试题列表7-光合作用-初中生物-n多题

光合作用的试题列表

光合作用的试题100

右图是菠菜叶片的结构示意图，据图回答下列问题：（1）叶片结构的上表皮由图中序号______表示，叶脉由图中序号______表示．（2）____________是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换所有生物在进行各种生命活动时都需要______作为动力，这些能量是生物细胞的______，在有______时通过______作用分解有机物释放出来的，有机物中的能量又是绿色植物通过绿色细某化工厂建设在河流的上游，由于化工厂不断向河流中排放污水，导致河流受到严重污染，下图为该河流生态系统中的生物，生物体内的小点表示有毒物质．请回答：（1）A为浮游藻类植物如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：（1）若a代表二氧化碳，b代表氧气，则此图可表示植物体的______过程．（2）若a代表氧气，b代表二氧化碳，则此图可表示植物体的_如图显示了植物的三个生理过程．间作套种、合理密植是为了提高[______]作用过程的效率（填字母）．为充分利用单位面积上的光照，种植农作物时越密越好．______．光合作用的原料是（）A．光B．叶绿体C．淀粉和氧气D．二氧化碳和水如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程示意图，请据图回答有关问题：（1）间作套种、合理密植是为了提高图中过程[C]______的效率，写出这一过程的反式：______．（2）植物生长、为提高大棚内栽培农作物的产量，生产商可采取的措施有（）①延长光照时间②增加氧气浓度③增加二氧化碳浓度④适当降低夜间温度⑤适当提高夜间温度．A．①②④B．①②③C．②③⑤D．①③④ 保定辖区的一些瓜农，利用日光塑料大棚栽培种植了品种繁多的优质西瓜，获得了较好的经济效益．（1）大棚西瓜能够提前上市，主要是克服了______对植物生长的影响；西瓜内有多粒种某校科技活动小组利用学校空地建立一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动．情分析回答下列问题：（1）在向生态园移栽花卉时，同学们采取了三核潜艇在海水中长期航行需要大量的氧气供应，为解决这一难题，科学家设想在潜艇中建立一个小球藻空气净化器．这一设想的依据是植物的______作用能产生氧气，空气净化器中必须绿色植物光合作用释放的气体是（）A．二氧化碳B．氧气C．水蒸汽D．氮气请回答有关乡土生物的问题：（1）棉花为好光植物，生长点和幼嫩叶具有______性．在光照充足、棉田通风透气好、植株生长发育快的条件下，棉花的______脱落少，易坐桃、品质好、产用关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图．请参照左图形式，将右边关于光合作用、二氧化碳、水、氧气、有机物和太阳能之间的联系概念图补充完整，请填写出右图序号过度密植会使农作物的产量减少，其原因主要是植物下部的叶片（）A．光合作用强于呼吸作用B．呼吸作用和光合作用都旺盛C．光合作用和呼吸作用都微弱D．光合作用减弱，呼吸作用正常进某生物兴趣小组为证明”光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”设计的实验装置如图．请据图回答问题：（1）该实验应选取______两装置进行对照A．甲与乙B．乙与丙C．甲与丙（2）绿色植我国正在加快社会主义新农村的建设步伐，农村经济迅速发展，农民收入不断提高，农村已成为有用武之地．请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识为农民服务．（1）张大爷准备绿色植物通过______，为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源．如图是某农业生态系统的食物网．在该食物网中，人们合理利用了自然资源，将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣用来做肥料，从而建在骄阳似火的夏日中午，植物为防止体内水分过度蒸发关闭气孔，这时光合作用制造的有机物数量（）A．增加B．减少C．不变D．随机变动请同学你认真阅读下面的资料，并结合自己所掌握的知识，回答下列的问题．在党中央、国务院重视“三农”问题和建设社会主义新农村的方针、政策指引下，我们江北水城的许多农民也关注农业生产，帮助农民解决生产中的困惑，让农民增产增收，是我们应尽的义务．请你帮助农民解决下列各问题：（1）玉米开花时如遇到连阴雨，为提高产量，应采取的措施是：______．深圳市自提出了“建生态城市，圆绿色梦想”的口号冬后，森林覆盖率迅速增加，据统计，目前己到43.4%．下列关于绿色植物的功能，叙述错误的是（）A．光合作用合成有机物，放出氧气如图甲和乙表示植物叶片一昼夜中二氧化碳、氧进出的情况，你认为叙述正确的是哪一项？（）A．图甲发生在白天，体内有机物增加B．图甲发生在夜间，体内有机物减少C．图乙发生在白天如图中A与B两装置分别表示种子和幼苗进行的生理作用，A、B装置间用玻璃管连接．请据图回答：（1）向A装置中加适量的水，一段时间后，B装置中幼苗的光合作用将______（填“加强”或“植物叶片中进行光合作用最强的细胞是（）A．表皮细胞B．保卫细胞C．筛管细胞D．叶肉细胞俗话说：“大树底下好乘凉．”下列解释不正确的是（）A．大树光合作用产生氧，更新空气B．大树的蒸腾作用，能增加大气湿度C．大树枝叶遮挡了阳光的照射D．大树贮存有机物多如果连续出现阴雨天，大棚蔬菜的产量会下降．这主要是因为阴雨天不利于大棚蔬菜的（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．花的传粉如图为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料．实验装置如右图所示，请分析回答．（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有淀粉对科学家在探究光照强度、温度和CO2浓度对同一植物光合作用强度的影响时，得到的实验数据如图所示．对该数据的分析错误的是（）A．光照强度为a时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度不同的请根据植物学的相关知识，回答下列问题：（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是______；银杏与杏树的主要区别是______．（2）被子植物是植物界最高等的类群，具卷心菜外面的叶片是绿色的，内部的叶子却是黄白色．这种现象说明叶绿素的形成需要（）A．温度B．水分C．空气D．光菜农在温室大棚栽培作物，根据所学知识回答下列问题：（1）为保证温室大棚作物正常生长，常采取的措施有：______．（至少回答两项，）（2）如遇到持续的阴雨天气，为保证作物产量，温叶片是进行光合作用的主要器官．A、B、C、D表示物质，1、2、3、4、5表示结构；乙是甲的部分结构的放大．请据图回答下列问题：（1）写出下列各标号所代表的物质或结构的名称．[A]__近年来，我市推动“生态咸宁”建设取得明显成效．走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润．从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用B．植物的呼下列哪一组生物都能够进行光合作用（）A．苔藓和蘑菇B．蕨类和种子植物C．草履虫和酵母菌D．细菌和各种昆虫冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜．请回答下列有关问题：（1）菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的道理是______．（2）菜农常常对温室地球正变得越来越热，遏制气候变暖人人有责．请将人们所关注的问题填写完整．（1）科学家正在寻求各种方法遏制全球气候变暖，其中之一是植树造林，以吸收空气中过量的二氧化碳．然二氧化碳和水都是植物光合作用必需的原料______．绿色植物进行光合作用时，吸收和释放的气体分别是（）A．二氧化碳、氮气B．氧气、二氧化碳C．二氧化碳、氧气D．氮气、氧气在严寒的冬天，利用温室进行蔬菜种植，可以提高经济效益，但需要调节好温室的光照、温度、湿度和气体等条件，以提高产品的质量和品质，下列方法错误的是（）A．温室内温度尽量保请根据下列草原生态系统的图示回答问题：（1）请写出图中一条最长的食物链______．（2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是______．（3）图中②代表的重要生理下列关于光合作用的各项说明中，不正确的是（）A．光合作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气B．能量转化：光能转化为储存在有机物中的能量C．产物利用：只为生物圈中动物和下面有关生物学核心概念的说法和理解错误的是（）A．