光合作用的试题列表
光合作用的试题100
冬天,我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜,合所学的生物学知识,回答下列问题:(1)为提高温室中蔬菜的产量,温室中白天和夜晚的温度应如何控制______.(2)菜农常常对温室内的土栽光合作用的原料是()A.有机物和二氧化碳B.有机物和氧气C.二氧化碳和氧气D.二氧化碳和水甲图为菜豆种子的萌发过程.乙图为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系,请据图回答下列问题:(1)从植物体的结构层次来看,一颗种子属于一个______A.细胞B.组织C.器官D.有机物中储存的能量,归根结底来源于太阳光能.______.甲乙两地出产同一种哈密瓜,甲地的哈密瓜比乙地的含糖量高.为探明原因,有人对两地气候条件进行调查,结果见下表.据表分析,正确的是()A.甲地光照强度较大,光合作用合成的糖光合作用制造的有机物的用途,不正确的是()A.用来构建植物体B.通过食物链进入其他生物体C.为植物自身的生命活动提供能量D.为许多生物提供食物和能量分别于早晨、傍晚和深夜在同一株植物上相同位置摘取形状、大小基本相同的三片叶子,用打孔器取同样大小的圆片,脱色后用碘液处理,结果最可能是()A.傍晚摘取的叶片蓝色最深B如图(一)示叶片在阳光下进行地一些生理活动;下图(二)示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶单位指数是指单位面积上植物的总叶面积;叶面积指数越大,下列说法不正确的是()A.植物利用二氧化碳和水制造有机物的生理过程叫光合作用B.没有动物生态系统的物质就不能循环C.动物通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用物质如果把一个植物细胞看成一个完整的现代化“工厂”,则这个工厂的“动力车间”和“生产车间”分别是()A.细胞质、线粒体B.细胞膜、叶绿体C.线粒体、叶绿体D.叶绿体、线粒体如让你设计一个实验证明光合作用需要叶绿体,应选用()A.用酒精除去叶绿体中叶绿素的叶B.有白斑的叶C.不含叶绿体的叶D.全绿色的叶从能量转换的角度考虑,光合作用的实质是()A.把污染物转变为对人类有益的物质B.把无机物转变为有机物C.把气体转变为固体D.把光能转变为有机物中的化学能苹果是我们都很喜欢的一种水果,山东烟台的“烟台苹果”驰名中外,2009年“烟台苹果”成为中国果业第一品牌.请你回答下面的相关问题:(1)短短十年间,“烟台苹果”就实现了由青香蕉能进行光合作用的植物细胞必须有的结构是()A.叶绿体B.线粒体C.细胞壁D.细胞核如图为生态系统的物质循环图,请据图回答:(1)在生态系统中,植物是______,动物是______,细菌、真菌是______.(2)箭头1所示的过程是:动物直接或间接地以植物为食,通过呼吸作为了探究某些生态因素在生态系统中的作用,某同学设计了如下实验:①取四个大小、形状相同的生态瓶,编号A、B、C、D,分别加入等量的清水,同时向C、D瓶中加入等量的同种河泥;人体生命活动所需的能量最终来源于太阳,利用以下图解能很好解释这句话,有关下图符号说明中,正确的是()太阳能→Ⅰ→植物体内有机物中能量→Ⅱ→人体内有机物中的能量→Ⅲ→生命活动如图表示绿色植物和一些微生物在自然界的二氧化碳循环中的作用,请据图回答下列问题:在大气中游离的二氧化碳依靠①所示的______(生理过程)被固定在植物体内,固定成______.植甲、乙、丙、丁四个区域分别缺少水、氧、日光、二氧化碳,对植物的光合作用没有影响的区域是()A.甲B.乙C.丙D.丁属于用延长有效光照时间的方法来提高农作物产量的是()①地膜覆盖②塑料大棚③合理密植④立体种植.A.①②B.③④C.①③D.②④将绿色水草放在鱼缸里,主要是为了()A.增加水中氧气B.增加观赏价值C.提供鱼的食物D.保持水的清洁光合作用的实质是()A.分解有机物,储存能量B.合成有机物,储存能量C.分解有机物,释放能量D.合成有机物,释放能量茶树是被子植物,常见的有黄山种、铁观音、黄金桂、福建水仙、大叶乌龙等.将茶树的叶子摘下,经过“杀青”(将新鲜茶叶炒或蒸熟),再经过揉捻、干燥,就成了常见的绿茶.茶水的苦光合作用的产物是()A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧气C.有机物和水D.有机物和氧气用显微镜观察下列细胞,能够看到叶绿素的是()A.洋葱鳞片中内表皮细胞B.人口腔上皮细胞C.黄瓜表层果肉细胞D.根尖成熟区细胞从物质变化来说,光合作用的实质是()A.把废物变成有机物B.把无机物变成有机物C.使光能变成化学能D.把有机物变成无机物利用温室大棚生产蔬菜时,有时会设法增加棚内二氧化碳浓度,夜间还会适当降低温度,这样做的目的是()A.增强光合作用,降低呼吸作用B.增强光合作用和呼吸作用C.降低光合作用,我们在过节时经常买到带有“福”、“寿”、“喜”等字迹,或者带有美丽图案的“艺术苹果”.“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法.下列关于“艺术苹果”的叙述,不正确光合作用贮藏在有机物中的能量最终来自()A.呼吸作用B.叶绿素C.光D.二氧化碳______和水是光合作用的原料.早上空气清新,因此早上去公园锻炼比傍晚去公园锻炼好.…______.如图是绿色植物光合作用的知识体系图,请据图回答下列问题:(l)图中的①、②、③、④分别表示光合作用的______、______、______、______.(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过下列说法正确的是()A.光合作用的产物是有机物B.白酒的酿制过程中只利用了酵母菌没有利用霉菌C.行人看到“前方道路塌方,请绕道行走”的告示牌改变了行走路线,这不是简单反射D如图为环境因素对某种绿色植物光合作用强度影响的曲线图,请据此分析回答问题.(1)光合作用是在绿色植物细胞的______中进行的,合成的有机物中所贮存的能量来自于______.(2)由棉花的主根是由种子的______发育而来的,它的根毛能从土壤中吸水的原因是______.棉花要进行光合作用,请写出光合作用的文字表达式______.(1)光合作用______A.乌贼在遇到敌害时,喷墨汁逃跑(2)呼吸作用______B.家燕在屋檐下筑巢(3)防御行为______C.吸收二氧化碳,放出氧气(4)生殖行为______D.学生听到上课铃声,立在生态系统的物质循环中,动物通过哪一生理活动把有机物转变为无机物?()A.光合作用B.呼吸作用C.消化作用D.蒸腾作用冬天,许多菜农利用温室栽培蔬菜.(1)菜农常采用白天适当增强光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量.其中的科学道理是:增加光照可使______增强,降低温度可使______减苹果内贮存的能量来自阳光,这种能量转化是在苹果树细胞的那一结构完成的()A.细胞膜B.叶绿体C.细胞壁D.细胞核绿色植物进行光合作用时,不需要()A.二氧化碳B.光C.水D.氧气通过光合作用,植物把光能转变成______能贮存在______中.植物的光合作用需要的能量来自于______.将同一种西瓜分别放在下列四种条件下培养(其它条件相同),则甜度最大的是()平均温度(℃)甲乙丙丁白天33333333夜间12253033A.甲B.乙C.丙D.丁植物需要的有机物大部分是自己制造的,只有小部分可从土壤中吸收.______.某市生产柑桔,柑桔生长的主要环境条件是:年平均气温要求15℃以上,1月平均气温5℃以上;适宜种植在朝南或东南的向阳处;有水源可灌.请分析上述资料回答下列问题.(1)影响柑桔生进入生态系统中的能量是植物通过______作用固定的______能,这些能量以______形式储存在植物体中,______固定能量的多少决定着生态系统中消费者的数目.光合作用的原料是水和二氧化碳.______.我们吃的馒头中的淀粉一定来自于绿色植物()A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.以上都不是植物生活需要的营养物质有:______、______和______.合理密植有助于提高单位面积的粮食产量,主要原因是()A.增加了植物总数B.充分利用水肥C.充分利用土壤D.充分利用阳光植物能自己制造有机物,不需要从外界获取营养物质.______.下列有助于提高农作物产量的措施中,利用了光合作用原理的是()A.适时播种B.合理密植C.合理施肥D.合理灌溉(1)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法,同学们选择萝卜作为研究对象行实验.他们在三个温室中分圳种植了相同的萝卜幼苗,温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如下表所示下面能正确反映光合作用过程的表达式是()A.有机物+水光能叶绿体二氧化碳+水+能量B.水+氧光能叶绿体有机物+二氧化碳C.二氧化碳+水光能叶绿体有机物+氧D.水+有机物光能叶绿体二请你运用所学的生物学知识解答下列实际问题:移栽树木时,常剪去大量枝叶,其目的是降低植物的______;大棚内栽种植物,在增加光照的同时,增加二氧化碳的浓度,其目的是提高种植农作物时,应该合理密植,这主要是考虑()A.