试题列表4-催化剂和催化作用-初中化学-n多题

催化剂和催化作用的试题列表

催化剂和催化作用的试题100

某学生设计如下探究实验：Fe2O3对KClO3的分解反应是否有催化作用？请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．提出问题：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化剂呢？作出猜想：Fe2O3能在10克氯酸钾和二氧化锰的混合物中，含二氧化锰10%，加热后冷却，试管中剩余固体含二氧化锰为12.5%，求氯酸钾分解的质量分数是多少？已知2H2O2MnO2.2H2O+O2↑，CuSO4溶液对过氧化氢的分解也具有催化作用．有同学猜想其它盐溶液是否也能在这个反应中起同样的作用．于是他们做了以下的探究：（1）请你帮助他们完成实工业生产硫酸的重要反应之一为2SO2+O2V2O5.500℃2X，该反应属于______（填基本反应类型），X化学式为______，V2O5中V的化合价为______，V2O5在反应中作______．（1）实验室常用过氧化氢与二氧化锰来制取氧气，该反应中二氧化锰的作用是______．（2）实验室也可用高锰酸钾来制取氧气．某同学想用实验来证明高锰酸钾溶液的紫红色是MnO4-的颜色小明同学在滴加FeCl3溶液时，不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小明联想到用二氧化锰可做为过氧化氢分解的催化剂，在一个密闭的容器中有A、B、C、D四种质，在一定条件充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：物质ABCD反应前质量/克12749反应后质量/克102X9（1）试写出该反应的化学方程式___加热KClO3与MnO2的混合物，其化学反应前后发生了变化的是（）A．元素的种类B．MnO2的质量C．氧原子的个数D．氯元素的化合价在下列实验操作（或措施）与理由的关系中，不正确的是（）A．用过氧化氢制氧气时，向过氧化氢溶液中加入少量MnO2--加快分解速度B．点燃氢气前，一定要先检验氢气的纯度--防止发生爆 2007年诺贝尔化学奖授予了德国化学家格哈德•埃特尔（GerhardErtl），以表彰他搞清了气体在固体表面怎样发生的化学反应，埃特尔研究的成果之一是对CO催化氧化过程的研究，即一氧加热KClO3和MnO2的混合物，其反应前后发生了变化的是（）A．元素的种类B．氯元素的化合价C．氧原子的个数D．MnO2的质量 M、N、E、F四种物质在一定条件下发生化学反应，反应前后它们的质量如下表：MNEF反应前的质量/g01102反应后的质量/g452X下列说法中正确的是（）A．该反应是化合反应B．反应后X的值在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表所示：物质甲乙丙丁反应前质量/g181232反应后质量/gX（未知）26212回请写出实验室里氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的化学反应符号表达式______．该反应中氯元素的化合价由反应前的______价，变为反应后的______价．二氧化锰在该反应中起_____小英同学为了制取氧气，取一定量的KClO3和一定量的MnO2混合共热，开始时MnO2在混合物中的质量分数为20%，当MnO2的质量分数提高到25%时，试计算KClO3分解的质量分数．（提示：混下列有关化学反应的说法正确的是（）A．所有化学反应都会释放出热量，只是或多或少B．发生化学反应后，物质中元素的化合价一定会发生改变C．用一氧化碳还原氧化铁，反应物的化学计许多城市为了创建“适宜人类居住的城市”，正在采取有力措施提高空气质量．如规定所有机动车要安装尾气净化器，里面有一种汽车尾气净化催化剂--三效催化剂（TWC），它的特点之一是在“氮气、二氧化锰、硬铝、金刚石、煤”中选择适当的物质填空：（1）可用于制造飞机、轮船的是______；（2）可用于制硝酸和化肥的是______；（3）自然界中硬度最大的物质是______；（某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂，请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：（1）【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢？（2）【猜想】红砖粉末能下列关于催化剂的叙述中，正确的是（）A．二氧化锰可以使过氧化氢迅速分解产生氧气B．能加快物质反应速率的是催化剂，减慢物质反应速率的不是催化剂C．二氧化锰在催化过程中所有性归纳和总结是非常重要的学习方法．下列总结出的规律正确的是（）A．含氧化合物不一定是氧化物B．催化剂一定能加快化学反应速率C．由同种分子构成的物质一定是纯净物D．同种元素组成用“＞”、“＜”或“=”填空（1）相同条件下的密度：氧气______空气；（2）制取氧气的速率：加热氯酸钾______加热混有二氧化锰的氯酸钾；（3）用量筒量取液体体积时仰视读数为15mL，所量液体下列述中正确的是（）A．井水经过静置、过滤、吸附后能较较好地降低水的硬度B．不同种元素组成的纯净物不一定是化合物C．化学反应前后，质量和化学性质不变的物质一定是催化剂D．原国庆期间，同学们相约一起去郊外游玩．请用所学的化学知识回答问题：（1）秋风送爽鸟语花香．能闻到香味说明______．（填编号）A．分子很小B．分子间有间隔C．分子在不断运动D．分子可以下列说法正确的是（）A．验证水的组成实验时确保实验很快完成，一定要用纯水B．高锰酸钾可以用来做氯酸钾加热分解制氧气的催化剂C．证明某物质在空气中燃烧能生成水，只需一盒火柴下列说法中，正确的是（）A．催化剂是指在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都没有发生变化的物质B．物质在发生化学变化的过程中，会同时发下列叙述正确的是（）A．凡电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都称为碱B．燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应C．催化剂在化学反应前后，其质量和化学性质都不发生变化D．两种物质很多因素会对实验结果产生影响，请按下列要求各举一例说明（用文字表达）（1）使用催化剂可以改变化学反应的速率（2）反应物的浓度不同，反应现象可能不同（3）反应物的量不同，生成下列关于O2的性质、用途、制取的叙述中，正确的是（）A．鱼类能在水中生活，证明O2易溶于水B．工业上从液态空气中得到O2的过程是化学变化C．实验室用双氧水制取O2，常用MnO2作催化下列说法不正确的是（）A．二氧化锰对过氧化氢的分解具有催化作用B．硫与氧气反应，生成带有刺激性气味的气体C．在空气中加热铁丝，铁丝只能红热不能燃烧D．