生态系统就是一定区域内生物与环境形成的统一的整体B．相对性状就是指生物同一性状的不同的表现形式C．条件反射是一种复杂反射如图是生物圈中植物、动物、细菌和真菌之间的关系模式图．请据图回答问题：（1）生物圈中的生产者是绿色植物，它进行光合作用制造有机物的细胞器是______．（2）自然界中的动物和植请依据下面四个示意图，回答下列问题：（注意：[]中只填图中序号）（1）图B萌发成图C的过程中，图C中的[1]和[3]分别是由B中的[______]和[______]发育而来．（2）图D中的[______]将来发在碳循环模式图中，若D代表二氧化碳．则下列说法中不正确的是（）A．图中D→C过程是通过呼吸作用实现的B．此生态系统的能量流动是从C固定太阳能开始的C．碳循环始终与能量流动结合在如果我们把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”是______，“机器”是______，“动力”是______，“原料”是______和______，“产物”是______、______．某生物兴趣小组为探究“影响甘薯（俗称地瓜）生长发育的环境因素”，做了如下实验：花盆编号环境因素1室温（20℃），光照充足，适量浇水2室温（20℃），黑暗中，适量浇水3低温（0℃），光照 ______能将无机物合成有机物，实现物质转化．生长健壮的油菜进行光合作用时，物质和能量主要变化状况是（）A．分解有机物、储存能量B．合成有机物、存储能量C．分解有机物、释放能量D．合成有机物、释放能量光合作用的产物是：①水②二氧化碳③氧气④淀粉⑤能量（）A．①②⑤B．③④⑤C．③④D．④⑤ 从物质和能量的变化看，绿色植物的光合作用（）A．合成有机物，释放能量B．合成有机物，贮存能量C．分解有机物，释放能量D．分解有机物，贮存能量光合作用实质是：绿色植物通过叶绿体，利用______能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出______的过程．如图为某种植物叶片生理活动的示意图，请根据图回答问题：（1）若A表示二氧化碳，则C表示______，合成的物质B是通过______运输到其他器官的．（2）若A表示氧气，C表示二氧化碳，此移栽植物时，常在阴天进行，并去掉几片叶片，其目的是降低植物的______作用；水稻在生长期间，如果大部分叶片被害虫吃光了，就会影响水稻进行______作用，从而造成大幅减产；将文字转化成图表来学习，能使知识要点一目了然，形象、直观，有助于揭示事物的内在联系．下面是生态系统的物质循环图：亲爱的同学，你能从图中找出什么信息呢？试一试吧．（至少绿色开花植物在不同的外界条件下有不同的生理状态，下列情况有可能存在的是（）①植物只进行蒸腾作用，不进行光合作用②叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用③叶肉组织只进行呼吸根据植物光合作用和呼吸作用的原理，下列措施不能提高大棚蔬菜产量的是（）A．增加光照时间B．适度增加大棚中的二氧化碳气体的含量C．增加大棚中的昼夜温差D．补充氧气如图为民谣“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描述的生态系统中各种成分之间相互依存的关系图，请据图回答：（1）绿色植物、细菌、真菌和其他三种动物组成了生态系统中的______成分；（2）请二氧化碳+水光能叶绿体有机物+氧气．该式子表示的是______的过程．科学家将高产不抗倒伏的水稻和低产抗倒伏的水稻人工授粉杂交．多次选育后得到能够稳定遗传的高产抗倒伏水稻．请回答下列问题：（1）高产水稻的细胞质内含有更多的叶绿体，有利于植绿色植物光合作用的产物是（）A．二氧化碳和水B．无机盐和水C．有机物和氧气D．二氧化碳和氧气甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地甜瓜比乙地甜瓜的含糖高，经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照和栽培措施基本相同，而温度条件差别大．下面依据资料推理正确的是（）平均温度如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降．主要是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的（）A．花的传粉B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用关于光合作用，不正确的叙述是（）A．光合作用在光下才能进行B．含有叶绿素的细胞在光下才能进行光合作用C．光合作用制造有机物，同时储存能量D．光合作用吸收二氧化碳，分解有机物生态系统的生产者主要指动物．______．炎炎夏季，吃西瓜消暑是一件很惬意的事．请根据所学知识解答下列问题：（1）要让种植的大棚西瓜又大又甜，应该多施有机肥，原因是______可以提高光合作用的效率．（2）西瓜生长时需下列哪一项不是提高植物光合作用，增加作物产量的措施？（）A．增加光照时间，利用相关照明设施B．增加农田中二氧化碳的含量，向农田输送二氧化碳C．合理灌溉，保证植物生长所需的下列选项中不符合绿色植物光合作用特点的是（）A．释放能量供生命活动的需要B．利用光提供的能量C．把光能转变成化学能D．合成淀粉等有机物图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片．下列判断正确的是（）A．在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运红旗中学2009级三个生物兴趣小组的同学分别做了下列探究：探究I：种子萌发需要水分和氧气吗？小娟同学用菜豆种子为材料，设计实验如图1所示（玻璃棒由上至下的A、B、C三粒种子，隆冬时节，瓜农为提高黄瓜产量，在大棚内放置了三个煤球炉．甲的做法是在天气晴朗的白天，三个煤球炉同时烧着，晚上烧两个；而乙的做法是在天气晴朗的白天烧两个，晚上烧三个油菜是一种我们比较常见的油料农作物，农民铜多种植油菜收获油菜籽，油菜籽经过加工可以制成菜油．请回答：（1）油菜是生态系统组成成分中的______．（2）油菜进行光合作用过程中，我市是荔枝种植示范基地，根据所学知识，回答下列问题：（1）请写出绿色植物进行光合作用的反应式______；（2）“妃子笑”是优良荔枝品种，为了保持其优良性状，最好用______方法繁在同一块地中，有经验的农民常常将玉米与大豆交替种植，这主要考虑到（）A．这样做可以减少病虫害B．这样有助于改良农作物品种C．大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力，玉米可以利用在温室中种植蔬菜时，农民通常采用向温室中添加______气体的方法，使蔬菜产量得到提高．这是利用了______原理．在生态系统中，物质是循环的．生产者能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物，下列（）能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回无机环境中．A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是绿色植物利用光提供的______，在______中合成了淀粉等有机物，并把______转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用．这些有机物不仅满足了绿色植物自身生长、发育、研究发现，同一朵牵牛花的花瓣在一天之内可能出现颜色变化．清早，由于细胞中二氧化碳含量较多而形成碳酸使细胞液（pH）呈酸性．细胞中的花青素变红，所以花的颜色为红色；上午随为了提高塑料大棚内蔬菜的产量，主要采取下列那种措施（）A．增加氧B．升高温度C．适当增加二氧化碳D．增加浇水次数绿色植物在进行光合作用时，吸人和呼出的气体分别是（）A．氧气、二氧化碳B．二氧化碳、氧气C．氧气、氧气D．二氧化碳、水蒸气农业上对农作物进行合理密植主要是为了（）A．提高作物对水分的吸收B．提高作物对土壤中肥料的利用率C．提高作物的蒸腾作用D．提高作物的光合作用效率如图为能量流动方向的示意图，请根据图回答下列问题．（1）图中①表示绿色植物的光合作用，这一过程所需要的原料是______，该过程主要在叶肉细胞的______进行．（2）图中②表示动植物据统计，中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮．与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关细胞壁．请回答：（1）在叶绿体中进行的生理活动是______作用，①代表的气体为______，②代表的气体光合作用的实质是制造有机物，释放氧气，把光能转变成有机物里的能量．（______）种子在适宜的条件下可萌发成幼苗，幼苗能长成植物体．从种子到植物体的变化过程中，下列图中能正确表示有机物质量变化的是（）A．B．C．D．如图为植物叶肉细胞内的物质和能量变化示意图，请据图回答相关问题．（1）如图A、B代表能量转化器，则B是______，它存在于细胞结构的______中．