让叶片尽量散发水B.让根能从土壤中充分吸收水、无机盐C.让叶片充分吸收阳光,进行光合作用D.让叶片充分吸收氧,进行呼吸作用“油菜花美绿叶扶”,右图表示油菜叶的光合作用,据图回答:(1)油菜叶进行光合作用的原料不仅有[①],还有______;所需的条件是______.(2)油菜叶通过吸收[①]和释放[④],对维持__菜农们冬天种“冬暖式节能大棚”经济效益很高,他们冬天最怕的天气是()A.天寒地冻,阳光明媚B.寒风呼啸,艳阳高照C.天气温暖,阴雨连绵D.风和日丽,气温适宜菠菜叶进行光合作用所在的细胞和运用的原料分别是()A.表皮细胞二氧化碳和水B.叶脉氧气和二氧化碳C.叶肉细胞二氧化碳和水D.叶肉细胞氧气和淀粉为了探究环境因素对植物光合作用的影响,某学习小组做了相关实验,结果如下:(以氧气释放量来表示光合作用强度,氧气释放量越多,光合作用强度越大)(1)该学习小组探究的问题是叶绿体能将光能转变为化学能,储存在它所制造的()中.A.叶绿体B.无机物C.有机物D.线粒体下列关于能量转化的叙述,错误的是()A.细胞中的叶绿体和线粒体都是能量转换器B.植物细胞中的叶绿体能够将光能转化成化学能储存在它制造的有机物中C.细胞中的线粒体能将有机物新疆吐鲁番地区,白天光照充足,温度较高,夜间温度较低,这里生产的葡萄等水果产量高,品质好,下列说法正确的是()A.白天阳光充足,蒸腾作用旺盛B.昼夜温差较大,白天呼吸作将绿色水草放在金鱼缸里的作用,主要是为了()A.作为食物B.增加氧气C.保持水清洁D.美化鱼缸如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图.请据图回答有关问题:(1)在白天光照条件下,叶片进行光合作用大于呼吸作用时,B为氧气,则A为______,C为______.(2)在白天光照条我县西瓜种植户为提高大棚西瓜的产量,采取了以下措施,其中不能达到目的是()A.合理密植B.适当增加光照时间C.适时松土、施肥D.保持棚内温度恒定湛江今春大部分地区遭遇干旱,造成我市玉米作物的大幅度减产,这一事例表明植物进行光合作用需要的原料是()A.叶绿体B.二氧化碳C.水D.阳光如果有一天太阳被毁灭了,那么地球上无法生存的生物是()A.动物B.植物C.人类D.地球上所有生物人们在饲养金鱼时,常常往鱼缸中放一些新鲜的水草,其目的是()A.水草可供鱼食用B.水草可净化水质C.水草能进行光合作用释放氧供鱼生活需要D.水草可以使鱼缸更美观下列关于光合作用的叙述,不正确的是()A.只有植物才能进行光合作用B.光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件C.植物体的所有活细胞都能进行光合作用D.光能转变成储存在有机物根据图完成下列问题:([]填图中序号)(1)“揠苗助长”会使幼苗死亡,这是因为损伤了幼苗的[4]______导致的.(2)植物的光合作用在[1]的细胞的______中进行.(3)种子结构中胚芽发育成阅读下列材料,回答相关问题:下图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图,其中,A、B、C分别表示相应的物质.图2是蚕豆叶不同切面结构示意图,其中①~⑤表示相应甲乙两地生产同一品种西瓜,甲地西瓜比乙地的含糖量高.经调查,在西瓜的生长季节,甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,见下表:甲地平均温度(℃)乙地下列有关植物根的作用中说法错误的是()A.固着植物体,使茎能够直立B.从土壤中吸收水分和无机盐C.有些根还具有贮藏、繁殖的功能D.是光合作用的主要器官在大棚种植瓜果蔬菜的过程中,如果向大棚内适当增加二氧化碳的浓度,那么瓜果蔬菜能够普遍增产.其原因是增加二样化碳浓度能够()A.抑制植物的光合作用B.增强植物的光合作用C.植物体通过光合作用将能量储存在()A.有机物中B.叶绿体中C.无机盐中D.细胞核中光合作用的实质是:把______和______转变成有机物,把光能转变成储存在有机物里的______.英国科学家普里斯特利曾做过如下实验:在甲、乙两个密闭的玻璃容器中,甲容器中放入一只小白鼠,乙容器中放了一盆绿色植物和一只小白鼠,都给予充足的光照,他发现小白鼠在乙绿色植物的细胞中有叶绿体,叶绿体能利用太阳光能把水和二氧化碳等合成______,并贮存______.植物呼吸作用所分解的有机物来自于()A.光合作用的产物B.种子C.茎和叶D.根吸收的水分光合作用的原料是()A.二氧化碳水B.有机物氧气C.氧气二氧化碳D.氧气水绿色植物进行光合作用的部位是()A.所有活细胞B.线粒体C.叶绿体D.细胞膜光合作用的原料和产物分别是()①有机物和二氧化碳②二氧化碳和氧气③有机物和氧气④二氧化碳和水.A.①②B.③④C.②④D.④③如图为生态系统碳循环示意图,请据图回答:(1)图中①、⑤表示的生理过程分别是______、______.(2)大气中的碳是以______的形式进入生物体的.(3)“哥本哈根世界气候大会”使全球再次某校生物小组种植的白萝卜喜获丰收,每个重约1.5千克.白萝卜增产的物质主要采自()A.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物B.土壤中的无机盐C.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物光合作用在植物细胞的______内进行.光合作用的产物只有有机物______.存在植物的细胞中,将无机物转变成淀粉等糖类的场所是()A.液泡B.细胞质C.叶绿体D.细胞核绿色植物进行光合作用的场所是______,表示光合作用基本过程的公式为______.绿色植物叶片中进行光合作用释放氧气的主要场所是()A.细胞壁B.细胞膜C.叶绿体D.线粒体图为植物叶片在光下进行某种生理过程的简单示意图①②表示该生理过程的原料,③④表示该生理过程的产物.其中①、③表示从叶片气孔进出的气体.请据图回答:(1)如果该图表示植物的光合验证植物的光合作用,最常用的植物是()A.松树B.天竺葵C.仙人掌D.胡萝卜下列哪一种物质是光合作用产物()A.水分B.有机物C.叶绿素D.无机盐光合作用的原料是()A.水和氧气B.水和叶绿素C.水和光能D.水和二氧化碳农业生产上,要保证作物的叶片能充分进行光合作用,可采取的主要措施是()A.合理密植B.尽量多施肥C.扩大种植面积D.在阳面的土壤上种植下列有关光合作用的叙述中,说法不正确的是()A.光合作用的场所是叶绿体B.光合作用必须在光下才能进行C.绿色植物所有的器官都能进行光合作用D.绿色植物通过光合作用为生物圈中某校生物科技活动小级利用学校空地建立了一个小型的农业生态园,在园内,同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动.(1)在移栽植物幼苗时,为了提高成活率,根部带一个土团,下面的式子反映光合作用过程,请补充完整:水+______光叶绿体有机物(储存能量)+______.看到老王种植冬季大棚蔬菜发家致富,老李也想种大棚.于是到老王的大棚去取经,几天中,老李发现了许多他看不懂的操作:①老王把一些黄瓜花的花蕊取下来去触碰另外的花蕊,还说动物可以通过自身的生理作用将无机物合成有机物.______.(判断对错)
光合作用的试题200
范•海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发,绿色植物生长所需要的物质主要是()A.二氧化碳B.水C.氧气D.无机盐在维持生物圈中氧气浓度平衡中起主要作用的是植物的()A.呼吸作用B.蒸腾作用C.光合作用D.吸收作用植物在生态系统中的作用是通过______作用制造有机物,为几乎所有的生物提供______,还能够维持生物圈的______平衡.棉花是我市重要的经济作物之一.市农业局科技人员对棉花的种植与管理技术给出了以下建议:①施基肥;播种前施足底肥,农家肥(由秸杆落叶、动物尿粪等形成)和化肥相结合.②播种.条在夏季晴好的一天中,一个生长着大量绿藻的池塘内二氧化碳浓度变化如图()所示.A.B.C.D.如图表示能量流动方向示意图,请据图回答:(1)图中①表示植物的______作用,它将太阳光能转变成储存在植物体内有机物中的能量,这个过程在细胞的______中进行.(2)在图中①和②的下列对光合作用的叙述中,正确的是()A.绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,维持了生物圈中的碳--氧平衡B.光合作用的实质是释放氧气C.农业生产上,过密种植可以保证根据图①-③分析,下列说法正确的是()A.图①是人体平静呼吸时,肺容量变化示意图,图中b→c段表示吸气过程,膈肌舒张B.当光照强度达到图②中b点时,植物开始进行光合作用C.当环境煤--黑色的金子,是古植物等遗体形成的化石燃料.6月2日,国务院总理温家宝考察了我国正在建设中的世界第一个把煤直接液化制成油的工业化项目.你认为煤中储存的能量来源于()A图为绿色植物叶片结构图,请据图回答问题:(1)在[2]和[3]内发生着关系到生态系统能否存在的代谢过程,该过程用简式表示为______.(2)在上述过程中产生的某种物质,是通过[5]内[2009年恩施州中考]地处我州建始县花坪乡的关口村.