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生态系统的概念和组成的试题列表

生态系统的概念和组成的试题100

在湖泊生态系统中，可以没有[]A．阳光B．细菌和真菌C．哺乳动物D．植物在生态系统中，完全以其他生物为食的是[]A．所有生产者B．所有消费者C．所有分解者D．所有不能进行光合作用的生物生态系统中的消费者是指[]A．以生产者为食的动物B．以食草动物为食的动物C．自己不能够制造有机物的生物D．直接或间接地以绿色植物为食的动物太阳的能量最先进入生态系统的[]A．生产者体内B．草食动物体内C．肉食动物体内D．分解者体内在生态系统中，绿色植物(小麦)属于[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的成分下列不能称做生态系统的是[]A．一座森林B．一个池塘中所有的鱼和水C．一块稻田D．一口井地里的小麦在生态系统中充当________角色。我国西部绵延不断的天然草地，组成了我国重要的绿色屏障；而西部又是我国生态环境最为脆弱的荒漠和水土流失最为严重、沙尘暴频繁发生的地区。因此，我国实施西部大开发战略，生态系统中各种生物所需的有机物都直接或间接来自于[]A．细菌B．微生物C．动物D．绿色植物下列各项中，不能看作一个生态系统的是[]A．一块农田B．一条河流C．海洋中的鱼类D．一片草原下图表示某草原生态系统中生物之间的关系，请据图回答：(1)图中属于生产者的是_________；属于消费者的是___________。(2)该生态系统中，以鼠为食的生物有___________。(3)如在生态系统中，绿色植物(小麦)属于[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的成分下列属于生态系统组成成分中生产者的是[]A．各种生物B．绿色植物C．细菌D．真菌分解者在生态系统中的作用是[]A．制造有机物B．吃掉有机物C．分解有机物D．转化光能一片草原上，属于分解者的是[]A．昆虫B．老鼠C．蜣螂D．狼下列各项中，可看作是一个生态系统的是[]A．洹河里的所有的鱼B．洹河里的所有的动物C．洹河里所有的生物D．整个洹河细菌、真菌对每个生物群落来说都是非常重要的，这是因为它们[]A．可以固定大气中的二氧化碳B．是消费者的食物来源C．促进水分和无机盐的循环D．能将动植物的残骸分解为无机物构成生态系统的分解者主要是指[]A．细菌、真菌等腐生性微生物B．所有微生物C．所有细菌和真菌D．以动植物的残骸为食的生物在生态系统中能直接将含氮有机物变成无机物返回无机环境的生物成分是[]A．生产者B．初级消费者C．分解者D．次级消费者一个生态系统由___________、___________、__________和___________四部分组成。动物不能自己制造有机物，所以在生态系统中可有可无。[]每一个生态系统都是与周围的其他生态系统相关联的，不是各自独立的。[]下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答：（1）从图中可看出，生产者是____，各种动物是________，它们之间的关系主要是________关系，这样就形成了____________。（2）该生下图是某生态系统中部分生物构成的食物网，据图分析回答：（1）图中共有食物链____条。（2）图中生产者指________。（3）图中B和A的关系是____________。（4）除图中表示的成分外，生下图是某池塘生态系统中的一条食物链，图中动物身上的黑点表示难以被生物分解和排出的某些有毒物质。请回答下列问题：（1）若要组成个完整的生态系统，还需增加的成分是分解者和下列属于生态系统的是[]A．一群鸟B．一片森林中所有的生物C．一片森林D．一条河流中所有的鱼类下列生物属于生产者的是[]A．小草B．病毒C．蜗牛D．甲烷菌在生态系统中，全部消费者所占有的能量比全部生产者所占有的能量[]A．多B．少C．相等D．大约相等生态系统中，能把动、植物的遗体转变成无机物返回无机环境的成分是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物物质与能量下列生态系统中，最不稳定的是[]A．森林生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．农田生态系统马、兔等食草动物在生态系统的组成成分中属于[]A．非生物成分B．生产者C．消费者D．分解者能够把生物体内的有机物分解成二氧化碳并释放到无机环境中去的生物是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是一块草地就是一个生态系统。[]生态系统中的生产者能利用环境中的物质和能量合成有机物。[]生产者是生态系统的主要成分。[]下图为碳循环示意图，据图分析。（1）碳循环是以___________的形成进行的。（2）二氧化碳是通过___________作用流向B的。（3）二氧化碳从A、B、C流向大气是通过__________作用实现我国某些地区建立了“桑基鱼塘”农业生态系统获得了鱼、猪、蚕和粮食全面丰收，下图为该系统示意图，请据图回答：（1）该生态系统的生产者是_________、_________。（2）该生态系统请你将下列两行有所属关系的名词连起来。生产者水草草食动物藻类肉食动物草食鱼杂食动物细菌分解者人狮子兔狼在一定的地域内，生物与相互作用形成的统一整体叫。下图是某生态系统中食物网简图。图中甲～庚代表各种不同的生物。请根据图分析回答下列问题：（1）此生态系统中作为生产者的生物是__________。（2）生物甲与乙的关系是_________。下图表示某农田中生活的几种生物，请据图回答：（1）请指出该农田生态系统的生产者和消费者。（2）试写出该农田生态系统的两条食物链。（3）如果大量捕杀青蛙，会出现什么问题？（4）如下图为一个池塘生态系统，池塘内存有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。（1）在此生态系统中，生产者是_________，在该生态系统中，没有画出的生物成分是___________。（2）鱼进行一个完整生态系统的结构包括[]A．生态系统的成分、食物链和食物网B．生产者、消费者、分解者C．物质循环、能量流动D．生产者、消费者、分解者和无机环境将下列各项与相应的成分搭配。藻类消费者鲫鱼分解者空气非生物成分细菌生产者生态系统中属于生产者的是[]A．仅限于绿色植物B．仅限于自养生物C．植物和动物D．植物、细菌和真菌维持生态系统平衡，必不可少的生物是[]A．生产者和草食动物B．生产者和分解者C．食肉动物和分解者D．食草动物和食肉动物下列各项中属于生态系统的是[]A．一个池塘中所有的鱼类B．一块农田中全部的农作物C．一片树林D．一座高山上的全部生物在一阴湿山洼的草丛中，有一堆长满苔藓的腐木，其中聚集蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成了[]A．生态系统B．食物网C．生物成分D．非生物成分生态系统的分解者主要是指[]A．所有微生物B．寄生生活的微生物C．腐生生活的微生物D．以动植物残体为主的动物下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统[]A．水藻、马B．大量的小鱼、大鱼C．昆虫、小草、细菌D．虾、水藻下列关于生态系统的说法错误的是[]A．生态系统的能量流动和物质循环是沿着食物链和食物网进行的B．生态系统由生产者、消费者、分解者组成C．生态系统一般包括非生物、生产者、消根据温带草原生态系统食物网简图回答下列问题：（1）兔、鼠、吃草子鸟和吃草昆虫之间的关系是___________。（2）此食物网共有__________条食物链。最长的一条食物链含_________个生态系统的组成成分包括、、、和。据图回答下列问题。（1）图中阳光、二氧化碳、水、氧气组成了生态系统中的，绿色植物、细菌、真菌和其他四种动物组成了生态系统中的________。