试题列表2-演示实验：光合作用产生氧气-初中生物-n多题

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演示实验：光合作用产生氧气的试题100

对生物圈中碳-氧平衡的相对稳定起到最大作用的是A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．吸收作用（6分）农民有这样的生活经验，收获的粮食晒的再干，装在塑料袋内也会“返潮”，尤其夏天“返潮”更严重，不及时晾晒就会霉烂。请根据所学知识回答：（1）“返潮”的原因是。（2）为什么夏新鲜水果常用保鲜袋包起来，目的是A．防止虫蛀B．降低蒸腾作用C．降低呼吸作用D．保持水果细胞生活的适宜温度如图所示，在两个大小相同的玻璃罩内各放入一个大小相同的小鼠，另外在甲罩内再放入一棵足够大的植物，乙罩内不放，密封后均用黑布罩上。分析回答问题。（4分）中小鼠先死亡，下列做法中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的是A．合理使用燃料，减少二氧化碳排放量B．大力开展植树造林，增加绿化面积C．倡导“使用一次性木筷”和“互赠贺卡”D．对草原实施轮封、在甘蔗地里间种花生、大豆等豆科植物，可少施氮肥的原因是A．甘蔗生长不需要氮肥B．空气中有氮肥C．土壤本身含有大量的氮肥D．豆科植物中根瘤菌可增加土壤的含氮量人们大量使用化肥，农药会引起环境污染。()在维持生物圈中碳——氧平衡的措施中不正确的方法是（）A．限制工业生产中二氧化碳的排放B．减少汽车尾气的排放C．限制生物生活中二氧化碳的排放D．增加森林覆盖率虽然我国森林覆盖率低，但面积大，不必担忧乱砍滥伐的问题。（）生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题：(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是；如要探究“温度玉米在世界上被称为黄金作物，其原因和营养价值有关。在以玉米为主食的国家中，心脏病、糖尿病、脑溢血、癌症等较少。（1）种植玉米要合理密植，如果种植过密，会影响玉米的作光合作用的反应式可表示为：二氧化碳＋水有机物（储存能量）+在下列措施中，不能提高光合作用效率，增加农作物产量的是()A．增加二氧化碳浓度B．延长光照时间C．增加氧气浓度D．合理密植右图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩等。请回某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中。请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最短？在阳光下，有4种物质进出叶片。其中人类生命活动不需要的是哪类物质？能储存在果实里并能提供能量的是A．物质1，物质4B．物质2，物质4C．物质3，物质2D．物质l，物质3 下面甲～丁图是某些常见的生物学曲线，有关叙述正确的是A．甲图中ce段表示叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用B．乙图中AB段表示吸气，BC表示呼气C．丙图表示菜豆种子萌发及幼苗绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的，同时释放氧气，从而维持了生物圈中的碳-氧平衡。绿色植物对维持生物圈中的碳平衡有重要作用，下面的简图表示了调节机理．据图判断下列叙述中，错误的是A．图中Ⅰ表示光合作用B．图中Ⅱ表示呼吸作用C．绿色植物能完成图中Ⅰ所示过程图5是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是作用、B是作用。（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是。（填字母）（3）以下叙述不符图5是生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述中不正确的是A．图中①表示的生理过程是光合作用B．图中③的生理过程是呼吸作用C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等D．图中乙丙丁三在生态系统的碳——氧循环中，既能吸收二氧化碳，又能将二氧化碳释放到大气中的生物是()A．分解者B．植食动物C．绿色植物D．肉食动物将一盆植物和一只小白鼠一起放到一个密闭的玻璃罩中（如右图），做如下实验：（1）将此装置放在黑暗环境中，小白鼠将，原因是。（2）将此装置放置在阳光下，小白鼠将。（3）在（2）中，由图可知，大气中CO2浓度大约从1800年起急剧增加，下列解释合理的是()A．