空气中含量较多且性质活取适量无色液体A装入试管，将带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C；将黑色粉末B和白色固体D混合加下列说法中不正确的是（）A．细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应C．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．【实验探究】过氧化氢制取氧气时，若忘记加入二氧化锰，其结果是（）A．不产生氧气B．生成氧气速率慢C．产生氧气质量减少D．对反应无影响下列说法正确的是（）A．过氧化氢中加入二氧化锰，放出氧气速度变快B．高锰酸钾中含有氧气，所以加热时有氧气放出C．凡是含氧的物质都可以作为实验室制氧气的原料D．从空气中可以得依据所学的化学知识（1）“沙里淘金”说明黄金在自然界中主要以______（填：单质、化合物）形式存在．（2）消灭柑橘害虫的“波尔多液”是用熟石灰浆与硫酸铜溶液混合而成，该混合过程中反有关催化剂的下列叙述中，正确的是（）A．使用催化剂，能增大生成物的量B．催化剂是不参加化学反应的C．催化剂在化学反应前后，其质量和性质均不改变D．在过氧化氢的分解反应中，二实验室可用氯酸钾或过氧化氢制取氧气．（1）过氧化氢的分解的变化可用下式表示：过氧化氢二氧化锰水+氧气上述变化所涉及的物质中，属于金属氧化物的是______，氧元素的化合价为-现欲通过加热氯酸钾和加热氯酸钾与二氧化锰（二氧化锰由高锰酸钾制氧气的残渣中提纯得到，其残渣中只有二氧化锰不溶于水）的混合物两个对比实验，比较生成氧气速率的大小来证明在一年的化学学习中，你一定积累不少有关“剂”的知识，用适当的物质填空．（1）用过氧化氢溶液制氧气常用的催化剂是______；（2）常做防腐剂的盐是______；（3）鉴别稀盐酸和食盐水常为了探究“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”，某研究性学习小组做了以下实验：常温下，在两瓶同质量的H2O2溶液中分别加入同质量的MnO2和红砖粉，测量各生成一瓶同体积O2所需的下列说法中正确的是（）A．元素周期表中共有七个周期和十八个族B．含有氧元素的化合物属于氧化物C．催化剂在反应前后质量和性质都不会改变D．加碘食盐中的“碘”指碘元素诺贝尔化学奖的成果之一是对CO催化过程的研究，即一氧化碳在铂催化剂作用下的反应，这一过程可以表示为：①CO⇌COad，②O2⇌2Oad，③COad+Oad→CO2（式中标有ad的表示吸附在金属铂表下列对一些事实的解释错误的是（）事实解释A面包、馒头等食品具有海绵状结构面团发酵过程中生成的CO2造成的B向过氧化氢溶液中加入少量MnO2，立即产生大量气泡二氧化锰是催化剂某兴趣小组在老师指导下，通过实验探究有哪些因素会影响化学反应的速率．（猜想）联系生活事实或实验现象进行猜想．猜想依据猜想用H2O2溶液制氧气时需加入MnO2猜想1：________能影完成下列反应的化学方程式，并回答有关问题．（1）实验室用双氧水和二氧化锰制氧气：______，其中二氧化锰起______作用，该反应是______（选填“吸热”或“放热”）反应．（2）锌粒和稀硫请结合所学的知识，回答下列航空航天领域的相关问题：（1）大多数飞船是由运载火箭送上太空的．火箭发射升空时，燃料燃烧将化学能先转化为______能．（2）飞船的许多结构部件含有铝用“增大”、“不变”、“低”、“降低”完成下列填空（1）向稀硝酸铵溶液中加入适量硝酸铵晶体后，溶液的温度______、溶液质量______．（2）向稀的双氧水中加入适量二氧化锰后，二氧化锰在2KClO3MnO2.△2KCl+3O2↑反应中，二氧化锰是（）A．反应物B．生成物C．催化剂D．氧化剂下列叙述正确的是（）A．氧化物是指含有氧元素的化合物B．MnO2是化学反应中的催化剂C．酸和碱中一定都含有氢、氧两种元素D．化合反应的生成物一定只有一种物质取一定量的二氧化锰和氯酸钾（2KClO3MnO2.△2KCl+3O2↑）混合加热制取氧气．反应结束后，二氧化锰在固体混合物中的质量分数比反应前（）A．变小B．变大C．不变D．无法确定在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂．下列有关催化剂的说法正确的是______（选填序号）A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应后其化学性质发生了变化C．能增大生成在实验室加热氯酸钾制取氧气时，通常加入少量的二氧化锰作______剂，在这个反应前后，二氧化锰的______和______都不改变．下列关于二氧化锰的说法正确的是（）A．如果不加入二氧化锰，双氧水就不会分解B．二氧化锰是一切化学反应的催化剂C．只有二氧化锰能加快双氧水的分解速率D．二氧化锰不能改变双氧水德国化学家格哈德•埃特尔在固体表面化学的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氮气与氢气在催化剂表面合成氨的反应过程（下图所示）．符合上述反应过程的顺序是（）A．⑤④① 下列叙述中，不正确的是（）A．在化学变化前后，二氧化锰的质量不会发生变化B．在一氧化碳炼铁过程中，一氧化碳是还原剂C．在潮湿的空气中，铁制品通常容易锈蚀D．增大氧气的浓度，下列关于催化剂的叙述正确的是（）A．能加快物质的化学反应速率的是催化剂，减慢化学反应速率的不是催化剂B．加入二氧化锰可以使过氧化氢产生更多的氧气C．催化剂在催化过程中所有某校化学兴趣小组同学在学习了催化剂的知识后，想探究氧化铁能否在过氧化氢溶液分解反应中起到催化作用．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白．【问题】Fe2O3能不能做过用铜锅炒菜，由于铜的催化作用，促使维生素C分解．______．催化剂在化学反应中的作用是（）A．改变其它物质的化学反应速度B．加快化学反应速度C．减慢化学反应速度D．得到的生成物多在化学反应前后催化剂的质量和化学性质都不变化．某反应在催化剂的作用下按两步进行．第一步：X+Y═Z，第二步：Y+Z═M+N+X．则此反应总的化学反应可以表示为______，反应的催化剂是下列叙述中，正确的是（）A．二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解的速度，但不能增加生成氧气的质量B．由于氧气具有助燃性，所以液氧可作驱动火箭的燃料C．硬水中加入明矾溶液可以转化已知固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气．如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度．已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分 46．