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蒸腾作用的试题列表

蒸腾作用的试题100

夏天的森林里空气湿润，凉爽宜人，主要的原因是植物进行[]A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用植物从土壤中吸收的水，大部分[]A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．贮存在体内D．用于蒸腾作用植物体在白天[]A．只进行光合作用B．只进行呼吸作用C．进行光合作用和蒸腾作用D．同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用阳光下，一株绿色植物所能进行的生理活动有[]A．吸收作用、光合作用和呼吸作用B．吸收作用、光合作用和蒸腾作用C．吸收作用、呼吸作用和蒸腾作用D．吸收作用、光合作用、呼吸作用移栽植物时，人们常常要去掉几片叶，这样是为了[]A．操作方便B．减少水分蒸腾C．降低光合作用D．降低呼吸作用蒸腾作用可以降低植物体叶面的，促进根从土壤中同时促进植物体内水分和的运输。如图所示：（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行散发出来的凝结而成的移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是可以[]A．降低呼吸作用对有机物的消耗B．避免蒸腾作用过多失水C．避免大风吹倒新栽的植物D．使移栽操作更水稻从根系吸收进来的大量水分主要用于[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．果实的形成植物体内水往高处流，这主要是由于________拉动的。[]A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用植物白天进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行植物吸收水分的主要器官是__________，水在植物体内主要经过根和茎中的__________（结构）运输，并最终运到叶片中，通过叶片表面的__________以__________的形式散失到大气中。下表是一些常见植物的叶的上、下表皮中气孔数（每平方毫米平均数），请分析数据回答下列问题：（1）从上表可见，一般植物叶片的气孔分布状况是___________；这种特点对植物的意义图一表示小明同学探究水分散失主要途径的实验设计，他将四个生长状况相同、叶片数量相同的枝条分别浸泡在四个相同的试管中，编号为A、B、C、D，并在试管液面上滴加了植物油。植物从土壤中吸收的水，大部分[]A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．贮存在体内D．用于蒸腾作用移栽植物时，常常去掉几片叶片，这样做是为了[]A．操作方便B．减少水分蒸腾C．减低光合作用D．降低呼吸作用炎热的夏天，树荫下比房屋的阴影下更加凉爽，这主要是由于植物能够进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．吸水作用D．蒸腾作用移栽植物时，常选择傍晚，有时还要去掉一些叶片，这样做的目的是[]A．减少水分蒸腾B．降低光合作用C．降低呼吸作用D．操作方便下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）。（2）间作套种、合理密植是为选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到下图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润．这主要是由于[]A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光为研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，某同学设计了下面实验：取叶片数量和形状大小相同的三株生长旺盛的植物，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是由下而上的，其运输的动力是[]A．光合作用B．呼吸作用C．植物体内产生的能量D．蒸腾作用产生的拉力森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是[]A．呼吸旺盛，产水多B．根系保持水土，蓄水多C．蒸腾作用使大气湿度增大D．光合作用强，释放的水蒸气多下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请分析，下列有关叙述正确的是[]A．曲线a、b表示的生命活动进行的场所分别在线粒体、叶绿体B．结构[5]下图表示植物叶片表皮上气孔，据图回答。（1）图中①表示________，它是由一对半月形的_______细胞组成。图中的①处于________状态。（2）植物在正常生理活动的情况下，如果叶表皮把下图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题。（1）在实验中使用石灰水的目的是__________________________________________植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。[]下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请分析回答：（1）图中曲线a表示的生命活动是。（2）图中结构5（叶脉）对曲线a所示生命活动的作用是通过它，俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是至下而上的，其运输的动力是[]A．太阳光能B．渗透作用C．植物体内产生的能量D．蒸腾作用产生的拉力夏天，学校需要把一排枝叶茂盛的小杨树立即移栽到别的地方去，怎样才能保证这些小杨树健康成活？①，②。关于植物体蒸腾作用的意义，下列叙述不正确的是[]A．促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输B．提高了大气湿度，可增加降水C．降低植物体特别是叶片的温度D．会造成水资源的大量浪某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的玉米种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各绿色植物能促进生物圈中的水循环，是因为绿色植物可以进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用移栽植物时，人们常常要去掉几片叶，这样是为了[]A．操作方便B．减少水分蒸腾C．降低光合作用D．降低呼吸作用植物体的根所吸收的水分，大部分[]A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．用于蒸腾作用D．储存在体内根吸收水分向上运输的主要动力是[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．根压植物在白天可进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上三种都有晴天的中午，在一株盆栽植物上，将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的_________凝结而成的，它是有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自[]A．光合作用B．输导作用C．蒸腾作用D．呼吸作用植物体在白天进行的是[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．以上三者都是热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200Kg以上的水，这些水的用途如表所示。作为组成成分的水1872g维持生理过程的水250g蒸腾消耗的水202106g生产期总用水量（用于上述在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了[]A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．减少水分吸收D．增加水分吸收植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。[]一般不进行蒸腾作用的部位是[]A．根B．叶片C．叶柄D．幼嫩的茎下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是[]A．