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光合作用的试题列表

光合作用的试题100

实验“绿叶在光下制造有机物”中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是[]A．验证光合作用需要光B．让叶片积累淀粉C．使叶片中的淀粉运走或耗尽D．便于对照玉米收成后留下的茎杆之所以能够作为燃料，是因为其中含有[]A．光能B．二氧化碳C．氧气D．有机物将绿色水草放在鱼缸里的主要作用是[]A．增加养料B．增加氧气C．保持水清洁D．美化生活环境人类生长和发育所需的能量有赖于[]A．吸收作用B．呼吸作用C．光合作用D．蒸腾作用填充下表，比较光合作用和呼吸作用。写出绿色植物的光合作用的公式（包括绿色植物进行光合作用的原料、条件、场所、产物）：______________________________________________。有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们据下图回答问题。（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行作用。（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是______________________绿色植物的所有活细胞都能进行呼吸作用和光合作用。[]光合作用为我们提供了食物来源。[]新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高，_______________作用旺盛，制造的________多；夜间气温低，_______________作用微弱，_______________消耗少。所以，那里的哈密瓜产量绿色植物通过光合作用，将______________能转化为______________能，贮存在植物体中。在“绿叶在光下吸收二氧化碳”实验中，漏斗上方的试管收集的气体，能使带火星的木条复燃。[]植物体在白天[]A．只进行光合作用B．只进行呼吸作用C．进行光合作用和蒸腾作用D．同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用在海尔蒙特的柳树栽培实验中，使柳树苗的重量大幅度增长的物质主要来自[]A．柳树苗从土壤中吸收的大量水分B．柳树苗从土壤中吸收的无机盐C．柳树苗从空气中吸收的氧气D．柳树苗从蒜的叶是绿色的，而埋在土里的部分是白色的，这主要是因为[]A．叶内没有叶绿体B．埋在土里的部分不进行光合作用C．叶绿素在光下才能形成D．叶绿体在光下才能形成在做“绿叶在光下制作淀粉”的实验前，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是[]A．使叶片内的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中C．停止光合作用，使淀粉贮存到叶肉细胞人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是[]A．水草可供鱼食用B．水草能进化水质C．水草能进行光合作用释放氧气，供鱼生活D．水草能增加鱼缸的美观下列关于光合作用和呼吸作用的叙述中，错误的是[]A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用B．光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物C．光合作用需要光，呼吸作用有光无光都为提高室内作物产量，以下措施正确的是[]A．白天适当提高温度，夜晚适当降低温度B．白天适当降低温度，夜晚适当提高温度C．白天和夜晚都适当提高温度D．白天和黑夜都适当降低温度绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是[]A．耗尽叶片内的淀粉B．产生大量的二氧化碳C．吸收尽容器中的二氧化碳D．吸收尽容器中的氧气在“绿叶在光下制造淀粉”实验中，将部分叶片用黑纸片遮住的目的是[]A．便于操作B．作为实验对照C．效果更好D．去掉部分叶片恩吉尔曼把载有水绵和好氧性细菌的临时装片放在无空气的黑暗环境里，用极细的光束照射水绵。显微观察发现，好氧性细菌只集中在叶绿体被光束照射到的部位附近；如将上述装片完阳光下，一株绿色植物所能进行的生理活动有[]A．吸收作用、光合作用和呼吸作用B．吸收作用、光合作用和蒸腾作用C．吸收作用、呼吸作用和蒸腾作用D．吸收作用、光合作用、呼吸作用如图所示：（1）晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行散发出来的凝结而成的乘宇宙飞船在太空长期航行中的宇航员，需要大量氧气的供应和粪便的分解，科学家设想在船舱中建立一个“小球藻-腐生菌循环净化器”来解决这一问题(小球藻是一种单细胞藻类植物)绿色植物的光合作用为地球生物提供了①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源[]A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，是用什么溶剂脱去叶绿素的[]A．酒精B．水C．碘液D．氢氧化钠溶液我们常用来检验是否淀粉存在的溶液是[]A．食盐溶液B．酒精溶液C．碘酒溶液D．水萝卜叶光合作用释放的气体是[]A．二氧化碳B．氧气C．水蒸汽D．氮气某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是[]A．B．C．D．绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是[]A．耗尽叶片内的淀粉B．产生大量的二氧化碳C．吸收尽容器中的二氧化碳D．吸收尽容器中的氧气植物白天进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行植物能够进行光合作用的部位是[]A．整个植物体B．绿色的叶片C．所有绿色部分D．只有茎和叶人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，你认为植物光合作用产生的氧气更多的环境是[]A．清晨的草地B．下午的草地C．清晨的树林D．下午的树林植物的光合作用需要的能量来自于_____________。用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物是_____________。通过光合作用，植物把光能转变成__________能贮存在__________中。下图表示芥菜叶的光合作用，请据图回答问题：（1）芥菜叶进行光合作用需要的条件是[③]，场所是[④]。（2）绿色植物通过光合作用吸收①和释放⑤，起到维持大气中的和平衡的作用。人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物的[]A．吸收作用B．光合作用C．呼吸作用D．蒸腾作用新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高，_______________作用旺盛，制造的________多；夜间气温低，_______________作用微弱，_______________消耗少。所以，那里的哈密瓜产量绿色植物通过光合作用，将________能转化为____________能，贮存在植物体中。将下表补充完整。在“绿叶在光下吸收二氧化碳”实验中，漏斗上方的试管收集的气体，能使带火星的木条复燃。[]将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），做如下实验：（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将，原因是。（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将。（3）在（2）中，请列表比较光合作用与呼吸作用的区别与联系。人们通常在养鱼的鱼缸内设置一些水草，这样的主要目的是[]A．增加观赏价值B．增加水中氧气C．提供鱼的食物D．消除水中杂质在下图中，甲、乙两个密封的玻璃罩内各养有一只体质、年龄、性别、大小均相同的小白鼠。请回答：在______条件下，甲装置内的小白鼠活的时间长，原因是______________________动物与绿色植物在生理过程中的最大不同是[]A．动物不能进行呼吸作用B．动物不能进行光合作用C．动物不能进行有机物的分解D．动物体内没有水分的散失人们在养金鱼的鱼缸内，通常会放置一些水草，这样做的主要目的是[]A．增加观赏价值B．增加水中氧气C．提供鱼的食物D．清除水中杂质下列为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答：（1）图中的微生物包括和。（2）枯枝落叶被微生物分解成、水和无机盐等。（3）图中的绿色植物包括藻类植植物光合作用的实质是[]A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量用金鱼藻作实验材料进行如图所示的实验，该实验收集到的气体主要是[]A．空气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳能进行光合作用的植物细胞必须有的结构是[]A．叶绿体B．线粒体C．细胞壁D．细胞核为了“探究植物的光合作用是否需要光”，小刚同学设计并完成了如下图所示的实验步骤。请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题：（1）实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶某校生物研究小组开展大白菜丰产实验，发现每棵大白菜比原来增重不少。