试题列表3-催化剂和催化作用-初中化学-n多题

催化剂和催化作用的试题列表

催化剂和催化作用的试题100

分析下列做法对实验结果产生影响．（假定实验中其他操作均正确）．（1）用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数时，若将红磷改为木炭所测得的氧气的体积分数将______（填“偏大”、“下列常见的生产、生活活动中都包含与化学相关的术语，请你从下列选项中进行选择并将相应选项的序号填写在短横线上．A．潮解B、吸附C．蒸发D．挥发E．过滤F．干馏G．催化（1）生产豆腐下列有关催化剂的说法，正确的是（）A．能改变化学反应速率B．在化学反应后其质量减小C．在化学反应后其质量增加D．在化学反应后其化学性质发生了变化 “神舟七号“太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质在化学反应前后都不发生变化．该过程中NiFe2O4是（）A．生成物B．反应物C．催化剂D．氧化剂根据图所示，按要求回答问题：（1）写出图中带有标号仪器的名称：a______，图F实验的目的是______．（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时，应选用的装以下的变化曲线分别与相应的操作过程相对应，其中正确的是（）A．20℃时，向一杯水中加入KNO3晶体B．将一瓶浓硫酸敞口放置在空气中C．加热MnO2和KClO3的混合物制取氧气D．向pH=1的盐下列图象能正确反映所对应叙述关系的是（）A．t℃时，在一定量的硝酸钾不饱和溶液中逐渐加入硝酸钾固体B．向一定量的石灰水中不断通入二氧化碳气体C．加热一定量的氯酸钾和二氧化锰氧气与人类关系密切，人类的生产、生活、动植物的生长都离不开氧气．①实验室用如图1的装置制取并收集氧气，试管中发生反应的化学方程式是______，该反应中的催化剂是______．可一氧化氮与一氧化碳都是汽车尾气里的有害物质，它们能缓慢地起反应生成氮气和二氧化碳．对此反应，下列叙述中正确的是（）A．该反应属于置换反应B．NO、CO都属于空气污染物C．使用实验室常用氯酸钾与二氧化锰的混合物来制取氧气，二氧化锰能加快氯酸钾的分解，现设计实验证明氧化铜也能加快氯酸钾的分解，并与二氧化锰的催化效果进行比较（即比较反应的快下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是（）A．向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠B．向氢氧化钠溶液中加水C．双氧水分解D．向饱和氯化钠溶液中加水源侨中学九（9）的同学们根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验，请回答以下问题．（1）第一小组的同学们，在组长仲晴带领下用过氧化氢溶液和二氧化锰（Mn02）混合制取氧某种氯氟烃（以m代替其化学式）可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：m+O3→mO+O2，mO+O→m+O2，根据所学知识可知氯氟烃在反应中的作用是（）A．氧化剂B．还原剂C．催化剂D．稳定剂由于MnO2能作H2O2溶液分解的催化剂，某校化学兴趣小组想探究其他一些金属氧化物是否也可以作H2O2溶液分解的催化剂？请你参与他们的探究过程．（1）[猜想]：Al2O3能作过氧化氢分解在实验室一定量的二氧化锰和氯酸钾混合加热制取氧气，在制氧气过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数（）A．不变B．由小到大C．由大到小D．无法确定小丽和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体．（1）小丽用高锰酸钾制取并收集氧气，他选择上述装置中的A和______（填字母）进行组装．你认为A装置中还缺少______．写出该反应的化向a、b两只试管中分别加入等质量的氯酸钾[KClO3]，向b管中加入1克二氧化锰，同时加热，则反应时间（t）和生成氧气质量（m）的关系图正确的是（）A．B．C．D．若某小组的液体为只含有一种溶质的溶液，加入少量MnO2后产生能使带火星的木条复燃的气体．则下列说法不正确的是（）A．反应前后MnO2的化学性质不变B．该反应的化学方程式为2H2O2M 如图所示的四个图象表示的变化趋势，分别对应四种操作过程，其中正确的是（）A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B．向含有0.01mol氢氧化钙的溶液中下列说法不正确的是（）A．非金属氧化物不一定都是酸性氧化物B．含有相同质子数的两种粒子不一定是同种元素的粒子C．催化剂不一定都加快反应速率D．冷却饱和溶液析出晶体时的剩余溶变色眼镜的玻璃片内含有少量AgBr和微量氧化铜．当玻璃片受阳光照射时，因为发生反应而使玻璃片由无色变成黑灰色．把玻璃放到暗处，又因为发生反应，而使玻璃又变成无色透明，在类比常常应用在化学学习中，下列说法正确的是（）A．4g硫与4g氧气充分反应后生成8g气体；4g碳与4g氧气充分反应后也生成8g气体B．浓盐酸敞口放置后溶液浓度减小；浓硫酸敞口放置后某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质．结合装置图，回答下列问题：（1）写出图中标有小写字母的仪器的名称：a______，b______．（2）实验室常用过氧化氢溶液和实验室常用下列仪器装置制备或收集气体：（1）写出图中标号仪器的名称：a______，b______．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制备氧气时，应选用的气体发生装置是______某同学对催化剂产生了兴趣，通过查资料了解到氧化铜、氧化铁等都能加速氯酸钾的分解．为了证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，他们设计了实验装置，并进行气体的制备和测量实验．实下列说法正确的是（）A．空气中氧气含量为21%B．红磷能在空气中燃烧，且生成雾状的五氧化二磷C．空气中含有的氮气可用于工业生产氮肥D．催化剂使化学反应的速率加快某班级的探究小组同学在学习了催化剂的知识后，上网查阅，获得以下信息：（1）氯酸钾加热可制取氧气（2）碳+氧化铜高温铜+二氧化碳（3）黑色氧化铜不溶于水，氯化钾、氯酸钾易溶于水下列坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是（）A．向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠B．向碱性溶液中加水C．等质量、等质量分数的双氧水分解D．向饱和氯化下列说法正确的是（）A．称为糖类的物质都有甜味B．人们从食品中摄入的蛋白质，在体内先要转化为各种氨基酸才能被吸收，并形成人体内的蛋白质C．一种酶可以催化多种反应，而且必须化学知识中有许多的“相等“．下列说法中不正确的是（）A．在原子中，原子核内的质子数都等于中子数B．催化剂在化学反应前后的质量相等C．溶液在稀释前后溶质的质量相等D．参加化学反实验是学习化学的重要方法．在实验室里，常采取分解过氧化氢（H2O2）溶液的方法制取氧气．请分析图回答问题：（1）MnO2在上述实验中所扮演的角色是______．A．反应物B．生成物C．催化剂下列叙述中，不正确的是（）A．盐在组成上的共同点是都含有金属元素B．氧化反应就是物质跟氧气发生的化学反应C．酸、碱、盐、氧化物在组成上的共同点是都含有非金属元素D．催化剂在小明用过氧化氢溶液做实验室制取氧气的实验，有关反应的化学方程式为：______．小明在操作中误将黑色粉末氧化铜当成二氧化锰放入过氧化氢溶液中，发现迅速产生大量气泡，经检验下列图形能正确反映对应变化关系的是（）A．加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物B．在密闭容器中，甲烷完全燃烧C．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧D．电解水经过学习一定的化学知识之后我们可以认识到：化学反应的快慢、反应现象、生成物等都与反应物的量的多少、反应条件等有着密切的关系．请各举一例证明．A使用催化剂，可以改变化学用氯酸钾制氧气时，反应完全后，剩余固体中含有二氧化锰，二氧化锰是这个反应中的______，用高锰酸钾制氧气，反应完全后剩余固体中也有二氧化锰，二氧化锰是______．在用氯酸钾制取氧气时，忘记加二氧化锰，其后果是（）A．加热时无氧气产生B．加热时产生氧气少C．产生氧气缓慢D．没有影响填写化学方程式和简答有关的内容化学反应化学方程式简答水通电氧气和氢气的体积比是______．细铁丝在氧气中燃烧反应现象为______，______．氯酸钾与二氧化锰共热反应中，二氧化不能用作过氧化氢制氧气时的催化剂为（）A．二氧化锰B．硫酸铜C．红砖粉末D．塑料袋利用曲线图对化学实验中的数据进行分析可以帮助我们对研究对象形成规律化的认识，下列各选项中观察曲线图后得到的结论正确的是（）A．等质量的金属与足量的稀硫酸反应：活动性越用过氧化氢溶液制取氧气时，常常加入二氧化锰，下列叙述正确的是（）A．放出的氧气更多B．放出氧气更快C．放出的氧气更纯D．反应后二氧化锰的质量变小学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列关于二氧化锰的说法，正确的是（）A．如果不加入二氧化锰，双氧水受热不能产生氧气B．在双氧水的分解反应中，二氧化锰能加快分解速率，起催化作用C．二氧化锰是催化剂，所以加实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的质量随时间变化的情况如图所示，其中正确的是（纵坐标表示二氧化锰的质量）A．B．C．D．同时加热下列物质，最易放出氧气的是（）A．纯净的氯酸钾B．氯酸钾与二氧化锰的混合物C．纯净的二氧化锰D．氯化钾与二氧化锰的混合物有下列对催化剂的描述：①反应前后质量变小；②反应前后质量不变；③反应前后化学性质改变；④二氧化锰只能做催化剂；⑤二氧化锰能催化所有的化学反应；⑥反应前后化学性质不变，其下列有关说法错误的是（）A．室内发生火灾，应立即打开门窗逃生B．将食品进行真空包装，可缓迟食品变质期限C．用双氧水制取氧气时，加入二氧化锰可加快反应速率D．将金属制成合金，下列图象正确的是（）A．相同质量的镁、锌分别跟足量的硫酸反应制取氢气B．在某温度下，向不饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾固体C．分别加热相同质量的氯酸钾和高锰酸钾制取氧气下列关于催化剂的叙述中正确的是（）A．加入催化剂能使化学反应速率加快B．使用催化剂可以增加生成物的质量C．不使用催化剂物质就不能发生化学反应D．使用催化剂能改变化学反应的速根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出有序号的仪器名称：①______；②______．