氧气的性质的试题列表
氧气的性质的试题100
O2和CO2在性质上的相似点是()①都具有氧化性;②都具有还原性;③都易溶于水;④都能跟碳反应;⑤都是气体;⑥都是氧化物;⑦都可用于灭火;⑧通常状况下密度都比空气大.A.①④⑤⑧B.①②③将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D,E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F.①写出以上物质的名称:A______,B_氧气是一种重要的物质,根据你对氧气的认识填写下列空白.(1)人类生存离不开氧气,氧气约占空气总体积的______.(2)实验室里有多种方法可以制氧气,写出用过氧化氢溶液制氧气的下列有关氧气的“自述”,正确的是()A.我不溶于水B.我具有可燃性C.我能做“保护气”D.我的化学性质比较活泼关于如图三个反应的叙述中不正确的是()A.生成物都是固体B.都是化合反应C.都需要点燃D.都是放热的某同学按照下图进行实验,请将他可能观察到的现象和相应的解释填在下面的表格里.(提示:某些非金属氧化物能和水反应生成酸,如:CO2+H2O→H2CO3)装置图可能观察到的现象解释左边按题意从H2、CO、N2、O2、CO2中选择适宜的化学式填空:①最轻的气体是______②可燃的气体是______③使带火星木条复燃的气体是______④空气中含量最多的气体是______⑤能使紫色石蕊下列物质,不能与O2发生反应的是()A.CuB.AlC.PD.CO2以下为实验室常用仪器:回答下列问题:(1)写出指定仪器的名称:e______,g______.(2)进行过滤操作时,除滤纸和上图可选仪器外,还欠缺的仪器是______.(填名称)(3)王亮同学选用了A、B为常见气体,A、B、C三种物质中都只含有一种元素,且A、B、C、D、E、F之间存在以下转化关系.回答问题:(1)有一个反应能同时生成A和B,该反应的表达式为:______.(2)写出C和做铁丝燃烧的实验,错误的做法是()A.火柴点燃后,立即将铁丝伸入集气瓶中B.待火柴大部分烧完时,将铁丝由上而下缓慢伸入集气瓶中C.集体气瓶中要预先放少量的水或细沙D.燃烧时根据要求写出下列反应的文字表达式①在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体的化合反应______②磷在氧气中燃烧______③碳酸氢铵受热易分解______小明在复习物质的化学性质时,列出了以下9种常见物质:H2、02、Fe、CO、C02、CuO、稀盐酸、NaOH溶液、CuS04溶液.他发现上述物质中,有些物质能与其他三种物质在一定条件下发生通常情况下,氧气是一种______色______味的气体,其密度比空气的密度______,______溶于水.在一定条件下,可液化成______色液体或固化成______色______状固体.氧气是一种化学同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的却不明显.导致现象不明显的原因可能是()A.排水法收集前未将集气瓶灌满水B.导管口连续放出气泡时开氧气是自然界中存在的重要物质,下列事实与氧气的化学性质无关的是()A.氧气可以供给呼吸B.通常状况下氧气为无色气体C.白磷在空气中自燃D.氧气能使带火星的木条复燃下列实验操作正确的是()A.检验H2的纯度B.Fe在O2中燃烧C.排水法收集H2D.干燥O22008年5月8日,北京奥运圣火在珠峰之颠点燃.登山队员需要携带氧气,氧气的作用是______;在珠峰传递的火炬内部有供氧装置,氧气的作用是______.下列实验操作错误的是()A.检查装置气密性B.二氧化碳验满C.滴加液态试剂D.铝在氧气中燃烧下列变化中一定有氧气参加的是()A.爆炸B.化合反应C.置换反应D.氢气的验纯将充满下列气体的试管同时倒立在水槽中,过一段时间后.试管内水位上升最高的是()A.B.C.D.下列物质在盛放氧气的集气瓶中燃烧,要预先在集气瓶底放入少量水(或细沙)的是()A.铁丝B.红磷C.镁条D.蜡烛根据下列装置和仪器,回答以下问题:(1)用A、C装置制取并收集一瓶氧气,若A中放入的是一种暗紫色固体,写出反应的化学方程式______,该反应的基本类型是______.(2)硫在氧气中在氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、氮气、甲烷六种气体中:(填化学式)(1)在空气中所占体积分数最大的是______;(2)相同条件下,密度最小的是______;(3)有剧毒,又能作为还原从防止空气污染考滤,下列实验应在通风橱中进行的是()A.铁丝燃烧B.电解水C.磷燃烧D.稀释浓硫酸下列关于氧气性质的说法正确的是()A.任何物质都可在氧气中燃烧B.氧气能与许多物质发生化学反应C.氧气在任何情况下都是无色气体D.鱼可以在水中生活,说明氧气易溶于水小明收集到下列一些药品及仪器,想制取某种气体.(1)所能制取的气体选择的仪器和药品是______,发生反应的化学方程式______.(2)若用所给药品中的另一种制取该气体,还需要添加对下列事实的解释正确的是()事实解释A氧气用于切割金属氧气有可燃性B洗洁精可用于除油污洗洁精能溶解油污C打开汽水瓶盖有大量气泡冒出温度升高,气体溶解度减小D做铁丝燃烧实根据如图所示回答问题.(1)写出标有序号仪器的名称:①______,②______.(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是(填装置代号)______.实验的主要操作步骤有①检验装置的气密具有助燃性的气体是()A.氧气B.氮气C.氢气D.二氧化碳实验室用双氧水制取氧气,用排水法收集,持续一段时间都只观察到导管口气泡冒出缓慢,进行原因分析,不成立的是()A.过氧化氢已多量分解B.反应容器中放入的催化剂二氧化锰太少我们曾做过:①木炭②白磷③硫磺④铁丝⑤镁条等物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.请根据氧气的有关性质的验证实验回答下列问题:(1)燃烧时产生耀眼强光的是(用序号填写,下同)____有关氧气的叙述错误的是()A.氧气是一种化学性质比氮气活泼的气体B.氧气能够跟许多物质发生化学反应C.在氧化反应中都有热量放出D.物质跟氧反应都能发光发热下列有关氧气的性质叙述不正确的是()A.氧气具有可燃性B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体C.氧气具有氧化性D.在点燃或高温条件下能与许多物质发生化学反应在氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳四种气体中,燃烧能放出大量热并无污染的气体是______;能使带火星木条复燃的气体是______;固体可用来人工降雨的是______;冬天取暖易导致实验时出现以下情况,产生的原因是:①加热高锰酸钾制氧气时,水槽中水呈紫色______.②铁丝在氧气中燃烧,集气瓶底炸裂______.下列物质:①硫;②铁;③碳;④红磷;它们在氧气中燃烧(用相应的序号填空):A能发出明亮的蓝紫色火焰的是______;B能产生带刺激性气味的气体是______;C能生成黑色固体的是______现有①铁②硫磺③红磷④甲烷[CH4],四种物质分别在氧气中燃烧,用化学方程式回答下列问题,答案不能重复:(1)产生大量白烟的是______;(2)产生黑色固体的是______;(3)生成的气体今年8月8日,第29届奥运会将在北京隆重开幕.(1)奥运主会场“鸟巢”是以钢结构为主的建筑.钢属于(填序号)______.A.合成材料B.复合材料C.金属材料(2)织成奥运吉祥物“福娃”的羊毛解释下列实验指定容器中的水的主要作用:(1)硫在氧气中燃烧:______(2)测定空气中氧气含量:______(3)铁丝在氧气中燃烧:______(4)探究燃烧的条件:______.小崔同学做硫在氧气中燃烧的实验时,集气瓶内预先加有少量氢氧化钠溶液,其目的是______,写出化学方程式______.氧气是______色______味,密度比空气略______,______溶于水.液氧是______色的.我们在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶中为什么要先加入少量水?物质的性质决定物质的用途.下列对应关系不成立的是()A.氮气化学性质不活波,可用作食品保护气B.铁的活泼性比铝弱,铁制品比铝制品在空气中更耐腐蚀C.磷燃烧能产生白烟,可用请你完成下面验证氧气的密度大于空气的实验报告.实验过程实验现象解释①取一瓶收集满氧气的集气瓶,将瓶口向上,移去玻璃片,一定时间后,将带火星的木条伸入瓶中.__________如图所示的三个反应的叙述中不正确的是()A.都是放热反应B.都是化合反应C.都需要点燃D.都是非金属和氧气反应2008年5月8日,我国成功实现奥运圣火在珠穆朗玛峰的传递.登山的火炬手必须携带氧气瓶.这里氧气的作用是供火炬手______.火炬中的燃料燃烧需要氧气,这是利用氧气______的性质下列实验操作正确的是()A.取液体药品B.加热液体C.稀释浓硫酸D.铁丝在氧气中燃烧在化学实验操作测试课上,小明同学利用以下仪器和药品进行气体的制取及性质实验.请回答:(1)指出图中仪器a的名称______.(2)由实验台上提供的仪器和药品,小明可以制备气体的原在我们的生活中,许多现象与化学有着密切的联系,如:医院里用的消毒剂碘酒是用碘和______配制而成的;家庭养鱼用的鱼缸内,常放入一种送气装置来给鱼提供氧气,这说明氧气有下列有关氧气的一些说法有错误的是()A.氧气占空气体积的21%,在生命活动中起非常重要的作用B.氧气不易溶于水,密度比空气略大C.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:(1)除去二氧化碳和水蒸气:写出图1装置A中发生反应的化学方程式______;(2)除去氧气:他们分别收集一瓶(1氧气是一种化学性质______的气体,它在氧化反应中提供______,具有______性,是常用______剂.它具有______和______作用.空气、水是人类赖以生存的自然资源.(1)空气中主要含有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等,按体积计算,其中含量最多的是______.