请问大白菜增产的物质主要来自[]A．土壤中的无机盐B．土壤中的有机物C．空气中的氧气和土壤中的有机物D．空王伯伯用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是[]A．增加二氧化碳浓度B．增加氧气浓度C．大量浇水D．大量施肥植物开花、胃肠蠕动、萤火虫在夜间发光所需能量来自[]A．水B．空气C．食物D．ATP 人和动物不断吸收氧和二氧化碳。但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用[]A．放出二氧化碳，吸收氧B．放出氧，吸收二氧化碳C．白天放出氧，晚上吸收二氧早晨、傍晚、深夜在同一植株上分别摘取三片叶子并标记为甲、乙、丙，用打孔器在三片叶子上取同样大小的圆片，脱色后用碘液处理，结果蓝色较浅的是_________，蓝色较深的是__完成下列表格新疆的葡萄比仪征当地产的葡萄个头大，并且更甜。请分析，并用所学知识解释。下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）。（2）间作套种、合理密植是为请根据光合使用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知识回答：(1)a、b表示植物的生理活动：a是_____________，b是_____________。(2)A、B表示两种物质：A是_____________，B是某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自[]A．土壤中的无机盐B．土壤中的有机物C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐D．空气中的氧选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：根据上述资料分析根据所学知识，回答下列问题：（1）请写出绿色植物进行光合作用的反应式___________________。（2）“妃子笑”是优良荔枝品种，为了保持其优良性状，最好用__________方法繁殖。（3）下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色下图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润．这主要是由于[]A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间[]A．B．C．D．下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是[]A．释放能量供生命活动的需要B．利用光提供的能量C．把光能转变成化学能D．合成淀粉等有机物从“绿叶在光下制造有机物”试验可以看出，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片见光部分产生的有机物中有；叶片见光部分产生的有机物，被黑纸遮盖的部分没有产生的有机物下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？[]A．氧和二氧化碳B．氧和有机物C．水和二氧化碳D．水和有机物绿色植物通过光合作用将光能转变成化学能贮藏于[]A．叶绿体B．氧气C．水D．有机物大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．同一品种的哈密瓜种子，在新疆种植长成的哈密瓜比在山东种植长成的哈密瓜甜得多，这是由于种子中的遗传物质发生了变化。[]下列关于光合作用和呼吸作用的关系，说法错误的是[]A．相互对立，相互依存B．完全没有联系的两个过程C．呼吸作用释放的二氧化碳可以作为光合作用的原料D．没有光合作用合成的有机某地试行使用“汽水”（一种能释放二氧化碳的酸性溶液）浇灌植物，它的作用是①加强呼吸作用②加强光合作用③改良碱性土壤④加强植物蒸腾作用[]A．①②B．①④C．②③D．③④ 下列生产措施中，应用了光合作用原理的是[]A．栽树苗时，根部带有一小块土坨B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离C．早春播种后，使用透明塑料薄膜覆盖地表D．移栽树苗时，剪去树山区中常处于背阴坡上种植的农作物产量较低，原因是下列哪一过程受影响[]A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．传粉把D、E处打开，在A内装入C02，将装置放在有光照的环境下，若想A内的C02被消耗速度减慢，在C内进行下列哪种处理效果较好？[]A．放入小型动物B．放入小型植物C．放入绿藻D．不作任何下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请分析，下列有关叙述正确的是[]A．曲线a、b表示的生命活动进行的场所分别在线粒体、叶绿体B．结构[5]下图表示植物叶片表皮上气孔，据图回答。（1）图中①表示________，它是由一对半月形的_______细胞组成。图中的①处于________状态。（2）植物在正常生理活动的情况下，如果叶表皮把下图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题。（1）在实验中使用石灰水的目的是__________________________________________某种植物（例如：花生）在阳光光照不充分的地方生长，其叶面积和厚度比在阳光充足的地方生长时的变化是[]A．叶面积增大，叶肉减薄B．叶面积减少，叶肉减薄C．叶面积减少，叶肉增厚下面甲图表示光照强度的变化与某植物光合速率的关系，乙图表示温度变化与某种植物光合速率的关系，丙图表示森林叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系（叶面积指数是指单位土可作为塑料温室大棚的“气肥”，施用后增产效果明显，科研人员为了有效掌握向大棚内使用“气肥”的时机和用量，测定了一个密闭蔬菜大棚的CO2浓度，发现一昼夜在120~600mg/L之间波某同学在光下的一棵植物上摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后用碘液染色，他应得出的结论是[]A．光合作用必须在有光下进行B．绿叶在光下制造淀粉C．缺乏对照组，什么结论也要在温室内培育出又大又甜的西瓜，对温室内温度控制应该是[]A．白天适当降低温度B．夜间适当降低温度C．昼夜保持温度恒定D．与室外温度保持一致下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请分析回答：（1）图中曲线a表示的生命活动是。（2）图中结构5（叶脉）对曲线a所示生命活动的作用是通过它，根据光合作用的原理，下列措施有助于提高农作物产量的是[]A．施用农家肥料B．及时中耕松土C．适时播种D．合理密植用实验证实绿叶在光下制造有机物，应选用的最佳材料是[]A．全绿色的叶B．用酒精除去叶绿素的叶C．白化苗的叶（不含叶绿体）D．有白斑或白条纹的叶在农业生产上，合理密植运用了下列哪项的原理[]A．吸水作用B．蒸腾作用C．光合作用D．呼吸作用分析下列实验，回答问题。实验一：1773年，普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一起放到一个密闭的玻璃罩中，发现植物和小白鼠都能正常生活。实验二：英格豪斯重复普利斯特利的实甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：根据上述资料分析某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的玉米种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各绿色植物既可以通过____作用固定二氧化碳，又可以通过_______作用释放二氧化碳。下图中，若甲代表水和二氧化碳，则[]A．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表糖类和氧气，Ⅰ代表光合作用B．Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用C．Ⅱ代表光合作用，乙代表糖类和

光合作用的试题200