气温37°C，阴天，无风B．气温37°C，晴天，有风C．气温20°C，阴天，有风D．气温20°C，晴天，无风下图是晴天的上午，一位同学设计的实验装置，请你据图回答：（1）此同学的实验目的是______________________。（2）此装置是否正确？_______，原因是___________________。（3）此装大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．下图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，请根据图回答问题：(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为_________，C为________。(2)在白天小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．秸杆的生长发育如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的滨州市新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是[]A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D．阻止光合作下图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是植物体内运输水分和有机物的动力分别是[]A．蒸腾作用、呼吸作用B．蒸腾作用、蒸腾作用C．呼吸作用、蒸腾作用D．呼吸作用、呼吸作用为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的菊花，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈的水循环的角度，对这句诗进行分析。下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是[]A．在阴天或傍晚移栽植物B．移栽植物时去掉部分枝叶C．对移栽后的植物进行遮阳D．夏天早上和傍晚给植物浇水以下是老王在种植大棚蔬菜时的一些做法，不科学的是[]A．移栽幼苗时，去掉了部分枝叶B．生长发育期，白天适量通入二氧化碳C．生长发育期，夜晚提高棚内温度D．开花结果期，取下一认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。（1）甲装置可用来验证_____________此装置必须放在______的环境中。（2）乙装置可用来验证___________实验前乙装置中的试管内盛有在生物圈中，绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用。请回答下列问题：（1）绿色植物可以通过___________促进生物圈中的水循环，完成此生理过程的主要器官是________2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降绿色植物蒸腾作用的意义不包括[]A．降低叶片的温度B．促进植物对水分的吸收C．增加空气湿度，增加降水量D．有利于植物进行呼吸作用小麦是我省主要农作物，有着悠久的栽培历史。在进行探究实验时，我们经常选用小麦作为实验材料，请你回顾我们做过的实验并解答以下问题。（1）烟台市小麦播种和收获的季节分别森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是[]A．蒸腾作用使大气湿度增加B．光合作用旺盛，利用水分多C．呼吸作用较弱，产生水分少D．蒸腾作用使大气湿度减少植物从土壤中吸收的水，大部分[]A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．贮存在体内D．用于蒸腾作用绿色植物的蒸腾作用可以[]A．降低植物叶片表面及其周围环境的温度B．增加空气的湿度，有利于形成降雨C．促使水的吸收与运输D．以上三项都是热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用绿色植物通过_______参与生物圈的水循环，水循环的动力主要是________。当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润．这主要是由于[]A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是[]A．在光照下只进行光合作用B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳D．气孔是植物体与在移栽榕树时，常常要去掉部分枝叶，这样做是为了[]A．操作方便B．减少水分蒸腾C．降低光合作用D．降低呼吸作用绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是[]A．吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水B．吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用促进吸水C．吸水的主要绿色植物在光下能进行的生命活动是①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐[]A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自[]A．呼吸作用B．运输作用C．蒸腾作用D．光合作用绿色植物白天进行[]A．光合作用、呼吸作用B．光合作用、蒸腾作用C．呼吸作用、蒸腾作用D．光合作用、呼吸作用、蒸腾作用一颗高大的树木，根吸收的水分要到达树冠，促使水分向上运输的动力是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．渗透作用炎热的夏季，树阴下比较凉快，这主要是由于树木[]A．进行呼吸作用的缘故B．通过蒸腾作用散失水分的缘故C．进行光合作用的结果D．大量吸收水分和无机盐的结果蒸腾作用散失大量水分是植物对水分的一种浪费。[]把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如下图所示，用弹簧秤测得重为5牛，光照6小时后，测得重为4.8牛。其重减少的主要原因是[]A．蒸腾作用B．运输作用C．呼吸作用D．光合作用据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这下图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：(1)若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]________，[3]_________，[4]_________。(2)若此图为呼吸作用校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和蒸腾作用要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪两个装置进行对照甲乙丙丁[]A．甲和丁B．乙和丁C．丙和丁D．甲和乙在绿化带中，我们常见到园林工人给一行刚移栽的树搭上支架，用黑色的纱网遮阴。其主要目的是[]A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．促进水分的吸收D．提高光合作用植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。[]把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_______。（2）在实验中使用石灰水的目的是_____移栽较大植物时，人们常常剪掉一部分枝叶，这样做的目的是[]A．移栽方便B．降低光合作用C．降低呼吸作用，有利于成活D．减少水分的蒸发，有利于成活号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．秸杆的生长发育下列几种情况中，植物蒸腾作用最强的是[]A．气温37℃，阴天，无风B．气温37℃，晴天，有风C．气温20℃，阴天，有风D．气温20℃，晴天，无风某同学设计了下面的实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一棵大小相似的枝条，甲、乙装置的枝条保留全部叶片，丙装置的枝条去掉全部叶，人们在移栽植物幼苗的时候，往往在初期对幼苗进行遮阳，主要是为了保持植物的哪种生活条件不受影响？[]A．空气B．日光C．水D．土壤参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自[]A．呼吸作用B．运输作用C．蒸腾作用D．光合作用绿色植物的蒸腾作用可以[]A．降低植物叶片表面及其周围环境的温度B．增加空气的湿度，有利于形成降雨C．促使水的吸收与运输D．以上三项都是蒸腾作用对自然界的重要意义在于[]A．排出土壤中多余的水分B．保持叶片的湿度C．在夏季给植物降温D．调节空气湿度