（2）正确书写出图中的一条食物链_生产者为消费者和分解者提供了[]A．有机物质和能量B．水分和无机盐C．氧气和无机盐D．二氧化碳和能量一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。[]生态系统的组成包括[]A．生物部分和非生物部分B．动物和植物C．生产者、消费者和分解者D．所有生物在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是下图是某营养元素循环简图，下列选项中哪一组合能分别代表X、Y、Z三种生物?[]A．分解者、消费者、生产者B．消费者、分解者、生产者C．生产者、消费者、分解者D．生产者、分解者下图为生产者、消费者和分解者之间的关系示意图，请回答：（1）图中甲、乙、丙、丁分别代表_________、_________、___________、__________。（2）在甲、丙、丁三类生物中，数量最该图为我国南方建立的“桑基鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕、作物的全面丰收。（1）该生态系统所需要的能量来自______________。（2）该生态系统中的生产者是_____________黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，属于生态系统的是[]A．黄河中的水B．黄河中所有的生物C．黄河中的鱼D．整条黄河下图是某生态系统的食物网，请据图回答下列问题：（1）该图共有___条食物链。（2）请你写出最长的一条食物链。（3）若上图要完善为一个生态系统，在图中还必须添加的成份是。（4）若上在一片草原上，生活着各种牧草、昆虫、食草鸟、食虫鸟、鹰等动植物。请用你学过的生态系统方面的知识分析回答下列问题：（1）请根据这些动植物的食物关系，用文字和箭头画出食物根据下图回答下列问题：（1）图中太阳光、空气属于生态系统的___________部分。（2）图中属于初级消费者的是__________，属于最高消费者的是_________________。（3）螳螂的发育属于下图为一个水域生态系统的示意图，请据图回答问题：（1）藻类是生态系统中的，大鱼和小鱼是生态系统中的。（2）大鱼与小鱼之间是的关系。（3）和能量流动是生态系统的重要功能。在生能够把生物体内的有机物分解成二氧化碳并释放到无机环境中去的生物是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是下列属于生态系统的是[]A．微山湖B．微山湖的所有植物C．微山湖的所有动物D．微山湖的所有生物下图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：（1）图中B是指，D是指。（2）碳元素在无机环境与生物之间以的下图是我国某地的一个人工农业生态系统模式图，它利用鸭旺盛的杂食性，吃掉稻田里的杂草和害虫，用水稻养猪、养鸭，水稻的秸秆可以培育蘑菇、生产沼气，猪鸭粪、沼渣肥田。请为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极[]A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者C “我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是[]A．消费者B．生产者C．分解者D．非生物成分下列各项不属于生态系统的是[]A．一个池塘B．一块麦田C．一条河中所有的生物D．一片森林一片森林可以看作一个生态系统，它的组成是[]A．生产者、消费者和分解者B．动物和植物C．生物部分和非生物部分D．所有生物下列属于生态系统的是[]A．微山湖B．微山湖的所有植物C．微山湖的所有动物D．微山湖的所有生物我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式，是现代农业的典型，该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收。请据下图回答：（1）在该生态系统中，桑与蚕是________关系。（2）鱼进行生命 “一山不存二虎”本是一句成语，如果把这句话当成一种生物学事实，我们可用生物学学科观点对这种现象进行多方面分析，请回答下列问题：（1）用生态学观点分析：①．用生态学的观点看在一个池塘生态系统中有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物。（1）该生态系统能量和有机物的来源分别是________、_________。（2）水草和水绵在此生态系统中是__________。鱼据下图回答下列问题：（1）在①～④标号处填上文字(该生物在生态系统中的“角色”)：①_________②___________③_____________④_____________（2）图中②、③两处的生物是固定不变的吗?__根据下图回答下列问题：（1）图中太阳光、空气属于生态系统的_________部分。（2）图中属于初级消费者的是___________，属于最高消费者的是_________________。（3）“螳螂捕蝉，黄雀如图是生态系统中能量流动的模式图，请据图回答：（1）生态系统中能量的源头是___________。（2）图中A是指___________；C_________所含的能量通过_________的呼吸作用散失。（下图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请据图回答：（1）图中B是指，D是指。（2）碳元素在无机环境与生物之间以的某校兴趣小组为农民设计了冬季生态型种植养殖模式，如下图所示。请根据图回答下列问题：（1）该种植养植生态系统，它的生物种类少，成分单一，自动调节能力___________（填“较强如图是某草原生态系统的食物网，请据图回答问题：（1）在这个草原生态系统的食物网中含有__________条食物链。（2）在这个生态系统的组成成分中，除了图示的生物外，还有作为分解在生物圈的物质循环和能量转换过程中，起核心作用的是[]A．河流B．土地C．森林D．湖泊下列各项中，不能看作一个生态系统的是[]A．一块农田B．一条河流C．一个池塘里的全部鱼D．一片草原在一个生态系统中，数量最多的是[]A．食草昆虫B．食肉动物C．食草动物D．植物下图示某草原生态系统的食物网图。根据图回答下列问题图中的太阳能、水、二氧化碳属于生态系统中的____________。细菌和真菌在该生态系统中的作用是_________。从进化角度看下列属于生态系统的是[]A．黄河中的鲤鱼B．洞庭湖中的所有生物C．内蒙古草原上的全部羊D．泰山林区下列能正确表示生产者、消费者和分解者能量流动关系的是[]A．B．C．D．有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌属于[]A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者生态系统的组成成分有[]A．生产者、分解者和非生物成分B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者C．消费者、分解者、病毒、非生物成分D．生产者、消费者、分解者、非生物成分根据下面生态系统中的食物关系图回答有关问题：（1）图中的绿色植物属于，各种动物属于。（2）图中绿色植物→野兔→狐构成了一条，这些链彼此交错构成。我国南方某地区建立了“蚕桑鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮的全面丰收。下图是该生态系统各要素之间的关系示意图，请据图回答：（1）该生态系统所需的能量来自。（2）该动植物的遗体中存留的能量可被________利用。绿色植物既可以通过_______作用固定二氧化碳，又可以通过________作用释放二氧化碳。猪笼草是一种植物，但是以昆虫等小型动物为食。（1）用图示的方法说明维持这一食物关系的食物链。（2）在这一食物链中，哪类生物是生产者？哪类生物是消费者？平武王朗自然保护区不仅有多种野生植物，还有大熊猫等到多种珍稀动物。（1）保护区内的绿色植物能进行光合作用，属于。动物作为消费者，也起着重要作用，如蜜蜂能帮助植物、传太阳的能量最先进入生态系统的[]A．生产者体内B．草食动物体内C．肉食动物体内D．分解者体内下列哪项不属于一个生态系统[]A．渤海湾B．北宁的医巫闾山C．一座混凝土建筑物D．一条小河

