试题列表3-家庭小实验、趣味实验-初中化学-n多题

家庭小实验、趣味实验的试题列表

家庭小实验、趣味实验的试题100

（2010．浙江丽水13）．某同学喜欢观察鸟的行为。她曾看到某种鸟在吃蓟(ji)的种子，就想证实蓟的种子是不是它最爱吃的食物，于是用三种食物(蓟的种子、稻谷、太阳花的种子若干)进（10福建省晋江9.)下列观点不正确的是A．肥皂水可以区别硬水和软水B．活性炭可以吸附水中的色素和异味C．能嗅到花香是因为分子在不断运动D．用洗洁精可以溶解餐具上的油污（10徐州20）把铝箔放入CuCl2溶液中，铝箔表面覆盖了红色物质，一会儿又有大量气泡冒出。同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。其中没有价值的是A．小宇同学推测气体（10连云港12）下列家庭小实验不能成功的是A．用紫卷心菜制酸碱指示剂B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋C．用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑D．用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制 (10成都12)某食品干燥剂为白色固体，化学兴趣小组同学欲探究其成分，进行如下实验：下列判断不正确的是（）A．称取2.0g干燥剂要用到的仪器是托盘天平B．操作I是过滤C．溶液a与溶液（2010浙江湖州33）夏天烈日曝晒过的汽车，车内温度可达50℃以上。针对这一情况，市场上出现了一些汽车遮阳帘，汽车遮阳帘是否真的有遮阳效果?研究人员选取了普通型、加厚型和 (山东烟台21．）(4分)化学与我们的生活息息相关。请回答以下生活中的问题：(1)为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油。这里的“铁”指的是(填“单质”、“元素”或“原子”)。(2)(山东烟台22．）(7分)2010年5月1日至10月31日世界博览会在中国上海举行，是迄今为止参展国最多、规模最大的一届。(1)上海世博园上空飘浮着“鲸鱼”状巨大的系留气球，全天候为世（10滨州25）．（7分）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很兴趣，于是，他和同学们进行探（10眉山23）、实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应。经查阅资料得知：①SO2可使澄清石灰水变浑浊；②SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能；③SO2可与酸性的KMnO4溶液（10芜湖15）.（7分）某化学小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好）。一段时间后，进行观察。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。〔观察现象〕①装置中（2010浙江嘉兴35）小明在购买氢气球时，看到摊主正在把废旧铝锅碎片投入盛有某种液体的铁制容器中，盖上容器盖子后，氢气就从导管口出来。小明根据初中学过的科学知识，认为铁（2010.浙江杭州34）．某校兴趣小组的同学在网上看到：茶叶是碱性食品，喝茶可以溶浴解脂肪而减肥，他们设计了探究的课题是：比较不同产地茶叶泡出液的酸碱度及茶水是否能溶解脂（2010．浙江绍兴31）．某科学兴趣小组成员在查阅资料时了解到：牙膏除主要活性成分外。还有约占牙膏成分50％的CaCO3[或Si02、Al(OH)3、CaHP04]等摩擦剂和保持牙膏湿润的甘油等物质（2010．浙江丽水32）．鼠妇(如图甲)喜欢生活在阴暗的地方。在探究“光对鼠妇生活的影响”时，有同学发现用不同的瓶装收集到的鼠妇时，瓶内的明暗程度可能会影响实验的结果。因此，（10广东省23）同学们在学碱的化学性质时，做了一个如下图所示的甲乙两个实验。（1）写出乙实验的化学反应方程式______________________________，反应过程中产生的现象是______（10四川达州15）纯碱（Na2CO3）是一种重要的盐类物质，在化学工业中用途极广。工业上通常用氨碱法来生产。小红同学为探究纯碱的化学性质进行了猜想，并设计实验进行验证。请你帮（10四川达州16）已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究：[提出问题]生成的三种氧化物（10鄂州）某同学根据土法制烧碱的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰，充分搅拌后过滤。请完成小题。（1）（2分）该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。假（10湛江23）．(10分)假期，王霞同学在家中与妈妈做面包，发现妈妈揉面粉时在面粉中加入一种白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感兴趣，想探究这种“神奇粉末”的成分（10长沙47）将CO2通入NaOH溶液中无明显现象。某学习小组的同学为了观察到CO2与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时利用这一反应来验证质量守恒定律，设计了下列实验。请根据实（10四川甘孜24）（10分）人类生产和生活都离不开金属：(1)指出金属铜的一个性质及其对应的用途：性质，对应的用途。(2)要防止铁制品因锈蚀而报废，就要知道铁制品锈蚀的原因。铁制（10四川甘孜25）（7分）实验室有一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液，试剂瓶口处有白色粉末状固体，小明同学感到很好奇，对白色粉末可能的成分进行了猜想：①可能含有氢氧化钠；②可能含（2010上海52）下图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO的实验示意图。①仪器a的名称是。乙装置中应该用酒精灯的焰加热。②写出甲中反应的化学方程式：；乙装置的仪器b中黑色粉末（10，威海12）有三种失去标签的溶质质量分数分别为15％、l0％和5％的盐酸溶液。限定你选择下列仪器和药品，设计两种不局的实验方案，辨别出最浓的和最稀的盐酸溶液。实验仪器：精（2010•义乌市）2010年5月12日，在苍茫海水中沉没了800多年的“南海一号”重见天日，其中的宋代铜钱已经锈迹斑斑．已知：铜绿的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，它受热分解的化 (10扬州26.)(10分）某研究性学习小组探究CuSO4溶液与NaOH溶液的反应产物。(1）两溶液混合生成蓝色沉淀的化学方程式是_______。沉淀放置一段时间后，完全变为黑色沉淀，猜想是 .(10扬州27).(15分）叠氮化钠(NaN3）被广泛应用于汽车安全气囊，某兴趣小组对其进行下列研究．【应用研究】(1)汽车经撞击后，30毫秒内引发NaN3，迅速分解为Na、N2，反应方程式为（10孝感8）、(5分)氢气具有还原性，能在加热条件下发生反应：H2＋CuOCu＋H2O，某同学为了验证氢气还原氧化铜的产物，设计了如下由A、B、C三部分组成的实验装置。（1）写出“a”所指仪（10孝感11）、做菜用的一种嫩肉粉，其主要成分是碳酸氢钠（NaHCO3）可破坏肉质纤维结构、促进肉类吸收水分，从而使肉质松软、鲜嫩。小明发现将拌了嫩肉粉的肉类放到锅中并加入食（10茂名18）（10分）以前，人们将石灰石灼烧后的固体与草木灰（主要成分是K2CO3）在水中混合，再取上层澄清液漂洗织物。兴趣小组按上述的操作步骤得到澄清液并对澄清液可能含有哪（10江西27）(5分)小辰和小昕看到一则新闻：2009年12月15日，某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。电石遇水为什么会引起火灾？请教老师后获知：电石主要成分为碳化钙（CaC2 （10江西28）（7分）小兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见右下图），有一试剂瓶的标签破损。【提出问题】这瓶试剂的成分是什么？【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的（浙江金华28.）根据下图试验装置中所描述的现象回答问题：若E装置中澄清石灰水变浑浊，C、D装置中无变化，则A装置中产生的气体为。若在A、B装置间连接装置F，检验并除去混有的（10长春中考20.）如图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A盛有CO2、O2、H2中的一种，集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。小刚和小强想对瓶中气体进行探究。（1）他们由放置方法判（10宁夏20）．据中广网2010年5月3日报道：中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏。浓硫酸沿公路流淌，并向路基两边蔓延。消防官兵立即启动应急预案，用沙土封堵，控（10南京市27）．（l1分）一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如CO、CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学，(1)工业上用天然气和水蒸气在高温条件下发生反应，得（10陕西22）．(化学方程式2分，其余每空l分，共7分)某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。【提出问题】这包干燥剂（10福建南安21.）（18分）实验盒中有5种没有标签的溶液，老师让实验小组同学鉴别这些溶液。［调查研究］①实验盒中记录单上登记的5种溶液是：Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2、ＮaOH和稀盐酸（10无锡36）某化学兴趣小组在甲、乙两个充满()2的密闭容器中各加入一定量的碳粉，在高温条件下使其充分反应，待反应结束后，两个容器中的碳粉都已完全消失。该小组成员对两容（10贵港21）某化学小组发现一袋包装破损的漂白粉，同学们对其漂白作用是否失效产生了疑问。【查阅资料】漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。C （10成都某小组用右图装置进行CO2与空气密度大小比较的实验。装置：如右图，玻璃管内装有一根铜丝，铜丝上等距离系有11个棉球，两端与干燥管相连。实验：玻璃管上段和下段的各5 (10成都18)木炭作为还原剂用于金属冶炼已有几千年历史。教材用如图I实验介绍这一知识。（1）木炭与氧化铜反应的化学方程式是______________________________；（2）木炭呈块状，.(10连云港27)某研究性学习兴趣小组同学在学习了酸、碱、盐的知识后，走进化学实验室。邀请你参与以下活动。（已知①2Na2CO3+H2SO4==NaHCO3+Na2SO4NaHCO3溶液呈碱性②CaSO4微溶（10龙岩市17）．已知，钠在较高温度下能与二氧化碳反应。该反应后含碳产物是什么？不同的同学提出如下五种猜想：甲认为是C，乙认为是CO，丙认为是Na2CO3，丁认为是CO和Na2CO3，戊（10天津市26）.今春我国西南大部分地区发生严重的旱灾，我们在抗旱救灾的同时，更应倡导保护水环境、珍惜水资源。