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消化和吸收的试题列表

消化和吸收的试题100

读图然后回答问题：（1）从图一结构H中流出的血液一定会经过图，此时，血液发生的变化是。（2）图一中的血液流经图四时，结构3中一定没有。（3）血液流经图四中的结构4比1中_______小明的早餐食谱是：牛奶一杯、鸡蛋一个、面包一块。下图是小明体内呼吸、消化、吸收、运输、排泄有关的部分器官示意图。请根据所学知识回答问题。（1）牛奶和鸡蛋中都含有丰富的下面是与人体消化、呼吸、循环、泌尿系统等相关的生理过程示意图，其中A、a表示物质，Ⅰ、Ⅱ表示器官或系统，①、②、③、④、⑤、⑥表示生理过程。请据图回答下列问题：（1）食物中含有在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管1、3中各加入2ml清水，试管2、4中各加入2ml唾液，如下图处理5~10分钟，然后分别滴加2滴碘液。关于实如图是人体血液循环简图，A、B、C、D代表心脏的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管。回答有关问题：（1）食物中的糖类、脂肪和等物质都能为生命活动提供能量，这些物质主要在消化道的鸡蛋中含有大量蛋白质，这些蛋白质在消化道内完全消化后的产物是A．葡萄糖B．二氧化碳和水C．氨基酸D．麦芽糖下图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程，下列各项关于实验结果的描述中，正确的是A．①变蓝，②变蓝B．①变蓝，②不变蓝C．①不变蓝，②变蓝D．①不变蓝，②不变蓝下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。据图分析，下列有关叙述中正确的是A．X曲线代表脂肪消化的过程，Y曲线代表淀粉消化的过下列关于人体消化的叙述，错误的是A．淀粉在口腔内开始被消化B．蛋白质消化的最终产物是氨基酸C．胆囊分泌的胆汁对脂肪起乳化作用D．胃是消化器官下列关于“口腔对淀粉的消化作用”实验的说法，错误的是（）A．该实验可证明唾液能消化淀粉B．馒头的消化与牙齿、舌的作用分不开C．要让唾液发挥最佳作用，温度应保持在37℃左右D．试胆汁分泌不足时，将影响哪种物质的消化？A．淀粉B．脂肪C．蛋白质D．维生素在1号试管中加入2毫升质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液和滴入适量的果蔬提取液；在2号试管中加入2毫升蒸馏水和滴入适量的果蔬提取液；在3号试管中加入2毫升唾液、馒头碎屑和2 济宁──孔孟之乡，礼仪之邦，文化灿烂，食誉神州；据研究乾隆帝七次下江南，每次在济宁用膳时，对文家水饺（如图）都情有独钟。（1）你认为该盘羊肉胡萝卜水饺能为其提供________下表是几位同学探究实验的记录，请根据表中信息填写有关内容：试管编号加入物质处理方法检验方法现象12毫升唾液淀粉糊370C10min碘液22毫升清水淀粉糊370C10min碘液3淀粉糊00C 下图所示人体部分生理活动，请据图回答下列问题：(1)Ⅰ、Ⅱ所示的生理过程是。葡萄糖进入组织细胞后，在氧气的参与下氧化分解释放能量，供细胞生命活动利用，这一过程在细胞的进某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：请完成下列问题：（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照某同学做“唾液淀粉酶的消作用”实验记录如下表，结论错误的是试管加入物质温度时间加入碘液1淀粉糊＋唾液37℃5分钟不变蓝2淀粉糊＋胃液37℃5分钟变蓝3淀粉糊＋唾液0℃5分钟变蓝A.对（7分）下图为人体部分生理过程示意简图，其中a、b、c表示不同物质，d、e表示不同液体。请据图回答问题：（1）当人体吸气时，气体进入肺泡，物质b透过肺泡壁和进入血液，与红细胞小肠是消化和吸收的主要场所，其中与吸收营养物质相适应的形态结构有①小肠长约5~6米，是消化道中最长的一段②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液等③小肠内壁有下图为人体血液循环模式图，请据图回答。（1）如果在下肢臀部肌肉的毛细血管〔8〕周围处注射青霉素后,会最先在心脏的______现青霉素。