SO4、NH4Cl、FeCl3五种物质中的两种或多种．按照下图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应稀盐酸是化学实验中常用的试剂，但下列实验中，不宜使用稀盐酸的是（）A．除去铜粉中混有的铁粉B．除去熟石灰中的石灰石C．区别硝酸银和硝酸钠溶液D．检验暴露在空气中的NaOH固体是某化学兴趣小组根据以下图示进行模拟炼铜的实验，并对产物成分进行探究．[提出问题]无色气体A有哪些成分？红色固体B可能是什么？[猜想与假设]甲认为无色气体A一定是CO2，因为CO 下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法AH2气体HCl气体先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸BNaCl溶液Na2CO3加入稀硫酸至不再产生气泡CCaOCaCO3加 A～E为初中科学中常见的物质，其中A能使带火星的木条复燃，E的浓溶液能使小木棒变黑．它们的反应转化关系如图所示（图中部分生成物未标出）．（1）金属单质B的化学式是；（2）金属铁与一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成．为探究其组成，进行如下实验：（1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤小军想要设计一个分离一氧化碳和二氧化碳混合气体的装置，他应选用下列仪器中的（填编号）．实验时，应先将混合气体通过足量的溶液，得到一氧化碳气体；然后再向反应后溶液中加除去下表所列物质中含有的杂质，所选试剂不正确的是（）选项物质杂质除去杂质所选试剂A铜粉铁稀硫酸B生石灰碳酸钙稀盐酸C二氧化碳氧气灼热的铜粉D稀盐酸稀硫酸氯化钡溶液实验室利用H2+CuOCu+H2O反应原理（实验装置见下图），测定水分子中氢氧原子的“相对原子质量”比值，实验室中制得的氢气中有少量水蒸气。则有关实验操作说法正确的是A．只需要获得日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是（）A．白酒和白醋——观察颜色B．棉线和羊毛线——灼烧，闻气味C．黄铜和黄金——灼烧，观察颜色变化D．聚乙烯和聚氯乙烯——点燃，观察下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A是建筑材料的主要成分，B属于氧化物，如图是它们之间的相互转化关系．请回答：（1）写出A物质的化学式：；（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名某化合物的浓溶液有强烈的腐蚀性，实验室中常用作气体的干燥剂，其稀溶液X具有如下转化关系．A、B、C、D、E、F、G、M、N都是初中常见的化学物质．已知：B、C、F都是氧化物，通常下列各组气体中，不能用燃着的木条区分的是A．氧气和空气B．二氧化碳和氮气C．甲烷和空气D．一氧化碳和二氧化碳下列实验操作不能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去CO2中少量的CO点燃B鉴别Cu和Fe3O4观察颜色C鉴别H2O和H2O2溶液分别取少量液体于试管中，加入MnO2D除去KNO3中少量下列A~H为初中化学常见的8种物质，由H、C、O、Ca、Cl五种元素中的一种或几种组成。（1）A为黑色固体，可用于冶炼金属，写出体现该用途的一个化学方程式。（2）B和C为由两种相同元除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的的是选项实验目的实验方案ACuO（C）在空气中充分灼烧BH2O（H2O2）加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤CCu（Fe）加入过量的稀盐酸鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简单的方法是用()A．燃着的木条B．带火星的木条C．澄清石灰水D．闻气味下列各组固体物质，只用水不能鉴别的是A．NaCl、Na2CO3B．K2SO4、KClC．NH4NO3、NaOHD．CuSO4、Fe2(SO4)3 利用废旧电池铜帽（含Cu、Zn）提取Cu，并得到ZnSO4溶液，主要流程如下图（已知：①反应条件已略去；②2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O）。下列说法不正确的是A．物质B是锌B．物质D是稀盐酸C 下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所示转化的是甲乙丙丁ACO2CaCO3H2OO2BFeFe3O4CO2COCH2O2H2OO2MgODCaOCa(OH)2H2OCaCl2 竹炭包（见图）是一种集观赏与空气净化为一体的产品。这种产品可对车内及室内空气中的一氧化碳、甲醛等有害气体进行吸附。某课外小组对竹炭进行初步探究。[提出问题]竹炭中是否能把氧气与二氧化碳、一氧化碳与二氧化碳、氢气和空气各组气体都检验出来的是A．分别加入澄清的石灰水B．用燃着的木条检验C．分别加入紫色石蕊试液D．上述方法均可下列除杂的实验方案中，设计合理的是A．高温灼烧法除去炭粉中少量的氧化铜B．用点燃的方法除去CO2中的H2C．用水除净氧气中CO2D．通过灼热的炭除去CO中少量的CO2 以石灰石、赤铁矿为原料，进行金属铁的冶炼，各物质之间的转化关系如下图所示。试回答：Ⅰ．写出步骤①和③的化学方程式：①、③。Ⅱ．上述流程中可循环利用的物质是（填物质名称）。Ⅲ．B