探究一种水生植物的光合作用速率是否受二氧化碳含量的影响。完成1~3题1．从下列材料用具中，选择你完成本实验所需要的。①显微镜②漏斗③试管④长梗火柴⑤酒精灯⑥小烧杯⑦镊子⑧酒精绿色植物在生态系统中属于生产者的原因是[]A．绿色植物进行光合作用，为其他生物生存提供物质和能量B．绿色植物能够从土壤中吸收无机盐，使植物正常生长C．绿色植物能够进行蒸腾进行光合作用时，植物不需要的外界条件是[]A．二氧化碳B．水C．高温D．光植物光合作用的实质是[]A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用绿色植物进行光合作用的主要部分是[]A．保卫细胞B．表皮细胞C．叶肉细胞D．导管筛管把新鲜的水草放在鱼缸里的主要目的是[]A．食物B．氧气C．能量D．二氧化碳过度密植，作物的产量会减少，其原因主要是植物下部叶片[]A．光合作用大于呼吸作用B．光合作用和呼吸作用都旺盛C．光合作用和呼吸作用都微弱D．呼吸作用大于光合作用下列生产措施中，应用了光合作用原理的是[]A．栽树苗时，根部带有一小块土坨B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离C．早春播种后，使用透明塑料薄膜覆盖地表D．移栽树苗时，剪去树植物在白天可进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上三种都有晴天的中午，在一株盆栽植物上，将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的_________凝结而成的，它是下图实验装置甲的槽里盛的是氢氧化钠溶液，乙装置的槽里盛的是清水；将两装置放在黑暗处一昼夜，然后放在光下几小时，从甲、乙装置中各取一片叶，经脱色、漂洗后，加碘液处理结合碳—氧平衡图解，回答下列问题：（1）大气中，二氧化碳的来源主要是_____________________________。（2）从二氧化碳到氧的过程必须通过_________的_________来完成。（3）与图中观察黄色豆芽和绿色豆芽、韭菜和韭黄的叶，比较叶色的差异，提出问题、作出假设、设计实验探究叶绿素形成与光照的关系。昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是[]A．有利于植物对水肥的吸收B．白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C．白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D．白天日植物体在白天进行的是[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．以上三者都是实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的[]A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．无机盐蒜的叶是绿色的，而地下部分则是白色的，这主要是因为[]A．叶内无叶绿体B．叶绿体的形成需要光C．叶绿素的形成需要光D．地下部分不进行光合作用绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是[]A．验证光合作用需要光B．让叶片积累淀粉C．使叶中的淀粉运走或耗尽D．便于对照养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是[]A．清洁缸里的水B．作为饵料C．增添生气D．增添水中的含氧量下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？[]A．氧和二氧化碳B．氧和有机物C．水和二氧化碳D．水和有机物下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是_______。（2）图中箭头②表示由根吸收的_______________通过木质部的________管由下下图示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其余部分曝露在光下。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．木材燃烧能放出热量，可以将水烧开，把饭煮熟，木材中储存的能量是[]A．太阳光能B．电灯光能C．光合作用把光能转变成储存在有机物里的能量D．呼吸作用分解有机物时释放的能量某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和2 下图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，请根据图回答问题：(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为_________，C为________。(2)在白天冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物我国科学家通过转基因技术，将人乳铁蛋白基因导入奶牛的受精卵中，成功培育出了人乳铁蛋白转基因牛，它标志着我国在转基因技术应用方面达到了国际先进水平。人乳铁蛋白能在婴下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物细胞结构示意图，请根据图回答相关问题。（1）图乙细胞结构中的④表示叶绿体，绿色植物细胞中的叶绿体是进行______作用的下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请根据图分析回答下列问题：(1)这个食物网由_________条食物链构成。(2)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成__________。(直供上海世博会的蔬菜有六成来自山东。按照世博会的要求，所有专供蔬菜都要达到绿色食品标准。请分析回答下列问题：（1）绿色食品是经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、以下是老王在种植大棚蔬菜时的一些做法，不科学的是[]A．移栽幼苗时，去掉了部分枝叶B．生长发育期，白天适量通入二氧化碳C．生长发育期，夜晚提高棚内温度D．开花结果期，取下一关于光合作用和呼吸作用的区别与联系的叙述，不正确的是[]A．光合作用只在白天进行；呼吸作用只在夜晚进行B．光合作用在叶绿体中进行；呼吸作用在线粒体中进行C．光合作用制造有认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。（1）甲装置可用来验证_____________此装置必须放在______的环境中。（2）乙装置可用来验证___________实验前乙装置中的试管内盛有在生物圈中，绿色植物对于促进物质循环和能量流动具有重要作用。请回答下列问题：（1）绿色植物可以通过___________促进生物圈中的水循环，完成此生理过程的主要器官是________2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是 1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮氧气（O2）既是光合作用的_________；又是呼吸作用的________（填：“原料”或“产物”）平时人们所说的六大类营养物质是__________、糖类、_____________、_________、水和无机盐，_下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间[]A．B．C．D．如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发生了变化。据图判断下列叙述中正确的是：[]A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B．曲线BD段表示绿色（1）探究I：种子萌发需要水分和氧气吗？小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如上图所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，均为饱满且具有完整活性的胚，杯内为清水，其他条件相为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是[]A．黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时观察下图，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是[]A．都有种子B．都能进行光合作用C．都有根茎叶D．种子外都无果皮包被当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润．这主要是由于[]A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是[]A．释放能量供生命活动的需要B．利用光提供的能量C．把光能转变成化学能D．合成淀粉等有机物在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是[]A．被遮光的部下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？[]A．氧和二氧化碳B．氧和有机物C．水和二氧化碳D．水和有机物以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是[]A．在光照下只进行光合作用B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳D．气孔是植物体与冬天，我州的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题：（1）菜农常常对温室内土壤栽培的蔬菜请根据光合使用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知识回答：(1)a、b表示植物的生理活动：a是_____________，b是_____________。(2)A、B表示两种物质：A是_____________，B是如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的[]A．花的传粉B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是[]A．B．C．D．地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用若想提高冬暖大棚中蔬菜的产量，可采取下列哪些措施①增加二氧化碳浓度②增加氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件⑥多施化肥[]A．