试题列表2-光合作用-初中生物-n多题

光合作用的试题列表

光合作用的试题100

如图，仔细观察烧杯内的金鱼藻，看到它的表面在阳光下放出了气泡，这气泡就是[]A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．空气为提高室内作物产量，以下措施正确的是[]A．白天适当提高温度，夜晚适当降低温度B．白天适当降低温度，夜晚适当提高温度C．白天和夜晚都适当提高温度D．白天和黑夜都适当降低温度 1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在黑暗处几个小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了光合作用产生了淀粉。在此实验中树木冬天生长得慢，主要原因是有机物的合成减少或停止引起的。[]金鱼缸内适当放一些金鱼藻有利于增加金鱼呼吸所需的氧气。[]人类所利用的能源都是直接或间接地来自于太阳光。[]光合作用产生的氧，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物。[]俄罗斯著名植物生理学家曾这样说：“……它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人笔挥舞。”请你猜猜它是___________。列表比较光合作用和呼吸作用的区别与联系。为什么说地球上生命活动所需能量的根本来源是太阳？动物不进行光合作用，所以动物的生存都不需要阳光。[]请根据光合使用、呼吸作用以及生物圈中的碳--氧平衡的知识回答：(1)a、b表示植物的生理活动：a是_____________，b是_____________。(2)A、B表示两种物质：A是_____________，B是韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是[]A．清洁缸里的水B．作为饵料C．增添生气D．增添水中的含氧量北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了[]A．增加空气B．增加光照C．提高温度D．防止被虫蛀 18世纪，某科学家在探究绿色植物的光合作用过程中，做了如下实验：实验装置、材料、操作方法如下图。实验结果：甲玻璃罩内的蜡烛很快熄灭，乙玻璃罩内的蜡烛能持续地燃烧。分析以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是[]A．在光照下只进行光合作用B．在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C．蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进植物释放二氧化碳D．气孔是植物体与如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的[]A．花的传粉B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用某实验小组试图采用下图①～④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”，实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为[]A．研究人员，发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。（1）图中A→D阶段，种子中的有机物选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到 “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉下列各项中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是[]A．有机物和氧气B．二氧化碳和水C．有机物和水D．二氧化碳和氧气写出光合作用的文字表达式：______________________________________。校园内的一棵大树在初夏阳光的照耀下所进行的生理活动有[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用、呼吸作用和蒸腾作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和蒸腾作用人们在养金鱼的鱼缸内，通常会放置一些水草，这样做的主要目的是[]A．增加观赏价值B．增加水中氧气C．提供鱼的食物D．清除水中杂质某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜的目的是_________________。用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的目的是___________。植物的光合作用除了制造淀粉等糖类外，还制造出蛋白质、酯类等其他有机物。[]绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅满足了自身的需要，还为生物圈中的其他生物提高了基本的食物来源。[]光是绿色植物制造有机物必不可少的原料。[]人和动物食物中的一切有机物，都是绿色植物光合作用的产物。[]在“绿叶在光下产生氧气”实验中，漏斗上方试管内收集的气体是氧气。[]呼吸作用与光合作用是两种完全对立的生理活动。[]四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃的告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是[]A．维生素B．淀粉C．蛋白质D．脂肪下图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了[]A．氧气B．水分C．二氧化碳D．有机物 “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是[]A．B．C．D．生长在新疆的西瓜比生长在我国其它地方的西瓜又大又甜，原因是[]A．昼夜温差大B．光照强C．白天温度高D．降水多植物在光照下只能进行光合作用，不能进行呼吸作用。[]某实验小组试图采用下图①~④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为[]A．① 选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是[]A．溶解叶绿体B．溶解叶绿素C．溶解淀粉D．溶解脂肪绿叶在光下制造淀粉的实验里，叶片用碘酒处理后，没有遮光的部分变成了蓝色，这说明了叶片的这一部分生成了：[]A．蛋白质B．脂肪C．葡萄糖D．淀粉做绿叶在光下制造淀粉的实验，可以得出的结论是[]A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用有光无遇碘变蓝的物质是：[]A．水B．蛋白质C．淀粉D．脂类做绿叶在光下制造淀粉的实验时，正确的实验顺序是①酒精脱色②清水冲洗③局部遮光光照④暗处理⑤漂洗加碘液⑥观察[]A．④③①⑤②⑥B．③④①⑤②⑥C．④③⑤①②⑥D．③④①⑤⑥② 切断叶脉部分的叶片不能合成淀粉说明：[]A．光合作用需要光B．二氧化碳是光合作用的原料C．水是光合作用的原料D．光合作用产生淀粉在天气晴朗的早晨，摘取一植物叶片甲，于105℃下烘干，称其重量；到黄昏时，再取同一植株着生位置与叶片形状都与甲相同的叶片乙。同样处理，称其重量，其结果是：[]A．甲比乙重温室内种植蔬菜，为了提高产量，除了施肥，浇水外，还应采取的措施是：[]A．增加空气湿度B．降低空气湿度C．增加氧气的浓度D．增加二氧化碳的浓度学校课外活动小组种植的白萝卜，喜获丰收，每个重约三公斤，请问白萝卜增产的物质主要来自下列：[]A．土壤中的无机盐B．土壤中的有机物和空气中的二氧化碳C．空气中的二氧化碳和下图中，若甲代表水和二氧化碳，则[]A．Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用B．Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用C．Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为：[]A．白天温度高光合作用旺盛，晚上温度低呼吸作用微弱B．白天温度高光合作用旺盛，晚上温度高呼吸作用强烈C．白天温度低光合作用微下列那种植物不能进行光合作用[]A．柳树B．芹菜C．紫菜D．蘑菇光合作用是指绿色植物通过___________，利用________能，把__________和水转化成储存能量的有机物，并且释放出_______的过程。它可以用公式简单表示为_____________________绿色植物进行光合作用制造的有机物，除满足植物本身的________、_________、繁殖的需要外，还为生物圈中其他生物提供了________来源。__________是地球上一切生命所需的有机物、能量和氧气来源的根本保障。晴天的中午，在一株盆栽植物上，将一分枝的叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体散发出来的_________凝结而成的，它是 1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后将此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功的证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。据此回下图装置是为验证光合作用的原料之一是二氧化碳设计的。