（2）如果A、B代表生理过程，则A是_现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（）A．适当增加光照时间B．温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃C．向温室内定期释放二氧化碳D．适时松如果白天光照充足，下列条件中对作物增产最有利的是（）A．白天晚上均为30℃B．白天15℃，晚上30℃C．白天晚上均为15℃D．白天30℃，晚上15℃在蔬菜大棚中，菜农常利用增加“气肥”的浓度来提高产量，“气肥”是指（）A．氧气B．二氧化硫C．二氧化碳D．氮气农场蔬菜种植户为提高大棚蔬菜的产量，采取了以下措施，其中错误的是（）A．合理密植B．适当增加光照时间C．适时松土施肥D．保持大棚内持续高温叶片主要进行光合作用是因为叶肉细胞内有（）A．细胞核B．液泡C．叶绿体D．线粒体当一只蜡烛点着时，能量的转变是（）A．光能转化成热能B．太阳能转化成光能C．热能转化成光能D．化学能转化成光能和热能低碳生活，人人有责．低碳生活，从身边做起．低碳指较低的温室气体（二氧化碳）排放．如图示碳循环的部分过程，下列分析正确的是（）生物成分①②大气中的二氧化碳←③化石燃料．A．参与① 绿色植物通过______利用______，把______和______转变成储存能量的______，并且释放______的过程，就叫光合作用．我市樊城区太平店镇有一株“千年银杏树”，是迄今为止我市发现的最古老的一棵树，距今已有一千九百多年，依然枝繁叶茂，树干高达10米．根据你所学的知识，完成下列问题：（1）银杏一个由巴西和美国科学家联合组成的研究小组发现，目前的气温已经快接近热带树木能够容忍的温度极限．当树叶温度升到33℃，光合作用的速度开始减慢；当树叶温度达到36℃，树木为

光合作用的试题200

根据图，光合作用的原料是（）A．淀粉和氧气B．淀粉和水C．氧气和二氧化碳D．水和二氧化碳有人说绿色植物是生命之母，是因为它能进行（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用会养金鱼的人，常在缸内放一些水草，其目的是为了（）A．增加美感B．增加水中的氧气C．提供鱼饵D．增加水中的二氧化碳下列各项中，与植物的光合作用有相同生理功能的是（）A．给汽车加油B．人吃饭C．小鸡破壳而出D．蘑菇由小长大如果把植物细胞比作“绿色工厂”，其中相当于“产品生产车间”的是（）A．线粒体B．叶绿体C．细胞膜D．细胞核如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中①、②为相关气体．请回答：（1）若②代表水蒸气，则水蒸气是通过______作用散失到大气中去的．叶片上气体散失的“窗口”是______，该结构主有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（）A．植物体中叶片的任何部分都能进行光合作用B．光合作用制造的有机物主要是淀粉C．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件D．光能转变成为在温室中栽培农作物，为提高产量，在长时间大雾笼罩的天气，应采取的措施是（）A．盖上黑色塑料薄膜B．适当降低温室温度C．适当提高温室温度D．充入大量的氧下列对绿色植物各种生理活动的叙述中，不正确的是（）A．气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”B．树“不怕空心，就怕剥皮”的原因是树皮中有向下运输有机物的筛管C．在光照下只进下列哪项不是光合作用的意义（）A．维持大气中碳一氧的平衡B．为其他生物的生活提供有机物C．其他生物生活的能量来源D．促进生物圈中水的循环随着生活水平的提高，全民健身运动已成为人们的共识，许多人养成了良好的锻炼身体的习惯．下列锻炼方式中你认为不科学的是（）A．清晨在氧气充足的森林里打拳B．早晨在操场上跑步如图是叶片示意图，请据图回答：（1）图中叶片所在的植物体，属于生态系统成分中的______．（2）图中C过程是通过叶脉中的______进入叶片的．（3）图中A、B、E三个过程是通过叶片上的_凡是单细胞生物体内都不含叶绿体，都不能进行光合作用．______．绿色植物通过光合作用，可以把______和水合成为贮存能量的有机物，同时释放出氧气；藻类植物和蕨类植物都是依靠______来进行繁殖的．式①和式②分别表示的是绿色植物体内进行的两种生理活动，请根据此式或图示回答问题：（1）式①表示的生理活动是______作用，进行的场所是在细胞质的______中．（2）式②中表示的能量来某学校生物兴趣小组的学生在“探究光照和水分对植物生存的影响”实验中，选择生长状况相仿的4组（每组10棵）青菜幼苗并编上序号，分别放在不同的条件下培养（见下表），每天定时观绿色植物光合作用的动力是______，场所是______，原料是______，产物是______，主要的器官是______，但也有一些特殊的生物，例如______是依靠______进行光合作用．课本用天竺葵探究阳光对植物光合作用的影响的实验中，（1）暗处理的目的是______（2）把叶片浸入酒精，隔水加热的目的是______（3）检验叶片是否含有淀粉等有机物产生，可以滴加__绿色植物通过光合作用把光能转变成的化学能贮藏在下列哪种物质中（）A．水B．无机盐C．氧气D．有机物农作物秸秆在生产实践中具有多种用途．在特定微生物作用下，秸秆中的糖类可被分解为葡萄糖，经发酵后形成酒精，再加工即可制成燃料酒精，减少了人类生活对石油资源的依赖；还不少学校校园中有一种植物叫小叶女贞，白蜡虫吸食其汁液，可导致小叶女贞全株枯死．请分析回答：（1）白蜡虫吸食小叶女贞汁液，导致植物缺乏______进而影响植物的______，所以枯下列不符合绿色植物光合作用特点的是（）A．释放能量供生命活动的需要B．释放氧气C．把光能转变为化学能D．合成淀粉等有机物如图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中，有机物积累最多的时间是（）A．．0点B．．6点C．1.2点D．．18点下列有关叶片结构与光合作用之间关系的叙述不正确的一项是（）A．表皮细胞及其外壁上的角质层均无色透明、有利于光线的通过B．筛管为光合作用输送原料C．叶肉中含有叶绿体为光合作炎热夏季的中午，阳光过强导致气孔关闭，造成光合作用速率下降，其原因是（）A．多余的水分无法散失B．水分无法运输C．吸收不到氧气D．吸收不到二氧化碳为了提高农作物产量，应该（）A．农作物尽可能密集，以提高产量B．种植不能过稀也不能过密C．高矮植物严格分开种植，以防遮光D．农作物尽可能远距，以充分利用阳光一定面积上，为了提高农作物的产量，种植农作物时，既不能过稀，又不能过密，应该______．光合作用的原料是（）A．叶绿素、水和二氧化碳B．二氧化碳和水C．淀粉和氧气D．光、叶绿素和水下列有关光合作用的叙述中，不正确的是（）A．光合作用是生物生存、繁荣的基础B．光合作用为动物和人类提供食物和能量C．光合作用在植物的所有细胞中都能进行D．光合作用需要光和叶光合作用储存在有机物中的能量来自（）A．水B．氧气C．光D．叶绿体普利斯特利的实验都是在______下进行的．根据实验的结果，他认为蜡烛燃烧会______，使小鼠窒息而死；______则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气．大棚种植的白菜喜获丰收，长成白菜的主要原料是（）A．二氧化碳和水B．水和氧气C．水和无机盐D．二氧化碳和无机盐夏天中午光照最强，光合作用反而不强，原因是（）A．破坏了叶绿素B．叶片萎蔫C．气孔关闭D．叶蒸发水分太多荷兰科学家英格豪斯通过实验证明绿色植物只有在______下才能净化空气；他还发现，光照下的绿色植物能够释放气体．后来瑞士牧师谢尼伯通过实验证明植物在光照下放出氧气的同时英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是______．科学家们的研究结果说明光合作用的原料是______，产物是______．光合作用能产生有机物和无机物．______．下列物质中，植物细胞不需要的是（）A．水B．无机盐C．脂质D．二氧化碳如果把绿叶比喻为“绿色工厂”，那么它的“车间”和“机器”分别是（）A．叶肉细胞和叶绿体B．叶绿体和叶肉细胞C．叶肉细胞和叶绿素D．叶绿素和叶肉细胞农民为使蔬菜提早上市，提高经济效益，常采用塑料大棚种植蔬菜．请运用光合作用的有关知识分析：要想提高大棚蔬菜的产量，可采用哪些措施？俗话说“万物生长靠太阳”，我们获得的能量最终来自于太阳能，没有绿色植物，人类和动物都无法生存，你同意这种观点吗？为什么？光合作用是生物圈中生命存在的基础______．用关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图如图．请参照左图形式，将右边关于呼吸作用的概念图补充完整，请填写出如图序号所代表的概念名称．①______、②______、③____光合作用所吸收和放出的气体分别是（）A．吸收二氧化碳、放出氧气B．吸收氧气、放出氧气C．吸收氧气、放出二氧化碳D．