大量火山的喷发B．气候的自然波动C．浮游生物的光合作用D．人类大量使用燃料下列哪种措施不能够维持生态系统的稳定性A．封山育林，禁止随意打猎B．减少使用农药，控制环境污染C．大量植树，增加绿地面积D．毁林开荒，增加耕地面积近几年来，反常天气纷现世界各地，凸显了严峻的全球气候变暖趋势，其主要原因与碳循环不平衡有关。下图是生态系统中碳循环模式图，其中A、B、c、D表示生态系统的某种成分；① 2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色家居家园。大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应。其控制温室效应的依据是A．绿色植物能吸收有害第二届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会，于2011年11月11日至15日在南昌召开。本次大会以“扩大低碳合作、发展生态经济、共建绿色家园”为主题，旨在加快低碳与生态经济发展为验证无机环境中的物质可以通过植物体进入动物体内，科学家做了以下实验：把一盆栽番茄植株放在玻璃钟罩内（如下图），再把含放射性碳的二氧化碳（空气中的二氧化碳一般无放射性（4分）根据下列实验装置图回答问题：（1）设计图A实验装置所探究的问题是_____________；实验进行一段时间以后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水________；在实右图是生物圈中碳循环的示意图。下列有关叙述中不正确的是（）A．图中①表示的生理过程是光合作用B．图中②和③表示的生理过程均是呼吸作用C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等D．（4分）右图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请据图回答有关问题：(1)在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为，则A为，C为。(2)叶能够进行光合作用，（）绿色植物具有维持生物圈中碳-氧平衡的作用。（皇城一中---顾金美）（5分）右图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：（1）图中①②③分别表示的生理过程是_______________。（二中—于爱景）大气中氧和二氧化碳的量保持相对稳定，这是因为（）A．光合作用的结果B．呼吸作用的结果C．大气中氧含量增多的结果D．氧大量消耗的结果我市森林公园植被茂密，空气中氧气含量高，被誉为“天然氧吧”。这是植物进行什么生理作用的缘故（）A．蒸腾作用B．呼吸作用C．吸收作用D．光合作用在世博主题馆外壁有一面超大的“绿墙“，这也是世界最大的生态绿化墙面。这面墙是将可回收的废塑料再利用变成植物容器，构建了立体花卉墙．总面积达5000余平方米，每年可吸收二图2的曲线表示植物在不同光照强度下吸收二氧化碳的情况(不考虑温度因素)，下列分析不正确的是A．I点光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用释放的二氧化碳量B．J点光合作用吸收植物进行光合作用时，要吸收大气中的哪种气体为原料？（）A．二氧化碳B．氧气C．一氧化碳D．氮气室内养殖的花卉晚上一般是不放在卧室里的，其原因是（）A．晚上一般不适宜欣赏花卉B．花卉在夜晚进行呼吸作用与人争夺氧气C．在卧室内不利于花卉生长D．这样不美观地球大气中氧气的根本来源是（）A．绿色植物进行的光合作用B．绿色植物进行的呼吸作用C．微生物的分解作用D．动物的呼吸作用（5分）如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图。请据图回答有关问题：(1)在白天光照条件下，叶片的光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为___________，C为__________。（每空2分，共10分）在温室大棚内进行作物种植具有减少水分蒸发，便于调控棚内光照.温度和二氧化碳含量等优点。请你结合所学知识回答下列有关问题。（1）在作物生长旺盛时期，要 (5分）为了延缓全球变暖趋势，2010年联合国在墨西哥召开气候变化大会，会议主题是讨论各国如何减少温室气体的排放。图3是生态系统中二氧化碳等物质循环的模式图（A、B、C、D代（4分）右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题。（1）造成温室效应的气体主要是。