①③④B．②③④⑥C．①③ 如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的[]A．花的传粉B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用下图是光合作用的实验装置。实验时先将植物放在暗室中24小时，再用一长条铝箔纸包住其中一叶片，放置在阳光下4小时后，取下此叶片用酒精隔水加热，去除叶绿素，清水漂洗后在植物光合作用过程中，物质和能量的变化是[]A．分解有机物、释放能量B．合成有机物、储存能量C．合成有机物、释放能量D．分解有机物、储存能量某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），应选择[]A．①②B．③④C．②③D．②④ 下列有关光合作用的叙述中，不正确的是[]A．光合作用的条件之一是必须要有光照B．在生态系统中，光合作用是生物生存的基础C．叶绿体是光合作用的场所D．绿色植物所有的器官都能进为了提高温室中的蔬菜产量，应将温度控制为[]A．白天比晚上高B．晚上比白天高C．晚上和白天都高D．晚上和白天都低南瓜为一年生蔓生草本植物。南瓜的栽培主要包括育苗、定植、田间管理等主要过程。其花的特点主要是：雄花托短，雄蕊3枚，花药聚合；雌花膨大，花柱短，子房1室；雌、雄花生于绿色植物在光下能进行的生命活动是①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐[]A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是[]A．清洁鱼缸里的水B．使鱼缸更富生气C．供给鱼新鲜食料D．增加水中氧的含量绿色植物白天进行[]A．光合作用、呼吸作用B．光合作用、蒸腾作用C．呼吸作用、蒸腾作用D．光合作用、呼吸作用、蒸腾作用海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明：[]A．生物能适应一切环境B．生物不能适应环境C．生物不能影响环境D．生物能适应一定的环境养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是[]A．清洁鱼缸里的水B．使鱼缸更富生气C．供给鱼新鲜食料D．增加水中氧的含量（1）根据图（一）中气体出入的箭头，你判断其中描述光合作用的图是_____。（2）绿色植物通过光合作用制造了________，超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中；而且绿色植物还在探究叶片光合作用的实验中，请按图完成实验步骤并回答相关问题：①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。是为了_________________________。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直蹿向云霄里去了。”回答1到5题。1 在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列方法错误的是[]A．温室内温度尽量保目前在某些城市时兴一种水晶球样的生态球（如图）作为家庭摆设。该球密封，内装有水、2～3条小鱼，底部有泥沙，并生长着一些水藻。妙在小鱼、水藻都是活的。分析回答下列问题：（下图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：(1)若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]________，[3]_________，[4]_________。(2)若此图为呼吸作用植物光合作用的实质是[]A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量在做“验证绿色植物在光照下制造淀粉”实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜的目的是[]A．便于检验淀粉的多少B．有利于除去叶绿素C．让叶片内的淀粉运走或耗尽D．便于用碘液检验校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和蒸腾作用一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他在测量该植物对每种光的吸收值，测得数据如下：光的颜色红橙黄绿蓝紫光吸收的百分率5510218540（1）请把表格中的数据用晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。实验中收集到的数据如下表：(1)从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离越在天气炎热的夏天，气温高的时候人会大量出汗，这主要利于[]A．获得营养B．降低身体内部温度C．使体温升高D．生长发育某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花、再将相同数量的玉米种子放在上面，在如下设置条件下培养，记录实验 “油菜花美绿叶扶”，下图表示油菜叶的光合作用，据图回答（1）油菜叶进行光合作用的原料不仅有[①]，还有[②]_______；所需的条件是[③]______。（2）油菜叶通过吸收[①]和释放[④]，对欲检测植物是否进行光合作用，简单有效的检测方法是检测有无[]A．淀粉的生成B．植物体高度的增加C．二氧化碳的吸收D．水分的利用蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓会爬到地面上活动，原因是[]A．雨后的地面凉快B．雨后的土壤中缺少食物C．雨后的土壤中缺少氧气D．湿土过重压迫蚯蚓在生态系统中，能将有机物分解成简单的物质，供植物利用的是[]A．植物B．动物C．细菌D．阳光把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_______。（2）在实验中使用石灰水的目的是_____下列生物能自己制造有机物的是[]A．人类B．花生C．青蛙D．病毒观察黄色豆芽和绿色豆芽、韭菜和韭黄的叶，比较叶色的差异，提出问题、作出假设、设计实验探究叶绿素形成与光照的关系。小明的妈妈早上买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，许多黄豆芽变成了绿色豆芽，小明想搞清楚这个问题，请你和他一起探究：（1）你们的问题是：__________能影响叶绿素的养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是[]A．清洁鱼缸里的水B．使鱼缸更富生气C．供给鱼新鲜食料D．增加水中氧的含量光合作用的实质是[]A．制造有机物，释放氧气，把有机物里的能量释放出来B．分解有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量C．制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的在晴朗的夏日，水绵经常成团的飘浮在水面上，请问其原因是___________________________________。光合作用的重要条件是[]A．水B．光C．氧气D．光和叶绿体下列哪一组说法是正确的是①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得若将某植株一片叶的主脉切断（下图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（下图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部下列哪一种方法能增加生态系统的自动调节能力[]A．减少捕食者和寄生生物的数量B．增加生物的种类C．使生产者和消费者在数量上保持平衡D．减少生物的种类将暗处理后甲叶片的主叶脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色，A、在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是[]A．使叶片内原有的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉储存在叶绿体中C．停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞人类及动物的食物最终来自于[]A．肉类B．植物的有机物C．光合作用D．无机物

光合作用的试题300