人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能从下列物质中,选择正确答案的序号填在相应的空格里:①氧气②甲烷③一氧化碳④二氧化碳(1)能使带火星的木条复燃的是______.(2)有毒的是______.(3)天然气的主要成分是______.(4)能下列均为可燃物在氧气中燃烧的实验装置,若从安全角度考虑其中不正确的是()A.红磷燃烧B.铁丝燃烧C.硫燃烧D.蜡烛燃烧铁丝在氧气里燃烧时,可以观察到的现象是______,反应方程式为______.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂.原因是______.从下列物质①O2②CO2③CH4④NaOH⑤H2SO4⑥H2中,将符合题意要求的序号填写在下面的横线上.(1)能使带火星的木条复燃的气体是______,(2)最简单的有机物是______,(3)俗称为火碱的是下列关于氧气的性质说法错误的是()A.具有可燃性B.具有氧化性C.不易溶于水D.常温下无色无味一些燃烧实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同.如:硫在氧气中燃烧,瓶中装少量水的作用是吸收二氧化硫防止空气污染.试同答:红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验,瓶中装少氧气是一种比较______的气体,可以和很多物质发生反应.是一种常用的______剂.根据下图所示二化碳和氧气的性质实验,请回答以下问题.(1)C装置中发生反应的化学方程式为______(2)通过B装置进行实验的现象,证明该集气瓶中的气体是______.(3)A装置进行实验下列说法正确的是()A.空气是混合物,其中氧气质量约占空气质量的五分之一B.O2能跟所有物质发生氧化反应C.CO和C都具有还原性,可用于冶金工业D.香烟的烟气中含有二氧化碳等多在下列指定容器中,有关水的主要作用的说法,不正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧.集气瓶中的水:冷却溅落的熔融物,防止集气瓶炸裂B.硫在氧气中燃烧.集气瓶中的水:吸收反应放出的实验是化学学习的基础,某小组同学利用下列装置进行了有关氧气的实验.[实验一]氧气的制取:A、B两套装置都可以作为氧气的发生装置,其中仪器①的名称是______,B装置中缺少的仪空气(或氧气)是重要的化工原料.下列叙述中不正确的是()A.许多物质燃烧都离不开氧气,因为氧气具有助燃性B.炼铁时向高炉中通入热空气,可以使焦炭在炉内反应生成一氧化碳C.航某同学进行的实验操作,其中错误的是()A.做铁丝在O2中燃烧实验前在瓶底放一点细纱或水B.用稀硫酸和碳酸钙制取二氧化碳气体C.做有关气体的实验前要先检查装置的气密性D.用酒精下列说法中不正确的是()A.在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应C.细铁丝在氧气里燃烧,火星四射,生成在化学中许多实验都需要水.请你看下列实验装置图,并回答相应的问题:实验装置图测空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件回答1.红磷燃烧的现象______;2.反应后集气瓶有关氧气的描述中,不够准确的是()A.氧气的化学性质非常活泼B.氧气能供给动植物呼吸C.氧气能支持常见可燃物燃烧D.氧气具有氧化性,能做氧化剂CO2和O2是自然界中不可缺少的两种气体,下列对它们的认识中正确的是()A.都不溶于水B.都能供动物呼吸C.都含有氧分子D.常温下都无色无味请将下列物质的有关知识按照一定的要求从大到小排列(1)在水中的溶解性:a.氧气b.一氧化碳c.二氧化碳______;(2)溶液的pH:a.蔗糖溶液b.肥皂水c.食醋______;(3)有X、Y、Z三种金在实验室做实验时,发生了下列情况.在空白处简要地写出由于实验操作而引起下述后果的原因.(1)铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧,瓶底炸裂.______.(2)盛有溶液的蒸发皿,在加热的为防止实验室意外事故的发生,下列预处理方法中错误的是()选项须预防的意外事故预处理方法A少量浓硫酸溅到皮肤上备氢氧化钠浓溶液直接清洗B打翻燃着酒精灯备湿抹布用来扑灭火田径赛场上,发令枪响后冒出的白烟其主要成分是()A.水蒸气B.五氧化二磷C.氧化铜D.二氧化氯如图是有关氧气的知识网络图(条件略),请用相关化学用语填空.(1)物质⑤的化学式为______.(2)得到物质⑥的化学方程式是:______.(3)由物质①制取氧气的化学方程式是:______.你认为下列实验方案中,可行的是()A.用磷在密闭容器中燃烧,除去密闭容器内空气中的氧气B.向某种未知溶液中加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,证明溶液是盐酸C.将pH试纸润湿后,下列关于氧气、氢气、二氧化碳的说法错误的是()A.三种气体中只有氢气具有可燃性B.三者均是无色、无味、密度比空气小的气体C.除二氧化碳外,其余气体均可用固体NaOH干燥D.实验有关空气中各成分的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧,说明氧气具有可燃性B.由于氮气的化学性质活泼,所以常用来生产氮肥C.稀有气体化学性质稳定,常用作焊接金属时的保护气D下列有关空气成分的说法,不正确的是()A.氮气的化学性质不活泼,可在食品包装时充入防腐B.氧气的化学性质比较活泼,能够燃烧C.“干冰”升华能吸热,因此能用于人工降雨D.稀有气“铁丝在氧气中燃烧”实验现象之一是“火星四射”其成因是铁丝不纯,混有与金刚石组成元素相同的一种单质,燃烧时,在熔化的物质内形成很多气泡,气泡炸裂时引起“火星四射”.请写体育课上,有24位同学参加了l00米短跑.l00米比赛发令枪响后产生一缕白烟.你认为白烟的主要成分是.()A.C02B.MgOC.Fe304D.P205小明在复习物质的化学性质时,列出了以下9种常见物质:O2、C、Fe、CO、CO2、CuO、稀盐酸、NaOH溶液、CuSO4溶液.他发现上述物质中,有些物质能与其他三种物质在一定条件下发生氧气的化学性质可燃物在氧气中燃烧的实验现象化学方程式木炭发出_______,生成使澄清石灰水变____的气体,放出热量硫在空气中,火焰显_______色;在氧气中,火焰显_______色在空气中易变质,且变质过程与氧气没有关系的物质是()A.生石灰B.铁C.白磷D.木炭空气、水是人类赖以生存的自然资源.(1)人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能______.(2)绿色植物通过______作用吸收二氧化碳,也能通过______作用将二氧化碳释放到大气下列实验操作是否正确,正确的请在括号中打“√”,错误的打“×”.(1)用完酒精灯,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭.______;(2)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底应预先加少量下列方案合理的是()A.除去NaCl溶液中混有的少量CaCl2:加入适量的Na2CO3溶液充分反应后过滤B.检验碳酸根离子:将要检验的物质与稀盐酸混合,观察是否产生气泡C.鉴别H2、CH4、C铁丝在空气中______(填“能”或“不能”)燃烧,只能加热到红热.铁丝在氧气中能剧烈燃烧,火星四射,放出大量热,生成黑色固体.反应的文字表达式是______,该反应属于______反应(在“比较人体吸入空气和呼出气体中氧气含量”的实验中,可以向气体样品中放入()A.带火星的木条B.燃烧的木条C.澄清石灰水D.紫色石蕊溶液除去杂质是混合物分离和提纯的重要手段.下列除去杂质的方法正确的是:()A.除去CaO中少量的CaCO3:加入足量的稀盐酸,充分反应B.除去N2中的O2:通过加热的CuO粉末,收集气体C.除下列对氧气性质的说法,正确的是()A.有可燃性B.能支持燃烧C.不溶于水D.密度比空气小下列有关实验室用高锰酸钾制取氧气并验证氧气性质实验的描述中,正确的是()A.氧气难溶于水,可以用排水法收集B.制备时,先在试管中加入药品,再进行气密性检查C.排水法收集完能够支持燃烧的气体是______,它的分子是由______构成的.将下列物质放入充满氧气的集气瓶中,燃烧结束后,瓶壁上会有白色的固体斑迹出现的是()A.燃着的红磷B.烧红的细铁丝C.烧红的木炭D.燃着的蜡烛下列有关物质的说法中错误的是()A.硝酸钾、磷酸铵都属于复合肥料B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.高锰酸钾中含有氧元素,所以高锰酸钾属于氧化物D.硫燃烧后生成有刺激某气体通常情况下为气体,不具有可燃性,但具有助燃性,是空气的组成成分之一,该气体在空气中的体积分数约为()A.21%B.78%C.0.03%D.0.97%下列关于氧气的说法错误的是()A.氧气约占空气总体积的1/5B.通常情况下,氧气是无色无味的气体C.硫在空气中燃烧比在氧气中剧烈D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体下列说法错误的是()A.氧气具有可燃性B.活性炭有强吸附性C.氢氧化钠有强烈的腐蚀性D.水果、蔬菜富含人体所需的维生素
氧气的性质的试题200