从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径人类大量使用燃料，使排入大气的二氧化碳增加，要维持碳——氧平衡离不开绿色植物的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．分解作用如图是某种树叶的外形图，图中①②③④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答问题：(5分)（1）若此图为光合作用示意图，则①、③、④分别是：①③④（2）若此图为呼吸作用自然界除了水循环和氧循环以外还有一种重要的物质循环——碳循环，以下是有关碳循环的图解，请据图回答下列问题：（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用，其中大气中的二氧化碳通看右图的漫画，回答问题。（1）请你给漫画拟写一个标题：。（2）绿色植物在自然界具有非常重要的作用，请你写出两点：①②（3）请你写出两种提高树苗移栽成活率的措施：①② （7分）右图是自然界中物质循环的部分图示，请据图回答问题：（1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于过程，此过程还会释放[]。（2）在生态系统中,兔、鹿等各种生物的数生态系统中的能量流动伴随着物质循环，图4为生态系统碳循环示意图。下列各项中叙述不正确的是()A．①表示动物体内能量流向植物B．③表示植物的光合作用C．④和②分别表示动、植物的右图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答（1）图中③表示的生理过程是（2）图中甲代表的生物是，它在碳循环中的作用是。（3）写出图中的食物链：，此食物链中含某些重金属浓度下图Ⅴ—表示某生态系统中物质循环的过程，其中，A、B、C、D分别表示生态系统中的生物成分，①----④表示生物的生理过程，⑤表示某种物质。请分析回答：（每空2分，16分）⑴图中生态系有人在冬季将许多生长旺盛的植物移入密闭的卧室内，你认为这样做对人体健康是否有利？为什么？(6分）下图是绿色植物在生物圈二氧化碳和氧气平衡中的作用，分析回答：(1)生物圈中氧气的主要来源是植物的_______；(2)大气中二氧化碳主要来源是，从动植物来说是在__________大气中的氧气主要来自植物的()。A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用植物体的任何生活部位都能进行A．呼吸作用和光合作用B．光合作用和蒸腾作用C．呼吸作用D．呼吸作用和蒸腾作用生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳——氧平衡。下列人类话功最有利于维持碳——氧平衡的是A．大力植树造林B．发展畜牧养殖业C．发展淡水养殖D．减少农药使用量今年3月27日，你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动吗？低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。本届上海世博会是第一个正式提出“低碳”理念的世博会，也是第一个请根据下列图表用相关知识回答问题：（1）a、b表示植物的生理活动：a是，b是。（2）A、B表示两种物质：A是，B是。（3）由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等人和动物不断吸收氧和放出二氧化碳。但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用A．放出氧，吸收二氧化碳B．放出二氧化碳，吸收氧C．白天放出氧，晚上吸收二科学家发现大气中二氧化碳的平均浓度（单位为ppm）从上世纪50年代的315ppm升至本世纪初的370ppm。下列哪项可能是导致这种变化的主要原因()A．人口过快增长B．植被遭受破坏C．全球下图是绿色植物在生物圈二氧化碳—氧气平衡中的作用图：微生物分解动植物尸体微生物分解动植物尸体⑴生物圈中的氧气主要来源是植物的。⑵植物和动物通过将有机物分解，细菌等微生绿色植物通过光合作用制造了氧气，消耗了大气中的二氧化碳从而维持了自然界中的____________平衡。如图所示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：（1）图中的①过程代表，②过程代表_______________。（2）③过程是由________完成的，它们在生态系统中的角色是________若把许多观赏植物放在卧室里过夜，卧室里的空气成分的变化是A．二氧化碳含量增多B．氧气含量增多C．氧气和二氧化碳含量不变D．有毒气体增多光合作用是地球上一切生命生存、繁荣和发展的基础。（）试根据生物圈中物质循环的图解，回答问题。