吸收二氧化碳，放出二氧化碳下列生产措施中，应用了光合作用原理的是（）A．栽树苗时，根部带有一小块土坨B．插秧时，秧苗之间要保持适当的距离C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖地表D．移栽树苗时，剪去树作物过度密植，会引起减产．______．植物的光合作用产生了（）A．淀粉和无机盐B．氧气和有机物C．二氧化碳和淀粉D．二氧化碳和水人们的衣、食、住、行都是（）A．直接来源于绿色植物B．间接来源于绿色植物C．直接或间接来源于绿色植物D．以上都不是绿色植物通过光合作用为所有的生物提供了必需的______和______．绿色植物在光下能进行光合作用的部位不包括（）A．绿叶B．幼嫩的茎C．所有含叶绿体的器官D．根毛细胞如图是植物光合作用过程示意图，请据图回答：（1）由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中______是通过导管运输来的，二氧化碳是通过呼吸作用绿色植物通过______制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳，排出______和______，这些现象都是______．菜农经常采取以下措施以提高蔬菜产量：（1）白天适当增加光照，夜晚适当降低室温，目的是______．（2）要验证植物进行呼吸作用释放二氧化碳，必须把植物放在______的环境中，原因是绿色植物以______和水为原料，通过______作用制造的有机物，不仅用以满足植物本身的生长需要，同时还是动物和人所需______的最终来源．植物的光合作用可以为人类提供______和______．植物里______物质，可以使绿色植物行光合作用．在现代化的生产蔬菜的温室中，下列哪些措施可提高蔬菜产量？（）①增加光照时间②合理密植③适度增加温室中的二氧化碳量（或开窗通风）A．①B．②C．①②D．①②③ 植物在光下制造的有机物中，储存的能量属于（）A．光能B．化学能C．电能D．热能你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理的原理解答实际问题吗？（1）在温室中种植蔬菜时，农民通常采用向温室中添加二氧化碳而使蔬菜产量得到提高是利用了______作用的科学家研究发现用“汽水”浇灌植物能促进植物生长，原因是“汽水”能加强______．植物细胞中，能将太阳能转化成储存在有机物中的化学能的结构是（）A．细胞核B．叶绿体C．线粒体D．细胞膜如图为植物叶片结构模式图，请你根据图示回答问题：（1）[5]的结构名称是______，该结构与植物的某些重要生理活动密切相关，这些生理活动有______、______和______．（2）在______王伯伯用温室大棚生产蔬菜，为了提高温室大棚内蔬菜的产量，你认为他可以在温室大棚内采取的措施是（）A．增加二氧化碳浓度B．增加氧气浓度C．大量浇水D．大量施肥某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究．实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如左图所示．a、b分别表示10℃和2 恩吉尔曼的实验证实了植物进行光合作用的场所是（）A．细胞壁B．线粒体C．细胞核D．叶绿体若白天光照充足，在下列哪种条件下对作物有机物的积累有利（）A．昼夜恒温25℃B．白天温度25℃，夜间温度15℃C．昼夜恒温15℃D．白天温度30℃，夜间温度25℃冬天，菜农在塑料大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜．请分析回答下列问题：（1）在天气晴朗、温度适宜、水肥充足的条件下，为保证蔬菜的正常生长，常采取的简易措施是______，目的是近些年来，工业高速发展，二氧化碳排放增多，温室效应增强，厄尔尼诺现象频繁发生．如图是碳循环示意图，请据图回答（1）图中①表示的生理活动是______，它可以吸收______气体，光合作用的实质是绿色植物通过______，利用______能，把______和______转化成储存能量的______，并且释放出______的过程．光合作用和呼吸作用都与氧气有关，氧气（O2）既是光合人体生命活动所需的能量最终来源于太阳，利用以下图示能很好地解释这句话．关于图示中I、II、III符号的说明，正确的是（）A．Ⅰ表示光合作用，Ⅱ表示呼吸作用B．Ⅱ表示蒸腾作用，Ⅲ表光合作用的原料是______、______；条件是______、______；产物是______、______．植物细胞中的叶绿体能够利用无机物合成有机物______．（1）根据图，请你写出表示光合作用过程的反应式（2）从反应式可知，光合作用需要的条件是______能；原料是______和______；产物是______和______．金鱼缸内放人金鱼藻的目的主要是（）A．为金鱼提供食物B．提高观赏价值C．为金鱼提供隐蔽场所D．增加水中的氧气有关光合作用的叙述中，错误的一项是（）A．植物体只有绿叶能进行光合作用B．光合作用制造的有机物可以被自身利用C．光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件D．光能转变成储存在有机甘薯（地瓜）中的淀粉来自于（）A．根细胞利用无机物自身合成的B．根细胞从土壤中吸收并积累而成的C．叶肉细胞制造后运输到根部的D．根细胞合成后并进一步转化而成光合作用是指绿色植物通过______，利用______，把二氧化碳和水转化成贮存能量的______，并且释放出氧气的过程．下列关于光合作用的叙述中，错误的是（）A．光是绿色植物进行光合作用必不可少的条件B．光合作用产生了氧气C．光合作用的唯一原料是二氧化碳D．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体树木在冬天长得慢，甚至停止生长，为什么？______．光合作用的主要场所是（）A．叶绿体B．叶片C．细胞D．线粒休为了达到提高农作物产量的目的，农业生产中可以采取的措施有（）①延长光照时间②合理密植③增加二氧化碳浓度④减少二氧化碳浓度．A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④ 在温室大棚内种植蔬菜时，可以提高光合作用效率的是（）A．降低温室内的温度B．在温室内放置大量的氢氧化钠溶液C．往温室内注入适量的二氧化碳D．往温室内注入过量的氧气我国北方地区所产的苹果比南方的苹果甜，原因是（）A．我国北方地区的光照要比南方地区强B．北方地区的温度要比南方地区高C．北方地区的温度要比南方地区低D．北方地区的昼夜温差要为了充分利用光照，提高单位面积的产量，农业生产上主要采用（）①合理密植②增强植株密度③间作套种④多施肥多浇水．A．①②B．③④C．②④D．①③ 在检验光合作用吸收二氧化碳的实验中，第一套装置是把天竺葵枝条插入盛有清水的小烧杯中，并把小烧杯放入盛有清水的培养皿中，再用广口瓶密封罩住．第二套装置与第一套的唯一绿色植物光合作用中吸收二氧化碳释放氧气，呼吸作用中吸收氧气放出二氧化碳，因此对维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定没有作用．______．你能根据下面的叙述判断出所描述的生物学名词吗？（1）有一种细胞结构，植物细胞和动物细胞中均有，有机物在此结构中会被氧化分解，它与生物的呼吸作用有关．______（2）有一种组织下列关于光合作用的说法中，你认为不正确的是（）A．光合作用是地球上一切生命的生存、繁荣和发展的基础B．我们日常生活中用到的煤、天然气、石油等燃料里的能量，也是绿色植物在是非题（每题1分，共10分，填√或×）______1）动物能对外界刺激作出反应，植物却不能．______2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语揭示了动物之间捕食与被捕食的关系．______3）竹节虫关于光合作用制造有机物的原料是（）A．根吸收来的水和叶制造的有机物B．根吸收来的水和叶吸收的二氧化碳C．根吸收来的无机盐和叶吸收的水D．根吸收来的水和根吸收的二氧化碳判断正误（对的在括号内打“√”、错的打“×”）（1）在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致的．______（2）生态因素是指环境中影响生物生活的生物因素．______（3）植物体的所有活（1）过程a和b分别表示植物的______作用和______作用．（2）植物能进行a过程的主要器官是______，场所是______；制造的有机物不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，还能为_____俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰”，是指在果树的“坐果”期，果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量．“半环状剥皮”的生物学意义是（）A．促进果树的光合作用B．限制水分向茎叶合理密植可提高产量，这主要充分利用了光照．______．下列可以进行光合作用的结构是（）A．表皮细胞B．保卫细胞C．导管D．角质层小明在学习了光和作用的原理后，回家给自己家的鱼缸里投放了一些新鲜的水草，想想小明投放水草起到什么作用（）A．清洁鱼缸里的水B．使鱼缸更富有情趣C．供给鱼新鲜食物D．增加水中如图所示，在阳光下和黑暗的情况下，植物叶片的气孔放出的气体是不同的，下列对气孔a和b放出的主要气体说法正确的是（）A．a、b都放出氧气B．a、b都放出二氧化碳C．a放出氧气，b放下列不属于光合作用意义的一项是（）A．为植物自身提供养料B．为动物和人提供氧气、食物、和能量C．吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体含量相对稳定D．吸收二氧化碳，放出氧下列描述不是光合作用意义的是（）A．自然界绝大多数生物的食物（营养）来源B．是生物所需能量的根本来源C．分解有机物，直接供给植物生命活动所需的能量D．保证了大气中氧气和二氧化植物生长需要的营养物质______和______是通过根从土壤中吸收的，______是通过叶进行光合作用制造的．万千枝条都是由______发育成的，因为在它的里面含有______，能分裂、分化在养鱼缸中栽些新鲜水草的主要作用是（）A．释放氧气B．增加美观C．清洁水质D．作为鱼饵