蒸腾作用的试题200

农民在雨后移栽玉米幼苗时，一般要去掉一些叶，这是为了[]A．降低光合作用B．降低呼吸作用C．降低吸收作用D．降低蒸腾作用移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是可以[]A．降低呼吸作用对有机物的消耗B．避免蒸腾作用过多失水C．避免大风吹倒新栽的植物D．使移栽操作更田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于[]A．蒸腾作用B．呼吸作用C．果实生长D．光合作用关于水循环与植物关系的叙述中，不正确的是[]A．绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水，使更多雨水渗入地下B．没有植物的蒸腾作用，地球上的水就无法循环C．绿色植物叶片材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉爽，其主要原因是[]A．绿色植物的蒸腾作用降低温度B．马路对太阳光的反射作用较弱C．绿色植物的光合作用放出氧气D．马路对太阳光有会聚作用回答有关生物学问题：（1）种庄稼要施肥，种草养花需要施肥。在农业生产中施肥时应当注意哪些问题？（2）春夏时节，有些植物的花并不结果，如黄瓜、南瓜等的花多半都不会结果。请解由根部吸收的水分，主要是受_______作用影响而送到叶的。绿色植物在白天能进行的作用有[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行请你设计一个实验证明：叶片是蒸腾作用的主要器官。（1）实验假设：_________________________________。（2）实验器材：枝条（同种植物）、透明塑料袋、锥形瓶、剪刀、清水等。（3）实给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同。请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。（1）你提出的问题是：_下表是某一植物在一天中某些时段的失水量，请分析回答：时间（时）失水量（克）7：00-8：001909：00-10：0020911：00-12：0022113：00-14：0023315：00-16：0022717：00-l8：0021319：00-20：00 植物体进行蒸腾作用的主要器官是[]A．根B．茎C．叶D．花下列对蒸腾作用的意义表述不正确的一项是[]A．能够提高大气湿度B．增加降水C．促进根对无机盐的吸收和利用D．对水分是一种极大的浪费移栽植物时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的是[]A．操作方便B．降低蒸腾作用C．促进水分吸收D．促进光合作用促使根从土壤中吸收的水分上升到叶，主要依靠[]A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用阳光下生长的一棵小树所进行的生理活动是[]A．只进行光合作用和蒸腾作用B．只进行光合作用和呼吸作用C．只进行呼吸作用和蒸腾作用D．同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用植物在白天进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．A、B、C三种作用一天中，中午的温度最高，因此这个时候的蒸腾作用是最强的。[]植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。[]据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口。（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些水珠，这是由植物体散发出来的水蒸汽凝结而的成，它是____如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的植物白天进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行 3月12日是我国的植树节，在移栽树苗时，去掉一部分枝叶有利于幼苗的成活，这是为了降低了植物的[]A．光合作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．呼吸作用下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有[]A．仅有光合作用B．仅有呼吸作用C．仅有蒸腾作用D．以上三者都有 “螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的[]A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．互利关系绿色植物蒸腾作用的意义不包括[]A．降低叶片的温度B．促进植物对水分的吸收C．增加空气湿度，增加降水量D．有利于植物进行呼吸作用绿色植物在光下能进行的生命活动是①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐[]A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 农民在雨后移栽玉米幼苗时，一般要去掉一些叶，这是为了[]A．降低光合作用B．降低呼吸作用C．降低吸收作用D．降低蒸腾作用果树吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．果实的长大C．植株的生长D．蒸腾作用植物体内促进水分和无机盐向上运输的动力是[]A．运输作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自[]A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。[]植物体在白天进行的是[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．以上三者都是植物体的根所吸收的水分，大部分[]A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．用于蒸腾作用D．储存在体内夏天的森林里空气湿润，凉爽宜人，主要的原因是植物进行[]A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用植物体内的水分以什么状态散失到大气中[]A．液态B．水滴C．水蒸气D．固态把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_______。（2）在实验中使用石灰水的目的是_____在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了[]A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．减少水分吸收D．增加水分吸收植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。[]新城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是_______________________________。下图是小明用来证明植物的叶是蒸腾作用的主要部位的实验装置。请认真观察并分析回答：（1）这个实验及装置有两个不足之处：一是_____________，二是____________。（2）经小组讨论下图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是绿色植物的叶片除了进行光合作用外，还能进行_________、_________。植物体的根所吸收的水分，大部分[]A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．用于蒸腾作用D．储存在体内田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．呼吸作用C．果实生长D．蒸腾作用移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是可以[]A．降低呼吸作用对有机物的消耗B．避免蒸腾作用过多失水C．避免大风吹倒新栽的植物D．