人们常在清晨和下午到草地或树林锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用积累的氧气更多[]A．清晨的草地B．下午的草地C．清晨的树林D．下午的树林下列有关光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是[]A．所有的植物细胞都能进行光合作用和呼吸作用B．在光下进行光合作用，在暗处进行呼吸作用C．光合作用释放能量，呼吸作用储存能生物圈包括__________的底部、________的大部和_________的表面。若想提高冬暖大棚中蔬菜的产量，可采取下列哪些措施①增加二氧化碳浓度②增加氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件⑥多施化肥[]A．①③④B．②③④⑥C．①③ 材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克如果连续出现阴雨天气，会使蔬菜的产量下降。主要原因是阴雨天气不利于蔬菜的[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．花的传粉下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置，乙和丙是另外两个装置。通常可作为甲的对照实验装置的是[]A．只有乙B．只有丙C．乙和丙D．甲和丙光合作用过程是一个[]A．合成有机物，贮存能量的过程B．分解有机物，贮存能量的过程C．合成有机物，释放能量的过程D．分解有机物，释放能量的过程这是对所学知识进行整理的一种方法。要先列出能比较的项目，再比较它们的异同。下面是光合作用和呼吸作用的区别：区别光合作用呼吸作用部位只在含有_______的细胞中进行在所有回答有关生物学问题：（1）种庄稼要施肥，种草养花需要施肥。在农业生产中施肥时应当注意哪些问题？（2）春夏时节，有些植物的花并不结果，如黄瓜、南瓜等的花多半都不会结果。请解银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，现象为__________________________，可以得出的结论是__________________________。如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”指的是_________，“机器”指的是________，“动力”是________，“原料”是__________和______，“产物”是__________和_______。下列表示绿色植物进行光合作用的原料，正确的是[]A．二氧化碳和水B．二氧化碳和有机物C．有机物和氧气D．有机物和水绿色植物在白天能进行的作用有[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳是绿色植物进行光合作用的原料。这个实验最先是由______________发现的。1991年，美国科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型――生物圈2号，该模型与外界完全隔离，有8名科学家生活在里面，并在其中引入了3800个物种，其中有相当数量的绿色植物，引将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），并做以下实验：（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了________，所若将某植株一叶片的主脉切断（图中甲），另一叶片两面都贴上不透明的锡箔纸（图中乙），黑暗中放置24小时后再光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位不呈蓝黑色，B部做“森林浴”是指呼吸较多的新鲜空气，应选在傍晚时期较好。[]在光合作用需要二氧化碳的实验装置中，氢氧化钠溶液的作用是吸收[]A．空气B．水分C．二氧化碳D．氧气下列可以使光合作用加强的一项是[]A．增加氧气的浓度B．增加二氧化碳的浓度C．减少氧气的浓度D．减少二氧化碳的浓度实验装置如图所示，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上（室温不超过25℃），丁瓶置于黑暗的纸箱中。假设五条金鱼的生命力相近，则______瓶中的金鱼生存时间最长。据下图回答问题。（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行作用。（2）把D处夹紧、E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体的检验方法是______________________植物的叶一般是绿色的，但也有一些植物如红枫，叶呈红、橙黄或黄绿色。我们仍说它是绿色植物，这是由于[]A．它不能移动位置B．它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料C．它没有呼吸阳光下生长的一棵小树所进行的生理活动是[]A．只进行光合作用和蒸腾作用B．只进行光合作用和呼吸作用C．只进行呼吸作用和蒸腾作用D．同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用生物圈中，生产有机物的天然“工厂”是[]A．绿色植物B．蕨类植物C．被子植物D．藻类植物植物的绿叶在白天进行光合作用，晚上无光，进行呼吸作用。[]光合作用释放的氧来自参与光合作用的水，因此水是光合作用不可缺少的原料。[]你记住了吗？回忆所学知识完成下题。（1）请写出光合作用的反应式：_____________________________________（2）请写出呼吸作用的反应式：_____________________________________新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为[]A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈D．白天光合作植物在白天进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．A、B、C三种作用做绿叶在光下制造淀粉的实验，可以得出的结论是[]A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用有光无绿色植物可以通过光合作用把_____________转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出______，这有助于维持生物圈中的碳一氧平衡。下列有关光合作用的叙述中，说法不正确的是[]A．光合作用的场所是叶绿体B．光合作用必须在光下才能进行C．绿色植物所有的器官和细胞都能进行光合作用D．绿色植物通过光合作用为生下列关于光合作用和呼吸作用的关系，说法错误的是[]A．相互对立，相互依存B．完全没有联系的两个过程C．呼吸作用释放的二氧化碳可以作为光合作用的原料D．没有光合作用合成的有机 A图所示的金鱼藻在阳光下释放的气体是________。下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间[]A．B．C．D．小明同学做了如下实验：把两段天竺葵的带叶枝条分别插入盛有清水的小烧杯中，在甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收空气中的二氧化碳），装置如下图深秋季节，位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶[]A．先变黄B．稍晚变黄C．同时变黄D．不变黄式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式回答问题或填表。（1）式①表示的生理活动是________。场所是________。（2）式②场所是______，其中的“能量”的最一株桃花经过一段时间的培植后，它所积累的干物质的质量，比培植初期的质量增加几十倍以上，其增加的干物质主要来自于[]A．光合作用制造的有机物B．根所吸收的无机物C．呼吸作用如下图所示，在甲、乙两个密闭的钟罩内，分别放养一只同样体质、大小、年龄和性别的小白鼠，同时在甲中放一盆长势茂盛的植物，乙中仅放花盆，然后，将甲、乙都放置在阳光下。下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请分析回答：（1）图中曲线a表示的生命活动是__________，该生命活动进行的场所是_________。（2）图中结绿叶在光下制造有机物的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是[]A．耗尽叶片内的淀粉B．产生大量的二氧化碳C．吸收尽容器中的二氧化碳D．吸收尽容器中的氧气欲检测植物是否进行光合作用，简单有效的检测方法是检测有无[]A．淀粉的生成B．植物体高度的增加C．二氧化碳的吸收D．水分的利用大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了[]A．增加空气B．增加光照C．提高温度D．防止被虫蛀晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口。（1）一段时间后，塑料袋内出现了一些水珠，这是由植物体散发出来的水蒸汽凝结而的成，它是____植物白天进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行 ①选一盆银边天竺葵（A处呈黄白色，B处呈绿色），预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位。然后，把植株放在阳光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为[]A．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈D．白天光合作做“森林浴”是指呼吸较多的新鲜空气，应选在傍晚时期较好。[]看图说话（1）上图的寓意是___________________________________________。（2）上图表示的是植物的________作用。（3）如果绿叶比喻为“绿色工厂”，那么，它的“车间”是_______。我们在养金鱼时，常将一些新鲜的水草放入鱼缸中，这主要是为了[]A．提供鱼食物B．增加观赏价值C．增加水中氧气D．调节鱼的运动下图表示某植物叶片所处的状态，由此可知该叶片正在进行的生理过程有[]A．仅有光合作用B．仅有呼吸作用C．仅有蒸腾作用D．以上三者都有当你漫步在植物园中时，你想过一株完整的植物体由哪些器官组成吗？下图是一株油菜的完整植物体和各个器官分解示意图，请你据图回答下列问题。