（2）血液流经小肠后营养物质增多，血液流经_将甲、乙、丙三支试管按要求处理（加入馒头是等量的）后放入37℃的左右温水中，5——10分钟后各滴入2毫升碘液，其结果分析正确的是A．三支试管均变为蓝色B．三支试管均不变色C．甲试人体每天摄入800克食物和1200毫升水的情况下，消化腺大致分泌1500毫升唾液、2000毫升胃液、1500毫升肠液、500毫升胆汁、15毫升胰液。据此可以判断消化道中消化液最多的是A．口下图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系,其中A~F表示具体生理过程。请据图回答下列有关问题:(共5分)(1)经过B过程中，食物中的淀粉最终被分解成后，能被人体吸收进入循小明学习了“消化和吸收”后，对“唾液和淀粉经吞咽后进入胃中，在胃酸的影响下，唾液还能继续对淀粉的消化发挥作用吗？”感到困惑。通过老师的帮助，他查阅书籍获得以下资料：pH是胆汁中含有各种消化酶，能消化各种营养物质。（）请根据所学的生物学知识回答下列问题：⑴一个成年人的肺泡数目约为200万个，肺泡壁仅由层上皮细胞构成，这与其的功能相适应。⑵小肠内表面有许多环形皱襞，皱襞表面有许多小肠绒某同学做了“观察馒头在口腔中的变化”的实验，请你帮他回答问题：试管加入物质控制条件检验方法1号馒头碎屑＋2mL唾液，搅拌37℃水浴10分钟加两滴碘液2号馒头碎屑＋2mL清水，搅拌3 我们每天所吃的食物中，有些营养物质需要消化后才能被吸收利用。那么，消化和吸收的主要场所是()A．大肠B．小肠C．十二指肠D．盲肠人患急性肠胃炎，会造成严重脱水的主要原因是()A．喝进的水随尿排出体外B．汗液过多C．喝水过少D．喝进的水不能吸收人体内最大的消化腺是（）A．唾液腺B．胃腺C．肝脏D．肠腺当体内胆汁分泌不足时，将主要影响以下哪种物质的消化（）A．豆腐B．米饭C．瘦肉D．肥肉图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（1）甲表示（）的消化曲线，因为其到了（）才开始消化。（2）丙表示（）的消化曲线当我们细细地咀嚼馒头时，会感觉到有甜味，这是为什么呢？某同学猜想，在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下，还是口腔中的唾液使馒头变甜的？于是他做了如下实验：A．取适量新鲜馒头，切成试管内有一些植物油，加入配置的消化液，充分震荡后，置于37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配置的消化液最合理的一组是（）A．胰液、肠液、胆汁B．胃液、胆汁C．唾液、胃液下列食物不能被消化道直接吸收的是（）A．鱼肝油B．矿泉水C．面包D．食盐下图为人体血液循环示意图，图中①②③④表示心脏各腔。据图回答：（1）在①和②、③和④之间，存在着防止血液倒流的。（2）与②相连的血管名是。（3）人体内二氧化碳浓度和含氧浓度始终保持下列关于小肠的结构特点中，与消化无关的是()。A．小肠是消化道中最长的一段，一般有5～6米长B．小肠壁内的肠腺能分泌肠液C．小肠壁内表面有很多环形皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛血液中不含有下列哪种成分?()A．氨基酸B．脂肪酸C．麦芽糖D．维生素下列消化器官中不与食物直接接触的是()。A．胃B．小肠C．口腔D．肝脏在经以下处理一小时后，滴加碘液会使哪一只试管的内容物变成蓝色?()A．米汤与一定的冷开水充分混合后，并将试管保存在37℃水中B．米汤与一定量的唾液充分混合，并将试管保存在不完全属于消化后最终产物的是()。A．甘油、脂肪酸B．氨基酸、葡萄糖C．麦芽糖、葡萄糖D．甘油、氨基酸人体消化食物和吸收营养最主要的场所是（）A．口腔B．大肠C．胃D．小肠下图是人体消化系统组成示意图，对图中⑥的描述正确的是（）A．是人体最大的消化腺B．是人体消化和吸收的主要场所C．可以分泌胆汁D．只能初步消化蛋白质下图示消化系统的组成，据图回答：(1)人体消化系统包括__________和消化腺两部分。(2)请写出图中[③、[④]代表的器官名称：[③]__________、[④]__________。(3)能分泌胰液的器官是如图中X、Y、W三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化情况，读图并填空：（1）图中曲线W表示_____________________的消化。