生态系统的概念和组成的试题200

在生态系统中能够作为分解者的一组生物是[]A．细菌和蚯蚓B．藻类植物和苔藓植物C．真菌和单细胞动物D．病毒和低等动物生态系统中的消费者是指[]A．以生产者为食的动物B．以食草动物为食的动物C．自己不能够制造有机物的生物D．直接或间接地以绿色植物为食的动物一个生态系统中，不可以没有[]A．绿色植物B．草食动物C．肉食动物D．土壤在湖泊生态系统中，可以没有[]A．阳光B．细菌和真菌C．哺乳动物D．植物在生态系统中，完全以其他生物为食的是[]A．所有生产者B．所有消费者C．所有分解者D．所有不能进行光合作用的生物在一定自然区域内，所有_____及其______共同构成了生态系统。一个生态系统都是由_______和_______两部分组成。在生态系统中，能够自己制造养料的生物称为________；分解废物、生物尸体，并将组成生物的原料重新回归环境的生物称为___________。灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物---有人说：“在生态系统中，人既是生产者，又是消费者。因为人既能够生产制造出许多产品，又需要消耗大量的资源。”你认为这种说法是否正确?为什么?动植物的遗体中存留的能量可被________利用。下列选项中属于生态系统的是[]A．大兴安岭林区B．池塘中所有的鱼和水草C．湖泊中所有的生物D．草原上的羊人属于生态系统的[]A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是在生态系统中，能够制造有机物的是[]A．动物B．绿色植物C．微生物D．细菌任何一个生态系统，都是由_____部分和_________部分组成的。请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来。用箭头连接下列名词，并说明它们之间的关系。我国南方某地区建立了“蚕桑鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮的全面丰收。下图是该生态系统各要素之间的关系示意图，请据图回答：（1）该生态系统所需的能量来自。（2）该一般认为，一个生态系统中最重要的组成成分是生产者，因为只有它们才能够利用环境中的能量和物质，合成消费者和分解者都需要的有机物（含能量）。但是，假设一个封闭的生态系统下列各项中，不能看作一个生态系统的是[]A．一块农田B．一条河流C．一个池塘里的全部鱼D．一片草原在一个生态系统中，数量最多的是[]A．食草昆虫B．食肉动物C．食草动物D．植物下图示某草原生态系统的食物网图。根据图回答下列问题图中的太阳能、水、二氧化碳属于生态系统中的____________。细菌和真菌在该生态系统中的作用是_________。从进化角度看在一定的区域里，与相互作用所形成的，叫做生态系统。生态系统一般包括、、和四个组成部分。在生态系统中，非生物成分包括、、和等，生物成分包括、和。生态系统中，生产者是，消费者是和，分解者是。下列选项中属于生态系统的是[]A．大兴安岭林区B．池塘中所有的鱼和水草C．湖泊中所有的生物D．草原上的羊人属于生态系统的[]A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是在生态系统中，能够制造有机物的是[]A．动物B．绿色植物C．微生物D．细菌任何一个生态系统，都是由部分和部分组成的。请你用直线将下列两行有所属关系的名词连起来。水草生产者藻类消费者草食鱼分解者人细菌狮子用箭头连接下列名词，并说明它们之间的关系。一般认为，一个生态系统中最重要的组成成分是生产者，因为只有它们才能够利用环境中的能量和物质，合成消费者和分解者都需要的有机物（含能量）。但是，假设一个封闭的生态系统有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌属于[]A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者生态系统的组成成分有[]A．生产者、分解者和非生物成分B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者C．消费者、分解者、病毒、非生物成分D．生产者、消费者、分解者、非生物成分在生态系统中，非生物部分包括__________、_________、_________和_________等，生物部分包括_________、_________和__________。根据下面生态系统中的食物关系图回答有关问题：（1）图中的绿色植物属于，各种动物属于。（2）图中绿色植物→野兔→狐构成了一条，这些链彼此交错构成。温室效应是指由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。请回答：（1）A和B是一组对照在生物圈的物质循环和能量转换过程中，起核心作用的是[]A．河流B．土地C．森林D．湖泊右图表示一个森林生态系统中的森林，植食性昆虫和食虫鸟类三种生物的生长繁殖情况，请据图回答下列问题。(1)A曲线代表____，为____者。B曲线代表食虫鸟类，为____者，C曲线代 1862年，有几对欧洲野兔被带到澳大利亚，这几对澳大利亚从来没有过的哺乳动物，仅在几十年内，其数量就发展到几百万只，由于没有天敌，它们毁灭了草原和庄稼，造成了全国性灾一个生态系统若要长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的成分是[]A．生产者和消费者B．生产者和分解者C．消费者和分解者D．所有的生物部分如图所示为一草原生态系统，请分析回答：(1)此生态系统中的生产者是____。(2)生产者和消费者之间主要是____的关系。它们之间相互交叉形成了____，从图中可看出共有食物链____微生物代谢类型多，代谢强度高，那么微生物在生态系统中属于[]A．分解者B．消费者C．生产者D．以上三者都有可能生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下列生物中承担分解者角色的是：①淡水中的衣藻②池塘里的蠕虫③土壤中的细菌④朽木上的有一个小岛，花草树木郁郁葱葱，小鸟在枝头鸣叫，鼠、蛇等在草地活动，还有许多昆虫、真菌和腐烂的动植物尸体，这个小岛构成的是一个[]A．食物链B．食物网C．生态系统D．生物圈下图是某一农田生态系统示意图，请据图回答(1)该生态系统中，非生物成分除了水、空气外，还应该有____、____。(2)请将下列生物与其在生态系统中所起的相应作用之间连线。生物下图所示的是一生态系统中生产者、消费者和分解者之间的关系。据图回答：(1)在此生态系统中，生产者是______，消费者是______，分解者是____。(2)图中①箭头表示植物与虫之间的桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，从而获得稻、鱼、蚕三丰收。这是在哪方面的一个典型的例子[]A．维持原有的生态平衡B．根据人类需要建立新的生阅读材料，分析回答：西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而喂养着黄粉虫。黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶。陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。