请问甲乙装置的水槽中分别装有__________、__________两种液体（乙装置水槽中的液体能吸收二氧化碳）。把甲、乙两装置同世界上首先证明光合作用需要光的科学家是[]A．比利时的海尔蒙特B．英国的虎克C．荷兰的英格豪斯D．英国的普里斯特里在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是[]A．氧气B．二氧化碳C．氧气和二氧化碳D．氮气银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉，说明[]A．缺少了光，光合作用不能进行B．缺少了叶绿体，光合作用不能进行C．缺少了光，叶绿素不能合成D．光合作用只能在光下进行有一位同学，在夏季天气晴好的一天中，分别在清晨、傍晚和深夜三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，并从每片绿叶上取下同样大小的圆片。再将三个圆片放入酒精中煮一下，萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是[]A．叶绿体只有在光下才能形成B．叶绿素只有在光下才能形成C．叶绿素的形成需要水分D．叶绿下列哪一项不是光合作用的意义[]A．为动植物和人提供营养和食物来源B．为动植物和人提供能量来源C．为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D．为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是[]A．二氧化碳和水B．有机物和氧气C．氮气D．有机物和水在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜的目的是_____________________；把叶片放入盛有酒精的烧杯里隔水加热，目的是____________________________。绿色植物利用________提供的能量，在________中合成了_______等有机物，并且把________转化成________，储存在有机物中，这个过程就是人们常说的_______________。光合作用的实质包含了两个转化过程：一方面，把简单的________制造成复杂的_________并释放出________，这是________转化过程；另一方面，在把________制造成有机物的同时，把在农作物种植技术上，可以采取多种措施增大_________________，以提高__________的效率。______________是充分利用光能的典型实例之一。下列有关“绿叶在光下制造淀粉”的实验的叙述中，错误的是[]A．把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜B．用黑纸片把叶片一部分上下遮盖后移到光下照射C．将除去遮盖物的叶片放在盛酒精的烧植物白天进行[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．三种作用都进行梨的果实中所积累的营养物质主要来源于[]A．根的吸收作用B．茎的运输作用C．叶的光合作用D．花的受精作用做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是：①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化[]A．①③②⑤④⑥B．③①②④⑤⑥C．③①②⑤④⑥D．①②③④⑤⑥ 在夏季晴朗的一天，分别在清晨、傍晚、深夜三个时间内在绿色植物体上摘下相同的绿叶，然后脱色、染色，染色最深的应该是哪个时间摘取的叶片[]A．深夜B．清晨C．傍晚D．三个时间相在光合作用原料的实验装置中，氢氧化钠溶液的作用是[]A．吸收瓶内的空气B．吸收瓶内的水分C．吸收瓶内的二氧化碳D．增加瓶内的氧气光合作用的实质是[]A．制造有机物，释放氧气，释放能量B．分解有机物，释放氧气，贮存能量C．制造有机物，释放氧气，贮存能量D．分解有机物，释放二氧化碳，释放能量在叶绿体中进行在所有活细胞中进行光合作用在光下进行有光无光都能进行呼吸作用贮存能量释放能量一绿色植物在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2-4小时，取下该叶片，酒精脱色后，滴加碘液：（1）A区________，B区________根据下图回答问题：（1）装置B内的绿色植物在光照下可进行________作用。（2）把D处夹紧，E处打开，当光照一段时间后，绿色植物会产生一种气体，该气体是________。（3）若要加强绿某同学设计了研究植物的光合作用（将装置置于阳光下，其余条件相同）的装置（如图），请你预测，数天后植物生长最茂盛的是[]A．B．C．D．某同学设计了研究植物的光合作用（将装置置于阳光下，其余条件相同）的装置（如图），请你预测，数天后植物生长最茂盛的是[]A．B．C．D．棉花是我市重要的经济作物之一，市农业局科技人员对棉花的种植与管理技术给出了以下建议：①施基肥。播种前施足底肥，农家肥（由秸杆落叶、动物尿粪等形成）和化肥结合。②播种。某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示）。（2）间作套种、合理密植是为选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到水果、蔬菜一般不像小麦、水稻一样干燥储藏，因为干燥储藏会使水果、蔬菜失去新鲜状态。因此，储藏水果、蔬菜时常采用保持低温、调节环境气体、控制水分蒸发等措施。试分析回李明同学为了验证绿色植物在适宜条件下制造有机物，设计了如图所示的实验装置A、B，A装置的水槽里装有氢氧化钠溶液（氢氧化钠能吸收二氧化碳），B装置的水槽里装的是清水，装置 1千克绿豆可以发出近10千克豆芽菜，在这个过程中，绿豆种子中的有机物的变化是[]A．增多B．减少C．不变D．增多后减少在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，将部分叶片用黑纸片遮住的目的是[]A．便于操作B．产生淀粉更多C．作为对照组D．作为实验组在温室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是[]A．降低白天的温度B．提高夜晚的温度C．提高氧气的浓度D．提高二氧化碳的浓度下列是四个不同地区的夏季昼夜气温数据，其中农作物增产最有利的是[]A．日温15℃，夜温26℃B．昼夜恒温26℃C．日温26℃，夜温15℃D．昼夜恒温15℃如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的[]A．花的传粉B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用 “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是①将叶片放到酒精中隔水加热；②把天竺葵放在阳光下照射；③将天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分；④将天竺葵放在黑暗处一昼夜；⑤把部分遮

光合作用的试题200

在甘蔗的茎杆中储藏着大量的糖分，这些糖分是[]A．由根从土壤中吸收来的B．由甘蔗茎内细胞制造C．由甘蔗的绿叶制造的D．由甘蔗的果实制造的一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断(如图所示)，然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少[]A．叶绿素B．光人类及动物的食物最终来源于植物的[]A．光合作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．分解作用在夏季晴朗的一天，在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，李晓、张娜、马俊分别在不同的时间从同一株植物上摘取一片叶子，李晓在早晨8点摘取叶子，张娜在中午12点摘取叶子，马植物光合作用过程中，物质和能量的变化是[]A．分解有机物、释放能量B．合成有机物、储存能量C．合成有机物、释放能量D．分解有机物、储存能量用鱼缸养鱼时，有人常常在鱼缸中放些新鲜水草，其主要目的是[]A．清洁鱼缸里的水B．供给鱼新鲜的食物C．增加水中的氧气D．美化鱼的生活环境如果绿色植物大量减少，大气中急剧增加并能够引起温室效应的气体是[]A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．甲烷气体下图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答：（1）从叶的结构来看，物质a、b是通过_______进出叶片的。（2）若此图表示光合作用过程，则a代表的物质是____________，d代表的物质一株桃花经过一段时间的培植后，它所积累的干物质的质量，比培植初期的质量增加几十倍以上，其增加的干物质主要来自于[]A．光合作用制造的有机物B．根所吸收的无机物C．呼吸作用根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。（1）此实验探究的问题是_________________________。（2）实验前，要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是__________________。阅读下面的资料，分析回答问题：甘蔗是一种广泛栽培的制糖作物，其生长期历经春、夏、秋三个季节，春夏季节甘蔗生长迅速，很快达到枝繁叶茂，但这时甘蔗节短无味；到秋季时甘下图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）。