北魏孝文帝的改革措施的试题列表
北魏孝文帝的改革措施的试题100
简要概括秦汉王朝、三国两晋南北朝、唐朝、宋元时代、明清时期的时代特征。从东汉末年到唐朝统一前,被称为三国两晋南北朝时期,这是中国历史上一段以分裂对峙为主的时期。[]列举孝文帝改革的内容北魏孝文帝改革的主要措施是什么?北魏孝文帝的改革,促进了民族融合,他是[]A.匈奴族B.鲜卑族C.氐族D.羌族请阅读下列材料,回答问题。皇帝说:“如果命不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他阅读下列材料:材料一:诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。材料二:原姓氏新姓氏拓拔元丘穆陵穆步六孤陆请回答:(1)材料一、二是谁改革的内容?(2)材料一、二分别反有人认为“三国两晋南北朝时期,封建的大一统局面被打破,社会处于分裂状态,政权更迭频繁,是历史的停滞、倒退”,你是否同意这一观点,结合所学知识说明你的理由。请阅读下列材料,回答问题皇帝说:“如果命不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们有人认为“三国两晋南北朝时期,封建的大一统局面被打破,社会处于分裂状态,政权更迭频繁,是历史的停滞、倒退”,你是否同意这一观点,结合所学知识说明你的理由。南北朝时期,促进了北方民族大融合的重要事件是:[]A.商鞅变法B.北魏孝文帝改革C.管仲改革D.文景之治北魏孝文帝改革的根本目的是:[]A.促进北方民族融合B.加速北方各民族封建化的进程C.学习和接受汉族先进文化D.巩固北魏对中原广大地区的统治三国两晋南北朝时期的主要特点是[]A.封建制度建立和初步发展B.封建经济继续发展C.政权分裂和民族融合D.统一多民族国家巩固阅读下列材料:材料一:(魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。——引自《魏书》材料二:鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独狐汉姓元长孙陆贺刘请回答阅读下列材料,并回答问题:材料一:为了便于学习和接受汉族先进的文化,进一步加强对黄河流域的控制,孝文帝不顾守旧势力的反对,于494年将都城从平城迁到洛阳。——摘自北师大下图反映了北魏经过改革后出现的“胡人汉服”的社会时期。这次改革的领导者是[]A、商鞅B、秦始皇C、汉武帝D、孝文帝阅读下列材料北魏孝文帝带头纳汉女为妃,址五个弟弟娶汉女为妻,把公主嫁给汉人,改姓为元宏,在光极堂赐群臣以汉农,对30岁仍操胡音者“降爵黜官”。请回答:(1这段材料反映了北魏孝文帝改革的客观影响是[]A.促进民族融合B.形成南北对峙C.民族矛盾激化D.促进南北统一阅读下列材料,回答提出的问题。材料一(魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。──引自《魏书》材料二鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独狐汉姓元长孙陆贺刘(1)根据下图反映了北魏经过改革后出现的“胡人汉服”的社会时期。这次改革的领导者是[]A、商鞅B、秦始皇C、汉武帝D、孝文帝阅读下列材料:材料一:三国和西晋时期,北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域。为躲避战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成南迁浪潮。材料二:东晋南朝阅读下列材料:材料一:诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。材料二:原姓氏新姓氏拓拔元丘穆陵穆步六孤陆请回答:(1)材料一、二是谁改革的内容?(2)材料一、二分别反请阅读下列材料后回答问题:皇帝说:“如果命不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于皇帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。”(1)“魏主”是谁?(2)魏主的这个诏令提出了什么方阅读下列材料:皇帝说:“如果名不正、言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成为习惯,可以允许他们不立即试简要分析公元3到6世纪,我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示?评价北魏孝文帝改革的主要标准是[]A、看其是否促进了社会进步B、看其是否使鲜卑族得到汉化C、看其是否缩小了民族间的差别D、看其是否增进了民族间的友谊简述北魏孝文帝改革的历史背景、主要措施和意义。战国时期我国一次重要的政治和社会变革是,加速了黄河流域民族大融合的过程是。“五十六个民族,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家”。请写出下列相关内容。(1)最早出使西域、加强西域与内地联系的历史人物。(2)迁都洛阳,促进民族融合的著名改革是。(3)下列历史事件按其发生的先后顺序,排列正确的是①岳飞抗金②雅克萨之战③郑和下西洋④北魏孝文帝改革[]A、①③④②B、④③①②C、④①③②D、③④②①尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国,提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是[]A、呼韩邪单于B、北魏孝文帝C、辽太祖阿保机D、金太祖阿骨打《爱我中华》歌唱道:“五十六个民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”北魏时,孝文帝改革促进了民族大融合,其主要措施是[]A.实行“三长制”B.严惩贪污受贿C.实行“均田制”南宋时“今世之服,大抵皆胡服”的现象,是民族融合的具体表现。下列事件对民族融合的加强有促进作用的是[]A、商鞅变法B、靖康之变C、王安石变法D、孝文帝改革下列改革,以促进民族融合为目的的是:[]A.商鞅变法B.伯里克利改革C.北魏孝文帝改革D.日本明治维新小明在查资料时发现有一个中国古代少数民族皇帝把自己的姓名改为元宏,你认为这一历史现象出现于[]A.三国时期B.两晋时期C.南北朝时期D.元朝时期商鞅变法、北魏孝文帝改、大化改新、明治维新革取得成功的主要原因是[]A、当时统治者的大力支持B、顺应了历史发展的潮流C、借鉴了别国的成功经验D、得到了人民的拥护阅读下列材料:皇帝说:“如果名不正、言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成为习惯,可以允许他们不立即下表所反映的历史事件是[]A、北魏孝文帝实行的汉化政策B、采用汉族政治制度C、北魏实行民族分化政策D、孝文帝迁都洛阳下列不属于北魏孝文帝改革措施的是[]A.在朝廷中禁用鲜卑语B.将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏C.鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻D.禁止学习汉族的礼法北魏孝文帝改革的背景、内容和意义怎样?对北魏孝文帝的历史地位应作出怎样的结论?_____________________________________________________________________________________改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。材料一据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县(孝文帝)“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”对于诏令内容理解准确的是:[]A、在朝廷必须说汉语,违反者免其官职B、采用汉族的法律,惩治违法的官员C、朝廷令所改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。阅读下面材料,回答问题。材料一据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑以下图片反映出的历史现象是[]A.民族融合B.中外交往C.国家统一D.经济发展自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”、“孝明帝”等。其中原因可以从以下孝文帝改革内容中哪一条找到[]A.迁都洛阳B.学说汉话C.将鲜卑族的姓氏改为汉族姓恩格斯说:“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服,不言而喻地都阻碍了经济的发展,摧毁了大批的生产力,但在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在绝大多数情况下,都不得不适应阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一:公元前356年,商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:废除土地国有制,国家承认私人的土地权。凡是努力从事农耕,生产粮食和布读下图和材料并回答问题。材料一:(太和)十有八年,……革衣服之制。材料二:十有九年,……六月己亥,诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。……诏迁洛之民,死葬河南,不阅读下列材料:材料一管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。——《论语》材料二商鞅之法,良法也。