试题列表2-农奴制的危机-初中历史-n多题

农奴制的危机的试题列表

农奴制的危机的试题100

“人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”这是一位学者对发生在19世纪60年代俄国某一历史事件的评述。农民为什在工业文明的冲击下，面对严重的国内危机，19世纪中期，俄国沙皇采取了重大举措，为俄国资本主义发展提供了大量的自由劳动力和资金，也有利于俄国工业革命的开展。以下关于这革命或改革往往是某种旧制度阻碍社会经济的发展而发生的，懂得改变是一种智慧。在俄罗斯首都莫斯科红场边有一座塑像，纪念的是曾经解放了千百万农奴、并最终引领俄国抛弃了落 1868年，某日本官员说：“过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。”日本人将西洋文明带入国内的措施是①废藩置县②建立天皇制③引进西 2014年初，美国与俄罗斯博弈乌克兰。纵观近现代史，美国和俄罗斯一直是历史舞台的主角。回眸美俄历史发展年代尺，阅读材料，回答问题。（7分）【寻道图强】（1）十九世纪六十年代，西方国家走上资本主义道路的方式多种多样，俄国通过1861年改革走上了资本主义道路，与其相似的国家是:A．日本B．英国C．法国D．美国二十世纪初，日本打赢了日俄战争。日本天皇说，赢了这场战争，他最应当感谢的是日本的小学教师，因为日本士兵绝大多数都受过小学教育，而沙俄士兵则大多数是文盲。这得益于日明治维新使日本走上了资本主义发展道路。下列属于其重要措施是①颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除奴隶制②废除农奴制，地主不得买卖农奴③引进西方先进科技④废藩置县，加强中央集权图说历史（10分）（1）图一反映的是15世纪末16世纪初人类挑战自然的什么伟大壮举？（2分）（2）图二的历史人物实施了什么改革使俄国走上了资本主义发展的道路？（2分）（3）图三反映的事件 19世纪中期，为促进资本主义经济发展而走上资本主义道路的事件有（）①明治维新②罗斯福新政③美国南北战争④俄国1861年改革A．①②⑨B．①②④C．①③④D．4①④ （20分）日本是中国的重要邻邦，如何理解和看待日本在近现代史中的发展和崛起，并从中找到可供借鉴的经验教训，是一项重要的研究课题和现实任务。阅读材料，回答问题。材料一：列宁说“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净了。”下列最能证明上述观点的是A．农奴获得了人身自由B．农奴可以获得一块“份地”C．获得解放后的农奴仍受到“村社”的管理D （16分）下面是一位同学绘制的两个国家的年代尺，读后回答问题。材料一：材料二：1776年1865年1933年1945年1991年（1）根据已给出的内容可以判断材料一、二分别是哪国的历史？（2分）19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为：“当今世界存在着两个伟大的民族，……他们就是俄国人和英裔美国人。这两个民族是在不知不觉中发展起来的，正当世界注意着其他地方的时候下列情况出现在20世纪初的日本的是()①实行小学义务教育②穿西服吃西餐③不允许自由买卖土地④实行征兵制A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④ “人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”这是一位学者对发生在19世纪60年代某一历史事件的评述。这一事件是(下列改革没有引起社会性质改变的是（）A．洋务运动B．戊戌变法C．1861年俄国改革D．日本明治维新沙皇亚历山大二世曾说：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动，我认为我们把农民同土地割裂会点燃俄国，假使要我签字，连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉”。上述材亚历山大二世、列宁、戈尔巴乔夫都是俄国历史上的重要人物。他们对当时面临的社会问题进行了改革。下列对他们所领导的改革评价正确的是A．三次改革都使国家性质发生了变化B．亚 “19世纪60年代”，“文明开化”一词为某国人津津乐道。下列与此对应的事件是A．俄国1861年改革B．美国内战C．明治维新D．法国大革命阅读下列材料，回答问题：（共8分）材料一：农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。……农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协阅读下列材料，回答问题：（共11分）材料一：《日美亲善条约》，这是近代日本同外国签订的第一个国际条约。