（1）请你写出六个器官的结构名称_在进行“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，为了节约时间，也可以直接从生长的植物体上取下一片叶来进行实验。[]将下列物质与光合作用的关系用线连接起来。A．原料①光②叶绿体B．条件③淀粉④二氧化碳C．产物⑤水⑥氧气将银边天竺葵在黑暗处处理一昼夜，用两个黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（见下图），然后放在阳光下照射几个小时，取下叶片和遮盖的纸片，经酒精脱色处理、漂洗后滴上碘液。请栽种蔬菜的大棚，夜晚进行光照，是为了增加植物的________作用，促进有机物的合成。下图是普利斯特利的实验示意图：（1）实验一中蜡烛熄灭和小老鼠死去是因为缺乏___________。（2）实验二中蜡烛没熄灭和小老鼠正常活着是因为绿色植物通过_________作用产生供给蜡将盆栽银边天竺葵（叶的边缘不含叶绿素，呈白色，如下图“A”处）放在黑暗处一昼夜，再用黑纸片把叶片的一部分（图“B”处）从上、下两面遮盖起来，放在阳光下照射数小时后，将此叶片有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们森林在调节大气成分中起重要作用，因为森林中的绿色植物通过光合作用，可以向自然界提供大量的[]A．二氧化碳B．有机物C．水D．氧气人类生命活动中所利用的能量最终来自于[]A．地球B．植物C．太阳D．食物 “螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的[]A．捕食关系B．合作关系C．竞争关系D．互利关系下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间[]A．B．C．D．绿色植物在光下能进行的生命活动是①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐[]A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮 “新叶伸向和煦（和煦：温暖）的阳光，蚱蜢觊觎（觊觎：希望得到）绿叶的芬芳，群鸟争鸣。它们为生存而获取能量，能量在细胞里流转激荡！”请你在欣赏完上述诗句之后，完成下面两题：（绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用的示意图回答问题。(1)植物进行光合作用的主要器官是__________。(2)请写出图中各序号所代表的物质：如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶口用瓶塞塞住，并用凡士林密封。(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其目的是[]A．水草可供鱼食用B．水草可净化水质C．水草能进行光合作用释放氧供鱼生活需要D．水草可以使鱼缸更美观大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．植物体在白天进行的是[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．以上三者都是实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的[]A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．无机盐蒜的叶是绿色的，而地下部分则是白色的，这主要是因为[]A．叶内无叶绿体B．叶绿体的形成需要光C．叶绿素的形成需要光D．地下部分不进行光合作用绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是[]A．验证光合作用需要光B．让叶片积累淀粉C．使叶中的淀粉运走或耗尽D．便于对照欲检测植物是否进行光合作用，简单有效的检测方法是检测有无[]A．淀粉的生成B．植物体高度的增加C．二氧化碳的吸收D．水分的利用青蒜和蒜黄都是由大蒜的蒜瓣培育成的，青蒜是露天生长的，它的叶是绿色的，蒜黄是在遮光条件下生长的，它的叶片是黄色的。大葱埋在土里的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是[]A．有利于植物对水肥的吸收B．白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C．白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D．白天日下列关于呼吸作用与光合作用关系的叙述中，不正确的一项是[]A．光合作用为呼吸作用提供所要分解的有机物B．没有呼吸作用，光合作用无法进行C．呼吸作用为光合作用提供热量D．呼吸 “绿叶在光下制造有机物”的实验中，如果用黑色的“M”形纸片遮挡时，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是[]A．“M”呈黄白色B．“M”呈蓝色C．“M”呈绿色D．“M”呈黑色把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_______。（2）在实验中使用石灰水的目的是_____在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是[]A．获得更多氧气B．获得更多二氧化碳C．获得更多新鲜在阳光下检测植物的呼吸作用，结果不显著，其原因是[]A．呼吸作用停止B．呼吸作用减弱C．蒸腾作用旺盛D．光合作用较强养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是[]A．清洁缸里的水B．作为饵料C．增添生气D．增添水中的含氧量北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了[]A．增加空气B．增加光照C．提高温度D．防止被虫蛀 “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是[]A．有机物和氧气B．二氧化碳和水C．有机物和水D．二氧化碳和氧气下图是某同学设计的一组实验装置，请分析回答问题：（1）此组实验装置能构成对照实验的是___________。（2）将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中，观察到什么现象？____绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来源。分析回答下列问题：（1）光合作用主要是在叶肉细胞的中进行的，光合作用的产物是__和_。（2）上图为二氧化碳浓度和光某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物。步骤如下：①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置（蒸馏水加热后迅速冷却，基本没有空气也没有二氧化碳），取新鲜的、生绿色植物白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用。[]在光下，植物进行光合作用和呼吸作用。[]下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是________。（2）图中箭头②表示由根吸收的_______通过木质部的_____管由下往上运输进在天气晴朗的早晨，摘取某植物的叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为M克。黄昏时，在同一棵植物上摘取叶片100克，放入烘干机烘干，称其质量为N克。请问M与N的质量关系是[从供选答案中选择合适的答案，把序号填入下表内供选答案：①相互依存②含有叶绿体的细胞③活的细胞④光⑤叶绿体⑥线粒体⑦二氧化碳⑧氧气⑨合成⑩分解贮存释放有光无光冬季，利用大棚种植蔬菜、水果等是某市近几年发展起来的新型农业生产技术，农民的收入明显提高，下列哪项措施不利于大棚作物的增产[]A．夜间适当提高棚内温度B．适当延长光照时绿色植物的叶片除了进行光合作用外，还能进行_________、_________。

光合作用的试题400