……其法惩奸以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威三国两晋南北朝时期的主要特点是[]A、封建制度建立和初步发展B、封建经济继续发展C、政权分裂和民族汇聚D、统一多民族国家巩固北魏孝文帝改革成功的根本原因是[]A.维护了顽固贵族的利益B.最高统治者支持C.顺应了民族融合的历史发展潮流D.促进了北方各族的封建化请同学们仔细观察“北魏孝文帝”这幅图回答问题:(1)请你判断这是孝文帝改革前的画像还是改革后的画像?说出你的依据是什么?_________________________________________________改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。材料一据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡、小邑、小聚为县,设置县令、县历史专题复习课上,老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像,那么这节历史课的复习专题应该是[]A.改变社会性质的变革B.科技改变生活C.推动阅读下面材料魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。”请回答:(1)材料中的“魏主”是中国历史阅读下面材料:皇帝说:“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他们不立即改变自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等,这与下列哪项史实有关[]A.北魏迁都洛阳B.北魏改用汉姓C.北魏改穿汉族D.北魏学习汉族礼法下面哪一项最能集中表达北魏孝文帝改革的意义[]A.扩大了统治区域B.促进了北方民族的封建化C.促进了南北方民族的大融合D.使少数更加落后商鞅变法和北魏孝文帝改革都获得成功的主要原因是[]A.顺应了历史发展的趋势B.符合封建统治阶级的利益C.代表广大人民的利益D.得到了最高统治者的支持下列改革中,促进了民族融合,加速了少数民族封建化进程的是[]A.管仲改革B.商鞅变法C.北魏孝文帝改革D.汉武帝改革北魏孝文帝为加强对黄河流域的控制而采取的措施是[]A.迁都洛阳B.迁大量鲜卑族人进入黄河流域C.定都平城D.派人到黄河流域地区作官北魏孝文帝改革的根本目的是[]A.恢复北方农业生产B.加速北方各族封建化的进程C.接受汉族先进文化D.巩固北魏对黄河流域的统治下列关于北魏孝文帝改革的作用,不正确的是[]A.北方经济得到恢复和发展B.促进了南北方民族融合C.完成了南北统一D.加速了北方各族封建化的进程史学界认为:中国古代史上统一是历史发展的主流,即使在封建国家的分裂时期,也孕育着统一的因素,这些因素的积聚必然为统一创造条件。试以三国、两晋、南北朝时期的有关史实下列历史事件按其发生的先后顺序,排列正确的是①岳飞抗金②雅克萨之战③郑和下西洋④北魏孝文帝改革[]A.①③④②B.④③①②C.④①③②D.③④②①改错题(本题有五处错误,请在错误处下方划横线并加以更正,只根据你前面所答的五个“更正”计分)中华民族的历史是各民族共同创造的。439年,鲜卑族建立的前秦政权统一了黄河流商鞅变法和北魏孝文帝改革均能获得成功的根本原因[]A.顺应了当时历史发展的趋势B.符合当时统治阶级的利益C.得到了最高统治者的支持D.代表广大人民的利益北魏建立后,统治者顺应民族融合的趋势,在平城进行了政治、经济改革。平城就是今天山西境内的[]A.太原B.大同C.阳泉D.长治北魏孝文帝改革是以下现象结果的是[]A.民族融合B.长期分裂C.连年战争D.民族矛盾激化北魏孝文帝改革不包括[]A.迁都洛阳B.让鲜卑人采用汉姓C.实行俸禄制D.让汉人用鲜卑习裕________________是我国古代杰出的少数民族的政治改革家。他的改革加速了北方各族封建化的进程,促进了北方民族__________________。下列人物中,对促进民族融合做出重要贡献的有①王昭君②诸葛亮③袁绍④孝文帝[]A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④诗歌“天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊”描绘了少数民族地区的美好风光,由诗歌中描绘的少数民族建立的政权是[]A.北魏B.前秦C.后赵D.成汉阅读下面的材料:魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏主先出于黄帝,以土为德,故为拓拔氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(地名)来者,姓或每次由比较野蛮的民族所进行的征服,不言而喻地都阻碍了经济的发展……但在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在绝大多数情况下不得不适应征服后存在的比较高的经夺情况,他们为你知道吗?北魏政权后来分裂成为东魏和西魏,不久,东魏又被北齐代替,西魏则被北周代替。北齐和北周两个政权以黄河为界,东西相对峙,最终北周灭掉北齐。对此,《新编中国史话自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等,这与下列哪项史实有关[]A.北魏迁都洛阳B.北魏改用汉姓C.北魏改穿汉族D.北魏学习汉族礼法中国古代采取了一系列汉化政策,促进了鲜卑族和汉族融合的改革是[]A、商鞅变法B、北魏孝文帝改革C、王安石变法D、张居正改革下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是[]A.黄河流域的统一B.北方政权的更迭C.少数民族封建化D.北方民族大融合南北朝时期,我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步,影响最大的是[]A.匈奴B.鲜卑C.羯D.氐《魏书》记载:“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”颁发这一诏书的是[]A.汉文帝B.苻坚C.孝文帝D.冯太后下列改革中,促进了民族融合,加速了少数民族封建化进程的是[]A.管仲改革B.商鞅变法C.北魏孝文帝改革D.汉武帝改革促进北魏孝文帝实行均田制,迁都洛阳,采用汉姓的根本原因是[]A.汉族地主的建议B.南北对峙的形势C.民族大融合的趋势D.先进封建经济的影响关于北魏孝文帝改革的影响,下列说法中正确的是[]A.为北魏统一黄河流域创造了条件B.加速了北方各民族封建化的进程C.为北魏统一全国创造了条件D.平息了北方少数民族间的战争下列内容属于北魏孝文帝改革作用的是①土地兼并日益严重②加快了北方各族封建化的进程③北方农民不断南迁④促进了北方民族大融合[]A.①②B.③④C.①③D.②④写出下列北魏孝文帝改革的相对措施的详细内容。(1)语言:________________________________________________________________________________(2)服饰:_____________________阅读下列材料:材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用开之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”——阅读下列材料:皇帝说:“如果名不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可经允许他们不立即改变。但是下列人物中,因改革而付出生命代价的是:①商鞅②孝文帝③林则徐④谭嗣同[]A、①②B、③④C、②③D、①④北魏孝文帝带头纳汉女为妃,让五个弟弟娶汉女为妻,把公主嫁给汉人,改姓为元,在光极堂赐群臣发汉衣,对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容列举所学的中外史上改变社会性质的改革。___________________________________________________________________________________________在括号里填上与人物有关的史实:A.尊崇孔子,以孝治国B.三国时率船队到达夷洲C.“挟天子以令诸侯”D.献计火烧袁绍粮草,动摇其军心E.西晋建立司马炎——_______曹操——_______卫温推行汉化措施,提倡尊崇孔子、以孝治国,促进了民族融合的少数民族帝王是[]A.汉武帝B.汉文帝C.北魏孝文帝D.孝武帝北魏政权能够勃兴的关键因素是[]A.首领英明B.自然条件好C.学习汉族文化D.注意用人孝文帝改革后,下面你不可能看到的现象是[]A.在洛阳的街头,人们都穿着汉朝的服装B.在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报C.一家人正在举办婚礼,新郎是鲜卑人,新娘是汉族人D.学孝文帝把皇族由姓拓跋改为姓[]A.贺B.刘C.穆D.元下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是[]A.黄河流域的统一B.北方政权的更迭C.少数民族封建化D.北方民族大融合以下选项中对孝文帝改革叙述不正确的一项是[]A.其根本目的是为巩固北魏的统治B.加剧了阶级矛盾,导致起义不断C.加速了北方各民族封建化的进程D.促进了北方民族的大融合北魏孝文帝改革的根本目的是[]A.恢复北方农业生产B.加速北方各族封建化的进程C.接受汉族先进文化D.巩固北魏对黄河流域的统治
北魏孝文帝的改革措施的试题200