她下图表示生态系统中的各成分之间的关系，据图作答：(1)图中标号__________能利用光能制造有机物，是生态系统中的生产者。(2)B和C在生态系统成分中统称_________。(3)B、C、D的下列属于生态系统的是[]A．黄河中的鲤鱼B．洞庭湖中的所有生物C．内蒙古草原上的全部羊D．泰山林区下列能正确表示生产者、消费者和分解者能量流动关系的是[]A．B．C．D．我国南方某地区建立了“蚕桑鱼塘”农业生态系统，获得了鱼、猪、蚕和粮的全面丰收。下图是该生态系统各要素之间的关系示意图，请据图回答：（1）该生态系统所需的能量来自。（2）该下图是某生态农业村的结构示意图，据图回答：(1)该农业生态系统中生产者是__________，消费者是_________，分解者主要分布在___________中。(2)沼气的主要成分是_________，它以下可称生态系统的是[]A．一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B．烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C．一个池塘中的所有水蚤和分解者D．一个鱼缸中的所有金鱼和水草组成一个生态系统必须具有下列哪些成分[]A．生产者与分解者B．空气、水、阳光、适宜的温度C．非生物环境与生物D．生产者、分解者、和消费者池塘生态系统中的分解者是[]A．水藻B．浮游动物C．鱼D．底泥微生物湖泊中最重要的生产者是[]A．岸边大型植物B．湖中浮游植物C．湖边苔藓植物D．湖中沉水植物生产者为消费者和分解者提供了[]A．有机物和能量B．水分和无机盐C．氧气和无机盐D．二氧化碳和能量维持一个生态系统必备的生物是[]A．植物和动物B．动物和分解者C．植物和分解者D．全部生物成分下列能够形成生产者与消费者之间食物关系的是[]A．莲与青蛙B．棉花与蚜虫C．蝗虫与麻雀D．蚜虫与螵虫苔藓植物是比较低等的植物，在生态系统中，苔藓植物属于[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分假设地球上没有了阳光，温度仍正常，你估计最后灭绝的生物是[]A．分解动植物遗体及败叶枯枝的微生物B．绿色植物C．植食动物D．肉食动物如图所示为自然界中的碳循环图，图中的甲、乙、丙各代表[]A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者B．丙是生产者，乙是消费者，甲是分解者C．甲是生产者，丙是消费者，乙是分解者下列生物中与动植物残体的物质循环有关的是[]A．草履虫B．藻类植物C．腐生细菌D．病毒在一片阴湿的草丛中，有一堆长满苔藓的朽木，其中聚集着蚯蚓、蜘蛛、蚂蚁、老鼠等动物，它们构成[]A．生物群B．动物群C．生态系统D．食物链生态系统的概述中有两个重点内容：(1)___________________。(2)生态系统中不同组成成分的___________。生态系统的___________有大有小，小到一个鱼缸、一个池塘或一堆朽木，大无机环境为生物生存提供。是消费者和分解者能量的直接来源，也是生态系统存在和发展的，因此，生产者是生态系统的；分解者的作用是把动、植物的遗体残骸，没有分解者，生态系生物体的结构和功能是统一的，生态系统的结构与功能________。但与其它结构不同的是，生态系统是生物通过_______而连在一起的，生态系统的功能也与生物之间的食物关系有关。“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。”请据此句话回答下图为森林生态系统的食物网，据图填空。(1)属于生产者的是_________。(2)直接以植物为食的消费者是___________。(3)该食物网中最长的一条食物链中，消费者有______种。(4)如在美洲大陆的大草原几百年来一直生活着美洲鹿、豹等生物。尤其是鹿长得特别惹人喜爱，当地居民非常喜欢和他们共处。鹿有一个最大的敌人就是豹，每年有许多美洲鹿丧生豹口。当下图是草原生态系统中的一部分生物，请据图回答。（1）图中生产者是_____________。（2）图中消费者是______________。（3）图中分解者是_____________。（4）作为一个完整的生态系统一种密封的玻璃球，内有水、小鱼、水藻、沙子、及珊蝴（的骨骼），其中的小鱼和水藻都是活的，我们将其称为生态球。请回答：（1）该玻璃球应放在________的地方。（2）此球内存在的澳洲草原广阔，天然牧草资源丰富。自1925年起，从印度和马来西亚引入当地没有的牛、羊等家畜，大力发展畜牧业。几年后，千万头牛、羊的粪便覆盖了草场，牧草大量枯死，同时苍下列不属于生态系统的是[]A．一片森林B．一片草地C．一群蚂蚁D．一片农田下列不属于生态系统的是[]A．一片农田B．一块草地C．一片森林D．一群羊人类在生物圈的地位是[]A．统治者B．改造者C．认识并改造其他生物D．与其他生物平等的在农田生态系统中，生产者是指[]A．农民B．农作物C．耕地D．耕牛灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物---下图是草原生态系统的食物网示意图，据图回答：（1）从生态系统的成分来看，兔属于（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）。（2）“草→鼠→鹰”这条食物链中包括了3个环节；补充食物链“草有人说：“在生态系统中，人既是生产者，又是消费者。因为人既能够生产制造出许多产品，又需要消耗大量的资源。”你认为这种说法是否正确?为什么?下列有关生态系统的叙述中，错误的是[]A．生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B．细菌和真菌被称为生态系统中的分解者C．食物链和食物网一般由生产者、消费者和分解如果要维持一个生态系统，必须要有[]A．生产者和消费者B．生产者和分解者C．食草动物和食肉动物D．消费者和分解者在一个生态系统中，对各种生物数量起决定性作用的是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．肉食动物生态系统一般都包括[]A．生产者、消费者、分解者B．生产者和非生物部分C．生物部分和非生物部分D．消费者和非生物部分 “落红不是无情物，化作春泥更护花”。落红化作春泥的过程中起主要作用的是[]A．植物B．动物C．病毒D．腐生细菌和真菌生态系统是指在_____内，_____与_____所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统的是_____，在城市生态系统中，_____起重要的支配作用。生态系统的生物成分中，其中主要成分是______，直接或间接依赖绿色植物生存的成分是_______，把有机物归还到无机环境的成分是_______。一个池塘中的所有生物构成一个生态系统。[]太阳的能量最先进入生态系统的[]A．生产者体内B．草食动物体内C．肉食动物体内D．分解者体内在一个池塘中，由浮游植物、浮游动物、小鱼、大鱼等生物组成池塘生态系统。[]非生物物质为整个生态系统的生物生活提供_______和________。下列哪项不属于一个生态系统[]A．渤海湾B．北宁的医巫闾山C．一座混凝土建筑物D．一条小河在生态系统中能够作为分解者的一组生物是[]A．细菌和蚯蚓B．藻类植物和苔藓植物C．真菌和单细胞动物D．病毒和低等动物生态系统中的消费者是指[]A．以生产者为食的动物B．以食草动物为食的动物C．自己不能够制造有机物的生物D．直接或间接地以绿色植物为食的动物一个生态系统中，不可以没有[]A．绿色植物B．草食动物C．肉食动物D．土壤在湖泊生态系统中，可以没有[]A．阳光B．细菌和真菌C．哺乳动物D．植物在生态系统中，完全以其他生物为食的是[]A．所有生产者B．所有消费者C．所有分解者D．所有不能进行光合作用的生物在一定自然区域内，所有_____及其______共同构成了生态系统。一个生态系统都是由_______和_______两部分组成。