请回答下列问题：（1）不论是自来水还是纯净水，你认为保持水化【10福建宁德17】．（11分）一包黑色粉末可能由氧化铜和炭粉中的一种或两种物质组成，某学校科学小组为确定其成分，进行了以下探究活动：【查阅资料】硫酸铜溶液呈蓝色【设计方案】（1）【10湖北十堰21】．小丹同学在学习酸的性质时，从同一卷镁带中剪取长度相等的两根镁带，分别与室温下H浓度相同的稀盐酸、稀硫酸反应。观察发现：镁带在稀盐中放出气泡的速率明显【10乌鲁木齐市17】．（9分）物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：（1）提出假设：物质发生化学变化前后总【10新疆19】．化学兴趣小组的同学分成甲、乙两组对溶液的鉴别进行探究，请你分析并填空。【实验目的】Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀盐酸四种溶液的鉴别。【实验药品】未贴（10株洲30）．(7分)化学老师谢××交给某研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。该小组的同学进行了如下实验探究：【提出问题】猜想I：没变质，全部是NaO (10哈尔滨36).（5分）甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论。【观察与讨论1】甲同学在做（10大连55）.现有粗铜粉末，其中含有少量的铁、锌和金。某活动小组想要测定其中铜的质量分数，设计以下实验方案：步骤Ⅰ：称取一定质量的粗铜样品，加入过量的稀盐酸充分反应，（10大连56）.某工厂在生产过程中产生甲、乙两种废水。甲废水中主要含有硫酸和硫酸镁；乙废水中主要含有氢氧化钠（其他成分含量很少，可忽略）。为了研究废水处理方案，某活动小 (6分)超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售。保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所（8分）小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料，她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物。于是她取一些草木灰做了以下实验，请你帮助她将下列实验报告填写完（10分）兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木 (7分)某同学设计下表所示实验，探究金属铜对H2O2分解速率的影响。操作装置现象1、取一小块铜丝网，卷成筒形，固定在铜丝上。2、分别向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有 (12分)实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸，并与锌粒反应制取氢气。(1)查阅资料。20℃时不同质量分数硫酸的密度（g/mL）质量分数0%（纯水）1%4%10%16%24%32%36%44%49%60%98%密度1.(8分)有三种白色粉末，分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种。请设计一个实验方案，把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。（9分）小黄用右图装置测定铜锌合金中锌的质量分数和锌的相对原子质量。主要实验步骤如下（必要的固定装置已略去）：①连接装置并检查装置气密性；②加入药品和水；③记录C中液面刻度呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂。为了探究其反应原理，兴趣小组同学在老师的指导下，进行了如下探究，请你一起参与。[查阅资料]过氧化钠在常温下与水、二 (化学方程式2分，其余每空1分，共7分)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下 (6分)酸与碱之间发生中和反应，其实质是酸溶液中大量自由移动的H+和碱溶液中大量自由移动的OH－结合成水分子的过程。请根据以下氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实验，回答问题。【(4分)某兴趣小组用下图所示装置收集并测量反应产生的气体及其体积。试填空。(1)该发生装置可以制备初中化学常见的气体(填写化学式)。(2)图示装置对反应物的状态和反应条件的 (8分)在日常生活中，我们发现切过咸菜的刀更容易生锈．而除锈用稀盐酸比稀硫酸快。为了进一步验证上述现象，某校师生做了以下相关分组实验，请你根据自己平时课堂学习的体验一 (8分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气（12分）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动。【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么某同学在学完《分子和原子》后，对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进：请回答小题。小题1:．（2分）在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是。小题2:．（2分）滴入2~3滴浓某同学在实验结束进行废液处理时，将氢氧化钠溶液、石灰水和盐酸倒入同一洁净的烧杯中，当他用手接触烧杯壁时，感觉到烧杯“发热”。这一现象引起了他的注意。为了解这三种物质我们一起来对呼吸作用确实产生二氧化碳进行探究。⑴实验及现象小A分分别收集1瓶空气（下称Ⅰ瓶）和1瓶呼出的气体（下称Ⅱ瓶），向两瓶气体中各滴入数滴澄清石灰水，振荡，Ⅰ瓶中无明（5分）在初中的学习中我们掌握了氧气、氢气、二氧化碳的制取和收集方法。某校化学兴趣小组的同学，按规范的操作要求，运用合理的装置在实验室制取了这些气体。下图是他们实验（6分）端午阳节后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶NaOH溶液一定（13分）下列A~F是初中化学中的六个实验，请按要求填空：（1）D实验中烧杯③的作用是，F实验中搅拌的目的是。（2）B实验中红磷燃烧的化学方程式为，实验说明氧气的体积约占空气的，实 (12分)化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。ABC(1)写出仪器a、b的名称_______；b_______。(2)写出A图中产生气体的化学方程式____________________________（6分）化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果。（1）按操作的先后顺序填空（填序号）：①给试管中的药品加热时，先，后。A.对准药品部位加热B.均匀预热②实验室制 (3分)下列操作能达到实验目的的是▲(填写序号)。A．皮肤上沾有浓硫酸可用NaOH溶液中和B．在马铃薯片上滴加碘水，出现变蓝现象，证明马铃薯中含有淀粉C．在某溶液中滴加酚酞试液，(6分)如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。(1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用▲，用图示放置的乙装置收集氢气，A (7分)化学试剂的等级分为实验纯(LR)、化学纯(CP)、分析纯(AR)等。化学纯试剂厂泛应用于化学实验中。现由市售大理石(假设杂质均不参加反应，且不溶于水)制备化学纯碳酸钙，某（5分）某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑．现要回收利用其中的铜，需除去其中的铁屑，张山同学设计了甲、乙两个实验方案：（1）以上两个实验方案中，从回收利用率角度考虑，你愿意选（7分）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的据媒体披露，顾客反映：某连锁餐饮企业“XX豆浆”所提供的油条有氨气的异味。经记者采访，店方承认连锁店是用碳酸氢铵和水配成溶液发的面，使油条膨松。以卜是记者与“xx豆浆”品下图是同学们探究过的几个重要实验，仔细观察，回答下列问题：(l）图1是测定空气中氧气含量的实验。在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和。排除了气密（11分）铁、铝、铜是日常生活中使用最广泛的金属。（1）上述三种金属中，人类最早大规模冶炼和使用的是铜，最晚的是铝，原因是____（填序号）。A．三者在地壳中的含量，铜元素最高化学学习中，我们常用实验探究的方法学习常见物质的组成、性质等知识。下面A、B、C三个都是研究物质组成的实验图，按要求回答下列问题：（1）若A实验中的烧杯是一个干冷的烧杯，小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如下图1），看到鸡蛋被吞进瓶内。该反应的化学方程式是。小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如上图2的实验，结果鸡蛋吐了出来下图是二氧化碳的制取和性质实验的微型一体化装置图，该装置的气密性良好。请回答小题。（1）（2分）挤压胶头，滴入稀盐酸。过一会儿，用燃着的木条放在微型集气瓶口，如果，则说下图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接。请据图回答：（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将（填“加强”或“减弱”善于梳理化学知识，是学好化学的一种方法。下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是A元素与物质的组成B安全常识组成水的元素—氢元素和氧 (9分)在学习过程中，小雨同学提出一个问题：“碳燃烧时可能生成CO2，也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？”【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中：①只有C 自然界提供给人类的资源是有限的，为了社会的可持续发展，我们应当珍惜和保护各类资源。下列有关保护自然资源的认识错误的是（）（5分）学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取，图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。（1）A实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的，使瓶内压强减小来推（6分）小明看到一则新闻：某市一辆满载电石的货车遇大雨引发熊熊大火。对此现象小明产生了疑问。【提出问题】电石遇水为什么会引起火灾？【查阅资料】电石主要成分为碳化钙（CaC2），通过下图所示实验得出的结论中，不正确的是A．①既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳元素B．②既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧C．③既说明火（5分）在体育运动中，运动员的手心常会出汗，这不仅影响动作的质量，还会酿成安全事故。由于“镁粉”质轻、颗粒细微、吸水性良好，所以举重、体操等项目的运动员在比赛前常用它（4分）李老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置（见下图）。【小资料】(1)白磷着火点只有40℃，易燃烧，且耗氧彻底；(2)注射器上的侧孔针头进入（6分）小芳同学在做氧气性质实验时，她将带火星的某种材质的小木条插入盛满氧气的集气瓶中，发现木条复燃，取出吹灭后，再次将带火星木条插入，发现小木条又能复燃，多次重复为探究燃烧的条件，某同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，剧毒，不溶于水，着火点为40℃；红磷的着火点为240℃，然后按下图所示A装置进行实验：①观察到的现象为：铜片上的红磷从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计。科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验。物质红磷白磷金刚石（空气中）金刚石（纯氧 ①碱石灰是实验室常用的干燥剂，它是氧化钙、氢氧化钠的固体混合物。除了能吸收水蒸气外，碱石灰还能吸收常见的气体是（9）（选填编号，只有一个答案，多选不得分）。A．氧气B．一氧