A、B、C、D为曲线上的四个点，E为横坐标上的点。请分析回答：（1）植物吸收二氧化碳的生理动物生活所需要的营养物质最终来自于[]A．绿色植物的光合作用B．本身的呼吸作用C．各种草食性动物D．各种肉食性动物下图是某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：(1)若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]________，[3]_________，[4]_________。(2)若此图为呼吸作用在做“验证绿色植物在光照下制造淀粉”实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜的目的是[]A．便于检验淀粉的多少B．有利于除去叶绿素C．让叶片内的淀粉运走或耗尽D．便于用碘液检验在白天睛朗天气下，自然界的绿色植物能进行的生命活动有[]A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．前面三项都进行绿色植物白天只进行光合作用，晚上进行呼吸作用。[]绿色植物通过________利用_______，把___________和______转变成储存能量的________，并且释放_______的过程，就叫光合作用。下图表示一昼夜中二氧化碳、氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间[]A．B．C．D．大自然是我们的课堂。当你和同学漫步在绿树成荫、遍地青草的林间小路上时，会觉得空气特别地清新湿润，此时是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？[]A．光合作用和呼吸作用B．深秋季节，位于路灯旁的树叶比远离路灯的树叶[]A．先变黄B．稍晚变黄C．同时变黄D．不变黄同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识，正确的是[]A．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶B．在探究CO2是光合作用的原料时，要对实验材养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是[]A．水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量B．新鲜的水草可以美化养鱼缸C．水草是鱼的重要饵料D．水草光合作用增加鱼缸内氧某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），应选择[]A．①②B．③④C．②③D．②④ 2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降生物营养方式有两种，即自养和异养。两者的主要区别是[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用某学校科学兴趣小组用打孔器从叶片中获得许多叶圆片，抽取其中空气，将等量的叶圆片和水倒入3个烧杯中，按下表所示的条件进行实验：（说明：O2在水中的溶解度小，叶圆片光合作用在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是[]A．实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜B．脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热C．遮光时应用不透光的黑纸或铝箔D．滴加碘液夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是[]A．块茎细胞利用无机物自身合成的B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C．由叶肉细胞制造 1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色上海世博园中一些场馆的外墙种植了很多的绿色植物，让游人顿觉空气湿润而清新这是由于植物体的[]A．光合作用和呼吸作用B．蒸腾作用和光合作用C．呼吸作用和蒸腾作用D．光合作用和如果连续出现阴雨天，大棚蔬菜的产量会下降。这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．花的传粉在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是[]A．被遮光的部绿色植物进行光合作用制造有机物的主要器官是[]A．叶片B．根C．叶绿体D．线粒体下图所示为一个封闭透明的生态瓶，该瓶放在有光的地方，3天后小鱼仍能正常生活最关键的原因是[]A．水草能制造氧气B．水草能制造有机物C．水草能吸收二氧化碳D．水草能提供充足的下图为“绿叶在光下制造有机物”实验的处理及结果示意图，对此分析错误的是[]A．说明叶片制造的有机物是淀粉B．说明叶片制造有机物需要光C．说明叶片进行光合作用放出了氧气D．对叶有人将90千克土壤盛在木桶里，将重23千克的柳树苗种在桶中，只浇灌纯净的水5年后再次称量，发现土壤重量减少0.057千克，柳树重量增加74.5千克。柳树增加的重量主要来自[]A 将经暗处理后的植物上的一片叶用装有氢氧化钠溶液的玻璃瓶套住，瓶口密封，放到阳光下（如图）。几小时后，将叶摘下，经酒精脱色后滴碘液，发现整片叶都不变蓝。主要是因为[]A 下图的植物应该属于____植物。在阳光下，有4种物质进出叶片。其中人类生命活动不需要的是____，能储存在果实里并能提供能量的是____。[]A．被子植物，物质1，物质4B．裸子植物为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是[]A．黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时下列有关光合作用的叙述中，不正确的是[]A．光合作用的条件之一是必须要有光照B．光合作用是一切生物生存的根本保障C．光合作用的场所是叶绿体D．绿色植物所有的器官都能进行光合下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物细胞结构示意图，请根据图回答相关问题。（1）图乙细胞结构中的④表示叶绿体，绿色植物细胞中的叶绿体是进行______作用的下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是下图是经过暗处理后的银边天竺葵的叶子，甲为银边部分，乙为黑纸片遮光部分，丙为绿色部分。在光下照射一段时间后，取下该叶片脱色、漂洗、滴加碘液、再漂洗。请回答下列问题科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很绿色植物是生态系统中的生产者，因为它们能进行光合作用。请根据光合作用的示意图回答问题。(1)植物进行光合作用的主要器官是__________。(2)请写出图中各序号所代表的物质：下图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，请根据图回答问题：(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为_________，C为________。(2)在白天某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是____生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图所示的实验装置，接着进行了以下实验：①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量完全相同的三株玉米甲乙丙，分别放置在温室内进行无土栽培，培养条件小明同学设计了如图所示的实验，用水蕴草来研究植物的光合作用。(1)水蕴草通过光合作用制造了_______，同时产生氧气。(2)本实验采用______法收集氧气。(3)叶绿体位于植物细胞会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了[]A．增加美感B．增加水中的氧气C．提供鱼饵D．增加水中的二氧化碳光合作用的实质是[]A．合成有机物，贮存能量B．分解有机物，释放能量C．分解有机物，贮存能量D．合成有机物，释放能量萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是[]A．叶绿体只有在光下才能形成B．叶绿素只有在光下才能形成C．叶绿素的形成需要水分D．叶绿进行光合作用时，植物不需要的外界条件是[]A．二氧化碳B．水C．高温D．光光合作用的产物是：①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤能量[]A．①②⑤B．③④⑤C．③④D．④⑤ 人们常在清晨和下午到草地或树林锻炼身体。你认为在哪一个环境中植物光合作用积累的氧气更多[]A．清晨的草地B．下午的草地C．清晨的树林D．下午的树林如果连续出现阴雨天气，会使蔬菜的产量下降。主要原因是阴雨天气不利于蔬菜的[]A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．花的传粉下列哪一项不是光合作用的意义[]A．为动植物和人提供营养和食物来源B．为动植物和人提供能量来源C．为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D．