（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起______作用，发生反应的化用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气时，反应过程中二氧化锰在混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的规律如下图所示，其中正确的是（）A．B．C．D．化学实验是学习化学的重要手段之一．分析下列做法对实验产生的影响（假定实验中其他操作均正确）．请回答下列问题[在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两题都回答，则以第（1）小下列说法中，正确的是（）A．人体呼出的气体中含量最多的是二氧化碳B．绿色化学的核心是利用化学原理从源头消除污染C．催化剂只能加快化学反应的速率D．在化学反应中元素种类和物质在下列各组相关内容的比较中，前者一定小于后者的是（）A．通常状态下的液态水与受热后的水蒸气中分子间的间隔B．SO3与SO2中硫元素的化合价C．Al2O3与Fe2O3中氧元素的质量分数D．过关于催化剂的说法正确的是（）A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气B．化学反应前后催化剂的质量可能发生改变C．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变D．过氧化氢不加下面是小华在学习化学中总结的规律，其中正确的是（）A．催化剂都能加快化学反应速率B．含氧元素的化合物都是氧化物C．物质发生化学变化时都伴随着能量的变化D．某物质的浓溶液一定下列关于催化剂的叙述中正确的是（）A．催化剂在化学反应里一定能加快反应的速率B．二氧化锰可以做所有反应的催化剂C．催化剂本身的质量和性质在反应前后都不会改变D．要使过氧化氢如图形象地表示体系I和II中分子种类及其数目，其中“”“”、“”、“”分别表示甲、乙、丙、丁四种不同的分子．有关I→II的变化过程，下列说法不正确的是（）A．该过程发生了化合反应B．丁加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，二氧化锰在化学反应前后发生变化的是（）A．质量B．化学性质C．组成D．在混合物中的质量百分含量下列说法正确的是（）A．广泛使用沼气可以减轻温室效应B．用点燃的木条检验天然气是否漏气C．催化剂在化学反应前后质量不发生改变D．用活性炭吸附可以把硬水变成软水分析推理是化学学习中常用的思维方法．下列分析推理说法正确的是（）A．碱溶液都显碱性，则碱性溶液一定是碱溶液B．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子C．化合物科学兴趣小组学习了二氧化锰（MnO2）催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验．（一）选择装置并检查气密性．（二）称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中．（三）量取50毫升溶质质量分数下列四种说法都是从小红的笔记本上摘录下来的，其中不正确的是（）A．人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的B．催化剂在化学反应前后其质量与化学性质都不发生改变C．元素周期加热KClO3和MnO2的混合物制氧气时，反应中MnO2在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的图象正确的是（）A．B．C．D．.小强和几位同学在实验室用图1装置制取几种气体．（1）写出图1中标有①、②的仪器名称：①______②______．（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择图1中的A和______（填字母）进资料显示：氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气．某化学兴趣小组的同学为了探究氧化铁对氯酸钾分解放出氧气的反应有无催化作用，他们用如甲图所示的装置做了如下实验：将两份质量相二氧化锰在双氧水分解制取氧气的反应中，所起的作用是（）A．增加氧气的质量B．节省双氧水的质量C．提高氧气的质量D．使双氧水迅速分解放出氧气下列说法正确的是（）A．氧气具有支持燃烧的性质，常作高能燃料B．鱼虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C．催化剂在化学反应前后质量和性质不变D．最早得出空气是由氮气和氧气组成这在用过氧化氢溶液制取氧气的反应中，二氧化锰的作用是（）A．产生氧气B．加快化学反应速率C．减慢化学反应速率D．产生更多的氧气实验室常用下列装置制取有关气体．请回答下列问题：（1）写出编号仪器的名称：①______②______③______④______（2）用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的______装置（填A或B）．该发生装某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是____在实验室里，我们常用以下装置制取某些气体：（1）若用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是______（填序号），过氧化氢从______加入；加入二氧化锰的作用是___两份等质量的氯酸钾，其中一份加入二氧化锰（甲），一份没有加入二氧化锰（乙），分别加热制氧气．下列各图中，与该反应事实最吻合的是（）A．B．C．D．关于催化剂的说法正确的是（）A．加入催化剂化学反应速率一定加快B．不使用催化剂就不能发生化学反应C．使用催化剂能改变物质的化学反应速率D．使用催化剂可以增加生成物的量选做题：某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究下表是某同学为了认识酶的作用的特性，以10%的过氧化氢溶液为反应物所做的一实验．通过分析实验步骤2和3，可以得出的结论是（）步骤方法观察结果1常温下自然分解氧气泡小而少2常某化学兴趣小组利用如图甲装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究．（1）写出下列编号仪器的名称：①______；②______；③______．（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气．（1）氯酸钾是一种______色晶体，加热氯酸钾制氧气通常加入一种______色固体二氧化锰，其作用是______．（2）为组装制氧发生装置，请你从下图推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是（）A．二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质B．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气利用如图1装置能制取氧气并测定所收集气体的体积．（1）仔细观察该装置，为制取氧气，从a中加入的药品是______．b中的黑色固体可能是______，此黑色固体在反应中作______剂．（2）指下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A．用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气B．加热一定量的高锰酸钾固体C．碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧D．将水通电，电解一段时间实验室用过氧化氢制取氧气时，忘记加入二氧化锰，则（）A．不能产生氧气B．产生氧气的速率慢C．产生氧气的总质量减少D．也能迅速产生氧气在双氧水分解制取氧气的反应中不加二氧化锰，导致的后果是（）A．产生氧气的质量减少B．反应不会发生C．双氧水分解缓慢D．没有影响有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减少B．在化学反应后其化学性质发生变化C．催化剂能改变化学反应速率D．在化学反应后其质量增加现提供高锰酸钾、氯酸钾、二氧化猛、双氧水溶液等化学试剂，请根据下图所示装置回答问题（所选用装置用字母序号表示）：（1）若用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是______，收集实验室常用二氧化锰和过氧化氢混合制氧气，下图表示混合物中二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图象是（横坐标表示时间，纵坐标表示混合物中二氧化锰的质量分数）（）A．B．C．D．在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种：请回答问题：（1）属于工业制取氧气的方法是（填“甲、乙、丙、丁”）______；（2）写出甲方法制取氧气的化学方程式______；（实验室常用右图装置制取氧气，请回答下列问题：（1）写出右图中仪器的名称：a______、b______、c______；（2）仪器a中盛放的物质是______（填名称），其在反应中起______作用；（3）此下列有关氯酸钾制氧气的叙述，正确的是（）A．只有二氧化锰加入氯酸钾中，经加热反应才能开始B．少量高锰酸钾加入氯酸钾中，受热时反应速度比原先快，因此高锰酸钾也是催化剂C．反下列关于催化剂的说法正确的是（）A．二氧化锰可以使氯酸钾在较低温度下产生氧气B．催化剂能加快物质的反应速率C．二氧化锰是所有反应的催化剂D．加入二氧化锰可使氯酸钾产生更多的质量相同的两份氯酸钾，一份中混有少量MnO2，分别同时加热，放出氧气的质量与反应时间关系图象正确的是（a线是纯氯酸钾曲线，b线是混有二氧化锰的氯酸钾曲线）（）A．B．C．D．下列关于催化剂的说法中正确的是（）A．催化剂只能加快化学反应速率B．催化剂的性质在反应前后不发生改变C．催化剂的质量在反应前后不发生改变D．二氧化锰可能做任何反应的催化剂下列四个图象分别对应四种操作过程，其中正确的是（）A．一定量的高锰酸钾加热制氧气B．向一定量氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸C．等质量的锌和铁分别和足量的溶质质量分数相同的稀下列关于催化剂的说法正确的是（）A．加入催化剂化学反应速率一定加快B．不用催化剂物质就不能发生化学反应C．使用催化剂可增加生成物的产量D．催化剂反应前后化学性质和质量都不变下列对相关实验的分析和所得结论，你认为正确的是（）A．用扇子扇灭蜡烛的火焰，说明可燃物的温度达到着火点才能燃烧B．燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符解释：（1）煤球燃烧后剩余煤灰的质量比煤球的质量小______；（2）实验室用氯酸钾制氧气时，加一点二氧化锰后反应速度加快了化学反应______．通过对比得出结论，是科学探究的重要方法，对比实验是化学实验中常用的实验手段．请按要求回答下列问题：（1）在学习过程中，我们做了如图1、图2所示的两个实验，请写出根据这两下列关于催化剂的说法中正确的是（）A．催化剂在化学反应里，一定能加速反应速率，而本身的性质不变B．用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可使生成氧气的质量增加C．二氧化锰只能在人体组织里，葡萄糖在酶的作用下经过缓慢氧化转变成二氧化碳和水，同时放出热量，供机体活动维持恒定体温的需要．下列说法正确的是（）A．酶是反应物B．酶在化学反应前后质量发下列关于氧气的叙述中，正确的是（）①用排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再从水中拿出导管②实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率③空气中