……日本在列强炮舰的逼迫下，痛苦而艰难地迈出了开国的第一步。这一步对于明治维新使日本走上了资本主义道路。下列关于明治维新内容正确的是①废藩置县，加强中央集权②禁止土地买卖，土地收归国有③鼓励发展近代工业，向欧美学习④文明开化，努力发展教历史总是惊人的相似。和商鞅变法性质不同的改革是（）A．大化改新B．北魏孝文帝改革C．采邑制改革D．明治维新增长智慧是历史学习的永恒追求。以下是一次历史课堂探究活动，请你参与。★历史观点（1）某中学九（4）班历史探究活动中，围绕1861年俄国农奴制改革的意义，小明和小花有不同的看 “劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的又将是无形的枷锁。”下列事件符合这一评价的是A．美国南北战争B．俄国1861年改革C．日本明治维新在工业文明的冲击下。面对国内危机，l9世纪中期，俄国沙皇采取了重大举措，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力和资金，也有利于俄国工业革命的开展。这一重大举措是()A 下列关于俄国1861年改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是A．都开始于19世纪60年代B．都是自上而下的资产阶级改革C．都走上了资本主义发展道路D．都避免了沦为半殖民地的命运世界近现代史上，下列各国处理农民问题的说法错误的是A．俄国解放农奴的措施实质是对农民的盘剥B．日本明治政府规定不允许土地买卖C．美国罗斯福新政兴建水利工程，利于农业生产中、俄、美三国作为世界上举重轻重的大国，他们的“改革”不仅为全球所关注，而且必然对世界产生深远影响。阅读以下材料，回答问题：(7分)材料一：一百多年前俄国走上近代化的道 1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。这场改革解放了农奴，为俄国资本主义发展解决了哪一突出问题?A．自由劳动力B．土地所有权C．政治民主化D．思照片是历史的最直接见证和诠释。下面的一组老照片反映的历史主题是A.大化改新B.明治维新D.废除农奴制改革D.二战后日本的崛起 “明治维新”是日本历史上的重大转折点。下列具有加强中央集权性质的措施是（）A．鼓励发展近代工业B．“废藩置县”C．提倡“文明开化”D．允许土地买卖右图是2011年2月1日俄罗斯为纪念某一重大事件150周年发行的纪念币。图案左侧为一名农夫在田间卖力耕作的情景，右侧为一支成45度角放置的鹅毛笔，下方为沙皇亚历山大二世签名大化改新使日本摆脱了沦为半殖民地的命运，走上了资本主义道路。（）从1868年起，明治政府在“富国强兵，殖产兴业，文明开化”的口号下进行改革。对这次改革的下列评述，不正确的是A．与俄国1861年改革性质相同，都是自上而下的资产阶级改革B．保留十八届三中全会2013年11月12日闭幕，会议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，发起“全面改革总动员”。改革是社会进步永恒的主题。阅读下列材料，结合所学知某学生的历史课堂笔记中出现下列知识提纲，据此判断其学习的内容很可能是A．俄国农奴制改革B．匈牙利改革C．赫鲁晓夫改革D．日本明治维新（10分）阅读下列材料，回答问题。材料一大约在150年前，（一个）住于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧据新华社消息，2014年3月6日乌克兰克里米亚议会决定克里米亚加入俄罗斯联邦。159年前，沙俄发动了著名的克里米亚战争。对此说法不正确的是（）A．俄国的目标是争夺克里米亚，转仔细观察下面的《19世纪幕府统治下的日本》示意图，请将下列地点的英文子母代号填入图中的方框内。A.天皇居住地B.幕府所在地 1853—1855年“克里木战争”被称为“帆船与汽船的较量”，俄国在这场战争失败的根本原因是（）A．黑人奴隶制阻碍了经济发展B．农奴制阻碍了资本主义经济的发展C．实行闭关锁国的对外政 “明治政府设立文部省，随后派人到欧美考察教育。考察团回国后，明治政府决定推行全民教育政策，重点普及小学教育，搞好师范教育。”上述内容由下列哪一国家政府实施：A．美国B．有学者认为：“没有一个国家能像日本那样在西方经济和军事技术优势的挑战面前做出这样迅速和成功的反应。”19世纪中期，日本面对西方挑战作出的“反应”是A．实行大化改新B．废除农 19世纪60年代，俄国农奴制改革和明治维新共同关注的民生问题是A．引进西方先进技术B．大力发展教育C．提倡文明开化D．