（2）图中曲线Y表示的营养物质被消根据下图，回答有关问题。在这2支试管中各加入淀粉糊2mL，再向A试管中加2mL清水，向B试管中加2mL唾液，再向2支试管中滴入1滴碘液：本实验的目的是__________________。在本实淀粉、脂肪和蛋白质在人体内被消化的先后顺序是（）A．淀粉、脂肪、蛋白质B．脂肪、淀粉、蛋白质C．淀粉、蛋白质、脂肪D．蛋白质、淀粉、脂肪小肠严重吸收不良病人，采用静脉输入全营养液的方法提供营养，全营养液的组成成分不能含有()。A．无机盐和维生素B．葡萄糖C．蛋白质D．氨基酸在盛有不同溶液的A.B.C、D四支试管中分别加入等量的植物油。在适宜的温度下，放置一段时间后再检验，结果发现某试管中剩下的植物油最少，该试管内的溶液是()。A.唾液、胰花生也被称为“长生果”，营养价值很高。但是，患下列什么病的人应该少吃花生?()A．胆囊炎B．先天性心脏病C．糖尿病D．白血病人喝了牛奶以后，牛奶中的蛋白质和脂肪开始进行化学消化的部位分别是()。A．小肠和胃B．胃和小肠C．口腔和小肠D．小肠和小肠下列有关小肠的结构特点与其吸收功能相适应的是()。①绒毛壁只由一层上皮细胞组成②小肠内表面有许多小肠绒毛③小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管④肠腺是黏膜上皮凹陷而成，数量与流入小肠壁的血液相比较，通常流过小肠的血液中()。A．氧气增加B．二氧化碳减少C．养料增加D．食物残渣增多下列消化液中，不含消化酶的消化液是A．唾液B．胃液C．胆汁D．胰液下图是人体部分生理活动过程示意图，请分析回答：（8分）（1）Ａ系统中消化食物和吸收营养的主要器官是______；食物中的蛋白质经Ａ系统最终分解为______才被吸收进入血液。（2）吸气时不参与淀粉的消化，但参与蛋白质消化的消化液是A．唾液B．肠液C．胰液D．胃液人类要生存就必须从外界摄取各种营养物质，如淀粉、蛋白质、脂肪等。下面是消化系统组成示意图，请据图回答：（1）人体内最大的消化腺是[]，它分泌的胆汁能使脂肪变成微小的颗粒下列与“食物的消化和吸收”有关的内容中，正确的是A．胆汁是由胆囊分泌的B．唾液中含有消化蛋白质的酶C．水、无机盐和维生素可以直接被人体吸收D．细嚼馒头有甜味，有甜味的物质是下列结构中哪些是消化腺？①肝脏②肠腺③胃④小肠⑤胃腺⑥咽A．①②⑤B．①②③C．①④⑤D．②④⑥ 人体是一个统一的整体，各系统之间存在着密切的联系。下图是血液循环模式图，A、B、C代表人体的不同结构。请据图回答：（1）人体的结构是与它功能相适应的。心脏能够强有力的收探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验设计如图，请完善实验方案：（1）实验步骤：第一步：取一小块馒头切成碎屑，分成两等份，分别加入到甲、乙两试管．第二步：向甲、乙两试管分别注入以下是某中学生物科技活动兴趣小组的探究活动过程中：A向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊，B再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液，C将2支试管充分震荡后，放入请分析如图，回答下列问题．（1）图中①进入系统A的动力来自肌间肌和的收缩和舒张．③进入循环系统后依靠血液中的来运输，最终在组织细胞中处被利用．（2）食物中的蛋白质进入B系统后（5分）请将下列人体内的管道与其所属的系统用线条连接起来．（5分）如图为人体消化、呼吸、循环和排泄等生理活动示意图，图中的字母表示人体的几个系统，数字表示人体的某些生理过程．请据图回答：（1）在A系统内，完成①生理过程的器官是．（2 （5分）某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，设置了如下实验：Ⅰ、取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块．将A块和B块分别用刀细细地切碎；C块不做处理．Ⅱ、取3克洁净的试管下列实验中的方法步骤与实验目的不符的是（）实验名称方法步骤实验目的A绿叶在光下制造有机物把叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热将叶片染色B馒头在口腔中的变化滴加2滴碘液，下图曲线表示唾液中的唾液淀粉酶经过消化道的各个器官时被消化的程度。