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题．他设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾加锂电池具有质量轻、电量大等优点．锂电池内的某个反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2．下列关于该反应的说法中，正确的是（）A．反应中MnO2是催化剂B．反应前后Mn元素的化合价发生了改变C 有质量相等的a、b两份药品，其中a为纯净的氯酸钾．b为氯酸钾与少量二氧化锰的混合物，分别同时均匀受热．放出氧气的质量m（02）与反应时间t的关系的图象正确的是（）A．B．C．D．加热氯酸钾制取氧气时，常常加入少量二氧化锰，以下说法正确的是（）A．能使生成氧气的总量增加B．不加二氧化锰，氯酸钾不能产生氧气C．二氧化锰是该反应的催化剂D．二氧化锰是所有质量相等的两份过氧化氢溶液（6%）分别为a、b，其中：a微微加热；b和少量二氧化锰混合．其放出氧气的质量（纵坐标O2）和反应时间（横坐标t）的关系图正确的是（）A．B．C．D．地球外层空间存在着微量的臭氧（O3）和氧原子（O），该臭氧层的存在能吸收和阻挡太阳有害的紫外线的强烈辐射．可是人为的大气污染物会破坏臭氧层，如超音速飞机排放的氮氧化物（NO 下列关于催化剂的说法正确的是（）A．化学反应前后，催化剂的质量和性质都不变B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．使用催化剂可以增加产生氧气的量D．任何化学反应都需要催化剂现有质量相等的a、b两份双氧水溶液，a不加入催化剂，b与少量二氧化锰混合，当完全反应后，产生的氧气的质量（m）和反应时间（t）的关系图正确的是（）A．B．C．D．科学探究是奇妙的过程，请你一起参加实验探究，并填写下列空白：（1）【提出问题】小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量有关催化剂的说法错误的是（）A．可能增加生成物的物质的量B．反应前后化学性质不变C．可改变化学反应速率D．反应前后本身质量不变下列关于催化剂的说法正确的是（）A．催化剂在化学反应里能加快反应速率B．二氧化锰在任何反应中都可以作催化剂C．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变D．使用催化剂能增加生成质量相等的a、b两份氯酸钾，其中a份为纯净氯酸钾，在b份中混入二氧化锰，分别同时加热，下列放出氧气质量（m）与反应时间（t）的关系图象中正确的是（）A．B．C．D．完全相同的两份过氧化氢a和b，再向b中加入少量的二氧化锰，同时反应，放出氧气的质量（m）与反应时间（t）关系的图象正确的是（）A．B．C．D．某学习小组同学用过氧化氢溶液制取氧气．（1）如表是分解等量的过氧化氢溶液时选用不同催化剂所得到的实验数据：催化剂（质量均为0.3g）新鲜猪肝CuCl2MnO2CuO收集1L氧气所需的时间催化剂是指在化学反应中能够改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质．某同学为了验证氧化铜（难溶于水）是否能做过氧化氢（H2O2）分解制实验室用氯酸钾固体或过氧化氢溶液制取氧气都需要二氧化锰作催化剂，下列关于催化剂的说法不正确的是（）A．催化剂能改变化学反应速率B．催化剂能使水变成汽油C．化学反应前后，催下列图象能正确反应对应变化关系的是（）A．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液B．碳在盛有氧气的密闭容器内燃烧C．向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉D．将水通电电解某实验小组欲制取氧化铜，并证明氧化铜能加快氯酸钾的分解，进行如下实验：Ⅰ．制取氧化铜①称取2gCuSO4•5H2O研细后倒入烧杯，加10mL蒸馏水溶解；②向上述CuSO4溶液中逐滴加入NaO 实验室用KClO3制取氧气时下图各图象中能正确表示反应中MnO2在混合物中质量分数a%随时间t变化的是（）A．B．C．D．下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A．在化学反应中，催化剂的质量减少B．在催化反应中，催化剂的质量增加C．反应后，催化剂的化学性质改变D．催化剂能改变化学反应速率下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率B．二氧化锰是催化剂C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量D．要使过氧化将一定质量的双氧水分成A，B两等份，在A中加少量二氧化锰粉末，直接加热B也产生氧气．下列图象能正确表示上述过程的是（）A．B．C．D．在我校实验室实施的扬州市2011年中考化学实验操作考查刚刚落下帷幕．实验考查中H2O2分解制氧气为何不采用MnO2作催化剂？同学们为之展开了探究．I、他们首先配制实验所需的50mL、某学生用胆矾制取氧化铜固体，并研究氧化铜能否在氯酸钾受热分解实验中起催化作用．实验步骤如下：①称量ag胆矾固体放入烧杯中，加水制成溶液，向其中滴加氢氧化钠溶液至溶解完经过一段时间的化学学习，你认为下列不属于化学这门科学研究范畴的是A．物质的组成和结构B．物质的变化和性质C．物质的运动状态D．物质的用途和制取下列事例与化学有关的是（）①研制新药物②使环境变得更美好③研制新型半导体材料④研制印染工业的新型染料A．①②B．①③C．①②④D．①②③④ 将A组适当的仪器与B组的用途连线:AB漏斗取块状药品药匙给酒精灯添加酒精量筒量取20mL液体镊子滴加少量液体试管夹夹持试管胶头滴管取用少量粉末状药品以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在下列叙述正确的是A．鱼、瘦肉等食物中含有丰富的维生素CB．利用洗洁精的乳化功能可以将餐具上的油污洗去C．除去不纯的Fe粉中混有的少量Cu粉，可采用先加盐酸再过滤的方法D．向盛（6分）回答下列问题：（1）实验室配制100g10%的氯化钠溶液时，需要g氯化钠固体。（2）称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应宣传科学，揭露伪科学，是中学生的义务。从科学的角度分析，下列信息中合理的是（）A．燃放鞭炮，能驱鬼降魔，对空气不会造成污染B．某机构声称发明了一种催化剂，可使水变成燃油下列实验操作是否正确，正确的请在括号中打“√”，错误的打“×”。（1）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。（）（2）做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底应预先加少量水。下列课题侧重于化学学科研究领域的是A．计算机动漫游戏的开发B．“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道C．物体机械运动的规律D．新材料的开发和利用（4分）化学就在我们身边，它能改善我们的生活。请从“A．不锈钢、B．食醋、C．生石灰、氧气”中选择适当的物质填空（填字母）。(1)抢救危重病人常用的物质是；(2)常用作袋装食品干燥小玲同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是下列说法不正确的是A．气态I2与固态I2都能使淀粉变蓝色，说明同种分子化学性质相同B．水在通电条件下生成氢气和氧气，说明分子在化学变化中发生了变化C．加热的铁丝在空气与在纯下列说法正确的是A．催化剂改变反应速率，但不能增加产量B．在20℃的NaCl饱和溶液中加入少量KCl使其溶解，则NaCl质量分数不变C．滴加酚酞溶液后不变色的溶液其pH一定等于7D．肥皂

