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化学实验方案设计和实验现象的分析
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试题列表4
化学实验方案设计和实验现象的分析的试题列表
化学实验方案设计和实验现象的分析的试题100
酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心三层,不同火焰的加热效果相同吗?请你用下列定实验用品中的部分或全部,设计实验加以探究(只要说出实验方法即可):酒精灯、试管、试管夹、量筒
下列方案合理的是()A.除去NaCl溶液中混有的少量CaCl2:加入适量的Na2CO3溶液充分反应后过滤B.检验碳酸根离子:将要检验的物质与稀盐酸混合,观察是否产生气泡C.鉴别H2、CH4、C
根据下列所给情景回答有关问题:(1)《三国演义》中有这样一个故事:诸葛亮率领的汉军误饮了“哑泉”.哑泉,“人若饮之,则不能言,不过旬日必死”.后来,汉军将士经地方隐士指点,饮
怎样证明氢氧化钠没有变质?
下列实验方案中,设计合理的是()A.测溶液pH值时,将待测液滴到试纸上,再与标准比色卡比较B.用稀硫酸除去NaCl中少量的Na2CO3C.用点燃的方法除去CO2中少量的COD.测溶液pH时,
下列家庭小实验不能成功的是()A.用灼烧的方法鉴别羊毛合成纤维B.用酚酞溶液区分澄清石灰水和纯碱溶液C.根据外观和味道鉴别食盐和工业盐(NaNO2)D.用果汁、小苏打、柠檬酸、凉
甲、乙两同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体是否变质,进行了如下实验.请与他们一起完成探究活动.【提出问题】氢氧化钠固体是否变质.【实验探究】甲、乙两同学分别设计了不
下列实验方案中,设计合理的是()A.用过滤的方法将硬水转化为软水B.用MnO2来区别水和双氧水C.用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体D.用燃着的木条检验二氧化碳气体
李一丁同学设计的下列实验方案中,合理且能获得成功的是()A.用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量B.将混有少量CO的CO2气体点燃,以除去COC.将混有O2的CO通过灼热的CuO,以除去
鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是()A.通过实验测定气体的溶解度B.通过实验测定气体的密度C.用燃着的木条分别伸入四瓶气体D.将少里澄清石灰水分别倒
下列有关物质的检验方法和结论都合理的是()A.新制氢氧化铜中,加热至沸腾,有红棕色沉淀,一定是淀粉B.燃着的木条伸入某气体中,火焰熄灭,该气体一定是二氧化碳C.经点燃,产
实验室用氢气还原氧化铜制得固体的实验(装置图略).若欲完成该实验以达到同样的效果,实验室仅提供下列药品、仪器及用品:稀硫酸、氧化铜粉末、锌粒;铁架台(带铁夹)、烧杯、漏
下列实验方案不可行的是()A.用生石灰可以配制少量石灰水B.CO还原氧化铁时,先通入CO,排净空气后再加热C.直接用镁带在空气中燃烧的实验验证质量守恒定律D.通过镁与稀盐酸的反
碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3是一种绿色粉末状物质,受热时会生成氧化铜、水和二氧化碳.请设计实验探究其受热分解后的产物有氧化铜、水和二氧化碳.实验步骤实验现象结论及有关化学
下列实验操作不能达到实验目的有()物质实验目的实验操作A.CO2中含有少量CO除杂通过灼热的氧化铜B.MnO2和KCl的混合物分离溶解、过滤、蒸发;滤渣洗涤、干燥C.羊毛纤维和涤纶纤
下列是四位同学分别设计的实验方案,你认为不可行的是()A.向氯化铜和盐酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液,开始没有蓝色沉淀,一段时间后出现蓝色沉淀,由此就可证明氢氧化钠和
下表是四位同学的实验方案设计,其中不合理的是()选项ABCD实验目的除去CO2中少量的CO清洗铁制品表面的铁锈鉴别氯化钠溶液和稀盐酸检验生石灰中是否含有碳酸钙方案通过氢氧化
某课外活动小组通过Internet网上资料得知:废弃定影液中含有一定量的AgNO3.它们从摄影店收集到一些废弃的定影液,准备将其中的银以单质的形式回收.于是.他们进行了以下实验活
下列实验方案中,正确的是()A.用稀盐酸除去CaO中的少量CaCO3B.用水溶解后过滤分离CaCl2和K2CO3的混合物C.用稀H2SO4和Cu制备氢气D.用Ba(OH)2溶液检验露置在空气中的NaOH溶液是
实验室有一无色溶液的试剂瓶由于保管不当,其残缺的标签只剩下“Na”的字样,为了检验其中的成分,请你与小明同学一起进行实验探究:[调查了解]获悉无色溶液的溶质是初中化学常
下列某小组同学设计的四组试剂中,能用来验证活动性锌>铜>银的是()①锌、银、硝酸铜溶液②银、硝酸锌溶液、硝酸铜溶液③铜、硫酸锌溶液、硝酸银溶液④锌片、铜片、稀盐酸、硝酸银
某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑.现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案:甲:|Cu、Fe|加适量硫酸铜溶液搅拌过滤→洗涤乙:|Cu、Fe|加适量
食盐、食醋、纯碱等为家庭厨房中的常用物质,利用这些物质,你能做成功的家庭小实验是()①检验食醋的酸碱性②鉴别食盐和纯碱③探究鸡蛋壳是否含有碳酸盐④除去热水瓶中的水垢.A.
某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中方案一、方案二都合理的是选项①②③④实验目的除去炭粉中少量的氧化铜证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质鉴别硫酸钾和硝酸铵证明稀醋
下列解决问题的方法不可行的是()组别要解决的问题所用方法A出去暖瓶中水垢加入纯碱溶液B鉴别:过氧化氢溶液和水加入硫酸铜溶液,看是否有气泡产生C分离铜屑和铁屑的混合物用磁
区分下列物质的方法均正确的是()选项需区分的物质方法一方法二A硝酸铵与氯化钠观察颜色加水溶解并触摸容器外壁B碳酸钾溶液与氢氧化钾溶液滴加足量稀盐酸滴加氢氧化钙溶液C羊
某同学在参考书上看到方程式:Zn+2H2SO4(浓)═ZnSO4+SO2↑+2H2O,感到困惑,便进行了实验:向10g98%的浓硫酸中加入锌粉,产生刺激性气味的气体,然后继续加入锌粉直到不冒气泡.下
下列实验方案设计不合理的是()A.除去KCl溶液中混有的K2CO3:加适量稀HClB.除去NaOH溶液中混有的Na2CO3:加适量稀HClC.除去CaCO3中混有的CaCl2:加水→过滤→洗涤→干燥D.粗盐提纯:
下列有关实验操作正确的是()A.称量氢氧化钠固体时,将氢氧化钠固体直接放在纸上进行称量B.蒸发食盐水后,将蒸发皿立即直接放于实验桌上C.用10mL量筒量取7.5mL的蒸馏水D.稀释
下列实验操作不能达到实验目的有()A.CO2中含有少量CO除杂通过灼热的氧化铜B.MnO2和KCl的混合物分离溶解、过滤、蒸发C.羊毛纤维和合成纤维鉴别灼烧后闻气味D.Na2CO3溶液中可能
下列实验方法不能达到实验目的是()A.用肥皂区分硬水和软水B.用燃烧法区别羊毛和涤纶C.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢气体D.用氯化钙除去氯化钾溶液中的碳酸钾
同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序,他们选择的药品有铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸.请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题.(1)填表:实验步骤观察到的现象
下列课本中研究微粒特性的实验与其主要实验目的不相符的是()A.品红在水中扩散的实验证明物质是由细小的微粒构成的B.氨水挥发使无色酚酞试液变色的实验证明微粒是不断运动的C
下列实验方案中,能达到目的是()A.粗略的测定空气中氧气的含量,用铁丝代替红磷在空气中燃烧B.制取Cu(OH)2:将Ba(OH)2溶液和CuSO4溶液混合后过滤C.除去H2中的HCl气体和水蒸气
实验课上,小舟同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,生成白色沉淀,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”并用实验加以验证(1)他做了如下实验实
下列实验方案中,设计合理的是()A.检验氢气中是否含有氧气:用带火星的木条检验B.除去铜粉中的木炭粉:将混合物在空气中充分灼烧C.制少量氢氧化钠溶液:将适量的碳酸钠溶液与石
某同学对下列四个实验都设计了两种方案,其中方案一合理、方案二不合理的是()实验目的清洗铁制品表面的铁锈检验氢氧化钠溶液是否变质除去二氧化碳中含有的少量氯化氢气体鉴别
下列实验方案中,设计不合理的是()A.用二氧化锰区别水和过氧化氢溶液B.用过滤的方法将浑浊的水变为澄清的水C.用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体D.用熟石灰鉴别氯化铵和
