初中生物知识点:人的性别决定
◎ 人的性别决定的定义

人的性别决定:
    常染色体不决定人的性别,我们用性染色体表示人的性别遗传可以得到图解(如图)。

    因女性产生的卵细胞只有1种,而且一般每次只产生1 个,男性产生2种精于,其比例是1:1。两种精子与卵细胞结合的机会是均等的。
    由此得出:生男生女的机会是均等的,男、女性别比例理论上为1:1。

◎ 人的性别决定的知识扩展
生男生女机会均等。所有的卵子都含有一条X染色体,但精子却有两种,50%的精子含有一条X染色体,50%的精子含有一条Y染色体,含有X染色体的精子与含有X染色体的卵子结合,形成XX型受精卵,即发育成女孩,含有Y染色体的精子和含有X染色体的卵子结合形成XY型受精卵,即发育成男孩。所以人的性别取决于使卵受精的精子是带有X染色体还是带有Y染色体。
◎ 人的性别决定的知识点拨
生男生女机会均等:
    新生儿是男孩还是女孩主要取决于由父亲的哪一种精子与母亲的卵细胞结合,而且含有X染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的,因此生男生女的机会也是均等的。

易错点:
误认为一对夫妇生了一个男孩,第二胎一定是个女孩

女性的性染色体组成为XX,男性的性染色体组成为XY。在形成生殖细胞时,卵细胞只含有X,精子有两种,或含有X或含有Y,哪种精子与卵细胞结合是随机的。因此,生男生女的可能性各占一半,生男生女也是随机的。
◎ 人的性别决定的教学目标
1、描述人的染色体的组成和传递规律。
2、解释人类性别决定的原理。
3、模拟人类的性别决定过程,探究生男生女的比例。
4、能用科学的态度看待生男生女的问题,认同男女性别比合理的重要性。
◎ 人的性别决定的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:必考
分值比重:2
◎ 人的性别决定的所有试题
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