催化剂和催化作用的试题200

下列说法正确的是A．含碳的化合物一定都是有机物B．能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐C．升高温度一定能使饱和溶液转化为不饱和溶液D．置换反应一定有单质生成如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是A．①水的电解B．②木炭在密闭的容器内燃烧C．③加热一定量的高锰酸钾制氧气D．④20℃时，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是A．碱中都含有氢氧根，所以碱中一定含有氢元素B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的C．中和反应有盐和水生成，下面是王小莉同学用连线的方式对各主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是下列说法正确的是（）A．氧化反应就是物质和氧气发生的反应B．氧化反应一定是化合反应C．氧化反应一定不属于化合反应D．动植物的呼吸包含缓慢氧化下列各组都是生活中的常见物质，从物质分类知识可知，属于同一类物质的是（）A．海水、糖水、雨水B．加碘盐、铜、石灰水C．食醋、氧气、酱油D．红磷、白酒、氧化汞 2011年3月11日，日本福岛第一核电站因地震发生核泄漏。(1)核泄漏中含有碘—131粒子，其原子结构示意图如右图所示，该原子的核电荷数为，电子层数为层；碘属于元素(填“金属”或下列物质属于氧化物的是（）A．空气B．氧气C．硫D．二氧化碳对下列三种粒子的表述正确的是A．a、b、c表示的是三种原子B．b、c是同周期元素C．b不能形成阴离子D．b、c可形成c2b3化合物下列现象的微观解释中．不正确的是A．氧气和液氧都可做助燃剂——分子相同,化学性质相同B．酒香不怕巷子深——分子在不停地运动C．lOOml水和lOOml酒精混合体积小于200ml——分子间有间联合国第63届大会确定2011年为“国际化学年”，以纪念化学学科对人类文明作出的巨大贡献，其主题是“化学——我们的生活，我们的未来”。中学生更应该热爱和学好化学。学好化学的方 2010广州亚运会的主题是“激情盛会和谐亚洲”。兴奋剂检测是亚运会对运动员的一项重要检测。2010年11月24日新华社快讯：广州亚运会发生第二起兴奋剂事件。其中一种兴奋剂的化学下列说法正确的是A．物质发生缓慢氧化时一定放出热量B．原子中一定含有中子C．燃烧一定是化合反应D．稀有气体元素的原子最外层电子数都是8 下列说法中错误的是（）A．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B．某氢原子只由1个质子和一个电子构成，当它失去电子后，不可能形成带一个单位负电荷的阴离子C．海（（2011年四川眉山，15题）图表资料可以为我们提供许多信息。下列对图表资料的使用能达到目的是（）A．根据某元素的原子结构示意图推断该元素原子核内的中子数B．根据酸、碱、盐的学校课外兴趣小组的同学们为测定某生铁样品（假定其中只含单质铁和单质碳）中铁的质量分数。他们各称取10g生铁样品分别放到相同浓度、不同质量的稀硫酸中，充分反应后，分别得下列叙述不符合化学史实的是A．俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，并编制了第一张元素周期表B．法国化学家拉瓦锡测定出了空气中所有成份的具体含量C．首先提出分子概念的是意下列说法正确的是A．H2O的摩尔质量是18gB．1molCO2比1molCO多1个氧原子C．1molH2O2中约含6.02×1023个氧分子D．32gO2的物质的量为1mol 把2mol碳在1.5mol氧气中燃烧，恰好完全反应。燃烧后的产物中既有CO2也有CO，则生成的CO2和CO总的物质的量是A．1.5molB．2molC．1molD．大于1.5mol，小于2mol 有关物质的量的描述不正确的是A．国际单位制中基本量之一B．符号是nC．单位是molD．1mol任何物质微粒数一定是6.02×1023 化学知识中有很多的“相等”。请你判断下列说法中不正确的是（）A．溶液稀释前后，溶质的质量相等B．化合物中元素化合价的正价总数与负价总数的数值相等C．物质发生化学变化前后，质（7分）元素是的总称。由组成的叫单质；由组成的叫化合物；由种元素组成的，其中一种是元素的化合物叫氧化物。下列说法中正确的是A．物质在氧气中燃烧的反应是化合反应B．氧化反应就是物质跟氧气的反应C．化合反应一定是氧化反应D．氧化反应不一定是化合反应下列叙述中，正确的是A．参加化学反应的分子个数等于反应生成的分子个数B．化学方程式不仅表明了反应物、生成物和反应条件，同时通过相对分子质量还可表示各物质之间的质量关系在初中化学课本里我们学习了化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应四种基本化学反应类型以及其它特殊反应。我们把在化学反应前后，物质所含元素化合价发生变化的反应定义下列实验基本操作中正确的是下列叙述不正确的是A．原子是不能再分的最小粒子B．碳还原氧化铜的反应属于置换反应C．混合物中也可能只含有一种元素D．中和反应一定属于复分解反应类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是A．原子和分子均是微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分B．碱能跟非金属氧化比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是A．Na2CO3和CaCO3都能与稀盐酸反应生成气体，所以能与稀盐酸反应产生气体的固体一定是碳酸盐。B．NaCl 下列整理与化学有关的知识，完全正确的一组是A常见物质的鉴别食盐水和水——蒸发观察有无固体析出纯碱和小苏打——滴加白醋观察有无气泡放出B实验操作的先后顺序点燃可燃性气体—根据下列实验事实推出结论正确的是编号实验事实实验结论A某溶液使酚酞溶液变红该溶液一定是碱溶液B常温下，测定某溶液的pH=3该溶液一定呈酸性C某气体不能使带火星的木条复燃列说法中正确的是A．