初中历史知识点:“阿拉伯数字”的由来
◎ “阿拉伯数字”的由来的定义
阿拉伯数字:
阿拉伯数字是国际上通用的一种数字符号.就是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共10个计数符号,这十个数字符号,是为了计数和算术运算而采用的约定写法,是国际通用的数码,也称为阿拉伯数码。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的,而是古代印度人创造的,最终由阿拉伯人传到欧洲地区。
◎ “阿拉伯数字”的由来的知识扩展
阿拉伯数字的由来:是东方文明的重大成就,古印度人创造发明了0至9十个数字符号,经阿拉伯传入欧洲,被误称为“阿拉伯数字”。此后成为通用的数字符号。
◎ “阿拉伯数字”的由来的特性
阿拉伯文化的特点:
1.多元性:阿拉伯文明汇聚了世界上当时多个文明,创造了阿拉伯文明;
2.宗教性:阿拉伯文明结合伊斯兰教,形成了具有宗教特点的文明。
◎ “阿拉伯数字”的由来的知识点拨

 阿拉伯文明的历史地位:
1.阿拉伯人把东西方文化融为一体,创造了辉煌的阿拉伯文化;
2.阿拉伯人保存并传播了古典文化,上承欧洲古典文明,下接欧洲文艺复兴;
3.阿拉伯人足迹遍及欧、亚、非三洲,促进了东西文化的交流传播。

◎ “阿拉伯数字”的由来的教学目标
1.掌握阿拉伯数字的发明者、传播者,理解阿拉伯数字使用的影响。
2.理解阿拉伯人在东西方文明传播中的桥梁作用。
3.认识和平传播是文化交流的主要方式。
◎ “阿拉伯数字”的由来的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2
◎ “阿拉伯数字”的由来的所有试题
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