北魏孝文帝在接受汉族文化的措施中,对南迁鲜卑人的要求是①改穿汉服②学习汉语、采用汉姓③与汉族人通婚④采用汉族的官制、律令[]A.①②B.③④C.①②③D.①②③④商鞅变法和北魏孝文帝改革均能获得成功的根本原因[]A.顺应了当时历史发展的趋势B.符合当时统治阶级的利益C.得到了最高统治者的支持D.代表广大人民的利益北魏孝文帝改革促进了社会发展,主要表现在[]A.打击了隋朝的残暴统治B.加快了北方民族融合的步伐C.奠定了中国古代经济重心南移的基础D.结束了南北长期分裂的局面《爱我中华》歌唱道:“五十六个民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”北魏时,孝文帝改革促进了民族大融合,其主要措施是[]A.实行“三长制”B.严惩贪污受贿C.实行“均田制”尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国,提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是[]A.呼韩邪单于B.北魏孝文帝C.辽太祖阿保机D.金太祖阿骨打阅读下列材料:“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”——《魏书》(1)下此诏书的是哪位皇帝?他是哪个民族的人?___________________________________________________北魏孝文帝改革和下列哪种历史现象相关[]A.佛教兴起B.民族歧视C.民族融合D.农民起义“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”下此诏令的皇帝是[]A.苻坚B.冒顿单于C.呼韩邪单于D.孝文帝下图是北魏时期身穿汉族服装的鲜卑贵族形象的画像,这种现象在下列什么事件后,更为广泛[]A.北魏建立后B.北魏统一黄河流域后C.北魏孝文帝改革后D.北魏分裂为东魏和西魏后三国两晋南北朝时期所呈现的特点是[]A.封建国家的初步形成B.封建国家首次出现大一统C.政权分立和民族融合加强D.封建社会呈现繁荣景象阅读下面材料:在民族关系主流问题上的两种意见,都不可能完全否定对方的说法,因而也就不可能完全说服对方。这个问题可以看得开阔一点,不要争论不休,哪个是主流,哪个是支改革是历史发展的鲜明主题,也是历史发展的动力。请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改革的相关史实探究以下问题。(1)北魏孝文帝改革的内容中有关思想文化方面的重要措施是什么?这七年级(2)班同学准备就七年级历史上册有关的“改革”与“开放”编写主题板报,请你与他们一起动手准备吧。(1)资料查找途径:__________________________________________________北魏孝文帝迁都洛阳以后,采取措施革除落后的“胡风国俗”,接受先进的汉文化,促进了民族融合,其措施有①在朝廷中使用汉语②采用汉族的官制、律令③学习汉族的礼法,尊崇孔子,北魏孝文帝迁都洛阳后,一次朝见文武百官时,突然有位文官因不合要求被罢免,那么,这位官员被罢免的原因可能是[]A.穿胡服B.说汉话C.行跪拜礼D.行汉制改革是社会发展的强大动力。改革开放30多年来,中国的经济建设取得了辉煌的成就,人们的生活发生了巨大的变化,中国正一步步向世界强国迈进。对此,某校以“中国古代的改革”为南北朝时期,促进了北方民族大融合的重要事件是:[]A.商鞅变法B.北魏孝文帝改革C.管仲改革D.文景之治战国时期各诸侯国变法和北魏孝文帝改革都是我国历史上的著名改革(变法)(1)战国时期各诸侯国变法的目的是什么?有什么意义呢?______________________________________________改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来,中国的经济建设取得了辉煌的成就,人们的生活发生了巨大的变化,中国正一步步向世界强国迈进。请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改下图反映了北魏经过改革以后出现的“胡人汉服”的社会风尚。这次改革的领导人是[]A.商鞅B.秦始皇C.汉武帝D.孝文帝下列改革中,直接起到了促进民族融合作用的是[]A.管仲改革B.吴起变法C.商鞅变法D.北魏孝文帝改革下列朝代,属于统一的封建王朝的有①秦②西汉③东汉④三国⑤西晋⑥东晋⑦北魏[]A.②③⑥⑦B.①②③⑤C.①②③⑥D.④⑤⑥⑦南北朝时期,我国北方少数民族中通过汉化推动社会进步,影响最大的是[]A.匈奴B.鲜卑C.羯D.氐“魏主引见朝臣,诏断北语,一从正音……年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官……”这段材料反映了北魏孝文帝改革中自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”、“孝明帝”等。其中原因可以从以下孝文帝改革内容中哪一条找到[]A.迁都洛阳B.学说汉话C.将鲜卑族的姓氏改为汉族姓阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一:公元前356年,商君在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:废除土地国有制,国家承认私人的土地权。凡是努力从事农耕,生产粮食和布阅读下列材料帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当加阅读材料,回答问题。材料一:经过张謇等所开辟的这条通商道路传来了各种各样的东西,汉武帝所喜爱的大宛马自不必说,还有地毯、毛织物、宝石、金银器、玻璃制品……。另外,中我国自古以来就是一个多民族国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学历史知识回答下列问题。步骤一:走进历史上的民族关系(1)秦汉时期,中原王朝《资治通鉴》记载:“(魏主)今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,语音不听仍旧,若有故为,当加降黜。”这段材料反映了北魏孝对儒家学说的发展与传播起了重大推动作用的历史人物有:①秦始皇②汉武帝③北魏孝文帝④董仲舒[]A.①②③④B.①②③C.②③④D.②④中国历代封建统治者均重视处理和发展国内民族关系、对外关系,促进了我国统一多民族国家的形成、巩固和发展。请回答:(1)西汉处理国内民族关系方面的典型事件是什么?________北魏孝文帝实行改革,规定无论朝廷还是民间所有人必须讲汉语、穿汉服。[]中华民族是由汉族和众多的少数民族共同组成的民族大家庭,在长期的历史发展中,各族人民相互学习,交流融合,共同创造了光辉灿烂的中华文明。根据以下图片并结合所学知识回答在中华民族的历史上,出现过多次变法改革,推动了中华民族的发展与进步,请观察下面的图片,然后回答问题。图一图二请回答:(1)图一A、B两处的人物分别是谁?图一中的辩论结束改革是社会发展的强大动力。请你阅读下列材料,结合所学知识探究相关问题:材料一:材料二:魏主(孝文帝)下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王。故为拓跋春秋战国时期著名的名医是[]A.张仲景B.扁鹊C.华佗D.李时珍中华民族的历史是各民族共同缔造的。下列人物中,顺应历史潮流进行改革,从而加速了黄河流域民族大融合的是[]A.北魏孝文帝B.汉光武帝C.汉武帝D.秦孝公江南经济开发是中国古代经济的一个重要增长点,下列各项与江南经济持续开发不相关的是[]A.东汉末年以来北方人口南迁B.北魏孝文帝改革促进了江南经济发展C.隋朝大运河的开凿D改革是革除社会弊政,促进社会发展和国家强盛的主要手段。____________变法使秦国成为战国后期最富强的国家。而北魏___________改革则大大加速了北魏政权的封建化进程,促进“国家统一,民族融合”是中国历史发展的主流,有关这一主题下列说法不正确的是[]A.唐太宗把文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布B.元朝时我国形成一个新的民族“回族”C.明朝设驻藏大臣北魏孝文帝改革的措施中,最有利于吸收汉族先进文化的是[]A.采用汉制、律礼B.用汉姓、讲汉话C.与汉族通婚D.迁都洛阳小明在查阅资料时,发现中国古代有一位少数民族皇帝,要求在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。这位皇帝是[]A.北魏孝文帝B.辽太祖阿保机C.西夏元吴D.金太祖阿骨打见下边示意图。错误:______________________订正:______________________材料一:北魏时期传汉族服饰的少数民族贵族材料二:东汉末年以后,北方各少数民族陆续内迁,与汉族人民长期生活在一起,相互学习,相互影响,关系越来越密切……——摘自某学者的文“鲜卑族本身,尽管因此而不再作为一个单一民族存在,但在另一个民族大家庭中得到了永生。”使鲜卑族“得到了永生”的历史事件是[]A.管仲改革B.商鞅变法C.王安石变法D.孝文帝改革北魏孝文帝迁都洛阳的主要原因是[]A.受到北方其他民族的侵扰B.孝文帝仰慕洛阳城的繁华C.扩大鲜卑族的地位和影响D.接受先进文化,巩固统治我国是一个统一的多民族的国家。自古以来,民族关系既有战争又有和平。和平是民族关系的主流。据此回答下列问题:(1)中国历史上第一次统一指的是什么?统一的时间是哪一年?___阅读下列材料:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。”——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》请回北魏孝文帝改革的突出特征是[]A.澄清吏治B.提倡汉化C.发展经济D.中央集权中国古代封建帝王往往有作为自己标志的“年号”,下列属于年号的是[]A.秦始皇B.北魏孝文帝C.明太祖D.清朝光绪填写历史上重要改革简表。