光合作用的试题300

生物的一生需要不断从外界获得______维持生活，植物通过______制造有机物，动物只能以______或别的______为食．人类及动物的食物最终来自于（）A．肉类B．植物的有机物C．光合作用D．无机物光合作用的主要器官是______，主要细胞是______，场所是______．叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所．______．植物的每个细胞都能进行光合作用．______．我们知道给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产物．“气肥”是指（）A．二氧化碳B．氢气C．氧气D．氮气植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括______、______、______三部分．据我国农科院透露：我国青藏高原农区的小麦产量和淀粉含量都明显比内陆地区高．主要原因是当地的（）A．土壤肥沃，降雨量较多B．空气中的二氧化碳浓度高C．白天光照强，昼夜温差大D 在“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的新疆地区瓜果特别甜的主要原因是（）A．白天阳光充足，蒸腾作用旺盛B．白天温度高，光合作用强呼吸作用弱C．昼夜温差大，光合作用强呼吸作用如图为光合作用示意图，请分析并回答：（1）该图表示了光合作用的现象，你能简述它的实质吗？______（2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？请谈谈你的如果把绿叶比做“绿色工厂”，它的“车间”和“机器”各是什么？动力、原料、产物又各是什么？下列的简式A和简式B分别表示的是绿色植物体内进行的两项生理活动，如图是植物细胞模式图，请根据这两个简式和如图回答有关问题．简式A；有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（）A．茎线粒体B．叶叶绿体C．茎叶绿体D．叶线粒体夏日中午12时，由于光照过强，使气孔关闭，下列哪项活动会受到影响（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．以上三项生物都能自己制造有机物．______．绿色植物进行光合作用的原料不仅有二氧化碳，还有______．绿色植物进行光合作用的主要原料是（）A．有机物和氧气B．二氧化碳和水C．有机物和二氧化碳D．氧气和水右图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用在室内种黄瓜、西红柿等蔬菜时，为了提高产量，除了施肥外，下列措施中，可以选用的是（）A．降低白天的温度B．提高夜晚的温度C．提高氧气的浓度D．提高二氧化碳的浓度为研究植物的一些生理现象，如图所示，广口瓶内盛有少量澄清石灰水，内放一株绿色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封．（1）要验证绿色植物的呼吸作用，需将装置放置在黑暗的环境中合理密植是什么在农业生产上的应用（）A．呼吸作用B．吸收作用C．蒸腾作用D．光合作用如图为树叶的外形图，请据图及箭头所指示的回答下列问题．A若此图为光合作用示意图，则（1）还需要______条件．（2）箭头所指的[1]是______，[2]是______，[1][2]是通过叶表皮上的为提高温室内作物产量，以下措施正确的是（）A．白天适当提高温度，夜晚适当降低温度B．白天适当降低温度，夜晚适当提高温度C．白天和夜晚都适当提高温度D．白天和夜晚都适当隆低温昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是（）A．有利于植物对水肥的吸收B．白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用C．白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛D．白天日给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为______．这种气体又被称为______．利用无机物合成有机物的结构是叶绿体．______．阅读下面的资料，分析回答问题：甘蔗是一种广泛栽培的制糖作物，其生长期历经春、夏、秋三个季节，春夏季节甘蔗生长迅速，很快达到枝繁叶茂，但这时甘蔗节短无味；到秋季时甘如图的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况（不考虑温度因素）．A、B、C、D为曲线上的四个点，E为横坐标上的点．请分析回答：（1）植物吸收二氧化碳的生理活一位科学家把一株绿色植物放在不同颜色的光下照射，然后他在测量该植物对每种光的吸收值，测得数据如下：（1）请把表格中的数据用柱状图的形式表示出来．（2）根据表中的数据，找出如图是生物圈中碳循环的示意图．下列有关叙述不正确的是（）A．①过程能降低大气中的二氧化碳含量B．③过程能增加大气中的氧气含量C．③表示的生理过程是动物的呼吸作用D．甲是分解者如图的曲线是某农场生产反季节蔬菜的现代化温室24小时内二氧化碳含量的变化情况．由曲线可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况、植物体有机物的含量变菊一般在秋天开放，这主要受日照时间长短的影响．从夏天到冬天，日照时间越来越短，到了秋天，当日照时间短到某一特定的数值时，菊花就开放了．根据这一特点，你能想办法让菊花叶绿体存在于植物的绿色部分，它能进行光合作用，使光能变成化学能．______．新鲜蔬果（如萝卜）要低温贮藏，否则会空心，这样做的目的是降低它们的______作用，从而减少其有机物的消耗；而在栽种蔬菜的大棚中，夜晚进行光照，其目的是为了增加植物的___动物和人体不能利用无机物直接制造有机物，只能以现成的有机物为食，这是因为细胞中不含有（）A．细胞壁B．细胞膜C．液泡D．叶绿体下列哪些措施可以提高大棚蔬菜的产量？①增加棚内湿度②适度增加棚内的二氧化碳含量③增加棚中的昼夜温差（）A．①②B．①③C．②③D．① 光合作用的原料二氧化碳和水属于（）A．生物因素B．非生物因素C．环境因素D．物质因素人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时，往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长，这样做的好处是（）A．防止植物果实受到地面小动物的损害B．保证植物体及其果实外形美观、洁净C．利于植物充分在一片稻田里，禾苗在生长期间大部分叶子被虫吃了，造成减产．原因是（）A．光合作用制造的有机物减少了B．光合作用放出的氧气减少了C．呼吸作用分解的有机物减少了D．蒸腾作用散失如图表现的是指物体的何种生理作用？（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．细胞分裂绿色植物光合作用的场所是______，原料是______和______，产物是______和______，条件是______和______．甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高．经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，见下表：（1）造成这样结果的下列哪种措施有利于作物增产（）A．日温25℃，夜间15℃B．日温15℃，夜间25℃C．日温25℃，夜间25℃D．日温15℃，夜间15℃人类和动物的食物最终来源于植物的哪项生理活动（）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用萝卜叶光合作用产生的淀粉是一种（）A．无机盐B．蛋白质C．脂肪D．