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空气中氧气含量的测定的试题列表

空气中氧气含量的测定的试题100

实验课上，同学们设计以下三种方案均能达到实验目的各方案操作如下：（1）图A：向外拉注射器，若观察到__________________，说明装置气密性良好。（2）图B：点燃燃烧匙中过量的红磷我们已经知道空气的主要成分为氮气和氧气，下图为测定空气中氧气含量的实验示意图。（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？完成发生反应的化学方程式。（2）这个实验除了请利用水、红磷、量筒和下图所示装置（100mL的注射器、约250mL的广口瓶）测定空气中氧气的体积分数。（1）实验中的现象是什么？（2）若用你的实验方案测得的氧气含量小于理论值，则在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验(如下图)。(1)实验一：如图A所示，将点燃的红磷插入集气瓶中，红磷在氧气中剧烈燃烧，可看到集气瓶中有大量_______，该反应的化学方程式为某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是[]A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。（1）将图中所示的集气瓶容积划分为5等份，并加以标记。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将气体导管上的止水夹夹紧某同学做测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示，该同学的实验步骤如下：（1）将图中集气瓶的容积分为5等份，并作好标记。（2）在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用止水夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）。加热容某同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格，并与同学交流。⑴写出红磷燃烧反应的表达式（文字或符号）为。⑵待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5．某同学用下图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的我们已经知道，空气的主要成分是氮气和氧气，下图是测定空气中氧气含量的实验装置，试回答下列问题。（1）实验过程中，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？。（2）观察到的实验现象某同学利用下图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因可能是[]A.实验前没有夹用下图装置在实验室中测定空气中氧气含量，燃烧匙中盛放的药品为_____________，药品燃烧时产生的现象为_____________________，燃烧结束后，冷却，打开弹簧夹，水进入集气瓶小张同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数小于1/5。下列是小张同学的一些做法或想法，你认为不正确的是[]A.将红磷改为木炭再重做实验某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你一起参与。【集体讨论】讨论后同学们认为：（1）选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5B．实验时红磷一定要过（1）下列说法错误或实验数据不合理的是（填序号）；①将实验剩余的药品放回原试剂瓶；②实验室用高锰酸钾制氧气，在试管口附近放一团疏松的棉花；③滴瓶上的滴管使用后，应及时清洗竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。收集竹子中的气体。小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5B．实验时红磷一定要过下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是[]A.实验时红磷一定过量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是[]A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确的实验我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：[集体讨论]：（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体。他们应该小红和小明分别用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，硬质玻璃管内装有细铜丝，且两个注射器组成的密闭系统内留有25mL室温下的空气。回答下列问题：（1）小红的实验很成功，出某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。(1)甲同学设计图1装置进行实验。实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是____________________。某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：（1）如下图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将小东同学用如图所示气密性良好的装置进行有关实验。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点40℃，红磷的着火点240 下列关于化学实验的“目的--操作--现象--结论”的描述不正确的是[]A．B．C．D．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物（如图所示）。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定其成分。收集竹子中的气体。小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水在实验中有着重要的用途，试指出下列实验中集气瓶内水的作用（1）A集气瓶内的水：_________________________________（2）B集气瓶内的水：_________________________________（3）为粗略测量空气中O2与N2的体积比，某学生设计了下图所示的实验装置进行实验。实验时，先关闭弹簧夹，将螺旋状的铜丝在酒精灯上灼烧后迅速插入大试管，接触试管底部的过量的白用图示装置可以测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶中加入少量水，并做上记号。下列说法错误的是[]A.实验前红磷一定要过量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.红磷熄灭用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如下图所示的实验装置。实验步骤如下：①如右图所示连接仪器，检查装置的气密性良为达到预期的目的，下列操作中不正确的是[]A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCO3、CaCl2的混合物B．用磷在密闭容器中燃烧，除去密闭容器内空气中的氧气C．生活中为了降小明用下图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是[]A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4/5C．红磷燃烧消耗空气小军为测定空气中氧气含量，按下图装置进行实验。小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，打开实验装置及实验操作是化学实验的基本内容（1）请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差加热试管时，先均匀加热后集中关于下列两组实验的说法正确的是[]A．两组实验中的红磷所起到的作用完全相同B．图一中的实验可用木炭替代红磷C．图二中的热水只起到提高温度的作用D．图二中的实验既可探究可燃物通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取。【探究1】研究常见物质组成。A、B、C都是教材上研究物质组成的实验。（1）导致A实验测定结果偏小的可能原因有（举一例）。（2）B实验的请根据不同的实验内容回答对应的问题。实验内容问题回答⑴测定空气的成分①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为。②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式。⑵探究二氧化碳的性质①该 “空气中氧气含量的测定”有多种方法。甲生设计了如下图（甲）所示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。(1)燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]A.集气瓶中的水：吸收反应放出的热量及生成的气体B.量筒中的水：通过水体积的变化得出空气中O2体积分数C.集气根据下列实验回答问题。（1）A实验中水的作用是。白磷燃烧的化学方程式为。（2）某同学用B装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，因红磷量不足，其结果明显小于1/5，接着他将装氧气、水、二氧化碳是我们身边重要的物质。(1)上述物质中能供给呼吸的是；可用于灭火的是。(2）A、B都是研究物质组成的实验。B实验中负极得到的气体是；A实验中发生反应的化学我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图实验：（1）A图实验是利用可燃物消耗瓶内的，使广口瓶内压强减小，水液面上升多少来推测空气里氧气的含量，该反应的化学方化学是以实验为基础的自然科学，通过实验现象的观察和分析得到结论．结合下列实验回答问题．（1）实验（1）测得反应前后物质的质量_________（填“相等”“变大”或“变小”）．