家庭小实验、趣味实验的试题200

李一丁同学设计的下列实验方案中，合理且能获得成功的是A．用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量B．将混有少量CO的CO2气体点燃，以除去COC．将混有O2的CO通过灼热的CuO，以除去O （4分）结合学科知识，联系实际，回答下列问题：（1）请谈一谈学习了“金属的腐蚀与防护”后，你防止家中的菜刀生锈的方法是。（2）炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭的原理是。（6分)对实验装置的改进与创新，能够提高学习化学的兴趣和能力。某兴趣小组同学进行了以下实验设计（注：图中部分固定装置省略，由分液漏斗滴入内置试管的液体量如图所示）。图1 老师用下图所示装置为同学们做了一个兴趣实验。A装置中盛有二氧化锰黑色粉末，B装置中盛有足量的澄清石灰水，C装置中盛有足量的稀盐酸，气球中装有少量的碳酸钠粉末。资料：碳化学小组同学用下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个兴趣实验，每次实验时，打开止水夹，均可见C瓶内的水流入D中，B中有气泡逸出。（1）若在A处放置燃烧的蜡烛，B中无色溶液变根据下图所示水、二氧化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题：（1）仪器a的名称足，A装置中发生反应的化学方程式为。用带火星的木条检验a中的气体．观察到木条复燃，该气体是。（某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶在实验室中，老师用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去)：加热一段时间后，观察到木炭粉的质量明显减少；氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜；澄清石灰水变浑浊。利用下图实验装置，按A—B—C顺序连接。可以进行碳及其氧化物的部分性质实验。（1）实验中A装置处观察到的现象为。（2）实验中正确的接口顺序为a—b—c—。（3）实验结束应先拔掉C装置上亚硝酸钠（NaNO2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此，这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生。某校化学实验室有一瓶标学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列说法中正确的是()A．夜晚发现厨房的液化气泄露立即开灯检查（5分）以下是小瑛和小方设计的有关分子性质的实验：小方的实验如图(1)所示。小瑛的实验如图(2)所示，锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水，瓶口用一张刚刚用酚酞溶液浸过的滤纸盖住。（（6分）学习化学后，我们可以用所学的化学知识回答生活中与化学相关的问题．。（1）家用燃气热水器不完全燃烧产生的主要有毒气体是。（2）广州亚运会开幕式烟花燃放时，消防官兵每过（4分）家中烧开水的铝壶和盛放开水的暖瓶，使用时间长了易结水垢（如图）。原因是硬水中含有较多的可溶性的钙和镁的化合物，其中碳酸氢钙[Ca(HCO3)2]受热易分解，生成水和大量的 2011年是国际化学年，著名高分子化学家、北大校长周其凤作词的歌《化学是你，化学是我》近日出现在网络视频上，立刻引发热议，虽褒贬不一，但国际化学总部还是给予“化学歌”很高学习化学可以使你变得聪明，防止你走入生活和学习中的许多误区。如：水银不是银，是金属汞，有剧毒；这样的知识你还知道哪些？试举出两个例子______________、_______________对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧的探究⑴取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛_______________，结论：石蜡的密度比水的密度_________；⑵火柴火焰靠近蜡烛(不点燃小玲猜测一瓶久置于空气中的NaOH溶液中含有Na2CO3,他设计的下列实验，对此猜测能提供有力实证的是（）A．滴加CuSO4溶液B．滴加稀盐酸C．滴加酚酞试液D．滴加石蕊试液某饮料的配料表如下：纯净水、蔗糖、苹果汁、维生素C、乳酸钙。此饮料不含的营养素是（）A、糖类B、维生素C、水D、油脂化学在工农业生产及日常生活中应用广泛。⑴请指出农业上常用的氯化钾、硫酸铵、磷酸钙、磷酸二氢铵四种化肥中，属于复合肥料的是。⑵请举出一种生活中由有机合成材料制成的物品甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：⑴所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是（只写三个即可）①；②；国家环保总局规定从05年1月1日起将各类实验室纳入环保监管范围。九年级某班同学在做用酚酞鉴别盐酸和氢氧化钠溶液实验后将废液集中到班级废液缸中，废液呈无色。于是小林同学元素对人体健康有重要作用。下列说法错误的A．人体缺铁易患贫血B．人体缺碘易患甲状腺肿大C．人体缺钙易患骨质疏松症D．碳、氢、氧都属于微量元素 (8分)王老师指导化学兴趣小组的同学，设计了“测量空气中氧气体积分数”实验的新装置(见图)，并进行了以下探究活动，请你一同参与。【小资料】(1)白磷着火点约为40℃，易燃烧，且下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是A．化学与安全知识B．环境保护与物质使用C．微观粒子与物质的构成D．元素与物质的组成（6分）某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是___________，此实验说明分子______________________。但是在实验时酒精灯是实验室中常用的加热仪器，某小组同学对酒精灯火焰温度进行如下探究。（Ⅰ）定性研究：甲同学取一根火柴梗。拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1～2s后取出，观察到位于外焰下列有关生活常识的说法中，正确的是A．发现家里煤气泄露时，立即打开排气扇B．用硬水洗衣服好C．农忙后将农作物秸秆焚烧处理D．实行垃圾分类回收（9分）过氧化氢常用于消毒、漂白、化学制氧等方面，请回答下列问题：（1）实验室制氧气：H2O2溶液在MnO2的作用下，可迅速分解放出O2，装置如右图．a、图中仪器的名称是①▲；②▲；b、（14分）草酸亚铁晶体（化学组成为FeC2O4·xH2O）是一种淡黄色晶体粉末，常用于照相显影剂及制药工业，是电池材料的制备原料．5、铁的氧化物被CO还原所需的温度：草酸亚铁晶体受热分（每空2分，共10分）空气是一种重要资源，空气质量成为人们日益关注的话题。（1）教材中利用上图测定空气中氧气的含量，写出该实验中发生的化学反应方程式，实验测得空气中氧气的通常状况下，酒精是一种无色液体，有特殊的醇香味，具有可燃性。它是由哪些元素组成的呢?小明同学进行了如下探究活动。【作出假设】酒精中可能含有碳、氢、氧元素。【收集证据某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河中取回一定量的水样，然后进行如下研究分析：（1）将浑浊的河水样品倒入烧杯中，加入明矾粉末（吸附杂质，使杂质沉降）搅拌，静置一会儿；（6分）某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白（6分）实验装置及实验操作是化学实验的基本内容（1）请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上A.防止药品污染B.防止试管破裂C.防止实验误差加热试管时，先均匀加化学知识在生产生活中有广泛的应用（1）时下兴起的环保炭雕工艺品，是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成，炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的________（6分）生活中蕴科学，留心处皆学问。现有以下常见的物质：①SO2、②CO2、③C2H5OH、④CH4、⑤C、⑥H2CO3。请选择合适物质的序号填空：（1）导致温室效应的主要气体是。（2）沼气的主要成分（7分）实验室用盐酸和锌粒制取氢气时，由于盐酸的挥发性，在得到的氢气中常常含有一定量的氯化氢气体和水蒸气。在实验室可用下图装置除去其中的杂质而得到较纯净的氢气。其回如右图所示：水槽内盛有澄清石灰水，点燃高低两支蜡烛，用钟罩将其扣在水槽内。一段时间后可以观察到的现象有：①钟罩内澄清的石灰水变浑浊；②；③。现象①用化学方程式可表示为；为了对浓硫酸腐蚀性有个深刻的认识，化学活动小组进行了下列实验探究。请你也将活动记录补充完整。实验题目：浓硫酸的腐蚀性实验探究【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片实验步右图表示电解水的简易装置，请回答下列问题：（1）与甲试管中的电极相连的是电池_______（填“正”或“负”）极；检验乙试管中气体的方法是____________________。（2）电解水反应的化学下列对比实验不能达到实验目的是选项]实验目的实验设计实验一实验二A探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中B催（7分）化学是一门以实验为基础的科学，下面是初中化学中几组重要的对比实验。（1）实验1中，观察到铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出可燃物燃烧的一个条件为。（2）实验2中，日常生活中我们经常会接触到以下物质，关于这些物质的叙述正确的是（）A．哈尔滨市居民家中常用的燃料是天然气，天然气的主要成分为甲烷B．为防止碘缺乏，超市中销售的加碘盐中添 29.