知识梳理：
1 、固体 + 水
①实验步骤：计算—称量—量取—溶解
②实验器材：托盘天平 + 药匙（或镊子） ；合适的量筒 + 胶头滴管；烧杯 + 玻璃棒
③注意事项：计算、称量和量取都要准确，溶解时固体要溶解完全
2 、液体 + 水
①实验步骤：计算—量取—溶解
②实验器材：合适的量筒 + 胶头滴管；烧杯 + 玻璃棒
③注意事项：计算、量取都要准确，同时需要两种不同规格的量筒

a)操作步骤：
（1）计算：计算配制所需固体溶质的质量或液体浓溶液的体积。
固体溶质的质量=需配制溶液的质量×溶液的质量分数÷固体溶质的相对分子质量
浓溶液的质量=需配制溶液的质量×需配制溶液的质量分数÷浓溶液的质量分数
浓溶液的体积=浓溶液的质量÷浓溶液的密度
加水的质量（体积）=需配制溶液的质量-固体质量（浓溶液的质量）
（2）称量：用托盘天平称量固体质量（或用量筒量取浓溶液液体积）用量筒量取水的体积。
（3）溶解：将水倒入烧杯中，将固体溶质（或浓溶液）缓慢倒入烧杯中溶解（或稀释），
同时边倒边搅拌，待完全溶解后，冷却至室温（如不能完全溶解可适当加热）。
b)操作流程图:

配制溶液时导致溶质质量分数变化的原因：

在配制一定质量和一定质量分数的溶液过程中，经常会出现所得溶液溶质质量分数偏大或偏小的情况。

1. 所配溶液溶质质量分数偏小的原因： 
①从计算错误角度考虑：水的质量算多了，溶质的质量算少了；
②从用托盘大平称量的角度考虑：天平读数有问题。药品和砝码放颠倒了，左盘放纸片但右盘没有放纸片，调零时，游码未拨回“0”刻度等；
③从用量筒量取液体的角度考虑：量取溶剂时，仰视读数了；
④从转移药品角度考虑：烧杯不干燥或烧杯内有水，量筒中的液体溶质未全部倒人烧杯中；
⑤从药品的纯度角度考虑：溶质中含有杂质

2. 所配溶液溶质质量分数偏大的原因
①称量时，所用砝码已生锈或沾有油污；②量取溶剂时，俯视读数了。