（2）实验（2）用注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：[查阅资料]白磷的着火点是40℃，红磷的着下图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验能够成功的是[]A.B.C.D.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5B．实验时红磷一定要过做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是[]A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水对下列实验中出现的异常现象分析合理的是[]A．制取O2气体时，用向上排空法始终收集不到O2--收集O2的集气瓶没盖严B．点燃氢气时，发生爆炸--点燃前可能没有检验氢气的纯度C．细铁（1）为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，下图是利用红磷在空气中燃烧测定氧气含量的实验装置图。在实验中，钟罩内的水面，为什么先下降后上升?某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷，将导管下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]A．---集气瓶中的水：吸收放出的热量B．--量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C．--集气瓶中的水：冷却溅落融熔物法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5．某同学用下图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的下列A~F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：（1）D实验中烧杯③的作用是，F实验中搅拌的目的是。（2）B实验中红磷燃烧的化学方程式为，实验说明氧气的体积约占空气的，实验成功复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。探究1：研究常见物质组成A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5．某同学用下图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是[]A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确的实验小张同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数小于1/5。下列是小张同学的一些做法或想法，你认为不正确的是[]A.将红磷改为木炭再重做实验对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]A．---集气瓶中的水：吸收放出的热量B．--量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C．--集气瓶中的水：冷却溅落融熔物如图是某同学设计的探究空气中氧气含量的实验装置，请你协助他共同完成下列实验相关的内容。①实验探究的主要目的②收集的信息数据：<1>空气中N2占78%，O2占21%，其它气下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5B．实验时红磷一定要过对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]实验装置解释A.集气瓶中的水：吸收放出的热量B.量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C.集气瓶中的水：冷却溅下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：下图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行实验。请完成实验报告：某校化学兴趣小组的同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，结果最后测得的氧气的体积分数出现了明显的误差，请你帮助他们分析引起误差的可能原因：①② 按如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。①检查整个装置的后，将c处的止水夹夹紧；②点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中并把瓶塞塞紧，原因是；③观察红磷燃烧时最明在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内（1）测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到____________现象。乙装置可视为甲下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是[]A．空气中氧气含量的测定B．收集氧气C．制取并检验氢气的可燃性D．稀释浓硫酸在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是；该反应的化学方程式为；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数(填“偏大"、“偏小"或“不变请根据下列实验装置图回答问题：(1)写出仪器a、b的名称。a是_____；b是_____。(2)若用B装置制氧气，反应的化学方程式是____________________________。(3)甲烷是密度小于空气 ⑴利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。①实验现象，红色物质逐渐变成。②反应的化学方程式为。③停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了。④实验结论。⑵50g溶质某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如下图所示的实验装置。实验步骤如下：①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。解释下列图示实验中容器内水的主要作用：(1)硫在氧气中燃烧：______________________________________________________．(2)测定空气中氧气含量：_____________________________下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中正确的是[]A．此实验可测得氧气约占空气质量的1/5B．实验时红磷过量不过量对实学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，下面是我们研究常见物质组成的几个实验从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示：⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为。该实验中红磷稍过量，目的是。用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集已知空气中氧气的体积分数为21％，小兰同学用下图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于l／5，请你帮她分析可能造成这种结果的原因(答两点)：①、②。某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：1.【集体讨论】讨论后同学们认为：（1）选择的药品既要能消耗氧气。他们应该选择取过量的（填编号）。A．蜡烛B．红磷C．硫粉一般不用做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是[]A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用止水夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如下图所示的实验装置。实验步骤如下：①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。为了测定空气中氧气的体积分数，按下图装置进行实验：（1）将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中，观察到的现象是_______________________；（2）待反应停止冷却后打开止水夹对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]实验装置解释A.B.C.D.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．我们常用实验探究的方法来研究常见物质的组成，如下图：A．实验是利用可燃物消耗瓶内的，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的含量；B．实验是通过电解水生成氧气和，可以说明水是某同学利用下图所示装置测定空气中氧气的含量，先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹，(1)该反应的文字表达式为:____________对下列实验中出现的异常现象分析合理的是[]A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2----收集CO2的集气瓶没盖严B．点燃氢气时，发生爆炸----点燃前可能没有检验氢气的纯度C．细铁丝在下列做法可以达到预期目的的是[]A.用氖气作焊接金属的保护气B.加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水C.寻找新的催化剂使水变成油D.做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡

空气中氧气含量的测定的试题200