在学习金属的化学性质时，同学们了解到活泼的金属可以把活泼性比它差的金属从他们的盐溶液中植换出来，于是他做了一个验证实验，想验证这一结论。第1次第2次第3次硝酸铝（6分）野炊活动的过程中会涉及许多化学知识的运用。小明和班里同学去野炊，他们携带了铁锅、面条、西红柿、鸡蛋、食盐（主要成分是氯化钠）、酱油、食醋、香油、矿泉水等物品。请利用化学知识填空（2分）（1）衣服上沾由的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能_______________（填“溶解”或“乳化”）油污。（2）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝。这种现象说明气体的溶根据所学化学知识，判断下列做法中完全正确的是A．启用闲置的沼气池前先进行灯火实验B．遇火灾时打开所有门窗C．用燃着的木条可以鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体D．家用电某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样，有磁性。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸引一下”。“拿磁铁来吸引一下”这“言论，属于科学探（6分）通常状况下，人体呼出气体中部分气体的含量如下表所示。（含量是指各成分的体积分数）空气的含量（%）呼出气体中的含量（%）氧气2115.7二氧化碳0.033.6水蒸气<0.036.生活中有很多认识上的误区，学习化学可以帮助我们分辨误区，请你对下面有关生活的认识利用学过的化学知识评价。（1）二氧化碳是一种有毒气体（2）铅笔芯中含有金属铅，对人体有害小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探究可燃物燃烧的条件。他们都选择了白磷做可燃物，试验设计如下图：(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是。(2)小强用图乙所示装（9分）化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关。（1）目前，一些发达国家已基本采用新一代饮用水消毒剂二氧化氯。二氧化氯中氯元素的化合价为▲。（2）电动自行车常用的铅蓄电池（11分）小李和小王两位同学对孔雀石[Cu2(0H)2C03]受热完全分解后的产物进行探究。问题：孔雀石[Cu2(0H)2C03]受热完全分解后生成了哪些物质?查阅资料：(1)孔雀石加热分解后生成（4分）请从下列物质中选择适当的试剂，设计不同的方法对锌、铁、铜三种金属的活动性顺序进行探究：A．锌片B．铁钉C．铜片D．硫酸铜E．稀硫酸F．硫酸锌G．硫酸亚铁。（1）方法一所选用的（10分）金属镁可与热水反应生成一种碱和一种气体。某同学将镁条放在热水中煮沸，趁热取出部分溶液，滴加酚酞试液，溶液变为红色，放置在空气中一段时间后，发现溶液的红色褪去下列有关实验设计方案或实验事实的叙述错误的是A．将Fe(OH)3加入到滴有酚酞试液的蒸馏水中，液体显红色B．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液有蓝色絮状沉淀C．用干燥的红色石蕊试向一定量的氯化钡溶液中加一定量的硫酸钠溶液，充分反应后过滤。你认为滤液中溶质的组成最多有种情况，这几种情况中一定都含有请你设计一个实验，证明上述实验中氯化钡和硫酸善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。以下梳理的知识完全正确的一组是A物质的性质与用途B安全常识N2性质稳定——可作灯泡填充气乙醇具有可燃性——可作燃料二氧化碳能溶于水——可根据你的生活经验，下列做法正确的是A．用水除去食盐中混有的泥沙B．用水经常冲洗自行车以防生锈C．用燃着的火柴检查管道煤气是否泄漏D．用聚氯乙烯塑料包装食品（8分）化学与生活密切相关:(1).膳食合理、营养均衡是健康的基本保证。下列食物中，富含糖类的是___(填字母序号)A．橄榄油B．蔬菜C．米饭(2).下列日常生活中的做法，符合“低碳生（10分）实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物，极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质。同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分，进行如下实验探究。（1）【猜想】（9分）小朋同学进行了如下一系列的探究实验：（1）小朋对木条组成的探究：实验操作实验现象实验结论方法提炼点燃干燥的木条，在火焰上方罩一干燥的冷烧杯过一会儿烧杯内壁有水雾产下列生活中的做法，不合理的是（）A．用洁厕精除掉马桶内壁的水锈B．用食醋除掉暖瓶胆内壁的水垢C．用烧碱溶液清洗餐具上的油污D．用蔗糖、小苏打和柠檬酸自制汽水请用你所学的化学知识判断，下列做法不正确的是（）A．室内发生火灾时，一般不要急于打开门窗，以防止火燃烧的更旺B．用氢氧化钠溶液来干燥氧气C．食品包装袋内充入氮气，可以使食下列叙述正确的是（）①使用酸性的洗发液可以更好地去除头发上的油脂，使头发更健康②在蚊虫叮咬处，涂抹氢氧化钠溶液，以减轻痛痒③人体健康时，胃液的pH一般在0.9～1.5范围内，试根据图中信息回答下列问题：(2)(3)(4)、阳阳同学利用改进的稀释浓硫酸的实验装置来完成一个趣味实验。他将一定质量的镁带放入装置中，向A中加入适量的稀盐酸。A的名称是，在发生化学反应的过程中，他能观察到的实某兴趣小组的同学们以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。【查阅材料】硫酸钠的水溶液呈中性【提出问题】稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应？【制定计划】阳学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。同学们想探究废液中溶质的成分，进行了如下探究。[提出问题]废液中的溶质是什么物质?[作出猜想]根据实验室化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“①甲烷②氢气③干冰④活性炭⑤氮气⑥二氧化硫”中选择适当的物质填空(填序号)。（1）可用于人工降雨的物质是；（2）能用于冰箱中除去异味的在日常生活中，下列做法不正确的是（）A．用洁厕精除掉马桶内壁的水锈B．用PH试纸测定人口腔唾液的PH时，你可发现PH一般在6.6～7.1之间。C．用烧碱溶液清洗餐具上的油污D．用蔗糖下列说法正确的是（）A．用聚氯乙烯包装食品B．风能不是新能源C．生成盐和水的反应是中和反应D．水银不是银化学与生活息息相关，所以学好化学知识能让我们解除一些困扰（1）张楠经常感冒，医生说她维生素摄入量不足，建议小芳多吃（填字母）。经化验，张楠血色素低，患有轻度贫血，应适（7分）请根据下图所示实验，回答问题。图甲图乙（1）甲中可观察到铁在氧气中燃烧的现象是，方程式是。（2）小强用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的（9分）硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其中钙的化合物为Ca(HCO3)2，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的物质。该固体物质是水垢的成分之一。（7分）某兴趣小组同学利用下图装置进行相关实验。【实验1】模拟炼铁实验①若样品为氧化铁，则A中的实验现象是，反应的化学方程式是。B中反应的化学方程式是。②该装置的不足之处是（5分）某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应。【查阅资料】通常状况下 “生命可贵，安全第一”下列采取的安全措施正确的是（）A．厨房煤气泄漏了，立即打开抽油烟机B．点燃氢气前，应先检验氢气的纯度C．用煤炉取暖，在煤炉上放一壶水以防止煤气中毒D．久下列说法正确的是()A．冬天用煤炉取暖，应关紧门窗B．长期饮用蒸馏水对身体健康有益C．硝酸铵溶于水制得的冰袋可用于给高烧病人降温D．室内起火，要立即打开所有门窗去找逃生路线哈尔滨从2004年10月1日开始全面推行乙醇汽油，到目前已有6年时间。请回答下列问题：(1)乙醇汽油是在汽油中加入了约10%的乙醇，用它做燃料的优点是；用乙醇汽油的汽车在行驶中（4分）张南同学为了验证Na2CO3溶液中的碳酸根离子，做了如下实验。操作如下：①向一支试管中加入约3mL的Na2CO3溶液，并滴入2滴酚酞试液，振荡试管，溶液呈均匀的红色；②再向此试下列说法或做法中，正确的是()A．使用蔗糖做食品中的甜味剂B．为减少白色污染可将废弃塑料焚烧C．骨质疏松症主要是缺少铁元素造成的D．为使粮食增产大量使用化肥和农药 (1)打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出的原因是__________________________(2)盐酸、硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液能导电的原因是_______________________(3)磷肥的作用是_(4分)某同学所做实验如下图所示，向小试管中加入生石灰固体，发生的化学反应方程式是________________________________，充分反应后，U型管中a液面会盟(填“上升"下降"或“不化学活动小组的同学用下图所示装置进行实验（装置的气密性良好）：先关闭止水夹，将足量氢氧化钠溶液滴入锥形瓶中，充分反应后，再打开止水夹。（1）锥形瓶中能观察到的现象是；（日常生活中，下列做法不正确的是()A．废旧电池集中回收处理B．用小苏打治疗胃溃疡C．不用的塑料袋，不随意丢弃，减少“白色污染”D．油锅着火用锅盖或青菜盖灭 (4分)于老师为学生做了一个化学魔术实验“水中生火”，将装有氧气的试管，管口向下扣向烧杯底部，忽然底部管口处燃烧起火，实验如图所示，请回答下列问题：(1)猜想水中藏有的物 (4分)学过氢氧化钠与盐酸之间能发生反应后，某校化学活动小组的同学们要用实验的方法通过相应的现象来证明氢氧化钡与盐酸也能发生反应。《猜想与假设》氢氧化钡和盐酸能发生化 (13分)已知某纯碱样品中含有少量氯化钠，为测定样品中纯碱的质量分数，甲、乙两组分别采用不同方法。Ⅰ、甲组用下图装置通过测定气体质量再计算出纯碱的质量分数。其主要步骤我有一个温馨的家。前几天家里的花叶子有些发黄，妈妈给花施加了一些碳酸氢铵（NH4HCO3），今天我惊喜地发现花叶子变得浓绿。我知道碳酸氢铵是一种_____（填“磷肥”、“氮肥”或“复（6分）化学与生活密切相关，在你的身边就蕴藏着许多化学知识。（1）青少年成长需要充足的蛋白质和钙。这里的“钙”是指_____（填“单质”或“元素”）。下列食品中，能提供丰富蛋白质的（9分）已知某种铸造钢轨的金属粉末原料中可能含有铁、锰、铜三种金属中的两种或三种，化学小组的同学对该粉末进行探究。（1）提出猜想：猜想一：该粉末由铜、锰组成；猜想二：该粉（6分）小琴同学设计如下图所示的A、B两个实验。她事先除去了金属片表面的氧化物或污物。（1）A实验中，为了比较锌、铜的金属活动性强弱，将锌片和铜片同时插入过量的稀硫酸中，（5分）请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列问题（1）衣服上的油污，可以用汽油洗净，其原理是；也可以用加了洗涤剂的水洗净，其原理是。（2）苹果被切开的切面放置一段时间（5分）进行如下组合实验时，当打开分液漏斗活塞后，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中。请按要求回答相关问题：ABCDEF(1)A中发生反应的化学方程式（6分）今天是小明爸爸的生日。（1）妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒，小明远远就闻到了酒的特殊香味，请用微粒的观点解释闻到香味的原因。（2）爸爸点燃了生日蜡烛，许愿后大家一起将为了探究”影响双氧水制氧气的速率”的因素，某学习小组设计了下列实验,下列说法正确的是A．对比实验②和③，可研究双氧水的质量分数对反应速率的影响B．对比实验①和②，可研究双氧（6分）安全健康的食品、洁净的饮用水都与人体健康息息相关。（1）媒体近日报道：市面上部分方便面遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害，其中，塑化剂（D （6分）磷（包括红磷和白磷）是初中化学实验中经常使用的物质，化学小组的同学以“磷的燃烧”为主题设计并整理了以下三组实验，请你参与完成：（1）探究空气中氧气的含量：实验Ⅰ和Ⅱ装置