“断诸北语,一从正音”是某次改革中的一项措施,是断绝“北语”即鲜卑语的流传,而把“正音”即汉语作为官场通用的语言。此次改革是[]A.商鞅变法B.孝文帝改革C.戊戌变法D.明治维新材料一:北魏孝文帝“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”又令鲜卑贵族改姓氏、与汉族通婚等,向“汉胡融合”的目标迈进。材料二:唐太宗说“自古皆贵中华,贱夷狄,“说汉话、穿汉服、改汉性、与汉联姻、学汉礼法。”这些关键词与哪一事件有关[]A.禅让制B.分封制C.北魏孝文帝改革D.商鞅变法“30岁以下的人和在朝廷做官的人,不得继续使用鲜卑语,明知故犯,就要降职或罢官。”颁布这一诏令的帝王是[]A.秦始皇B.汉武帝C.北魏孝文帝D.隋文帝改革是社会进步的永恒主题。北魏孝文帝改革促进了社会发展,主要表现在[]A.确立了专制主义中央集权制度B.促进了北方民族大融合C.加强了对边境地区的管辖D.结束了南北长期分裂学习完中国古代史,我们对中国历史发展各阶段的特征已经有了大致的认识。下列历史发展的阶段顺序,排列正确的是①政权分离与民族融合②繁荣与开放的社会③经济重心的南移和民族北魏孝文帝改革[]A.是古代汉族证券实施的改革B.促进了长江流域的经济发展C.加快了北方民族融合的步伐D.为唐的统一奠定了政治基础下列措施中,属于北魏孝文帝改革的是[]A.采用汉族官制律令B.推行改土归流C.颁布“推恩令”D.完善科举制“说汉话、穿汉服、改汉性、与汉联姻、学汉礼法。”这些关键词与哪一事件有关[]A.禅让制B.分封制C.北魏孝文帝改革D.商鞅变法我国是由56个民族组成的统一的多民族国家。能直接捉进民族融合的改革是[]A.管仲改革B.商鞅变法C.北魏孝文帝改革D.戊戌变法为了革除落后习俗,吸收汉族的先进文化,巩固北魏的统治,商鞅进行了改革。[]创新是一个民族的灵魂,是一个民族进步与发展的不竭动力。改革属于制度上的创新。古今中外,在人类历史上曾经出现过很多重要的改革。结合所学知识回答:(1)在我国封建社会,秦“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说,接受同化是他们的终极命运”。北魏孝文帝顺应时代潮流,毅然进行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是[]A.说汉语B请说说北魏孝文帝改革的主要内容及影响。___________________________________________________________________________________________生活在北魏孝文帝改革时期的某位鲜卑贵族不可能经历的是[]A.在都城长安严惩贪官污吏B.与汉族贵族通婚C.负责推行均田令D.努力学习汉话自古以来,民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。结合所学知识,回答下列问题:(1)我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是__________朝。(2)在我国统一的多我国是一个多民族国家,北魏____________改革,促进了北方民族大融合;元朝时,形成了一个新的民族——____________。国家统一,民族融合是中国历史发展的主流。阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一:骞始开通西域道也。——引自《汉书·张骞传》材料二:高祖曰:“……今欲断诸北语,一从正音……三某校九年级(1)班正在进行有关我国“古代民族融合”的探究活动,请你参加。【史料呈现】材料一:魏主(即北魏孝文帝)下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,(孝文帝)“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”对于诏令内容理解准确的是[]A.在朝廷必须说汉语,违反者免其官职B.采用汉族的法律,惩治违法的官员C.朝廷令所有的北魏孝文帝迁都洛阳以后,采取措施革除落后的“胡风国俗”,接受先进的汉文化,促进了民族融合,其措施有①在朝廷中使用汉语②采用汉族的官制、律令③学习汉族的礼法,尊崇孔子,三国两晋南北朝时期的阶段特征是___________________。尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国,提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是[]A.呼韩邪单于B.北魏孝文帝C.辽太祖阿保机D.金太祖阿骨打阅读下列材料材料一:魏主(孝文帝)下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王。故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,为物之元也,皆改姓元氏。诸功臣旧族……皆改之《爱我中华》歌唱道:“五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时,孝文帝改革促进了民族大融合,其主要措施是[]A、实行“三长制”B、严惩贪污受贿C、实行“均历史专题复习课上,老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像,那么这节历史课的复习专题应该是[]A.改变社会性质的变革B.科技改变生活C.推动小明在查资料时发现有一个中国古代少数民族皇帝把自己的姓名改为元宏,你认为这一历史现象出现于[]A.三国时期B.两晋时期C.南北朝时期D.元朝时期商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家,他们改革的共同作用是[]A.都巩固了奴隶主贵族的统治B.都促进了民族融合C.都加速了封建化的进程D.都加强了中央集权阅读材料,回答问题:材料一:魏主引见朝臣,诏断北语,一从正音……年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜……。——《北南宋时“今世之服,大抵皆胡服”的现象,是民族融合的具体表现。下列事件对民族融合的加强有促进作用的是[]A.商鞅变法B.靖康之变C.王安石变法D.孝文帝改革公元五世纪,鲜卑族人纷纷把姓氏改为“元”、“陆”或“刘”等等,主要原因是[]A.商鞅变法的推动B.秦始皇的要求C.孝文帝的改革D.康熙帝的命令魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于皇帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。”(1)“魏主”是谁?(2)魏主的这个诏令提出了什么方恩格斯说:“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服,不言而喻地都阻碍了经济的发展,摧毁了大批的生产力,但在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在绝大多数情况下,都不得不适应阅读下列材料材料一:废除土地国有制,国家承认私人的土地所有权。……凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。……公布法律,实行连坐法。——北魏孝文帝改革措施中,加速了黄河流域民族大融合的是[]A.都城从平城迁往洛阳B.借鉴汉族的政治制度和经济制度C.加强对经济和政治的管理D.推行学习汉族的文化风俗政策南北朝时期,促进了北方民族大融合的重要事件是:[]A.商鞅变法B.北魏孝文帝改革C.管仲改革D.文景之治北魏孝文帝改革的根本目的是:[]A.促进北方民族融合B.加速北方各民族封建化的进程C.学习和接受汉族先进文化D.巩固北魏对中原广大地区的统治三国两晋南北朝时期的主要特点是:[]A.封建制度建立和初步发展B.封建经济继续发展C.政权分裂和民族融合D.统一多民族国家巩固阅读下列材料:材料一:(魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。——引自《魏书》材料二:鲜卑姓氏改为汉姓鲜卑姓拓跋拔拔步六狐贺赖独狐汉姓元长孙陆贺刘请回答北魏孝文帝改革成功的根本原因是[]A.维护了顽固贵族的利益B.最高统治者支持C.顺应了民族融合的历史发展潮流D.促进了北方各族的封建化三国两晋南北朝时期的主要特点是[]A.封建制度建立和初步发展B.封建经济继续发展C.政权分裂和民族融合D.统一多民族国家巩固下图反映了北魏经过改革后出现的“胡人汉服”的社会时期。这次改革的领导者是[]A、商鞅B、秦始皇C、汉武帝D、孝文帝同学小王对小刘开玩笑说:“你的祖先可能姓独孤,是鲜卑人呢。”小王此话缘于[]A.商鞅变法B.秦统一全国C.北魏孝文帝改革D.汉武帝的文治武功阅读下列材料,回答提出的问题。材料一:(魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。──引自《魏书》材料二:(1)根据以上材料提供的信息,你认为魏主指的是谁?他提战国时期我国一次重要的政治和社会变革是,加速了黄河流域民族大融合的过程是。按朝代顺序写出下列字母所代表的朝代,完成如下填空:(1)A___________;B___________;C___________;D___________;E___________;F___________;(2)A是我国历史上第一个王朝阅读下列材料:皇帝说:“如果名不正、言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成为习惯,可以允许他们不立即阅读下列材料,然后回答问题。材料一:材料二:材料三:“江南之为国胜矣。······地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥······鱼盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天