为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来下列各项物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是[]A．二氧化碳和水B．有机物和氧气C．氮气D．有机物和水下列有关描述中不正确的是[]A．由图1可知，当光照强度为b时，植物光合作用强度小于呼吸作用强度B．由图2可知，具有抗药性害虫所占的百分比b点比a点大C．由图3可知，该酶在a点所下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？[]A．氧和二氧化碳B．氧和有机物C．水和二氧化碳D．水和有机物请根据以下装置，回答第1小题～4小题1．甲装置可以用来验证光合作用需要[]A．氧气B．水C．二氧化碳D．阳光2．乙装置可以用来验证光合作用是否有_______的产生，此装置必须放在_____下列生产措施中，应用了光合作用原理的是[]A．栽树苗时，根部带有一小块土坨B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表D．移栽树苗时，剪去树贮藏蔬菜或水果时，将空气抽掉一部分并增加二氧化碳的量，会延长贮存时间是由于[]A．抑制了水果的呼吸作用B．控制了有害微生物的繁殖C．加快了物质的转化D．促进了光合作用木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。木材中贮存的能量是[]A．太阳光能B．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量C．电灯光能D．呼吸作用分解有机物时释放的能 1862年，德国科学家沙克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜分别从同一棵植物上摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物。这句话可以用“太阳能①→植物体内有机物的能量②→动物体内有机物的能量③→生命活动中的能量”来表达，对动植物进行的三个生理过程①②③ 为了提高温室中的蔬菜产量，应将温度控制为[]A．白天比晚上高B．晚上比白天高C．晚上和白天都高D．晚上和白天都低绿色植物在光下能进行的生命活动是①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐[]A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请回答：（1）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[C]________的效率，写出这一过程的反应式：___________________________认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题。（1）甲装置可用来验证_____________此装置必须放在______的环境中。（2）乙装置可用来验证___________实验前乙装置中的试管内盛有下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是_今年3月27日，你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动吗？低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。本届上海世如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶口用瓶塞塞住，并用凡士林密封。(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内依据图①～④分析，下列说法正确的是[]A．图①表示血液流经人体组织细胞氧气含量变化B．图②曲线A→B段表示肺完成一次吸气过程C．图③B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用二氧化碳是植物生产过程中不可缺少的重要原料。[]光合作用的实质是植物利用光能，将无机物转化成有机物，贮存能量，并释放氧气。[]植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。[]式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式回答问题或填表。（1）式①表示的生理活动是____________。场所是_________。（2）式②场所是___________，其中的在我国北方，到了冬季许多树的叶子都掉光了，光合作用能力大大下降。为什么北方的人们没有感觉缺氧呢？白菜中进行光合作用的场所是[]A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．液泡光合作用的重要条件是[]A．水B．光C．氧气D．光和叶绿体植物体通过光合作用将能量储存在[]A．有机物中B．叶绿体中C．无机盐中D．细胞核中若将某植株一片叶的主脉切断（下图中甲），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸（下图中乙），黑暗中放置24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈棕褐色，B部植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是①水分的吸收和运输②无机盐的运输③光合作用④呼吸作用⑤蒸腾作用[]A．①②④⑤B．⑤③④⑤C．①②③④D．①②③④⑤ 将暗处理后甲叶片的主叶脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸（如图所示）。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B、D部分变蓝色，A、李明同学于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：从早上6点开始，在同一植物的相同位置上，每隔6小时摘取一片形状大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待取了4片（依次为甲在天气晴朗的早晨，摘取一植物的叶片甲，于100度下烘干，称其质量，到黄昏时，再取同一植株上着生位置与叶片形状都与甲相同的叶片乙，同样处理，称其质量，其结果理论上应为这是对所学知识进行整理的一种方法。要先列出能比较的项目，再比较它们的异同。下面是光合作用和呼吸作用的区别：区别光合作用呼吸作用部位只在含有_____的细胞中进行在所有_果农为了提高大棚作物的产量，采取不正当手段了下列几项措施，其中不能达到目的的是[]A．适当提高二氧化碳浓度B．合理密植C．保持棚内温度恒定D．适当增加光照时间农作物增产的物质基础是[]A．土壤中的无机盐B．空气中的氧气和土壤中的有机物C．土壤中的有机物D．空气中的二氧化碳和土壤中的无机物将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中（如下图），并做以下实验：（1）将此装置放在阳光下，由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了________，所在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比：[]A．关口村的土地特别肥沃B．关口村在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是[]A．被遮光的部在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中，先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片[]A．合成淀粉B．将淀粉运走耗尽C．产生二氧化碳D．产生氧气如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的[]A．花的传粉B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用某实验小组试图采用下图①~④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为[]A．①

光合作用的试题300