下图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验能够成功的是[]A.B.C.D.用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是____________________，该反应的化学方程式_____如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是[]A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确的实验在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内对下列实验中出现的异常现象分析合理的是[]A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2----收集CO2的集气瓶没盖严B．点燃氢气时，发生爆炸----点燃前可能没有检验氢气的纯度C．细铁丝在在做测定空气中氧气含量的演示实验时，小明设计下图所示的装置，对此装置评价错误的是[]A．此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量B．此装置不使用导管，所以既避免了反应后导对下列实验异常情况分析一定不合理的是[]A．测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于1/5--红磷过量B．做细铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝没有燃烧--火柴引燃没掌握好C．点燃下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]A．集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂B．量筒中的水：使集气瓶冷至室温C．试管中的水：使高锰酸钾分为更小按要求填空，为测定空气的成分按下图进行实验：（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是____________________。（2）反应后打开止水夹，烧杯中的水会大约达某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比下图是实验室中用来测定空气中氧气含量的实验装置。（1）请写出实验过程中装置内发生的反应的文字表达式：（2）实验结束后发现水进入广口瓶中的体积少于原来体积的1/5，请分析其原化学课上，陈老师说：“空气是人类和一切动植物的生命支柱，那么空气是由哪些物质组成的呢？请同学们设计不同测定空气中氧气含量的实验方案”。几分钟后，我们设计了如图所示A、某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数。（1）盛放在燃烧匙内的物质是_____________。当实验进行到_________________的时候，打开弹簧夹观察到的现象是____________某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：(1)将图中的集气瓶装少量水，并分为5等份，作好标记。(2)在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的下图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究。实验时烧杯水为500mL（图1），实验结束后烧杯的水为350mL（图2），然后，将剩余烧杯的水倒入集气瓶并塞上双孔塞，水恰好满瓶某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共用教材上的装置测定空气中的氧气含量，实验后发现测得氧气的体积小于1/5，针对这一事实，你认为下列做法或想法不可取的是[]A.查看实验装置的气密性B.将红磷改成木炭或硫磺对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]A．---集气瓶中的水：吸收放出的热量B．--量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C．--集气瓶中的水：冷却溅落融熔物如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是[]A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确的实验下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是[]A.实验时红磷一定过量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示：⑴红磷燃烧时的现象_________________。该实验中红磷应过量，目的是____用来测定空气成分的方法很多，下图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入教材中的图片如下图所示，请按要求填写。（1）写出图1反应的化学方程式_______________，实验时若看不到火星四射的现象，可能的原因是_____________。（只要求写一种原因）（2）试测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。实验步骤如下：①在集气瓶内加入少量水，并做好标记，将标记以上的部分按体积分为5等份；②检查装置的气密性；③在燃烧匙内装入足量红磷下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]A.---集气瓶中的水：吸收放出的热量B.---集气瓶中的水：更快的吸收白烟C.---量筒中的水：通过水体积的变化得出氧用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。（1）实验时，取下橡皮赛，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮赛，这时看到的现象是___________________。（2）小倩设计了如下图B所示的下列做法可以达到预期目的的是[]A.用氖气作焊接金属的保护气B.加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水C.寻找新的催化剂使水变成油D.做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡小东同学用如图所示气密性良好的装置进行有关实验。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点40℃，红磷的着火点240 已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入充满空气的集气瓶中，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）。加热容下图是空气中氧气含量的测定装置，回答下列问题：（1）指出有关仪器的名称：A_________B_________。（2）盛放在仪器A中的物质是_________，该物质燃烧时的现象是_________，该反应水是化学实验中的常用试剂，下列有关水在化学实验中的作用分析不正确的是[]A．---通过测量进入集气瓶中水的体积测定氧气在空气中含量B．---吸收热量和吸收产生的二氧化硫，防止某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内小张同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数小于1/5。下列是小张同学的一些做法或想法，你认为不正确的是[]A.将红磷改为木炭再重做实验对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]A．---集气瓶中的水：吸收放出的热量B．---量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C．---集气瓶中的水：冷却溅落融熔用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体设计】化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积．但首先需要解决两个实际问题（为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）。加热容某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如右图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管（1）有两瓶从外观无法区别的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，区别它们的最简便方法是加入肥皂水.振荡，有较多泡沫的是________水。（2）净化水的方法有很多，自然界的水依次某同学利用下图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶的液体液面高度超过广口瓶容积的1/5。造成这一现象的原因可能是[]A.实验前没有夹为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹对下列实验中出现的异常现象分析合理的是[]A.制取CO2气体时,始终收集不到CO2--收集CO2的集气瓶没盖严B.加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂--加热前没有将试管外壁擦干C.细小东同学用如图所示气密性良好的装置进行有关实验。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点40℃，红磷的着火点240 某化学兴趣活动小组为测定空气中氧气的含量，进行如下探究实验：（1）如下图所示，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃烧所需的最低温度为40℃），将小聪根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理，认为可用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的含量，并按下图装置进行实验。（1）红磷在空气中燃烧与氧气反应的化学方程式：_________（1）根据下面实验进行填空：①小红对着一块干燥的玻璃片呼气，她会观察到_______的现象，由此说明呼出气体中含有较多的_______（填化学式）；②用吸管向澄清石灰水中吹气，出现的现为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器（如图）和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器，将足量的白磷放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹某同学做了如图1、2实验（装置气不漏气，白磷达40℃燃烧）。