由于那里特殊的地理条件,白天光照强、气温高.夜间气温较低,所产的“关口葡萄”特别甜.这是因为与别处相比()A.关口村的土地光照强度和CO2浓度是影响光合作用的两个主要外界因素,下图中各图表示的是北方夏季一天中棉花叶片光合作用强度的变化曲线,曲线的纵坐标表示光合作用强度.请指出正确的图解是绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用.被誉为绿色的“能量转化器”、自动的“空气净化器”、天然的“蓄水池”,没有绿色植物,地球上就不可能有丰富多彩的生命世界,因此如图是自然界中物质循环示意图,请据图回答:(1)写出图中的光合作用和呼吸作用的反应式.(2)图中“微生物的分解作用”中主要有哪些微生物在分解?分解主要产生了哪些物质?______.下面是绿色植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图,请认真观察图示并分析回答下列问题.(1)绿色植物发育的起点是受精卵.图一中受精卵是在____________中形成的.(2)受精卵发绿色植物可以通过光合作用把______转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出______,这有助于维持生物圈中的碳--氧平衡.绿色植物通过光合作用维持生物圈中的碳--氧平衡.在农业生产上,要保证农作物有效地进行光合作用的加强措施是()A.增加氧气浓度B.增加二氧化碳浓度C.减少光照强度D.降低二氧化如图所示是绿色植物光合作用示意图,请回答相关问题:(1)补充完成光合作用过程的文字表达式:______+水光能叶绿体有机物(储存着能量)+氧气(2)绿色植物叶片中的水主要由根尖的_如图为叶肉细胞所进行的生理活动示意图.请据图回答问题(1)图中,箭头⑤所示的气体是______.在黑暗条件下,图中哪些箭头表示的生理活动不存在或大大减弱?(填序号)______.(2)图种子播种6天后幼苗出土,子叶展开;第9天幼叶出现.研究小组的同学从种子到幼苗形成期间,每天测定其干重,并绘成如图所示的曲线.注:横轴表示时间(天);纵轴表示干重(毫克/株农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是()A.把农作物种子播种在湿润的土壤中--种子萌发需要水分B.白天为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用C.适时给农作物施化肥如图中①~④代表与光合作用有关的物质,请你据图回答下列问题:(1)图中①是______,它是通过叶表皮的气孔进入叶片内部的.(2)图中③是水和无机盐,这些物质主要是由植物根尖的____一年一度的中国•安岳生态旅游“柠檬花节”又将在安岳县举行.人们说世界柠檬看中国,中国柠檬看四川,四川柠檬看安岳,安岳已成为名符其实的“柠檬之都”.请根据所学生物学知识回荷兰科学家英格豪斯通过实验发现,绿色植物在光下能释放某种气体,而且释放这种气体的能力在夕阳西下时降低,日落后则完全停止.后来通过研究发现,这种气体就是氧气.有人在一研究人员发现,种子在萌发成幼苗的过程中,体内储存的有机物会发生规律性的变化.如图甲是牵牛花种子萌发成幼苗的各阶段示意图,请回答:(1)牵牛花在生长过程中,E和F中吸收水右图表示光合作用过程中,原料和产物的运输去向,据图回答:(1)植物进行光合作用的主要器官是______,(2)图中箭头②表示由根吸收的______通过木质部的______管由下往上运输进入下列反应式中正确表达了光合作用的是()A.有机物+氧气->二氧化碳+水B.有机物+二氧化碳->水+氧气C.二氧化碳+水->有机物+氧气D.二氧化碳+水→有机物+氧在范•海尔蒙特的柳树栽培实验中,使柳树苗的重量大幅度增长的物质主要来自()A.柳树苗从土壤中吸收的大量水分B.柳树苗从土壤中吸收的无机盐C.柳树苗从空气中吸收的氧气D.柳树以下叙述不属于光合作用对自然界意义的是()A.制造有机物B.提高空气的温度C.维持碳--氧平衡D.为生物提供可以利用的能量1991年,美国科学家建起了一个研究地球现象的巨大模型--生物圈2号,该模型与外界完全隔离,有8名科学家生活在里面,并在其中引入了3800个物种,其中有相当数量的绿色植物,引图甲中的A、B、C表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(用数字表示)______.(2)间作套种下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是()A.绿色的“能量转化器”B.天然的“蓄水池”C.自动的“空气净化器”D.优质的“木材制造厂”看图说话(1)上图的寓意是什么?(2)上图表示的是植物什么的生理过程?(3)如果绿叶比喻为“绿色工厂”,那么,它的“车间”是指什么?绿色植物还通过光合作用,不断消耗大气中的______,维持生物圈中的______.在农业生产生活实际中,往往会采取一些措施来提高农作物的产量或保存食物.它们利用了生物学的一些原理.你能将措施与所利用的原理连接起来吗?①人工辅助授粉----A抑制呼吸作用如图为“探究阳光与有机物的关系”的实验的各步骤图解,请据图回答(1)A图黑影表示______,放一昼夜的目的是______.(2)B图是在植物叶片的一部分正反面均用黑纸片盖住,其目是__请根据所学的知识解答下列问题:(1)请在下列序号后的横线上填上恰当的内容,将右边的光合作用概念图补充完善.①______②______③______④______⑤______(2)请根据光合作用、呼吸作图是光合作用示意图.请分析作答:(1)写出光合作用的反应式.(2)简述绿色植物在维持碳-氧平衡方面的作用.(3)人类过度开采、使用煤炭和石油,导致排入大气中的二氧化碳大量增加,如图示叶片在阳光下进行的生理活动,A、B、C均表示物质,请据图回答问题:(1)若此过程表示叶片的光合作用,则进行此过程的场所是叶片细胞内的______,A表示______.(2)若此过程如图为植物生长的分层现象,对此现象解释不正确的是()A.分层现象是植物与环境条件相互联系的一种形式B.决定这种现象的环境因素主要是光照C.种植玉米时,因植物分层现象的存在如图为生物圈中的碳循环示意图,描述错误的是()A.甲是分解者、乙是生产者B.丙、丁是消费者C.①是光合作用,②是呼吸作用,③是呼吸作用D.“乙→丙→丁→甲”能表示一条食物链如图示叶片在阳光下进行的生理活动,甲、乙、丙、丁均表示物质,请据图回答问题:(1)若此生理活动表示叶片的光合作用,则甲代表______;乙是通过茎的______运输来的,丁通过茎有关绿色植物生理活动的叙述,错误的是()A.绿色植物通过光合作用可调节生物圈中的碳--氧平衡B.绿色植物光合作用制造的有机物,为其他生物提供了食物来源C.绿色植物通过呼吸作光合作用的实质是()A.利用光能、合成有机物、释放氧气B.为地球上的一切生物提供食物和能量C.维持自然界碳-氧平衡D.为地球上的生物提供了氧气如图表示春季晴天某蔬菜大棚内一昼夜CO2浓度的变化曲线,假设6时日出、19时日落.请回答下列问题:(1)大棚内CO2浓度变化的主要原因是由于大棚内蔬菜的光合作用和______.(2)空气右图为光合作用示意图,据图回答:(1)图中④是______,它是通过叶表皮的______进入叶内部的.(2)图中③是______和______,这些物质是由根从土壤中吸收,再通过______管往上运输,对图l~3的有关叙述中不正确的是()A.由图l可知,当光照强度为2时,植物呼吸作用强度大于光合作用强度B.由图2可知,由甲、乙、丙、丁四种生物及其环境构成的生态系统中,若环境如图是某-个冬暖式蔬菜大棚剖面图.下列有关说法错误的是()A.温室内土栽蔬菜施用有机肥,不但培育了绿色蔬菜,而且温室内的CO2浓度也大大增加B.在蔬菜生产旺盛时期,透明塑料自然界除了水循环和氧循环之外,还有一种重要的物质循环--碳循环.以下是有关碳循环的图解,图中CO2代表二氧化碳,H2O代表水.据图回答下列问题:(1)图中①②分别代表两种重要的生观察下图回答问题:(1)如图为______示意图.(2)物质①为______,②为______,③为______,④为______.(3)该叶片除了能进行光合作用外,还能进行______、______.(4)二氧化碳是光合作如图回答(1)本图为______图(2)物质①为______物质②为______物质③为______物质④为______(3)该叶片除了能进行光合作用外,还能进行______、______.(4)小麦种子过密会影响产量,在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”,这也是世界最大的生态绿化墙面.这面墙总面积达5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4吨.与玻璃墙相比可降温5度,使空气清新、湿润.(1)“绿下列不是植物光合作用意义的是()A.作为其它生物生活的能量来源B.可以散热降温C.为其它生物的生活提供有机物D.维持大气中碳-氧的平衡阅读下列短文:当花的各部分发育成熟时,花被就展开,露出花蕊,这就是开花.不同的职务,开花的年龄不同,开花的时间和季节也不同.