催化剂和催化作用的试题200

某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件，及氧气的性质进行如下探究．实验一：为探究不同催化剂对氯酸钾分解速率的影响，甲设计以下对比实验：Ⅰ．将3.0gKClO3与1.0gMnO2均匀混合根据下图所示实验装置回答问题：（1）小明同学选择A装置准备用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气（不考虑水蒸气），他应选择的收集装置是______（填字母），写出该方法制取氧气的化下列关于二氧化锰作催化剂说法正确的是（）A．在化学反应后其质量减少B．在化学反应后其化学性质发生了变化C．质量增加D．能改变化学反应速率在盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中，加入少量的二氧化锰，反应结束后，下列三项：①过氧化氢的质量②水的质量③二氧化锰的质量，与反应前相比，其中发生变化的是（）A．仅①B．仅②C．仅对下列实验的分析中，不正确的是（）A．电解水实验说明：水由氢、氧两种元素组成B．二氧化碳熄灭高低蜡烛实验说明：二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空气C．用过氧化氢溶液和MnO2制下列四个图象中，能正确反映对应变化关系的是（）A．加热一定质量的高锰酸钾固体B．将水通电电解一段时间C．一定温度下，向氯化钠不饱和溶液中加入氯化钠D．向一定量的二氧化锰中加下列有关催化剂的叙述正确的是（）A．二氧化锰是所有反应的催化剂B．加入二氧化锰能使双氧水分解放出的氧气总量增加C．催化剂能增大化学反应速率，而本身质量和化学性质在反应前后下图所示的是实验室常用的实验装置．（1）图中所示仪器中，箭头所示名称为______．（2）加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气，反应中二氧化锰起______作用，反应的化学反应式为_____下列做法不是为达到加快化学反应速率目的是（）A．锅炉中的煤燃烧时要鼓入大量空气B．高炉炼铁时将铁矿石粉碎C．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷要过量D．用过氧化氢制氧气时加二在一次偶然的兴趣实验中，小军发现在氯酸钾中混入少量高锰酸钾后，加热时，混合物产生气体的速率，明显大于单独加热氯酸钾．以下兴趣小组同学针对这现象所提出的下列假设中，下列说法错误的是（）A．实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气，二氧化锰在固体混合物中质量分数变大B．由同一种分子构成的物质一定是纯净物C．氧化反应未必是化合反应，而化合反应下列4个图象分别表示对应的四种操作过程，其中正确的是：（）A．加热氯酸钾制取氧气B．二氧化锰与氯酸钾共热时二氧化锰的质量分数随反应时间的变化图象C．红磷在密闭容器中燃烧时容取a、b两份质量相等的氯酸钾，另在b中放少量高锰酸钾，分别加热，放出氧气的质量（mo2）与时间（t）图象正确的是（）A．B．C．D．下列各物质的相互转化关系如图所示，其中甲乙丙丁均为黑色固体物质，其余均为液体或气体物质，且A、B的元素组成相同，F能使澄清石灰水变浑浊．请推断：（1）甲物质在反应①中起__铜是一种常用的金属，纯净的铜颜色为紫红色，它能够和硝酸银溶液发生化学反应，生成硝酸铜和银单质．某同学设计下表所示实验，探究金属铜对过氧化氢溶液分解速率的影响．操作装实验室用过氧化氢（H2O2）俗称双氧水慢慢加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中，可用如图3装置用双氧水制取氧气（通过分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”，可随时向锥形瓶中滴加双氧水某研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关．【实验方案】常温下，在两瓶同质量下列有关催化剂的说法中正确的是（）A．只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂B．二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂C．某些催化剂也可能减慢反应速率D．加入催化剂可以增大氧气的以下叙述中，不正确的是（）A．催化剂在化学反应中能改变化学反应速率B．氧气的化学性质很活泼C．aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）LD．混合物中一定含有两种或两种以上的物质通过初三一年的学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气有：A．分离空气；B．加热分解高锰酸钾；C．分解过氧化氢；D．加热分解氯酸钾；E．电解水等等；也熟悉一些气体的某研究性学习小组对双氧水开展如下研究．（1）图1装置中仪器①的名称为______．（2）小林同学将MnO2与水泥按一定比例混合，制作成小块状固体，加入图2装置中制氧气以方便实验结束回某课外小组取上述“红色”水，加入适量纳米二氧化钛，进行“污水变纯净水”的趣味实验．纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和CO2．据此推测，纳米二氧下列说法中正确的是（）A．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气B．蜡烛在氧气中燃烧的反应属于化合反应C．空气中氧气的质量约占空气质量的1/5D．没有二氧化锰下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A．一种物质只可以催化一个化学反应B．化学反应发生后催化剂的质量会增加C．催化剂肯定能改变化学反应速率D．化学反应前后催化剂的物理性质完下列实验结论不合理的是（）ABCD实验现象气泡冒出速率①比②快带火星的木条熄灭有无色气泡生成，石灰水变浑浊铜片上有划痕结论MnO2比CuO的催化效果好瓶中气体是CO2石灰石能与HCl （1）取2支试管，1支试管放入少量切成细条的新鲜土豆丝，分别向2支试管注入30%的双氧水，发现放入新鲜土豆丝的试管迅速产生大量气泡，插入______的木条，木条复燃．而另一试管无下列说法中正确的是（）A．细铁丝在空气里燃烧火星四射B．催化剂的作用只是加快物质的化学反应速度C．不溶于水的气体只能用排水法收集D．稀有气体与某些物质也能发生反应下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B．加热一定量的高锰酸钾固体C．向一定量石灰石中滴加稀盐酸D．将水通电电解一段时间在有关催化剂的探究过程中某同学得出下列结论，其中正确的是（）A．催化剂在反应中一定能加快反应速率B．二氧化锰是一切反应的催化剂C．催化剂能增加生成物的质量D．催化剂的种类不推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（）A．MnO2是加快H2O2分解的催化剂，因此催化剂是加快化学反应速率的物质B．单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的纯净物下列说法中，正确的是（）A．在空气中，不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧B．钢铁生锈，食物腐烂都是缓慢氧化的结果C．不使用催化剂，加热氯酸钾就不会分解出氧气D．使用催化剂可纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和二氧化碳，二氧化钛在反应前后的性质和质量不变．据此推测，纳米二氧化钛在此过程中作（）A．吸附剂B．干燥剂C．用“＞”“＜”“=”填空：（1）100mL水和100mL酒精混合后的体积______200mL（2）双氧水制取氧气时，反应前二氧化锰的质量______反应后二氧化锰的质量（3）加热高锰酸钾，剩余固体的质量___小强和几位同学在实验室用下列几种装置制取氧气：（1）写出图中①、②仪器的名称：①______②______（2）小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选取上述装置中的A和______（填字母）进行下列有关化学实验叙述不正确的是（）A．白磷露置在空气中，很容易自燃并产生浓厚的白烟B．木炭在空气中燃烧，能产生淡蓝色火焰C．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体以下叙述，正确的是（）A．催化剂在化学反应中只能加快化学反应速率B．磷在空气中燃烧，产生大量白雾C．分子由原子构成，分子比原子大D．aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）L 化学兴趣小组在实验室用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰粉末采用下图来制取氧气，但对老师提供的一瓶标签模糊的“■■水”产生了争议，小明认为是蒸馏水，小华认为是俗称“双氧水”的下列说法正确的是（）A．氧化反应一定是化合反应B．物质跟氧发生的化学反应叫化合反应C．二氧化锰是所有化学反应的催化剂D．给烧杯加热应垫石棉网下列对一些事实的解释中，错误的是事实解释A用金属铜制造电缆铜的导电性较好B用金刚石作装切割玻璃金刚石的硬度大C加二氧化锰使双氧水快速分解制取氧气二氧化锰起催化作用D电通过查阅资料，小张同学所在学习小组的同学了解到：除二氧化锰外，土豆块也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．土豆块可以做过氧化氢溶液分解的催化剂的说法激发了小张的探究兴趣某同学想通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”．请你与他一起设计并完成下列探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL6%的过氧化氢溶液于试管中甲同学误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参探究，并填写下列空白为了探究二氧化锰的催化作用，小华用一定质量的二氧化锰与氯酸钾进行实验．