整个实验如下：(1)写出A试管中发生反应的现象_________；(2)待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升（如图某校化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”的基础上，改进了教材中的实验，设计出了如下图所示的实验装置。实验步骤如下：①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性。下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5．某同学用下图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的下图是测定空气中氧气含量的装置，请回答下列问题：（1）点燃燃烧匙中的红磷，迅速插入集气瓶中，观察到：红磷继续燃烧、产生大量的_______放出_________，该反应的文字表达式为已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示：⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为。该实验中红磷稍过量，目的是。已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示：⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为。该实验中红磷稍过量，目的是。已知空气中氧气的体积分数为21％，小兰同学用下图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于l／5，请你帮她分析可能造成这种结果的原因(答两点)：①、②。如图是空气中氧气含量的测定装置。试回答：（1）盛在仪器A中的物质常用红磷，反应的现象是（46）。该该反应的文字表达式和化学式为（47）。（2）该实验得到的结论是（48）。（3）实验中，在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5，空气是混合物B．实验时红小明用下图A所示装置测定空气中氧气的含量．（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并旋紧橡胶塞，这时看到的现象是__________________，该反应的文字表达式为__某同学利用下图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的．造成这一现象的原因不可能是[]A．实验时，将木炭代某课外小组的同学将玻璃罩内充满纯净的二氧化碳气体，如图A所示，在光照充足的条件下，经过一段时间后，该小组同学用注射器从a处抽取气体，测定玻璃罩内气体的成分及其含量。为探究空气中氧气的含量，某同学利用下图进行实验，请你回答有关问题：（1）写出红磷燃烧的化学方程式_______；该反应中你观察到的现象是_______。（2）燃烧匙内放入过量红磷的原在做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计如下图所示的装置(注射器中装有水，注射器活塞能自由移动)，对此装置评价错误的是：[]A.此装置可以直接测出瓶中原有的氧气如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是[]A．实验时红磷不一定过量B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C．红某同学利用下图装置测定空气中氧气的含量，红磷燃烧后恢复到室温，打开弹簧夹发现进入广口瓶中的水的高度不足广口瓶容积的．造成这一现象的原因不可能是[]A．实验时，将木炭代用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]A．---集气瓶中的水：吸收放出的热量B．--量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C．--集气瓶中的水：冷却溅落融熔物红磷燃烧除需要达到着火点外，还需满足的条件是________；该反应的文字表达式为________；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数___某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．小明设计如图所示的装置测定空气中氧气含量实验，对此装置评价正确的是[]A．此装置可以直接测出瓶中原有的氧气的质量B．此装置不使用导管，可避免了反应后导管中的空气进入瓶中某同学利用如图所示的装置测定空气中氧气的含量（体积分数）。他的操作过程如下（有100mL和500mL量筒供选用）：①检查整个装置的气密性后，将c处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很某同学用如图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管(预先固定好)中部有一可滑动的活塞，活塞左端管内有密封的空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开 ⑴利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。①实验现象，红色物质逐渐变成。②反应的化学方程式为。③停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减少了。④实验结论。⑵50g溶质实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：⑴用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是________。⑵用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：____对下列实验中出现的异常现象分析合理的是[]A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集气瓶没盖严B．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干C．细某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球（如图）的装置，测定空气中氧气含量。实验装置如图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分成5等份，并作好标记②在带橡皮塞和导为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为_________；冷却至原来温度时，化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示实验，回答以下问题。（1）A为测定空气中氧气含量的实验装置，有关反应的化学方程式为____________________；通过该实验可得出氧气在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有白磷的玻璃管微热，待打白磷开始燃烧后缓慢推动两个注射器活塞做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是[]A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水（1）根据空气的成分填空:①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有____________②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有__________③ 如下图是空气中氧气体积分数测定的实验装置。①盛放在燃烧匙内的物质常用_____________。②实验中看到在集气瓶内产生_____________，燃烧停止一段时间后，钟罩内水面约占_____空气主要是由氮气和氧气组成的混合物，请你参与研究性小组有关空气成分测定和性质的实验探究。（1）下图是教材中测定空气里氧气含量的实验装置。填写下表：实验现象结论或解释红化学是一门以实验为基础的科学。根据下图所示实验，回答以下问题。（1）A为测定空气中氧气含量的实验装置，有关反应的化学方程式为_________________________；通过该实验可得下列说法正确的是[]A．干冰可用于人工降雨B．煤炉上放一壶水可以防止CO中毒C．铅笔芯的主要成分是金属铅D．只能用红磷来测定空气中氧气的含量通过下列实验，回答问题：⑴甲实验的化学方程式是______________________________。⑵乙实验是利用红磷的燃烧测定空气中氧气含量的实验，请写出红磷燃烧的化学方程式__________请根据不同的实验内容回答对应的问题。实验内容问题回答⑴测定空气的成分①该实验可得出：空气中氧气体积分数约为。②写出红磷发生燃烧反应的化学方程式。⑵探究二氧化碳的性质①该做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是[]A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水（1）按下图测定空气中氧气的含量时，要达到实验目的，反应物或装置方面应满足的条件是_________________________；该实验还可说明氮气具有的性质是_________________________化学是一门以实验为基础的自然科学。下图所示实验是我们所熟悉的。（1）图甲所示实验用于测定空气中氧气的含量。红磷在空气中燃烧的化学方程式为____________________________根据图示实验回答问题。(1)仪器a的名称为____，A装置中，加入或通入下列物质，紫色石蕊溶液变红色的是（填序号）____。①通入二氧化碳；②通入氢气；③加入盐酸；④加入氨水；⑤加入

空气中氧气含量的测定的试题300