中和反应生成盐和水，生成盐和水的反应是中和反应B．复分解反应生成物有沉淀或气体或水，生成物有沉淀或气体或水的反应是复分解反应C．燃烧伴随着放热现象，归纳总结对比分析是学习化学常用的科学方法，如图所示：两圆重叠的区域表示它们的共同特征（相似点），重叠区域以外的部分表示它们的独有特征（不同点）。（1）观察A图，从组成角度 16．下列说法不正确的是A．中和反应有盐和水生成，有盐和水生成的反应不一定是中和反应B．单质只含一种元素，含一种元素的物质不一定是单质C．离子是带电的原子或原子团，带点的下列对有关主题知识的归纳错误的是类推是化学学习中常用的方法。以下类推结果正确的是A．单质中只含有一种元素，所以含有一种元素的物质一定是单质B．中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应C 以下推理正确的是A．酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸B．碱性溶液能使石蕊试液变蓝色，所以能使石蕊试液变蓝色的溶液一定呈碱性C．碱都含有氢氧根，所以含有氢下列说法正确的是A．酸的水溶液中一定有氢离子B．非金属氧化物一定都能与碱反应C．碱中不一定含有金属元素D．混合物一定由不同种元素组成推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是A．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素B．离子是带电荷的微推理是化学学习中常用的方法。下列推理正确的是A．收集比空气轻的气体可用向下排气法，能用向下排气法收集的气体一定比空气轻B．单质中只含一种元素，只含一种元素的物质就是单分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列分析推理说法正确的是A．碱溶液都显碱性，则碱性溶液一定是碱溶液B．离子是带电的原子或原子团，所以带电的微粒一定是离子C．化合物都对于反应来说，下列说法错误的是…………………（）A．若A、B、C、D都是化合物，则该反应可能是复分解反应B．若A、C为单质，B、D为化合物，该反应一定是置换反应C．若生成物C、D分别为硫在一次化学复习课中学生总结了了以下结论结论，其中说法不正确的是A．酸中一定含有氢元素，但不一定含有氧元素B．生成了盐和水的反应不一定是中和反应C．使紫色石蕊变蓝的溶液一你在学习化学知识的过程中一定发现有许多的“相等”关系，例如：溶液稀释前后溶质的质量相等。请你再举出三例。（1）。（2）。（3）。以下说法正确的是A．两种化合物反应生成另两种化合物的反应一定是复分解反应B．中和反应一定属于复分解反应C．凡均一、稳定、透明、澄清的液体一定是溶液D．棉花、羊毛、塑料和合某兴趣活动小组的四位同学，用连线的方法对所学知识进行整理，其中完全正确的是A．小祝对“物质与粒子的关系”连线如下:金属银------离子构成；氧气------原子构成；氯化钠----类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是（）A．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B．氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化类推是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。以下类推正确的是A．有机物都含有碳元素，则含有碳元素的化合物都是有机物B．碱溶液能使无色酚酞试液变红色，则学习化学时会遇到许多“相等”，下列“相等”的说法中错误的是（）。A．化学反应前后原子的数量一定相等B．物质发生化学变化前后，各物质质量总和一定相等C．用水稀释溶液时，稀释前后类推的思维方式在化学学习与研究中经常采用，但类推出的结论是否正确最终要经过科学验证。以下类推的结论正确的A．离子是带电的原子或原子团，带电的原子或原子团不一定是离子下列说法正确的是A．不同元素本质的区别是原子的最外层电子数不同B．海绵能吸水，说明分子间有间隔C．符号“Cu”既能表示该种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该种物质D 逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列观点正确的是A．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价B．酸的溶液PH值小于7，碱的溶液pH大于7，所以盐的溶液pH一逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。以下推理正确的是()A．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐[B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水列说法正确的是A．做功可以改变物体的内能，所以物体内能的改变一定是对它做了功B．力是改变物体运动状态的原因，所以物体运动状态的改变一定受到了力的作用C．单质只含一种元素下列结论正确的是A．化学反应中一定有能量的变化B．饱和溶液降低温度一定会析出晶体C．组成元素相同的物质化学性质一定相同D．质子数相同的两种粒子其核外电子数一定相等推理是学习化学的科学方法．下列推理正确的是（）A．铁在潮湿的空气中容易被锈蚀，所以金属在潮湿的空气中都容易被锈蚀B．酸溶液的pH＜7，常温下测得某溶液的pH=3，所以该溶液一定逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理结果正确的是A．化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物B．碱的溶液PH大于7，所以PH大于的溶液类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②氯化钠的水溶液显中性，所以盐溶液一定显中性下列叙述中，不正确的是（）A．pH＞7的溶液一定是碱溶液B．分子、原子、离子都是构成物质的微粒C．复分解反应的实质是参加反应的物质间离子的互换D．有机物在氧气中完全燃烧时都产生分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是A．水能灭火，所以酒精一旦燃烧应立即用水浇灭B．有机物中都含有碳元素，所以含碳的化合物都是有机物C．二氧化下列说法中正确的是A．化合反应一定是氧化反应B．有氧气参加的反应一定是化合反应C．糖和水混合制成糖水是化合反应D．