使移栽操作更大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．呼吸作用C．果实生长D．蒸腾作用植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。[]小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．秸杆的生长发育夏天植物茂盛的地方，人感觉凉快，这与植物的光合作用有关。[]某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后移栽植物时，人们常常要去掉部分枝叶，这样主要是为了[]A．操作坊便B．减少水分蒸发C．降低光合作用D．降低呼吸作用生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生的气体是否与书本上说的一样，进行了与下图相关的实验。请你根据实验过程回答下列问题：（1）在晴天的上午是观田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．呼吸作用C．果实生长D．蒸腾作用植物通过蒸腾作用丧失了根吸收的99%的水分，这是一种浪费。[]下列不属于蒸腾作用的意义的是[]A．制造有机物B．降低叶表面的温度C．促进根对水的吸收D．提高大气湿度，增加降水在植树过程中，为提高树苗成活率，应该采取的措施是①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽[]A．①②B．②③C．①③D．①②③ 将两个大体相同的枝条按图中所示进行处理后插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，袋口扎紧。将这些装置放在下图为植物在一天中不同时段叶片上气孔的状态，请分析回答。（1）图中[①]是___________。（2）图甲、乙中表示植物处于白天时段的是图_______，这一时段因为植物的_________作用增据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这绿色植物是生态系统的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题（1）绿色植物进行光合作用的主要器官是_______。光合作用的条件是_______，场所是______俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是自下而上的，其运输的动力是[]A．太阳光能B．渗透作用C．植物体内产生的能量D．蒸腾作用产生的拉力有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自[]A．光合作用B．输导作用C．蒸腾作用D．呼吸作用绿色植物在白天可进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上三种都有一天中，中午的温度最高，因此这个时候的蒸腾作用是最强的。[]下图是晴天的上午，请你据图回答：（1）一段时间后，塑料袋内会有_______出现，这是________作用的结果。（2）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，这是_移栽树苗时，为降低蒸腾作用，下列不科学的做法是[]A．保护好树苗的叶片B．根部带着土坨C．遮荫D．最好阴雨天移栽校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和蒸腾作用在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了：[]A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．减少水分吸收D．增加水分吸收植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。[]校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和蒸腾作用下列有关植物蒸腾作用意义的叙述中错误的是[]A．促使根从土壤中吸收水分B．散失热量，降低植物体的温度C．增加大气温度，调节气候D．促进水分和无机盐在植物体内的运输蒸腾作用的过程是①来自根部的水分②少部分化为水蒸气③通过气孔散失到空气中④大部分化为水蒸气⑤通过导管输送到叶[]A．①②③④B．②③④⑤C．①⑤②③D．①⑤④③ 移栽植物时，人们常常要去掉几片叶，这样是为了[]A．操作方便B．减少水分蒸腾C．降低光合作用D．降低呼吸作用要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪两个装置进行对照甲乙丙丁[]A．甲和丁B．乙和丁C．丙和丁D．甲和乙晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口。一段时间后，塑料袋内出现了一些水珠，这是由植物体进行____________的结果。下午打开袋口，迅植物体的根所吸收的水分，大部分[]A．用于光合作用B．用于呼吸作用C．用于蒸腾作用D．储存在体内春天移栽幼苗时，人们常常要剪去大量枝叶，这样做是为了[]A．操作方便B．减少水分蒸腾C．降低光合作用D．降低呼吸作用植物在白天[]A．只进行光合作用B．只进行呼吸作用C．只进行蒸腾作用D．光合、呼吸、蒸腾作用都在进行不属于蒸腾作用的应用的是[]A．在阴天或傍晚移栽植物B．在大树下乘凉C．对移栽后的植物进行遮阴D．夏天，早、晚给植物浇水人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物的________作用，绿色植物通过_________作用和________作用参与生物圈的氧循环，通过__________作用稳定了水循环。蒸腾作用是指绿色植物的根吸收的________，大约_______％以_________的形式通过叶的___________散失到空气中。18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如下图。实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。分析 “江北水城”－－聊城的城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是[]A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D 热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是[]A．在光照下只进行光合作用B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳D．气孔是植物体与在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了[]A．降低光合作用B．降低蒸腾作用C．减少水分吸收D．增加水分吸收校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和蒸腾作用要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最好选择下列哪两个装置进行对照？[]A．甲和丁B．乙和丁C．丙和丁D．甲和乙如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的炎热的夏季，树林里却空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木的蒸腾作用，提高了空气的________，降低了空气的________。我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自[]A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官。[]通过气孔的开闭来调节蒸腾作用是植物适应性的一种表现。[]植物叶片出现萎蔫现象是由于蒸腾作用散失的水分大于根系吸收的水分。[]

蒸腾作用的试题300