测定空气中氧气的含量，也可用如下方案：选用实际容积为40mL的试管做反应容器，将过量的白磷放人试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很好的针筒注射器对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]A．---集气瓶中的水：吸收放出的热量B．--量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C．--集气瓶中的水：冷却溅落融熔物对下列实验中出现的异常现象分析合理的是[]A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2----收集CO2的集气瓶没盖严B．点燃氢气时，发生爆炸----点燃前可能没有检验氢气的纯度C．细铁丝在下图是空气中氧气含量测定的装置图。（1）指出带标号仪器的名称：A______________，B________________。（2）仪器A中装的暗红色的固体是___________，它燃烧的文字表达式________某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用止水夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲如下图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。（已知：铜+氧气氧化铜；氧化铜是固体）（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30ml空气，停止加热冷却根据实验内容回答问题。下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5B．实验时红磷一定要过如下图所示，在一注射器中装入一定量的磷，并将注射器的小孔用橡皮帽密封，加热注射器里面的磷燃烧起来，待冷却后，活塞将[]A．向左移动B．向右移动C．不移动D．无法判断用如下图所示的实验装置测定空气里氧气的含量。请回答下列问题：(1)实验的主要操作如下：①点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中把塞子塞紧；②用弹簧夹夹紧乳胶管；③观察红磷燃烧某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用止水夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲空气是一种十分重要的天然资源。(1)空气成分按体积计算，含量最多的是____（填写化学式）。(2)工业上用分离液态空气的方法制备氧气，这一过程属于____（填“物理”或“化学”）变化；下图所示装置可用于测定空气中氧气含量。下列说法不正确的是[]A．红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹B．实验前一定要检查装置的气密性C．该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5D．点燃如下图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹。分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示：(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为：___________，该实验中红磷实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：(1)用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是____。(2)用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是____。人类生存离不开氧气，所以学习有关氧气的知识很重要。(1)根据下列有关氧气的实验，回答问题。①在实验A中，利用红磷燃烧消耗瓶内的氧气，使瓶内压强减小，烧杯内水倒流来推测根据下列实验回答问题。(1)实验A中红磷燃烧的现象为____，化学方程式为________________。待反应冷却后，打开止水夹，进入广口瓶的水不足该瓶容积的1/5，其原因可能是______下列A～F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：(1)上述实验中能达到实验目的且正确的是____（填字母）。(2)B实验中反应的化学方程式为____，实验说明空气中氧气的体积约为____根据下图回答以下问题。(1)仪器a的名称____；A装置的实验现象____________；写出反应的化学方程式_______________。(2)B装置中石蕊溶液的作用_____________。(3)C装置的实验 (1)实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气。①写出该反应的化学方程式____。②组装制取氧气装置，从上图中选择所需的仪器有____（填字母序号）。③装置组装完成后，装药品前应首先某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：[集体讨论](1)讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体，他们应该选同学们观察了如图所示的实验后，通过认真思考和积极讨论，得出如下结论，你认为其中不合理的是[]A．空气中含有能支持红磷燃烧的物质B．红磷燃烧时产生白烟，说明生成了固体小颗某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如下图所示的实验装置，该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属根据图示实验回答问题。(1)仪器a的名称为____，A装置中，加入或通入下列物质，紫色石蕊溶液变红色的是（填序号）____。①通入二氧化碳；②通入氢气；③加入盐酸；④加入氨水；⑤加入请按下图给出的条件进行实验，你能观察到什么现象，为什么？（提示：某些非金属氧化物能和水反应生成酸，如：CO2+H2O==H2CO3）实验小组进行有关红磷燃烧的系列实验(如下图)。(1)实验一：如图A所示，将点燃的红磷插入集气瓶中，红磷在氧气中剧烈燃烧，可看到集气瓶中有大量_______，该反应的化学方程式为用燃烧法测定空气的成分，可选用下列物质中的[]A．红磷B．木炭C．铝D．铁在空气中氧气含量测定的实验中，红磷燃烧有大量____生成，同时钟罩内的水面____，进入水的体积约为钟罩内液面以上容积的____。说明氧气体积约占空气体积的____。用如下图所示的装置来测定空气中氧气的体积分数。(1)盛放在燃烧匙内的物质是____；(2)实验中观察到的现象是____，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的____；(3)如果用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入广口瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，广口瓶冷却至室温，打开铁夹，下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量，对该实验认识不正确的是[]A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的主要因素C．红磷有剩余也得不到正确的实验结论D．集某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比下列做法可以达到预期目的的是[]A.用氖气作焊接金属的保护气B.加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水C.寻找新的催化剂使水变成油D.做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡有人为了研究空气中所含氧气的体积，做了以下实验：在室温条件下，用一烧杯倒扣在水中，烧杯内浮着一个不锈钢（不与磷反应）制成的小船，船中放有少量白磷。现把浓硫酸缓缓地注用磷的同素异形体红磷和白磷做如下实验，装置如图所示。取0.5克(过量)红磷置于燃烧匙中，点火后立即插入瓶内并塞紧橡皮塞，停止燃烧后待瓶温冷却到室温，把瓶倒置于盛水的水下图是某兴趣小组设计的四个实验装置,其中实验能够成功的是[]A.B.C.D.某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用止水夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲以下是初中化学的一些基本实验：（1）A中可燃物应取过量的原因是什么？（2）B中玻璃棒的作用是什么？（3）一段时间后，C中可观察到什么实验现象？实验室常用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是[]A．红磷燃烧会产生浓厚的白烟B．红磷燃烧结束后，立即打开止水夹C．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D．本实验对下列实验中出现异常情况的原因分析，不合理的是[]A.测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于1/5--红磷过量B.点燃氢气时发生爆炸--点燃前没有检验纯度C.做细铁丝在氧按下图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是____________________；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是_______________；（下列A~F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：（1）A实验试管2中产生的气体是________，试管1和2产生气体的体积比约为________。（2）C实验中烧杯③的作用是_______________请根据下面的实验示意图，回答问题。(1)为保证A实验的成功，红磷需稍过量，目的是_________________。(2)由B实验得到，水是由____________组成的。(3)C实验中说明CO2具有___用下图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用[]A.铁片B.硫粉C.木炭D.红磷根据下图实验示意图回答问题：（1）写出标有①的仪器的名称___________；（2）由实验B得出水是由氢元素和________元素组成的。（3）实验A中的实验现象是___________；写出反应C的化学空气、水是人类赖以生存的自然资源。