请判断唾液淀粉酶属于哪类物质()A．淀粉B．脂肪c．蛋白质D．维生素根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料器具，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一．下列实验选用的材料器具合适的是（）A．用碘液检验是否含有淀粉B．用显微镜观察大豆种子（7分）我们每天要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，来满足自身对物质和能量的需求，同时也要把体内产生的代谢废物排出体外，这就需要各个系统的协调活动．如图是人体部分系统俗话说“食不言，寝不语”，吃饭时不能大声说笑的科学道理是A．食物容易由咽误人气管B．唾液腺分泌的唾液会减少C．流经消化器官的血流量会减少D．不利于声带的保护人体最大的消化腺是（）A．胰腺B．唾液腺C．肠腺D．肝脏（6分）生物兴趣小组的同学在探究唾液对淀粉的消化作用时，设计并完成了如下实验：（1）用试管1和2进行对照，实验组是（），该生物兴趣小组要探究的问题是（）。（2）37度水域恒温模拟的（6分）杭州某中学的小胡同学早晨仅吃了一小片奶油面包就匆匆去参加学校秋季运动会的1500米长跑比赛。赛后，小胡感到头晕乏力，双腿酸胀。请回答下列问题：（1）小胡将奶油面包中如图（阿拉伯数字代表器官），人体内消化与吸收的主要器官是（）A．3B．5C．8D．9 如图，阿拉伯数字代表的器官中，所分泌的消化液，对蛋白质、淀粉、脂肪都有消化作用的器官是（）A．4和6B．1和5C．6和8D．5、6和8 如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中（a、b、c、d、e依次表示消化道各段）被消化的程度。下列说法正确的是（）A．图中b段表示胃，能消化淀粉和蛋白质B．图中d段表示小肠，里面有肠某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验（①和②是试管编号）。其中有不合理的地方，下列的更改不正确的是（）编号加入物质控制条件检验方法①淀粉液+2 小肠的结构特点中，与其吸收功能无关的是A．小肠长约5～6米B．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛C．小肠壁内有肠腺，分泌肠液D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管在消化系统中，既不能消化，又不能起吸收作用的结构是A．口腔B．咽C．大肠D．小肠下列物质中不能被消化道壁直接吸收的成分是（）A．维生素B．淀粉C．水D．含铁的无机盐下面两图分别是消化系统的结构模式糖和淀粉、蛋白质、脂肪的消化曲线，请据图回答：（1）消化系统包括消化道和____两部分．在图中，消化与吸收的主要器官是（）（2）甲、乙、丙分别代将药物封在淀粉制成的胶囊中吞服，以免对胃产生刺激。从消化的特点看()A．胃能消化淀粉，药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠C．淀粉在口腔初步消化，药物渗出D．胆食用的“面筋”，被消化的部位是（）A．口腔和胃B．胃和小肠C．小肠和大肠D．胃和大肠消化道中，消化蛋白质和淀粉的起始部位分别是（）A小肠和口腔B.胃和口腔C.口腔和胃D.口腔和小肠下列消化液中能够消化糖类、脂肪和蛋白质三种有机物的消化液是()A．唾液B．胆汁C．胰液D．胃液分泌胆汁的消化器官是()A胆囊B.肝脏C.胰腺D.唾液腺下列关于小肠结构与吸收功能相适应的特点的叙述中，不正确的是()A．内表面具有皱襞和小肠绒毛B．小肠绒毛中有许多毛细血管C．小肠内有肠腺，能分泌消化液D．小肠长5～6米呼吸系统和消化系统共有的一个器官是：（）A．咽B．口腔C．喉D．鼻接受了胃切除手术的病人，他的消化能力在哪个方面受到的影响最大（）A．对淀粉的消化能力B．对蛋白质的消化能力C．对脂肪的消化能力D．对纤维素的消化能力医生从小王消化道的某器官里取出少量的液体，经化验发现含有葡萄糖、麦芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、维生素等物质，该器官是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠人患急性胃肠炎，造成严重脱水的最主要原因是（）A．