北魏孝文帝的改革措施的试题300
材料一:图一西周分封制图二西汉疆域图图三“苟可以强国,不法其古苟可以利民,不循其礼。”图四材料二:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来”——李白《古风》请回答:(小姜参加了央视《联合对抗》栏目,如果你是一位场外观众,只要帮助他找出下面正确的选项,小姜就可以顺利过关[]A.汉武帝接受主父偃的建议,“罢黜百家,独尊儒术”B.北魏孝文帝为迁都是国家大事,必定对国家的政治、经济、文化产生重大影响。历史上为接受汉族先进文化而迁都的帝王是[]A.盘庚B.周平王C.北魏孝文帝D.明成祖阅读下列材料,回答问题材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公日:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变南宋时“今世之服,大抵皆胡服”的现象,是民族融合的具体表现。下列事件对民族融合的加强有促进作用的是[]A.商鞅变法B.靖康之变C.王安石变法D.孝文帝改革为了接受汉族的先进文化,北魏孝文帝要求采用汉姓、学说汉话的少数民族是[]A.匈奴族B.鲜卑族C.契丹族D.女真族阅读下列材料,回答问题:请回答:(1)材料一中姓氏改变与什么事件有关?再举一例该事件中的措施。______________________________________________________________(2)材料二体“上品无寒门,下品无世族。”的情况有可能出现下列_________朝代。[]A.魏晋南北朝B.唐朝C.明朝D.清朝北魏孝文帝改革的根本目的是[]A、恢复北方农业生产B、加速和促进北方民族的封建化进程C、接受汉族先进文化D、巩固鲜卑贵族对黄河流域人民的统治商鞅变法和孝文帝改革取得成功的根本因素在于[]A.最高统治者的支持B.人民的大力拥护C.维护了统治阶级的所有利益D.顺应了时代发展的需求北魏孝文帝改革和下列哪种历史现象相关[]A.佛教兴起B.民族歧视C.民族融合D.农民起义自孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等,这与下列哪项史实有关[]A.北魏迁都洛阳B.北魏改用汉姓C.北魏改穿汉族D.北魏学习汉族礼法《魏书》中记载:“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官”根据所学知识判断,这是_______下诏的内容。[]A.司马炎B.苻坚C.孝文帝D.司马睿下列_______改革体现了生产方式落后的统治者学习先进制度的特点[]A.管仲改革B.商鞅变法C.孝文帝改革D.李悝变法阅读下列两则材料,回答后面的问题。材料一:江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶,覆衣天下。————《宋书》材料二:请回答:(1)材料一说的江南指哪一有人认为“三国两晋南北朝时期,封建的大一统局面被打破,社会处于分裂状态,政权更迭频繁,是历史上的停滞倒退”(1)材料中的这一时期是从哪一年开始的?_____________________下图反映了北魏经过改革后出现的“胡人”汉服的社会时期。这次改革的领导者是[]A.商鞅B.秦始皇C.汉武帝D.孝文帝下列_______现象与北魏孝文帝改革互为因果关系。[]A.统一黄河流域B.北方民族大融合C.北方政权更迭D.民族矛盾缓和下图中的材料反映了北魏孝文帝在_______方面的改革。[]A.穿戴汉服B.改用汉姓C.使用汉语D.鼓励与汉族通婚关于孝文帝改革的影响,下列说法中不正确的是[]A.加速了北方各族的封建化进程B.促进了北方的民族大融合C.使北方的经济得到恢复和发展D.促进了黄河流域的统一简要概述北魏孝文帝改革的措施及影响?___________________________________“魏主下诏,以为‘北人谓土为拓,后为跋。魏这先出于皇帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也;宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(代,郡名)来者,姓或重复,皆请叙述孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些?________________________________________________________________________________________________________________________龙门石窟中的宾阳中洞建于北魏迁都洛阳后,洞中主佛服饰已具有明显的影响这一特点形成的历史事件是[]A.昭君初赛B.北魏孝文帝改革C.文成公主入藏D.成吉思汗统一蒙古分析下列情境并结合所学知识回答问题。北魏初年,有个姓拓跋的人穿鲜卑的衣服,说鲜卑话,曾担任“白鹭官”,没有俸禄,但战争中掠夺到的财物可以归己。若干年后,他的后人已改我们现在坐的方凳、圆凳,吃的烧饼、蒸馍等,都是我国古代民族大融合的产物。极大地促进了北魏时期我国北方民族大融合的是[]A.口大量南迁B.孝文帝改革C.张骞通西域D.江南的开北魏孝文帝改革带头纳汉女为妃,让弟弟娶汉女为妻;改姓为元;对30岁以下仍讲胡语者“降爵黜官”。孝文帝的这些措施[]A.得到了全体贵族的支持B.有利于北魏统一全国C.促进了民族北魏一朝自孝文帝以后,皇帝逝世后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”和“孝明帝”。这与孝文帝改革的________内容有关。[]A.迁都洛阳B.改用汉姓,学习汉语C.该穿汉服,与汉人通婚阅读下列材料:材料一秦汉时期我国的民族关系呈现出明显的区域特征,即南方地区的开发和融合加强,西部的贸易和交流频繁,北方边境战争不断。材料二三国两晋南北朝时期我国西北魏孝文帝改革的内容不包括[]A.实行官吏俸禄制,严惩贪污B.颁布均田令和迁都洛阳C.建立八股取士制度D.革除鲜卑旧俗,接受汉族先进文化下面表格所反映的改革措施,产生的作用是[]A.为曹操统一北方奠定了基础B.促进了鲜卑族与汉族的融合C.结束了北方的分裂割据局面D.促成了北方民族的大量南迁自古以来,民族团结、国家统一是我国历史发展的主流。结合所学知识,回答下列问题:(1)我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家是__________朝。(2)在我国统一的多阅读材料,回答问题:材料一:魏主引见朝臣,诏断北语,一从正音……年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜……。——《北三国两晋南北朝时期,北方和西北方少数民族大量进入中原。经过数百年的冲突交往,他们与汉族逐渐汇聚。阅读下列两幅图:穿裤褶服的南朝乐队鲜卑骑马武士俑请回答问题:(1)这两北魏孝文帝改革促进了民族大融合,体现这一作用的主要措施是[]A.颁布“推恩令”B.严惩贪污受贿C.颁布均田令D.迁都洛阳、改汉姓、穿汉服、学汉语、通汉婚北魏的建立者是哪个少数民族[]A.匈奴族B.女真族C.鲜卑族D.羌族北魏孝文帝改革主要向哪个民族学习[]A.鲜卑族B.匈奴族C.汉族D.氐族北魏能勃兴的关键因素是[]A.首领英明B.自然条件好C.学习汉族文化D.注意用人北魏孝文帝改革的根本目的是[]A.促进北方经济的发展B.促进北方民族的融合C.加速封建化进程D.巩固鲜卑贵族的封建统治北魏孝文帝迁都洛阳以后,采取措施革除落后的“胡风国俗”,接受先进的汉文化,促进了民族融合,其措施有①在朝廷中使用汉语②采用汉族的官制、律令③学习汉族的礼法,尊崇孔子,仔细阅读下表:(1)表中反映的历史现象发生在哪一时期?_____________________________(2)此表反映了什么史实?_____________________________(3)你怎样评价这一历史现象?______下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系[]A.实现了北方的统一B.北方民族大融合C.完成了封建化进程D.阶级矛盾进一步激化对孝文帝的改革,下列评价或认识不正确的是[]A.孝文帝改革实际是由冯太后主持的,孝文帝不过是一个傀儡皇帝B.孝文帝改革内容包括政治、经济和实行汉化政策C.孝文帝改革有利于尊老爱幼、崇尚忠孝是中华民族的传统美德。下列把“以孝治国,提倡尊老、养老”作为重要改革措施的少数民族首领是[]A.呼韩邪单于B.北魏孝文帝C.辽太祖阿保机D.金太祖阿骨打“胡人汉服”“汉人胡食”和汉族改变席地而坐的习俗,与历史上何人的汉化政策有关[]A.商鞅B.孝文帝C.秦始皇D.光武帝阅读下列材料:请回答:(1)材料一、二所处的历史时期称为什么?这一历史时期的两大时代特征是什么?________________________________________________(2)这一历史时期重要的少数仔细观察下图:(1)北魏统一黄河流域是在哪一世纪?它是由哪个少数民族建立的?这时,黄河流域出现了什么样的历史趋势?__________________________________________________(2)当探究一下,北魏孝文帝能够在民族大融合中起到如此重要的作用,主要是因为他早年所受的教育,还是有什么更深刻的原因?____________________________________________________改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。以下属于北魏孝文帝改革的内容是[]A.颁布“推恩令”,加强监察制度B.鲜卑族改穿汉族服装C.统一度量衡D.禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚“魏主引见朝臣,诏断北语,一从正音……年三十以上,习性已久,容或不可卒革。