在一定的范围内随着光强度的增加，蒸腾作用逐渐加强。[]晴天的中午，在一株盆栽植物上，将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的_________凝结而成的，它是植物吸收水分的动力是[]A．光合作用B．蒸腾作用C．受精作用D．呼吸作用蒸腾作用是指[]A．叶片呼出二氧化碳的过程B．气孔释放出氧气的过程C．叶片排出二氧化碳和氧气的过程D．水分以气体状态从体内散发到体外的过程将完好的透明塑料袋套在盆栽植物上，并将其置于温暖的阳光下，过一会袋壁上会出现水珠，这是植物什么作用的结果[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．植物体内水和无机盐的运输蒸腾作用的场所是[]A．根B．茎C．叶D．花植物蒸腾掉的水分占所吸收的水分的[]A．一小部分B．极少的一部分C．一半D．绝大部分下列哪些与水分蒸腾无关[]A．促进水分的吸收和运输B．降低植物体叶面温度C．促进无机盐的运输D．加强光合作用和呼吸作用关于蒸腾作用的说法，不正确的是[]A．蒸腾作用消耗了大量的水B．蒸腾作用在白天更加明显C．蒸腾作用是一种浪费D．蒸腾作用能降低植物体的温度热带雨林地区降雨频繁，其主要原因是[]A．光合作用强，释放的水蒸气多B．森林由于蒸腾作用散失水分，经冷凝形成雨水C．森林保持水土，蓄水过多D．森林需水量大，所以要进行人工降植物体内的水分主要是通过________作用散失的。蒸腾作用能够带动植物对________和________的吸收并向上运输，给叶片源源不断地输送养料，用来进行物质生产。植物白天进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行在炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，原因是[]A．蒸腾作用提高了空气的湿度B．呼吸作用吸收了大量的热能C．呼吸作用产生了大量的水分D．光合作用降低了二氧化碳的浓度植物体内“水往高处流”，这主要是由于下列那一项的结果[]A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用移栽花或蔬菜时，最好是在阴天或傍晚，并且要去掉几片叶，这样做的目的是[]A．操作方便B．减少蒸腾作用C．加强水分吸收D．减少光合作用棉花是我市重要的经济作物之一，市农业局科技人员对棉花的种植与管理技术给出了以下建议：①施基肥。播种前施足底肥，农家肥（由秸杆落叶、动物尿粪等形成）和化肥结合。②播种。下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）。（2）间作套种、合理密植是为选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到水果、蔬菜一般不像小麦、水稻一样干燥储藏，因为干燥储藏会使水果、蔬菜失去新鲜状态。因此，储藏水果、蔬菜时常采用保持低温、调节环境气体、控制水分蒸发等措施。试分析回李明同学为了验证绿色植物在适宜条件下制造有机物，设计了如图所示的实验装置A、B，A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液（氢氧化钠能吸收二氧化碳），B装置的水槽里装的是清水，装置下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答：（1）从叶的结构来看，物质a、b是通过_______进出叶片的。（2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是____________，d代表的物质据报道，科学家发明了一类无色透明塑料、低粘性蜡等物质，在移栽植物时，若将其喷到叶面上，则能结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜，能大大提高植株的成活率。这在白天睛朗天气下，自然界的绿色植物能进行的生命活动有[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．前面三项都进行绿色植物吸收来的水主要是用于[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．前三项都不对移栽植物时，常常去掉几片叶，其目的是为了[]A．降低光合作用B．减小呼吸作用C．减少水分蒸腾作用D．移栽方便植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。[]大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新这是由于植物体的[]A．光合作用和呼吸作用B．蒸腾作用和光合作用C．呼吸作用和蒸腾作用D．光合作用和下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，请根据图回答问题：(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为_________，C为________。(2)在白天某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是____生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图所示的实验装置，接着进行了以下实验：①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件植物体从吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：①根吸收水分；②通过气孔散失到空气中；③通过导管输送到叶；④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为[]A．①②③④B．①③④②C．①③②④D．植物吸收水分的动力是[]A．光合作用B．蒸腾作用C．受精作用D．呼吸作用植物体进行蒸腾作用的主要器官是[]A．根B．茎C．叶D．花请根据以下装置，回答第1小题～4小题1．甲装置可以用来验证光合作用需要[]A．氧气B．水C．二氧化碳D．阳光2．乙装置可以用来验证光合作用是否有_______的产生，此装置必须放在_____绿色植物在光下能进行的生命活动是①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐[]A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。（1）甲装置可用来验证_____________此装置必须放在______的环境中。（2）乙装置可用来验证___________实验前乙装置中的试管内盛有绿色植物的蒸腾作用可以[]A．降低植物叶片表面及其周围环境的温度B．增加空气的湿度，有利于形成降雨C．促使水的吸收与运输D．以上三项都是蒸腾作用对自然界的重要意义在于[]A．排出土壤中多余的水分B．保持叶片的湿度C．在夏季给植物降温D．调节空气湿度植物的根从土壤中吸收的水分有95%以上以气体的形态散发出去，这对植物本身的生活有一定的意义。下列叙述不正确的是[]A．降低植物体温度，减轻损伤B．促使无机盐的向上运输C．提下列哪种因素与根运输无机盐的速度有关？[]A．土壤中无机盐的含量B．叶的蒸腾作用C．土壤中空气的量D．土壤的温度植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用[]A．①②④⑤B．⑤③④⑤C．①②③④D．①②③④⑤ 田里的西瓜正在结果，这时它吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．呼吸作用C．果实生长D．蒸腾作用某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢给你两个如图所示的装置，锥形瓶里面插相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同。请设计一个实验，探究植物的叶是否是蒸腾作用的器官。（1）你提出的问题是：_将下面的平衡装置放到阳光下几小时，出现的现象是[]A．左端下降B．右端下降C．仍然平衡D．不好判断小麦生长的后期(灌浆期和成熟期)，其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．秸杆的生长发育移栽幼苗时，采取的下列措施与降低蒸腾作用无关的是[]A．在阴天或傍晚进行移栽B．去掉一部分枝叶C．移栽后遮阴D．要尽量带土移栽热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用在植树过程中，为了提高树苗成活率，王大爷应该采取的措施是①带土移栽②去掉部分叶片移栽③在烈日炎炎的中午移栽[]A．①③B．①②C．②③D．①②③ 炎炎夏日，植物的叶片没有被灼伤，能降低植物体温度的原因是[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．蒸发作用下图为一段木本植物的幼茎切面示意图，请分析回答(1)写出图中序号所示结构或物质的名称：1、_________2、________3、_________4、___________(2)若将一段带叶的鲜嫩幼茎浸入含请你阅读下列材料，回答问题：据科学家实验：一棵25年生天然树木每小时可吸收150毫米降水，22年生人工水源林每小时可吸收300毫米降水，裸露地每小时吸收降水仅为5毫米。