在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是[]A．维生素B．淀粉C．蛋白质D．脂肪用于“绿叶在光下制造有机物”实验的天竺葵，应该先放置在哪种条件下一昼夜[]A．黑暗B．有光C．氧气充足D．二氧化碳充足绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，并将化学能储存于其中的是[]A．氧B．叶绿素C．有机物D．无机盐在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是[]A．水分B．光C．无机 “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是[]A．B．C．D．甲乙两地出产同一品种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：根据上述资料分析下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：（1）经酒精脱色研究人员，发现菜豆种子在萌发成幼苗的过程中，体内储存的有机物会发生规律性的变化。以下是菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图，请回答问题。（1）图中A→D阶段，种子中的有机物某校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。（1）在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，根部带一个土团，为了探究某些生态因素在生态系统中的作用，某同学设计了如下实验：①取四个大小、形状相同的生态瓶，编号A、B、C、D，分别加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的同种河泥；某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养。数日后下图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是[]A．金鱼藻数量B．试管的体积C．水中二氧化碳的含量D．光源与金鱼藻间的距离我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是[]A．合理密植B．适当增加光照时间C．适时松土、施肥D．保持棚内温度恒定下图是乐乐同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，通过这个实验说明光合作用需要[]A．光B．水C．二氧化碳D．叶绿体某同学利用大豆种子和下图所示装置，设计实验探究种子及幼苗进行的一些生理活动。请回答下列有关问题：(1)实验一：向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用________(填“加 1920年，印度发现了两个“狼孩”，其中最小的一个8岁，经过科研人员9年的艰辛训练，到17岁时，其智力仅有4岁小孩的永平。这是由于此“狼孩”的什么结构发育不完善造成的[]A．脊髓如下图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶口用瓶塞塞住，并用凡士林密封。(1)要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中，目的是避免瓶内某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是____同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识，正确的是[]A．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶B．在探究CO2是光合作用的原料时，要对实验材去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收。请回答：（1）水是生命之源，在______________中，有机物相互作用形成了最初的生命，即原始近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降 1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色青州蜜桃栽培历史悠久，品系繁多，科研人员和果农在长期栽培过程中积累了丰富的经验。以下是蜜桃栽培过程中遇到的相关问题，请分析回答：(1)在桃树的开花季节，果农会通过人工科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节。请回答科学探究上述环节的有关问题。（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很直供上海世博会的蔬菜有六成来自山东。按照世博会的要求，所有专供蔬菜都要达到绿色食品标准。请分析回答下列问题：（1）绿色食品是经权威机构认定并使用专门标志的安全、优质、鳀鱼（见下图），在威海又有俗名鲅鱼食、离水烂、老雁屎，曾经是黄海数量最大的鱼种，也是黄海食物网中的关键物种。请回答下面有关鳀鱼的问题。(1)鳀鱼是洄游鱼类。每年春季黄某同学设计了研究植物的光合作用（将装置置于阳光下，其余条件相同）的装置（如图），请你预测，数天后植物生长最茂盛的是[]A．B．C．D．提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过[]A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气B．光合作用吸收氧气和二氧化碳C．呼吸作用冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验：①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢学校兴趣小组的同学将一株在黑暗处放置了两天的绿色开花植物，剪取一段枝条，插入盛有已经稀释的红墨水的广口瓶中，将它放在阳光下，对其代谢进行探究。（1）几分钟后，若截取甲、乙两地出产同一种葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖量高。经调查，在葡萄的生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：请根据上述资料若人将某植株一片叶的主叶脉切断，另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸，黑暗中防止24小时后光照4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现A部位呈现棕褐色，B部位呈现蓝黑色，为了研究植物的呼吸作用，小刚提前一天，将新鲜的和烫过的蔬菜各200克分别装入了两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管扎紧口袋，并用止水夹夹紧软管。请你和小刚一起探究下列选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题：（1）将此装置经暗处理一昼夜后移至光下数小时，再将这四片叶子取下，放入盛有酒精的小烧杯冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜下图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是[]A．甲表示释放氧气、散失水分B．乙表示输送水分C．乙表示输送无机盐D．丙表示输送有机物当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于[]A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光医生忠告糖尿病患者，要尽量少吃像马铃薯一样含淀粉较多的食物。马铃薯块茎中的淀粉是[]A．块茎细胞利用无机物自身合成的B．块茎细胞从土壤中吸收并积累而成的C．由叶肉细胞制造请运用所学的生物学知识，回答下列农业生产中的实际问题：（1）早春，农民在播种棉花种子后，为促使种子提早萌发，你认为应该采取的措施是________；棉花苗期需要经常锄地松土，选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义，这是因为绿色植物能通过[]A．呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气B．光合作用吸收氧气和二氧化碳C．光合作用吸下图是同学们熟悉的三套实验装置，请认真分析并回答问题：（1）A装置可以用来验证植物的光合作用需要__________。要验证这个结论需要设置一个对照实验，则对照实验装置中烧杯里试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗？如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的__________；同某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中，作出的假设是：光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案：（1）全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是[]A．水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量B．新鲜的水草可以美化养鱼缸C．水草是鱼的重要饵料D．水草光合作用增加鱼缸内氧我市樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是[]A．合理密植B．适当增加光照时间C．适时松土、施肥D．保持棚内温度恒定以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：(1)绿色植物发育的起点--受精卵是在图一③____________中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括______下图是处于平衡状态的某草原生态系统的食物网。请根据图分析回答下列问题：(1)这个食物网由_________条食物链构成。(2)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成__________。(恩施州某农民工准备返乡创业，图是他设计的一个生态农业规划图，据图回答相关问题：(1)单从农作物的效益和产量来讲，农田应规划在阳光充足的地方，这有利于农作物进行_______请你利用所学的科学知识回答下列问题：(1)适时松土有利于大豆幼苗生长，主要原因是促进了幼苗______________，从而为幼苗的根细胞从土壤中吸收无机盐等生命活动提供了更多的能绿色植物进行光合作用所需的原料是[]A．有机物和氧气B．二氧化碳和水C．