某同学对下列4个实验都设计了两种方案,其中两种方案都合理的是()选项ABCD实验目的除去CuSO4溶液中少量的H2SO4除去NaOH溶液中少量的Na2CO3鉴别O2和CO2气体除去CO2中少量的HC
你认为下列的实验方案中可行的是()A.把Mg、Zn、Cu、Ag分别插入同体积、同质量分数的稀盐酸中,比较四种金属的活泼性B.加热水的方法测定水的组成C.按溶解、过滤、蒸发的操作顺
某同学在实验室设计了下列四种制取气体的方法:①用铁和浓硫酸反应制取氢气②用氯酸钾和高锰酸钾混合加热制取氧气③用大理石和稀硫酸反应制取二氧化碳④用煤、木炭燃烧产生二氧化
下列方案合理的是()A.制备NaOH溶液将饱和的Na2CO3溶液与适量的石灰水混合后过滤B.检验碳酸根离子:将要检验的物质与稀盐酸混合,观察是否产生气泡,如产生气泡,将气泡通入澄
厨房是同学们的家庭实验室,同学们可以利用家庭生活用品来做化学实验,对化学进行探究.下列实验不能利用厨房中的物品来完成的是()A.探究铁制品在什么条件小生锈B.制取无壳鸡
下列实验方法错误的是()A.用水鉴别碳酸钙固体和氢氧化钠固体B.用氢氧化钠固体除去二氧化碳中混有的少量水蒸气C.用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳气体和一氧化碳气体D.用稀盐酸除去
现有下图所示的实验装置:(1)现有稀H2SO4、CuO、Fe粉3种物质,请设计两种制取铜的实验方案.填写下表.实验方案有关反应的化学方程式方案一______方案二______(2)用水、生石灰、
向配制好的氢氧化钙溶液中,滴入几滴酚酞试液(一种酸碱指示剂,酚酞遇碱变红),溶液显红色.然后再加入柠檬酸溶液,溶液由红色变为无色.同学对得到的无色溶液继续探究.甲同学
以下实验不能达到目的是:()实验序号实验目的试剂或方法A鉴别盐酸和硫酸加入适量BaCl2溶液,过滤B测定粗盐的纯度溶解、过滤、蒸发结晶C除去铜粉中的铁粉加入足量稀硫酸,过滤
某班同学在野炊时用石灰石堆成简易灶台做饭.野炊后有同学从灶台内侧敲下几小块石片,带回实验室研究其在灼烧过程是否有新的物质生成,请你参与此项研究:(1)根据你的知识与经
小景同学在进行酸碱中和反应实验时,向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后,才发现忘记滴加了指示剂,因而无法确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应,请你帮助他设计实
下列实验方法正确的是()A.要除去二氧化碳中的少量一氧化碳,可将气体通入澄清石灰水B.要除去NaOH溶液中的Na2CO3,可加入适量的稀盐酸C.要除去稀盐酸中的少量硫酸,可加入适量
有X、Y、Z三种金属,将X、Y浸入稀盐酸中,Y表面有气泡、X无明显现象;将X浸入Z的硫酸盐溶液中,X的表面附着Z金属,则三种金属活动性由强到弱的顺序为()A.Z、Y、XB.Y、Z、XC.
下列实验方案中,设计合理的是()A.制取少量的KCl:将BaCl2溶液与KNO3溶液混合后过滤B.除去N2中混有的水蒸气和CO2:将气体依次通过浓硫酸、石灰水C.鉴别NaOH和NaCl:取等量样品,
下列实验方案的设计中,可行的是()A.用NaOH溶液除去CO2中的CO气体B.为检验CaO中是否含有Ca(OH)2,可将其加水后滴加酚酞溶液C.用稀H2SO4可鉴别NaCl、NaOH、K2CO3、BaCl2四种白
下列探究的问题与设计的实验方案相吻合的是()序号探究的问题实验方案A浓度与反应速率关系分别加热20%与5%的双氧水,观察现象B铁金属活动性强弱等质量的铁片与铁粉分别放在10
不少溶洞里的地下河水是含有MgCl2和CaCl2的硬水.下表是某化学兴趣小组设计的软化硬水实验方案,请你一起来完成.实验操作现象结论或化学方程式步骤Ⅰ:取少量硬水样品于试管中,
对下列实验过程的评价或结论,正确的是()A.某无色溶液中滴入酚酞试液显红色,该溶液一定是碱溶液B.某固体中加入稀盐酸,产生了无色气体,证明该固体一定是碳酸盐C.某溶液中滴
你经常做家庭小实验吗?根据你的经验,你认为下列家庭小实验中不能成功的是()A.用食盐水除去菜刀表面的铁锈B.用洗涤剂洗净附有油脂的餐具C.用氢氧化钠溶液制叶脉书签D.用聚乙
下列实验方案中,不合理的是()A.用肥皂水可以检验硬水和软水B.实验室用完的药品一定要及时放回原瓶,以免浪费C.粗盐提纯的步骤:溶解→过滤→蒸发D.用燃烧的方法区别棉纤维和羊
全世界每年因生锈损失的钢铁约占世界钢铁年产量的14.某学生想探究铁生锈的条件,他将干净的铁钉分别同时入放A、B、C三支试管中进行研究.(1)请你帮助该学生完成下列实验设计的
下列除去杂质的方法中,错误的是()A.物质:稀硫酸;杂质:铜;除杂质的方法:过滤B.物质:CaO;杂质:CaCO3;除杂质的方法:过量稀盐酸、过滤C.物质:FeCl2溶液;杂质:CuCl2;除杂质
你认为下列实验方案中,可行的是()A.将pH试纸润湿后,用玻璃棒蘸取食用白醋滴到试纸上,测定其pHB.向某未知溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸,产生白色沉淀,证明溶液是硫酸C.食
下列实验设计不能够实现的是()A.将NaCL、CaCO3的混合物用溶解、过滤、蒸发的方法分离B.用稀盐酸除去混在镁粉中的铁粉C.用浓硫酸除去H2中的水蒸气D.玻璃仪器上的难溶碱可用稀
下列从原料到制取的最终产物的实验设计中,理论上正确、操作上可行、经济上合理的是()A.CuAgNO3Cu(NO3)2溶液NaOHCu(OH)2B.CaCO3高温CaOH2OCa(OH)2溶液Na2CO3溶液NaOH溶液C.F
下表各组中,实验操作和目的对应关系不正确的是()A加热试管时,先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B一氧化碳还原氧化铁时,先通一氧化碳后加热防止爆炸C加热高锰酸钾制氧气时
下列是某化学兴趣小组设计的4个实验方案,其中方法一、方法二都合理的是()ABCD实验目的鉴别氢气和氧气除去氧化钙中的碳酸钙鉴别硝酸铵和氯化钠固体除去稀盐酸中的硫酸方法一
下列小实验不能成功的是()A.用食醋制无壳鸡蛋B.用活性炭将硬水软化C.用紫卷心菜自制酸碱指示剂D.用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维
根据已学知识和生活经验,设计一个简易实验,检验生石灰中是否含有未烧透的石灰石(工业上用石灰石高温煅烧得到生石灰).(1)实验仪器:______(2)实验药品:______(3)实验步骤与分
下列操作可以达到实验目的是()A.用测定溶液pH的方法区别食盐水和蒸馏水B.加入氧化镁除去硫酸镁溶液中含有的少量硫酸C.用灼烧的方法除去铜粉中混有的木炭粉D.通入澄清石灰水除
有三种固体粉末,分别是二氧化锰、活性炭和氯酸钾.现仅提供初中化学实验常用仪器,请设计一个实验方案区分这三种固体;并在下表中用文字叙述实验操作、预期现象和结论.实验操
下列家庭小实验不能达到预期目的是()A.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作简易净水器B.向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制得二氧化碳C.将100mL酒精与100mL水混
某同学设计的下列实验方案中,你认为不可行或不能达到实验目的是()A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气B.观察颜色可以区分二氧化锰和氧化铜两种固体粉末C.用水鉴别硝酸铵固体和
二氧化锰对许多化学反应都有催化作用.小红同学在完成某实验后,分离回收得到二氧化锰,发现用作催化剂二氧化锰的颜色、状态均未发生明显变化.你认为这时分离回收得到的二氧化
实验中要除去细碎铜屑中的少量细碎铁屑,某学生设计了两个方案:①Cu、Fe加适量稀盐酸搅拌过滤→洗涤②Cu、Fe加适量硫酸铜液搅拌过滤→洗涤(1)两个方案中,较好的是______(填序号
维生素C又名抗坏血酸,易溶于水,人体缺乏维生素C可能引发多种疾病.某研究性学习小组对它研究如下:(1)猜想:维生素C可能具有酸性.(2)实验方案(提供的试剂有:维生素C片、蒸馏水
为了验证甲、乙、丙、丁4种金属的活动性依次减弱,某同学设计了如下方案:①把甲放入乙的化合物溶液中;②把乙放入丙的化合物溶液中;③把乙放入丁的化合物溶液中;④把丁放入丙的
下列问题的研究中,未利用对比实验思想方法的是()A.研究空气中氧气含量B.研究分子运动C.研究燃烧的条件D.研究二氧化碳与水的反应
在学完“二氧化碳性质的探究”后,小明同学觉得按照课本实验(图①)不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变红色,他和小娜同学进行了如下实验探究:【猜想与假设】猜想一:水使紫色
某化工厂处理含铜废料,并生产氧化铜,生产流程如图:已知:★生产流程中的矿石是种常见的建筑材料;★过程1得到的残留物不溶于水和稀盐酸;★过程6中恰好完全反应;★Cu(OH)2在水
小孟同学为除去NaCl固体中混有的少量Na2SO4、CaCl2设计了如图所示的实验方案.请完成下列问题.(1)写出物质B的名称:______.(2)沉淀D的成分是______.(填化学式)(3)请写出反应①的
实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜,某同学设计了如右两个实验方案:认真分析实验方案,回答下列问题:(1)写出CuSO4溶液和Fe反应的化学方程式______.(2)两个方案中,你认为