生态系统的概念和组成的试题300

在生态系统中，能够自己制造养料的生物称为________；分解废物、生物尸体，并将组成生物的原料重新回归环境的生物称为___________。下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。（1）在此生态系统中，生产者是，在该生态系统中，图中没有画出的生物成分是。图中营养环节最少(最短)的一条食物链是。（2）鹰进下列属于生态系统组成成分中生产者的是[]A．各种生物B．绿色植物C．细菌D．真菌分解者在生态系统中的作用是[]A．制造有机物B．吃掉有机物C．分解有机物D．转化光能一片草原上，属于分解者的是[]A．昆虫B．老鼠C．蜣螂D．狼下列各项中，可看作是一个生态系统的是[]A．洹河里的所有的鱼B．洹河里的所有的动物C．洹河里所有的生物D．整个洹河细菌、真菌对每个生物群落来说都是非常重要的，这是因为它们[]A．可以固定大气中的二氧化碳B．是消费者的食物来源C．促进水分和无机盐的循环D．能将动植物的残骸分解为无机物构成生态系统的分解者主要是指[]A．细菌、真菌等腐生性微生物B．所有微生物C．细菌、真菌等营寄生生活的微生物D．以动、植物的残骸为食的生物在生态系统中能直接将含氮有机物变成无机物返回无机环境的生物成分是[]A．生产者B．初级消费者C．分解者D．次级消费者一个生态系统由、__、___和____四部分组成。动物不能自己制造有机物，所以在生态系统中可有可无。[]每一个生态系统都是与周围的其他生态系统相关联的，不是各自独立的。[]下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答：（1）从图中可看出，生产者是______，各种动物是________，它们之间的关系主要是______关系，这样就形成了_______。（2）该生态系统下图是某生态系统中部分生物构成的食物网，据图分析回答：（1）图中共有食物链____条。（2）图中生产者指________。（3）图中B和A的关系是____________。（4）除图中表示的成分外，生生物实验室中的水族箱里生活着金鱼藻、金鱼，还有他小生物，箱底铺有河泥，其中水温恒定在25℃。在一定时间内能保持自我平衡。请分析：（1）这样的水族箱能否看作一个生态系统？为在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示。鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料。请分析回答以我国西部绵延不断的天然草地，组成了我国重要的绿色屏障；而西部又是我国生态环境最为脆弱的荒漠和水土流失最为严重、沙尘暴频繁发生的地区。因此，我国实施西部大开发战略，地球的“肾脏”—湿地，是富有生物多样性、多功能的生态系统，包括自然湿地和人工湿地两大类。对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用。下图是某城市为净化生活污水而建立的下图是某生态系统中的食物网简图，图中A～F分别表示不同种类的生物。请据图回答下列问题。（1）此生态系统中的A属于________（成分）。（2）图中共有________条食物链。请补充完整任能够把生物体内的有机物分解成二氧化碳并释放到无机环境中去的生物是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是如图为某森林生态系统碳循环示意图，图中A、B、C、D分别代表生态系统的成分，①～⑦代表碳元素的传递过程。请根据图回答下列问题（1）图中B是指_____，D是指_______。（2）碳元素在下图表示生态系统中各成分之间的关系，请根据图回答下列问题。（1）上图中，植物是生态系统中的________者，动物是生态系统中的________者，动物与植物通过________关系形成食 “青山绿水”与“穷山恶水”两个词的深刻含义说明，在生态系统中起重要作用的是[]A．山B．土C．水D．森林 “落叶不是无情物，化作春泥更护花”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光在一定的地域里，生物与______相互作用所形成的统一整体，叫做生态系统。所有生态系统一般都有四种基本的组成成分，即_______(包括阳光、空气、______和土壤等）、_______（主要是绿色植物）、_________（动物和人）和分解者（细菌和真菌等微生物）。后三生态系统中的分解者能够将复杂的___________分解成简单的无机物，再被生产者所利用。在一个处于平衡状态的封闭生态系统内，要使其中的动物能长时间存活，必须提供[]A．氧气B．水C．足够的有机物D．太阳能下列能构成一个生态系统的是[]A．东昌湖及湖内的所有生物B．冠县万亩梨园内的全部梨树C．聊城植物园内的所有荷花D．聊城姜堤乐园内的所有植物 “我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是[]A．消费者B．生产者C．分解者D．非生物成分蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，你认为它在生态系统中应该属于[]A．生产者B．分解者C．消费者D．生产者和消费者生态系统结构中，细菌和真菌属于[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分下列对象分别在孝感及相关县市，其中不属于生态系统的是[]A．孝昌的观音湖B．孝感的双峰山C．云梦的蔬菜基地D．安陆钱冲的古银杏群欣赏楼兰文化，思考回答问题。楼兰，中国西部的一个古代小国，国都楼兰城（遗址在今中国新疆罗布泊西北岸）。虽然地处荒漠，但位居交通要塞，是“丝绸之路”南北分道之处。人类历下图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，根据图回答下列问题。(1)光、CO2、H2O等属于生态系统的_______部分，图中生产者是_______。(2)螳螂的发育过程要经过___“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”“水稻”和“青蛙”在农田生态系统中分别扮演什么角色？[]A．生产者、生产者B．消费者、生产者C．生产者、分解者D．生产者、消费者生态系统的组成包括[]A．生物部分和非生物部分B．动物和植物C．生产者、消费者和分解者D．所有生物下列各组生物中全部是生产者的一组是[]A．蘑菇、酵母菌B．芦荟、大肠杆菌C．水稻、海带D．蜘蛛、绵羊为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极[]A．缺乏必要的生活设施B．缺少生产者C 在一片草地上属于分解者的生物是[]A．草B．蚱蜢C．牛D．蜣螂在生态系统中，阳光、空气、水和土壤属于[]A．非生物成分B．生产者C．消费者D．微生物一般说来，一个生态系统中，数量最少的是[]A．能够进行光合作用的植物B．以植物为食的动物C．以动物为食的动物D．分解动植物遗体的微生物下列有关生态系统的叙述不正确的是[]A．每个生态系统都由生物部分和非生物部分组成B．一片森林就是一个生态系统C．农田中的全部生物构成了一个生态系统D．生态系统是指在一定的地生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者，图中没有画出的生物成分是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者请你根据下列图示回答问题：(1)图中的绿色植物利用太阳光能，制造_______，不仅养活了自身，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的______。图中的虫和鸟是生态系统中的消费者不可以构成一个生态系统的是[]A．一片池塘B．一条河流C．地球D．