初中历史知识点:独立的潮流
◎ 独立的潮流的定义
伊达尔哥:
墨西哥独立战争最早的领导人,早年深受欧洲启蒙主义者思想影响。1803年起担任印第安人集中的多洛雷斯教区神甫。他在自己的教区传播法国革命有关平等、民主和人权的思想,揭露殖民当局的残暴和腐败,使多洛雷斯有“小法国”之称。他被尊称为墨西哥“国父”。

多洛雷斯的呼声:

墨西哥独立运动爆发的导火索。1810年9月16日拂晓前,墨西哥多洛雷斯小镇年近60的牧师伊达尔哥带领起义者,以迅雷不及掩耳的手段,首先释放了监狱中的囚犯,天刚亮时,又逮捕了城内所有的西班牙人。这就是墨西哥史上著名的“多洛雷斯呼声”它标志着墨西哥独立运动的开始。伊达尔戈不久被叛徒出卖,被俘牺牲。莫洛雷斯继续领导独立运动,于1813年宣布墨西哥独立,建立共和国。后来,赢得独立的墨西哥人民,把每年的9月16日,就成为墨西哥的国庆纪念日。
◎ 独立的潮流的知识扩展
除了玻利瓦尔领导的独立运动外,拉丁美洲北部伊达尔哥领导的墨西哥人民的独立斗争、南部圣马丁领导的民族解放运动也蓬勃兴起。从1816年到1826年,多数西属拉美地区的都建立了独立的国家。
◎ 独立的潮流的知识导图

何塞·圣马丁:

◎ 独立的潮流的知识点拨

拉美独立战争胜利的原因:
1.欧洲地区的战局动荡,对拉美地区的殖民控制薄弱;
2.拉美地区人民同仇敌忾,协同作战的应用气概;
3.西班牙殖民在殖民的残暴统治激起了当地人民强烈的不满(包括土生白人);
4.美国独立战争对拉美地区的影响。

◎ 独立的潮流的教学目标
1.了解拉美独立的基本史实。
2.理解殖民侵略与抗争的关系。
◎ 独立的潮流的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2
◎ 独立的潮流的所有试题
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