（1）图中A、B分别代表的生物种类是：A，B（2）图中a表示作用，b表示作用，c表示作用，d表示过程。下列关于绿色植物的说法中错误的是A．绿色植物在白天与黑夜都能进行光合作用B．绿色植物制造的氧气是地球上氧的主要来源C．绿色植物是生物圈中其他生物食物和能量的主要来源D．绿下图为生态系统物质循环的碳循环示意图，请据图回答：（1）在图中，表示生产者和消费者参与碳循环的生理活动②是______。生产者和消费者在进行该项生理活动，获得生命活动所需__森林被誉为“天然氧吧”。这是植物进行什么生理作用的缘故？A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用地球的氧气主要是由绿色开花植物的光合作用提供的。（）提倡保护植被和大面积绿化，其原因之一是植物的光合作用能够为人类提供（）A．水和二氧化碳B．水和无机盐C．无机盐和二氧化碳D．有机物和氧植物的光合作用和呼吸作用都需要消耗氧气。（）图中，若甲代表水和二氧化碳，则A．Ⅱ代表呼吸作用，乙代表有机物和氧气，Ⅰ代表光合作用B．Ⅱ代表光合作用，乙代表二氧化碳和水，Ⅰ代表呼吸作用C．Ⅱ代表光合作用，乙代表有机物和呼吸作用的重要意义在于维持了大气中的碳—氧平衡。()自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：(1)图中①②分别代表绿色植物两冬天为了防止花草冻死，人们把花盆搬入了室内。但是这一做法对人却不利，原因是A．植物的呼吸作用使室内温度变高B．晚上植物的呼吸作用需要消耗室内氧气C．白天植物的光合作用制如图表示一天之内（早7：00﹣第二天早7：00）温室大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风口的目的是（）A．补充大棚CO2B．补充大棚O2C．降低大棚温度D．降低大棚湿度如图是绿色植物和微生物在自然界碳循环中的作用局部图解，请据图回答．（1）图中①和图中②所示绿色植物进行的生理作用分别是、．（2）绿叶合成的有机物是通过韧皮部的运输到根部的．关于大气中的碳和氧能够维持平衡，正确的说法是（）A．植物的光合作用吸收二氧化碳释放氧气B．生物呼吸作用产生的二氧化碳被植物的光合作用利用了C．植物产生的氧气与动物产生的二在维持生物圈中碳-氧平衡的过程中，起重要作用的生物是A．绿色植物B．细菌C．各种动物D．真菌 2012年3月31日晚8点30分～9点30分，全球共147个国家和地区参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”熄灯接力活动。低碳指较低的温室气体(二氧化碳)排放。下图示碳循环的部分下图是生物圈中碳循环的示意图，下列有关叙述中不正确的是(）A．图中1表示的生理过程是光合作用B．图中3的生理过程是呼吸作用C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等D．图中乙丙丁 2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择。根据下图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是（）A．参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解下图是绿色植物在生物圈二氧化碳和氧气中的作用(1)生物圈中氧气的主要来源是植物的_______。(2)生物圈中二氧化碳主要来源是___________________________________，植物进行光对维持大气中碳一氧平衡起作用的是绿色植物的()。A．光合作用B．呼吸作C．蒸腾作用D．吸收作用（6分）2012年3月31日20:30—21:30，“地球一小时”将再次来临，它将引发全球城市、企业和个人的自愿参与。2012年地球一小时的主题为：每个人心中都有位环保家。你参加了以倡导低碳（9分）自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，图中CO2代表二氧化碳，H2O代表水。据图回答下列问题：（1）图中①②分别代表两种绿色植物的呼吸作用维持了生物圈中氧含量的稳定。（）盆栽的植物，一般不宜经常放在卧室内过夜，这是因为A．生物生活需要营养B．植物呼吸作用产生二氧化碳C．生物需要生长D．植物光合作用释放氧气在生态系统的碳——氧循环中，能使二氧化碳进入生物体中，又能将其释放到大气中的生物是A．分解者B．植食动物C．绿色植物D．肉食动物大气中的是碳循环的主要形式。在维持生物圈的碳－氧平衡中，起重要作用的是（）A．呼吸作用B．光合作用C．蒸腾作用D．分解作用果农将桔子用塑料袋套上并拧紧口，可以延长保存期。利用的生物学原理主要是A．降低呼吸作用B．提高呼吸作用C．降低二氧化碳浓度D．