如图是水电解实验示意图(1)该实验使用的电源应是______(填交流电或直流电);A连接电源的______极.(2)做该实验往往在水中加入少量的氢氧化钠和稀硫酸的目的是______,(3)观察
如图所示装置,可用来判断某些物质反应或溶解时的吸、放热情况.(1)按图示要求装配好仪器后,应检验装置的______.(2)将滴管内的水挤入锥形瓶后,烧杯中的水会进入锥形瓶.则瓶
燃烧是人类最早利用的化学反应之一,与我们的生活、社会的发展有着密切的联系.以下是关于燃烧的三个实验,请回答问题.实验1、a、b、c三处物质中能够燃烧的是______(填字母序
李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜,反应的化学方程式为:C+2CuO高温.2Cu+CO2↑他联想到单质碳的一些化学性质,认为在该实验中还可能会有CO
如图是某学生设计的探究氧气化学性质的实验,请回答:(1)集气瓶中观察到的现象是______;(2)此实验设计的特点______;(3)运用物理和化学知识解释(1)气球变化中的现象______;
根据你的知识和经验,下列家庭小实验不能成功的是()A.用碘水鉴别淀粉和葡萄糖B.用食盐水除去水瓶中的水垢C.用灼烧法区别棉纤维、羊毛纤维D.用花瓣提取指示剂,检验纯碱溶液的
下列制取物质的实验方案中,不正确的是()①CuO稀硫酸CuSO4铁Cu②Cu盐酸CuCl2氢氧化钠Cu(OH)2③CaO水Ca(OH)2碳酸钠NaOH④Fe点燃Fe2O3稀硫酸Fe2(SO4)3.A.①②B.①③C.②③D.②④
某同学想用实验证明FeCl3溶液的黄色不是由CI-造成的,下列实验无意义的是()实验方案实验操作实验现象方案①观察KCl溶液的颜色溶液没有颜色方案②向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠
食盐、纯碱、食醋等均为家庭厨房中常用的物质,利用这些物质在家庭中你能完成的实验是()①检验鸡蛋壳能否溶于酸②除去热水瓶中的水垢③检验自来水中是否含有盐酸④鉴别食盐和纯碱
小阳、小安、小璐、小逸四位同学为了探究“盐酸中哪种粒子使紫色石蕊试液变红色”分别设计了下列四个实验方案,其中不合理的是+水+石蕊试液变红色{①变红色;变红色+石蕊试液+石
下列家庭小实验不能成功的是()A.用食醋制无壳鸡蛋B.用紫卷心菜自制酸碱指示剂C.用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维D.用回火增加弹簧的硬度
设计实验方案是科学探究的重要环节,以下化学实较设计中,不能达到实脸目的是()A.厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐B.用AgNO3溶液鉴别H2中混入的少量HCl杂质C.用稀硫酸除去铁粉中混
下列做法不能达到实验目的是()A.鉴别铁粉和氧化铜--滴加稀硫酸B.检验纯碱溶液中的氢氧化钠--滴加酚酞溶液C.比较生铁和纯铁的硬度--将两种金属片相互刻划D.除去二氧化碳中的水
下列设计不可能实现的是()A.用煮沸法降低水的硬度B.用NaOH溶液吸收CO尾气C.用MnO2鉴别H2O2和H2OD.用浓硫酸干燥CO2气体
某校实验室只有烧碱、稀盐酸、铁片、氧化铜、大理石和水,从缺乏试剂的角度分析,下列实验无法进行的是()A.用稀盐酸中和一定量的氢氧化钠溶液B.制取氢气C.制碳酸钠D.制氢氧化
溶液的特征颜色,为我们判断溶液中存在的物质提供了重要依据.小聪同学为探究硫酸铜溶液呈蓝色的原因,设计了下面的实验:①取硫酸铜溶液,加水稀释,颜色变浅;②比较硫酸铜、硫
下列生活小实验不能成功的是()A.用食醋除去水壶中的水垢B.用灼烧的方法区分羊毛和涤纶C.用紫卷心菜等自制酸碱指示剂D.用食盐水区分硬水和饮用纯净水
下列实验能达到实验目的是()A.小华用量筒量取8.52mL液体B.某同学用托盘天平称取13.25g食盐C.某同学用铁作可燃物测量空气中氧气的含量D.某同学在实验室用5%的过氧化氢溶液在
若用实验证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,下列实验无意义的是()A.观察K2SO4溶液的颜色B.加水稀释后CuSO4溶液颜色变浅C.向溶液中加适量氢氧化钠溶液,振荡后静置,
下列实验设计方案中,可行的是()A.用过滤的方法分离NaCl和KNO3的混合物B.向某无色未知溶液中加入酚酞试液,证明该溶液是否是碱溶液C.将CO、CO2的混合气体通过盛有灼热氧化铜
化学实验方案设计和实验现象的分析的试题200
为验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序,可选用的一组物质是()A.FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液B.CuSO4溶液、Fe、AlC13溶液C.CuSO4溶液、Fe、AlD.AlCl3溶液、Fe、Cu
某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl-造成的,下列实验中无意义的是()A.观察KCl溶液没有颜色B.加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅C.向FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液,振
小红同学在家里设计了以下“家庭小实验”方案,其中不可行的是()A.用铜丝等材料探究铜生锈的条件B.用洁厕精(主要成分是盐酸)来除去铁锈C.用食醋来区别小苏打和食盐D.用纯碱溶液
为了得到较纯净的氮气,某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气,下列物质中最适宜选用的是()A.红磷B.硫粉C.蜡烛D.铁丝
以下实验,你认为能达到实验目的是()A.用酚酞试液鉴别稀硫酸和氯化钠溶液B.用燃着的木条置于集气瓶口检验CO2是否集满C.用锌粒和稀硝酸反应制取氢气D.检验未知溶液是否含有SO
从“电解水实验”中不能获得的信息或推论是()A.水是由氢元素和氧元素组成的B.氢气的密度小于氧气C.化学反应中原子的种类不变D.正、负两极所得气体的体积比约为1:2
在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中,先后顺序不规范的是()A.先检查装置的气密性,再加入药品B.先盖上玻璃片,再从水中拿出集气瓶正方在桌上C.先将导管从水中取出,再熄灭酒精
为探究铁丝的粗细程度对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是()A.在同一瓶氧气中,先后进行粗、细铁丝的燃烧实验B.在两瓶不同浓度的氧气中,同时进行粗、细铁丝的燃烧
在配制氯化钠溶液时,由于下列的操作失误,会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是()A.将量筒中的水倒入烧杯时,有水洒出B.用量筒量取蒸馏水读数时,仰视凹液面最低处C.用托盘
下列实验能达预期目的是()A.在实验室可用石灰石与稀硫酸制较多量二氧化碳(硫酸钙微溶于水)B.把紫色石蕊试液滴到pH>7的溶液中,石蕊试液变红C.用铜、空气、稀硫酸等原料制取硫
随着我国航天科技的迅速发展,探测火星已成为我国航空科技发展的远景目标,但要把人送上火星,还有许多航天技术问题需要解决,如:如何提供往返路程中宇航员呼吸所需的氧气和
你喜欢化学实验吗?你有没有发现在家中就可以做很多化学实验呢?例如:电解水、自制简易净水器(上册教材77页)、石墨导电实验、亲手制炭黑(上册教材112页)、检验鸡蛋壳的主要成分
为除去NaCl溶液中含有的杂质Na2CO3,甲、乙两位同学分别选用一种试剂(适量)进行实验.请你对他们所选用的试剂进行评价:学生选用试剂评价(是否可行,并简述理由)甲HCl______乙
小英在家做溶液导电性实验,家中备有:食盐溶液、碳酸钠(纯碱)溶液、食醋、酒精溶液、糖水,其他的器材均取材于日常用品或废弃物,这次家庭小实验她成功了.试回答:(1)小英做实
稀盐酸可使紫色石蕊试液变红.已知在稀盐酸只存在H2O分子、H+离子、Cl-离子.请你设计一个简单的实验确定是盐酸中的哪种离子使紫色石蕊试液变红?(写出简要的实验步骤、观察到的
已知:(1)亚硫酸盐(SO32-)还原性较强,较易被氧化.例如,实验室用的亚硫酸钠必须密封保存,否则会被空气中的氧气氧化生成硫酸钠(2Na2SO3+O2═2Na2SO4).(2)硝酸是一种有强氧化性
5月1号起“醉驾入刑”.醉酒的原因是酒中含有一种物质叫乙醇,对人的神经系统有刺激作用.醉酒后驾车会带来严重的社会危害.(1)乙醇(C2H5OH)易燃烧,燃烧的化学方程式为______.(2
实验室有一瓶标签模糊的无色晶体,只能隐约看到“氯×钾”,它可能是氯化钾,也可能是氯酸钾.试用两种方法确定该试剂为何物?(提示:经查阅资料氯酸盐均溶于水)方法一:______;方
随着我国航天科技水平的迅速发展,探索火星已成为我国航天科技发展的远景目标,但要把人类送上火星,还有许多航天科技问题需要解决,如:如何提供在往返路途中宇航员所需的氧
某蔬菜基地在种植蔬菜时,常采用下列方法.(1)施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿.①下列化肥中,属于氮肥的是______.(填字母)A.碳酸氢铵(NH4HCO3)B.草木灰(主要成分K2CO
通过实验,怎样证明二氧化锰在氯酸钾受热分解制取氧气的过程中,其质量和化学性质不发生改变?______.