化合反应是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，与推理是学习化学的一种重要方法，下列推理关系成立的是A．MnO2是加快H2O2分解的催化剂，所以催化剂是加快化学反应速率的物质B．水电解产生氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是（）A．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价B．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中下列说法正确的是A．含有氧元素的化合物都是氧化物B．金属都能和酸反应生成盐和氢气C．碱和盐中都含有金属元素D．酸碱中和一定生成盐和水下列事实不能用同一原理进行解释的是A．C和CO都能跟灼热的CuO反应B．实验室收集C02和02都能用向上排空气法C．碳酸饮料和白醋都能使紫色石蕊试液变红D．在滴有酚酞的NaOH溶液中滴推理是化学学习中常用的思维方法。以下4个推断正确的是A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B．酸中都含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸C．燃（2分）（2012•巴中）化学知识中很多相等，下列说法中错误的是（）A．溶液稀释前后，溶质的质量相等B．原子中质子数与中子数相等C．在化合物里，元素化合价的正价总数和负价总数的绝对（3分）（2012•茂名）以下叙述中，正确的是（）A．只有分解反应才需要催化剂B．50mL水和50mL酒精混合后体积小于100mL，说明分子间有间隙C．清新的空气属于纯净物D．在化合物中，非金属下列实验结论正确的是A．向某无色溶液中滴加酚酞试液，溶液变红，则该溶液一定是碱的溶液B．将饱和硫酸铵溶液加入鸡蛋清中，析出白色固体，说明蛋白质发生了变性C．向稀硫酸中滴通过初中化学的学习，我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识。下列所给的有关规律的描述中正确的是（）A．碱性溶液一定是碱的溶液B．所有酸中都一定含有氧元素C．碱溶液一定根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法。以下类推结果与实际相符的是（）①氧化物中都含有氧元素有氧元素的化合物都是氧化下列说法正确的是（）A．由一种元素组成的物质一定是单质B．纯净物不一定由同种分子构成C．分解反应一定有单质生成D．含有氧元素的化合物一定是氧化物类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是A．有机物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物B．把燃着的木条插入某无色气体中，木条火焰熄灭，认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是（）A．两种物质完全反应后生成了盐和水，可证明该反应一定是中和反应B．某物质（2分）认真对实验现象进行观察和分析，有助于获得化学知识并学会简单的科学探究方法．下列对实验现象分析得出的结论正确的是（）A．向某固体内滴加稀盐酸，有气泡产生，则该固体一逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是A．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7B．分子是构成物质的微粒，因此物质都是由分子构成的C．燃烧需要可燃物、氧推理是化学学习中常用的思维方法。以下四个推断正确的是A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的使用，其中正确的是A．根据某元素的原子结构示意图判断该元素原子核中有几个中子B．根据密度数据判断液体物质挥发性下列说法中正确的是A．自然界的物质都是以化合物形式存在的B．凡是含氧元素的物质都是氧化物C．催化剂在化学反应前后本身质量和化学性质不变D．冰块与水混合得到混和物分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法。下列分析推理正确的是（）A．向某无色溶液中滴加酚酞试液无现象，则溶液一定呈中性B．12mL蒸馏水和20mL酒精混合后，体积小于32mL，说下列知识整理的内容不完全正确的一组是（）A食品保鲜的办法B灭火实例与原理放入生石灰——防止受潮放入细铁粉——防止受潮和变质油锅着火时用锅盖盖灭——隔绝空气住宅失火时用水灭火类推是化学学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中正确的是A．酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应B．点燃H2和O2的混合气体可能发生爆炸，则点燃下列有关辨析中正确的是①物质都是由分子构成的；②生成盐和水的反应不一定是中和反应；③点燃甲烷和氢气混合气体前一定要检验其纯度；④和盐酸反应生成气体的固体中一定含碳酸盐下列说法中正确的是①质子数相同的粒子一定属于同种元素②置换反应一定有单质生成③饱和溶液不能继续溶解任何溶质④生成盐和水的反应一定是中和反应⑤氧离子的电子数多于氧原子的下列叙述正确的是A．某物质中只含有一种元素，则该物质一定是纯净物B．金刚石和石墨之间的转变一定是化学变化C．不同物质其相对分子质量一定不同D．不同的原子可相互组合成复杂的比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是（）A．NaCl和NaNO3都是由咸味的盐，故NaNO2也可用作食用盐B．同一化合物中，金属元素一定显正价，则非金下列有关化学知识的一些认识错误的是（）A．气体容易被压缩是因为气体分子间的间隙较大B．用熟石灰可以改良酸性土壤C．高锰酸钾受热分解后剩余固体的质量减小，不遵循质量守恒定律通过一年的化学学习，你认为下列描述正确的是A．镁条在空气中燃烧后质量增重不符合质量守恒定律B．要注意合理摄入人体必需元素，不足或过量均不利健康C．从酸、碱、盐溶解性表中以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法。下列推理得出的相关结论合理的是（）A．原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是A．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7B．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物C．水是纯净物，所以下面是小明归纳整理的一些知识，你认为不正确的是()A．溶液中的溶剂不一定都是水B．可燃物的温度达到着火点一定会发生燃烧C．