解决农村土地问题阅读下列材料：（9分）材料一现代化是人类社会的一次转型，是文明方式的一次转换；现代化用工业生产力取代农业生产力，在此基础上引发了社会的整体变动，从而实现从农业文明向工 19世纪后期，日本实行明治维新后，使天皇政府权力得到加强的措施是A．“废藩置县”B．允许土地买卖C．“文明开化”D．发展近代工业在19世纪中期与欧洲强国之间的克里米亚战争中，俄国的失败暴露了旧制��的腐败和落后，旧制度破产的前景导致了一场旧制度的变革。这场变革是A．废除农奴制度的变革B．改进生产技（13分）近代以来，俄、日、美等国都曾面临不同的社会问题。通过改革，这些国家的社会问题都不同程序上得到解决。阅读下列材料：材料一兹依照本法令……所指导的办法，将用以束缚下列关于俄国废除农奴制改革和日本明治维新共同点的叙述正确的是①都始于19世纪60年代②都摆脱了沦为半殖民地的命运③改革后都野蛮侵略中国④都涉及到土地私有权的改革A．①②③B．②③ 日本历史上“大化改新”和“明治维新”相同点是A．发生在民族危亡之际B．旨在加强中央集权C．致力于学习西方文化D．促进了对外扩张 (10分)改革与创新是人类得以进步、飞跃的主要动力之一，是历史发展的永恒主题。阅读材料，回答问题：材料一1870年，在德国的街头，这位铁血宰相(俾斯麦)偶然遇到了两群东方人 “3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像……人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如‘自由法令’和‘自由’等词汇”。材料反映的 2014年被视为中国全面深化改革元年。中外改革历史，可以为我们全面深化改革提供重要启示。观察图像，回答问题。图1图2图3（1）图1描绘了俄国被宣布“解放”的农民伏在地上亲吻主比较俄国1861年废除农奴制法令与1862年《解放黑奴宣言》，其共同点是A．降低了被解放者的政治地位B．要求被解放者“赎买”土地C．因为大规模内战而颁布实施D．有利于本国资本主义的发揭示历史事物的内存联系是学习历史的重要方法。下列历史事件或现象之间没有因果联系的是A．罗伯斯庇尔执政---法国大革命走向高潮B．1861俄国年改革---废除黑人奴隶制C．第一次国近代以来各国政府普遍重视解决农村的土地问题，实现耕者有其田的梦想。（1）亚历山大二世颁布的废除农奴制法令规定：农奴在获得“解放”时，可以得到一块，但必须出钱赎买。（2）日（11分）阅读材料，回答问题。材料一：1861年俄历2月19日，沙皇亚历山大二世签署法令（又称二一九法令）。法令规定：农奴获得人身自由，地主不能专卖或交换农民，不能随意干涉农民日本是一个善于学习外来文化的民族，通过吸收与创新不断实现超越。但它在崛起的同时，也给亚洲邻国带来了很大的伤害。阅读下列材料，回答问题。材料一：6世纪起，中国文明大规他在国务会议上宣称：“继续拖延只会更加引起灾祸，只会对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。”为此“他”A．颁布了《权利法案》B．通过了《解放黑人奴隶宣言》C．签署阅读下列材料并回答问题：材料一“明治天皇政府把全国分成3府2县，县知事由中央任命；承认土地私有和买卖；为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂；为求知识于世界，日本的福津谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，及学问为急务。”在此思想指导下，日本明治政府推行了（）A．“废藩置县”B．发展近代工业C．“文明开化”D．引进西方阅读下列材料材料一：政治上“废藩置县，加强中央集权，社会生活上，提倡”文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。材料二：二战后，日本政府制定了适当的经济政策，引进最新的科 “农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净。”这是对下列哪次改革的评价A．苏联的新经济政策B．中国的戊戌变法C．日本大化改新D．俄国的废除农奴制改革明治维新在经济方面的改革措施是A．废除农奴制B．废藩置县C．引进西方技术，发展近代工业D．“文明开化”，努力发展教育没有经过资产阶级革命，而是通过自上而下的改革走上了发展资本主义道路的国家是A．英国B．法国C．美国D．俄国俄国沙皇亚历山大二世与日本明治天皇的相同点是①都是君主②都进行了改革③都使本国走上了发展资本主义的道路④都主张向中国学习A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 经过1861年改革以后，下列哪一情况不会在俄国社会出现？（）A．农奴获得自由B．地主因买卖农奴而触犯法律C．农民出钱赎买份地D．