大量的水以尿的形式排出B．汗液蒸发过多C．病人喝水太少D．喝进去的水不能被吸收进血液肝脏有病的人怕吃油腻食物，这主要是因为分泌不足。下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时，设计的部分实验，请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象，加以说明：（6分）试管编号加入材料水温（℃）恒温时间（分钟）加组成人体消化系统的是（）A．口腔、食管、胃B．消化管和肠腺C．消化道和消化腺D．口腔、胃、小肠对脂肪消化起重要作用的是（）A．胃液、胰液、肠液B．唾液、胰液、肠液C．胃液、胆汁、肠液D．胰液、肠液、胆汁下列对于右图的叙述中，哪项是错误的()A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶B．②能消化蛋白质C．③分泌的消化液含有多种消化酶D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官气体的通道，也是食物的通道是（）A．鼻B．口腔C．咽D．喉（4分）右图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位经消化后的含量变化曲线，（A、B、C、D、E依次代表消化道的部位）根据图回答：（1）图中C所代表的器官是___________。（2）淀粉、人们细嚼馒头时，会有甜味这说明淀粉已被分解成（）A．葡萄糖B．麦芽糖C．果糖D．氨基酸

消化和吸收的试题200

人体消化系统中,营养物质消化和吸收的主要场所是（）A．小肠B．咽C．口腔D．大肠人体最大的腺体是（）A．肝脏B．唾液腺C．肠腺D．胃腺下面是人体内食物成分被消化和吸收的过程，下面是人体内食物成分被消化和吸收的过程，其中顺序正确的是①营养物质被小肠绒毛吸收②蛋白质开始被消化③脂肪开始被消化④淀粉开始被小明吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里，这粒瓜籽会在体内经过怎样的一段旅程（）A．口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门B．口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门C．口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛气体和食物的共同通道是（）A．咽B．喉C．口腔D．食道人体的消化系统是由（）组成的A．消化腺B．消化酶C．消化液D．消化道钱伟同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用，他取了两只试管，分别编号为①、②然后进行下列操作：试管12345①加入2毫升淀粉糊加入2毫升清水充分振荡放在37℃水浴中5分钟滴碘液生物体的结构与功能是相适应的，下列有关结构与功能相适应的叙述，正确的是（）A．小肠很长，且内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛，这大大地增加了小肠消化的时间和吸收的面积B．肺关于食物营养成分的说法中正确的是（）。A．脂肪的分解是人体获取能量的主要来源B．糖类、脂肪、蛋白质和维生素都属于有机物C．水不能产热，不属于食物的营养成分D．人体需求量小的下列关于消化的叙述正确的是（）。A．食物中的各种营养物质必须通过消化才能被吸收B．淀粉从口腔开始消化，在胃内和小肠中继续消化C．各种大分子营养物质都是在小肠中被彻底消化的下列器官中，基本没有吸收功能的是（）。A．小肠B．口腔C．胃D．大肠下列叙述中，哪一项与小肠的吸收功能无关（）A．小肠内表面有环形皱襞B．小肠长约5—6米C．小肠内有多种消化酶D．小肠内表面有小肠绒毛在口腔里细嚼馒头或饭粒，觉得有甜味，这是因为A．淀粉分解成葡萄糖B．淀粉分解成麦芽糖C．蛋白质进行初步分解D．蛋白质分解成氨基酸边说笑边吃东西，食物容易掉人气管，其原因是A．气流冲击使声门裂开大B．气流冲击使喉腔扩大C．会厌软骨没能盖住喉的人口D．环状软骨扩大在一实验中，把新鲜蔬菜、水果、肉类、鸡蛋、米饭等碎化混合，然后要求只能选择两种消化液混合物将碎状物中的营养物质进行消化，在提供相应的最佳外界环境及同等质量的条件下 2012年2月网上爆出福建归真堂“活熊取胆”事件，你认为这种从活熊胆囊引流胆汁的做法会对黑熊造成的影响是A．