前苏联科学家里森特发现温度的高低对一些二绿色植物在光合作用中制造的氧气,一部分用于自身的______对氧的需要,其余的都以______的形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断地消耗大气中的______,这样就维持如图表示某生态系统中物质循环的过程,其中,A、B、C、D分别表示生态系统中的生物成分,①----④表示生物的生理过程,⑤表示某种物质.请分析回答:(1)图中生态系统的生产者是___植物进行光合作用的主要器官是______,细胞内分解有机物和释放能量的结构是______.绿色植物通过______作用,为所有生物的生存和发展提供了必需的______.夜晚植物可以进行的生理活动有()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.不确定下列属于光合作用产物的是()A.二氧化碳B.氧气C.水D.淀粉某生物兴趣小组的王同学在学校实验室利用水生植物金鱼藻进行实验,他把等量的金鱼藻和池塘水放入不同的试管中,置于不同温度条件下,观察和记录试管中的金鱼藻在相同的时间内能进行光合作用的是()A.所有动物细胞B.含有叶绿体的植物细胞C.所有植物细胞D.含有线粒体的植物细胞下列四个装置的试管中,氧气含量下降最快的是()A.常温,黑暗条件B.常温,黑暗条件C.常温,光照条件D.常温,光照条件上海世博会主题馆拥有世界上最大的5000平方米生态绿墙,能够帮助吸收园内二氧化碳,降低夏季温度,和以上功能相关的植物的生命活动分别为()A.光合作用和呼吸作用B.光合作用和如图中A、B、C、D表示发生在植物体内的某些生理过程,请回答:(1)图中所示A过程是______作用.(2)过程B中的水蒸气主要是通过叶表面的______散失的.(3)植物完成C过程,不仅促进下列在农业生产措施中,应用了光合作用原理的是()A.移栽树苗时,根部带有小块土坨B.播种玉米时,要保持适当的间距C.早春播种后,使用透光塑料薄膜覆盖地表D.移栽树苗时,剪去如果把绿叶比做“绿色工厂“,它的“车间“是()A.叶片B.叶柄C.叶肉细胞D.叶脉如图1表示植物体内的生理过程.(1)A、B、C分别表示植物的什么生理过程?(2)D和E分别表示什么物质的输导作用?(3)植物叶片上都有气孔,它的开闭由植物叶片上的什么结构控制?它的如图是某种树叶的外形图,图中①,②,③,④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:(1)若此图为光合作用示意图,则①,②,③,④分别是:①______;②____如图甲表示蚕豆植株叶片在适宜温度环境条件下的某种生理活动简图,其中A、B、C分别表示相应的物质.如图乙是蚕豆叶横切面的结构示意图,其中①-⑥表示相应的结构,请据图回答下农业生产上采用的立体高效种植技术主要是为了()A.提高作物的光合作用的效率B.提高作物对土壤中肥料的利用C.提高作物的呼吸作用D.提高作物对土壤中的水分的吸收植物光合作用的实质是()A.制造有机物、储存能量B.分解有机物、储存能量C.制造有机物、释放能量D.分解有机物、释放能量有些地区用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆.请分析现象回答问题:(1)秸秆燃烧时放出的热量是作物通过______作用贮存起来的.(2)秸秆中能燃烧的物质是______,在燃烧过程中以气下列措施中能提高作物产量的有()A.多播种多施肥B.合理密植C.适当提高大棚能二氧化碳的含量D.尽可能保持大棚内昼夜温度不变种子和幼苗所发生的作用主要在哪里进行的()A.肺泡气孔B.细胞叶绿体C.细胞气孔D.肺泡叶绿体光合作用不仅对地球上生命的______,______和______有着重要的作用,而且对保持自然界的______也起着十分重要的作用.绿色植物光合作用的主要产物是()A.有机物、能量和水B.有机物、能量和氧气C.有机物、水和二氧化碳D.水、二氧化碳和能量煤炭、石油和天然气等燃料中的能量来自()A.亿万年前地壳中的特殊的岩石和液体B.亿万年前地壳中的特殊的液体和气体C.亿万年前动植物的遗体D.亿万年前植物通过光合作用积蓄的太从物质转变的角度分析,光合作用的实质是()A.把污染物转变为对人类有益的物质B.把无机物变成有机物储存起来C.把气体变为固体D.是光能转变为有机物中的化学能植物光合作用的实质是()A.合成有机物,释放能量B.合成有机物,贮存能量C.分解有机物,贮存能量D.分解有机物,释放能量在农业生产中,在保“水肥等条件下,还要做到科学的播种(如合理密植),才能利于光合作用有效提高单位面积的产量.如图表示叶片在阳光下进行的生理活动,据图回答:(1)若图中A表植物细胞中进行光合作用的场所是()A.叶绿体B.细胞壁C.细胞核D.细胞膜如图种子呼吸作用及植物光合作用实验图,如图曲线表示种子呼吸作用(实线)及幼苗光合作用(虚线)的强度变化过程,当向种子瓶内加少量水后,曲线发生了变化,请据图回答:(1)曲线叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所.______.(判断对错)合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照,又不相互遮挡.______.(判断对错)如图是光合作用示意图,请据图回答问题(1)图中[1]是______,[2]是______,它们是通过叶表皮的______进入内部的.(2)当我们在森林中畅游时,会感觉到空气很湿润,这主要是由于桃子的果实发育长大所需的营养物质,主要来源于()A.叶的光合作用B.茎的输导作用C.根的呼吸作用D.花的受精校园内的一操大树在阳光的照耀下所进行的生理活动有()A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用D.光合作用、呼吸作用和蒸腾作用在田地里用透明塑料薄膜搭建封闭的大棚,就能解决我国北方冬天不能在室外栽种蔬菜的问题.怎样控制大棚中影响蔬菜生长的各种因素,提高有机物的产量呢?请用已学知识回答下列问要提高冬季大棚蔬菜的产量,可采取的有效措施是()①适当提高二氧化碳浓度②提高氧气浓度③适当延长光照时间④形成高温环境⑤人工形成昼夜温差较大的条件.A.①③④B.②③④C.①③⑤D.②④⑤光合作用产生的气体是()A.氮气B.氢气C.氯气D.氧气在同一株植物上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子,用打孔器取同样大小的圆片,进行脱色、用碘处理,结果是()A.早晨摘的叶片蓝色较深B.傍晚摘的叶片蓝色较深C.深下列被称为“空中肥料”的气体是()A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳D.二氧化氮下列关于农业生产中涉及的科学原理解释错误的是()A.种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用B.幼苗移栽时带土移栽是为了降低蒸腾作用C.早春播种覆盖塑料薄膜是为了提光合作用的产物有()A.二氧化碳B.氧气C.有机物D.水绿色植物利用光提供的能量,在______中合成淀粉等有机物,并且把光能转变成______,储存在有机物中,这个过程叫做光合作用.关于光合作用对生物圈的意义的叙述中错误的是()A.保证了生物圈中氧气和二氧化碳的相对平衡B.为生物圈中的其他生物提供了食物和能量的来源C.光合作用制造的有机物只满足了植物光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.______(判断对错)对于绿色植物来说,在如图所示的以下4种条件下,哪一种生理活动可以在4个条件下持续进行()A.光合作用B.呼吸作用C.渗透吸水D.水分运输在可控制温度和空气成分的温室中,以人工配置的营养液无土栽培经济作物,请回答下列问题:(1)当阴雨连绵,光照不足时,温室内的温度应______,以降低作物的______.(2)如温室栽
光合作用的试题300