下表是二氧化锰的用量与一定质量的氯酸钾制取氧气时，两种物质的质量比与反应速率关系的实验数据：二下列说法正确的是（）A．有氧气参加的反应都是氧化反应B．催化剂本身的质量和性质在反应前后不变C．不使用二氧化锰做催化剂，氯酸钾受热不会分解氧气D．检验氧气的方法是向集气瓶中已知反应：氯酸钾MnO2.△氯化钾+氧气．该反应中，二氧化锰是（）A．反应物B．生成物C．催化剂D．没有任何作用的物质某兴趣小组根据实验室提供的装置进行了氧气的制备实验，（1）甲同学应选取的试剂是MnO2和______（填化学式），MnO2固体在反应中起______作用；（2）MnO2固体应该从______加入；（3）医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中正确的是（）A．生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气B．伤口处的生物酶可能对氧化氢的我县盛产马铃薯（俗称洋芋），马铃薯的主要成分是淀粉和多种营养物质，还含有少量生物活性物质．小铃和小薯在为H2O2分解寻找催化剂的探究过程中，惊奇地发现把新鲜马铃薯放入H2 小明和小亮两名同学用下列甲、乙、丙三种装置，使用二氧化锰固体与过氧化氢溶液在常温下作用，制取氧气并实验氧气的性质．（1）写出上面装置中a、b的仪器名称：a______b______；从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计．科学实验的正确步骤应为：①明确实验目的；②收集有关资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你按照以上四个步骤，完成以下实验设计请根据下图回答下列问题：（1）指出下列编号仪器的名称：X______；Y______（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取较纯净的氧气，可选用的发生装置是______（填装置编号），实验时试管口在一个密闭容器中盛有化合物X的水溶液和少量空气，向容器内加入化合物Y的粉末立即发生剧烈反应．测得反应前后有关物质的质量如下：物质XYH2OO2（气）反应前质量/g1.70.532.30 根据下图回答问题．（1）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，所选用的发生装置是______（填字母序号，下同）．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰将少量高锰酸钾混入氯酸钾中加热要比用纯氯酸钾加热制取氧气的速度快，其原因是高锰酸钾受热分解产生的______起了______作用．写出上述反应的化学方程式（任写其中一个）：_____实验室常用过氧化氢与二氧化锰来制取氧气，该反应中二氧化锰的作用是______；______（填“能”或“不能”）将该药品组合直接用启普发生器来制取氧气．某研究小组对用过氧化氢分解生成水和氧气的实验条件进行探究．[提出问题]哪些因素可能影响该反应的反应速率？[作出猜想]下面是小组内三位同学所做的猜想，请你完成小明的猜想．下列叙述中，正确的是（）A．要使氯酸钾分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则无氧气生成B．高锰酸钾受热放出氧气，同时还生成锰酸钾和催化剂二氧化锰C．催化剂只能加快物质的反应设法将二氧化碳转化成氧气，不仅具有科学意义，而且有重要的实用价值．据科学文献报道，有一种物质M，在一定条件下能促进二氧化碳分解产生氧气，而自身的质量不变，又可重复使（1）如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的球代表不同的原子．该反应中共涉及到______种元素______种分子，其中属于单质的是______（填化学式）．（2）用、、分别表示N2、H 下列说法不正确的是（）A．在过氧化氢的分解反应中，二氧化锰起催化作用B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．石蜡在氧气中燃烧的反应不是化合反应D．地壳催化剂在化学反应前后（）A．物理性质和化学性质都不变B．物理性质、化学性质和质量都不变C．物理性质、和质量都不变D．化学性质和质量都不变在加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的反应中，反应前后质量不变的物质是（）A．氯酸钾B．二氧化锰C．氯化钾D．氧气下列关于催化剂的说法正确的是（）A．不加催化剂，反应就不能进行B．反应前后的质量和性质都不变C．能增加生成物的质量D．能加快其他物质的化学反应速率下列说法正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．氧气可作驱动火箭的燃料C．催化剂在化学反应前后本身的质量和性质不会改变D．按质量分数计算，空气中氮气占78%，氧气如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量二氧化锰），分别制取氧气的数据示意图．图示信息所得出的分析中正确的是（）A．同时开始加热，先收集到氧气的是氯酸钾B．反应时根据下图实验装置，回答有关问题：（1）用H2O2和MnO2制取氧气可采用的装置组合是______，反应的化学方程式为______，其中MnO2起______作用．（2）用KMnO4制取氧气的反应方程式为__下列说法正确的是（）A．用活性炭可以将硬水转化为软水B．二氧化锰只能作催化剂C．向一篮球内不断充气说明分子是运动的D．氦气无色无味，化学性质稳定，资源丰富故常做保护气下列有关催化剂的说法中，正确的是（）A．催化剂在反应后质量减少B．催化剂能改变化学反应速率C．任意一个化学反应都需要催化剂D．催化剂在反应后化学性质会发生改变小红想研究影响过氧化氢（H2O2）分解速度的因素．在四支试管中分别加入0.2g二氧化锰粉末，然后加入等量的不同溶质质量分数（浓度）的过氧化氢溶液，观察气泡产生的速度，记录如下已知废旧普通干电池筒内主要有C、淀粉、MnO2、ZnCl2、NH4C1等物质，某化学兴趣小组同学欲通过实验从中回收MnO2，并研究MnO2在分解过氧化氢制氧气的反应中所起的作用．查阅资料在“绿色氧化剂”双氧水（H2O2）溶液中加入二氧化锰后，常温下即可迅速分解产生大量的氧气，同时生成水．关于此法制氧气的下列说法错误的是（）①二氧化锰是反应物②二氧化锰是催化剂请用所学化学知识解释下列原理．（1）油锅着火，可用锅盖灭，其灭火的原理是什么？______（2）用过氧化氢制氧气，常加入少量的二氧化锰，是因为二氧化锰对该反应具有______作用，制下列叙述中正确的是（）A．催化剂在化学反应前后质量和性质都没有改变B．不同元素的原子其核电荷数一定不同C．原子是构成物质的最小粒子D．最外层有8个电子的粒子一定是稀有气体元科学家提出了一种最经济最理想的获得氢能源的循环体系（如右图）．下列说法错误的是（）A．分解的水的质量等于生成的氧气和氢气的质量和B．氢气和氧气的反应吸收热量C．氢气和氧气的下列说法正确的是（）A．煤、乙醇、石油属于不可再生能源B．催化剂能够加快其他物质的化学反应速率而本身的质量和性质不发生改变C．氧气不充足时，燃料中的碳不能充分燃烧，产生黑下边有关催化剂的说法正确的是（）A．二氧化锰只能做氧气分解的催化剂B．催化剂只能加快反应速率C．反应前后催化剂的性质和质量不变D．动物身体里的酶也是重要的催化剂下列4个图象分别代表对应的4种过程，其中正确的是（）A．分别加热等质量的氯酸钾与高锰酸钾，反应过程中生成氧气的质量变化B．向含有盐酸的氯化铜溶液中滴加烧碱溶液，产生沉淀的下列关于过氧化氢分解中二氧化锰的说法错误的是（）A．某次过氧化氢分解时加入0.5克二氧化锰，反应后，过滤、烘干，得到二氧化锰的质量为0.5克B．二氧化锰能加快过氧化氢的分解催化剂在生产、生活中有重要的作用．实验室用H2O2分解制氧气，常用MnO2做催化剂．[提出问题]其他物质作H2O2分解的催化剂吗？[猜想]甲同学认为CuO或Fe2O3可以代替MnO2，因为按物某中学科技活动小组查阅资料发现金属氧化物A也能催化氯酸钾的分解，且A和二氧化锰的最佳催化温度均在500℃左右．于是他们对A和二氧化锰的催化性能进行了探究，作如下对照实验，学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢？于是进行了以下探究．【猜想】Ⅰ．CuO不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学下列说法正确的是（）A．可用胆矾检验市售无水酒精是否掺水B．能和活泼金属反应放出氢气的物质一定是酸C．高锰酸钾可作为氯酸钾分解的催化剂D．配制12.5%硝酸钾溶液时，称量所用的 “用双氧水和二氧化锰制氧气”的反应方程式为______．某研究小组对用H2O2分解生成H2O和O2的实验条件进行探究．他们进行了实验：编号实验现象①往盛有5mL5%H2O2溶液的试管中，伸入带 CuSO4溶液和MnO2对过氧化氢的分解都具有催化作用，向H2O2溶液（双氧水）中滴入CuSO4溶液，可以观察到的现象是（）①产生蓝色沉淀②产生红色沉淀③产生大量气泡④溶液呈蓝色．A．①②B．③④ 实验室常用H2O2和MnO2的混合物来制取氧气，写出该反应的化学方程式______．某化学兴趣小组的同学，已经知道MnO2在氯酸钾分解的反应中也起催化剂的作用，他们想研究氧化铁能否现有下列几种常见实验装置（1）写出D装置中a的仪器名称______；（2）用双氧水（H2O2）溶液和MnO2作用制取氧气（包括收集装置），应选用的装置是______．（填序号）；制取氧气的化学方程氯酸钾和二氧化锰共热制取氧气，下列图中能表示固体混合物中二氧化锰的质量随时间变化的图象是（）A．B．C．D．将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F．①写出以上物质的名称：A______，B_实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，在这一过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数w与时间t变化关系的图象，正确的是（）A．B．C．D．超音速飞机在高空飞行时，它排出的尾气中含有NO气体，NO会跟臭氧等物质发生以下反应：①O3+NO→NO2+O2②NO2+SO2→NO+SO3．（1）根据①②化学反应，写出总反应的化学方程式______；（2）在按要求写出有关反应的化学方程式，并简答有关内容．化学反应化学方程式简答一氧化碳还原氧化铜______反应中______为氧化剂稀硫酸和氢氧化铜混合______反应后，溶液呈______色分析下列做法对实验结果产生的影响．（假定实验中其他操作均正确）（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量不足，所测得的氧气的体积分数______（填“偏大”、“偏小”或下列说法正确的是（）A．甘蔗榨汁过程是化学变化B．CO2灭火的原理是隔绝空气（或氧气）C．二氧化锰是过氧化氢的催化剂D．空气能被压缩，说明分子很小实验室可用如下两种方法制取氧气（1）某学生高锰酸钾进行制取氧气的实验，写出如图中标有字母的仪器的名称：a______b______c______d______e______（2）利用如图装置收集到一瓶氧气实验室用H2O2制氧气时，没有加MnO2，其结果是（）A．不影响放出氧气的快慢B．不能产生氧气C．反应速度很慢，H2O2分解产生的氧气变少D．产生氧气，总量不减少，但放出氧气速度很慢写出下列化学反应的文字表达式，并回答后面的问题（1）镁带在空气中燃烧______，该反应为______反应（填“化合”或者“分解”）；（2）碱式碳酸铜受热分解______，该反应为______反应（二氧化锰在氯酸钾受热分解反应中起______作用．氯酸钾和二氧化锰按4：1的质量比混合，此混合物中含二氧化锰m克．加热此混合物制取氧气，剩余固体中二氧化锰的质量分数与原混合物中二氧化锰的质量分数比较（）A．增大B．不变C．减实验室常用下图A或B装置制取气体，回答相关问题：（1）图中①、②的仪器名称：①______，②______．（2）小郭用氯酸钾制取氧气，他应选择装置______（填字母），实验中还常用到的药品是__（1）二氧化锰在氯酸钾受热反应中起______作用．某学生误把木炭粉当作二氧化锰，加入氯酸钾中加热制氧气，发生了爆炸故事，其原因是①______；②______．由此可得出的结论是：应严禁

