初中生物知识点:人体运动的产生
◎ 人体运动的产生的定义
动物的运动方式:
动物的运动方式多种多样,主要有飞行、游泳、爬行、行走等。动物的运动使动物提高了适应环境的能力,有利于自身的生存和繁衍。

◎ 人体运动的产生的知识扩展
骨、关节和肌肉的协调配合:骨骼肌接受神经传来的刺激,会收缩,牵引着它所附着的骨,绕着关节运动,从而产生各种动作。屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
◎ 人体运动的产生的知识导图
动物的运动和行为及在生物圈的作用知识梳理:
◎ 人体运动的产生的特性
骨、关节和肌肉的协调配合:
人或动物任何一个动作的产生,都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的,而是多组肌群在神经系统的调解下,骨、关节和肌肉的协调配合完成的:骨骼肌接受神经传来的刺激,会收缩,牵引着它所附着的骨,绕着关节运动,从而产生各种动作。屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张。伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
◎ 人体运动的产生的教学目标
1、概述关节的基本结构和功能。
2、举例说明在运动中骨骼肌的收缩运动特性和骨骼肌群的协作关系。
3、尝试观察关节的结构。
4、形成避免在运动中造成自身伤害的意识。
◎ 人体运动的产生的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:3
◎ 人体运动的产生的所有试题
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