家庭小实验、趣味实验的试题300

日常生活中下列说法或做法错误的是()A．用食醋可以除去暖壶中的水垢B．用卫生间洗涤剂就能洗去水壶中的水垢C．用合成纤维做内衣比用天然纤维做内衣穿着更舒适，但不耐磨D．火灾中请用你所学的化学知识判断，下列做法错误的是()A．安装天燃气报警器要安在灶台的下方B．用酒精洗去圆珠笔油C．灯泡中充入稀有气体，可使灯泡经久耐用D．厨房中的一些铝制品无需防 (1)用熟石灰改良土壤的酸性．熟石灰的化学式为____(2)用洗涤剂洗碗，洗涤剂所起的作用是______作用(3)早餐吃一个鸡蛋喝一杯牛奶，为人体提供的营养素是_________(4)黑龙江盛产（4分）利用下图装置进行A、B两组实验，将分液漏斗甲中的少量溶液滴入乙中，待完全反应后打开止水夹。在甲、乙、丙中加入的试剂如表中所示。请填写表中的空格：（8分）化学小组的同学对碳燃烧产生兴趣。提出问题：将3克碳与8克氧气放入密闭容器中燃烧，产物只有二氧化碳吗？猜想与假设：燃烧后气体一定含有CO2，可能含有。查阅资料：向氯化钯化学时刻影响着我们的生活，它在工农业生产和日常生活中起到了非常重要的作用。下列说法中正确的是（）A．微量元素在人体内的需求量很小，不需要从外界摄取B．熟石灰可以改良酸性下列主题知识的归纳中，有错误的一组是（）化学源于生活，“柴、米、油、盐”中蕴含着许多化学知识。请你填空(1)在新农村建设中，许多家庭兴建沼气池。沼气的主要成分是(2)大米的主要成分是淀粉。淀粉属于六大营养素中的草酸的化学式为H2C2O4，甲、乙两同学对草酸受热分解及其产物的检验做了探究：【猜想与假设】第一种：草酸分解产物是CO2和H2；第二种：草酸分解产物是CO2、CO和H2O；第三种：草酸分随着经济的发展，人类向大气中排放的气体越来越多，气候也在不断变化，我国已经经历了多个“暖冬”。（1）造成气候变暖的主要物质是______________。（2）请举出防止“暖冬”现象进一生活中下列做法正确的是A．经常开车上班，符合“低碳生活”的理念B．用“皮革奶”来生产乳制品，可提高产品蛋白含量C．在饲料中掺入“瘦肉精”，可提高猪肉的瘦肉率D．为了缓解化石能源学好化学，能使我们更好地认识各种现象，更合理地解决实际问题。（1）生理盐水中溶质为（填名称）。（2）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是。（3）今春我国西南地区严重旱灾，干以下是初中化学的一些基本实验：（1）A中可燃物应取过量的原因是______________________；B中试管①收集到的气体是；D中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为；（2）请将上述不能达双休日后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。《提出问题》这瓶NaOH溶液一定变质了，小明、小华和小林三位同学利用下图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题。（1）小明同学用KMnO4固体制取O2，应选用上图中的装置（填编号）（9分）某同学使用下图5-1所示装置，试验一氧化碳与氧化铁的反应。请回答下列有关问题：(1)该实验的目的是。(2)有下列实验步骤：①加热；②通人一氧化碳，请用上述实验步骤的标号填（7分）某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料。某校九（5）班化学兴趣小组的同学欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：方案Ⅰ(物理方法)：将磁铁接触铁屑和铜屑混合物，2011年食品安全问题被广大人民群众关注。下列做法不会损害人体健康的是【】A．用含小苏打的发酵粉焙制糕点B．在猪肉中加入大量的牛肉膏（一种添加剂），让猪肉有牛肉的口感C．向浑浊生活中处处充满了化学，化学与我们的生活息息相关。请选择适当的物质用化学式或化学方程式填空。（1）吃水果可以补充的主要营养素是；（2）常用来去油污的盐是；（3）碳酸氢钠可以请回答下列有关金属的问题。（1）铁在潮湿的空气中容易生锈。小明同学发现生锈后的铁钉质量会增加，于是得出“质量守恒定律”也有例外，你认为该同学的推测正确吗？请加以解释。（下列做法错误的是【】A．焙制糕点时可使用小苏打B．除去水壶中的水垢可用醋酸C．预防甲状腺肿大可食用加碘盐D．除去菜刀表面的锈斑可用食盐水（4分）如图是某趣味实验装置图，挤压胶头滴管后，可观察到什么现象？请分析其原因，并写出化学方程式。厨房就是一个化学世界，包含了很多化学知识。请回答：（1）番茄、青菜等食品主要为人体提供的营养素是___________；（2）膨化食品常采用充气包装，充入的气体可能是__________；（2009年中央电视台春节联欢晚会中，台湾魔术师刘谦以其匪夷所思的表演震撼了国人，他表演过程使用的道具中，属于合成材料的是A．玻璃杯B．金戒指C．硬币D．橡皮筋括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是A．面粉和葡萄糖(加水，振荡)B．羊毛纤维、涤纶——灼烧，闻气味C．蒸馏水与盐水(过滤)D．白酒和食醋(闻气味)下列叙述正确的是A．电木插座破裂后可以热修补B．涤纶、羊毛、丝绸都属于天然纤维C．合成橡胶具有高弹性、绝缘性等优良性能D．合成材料给人类带来了更多的污染，所以要禁止生产和（11分）一包黑色粉末可能由氧化铜、木炭粉中的一种或两种组成。为探究其组成，某化学兴趣小组的学生选择以下部分装置进行实验。Ⅰ．小亮用装置A与E连接，关闭弹簧夹X，给排尽空（11分）食盐是日常生活中的必须品，也是重要的化工原料。一同学用某种粗盐进行提纯实验，步骤如图所示。请回答：Ⅰ．步骤①和②的操作名称是（7）；Ⅱ．步骤④操作时要用玻璃棒不断搅拌生活中处处有化学，下列生活习惯或作法合理的是（）A．饮水解渴，水越纯越好B．电器着火，用水来扑灭C．为使馒头松软可口，用小苏打发面蒸馒头D．“锌”----人称智力之花，饮“三精”口下列有关生活常识的说法中正确的是（）A．废电池应该集中回收处理B．“白色污染”是指白色物质造成的污染C．纯净水中不含任何化学物质D．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品 “毒奶粉”事件再次提醒我们要注意食品安全，下列有关食品加工方法安全的是A．用工业盐（含NaNO2）来做食品添加剂B．用塑料颗粒来制作珍珠奶茶中的“珍珠”C．用工业酒精勾兑水来生产生活中的洗涤问题大都与化学知识有关。下列有关说法不正确的是：（）A．厨房洗涤剂可使餐具上的油污乳化B．汽油可溶解衣服上的油渍C．食醋可用来除去热水瓶中的水垢D．自来水可溶解中考期间，为让小明精力充沛，妈妈为他精心准备了午餐：馒头、清蒸鱼、红烧肉、豆腐汤。这些食物中含有_______________________(填两种)等人体所需的营养素。从“科学膳食”的角现在很多中学生配戴近视镜，有些镜片是用一种新型树脂材料制作而成。联系实际，你认为该种镜片所用材料具有什么性质（至少答三点）下图为常见的实验装置（用途不一），根据下列要求回答问题，装置可重复使用。提示：无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。（1）将含有水蒸汽的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装．如下图所示，试管中盛有某种液体，将气球中的某种固体小心的倒入试管中，不能观察到气球变大的一组物质是A．硝酸铵和水B．锌粒和稀盐酸酸C．氢氧化钠和水D．二氧化锰和过氧化氢（4分）试阅读下列材料，结合所学知识，解释发生下列现象的原因或理由。①俗话说：酒香不怕巷子深。；②生活中的铁制品如水龙头等经常镀铬。；③许多食品在包装时常常充入氦气。；（6分）化学性趣小组对某废液的成分进行探究，已知废液中可能含有：NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一种或几种。为确定废液的组成，该小组同学做了如下探究（提示：Na2CO3 （7分）“旺旺雪饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样。（1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）___________；（2）“请勿食用”是因为该下列对“化学与生活”的认识中，正确的是……………………………………()A．含有超标的三聚氰胺的奶粉，可以放心食用B．食用加碘食盐可预防甲状腺肿大C．室内液化石油气泄漏时，可用明火检查D．焚某活动小组同学用加热草酸晶体制得的CO（H2C2O4·2H2O==CO↑+CO2↑+3H2O），做炼铁原理实验并进行尾气处理，设计以下装置（图甲、图乙）。回答下列有关问题：（1）在加热分解草酸晶体的火灾中含碳可燃物不完全燃烧产生的有害有毒的烟雾是造成人员死亡的杀手之一。化学兴趣小组的同学想研究烟雾的成分，他们利用实验室的设备模拟得到了火灾造成的烟雾，并进行处（3分）通过学习化学，我们知道氧气能使带火星的木条复燃，那么能使带火星的木条复燃的是否一定是纯氧呢？为了弄清这个问题，才仕实验学校化学小组进行了如下探究：①取5个大小相选择下列物质填空（填编号）。A．氢氧化镁B．氢氧化钙C．干冰D．氧化钙①能用来冷藏食品的是②能用来改良酸性土壤的是③医疗上可用于治疗胃酸过多的是④常用于食品包装袋的干燥剂是取一支蜡烛，用小刀切下一块，这说明蜡烛的硬度__________，将其放入水中，蜡烛浮在水面上，这说明蜡烛的密度比水__________，将蜡烛点燃，观察到蜡烛的火焰分__________、_（10分）做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，其中一试剂瓶的标签破损（见下图）。（1）欲比较铜和银的金属活动性为了确保食品安全，下列物质在生产、生活中的用途合理的是A．在猪饲料中添加瘦肉精以满足人们对瘦猪肉的需求B．用硫磺熏制腊肉C．用大量防腐剂保鲜牛奶D．在焙制面包时添加小苏打生活中的下列做法错误的是A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用灼烧并闻气味的方法鉴别蚕丝和棉线C．焚烧塑料废弃物D．用洗洁精清洗餐具上的油污（10分）生活中蕴含着许多化学知识与原理，请回答下列问题：（1）很多家庭自备有干粉灭火器，它是利用压缩的二氧化碳吹出干粉（主要含有磷酸二氢铵）来灭火。