初中历史知识点:推进素质教育
◎ 推进素质教育的定义
素质教育:
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德质素、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。与应试教育相对应。
◎ 推进素质教育的知识扩展
20世纪80年代,中国教育界提出了“素质教育”的概念。这一把“素质”和“教育”结合在一起的提法,引起社会各界的关注,并形成一场热烈讨论。1999年6月,《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的颁发后,素质教育思想逐步深入人心,广大教育工作折为推进素质教育,在理论上和实践上进行了认真探索,积累了有益的经验。实行素质教育,是我国教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。
◎ 推进素质教育的特性
素质教育的特点:
1、认为素质教育是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。
2、认为素质教育要依据社会发展和人的发展的实际需要;有的定义虽然只提到人的发展,但并非是不考虑社会需要,而是针对“应试教育”忽视学生主体性的偏向而突出强调人的发展。
3、在某种意义上;素质使人联想到潜能,这些定义都主张充分开发智慧潜能。
4、不仅主张智慧潜能的充分开发,而且主张个性的全面发展,重视心理素质的培养。
◎ 推进素质教育的知识点拨
推进素质教育:
发展历程:
(1)早在春秋时期的孔子,就已经提出了“因材施教”的教育理念。
(2)1985年5月,邓小平同志在改革开放以来第一次全国教育工作会议上指出:“我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。”这是素质教育的最初的思想源头。
(3)江泽民在党的十五大报告中进一步提出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”明确指出教育改革和发展的根本目的在于提高民族素质。 
(4)1999年,中共中央、国务院作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,并召开全国教育工作会议,发出了全面推进素质教育的动员令,素质教育开始进入全面推进的新阶段。

◎ 推进素质教育的教学目标
1.理解我国推进素质教育的原因和取得的成果。
2.正确理解我国教育发展中存在的种种现象。
◎ 推进素质教育的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2
◎ 推进素质教育的所有试题
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