点燃可燃性气体之前一定要检验纯度D．生成盐和水的反推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应B．置换反应一定有单质生成，所以有单质生成的反应一定是置归纳总结是学习化学的一种重要方法。下面是同学们总结时出现的部分错误结论，请你举出一个实例否定他们的观点，填写在下表空格处(用化学式或化学方程式表示)。序号错误结论否推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一下列推理正确的是（）A．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的B．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质C．燃烧过程中伴随着发光放热，所以有发光放热现象的下列推理正确的是A．分子是构成物质的微粒，物质都是由分子构成的B．CO2能灭火，能使燃着的木条熄灭的无色气体不一定是CO2C．金属和酸反应能生成气体，和酸反应生成气体的物质一下列表示错误的是A．银铜铁的金属活动性强弱B．物质形成溶液的pHC．据含碳量分为生铁和钢D．硫及其化合物与化合价的关系类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是A．把燃着的木条插入某无色气体中，小木条熄灭，证明瓶中气体一定是二氧化碳B．碳的单质金刚石、石墨都是由碳原子构成，（8分）小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。【饮料说明】①主要原料：下列说法中正确的是A．宏观物体对外不显电性，是因为构成它们的微粒都是电中性的原子或分子B．利用化学方法，我们可以制造出新的分子，但不能制造出新的原子C．根据纯净物的元素

催化剂和催化作用的试题300

推理是学习化学知识的一种常用方法。下列推理正确的是()A．原子和分子都是微观粒子，化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分B．因为氢气和氧气混合后点燃可能发生爆炸，所下列说法正确的是（）A．有盐和水生成的反应一定是复分解反应B．pH值小于7的雨水一定是酸雨C．涤纶和羊毛可以通过灼烧的方法鉴别D．有能量变化的都是化学反应下图是水分解的微观示意图，其中表示氧原子，●表示氢原子。以下说法正确的是（）。A．反应前后原子种类没有改变B．图中所示微粒构成的物质均属于化合物C．该反应属于化合反应D．该比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是A．氧化物含有氧元素，故含氧元素的化合物一定是氧化物B．同种元素的核电荷数相同，故核电荷数相同的粒推理是一种重要的研究和学习方法。下列推理正确的是A．同种元素质子数相同，所以质子数相同的微粒一定是同种元素B．氢气和氧气混合点燃可能爆炸，所以点燃可燃性气体之前应验纯推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是()A．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应，所以氧化反应就是物质与氧气的反应B．溶液中有晶体析出时溶质质量分数会减小，所谚语诗词中蕴含着科学道理。下列说法正确的是（）A．“真金不怕火炼”是说黄金熔点很高B．“众人拾柴火焰高”是指可燃物越多，着火点越低，越容易着火C．“百炼成钢”与“只要“功夫深铁杵推理是化学学习中常用的思维方法。某同学所做的以下四个推断正确的是A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物B．由不同种元素组成的纯净物叫化合物，空气中含推理是学习化学的一种重要方法。下列推理合理的是A．原子和分子都是微观粒子，化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分B．氢气密度比空气密度小，可以用向下排空气法收集，下列说法错误的是A．碱中一定含有氢元素B．Ca和Ca2+两种微粒的质子数相同C．用pH试纸测定溶液的pH时，应先用蒸馏水将试纸润湿D．洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是①酸碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②碱性溶液能使无色酚酞试液变红色，所以能下列用字母表示的是初中化学常见的物质，可能由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的几种元素组成。（1）A是一种氧化物，可用做干燥剂，可用于生成改良酸性土壤的碱B，则A的俗称。（2）C和下列归纳或类推中，正确的是A．将氯化氢和SO2分别通入石蕊试液中，溶液都变为红色，所以它们都属于酸B．中和反应生成盐和水，有盐和水生成的反应一定是中和反应C．一氧化碳和氢逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是A．中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的化学反应一定是中和反应B．单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单物质的组成和结构决定物质的性质。下列解释合理的是A．生铁和钢的性能不同的主要原因是含碳量不同B．稀盐酸和稀硫酸化学性质相似的原因是都含有酸根离子C．H2O和H2O2的化学性质认真细致的观察和分析实验现象，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。以下分析你认为合理的是A．在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色，可证明碳酸钠属于碱类B．把某物质在氧在地震等自然灾害中，有无数孩子因为种种不当为“扼杀”自己。若不幸被困于倒塌的建筑物中，下列措施不宜采取的是（）A．用可以挪动的物品支撑身体上方的重物，扩大活动空间，保持类推是化学学习中常用的思维方法。以下4个类推结果正确的是A．氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是课本中的图表、数据等可以提供很多信息。下面有关的说法不正确的是A．根据某元素的原子结构示意图可判断该元素原子核内中子的数目B．“酸、碱、盐的溶解性表”是判断复分解反应能用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记。下列表示错误的是A．物质形成溶液的pHB．化合物中氮元素的化合价C．元素在地壳里的含量D．铁、铜的金属的活动性下列说法中不正确的是（）A．含铵根离子的氮肥与碱性物质混合，能产生有刺激性气味的气体B．