林地的取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验结果对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行了如下探究：作出假设：水分和无机盐是通过茎的木质部运输的制定和实施探究方案：①取一段柳树的枝条，将其下部处理成只有木下表表示某种植物在一天中各个时段的失水量。请分析回答：时间上午8～9时上午9～10时上午11～12时下午1～2时下午3～4时下午5～6时失水量（g）190209221233227213（1）分析表中数据，影响正在结西瓜的植株，其吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用在阴天或傍晚进行植物移栽，并去掉部分枝叶，是为了降低[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用在炎热的夏天，树林里空气潮湿、凉爽宜人，这是由于植物_____的结果。[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．输导作用阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木[]A．减少水分吸收B．减少蒸腾作用C．减少呼吸作用D．减少无机盐的吸收植物体从吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：①根吸收水分；②通过气孔散失到空气中；③通过导管输送到叶；④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为[]A．①②③④B．①③④②C．①③②④D．取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的重量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的重量变化。实验结果某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是____去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收。请回答：（1）水是生命之源，在______________中，有机物相互作用形成了最初的生命，即原始绿色植物蒸腾作用的意义不包括[]A．降低叶片的温度B．促进植物对水分的吸收C．增加空气湿度，增加降水量D．有利于植物进行呼吸作用关于蒸腾作用的叙述，错误的是[]A．气孔是蒸腾作用的“门户”B．提高空气湿度，调节气候C．空气湿度大，可促进蒸腾作用D．促进根从土壤中吸收水分和无机盐鳀鱼（见下图），在威海又有俗名鲅鱼食、离水烂、老雁屎，曾经是黄海数量最大的鱼种，也是黄海食物网中的关键物种。请回答下面有关鳀鱼的问题。(1)鳀鱼是洄游鱼类。每年春季黄将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，如图所示。分析此现象可得出的结论是[]A．植物在光下只进行光某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢学校兴趣小组的同学将一株在黑暗处放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已经稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下，对其代谢进行探究。（1）几分钟后，若截取如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的 “江北水城”－－聊城的城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是[]A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D 我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自[]A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用小麦是我省主要农作物，有着悠久的栽培历史。在进行探究实验时，我们经常选用小麦作为实验材料，请你回顾我们做过的实验并解答以下问题。（1）烟台市小麦播种和收获的季节分别当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于[]A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光当肋骨间的肌肉和膈肌舒张时，气体经过的路线是[]A．外界气体→食管→肺B．肺→气管→口腔→外界C．外界气体→气管→肺D．肺→气管→鼻腔→外界请运用所学的生物学知识，回答下列农业生产中的实际问题：（1）早春，农民在播种棉花种子后，为促使种子提早萌发，你认为应该采取的措施是________；棉花苗期需要经常锄地松土，选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到植被覆盖率高的地方，气候条件往往较好，如降雨量较多，夏天也较凉爽。这主要是利用植物的何种生理作用[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用下图是同学们熟悉的三套实验装置，请认真分析并回答问题：（1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要__________。要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗？如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的__________；同绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系是[]A．吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水B．吸水的主要部位是根尖的根毛区、蒸腾作用促进吸水C．吸水的主要森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是[]A．蒸腾作用使大气湿度增加B．光合作用旺盛，利用水分多C．呼吸作用较弱，产生水分少D．蒸腾作用使大气湿度减少第23届省运会将于2014年在我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽一些树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施，这主要是为了降低植物的[]A．呼如图是某生态农业系统结构模式图。(1)从生态系统的成分分析，农场中的蔬菜、果树、水稻属于_________。(2)下列农场作业的措施中，不影响激素作用的有_________(填序号)。①果图示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是[]A．在阴天或傍晚移栽植物B．移栽植物时去掉部分枝叶C．对移栽后的植物进行遮阳D．夏天早上和傍晚给植物浇水下列不利于移栽植物成活的是[]A．带土移栽B．选择阴雨天移栽C．剪去部分枝叶移栽D．选择光照最强的时候移栽植物通过根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失掉。如图所示，现有完全相同的甲、乙两个装置，装置内水面相平，两株植物的叶片大小、形态及功能相同。将两装置放在阳光下照射绿色植物蒸腾作用的意义不包括[]A．降低叶片的温度B．促进植物对水分的吸收C．增加空气湿度，增加降水量D．有利于植物进行呼吸作用绿色植物在生物圈水循环中有重要的作用，主要是因为它的[]A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．选择性吸收无机盐去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收。请回答：（1）水是生命之源，在______________中，有机物相互作用形成了最初的生命，即原始森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是[]A．呼吸旺盛，产水多B．根系保持水土，蓄水多C．蒸腾作用使大气湿度增大D．光合作用强，释放的水蒸气多一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于[]A．蒸腾作用B．构成细胞C．光合作用D．呼吸作用

蒸腾作用的试题400

蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的[]A．液态B．气态C．固态D．都不是蒸腾作用发生的部位是[]A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎C．所有器官D．花、果实、种子植物蒸腾作用的意义是[]A．促使根从土壤中吸收水分B．增加植物表面的湿度C．促使分解体内的有机物D．降低植物体内的水分关于蒸腾作用的叙述正确的是[]A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现下列哪项与水分的蒸腾作用无关[]A．促进植物对水分的吸收和运输B．促进无机盐在体内的运输C．促进光合作用和呼吸作用D．降低植物体的温度号称“世界爷”的巨杉，树高可达142米，影响水分输送到树梢的生理活动是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用我们常见的自然现象是水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自[]A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用取杨树的叶两片A和B，将A片上表面、B片下表面分别涂以凡土林，再分别用细线栓住叶柄吊在室内。几天后发现A叶片萎缩，B叶片基本保持原状态。这说明①角质层可以蒸发水分②角质层自2009年8月起，云南遭遇了60年未遇的三季持续干旱，广西、贵州局部地区也遭遇50年来罕见的极端干旱，导致数百万人受灾，几千亩农田受旱。在科学兴趣小组活动时，同学们谈论中山市五桂山森林茂密，是一座“绿色水库”。森林中的枯枝落叶就像厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。即使在干旱季节，山上的溪流也不干某校生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动。将一株生长健壮的天竺葵做了一些处理：①号塑料袋内的枝条除去其全部叶片；②号塑料袋内的枝条除去其部分叶片；③号塑料把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_______。（2）在实验中使用石灰水的目的是_____如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是。（2）在实验中使用石灰水的目的是。（3）本实验的森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是[]A．呼吸旺盛，产水多B．根系保持水土，蓄水多C．蒸腾作用使大气湿度增大D．光合作用强，释放的水蒸气多下图（一）为一绿色植物示意图，图（二）为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图分析回答下列问题：(1)从光合作用的过程考虑，图（一）中的①、②代表的物质在“探究茎对水分和无机盐的运输”实验中：（1）选择带有叶片的枝条，实验装置最好放在阳光直射处，目的是__________。（2）烧杯中的红墨水在实验中的作用是_________。（3）为了验证关于蒸腾作用的叙述正确的是[]A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。(1)如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．秸杆的生长发育如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的关于蒸腾作用的叙述，错误的是[]A．气孔是蒸腾作用的“门户”B．提高空气湿度，调节气候C．空气湿度大，可促进蒸腾作用D．促进根从土壤中吸收水分和无机盐森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是[]A．呼吸旺盛，产水多B．根系保持水土，蓄水多C．蒸腾作用使大气湿度增大D．光合作用强，释放的水蒸气多选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于[]A．蒸腾作用B．构成细胞C．光合作用D．呼吸作用蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的[]A．液态B．气态C．固态D．都不是蒸腾作用发生的部位是[]A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎C．所有器官D．花、果实、种子植物蒸腾作用的意义是[]A．促使根从土壤中吸收水分B．增加植物表面的湿度C．促使分解体内的有机物D．降低植物体内的水分关于蒸腾作用的叙述正确的是[]A．蒸腾作用能带动植物体对水分的吸收以及水和无机盐的向上运输B．蒸腾作用的结果是把植物体内的水全部散失掉C．蒸腾作用只有在炎热的夏天才会表现下列哪项与水分的蒸腾作用无关[]A．促进植物对水分的吸收和运输B．促进无机盐在体内的运输C．促进光合作用和呼吸作用D．降低植物体的温度下图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由根据下面的材料，请运用所学知识分析回答问题：17世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验，他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千取四株大小相同且叶数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图(1)所示的方法进行处理：实验开始时，先将各个装置的质量调整至80g，其后每隔4h记录各个装置的质量变化。实验下图是研究植物散失水分的四个实验装置，将A、B、C、D四个实验装置放在阳光下照射2个小时。请分析回答：(1)A、B两个装置中，能证明塑料袋壁上的水珠由植物体散发出的是装置。小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．蒸腾作用C．果实的生长发育D．秸杆的生长发育如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的 “江北水城”－－聊城的城区环境优美，种植了大量的绿色植物。在移栽过程中园林工人截去了树的大部分枝叶，这种做法的主要目的是[]A．阻止新陈代谢B．降低蒸腾作用C．阻止呼吸作用D 下图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是植物体内运输水分和有机物的动力分别是[]A．蒸腾作用、呼吸作用B．蒸腾作用、蒸腾作用C．呼吸作用、蒸腾作用D．呼吸作用、呼吸作用取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。将两盆放在阳光下，预计1—2小时后你看到的现象。[]A．甲为了研究不同环境条件下植物的蒸腾作用，取叶片数量和形状大小相同的三株幼小的菊花，分别插入三个相同的量筒中，量筒中加入同样多的清水，在水面上滴加几滴植物油，使油膜覆 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，这是唐朝大诗人李白的著名诗句。试从生物圈的水循环的角度，对这句诗进行分析。热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．生长作用选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到森林地区，常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是[]A．呼吸旺盛，产水多B．根系保持水土，蓄水多C．蒸腾作用使大气湿度增大D．光合作用强，释放的水蒸气多下图是生物圈的水循环模式图，据图回答下列问题。(1)绿色植物在水循环中所起的作用是通过__________从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过__________作用散失了，促进生物圈蒸腾作用是指[]A．叶片呼出二氧化碳的过程B．气孔释放出氧气的过程C．叶片排出二氧化碳和氧气的过程D．水分以气体状态从体内散发到体外的过程如图所示装置，锥形瓶里插入相同植物的枝条，一枝有叶，一枝无叶。两瓶内水面高度相同。请设计一个实验，探究植物的叶是否是进行蒸腾作用的器官。(1)提出问题：_____________植物吸收的水分大部分消耗在[]A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．植物生长植物体从吸收水分到蒸腾作用散失水分，主要经过四步：①根吸收水分；②通过气孔散失到空气中；③通过导管输送到叶；④水分化为水蒸气。其正确的顺序应该为[]A．①②③④B．①③④②C．①③②④D．移栽植物时，为了提高成活率要减少蒸腾作用，防止植物体内水分的散失。