催化剂和催化作用的试题300

写出实验室用高锰酸钾和氯酸钾分别制氧气的文字表达式．（1）______．（2）______．这两个反应中都有二氧化锰，在反应（1）中二氧化锰是______，其质量在反应过程中______，而在反应（A、B、C三种黑色物质，将A、B混合加强热可变成红色粉末，并放出使澄清石灰水变浑浊的气体；将B加入到稀硫酸中，可生成蓝色溶液；将少量C与氯酸钾混合加热，可放出使带火星的下列图象能正确表示对应变化关系的是（）A．图甲表示水通电分解产生的气体质量m与反应时间t的关系B．图乙表示两份完全相同的双氧水在有无MnO2的情况下，产生的O2的质量与反应时间课外小组研究“影响H2O2生成O2反应速率的因素”的课题．通过查阅资料，他们提出如下猜想．【提出猜想】催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的反应速率【实验过程】实验装置如图：实为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验．请你完成相应的实验设计和问题分析．【实验如图所示是实验室常用的气体制取装置．在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实脸中，可选用的发生和收集装置是______（填装置的编号）．在此反应中，二氧化锰的作用是______．某同学设计如下实验：证明氧化铁对过氧化氢溶液分有催化作用：①单独加热过氧化氢溶液，至溶液沸腾时才能检验出少量氧气逸出；②将过氧化氢溶液导入盛有氧化铁的锥形瓶中，不需加某同学对二氧化锰催化过氧化氢分解的实验进行研究，做了一组实验，实验数据如下．实验次序12345610%H2O2溶液用量（毫升）303030303030二氧化锰用量（克）0.10.30.50.70.91.能正确反映实验过程中相关量的变化的图象是（）A．向一定量氢氧化钡中加入硫酸B．将等质量同一盐酸加入盛有过量的铝和铁的两支试管中C．等质量的过氧化氢溶液制取氧气（其一加催化在一密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：物质ABCD反应前质量/g82221反应后质量/gX2319（1）这一反应类型是______（2）请写出一个“使用催化剂改变化学反应速率”的化学方程式：______．下列说法不正确的是（）A．用煮沸的方法可以软化水B．生铁属于单质C．蒸发是一种分离混合物的方法D．催化剂在化学反应前后质量不发生改变现有质量相等的两份氯酸钾固体，一份单独加热，一份与少量二氧化锰混合加热，当完全反应后，产生的氧气的质量（m）和反应时间（t）的关系图正确的是（）A．B．C．D．下列四种变化均用所对应的图象表示，其中图象正确的是（）①图象A表示向一定量的Ba（OH）2溶液中滴加CuSO4溶液，导电性与加入量的关系②图象B表示向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2 向5%的过氧化氢溶液中加入少量的Fe2O3后，反应现象为：______，且反应前后Fe2O3的质量和化学性质都没有改变，则反应中Fe2O3的作用是______，该反应的化学方程式为______．以下是研究实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题．（1）写出图中标号仪器的名称：①______；②______．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号（1）请用①氧气；②二氧化碳；③氮气；④食盐；⑤熟石灰等物质的序号填空：空气是一种重要的自然资源，其中______约占空气体积的78%；人类维持生命不可缺少的气体是______；能产生温如图是自然界中的氧循环图，请据此回答下列问题．（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”任一个．______．（2）写出光合作用的化学方程式：______．（3）氟里昂在高空中受紫外线下面是小华在学习化学中总结的规律，其中科学的是（）A．催化剂都能加快化学反应速率B．碱溶液中一定含有氢氧根离子C．含碳的化合物一定是有机物D．原子核内的质子数一定等于中子数催化剂在化学反应中的作用是（）A．加快化学反应速率B．减慢化学反应速率C．改变化学反应速率D．增加生成物的产量在过氧化氢制O2时，不可作为催化剂的是（）A．氯化钠B．红砖粉末C．硫酸铜溶液D．氧化铁 “神舟七号”飞船的太空舱里，NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变，则在这个转化过程中NiFe2O4起______作用：航天员出舱行走所穿航下列叙述正确的是（）A．不锈钢的含碳量比生铁中的含碳量高B．可用燃着的木条检验液化石油气罐是否漏气C．二氧化锰、硫酸铜溶液都能作为过氧化氢分解的催化剂D．粗盐提纯实验中蒸发请结合下列装置图回答问题．（以下所选装置均填装置代号）（1）写出图中指定仪器的名称：①______；②______．（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取和收集O2时应选用______（填字母请根据下图几种装置．分析并回答下列问题：（1）写出装置中仪器的名称：a是______；b是______．（2）写出A装置中发生反应的化学方程式：______（3）B装置中二氧化锰的作用是______．（4）某某研究小组用二氧化锰催化分解过氧化氢的反应进行探究．（1）二氧化锰催化分解过氧化氢的化学方程式为：______．（2）探究催化剂二氧化锰的用量对反应速率的影响他们做了这样一组实下列有关催化剂的叙述正确的是（）A．加快反应速率B．增加产物质量C．改变反应速率D．减慢反应速率某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中，记录了下表数据．该实验表明酶的催化作用（）试管加入物质pH温度碘液检验1淀粉糊+唾液737℃不变蓝2淀粉糊+唾液787℃变蓝A．需要适宜的温（1）如图是小红同学组装的用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气的简易装置．请你写出发生反应的化学方程式______，二氧化锰在此反应中所起的作用是______．（2）小明同学发现使用根据下图回答问题．（1）实验仪器a的名称是______．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______，所选用的发生装置是______（填字母序号，下同）．（3）实验室用过氧化氢溶液和下列图象正确反映对应的变化关系的是（）A．一定量的稀硫酸与锌粒反应B．t℃时，向饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体C．向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰D．将足量碳酸镁和氧请根据下列装置图来回答问题：（1）仪器①、②的名称是：①______，②______．（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的气体发生装置和收集装置是______（填序号，下同），该反应的化学方化学就在我们身边，厨房调味的食盐，生物工程、航空航天等尖端技术需要的新型有机合成材料…无不与化学有关．甚至在描述一些与化学无关的事件时，也常融入化学术语，如“2008年化学实验中常用的装置如下，请回答下列问题．①写出仪器a和b的名称：a______，b______．②实验室制取二氧化碳时可以选择的收集装置是______（填仪器编号）．用氯酸钾和二氧化锰为原料写出下列化学方程式：（1）在少量MnO2中加入双氧水______，MnO2起的______作用．（2）氯化钠溶液与硝酸银溶液混合．______．根据下图所示，回答下面问题．（1）写出a的名称______，用装置甲制取氧气的化学方程式______．（2）若利用乙和丙装置可以制备的气体是______．（3）将甲中反应后的产物洗涤、过滤，得归纳和总结是非常重要的学习方法，但要注意严谨、全面、科学．下列总结出的规律符合这一要求的是（）A．生成盐和水的反应一定是中和反应B．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的化有人认为，选用合适的催化剂，通过化学反应可直接把水转变成汽油，从而解决能源紧缺问题．你同意这个观点吗？并简要说明理由．已知A、B、C、D、E、F、I、H、X是初中化学中常见的物质，其中A、B含有相同的元素，A、B、D、E、X为氧化物，F是实验室最常用的燃料，向空气中大量D排放会产生温室效应，C、I、观察下列装置图，回答有关问题：（1）写出有标号仪器的名称：a______，b______．（2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式为______．反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤科学家最新研究发现：利用太阳能产生的激光可使海水分解得到氢气．“海水分解反应”的化学方程式是：2H2OTiO2.激光H2↑+O2↑．（1）TiO2（二氧化钛）是“海水分解反应”中的______剂；（2）下列说法中不正确的是（）A．沾满油污的餐具用洗涤剂容易洗干净是利用了洗涤剂的乳化功能B．用活性炭除去冰箱中的异味是利用了活性炭的氧化性C．用明矾净水是由于明矾溶于水后生成空气中飘尘的某些成份，在与空气中的SO2与O2接触时，使SO2部分转化为SO3，使空气的酸度增加．此过程中飘尘可能是（）A．氧化剂B．还原剂C．催化剂D．吸附剂下列实验的现象和结论合理的是（）项目A．比较催化效果B．比较硬度C．验证蛋白质特性D．