下图是阳光兴趣小组设计的探究光合作用需要二氧化碳的实验装置和方法。将天竺葵放在黑暗处一昼夜，然后按图示装置（甲锥形瓶中盛清水，乙锥形瓶中盛等量的25%氢氧化钠溶液），实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的[]A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．无机盐绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是[]A．验证光合作用需要光B．让叶片积累淀粉C．使叶中的淀粉运走或耗尽D．便于对照昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是[]A．有利于植物对水肥的吸收B．白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C．白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D．白天日下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是________。（2）图中箭头②表示由根吸收的_______通过木质部的_____管由下往上运输进我国正在加快社会主义新农村的建设步伐，农村经济迅速发展，农民收入不断提高，农村已成为有用武之地。请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识为农民服务。（1）张大爷准为了探究环境因素对植物光合作用的影响，某学习小组做了相关实验，结果如下：（以氧气释放量来表示光合作用强度，氧气释放量越多，光合作用强度越大）（1）该学习小组探究的问题是光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量。[]光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量。[]“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉七年级（1）班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究光合作用产生淀粉实验时，发现了一些自己不明白的问题，遇到了一些困难，你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗？（1）实验过程中萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是[]A．叶绿体只有在光下才能形成B．叶绿素只有在光下才能形成C．叶绿素的形成需要水分D．叶绿下列能正确表示光合作用过程的公式是[]A．二氧化碳+水有机物B．二氧化碳+水有机物+氧C．二氧化碳+水有机物+氧D．二氧化碳+水分有机物+氧为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的水藻；③ 下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是________。（2）图中箭头②表示由根吸收的_______通过木质部的_____管由下往上运输进大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是[]A．使叶片内的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中C．停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞中光合作用的实质是[]A．制造有机物，释放能量B．分解有机物，储存能量C．制造有机物，储存能量D．分解有机物，释放能量关于光合作用制造有机物的原料是[]A．根吸收来的水和叶制造的有机物B．根吸收来的水和叶吸收的二氧化碳C．根吸收来的无机盐和叶吸收的水D．根吸收来的水和根吸收的二氧化碳人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，你认为植物光合作用产生的氧气更多的环境是[]A．清晨的草地B．下午的草地C．清晨的树林D．下午的树林将绿色水草放在金鱼缸里的作用是[]A．增加养料B．增加氧气C．保持水的清洁D．美化鱼的生活环境绿色植物通过光合作用利用二氧化碳产生氧气，呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳。[]下列哪一项不是光合作用的意义[]A．为动植物和人提供营养和食物来源B．为动植物和人提供能量来源C．为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源D．为动植物和人提供呼吸需要的氧气来绿色植物的光合作用为地球生物提供了①食物来源②空气来源③氧气来源④能量来源[]A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 作物过度密植，会引起减产。[]写出光合作用的文字表达式：___________________。光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量。[]植物在光照下只能进行光合作用，不能进行呼吸作用。[]光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请仔细观察下图，回答问题：（1）植物进行光合作用的主要器官是______；（2）光合作用的原料是______、______，产物是______和植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。[]在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，是用什么溶剂脱去叶绿素的[]A．酒精B．水C．碘液D．氢氧化钠溶液新疆的瓜果比较甜，原因是[]A．纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多B．昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多C．新疆地区的水甜D．新疆地区的土壤肥沃新疆哈密地区，昼夜温差大，所产哈密瓜很甜，主要原因是[]A．光合作用和呼吸作用很旺盛，合成有机物多B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用弱，积累的糖分多C．光合作用弱呼吸作用在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，有如下步骤：A．光照B．显色C．滴加碘液D．脱色E．暗处理F．取下纸片G．部分遮光（1）请用字母和箭头表示出该实验正确操作步骤。_________________植物的光合作用产生了[]A．淀粉和无机盐B．氧气和有机物C．二氧化碳和淀粉D．二氧化碳和水生物兴趣小组的同学想检验一下蒸腾作用、光合作用和呼吸作用所产生的气体是否与书本上说的一样，进行了与下图相关的实验。请你根据实验过程回答下列问题：（1）在晴天的上午是观做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是[]A．使叶片内的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中C．停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞植物光合作用的实质是[]A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量白天植物光合作用从叶片气孔散失到大气中的气体是[]A．二氧化碳B．水蒸气C．氧气D．氮气光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量。[]七年级（1）班的学生小明选用一棵银边天竺葵做探究光合作用产生淀粉实验时，发现了一些自己不明白的问题，遇到了一些困难，你能为他解答并帮助他顺利完成实验吗？（1）实验过程中大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是[]A．二氧化碳B．二氧化氮C．二氧化硫D．一氧化碳对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是[]A．绿色植物的光合作用B．绿色植物的呼吸作用C．绿色植物的蒸腾作用D．动物的呼吸作用光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请仔细观察下图，回答问题：（1）植物进行光合作用的主要器官是______；（2）光合作用的原料是______、______，产物是______和 “绿叶在光下制造有机物”的实验中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是[]A．消耗叶片内的无机盐B．消耗叶片内的叶绿素C．消耗叶片内的水D．消耗叶片内储存的淀粉 2010年3月27日，你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳，意指较低的温室气体（二氧化碳）排放。植物消耗二氧化碳的生理活动是[]A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾绿色植物是生态系统的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用示意图回答问题（1）绿色植物进行光合作用的主要器官是_______。光合作用的条件是_______，场所是______包心菜内部的叶片是黄白色的，而暴露在外的叶片是绿色的，这说明叶绿素的形成需要[]A．温度B．水分C．光D．空气做“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是[]A．使叶片内的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉储藏到叶绿体中C．停止光合作用，使淀粉储藏到叶肉细胞光合作用的实质是[]A．制造有机物，释放能量B．分解有机物，储存能量C．制造有机物，储存能量D．分解有机物，释放能量有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆。请分析现象回答问题：（1）秸秆燃烧时放出的热量是作物通过_______作用贮存起来的。（2）秸秆中能燃烧的物质是_________，在燃烧过程早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是[]A．防止虫害B．保持温度C．限制空气D．保持湿度昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是[]A．有利于植物对水肥的吸收B．白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C．白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D．