为了提高温室大棚中的蔬菜产量,将棚内的温度进行人为控制,下列做法有利于提高产量的是()A.白天温度高、晚上温度低B.晚上温度高、白天温度低C.晚上温度与白天温度一样高D.无光合作用的原料有()A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧气C.有机物和氧气如图是植物叶片的生理活动示意图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:(1)光合作用是在叶肉细胞的______中进行的.若此图表示植以下是某校生物兴趣小组在对学校植物因内各种植物的研究过程中遇到的问题,请帮助他们作出合理的解释.(l)由于茎内______的活动,使得园内杨树的茎会逐年增粗,该结构在植物体如图示的曲线表示绿色植物在不同光照强度下吸收与释放二氧化碳的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请据图分析回答:(1)植物吸收二氧化碳的生理所有生物都依赖于绿色植物提供的物质和能量;动物种类繁多在自然界中具有重要的作用;细菌和真菌等微生物在生物圈中也发挥着很大的作用(如图).在实际生活中,充分认识和合理阳光下,一棵柳树所进行的生理活动有()A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.以上都不对绿色植物生产有机物的“车间”是()A.叶绿体B.叶绿素C.线粒体D.染色体光合作用:原料:______和______;场所:______;条件______.有关光合作用的正确表述是()A.所有植物细胞都可以进行光合作用B.植物只需要水和二氧化碳就能够正常生长发育C.光合作用主要在叶肉细胞中进行D.植物只有在太阳光下才能进行光合光是植物进行光合作用的能量来源,光照强度影响着植物的光合作用强度.如图是棉花叶片光合作用中的变化,夏季中午光照最强;但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而关闭.根据光合作用实质上是绿色植物通过______,利用光能,把______和______转化成贮存能量的______(如淀粉),并释放出______的过程.植物进行光合作用的条件、场所、原料和产物依次是()A.光能、叶绿体、有机物和氧、二氧化碳和水B.水分、线粒体、有机物和氧、二氧化碳C.光能、叶绿体、二氧化碳和水、有机物和如图为光合作用示意图,据图回答下列问题.(1)请写出箭头所指的物质①是______;②是______;③是______;④是______.(2)①和②进出叶片的“门户”是______,它是由一对半月形的_____植物光合作用的原料是()A.二氧化碳和水B.有机物和水C.氧气和有机物植物光合作用产物主要是()A.二氧化碳和水B.二氧化碳和氧气C.氧气和有机物D.水和有机物植株重量增加的重要原因之一是由于植物进行()A.输导作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.光合作用植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外,还需要吸收()A.无机盐B.氧气C.有机物D.二氧化碳从根本上说细胞内线粒体有机物分解所释放的能量最终来自于()A.叶绿体中的叶绿素所吸收的光能B.有机物中的化学能C.植物细胞的能量来自光能,动物细胞的能量来自食物D.由化学能氧气(O2)是呼吸作用的______;二氧化碳是呼吸作用的______.(填“原料”或“产物”)光合作用的有关知识点:(1)概念:绿色植物通过______,利用光能,把______和______合成储藏能量的______(主要是淀粉),并释放______的过程.(2)公式:______(3)条件______、原料昆仑山樱桃节吸引了大量游客,同时也为种植户带来了很好的经济收入,为提高大棚樱桃的产量,果农采取了下列措施,其中不能达到目的是()A.定时通风B.适当增加光照时间C.适时松请将光合作用的反应式补充完整:光______+水光能叶绿体______(储存能量)+______.正确表述光合作用反应式的是()A.水+二氧化碳光有机物(储存能量)+氧B.水+氧光、叶绿体有机物(储存能量)+二氧化碳C.水+二氧化碳光、叶绿体有机物(储存能量)+氧D.水+二氧化碳叶在农业生产中充分利用阳光的做法是()A.同种植物种得稀疏B.同种植物种得紧密C.几种植物种得紧密D.高、矮植物合理密植近年来,在北京、石家庄等地频繁出现雾霾天气.雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述,尤其是PM2.5(PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入“毕升故里茶最美,天堂云雾味独珍”,天堂云雾茶是我市英山县名茶中的精品.如图甲表示发生在茶树体内的某些生理过程,图乙为茶树叶肉细胞结构示意图,请回答:(1)茶树生长、细植物体的根、茎、叶在维持生命活动分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据如图的漫画回答问题.(1)叶说:“没有我,你们都会饿死.”说的是叶具有______的功能,合理密植是利用()作用来提高作物产量的措施.A.呼吸B.蒸腾C.生殖D.光合如图(一)为一绿色植物示意图,图(二)为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图,请据图分析回答下列问题:(1)从光合作用的过程考虑,图(一)中的①、②代表的物质2013年达县玉米喜获丰收.玉米增产的物质主要来自()A.土壤中的有机物B.空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐C.土壤中的无机盐D.空气中的氧气和土壤中的有机物我们在买鱼的时候,通常也会买一些水草,这是因为水草进行光合乍用()A.消耗氧气B.产生二氧化碳C.产生氧气D.吸收水2013年秋石家庄将完成绿色化造林20.2万亩,则绿色植物在改善环境方面的意义不包括()A.绿色植物为地球生物提供了物质和能量B.绿色植物能促进生物圈的水循环C.绿色植物能吸收绿色植物通过光合作用储存的能量几乎是所有生物的能量来源,不能说明这一点的是()A.粮食、蔬菜、水果都是绿色食物B.畜、禽、鱼虾直接或间接地以绿色植物为食C.绿色植物的呼吸长沙已成为全国文明城市,绿地面积大大增加.绿色植物在改善环境方面的意义不包括()A.美化环境B.净化空气C.提供氧气D.减少降雨植物体的各个器官都能进行的生命活动是()A.吸收作用B.光合作用C.蒸腾作用D.呼吸作用利用“设施农业”提高蔬菜的产量和质量,这是现代农业的一种较先进的生产方式.如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满浸泡过的番茄种子)油菜是我市的重要油料作物.春天里,金黄色的油菜花是一道亮丽的风景.下列是有关油菜种植过程中所采取的措施和原因分析,其中不正确的是()A.油菜播种后,等长出幼苗,再移栽,图示可以简洁、直观的表示生物的生理过程,如图所示一片正常进行生理活动的叶片.图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向.下列有关说法正确的是(如图示意植物细胞内的物质和能量变化,其中AB①②③依次为()A.光合作用、呼吸作用、二氧化碳、氧气、水B.叶绿体、线粒体、氧气、二氧化碳、水C.呼吸作用、光合作用、二氧化碳、下列生物中,能吸收阳光中的能量将二氧化碳和水合成有机物的是()A.草履虫B.熊猫C.桃树D.草鱼在光照强度相同的情况下,为绿色植物提供哪种光,对其光合作用最有利,光合作用的产物较多()A..红光B.蓝紫光C.白光D.绿光正常状态下,光合作用过程中,限制光合作用速度的步骤是()A.光能的吸收B.高能电子的传递C.CO2的固定D.以上都是下列对叶绿素分子功能的叙述,正确的是()A.吸收光能B.传递光能C.储藏光能D.转化光能根据光合作用的原理,下列提高农作物产量的措施中,哪些与该原理有关?()A.适时播种、套种B.施用有机肥料C.合理密植、间作D.适时松土作为行道树的法国梧桐,经过修剪的侧枝杈繁茂、树冠宽大,不修剪的则枝杈稀疏、树冠细长,这一现象说明()A.修剪有利于水分的运输,树冠蒸腾作用加强B.修剪有利于进行光合作用早春播种以后,农民常用“地膜覆盖”,以促进早出苗,其原因是()A.防止虫害破坏种子,影响出苗B.保温、保湿,有利于种子萌发C.防止鸟类啄食种子,影响发芽率D.有利于减少光线照对于绿色植物来说,下面哪种生理活动在图示的四种条件下均可持续进行()A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.种子萌发下列说法不正确的是()A.绿色植物是生物圈中最基本、最重要的生物成分B.绿色植物生活在一定的环境中,也对环境产生一定的影响C.在一般情况下,绿色植物只合成有机物,不消耗有光合作用是地球上最重要的化学反应,请你指出它的实质()①制造有机物②分解有机物③贮存能量④释放能量.A.①④B.②④C.②③D.①③为了探究光的强度与光合作用强弱的关系,某同学做了如下实验:在4支盛水的试管中分别放入同样的金鱼藻,并将试管放在离白炽灯的不同距离处,观察试管中产生气泡的数目,收集到植物体的根、茎、叶都能进行()A.光合作用B.吸收作用C.蒸腾作用D.呼吸作用绿色植物不需要从外界摄取的物质是()A.无机盐B.有机物C.二氧化碳D.氧气为了充分利用阳光,每块土地种植的农作物越多越好.______.(判断对错)早春播种后铺盖地膜,其主要目的是()A.防止风沙影响种子发芽B.防止鸟兽掘食种子C.避免日光照射D.提高地温,减少土壤水分蒸发,促进种子萌发,植珠生长绿色植物体内的淀粉产生于()A.光合作用B.呼吸作用C.运输作用D.呼吸作用在塑料大棚内生产草莓,在适宜的条件下,如改变哪一项,会使产量增加()A.适当增加氧的含量B.适当增加二氧化碳的含量C.适当增加水蒸气的含量D.适当增加氮气的含量如果把绿叶比作“绿色工厂”,那么其动力是()A.叶绿体B.二氧化碳和水C.光能D.淀粉和氧为使城市居民每天得到新鲜空气,最好的措施为()A.多盖高楼,居住在高层B.加大住房面积C.多种花草树目,扩大绿化面积D.搞好环境卫生提高光合作用效率的有效措施是()A.高度密植B.适当增加二氧化碳浓度C.增加氧气浓度D.增加水分绿色植物的光合作用是自然界绝大多数生物最基本的物质和能量来源.