三十以下,见在朝廷之人,语音不听仍旧。若有故为,当降爵黜官……”这段材料反映了北魏孝文帝改革中北魏孝文帝改革的重要意义是[]A.加速了黄河流域民族大融合的过程B.学习汉族文化风俗C.借鉴汉族政治和经济制度D.加强对经济和官吏的管理中华民族自古就是多民族的国家,很多少数民族为中华民族的发展做出了贡献。魏晋南北期时建立北魏的少数民族是[]A、匈奴族B、鲜卑族C、氐族D、羌族北魏孝文帝的改革措施中,最能促进民族融合的是[]A.政府把土地分配给农民B.官吏按季度领取俸禄C.迁都洛阳D.说汉话、穿汉服、与汉族通婚对南北朝时期黄河流域出现的“胡人汉服”“汉人胡食”现象的解释,下列说法正确的有①北方少数民族和汉族在生活习俗上的相互影响②说明民族融合成为一种历史趋势③北魏孝文帝改革起下列措施,不属于孝文帝改革内容的是[]A.把都城迁到洛阳B.学习汉语C.和汉族人通婚D.奖励耕战下列各项中,最能集中说明北魏孝文帝改革意义的是[]A.促进了民族大融合B.扩大了统治区域C.使少数民族更加落后D.促进了边疆开发阅读下列材料:材料一:材料二魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按问答题。民族大融合是魏晋南北朝时期两大显著特征之一,北魏孝文帝改革促进了民族大融合。据此完成:(1)孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些?______________________________活动与探究。我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识完成下列问题:步骤一走进历史上的民族关系。(1)举例说明下表所反映的历史事件是[]A.北魏孝文帝实行汉化政策B.采用汉族政治制度C.北魏实行民族分化政策D.孝文帝迁都洛阳关于孝文帝改革的影响,下列说法中不正确的是[]A.加速了北方各族的封建化进程B.促进了北方的民族大融合C.使北方的经济得到恢复和发展D.促进了黄河流域的统一以下内容属于北魏孝文帝改革措施的是①发给官吏俸禄②迁都洛阳③提倡与汉族通婚④要求采用汉姓[]A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④改革是推动历史发展的重要动力,是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读下列材料,回答问题:材料一:法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人为了接受汉族的先进文化,北魏孝文帝要求下列哪一少数民族采用汉姓、学说汉语[]A.匈奴B.鲜卑C.契丹D.女真阅读下列材料:材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令我国是一个统一的多民族国家,各民族之间相互交流,都对中国历史的发展作出了重要贡献。据此回答下列问题:(1)秦朝时期修筑长城是为了抵御哪个少数名族的进攻?西汉时期为促进观察下图,并完成问题。图一穿裤褶服的南朝乐队图二穿汉族服饰的少数民族贵族请回答:(1)以上两幅图反映了南北朝时期我国历史的什么现象?__________________________________阅读下面的材料:魏主下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏主先出于黄帝,以土为德,故为拓拔氏。夫土者,黄中之色,万物之元也,宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(地名)来者,姓或阅读下列材料,回答问题:改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来,中国的经济建设取得了辉煌的成就,人们的生活发生了巨大的变化,中国的经济建设取得了辉煌的成就,中某校七年级正在进行有关于我国“古代社会改革“的探究活动,请你参加。材料一:公元前356年,商鞅在秦孝公的大力支持下开始变法。主要内容是:编制户口,加强刑罚;奖励生产;奖改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来,中国的经济建设取得了辉煌的成就,人们的生活发生了巨大的变化,中国正一步步向世界强国迈进。请结合下列相关史实回答以下问题阅读下列材料:在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;官员及家属必须穿戴汉族服饰;将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;采用汉阅读下列材料:材料一:(魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。——引自《魏书》材料二:请回答:(1)材料一中的“魏主”是指谁?他下令改革的目的是什么?__________阅读下列材料:材料一:公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战……根据军功的大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵阅读下列材料回答问题:材料一:法令规定:国家承认土地私有,允许自由买卖。奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役,根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的阅读下列材料,回答问题:材料一:材料二:魏主(孝文帝)下诏,以为“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王。故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,为物之元也,皆改姓元氏。下列关于北魏孝文帝的说法,错误的是[]A.改革是在民族融合的背景下进行的B.改革的根本目的是为了巩固统治C.改革有利于鲜卑民族封建化的进程D.改革为北魏统一黄河流域奠定了基材料一:(下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。──引自《魏书》材料二:鲜卑姓氏改为汉姓(1)根据以上材料提供的信息,你认为魏主是指谁?他提出的改革的目的是什么阅读材料回答问题:改革是社会发展的强大动力。我国历史上曾经出现过很多伟大的改革。请结合材料回答:材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼阅读下列材料:材料一:“孝公为商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏文之师,举地千里,至今治强。”——李斯《谏逐客书》材料二:皇帝说:“如果名不材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原”。──引自《魏书》材料阅读下列材料:材料一:“孝公为商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏文之师,举地千里,至今治强。”——李斯《谏逐客书》材料二:皇帝说:“如果名不试述北魏孝文帝改革的主要措施和历史作用。_________________________________________________________________________________________________________________________同学小王对小刘开玩笑说:“你的祖先可能姓独孤,是鲜卑人呢。”小王此话缘于[]A.商鞅变法B.秦统一全国C.北魏孝文帝改革D.汉武帝的文治武功在中华民族的历史上,出现过多次变法改革,推动了中华民族的发展与进步,请观察下面的图片,然后回答问题。图一图二请回答:(1)图一A、B两处的人物分别是谁?图一中的辩论结束改革创新是一个民族发展进步的不竭源泉,党的十七大再次突出强调“改革创新精神”。阅读下列材料,回答问题。材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷阅读下列材料。材料一……朝廷常以招引或强制的方式,将边疆的北方各族内迁,以便监控各族或是增加兵源和劳动力。到了西晋时,中国北部、东部和西部,尤其是并州和关中一带,大请阅读下列材料,回答问题。皇帝说:“如果命不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他阅读下列材料:材料一:三国和西晋时期,北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域。为躲避战乱,大批北方民众纷纷渡江南下,形成南迁浪潮。材料二:东晋南朝中国古代历史上有两次重要的改革:一次使秦国成为战国中后期实力最强的国家,另一次使少数民族吸收了汉族先进文化,加快了北方民族融合的步伐。这两次改革为①商鞅变法②北魏孝阅读下列材料:材料一:材料二魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按改革是社会发展的强大动力。改革开放30年以来,中国的经济建设取得了辉煌的成就,人们的生活发生了巨大的变化,中国正一步步向世界强国迈进。请你结合商鞅变法和北魏孝文帝改商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家,他们改革的共同作用是[]A.都巩固了奴隶主贵族的统治B.都促进了民族融合C.都加速了封建化的进程D.都加强了中央集权阅读下列材料,回答问题:材料一:三国和西晋时期,北方的匈奴、羯、氐、羌、鲜卑等少数民族开始内迁到黄河流域。以匈奴人灭西晋为序幕,各民族纷纷建立起自己的政权。为躲避战历史专题复习课上,老师在大屏幕上打出了商鞅、北魏孝文帝、明治天皇、亚历山大二世等人物画像,那么这节历史课的复习专题应该是[]A.改变社会性质的变革B.科技改变生活C.推动公元五世纪,鲜卑族人纷纷把姓氏改为“元”、“陆”或“刘”等等,主要原因是[]A.商鞅变法的推动B.秦始皇的要求C.孝文帝的改革D.康熙帝的命令《爱我中华》歌唱道:“五十六个民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”北魏时,孝文帝改革促进了民族大融合,其主要措施是[]A.实行“三长制”B.严惩贪污受贿C.实行“均田制”请阅读下列材料后回答问题:皇帝说:“如果命不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他北魏孝文帝的改革,促进了民族融合,他是[]A.匈奴族B.鲜卑族C.氐族D.羌族请阅读下列材料,回答问题。皇帝说:“如果命不正言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成习惯,可以允许他