(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃对下列实验中出现异常情况的原因分析，不合理的是[]A.测定空气中氧气的含量时，气体减小的体积小于1/5--红磷过量B.点燃氢气时发生爆炸--点燃前没有检验纯度C.做细铁丝在氧下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂B．该实验所用红磷的量不足可实验室常用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。下列说法正确的是[]A．红磷燃烧会产生浓厚的白烟B．红磷燃烧结束后，立即打开止水夹C．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭D．本实验在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内某校化学兴趣小组的同学们就空气中氧气的含量进行如图所示的实验探究：（1）兴趣小组的同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分发生反应，而且生成物为空气是一种重要资源，空气质量成为人们日益关注的话题。（1）教材中利用上图测定空气中氧气的含量，写出该实验中发生的化学反应方程式______________，实验测得空气中氧气的含以下是初中化学的一些基本实验：（1）上述实验中不能达到实验目的是________________（填字母）。（2）A中可燃物应取过量的原因是__________________；B中玻璃棒的作用是_____；一段下图是同学们探究过的三个重要实验，仔细观察，回答下列问题：（1）图1是测定空气中中氧气含量的实验。在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和_________空气是一种重要资源，空气质量成为人们日益关注的话题。（1）教材中利用上图测定空气中氧气的含量，写出该实验中发生的化学反应方程式______________，实验测得空气中氧气的含下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]实验装置解释A.集气瓶中的水：吸收放出的热量硫在氧气中燃烧B.量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C.集气瓶下图装置可用于测定空气中氧气的含量，下列说法不正确的是[]A．实验时红磷一定要过量B．该实验证明氧气约占空气总体积的1/5C．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是[]A.实验时红磷一定过量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.实验是进行科学探究的重要手段。请根据图示回答：（1）图A中的错误是_____________________。（2）若用图B装置除去CO2中混有的水蒸气，则应盛装的液体是_____________。（3）用图C的某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。(1)下图A仪器的名称是，燃烧、冷却后打开止下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是[]A.实验时红磷一定过量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.根据空气的成分填空：(1)能参与植物的光合作用，在空气中含量过多会造成温室效应的气体__________。(2)体积分数占0.94％，在通电时能发出不同颜色光的气体__________。(3)小兰下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是[]A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为木炭也能得到正确的下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的通过下列实验(如下图)可以得出的结论，其中合理的是[]A．甲实验既可说明分子在不停地运动，又可说明氨气溶于水显碱性B．乙实验既可说明二氧化碳易溶于水，又可说明二氧化碳具有请按下图给出的条件进行实验，你能观察到什么现象，为什么？（提示：某些非金属氧化物能和水反应生成酸，如：CO2+H2O==H2CO3）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验（见图I）进行了大胆改进，设计图（Ⅱ）（选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效果。请你对比分析下列做法对实验产生的影响。（假定实验中其他操作均正确）（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得氧气的体积分数______（填“偏大”、“偏小”或“不变下列做法可以达到预期目的的是[]A.用氖气作焊接金属的保护气B.加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水C.寻找新的催化剂使水变成油D.做测定空气中氧气含量的实验时，用蜡某同学为测定空气里氧气的含量，设计了如图所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯某研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如下图所示装置。请你根据图示实验分析回答下列问题：（1）闭合电源开关，可观察到白磷_________，白磷所发生反应的下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是[]A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为木炭也能得到正确的为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的为了测定空气中氧气的含量，某同学设计了如图所示的实验，燃烧匙内装有红磷，若测定结果比实际空气中氧气的含量偏低，下列原因分析不可能的是[]A.装置气密性不好B.红磷太多下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是[]A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为木炭也能得到正确的对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]A.aB.bC.cD.d 某同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格（1）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是____________；（2）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低下图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是[]A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为木炭也能得到正确的某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装人足量的红磷，将导管我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图所示为测定空气中氧气含量的实验示意图。（1）实验中，燃烧匙里为什么要盛过量的红磷？___________________。（2）这个实验除了可以下列A-D是初中化学中的四个实验，请按要求填空：（1）D实验中烧杯③的作用是__________，（2）B实验成功的关键是____________（填序号）。①装置气密性好；②实验前夹紧止水夹；③红磷过下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B．实验时红磷一定要过量C．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]实验装置解释A.集气瓶中的水：吸收放出的热量B.量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C.集气瓶中的水：冷却溅做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是[]A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应可以消耗O2，生成固态的P2O5C．燃烧匙中的红磷越多，水在一个具有刻度和可以左右滑动的玻璃容器里放入一粒白磷（适量），将玻璃容器固定好（见下图，固定装置已省略），放在盛有80℃水的烧杯上（白磷燃烧所需的最低温度为40℃）。如图进行为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如下图实验，在一个耐热活塞的底部放一小块（足量）白磷，然后迅速将活塞下压，可以观察到的现象为_________-；冷却至原来温度时为除去密闭容器中空气中的氧气，且不混入其他气体，应选择以下物质中的[]A.红磷B.铁丝C.木炭D.蜡烛请回答相关问题.(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时，未观察到明显现象的原因：____；(2)胶头滴管取用试剂后将其倒置，可能造成的后果：____；(3)测定空气中氧气含量时，测定结果用来测定空气成分的方法很多，如图，是某课外活动小组设计的用改进后的方法测定空气成分。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为5等份，并做好标记.第二步：将红磷放入集气瓶下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是[]A.实验时红磷一定过量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.将下列四个化学实验的实验目的填写在横线上，并回答相关问题。(1)(2)在实验A中使用的计量仪器是________（填仪器的名称，下同）。在上述四个实验中有三个实验都使用了的一种仪将下列四个化学实验的实验目的填写在横线上，并回答相关问题。(1)(2)在实验A中使用的计量仪器是________（填仪器的名称，下同）。在上述四个实验中有三个实验都使用了的一种仪法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气约占空气总体积的1/5.某同学用如图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于1/5，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是[]A.实验时红磷一定过量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.已知五氧化二磷能和水反应生成相应的酸，该酸和硫酸、盐酸一样，能使酸碱指示剂变色，能与氢氧化钠发生中和反应。现若按下图给出的条件进行实验，随着反应的进行，依次观察到