磷酸二氢铵[NH4H2PO4]在（18分）李兵发现：家里水壶用久之后，内壁常有一层不溶于水的水垢。为了解水垢的成因及成分，并寻找清洗水垢的方法，做了如下实验探究过程，请你参与：李兵查找资料后得知：自然老师在课堂上演示了如下三个有趣的实验：①用坩埚钳夹持一小块石灰石，用酒精灯加热，2分钟后把石灰石放入含有酚酞的蒸馏水中，酚酞溶液不变色。②用坩埚钳夹持该石灰石，还用酒在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液，小红等几位同学进行了如下图所示的实验。⑴写出试管②中碳酸钠与氢氧化钙反应的化学方程式：▲。⑵实验结束后，(10分)某兴趣小组利用下列装置进行实验，请回答：（1）R仪器的名称是,用过氧化氢制氧气应选用的发生装置是(填序号，下同)，分解过氧化氢制得的氧气常带有少量水蒸气，欲收集一瓶某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象。（1）写出二氧化碳与氢氧化钠溶液发生反应的化学方程式：。（2）为探究CO2和NaOH是为了探究硫酸溶液中哪一种粒子（H2O、H+、SO42-）能使指示剂变色？设计的实验步骤如下：①在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，滴入几滴紫色石蕊试液，观察现象。②在第二支试管中加入（7分）有一包粉末，可能由C粉、Fe2O3粉、Fe粉三种物质中的一种或两种组成。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验：（1）先对实验做了如下设想和分析：取少量粉末于烧杯中，（8分）某研究性学习小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质，就从该瓶中分别取适量溶液于A、B两支试管，进行实验探究。①向A试管中滴入无色酚酞试液，根据实验现象，有同 Ⅰ、Ⅱ两小题只选做一道，如两题全做，只按Ⅰ题计分。Ⅰ、（毎空1分，共3分）化学与我们的生活息息相关。请从氧气、二氧化碳、小苏打、氯化钠、水五种物质中选择适当的物质，用化学小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是A．向老师请教B．查找相关资料，探究原因C．反复实验。并观察是否有相（6分）A、B、C、D为初中化学常见的物质，它们之间存在一定的关系，请根据下列叙述回答问题。（1）若A为红色固体，C为难溶于水的白色固体，且D能转化为B，则A与D反应的化学方程式 (4分)某趣味实验如图所示。向A中加入固体二氧化锰和过氧化氢溶液后，B中可观察到的现象是(1)___________________________，产生这种现象的原因是(2)________，用(3)________(6分)无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．现有一种无色的营养液，可能由Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一种或几种物质组成．为探究其成分，某同学设计并完成了如下图所示的实下图是某小组同学验证质量守恒定律实验的片段。(1)如图甲所示，天平无法调节平衡。要使该天平平衡，应采取的措施；(2)小明用图乙所示装置进行实验。反应前称得左盘内装置及物这学期，小亮和班级的两名同学主动承担了维护班级花坛的工作。前不久，他们发现有部分花的叶面出现了枯黄的现象，便及时向花坛里施用了足量的化肥，但效果并不明显。他们决定（6分）铝制品在日常生活中应用广泛，但铝制品却不宜长时间盛放腌制食品。资料显示：“铝制品表面虽然有一层致密的氧化膜保护……氯化钠也会破坏氧化膜的结构，加速铝制品的腐蚀。下列有关媒体的报道与化学知识不相违背的是（）A．某洗发水不含任何化学物质B．科研机构发明了一种用玉米、红薯生产乙醇的新工艺C．有关部门利用明矾对饮用水进行消毒杀菌，从而解（（5分）化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。（1）醋酸具有挥发性，打开盛装醋酸的瓶盖，会闻到酸味，这是由于分子具有的性质，醋酸的PH7（填“＞”、“＜”、“=”）。（2）用洗涤剂清（12分）小李同学回到家，发现一袋无标识的化肥，父亲告诉他是一次施肥时剩下来的，记不清是哪一种，是否是两种或多种化肥混和了，但家中的几种化肥原包装还在，其成分分别是N (4分)围绕一瓶氢氧化钠固体是否变质的问题，同学们展开探究活动。查阅资料：氢氧化钠变质生成碳酸钠；碳酸钠溶液的PH大于7。（1）甲同学用酚酞试液检验氢氧化钠是否变质。你认为（5分）试用下图装置设计实验，验证煤气中含有H2O（气）、CO2、CO、H2。填写空白：（1）若要确认H20（气）的存在，可将煤气通过装置，观察到的现象是；（2）若确认CO2的存在，可将煤气通某化学兴趣小组在“科技节”活动中做了如下实验，请回答问题。（1）图A所示实验中，会观察到“铁树”上浸有酚酞溶液的棉团由白色变为▲色，该实验主要能够说明▲（填字母）。a．分子的质食品保鲜可以防止食品腐败，保持食品的营养和味道。食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填充气、放置干燥剂和保险剂等。（1）包装熟食制品常加入防腐剂。丙酸钠是一种食品防腐剂，在装潢、装饰和书写对联时，常用到一种“金粉”，已知这种“金粉”是由两种金属形成的合金粉末。三位同学做了如下探究实验。甲同学：取少量“金粉”放入燃烧匙中，用酒精灯加热，发空气中的SO2含量和可吸入颗粒的含量（可用g/cm3表示）都是重要的空气质量指标。在工业生产上规定：空气中二氧化硫的最大允许排放浓度不得超过0.02mg/L。《2004年江苏省环境状况氢氧化铜固体受热分解能得到两种氧化物，一种为固体，另一种是无色液体。某化学活动小组为确定这种固体产物是什么，进行了如下探究活动。《假设》：生成的固体产物①可能是氧化亚某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。《设计实验》第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。你认为合理的是（填编号）。《进行实验》《数据分析》实验结小亮发现：收集的氧气占集气瓶容积的60%(空气占40%)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢?小亮对此展开探究：第一组实验：取5只集气请填写下列有关实验操作中的空格：①用酒精灯给物质加热时，要用酒精灯火焰的；②点燃可燃性气体时，都要先，再点燃；③做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部应预先；④用量过氧化钠（化学式为Na2O2）可用在呼吸面具中作为氧气来源。Na2O2能跟CO2反应生成O2和另一种固体化合物（用X表示）；它也能跟H20反应生成02，化学方程式为：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑下列对化学知识的归纳，有误的一项是（）(5分)钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志。图1是实验室模拟炼铁的装置图。图一图二图三(1)写出图1中A处发生的化学反应方程式：；(2)实验过程中通入CO质量与红色粉末质量的关请根据图示回答下列问题：（1）写出图一中标号的仪器名称：①，②；（2）某同学欲用图一装置制取氧气，可选择的物质是（填化学式），用该物质制取氧气的化学方程式为；（3）某化学小组同下列家庭小实验，不能成功的是（）A．用过滤的方法把硬水变成软水B．用食醋除去水瓶胆中的水垢C．用闻气味的方法区分白酒和白醋D．用洁厕精（主要成分是盐酸）除去铁锈小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：（1）如右图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：氢氧化钠溶液氢氧化钙溶液加请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：[提出问题]在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液。究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢?[确定研生活中处处充满化学，下列说法中正确的是A.食品往往因为受潮而加速变质，为延长保质期，用熟石灰作食品的干燥剂B.为保持肉制品鲜美，在制作香肠时应多加亚硝酸钠（NaNO2）等感受厨房中的科学——根据你的生活体验，下列叙述符合实际的是（）A．食醋的pH<7B．食用山茶油的密度是2.0ⅹ103千克/米3C．白酒是纯净物D．我们平常吃饭用的筷子长约1.5米小丽同学用连线的方式对某一主题知识进行如下归纳，其中有错误的一组是（）A.性质与用途天然最硬的物质——镶玻璃刀头熟石灰呈碱性——改良酸性士壤B.生活常识防菜刀生锈——用湿布某同学设计下图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:(l)该装置存在的一个主要问题是。(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳?（3）实验过程中人体的汗液有咸味。小庭和小怡同学猜测汗液中可能含有氯化钠，为此她们准备做探究实验。她们想到两种提取汗液的方法，方法一：用胶头滴管直接吸取足量汗液转移到烧杯中，再加小明发现家中一枚戒指生满了铜绿，他和同学利用这枚戒指展开了研究性学习。《查阅资料》真金在空气中不会生锈，生满铜绿的“金戒指”材质为铜锌合金；铜长期露置在潮湿的空气中能近年来我国有关部门积极开展各种活动，保障广大人民群众的食品安全。下列做法中符合食品安全理念的是A．在牛奶中加适量乳酸钙，帮助饮用者补充钙元素B．在食品加工中，加入过量化学知识可以帮助我们解决生活中的实际问题，下列生活经验不正确的是：A．用肥皂水区别硬水和软水B．静脉注射前，医生用酒精棉球擦洗皮肤C．夜晚煤气泄漏，先打开电灯，查看原因（4分）化学课外活动中，小红将稀盐酸加入盛有澄清石灰水的试管中，无明显现象；小强将稀盐酸加入盛有K2CO3溶液的试管中，有气体生成．反应结束后，两同学把废液倒入同一废液缸（(10分)“从生活走进化学，从化学走向社会”请你用化学知识解释以下生活中的问题：(1)下列服装主要用有机合成材料制成的是__________.（填标号）A.羊毛衫B.涤纶连衣裙C.腈纶运小苏试图研究CO的还原性，通过查阅相关资料，了解到下列信息：草酸(H2C2O4）与浓硫酸混合加热会产生CO反应如下：于是她设计了下图的实验装置。完成下列问题：（1）图A是利用草酸制做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）（7）镁带化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题：（1）碘酒是家庭常备药，碘酒中的溶剂是（写化学式）。（2）炎热的夏季自行车车胎容易爆裂,原因是。（3）铝制品抗腐蚀性能 “厨房文化”和“饮食文化”博大精深，“柴米油盐酱醋茶”、“锅碗瓢盆”中包含着许多化学知识。(1)下列各类食物中含有丰富蛋白质的是（填序号）。a．鸡蛋b．苹果c．白菜d．面条（2）水果因其化学与生活密切相关。（1）“钙强化营养盐”的配料表：氯化钠、活性钙、碘酸钾。该盐中的营养成分表如下：项目能量蛋白质脂肪糖类钠钙碘每100克0kJ0g0g0g35385mg250mg2mg①从上表中