一群羊 “落花不是无情物，化作春泥更护花”，使“落花”化作“春泥”的是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．土壤下列有关生态系统的叙述错误的是[]A．植物为动物的生命活动提供物质和能量B．物质和能量沿着食物链和食物网流动C．有毒物质通过食物链不断积累，最终威胁人类自身D．生态系统的自下图是某生态系统的示意图，请据图回答下列问题。(1)此生态系统中生物所需能量的根本来源是______。(2)此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是________。昆虫和禾谷类作据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐已有700多年树龄，最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、下列属于生态系统的是[]A．池塘中的所有水草B．池塘中的所有动植物C．池塘中的所有生物D．一个池塘下列各项中，属于分解者的是[]A．水族箱中的金鱼B．蚊子C．墙角的苔藓D．朽木上的蘑菇下列不属于生态系统的是[]A．大沟河水库B．博爱农场的一群奶牛C．良安蔬菜基地D．王屋山国家地质森林公园目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如图）作为家庭摆设。该球密封，内装有水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题（1 下图是某草原生态系统中一个食物网的简图，请回答：（1）此食物网有________条食物链，其中最长的食物链是____________________。（2）食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是___________；蜘下图是一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：（1）在此生态系统中，生产者是；在该生态系统中，没有画出的生物有，它们在生态系统中也是具有重要作用。（2）如向池塘中投放一到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废物带离南极外，还必须把人的尿液，粪便带离南极，这是因为南极[]A．分解者很少B．缺乏生产者C．没有消费者D．缺乏必下列生物中属于生产者的是：[]A．青菜B．金鱼C．细菌D．蘑菇下列属于生态系统的是[]A．沙漠及沙漠上的全部生物B．麦田中全部的小麦C．池塘中全部的鱼D．竹林中全部的竹叶青蛇分析材料并回答问题：解放前，西南地区原本山清水秀，到处都是树木。但自从建国初期大量破坏性采伐后，生态一直没有得到恢复。目前，特大旱魔以惊人的速度在西南大地肆虐，受一个很大的烂树头属于[]A．生产者B．非生物物质C．土壤圈D．生态系统曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的。经检测，水俣湾海水中甲基汞含量最高为0.00017mg/L。设当地海水中生活着A、B、C、D四种生物，由于海水被污染下图是草原生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题：（1）在这个生态系统中，生产者是__。消费者是__。细菌和真菌作为___，在自然界中起到分解动植物遗体，参与的重要作用生物圈是地球上最大的生态系统，一个小生态瓶也是生态系统。它们组成均是[]A．动物、植物、真菌和细菌B．生产者、消费者、分解者C．阳光、空气、水D．生物部分和非生物部分 “青山绿水”与“穷山恶水”两词语的深刻含义说明在生态环境中起重要作用的是[]A．森林B．山C．水D．土蘑菇在生态系统中扮演的角色是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物部分下列属于生态系统的是[]A．天鹅湖B．天鹅湖的所有植物C．天鹅湖的所有动物D．天鹅湖的所有生物下列属于生态系统的是[]A．黄河中的鲤鱼B．洞庭湖中的所有生物C．内蒙古草原上的全部羊D．泰山林区一个生态系统无论大小，都是由[]A．生产者、消费者和分解者组成的B．动物和植物组成的C．生物和非生物环境组成的D．所有生物组成的下列不属于生态系统的是[]A．一个湖泊B．一座小山C．一株大柳树D．一条河流下面关于生态系统的说法中，错误的是[]A．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者B．生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的C．生态系统具有很强的自我调节能力，即蘑菇在生态系统中属于[]A．消费者B．分解者C．生产者D．非生物成分一个小生态瓶就是一个生态系统，它们都是由什么组成[]A．植物、动物、细菌和真菌B．生产者、分解者、消费者C．非生物部分和生物部分D．阳光、空气、水池塘里生活着水生植物、种类繁多的动物、还有看不到的微小生物，这个池塘可以看作[]A．生态系统B．生物圈C．食物链D．食物网诏安良峰公园是人们亲近自然的好去处。下列能构成一个生态系统的是[]A．整个良峰公园B．良峰公园中所有的花草树木C．良峰公园中的健身器材D．良峰公园中的人们今年十一期间，王聪明同学去爬文峰山，他认识并记录了在文峰山上的一些生物。下面是他记录的部分生物名称：银杏、各种野蘑菇、毛白杨、狗尾草、蝴蝶、青蛙、灰喜鹊、华山松、下图是某生态系统食物网简图，请据图回答：（1）该食物网中数量最多的生物是________；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是_________。（2）该生态系下图是生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答下列问题。（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为_______。（2）图中A是下图为某农田生态系统，请回答：（1）图中生产者是________，食物链不包括生态系统中生物部分的_________。（2）该食物网中有_____条食物链，请写出其中最短的一条食物链是______研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答问题：（1）在池塘生态系统中，表中的生产者与消费者之间主要是__与__的关系，这样就形成了___“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是_______者，“人”是生态系统中的_______者。下图是一个湖泊生态系统，请根据图回答：（1）此生态系统的生产者是____________。（2）此生态系统的消费者是____________。（3）在此湖泊生态系统中，肯定存在没有表现出来的生物是农民在田间栽种很多农作物，因此收获了很多农产品，农民是生态系统中的[]A．生产者B．消费者C．分解者D．生产者和消费者一群牛可以看成是一个生态系统。[]下列哪一项可以看做是一个生态系统[]A．一片森林B．一片草原上所有的羊C．树林中的植物D．一片树林中所有的生物到南极考察的工作者，为了保护环境，除了必须把塑料和金属类废物带离南极外，还必须把人的尿液，粪便带离南极，这是因为南极[]A．分解者很少B．缺乏生产者C．没有消费者D．缺乏必下列关于生态系统的叙述，错误的是[]A．生态系统无论大小，都是由生物部分和非生物部分组成的B．一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网C．动物和植阅读下面短文，回答下列相关问题。森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的 2008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋。