初中历史知识点:对外开放的扩大(上海浦东的开发开放)
◎ 对外开放的扩大(上海浦东的开发开放)的定义
上海浦东:
上海浦东原本只是“一片农田菜地”,1990年后中国政府进入“开发浦东”的实质阶段,浦东成为上海经济的引擎,亦被誉为中国三个增长极之一,地区面貌日新月异。而先进的国际物流港口,航空运输、铁路轨道运输、城际高速路共同建构水、陆、空三位一体的交通体系,使浦东距世界仅“一步之遥”。
◎ 对外开放的扩大(上海浦东的开发开放)的知识扩展
对外开放的扩大:(1)开始——建立四个经济特区(深圳、珠海、汕头、厦门)(2)扩大——开放广州、上海等14个沿海城市,增设海南经济特区,设立上海浦东开发区。浦东开发区已经成为国际化的经济中心和金融中心。(3)对外开放的格局——形成了“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。上海浦东的开发开放: 1.背景:世界经济全球化进程明显加快,中国的对外开放进入一个新的发展阶段。
2.时间:1990年4月。
3.结果:(1)已建成一座外向型、多功能、现代化的新城区。(2)初步建立起国际经济、金融、贸易中心的基本框架。(3)成为20世纪90年代中国改革开放进一步深化和取得显著成就的重要标志。
◎ 对外开放的扩大(上海浦东的开发开放)的知识导图
上海浦东新区:
◎ 对外开放的扩大(上海浦东的开发开放)的知识点拨

上海浦东新区开发的历史意义:
从国内方面来看,首先,浦东开发开放的实施,标志着中国的经济改革和对外开放,从区域性试验转入了全面展开和深化的阶段。其次,以它的开发开放为重要契机,中国的制造业开始经历从传统结构向现代结构的迅速转型,并实现了国家产业发展水平的全面提升。
从国际方面来看,首先,由浦东开发开放而引发的先进制造业在长三角地区的集聚,使它能代表国家水准去参与当代国际分工和产业竞争。其次,浦东的开发开放,为振兴上海、建设“四个中心”提供了路径和舞台,使上海能不断强化其综合服务功能,并代表国家利益去参与亚太地区乃至全球范围的世界级城市间的竞争。

◎ 对外开放的扩大(上海浦东的开发开放)的教学目标
1.掌握浦东开发区的历史地位。
2.了解我国对外开放的过程。
◎ 对外开放的扩大(上海浦东的开发开放)的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2
◎ 对外开放的扩大(上海浦东的开发开放)的所有试题
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