下列措施不是减弱蒸腾作用的是[]A．选在阴雨天移栽植物B．用草席等为刚移栽的植物遮阴C．幼苗根部带土移栽俗话说“水往低处流”，可植物体内水分却是自下而上的，其运输的动力是[]A．太阳光能B．渗透作用C．植物体内产生的能量D．蒸腾作用产生的拉力炎热的夏季，我们在树荫下要比在建筑物的阴影下感到凉爽——“大树底下好乘凉”。这主要是由于植物（树木）[]A．进行呼吸作用的缘故B．进行蒸腾作用散失水分，吸收了周围大量热量的缘仙人掌的叶退化成刺状，主要原因是[]A．减少气体进入B．帮助气体进入C．加速蒸腾作用D．减少蒸腾作用某学生研究植物与水分散失的关系时，用甲、乙、丙三支量筒，甲、乙量筒中各放入一枝生长状态相同的天竺葵枝条，其中甲中枝条保留所有叶片，乙中枝条去掉所有叶片，丙量筒中不剪取一段杨树枝条，插入装有稀释红墨水的瓶里如下图所示，放在阳光下，过一段时间：(1)当看到____________微红后，就可以将此枝条横切和纵切。(2)用放大镜观察染红的结构是__2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生，课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用某植物的枝条所做的实验装置。实验开始前，小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林 2010年，“上海世博会”主题馆的生态绿墙上，栽种的众多上海本地的绿色植物，不仅美化了环境，还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界上最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建的立体花卉墙，总面积达5000余平方米，每年可吸收二下列叙述不属于蒸腾作用的意义的是[]A．增加大气中二氧化碳的浓度B．降低叶表面的温度C．提高大气的湿度，增加降水D．促进植物对水分的吸收夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用热带雨林水汽丰沛，蒸发后凝结成云，大部分降雨在热带雨林，一部分会随着气压带风带漂移，再降雨。这说明[]A．热带雨林有促进生物圈水循环的作用B．热带雨林有促进生物圈碳循环阔叶树在秋天落叶最主要的原因是可使树木[]A．减少水分吸收B．减少蒸腾作用C．减少呼吸作用D．减少无机盐的吸收夏日炎炎，进入农业生态园休假的游客，会感到空气清新湿润，气温凉爽。这主要是由于[]A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．茂盛第23届省运会将于2014年在我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽一些树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施，这主要是为了降低植物的[]A．呼某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答：(1)通过上图所示实验，可以得出的结论是______________________。在实验中B装置的作用是______________关于蒸腾作用的意义，不正确的是[]A．促进植物吸收无机盐B．促进植物吸收水分C．可以降低植物体的温度D．促进植物体内无机盐随水运输根吸收水分能够到达树冠的动力是[]A．光合作用贮存的能量B．呼吸作用释放的热量C．蒸腾作用产生的拉力D．以上三项均不是土壤中的水分参与植物蒸腾作用的途径是[]A．土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气B．土壤→导管→叶脉→气孔→大气C．土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气D．土壤→根毛→叶脉→导管→表皮→大气落叶阔叶林每年冬天都要把叶落光的原因是[]A．减少光合作用B．减少呼吸作用C．减少蒸腾作用D．减少运输作用北方果树根吸收的水分主要用于[]A．光合作用B．植物生长C．蒸腾作用D．使果实肥厚多汁在植物体内，水往高处流，这主要是蒸腾作用拉动的。[]蒸腾作用能够带动植物对水分和无机盐的吸收和向上运输，给叶片源源不断地输送原料。[]在草原上大量植树，可减轻干旱，调节气候。[]从一株阔叶植物上，剪下大体相同的两个枝条。一个枝条上剪除全部叶片，另一个枝条上剪掉下部叶片。在两个相同的小试管中加入等量清水，将两个枝条分别插在两个试管中，管内水阅读下列材料，回答问题。一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200千克以上的水，这些水的用途大致如下：(1)请你粗略计算一下植物体吸人体内的水分，有大约_______真正阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有如下的[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和蒸腾作用C．呼吸作用和蒸腾作用D．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用参天大树的根部吸收的水，能够达到树冠的顶部，主要的动力来自[]A．呼吸作用B．运输作用C．蒸腾作用D．光合作用蒸腾作用是指[]A．叶片呼出二氧化碳的过程B．气孔释放出氧气的过程C．叶片排出二氧化碳和氧气的过程D．水分以气体状态从体内散发到体外的过程夏天，人在树阴下要比在房屋内感到凉爽，原因主要是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．遮挡阳光移栽植物时，往往在阴天或傍晚进行。主要原因是[]A．防止植物干枯B．降低植物蒸腾作用，减少水分散失C．降低光合作用，减轻植物负担D．有利于呼吸作用，使生命活动加强森林地区，往往降雨较多，这是因为[]A．树木的生长需要水分，从而增加降水量B．森林多分布在雨水多的地区C．树木的根系固定了水分，使周围的空气湿度变大，从而增加降水量D．森林下列有关植物蒸腾作用的叙述中不正确的是[]A．没有蒸腾作用，水分和无机盐就无法在植物体内运输B．蒸腾作用可以降低叶片表面的温度，避免叶片被阳光灼伤C．蒸腾作用能提高大气湿蒸腾作用是指在温暖、有阳光照射的条件下，植物体_______以_______扩散到体外的_______。植物的蒸腾作用主要是通过_______来完成的，_______也能进行一定的蒸腾作用。植物体内吸收的水分只有_______保留在植物体内或被利用，其余部分散失到体外，散失水分的主要方式是____。科学研究得知：在蒸腾过程中，____水转化为水蒸气时，在20℃条件下吸收能量约____。蒸腾作用可以____，防止_______。植物的蒸腾作用会散失大量的水分，这是一种浪费。[]炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，主要原因是[]A．光合作用降低了二氧化碳的浓度和空气的湿度B．呼吸作用吸收了大量的热，降低了空气温度C．蒸腾作用降低了树林的温度，提在大气湿度高时，发育中的果实内常缺钙，因为此时[]A．大气湿度高，蒸腾作用弱，影响钙的吸收B．大气湿度高，呼吸作用弱，影响钙的吸收C．大气湿度高，蒸腾作用弱，影响钙的运输下列有关植物对水循环的作用的叙述，不正确的是[]A．植物蒸腾作用能提高大气湿度，促进降雨B．植物的茎叶能承接雨水，大大地减缓雨水对地面的冲刷C．树林中的枯枝落叶能吸纳大量蒸腾作用同呼吸作用一样，白天晚上都可以进行。[]在炎热的夏天，树林里空气湿润，凉爽宜人，原因是[]A．光合作用降低了二氧化碳的浓度和空气的温度B．呼吸作用吸收了大量的热量，降低了空气的温度C．蒸腾作用降低了温度，提高了在生物圈的水循环中，森林犹如“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”，这些说法主要是指森林的[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用植物通过____吸收水分，再通过____________散失水分，从而促进____________的水循环。植物通过根吸收的水绝大部分用于蒸腾作用。[]蒸腾作用发生的部位是[]A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎C．所有器官D．花、果实、种子下列关于蒸腾作用的叙述，错误的是[]A．风速大、水分蒸腾就快B．气温高，能促进蒸腾作用C．日照弱，水分蒸腾就快D．空气干燥，能促进蒸腾作用蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的[]A．液态B．气态C．固态D．都不是蒸腾作用发生的部位是[]A．根、茎、叶B．叶、叶柄和幼嫩的茎C．所有器官D．花、果实、种子