下列物质在氧气中燃烧,能生成大量白烟的是()A.红磷B.铁丝C.木炭D.氢气有关所氧气说法正确的是()A.木炭能在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性B.金属锈蚀,动物呼吸,白磷燃烧都是缓慢氧化C.将铁丝放入氧气中,能剧烈燃烧,火星四射D.氧气能使带火星把铁丝加热到红热状态后放入盛有氧气的集气瓶中,可以观察到______,有______色固体生成.反应的化学方程式是______.下列关于物质的性质和用途说法不正确的是()A.二氧化碳用于灭火,是利用它的物理性质和化学性质B.氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定C.稀有气体充人霓虹灯,是利小明同学在中考实验专项复习时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同.试回答:硫在氧气中燃烧和红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验,瓶中装少量水的作用各是什下列有关氧气的认识中,正确的是()A.氧气变成液氧发生化学变化B.可用带火星的木条检验氧气C.可燃物接触氧气就能燃烧D.铁制品生锈只与氧气有关下列对一些事实的解释正确的是()A.事实:硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰;硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰解释:硫和氧气反应,氧气的相对含量不同,反应的剧烈程度不同把带火星的木条插入一瓶气体中,木条复燃,说明这种气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气下列有关氧气的认识,正确的是()A.可燃物接触氧气就能够燃烧B.通常情况下,氧气是无色、无味的气体C.铁丝在氧气中燃烧,产生大量白烟D.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气易溶科学探究是重要的学习方式,假设和验证是探究过程中的重要环节.为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”(可能是纯铁铁丝或含碳铁丝)下列事实与氧气的化学性质无关的是()A.氧气可用向上排空气法收集B.氧气可以供给呼吸C.氧气能使带火星的木条复燃D.白磷能在空气中燃烧物质的燃烧现象不完全相同.关于燃烧实验的现象叙述正确的是()A.磷在空气中燃烧产生大量白雾B.硫在氧气中燃烧发出明亮的黄色火焰C.碳在氧气中燃烧发出白光D.铁丝在空气中剧烈下列各组物质能发生化学反应,但反应现象不明显的一组是()A.氢氧化钾溶液与稀盐酸B.氯化铁溶液与氢氧化钠溶液C.硫在空气中点燃D.光亮的细铁丝在氧气中点燃了解物质的用途可以帮助我们更好地生活.请按下列要求选择合适的物质,用其编号填空.①氧气②稀硫酸③氯化钠④碳酸氢铵⑤干冰⑥生石灰(1)能支持燃烧的是______;(2)用来腌制食品的是为了从空气中得到较纯净的氮气,若采用燃烧法除去空气中的氧气,下列物质适宜的是()A.铁粉B.碳粉C.硫粉D.氧化铜粉下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气易溶于水B.大多数金属能与氧气反应C.食物腐败不需要氧气D.硫在氧气中燃烧生成SO3下列关于空气的说法正确的是()A.空气是一种氧化物B.空气中既有单质也有化合物C.空气里含量最多的气体是氧气D.细铁丝可以在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体氧气跟世间万物如影随形.下列氧气的说法正确的是()A.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B.铁丝在氧气中剧烈燃烧生成氧化铁(Fe2O3)C.氧气可用于动植物呼吸、医疗急救“实验→现象→结论”是学习化学的一种重要方法.下列实验对应的描述不合理的是()实验内容操作或现象解释或结论A向盛有水的小烧杯中,加入少量品红品红在水中逐渐扩散,过一会整杯军事上可利用燃烧时产生耀眼强光制作照明弹的物质是()A.镁B.磷C.碳D.铁做实验时,出现了以下情况,请说明原因.(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂.(2)用高锰酸钾制取氧气时,水槽中的水变红了.(3)用高锰酸钾制取氧气时,试管破裂了.做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,细铁丝烧成螺旋状的目的是______,集气瓶底部装少量的水或细沙的目的是______.根据所学的化学知识判断,正确说法的组合是()①曾青(CuS04溶液)得铁则化为铜,该过程属化学变化②植物油加入水中,充分振荡可形成无色溶液③地壳中含量最多的金属元素是Al④热胀为了让灯泡通电发热时,消耗灯泡内少量的氧气,达到保护钨丝的目的,通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂一层物质,该物质是()A.红磷B.氧化镁C.二氧化锰D.高锰酸钾在实验室做实验时发生了下列情况,在空白处简要的写出由于实验操作而引起下述后果的原因.(1)在铁丝燃烧的实验中,集气瓶底部炸裂______;(2)加热高锰酸钾制取氧气时,水槽中下列关于氧气的性质及其实验现象的叙述中,正确的是()A.化学性质活泼,常温下可以跟所有的物质发生剧烈的化学反应B.具有可燃性、氧化性C.是一种常用的氧化剂D.铁丝在空气中燃做“细铁丝在氧气里燃烧”的实验时,要在集气瓶中预先加入少量的水,其目的是______.请写出细铁丝与氧气发生反应的文字表达式______,该反应属于______反应类型.现要除去一瓶空气中的氧气得到氮气,可用下列哪一种物质在集气瓶中燃烧()A.蜡烛B.铁丝C.红磷D.木条在下列实验中,盛氧气的集气瓶里应该预先装少量水或铺一层细砂的是()A.硫黄燃烧B.铁丝燃烧C.蜡烛燃烧D.木炭燃烧要除去盛有空气的密封容器里氧气得到较纯净的氮气,可选用下列物质()A.硫粉B.蜡烛C.木炭D.红磷下列关于氧气的说法正确的是()A.带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能支持燃烧B.鱼虾能在水中生存,说明氧气是一种易溶于水的气体C.氧气的化学性质非常活泼,能与所有的做硫粉在氧气里燃烧的实验时,预先在集气瓶里装少量水所起的作用是()A.吸收生成物质B.增加氧气的含量C.防止瓶底炸裂D.增加瓶子的质量下列物质能在空气中燃烧,发出耀眼白光留下白色固体.该金属单质是()A.FeB.MgC.PD.S学习和研究化学,经常要进行实验.(1)做硫在氧气中燃烧的实验时,可观察到发出______色火焰.(2)使用氢气时,要特别注意安全.点燃氢气前,一定要______.空气、水是人类赖以生存的自然资源.(1)空气中含量最多的气体是______.人类时刻都离不开空气,是因为空气中的氧气能______.(2)天然水中含有许多杂质,实验室常用过滤的方法除下列说法中,有错误的是()A.一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同,使得它们的性质有很大差别B.将硫磺在燃烧匙点燃,伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰C.用H2和CO2两在氧气.氢气.二氧化碳.一氧化碳中,选择正确答案的化学式填在相应的空白里,并写出有关反应的化学方程式,或回答有关问题.(1)能在空气中燃烧的化合物是______,反应的化学方下列事实中,可以说明水能溶解少量氧气的是()A.水能溶解食盐和糖B.鱼虾能在河水中生存C.水通电后能生成氧气和氢气D.水加热到沸腾变成水蒸气仿照示例,填写下表中的空格.必须遵循先后操作顺序的实验先进行的操作再进行的操作示例:点燃氢气先验纯再点燃(1)铁丝在盛有氧气的集气瓶中的燃烧实验再点燃系在铁丝上的火柴有甲、乙两种物质(如下表)其中甲组中的______能与乙组中的所有物质起反应,而乙组中的______能与甲组中所有物质反应.以上两个物质反应的化学方程式______.甲组硫酸铜溶液氧气在氧气中点燃下列物质,根据反应的现象用序号填写①铝薄②木炭③细铁丝④红磷⑤蜡烛(1)能发出耀眼白光的是______;(2)生成物在常温下只有气体的是______;(3)有浓厚白烟生成的是_下列说法不正确的是()A.混合物中各成分保持自己原来的性质B.铁丝在氧气中燃烧的实验,常把铁丝绕成螺旋状目的是为了增大铁丝的受热面积C.一个化学反应是化合反应,则它一定不对知识的归纳与整理是学习化学的一种方法.观察下列四个化学反应,回答后面的问题:①C+O2点燃.CO2②2CO+O2点燃.2CO2③CH4+2O2点燃.2H2O+CO2④C2H5OH+3O2点燃.3H2O+2CO2(1)通过下列有关物质燃烧现象的描述,不正确的是()A.磷在氧气中燃烧产生大量白烟B.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C.铁丝在氧气中燃烧时火星四射D.硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火观察、比较与归纳是学习化学的重要方法,对于以下三个文字表达式:①氢气+氧气点燃水②红磷+氧气点燃五氧化二磷③石蜡+氧气点燃二氧化碳+水(1)通过比较,发现它们有许多共同点;下列关于氧气化学性质的叙述,正确的是()A.氧气的化学性比较活泼B.在标准状态下,氧气不易溶于水C.发生反应时都放出热量D.氧气具有可燃性在做铁丝实验中,预先在集气瓶中加少量的______,为了防止______.燃烧的现象______;铁丝下端为何系一根火柴梗______.文字表达式为:______.下列有关氧气的叙述正确的是()A.氧气具有可燃性B.硫在氧气中燃烧,发出淡蓝色火焰C.水中溶解的氧气是鱼类生存的必要条件D.在常温下氧气的密度比空气小氧气中点燃:①细铁丝;②木炭;③硫;④磷;(用序号填写)(1)能发出白光的是______;(2)能产生明亮的蓝紫色火焰的是______;(3)生成物在常温下为无色无味气体的是______;(4)能生请用化学方程式表示下列反应原理.(1)铁丝在氧气中燃烧.(2)将二氧化碳气体通如澄清的石灰水中.(3)用一氧化碳还原氧化铜.(4)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气.______色的硫粉在空气中燃烧火焰呈______色.而在氧气中燃烧,发出______色火焰,且生成无色______气味的气体.该反应的文字表达式为:______;用符号表示为:______.做铁丝在氧下列说法正确的是()A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.氧气的化学性质很活泼,在常温能跟所有物质发生化学反应D.