空气中氧气含量的测定的试题400

下图所示是初中化学的一些基本实验：A测定空气中氧气的B含量铁丝在空气中的变化C一氧化碳还原氧化铁(1)A中可燃物应取过量的原因是___________。(2)一段时间后，B中的实验现象如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是[]A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确的实验某同学做了一个趣味实验，整个实验过程如图所示（装置气密性良好），以下说法不正确的是[]A．该实验可说明白磷的着火点较低B．该实验中白磷的用量越大，最后进入试管中的水就越多根据下表内容进行活动与探究，请你参与并回答问题：根据下列实验回答问题．（1）A实验中的现象是_________．（2）B实验中水的作用是_________．白磷燃烧的化学方程式为_________．（3）某同学用C装置（气密性良好）测定空气中氧气含量时，如图，是常见实验仪器或装置．请回答下列问题：（1）写出标有字母的仪器名称：a是_________，b是_________．（2）利用大理石和稀盐酸制取CO2应选仪器_________（填序号），反应方程式为请根据题意，回答下列问题．（在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答，则以第（1）小题的答案来评定分数．）（1）设计简单实验区分铁粉和二氧化锰粉末．（2）在测定空气中氧（1）某校课外活动小组在学习了2Cu+O22CuO这一性质后，对空气中氧气含量的测定实验做了如下改进：在由两个注射器组成的密闭系统内有20mL空气（如下图所示）．然后给装有铜丝的玻璃以下是初中化学的一些基本实验：（1）A中可燃物应取过量的原因是________，整个实验过程中观察到的现象是________；（2）B中玻璃棒的作用是_________；（3）一段时间后，C中的实验现以下是初中化学的一些基本实验：（1）A中可燃物应取过量的原因是什么？（2）B中玻璃棒的作用是什么？（3）一段时间后，C中可观察到什么实验现象？通过化学实验可以认识物质的组成、性质与制取。【探究1】研究常见物质组成。A、B都是教材上研究物质组成的实验。(1)导致A实验测定结果偏小的可能原因有___________（举一例）。(化学是一门以实验为基础的科学．（1）根据如图所示实验，回答以下问题．①A为测定空气中氧气含量的实验装置，有关反应的化学方程式为_________；通过该实验可得出氧气约占空气总体某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲某同学设计了如下图所示实验来测定空气中氧气的含量，请思考后回答下列问题：（1）点燃红磷后可观察到的现象是________________；待反应停止，冷却后打开止水夹，烧杯中的水会_下列物质在盛有空气的密闭容器内燃烧后，可以除去空气中的氧气，并且不会混入其他气体的是[]A.磷B.蜡烛C.木炭D.硫粉如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是[]A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确的实验根据图片回答以下问题．（1）仪器a的名称_________；A装置的实验现象_________；写出反应的化学方程式________．（2）B装置中石蕊溶液的作用_________．（3）C装置的实验现象________下列做法可以达到预期目的的是[]A．NaOH溶液中混有少量的Na2CO3，加入适量盐酸提纯NaOH溶液B．加入净水剂（如明矾），使硬水转化成纯净水C．公路上的积雪用氯化钠来消融D．做测定空如图，为了研究空气中所含氧气的体积，用一个50mL量筒倒扣在水中，量筒内外液面均位于40mL处．量筒内浮着一个铜制的小船，船中放有少量白磷．（1）现把氢氧化钠缓缓投入水中并搅化学是一门以实验为基础的自然科学。依据实验目的设计切实可行的的实验方案是科学探究中的重要环节。（1）用甲装置测定水的组成。a试管中气体能燃烧，该气体是_________，正极下列实验设计能实现其对应的实验目的是[]A.B.C.D.某同学做了一个趣味实验（装置气密性良好）。整个实验过程如图所示：待试管冷却至室温，在水中取下胶塞，试管中液面上升（如图B所示）。请用理化知识解释试管中液面上升的原因___如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量．对该实验认识不正确的是[]A．红磷的量不足会影响实验结论B．装置不漏气是实验成功的重要因素之一C．将红磷改为碳也能得到正确的实验某同学采用燃烧法除去——瓶空气中的氧气，来得到较纯净的氮气，请你帮助该同学选取最适宜的物质[]A．蜡烛B．铝丝C．木炭D．红磷用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是：第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记。第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案：选用实际容积为40mL的试管作为反应容器，将过量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧试管，通过导管与实际容积为60mL且润滑性很根据下列三组实验回答问题(1)图中仪器a的名称是_________；三组实验都用到的玻璃仪器是_________．(2)指出甲实验中不正确的操作_________．(3)乙实验中，燃烧匙中装入的药品应实验课上，同学们设计以下三种方案均能达到实验目的各方案操作如下：（1）图A：向外拉注射器，若观察到__________________，说明装置气密性良好。（2）图B：点燃燃烧匙中过量的红磷下列装置或操作能达到实验目的的是[]A.B.C.D.实验课上，同学们设计以下三种方案均能达到实验目的各方案操作如下：（1）图A：向外拉注射器，若观察到__________________，说明装置气密性良好。（2）图B：点燃燃烧匙中过量的红磷用下图的装置来测定空气中氧气的体积分数。（1）盛放在燃烧匙内的物质可用___________。（2）实验中观察到的现象是______________，同时水进入广口瓶，水的体积约占广口瓶容积的下图是实验验证空气中氧气含量的装置。红磷与氧气反应后生成固体五氧化二磷，该固体极易溶于水，而木炭与氧气反应后生成气体二氧化碳，该气体在水中溶解性不大。下图为两个同实验课上，同学们设计以下三种方案均能达到实验目的各方案操作如下：（1）图A：向外拉注射器，若观察到__________________，说明装置气密性良好。（2）图B：点燃燃烧匙中过量的红磷观察室验图象，得到结论不正确的是[]A．图1：在100gCu﹣Zn合金中加入足量的盐酸，根据氢气质量可知Zn的质量分数为50%B．图2：A物质溶解度受温度的影响比B物质大，在t℃时两种物质的为测定空气里氧气的含量，甲、乙、三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。（1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：ABCD（1）A实验中集气瓶内预先装少量水的目的是。（2）B实验中导致实验结果偏小的原因是（只写一个）。（3）C实验中该操作将导致所配溶下列有关氧气的叙述正确的是[]A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气D．课氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是[]A．AB．BC．CD．D 下列是初中化学部分重要的实验或实验装置．请按要求填空：ABCDA.水的电解实B.测定空气里氧气含量C.探究二氧化碳性质D.气体制备装置（1）A实验玻璃管②中产生的气体是_____；（某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内红磷燃烧除需要氧气外，还需满足的条件是；该反应的化学方程式为；用红磷做“测定空气里氧气含量”的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数(填“偏大"、“偏小"或“不变某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共请根据下列实验装置图回答问题：(1)写出仪器a、b的名称。a是_____；b是_____。(2)若用B装置制氧气，反应的化学方程式是____________________________。(3)甲烷是密度小于空气利用如图所示装置可测定空气中氧气的含量。①实验现象，红色物质逐渐变成____________。②反应的化学方程式为_______________。③停止加热冷却至室温，注射器内气体的体积大约减（1）测定空气中氧气的体积分数可以采用下图甲乙两种装置，甲装置实验过程中，红磷燃烧产生大量白烟，当温度降到室温，打开止水夹，会观察到____________现象。乙装置可视为甲在一个密封玻璃容器中，放置绿色植物，让它受阳光的作用进行生长活动，并昼夜测定容器中氧气的含量，下列图象中正确的是[]A．B．C．D．下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验：实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）．在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧请根据下列实验装置图回答问题：(1)写出仪器a、b的名称。a是_____；b是_____。(2)若用B装置制氧气，反应的化学方程式是____________________________。(3)甲烷是密度小于空气下列是初中化学的三个实验，按要求回答问题：（1）上述不能达到实验目的实验是（填序号）；为实现相应实验目的，该实验改进的方法是。（2）实验A的实验原理是，若实验测定出的空气中下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是[]A.