家庭小实验、趣味实验的试题400

草酸钙（CaC2O4）是不能被人体吸收的沉积物。豆腐中含有较多的钙盐<如硫酸钙(CaSO4）等>，菠菜、洋葱、竹笋中含有丰富的草酸（H2C2O4）、草酸钠（Na2C2O4）豆腐和上述几种蔬化学中质量守恒定律是一个非常重要的定量定律。（1）如下图装置中，称量小烧杯中所有物质的质量m1，然后将小烧杯中的碳酸钠与盐酸完全混合，反应发生一段时间后，再称量小烧杯（9分）有一包粉末，可能由KCl、K2SO4、K2CO3、CuCl2、MgCl2中的一种或几种物质组成。现做如下实验：实验一：取少量粉末，加水溶解后得到无色透明溶液①。实验二：取①溶液少许，加（8分）物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显的现象。某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验（9分）（1）下列措施错误的是（填序号）：①稀释浓硫酸时，将水缓慢注入浓硫酸中；②用熟石灰处理被酸污染的河水；③把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味④不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用化学与人类生活息息相关。（1）下列服装主要用有机合成材料制成的是_____________。A.羊毛衫B.涤纶连衣裙C.腈纶运动衣D.纯棉T恤（2）自热米饭是一种快餐食品。请根据下列图表根据下表数据回答问题：温度(℃)01020406080100NaOH溶解度(g/100g水)4251109129174314347A溶解度(g/100g水)0.180.170.160.140.120.0950.07（1）NaOH的溶解度随温度变化的某化学活动小组探究金属的反应规律。【探究一】在室温条件下进行右图所示实验。已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小相同；同时加入等质量和等质量分数的稀某实验小组设计了右图所示的实验装置。（1）甲同学认为打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是。（2）乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。关闭K、K1、K2 在化学实验技能考试中，有一题目是鉴别氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液，某同学进行了如下图所示的实验。⑴写出试管②中反应的化学方程式：。⑵当看到不同现象时停止通气体，将两支试（15分）下面四个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题（1）实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰，外焰温度最（填“高”或“低”）。（2）实验B是硫在氧气中燃烧实验，瓶中预先加水的（7分）小郑同学对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣，于是她进行了以下探究活动。请你一起参与她的探究过程吧！【提出问题】固体酒精是固态的酒精吗？【查阅资料一】酒精，学化学源于生活，同时又服务于生活。以下做法不合理的是A．用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢B．可用加肥皂水搅拌观察泡沫多少的方法来区别硬水、软水C．用甲醛溶液浸泡海产品以保鲜D （3分）某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，设计了几种实验方案。请你参与并完善下列方案中的试剂（每种方案只需列出所用试剂）。方案一：Fe、Ag、；方案二：Cu （7分）通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱（Na2CO3）而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”，而是在面粉中直接加入适量的小苏打（NaHCO3），也蒸出了蜂窝均匀，小杰取一支试管加入少量的碳酸钠溶液，向其中滴加一定量的澄清石灰水，充分反应后过滤，得到澄清的滤液。小杰对该滤液的成分进行了如下实验探究，请补全实验报告：实验步骤实（8分）生活中处处有化学，化学与生活密切相关。（1）下列各类食物中糖类含量最丰富的是。（填字母序号）A．苹果B．纯牛奶C．食用油D．米饭（2）加碘盐中“碘”是指碘（填“元素”或“单质”），生活离不开化学，化学与生活息息相关小题1:均衡膳食有益健康。下列食物中，富含蛋白质的是________（填字母序号）。A．牛奶B．土豆C．鸡蛋D．蔬菜小题2:为了全民的健康，我国推广使实验室产生的废液应该进行无害化处理，尽量实现绿色排放（使废液呈中性排放）。某实验小组在进行如右图所示的实验之后，将废液收集在一个洁净的废液缸中，进行绿色排放。请分别人通过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气。为了验证吸入的气体与呼出的气体有什么不同，采用了下图装置进行实验。小题1:验证二氧化碳锥形瓶1和在化学实验室，某小组同学实验时发现一瓶没有密封好的NaOH已经结块。【提出问题】结块后的固体成分是什么？【猜想与假设】猜想一：固体为碳酸钠猜想二：固体为碳酸钠和氢氧化钠。用生活中蕴含着丰富的化学知识，请按要求回答鸡蛋蔬菜醋面包（1）上述物品中主要为人体提供蛋白质的是；显酸性的调味品是；蔬菜中富含的营养素是。（2）为防止照片褪色，可将照片塑溶液在生活和生产中有着广泛的应用。某兴趣小组为了研究物质的溶解，做了如下所述的实验：实验（1）①10克水中加入2克碳酸钙②10克水中加入2克氯化钠③10克汽油中加入2克氯化钠上述依据图1和图2的有关信息，回答问题：（1）图1是向氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸时，溶液温度与盐酸溶液体积之间的变化关系图。由图1可知，该反应是（填“放热”或“吸热”），M点所表示某化学小组在进行模拟炼铁的实验时，对产物的成分进行探究。《提出问题》黑色粉末A可能是什么呢？《查阅资料》铁的氧化物都能与稀盐酸，稀硫酸反应，其中氧化铁为红棕色，其余都为有关生活中化学知识的说法，错误的是A．人体缺碘会引起甲状腺肿大B．Fe是人体必须的微量元素C．维生素、糖类是人体所需的营养素D．羊毛、塑料和合成橡胶是重要的有机合成材料（7分）花都区实验中学化学课外活动小组想研究花都区雨水的酸性情况，取刚降到地面的雨水水样，每隔5分钟用pH计测定一次pH，其数据如下表：测定时刻6:056:106:156:206:256:30pH 有关生活中化学知识的说法，错误的是A．人体缺碘会引起甲状腺肿大B．多吃水果和蔬菜能给人体补充维生素C．涤纶、塑料和合成橡胶是重要的有机合成材料D．硝酸钾与熟石灰混合、研磨（8分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。现有以下几种物质：A.氧气B.氢气C.干冰D.熟石灰E.食醋F.尿素G.青铜H.纯碱小题1:请从A～H中选择适当的物质填空（填字母）：① （9分）在师生联谊晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，稍后棉花团剧烈燃烧起来。同学们为了揭开这 (14分)小涵是一个勤于思考、喜欢钻研的同学，下课后他对课上老师演示硫酸除去铁锈的实验产生了疑问，并提出问题和同学们一起探究：【提出问题】硫酸中哪一种粒子（H2O、H+、SO42 化学与我们的生活息息相关，生活中处处存在着化学。下列做法不正确的是A．用碳酸氢钠焙制糕点[B．服用氢氧化钠治疗胃酸过多C．把氮气充入食品包装袋中延缓食品变质D．食用加入铁根据生活经验和所学的化学知识判断，下列做法不正确的是A．用石灰水对鸡蛋进行保鲜B．油锅着火，立刻用锅盖熄灭C．生活中可以用过滤的方法降低水的硬度D．被蚁虫叮咬后在人的皮肤（9分）某校化学课外活动小组欲将含可溶性杂质和少量泥沙的CaCl2固体进行提纯，得到纯净的CaCl2固体。小题1:欲除去泥沙，得到较为纯净的CaCl2固体，应采取的实验步骤是：①；②；下列实验设计能达到实验目的的是选项ABCD实验设计实验目的验证CO2与H2O反应生成H2CO3探究可燃物燃烧的两个条件测定空气中O2的含量验证质量守恒定律 (6分)厨房中蕴含着丰富的化学知识。（1）下列食物中富含蛋白质的是（填字母序号，下同），富含糖类的是。A．馒头B．清蒸鱼C．炖牛肉D．清炒芹菜（2）下列厨房用品所使用的主要材料，属 (6分)实验室用干燥、纯净的一氧化碳还原氧化铁并检验其产物。实验装置如下图所示。其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式为（7分）漂白液是家庭常用的洗涤剂。化学兴趣小组的小明同学在家发现半瓶敞口放置的漂白液，对漂白液的漂白原理和该漂白液是否失效产生了疑问。他将该漂白液带到学校，在老师的化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。小题1:下列服装所使用的材料中，属于有机合成材料的是___________（填字母序号）小题2:人们通过食物获取各种营养。①鱼类、肉 (7分)小明在查阅资料时得知CO2在高温时能与木炭反应生成CO，他决定对该反应进行探究。【提出问题】CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO？【实验探究】小明设计了下图的实验方案，(5分)探究碳酸氢钠的热稳定性【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质生活离不开化学，下列认识错误的是A．碘酒是一种混合物B．水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水C．氮气作食品保护气——氮气的化学性质活泼D．生铁的含碳量比钢的含碳量高（10分）下列A~F是初中化学中的六个实验装置，请按要求填空：小题1:A实验试管2中产生的气体是，反应的化学方程式为小题2:C实验中烧杯③的作用是。小题3:D实验说明氧气的体积约占 9分）常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂，其主要成分为活性铁粉。脱氧中的一步主要反应为：4Fe(OH)2＋O2＋2H2O＝4Fe(OH)3(红褐色固体)小题1:Fe(OH)2读作；此反应的基本类型是。（7分）化学与人类生活的关系越来越密切。小题1:下列各类食物中蛋白质含量最丰富的是（填序号，下同）。①草莓②西红柿③米饭④鸡蛋小题2:人体缺乏碘元素易引起甲状腺肿大，碘元素在下列家庭小实验不能成功的是A．用食醋制无壳鸡蛋B．用灼烧区分聚乙烯和聚氯乙烯塑料C．用烧碱代替纯碱发馒头、面包。D．用紫萝卜皮自制酸碱指示剂下列实验设计及操作，其现象足以说明结论的是操作现象结论A在某氢氧化钠溶液样品中，加入足量的氯化钙溶液，过滤，在滤液中滴入2滴酚酞试液出现白色沉淀，酚酞不变红该氢氧化 (7分)科学探究是学习化学常用的一种重要方法,下面某校化学兴趣小组同学的探究过程.[发现问题]加热铜与浓硫酸的混合物，能生成一种无色有刺激性气味的气体和蓝色溶液。[查阅下列有关化学与生活中，正确的是A．合成纤维、合成橡胶和合金都是有机合成材料B．加入肥皂水可以将硬水软化C．