如图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚内某种蔬菜光合作用强度(光合作用合成有机物的速度)影响的曲线图.分析并如图为绿色植物在生物圈二氧化碳-氧气平衡中的作用示意图,请据图分析.(1)下列表示式能正确表示生物圈中碳-氧平衡的是______.A.二氧化碳+氧气光合作用呼吸作用等有机物+水B.如图表示二氧化碳在自然界中的一种循环形式,据图作答:(1)空气中游漓的二氧化碳通过绿色植物的[①]______作用生成______,被固定在植物体内.(2)绿色植物通过[②]______作用分解某研究性学习小组做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响.①取4个同样大小的花盆,分别装满同样的土壤,并编号.②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块.每下列哪两项不是光合作用的原料()A.二氧化碳B.氧气C.水D.淀粉如图所示为某绿色开花植物生活史示意图,请分析回答:(1)在该绿色开花植物的叶片内,发生着制造有机物的重要生理活动,该活动用简式可表示为______.(2)该植物的种子是由[____下列各项中,作用与植物进行光合作用最相似的是()A.给汽车加油B.小鸡破壳而出C.人按时吃饭D.蘑菇由小长大绿色植物细胞中的______是有机物的“加工厂”,“动力”是______,“原料”是______和______,“产品”是______和______.用公式把光合作用表示为______.人类生命活动中所利用的能量最终来自食物______.(判断对错)下列各项中不能正确表述绿色植物光合作用意义的是()A.是自然界一切生物的食物来源B.是人类所用能源的主要来源C.分解有机物,释放能量,作为植物一切生命活动的动力D.保证了大生物都能自己制造有机物。()验证绿叶在光下制造淀粉的实验中,将绿叶放在酒精中隔水加热后A.叶片黄白色,酒精绿色。B.叶片黄白色,酒精无色。C.叶片绿色,酒精绿色。D.叶片绿色,酒精无色。向日葵在生活过程中要呼吸,需要A.吸入氧气,呼出二氧化碳B.吸入氧气,呼出氧气C.吸入二氧化碳,呼出氧气D.吸入二氧化碳,呼出二氧化碳下图为一测定叶片光合作用装置的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成。请据图分析回答下列问题:(5分)(l)夏季上午将此装置放到阳光下,气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是菜农常采用白天适当增强光照,夜晚适当降低室温的措施,以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使增强,降低温度可使减弱,从而增加有机物的积累。“锄禾日当午,汗滴禾下土”。适时地松土有利于植物的生长,主要原因是()A.有利于根的呼吸作用B.有利于根的吸收作用C.有利于根的生长D.有利于光合作用如图所示,曲线A表示某种蔬菜的叶片逃命作用每小时合成有机物的质量与温度的关系(光照强度为E时),曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系。据图回答:(实验绿叶在光下制造有机物,步骤如下,先把步骤补充完整,然后回答后面的问题:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,然后移到阳光下,照下图一和图二分别是光合作用某个实验的步骤或装置,请据图回答:图一所示实验的正确操作顺序是__________________________(填写字母序号)图F所示的实验现象是_______________人们在种植黄瓜、豆角等蔬菜时,往往要用树枝、竹杆等搭架供其生长,这样做的主要意图是()A.防止植物果实受到地面小动物的损害B.保证植物体及其果实外形美观、洁净C.利于实施为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如图所示,请分析回答。(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀粉对实堆放时间较长的大白菜会因发热而腐烂,能使大白菜产生热量的生理活动是A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用小组同学为探究绿色植物光合作用,选择一种盆栽的银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体)作为实验材料。实验装置如下图所示,请你一起参与探究并分析回答。](1)为排除叶片泉州森林公园是天然“氧吧”,到此“吸氧”的最佳时间是A.凌晨B.上午C.黄昏D.深夜下图为某学校生物兴趣小组设计的实验装置,其实验目的是A.验证光照是光合作用的条件B.验证氧气是植物呼吸作用的原料C.验证二氧化碳是光合作用的原料D.验证二氧化碳是植物呼吸依据下图分析,下列说法正确的是A.若y表示二氧化碳含量,则a→b→c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化B.若y表示人体血液中血红蛋白的含量,则a→b→c可表示剧烈对光合作用和呼吸作用的下列叙述错误的是A.光合作用合成有机物,贮存能量B.呼吸作用分解有机物,释放能量C.光合作用为生物提供食物和氧气来源,呼吸作用为生命活动提供动力D如图为探究阳光与有机物关系实验的某一装置,该装置在本实验中的作用是A.分解叶片中的有机物B.把叶片煮熟C.褪去叶片中的绿色D.除去叶片中的淀粉绿色植物在光下可以进行的生命活动有①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④根的吸收作用A.①②B.①③④C.①②③D.①②③④下列哪个语句能够生物的生活需要营养()A.种瓜得瓜,种豆得豆B.春种一粒粟,秋收万颗子C.螳螂捕蝉,黄雀在后D.朵朵葵花向太阳请根据图2所示的四个装置,判断下列说法不正确的是A.①可验证光合作用产生氧气B.②可验证光合作用需要二氧化碳C.③可验证呼吸作用产生二氧化碳D.④可验证蒸腾作用产生水根据“绿叶在光下制造有机物”的实验回答问题:(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的:让叶片中原有的运走耗尽。(2)把叶片放在酒精中隔水加热的目的:使叶片含有的溶解到酒精(7分)根据光合作用的有关知识回答下列问题:(1)上面式子中a表示,b表示。(2)光合作用需要的水是吸收的,需要的二氧化碳从进入细胞。(3)生物圈已经受到碳氧平衡失调的威胁,主下面是光合作用的实验过程:①选盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜。②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位,然后移到阳光下,照射3至4小时③剪下遮光的叶片,去掉不透明的绿色开花植物能够自己制造有机物,动物不能自己制造有机物。在花坪乡的关口村,由于那里的地理位置特殊,白天光照强、气温高,夜间气温较低,所产的“关口葡萄”特别甜。这是因为与别处相比:()A.关口村的土地特别肥沃B.关口村的葡萄品种绿色开花植物进行光合作用,其中光合作用的条件、原料和产物依次是A.氧和有机物、光能和叶绿体、水和无机盐B.二氧化碳和水、光能和叶绿体、氧和有机物C.光能和叶绿体、二氧化农技人员进行大白菜的丰产试验,收获白菜每棵重达4kg,请问大白菜增产主要是靠吸收()A.空气中的二氧化碳和土壤中的水B.土壤中的无机盐C.土壤中的有机物D.空气中的氧气和土壤下列可以使光合作用加强的一项是()A.增加氧气的浓度B.增加二氧化碳的浓度C.减少氧气的浓度D.减少二氧化碳的浓度“绿叶在光下合成淀粉”的实验中,把叶片放入酒精中并隔水加热的目的是()A.溶解淀粉B.分解淀粉C.将淀粉煮熟D.把叶绿素溶解在酒精中
光合作用的试题400