有机物和二氧化碳D．氧气和水某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是[]A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．甲烷去年秋季直至今年春季的连续干旱使我国西南部分地区受灾严重，农作物大量减产或绝收。请回答：（1）水是生命之源，在______________中，有机物相互作用形成了最初的生命，即原始绿色植物利用光提供的__________，在_________中合成了淀粉等有机物，并把________转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。这些有机物不仅满足了绿色植物自身生用新鲜的大豆绿叶进行下图装置所示的实验，将其置于充足的光照下，分析D处的气体成分最可能发现[]A．氧气量多于A处B．氧气量与B处相等C．二氧化碳量多于B处D．无二氧化碳和氧气某校生物兴趣小组的同学为了探究绿色植物的某些生理活动。将一株生长健壮的天竺葵做了一些处理：①号塑料袋内的枝条除去其全部叶片；②号塑料袋内的枝条除去其部分叶片；③号塑料下图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和鲜重的变化曲线，表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点？[]A．Y、MB．X、OC．Y、OD．X、R 把图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是_______。（2）在实验中使用石灰水的目的是_____如图所示的实验装置放在阳光下，以探究植物进行光合作用必需的某种原料。请分析回答下列问题：（1）该实验探究的光合作用的原料是。（2）在实验中使用石灰水的目的是。（3）本实验的据《自然》杂志介绍：地球上树木生长的最高极限约为122米～130米。下列关于树木长高有极限的原因叙述，错误的是[]A．高空空气稀薄，影响了树冠的光合作用B．高大的树木更容易招致风下图中，若甲代表水和二氧化碳，则[]A．Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用B．Ⅱ是光合作用，乙是二氧化碳和水，Ⅰ是呼吸作用C．Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸为了提高塑料大棚内蔬菜的产量，主要采取下列哪种措施？[]A．增加氧B．升高温度C．适当增加二氧化碳D．增加浇水次数下图表示德国科学家萨克斯的实验。将绿色的叶片放在暗处几小时后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝光部分变蓝。本实验说明①光合作用需要光②光合作用需要C 用实验证实光合作用需要叶绿体，应选用的材料是[]A．全绿色的叶B．用酒精除去叶绿素的叶C．不含叶绿体的叶D．有白斑或白条纹的叶光合作用实验中，将叶的主脉切断，然后一切均按规定操作，发现叶片末端遇碘液未变蓝色，原因是[]A．叶片无法支撑B．叶片未遮光C．气孔不能关闭D．缺水，无法生成淀粉在一棵树的相同位置，早晨和傍晚各取一片大小相同的叶片分别用a、b表示，将两叶脱水后称重，其关系为[]A．a=bB．a>bC．a＜bD．无法确定地球上的生物进行生命活动都要消耗___________，它们当中的绝大部分来源于分解_____________的过程。这些物质分子都是绿色植物通过光合作用制造的，同时，光合作用还吸收___下图（一）为一绿色植物示意图，图（二）为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，请据图分析回答下列问题：(1)从光合作用的过程考虑，图（一）中的①、②代表的物质如下图所示，大豆种子在萌发初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加。请据图回答问题：(1)大豆种子中的有机物主要贮藏在种子结构中的_____某校生物兴趣小组，为了探究光照对菜豆发芽的影响，设计了如下实验。请根据实验设计回答下列问题：(1)此实验是否能证明光照对菜豆发芽的影响？__________。(2)在这个实验设计中动物生活所需要的营养物质最终来自于[]A．绿色植物的光合作用B．本身的呼吸作用C．各种草食性动物D．各种肉食性动物动物生活所需要的营养物质最终来自于[]A．绿色植物的光合作用B．本身的呼吸作用C．各种草食性动物D．各种肉食性动物人们在养金鱼的鱼缸内，通常放置一些水草，这样做的主要目的是[]A．增加观赏价值B．增加水中氧气C．提供鱼的食物D．清除水中杂质绿色植物通过光合作用吸收____________，制造____________，释放____________，储存能量。生物通过____________分解有机物，使有机物中的____________释放出来，用于各种生命在我州建始县花坪乡的关口村，由于那里特殊的地理位置，白天光照强、气温高，夜间气温较低，所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比：[]A．关口村的土地特别肥沃B．关口村下列哪一项既是光合作用的原料又是呼吸作用的产物？[]A．氧和二氧化碳B．氧和有机物C．水和二氧化碳D．水和有机物生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是[]A．甲型叶生长在春季，某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是[]A．B．C．D．某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和2 在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。(1)如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答：(1)a、b表示植物的生理活动：a是___________________，b是___________________。(2)A、B表示两种物质：A是______木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟。木材中贮存的能量是[]A．太阳光能B．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量C．电灯光能D．呼吸作用分解有机物时释放的能某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和2 下图是种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物。(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由绿色开花植物进行光合作用，其中光合作用的条件、原料和产物依次是[]A．氧和有机物、光能和叶绿体、水和无机盐B．二氧化碳和水、光能和叶绿体、氧和有机物C．光能和叶绿体、二氧在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，要用黑纸对叶片进行遮光，经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是[]A．被遮光的部分B．见光的部分C．只是叶片的边缘变蓝D．整个叶片都变蓝 “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光光合作用的实质是[]A．合成有机物，贮存能量B．分解有机物，释放能量C．分解有机物，贮存能量D．合成有机物，释放能量下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是[]A．B．C．D．根据下面的材料，请运用所学知识分析回答问题：17世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验，他把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的桶里，只浇雨水。5年后，柳树长到85千小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉（如下图所示），再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测发现B区没有产生在《绿叶在光下制造有机物》的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是[]A．维生素B．淀粉C．蛋白质D．脂肪下图是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了[]A．氧气B．水分C．二氧化碳D．有机物 “绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是①把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是[]A．B．C．D．某实验小组试图采用下图①~④部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”,实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为[]A．① 选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到

光合作用的试题400