检验液态氮肥实验现象和结论左试管比右试管放出气泡快：MnO2比CuO的催化效果好铜片上有划痕：2007年度感动中国十大人物之一是我国著名化工专家闵恩泽院士，他同时还获得2007年度国家最高科学技术奖．他是石油化工技术自主创新的先行者和绿色化学的开创者，由他研制的多 A、B、C、D、E、F、x、y是初中化学常见的物质．A、C、D、E、x为氧化物，其中A和C、D和E含有相同的组成元素．F为无色有特殊气味的液体，其用途可用于：燃料、饮料和消毒剂等．它们实验室用过氧化氢制取氧气，若实验中忘记加入二氧化锰，其结果是（）A．不产生氧气B．生产氧气的速度慢C．产生氧气的总量少D．没有影响下列说法不正确的是（）A．化学反应都需要催化剂，它可以加快化学反应的速率B．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化C．铁生锈实际上是铁与氧气、水蒸气等发生化学变化获取化学知识的途径有很多种．（1）从课本的学习中获得．如通过课本的学习知道“白色污染”的一些相关知识：合成材料的应用与发展虽然极大方便人类的生活，但合成材料废弃物的急剧增下图不能正确反映其对应操作中各量的变化关系的是（）A．加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气B．恒温时将NaCl不饱和溶液不断蒸发水C．向饱和Ca（OH）2溶液中不断加入CaO固体D．20℃时根据下列实验装置图，回答下列问题：（1）写出图中标有①和②的仪器名称：①______②______（2）甲同学用氯酸钾与二氧化锰混合加热的方法制取氧气，他选用了C装置，向C装置内加药品前，下列说法正确的是（）A．木材温度达到着火点就会燃烧B．化学反应中，原子都失去最外层电子C．化学反应往往都伴有能量变化D．催化剂在反应后质量会减少 A、B、C是实践化学常见的物质．A、B都是白色固体，C为黑色粉末．（1）若将A、C混合后加热，A能转化成B，同时产生使带火星木条复燃的气体，该反应的化学方程式为______，反应的基如图是在实验室制取气体可供选择的装置：（1）写出图中标有数字的仪器名称①______②______③______④______；（2）请写出你在实验室制取氧气的化学方程式______，其中二氧化锰的作用下列说法中不正确的是（）A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．细铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成在实验室用过氧化氢与二氧化锰共同制氧气的过程中，过氧化氢的量在反应后会减少，那二氧化锰的量会（）A．增加B．减少C．不变D．无法判断某容器中有M、N、X三种物质，它们在一定条件下发生下列反应：M+X═G+QG+Q═N+X其中可能属于该反应催化剂的物质是（）A．XB．MC．ND．Q 下列说法正确的是（）A．催化剂能改变其他物质的反应速率，本身的性质和质量在反应前后保持不变B．由不同种元素组成的物质一定是混合物C．构成液氧的氧分子是淡蓝色的D．物质跟氧气汽车尾气中的主要污染物有一氧化碳和氮的氧化物等，会对空气产生污染．目前，汽车制造技术使用“三效催化转换器”，使有害气体转化为无害物质．该反应的微观示意图（未配平）如下：下列是几种家庭常用洗涤剂的主要成分，请结合相关信息回答下列问题：洗涤剂洁厕灵活氧彩漂漂白粉功能有效清除油污及异味漂洗衣物，使色彩更鲜艳快速漂除污渍有效成分HClH2O2C 自然界中存在着氧循环和碳循环．请回答下列问题．（1）氟里昂在高中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2．则Cl原子在实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，常加入二氧化锰粉末．请你设计实验探究二氧化锰在此制取过程中的作用．（1）提出猜想：猜想一：在制取过程中作反应物．猜想二：在制取过程中作____下列对催化剂的描述不正确的是（）A．化学反应前后质量不变B．化学反应前后化学性质不变C．化学反应前后物理性质不变D．改变了化学反应速率某同学欲通过实验证明“二氧化锰能加快过氧化氢分解”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管某学习小组探究催化剂二氧化锰的用量对反应速率的影响．他们做了这样一组实验：每次用30mL10%的过氧化氢溶液，采用不同量二氧化锰粉末做催化剂，测定各收集到500mL氧气时所用的关于催化剂的正确说法是（）A．使用催化剂可以增加生成物的质量B．加入催化剂化学反应速度一定加快C．不使用催化剂物质就不能发生化学反应D．使用催化剂能改变物质的化学反应速度实验室还可以用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制氧气：2KClO3MnO2.△2KCl+3O2↑为探究二氧化锰在该反应中所起的作用，设计实验如下：实验步骤观察到的现象（1）称取5g氯酸钾放某课外小组向滴有红墨水的自来水中加入适量的纳米二氧化钛，进行“污水变纯净水”的趣味实验．纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质很快降解为水和二氧化碳，实验室通常采用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，写出该化学反应方程式______，其中二氧化锰是______剂．逻辑推理是化学学习常用的思维方法．某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率．于是，他们对此展开下列关于催化剂的说法中错误的是（）A．化学反应过程中质量和性质均不发生变化B．在化学反应中能改变其它物质的反应速率C．MnO2可以作H2O2、KclO3分解的催化剂D．催化剂在化工生产二氧化锰在氯酸钾制氧中作______，起______作用．眼下东海局势持续紧张，和平生活离不开强大的国防．生活在密闭狭小的特殊环境（如潜艇、太空舱）里，O2会越来越少，CO2会越来越多．将CO2转化为O2，有重要的实用价值．据科学文献近日，国外某研究小组发现，超声波作用于特制分子溶液能诱发分子破裂从而再重新组成新分子．下列推断不正确的是（）A．这个变化属于物理变化B．这个变化属于化学变化C．重组后的分 H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的______，是否改变．H2O2生成O2的金属钯在某新型药物合成反应的前后，其质量和化学性质都没有改变，你认为金属钯在此反应中的作用是（）A．催化剂B．乳化剂C．反应物D．生成物 “神州七号”太空舱将利用NiFe2O4把航天员呼出的CO2与超氧化钾KO2反应生成K2CO3和O3，从而再由O3转化为O2．在该过程中NiFe2O4的质量和化学性质都不改变，则该过程中NiFe2O4是（）氧气是人类赖以生存的重要物质之一．为了得到少量纯净的氧气，在实验室可以利用氯酸钾、二氧化锰等物质制取氧气，该反应的化学方程式为______．在自然界里，空气中的氧气是由植用你所学化学知识判断，以下叙述中正确的是（）A．催化剂在化学反应中能改变化学反应速率B．在电解水的过程中，水分子、氢原子和氧原子都发生了变化C．aL水和bL酒精混合后，总体积某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中，发现产生了大量的气泡，经检验此气体为氧气．根据学过的知识初步判断，是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧下列大小关系中，你认为正确的是（）A．KN0320℃时溶解度大于80℃时溶解度B．水通电时，产生H2的体积大于O2的体积C．加热KCl03时，使用Mn02产生氧气的量大于不使用Mn02产生氧气的量科学探究是奇妙的过程，请你一起参与并填写下列空白：[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松以下叙述中，正确的是（）A．只有分解反应才需要催化剂B．50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL，说明分子间有间隙C．清新的空气属于纯净物D．在化合物中，非金属元素都显负价人和其他动物都需要洁净的空气．但是，由于人类生产、生活等因素的影响，全球性空气污染程度越来越严重．①空气中大量排放SO2会造成______污染，含有金属元素的粉尘会加速SO2转现实验室有药品5%的过氧化氢溶液及少量二氧化锰固体，为证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，请你帮小明同学设计以下实验方案：实验操作实验现象及结论实验1____________实验以下对催化剂及其作用的理解正确的是（）A．能增加生成物的质量B．可加快或减慢反应的进行C．只能加快反应D．不用催化剂反应不能进行写出相应的化学方程式，并简答有关内容．化学反应化学方程式简答铁片放入硫酸铜溶液中反应类型______用生石灰与水反应制备熟石灰反应后溶液的pH值______7（填＞、＜或=）氯化铁溶用过氧化氢溶液制取氧气，若不加二氧化锰，其结果是（）A．产生的氧气总量明显减少B．就不可能产生氧气C．导致产生的氧气不纯D．产生氧气的反应速率明显减慢我国今年准备发射“神州九号”，为了实现太空舱内的气体循环，太空舱常利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不改变，在该过程中NiFe2O4是（）A．反某化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其他物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．（1）问题：氧在学完氧气的实验室制法后，老师给某化学兴趣小组的同学布置任务：通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”．兴趣小组的同学设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实下列说法不正确的是（）A．水是最常见的溶剂B．催化剂一定能加快化学反应的速率C．用灼烧法可以鉴别羊毛和合成纤维D．洗涤剂具有乳化功能可除去油污小宇探究酸的性质时，错把H2O2溶液当成H2SO4与CuO反应，发现产生大量气泡．于是他进行以下探究，请你参与．【提出问题】CuO也能与MnO2一样作H2O2分解的催化剂？【实验与分析】（1）取下列关于二氧化锰的说法正确的是（）A．在所有的化学反应前后，二氧化锰的质量和性质都保持不变B．如果不加二氧化锰，过氧化氢反应的速率很慢，产生的氧气比应有产量少C．如果不加研究表明，氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下能迅速分解，生成氯化钾和氧气，同时还发现许多金属氧化物对氯酸钾的分解都有催化作用．分别用下列金属氧化物作催化剂，氯下列说法正确的是（）A．相对原子质量和相对分子质量分别是原子、分子的质量B．催化剂在化学反应中其化学性质发生了变化C．构成物质粒子有分子、原子、离子等D．由同种元素组成的物下列对催化剂描述正确的是（）A．催化剂不能改变生成物的总质量B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂 1813年，法国化学家泰钠尔发现，当加入铁、铜等物质时，氨的分解速率会加快；1818年，泰钠尔又发现…认为铁、铜等物质是某化学反应的催化剂，他的理由是这些物质在化学反应中酶在人体内的作用是（）A．吸附作用B．还原作用C．生物催化作用D．载体作用下列说法不正确的是（）A．使用二氧化锰，可使过氧化氢在较低温度下分解B．要使过氧化氢分解，必须加入二氧化锰，否则反应就不能发生C．使用二氧化锰，不能使过氧化氢分解产生更多