用排水法可以收集不易溶解于水对氧气的化学性质叙述正确的是()A.化学性质很活泼,能与所有物质发生反应B.物质与氧气发生反应时一定发光、发热,产生火焰C.氧气有可燃性,是一种常用的燃料D.氧气有氧化性,硫和铁在氧气中燃烧均预先在集气瓶底部放有部分的水,作用分别是什么?下列有关实验操作先后顺序中,正确的是()A.制氧气结束后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面B.稀释浓硫酸时,先将浓硫酸倒入烧杯中,再慢慢注入水C.先检验氢气纯度后,才能确定测定空气中氧气含量,最好选用下列物质中的()A.木炭B.红磷C.硫磺D.铁粉通过化学的学习,我们可以总结或发现许多具有一定规律性知识,下列规律中正确的是()A.实验室制取气体前一般都要检查装置的气密性B.因为氧气能供给呼吸,故氧气越纯越好,会更下列性质属于氧气化学性质的是()A.氧气密度比空气大B.氧气能支持燃烧C.氧气是一种无色无味的气体D.氧气不易溶于水下列关于氧气的物理性质的叙述错误的是()A.通常情况下,氧气是无色、无味的气体B.相同条件下,氧气的密度比空气略大C.鱼能在水中生活,说明氧气易溶解于水D.液态氧是淡蓝色液现有①木炭②硫磺③红磷④铝箔⑤蜡烛,五种物质分别在氧气中燃烧,用序号回答下列问题:(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是______;(2)产生大量白烟的是______;(3)生成的气体会污染空气根据如图所示实验,回答下列问题.(1)仪器a的名称是______.A装置中实验现象为______,原因为______(2)B装置中,水的作用为______.(3)C装置中,向“人”字型管的左、右两端分别加正确地认识相关事物的相同点与不同点,是学好化学的关键之一.请你根据图所示写出氧气和二氧化碳的相同点(两圆重叠区域)和不同点(重叠区域以外的部分).(1)______;(2)______;如图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置.(1)在实验室里,都可以用装置B来制取的两种气体是______;其中一种气体属于化物,制取它的化学方程式是______.(2)实验室里,利用下列所示仪器、药品(及其它必要物品)设计制取氧气和试验其性质的实验对比方案.(1)对比加入试剂顺序对于制取氧气影响方法一:把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中方法氧气在人类活动中有广泛的应用.据专家测定:人每天呼吸要消耗氧气360L(设常温时氧气的密度为1.4g•L-1),每炼10t钢,需耗氧气1t.则:每炼1t钢的耗氧量相当于多少人每天呼吸的耗根据图回答问题.(1)实验室加热高锰酸钾制备氧气的化学方程式是______.反应的发生装置是______(填装置序号,下同),气体的收集装置是______.(2)小勤和小华都用连接好的E、F、在空气中,与人类关系最密切的当属氧气.下列说法正确的是()A.用双氧水制取氧气的反应中,氢元素、氧元素的化合价都没有变化B.碳在空气中剧烈燃烧,说明氧气具有可燃性C.氧气通常情况下氧气是一种______色______味的______体,密度比空气______,它______溶于水,在压强为1.01×105Pa下,氧气在-183℃时,可变为______色液体,在-218.4℃时,变为___硫和铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底都需要留有少量液体,这样做的目的分别为:______.有A、B、C、D四种物质,A是无色无气味的气体,B在A中可以剧烈燃烧,产生明亮的蓝紫色火焰,且生成有刺激性气味的气体C,将燃烧的木条伸入无色无味的D中,木条熄灭,向D中加澄我们做过①木炭、②硫粉、③铁丝等物质在足量的毒气中完全燃烧的实验.其中燃烧时火星四射的是______(用序号填写,下同);生成有刺激性气味气体的是______;生成使澄清石灰水变浑小朗同学做铁丝在氧气中燃烧的实验,实验装置及操作如图所示.(1)写出铁丝燃烧的文字表达式:______.(2)指出图中的错误之处及这种错误导致的后果.(3)铁丝旋成螺旋状的目的是什如图所示是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题.(1)写出标号仪器的名称:①______;②______;③______.(2)制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢、加热高锰酸钾如图所示是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体,它们可能是H2、O2、CO2,利用你所学知识分析①②③所装的气体分别是①______、②______、③______.下列叙述中正确的是()A.用排水法收集氧气,如果收集的气体不纯一定是收集前集气瓶中没有装满水B.硫粉、铁丝分别在氧气中燃烧,集气瓶中都要预先留有少量水,二者目的相同C.实右图是铁丝、硫分别在氧气中燃烧的实验.请回答下列问题:①实验图中有一处明显错误______.该错误操作会导致的不良后果是______.②两个实验中发生的化学反应的文字表达式分别是:如图所示是初中化学学习中常见的一些基本实验.回答:(1)A实验中集气瓶底放少量水的目的是:______.(2)B实验体现了二氧化碳具有的性质是:______.(3)C实验中热水的作用是:______现有下图示仪器和装置,请回答问题(1)写出实验仪器的名称:A是______,B是______,E是______.(2)实验室若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选用的仪器是______,(填字母,如图是某学生设计的探究氧气化学性质的实验,请回答:(1)集气瓶中观察到的现象是______;(2)此实验设计的特点______;(3)运用物理和化学知识解释(1)气球变化中的现象______;下列实验中关于实验失误的描述正确的是()A.在甲实验中集气瓶发生破裂的可能原因是铁丝太粗B.乙实验水倒入浓硫酸中不会引起酸液溅出C.丙实验会使测定结果偏低D.丁实验收集不到区分02、H2、C02三种气体的最简便的方法是()A.将气体通入澄清石灰水B.将气体通过红热的铜网C.将气体通过灼热的氧化铜D.用燃着的木条伸入集气瓶中用如图装置做硫燃烧的实验.(1)用化学方程式表示该实验中用氢氧化钠溶液代替水的原因是______.(2)观察到实验现象后,为尽量减少二氧化硫逸散到空气中,要使燃烧的硫立即熄灭,下列有关实验的描述中,正确的是()A.实验室制二氧化碳,向容器中先加稀盐酸,后加入石灰石B.将点燃的木炭迅速伸入充满氧气的集气瓶中C.用燃着的木条检验气体是否是二氧化碳D1777年舍勒在《火与空气》一书中指出:空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成,其中“火空气”可以帮助燃烧,维持生命.下列物质不能与“火空气”发生反应的是()A.木炭B.石蜡C下列有关氧气的说法正确的是()A.能供给呼吸B.化学性质比较稳定C.具有可燃性D.是空气中含量最多的物质下列叙述正确的是()A.做细铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底应先放一些水B.氧气可以支持燃烧,具有可燃性C.经常用钢丝球洗刷铝锅,能使之光亮、耐用D.钢铁闸门浸入水下的部分下列实验现象描述错误的是()A.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体C.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体D.在空气中加热铜片下列对氧气知识的归纳中,一定正确的是()A.氧气难溶于水可用排水法收集B.氧气能支持燃烧,可做燃料C.物质在氧气中燃烧比在空气中剧烈D.同温同压下氧气的密度比空气小下列食品包装措施中,不能有效防止食品腐败的是()A.填充空气B.填充氮气C.填充二氧化碳D.抽成真空下列有关氧气的自述,错误的是()A.我不易溶于水B.我具有可燃性C.我的化学性质比较活泼D.我能供给呼吸分别将下列物质点燃后放入充满氧气的集气瓶中,等燃烧结束并冷却后,观察到在集气瓶内壁有水珠出现;再向集气瓶内倒入一些澄清石灰水,振荡,又出现白色浑浊的是①氢气②天然气我国宇航员杨利伟从神州五号飞船上观察到的地球是一个美丽的、蔚蓝色的星球,下列有关说法正确的是()A.地球上的水是无色无味的B.蔚蓝色主要是海洋的体现C.大气层中有淡蓝色的下列物质在氧气中燃烧时,集气瓶内必须预先加入少量细砂或水的是()A.蜡烛B.铁丝C.木炭D.红磷某市2011年5月20日空气质量报告:城区空气污染指数为64,空气质量级别为Ⅱ级,空气质量状况为良,空气首要污染物为可吸入颗粒物.下列有关空气各成分的说法正确的是()A.氧气的化下列关于氧气的说法中正确的是()A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B.河中的鱼虾可以生存是因为氧气易溶于水C.氧气的化学性质比较活泼,是可燃物D.因为氧气与氮下列说法中,错误的是()A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.氧气能支持燃烧,可做燃料C.氮气充入食品包装袋内可以防腐D.稀有气体充入灯泡中可使其耐用到我省迪庆州梅里雪山旅游时,有的人常常会感到呼吸困难,这是因为空气成分中()A.氧气的体积分数远大于2l%B.氮气的体积分数远小于78%C.氧气的体积分数仍约为21%,主要是由于下列物质是由一种气体单质在氧气里燃烧生成的是()A.二氧化硫B.二氧化碳C.水D.一氧化氮下表中列出了几种物质的熔点,据此判断下列说法正确的是()物质名称汞金铜铁钨氧熔点/℃-38.81064108315353410-218A.铜球掉人铁水中不会熔化B.水银温度计可测量-40℃的温度C.在下列做法或说法不正确的是()A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B.“加碘食盐”、“增铁酱油”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”,这里的碘、铁、硒、氟指元素C.将带有溶液