北魏孝文帝的改革措施的试题400
迁都是国家大事,必定对国家的政治、经济、文化产生重大影响。历史上为接受汉族先进文化而迁都的帝王是[]A.盘庚B.周平王C.北魏孝文帝D.明成祖阅读下列材料,回答问题材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公日:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变为了接受汉族的先进文化,北魏孝文帝要求采用汉姓、学说汉话的少数民族是[]A.匈奴族B.鲜卑族C.契丹族D.女真族迁都洛阳并推行汉化政策的帝王是[]A.秦始皇B.汉高祖C.汉武帝D.北魏孝文帝自北魏孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们[]A、与汉族贵族联姻B、采用了汉族的官制C、学习汉族的礼法D、将鲜卑族的史学界认为:中国古代史上统一是历史发展的主流,即使在封建国家的分裂时期,也孕育着统一的因素,这些因素的积聚必然为统一创造条件。试以三国、两晋、南北朝时期的有关史实阅读下列材料,回答问题材料一:卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公日:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变阅读下列材料:皇帝说:“如果名不正、言不顺,那么各种制度就不能确立。现在要禁用鲜卑语,统一使用汉语。那些年龄在30岁以上的人,使用鲜卑语已成为习惯,可以允许他们不立即按朝代顺序写出下列字母所代表的朝代,完成如下填空:A→商朝→B→春秋→C→秦朝→D→东汉→三国→两晋→E(1)A;B;C;D;E。(2)A是我国历史上第一个王朝,启继承王位,制代替制,从此“公元5世纪,北魏孝文帝进行改革,下表是这次改革“奖励军功”的结果。错误:____________理由:____________能力探究:考察中外历史,我们会发现,改革是一种普遍的历史现象,也是历史发展的鲜明主题,与历史发展相始终。阅读下列材料,回答问题。材料一:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天改革是社会前进的动力。请结合商鞅变法和北魏孝文帝改革,完成下面的题目。(1)商鞅变法和北魏孝文帝改革其目的分别是什么?_______________________________________________下表反映的是北魏孝文帝改革中的[]A.学习汉语B.改穿汉服C.采用汉姓D.与汉人通婚“对于历史上任何一个闯入并扎根于农耕文化圈的游牧民族来说,接受同化是他们的终极命运”。北魏孝文帝顺应时代潮流,毅然进行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是[]A.说汉语B阅读下列材料,结合所学知识回答问题。材料一:“治世不一道,便国不法古。故汤、武不偱古而王,夏、殷不易礼而亡。反古者不可非,而循例者不足多。”孝公曰“善”。以卫鞅为左庶阅读材料,回答问题:材料一:下表(1)材料一中姓氏的改变与什么事件有关?再举一例该事件中的措施。_______________________________________________________________________阅读下列材料,然后回答问题。材料一:材料二:材料三:“江南之为国胜矣。······地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥······鱼盐杞梓之利,充仞八方,丝绵布帛之饶,覆衣天改革是推动历史发展的重要动力,一个国家、一个民族要发展,就要不断改革创新,与时俱进。请完成以下关于改革话题的探究。材料一:据《史记·商君列传》记载,商鞅合并小都、小乡下列事件不是发生在三国时期的是①官渡之战②赤壁之战③淝水之战④刘备称帝⑤孝文帝改革⑥三顾茅庐[]A.①②③⑤⑥B.①②④⑤⑥C.①②③④⑤D.①③④⑤⑥北魏孝文帝改革促进了社会发展,主要表现在[]A.打击了隋朝的残暴统治B.加快了北方民族融合的步伐C.奠定了中国古代经济重心南移的基础D.结束了南北长期分裂的局面在我们今天56个民族的中华大家庭中已经没有鲜卑这个民族了。有人认为这是由于当年北魏孝文帝改革实行汉化政策,使得鲜卑族拓拔部消失,所以,孝文帝的改革不值得肯定。你同意改革是社会发展的强大动力,改革是强国之路。中外历史上有很多次的改革,下图反映的改革曾经促进了我国古代民族大融合的发展,它指的是[]A.商鞅变法B.北魏孝文帝改革C.管仲改《爱我中华》歌唱道:“五十六个民族,五十六朵花,五十六个兄弟姐妹是一家……”北魏时,孝文帝改革促进了民族大融合,其主要措施是[]A.兴修水利工程B.派船队到达夷洲C.迁都洛阳行北魏孝文帝改革促进了民族融合,下列不属于其改革措施的是[]A.改说汉语B.改姓汉姓C.迁都开封D.采用汉族官制、律令自北魏孝文帝以后,北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字,如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们[]A.与汉族贵族联姻B.采用了汉族的官制C.学习汉族的礼法D.将鲜卑族的姓氏北魏孝文帝改革的根本目的是:[]A.促进北方民族融合B.加速北方各民族封建化的进程C.学习和接受汉族先进文化D.巩固北魏对中原广大地区的统治商鞅和北魏孝文帝都是我国古代杰出的改革家,他们改革的共同作用是[]A.都巩固了奴隶主贵族的统治B.都促进了民族融合C.都加速了封建化的进程D.都加强了中央集权阅读下列材料:材料一:(魏主下诏)……不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。——引自《魏书》材料二:鲜卑姓氏改为汉姓请回答:(1)根据以上材料提供的信息,你认为魏主是指谁北魏孝文帝改革是以下现象结果的是[]A.民族融合B.长期分裂C.连年战争D.民族矛盾激化北魏孝文帝带头纳汉女为妃,让五个弟弟娶汉女为妻,把公主嫁给汉人,改姓为元,在光极堂赐群臣发汉衣,对30岁以下仍操胡语者“降爵黜官”。这段材料反映了孝文帝改革的哪些内容北魏孝文帝改革成功的根本原因是[]A.维护了顽固贵族的利益B.最高统治者支持C.顺应了民族融合的历史发展潮流D.促进了北方各族的封建化关于孝文帝改革的影响,下列说法中正确的是[]A.为北魏统一黄河流域创造了条件B.加速了北方各民族封建化的进程,促进了民族大融合C.为北魏统一全国打下了基础D.平息了北方少数促进民族融合的改革是[]A.商鞅变法B.李悝变法C.孝文帝改革D.王安石变法北魏孝文帝促进民族融合的措施有哪些?______________________________________________________________________________________________________________________________北魏是____族建立的政权。___年,孝文帝将都城从___(今山西___)迁到____。北魏孝文帝迁都洛阳的主要目的是[]A.摆脱鲜卑贵族的控制B.加强对黄河流域的控制C.学习汉族的先进文化D.解除对匈奴族的威胁北魏孝文帝改革措施中,将皇族由姓拓跋改为姓[]A.元B.穆C.陆D.贺北魏孝文帝改革中,明确规定在朝廷中必须使用__语,禁用___语。北魏孝文帝改革中的汉化措施包括①采用汉姓②穿汉服③学习少数民族语言④同汉人通婚[]A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③北魏孝文帝改革成功的主要原因是[]A.维护了人民的利益B.顺应了历史发展的潮流C.最高统治者的支持D.维护了封建贵族的利益孝文帝改革在历史上起了什么作用?__________________________________________________________________________________________________________________________________北魏孝文帝对中国历史的发展有什么贡献?____________________________________________________________________________________________________________________________结束了十六国时期的混乱局面,统一黄河流域政权的是[]A.前秦B.北魏C.东魏D.西魏孝文帝迁都洛阳是在[]A.四世纪初B.四世纪末C.五世纪初D.五世纪末阅读不同时期的历史地图,可以获取很多有效信息,有助于探究重要的历史现象,请识读以下两幅历史地图,然后回答问题。图一图二请回答:(1)图1反映了三国两晋南北朝时期的什么材料一:江南地域辽阔而人烟稀少;稻米和鱼是主要食物,人们还可以从山中采集植物果实和贝类为食;放火烧荒,耕种水田;不需要商人贩卖货物,没有非常富裕的人。