请分析回答：（1）政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入生态系统下图是生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，请分析回答下列问题。（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为_______。（2）图中A是研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在下表中。请回答下列问题。（1）表中属于生产者的是_____。（2）根据表中的信息，请写出一条食物链：___________在一个草原生态系统中，数量最多的是[]A．羊B．狼C．绿色植物D．鼠下图为某生态系统中的食物网，据图回答有关问题统（1）图中生产者是，该食物网中共有条食物链，写出其中最长的一条食物链，可表示为：____________________________________。（2008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求，能够代替现行塑料袋。请分析回答：（1）政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入生态系统在生态系统中，能把有机物变成无机物的生物成分是[]A．只有生产者B．只有消费者C．只有分解者D．生产者、消费者、分解者惠安“聚龙小镇”生态优越、宜居宜游。构成当地生态系统的是小镇中所有的[]A．花草树木、飞禽走兽B．亭台楼阁、舞榭场馆C．生物和无机环境D．游客和当地居民下列关于下图“生态系统中各生物之间关系”的叙述，正确的是[]A．①是生产者，②③④是消费者B．①固定太阳能的多少将影响②③的数量C．图中包含的食物链是①→②→③→④D．图中所有生物共同构成今年4月，我市雪野旅游区发生山林大火，大量树木、杂草被毁，林间生活的松毛虫、食虫鸟、猫头鹰、鼠、蛇、野兔等死伤无数。雪野旅游区森林生态系统的恢复重建工作任重道远。下图是草原生态系统各成分的关系示意图，请根据图回答问题。(1)在这个生态系统中，生产者是_______，消费者是________，细菌和真菌作为______，在自然界中起到分解动植物遗体阅读以下材料，回答下列问题。下图所示是某地农民采用的笼养蝇蛆法而形成的生态系统成分简图（鸡粪中含有较多的营养物质未被消化，因此，可将其初步发酵后作为添加饲料养猪，

生态系统的概念和组成的试题400

黄河是我国的母亲河。下列四个选项中，属于生态系统的是[]A．黄河中的水B．黄河中所有的生物C．黄河中的鱼D．整条黄河在一个生态系统中，田间杂草、腐生细菌、鸟分别属于[]A．生产者、消费者、分解者B．生产者、分解者、消费者C．消费者、分解者、生产者D．消费者、生产者、分解者下图是自然界中物质循环示意图。请据图回答问题：（1）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C______把它们分解为A_____和B_______。（2）在光照下，A和B又被植物吸下列不属于生态系统的是[]A．一片森林B．一个湖泊C．一群蜜蜂D．一片农田在生态系统中，能将有机物分解成简单的物质，供植物利用的是[]A．植物B．动物C．细菌D．阳光在生态系统中，消费者[]A．能够自己制造有机物B．都是以现成的动物为食C．都是以现成的植物为食D．都是以现成的有机物为食用直线将相关内容连接起来A．生产者①细菌、真菌B．消费者②植物C．分解者③动物下面关于生态系统的说法中，错误的是[]A．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者B．生态系统中的有毒物质是沿着食物链不断积累的C．生态系统具有很强的自我调节能力，即生态系统是由生产者、消费者、分解者组成的。[]下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下面问题：（1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少____部分和____者。（2）从总体上看，植物的数量总是比食草动物____，食南瓜为一年生蔓生草本植物。南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田间管理等主要过程。其花的特点主要是：雄花托短，雄蕊3枚，花药聚合；雌花膨大，花柱短，子房1室；雌、雄花生于近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降下面是某同学设计的生态农业大棚温室示意图，请据图回答问题：（1）图中的蔬菜、树苗是该生态系统的___。（2）该同学设计的厕所可以被称为“生态厕所”，是因为人类尿先进入沼气池，分析下面的资料并回答问题。（1）在生态系统中，能利用和分解有机物的生物主要是________和_______等。它们在生态系统中被称为__________。（2）人粪尿中的有机物经分解后，可以生态系统是指在一定地域内，____和____所形成的统一的整体。根据图示，在横线处补充完整。在农田生态系统中，属于生产者的是[]A．农民B．玉米C．土壤D．耕牛为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中[]A．生产者过多B．缺少生产者C．没有消费者D 下图是“桑基鱼塘”生态农业示意图。人们将蚕沙（蚕的粪便）、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣或直接用蚕沙喂鱼，用塘泥施肥。（下图表示某草原生态系统各成分之间的关系。请据图回答下列问题：（1）图中的植物是生态系统中的____________者，动物是生态系统中的___________者。（2）通过食物链和食物网，生态某校兴趣小组的几位同学，通过对当地某生态系统的观察，绘制出了该生态系统部分生物间的食物关系（见表），请结合所学知识回答：（1）植物是生态系统成分中的；（2）从物质循环的角下图表示某个生态系统中各种成分之间的关系，图中的①所代表的成分名称是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量 21世纪是海洋开发与利用的世纪。黄岩岛是我国传统渔业区，它位于太平洋板块和_______板块的交界处。该岛及岛上所有生物是一个__________(选填“种群”、“群落”或“生态系统”)。近几年来，反常天气纷现世界各地，凸显了严峻的全球气候变暖趋势，其主要原因与碳循环不平衡有关。下图是生态系统中碳循环模式图，其中A、B、C、D表示生态系统的某种成分；① 为了保护南极生态环境，到南极考察的科学工作者要把塑料等难以隆解的垃圾和粪便等生活垃圾带离南极的原因是[]A．缺少消费者B．缺少分解者C．缺乏必要的生活设施D．缺少生产者下图表示的是某生态系统的食物关系，请据图回答下列问题：（1）此生态系统所需能量的最终来源为_____________。（2）要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了___2012年4月，科研人员在长白山拍摄到濒危动物野生东北豹的照片。从生态系统的成分分析，野生东北豹属于[]A．生产者B．消费者C．分解者D．非生物的物质和能量下图表示各种生物之间的关系，请据图回答：（1）作为生态系统，图中还缺少了__________。（2）图中细菌、真菌是生态系统中的_______________。（3）写出图中的食物链：_____________21世纪是海洋开发与利用的世纪。黄岩岛是我国传统渔业区，它位于太平洋板块和_______板块的交界处。该岛及岛上所有生物是一个__________(选填“种群”、“群落”或“生态系统”)。