糖类为避免蔬菜和水果受到各种污染，并保护生态环境，生产中可采取的有效措施是（）①采用无土栽培②使用绿肥等有机肥③使用大量化肥④使用农药防治虫害⑤采用生物防治虫害．A．①③④B．①②⑤C 下列生物中，能进行光合作用制造有机物的是（）A．鲸B．猎豹C．小麦D．斑马植物既有光合作用，也有呼吸作用．______．有机物中的能量属于（）A．光能B．电能C．化学能D．热能如图是某种树叶的外形图，图中①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向．请完成下列问题：（1）若此图为光合作用示意图，则①④分别是：①______④______（2）若此图为呼吸作用在温室中种植蔬菜，如果要提高产量，可适当增加温室中______的浓度，这样可以加速______的进行．为了延长蔬菜的贮存时间，可降低贮藏室______的浓度，还可以降低贮藏室的____2010年上海世博会期间，“低碳”元素不断体现，“空气树”、“无石化能源汽车”等成为游客谈论的焦点．在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”，这也是世界最大的生态绿化墙面．这面墙是某中学生物科技活动小组利用教室前的空地，建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．（1）在移栽蔬菜幼苗时，为了提高成活率，同学们常选绿色开花植物的生活需要______和______．植物必需的有机物是通过______合成的，光合作用实现了两个转化：一是将无机物转化为______，二是将光能转化为______．农业上对农作物进行合理密植主要是为提高作物对土壤中肥料的利用率．______．海洋鱼类的食物最终来源于（）A．海洋藻类B．小鱼C．小虾D．海洋中的种子植物水绵常成团漂浮在水面的原因是（）A．光合作用释放的氧气积存在一起，使水绵团上浮B．吸收了大量二氧化碳气体，使水绵团上浮C．呼吸作用释放的二氧化碳积存在一起，使水绵团上浮D 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯．（1）在这首元曲中，是生物的有______；是非生物的有______．（2）能进行光合作用的是______，能对外界刺激作根据黄瓜开花与结果的图，结合所学知识，分析说明：①黄瓜属于雌雄同株、异花传粉的植物．黄瓜花是单性花（即一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊）．图A中，黄瓜花中只含有雄蕊，不能结果绿色植物通过光合作用，将______能转化为______能，贮存在植物体中．植物体内的能量来自（）A．阳光B．电能C．水D．食物荷花进行光合作用的场所（）A．叶绿体B．线粒体C．叶脉D．气孔谷类植物在一定光照下，要增加产量，可以相对增加某物质在空气中的含量．这种物质是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．一氧化碳我国吐鲁番盆地盛产哈密瓜，那里有昼夜温差大的特点，在这种条件下，哈密瓜的生长受到的影响总体上表现为（）A．光合作用强，呼吸作用弱B．光合作用弱，呼吸作用强C．光合作用和呼在实际生产过程中，增施（）可以提高植物光合作用的强度，有利于蔬菜的丰产，因此有人把这种气体称为大棚里的“气肥”．A．氧气B．二氧化碳C．水蒸汽D．氮气仙人掌进行光合作用的主要器官也是叶______．绿色植物进行光合作用不需要下列哪一条件？（）A．光照B．叶绿体C．二氧化碳D．氧气光合作用贮存的能量来自（）A．太阳光B．无机盐C．水D．二氧化碳拓展创新：某同学在探究光合作用制造有机物的实验中，将三株完全相同的植株进行暗处理后，分别同时用40W、100W、200W的白炽灯等距离照射．2～3小时后，在三个植株上分别摘取一片下列表示绿色植物进行光合作用的原料，正确的是（）A．二氧化碳和水B．二氧化碳和有机物C．有机物和氧气D．有机物和水据桃花结构图回答相关问题（1）花中与繁殖后代有关的主要结构是[7]______[8]______（2）完成受精作用后，[5]______将发育成果实．（3）果实中贮存的有机物主要来自于植物的______作（1）5的张开和闭合受______的控制．（2）光合作用的场所是______，图中含该结构有______（填序号）．（3）图中1和4属于______组织，2和3属于______组织，6属于______组织．（4）根据叶片如图为叶片的横切面结构示意图（1）请指出个部分名称①______③______⑤______⑥______（2）叶片与外界进行气体交换的窗口是______，它是由一对半月形的______构成的．（3）光合作用进行请填出光合作用的反应式：______+水______（储能）+______．光合作用的实质．为探究植物光合作用的原理，某生物小组设计了如下实验装置放在阳光下（其他条件相同）．请预测数天后植物生长最茂盛的是（）A．B．C．D．选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行如下的光合作用实验，分析加碘液后的现象：Ⅰ叶覆盖铝箔部分______，未覆盖铝箔部分______，说明______．Ⅱ叶绿色部分______，白斑部分___如图是一株棉花在一天内光合作用变化，请指出光合作用最强的时间是______点钟，最弱的时间是______点钟，光合作用最弱的原因是中午光照最______，此时叶子的气孔______，___植物经常萎蔫对生长是有害的，生产上常用低粘性塑料喷洒在植物叶的表面，形成一层透明的薄膜，它能使氧气和二氧化碳顺利通过，光线顺利穿过水则不能透过．请分析回答：（1）这种绿叶如何在光下制造淀粉？光合作用的概念与表达式是什么？植物通过______，将______能转化为______能，贮存在植物体的有机物中．这些有机物不仅为______提供能量，还为______提供能量．农作物增产的物质基础是（）A．土壤中的无机盐B．空气中的氧气和土壤中的有机物C．土壤中的有机物D．空气中的二氧化碳和土壤中的无机物我们家里生长绿豆芽时，要用布将浸泡了的绿豆盖上，结果长出的绿豆芽呈黄色，而不是绿色，其影响的因素是（）A．水分B．温度C．阳光D．空气光合作用的简单反应式是（）A．二氧化碳+水光叶绿素有机物+氧气B．有机物+氧气光叶绿素二氧化碳+水C．二氧化碳+水光叶绿体有机物+氧气D．有机物+氧气光叶绿体二氧化碳+水在茂密森林的下层生长的植物，叶片一般大而薄，其原因是（）A．与充分利用光能相适应B．与潮湿的环境相适应C．与下层风小的环境相适应D．与低温环境相适应绿色植物维持了大气中二氧化碳和氧的平衡，是因为（）A．植物进行光合作用B．植物进行呼吸作用C．植物进行蒸腾作用D．植物进行生长据叶片结构示意图，回答：（1）写出图中序号所示结构的名称及作用①______作用是：______，②______作用是：______．（2）叶片正面比背面颜色深，主要是因为②中含有较多的______．（3）叶冬天，菜农在蔬菜大棚里种植了黄瓜、番茄等蔬菜．请分析回答：（1）在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分充足的条件下，为提高蔬菜的产量，常采取的简易措施是______．（2）夜间适当降下列关于绿色植物光合作用原料的叙述中，错误的是（）A．二氧化碳和水都用于制造淀粉B．二氧化碳和水都是光合作用的原料C．光合作用的唯一原料是二氧化碳D．光合作用的原料之一是二光合作用的实质是（）A．分解有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物中的能量B．合成有机物，释放氧气，把光能转变成贮存在有机物中的能量C．合成有机物，释放二氧化碳，释放如图，仔细观察烧杯内的金鱼藻，看到它的表而在阳光下放出了气泡，这气泡就是（）A．二氧化碳B．氧气C．水蒸气D．空气光合作用产生的氧，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物______．（请填写“正确”或“错误”）绿色植物进行光合作用的原料是（）①二氧化碳②氧气③水④淀粉（有机物）A．①②B．③④C．①③D．②④ 将下面有关内容用直线连接起来．图所示是测定金鱼藻光合作用的装置．对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是（）A．金鱼藻数量B．试管的体积C．水中二氧化碳的含量D．光源与金鱼藻间的距离秋天是收获的季节，在收割玉米时你会发现地头的玉米往往比地中间长的大，造成这种现象的因素是（）A．阳光B．空气C．温度D．水植物细胞中合成有机物的结构是（）A．细胞质B．线粒体C．液泡D．叶绿体温室内种植蔬菜，为了提高产量，除了施肥，浇水外，还应采取的措施是（）A．增加空气湿度B．降低空气湿度C．增加氧气的浓度D．增加二氧化碳的浓度下列那种植物不能进行光合作用（）A．柳树B．芹菜C．紫菜D．蘑菇

光合作用的试题400