为证明某空杯内充满着空气,小红同学把杯口向下使杯子浸没在水的盆里,她将观察到的现象是______.你还能用其他方法证明空杯内充满着空气吗?请简述操作方法和现象.______.
某兴趣小组对上述固体酒精充分燃烧后残留的白色固体的成分进行丁如下探究.【查阅资料】(1)醋酸钙[Ca(Ac)2],不可燃.不助燃.易溶于水,溶于水时温度无显著变化;(2)醋酸钙受热分
浓硫酸和铜在加热的条件下能发生如下反应:Cu+2H2SO4(浓)△.CuSO4+2H2O+SO2↑有人设计了两种用铜屑制硫酸铜的方案:①CuH2SO4△CuSO4②Cu空气或者氧气CuOH2SO4CuSO4这两种方案中__
实验室要配制50g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液,现有25g溶质质量分数为40%的硝酸钾溶液、20g溶质质量分数为15%的硝酸钾溶液及足够多的硝酸钾晶体和蒸馏水,请选用上述的药品
本学期我们做了一些家庭小实验,回想一下,任举一个填写下表:通过家庭实验你有哪些收获?______实验名称所需物品简要步骤现象、结论
运河附近的某工厂近期排出的废液明显有酸味,几位同学想探个究竟,经调查它们怀疑废水中有大量的盐酸.(1)为证明它们的推测,几位同学接着应进行的探究活动为(写出操作、现象
用实验证明一包黑色粉末是由氧化铜和碳粉混合而成的,甲乙两位同学设计的实验方案如下:甲:黑色粉末加足量的稀盐酸充分振荡观察现象乙:黑色粉末在试管中加热,将气体通入澄清
请你用化学方法设计一组对比实验,并填写实验报告.实验名称:验证氧气的密度大于空气.实验目的:利用氧气的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气.实验器材:①已集满氧气盖
实验室要配制100g溶质质量分数为10%的蔗糖溶液,现有以下物质供你选择使用:足量的蔗糖固体、足量的蒸馏水、50g溶质质量分数为20%的蔗糖溶液.(1)请你设计出两种配制方案,填入
通常状况下,人体呼出气体中部分气体的含量如下表所示.(含量是指各成分的体积分数)空气中的含量(%)呼出气体中的含量(%)氧气2115.7二氧化碳0.033.6水<0.036.2请你利用所
今年2月中旬,茶亭街东西河下游七公里长的内河河面上漂浮着大量死鱼.小海闻讯后,取回水样和同学们一起探究.(1)观察水质的能见度,然后过滤.过滤时无需用到以下仪器中的____
某月饼盒内有一小纸袋,上面写着“脱氧剂”.它的作用是除氧,以使食品保值期更长一些.三位同学打开包装袋,将其倒在滤纸上,看到“脱氧剂”为灰黑色粉末状,还有少量的红色粉末.
某同学在一台拉力机上通过实验来探究“金属丝被拉断时拉力的大小和哪些因素有关”这个问题.这台拉力机可以逐渐增大固定在该机器上金属丝的拉力,可以读出金属丝拉断时的拉力大
做铁丝在氧气中燃烧试验失败的原因:______、______、______.
石蜡是一种常见的物质,请设计实验方案,证明石蜡中含有氢元素和碳元素.
为了探究明矾的净水水作用,设计了如下实验.(1)提出问题:明矾在溶液中能全部离解成自由移动的钾离子、铝离子和硫酸根离子,明矾的净水原理是什么?是什么起作用?(2)猜想与假设
请设计一个实验来证明:铁生锈是物理变化还是化学变化?(1)提出假设:______.(2)实验设计:______(用文字叙述).(3)实验现象:______.(4)实验结论:______.
潜水艇为了保证长时间潜行,在里面要配备氧气的再生装置.现有以下几种制氧气的方法:①电解水;②加热氧化汞;③加热高锰酸钾;④常温下用过氧化钠与二氧化碳反应制氧气(同时生成
设计一个实验,证明石蜡中含有碳、氢两种元素.(1)所需仪器及药品除火柴和蜡烛外,还需______和______.(2)完成下列实验报告实验步骤实验现象结论___________________________
我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:(1)【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?(2)【猜想
下列“家庭小实验”不能成功的是()A.在煤炉上放一盆水来防止煤气中毒B.用食醋和纯碱作用,生成的气体使燃着的蜡烛熄灭C.用盐酸、澄清石灰水证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙D.用铅
某同学想用实验证明CuSO4溶液显蓝色不是由SO42-离子造成的,下列实验操作中,无意义的是()A.观察Na2SO4溶液,溶液没有颜色B.对比不同浓度的CuSO4溶液的颜色差异,浓度小的溶
下列实验的实验现象与实验结论都正确的是()实验操作实验现象实验结论A将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中无紫红色固体析出铝不如铜活泼B将带火星的木条伸入氧气中木条复燃氧
试设计简单实验证明:(1)空气中含有水______.(2)空气中含有二氧化碳______.(3)酒精燃烧的产物中既含有二氧化碳又含有水______.
某同学设计了下列实验(括号内是所用的药品或操作),你认为可行的是()A.验证铁、铜、银的金属活动性顺序(铁丝、银丝、硝酸铜溶液)B.鉴别固体:氧化铜、二氧化锰(观察颜色)C.除
下列实验方案不可行的是()A.用水区分硝酸铵同体与食盐固体B.用过滤法区分食盐水和蒸馏水C.用稀盐酸区分黄金和黄铜(铜锌合金)D.用紫色石蕊试液区分O2和CO2
下列实验目的对应的实验方法不正确的是()实验目的实验方法A鉴别二氧化碳、氧气和空气将燃着的木条分别伸入瓶中,观察现象B鉴别水和过氧化氢溶液加入二氧化锰,观察是否有气泡
空气中的二氧化碳约点空气总体积的0.03%,但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多.苏州市某初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳发生反应使试剂变色的原理,
“西气东输”是一项深入民心的工程.该气体的主要成分是甲烷,已知甲烷燃烧时会生成二氧化碳和水,请你用实验的方法验证甲烷燃烧后的产物.写出实验步骤、现象和结论.
某校进行化学实验考查时,教师给了同学们一小包黑色粉末,这种黑色粉末可能是氧化铜、炭粉或者是两者的混合物,让他们通过实验探究来确定.某同学探究过程如下:(1)[提出假设]
生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水(硬水),它们都是无色透明的,请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开.(写出实验步骤、现象、结论)实验步骤:_
有两瓶忘记贴标签的无色溶液,分别是澄清的石灰水和稀盐酸.要正确地贴上标签,可用多种方法来鉴别,方法如下:(1)分别滴入酚酞试液后,能使酚酞变红的是______;(2)如果用一种
(某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件.[提出问题]物质燃烧需要什么条件?[猜想与假设]1.有可燃物2.温度要达到着火点3.与氧气(或空气)接触[设计与
小明同学为了证明木材中含有碳元素和氢元素而设计了如下实验,请你参与其探究过程并完成下列表格实验操作实验现象实验结论点燃一根小木条用干冷的烧杯罩在火焰上方,______木
我校课外活动小组的同学,想通过实验来证明分子间有间隔,老师给他们准备了有刻度的小烧杯.同学们还应当从家里带来的用品有______(蒸馏水已经准备好).(1)该实验的步骤是:①__
下列各组物质鉴别方法,错误的是()A.硬水和软水--尝味道B.镁条和铜片--看颜色C.浓氨水和蒸馏水--闻气味D.空气和氧气--带火星木条检验
设计一个实验,证明二氧化碳溶于水确实与水发生了化学反应,要求写出实验操作步骤,实验现象、结论.(提示:可将石蕊制成蓝色石蕊试纸,蓝色石蕊试纸遇酸溶液变红)操作步骤实验
甲、乙两位同学分别设计了下述两套实验方案,并都认为,如果观察到的现象和自己设计的方案一致,即可证明溶液中有SO2-4甲同学的方案:溶液加氯化钡溶液白色沉淀加足量稀盐酸沉
蜡、煤、纸、木材等燃烧,都能生成二氧化碳,请设计一个实验,证明酒精灯中的酒精燃烧后也生成二氧化碳.______.