避免害虫破坏绿色植物制造的氧气，维持着生物圈中的（）A．能量守恒B．水分循环C．气温相对稳定D．碳──氧平衡某化工厂每天要排出大量的二氧化硫，为减少污染，周围应多种植的植物是A．女贞和海桐B．海豚和柠檬C．芭蕉和法国梧桐D．槐树和女贞生态系统中的物质循环种类较多，碳循环就是其中之一，___________是含碳的主要气体,也是碳参与物质循环的形式之一。下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是作用、B是作用。（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是。（填字母）（3）以下叙述不符有关生物圈的碳—氧平衡叙述正确的一项是()A．通过光合作用制造有机物，是人和动物的食物来源B．通过光合作用消耗二氧化碳，产生氧气，维持两种气体的基本稳定C．通过呼吸作用分

演示实验：光合作用产生氧气的试题200

根据下面的循环图看自然界中的物质循环，回答下列问题（1）绿色植物以和为原料合成有机物，有机物通过食物链在生态系统内传递。（2）动植物的遗体通过的分解作用，将放回大气中。2013年初，雾霾在我国中东部地区大范围弥漫，多地城市陷入严重空气污染。下列措施中，有利于减少雾霾天气发生的是（）A．增加绿化面积B．提倡秸秆焚烧C．大力发展火力发电D．降低汽下图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是（）A．图中③表示的生理过程时呼吸作用B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等C．图中乙丙丁三者组成的食物链是下图是生态系统碳——氧循环示意图：请回答：（1）生态系统中二氧化碳的来源主要有、、、。（2）生态系统中氧气的来源有。不引起生物圈中二氧化碳浓度增加的是A．森林的破坏B．人口的增多C．珍稀动物的减少D．工业生产规模的扩大前不久，全国大部分地区出现雾霾，温室效应现象也很严重。温室效应是由于空气哪种气体含量的不断增多而引起的A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．尘埃粒子生态系统中的物质流动是循环的，下图为某生态系统中二氧化碳循环的简单示意图，且丁是CO2，下列有关该图分析中不正确的是()。A．甲、乙、丙分别表示该生态系统中的生产者、分提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定也有重大意义。这是因为绿色植物能通过（）A．光合作用吸收二氧化碳，放出氧气B．光合作用吸收氧气和二氧化碳C．呼吸作用在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是（）A．绿色植物B．鱼类C．人类D．病毒如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是：A．氧气B．二氧化碳C．甲烷D．一氧化二氮下列对绿色植物在生物圈中的作用认识不正确的是A．通过光合作用维持大气中二氧化碳和氧气的平衡B．直接或间接的为其它生物提供能量C．通过蒸腾作用促进和参与水循环D．通过呼吸作下图表示A、B、C三种生物在生态系统中不同角色及其生理活动。请根据图示回答下列问题：（1）无论A、B、C为何种生物，决定其生物性状的基本单位是。（2）若②、③、④表示的生理过程是下图是生物圈中碳循环的示意图，请据图分析回答问题：（1）图中③表示的生理过程是。（2）图中甲代表的生物是，它在碳循环能将生物遗体中有机物分解、水和无机盐。（3）写出图中的食导致温室效应的气体是A．氧气B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化硫日常生活中，不利于维持大气中碳一氧平衡的做法是A．乘公交车出行B．节约用电C．使用一次性纸制品D．爱护花草树木对维持大气中碳一氧平衡起主要作用的是绿色植物的A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用生态系统中的物质循环伴随着能量流动，图为生态系统的碳循环示意图。下列有关该图的分析，正确的是A．图示中“大气”的成分是氧气B．图示生态系统中的能量流动方向是动物到植物、近几年来，随着人们生活水平的提高，我国城市居民的居住环境得到较大的改善。为了使市民能吸入新鲜的空气，建设者们采取了一系列措施，下列属于最佳措施的是（）A．建设高层楼房下图是“生物圈碳一氧平衡”示意图，下列说法错误的是A．图中A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是A过程B．碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C．