地主有权干涉农奴的生活明治元勋大久保利通说：“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富决定于物产多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。”这段话体现的治国思想是（）A．对外掠夺B．工业日本明治维新与俄国1861年改革都保留了大量的封建残余，其相同的原因是()A．封建势力强大而且顽固B．自上而下的改革，得不到人民群众的大力支持C．用赎买的方式解决土地问题D．资近期，乌克兰局势发生变故，克里米亚再次成为人们关注的焦点。近代历史事件中，与克里米亚命运紧密相关的是A．彼得一世改革B．十月革命C．亚历山大二世改革D．二月革命到1899年时，日本已获得对其国土上所有外国人的法定裁判权，在这种情况下，它成为亚洲第一个砸碎西方控制的锁链的国家。这得益于（）A．日本大化改新的成效B．日本明治维新的成功 “人们有理由推断，农民对解放无比感激，无比高兴……可实际上，法令在农民中与其说是欣喜，不如说是失望。”下列事件符合这一评述的是A．俄国农奴制改革B．日本明治维新C．美国南北（8分）阅读下列材料：材料一1861年，俄国沙皇亚历山大二世签署关于废除农奴制度的法令。法令规定，农奴具有人身自由，包括有权离开土地，有权拥有财产，有权以自己的名义进行诉 19世纪中后期，中国和俄国都进行了改革。下列关于这两场改革运动的比较，正确的有（）①性质相同②背景相似③结果相同④都由地主阶级主持A．①②③B．①②③④C．②④D．③④ 俄国农奴制改革文件规定：“在……法庭尚未成立以前，由地主监督自己领地上的秩序，他们有审判和执行判决之权。”该规定反映了这次改革A．结束了沙皇统治B．保留了封建残余C．缓和了某班举行历史辩论会，甲同学说：此举解放了千百万农奴，加快了国家近代化步伐；乙同学说：此举是沙皇政府和地主对农民进行的残酷掠夺。他们辩论的主题是（）A．俄国废除农奴制B．日下列哪一个国家与其它三国相比，走上资本主义道路的方式明显不同A．英国B．美国C．法国D．俄国 19世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是（）A．实行大化改新B．废除农奴制C．实行明治维新D．进行王朝统一战争艾瑞克·霍布斯鲍姆(英)在《资本的年代》中谈到：“然而到了19世纪60年代，它们(俄国)的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是“经济的明治维新期间，日本政府发表《五条誓文》。其中“破除旧来之陋习，一本天地之公道；求知识于世界，大振皇国之基础”体现的改革措施是（）A．“废藩置县”B．“殖产兴业”C．“文明开化”D．“艾瑞克·霍布斯鲍姆在《资本的年代》中谈到：“然而到了19世纪60年代，它们（俄国）的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。”为构建知识结构示意图能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。陈明同学在整理课堂笔记后提炼出下边的知识提纲，由此我们判断他正在学习探究的主题是A．大化改新B．南北战争C．倒幕 19世纪中后期，西方列强通过殖民扩张把广大亚、非、拉美地区沦为自己的殖民地或半殖民地。下列国家中，通过改革摆脱民族危机、成为亚洲唯一保持民族独立的是（）A．中国B．日本C 在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是前工业时代的封建社会，到19世纪末期，新日本成为一个正在上升的帝国。日本之所以发生了这样的转变是因为A．废除了 “明治政府仿照欧美，设立新式学校，提倡学习欧美文明,盖洋楼，吃西餐，穿西服，改变传统的日本发型。”这反映了日本明治维新()A．加强中央集权B．实行土地私有C．发展近代工业D．由于缺少经验，最初日本政府不顾本国经济发展水平和条件，不加选择地移植外国机器设备，以致大量引进的设备报废了。片面强调引进西方技术设备，而忽略学习西方的先进生产管理阅读材料，回答下列问题。材料一日本首相安倍晋三在2014年元旦发表新年感言，声称夺回“强大日本”的战斗才刚开始。此言一出，引起亚洲各国人民的警觉和不安。材料二2014年3月俄国沙皇亚历山大二世曾说:“与其等农奴自下而上的解放自己，不如自上而下解放农民。”这反映了1861年俄国改革的根本目的是()A．缓和阶级矛盾，巩固统治B．解放农民，帮助其致富日本明治维新时期的山口先生特别喜欢穿西装、吃西餐，并且改变了自己的传统日本发型，这是由于明治政府实行了()A．废藩置县B．废除身份制C．殖产兴业D．文明开化

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