催化剂和催化作用的试题400

小花同学在做过氧化氢溶液分解的实验时，不小心将过氧化氢溶液滴到地面的红砖上，随后发现有大量气泡产生．聪明的她立即想到：红砖粉能不能做过氧化氢溶液分解的催化剂呢？于是实验室利用双氧水制备氧气时没加二氧化锰的结果是（）A．不放出氧气B．放出氧气的速率变慢C．放出氧气的总量会减少D．放出氧气的速率变慢且总量减少实验室用过氧化氢溶液在室温时制取氧气，若不加二氧化锰，其结果是（）A．产生氧气量少B．无氧气产生C．反应速率慢D．无影响（2010•成都）超细的铁微粒是一种纳米颗粒型材料，可在低温下将二氧化碳分解为碳．下列推测不合理的是（）A．该反应属于化合反应B．该反应有助于减少温室气体的排放C．该反应的另一种国外最近开发一种高效水果保鲜剂；在3℃时，多湿的条件下，通过低压水银灯的照射引起光化学反应，使水果贮存过程中释放出的乙烯（C2H4）转变为乙醇，下列有关说法正确的是（）A．低研究表明，许多物质对氯酸钾的分解有催化作用，数据统计如下：物质氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁温度/℃490540350546实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用下列叙述没有错误的是（）A．氧化反应不一定是化合反应，但化合反应一定是氧化反应B．物质与氧气的反应一定是氧化反应，且氧气是一种常见的氧化剂具有氧化性C．工业制氧气是分解反下列有关MnO2催化分解KClO3的说法，正确的是（）A．反应后MnO2质量会增加B．反应后MnO2质量会减小C．反应后的MnO2能用来加速水的分解D．反应后的MnO2能用来加速过氧化氢的分解小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究．【猜想】土豆丝可作过氧化氢通过化学的学习，我们可以总结或发现许多具有一定规律性知识，下列规律中正确的是（）A．实验室制取气体前一般都要检查装置的气密性B．因为氧气能供给呼吸，故氧气越纯越好，会更二氧化锰对许多化学反应都有催化作用．小红同学在完成某实验后，分离回收得到二氧化锰，发现用作催化剂二氧化锰的颜色、状态均未发生明显变化．你认为这时分离回收得到的二氧化下列关于催化剂的有关说法正确的是（）A．二氧化锰可作为一切反应的催化剂B．用双氧水制氧气时，若没有加入二氧化锰则反应不能发生C．催化剂能加快化学反应的速率，而本身的质量和下列关于二氧化锰作催化剂的说法中，正确的是（）A．二氧化锰可以使过氧化氢很快分解产生氧气B．不加二氧化锰，过氧化氢就不能分解C．加入二氧化锰可以使过氧化氢分解出更多的氧气加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（）A．不能产生氧气B．放出氧气的速率慢C．产生氧气的总量减少D．没有氯化钾生成下列关于催化剂在化学反应前后的叙述中，正确的是（）①质量变少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变．A．①③B．②④C．①④D．②③ 下列曲线不正确的是（）A．向NaOH溶液中加水B．氯酸钾受热分解C．向等体积、等浓度稀盐酸中加入金属D．往氯化钠溶液中加入硝酸银下列对催化剂描述正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂如图是一种染料敏化太阳能能电池的示意图，看图判断下列叙述错误的是（）A．Pt是金属B．催化剂不参加反应C．I3-、I-是阴离子D．TiO2是氧化物某兴趣小组利用下列装置进行实验（装置B中仪器R是分液漏斗，可以调节活塞控制液体的滴加速度），请回答（1）分解过氧化氢制取氧气应选用的发生装置是______（填序号），其化学方程小军同学想要通过实验证明“二氧化锰能加快氯酸钾分解”．他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取少量氯酸钾于试管中，加热至熔融，下列四个图象能正确反映其对应实验操作的是（）A．是向一定质量的稀盐酸中加入过量铁粉B．用等质量、等溶质质量分数的双氧水分别制取氧气C．高温煅烧一定质量的石灰石D．是通过实验常温下，试管中放入少量碘和铝粉，没有什么变化；滴入几滴水后，观察到反应剧烈，还形成一股美丽的紫色烟雾，反应的表达式为“铝+碘→碘化铝”，则水的作用是（）A．氧化作用B．提供在一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如下表所示，下列说法不正确的是（）物质XYZW反应前质量/g103900反应后质量/g3.23待测3.2A．W可能是单小明将家中清洗伤口用的消毒液--“双氧水”拿到学校的实验室，在老师的指导下和同学们一起做了如下实验．【第一组实验】检验该双氧水是否失效．（1）实验过程①在试管中加入5mL的“双氧在一定的条件下，向一密闭的容器内加入化学式为A、B、C、D四种物质各20g，充分反应后，测定其质量，得到数据如下：下列说法不正确的是（）物质ABCD反应前质量（g）20202020反应后根据下面提供的装置图回答问题：（1）甲仪器的名称是______．（2）实验室用KMnO4制氧气的化学方程式为______；收集氧气的装置是______，原因是______．（3）实验室制二氧化碳时应选择诺贝尔化学奖的成果之一是对CO催化氧化过程的研究，即一氧化碳在铂催化剂作用下的氧化反应，这一过程可以表示为：CO⇌COadO2⇌2OadCOad+Oad→CO2（式中标有ad的物质表示吸附在金属某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（）A．生成氧气的量不变B．反应速率加快，生成氧气的量不变C．反应速率不变D．反应速率加快，研究表明，许多物质对氯酸钾的分解有催化作用．分别用下列物质作催化剂，氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示：催化剂氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁开始反应温度（下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以降低某些化学反应的速率D．任何化学反应都需加热氯酸钾制氧气时，如果忘了加二氧化锰，其后果是（）A．氯酸钾不发生分解反应B．反应的速率很慢C．产生氧气的质量比加二氧化锰时少D．产生的氧气不纯将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下：物质abcd反应前质量（g）6.43.24.00.5反应后质量（g）待测2.5 常温下，当碘与镁化合时，速度很慢，若滴几滴水，则剧烈反应生成碘化镁，还形成一股美丽的紫色烟雾，在此反应中水的作用是（）A．反应物B．氧化剂C．催化剂D．还原剂现有①KCl；②MnO2；③KMnO4三种物质，将其分别与KClO3混合后加热，能使KClO3的分解速率加快的是（）A．只有②B．有①和②C．有②和③D．有①②③ 在化学反应中，催化剂（）A．质量增加B．质量减小C．在反应后化学性质发生了变化D．能改变化学反应速率宣传科学知识．介绍高新科技．揭露伪科学是科学工作者的义务．下列各项中属于伪科学的是（）A．高温高压下将石墨制成金刚石B．用催化剂将水变成燃料油C．用煤可制成汽油D．将空气中单以下叙述中，不正确的是（）A．混合物中一定含有两种或两种以上元素B．水电解的反应是一个分解反应C．aL水和bL酒精混合后，总体积小于（a+b）LD．催化剂在化学反应中能改变化学反应速使氯酸钾较快分解生成氧气的必要条件是（）A．加热B．只需加二氧化锰C．加热并加入二氧化锰D．加高锰酸钾氟利昂（CCl2F2）可在光的作用下分解产生Cl原子，Cl原子会对臭氧（O3）层产生长久的破坏作用，有关反应为：O3→O2+O；Cl+O3→ClO+O2；ClO+O→Cl+O2．总反应为：2O3→3O2．在上述臭氧变成在一密闭的容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下反应一定时间，测得反应前后各物质的质量如表：物质XYZQ反应前质量/g20202020反应后质量/g20301614下列说法正确的是（）A．下列说法错误的是（）A．催化剂能改变其他物质的反应速率B．排水法收集气体应在气泡均匀大量地放出时开始收集C．催化剂在反应中性质和质量不变D．玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水科学家最新研制出利用太阳能产生激光使海水分解得到氢气燃料的新技术，该反应为：2H2O激光TiO22H2↑+O2↑．下列说法不正确的是（）A．利用海水作原料，资源丰富B．太阳能是一种“绿色下列叙述，错误的是（）A．工业制氧是利用了气体的物理性质B．加热高锰酸钾，不需催化剂，就可以制得氧气C．催化剂使氯酸钾的分解在较低温度下就能进行D．催化剂在反应前后的物理与下列对催化剂的认识中，正确的是（）A．二氧化锰是过氧化氢分解反应的催化剂，当二氧化锰的量多的时候可加快反应，量少的时候则不加快反应B．催化剂只能加快反应的速率C．催化剂可下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应中能加快其他物质的反应速率，而本身的质量和性质在化学反应前后都没有改变的物质称为催化剂B．二氧化锰是催化剂C．催化剂只能改变实验室用溶质质量分数为8%的过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，二氧化锰在反应中起______作用，该反应的基本反应类型为______．带火星的小木条伸到盛有氧气的集气瓶中会______．实验室常用KClO3和MnO2混合加热来制取氧气，在此反应中MnO2起______作用．CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用．有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用，于是进行了以下的实验探究．（1）请帮助他们完成实验报告：实验过程实验现象实验结如何大量廉价的制备氢气是各国正在努力研究的课题，目前科学家已开发出一种含镍氧化物的半导体粉末，将少量这种粉末放入水中，用波长为402纳米的可见光照射，能够不断将水分通过实验，怎样证明二氧化锰在氯酸钾受热分解制取氧气的过程中，其质量和化学性质不发生改变？______．在实验室里可用______或______来制取氧气．