人类生活和工为了研究植物呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下，测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量（用相对值表示）。请根据下表所示测量结果分析回答问题；下列各项中，不能表明植物进行了呼吸作用的是（）A．走进储存蔬菜的地窖，手中的烛火火焰变小B．潮湿种子周围的空气能使澄清石灰水变浑浊C．潮湿的种子堆散发出热气D．堆放的白菜散水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的水。城乡的自然环境有很大的差别，要保证城市居民与乡村居民一样，每天都能得到新鲜空气，可以采取的措施是A．多盖高楼B．美化环境C．大面积植草种树D．扩大居住面积维持生物圈中碳一氧平衡作用的是()A．光合作用B．蒸腾作用C．输导作用D．吸收作用下图表示生物圈中碳循环的过程，请据图回答。（1）图中A、D分别代表哪类生物？A；D。（2）图中可以代表呼吸作用这一生理过程的标号是。（3）写出图中的一条食物链。（4）在维持生物圈若将甲乙两盆相同的天竺葵同时放在阳台上，甲每天大量浇水，乙4—5天浇一次水，一段时间后，甲叶片变黄脱落，乙生长正常，最根本的原因是A．水分过多，细菌大量繁殖，根腐烂B．新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间，主要是因为包裹或冷藏后可以A．不让水分散失B．阻挡细菌进人C．减少水果皮损伤D．抑制呼吸作用下关于绿色植物在生物圈中作用的说法，错误的是（）A．会导致温室效应B．能维持碳﹣氧平衡C．是生态系统的生产者D．能促生物圈中水循环践踏草坪会造成土壤半截，影响草的生长，期中蕴含的科学道理是（）A．植物缺少无机盐，影响生长B．植物缺少水，影响光合作用C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸D．气孔关闭，影响蒸腾作我们走在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏，爱护我”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是A．土壤缺少氧气，影响根的呼绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧气平衡的作用。（）昆嵛山的植被每年所创造的生态效益可达5.1亿元人民币，释放氧气、固定二氧化碳就是其中的一个重要方面。这说明该生态系统（）A．是一个封闭的生态系统B．可供人类大量砍伐木材C 我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间A．呼吸作用消耗了大量的氧气B．光合作用消耗了大量的水分C．呼在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是A．清洁鱼缸里的水B．提供新鲜的食料C．增加水中氧的含量D．起杀菌作用如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能()A：调节碳氧平衡B．过滤空气尘埃C．降低环境噪声D．涵养土壤小满设计了一个研究植物生理的装置(如下图)，请分析回答：(8分)(1)小满将该装置放在黑暗中一昼夜后，取出轻轻挤压塑料袋，一会儿发现瓶中的石灰水变浑浊，因为植物进行______依次与“烧苗”现象、大树底下好乘凉、土壤板结有关的植物生命活动是A．吸收作用、蒸腾作用、呼吸作用B．吸收作用、光合作用、蒸腾作用C．蒸腾作用、呼吸作用、吸收作用D．蒸腾作用自然界除了水循环和氧循环之外，还有一种重要的物质循环——碳循环。以下是有关碳循环的图解，据图回答下列问题：（1）图中①②分别代表两种重要的生理作用：①，②。由图可知绿色植物日常生活中，不利于维持生物圈中碳—氧平衡的做法是A．绿色出行B．节约用纸C．爱护花草D．浪费粮食降低大气中的二氧化碳含量，减轻温室效应带来的不利影响，是全人类的共同责任。下列做法无助于降低大气中二氧化碳含量的是A．及时清理垃圾，维护环境卫生B．倡导节能减排，少开 2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活’’将成为人类共同的选择.根据下图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是()．A．参与①过程的生物包括生产者、消费者B．绿色植物通过（），维持了生物圈中的碳——氧平衡A．蒸腾作用B．呼吸作用C．光合作用D．输导作用

演示实验：光合作用产生氧气的试题300

演示实验：光合作用产生氧气的试题400