白天日绿色植物在白天可进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上三种都有实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的[]A．蛋白质B．脂肪C．淀粉D．无机盐葱的叶是绿色的，而地下部分则是白色的，这主要是因为[]A．叶内无叶绿体B．叶绿体的形成需要光C．叶绿素的形成需要光D．地下部分不进行光合作用实验“绿叶在光下制造有机物”中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是[]A．验证光合作用需要光B．让叶片积累淀粉C．使叶片中的淀粉运走或耗尽D．便于对照将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），并做以下实验：（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了________，所下图是晴天的上午，请你据图回答：（1）一段时间后，塑料袋内会有_______出现，这是________作用的结果。（2）下午打开口袋，迅速把一支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复燃了，这是_北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了[]A．增加空气B．增加光照C．提高温度D．防止被虫蛀校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和蒸腾作用木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。木材中贮存的能量是[]A．太阳光能B．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量C．电灯光能D．呼吸作用分解有机物时释放的能下图表示某同学做“绿叶在光下制造有机物”实验的装置，据图回答问题。（1）大烧杯中的液体是_______，小烧杯中的液体是________。（2）加热一段时间后，小烧杯中的液体变成了绿色养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是[]A．清洁缸里的水B．作为饵料C．增添生气D．增添水中的含氧量植物在光下制造有机物的实验中，把银边天竺葵放在暗处24小时的目的是[]A．让有机物积累起来B．让有机物运走消耗C．进行光合作用合成有机物D．不让植物产生二氧化碳做绿叶在光下制造淀粉的实验，可以得出的结论是[]A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用有光无木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。木材中贮存的能量是[]A．太阳光能B．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量C．电灯光能D．呼吸作用分解有机物时释放的能下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是[]A．有机物和氧气B．二氧化碳和水C．有机物和水D．二氧化碳和氧气校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和蒸腾作用做绿叶在光下制造淀粉的实验，可以得出的结论是[]A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用有光无新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为[]A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈D．白天光合作大气中的氧气主要来自植物的[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用以下叙述不属于光合作用对自然界意义的是[]A．制造有机物B．提高空气的温度C．维持碳一氧平衡D．为生物提供可以利用的能量在温室大棚内种植蔬菜，如果灌溉和施肥都合理，要提高光合作用的效率，还可以采取的措施是[]A．降低温室内的温度B．向温室中充入大量的氧气C．向温室中充入大量的二氧化碳D．在温如果白天光照充足，下列条件中对作物增产最有利的是[]A．白天晚上均为30℃B．白天15℃，晚上30℃C．白天晚上均为15℃D．白天30℃，晚上15℃请根据光合使用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知识回答：(1)a、b表示植物的生理活动：a是_____________，b是_____________。(2)A、B表示两种物质：A是_____________，B是下图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：（1）植物进行光合作用的主要器官是_______。（2）图中箭头②表示由根吸收的_______________通过木质部的________管由下下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间[]A．B．C．D．种植农作物时，应该合理密植，这主要是考虑[]A．让叶片尽量散发水B．让根能从土壤中充分吸收水、无机盐C．让叶片充分吸收阳光，进行光合作用D．让叶片充分吸收氧，进行呼吸作用韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研晴天的上午，在一株盆栽植物上将一分枝的叶片上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口。一段时间后，塑料袋内出现了一些水珠，这是由植物体进行____________的结果。下午打开袋口，迅自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下问题：（1）图中①②分别代表两种重要的生 “落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。图示自然界中的物质循环，请据图作答：（1）在大气中的二氧化碳通过________作用固定在植物体内，同时植物体下列地点中，吸收二氧化碳并放出氧气量最多的是[]A．森林B．农村C．市郊D．城市如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能引起温室效应的气体是[]A．氧气B．二氧化碳C．甲烷D．氮气植物在白天[]A．只进行光合作用B．只进行呼吸作用C．只进行蒸腾作用D．光合、呼吸、蒸腾作用都在进行 1771年，英国科学家普利斯特利做了一个有名的实验。他把一支点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放在密闭的玻璃罩里，不久蜡烛____________，小白鼠也____________。接着，他把一盆绿绿色植物光合作用的场所是_________，原料是_________和_______，产物是__________和_______，条件是_______和___________。人类生长和发育所需的能量有赖于绿色植物的________作用，绿色植物通过_________作用和________作用参与生物圈的氧循环，通过__________作用稳定了水循环。生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗__________，产生_____________；人类的生产、生活等需要燃烧煤、石油等，也要消耗_________，产生____________。而植物的_________作用甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：平均温度（℃）甲地乙将两段绿色枝条按下图装置分别放在甲、乙两个玻璃罩内。在甲玻璃罩内盛有清水，乙玻璃罩内盛有氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）。把它们放在黑暗中一天，然后移到光下生物圈中生产有机物的天然“工厂”是[]A．绿色植物B．藻类C．叶绿体D．苔藓在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将绿叶放在酒精中隔水加热的目的是[]A．使淀粉变蓝色B．清洗叶片C．溶解淀粉D．溶解叶绿素下列关于绿色植物光合作用原料的叙述中，错误的是[]A．二氧化碳和水都用于制造淀粉B．二氧化碳和水都是光合作用的原料C．光合作用的唯一原料是二氧化碳D．光合作用的原料之一是二光合作用的实质是[]A．分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物中的能量B．合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物中的能量C．合成有机物，释放二氧化碳，释放光合作用进行的时间是[]A．白天B．白天和黑夜C．有光时D．黑夜 20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究了光合作用中氧气的来源问题。他们用氧的同位素——18O分别标记H2O和CO2，使它们分别成为H218O和Cl8O2，然后进行了两将绿色水草放在金鱼缸里的作用是[]A．增加养料B．增加氧气C．保持水的清洁D．美化鱼的生活环境实验前，把盆栽天竺葵置于暗处2~3天，其目的是[]A．验证光合作用需要光B．让叶片积累淀粉C．让叶片内的淀粉运走或转化D．便于对照