导致黑熊胆汁在肝中不足B．影响黑熊的消化功能C．导致黑熊胆囊结石D．人体吸收营养物质的主要器官是A．胃B．大肠C．口腔D．小肠在消化系统内蛋白质最终被分解成A．纤维素B．葡萄糖C．氨基酸D．甘油既能消化淀粉、蛋白质，又能消化脂肪的消化液是A．胃液B．唾液C．肠液D．胆汁淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的先后顺序依次是A．淀粉、脂肪、蛋白质B．淀粉、蛋白质、脂肪C．蛋白质、淀粉、脂肪D．脂肪、淀粉、蛋白质下列消化液中，都能消化蛋白质的是A．胆汁、胰液、肠液B．唾液、胃液、胰液C．胃液、胰液、肠液D．唾液、胆汁、胰液．下列叙述与小肠适于吸收不相符的是A．小肠内表面有皱襞和绒毛B．小肠内有肠腺C．小肠绒毛内分布丰富的毛细血管D．小肠绒毛壁和毛细血管壁都是一层细胞 (6分)如图是人体消化系统部分器官模式图，请据图回答下列问题：（1）有些药物经常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,目的是为了避免对图中［］__________的刺激。（2）分泌胆汁的器官是（8分）下表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验步骤，加入等量的馒头，请根据此表回答问题。试管编号123馒头碎屑或块碎屑5g碎屑5g馒头块5g加入物质2ml唾液A2ml唾液处理充分搅拌淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是（）A．口腔、小肠、胃B．口腔、胃、小肠C．胃、小肠、口腔D．胃、口腔、小肠下列各器官中既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（）A．口腔B．鼻腔C．咽D．喉（10分）小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：试管加入物质控制条件检验方法1号馒头碎屑＋2mL唾液37℃水溶10分钟加两滴碘液2号馒头碎屑＋2mL清水37℃水溶10分家兔的消化系统中，消化和吸收营养物质的主要场所是（）A．肝脏B．胃C．小肠D．盲肠某患者，由于组织坏死，切除了近4米的小肠，术后消化功能仍正常，是因为：A．口腔和胃有消化功能B．胰腺仍能分泌胰液C．大肠也有吸收功能D．保留了十二指肠右图表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图。其中a~f表示人体内的物质，请你据图回答下列问题：（1）消化道中参与消化淀粉的消化液有_______下列不含消化酶的消化液是A．胆汁B．胃液C．肠液D．唾液下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。(4分)试管物质温度时间碘液现象A馒头碎屑+清水37℃3分钟加？B馒头人体的呼吸、消化、排泄等代谢活动都与循环系统密切相关，它们之间的联系如下图(A、B、C表示相关结构，①②③表示相关生理过程)，请分析回答：(9分)(1)完成过程①的主要器官与其功 “全面、均衡、适量——培养健康的饮食行为”是2011年中国学生营养日的主题。合理健康的饮食习惯有利于提高生命质量，营养师提供了“膳食宝塔”中各层次各种类食物的摄入量(下表所图示人体消化系统部分结构，对该图描述错误的是A．【①】是肝脏，能分泌胆汁，胆汁含多种消化酶B．【②】是胆囊，能能暂时储存胆汁C．【⑧】是胰腺，能分泌胰液D．【④】是小肠，肠腺能分泌肠图ll是表示人体的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程)。请据图回答问题：(9分)(1)进行A、B过程的主要器官是_______，完成蓝蓝吃饭时狼吞虎咽，这种饮食习惯会影响食物的消化。主要是影响唾液对何种物质的消化()A．蛋白质B．淀粉C．脂肪D．维生素右图是人体消化系统模式图，图中消化和吸收的主要场所是()A．①B．②C．③D．④ 下图表示人体消化吸收过程，①～⑤分别表示不同的消化液，纵向箭头表示消化液的消化作用，a、b、C分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。以下分析正确的是()A．