氧气的性质的试题300
一种不纯的CO2气体,其中可能混有CO或O2中的一种.现取这种气体4.4g与足量的灼热的焦炭充分反应后,气体质量增加到5.8g,推断原气体样品()A.混有O2B.混有COC.CO和O2都没有D小林和小明同学在学习合作中讨论:相同质量的下列物质分别在氧气中完全燃烧,哪种物质消耗氧气最多?请你也参与他们的讨论,你认为消耗氧气最多的物质是()A.CB.H2C.FeD.P氧气是我们熟悉的物质,以下有关氧气的叙述不正确的是()A.氧气具有可燃性B.氧气能供给动植物呼吸C.氧气能支持燃烧D.某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧做镁带燃烧实验时不需要的仪器是()A.坩埚钳B.石棉网C.酒精灯D.铁架台将带火星的木条伸入盛装下列气体的集气瓶,能使木条复燃的气体是()A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.空气下列物质在空气中不能燃烧,在氧气中可以燃烧的是()A.铁丝B.镁条C.红磷D.木炭对物质的性质进行比较归纳,有利于更好的学习化学.下列对物质性质的归纳中,正确的是()A.H2、O2、CH4都具有可燃性B.H2、C、CO都能和CuO发生置换反应C.浓硫酸、浓盐酸、酒精都下列说法错误的是()A.赤热的木炭放入盛满氧气的集气瓶中发出白光B.物质发生剧烈燃烧时不一定都发生爆炸C.爆炸不一定是发生了化学变化D.氧气的化学性质比较活泼,在任何条件下氧气是我们身边常见的物质.以下关于氧气的叙述正确的是()A.空气中含量最多的气体为氧气B.用带火星的木条可以检验氧气C.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水D.氧气具有可燃下列关于氧气性质的说法正确的是()A.氧气的性质很活泼,常温下能与所有物质发生作用B.氧气是可燃物燃烧的催化剂C.在通常情况下,氧气与氮气不反应D.将铁丝绕成螺旋状,插入盛下列有关空气各成分的说法正确的是()A.氮气的化学性质不活泼,可在食品包装时充入防腐B.氧气化学性质比较活泼,能燃烧C.空气中二氧化碳含量增多会引起温室效应,属于气体污染氧气是空气的主要成分之一,下列有关氧气的说法正确的是()A.氧气是淡蓝色的气体B.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水C.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学有关氧气化学性质的描述中,不正确的是()A.氧气的化学性质非常活泼B.氧气能供给呼吸C.氧气能支持燃烧D.氧气具有氧化性铁在氧气中燃烧后生成物是()A.铁和氧气B.氧化亚铁C.三氧化二铁D.四氧化三铁下列关于氧气的性质的叙述中,不正确的是()A.通常情况下,氧气是无色、无味的气体B.相同条件下,氧气比同体积的空气稍重C.氧气的化学性质很活泼,能跟所有的物质发生化学反应下列有关氧气的性质中,属于化学性质的是()A.标准状况下氧气的密度是1.429g/L,不易溶于水B.氧气在氧化反应中能提供氧,具有氧化性C.通常状况下氧气是一种没有颜色没有气味有关氧气的叙述正确的是()A.氧气的密度比空气小B.固态氧呈淡蓝色C.没有氧气一切燃烧现象不可能发生D.收集氧气既可用排水法又可用向下排空气法下列反应可以用在军事上的是()A.石蜡+氧气点燃二氧化碳+水B.酒精+氧气点燃二氧化碳+水C.磷+氧气点燃五氧化二磷D.乙炔+氧气点燃二氧化碳+水氧气是人类生产活动的重要资源,下列关于氧气的性质和用途的叙述中,错误的是()A.不易溶于水B.能用于动植物和人的呼吸C.具有可燃性D.具有氧化性,是一种常用的氧化剂氧气是我们身边常见的物质,以下关于氧气的叙述不正确的是()A.氧气的化学性质比较活泼B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C.氧气能使带火星的木条复燃D.氧气可以供给呼吸下列有关氧气性质的叙述错误的是()A.氧气是一种化学性质比较活泼的气体B.它不能跟所有的物质发生化学反应C.在氧化反应中一般都有热量放出D.物质跟氧气的反应都能发光放热为了除去密闭容器内空气中的氧气,得到较纯净的氮气,用于燃烧的物质最好是选用()A.木炭B.硫粉C.红磷D.蜡烛下列有关水的说法正确的是()A.水可以溶解很多物质B.我国的淡水资源非常丰富C.用硬水洗衣服效果比用软水好D.铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底部水的作用是吸收有毒的气体下列关于氧气的说法正确的是()A.实验室常用电解水的方法来制取氧气B.夏天食物腐烂与氧气无关C.氧气的化学性质比较活泼,与很多物质发生反应D.氧气可以作为发射火箭的燃料以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法.下列推理得出的相关结论正确的是()A.降低温度能够灭火,所以油锅着火可以盖上锅盖灭火B.金刚石与石墨都是由碳(1)用化学符号表示:两个氯化氢分子______;三个氢氧根离子______.(2)若已知甲、乙、丙、丁四种元素中,甲的单质是空气中含量最多的气体;乙是地壳中含量最多的金属元素;丙是自然科学教材中有如下的描述:“燃烧匙里放少量硫粉,加热,直至燃烧,可观察到微弱的淡蓝色火焰.然后,把这一燃烧匙插入盛满氧气的集气瓶里,可观察到硫在氧气里剧烈燃烧,发在水、二氧化碳和氧气三种物质中,其中一种物质具有的某种性质(特性),是其它两种物质所不具有的.例如:常温下水是液体,其它两种物质是气体.根据初中化学知识,请分别举出二利用氧炔焰是乙炔(化学式为C2H2)在氧气中燃烧产生火焰,利用其高温可进行气割和气焊.(1)发生氧炔焰的化学方程式是______;(2)气割时应使______气过量;气焊时应控制______气将下列实验中出现的现象的可能原因填写在横线上.(1)做白磷燃烧前后质量测定的实验时,锥形瓶炸裂______.(2)用高锰钾制氧气时,导管呈紫红色______.(3)螺旋状光亮的细铁丝插入请你用化学方法设计一组对比实验,并填写实验报告.实验名称:验证氧气的密度大于空气.实验目的:利用氧气的性质,通过对比实验验证氧气的密度大于空气.实验器材:①已集满氧气盖在做铁丝在氧气中燃烧和硫在氧气中燃烧实验时,为什么都要在集气瓶里预先装少量的水?木炭、铁丝、硫磺都能在氧气中燃烧,其变化的本质和现象有不少共同之处,如都能将化学能转化为光能,请尽可能多地归纳它们的共同点,并将它们的共同点填写到下面的横线上___我们曾做过①镁条②木炭③硫粉④红磷⑤铁丝,五种物质在足量的氧气中完全燃烧的实验.燃烧时:(以下全部用序号填写)(1)火星四射,生成黑色固体的是______;(2)发出耀眼的强光,可以在实验室常用过氧化氢和二氧化锰制取氧气,该反应的化学方程式为______,其中二氧化锰在反应中的作用是______;在制取过程中,可用______和______方法收集氧气;若用排空气收空气中含量最多的气体是______,能使带火星木条复燃的气体是______,能使澄清石灰水变浑浊的气体是______,包装食品时充入的防腐气体是______,常用于制造霓虹灯的一类气体总做铁丝在氧气中燃烧试验失败的原因:______、______、______.鱼在水中靠______呼吸;它呼吸的氧气来自______中,由此可推知氧气的溶解性是______.从氧化钙、氧气、氮气、干冰、甲烷中,选出相应物质,写出符合下列要求的化学式:①空气中含量最高的物质______;②天然气的主要成分______;③能使带火星的木条复燃的气体_____氧气是我们不能离开的物质.关于氧气的叙述有:①氧气的密度比空气略大;②通常情况下,氧气无色无味;③氧气能支持燃烧;④氧气能与许多物质发生反应;⑤氧气能供人呼吸;⑥氧气可使数九寒冬,江河冰封,水中的生物却能安然度过,这是为什么?______.有H2、O2、CO、CO2四种气体,请选择适当的气体填空.(1)具有可燃性的是______;(2)有毒的是______;(3)能使带火星的木条复燃的是______;(4)能使紫色石蕊试液变红的是______;写出下列反应的文字表达式(1)木炭在氧气中燃烧______;(2)硫粉在氧气中燃烧______;(3)红磷在氧气中燃烧______;(4)铝箔在氧气中燃烧______;(5)铁丝在氧气中燃烧______;(6下列实验操作中的先后顺序正确的是______(选填合理选项的字母序号,答案并非唯一).A.加热木炭和氧化铜的混合物检验气体产物,结束时先将导管从石灰水中移出,再熄灭酒精灯B.如果把自然水里溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,而氮气的体积分数小于78%,此现象说明______.已知在1.01×105帕的压强时,二氧化碳的沸点为-78.5℃,氧气的沸点为-183℃,氮气的沸点为-196℃.当打开一个装有液态空气的容器盖,并将一根燃着的木条置于容器口上方时,请问在氧气中点燃①镁条;②木炭;③硫;④磷(填序号):(1)能发出耀眼白光的是______,反应的文字表达式为______;(2)能生成刺激性气味气体的是______,反应的文字表达式为______;(3下列关于物质的性质、用途描述正确的是()A.氧气能溶于水,水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的B.二氧化碳在实验室可以用粉状石灰石和浓硫酸反应制备C.二氧化碳的密度比氧气的化学性质比较活泼,能与多种物质反应.下列对有关反应的描述正确的是()A.在点燃条件下,细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的三氧化二铁B.在点燃条件下,硫在木炭在氧气中燃烧的现象是______,文字表达式为:______.铁丝在氧气中燃烧的现象是______,文字表达式为:______.下列说法中的正确的是()A.植物的光合作用,可缓解温室效应B.分离液态空气制氧气,发生的是化学变化C.鱼类能够在水中生活,证明氧气易溶于水D.氧气支持燃烧,可用作火箭推进剂下列关于氧气的说法,错误的是()A.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃B.