目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料,其中溶有大量的二氧化碳气体,请你用所学过的知识验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳.将实验设计及相关内容填入表中:实验
用锌、氧化铜、稀硫酸作原料制取铜,有下列两种途径:(1)Zn稀H2SO4H2CuOCu(2)CuO稀H2SO4CuSO4ZnCu若用这两种方法制得的铜的质量相等时,下列叙述符合实际的是()A.消耗相同质量
向一定量的氯化钡溶液中加入一定量的硫酸钠溶液,充分反应后过滤.你认为滤液中溶质的组成最多有_______种情况.请你设计一个实验,证明上述实验中氯化钡和硫酸钠恰好完全反应
浓硫酸和铜在加热条件下能发生反应:Cu+2H2SO4(浓)△.CuSO4+2H2O+SO2↑某学生设计两种用废铜屑制取CuSO4的方案如下:①Cu浓H2SO4CuSO4②CuO2CuO稀H2SO4CuSO4其中较好的方案是____
实验探究已知在NaOH溶液中存在H2O、Na+、OH-三种粒子.请你设计一个简单实验研究:NaOH溶液中哪一种粒子使酚酞试液变红色?(下表实验步骤可不填满,也可增加)实验步骤现象结论1
第二十八届国际化学学会的主题是:让化学走向生活.专家认为,没有化学就没有现代物质文明.请你根据所学的化学知识回答下列问题.(1)为了鉴别某市场售木炭是否是劣质木炭(含有木
小雨在做某次实验时,发现一瓶瓶口敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液).联想到药品保存注意事项,小雨利用提供的试剂(CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞)对试液是否变质展
发了洪水后,生活在农村的小红同学利用课堂上学会的污水处理知识,对所取的洪水进行了净化处理,解决了家中的暂时用水问题.(1)用纱布滤去水中的泥沙,她采用的是混合物分离中
严聪等同学以“串场河水污染情况调查”为研究性课题,请你参与他们的研究,回答以下(1)~(4)小题.(1)为较准确地测定河水样品的酸碱度,你建议使用______(填序号).A.紫色石蕊试液
某同学想用实验证明硫酸铜溶液显蓝色与SO42-无关,只进行下列实验无意义的是()A.观察硫酸钠溶液没有颜色B.向硫酸铜溶液中滴加适量的氯化钡溶液,振荡后静置,溶液蓝色未消失
食盐、食醋、纯碱等均为家庭常用物质,利用这些物质不能进行的实验是()A.用食醋鉴别食盐和纯碱B.除去热水瓶中的水垢C.检验鸡蛋壳能否溶于酸D.鉴别自来水中是否有Cl-
已知CuSO4溶液为蓝色.某化学课外活动小组要探究:CuS04溶液的颜色是Cu2+还是SO2-引起的.请你参加活动.设计实验进行探究,填写实验报告.实验步骤现象及结论____________
小洪同学在做加热高锰酸钾制氧气的实验时,有少许高锰酸钾粉末进入水槽,水槽中的水变成紫红色.他想用实验的方法证实紫红色到底是Mn04-的颜色还是K+的颜色.他设计的下列各项
小雨在做某次实验时,发现一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液(下称试液).联想到药品保存注意事项,小雨利用提供的试剂(氯化钙溶液、盐酸、碳酸钙固体、酚酞溶液)对试液是
初中化学教材中“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动.食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质,利用这些物质你能完成的实验是()①检验自来水中是
小明家购买了一瓶白醋,标签上注明醋酸的质量分数≥5%.小明想:这瓶白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符?请你用有关酸碱的知识,定量测定白醋中醋酸的含量.一、【实验原理】:(
某实验小组只用酚酞试液就可以鉴别稀盐酸、碳酸钠溶液和水三种试剂.他们填写的部分实验报告如下,请你帮助填写完整.实验步骤实验现象实验结论1.取少量三种试剂于三支试管中,
明矾[化学式为KAl(SO4)2•12H2O]是农村常用的一种净水剂,它在水中离解出K+、Al3+和SO42-,甲同学为了探究明矾中每粒子是否有净水作用,进行了如下实验,请填写表中空白:实验
下列实验方案中不可行的是()A.用燃着的木条鉴别区别氮气气和二氧化碳B.用肥皂水区别硬水与软水C.用水区别硝酸铵固体和氢氧化钠固体D.用加热蒸发的方法鉴别食盐水和蒸馏水
已知明矾的化学式为KAl(SO4)2•12H2O,它在水中能全部解离成K+、Al3+和SO42-,小明同学为了探索明矾的净水原理,将浑浊的天然水分别装入试管①、②、③、④中,做了如下实验:实验
纯碱(Na2CO3)是一种重要的盐类物质,在化学工业中用途极广.工业上通常用氨碱法来生产.小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想,并设计实验进行验证.请你帮助她将下列实验报
硫酸亚铁是一种重要的化工原料,用途十分广泛.如医疗上可用于治疗缺铁性贫血;农业中可施用于缺铁性土壤等.某校化学兴趣小组,利用工业废铁屑为原料,设计如下两种制备硫酸亚
为了除去用粗盐配制成的NaCl溶液中所含有的少量MgCl2、CaCl2和MgSO4杂质,某同学从碳酸钠溶液、稀盐酸、硝酸钡溶液、碳酸钾溶液和氢氧化钡溶液中选择了A、B、C三种试剂,按以
下列实验设计方案中,可行的是()A.用足量稀盐酸除去混在铜粉中的少量镁粉和铝粉B.向某无色未知溶液中加入BaCl2溶液,证明存在SO42-C.将H2、O2的混合气体通过盛有灼热氧化铜的
有失落标签的三瓶无色溶液:MgCl2(其溶液呈中性)、盐酸和NaOH.请设计一个只用无色酚酞试液鉴别上述溶液的实验方案实验设计方案实验步骤预计产生的实验现象和由此得出的实验结
小红想要在实验室配制溶质质量分数为15%的氢氧化钠溶液200g,则她需要称氢氧化钠固体的质量为______克,水______mL.若配好溶液后装瓶存放时,她不小心洒出一部分溶液,问瓶中
(1)在分开盛放的A、B两溶液中,共含有Na+、Cu2+、Mg2+、Ba2+、NO3-、OH-、SO42-7种离子,两溶液里所含离子各不相同,已知A溶液里含3种阳离子和2种阴离子,其余在B溶液里,则
生石灰是用石灰石(主要成分是)在高温下分解而制得的.怎样用实验方法判断在生石灰中有没有未分解的石灰石?______
内蒙古某盐湖生产的口碱中含有碳酸钠,另外还含有氯化钠和硫酸钠.请你通过化学实验证明口碱溶液中确实含有Cl-和SO42-实验步骤实验现象实验目的(1)取少量口碱溶液放入试管中,
甲、乙两位同学分别设计下述两个实验方案,并都认为如果观察到的现象和自己设计的方案一致,即可证明溶液中含有SO42-甲同学的方案:溶液BaCl2溶液白色沉淀加足量稀盐酸沉淀不
甲、乙两位同学分别设计了如下实验方案,并都认为如果观察到的现象和自己设计的方案一致,即可确证溶液中含有SO42-.甲同学的方案:溶液加BaCl2白色沉淀加HCl沉淀不溶解乙同学
对下列实验过程•结论的评价,正确的是()A.某溶液滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,该溶液中一定含有SO2-4B.向某固体中滴稀盐酸,有气泡冒出,该固体不一定是碳酸
能证明澄清透明的矿泉水是混合物的实验是()A.取1~2滴矿泉水在玻璃片上蒸发B.在矿泉水中滴入石蕊试液C.仔细品尝矿泉水的味道D.取一滴矿泉水放在显微镜下观察
继1985年科学家发现了C60分子后,1991年科学家又发现了一种管状的碳单质--碳纳米管.请你用所学知识回答下列问题.(1)在常温下C60分子和碳纳米管的化学性质是否活泼?简要说明理
下列实验过程的结论正确的是()A.某溶液中加入稀盐酸,产生了无色无味的气体,且能使澄清的石灰水变浑浊,证明该溶液中含CO32-B.某溶液中滴加BaCl2溶液,生成不溶于稀HNO3的白
小敏同学用氢氧化钠固体配制100g10%的氢氧化钠溶液,她应先用托盘天平称取______g氢氧化钠固体,再用量筒量取______ml水,在烧杯中进行溶解.在此实验中,小敏称取氢氧化钠时
某校化学小组的同学要验证人体呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,进行了下列探究活动.[查阅资料]下表是某学生查到的空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照
实验室也可用高锰酸钾来制取氧气.某同学想用实验来证明高锰酸钾溶液的紫红色是MnO4-的颜色,而不是K+的颜色,他设计的下列实验步骤中没有意义的是______.①将高锰酸钾晶体加热
学习过溶液以后,我们知道很多种溶液会显示一定的颜色.如:硫酸铜溶液显蓝色,硫酸铁溶液显黄色,高锰酸钾溶液显紫色.硫酸铁溶液中含有Fe3+、SO42-和水分子,请你设计实验证明
课本中“‘复分解反应发生条件’的活动与探究”用到H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四种溶液.某校化学兴趣小组的同学对实验后的废液进行了探究.取废液少许,测得其pH为12.[提出问
化学实验方案设计和实验现象的分析的试题300
已知在氢氧化钠溶液中存在着水分子、钠离子、氢氧根离子,请设计一个简单的实验说明三种微粒中,哪一种能使无色酚酞试液变红.写出简要的实验步骤,观察到的现象及结论.