④和⑤发挥作用下图是人体部分生理活动示意图，其中A、B、C、D代表相关物质，请据图回答。(9分)(1)①是指气体进出肺的通道，叫做_______。吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官，该下列食物成分中，能直接被人体细胞吸收的是A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．维生素下列有关对人体消化系统的描述中，不正确的是（）A．所有的消化液都含有消化酶B．所有的消化腺都能分泌消化液C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成D．小肠是消化和吸收的主要部位请仔细观察并将下列图中人体的器官与其所属的系统用线连起来图表示人体循环系统与其他系统、组织细胞间相互关系的模式图。请据图回答：（1）连线题（将下列过程和与之相关的主要器官连线）①A过程a小肠②C过程b肺③E过程c肾脏（2）判断题（对的√，丽丽在吃杨梅时将核咽了下去，杨梅核在体内的“旅行”路线是A．口腔→咽→胃→大肠→食管→小肠→肛门B．口腔→食管→小肠→胃→咽→大肠→肛门C．口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门D．口腔→小肠右图是淀粉的消化终产物进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图（注：①～⑥表示物质）。请根据图回答：（1）淀粉最终在消化管的处被消化为[①]，并进入血液。（2）[②]来自于如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：（1）该实验能观察唾液淀粉酶对的消化作用，这种物质的初始消化部位是．（2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至下图是人体某些生理活动示意图（图），其中A、B、C表示血管中的物质，D表示某器官，a、b表示血管。据图回答下列问题：（5分）（1）医生从某病人的D内取出一些食糜，经化验得知，其中如图是肝、胆、胰、十二指肠的相互关系示意图，请据图回答：（1）图中[①]是，它具有分泌胆汁、（只写一种即可）等功能．（2）消化食物和吸收营养的主要场所是，它的起始部位是图中的小明根据爷爷的喜好，为爷爷设计了这样一份午餐食谱：米饭、咸鸡蛋、腌渍腊肉、豆腐汤．请你回答下列问题：（1）从合理营养与健康的角度，找出这一食谱的两处不合理之处．（2）咸鸡蛋某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下图所示的实验。请分析解答下列问题：（1）要探究“牙齿的咀嚼和舌头的搅拌对馒头的消化作用”，应选用①、③号试管进淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始被消化的部位依次是A．口腔、小肠、胃B．口腔、胃、小肠C．食道、胃、小肠D．口腔、胃、肝脏下列叙述中，与小肠吸收功能无关的是A．小肠内有许多消化酶B．小肠很长C．小肠内表面有许多环形皱襞D．小肠内表面有许多小肠绒毛下列物质中，不能在消化道被直接吸收的物质是A．水B．菜油C．维生素D．无机盐能分泌胆汁的器官是A．胆囊B．胰腺C．肝脏D．唾液腺各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是①蛋白质②淀粉③脂肪④无机盐⑤纤维素A．①②③B．①③⑤C．③②①D．②①③ 呼吸道和消化道共有的器官是A．鼻腔B．咽C．喉D．气管口腔中没有消化酶。食物消化的主要场所是胃。）经过消化系统的消化作用，淀粉最终被分解为；蛋白质最终被分解为；实验探究题为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。1234处理馒头块0．5ｇ0．5ｇ馒头碎屑0．5ｇ0．5ｇ水2ml2ml唾液稀释液2ml2ml条件37℃保温5分钟、有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用，以避免药物对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊可经下列哪些物质能被人体直接吸收（）A．水、葡萄糖、氨基酸、维生素B．脂肪、蛋白质、淀粉C．