通常状况下,氧气的密度略大于空气C.水中的生物能依靠溶于水中的少量氧气而生存D.工业上用分下列除去少量杂质(括号内为杂质)的方法合理的是()混合物试剂或方法ACuO(C)隔绝空气加强热BCO(CO2)将混合气通过灼热的氧化铜CCO2(CO)点燃混合气体DN2(O2)通过灼热的铜丝网A.A氢气、氧气和二氧化碳是初中化学常见的三种气体,但它们的性质有许多不同之处.例如,二氧化碳能与水反应生成碳酸,其余不能.请你再从不同角度找出其中一种气体与另外两种气体下表各组中,实验操作和目的对应关系不正确的是A.加热试管时,先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B.量取液体时,视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差C.铁丝在氧气中燃烧时下列关于氧气的说法中,错误的是()A.氧气可用于食品保鲜B.氧气可用于医疗急救C.氧气是化学性质比较活泼的气体D.氧气是空气的主要成分之一(1)硫在氧气中燃烧能产生______色火焰,生成的二氧化硫是空气污染物.在计入空气污染指数的项目中除二氧化硫、氮氧化物以外,还必须检测的一项是______(2)溶洞探险最好使用火硫和铁丝在氧气中燃烧时,都需要在集气瓶底部放一些水,分别是因为:______,______.某同学取一段纱窗上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧的实验”.结果没有猜化学谜语不仅能提高学习化学的兴趣还能强化理解记忆:“说是宝,就是宝,呼吸困难少不了,空气之中含量真不少,山沟里面低处跑”.这里的“宝”指的是______.谜语中体现该物质的下列说法正确的是()A.按质量计算,空气中含氮气78%,氧气21%,其它气体和杂质1%B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水C.稀有气体通电发光时化学变化D.实验室常用排水集气法收对下列实验中出现的异常现象分析合理的是()A.制取CO2气体时,始终收集不到CO2--收集CO2的集气瓶没盖严B.加热碱式碳酸铜固体粉末时,试管破裂--加热前没有将试管外壁擦干C.细选择合适的物质将其序号填写在空格上:①氧气②水③一氧化碳④铁⑤木炭(1)人类维持生命不可缺少的气体是______;(2)人类维持生命不可缺少的液体氧化物是______;(3)对空气造成污染下列有关说法中正确的是()A.分解反应的生成物中一定有单质B.在空气不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧C.分子和原子的主要区别是,分子能保持物质的化学性质而原子不能D.在电解观察、比较与归纳是学习化学的重要方法.对于以下三个化学方程式:2Mg+O2点燃.2MgO2H2+02点燃.2H2O2CO+O2点燃.2CO2(1)通过比较,发现它们有些的共同点,请你写出其中两点:①氧气广泛用于炼钢,焊接或切割金属等,这些应用依据氧气的性质是()A.不易溶于水B.密度比空气略大C.无色、无味的气体D.与其他物质反应时放出大量的热新买来的灯泡内玻璃柱上常常有一点儿暗红色物质,这是为了除去灯泡里残留的氧气,延长灯泡的寿命,这种红色物质是()A.氧化铜B.红磷C.铁锈D.铜做实验时,出现了以下情况,从供选择的可能原因中,选择恰当的答案填写(填序号):(1)制取氧气的装置中未见有气泡冒出______;(2)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂空气中含有氧气.下列有关氧气的说法中,正确的是()A.鱼类能够在水中生存,说明氧气易溶于水B.可燃物在空气中燃烧不如在氧气中剧烈,是由于空气中氧气含量相对较低C.凡是在空(请在下列(1)(2)两小题中任选一题作答,若两题都作答则以第(1)题计分.(1)在做“物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧”的实验时,常常要在集气瓶里预先加少量水,试推测列举两种不同的现有水、氢气、氦气、氧气等四种物质,请按要求填写下列空白(用化学式填写,不重复).(1)探空气球中充入的气体是______;(2)用作火箭高能燃料的是______;(3)能使带火星木条复利用高锰酸钾制氧气,按照自上而下,从左到右的顺序连接仪器.在试管中加入一定量的高锰酸钾,塞上单孔橡皮塞,检查装置的气密性,发现气密性很好.把试管固定在铁架台上,管口下列说法正确的是()A.按质量计算:空气中含有氮气78%、氧气21%、其它气体和杂质1%B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水C.洁净的空气是纯净物.被污染的空气是混台物D.实验室常同学们仔细观察下列三个反应的文字表达式:①碳+氧气点燃二氧化碳;②硫+氧气点燃二氧化硫;③铁+氧气点燃四氧化三铁,你将发现它们有许多相似之处,下列说法错误的是()A.反应条冬冬在实验室做铁丝在氧气中燃烧的实验时,没有观察到剧烈燃烧,火星四射的现象.你认为下列不属于该实验失败的主要原因是()A.氧气不纯B.集气瓶没预先装少量水C.铁丝太粗D.系下列关于氧气物理性质说法错误的是()A.通常状况下氧气是无色无气味的气体B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水C.通常状况下,氧气的密度大于空气D.通过低温加压,可使氧气液对知识的归纳和梳理是学习化学的一种重要方法.现有如下三个化学方程式:①3Fe+2O2点燃.Fe3O4;②2H2+O2点燃.2H2O;③2C+O2点燃.2CO2.通过比较我们发现,这三个化学方程式有许生活中常见的下列变化没有氧气参加的是()A.电灯发光B.动植物的新陈代谢C.食物腐烂D.金属器皿锈蚀氧气和二氧化碳在性质上的相似点有()①都具有氧化性②都具有还原性③都易溶于水④都能跟碳反应⑤常温常压下都是气体⑥都是氧化物⑦都可用于灭火⑧通常状况下密度都比空气大.A.①④⑤⑧B.在你知道的气体中______气体能使澄清的石灰水变浑浊,______气可以使带火星的木条复燃,______气体可以使燃着的木条熄灭.有关氧气化学性质的叙述正确的是()A.化学性质很活泼,能与所有的物质发生反应B.氧气有可燃性,是一种常见的燃料C.氧气有氧化性,是一种典型的氧化剂D.物质与氧气反应时一定发在氧气中点燃下列物质,根据反应的现象用序号填写①木炭②细铁丝③红磷④硫(1)有浓厚白烟生成的是______;(2)生成物能使石灰水变浑的是______;(3)生成黑色固体的是______;(4)燃简要回答下列问题:(1)防毒面具有滤毒罐中装有活性炭,这是利用了活性炭的______性.(2)由于浓硫酸具有吸水性,所以通常用它做______剂.(3)进行铁在氧气里燃烧的实验时,要预先红磷、木炭、铁丝在氧气中燃烧,发出白光的是;产生大量白烟的是;火星四射的是;如果反应在集气瓶中进行,需预先加入少量水或铺一层细沙加以保护的是.在做镁条在空气中燃烧的实验时,夹持镁条的仪器是______;实验时可观察到的现象是______;实验完毕后,发现桌面被烫坏了,分析出现这种状况的原因可能是______;写出这个反应下列事实与氧气化学性质无关的是()A.氧气能使带火星的木条复燃B.氧气可以供给呼吸C.白磷在空气中自燃D.可用向上排空气法收集下列物质中,不能在空气中燃烧的是()A.氢气B.蜡烛C.汽油D.二氧化碳在做“氧气的性质和制取”实验时,某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在已收集到的纯氧中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时,结果没有观察到“火星四射”的现象,请分析此实验失败的可能在做木炭在氧气中燃烧的实验时,要使木炭在氧气中充分燃烧,你的操作是______.小利在做细铁丝在氧气中燃烧实验时,没出现火星四射原因可能是:(1)______;(2)______;(3)____下列说法都是错误的,请你用客观事实否定错误说法:(1)原子都是由质子、中子、电子三种微粒构成的:______;(2)在氧气中能燃烧的物质,在空气中也能燃烧:______;(3)氧化反应一标准状况下,3L氢气是多少克?8g氧气是多少升?(标准状况下,氢气的密度为0.09g/L,氧气的密度为1.43g/L)______.物质的性质决定其用途,填写下列物质对应的性质或用途.(1)铜具有优良的导电性,可以做______;(2)天然气具有______,可以做生活中的气体燃料;(3)氧气具有______,可以用来做将燃着木条插入盛下列气体瓶中,会燃烧更旺的是()A.空气B.氮气C.氧气D.二氧化碳按要求写出化学方程式并回答有关问题:(1)水在通电时发生电______.在该实验中,可看到正极与负极两气体的体积比是______;(2)细铁丝在纯氧气中燃烧:______.在实验可以看到___田径比赛的发令枪打响时,产生的白烟主要是()A.二氧化硫B.二氧化碳C.三氧化二铝D.五氧化二磷毕业联欢会上,化学老师出了一条谜语:说是宝,真是宝,动物植物离不了;看不见.摸不着.越往高处越稀少--打一物质名称.这条谜语的谜底是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳下列关于空气各成分的说法,错误的是()A.氧气约占空气体积的21%B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气C.氧气的化学性质比较活泼具有可燃性D.空气中的氧气主要来自于植物下列用途中利用氧气的物理性质的是()A.氧气用于炼钢B.液态氧用于制造炸药C.工业上利用空气制取氧气D.急救病人时输氧气在我们的生活中,许多现象与化学有着密切的联系,请用CO2、O2、SO2、CO、N2H2O等物质填空:(1)用煤炉取暖时易发生中毒,主要是由于室内______而引起的.(2)煤中含有硫元素,燃在①CO2;②O2;③CO;④CH4.四种气体中,(填序号)(1)密度(标准状况下)最大的是______;(2)既能用向上排空气法,又能用排水法收集的气体是______;(3)既有可燃性又有还原性的化合下列气体中,能使带火星的木条着火的是()A.N2B.H2C.O2D.CO