潜艇是海军的一种重要装备.某潜艇水下排水量是1500吨,艇内净空间40米3,艇上有官兵30人.当该潜艇潜入海面下100米时,求:(1)潜艇受到海水的压强多大(海水密度1.03×103千克/
据报道:中国最大的铜工业生产基地--江西铜业集团公司已经形成年产铜40万吨综合生产能力,跻身世界铜行业前10强.请你回答有关铜器和工业制铜的几个问题:(1)在潮湿的空气中,铜
生活中经常需要确定物质的成分,例如:我们可以通过鉴定鸡蛋壳中含有Ca2+、CO32-,确定他的主要成分是CaCO3.要通过实验确定某氮肥的成分是(NH4)2SO4,请写出你的实验方案.如在
解决下列问题所设计的实验方案中,合理可行的是()A.可根据气体燃烧的火焰来鉴别H2、CH4、CO三种气体B.在空气中利用加热的方法除去氧化铜中的少量炭粉C.区别氢氧化钠和碳酸钠
小明同学想用实验证明高锰酸钾溶液的紫红色是由MnO4-造成的,而不是由K+造成的,他设计的下列实验事实与证明该问题无关的是()A.观察氯化钾、硝酸钾、硫酸钾溶液都没有颜色,
某校初中化学兴趣小组的同学,用自制的酸碱指示剂对NaCl、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定,结果记录如下植物的汁液在HCl溶液中在NaCl溶液中在NaOH溶液中牵牛花瓣红色紫色蓝
氯化铁溶液显黄色,其中存在的离子有Fe3+和Cl-.在含有Cl-的溶液中加入AgNO3溶液生成白色AgCl沉淀,在含有Fe3+的溶液中加入NaOH溶液生成Fe(OH)3红褐色沉淀.某同学想用实验证明
废弃的定影液中含有一定量的AgNO3.某化学小组从摄影店收集到一些废弃的定影液,准备将其中的银以单质的形式回收.于是,他们进行了如下的实验活动:(1)【设计方案】①加入比银活泼
下列对实验结果的推测正确的是()A.某无色溶液中滴加无色酚酞试液,溶液不变色,则该溶液一定是酸性溶液B.某物质中滴加稀盐酸,生成无色气体,证明该物质中一定含CO32-C.某溶
某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的
下列实验设计方案中,可行的是()A.除去二氧化碳中混有的少量水蒸气(将气体通过氢氧化钠固体)B.验证烧碱溶液中是否含NaCl,加硝酸银溶液,有白色沉淀出现,证明含Cl-C.用足量
某化学兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质.在确认装置气密性良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:(1)【提出问
某化学课外活动小组欲从含少量泥沙、氯化镁、氯化钙等杂质的粗盐中得到精盐,设计了如下方案:方案l:溶解→过滤→加入过量Na2CO3→过滤→加入适量HCl,调节pH→蒸发方案2:溶解→过滤
欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数(石灰石样品中的杂质受热不分解,且不与酸反应),甲、乙两位同学分别设计了如下两个实验方案:方案一:①称取石灰石样品质量8g;②用酒精灯
下列实验方案设计不合理的是()A.区别软水和硬水--用肥皂水B.区别羊毛和化纤织品--用燃烧的方法C.除去O2中的水蒸气--通过浓硫酸D.除去NaOH溶液中混有的Na2CO3--加适量稀HCl
下列实验现象和对应的结论描述都正确的是()A.存某固体中滴加稀盐酸.有气泡产生一一该固体一定是碳酸盐B.在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色--该溶液一定是碱溶液C.生石灰
精盐和纯碱是两种常见物质.(1)用化学方法区别这两种固体,可以择下列物质中的______A、白酒B、白醋C、纯净水D、酱油(2)李影同学不慎在精盐中混入了少量纯碱,她想要得出精盐
氢氧化钠在水溶液中能离解出氢氧根离子(OH-)和钠离子(Na+),因此,在氢氧化钠溶液中有水分子(H2O)、氢氧根离子(OH-)和钠离子(Na+)三种粒子,请你设计实验证明:在氢氧化钠溶液
下列实验能达到预期目的是()A.木炭代替红磷用燃烧法做实验,测空气中氧气的体积分数B.用托盘天平称取8.58g的食盐固体C.用带火星的木条检验二氧化碳是否集满D.用含硫火柴燃烧
某同学为了证明甲烷中含有碳、氢元素,设计了如下实验方案,请你帮他填写完整:实验步骤实验现象结论①点燃甲烷②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方______.证明含有___
下列设计方案可行,且化学方程式书写正确的是()A.用铁片和硫酸镁溶液验证镁、铁两种金属的活动性顺序:Fe+MgSO4═FeSO4+MgB.用盐酸除去氢氧化钾溶液中的碳酸钾:K2CO3+2HCl═2KC
在一次实验课上,小宇同学探究氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中,请你一起完成下列问题.活动与探究:小字同学发现向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液,溶液变成红色,
下列实验方案合理的是()选项实验目的所用试剂或方法A除去氧化钙中的碳酸钙加水溶解、过滤、蒸发B测定溶液的酸碱度紫色石蕊试液C软化硬水加入肥皂水,搅拌D验证镁、铜、银的金
从方便、快速、安全角度考虑,下列实验室制氧气的方法中最合理的是()A.加热过氧化氢B.加热氯酸钾晶体C.过氧化氢加二氧化锰D.加热氯酸钾晶体和二氧化锰的混合物
在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液,溶液显红色,然后再滴加盐酸,可观察到红色逐渐消失,则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应.该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时,发现了
实验室内有A、B、C三瓶失去标签的无色溶液,它们分别是出澄清石灰水、氢氧化钾溶液和碳酸钾溶液.请设计一个实验方案把这三瓶液体区分开来,并将实验操作、预期现象和结论填写
下列实验方案可行的是()A.用过滤的方法分离氯化钠和硝酸钠B.向某无色未知溶液中加入氯化钡,证明存在硫酸根离子C.用稀盐酸除去混在铜粉里的少量镁粉和铝粉D.将氢气和氧气的混
某同学把足量的铁粉放入200克稀硫酸中,并想通过硫酸的量来计算出生成氢气的质量,但发现缺少一个数据.这个数据是什么?若想通过一定的方法测出生成氢气的质量,请设计一个试
欲探究铁、银、铜的活泼性,最佳实验方案是()A.将Fe、Ag分别加入到CuSO4溶液中B.将Fe、Cu分别加入到AgNO3溶液中C.将Fe、Cu、Ag分别加入到HCl溶液中D.将Ag、Cu分别加入到FeSO
现有三瓶无色气体已知分别是甲烷、氢气和一氧化碳中的一种.请你设计实验把它们鉴别出来,并完成下面的实验报告.实验步骤实验现象和结论
下列家庭小实验不能成功的是()A.用小苏打.柠檬酸自制汽水B.用食醋和鸡蛋制作“软壳蛋”C.用蜡烛制取少量的炭黑D.用镘头检验某食盐样品中是否含碘元素
下表有4组物质需要鉴别,根据要求填写下表:待鉴别物质检验用的试剂判断依据的实验现象有关化学方程式被检验出来物质硝酸铵和氯化钠熟石灰(混合加热)硝酸铵蒸馏水和醋酸溶液变
下列家庭小实验中不可行的是()A.用碎鸡蛋壳和食醋制取少量CO2B.用点燃的蜡烛去除房间里的烟味C.用肥皂水区别硬水和软水D.用熟石灰区分氯化铵和硝酸铵两种化肥
请从下列物质中选择适当的试剂,设计不同的方法对锌、铁、铜三种金属的活动性顺序进行探究:A.锌片B.铁钉C.铜片D.硫酸铜E.稀硫酸F.硫酸锌G.硫酸亚铁.(1)方法一所选用的三种试
某同学在实验结束进行废液处理时,将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入到指定的洁净容器中,看到有气泡产生,待不再产生气泡时,又倒入了氢氧化钙溶液,发现该容器中有白色沉淀产生,这
下列制备反应中,设计方法正确的是()A.实验室制备二氧化碳CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑B.用氯化钡制备氢氧化钡BaCl2+2NaOH=2NaCl+Ba(OH)2C.用铁制备硫酸铁2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4
下列设计的实验方案中不能达到目的是()A.用灼烧闻气味区分羊毛线和棉线B.用稀盐酸区分铁粉和木碳粉C.用酚酞溶液区分稀盐酸和食盐水D.用尝到味道的方法区分厨房厨柜中调味品食
实验室某小组同学正在探究一个问题.根据设计方案,小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞溶液,溶液显红色.然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸,溶液由红色变为