绿色植物进行光合作用制造的有机物，除满足植物本身的______、______、繁殖的需要外，还为生物圈中其他生物提供了______来源．光合作用是指绿色植物通过______，利用______能，把______和水转化成储存能量的有机物，并且释放出______的过程．它可以用公式简单表示为______．给蔬菜大棚使用“气肥”，可提高作物产量，气肥是指（）A．氮气B．氧气C．氢气D．二氧化碳光合作用的原料是______和______，产物是______和氧气．光合作用能维持生物圈中______平衡，参与水循环的生理过程．绿色植物在它的一生中，不需要从外界吸收的物质是（）A．氧气B．二氧化碳C．无机盐D．有机物绿色植物对有机物的利用表现在以下那些方面（）A．构建植物体B．给生命活动提供能量C．养活动物和人D．A和B都是选择填空：将括弓内绐出的名词填在短线处．温馨提示：每空只填一个名词．如图晴天的上午；在一株盆栽植物套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后．塑料袋内出现了一些小水珠不同的叶有不同的着生方式，但无论什么植物，其相邻的两片叶总是不重叠的，而形成镶嵌式的排列，这是植物对（）A．蒸腾作用的适应B．运输的适应C．光合作用的适应D．呼吸作用的适应下列物质排放到空气中，不会使空气产生污染的是（）A．煤燃烧时产生的烟气B．植物进行光合作用产生的气体C．石油化工厂排放的废气D．汽车排放的尾气光合作用过程是一个（）A．合成有机物，贮存能量的过程B．分解有机物，贮存能量的过程C．合成有机物，释放能量的过程D．分解有机物，释放能量的过程实验装置如图所示，甲、乙、丙瓶置于阳光充足的窗台上（室温不超过25℃），丁瓶置于黑暗的纸箱中．假设五条金鱼的生命力相近，则______瓶中的金鱼生存时间最长．皂荚树利用光能，把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫（）A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．扩散作用秋季是农作物收获的季节，请问，使作物增产的物质主要来自于（）A．土壤中的有机物B．土壤中的无机物C．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐D．空气中的氧气和土壤中的有机物新疆的瓜果比较甜，原因是（）A．新疆地区的土壤肥沃B．昼夜温差大，晚上呼吸作用弱，积累的有机物多C．新疆地区的水甜D．纬度比较高，光照时间长，制造的有机物多在春末光照较好的一天，李明同学作了如下探究：在同一棵树的同一枝条上，分别于8：00时、12：00时和16：00时摘取了形状、大小相同的甲、乙、丙三片树叶，并对摘取的甲、乙两片树食物中的水也属于营养物质．______．绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身______对氧的需要，其余的氧都以______的形式释放到大气中．绿色植物在生态系统中属于生产者的原因是（）A．绿色植物进行光合作用，为其他生物生存提供物质和能量B．绿色植物能够从土壤中吸收无机盐，使植物正常生长C．绿色植物能够进行蒸腾下列生物能自己制造有机物的是（）A．人类B．花生C．青蛙D．病毒绿色开花植物进行光合作用，其中光合作用的条件、原料和产物依次是（）A．氧和有机物、光能和叶绿体、水和无机盐B．二氧化碳和水、光能和叶绿体、氧和有机物C．光能和叶绿体、二氧下列关于植物光合作用的叙述中不正确的是（）①吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定②吸收二氧化碳，放出氧气，为动、植物和人的呼吸提供氧气③只为植物体自根据如图回答问题：（1）此图表示植物进行的哪一项生理活动：______．（2）如果把绿叶比作“绿色的工厂”，则它的“车间”是细胞，“机器”是______，动力是______，原料是______和______合理密植是利用提高下列哪一生理作用，以增加作物产量的措施（）A．呼吸B．蒸腾C．光合D．生殖从光合作用的反应式看，影响光合作用产量的最主要外界条件是（）A．二氧化碳的浓度和光照强度B．二氧化碳的浓度和氧气浓度C．温度、水分和光照强度D．温度和湿度光合作用包括（）A．物质转化过程B．能量转化过程C．A和B两个过程D．吸收光能和二氧化碳小麦灌浆期，阴雨连绵的天气会造成小麦减产，造成这种现象的主要生态因素是（）A．温度B．阳光C．水分D．养料能量的最终来源是（）A．植物中的化学能B．食物中的能量C．太阳光能D．热能绿色植物利用什么原料进行光合作用？（）A．有机物和二氧化碳B．有机物和氧气C．水和阳光D．二氧化碳和水某校生物小组种萝卜喜获丰收，请问萝卜增产的物质主要来自（）A．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物B．土壤中的无机盐C．空气中的二氧化碳和土壤中的水分D．空气中的氧气和土壤中的植物叶的主要功能是（）A．伸展在空气中，充分利用阳光B．吸进氧气，呼出二氧化碳C．制造有机物和进行蒸腾作用D．输送水和无机盐新疆的哈密瓜又大又甜是因为当地的气温（）A．白天高、晚上低B．白天低、晚上高C．白天晚上都高D．白天晚上都低下列农业生产措施或自然现象中，所依据的生物学原理是什么？（1）合理密植主要依据是______作用的原理．（2）移植植物在傍晚或阴天进行，尽量去掉植物的一些叶子主要是根据______的根据光合作用的有关知识回答下列问题：（1）上面式子中a表示______，b表示______．（2）光合作用需要的水是______吸收的，需要的二氧化碳从______进入细胞．（3）生物圈已经受到碳氧平菜农常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量．其中的道理是增加光照可使______增强，降低温度可使______减弱，从而增加有机物的积累．利用大棚栽培农作物时，科技人员常向大棚内施放适量的C02．其作用是（）A．C02：会使大棚内的温度升高B．CO2：可促进植物进行光合作用C．C02：能灭火，可避免火灾的发生D．CO2．可使害虫在生产过程中，为了提高植物光合作用的强度，获得蔬菜的丰收，有些菜农在大棚里增施“气肥”．这种“气肥”实质上就是（）A．氧气B．氮气C．水蒸气D．二氧化碳植物光合作用过程中，物质和能量的变化是（）A．合成有机物储存能量B．分解有机物释放能量C．合成有机物释放能量D．分解有机物储存能量某同学利用大豆种子和如图所示装置，设计实验探究种子及幼苗进行的一些生理活动．请回答下列有关问题：（1）实验一：向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用______（填“加强图甲中A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程，乙、丙图中的数字表示细胞中的结构或物质，请回答（方括号中填字母或序号）：（1）甲图中B过程所散失的水分是由根尖的______细胞细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是（）A．光能B．化学能C．热能D．电能以下是老王在种植大棚蔬菜时的一些做法，不科学的是（）A．移栽幼苗时，去掉了部分枝叶B．生长发育期，白天适量通入二氧化碳C．生长发育期，夜晚提高棚内温度D．开花结果期，取下一在农业生产中，下列哪种措施不合理（）A．移栽幼苗时要尽量带土移栽B．种庄稼不能过密也不要过稀，应该合理密植C．栽培大棚蔬菜一般要尽量降低大棚内的二氧化碳浓度D．常绿树木移栽黄豆和牛奶中含有丰富的钙、蛋白质、脂肪和糖类等营养成分．教育部号召大力开展“豆奶工程”的主要意义是促进全民族特别是青少年身体素质的提高．分析回答：（1）黄豆、牛奶中的有机若如图表示光合作用示意图（a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物），则图中表示二氧化碳是（）A．aB．bC．cD．d 叶的主要功能是（）A．输送水和无机盐B．制造有机物C．吸收水和无机盐D．释放氧气叶绿体是光合作用的场所，下列能够进行光合作用的细胞是（）A．叶肉细胞B．根尖细胞C．动物细胞D．蘑菇的细胞绿色植物的叶片细胞中，进行光合作用的场所是①，它能将叶绿素等色素吸收的②转变成③储存在它所制造的有机物中．上述①②③分别表示（）A．线粒体、光能、化学能B．叶绿体、化学能、光阅读材料，回答问题．材料一：新疆哈密瓜以其糖份含量高，味道香甜而深受人们喜爱，但由于其运输路途遥远，有些人将新疆哈密瓜引入我们临沂地区，进行大棚种植，但其甜度远低于如图是叶的外形，其中a、b、c、d分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答，若此图代表叶叶肉细胞进行光和作用，则abcd分别代表的物质是（）A．二氧化碳、氧气、在农业生产中充分利用阳光的措施是（）A．同种植物稀植B．同种植物密植C．多种植物密植D．同作套种，隔离密植大棚内种植蔬菜时，为提高产量可适当增加大棚内的（）A．空气湿度B．光照时间C．夜间温度D．氧气含量甲、乙两地生产同一种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高．经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：平均温度（℃）甲地乙地如图为光合作用示意图，若图中字母表示光合作用的原料或产物，则a、b、c、d分别表示下列哪种物质（）A．