氧气的性质的试题400
有空气、氮气、氧气、二氧化碳四瓶气体,按下表做实验,请根据现象判断A、B、C、D四种气体分别是以上哪种气体,把答案写在表格的最后一栏“你的判断”里.气体气味颜色伸入燃着下列物质性质和用途的说法中不正确的是()A.氧气能支持燃烧--用作燃料B.氮气性质稳定--可充入食品袋中防腐C.铜片能导电--可用作电极D.干冰升华吸收热量一可用于人工降雨实验时出现以下情况,试从供选择的可能原因中,将正确的序号填入下表:实验时出现的情况:(1)铁在氧气中燃烧时,集气瓶炸裂.(2)洗涤刚用过的蒸发皿,发现其炸裂.(3)用高锰酸钾镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁(其中氮为-3价),已知氮化镁是黄绿色固体,根据镁条在空气中燃烧的实验现象,可知在这样的条件下,镁更易与______(填O2或N2)化合,理由是_下列对氧气性质叙述中,错误的是()A.氧气在常温下是一种无色、无味的气体B.氧气在低温高压时能变为液体或固体C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体D.氧气会燃烧下列变化与氧气化学性质有关的是()A.碳酸钠晶体在干燥的空气里变成粉末B.铁在潮湿的空气里生锈C.露置在空气中的石灰水变质D.常压下,氧气在约-183℃时变为淡蓝色液体为了延长白炽灯的使用寿命,灯泡里放有极少量的红磷做脱氧剂,其作用的化学方程式为______,反应的基本类型是______.下列物质的用途与该物质的化学性质有关的是()A.石墨作润滑剂B.金刚石作玻璃刀C.活性炭作冰箱里的除臭剂D.氧气供呼吸(1)硫与氧的化学性质相似,在某些化合物中,硫原子可以代替氧原子.请完成下列化学方程式:(a)CS2和Na2S水溶液混合振荡______(b)P2S5溶于Na2S水溶液中______(2)硅酸盐是构成地对氧气物理性质叙述正确的是()A.易溶于水B.在常温常压下密度比空气略小C.在常温常压下是无色气体D.-30℃时变成淡蓝色液体通常情况下,氧气是一种______色、______味的气体,密度______于空气.氧气______溶于水,液氧是______色液体,固态氧是______色______状固体.下列说法正确的是()A.氧气是无色、无味的气体B.氧气是由氧元素组成的C.氧气具有可燃性D.氧气跟物质反应时都能发光、放热我国卫生部等部门2011年3月1日正式发布公告,从2011年5月1日起,禁止生产在面粉中添加过氧化苯甲酰、过氧化钙等这两种物质.过氧化钙具有强烈的氧化性,促使面粉中的色素被氧下列物质间的转化,不能一步实现的是()A.Cu(OH)2→CuCl2B.CO2→CaCO3C.KNO3→KClD.Fe→FeSO4某同学对所学的部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是()A.物质的性质与用途:氢气、氧气有可燃性----作燃料;一氧化碳有还原性----炼铁;氮气有稳定性---作保护气B.能源当你到商店买灯泡时,只要细看一下在灯泡的玻璃柱和支持钨丝的金属丝上有没有一点红色的东西--红磷,就可以简单地识别灯泡的质量.你能说出其中的奥秘吗?学习化学可以使你变得更聪明,可以帮你解释生活中的许多问题.(1)我国古代用墨写的字虽年深日久仍不变色,其原因是______;(2)潜水艇中需要配备氧气再生装置,利用的是过氧化对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是()A.制取O2气体时,始终收集不到O2------装置漏气B.过滤后,滤液仍然浑浊的原因-----可能是液面高过了滤纸边缘C.细铁丝在氧气中燃下列有关“物质--性质--用途”的叙述中,用途与性质不相关的是()A.物质:一氧化碳;性质:还原性;用途:冶炼金属B.物质:氧气;性质:助燃性;用途:医疗急救C.物质:活性炭;性质:吸下列关于氧气性质的叙述正确的是()A.鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水B.在相同条件下密度比空气的小C.液氧为淡蓝色D.在-218℃时变为白色雪花状固体下列变化与氧气的化学性质有关的是()A.铁在潮湿的空气里生锈B.鱼能在水中生存C.常压下,氧气约在-183℃时变为淡蓝色液体D.食盐能溶于水下列关于氧气性质和用途的说法中正确的是()A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁B.夏天食物容易腐烂是因为气温高,与氧气性质无关C.潜水、医疗急救及炼钢等,都我们知道氧气能使带火星的木条复燃,那么使带火星的木条复燃是否一定需要纯氧呢?为了弄清这个问题,某化学探究小组进行了如下探究:(1)取5个大小相同的集气瓶,分别编号1、2、对氧气的叙述正确的是()A.氧气不溶于水B.液态氧无色C.有氧气参加的反应都是化合反应D.氧气的化学性质比较活泼,能跟多种物质起反应下列物质的用途与其性质对应正确的是()A.炼钢需要氧气---氧气具有可燃性B.撒盐融雪---盐水的凝固点比水高C.用熟石灰改良酸性土壤---氢氧化钙的碱性D.用金属钨作灯丝---钨的熔下列实验现象的描述和对应的结论都正确的是()A.在某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生--该固体一定是碳酸盐B.向无色溶液中滴入酚酞溶液,溶液变红--该溶液一定是碱溶液C.生石灰块小玲同学对所学的部分化学知识归纳如下,其中不完全正确的是()A.化学材料B.食品安全①毛织品和棉织品的区别-燃烧后闻气味②钢筋混凝土、汽车轮胎-复合材料③玻璃、陶瓷、水泥-无下列整理与化学有关的知识,完全正确的是()A常见物质的鉴别B物质的性质和用途硬水和软水--加肥皂水搅拌氯化铵和硫酸钾--用水鉴别洗洁精除去餐具油污--乳化作用氧气用于火箭发下列物质燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是()A.红磷B.木炭C.铁丝D.硫磺化学实验中常常会出现意外情况,这就要求我们去及时的分析和解决问题,从而提高我们的实验能力和学科素养,针对以下情况请做出回答:(1)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底试分析在实验中出现下列情况的原因:(1)铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧,集气瓶瓶底炸裂.(2)加热试管中的液体时,试管炸裂.(至少写出两种情况)(3)在制取蒸馏水的实验过程中,烧人类的生产和生活都离不开氧气.以下有关氧气的叙述不正确的是()A.氧气能提供动植物呼吸B.实验室中可用加热分解水来制氧C.氧气不易溶于水,所以能用排水法收集D.某些物质在空请回答实验室做铁丝在氧气中燃烧实验的有关问题:(1)集气瓶中放入少量水的目的:______;(2)写出文字表达式:______.在空气中氧气含量的探究实验中,你认为适用的物质是()A.石蜡B.红磷C.硫D.铁丝下列说法正确的是()A.氧气的化学性质比较活泼,具有可燃性B.相对原子质量越大代表各原子的实际质量越大C.铅笔芯是用金属铅制成的D.原子都是由质子、中子和电子构成化学老师在课堂上做了一个实验:将液态空气倒入一只小烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着小木条置于烧杯口,此试用化学方程式解释:(1)用H2做“零污染汽车”的燃料:______.(2)灯泡里放极少量的红磷来延长白炽灯泡的使用寿命:______.下列物质不能在氧气中燃烧的是()A.氮气B.木炭C.硫磺D.天然气能使带火星木条复燃的气体是()A.氧气O2B.氮气N2C.氢气H2D.二氧化碳CO2对下列实验现象的描述正确的是()A.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B.铁丝在纯氧中燃烧发出黄色火焰C.红磷在空气中燃烧产生白色的五氧化二磷D.木炭在氧气中燃烧产生白色火用“>”、“<”或“=”填空(1)相同条件下的密度:氧气______空气;(2)制取氧气的速率:加热氯酸钾______加热混有二氧化锰的氯酸钾;(3)用量筒量取液体体积时仰视读数为15mL,所量液体下列说法正确的是()A.带火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能燃烧B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,说明氧气具有可燃性C.氧气的化学性质非常活泼,能与所有的物质发生化下列对有关主题知识的归纳错误的是()A.认识元素:海水中含量最多的元素--氢;人体中含量最多的元素--氧B.元素与人体健康:人体缺铁--易引起贫血;人体缺碘--易造成甲状腺肿大C国庆期间,同学们相约一起去郊外游玩.请用所学的化学知识回答问题:(1)秋风送爽鸟语花香.能闻到香味说明______.(填编号)A.分子很小B.分子间有间隔C.分子在不断运动D.分子可以田径运动会上使用的发令枪,当打响后即可发出一团白烟,由此可见枪中子弹中可能有的成分是()A.PB.CC.SD.Fe下列关于氧气性质的描述,错误的是()A.通常状况下,氧气是一种无色、无味的气体B.氧气在低温低压时能变为液体C.通常状况下,氧气的密度略小于空气D.氧气是一种化学性质比较活硫在氧气中燃烧,看到的现象是:______.实验开始前应先在集气瓶底部装少量的______,防止______.写出该反应的文字表达式:______.该反应属于______反应.(填一种反应类型)比较出真知.请你比较下列物质性质,在答案纸上填上“>”“=”或“<”.(1)沸点:液氮______液氧(2)水蒸气含量:呼出气体______吸入空气(3)密度:氧气______空气(4)化学活泼性:氧气____已知六种气体:氢气、氧气、氮气、二氧化碳、二氧化硫,其中(都写化学式)能支持燃烧的气体______;导致酸雨形成的气体是______.铁丝、硫粉分别在氧气中燃烧的两个实验中,集气瓶底部预先装有少量水,它们的作用分别是______,______.选择“氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳”的化学式填空:有毒的气体是______;对对环境保护最理想的燃料是______;不能燃烧,但能支持燃烧的气体是______.