下列有关实验设计方案或实验事实的叙述不正确的是()A.用水和生石灰制取熟石灰B.可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4C.将pH试纸润湿后,用玻璃棒蘸取使用白醋滴到试
下列“家庭小实验”不能达到预期目的是()A.用燃烧木炭的方法获得纯净的二氧化碳B.把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方,收集炭黑C.鸡蛋壳和醋反应,生成的气体使燃烧的蜡烛熄灭D.用
在九年级的化学学习中,多次提到或用到碳酸钠,学习盐的有关知识时,张老师在做完碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验后,对浑浊液过滤,得到澄清的滤液.对于滤液的组成,同
对下列实验过程的评价正确的是()A.某溶液滴加氯化钡溶液生成不溶于酸的白色沉淀,该溶液中不一定含有硫酸根离子B.某无色溶液中滴加酚酞试液变红色,该溶液一定是碱溶液C.检验
下列实验操作及现象能达到实验目的是()A.实验目的:验证某固体是碳酸钠,主要操作及现象:滴加稀盐酸,有气泡产生B.实验目的:验证某溶液的溶质是碱,主要操作及现象:滴入酚酞试
有三种黑色粉末,分别是炭粉、铁粉和二氧化锰.限选以下试剂:澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液、过氧化氢溶液、蒸馏水;选择合理的仪器,设计一个
下列鉴别物质的方法正确的是的是()选项待鉴别的物质鉴别方法A氯化铵和碳酸钾加水溶解B自来水和蒸馏水加肥皂水,观察产生泡沫多少C羊毛纤维和化学纤维烧灼闻气味,观察燃烧情
已知亚硫酸钠(化学式为Na2SO3)在空气中能被空气中的氧气氧化生成硫酸盐,现有一瓶亚硫酸钠溶液,甲乙两同学各设计一种方案来检验该瓶试剂是否变质.(已知亚硫酸盐的溶解性及与
实验室堕,区分下列物质的两个实验设计方案都合理的()序号ABCD区分的物质木炭粉和氧化铜粉末聚乙烯和聚氯乙烯薄模、碳铵和氯化铵固体白糖和食盐第一方案取样,分别加入稀硫酸
某化工厂制取硝酸铜有以下两种途径:A.铜与稀硝酸反应,反应了化学方程式:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O生成了一氧化氮在空气中很容易被氧化成二氧化氮.B.铜与浓硝酸反应
某工厂在生产过程中产生甲、乙两种废水.甲废水中主要含有硫酸和硫酸镁;乙废水中主要含有氢氧化钠(其他成分含量很少,可忽略).为了研究废水处理方案,某活动小组取来一定量该
下列“课外实验”得出的结论错误的是()选项ABCD课外实验实验结论说明蜡烛含有炭黑说明有些花的色素可做酸碱指示剂说明小苏打和酸反应生成二氧化碳说明组成蛋壳的物质里含有碳酸
以下实验设计不能实现其对应实验目的是()A.测定空气中氧气含量B.检验氢气的纯度C.探究可燃物燃烧的条件D.证明CO2密度比空气大
丽丽同学设计了以下四个实验,其中不合理的是()选项ABCD实验要求区分羊毛绒和棉线区分食盐水和稀盐酸区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末区分聚乙烯和聚氯乙烯方案灼烧闻气味滴加酚酞
下列实验能达到目的是()实验目的证明铁生锈过程中空气参与反应比较碳酸与硅酸的酸性强弱制取BaSO3,并吸收尾气吸收NH3选项ABCDA.AB.BC.CD.D
根据如图所示实验分析得出的结论中,不正确的是()A、证明空气中的氧气占空气体积的15B、证明分子是在不断的运动的C、证明二氧化碳溶于水且与水发生了化学反应D、确定石蜡成分
实验室里将一定量的KClO3和MnO2混合物加热反应一段时间后,停止加热,冷却至室温,试管中的固体残留物的组成可能有______种情况,请设计一个化学实验,证明其中的一种可能情
我国水厂生产自来水通常用氯气来消毒,请你写出一个简易的化学方法定性检测自来水中残留的余氯:______.
请你设计一个测定碳酸钠样品(含少量杂质NaCl)纯度的实验方案.写出化学原理、简要步骤和纯度计算式.(采用的方法、所用的仪器和试剂均可任意选择)
试设计一种测定自来水中所含少量余氯的化学方法.写出实验过程及反应方程式.
某学习小组的三位同学为测定镀锌铁皮的锌镀层的厚度,提出了各自的设计方案.(忽略锌镀层的氧化)(1)甲同学的方案是先用盐酸将镀锌铁皮表面的锌反应掉,通过差量计算出锌的质量
为在实验室中用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜,某同学设计了两个实验方案:①FeH2SO4H2CuO△Cu②CuOH2SO4CuSO4FeCu试分析两个方案中,哪一个较好______(填①或②),其理由是______
实验室中有一包含有CuO和Cu粉的混合物,称得其质量为m克.请你利用提供的实验仪器和试剂,设计两种测定该样品中所含氧化铜质量分数的方法,并完成下列表格中的有关内容.实验方
下列实验方案中,不能达到实验目的是()A.用蒸馏的方法从食盐水中获得淡水B.用氧化铜和稀硫酸反应制取硫酸铜溶液C.用酚酞试液检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质D.在没有指示
下列装置或操作能达到实验目的是()A.证明CO2密度比空气大B.稀释浓硫酸C.测定空气里氧气的含量D.验证质量守恒定律
某学生根据高中课本中硝酸钾受热分解的实验操作来判断硝酸铅的分解产物之一是氧气;将试管中的硝酸铅加热到熔融,把带有火星的细木条伸进试管口,检验放出的气体.当发现木条
(1)如图是某微型实验的装置图.试管中的反应发生后a、b两处及烧杯中各有什么现象?(2)采用微型实验装置有哪些优点?(答出一条即可)
下列实验设计中,能达到预期目的是()A.将氯化钠和硝酸钾的混合物用溶解、过滤的方法分离B.将氢气和氧气的混合气体通过灼热的氧化铜除去氢气C.用碳酸钠溶液区分氯化钠溶液、氯
下列实验所得的结论中,可靠的是()A.加入AgNO3溶液有白色沉淀生成,原溶液中肯定含有Cl-B.加入盐酸有能使澄清石灰水变浑浊的气体放出,原溶液中肯定含有CO32-C.加入BaCl2溶液
甲、乙两位同学分别设计了以下两个实验方案,并均认为如果观察到的现象和所设计的方案一致,即可确定溶液中SO42-.试评价两个方案是否严密,并分别说明理由.①甲同学方案:溶液
实验室区分下列物质的两种方案都合理的是()ABCD物质硬水和软水水和双氧水氯酸钾和氯化钾氧气和空气方案一观察颜色取样,加入硫酸铜溶液,观察现象取样,加入二氧化锰,观察现
如果以碳酸钙、碳酸钾、水为原料制取氢氧化钾,可设计如下反应过程:碳酸钙高温氧化钙水氢氧化钙碳酸钾氢氧化钠如果以锌、稀硫酸和氧化铜为原料制取单质铜,有两种设计方案,
某化学兴趣小组对一包干燥的红色粉末组成进行探究.请你参与并回答有关问题.教师提醒:它由Cu、Fe203二种固体中的一种或两种组成.提出猜想:红色粉末可能的组成有:①只有Cu;②只
下列实验方案中,你认为可行的是()A.用过滤的方法分离NaCl和NaNO3的混合物B.用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl气体C.向某无色溶液中滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀,证明溶液中一定
如图所示的实验或操作中,能达到实验目的是()A.常用于分离沸点不同且彼此互溶的液态混合物B.可用于实验室制备并收集少量的NH3C.表示的是实验室闻氯气气味的方法D.可用于除去
下列实验方法无法达到实验目的是()A.用肥皂水鉴别硬水和软水B.用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C.用熟石灰中和废液中的盐酸D.用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水
下列实验方案中,能达到实验目的是选项实验目的实验方案A分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加入过量氢氧化钙溶液,过滤B除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀硫酸,充分反应后
下列实验方案中,能达到实验目的是______选项实验目的实验方案A除去二氧化碳中的少量一氧化碳通过过量灼热的氧化铜B除去氢氧化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸,充分反应
下列实验设计中,不能达到实验目的是()物质实验目的主要实验操作ANa2SO4(Na2CO3)除杂加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发BKCl(CaCO3)分离加水溶解、过滤、蒸发C稀盐酸、稀硫酸
