初中历史知识点:从贫困走向小康
◎ 从贫困走向小康的定义
小康社会:
小康社会是古代思想家描绘的诱人的社会理想,也表现了普通百姓对宽裕、殷实的理想生活的追求。所谓全面的小康社会,不仅仅是解决温饱问题,而是要从政治、经济、文化等各方面满足城乡发展需要。十六大报告中,从经济、政治、文化、可持续发展的四个方面界定了全面建设小康社会的具体内容。特别将可持续性发展能力的要求包含在其中。具体就是六个“更加”:经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

三步走战略:

是1987年10月党的十三大提出的中国经济建设分的总体战略部署:第一步目标,1981年到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番,解决人民的温饱问题,这在二十世纪八十年代末已基本实现;第二步目标,1991年到二十世纪末国民生产总值再增长一倍,人民生活达到小康水平;第三步目标,到二十一世纪中叶人民生活比较富裕,基本实现现代化,人均国民生产总值达到中等发达国家水平,人民过上比较富裕的生活。
◎ 从贫困走向小康的知识扩展
1.新中国初期:人民生活相当艰苦。
2.改革开放前:人民生活虽然有所改善但进展缓慢。
3.改革开放后:人民生活由脱离贫困、解决温饱到迈向小康。
(1)改革开放,国家经济发展,社会财富充实,家庭收入增加。
(2)勤奋劳动,具有一定的科学文化素质,爱岗敬业,现在要有认真的学习态度,努力学习科学文化知识。
◎ 从贫困走向小康的知识点拨
由贫困逐步走向小康:
1、新中国成立之初:
由于战争带来创伤,三座大山的压迫,新中国解放后,人民生活很艰苦。
2、改革开放前:
由于党和政府的一系列政策,人民生活有所改善,但是进展缓慢。
3、改革开放后:
人民生活由脱离贫困、解决温饱到迈向小康。
(1)建立“小康社会”是由邓小平在20世纪70年代末80年代初在规划中国经济社会发展蓝图时提出的战略构想。党的十二大正式引用了这一概念,并把它作为二十世纪末的战略目标。
(2)十六大提出了从经济、政治、文化、可持续发展的四个方面界定了全面建设小康社会的具体内容。
(3)2012年11月8日,胡锦涛在十八大报告中提出全面建成小康社会和全面深化改革的目标。

◎ 从贫困走向小康的知识拓展
我国现代化三步走战略的杰出成就:
经过全党和全国各族人民的共同努力,到2000年我国实现了现代化建设三步走战略的第一步和第二步目标,人民生活总体上达到小康水平。这是一个历史性的巨变。但是,必须看到,我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,现在达到的小康水平还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。据调查,在全国总人口中,初步达到小康及以上水平的占74.8℅,接近小康的占12.8℅,未达到温饱的占12.4℅;人均GDP为80。多美元,实现了预期目标,在世界206个国家和地区中排在130多位。另据联合国开发署提出的人类发展指数,1998年我国在174个国家和地区中列为第99位,处于中等偏下水平。此外,城乡二元结构还没有改变、地区差距扩大的趋势尚未扭转、贫困人口还为数不少。因此,巩固和提高目前达到的小康水平,还需要     进行长时期的艰苦奋斗。要把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家,就必须在21世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。党的十六大完整地表述了我国全面建设小康社会的目标。
◎ 从贫困走向小康的教学目标
1.了解新中国从贫困走向小康的历程。
2.理解现在我国的小康中的不平衡性现象。
◎ 从贫困走向小康的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2
◎ 从贫困走向小康的所有试题
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