卷心菜内部的叶呈现黄白色,是因为()A.本身就是这种颜色B.病毒感染C.无光条件下不能形成叶绿素D.无光条件下,叶绿素不能呈现绿色连线题(将两边相关的知识用线连接起来,每条线分)a.合理密植A顶端优势b.中耕松土B.蒸腾作用原理c.西红柿摘除顶芽C.光合作用原理d.幼苗在阴天移栽D.呼吸作用原理叶显绿色的主要原因是_____细胞中含有绿色的_______。因此也是______作用的器官。下图是某同学为验证“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置,分析:(7分)(1)试管中有气泡产生的是______装置。要证明此气泡是否是氧气,可以____________。(2)甲、乙构右图是粮食植物光合作用与呼吸作用关系图像,据图可知()①Ⅰ是光合作用曲线,Ⅱ是呼吸作用曲线;②Ⅰ是呼吸作用曲线,Ⅱ是光合作用曲线;③a>b+c;④a=b+c;⑤a<b+c;A.①③B.②③C.②⑤D.③冬暖式蔬菜大棚已成为我国发展现代化“菜篮子”工程的重要模式。下图是一个温室大棚内的一株番茄的生长发育过程示意图。请据图分析回答:(每空1分,共5分)(1)在蔬菜生产旺盛时期韭黄和蒜黄是我们冬季常吃的蔬菜,它们的叶片呈黄白色,这是由于人们在这些蔬菜生长过程中,没有给予它们A.肥料B.水分C.光照D.适宜的温度(10分)在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙”,这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙总面积达5000余平方米,每年可吸收二氧化碳4吨。与玻璃墙相比可降温5度,使空气清新、湿润(10分)根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答。⑴此实验可探究的问题是____________________________。⑵实验前,要将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜,目的是_____________在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,将天竺葵黑暗饥饿处理一昼夜后,用黑纸对叶片的一部分进行两面遮盖,光照一段时间,经酒精脱色处理后滴加碘液,变蓝的部位是A.见光的部分(5分)在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中,某同学设计以下探究方案,请你用所学知识进行分析。⑴如甲图,将植物罩上透明塑料袋,放在光下3—4小时,将塑料袋中气体请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:(1)a、b表示植物的生理活动:a是,b是。(2)A、B表示两种物质:A是,B是。(3)a作用的意义:不但为生物圈中所有的生对于常用的实验仪器的使用,下列做法正确的是()A.熄灭燃烧着的酒精灯可以直接用嘴吹灭B.用碘液给玻片标本进行染色时,可直接从碘液瓶中倾倒至玻片上C.加热装有液体的试管,必如下图是叶片的结构示意图,以下结构名称标示不正确的是()A.【2】栅栏组织B.【4】海绵组织C.【1】上表皮D.【3】筛管小红在进行探究“绿叶在光下合成淀粉”的实验中,把盆栽的玫瑰花放在暗处一昼夜,目的是()A.有利于除去叶片中的叶绿体B.使染色现象更明显C.便于检验淀粉的多少D.让叶片中原有的人们将光合作用的原理广泛运用于实际生产。某菜农为提高大棚内蔬菜的产量采取的如下措施,哪些措施没有实际效果?()A.合理密植B.高效立体种植C.增加棚内的氧气浓度D.增加棚内请观察下列各实验装置,你认为下列能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的装置是()在探究植物光合作用的实验中,选择银边翠、银边天竺葵做实验材料,适宜研究下列哪一个实验假设?()A.水是光合作用的原料B.二氧化碳是光合作用的原料C.叶绿体是光合作用的场所湛江果农今年喜迎丰收,龙眼产值较上年有较大幅度的增长。龙眼树进行光合作用需要的原料是()A.二氧化碳和水B.淀粉和水C.光和叶绿体D.水和氧气叶片是植物体进行光合作用的主要器官,它的表皮细胞外壁有一层透明而不能透水的结构是()A.角质层B.气孔C.保卫细胞D.叶脉玲玲想挑选几片叶脉清晰、坚韧,叶脉类型为网状脉的叶片制作叶脉书签,下图中符合网状脉条件的是()A.①、④、⑥B.①、②、⑥C.①、③、⑤D.③、④、⑤被誉为未来“宇航食品”的红薯主要以肥大的块根供食用。块根中含有大量的淀粉、纤维素和多种维生素,这些营养物质的运输通过红薯茎的哪一结构实现?()A.木质部中导管B.韧皮部中对于函数,有下列五个命题:①若存在反函数,且与反函数图象有公共点,则公共点一定在直线上;②若在上有定义,则一定是偶函数;③若是偶函数,且有解,则解的个数一定是偶数;④下图中①→③为1864年德国科学家萨克斯做过的探究植物光合作用的实验示意图,实验结果发现:叶片的见光部分变蓝,遮光部分不变蓝,下列结论与该实验相符合的是()A.光合作用需要水绿色植物因含有大量的叶绿素而呈现绿色,下面是叶绿素形成所需要的主要因素是()A.叶绿体B.光照C.水分D.适宜温度湛江今春大部分地区遭遇干旱,造成我市玉米作物的大幅度减产,这一事例表明植物进行光合作用需要的原料是()A.叶绿体B.二氧化碳C.水D.阳光著名科学家希尔在20世纪曾做过下图实验,请你观察判断,下列相关结论正确的是()A.实验表明光合作用的场所是叶绿素B.实验表明光照是光合作用的必要条件C.装置b中气泡内的气体绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分,下列关于它的作用叙述正确的是()A.绿色植物是生物圈中的生产者B.绿色植物能通过呼吸作用促进生物圈的水循环C.绿色植物能通过光在做绿叶在光下制造淀粉的实验中,要先将天竺葵放在黑暗中一昼夜,目的是()A.运走、耗尽叶片内的淀粉B.使叶内的淀粉转移到叶片中C.使淀粉转移到叶肉细胞中D.储备营养,准备进在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,要用黑纸片对叶片进行遮光,经处理过的叶片遇碘液变蓝的部分是()A.被遮光部分B.见光部分C.整个叶片都变蓝D.整个叶片都不变蓝右图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是我们喂养金鱼时,往金鱼缸中放入一些水藻的目的是()A.增加水中的氧气B.增加观赏价值C.调节鱼的运动D.提供鱼的食物新疆地区昼夜温差大,那里出产的瓜果特别甜,这是因为A.白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强B.白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱C.白天光合作用弱,夜晚呼吸作用强D.白天光合作(8分)为探究绿色植物进行光合作用的有关问题,李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料。实验装置如右图所示,请分析回答。(1)请你设计一个简单方案,以排除叶片中原有的淀请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知识回答:(10分)(1)a、b表示植物的生理活动:a是,b是。(2)A、B表示两种物质:A是,B是。(3)a作用的意义:不但为生物圈中所请根据观察到叶表皮气孔图填空。(8分)(1)在撕取叶表皮时,看到叶的表皮是色的。(2)制作叶表皮的临时装片的正确操作步骤是:应先在载玻片中央,而后夹取一小片表皮放在中并展平探究题:韭菜和韭黄是同一种植物,韭菜是露天生长的,它的叶片绿色;韭黄是在遮光条件下生长的,它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的,而暴露在外的部分是绿色的。有关绿色植物进行光合作用不是新陈代谢。光合作用和蒸腾作用都是植物的重要生理功能,它们进行的主要场所是()A.根B.茎C.叶D.种子新鲜的金鱼藻放入饲养金鱼的玻璃缸内,其主要作用是:A.金鱼可以以金鱼藻为食B.金鱼藻可以制造有机物C.金鱼藻能进行光合作用放出氧气D.金鱼藻可以净化水质防止金鱼生病如图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况。请回答:(1)图中曲线a表示的生命活动是_________,该生命活动进行的场所是____________。(2)图中结构遇碘变蓝的物质是A.水B.蛋白质C.淀粉D.脂类合理密植是什么在农业生产上的应用A.呼吸作用B.吸收作用C.蒸腾作用D.光合作用叶片的结构包括表皮、叶脉、叶肉。()右下图为树叶的外形图,请据图及箭头所指示的回答下列问题。1.若此图为光合作用示意图,则(1)还需要条件。(2)箭头所指的[1]是,[2]是,[1][2]是通过叶表皮上的进出的。(3)箭农民利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是()A.施农家肥B.适时播种C.合理密植D.及时松土(8分))根据“绿叶在光下制造有机物”的实验,回答问题(1)本实验中为了保证实验结果的准确性,在实验之前,把盆栽的天竺葵应做如何处理?;目的是。(2)在进行光照(⑦图)之前,用黑(5分)如图表示在某晴天的上午,将一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住,扎紧袋口并置于阳光下。请回答:(1)一段时间后,塑料袋内壁上会出现小水珠,这是植物__________在“探究光合作用产物”实验中把天竺葵放在暗处一昼夜的目的是()A.使叶片内的淀粉全部运走或耗尽,B.使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中C.使叶片内的淀粉贮存在叶肉中,D.贮存营养准新疆由于特殊的地理位置,白天光照强、气温高,夜间气温较低,所产的“葡萄”等水果特别甜。这是因为与别处相比:A.新疆的土地特别肥沃B.新疆的葡萄品种与别处不一样C.新疆的葡(第一空3分,其余每空2分,11分)某生物小组利用银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体,呈白色)进行了如下实验:①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用不透光的黑纸片从上下(5分)根据下式回答:(1)图中过程a和b分别表示植物的过程。