下列实验方案合理的是______选项实验目的所用试剂或方法A用量筒量取5ml水俯视读数B验证镁铜银的金属活动性镁、银、硫酸铜溶液C使不饱和溶液变成饱和加适量的水D软化硬水____
下列实验方案合理的是______.选项实验目的所用的试剂或方法A除去二氧化碳中的一氧化碳将气体通入澄清石灰水B鉴别氦气和二氧化碳用燃着的木条C验证镁、铜、银的金属活动性硝酸
如图所示各实验中,没有采用对比实验方法的是()A.研究分子运动B.研究燃烧条件C.研究铁生锈条件D.研究二氧化碳与水反应
用铝屑、稀硫酸、氢氧化钠溶液制备Al(OH)3,有如下三种方案:方案一:2Al+3H2SO4═Al2(SO4)3+3H2↑Al2(SO4)3+6NaOH═2Al(OH)3↓+3Na2SO4方案二:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑2NaAlO
你认为下列实验方案中,可行的是()A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离CaCl2、CaCO3的混合物B.向某种未知溶液中加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,证明溶液是盐酸C.用磷在密
按下列实验装置进行相关实验,其中不能达到实验目的是.A.比较红磷、白磷着火点B.定量测定化学反应速率C.除去废气中的CO2,并收集COD.验证CaO和水反应的热效应
下列实验设计不合理的是()编号实验目的所选试剂与操作方法A分离CaC12和CaCO3固体混合物加人是量的水,溶解后过滤、蒸发B将FeSO4溶液转化为ZnSO4溶液加人过量的锌,反应后过滤
对下列实验过程的评价,正确的是()A.向某无色溶液中滴入酚酞试液,溶液不变色,证明该溶液是酸性溶液B.向某无色溶液中滴入氯化钡溶液,产生白色沉淀,该沉淀一定是BaSO4C.某
下列家庭小实验不能成功的是()A.用肥皂水鉴别食盐水和纯净水B.用蜡烛白瓷碗等制取少量炭黑C.用小卵石、活性炭和细沙等物品制作简易净水器D.用食醋浸泡鸡蛋制软壳蛋
控制变量法是实验探究的重要方法.利用如图所示的实验不能实现的探究目的是()A.甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B.甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C.乙可
请根据下图所示实验装置回答问题:(1)图中标号①的名称是______;(2)A装置可用于制取氧气,反应的化学方程式为______,该方法制取氧气的主要实验步骤有:①加热;②向试管中装药品
“家庭小实验”是利用家庭生活中常见的物质,进行化学实验探究活动,下列实验不能用“家庭小实验”完成的是()A.检验自来水中是否含有氯离子B.用闻气味的方法鉴别酒精和水C.检验食
下列实验方法错误的是()A.用稀硝酸出去NaCl中混有的Na2CO3B.用带火星的木条区别空气和O2C.用水区分NH4NO3和固体NaOH两种固体D.用湿润的石蕊试液区别CO和CO2
设计实验方案是科学探究的重要环节,以下设计中不能达到实验目的是()A.可以用适量石灰水检验并除去氢氧化钠中混有的少量碳酸钠B.用燃烧的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化
下列实验不能达到目的是()A.用洗涤剂和水清洗附有植物油的试管B.用水就能清洗附有食盐的试管C.直接用过滤的方法分离溶液中的NaCl和CaCl2D.用稀盐酸清洗久置的装有石灰水的试
下列实验设计能达到实验目的是()实验目的实验设计A鉴别一氧化碳和二氧化碳放入干燥的石蕊纸花B获取纯净的氮气用灼热的铁丝去空气中的氧气C鉴别碳酸钙和氧化钙加适量水,用手
下列实验设计不能达到实验目的是()A.探究石蜡中含有氢元素B.探究燃烧的条件C.燃烧木炭测定空气中氧气的含量D.证明CO2密度比空气大
下列各组实验,不能达到实验目的是()A.研究温度对化学反应的影响B.研究CO2能否溶于水C.比较黄铜和铜的硬度D.研究燃烧是否需要达到着火点
下列家庭小实验不成功的是()A.用柠檬酸、白糖和小苏打等自制汽水B.用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣制酸碱指示剂C.用洗净的碎鸡蛋壳和食盐水制取二氧化碳D.用空塑料瓶、小卵石
下列对比实验(其他条件相同)能得到相应结论的是()选项方案结论A人呼出的气体全部是CO2B燃烧条件之一是可燃物的温度达到着火点C温度升高,分子运动加快D细铁丝与氧气反应比粗
小颖同学听说有些不法商贩为了谋取暴利,将普通大米染成黑色坑害百姓.她对妈妈在市场买回来的黑米的优劣产生了质疑,猜想有三种可能:有的全是优质的,有的全是染色的,有的是
下列课外实验不能成功的是()A.用6B铅笔芯做石墨导电性实验B.向洗净碎蛋壳中加入醋精有气泡产生C.用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩D.用冷瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑
化学实验方案设计和实验现象的分析的试题400
下列实验方案能达到实验目的是选项实验目的实验方案A.证明某气体是一氧化碳将该气体通入灼热的氧化铜粉末,黑色粉末变红B.证明酸和碱恰好中和向含有酚酞的氢氧化钠溶液中加入
实验设计(在下列(1)(2)两小题中任选一题作答,若两小题都答,则以第(1)小题的答案来评定分数).(1)设计实验证明二氧化碳能溶于水.(写出实验方法、现象、结论)(2)设计实验证明
下列四位同学分别设计的实验方案,你认为可行的是()A.向某无色溶液中滴入酚酞溶液,溶液呈红色,证明该溶液一定是碱溶液B.向某无色溶液中滴加BaCl2溶液,产生不溶于HNO3的白
利用家庭生活用品也可以开展实验探究活动.下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是()A.通过将鸡蛋煮熟证明蛋白质在加热条件下失去生理活性B.用食盐检验花生油中是否掺有少
下列依据实验目的所设计的实验过程,不合理的是()选项实验目的实验设计A除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙加入过量的纯碱溶液,充分反应后过滤B区别碳粉和氧化铜粉末取样后,分别
下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是()A.蜡烛火焰各层温度比较B.氢气验纯C.验证CO2的密度比空气大D.探究空气的组成成分
下列制取物质的设计中,不可能实现的是()A.CaCO3煅烧CaOH2OCa(OH)2Na2CO3溶液,过滤NaOH溶液B.CuO2,△CuO稀H2SO4CuSO4NaOH溶液,过滤Cu(OH)2沉淀C.KMnO4△O2C,燃烧CO2H2OH2C
下列实验操作能达到实验目的是()选项实验目的实验操作A除去CO2中的CO点燃B除去CaO中的CaCO3加水溶解并过滤C区分羊毛与合成纤维点燃,闻气味D区分稀盐酸和稀硫酸滴加紫色石蕊
下列实验方案或实验结论正确的是()A.按溶解、过滤、蒸发的操作顺序从CuSO4和少量Fe粉的混合物中分离CuSO4B.向鸡蛋清溶液中加入饱和(NH4)2SO4溶液,有白色沉淀产生,说明蛋白
下列装置不能达到对应试验目的是()A.证明铁生锈有空气参与B.证明CO2和NaOH确有反应C.CO和CO2混合气体的分离D.检查装置的气密性
下列对比实验不能达到实验目的是()选项实验目的实验设计实验一实验二A探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中将银丝放入2mL10%硫酸铜溶液中B催化
下列生活小实验不能成功的是()A.用灼烧的方法区分羊毛和涤纶B.用食盐水区分硬水和软水C.用纯碱溶液清洗餐具上的油脂D.用食醋去除暖瓶的水垢
下列实验方案设计可行的是()A.用溶解、过滤的方法分离氯化钠和硝酸钾的混合物B.用加入适量二氧化锰并加热的方法除去氯化钾中含有的少量氯酸钾C.向氧化铜中加入适量稀硫酸,恰
下列家庭小实验能成功的是______A.用加有铁强化剂的酱油与食醋反应制氢气B.用食醋区分食盐和纯碱C.用食盐水除水垢D.用______的方法区别羊毛线和棉线.
用实验方案证明一包黑色粉末是有氧化铜和碳粉混合而成的.甲乙两位同学设计的实验方案如下:甲:黑色粉末足量盐酸充分震荡观察现象;乙:黑色粉末在试管中加热将气体通入澄清石灰
根据你的经验判断下列家庭小实验能成功的是______A.用灼烧的方法鉴别涤纶和羊毛B.用食醋鉴别硬水和软水C.用食盐水除去执水壶中的水垢D.______.
下列实验得出的结论或说法不合理的是()A.装置中玻璃导管内水柱上升,说明此装置气密性良好B.实验中A烧杯中酚酞试液变红,可以说明微粒是不停运动的C.实验中镁剧烈燃烧,产生