下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答问题：(1)经酒精脱色某学校的生物课外小组开展大白菜丰产实验，每棵重约4Kg。请问大白菜增产的物质主要来自[]A．土壤中的无机盐B．土壤中的有机物C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐D．空气中的氧下图是英国科学家普利斯特利做的实验，把一支点燃的蜡烛和一只小鼠分别放在密闭的玻璃罩内，不久蜡烛熄灭（A图），小鼠死亡（B图）。将一株植物单独放在密闭的玻璃罩内，不久植物小东从户外的甲花盆中和放在暗室里两昼夜的乙花盆中，各摘下一片天竺葵叶片，一起除去叶绿素，漂洗后分别滴加碘液。当碘液冲洗掉以后，甲、乙两叶片的颜色是[]A．甲、乙两叶片探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是[]A．分解淀粉B．将叶绿素溶解在酒精中C．把淀粉消耗掉D．将淀粉溶解在水中做绿叶在光下制造淀粉的实验，可以得出的结论是[]A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用有光无用金鱼藻作实验材料进行如图所示的实验，该实验收集到的气体主要是[]A．空气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳某同学为了说明在光照条件下氧气是否由绿色植物释放的，设计了如图所示中甲、乙、丙、丁四个装置，其中能用来验证在光照条件下氧气是否由绿色植物释放的实验装置是[]A．甲和乙银边天竺葵的叶用光照射后，脱去叶绿素，滴上碘液，结果发现[]A．叶片的边缘变蓝，其他部分不变蓝B．整个叶片变蓝C．叶片的边缘不变蓝，其他部分变蓝D．整个叶片不变蓝下图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将B处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加碘液后出现的变化。分析回答：(1)叶片在酒植物能够进行光合作用的部位是[]A．整个植物体B．绿色的叶片C．所有绿色部分D．只有茎和叶韭菜的上端是绿色的，而下端埋在土中的部分是白色的，其根本原因是[]A．韭菜下端没有叶绿体B．叶绿素在光下才能形成C．叶的下部不能进行光合作用D．叶绿体在光下才能形成为探究绿色植物光合作用的原理，某学生设计了如图所示实验装置。在同样条件下，请你预测数天后植物生长最茂盛的是[]某同学想探究二氧化碳是光合作用的原料，他准备了金鱼藻、大烧杯、碳酸氢钠溶液、凉开水、玻璃管、短颈漏斗、木条（或卫生香）、火柴等。他设计了如图所示的实验装置。请你帮他光合作用所需要的根本动力能源来自[]A．从空气中吸收的二氧化碳B．阳光C．水和无机盐D．叶肉细胞中储存的能量植物光合作用的实质是[]A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，贮存能量D．分解有机物，释放能量下列关于光合作用的意义的说法中，不正确的是[]A．满足了植物自身生长、发育、繁殖的需要B．植物光合作用能够把无机物转变为有机物并储存能量C．为其他生物生长提供了基本营养D 生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“绿色工厂”，这个“工厂”以及生产有机物的“机器”是[]A．所有植物、叶肉细胞B．绿色植物、叶绿体C．人类、线粒体D．太阳、绿色植物我们通常说的绿色植物是生物圈的生产者，这里主要是指绿色植物生产[]A．氧气和水B．二氧化碳C．水和无机盐D．有机物人类及动物的食物最终来自于[]A．肉类B．植物提供的有机物C．植物光合作用制造的有机物D．植物提供的无机物果农为了提高大棚作物的产量，采取不正当手段了下列几项措施，其中不能达到目的的是[]A．适当提高二氧化碳浓度B．合理密植C．保持棚内温度恒定D．适当增加光照时间中国工程院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是[]A．促进植物的呼吸B．减少二氧化碳的吸收量C．加快蒸腾作用D．叶片互不遮挡，两面受光请据图所示在下列序号后的横线上填上恰当的内容，将光合作用概念图补充完善。①．____________；②．____________；③．____________；④．____________；⑤．____________。小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验：(1)当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内。结果卫生香猛烈燃烧起来（如图丙）。该实验有句成语叫昙花一现，常用来形容事物好景不长。其实昙花的花开放时间有两个多小时，只是昙花在晚上开，傍晚看到含苞待放的花蕾，早上花已经凋谢，开花时人已睡觉，没有观察到大气层中二氧化碳的体积分数保持在0.03%左右的水平，是由于下列哪项建立了动态平衡的结果[]A．呼吸作用和光合作用B．蒸腾作用和光合作用C．蒸腾作用和呼吸作用D．蒸腾作用和输导下图为生物圈氧循环示意图，请据图回答问题。(1)表示生物生理过程或物质变化的是A_______；B_________；C是燃烧作用。(2)图中数字各代表什么气体：①____________；②_________下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，正确的是[]A．光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行B．植物只有绿色的叶片才能进行光合作用C．所有活细胞都能进行光合作用和呼吸作用D 如图所示，若甲代表水和二氧化碳，那么下列各项中正确的是[]A．乙是呼吸作用，丙是有机物和氧，丁是光合作用B．乙是光合作用，丙是有机物和氧，丁是呼吸作用C．乙是呼吸作用，丙有甲、乙两个玻璃缸，甲缸中长有韭黄，乙缸内生长着鲜绿的韭菜苗，把它们用透明的玻璃盖密封，玻璃盖上各有一个小孔，堵住小孔，放到阳光下2～3h后，各用燃烧着的卫生香从玻璃图甲为种子呼吸作用及植物光合作用实验图，图乙中曲线表示种子呼吸作用（实线）及光合作用（虚线）强度的变化过程，当向种子瓶内加少量水后，曲线发生了变化，请回答(1)曲线ab上 2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”。这种“气肥”实质上就是[]A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是[]A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸根据下列实验装置图回答问题：(1)设计图A实验装置所探究的问题是________________；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水________；在实验 2010年，“上海世博会”主题馆的生态绿墙上，栽种的众多上海本地的绿色植物，不仅美化了环境，还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动据《自然》杂志介绍：地球上树木生长的最高极限约为122～130m。下列关于树木长高有极限的原因叙述中，错误的是[]A．高空空气稀薄，影响了树冠的光合作用B．高大的树木更容易招致风在生态系统中,对各种生物的数量起决定性作用的成分是________。在生物圈中,碳一氧平衡的调节主要是通过_____________实现的。如用二氧化碳、氧进出叶片的情况来表示植物的光合作用和呼吸作用（如下图），下列叙述正确的是[]A．甲示光合作用，乙示呼吸作用B．乙示光合作用，甲示呼吸作用C．甲示光合作用，乙世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界上最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建的立体花卉墙，总面积达5000余平方米，每年可吸收二在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，说法错误的是[]A．实验前应将天竺葵放在暗处一昼夜B．脱色过程中应把叶片放到酒精中隔水加热C．遮光时应用不透光的黑纸或铝箔D．滴加碘液绿色植物光合作用的原料是[]A．光和水B．水和氧气C．光和二氧化碳D．水和二氧化碳关于光合作用对生物圈的意义的叙述中错误的是[]A．保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡B．为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源C．光合作用制造的有机物只满足了植物养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是[]A．水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量B．新鲜的水草可以美化养鱼缸C．水草是鱼的重要饵料D．水草光合作用增加鱼缸内氧夏日，当你走进翠绿的果园，顿感空气清新湿润，这得益于绿色植物的[]A．光合作用和呼吸作用B．光合作用和吸收作用C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用和吸收作用某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），应选择[]A．①②B．③④C．②③D．②④ 大气中二氧化碳浓度的适当升高可以提高许多农作物的产量，这是因为[]A．二氧化碳是光合作用产物，浓度升高能增强光合作用B．二氧化碳是光合作用原料，浓度升高能增强光合作用C 是光合作用的产物又是呼吸作用的原料的物质是[]A．氧和二氧化碳B．氧和有机物C．水和二氧化碳D．水和有机物夏日炎炎，进入农业生态园休假的游客，会感到空气清新湿润，气温凉爽。