(2)绿色植物在光合作用中制造,除自身呼吸需要外,多余的排放到大气中,同时不断消耗大气中的,这样就维持了生物圈中(2009山东菏泽学业)(7分)植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理在农林业生产中得以广泛应用。以下是农民常用的生产措施,请你给以合理的解释:(1)在夏季移栽树木时,常剪(2009山东菏泽学业)(6分)黑藻是一种比较常见的淡水藻类植物。因其叶片结构简单,只有一层细胞构成,且取材方便,常作为生物学实验的材料。请回答下列有关问题:(1)图7所示是探下列生物中既能吸收空气中的二氧化碳,又能向空气中释放二氧化碳的是()。A.大肠杆菌B.蘑菇C.虎D.绿色植物“早穿皮袄,午穿纱,傍晚坐在火炉旁吃哈密瓜”,说的是新疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜,这是因为______________在绿叶在光下制造有机物实验中,将植物放在黑暗处一昼夜的目的是(9分)下图是叶的平面结构示意图和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,请分析回答:a(1)叶片正面比背面颜色深.主要是因为A图中[2]所示部分含有较多的,它是B图曲(4分)右图表示芥菜叶的光合作用,请据图回答问题:(1)芥菜叶进行光合作用需要的条件是[③],场所是[④]。(2)绿色植物通过光合作用吸收①和释放⑤,起到维持大气中的和平衡的作用。某生物研究性学习小组将重量相等的小麦幼苗分别置于三支相同的试管中(各试管中装有等量适宜小麦生长的无机盐培养液),然后将它们放在各种条件下培养若干天(如下表),并分别称(5分)下图为一测定叶片光合作用的示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成。请根据图分析回答问题:(1)夏季上午将此装置放到阳光下,气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是______合理密植能提高农作物单位面积的产量,这是因为合理密植()A.能够充分利用有机养料B.能够充分利用土壤中的水分C.能够充分利用太阳D.能够充分利用空气中的二氧化碳氧气是绝大多数生物赖以生存的基本条件之一,植物的()能维持生物圈中的碳氧平衡A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.吸收作用人们经常把叶片比喻为一座“绿色的工厂”,那么,这座工厂所需的原料是和水,产物是和氧气。下图表示光合作用和呼吸作用与植物叶片大小的关系。为使公园空气更加清新,最好多种植哪一类植物()。A.常绿阔叶植物B.常绿针叶植物C.仙人掌类植物D.落叶阔叶植物若图3是表示光合作用示意图,a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物,则其中表示二氧化碳是()A.aB.bC.cD.d经验证,银边天竺葵的银边部分没有淀粉生成,说明光合作用需要()A.光B.叶绿体C.二氧化碳D.水植物在白天只进行光合作用。()(6分)37.某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案:甲组乙组环境条件阴暗、低温光照充足植物体中能把光能转化为化学能的结构是()A.叶绿体B.细胞核C.线粒体D.细胞膜请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳---氧平衡的知识回答:(1)a、b表示植物的生理活动:a是,b是。(2)A、B表示两种物质:A是,B是。(3)a过程的意义:不但为生物圈中所有的植物是制造有机物的“天然工厂”,以下关于有机物的叙述正确的是A.水、无机盐、维生素、蛋白质都是植物体内的有机物B.植物制造的有机物用来构建植物体,并为植物生命活动提供能有机物中储存的能量,归根结底来源于太阳光能。()在检验光合作用的产物时,使快要熄灭的卫生香重新燃烧的气体是A.氧气B.二氧化碳C.空气D.水蒸气光合作用能产生有机物和无机物。为了增加温室蔬菜的产量,人们往往向温室里通入适量的二氧化碳,这是根据作用的原理而采取的措施。在北方,人们往往把蔬菜储存在地窖中,其原因主要是在地窖中植物的作用较弱某兴趣小组同学设计探究光合作用需要某种原料的实验,实验前将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按下图示装置安放好,光照2-3小时,分别取下叶片A和B,浸入盛有酒精的烧杯中隔水加热(6分)如图所示:某实验小组的同学为了验证大棚蔬菜的生理活动,将A装置(内装籽粒饱满的辣椒种子)和B装置(辣椒幼苗)用透明玻璃管连接。请据图回答:(1)向A装置中加适量的水,一(5分)下图是在显微镜下观察到的叶片结构,请据图回答:(1)写出图中序号所示结构名称:2______________3______________(2)叶与外界进行气体交换的“窗口”是[6]_________,它由一(5分)下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤,请回答下列问题。①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。②用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面均盖住,然后一道阳光下3~在果树的“坐果”时期,果农常常给果树的茎做半环状剥皮,这样可以增加坐果量,即俗话所说的“梨树砍三刀,树枝压弯腰”。其道理是A.限制了有机物向根部运输B.限制了水分向茎叶运在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,把变成蓝色的那部分叶片切下一细条,制成装片,放在显微镜下观察,叶片内变蓝的部位是A.上、下表皮B.导管C.叶肉D.叶脉在昼夜温差较大的地区,粮食作物的籽粒饱满,瓜果较甜,这是因为A.光合作用旺盛,呼吸作用强烈B.光合作用旺盛,呼吸作用微弱C.光合作用微弱,呼吸作用强烈D.光合作用较弱,呼认真分析下图所示实验装置,回答问题(1)甲装置可用来验证光合作用需要__________.若此装置需要一个对照实验,对照实验的水槽应装有_____________.(2)乙装置可用来验证______取一片经日光照射了几小时的银边天竺葵的叶子,脱去叶绿素后用碘液染色结果边缘未变蓝色,该实验证明了A.光合作用需要光B.光合作用需要叶绿体C.光合作用释放了氧D.光合作用需下列哪项不是光合作用的意义A.维持大气中碳—氧的平衡B.为其他生物的生活提供有机物C.其他生物生活的能量来源D.促进生物圈中水的循环为提高农作物的产量,提高光合作用效率,下列哪项做法是可取的?①合理密植②尽量密植③间作套种④大面积单一作物种植A.①④B.①③C.②③D.②④我们常说绿色植物是“生命之母”主要因为①绿色植物光合作用为其他生物提供有机物②绿色植物光合作用为其他生物提供氧气③绿色植物光合作用为其它生物提供水和无机盐④绿色植物光合新疆的瓜果比较甜,原因是A.纬度比较高,光照时间长,制造的有机物多B.昼夜温差大,晚上呼吸作用弱,积累的有机物多C.新疆地区的水甜D.新疆地区的土壤肥沃某同学想证明植物的叶具有呼吸作用,下面哪个条件是必需的?A.选用被子植物做实验材料,被子植物呼吸作用强烈B.选择水生植物做实验材料,便于收集二氧化碳C.在光下进行实验D.下图是某同学为证明“氧气是绿色植物在光下制造的”而设计的实验装置,请分析回答问题。(每空1分,共8分)(1)试管中有气泡产生的是,产生的是否是氧气呢?请进一步证明:。(2)甲、(每空2分,共14分)下列是绿色植物在光下制造有机物的实验,请据图回答相关问题:(1)绿色植物在光下制造有机物的实验步骤的正确顺序是:(序号和箭头表示)。(2)步骤7的目的,。(能进行光合作用、呼吸作用等生命活动的重要场所是A.细胞核B.细胞壁C.细胞质D.细胞膜气孔是气体进出的门户,所说的气体指的是新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜,这是因为A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈,积累有机物多B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱,积累有机物多C.白天光合作用微弱,晚要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气,可以采取的措施是A多盖高楼,居住在高层B扩大居住面积C美化环境D多种树种草将相关的内容搭配。①呼吸作用②光合作用A.制造有机物B.产生二氧化碳C.产生氧气D.利用二氧化碳E.有机物分解释放能量F.氧气参与①配②配(写字母序号)绿叶制造的有机物主要是。如图,某同学选取具有绿色叶片(Ⅰ号、Ⅲ号叶)和白斑叶片(Ⅱ号叶,其边缘部分为白色,中间部分为绿色)进行光合作用的实验(玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)。试分析回答:(绿色植物进行光合作用的部位是()。A.所有活细胞B.线粒体C.叶绿体D.细胞膜