将燃着的木条伸入集气瓶中，木条火焰熄灭，证明集气瓶中的气体一定是二氧化碳C．检验氢推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（）A．置换反应的生成物为单质和化台物，所以有单质和化合物生成的反应一定为置换反应B．单质是由一种元素组成的物质，则由一种元推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（）A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．中和反应一定有盐生成，所以有盐生成的反应一定是中和反应C．分如图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子．你认为下列说法正确的是（）A．生成物一定是混合物B．分子在化学变化中不可分C．该反应属于化合反应D．化学下列说法中错误的是（）A．化合反应一定要加热才能发生B．复分解反应中一定没有单质参加C．置换反应的产物中一定有化合物D．中和反应的产物中一定有盐和水由下列实验事实或现象推出的结论中，正确的是（）A．澄清透明的河水一定是软水B．某固体物质在常温下能导电，则该物质一定一种金属单质C．把带火星的木条伸入某气体中，木条不复燃推理是化学学习中常见的思维方法．下列推理正确的是（）A．木炭、铁丝均可以在氧气中燃烧，则氧气具有可燃性B．氢氧化钠溶液能与盐酸反应，则氢氧化钠溶液也能与硫酸反应C．酸能使下列对某一主题的知识归纳，全部正确的一组是（）A．水资源B．化学与健康废水——生活污水直接排放硬水和软水——可用肥皂水来检验人体缺乏维生素B——引起坏血病铁、锌、钙元素——都是图表资料可以为我们提供很多信息。下列从图表中获取的信息不正确的是（）A．从元素周期表中查找原子序数B．根据金属活动性顺序表，判断金属材料是否容易被盐酸腐蚀C．根据某元素的下列归纳或推理中，正确的是A．将氯化氢和CO2分别通入紫色石蕊试液中，溶液都变为红色，所以它们都是酸类物质B．小苏打用于治疗胃酸过多是因为能与酸反应，所以能与酸反应的物根据反应事实可以推出影响化学反应的因素．下列推理不合理的是（）化学反应事实影响因素源：A空气中同时加热煤粉和煤球，煤粉比煤球燃烧迅速催化剂B空气中用酒精灯加热铁丝不燃烧我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展。在四氧化三钴（Co3O4）纳米棒的催化下，汽车尾气中的CO在低温时能与O2反应生成CO2。下列关于该反应的说法中，不正确的是A．反逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是A．化合物都是由不同种元素组成的，不同种元素组成的物质一定是化合物B．单质都是由一种元素组成的，所以，由一种元素组下列由事实得出的结论正确的是编号事实结论A．过滤后滤液依然浑浊滤纸肯定破损了B．某物质只由一种元素组成该物质不一定是单质C．给固体加热时试管破裂试管口肯定没有略向下倾斜下列说法中，错误的是A．只有排在金属活动顺利氢前面的金属才能置换后面的金属B．将不饱和溶液转化为饱和溶液其溶质质量分数不一定改变C．草堆失火用水扑灭主要是降低了柴草的温下列说法正确的是A．物质和氧气发生的反应一定属于化合反应B．有盐和水生成的反应不一定是中和反应C．分子在化学反应前后一定不变D．pH＞7的溶液一定是碱的溶液推理是一种重要的学习方法．下列推理中正确的是（）A．含碳元素的物质燃烧都能产生CO2，在O2中燃烧生成CO2的物质都含碳元素B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定分析、归纳、总结是学习化学的有效方法．（1）小东用“三”总结化学知识如下：①复分解反应发生的三个条件是：生成沉淀或生成气体或生成水；②燃烧的三个条件是有可燃物、氧气（或空气推理是一种重要的化学思维方法,以下推理不合理的是（）A．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素B．分子,原子都是不带电的粒子,但是不带电的粒（2013甘肃庆阳）下列关于水的叙述中错误的是A．地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富B．保持水化学性质的最小粒子是水分子C．电解水得到氢气与氧气的体积比为空气中含量最多的气体是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．氦气（4分）下图是某品牌矿泉水标签的部分内容，请按要求填写：XX矿泉水主要成分：钾离子：1．0—27．0mg/L氯离子：1．0—24．0mg/L镁离子：0．1－5．0mg/L硫酸根离子：0．4-20．0mg/L碳酸氢根离子1 化学知识的许多相同点可用“都”字归纳。下列说法中不正确的是A．分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子B．物质与氧气的反应都是氧化反应C．物质在物理变化中表现的出来的性质都治理汽车尾气所涉及反应的部分微观过程如下图所示，有关叙述正确的是A．图中四种物质均为氧化物B．能与血红蛋白结合的是C．分子总数在反应前后没有发生变化D．该反应是氧化还原反下列所表示的实验过程中某些物质质量变化的图像，其中正确的是ABCD向一定量二氧化锰中滴加过氧化氢溶液向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉向一定量大理石（杂质不参加反应）中滴（6分）目前人类发现和合成的几千万种物质仅仅是由一百多种元素组成，下图所示是元素周期表第三周期元素及其组成的部分物质和用途。（1）钠蒸气灯和镁闪光灯的发光原理不同。镁在（6分）胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体（CuSO4·xH2O），华雪同学为研究CuSO4·xH2O加热后所得物质的组成，做了以下实验：取10.7gCuSO4·xH2O晶体加热使其分解，绘制出固体的质 “登高取物”游戏规则：梯子上下相邻的物质之间能发生反应的，游戏者可以上升一格，最终登顶者可以获得“足球”奖励。甲同学根据规则能顺利获奖，乙同学根据规则从CaCO3、CuSO4、将“嫦娥”飞船送上月球的运载火箭在工作中发生的反应为：C2H8N2＋2X＝3N2＋4H2O＋2CO2，其中X的化学式是A．N2O4B．NOC．N2O3D．N2O5 （2分）现有下列变化：①镁加入到氯化铜溶液中；②双氧水中加入二氧化锰；③给水通直流电；④植物的光合作用；⑤用电热水壶给水加热．请回答下列问题：（1）在上述变化中，属于其他形式的生活、生产、环保等都离不开化学。我们学习了化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看。（1）（6分）节假日，某班同学去郊外进行野炊活动。请回答下列问题。①他们所带的下列物

催化剂和催化作用的试题400