实验时红磷一定过量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C.在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，小明进行了如下实验：将红磷盛放在燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞。(1)观察到的现象是___________________。待燃烧完毕并下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是[]A.B.C.D.用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷后迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是____________________，该反应的化学方程式_____已知空气的主要成分是氮气和氧气．某同学设计了测定空气中氧气的实验，实验装置如图所示：（1）写出红磷燃烧的文字表达式_________．该实验中红磷稍过量，目的是_________．（2）燃烧某实验小组用下图所示装置来测定空气中氧气的含量，实验结果发现测得数值比实际空气中氧气的含量小，请你帮助他们找出实验误差的原因．（写出三条）依据如图所示，下列关于空气成分测定的实验说法中，正确的是[]A．可用木炭消耗氧气B．红磷燃烧时，产生大量白雾C．燃烧停止后，立刻打开止水夹D．反应后集气瓶中剩余的气体难溶于在①氧气、②水、③活性炭、④铁丝、⑤氮气、⑥稀有气体、⑦明矾、⑧红磷等物质中，请用序号填空：（1）用燃烧法除去密闭容器内空气中的氧气，以测定其中氧气的含量，最好应选用的可燃物在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭并冷却后我们已经知道空气的主要成分为氮气和氧气，下图为测定空气中氧气含量的实验示意图。（1）实验时，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？完成发生反应的化学方程式。（2）这个实验除了某同学可如下图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是[]A．该实验证明氧气体积约占空气总体积的1/5B．实验时红磷一定要过如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是[]A．实验时红磷不一定过量B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C．红（1）根据空气的成分填空:①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有____________②石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有__________③ 某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体设计】化学兴趣小组的同学经过研究讨论后，采用燃烧方法除去氧气后，测定剩余气体的体积．但首先需要解决两个实际问题（我们的生活中离不开空气．（1）空气是混合物，其成分中含有氧气、_________、稀有气体、二氧化碳等，其中氧气按体积计算约占空气中的_________．（2）防止空气污染，是我们每个人的 “空气中氧气含量的测定”有多种方法．甲生设计了如图1如示的实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶内气体冷却至室温时用来测定空气成分的方法很多，如如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法．（1）红磷燃烧过程产生的现象是_________，该化学反应的文字表达式为_________．此实验说明空气中有做空气中氧气含量测定的实验装置如下图。下列有关说法正确的是[]A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水对下列实验中出现的异常现象分析合理的是[]A．制取CO2气体时，始终收集不到CO2﹣﹣收集CO2的集气瓶没盖严B．加热碱式碳酸铜固体粉末时，试管破裂﹣﹣加热前没有将试管外壁擦干C．细某同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数（1）盛放在燃烧匙内的物质是___________．当实验进行到__________________________________________．（2）写出红磷在空气中燃烧实验室用如图装置测定空气中氧气含量，在一端封闭的粗玻璃管内放足量白磷，用胶塞塞住，并推入到玻璃管中部，记下位置．置于90℃的开水上方加热白磷，白磷燃烧，现象是_______下列几种物质中，可用来测定空气组成的为[]A．蜡烛B．碳C．硫D．红磷某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量。(1)甲同学设计图1装置进行实验。实验过程中观察到烧杯中的水被倒吸入集气瓶中，其原因是____________________。按要求填空，为测定空气的成分按下图进行实验：（1）将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中，能观察到的现象是____________________。（2）反应后打开止水夹，烧杯中的水会大约达在空气中氧气含量的探究实验中，你认为适用的物质是[]A．石蜡B．红磷C．硫D．铁丝某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与．设计实验：第一小组同学共同设计了如图的A、B两套装置．你认为合理的是（填编号）_________．进行试验：数据分析：实验已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示：⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为。该实验中红磷稍过量，目的是。已知空气中氧气的体积分数为21％，小兰同学用下图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于l／5，请你帮她分析可能造成这种结果的原因(答两点)：①、②。对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是[]实验装置解释A.集气瓶中的水：吸收放出的热量B.量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积C.集气瓶中的水：冷却溅某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验。（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。然后采用___________法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲乙如图所示的测量方法正确的是[]A．测物体的质量B．测物体的长度C．测空气中氧气含量D．测溶液酸碱度请回答用红磷测定空气中氧气含量实验的有关问题：（1）推测剩余气体的性质_________；（2）实验结果往往是氧气体积少于空气体积的，简述可能的原因（至少答出两条）_________．（1）在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中，二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低．试设计实验证明：超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图所示：⑴红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为。该实验中红磷稍过量，目的是。如下图所示，甲、乙两个集气瓶用导管连接，玻璃管A的下端系一只气球．此装置放在阳光下，一段时间后，可以观察到的现象是：（提示：白磷的着火点40℃）（1）_________；（2）_________根据下列图示实验，回答有关问题：（1）实验①中夹持铁丝的仪器名称是_________；（2）实验②中试管b产生的气体是_________，检验该气体的方法是_________；（3）三个实验中都用到水，如图是某同学设计的研究空气成分的实验装置：（1）请你分析实验过程中可能有哪些现象发生？（2）当红磷熄灭后，如果进入钟罩内的水没有上升钟罩原来空间的五分之一，你估计有哪些可做空气中氧气含量测定的实验装置如图．下列有关说法正确的是[]A．选用红磷是因为反应可以耗尽氧气，生成液态的五氧化二磷B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越小张同学用如图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数大于．下列是小张同学对此实验误差的一些想法，你认为合理的是[]A．将红磷点燃伸入集气瓶时速某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的小张同学用下图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验后发现所测定氧气的体积分数小于1/5。下列是小张同学的一些做法或想法，你认为不正确的是[]A.将红磷改为木炭再重做实验测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量。先用止水夹夹住乳胶管。点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲根据空气的成分填空：(1)能参与植物的光合作用，在空气中含量过多会造成温室效应的气体__________。(2)体积分数占0.94％，在通电时能发出不同颜色光的气体__________。(3)小兰某学习小组为探究空气中氧气的含量，设计了如图2-3所示的装置，根据装置回答下列问题：(1)用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧，当装置冷却到室温时，可观察到U形管右侧水面在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共如图，某同学用下图的装置测定空气中氧气的体积百分含量．实验步骤是：①先用夹子夹紧橡皮管；②点燃燃烧匙里的红磷；③将燃烧匙插入广口瓶，并塞上塞子；④燃烧完毕后，打开夹子．