初中历史知识点:印度独立和发展
◎ 印度独立和发展的定义
印巴分治:
1947年,英国公布《蒙巴顿方案》,印度被分为印度教徒为主的印度和穆斯林为主的巴基斯坦。1950年印度共和国成立,印度首任总理是尼赫鲁。1956年巴基斯坦伊斯兰共和国成立。

尼赫鲁:

印度独立后首任总理、圣雄甘地的忠实信徒,其培育的尼赫鲁王朝至今影响印度政坛。尼赫鲁也是第三世界不结盟运动创始人之一,在思想上接受资本主义制度、执行社会主义政策,冷战时期在美苏之间偏于亲苏。从1951年到1964年尼赫鲁执掌印度大权。任内,自1951年起在经济上实行“五年计划”,实施土地改革;50年代中期,提出“民主社会主义”口号,欲在印度建立“社会主义类型社会”,建立国营企业,农业方面实行乡村发展计划和合作化。
◎ 印度独立和发展的知识扩展
1、印巴分治:1947年,英国公布《蒙巴顿方案》,印度被分为印度教徒为主的印度和穆斯林为主的巴基斯坦。1950年印度共和国成立,印度首任总理是尼赫鲁。1956年巴基斯坦伊斯兰共和国成立。
2、印度的振兴:推行国营经济和私营经济共同发展;优先发展重工业,建立了较齐全的工业体系;大力发展粮食生产,实现了粮食的自给;重视教育和科学技术,在核工业和航天技术上取得了显著成就。1998年,印度国民生产总值居世界第11位。
◎ 印度独立和发展的知识导图
尼赫鲁和甘地:
◎ 印度独立和发展的知识点拨
印度的振兴的原因:
1.推行国营经济和私营经济共同发展;
2.优先发展重工业,建立了较齐全的工业体系;
3.大力发展粮食生产,实现了粮食的自给;
4.重视教育和科学技术,在核工业和航天技术上取得了显著成就。
◎ 印度独立和发展的知识拓展
克什米尔问题:
克什米尔争端是指印度和巴基斯坦对查谟和克什米尔地区主权纷争而引发的一系列问题。克什米尔争端是英殖民主义在1947年撤出印度时留下的。独立前的印度,行政上由两大部分组成:英属印度和土邦。英属印度包括11个省,而在这些省中间,夹杂着大约550个的土邦。克什米尔就是最大的土邦之一。根据1947年6月公布的“蒙巴顿方案”,土邦地区归属则由当地的王公来决定,但是土邦必须考虑所在地区的地理因素。
克什米尔情况很特殊,它处于印度与巴基斯坦之间,“地理因素”的考虑在这里不起作用。而克什米尔的王公是印度教徒,但居民中将近80%却是穆斯林。按照分治方案中多数决定原则,应该归入巴基斯坦;但按照土邦的王公决定原则,印度会被优先考虑。因此印巴分治时,克什米尔的归属问题未能得到解决。
印巴之间爆发了三次战争。1948年到1949年的第一次印巴战争的结果是,印度控制了克什米尔地区大约2/3的土地与3/4的人口。巴基斯坦控制了另外1/3的土地与1/4人口。这次停火奠定了后来双方对克什米尔控制的范围。另外,按照联合国的决议,克什米尔的归属问题最终必须由公民投票来决定。但是,双方后来在是否举行、如何举行公民投票的问题上始终无法取得统一意见。通过一步步的行动,印度到六十年代初期已经完全接管了克什米尔。
◎ 印度独立和发展的教学目标
1、掌握英国对印度的殖民统治以及近代工业文明对印度的冲击有个初步地了解,理解非暴力不合作运动产生的原因和影响。
2、了解英国在印度建立殖民统治情况,对印度20世纪上半期的历史能有个直观清楚的认识。
3、体会高尚的品格和牺牲精神,感受印度人民对“独立”“自由”的追求。
◎ 印度独立和发展的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:3
◎ 印度独立和发展的所有试题
1