下图示我国南方的一种新型的“桑→蚕→气→鱼”农业模式，该模式将蚕沙（蚕粪）、人畜粪便、枯枝败叶等投入沼气池发酵制成沼气，用沼渣喂鱼及为桑树施肥，获得了鱼、蚕、桑、气的全图一表示某生态系统中的食物网；图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题：（1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和_____近年来，由于全球的温室效应，导致一些地区发生自然灾害。保定市政府高度重视GDP的碳排放量，倡导人们“低碳减排——绿色生活”，实现一种循环、节约、可持续的低碳城市发展之路蚯蚓为常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出，喜温，喜透气，以畜禽粪便和有机废物垃圾为食，连同泥土一同吞入。蚯蚓是否喜湿润的土壤呢？李凡同学就这个问题设计阅读下面材料，回答有关问题：①联合国环境署确定今年世界环境日主题是“森林：大自然为您效劳”，旨在配合联合国国际森林年，强调森林的生态价值，提高人们森林保护意识。②2011年在生态系统中，下列哪项是消费者[]A．蘑菇B．野兔C．阳光D．牧草下图是处于江汉平原北麓的某丘陵生态系统的食物网图。请据图回答下列问题（1）图中所有动物体内的有机物中所储存的能量，最终都来源于___能。（2）若该生态系统中的鼠害比较严重以下是四种微生物图，请据图回答下列问题。（1）上图中甲与乙、丙、丁在细胞结构上的主要区别是：甲无成形的____；请写出图甲中序号6所指的结构名称：____。（2）图丁中的a是___，在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定下图表示某生态系统中的食物关系，请据图回答。（1）从生态系统的成分看，草属于，兔、鼠、鹰等动物属于。（2）该图共有条食物链，这些食物链彼此交错构成_______。（3）位于食物链右图表示生态系统各成分间的关系，A、B、C表示生态系统的生物部分，请据图分析回答：（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示生态系统称为________。（2）图中A表示的是_小明爸爸说“在我小的时候，田埂、地头有很多的蚯蚓，可是现在蚯蚓越来越少了。”小明想蚯蚓为什么越来越少呢？会不会是施了农药的原因呢？（1）你觉得要探究清楚这个问题，应该设下图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是[]A．P可以表示用皮肤辅助呼吸B．Q可以表示生态系统的消费者C．E可以表示体内有脊柱D．F可以表在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是[]A．生产者B．消费者C．分解者D．肉食动物下图所示，A为池塘生态系统模式图，B为根据生态系统原理模拟制作的微型池塘生态系统------生态瓶（材料：有盖玻璃瓶、螺蛳、鱼、水草、洗净的细沙、经纱布虑过的池塘水）。请据几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解，你认为不正确的是[]A．草属于生产者B．食草昆虫和食虫鸟都是消费者C．保护食虫鸟对人类有益D．多条食物链就可构成下列不属于生态系统的是[]A．一片农田B．一块草地C．生物圈D．一条河中的所有的鱼生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌④朽木上的蘑菇⑤树在农田生态系统中，生产者是指[]A．农民B．农作物C．耕地D．耕牛下图是草原生态系统的食物网示意图，据图回答：（1）从生态系统的成分来看，兔属于（填“生产者”、“消费者”或“分解者”）（2）“草→鼠→鹰”这条食物链中包括了3个环节；补充食物链“草→鼠下图是某种生态系统图解，请据图回答：(1)图中共有__________条食物链，这些食物链彼此交错形成了__________。写出图中最短的一条食物链______________________。(2)该生态系下面是某小组同学在调查一个农田生态系统时的纪录。（1）请你在上面把这个农田生态系统的食物网表示出来。（2）上述记录中，可以成为生产者的是_______________。（3）上述记录中，下图是某生态系统中部分生物构成的食物网，据图分析回答：（1）图中共有食物链____条。（2）图中生产者指________。（3）图中B和A的关系是____________。（4）除图中表示的成分外，生下图为草原生态系统示意图，请据图回答：(1)从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是_______的关系，这样就形成了___________。(2)此图中的生产者是____，消费者是下图表示的是某生态系统的食物关系，请据图回答下列问题：（1）此生态系统所需能量的最终来源为_____________。（2）要构成一个完整的生态系统，除图中所示的成分外，还缺少了___下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题(1)在此生态系统中，生产者有________________；在该生态系统中，没有画出的生物还有___________，它们在一个生态系统中也具有人属于生态系统中的什么成份？[]A．生产者B．消费者C．分解者D．既是生产者又是消费者下列不是一个生态系统的是[]A．一片草原B．一个湖泊C．一块农田D．一瓶消毒水请你根据下列图示回答问题：(1)图中的绿色植物利用太阳光能，制造_______，不仅养活了自身，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的______。图中的虫和鸟是生态系统中的消费者下图表示一个草原生态系统的食物网。请根据下图回答相关的问题：(1)该图中共有_____________条食物链，请写出其中一条最长的食物链_____________。(2)该草原生态系统的食物网属于生态系统的是[]A．一只羊B．一群羊C．草原D．草原上所有羊人属于生态系统中的什么成份？[]A．生产者B．消费者C．分解者D．既是生产者又是消费者生态系统是指在_________________内，___________与________所形成的统一整体。有“绿色水库”之称的生态系统是__________________，在城市生态系统中，_______起重要的支配作动植物的遗体中存留的能量可被________利用。“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处。“花草”在生态系统中扮演的角色是[]A．消费者B．生产者C．分解者D．非生物部分人属于生态系统中的什么成份？[]A．生产者B．消费者C．分解者D．既是生产者又是消费者在一定_____________内，所有生物及其生活的环境共同构成___________，____________地球上最大的生态系统。在生态系统中，非生物部分包括__________、_________、_________和_________等，生物部分包括_________、_________和__________。一头牛的胃中除含饲料外，还含有多种与牛共生的微生物以及寄生在牛胃中的微生物，在生态学上，牛的胃又可以看作一个[]A．组织B．器官C．群落D．生态系统人属于生态系统中的什么成份？[]A．生产者B．消费者C．分解者D．既是生产者又是消费者下图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题(1)在此生态系统中，生产者有________________；在该生态系统中，没有画出的生物还有___________，它们在一个生态系统中也具有人属于生态系统中的什么成份？[]A．生产者B．消费者C．分解者D．既是生产者又是消费者绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体绿色开花植物的结构层次是[]A．细胞→组织→器官→植物体B．细胞→组织→系统→植物体C．细胞→器官→系统→植物体D．细胞→器官→组织→植物体