──西汉《史记》阅读下列材料材料一:废除土地国有制,国家承认私人的土地所有权。……凡是努力从事农耕,生产粮食和布帛多的,免除徭役,作为奖励。禁止弃农经商。……公布法律,实行连坐法。——我国是一个统一的多民族国家,在历史上,曾出现过分裂的时期,但是国家统一和民族团结始终是历史发展的主流,是全国各民族人民共同的愿望和不变的追求。请回答下列问题:【统一某校七年级历史兴趣小组的同学正在进行“中国古代民族关系”的主题探究活动,请你参与他们的活动,与他们共同去探究。步骤一:史实举例(1)春秋时期,诸侯争霸,请问第一个称霸的关于孝文帝改革的影响,下列说法中不正确的是[]A.加速了北方各族的封建化进程B.促进了北方的民族大融合C.使北方的经济得到恢复和发展D.促进了黄河流域的统一阅读下列材料:材料一:燕州刺史穆罴进曰:“移都事大,如臣愚见,谓为未可。”高祖曰:“卿便言不可之理。”……高祖曰:“黄帝以天下未定,居于涿鹿,既定之后,亦迁于河南。”——自《魏书商鞅变法和北魏孝文帝改革是中国历史上的重大变革。据此回答:(1)两次改革分别出现在什么历史时期?____________________________________________(2)两次改革各有什么影响?__阅读下列材料,回答问题:材料一:见下列图表材料二:“今欲断北语,一从正音,其年三十以上,习性已久,容不可卒草,三十以下见在进行朝廷之人,语言不听仍旧,若有故为,当加降在我们今天56个民族的中华大家庭中已经没有鲜卑这个民族了。有人认为这是由于当年北魏孝文帝改革实行汉化政策,使得鲜卑族拓拔部消失,所以,孝文帝的改革不值得肯定。你同意①迁都洛阳②改鲜卑族姓氏为汉族姓氏③采用汉族官制④学习汉族礼法,尊崇孔学⑤……这是中国古代一位帝王改革的内容。他的改革,促进了民族融合。请你说出这位帝王是谁[]A.秦始皇B.中国古代采取一系列汉化政策,促进鲜卑族同汉族融合的改革是[]A.商鞅变法B.孝文帝改革C.王安石变法D.张居正改革为了接受汉族的先进文化,北魏孝文帝要求采用汉姓、学说汉话的少数民族是[]A.匈奴族B.鲜卑族C.契丹族D.女真族阅读下列材料:材料一:材料二魏主下诏,以为:“北人谓土为拓,后为跋。魏之先出于黄帝,以土德王,故为拓跋氏。夫土者,黄中之色,万物之元也。宜改姓元氏。诸功臣旧族自代(按北魏孝文帝改革措施中,加速了黄河流域民族大融合的是[]A.都城从平城迁往洛阳B.借鉴汉族的政治制度和经济制度C.加强对经济和政治的管理D.推行学习汉族的文化风俗政策北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的少数民族的政权的杰出统治者。孝文帝拓跋宏即位时(471年)才只有五岁,由他的祖母冯太后辅政,小皇帝在他的熏陶下成长为汉文化忠实的推行者认真阅读下列材料:材料一:法令规定:鼓励农民开垦荒地,努力种田织布的可以免除徭役和赋税,弃农经商或因懒惰而贫穷的,连同家属罚作奴婢。废除贵族的世袭特权,奖励打仗有功你同班4位同学在为“北魏孝文帝改革的根本目的”争论,你赞同他们四个人中哪个[]A.恢复北方农业生产B.加速和促进北方民族的封建化进程C.接受汉族先进文化D.巩固鲜卑贵族对黄河北魏孝文帝改革措施中哪一条有利于其直接控制黄河流域[]A.迁都洛阳B.实行汉化政策C.采用汉族统治阶级的封建统治政策D.颁布均田制下列历史现象中,与北魏孝文帝改革互为因果关系的是[]A.北方统一的实现B.封建化的完成C.阶级矛盾的激化D.北方民族的融合北魏孝文帝改革实行了许多“汉化”政策,这些政策能够推行的直接原因是[]A.改革由皇帝主持,拥有至高无上的权威B.汉族先进的生产技术和文化的吸引C.孝文帝得到汉族地主的支持D商鞅变法和北魏孝文帝改革获得成功的根本原因是[]A.顺应历史发展的趋势B.得到最高统治者的支持C.促进中国社会封建化D.符合人民群众的要求南北朝时期的民族融合过程,从经济发展的角度讲,实质上是少数民族[]A.内迁的过程B.汉化的过程C.农业化的过程D.封建化的过程阅读下列材料:魏主欲变北俗,引见群臣。……帝曰:“夫名不正、言不顺,则礼乐不可兴。今欲断诸北语,一从正音。其年三十已上,习性已久,容不可猝革。三十已下,见在朝廷之人,合作探究学习:“每一次由比较野蛮的民族所进行的征服,不言而喻地都阻碍了经济的发展,摧毁了大批的生产力。但在长期的征服中,比较野蛮的征服者,在绝大多数情况下,都不得不中国古代史上曾有过多次迁都,其中以接受先进文代而进行的迁都是[]A.盘庚迁都B.周平王迁都C.孝文帝迁都D.明成祖迁都关于北魏孝文帝改革的影响,下列说法中不正确的是[]A.使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同B.使中原文化得到了丰富和发展C.使三国鼎立局面结束D.促进了民族融合下列历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系的是[]A.黄河流域的统一B.北方政权的更迭C.三国鼎立局面结束D.北方民族大融合关于北魏孝文帝改革的影响,表述正确的是[]A.实现了黄河流域的统一B.为统一全国作好了准备C.促进了民族融合D.抑制了佛教发展阅读下列材料:材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用武之地,非可文治,移风易俗,信甚为难。崤函帝圣,河洛王里,因兹大举,光宅中原”。──北魏孝文帝是[]A.匈奴族人B.鲜卑族人C.羌族人D.汉族人下列属于北魏孝文帝为了改革而做的模范行为的是①迁都洛阳②将自己的姓名由拓跋宏改为元宏③用汉字处理公文、写诗④加强对经济和官吏的管理[]A.①②B.③④C.②③D.①④当你重回498年的北魏的时候,下面不可能看到的现象是[]A.在洛阳的街头,人们都穿着汉朝的服装B.在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报C.一家人正在举办婚礼,新郎是鲜卑人,新娘北魏孝文帝为了学习和接受汉族的先进文化,加强对黄河流域的控制,采取的主要改革措施是[]A.打击守旧贵族B.无偿分配农民土地C.迁都,实行汉化政策D.没收寺院财产下列属于北魏孝文帝改革最积极的作用的是[]A.使北魏的姓氏变得单一B.使鲜卑族不复存在C.有利于北魏统治中原D.加速了北方民族大融合的进程北魏孝文帝改革的根本目的是[]A.恢复北方农业生产B.加速北方各族封建化的进程C.接受汉族先进文化D.巩固北魏对黄河流域的统治北魏孝文帝改革的社会背景是[]A.北方农业生产得到恢复和发展B.黄河流域出现民族大融合的趋势C.接受了汉族的先进文化D.巩固了北魏对黄河流域的统治北魏孝文帝改革获得成功的主要原因是[]A.符合当时统治阶级的利益B.顺应历史发展的潮流C.代表广大人民群众的利益D.得到最高统治者的支持下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系[]A.实现了北方的统一B.北方民族大融合C.完成了封建化进程D.阶级矛盾进一步激化《魏书》记载:(孝文帝)“诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。”这里的“北俗之语”是指[]A.匈奴语B.汉语C.鲜卑语D.胡语公元500年,一个在北魏都城做官的人说的应该是[]A.鲜卑语B.蒙古语C.汉语D.氐族语两个同姓的人碰面,常常会说“五百年前是一家”,下列哪件事件的发生,可能使这句话不再是正确的[]A.江南地区的开发B.少数民族内迁C.中原人南迁D.北魏孝文帝改革南北朝时期,我国北方少数民族政权中通过汉化推动社会进步,影响最大的是[]A.商鞅变法B.贞观之治C.孝文帝改革D.戊戌变法少数民族政权(北魏)进入中原,都会面临如何处置游牧部族和农业民族两种不同文化冲突的难题。北魏孝文帝的改革目标是[]A.以胡治汉B.胡汉分治C.胡汉融合D.胡汉对立下列内容,属于北魏孝文帝改革的历史作用的是①加速了北方各族封建化的进程②促进了北方民族大融合③增强国家军事力量④使农民的生产和生活相对稳定,北方的经济得到恢复和发展[阅读下列材料:材料一:魏主曰:“国家兴自北土,徙居平城,虽富有四海,文轨未一。此间用开之地,非可文治,移风易俗,信为甚难。崤函帝宅,河洛王里,因兹大举,光宅中原。”——下列事件属于北魏孝文帝改革措施的是①将都城从塞外迁到洛阳②要求采用汉姓③提倡同汉族通婚④要求尊崇孔子⑤奖励耕战[]A.①②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④北魏孝文帝5岁继位,23岁亲政,33岁病逝于行军途中。他大刀阔斧推行改革,并严格督察改革措施的实施。一次,他在街上看见一个妇女坐在车中,作鲜卑打扮,就在朝廷上责备有关商鞅变法和北魏孝文帝改革都获得成功的主要原因是[]A.顺应了历史发展的趋势B.符合封建统治阶级的利益C.代表广大人民的利益D.得到了最高统治者的支持观察下列三幅画,回答问题。(1)反映了北魏怎样的民族特点?(2)图2与什么重大史实有关?(3)图3反映了怎样的社会状况?其原因是什么?北魏孝文帝改革促进了民族融合。下列词语中最能概括其改革特点的是[]A.汉化B.迁都C.改制D.改姓阅读下列材料:材料一:把小的乡邑合并为县,全国设31县,由国君直接派官吏治理。挖掉土地上原有的标志、疆界,向土地所有者征收赋税,保障国家的财政收入。有军功者,各以率受下图反映了北魏经过改革后出现的“胡人”汉服的社会时期。这次改革的领导者是[]A.商鞅B.秦始皇C.汉武帝D.孝文帝下列不属于北魏孝文帝改革措施的是[]A.在朝廷中禁用鲜卑语B.将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏C.鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻D.禁止学习汉族的礼法中国古代历史上,统一是历史发展的主流,即使在封建国家分裂时期,也孕育着统一的因素,这些因素的积聚必然为统一创造条件,请结合魏晋南北朝时期的有关史实加以论证。