葡萄糖、麦芽糖、淀粉、无机盐D．氨基酸、水、蛋白质有些药物常被封装在用淀粉制成胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（）A．胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B．胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进医生从某患者一个消化器官内抽取内容物进行检查，成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖，还有初步消化的蛋白质。这个器官是（）A．口腔B．胃C．小肠D．大肠下列有关人体消化系统的描述中，不正确的是（）A．所有的消化液都含有消化酶B．所有的消化腺都能分泌消化液C．消化系统由消化道和消化腺两部分组成D．小肠是消化和吸收的主要部位小肠的下列结构特点中不是与吸收功能相适应的是（）A．小肠长，是消化道中最长的一部分B．小肠内表面具有皱壁和小肠绒毛C．小肠壁上具有分泌肠液的肠腺,直接开口于消化道内D．小肠在盛有等量鲜牛肉的四支试管中，分别加入配制的消化液，充分振荡后置于37℃温水中。消化最快的一组是（）A．胃液、肠液B．胰液、胃液C．胰液、肠液D．唾液、胰液某同学摄入的混合性食物在消化道内消化、分解，最终得到一组消化终产物（）A．蛋白质、淀粉、脂肪B．氨基酸、麦芽糖、甘油、脂肪酸C．二氧化碳、水、尿素D．氨基酸、葡萄糖、甘油、下图表④示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。有关分析正确的是（）A．④和⑤发下列对于右图的叙述中，错误的是()A．①分泌的消化液中不含消化脂肪的酶B．②分泌的消化液能初步消化蛋白质C．③分泌的消化液不能消化脂肪D．④是消化食物和吸收营养物质的主要器官（每空1分，共5分）下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验。实验过程如下：1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌；2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水（每空1分，共5分）下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。（1）图中标号所示器官是位于消化道外消化腺，不和消化道直接接触。（2）人每天吃进的食物主要在图中标号所示结食物由口腔进入后，经过的器官依次是A．食管→胃→小肠→大肠B．食管→小肠→胃→大肠C．胃→食管→小肠→大肠D．胃→小肠→食管→大肠蛋白质在人体内将被分解为氨基酸，蛋白质在人体内被初步消化和最终吸收的部位分别是A．口腔、胃B．胃、小肠C．小肠、小肠D．口腔、小肠人体消化食物和吸收养分最主要的场所是A．口腔B．大肠C．胃D．小肠卤面是泉港一道传统风味小吃.是由各种配料做成卤汤与面团混起来的.口味香甜、滑润、浓郁，是泉港人逢年过节，或喜庆寿诞请客的礼食.请结合图甲中人体部分生理活动示意图(淀粉、脂肪、蛋白质在人体消化道内被起始消化的部位分别是（）A．口腔、小肠、胃B．胃、小肠、口腔C．口腔、胃、小肠D．小肠、口腔、胃下列营养物质中不经过消化就能被小肠直接吸收的是（）①无机盐②葡萄糖③麦芽糖④脂肪⑤维生素⑥淀粉A．①②⑤B．③④⑤C．①②③D．②⑤⑥ 下列器官与消化无关的是（）A．甲状腺B．唾液腺C．胰腺D．肝脏请将下列各项结构与功能用线连接起来。①肺A产生卵细胞，分泌雌性激素②卵巢B气体交换的场所③心脏C输送血液的泵④小肠D感受外界冷、热、触、痛等刺激⑤皮肤E食物消化吸收的主要场如图所示，分析实验(1)该实验是观察唾液淀粉酶对的消化作用。(2)该实验装置C中的试管应该放置在℃的温水中。(3)实验过程D中2号试管加碘液后颜色（变蓝或不变蓝），原因是淀粉在右图是人体消化系统的模式图，请据图回答：（1）图中主要的消化与吸收功能的结构是[]。（2）人体内分泌的消化液中不含消化酶的器官是[]，促进脂肪的消化。（3）消化道中初步消化蛋白学习了“生物圈中的人”后，某同学做了如下总结，其中不正确的是A．肾——形成尿液的器官B．肺——气体交换的场所C．胃——消化食物和吸收营养物质的主要场所D．毛细血管——血液和组织细胞

消化和吸收的试题300

消化和吸收的试题400