随意丢弃不可降解的废旧塑料袋，会造成“白色污染”D．治疗胃酸过多症下列说法或做法中正确的是A．电器设备着火立即用水扑灭B．在煤火上搁一壶水可防止煤气中毒C．通过燃烧法可区分羊毛、棉纤维及合成纤维D．在氮肥中，尿素含氮量最高，故农作物应大教材中有一活动与探究：有四瓶无色溶液，它们分别为H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四种溶液中的一种，探究小组将四种溶液两两混合，实验记录如下表(“↑”表示生成气体，“↓”表示生九(2)班同学到化学实验室做中和反应的实验探究。⑴小红同学向滴有酚酞的NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸，结果意外发现有气泡放出，她感到不惑。经过分析，她认为NaOH溶液可能变质，（6分）今天是小明爸爸的生日。（1）妈妈为爸爸斟了满满一杯白酒，小明远远就闻到了酒的特殊香味，白酒的主要成分是。（用化学式表示）。（2）爸爸点燃了生日蜡烛，许愿后大家一起将（7分）星期天回来后，小丽带着快乐的心情返回学校。当她来到实验室时，意外地发现实验桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，由此，激发了她的探究欲望。【提出问题】这瓶NaOH溶液一 (5分)化学知识与生活联系密切。请用下列物质的数字序号填空。①碳酸钙②小苏打③一氧化碳④氮气⑤食盐(1)治疗胃酸过多(2)吸烟危害健康，吸烟过程产生有毒气体(3)腌制鱼肉等常用的为除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质)，所选试剂和操作步骤有错误的是选项物质(杂质)试剂和操作AN2(O2)把混合气体通过灼热的铜网BCu(Zn)加足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 (8分)在学习盐的性质以后，某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na2CO3和NaCl的固体混合物中Na2CO3质量分数的探究实验。他们设计了如下方案：【方案一】气体分析法。(1)如下图1所示（5分）生活中蕴科学，留心处皆学问。请用下列序号填空。①Na2CO3②CaO③NH4H2PO4④C6H12O6⑤NaCl（1）可作复合肥料；（2）与水反应放热可以煮鸡蛋；（3）人体血糖含量的“糖”；（4）侯氏联合（10分）化学与我们的生活息息相关，就在我们身边。（1）目前市场上流行的竹炭是将毛竹高温炭化而成的疏松多孔、表面积极大的固体物质。放置在汽车、房间、衣橱内，可以去除潮气（怀柔25）下列实验操作及现象能达到实验目的的是实验目的主要操作及现象A验证某固体是碳酸钠滴加稀盐酸，有气泡产生B验证某溶液的溶质是碱滴入酚酞试液，溶液变红色C检验羊毛下图装置可以完成多个实验，具有药品用量少、现象明显、尾气不外逸等优点。⑴若滴管甲中吸有浓氨水，滴管乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察下列做法符合食品安全的是A．利用工业用盐腌制咸菜B．利用工业酒精勾兑白酒C．利用福尔马林保鲜食物D．利用干冰冷藏食品某同学为研究金属腐蚀的条件，用细尼龙线将三根大小相同的铁钉分别固定在下图所示的三个液面高度相同的装置中，放置一星期后观察现象，下列描述不正确的是A．装置Ⅰ的铁钉这一甲乙两同学学完质量守恒定律后设计了如下实验探究质量守恒定律。（1）甲同学取一支蜡烛粘在一小块玻璃片上，将玻璃片和蜡烛一起放在天平上称量。天平平衡，如图所示。点燃蜡烛 (3分)有科学家提出回收利用空气中CO2的构想：把空气吹入饱和碳酸钾溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氢钾；加热该溶液使之又分解出CO2，使其在合成塔内与氢气反应生成甲醇(CH3OH （7分）某化学兴趣小组拟用下图装置对某粗锌样品进行纯度检测。请填写以下实验报告。(1)实验目的：；(2)实验步骤：①称取10．0g粗锌置于铜网中，按图示装置组装后，称得仪器和药品 (8分)已知A、B分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种。某化学兴趣小组同学在一定量的A中不断滴加B，并测定所得溶液的pH值，如下图所示。（1）A是，该反应的化学方程式为。（2）反应（5分）．请你参与下列探究过程：（1）甲同学两根燃烧的蜡烛中的一根用玻璃杯罩住，发现玻璃杯中的蜡烛熄灭，说明燃烧的一个条件是，向另一根蜡烛用力吹气，发现蜡烛也熄灭，说明燃（14分）．现实验室中有一包由碳酸钠和氧化钙组成的白色粉末，下面是某化学兴趣小组的同学进行的探究过程，请你按要求帮助完成探究活动。（1）同学们将白色固体放在如右图装置的试．实验室常用木炭粉还原氧化铜，实验装置如下图所示。查阅资料发现：实验中，若温度不够高或木炭粉量不足，除有铜生成外，还会生成红色的氧化亚铜。下列有关该实验的说法正确的（6分）某无色废液可能含有硫酸钠、氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠和氯化钡中的一种或几种物质。为探究其组成，小亮同学进行了下列实验:（1）取少量废液放入试管中，滴加1-2滴无色酚酞下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行的相关实验中，实验现象及结论不合理的是（）A．取少量溶液样品，滴入氯化钡溶液，有白色沉淀生成B．取一定量溶液样品，滴入下列说法中，你认为不科学的是（）A．食用加碘食盐可防治碘缺乏病B．用燃烧的方法区分棉纤维和羊毛纤维C．多食水果和疏菜能补充维生素D．用甲醛溶液浸泡海产品以防其变质你经常做家庭小实验吗？下列家庭小实验不能成功的是()A．用小苏打和柠檬酸制汽水B．用食盐水浸泡菜刀除去表面的锈斑C．用碳酸饮料做二氧化碳性质实验D．用电池“锌皮”与食醋反应制某气体可能由以下气体中的一种或几种组成：①水蒸气②CO③H2④CO2。某同学设计了如图示的装置进行实验，A、B、C、D瓶可根据需要盛装物质。请根据要求回答问题：（1）如果此气体是由① 某同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是物质的性质与用途能源与环境A氢气、氧气有可燃性----作燃料一氧化碳有还原性----炼铁氮气有稳定性---作保护气B煤化学实验课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：（1）甲实验中加入指示剂酚酞的目的是；（2）丙实验中反应的化学方程式为；（3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，某化学兴趣小组在做Al和CuSO4溶液反应实验时，小明将Al丝插入到盛有CuSO4溶液的试管中，发现无明显现象，他非常困惑。小芳告述了他，这是因为，并告述了他处理的方法。他按照碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。【生活应用】请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：化学可以帮助人类认识、改造周围的世界，促进社会发展。（1）下列物品中能提供丰富蛋白质的是；属于有机合成材料的是。（填字母序号）ABCDE（2）微量元素对人体健康的影响很大，如某学习小组利用右图装置完成如下实验，以验证所学物质的性质。（1）若A中盛有浓盐酸，B中盛有紫色的石蕊试液，将A、B中液体分别滴入烧杯①、②中，一段时间后观察到的现象是。（2 （6分）第16届亚运会刚刚在广州闭幕,精彩的盛会给世人留下了深刻的印象。（1）亚运会是科技的盛会。①广州亚运会使用了一种电能、太阳能混合动力电动车，用车顶的太阳能板把太阳能（6分）某实验小组探究火锅烟气中CO2、CO分别对人体血液供氧能力的影响。设计装置如图所示（试管中均为稀释的新鲜鸡血）：实验记录：操作步骤现象I．分别向试管①、②、③中通入氧气鸡长途运输鱼苗时，人们常在水中加入少量过氧化钙(CaO2)固体。甲、乙两位同学发现往水中投入过氧化钙时产生气泡。（1）提出问题：当把过氧化钙投入足量水中时，最终会生成什么物质化学与生活密切相关，生活中的下列做法不合理的是A．家电着火，应先切断电源再灭火B．用白醋除水壶中的水垢C．高楼发生火灾，乘电梯逃生D．用燃烧法区分羊毛纤维和合成纤维某化学兴趣小组设计了如下图所示实验装置。⑴打开分液漏斗，发现其中的液体不能流下，可能的原因是某同学甲设计了如下图1所示的实验验证质量守恒定律。图1图2⑴按上图1装配好仪器，检查装置的气密性的方法是&s 下列用来分析生活、生产中化学知识的问题，正确的是A．市场上有“葡萄糖酸锌”、“加碘食盐”等商品，这里的碘、锌是指元素B．用一种高效的催化剂可把水变成汽油C．蚊虫叮咬后，会在从“明矾、生石灰、煤、钛合金、硫酸、聚乙烯”选择适当物质填空：（1）用于制造人造骨的是；（2）铅蓄电池中的酸是；（3）可用于包装食品的合成材料是_______；（4）用作食品干燥剂的是下列说法错误的是A．月饼盒中放入装有铁粉的小包装，可以防止月饼变质B．液化气泄漏时，应首先关闭阀门，打开门窗换气C．车船表面喷涂油漆，可防止生锈D．煤、石油、煤气是三大重（6分）化学与我们的生活有紧密联系，请选择下列物质用序号填空。①Na2CO3②CaO③KNO3④C6H12O6⑤NaOH⑥氧气⑦氮气（1）人体血糖含量的“糖”是；（2）与水反应放热可以煮鸡蛋的是；（3）可作化学对人类生活和社会发展做出了巨大贡献。下列对某一主题知识归纳都正确的一组是A．生活常识B．物质鉴别洗涤剂洗油污——乳化作用人体缺锌元素——甲状腺肿大食盐与亚硝酸钠——品尝 (5分)现有以下常见的物质：A．淀粉、B．小苏打、C．稀盐酸、D．活性炭、E.石灰石。请按要求填空（填字母）：(1)能吸附冰箱的异味的是。(2)使碘水变蓝色的是。(3)蒸馒头时常用到的物 (12分))某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。甲乙丙(1)写出甲实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式。(2)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是 10分）某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰(CaO)干燥剂产生了好奇，于是他们对这包干燥剂的成分展开了探究。【提出问题】这包干燥剂是否变质，成分是什么?【猜想假设】猜想一：全生活处处有化学，下列生活习惯或做法不合理的是（）A．菜刀用后洗净擦干B．用洗衣水冲马桶C．用便宜的地沟油炒菜D．家电不用时切断电源化学与生活息息相关，我们的衣食住行都离不开化学。（1）家庭厨房中的很多日常用品都是由金属材料制成的，你认为下列哪种做法（或说法）不合理的是（填字母序号）。A．铝锅比较耐用某研究型学习小组的同学在用浓硫酸测定废锌片中锌的纯度时，没有将浓硫酸稀释直接处理废锌片发现产生的气体具有刺激性气味（废锌片中其它杂质不与硫酸反应），这种现象引起同学（10分）小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明(部分说明如图所示)，提出问题与同学讨论并进行实验探究。问题一：食盐加碘可以有效地预防问题二：食盐是比较稳定的，而说明中强调具备化学知识会使我们的生活方式更加科学。下列说法不正确的是A．吃松花蛋时，为消除蛋中所含碱性物质的涩味，可加入少量食醋B．利用高温杀毒的原因是能够破坏蛋白质的生理活性