这主要是由于[]A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用D．茂盛蘑菇等真菌中含有丰富的营养物质，它们和植物一样，都能进行光合作用，制造有机物。[]晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。实验中收集到的数据如下表：(1)从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离越在下图中，甲、乙两个密封的玻璃罩内各养有一只体质、年龄、性别、大小均相同的小白鼠。请回答：在______条件下，甲装置内的小白鼠活的时间长，原因是______________________某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是____以下是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，根据图示回答问题：(1)绿色植物发育的起点--受精卵是在图一③____________中形成的，受精卵发育成胚，胚的组成包括______请根据下列草原生态系统的图示回答问题：(1)图中②代表的重要生理作用是________________。(2)若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是___________________在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后，用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖，光照一段时间，经酒精脱色处理后滴加碘液，变蓝的部位是[]A．被遮光的部如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的[]A．花的传粉B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用青州蜜桃栽培历史悠久，品系繁多，科研人员和果农在长期栽培过程中积累了丰富的经验。以下是蜜桃栽培过程中遇到的相关问题，请分析回答：(1)在桃树的开花季节，果农会通过人工 1773年，英国科学家普利斯特利做了一个有名的实验：实验一：他把一只点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩内，结果发现，蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快也就死去了，原因依据图①～④分析，下列说法正确[]A．图①表示血液流经人体组织细胞氧气含量变化B．图②曲线A～B段表示肺完成一次吸气过程C．图③B点显示此时某绿色植物没有进行光合作用和呼吸作用D．图某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答：(1)通过上图所示实验，可以得出的结论是______________________。在实验中B装置的作用是______________恩施州某农民工准备返乡创业，图是他设计的一个生态农业规划图，据图回答相关问题：(1)单从农作物的效益和产量来讲，农田应规划在阳光充足的地方，这有利于农作物进行_______有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们选一盆银边天竺葵（银边部分的叶肉细胞不含叶绿素），进行如下实验（如图）：①将天竺葵预先放置在黑暗处48小时，再用两片2cm×2cm不透光的黑色纸片夹在绿色部位上（图中C处），然后把验证绿叶在光下合成淀粉的实验，步骤依次序是①将天竺葵暗处理2～3天②选叶遮光③遮光的叶片用酒精脱色④滴加碘液⑤把天竺葵在阳光下照射几小时⑥清水漂洗[]A．①②⑤③⑥④B．②①③⑤④⑥C．①②③④ 一种观赏植物，其绿色叶片上有黄色的斑纹，经过阳光照射后，用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分却不变成蓝色。这一事实说明：光合作用需要[]A．光B．水C．二氧化碳D．光合作用实验中，将叶的主脉切断，然后一切均按规定操作，发现叶片末端遇碘液未变蓝色，原因是[]A．叶片无法支撑B．叶片未遮光C．气孔不能关闭D．缺水，无法生成淀粉光合作用进行的时间是[]A．白天B．白天和黑夜C．有阳光时D．黑夜 1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在黑暗处几个小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片，成功地证明了光合作用产生了淀粉。在此实验中萨克斯的实验使人们认识到了绿色植物在光照下[]A．能够释放氧气B．能够合成淀粉C．能够为植物生长发育等生命活动提供物质D．以上都是下列细胞中不能进行光合作用的是[]A．表皮细胞B．保卫细胞C．栅栏组织细胞D．海绵组织细胞植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧，呼出二氧化碳，这是因为[]A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止B．白天光合作用强于呼吸作用C．呼吸作用在夜间进行，光合在验证绿叶在光下合成淀粉的实验时，实验前2－3天，把盆栽的天竺葵或其他绿色植物放于暗处，其目的是[]A．使叶片内的淀粉消耗掉B．使叶片内的淀粉储存在叶绿体中C．停止光合作用做绿叶在光下制造淀粉的实验，可以得出的结论是[]A．光合作用需要光才能进行，并释放氧气B．光合作用的条件之一是光，产物有淀粉C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用有光无进行“绿叶在光下制造有机物”的实验时，把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热后，酒精的颜色将变为[]A．无色透明B．绿色C．蓝色D．黄白色把银边天竺葵（其叶片的边缘部分是白色的，细胞内不合有叶绿素）放在阳光下，照射几小时后，剪下一片叶，脱去叶绿素后，滴上碘液。能看到的现象是叶片中间部分变蓝色，边缘部分叶绿体是光合作用的[]A．产物B．原料C．条件D．场所验证是否产生淀粉，所用的试剂是[]A．盐水B．糖水C．碘液D．酒精下列关于淀粉的叙述中，错误的是[]A．光能通过光合作用转化成淀粉中的能量B．绿色植物光合作用的主要产物是淀粉C．马铃薯的地下茎中淀粉的含量很高D．绿色植物光合作用的产物只有萨克斯利用________实验和________变蓝的原理，发现了绿色植物的________作用。在绿色植物细胞中，________存在于叶绿体内，叶绿体是________的场所。太阳光是由红、____、____、____、____、____、____七种光混合而成的。红色物体吸收除红光以外的________，白色物体不吸收而反射出____，黑色物体则吸收________。如下图所示的实验装置里的绿色植物是金鱼藻，它在光下会放出气泡。(1)试管里出现的气体是________。(2)此实验证明，绿色植物在光下________。下图是用银边天竺葵进行光合作用的有关实验，试据图回答：将银边天竺葵放在黑暗处培养2昼夜后，按图①接好，光照3小时，然后进行实验：(1)将银边天竺葵的一片叶片摘下，经脱色、如图所示甲、乙两套实验装置，将它们同时放在黑暗处一昼夜，然后一起移到光下，几小时后，检测到乙装置的叶片里有淀粉生成，分析回答：(1)实验前黑暗处理的目的是___________植物进行光合作用的主要器官是[]A．叶B．根C．茎D．花叶徒手切片制作时，选用的材料应是[]A．经过烘烧的叶片B．鲜嫩的植物叶片C．干燥的叶片D．开水处理过的叶片甘薯中含较多糖分的原因是[]A．甘薯叶光合作用制造的有机物通过筛管运输到根B．甘薯叶光合作用制造的有机物通过导管运输到根C．甘薯叶光合作用制造的有机物通过筛管和导管运输到绿色植物通过________利用光能，把____和__________变成储存____（主要是________），并且释放____的过程，就叫做光合作用。某同学做了如下实验，把两段绿色枝条按下图装置分别放在甲、乙两个玻璃罩内。在甲瓶玻璃罩内放清水，乙瓶玻璃罩内放氢氧化钠溶液（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）。把它们放在黑暗下列关于绿叶细胞进行光合作用的说法中，正确的是[]A．只有栅栏组织细胞进行光合作用B．只有海绵组织细胞进行光合作用C．表皮层细胞都不进行光合作用D．含叶绿体的细胞都进行光合绿叶在光下制造淀粉的实验，正确的实验步骤是①光照几小时②摘下遮光叶片，用酒精脱去叶绿素③滴加碘液④遮盖住叶片的一部分⑤把植物放在暗处一昼夜⑥用清水漂洗⑦冲洗后观察[]A．⑤③ 为了脱去叶片中的叶绿素，应该采用图中的哪一个装置[]A．B．C．D．在植物进行光合作用需要叶绿素的实验中，把叶片放在酒精中隔水热，酒精的作用是[]A．溶解脂肪B．溶解叶绿素C．溶解淀粉D．溶解叶绿体光合作用过程包含两种变化：一是：_________即_________和_________等简单的无机物转变成_________等复杂的有机物；二是：_________，即_________转化为储存在____。叶片呈现绿色的主要原因是____，_________是绿色植物进行光合作用的场所。绿色植物只有在一定强度的_________下，才能进行光合作用，制造_________，满足自身生长发育的需要青蒜和蒜黄都是由大蒜瓣培育而成的，为什么叶片中颜色会不同？你学习完光合作用的有关知识后，能简述一下光合作用对整个自然界的重要意义吗？植物进行呼吸作用和光合作用的条件分别是[]A．有光无光都行，有光才能行B．都必须有光才行C．都没有光也可以D．有光才行，有光无光都行