同学们在学习时会发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水,但作用各不相同.如铁丝在氧气中燃烧时瓶中装少量水的作用是______,该反应的文字表达式为______;红磷燃烧法测空气简答题.(1)许多实验中都会用到试管,不合理的使用方法易使试管破裂.在给液体加热的实验中,哪些正确的操作可以防止试管破裂?(至少写2条)(2)一些燃烧实验常在容器中放少量的水2011年5月20日空气质量报告:老城区空气污染指数为64,空气质量级别为Ⅱ级,空气质量状况为良,空气首要污染物为可吸入颗粒物.下列有关空气各成分的说法正确的是()A.氧气的化学硫磺在氧气中燃烧发出明亮的______色火焰,生成有强烈刺激性气味的气体是______.该实验要在集气瓶底留少量水,目的是______.下列说法中正确的是()A.空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应C.工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应D.没下列说法中,正确的是()A.分离液态空气制氧气是分解反应,但不是化学变化B.硫是一种淡黄色的固体,氯酸钾是一种黑色的固体C.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,常温下能与所下列关于O2的性质、用途、制取的叙述中,正确的是()A.鱼类能在水中生活,证明O2易溶于水B.工业上从液态空气中得到O2的过程是化学变化C.实验室用双氧水制取O2,常用MnO2作催化下列有关氧气的叙述错误的是()①不易溶于水②化学性质比较活泼③具有可燃性④能供给呼吸⑤在高温、低压时能变为液体或固体.A.只有③B.只有⑤C.③⑤D.①③⑤下列有关氧气的说法中错误的是()A.木炭在O2中燃烧比在空气中燃烧更旺B.工业上可以通过分离液态空气制取O2C.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水D.氧气约占空气总体积的1/5下列关于氧气的性质说法,属于化学性质的是()A.氧气不易溶于水B.氧气的密度略大于空气C.固体氧是雪花状淡蓝色D.氧气能支持燃烧生活中处处有化学,通过学习已经知道:(1)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有______;雨雪等自然现象证明空气中有______;(2)人呼出的气体中增多的成分为______和水蒸气,减少的关于氧气的性质的说法,正确的是()A.鱼可以在水中生活,说明氧气易溶于水B.氧气在任何情况下都是无色的C.任何物质都能在氧气中燃烧D.比较活泼,在高温条件下能与许多物质发生为了测定氧气在空气中的体积分数,实验室采用燃烧法,应选用的是()A.红磷B.木炭C.蜡烛D.铁丝下列说法中不正确的是()A.细铁丝在氧气里燃烧时,火星四射,生成黑色固体B.氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应C.在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰已知灯泡内若残留空气会大大缩短灯泡的寿命,为了延长白炽灯的使用寿命,灯泡里常放有少量的红磷,其作用是______,反应的文字表达式是______.下列关于物质性质的比较,其中不正确的是()A.沸点:液氮>液氧B.水蒸气含量:呼出气体>吸入空气C.密度:氧气>空气D.化学活泼性:氧气>氮气物质发生氧化反应时,下列叙述不正确的是()A.食物腐败与02和温度有关B.金属气割与02和温度有关C.木炭能否燃烧充分与02和温度有关D.白磷自燃与02和温度有关下列叙述正确的是()A.氧气是一种易溶于水的气体B.食盐溶于水中形成食盐水是化合反应C.因为氧气比水轻,所以可以用排水法收集D.用带火星的木条插入到集气瓶中检验气体是否为氧某同学取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集的氧气中做“铁丝燃烧”实验,结果没有“火星四射”的现象,造成此实验失败的原因不可能是()A.收集的氧气太少或纯度不高B.集气瓶底忘了下列说法正确的是()A.凉开水中几乎不含氧元素,所以不能用凉开水养鱼B.在验证空气中氧气含量实验中,不可用木炭代替红磷,但可用铁丝代替红磷C.量筒不能用于加热,但试管、烧回答下列问题:(1)可以用来给物质加热但必须放置在石棉网上加热的仪器是______;(2)小明用加热高猛酸钾制取氧气的实验结束后,如果先熄灭酒精灯,后把导管移出水面,造成的后下列有关氧气的说法正确的是()A.夏天食物腐烂与氧气无关B.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧气极易溶于水C.可燃物接触氧气就能够燃烧D.铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成四氧化写出镁、铜、氧气、盐酸两两间能反应的化学方程式,并注明反应的类型.______.关于O2、CO、CO2气体的说法,正确的是()A.都易溶于水B.都有毒C.都可燃D.组成中都含有氧元素在常温下,下列各组物质能发生反应的是()A.铁、硫酸铜溶液B.氢气、氧气C.碳、氧气D.红磷、氧气任何物质和能量以至于生物,对于人类来说都具有两面性.分析下表照例子仿写(将下表中①②③④处填定完整):内容利弊例O2支持燃烧锈蚀金属塑料制造成本低且防水耐用①_____________H将燃着的木条伸入含有氧气的集气瓶中,对其现象的描述正确的是()A.木条燃烧更旺B.木条熄灭C.木条可能燃烧更旺D.木条正常燃烧请根据题意回答问题(在下列(1)、(2)两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第(1)小题的答案评定分数)(1)养鱼池中常常由于鱼多而要设立几个水泵,把水喷向空中,这样,就物质的性质决定物质的用途,下列说法不正确的是()A.氧气可用于金属切割,因为氧气能支持燃烧B.洗涤剂常用来洗涤油污,因为洗涤剂有乳化功能C.“银粉漆”(铝粉)可涂在铁栏杆上防下列关于二氧化碳和氧气的说法正确的是()A.通常情况下,都易溶于水B.都能供给呼吸C.通常情况下,都比空气的密度大D.都能使石蕊试液变红在下列物质中,能使带火星的木条复燃的是()A.N2B.H2C.O2D.CO2纯净的氧气与木炭、红磷、硫、铁丝在点燃的条件下都能发生反应,其反应关系可用如图表示,试回答下列问题:(1)请你描述木炭在氧气中燃烧的现象______;(2)做4实验时,在瓶底没下列有关氧气的叙述正确的是()A.氧气能和大多数金属、有机物反应,所以氧气是一种很不稳定的气体B.铁在氧气中燃烧生成氧化铁C.给氯酸钾加热,若不加二氧化锰就不产生氧气D.课下列说法中,正确的是()A.氧气的化学性质很活泼,常温下能与所有物质发生化学反应B.地壳中含量最多的元素是氧C.过氧化氢溶液能与二氧化锰反应生成氧气D.空气中取之不尽用之不把绕成螺旋状的铁丝放在酒精灯上加热,看到的现象是红热的铁丝在空气中______,把红热的铁丝插入盛有氧气的集气瓶中,______,生成______色固体;化学反应方程式为______,在为了延长白灯泡的使用寿命,灯泡里放有极少量的红磷.其作用是______,反应的化学方程式为______.下列关于氧气的说法中错误的是()A.氧气约占空气总体积的15B.氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性C.氧气供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动的需要D.夏天鱼下列有关实验的说法正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.加热高锰酸钾制氧气时,试管口应该放一团棉花C.用事先润湿的pH试纸测定待测液的酸碱度D.过滤时,用玻璃棒搅拌右图是有关氧气的知识结构图(部分反应条件省略.参加反应的氧气为足量).请回答下列问题:(1)反应①的化学方程式为______.(2)反应③中二氧化锰的作用是______.(3)物质④属于______田径比赛发令枪打响后,产生的白烟主要是()A.二氧化硫B.二氧化碳C.五氧化二磷D.水蒸气对氧气物理性质的叙述正确的是()A.易溶于水B.在-183℃时变为淡蓝色液体C.在-218℃时变为白色固体D.在标准状况下密度比空气略小安全火柴盒侧面涂层的主要物质是______、______以及______的混合物,火柴头一般是由______、______和______组成.下列关于氧气的说法中看,正确的是()A.物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应B.氧气可以支持燃烧,说明氧气有可燃性C.物质与氧气发生的反应都是氧化反应D.鱼能在水中生存,是下列关于氧气性质的叙述中,错误的是()A.通常状况下氧气是无色无味的气体B.氧气具有氧化性和可燃性C.氧气不易溶于水D.氧气的密度比空气略大如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,请回答下列问题.(1)集气瓶底铺上一层细砂,其作用是______;(2)实验中观察到的现象是______;(3)反应的文字表达式______.观察下列化学实验的化学反应现象,并将各题的相同点或不同点写在横线上.(1)将木炭红热,放在盛有氧气的集气瓶中______(2)将少量的红磷燃着,放入盛有氧气的集气瓶中______(3下列说法中,能准确描述氧气化学性质的是()A.氧气在常温下是一种无色无味的气体B.液态氧呈淡蓝色C.氧气不易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,可以和多种物质发生氧我们注意到:漏气的灯泡内壁常有一种白色的固体粉末存在,这是因为灯泡中若有氧气存在,则灯丝在高温下能与氧气发生氧化反应而使灯丝烧坏,因此灯泡内常加入一种暗红色的固体铁丝在空气经过灼烧,只能发红而不能燃烧,这一事实与下列哪一因素有关()A.铁丝的表面积B.氧气的浓度C.铁丝的温度D.铁丝的形状