二氧化碳、氧气、有机物、水B．二氧化碳、水、有机物、氧气C．氧气、水、有氧气是绝大多数生物赖以生存的基本条件之一，植物的（）能维持生物圈中的碳氧平衡．A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．吸收作用绿色植物通过光合作用合成的有机物给动物和人类提供食物来源．______．如图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程．其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程．请据图回答：（1）C表示的生理过程是______；能降低植物体的温度并促进根吸收水分的生理过画概念图是学习生物学的一种方法，可以帮助我们进行知识梳理．请将下列概念图中序号代表的内容补充完整：①______②______③______④______⑤______．温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量．在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量（）A．增加室内二氧化将三株相似的小麦幼苗分别置于三个装有完全培养液的相同培养盆中，并在下述三种条件下培养若干天，以测定温度和光照强度对光合作用的影响．请问下列哪一组对照实验属于研究温白萝卜埋在地下的部分是白色，而露出地面的部分是绿色，这种现象说明______的形成需要光照．如图所示，大豆种子在萌芽初期，有机物的重量有所减少；当幼叶逐渐形成时，其体内有机物重量逐渐增加．请据图简要回答下列问题：（1）最接近光合作用开始的时间是______点（填“t1 下列能表达光合作用的图是（）A．B．C．D．新疆吐鲁番的哈密瓜特别甜，以下不是原因的是（）A．当地土壤中含糖分多B．白天光合作用旺盛C．夜间呼吸作用减弱D．积累的有机物多余消耗的有机物下列关于绿叶细胞进行光合作用的说法中，正确的是（）A．表皮细胞能进行光合作用B．所有细胞都能进行光合作用C．只有保卫细胞能进行光合作用D．含叶绿体的细胞能进行光合作用如图一所示，为植物叶片发生的某种生理过程．现将该植物移到阳光下照射30分钟，然后切取叶片并放入盛有酒精的小烧杯里，隔水加热，当叶片变成黄白色时，取出用清水漂洗，再加我市罗田是全国有名的“板栗之乡，根据所学知识，回答下列问题：（1）请写出板栗进行光合作用的反应式______；（2）“浅刺大板栗”是优良板栗品种，为了保持其优良性状，最好用_____为了探究光照强度对光合作用效率的影响，某实验小组用盆栽天竺葵设计了以下四种实验方案，其中最合理的是（）A．黎明前，将同处一环境中的甲株用黑网罩上，乙株暴露，光照数小时无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐．（1）式①和式②分别表示绿色植物进行的不同生理活动．一般要求无土栽培温室棚内，晚上的温度低些．目为提高温室大棚内农作物的产量，下列措施中与光合作用原理有关的是（）A．降低夜晚温度B．增施空中肥料C．进行地膜覆盖D．及时中耕松土光合作用的简单反应式是（）A．H2O+O2──→有机物+O2+能量B．H2O+O2──→无机物+O2+能量C．C2O+H2O──→有机物+O2+能量D．C2O+H2O──→无机物+O2+能量科学家研究发现，用“汽水”浇灌植物能促进植物的生长，快速增加其重量，其主要原因是“汽水”能（）A．加强植物的蒸腾作用B．加强光合作用C．加强呼吸作用D．改良碱性土壤，调节PH 请你结合所学过的生物学知识，解答下列问题：（1）如图为6月份北方某晴天一昼夜玉米植株对二氧化碳的吸收、释放的变化曲线图，该曲线在CD这段时间内下降的原因是______；其意义图为某同学总结的光合作用公式．二氧化碳+水光叶绿体有机物（主要是淀粉）+氧气．据图分析可知光合作用（）A．有光和无光时都能进行B．把简单的有机物转变成复杂的有机物C．原料是二氧种植大棚蔬菜时，一般采用延长光照时间和降低夜间温度的方法来提高产量．其原理是（）A．减弱光合作用，增强呼吸作用B．增强光合作用，减弱呼吸作用C．增强光合作用，增强呼吸作用【2009保定中考】下列在农业生产措施中，应用了光合作用原理的是（）A．移栽树苗时，根部带一个土坨B．播种玉米时，要适当保持一定的间距C．早春播种后，使用透光塑料薄膜覆盖D．移栽下列农业生产活动中，利用了光合作用原理的是（）A．带土移栽B．合理密植C．根部松土D．地膜覆盖 “太平白枇杷”（如图）是丽水的品牌水果．要获得优质高产的白枇杷，需经过幼苗移栽、嫁接和科学管理等过程．下列是白枇杷种植过程中所采取的措施和原因分析，其中有错误是（）A．带土下列措施是为了改变植物体光合作用强度的是（）A．低温、干燥条件下贮存种子B．春季播种时用地膜覆盖C．温室栽培作物时白天适当升高温度D．移栽植物时剪去部分枝叶请根据下面的漫画回答问题．（1）叶说：“没有我，你们都会饿死．”，说的是叶通过光合作用制造______，并通过______由上向下运输，为其它细胞的生命活动提供营养物质．（2）萎蔫的叶：将一块砖压在草坪上，一周后翻开砖块，被压的小草由绿色变成了黄白色，这种现象形成的原因是（）A．没有光照不能进行呼吸作用B．没有光照不能形成叶绿素C．在砖块下缺少二氧化碳D 食物中储存的化学能来自于光能的转化，这种转化主要是通过植物细胞中的哪种结构实现的？（）A．细胞核B．细胞膜C．叶绿体D．线粒体兴趣小组利用银边常春藤的叶片（中间绿色、周边白色）进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，如图．（1）适当升高温度，增强______或提高______，可以使进行光合作用的部位制造的淀粉如图是绿色植物光合作用示意图，请据图分析并回答问题：（1）2011年，我国某些地区降水较少，造成农作物减产，说明了物质C______是光合作用的重要原料之一．（2）光合作用的产物除如图是夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图．分析曲线并回答：（1）7～10时随光照增强光合作用强度明显增加，吸收______增多，此项生物活动的场所是______（2）曲玉米在世界上被称为黄金作物，其原因和营养价值有关．在以玉米为主食的国家中，心脏病、糖尿病、脑溢血、癌症等较少．（1）种植玉米要合理密植，如果种植过密，会影响玉米的____夏天到了，享受西瓜的甘甜几乎是所有人的喜爱．西瓜为一年生草本植物，其茎可生雌、雄两种花：雄花托短，雄蕊3枚；雌花子房膨大，花柱短，子房1室．西瓜果实多为圆形，瓜瓤以红如图为绿色植物和一些微生物在自然界中的二氧化碳循环中的作用，请据图回答：（1）图中的微生物包括______和______．（2）枯枝落叶被微生物分解成______水和无机盐等．（3）图中的绿色构成植物叶片的下列细胞中，能进行光合作用的有（）①叶肉细胞②保卫细胞③无色素的叶表皮细胞④叶脉中的筛管细胞．A．①B．①②C．①②③D．①②③④ 在下列农业生产措施中，主要应用了呼吸作用原理的是（）A．在准备移栽的蔬菜幼苗根部带一小块土坨B．在温室大棚中适当提高二氧化碳气体的浓度C．在我国北方早春播种后，用透光的塑为了提高农作物的产量，提高光合作用的效率，种植农作物时应______．绿色植物进行光合作用吸收和放出的气体分别是（）A．氧气和二氧化碳B．二氧化碳和氧气C．氧气和氧气D．二氧化碳和二氧化碳近年来，科研人员研制出了现代化的智能大棚，利用光合作用和呼吸作用的原理，通过调控光照强度、温度、湿度、二氧化碳浓度等，为植物生长提供了适宜的生活环境，有利于提高农叶片中能够进行光合作用的细胞有（）①表皮细胞②保卫细胞③叶肉细胞④导管和筛管．A．①②③B．①③④C．②③D．②③④ 青州蜜桃之所以香甜可口，与其生长后期的气候变化有一定的关系．下列解释中，正确的是（）A．后期昼夜温差大，白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱，积累的有机物多B．后期雨水多，生甲乙两图分别是植物和动物细胞的结构示意图，请回答下列问题：（1）甲乙两图的最大区别是乙图中不含有______．（2）如果甲图表示昌乐西瓜果皮的细胞，其中的营养物质主要存在于___图为某种植物吸收或释放二氧化碳的量与光照强度间的关系曲线．M点时，该植物不能进行的生理过程是（）A．呼吸作用B．蒸腾作用C．吸收水分和无机盐D．光合作用我市几年前种下的许多绿化树苗已逐渐长高，植株内有机物大量增多，这些有机物来自植物的（）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．根的吸收作用崂山北宅“红灯”樱桃个大饱满、酸甜味美，深受人们喜爱．（1）小霞去崂山北宅吃樱桃的时候，发现树顶的樱桃比树冠下方的樱桃更甜．这是因为树顶的叶片可以接受更多光照，制造更多温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是（）A．降低温度可以减少病虫害的发生B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少C．温度降低，蒸腾作用减弱