初中生物知识点:探究实验:菜青虫的取食行为
◎ 探究实验:菜青虫的取食行为的定义

实验目的:

1、运用实验的方法,探究动物的先天性行为。
2、尝试提出和实施个性化的探究方案。
3、体验自主探究的过程。

◎ 探究实验:菜青虫的取食行为的知识扩展
到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵的叶片,可以到未施过农药的菜地,也可以再菜市场寻找,找到后要将菜青虫卵做隔离饲养,等卵孵出幼虫后就可以实验了。准备几种十字花科植物的叶,榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上,用未涂菜汁的滤纸做对照,也可以用其他种类的植物叶片做对照,如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等,看看菜青虫更趋向于去哪里取食。
◎ 探究实验:菜青虫的取食行为的特性
探究菜青虫的取食行为 
问题:菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗?

 作出假设:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为。 

制订计划:到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵的叶片。可以到未施过农药的菜地,也可以在菜市场寻找。找到后要将菜青虫卵做隔离饲养。等卵孵出幼虫后就可以做实验了。    准备几种十字花科植物的叶,榨取部分汁液并将汁液涂在一小块滤纸上。用未涂菜汁的滤纸作对照。也可以用其他种类的植物叶片作对照,如芹菜叶、菠菜叶、莴笋叶等。看看菜青虫更趋向于去哪里取食。  

讨论和完善计划:  
①从卵开始进行隔离饲养,才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能,还是后天习得的行为,使探究具有可信度。 
②人工条件下饲养菜青虫,隔离卵并不困难。但要饲养成活,还是有些难度的。首先,要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件,如适当的光照、温度、湿度,充分而新鲜的食物等。其次,饲养的数量也不宜过少,否则很难说明问题。 
③可以选择含特殊挥发油的植物叶片,如薄荷叶、芹菜叶等。看看菜青虫是否喜欢。叶片最好不要带毛或刺等,避免其他因素对探究的干扰。 
④实验用的叶片和滤纸应该一样大,这样做的目的也是为了减少其他因素对探究的干扰。 
⑤滤纸的颜色要和菜叶一样,也是为了避免其他因素对探究的干扰。 
⑥最好是将菜青虫先饿一段时间,在菜青虫有较高食欲时做这项探究。可以将滤纸和菜叶放在同一水平线上,使菜青虫离滤纸和菜叶同样距离(距离不要太远)。放开菜青虫,看看它会取食什么东西。 
⑦对照实验和实验要在同样的时间和地点来做,这样才能保证探究的严谨有效。

 实施计划:按确定的探究计划进行实验,认真观察并做好记录。 

分析结果,得出结论:菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为是先天性行为。
◎ 探究实验:菜青虫的取食行为的教学目标
1、正确认识菜青虫的取食行为。
2、通过探究活动培养学生观察能力 、分析能力、合作能力。
3、区分先天性行为和学习行为。
◎ 探究实验:菜青虫的取食行为的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:1
◎ 探究实验:菜青虫的取食行为的所有试题
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