当用______制取氧气时，通常加入二氧化锰，这时，二氧化锰起______作用，反应完毕后，当把二氧化锰分离出来，发现此时的二氧化锰的将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶在一个密闭容器中放入A、B、C、D四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：物质ABCD反应前质量（g）92221反应后质量（g）x2621（1）这一反应类型是_____2008年9月25日21时10分，我国成功发射载人飞船“神舟七号”．27日17时翟志刚成功完成太空漫步，太空第一次留下了“中国人的脚印”．中国成为世界上第三个可以信步太空的国家．让我们在实验室常用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式为______，其中二氧化锰在反应中的作用是______；在制取过程中，可用______和______方法收集氧气；若用排空气收神舟六号太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气，NiFe2O4是作为催化剂，故它的______和______不变．二氧化锰在制取氧气的实验里起什么作用？它有什么特点______．为何用“改变”而不是“加快”呢？（有时催化剂是减缓化学反应速度的，如食品包装中的防腐剂）实验室现需要6.72L纯净的氧气（在标准状况下，氧气的密度是1.429g/L）．某同学用质量比为3：1的氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并回收二氧化锰．下表为该同学实验的有关数据：实验收把A，B，C，D四种纯净物放在一密闭容器中反应，过一段时间后，反应前后各物质的质量如表：物质质量ABCD反应前质量/g22821反应后质量/g1342未知则下列说法正确的是（）A．此反应是某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）A．反应速率不变，生成氧气的量不变B．反应速率快，生成氧气的量减少C．反应速率不变，生下列对实验现象的观察或记录中正确的是（）A．在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，再加入少量的硫酸铜溶液，把带火星的木条深入试管，木条不能复燃B．室温下，向饱和食盐水中加入下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是A．加热试管时，先均匀加热后集中加热防止试管炸裂B．量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平防止读数误差C．铁丝在氧气中燃烧时下列对催化剂的描述正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．某些化学反应可以有多种催化剂C．催化剂在化学反应前后本身的质量发生了变化D．只有分解反应才需要催化剂医务人员用3%的过氧化氢溶液为伤者处理伤口时．伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中，错误的是（）A．生成的气体可能是过氧化氢分解产生的氧气B．伤口处的生物酶可能对过氧化氢水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴入少量水，则立即剧烈反应，生成碘化镁．此时水作为（）A．反应物B．催化剂C．生成物D．稀释作用实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字表达式：______小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：[提出猜想]除二常温下，碘（I2）与镁化合生成碘化镁（MgI2），但反应速率很慢，若滴入几滴水会剧烈反应且形成一股美丽的紫色烟雾，此时水的作用是______，反应的符号表达式为______．下列有关催化剂的说法中正确的是（）A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂总是能加快其他物质的化学反应速度C．在化学反应前后催化剂的质量和性质都没有改变D．如果在实验室用氯酸钾制取凡能增大其他物质的______，而本身的______和______在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂．加热过氧化氢制氧气时，不放二氧化锰，其结果是（）A．不放出氧气B．放出氧气的总量增多C．放出氧气的总量减少D．放出氧气的速度慢下列有关催化剂的叙述正确的是（）A．在化学反应里能加快其他物质的化学反应速率，而本身质量和性质在反应前后都没有改变的物质叫催化剂B．二氧化锰是一切化学反应的催化剂C．在过你认为下列转闻或做法缺乏科学依据的是（）A．松花江水质被污染时用活性炭对被污染的江水进行处理B．有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油C．有一个神秘的科学家们利用太阳能产生激光使海水分解得到绿色能源---氢气，化学方程式表示为2H2O激光.TiO22H2↑+O2↑下列说法不正确的是（）A．TiO2在反应中作反应物B．水分解不产生污染物C．Ti 在一个密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得数据见下表．物质甲乙丙丁反应前质量8g35g5g8g反应后质量2gX5g42g下列说法中正确的是（）A．该反应小明同学欲通过实验证明二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂．他设计并完成了下表所示的探究实验实验操作实验现象实验结论或总结实验结论实验总结实验一氯酸钾在试管中加热，①融实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气，直到气体不再产生，试管内固体剩余物有______种，改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有______种．这两个反应的下列说法正确的是（）A．分子是保持物质性质的最小粒子B．在化学反应中，原子不会分成更小的粒子C．化学反应中不包含物理变化D．催化剂就是指在化学反应中加快物质反应速率的物质小强为了研究催化剂对氯酸钾分解速率的影响，进行了如下实验：取5g氯酸钾样品（含少量不参加反应的杂质）与1g二氧化锰混合加热，每隔一段时间测定一些数据，所得数据如表：加热时下列说法中正确的是（）A．细铁丝在空气里燃烧火星四射，生成黑色固体B．催化剂的作用是加快物质的化学反应速度C．不溶于水的气体只能用排水法收集D．呼吸作用属于缓慢氧化下列用途中不正确的是（）A．草木灰用作钾肥B．二氧化锰在氯酸钾分解制氧气的反应中作催化剂C．氯气在自来水生产中的作用是吸附悬浮物D．碳纳米管材料的强度是钢的100倍，轻而柔软科学证明：空气中的微量臭氧（O3），可抵抗阳光中紫外线对人体的损害．空调和冰箱的制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃（以M代替其化学式），它可破坏臭氧层，其反应过程可表示为：M+O3→MO 下列说法正确的是（）A．制氧气一定要用二氧化锰作催化剂B．所有的酸和碱都能使指示剂变色C．物质发生缓慢氧化时一定放出热量D．金属都能与酸溶液反应生成氢气将一定量的氢氧化钠和氯化铵固体混合物加热，测得反应前后各物质的质量如下表．物质NaOHNH4ClNaClH2OX反应前质量/g8.010.7000反应后质量/g0011.73.6a下列判断正确的是（）A 某科技活动小组利用氯酸钾和二氧化锰共热制取一定量的氧气．混合27.6g氯酸钾和2.0g二氧化锰加热制取一定量的氧气后，使反应停止，测得剩余固体中二氧化锰的质量分数为10.0 下列说法正确的是（）A．硼原子（B）、氮原子（N）的最外层电子数分别为3和5，它们反应形成的高温超导材料的化学式最可能是B3N5B．催化剂一定能加快化学反应的速度C．白炽灯发光是化学科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．（1）[提出问题]小华同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中在一个密闭容器中放入X、Y、W、Q四种物质，它们的相对分子质量之比为：2：87：32：18在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下：下列判断正确的是（）物质XYWQ反应前实验室中用______来制取氧气，加入______作为______，它起了______作用，化学反应方程式为：______．除此之外，还可以用______（化学式：______）、______（化学式：______）等来制取将A、B、C、D四种物质放在密闭容器中加热，化学反应前后四种物质的质量关系如下表所示，请根据表中信息回答下列问题：ABCDE反应前∕g51611545反应后∕gZ200905（1）该反应的反应物把A、B、C、D四种纯净物放在一密闭容器中反应，过一段时间后，反应前后各物质的质量如表：物质质量ABCD反应前质量/g22821反应后质量/g1342未知则下列说法正确的是（）A．A和B的相在一密闭容器里放入甲、乙、丙、丁四种物质各若干克，使其在一定条件下充分反应后测得数据如下表，则下列表述正确的是（）四种物质甲乙丙丁反应前质量（g）101055反应后质量（g）1 KClO3、MnO2的混合物10g，加热至质量不再减少时，得到的残余固体质量为6.8g，则原混合物中MnO2质量为（）A．1.83gB．3.2gC．7.55gD．8.17g 用“＞、＜、=”填空：①沸点：液氧______液氮；②人体的呼出气体中氧气含量______二氧化碳含量；③X体积的酒精和Y体积的水混合得到Z体积酒精溶液则X+Y______Z；④2克氯酸钾加热到完全 W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：物质WXYZ反应前质量g222340反应后质量g240待测16下列说法错误的是（）A．W在反应中可能是催化剂B．该 1995年诺贝尔化学奖授予了荷兰的保罗•柯鲁森、美国的马里奥•莫利纳和舍马德•罗兰德，以表彰他们在研究大气化学，尤其是对臭氧的形成和保护方面所做出的重要贡献．臭氧层遭破坏下列说法错误的是（）A．构成物质的粒子有分子、原子和离子B．空气中含量最多的气体是氮气C．一种元素在同一化合物只显示一种化合价D．催化剂能改变化学反应的速率，而本身的质量和将10克KClO3和MnO2的混合物放在试管里加热，反应了一段时间后停止加热，冷却后，称得反应后的固体物质，结果MnO2的质量分数由反应前的25%变为反应后的30%，计算该反应中KClO Ag的氯酸钾和Bg的二氧化锰粉末混合加热反应，最后得到Cg固体，（二氧化锰粉末是催化剂）则：（1）该反应的化学方程式为______；（2）反应后的固体中二氧化锰的质量为______g；（3）得据报道：中国最大的铜工业生产基地--江西铜业集团公司已经形成年产铜40万吨综合生产能力，跻身世界铜行业前10强．请你回答有关铜器和工业制铜的几个问题：（1）在潮湿的空气中，铜