消化和吸收的试题列表
消化和吸收的试题100
图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质(蛋白质、脂肪、淀粉)在消化道中的变化情况,图中曲线甲表示_______的消化,从图中可看出,消化的主要部位在__________。人们细嚼馒头时,发现馒头仔口腔里咀嚼片刻后会有甜味,这是因为淀粉被分解为()A.麦芽糖B.葡萄糖C.果糖D.氨基酸吃饭时细嚼慢咽的好处是()A.可品尝食物B.防止食物误入气管C.可将淀粉彻底分解D.减轻胃肠的负担消化是指食物在消化道里被吸收的过程。()在消化的过程中先进行物理性消化,再进行化学性消化。()如图是人体消化系统组成示意图,请在[]中填序号,_______上填文字。(15分)(1)食物通过消化道的顺序是:[]_______、咽、食道、胃、________、大肠和肛门。(2)人体最大的消化腺下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验,请完成以下内容。(10分)(1)请在表内填写实验现象:A.变蓝B.不变蓝(2)3号试管的实验现象,是因为唾液中含有___________将淀粉分解成下图为小肠结构示意图,请回答问题:(1)小肠的和增大了小肠的吸收面积。(2)小肠内有三种消化液分别是:和肠液、胆汁。(3)在小肠内淀粉被分解为:蛋白质被分解成:脂肪被分解成:消化系统的组成是A.口腔、胃、肠和肛门B.消化道C.消化道和消化腺D.口腔、胃和消化腺下列各组营养物质,不需经过消化就可以直接吸收的是A.淀粉、脂肪、蛋白质B.水、蛋白质、葡萄糖C.水、无机盐、维生素D.脂肪、氨基酸、葡萄糖下列对人体消化系统的消化和吸收认识合理的是A.胃可初步消化蛋白质、脂肪B.人体消化和吸收的主要场所是小肠和大肠C.肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D.小肠能吸收下列说法正确的是A.血液流经肾脏后,成分最明显变化是尿素和氧气减少B.医生给某人的尿液化验时,发现有一些蛋白质,这说明肾小管的重吸收作用是有限的C.临床上给大面积烧伤的下表是某同学在做“唾液淀粉的消化作用”的试验中的相关记录,该实验结果表明酶的催化作用试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37℃不变蓝2淀粉糊+唾液0℃变蓝A.需要适宜的酸碱图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质(蛋白质、脂肪、淀粉)在消化道中的变化情况,图中曲线乙表示______的消化,从图中可看出消化的主要部位在________。如图是消化系统模式图,请据图回答问题。(1)从图中可知人体的消化系统包括__________和____________。(2分)(2)人体最大的消化腺是_______,它分泌的消化液是_______,对脂肪淀粉、脂肪在消化道内开始消化的部位分别是()A.口腔、胃B.小肠、大肠C.口腔、小肠D.口腔、大肠为了探究“馒头在口腔中的变化”,某生物兴趣小组进行了如下实验,根据实验内容,回答下列问题:试管编号1号2号3号4号馒头碎屑碎屑碎屑馒头块试剂(2ml)唾液清水唾液A振荡后保温下图表示食物中某种有机物在消化道内的消化情况。据此推断该有机物是A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.维生素下图为人体消化系统模式图,请据图回答下列问题:(1)人体的消化系统由和组成。(2)消化食物、吸收营养物质的主要场所是[]。(3)人体最大的消化腺是[],它分泌的消化液不含消化酶右图是消化系统的示意图。(1)该消化系统中,包括了消化道和__________。该消化道除了图中出现的3、4、6,还有____________、_________、_________、_________(2)食物中的淀粉食物中的淀粉、脂肪和蛋白质等有机物,进入消化道后不经过消化也能直接吸收利用。()人消化食物、吸收营养主要由消化系统完成,此系统和组成。下表是探究唾液淀粉酶对馒头中淀粉的消化作用的几组实验:加入的物质所给的条件滴加碘液后的反应第一组淀粉+唾液90℃,10分钟第二组淀粉+唾液+2%的盐酸37℃,10分钟第三组淀粉+下图为三种物质在消化道中的消化情况,请根据图回答问题:(1)图中_____表示淀粉的消化过程,能够表示构成细胞基本物质的消化过程是曲线的______。(2)消化道中,消化和吸收的主消化系统包括和两部分,消化道中最膨大的部分是。蛋白质在小肠内最终被分解成下列()物质才能被吸收A.麦芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油和脂肪酸人的生命需要营养物质维持,人体内消化和吸收营养物质的主要场所是()。A.胃B.小肠C.大肠D.食道分析图表,回答问题。图中三条曲线分别表示食物中的蛋白质、淀粉、脂肪三种成分经过消化道时被消化的情况。下端字母分别表示组成消化道的各个器官,试据图回答:(1)曲线甲是_下图是人体消化系统组成的示意图,请根据图回答下列问题:(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的_______________。(填消化道或消化腺)(2)人每天吃进的食物主要在图中标号如图是食物通过人的消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质被消化的程度,字母代表消化器官的排列顺序,请据图回答:(1)曲线甲表示的消化过程,曲线乙表示的消化过程,曲线丙表示的消化你在咀嚼馒头时感觉有甜味,这是因为A.淀粉的味道B.淀粉在口腔内分解为葡萄糖C.淀粉在口腔内分解为麦芽糖D.加了糖人体的消化系统是由__________和___________。___________是人体吸收和消化营养物质的主要器官。下列有关人体消化过程的叙述,正确的是A.食物中的脂肪在肝脏中被消化B.牙齿的咀嚼和舌的搅拌也可以促进消化C.胆汁内含有消化脂肪的消化酶D.唾液淀粉酶能将淀粉分解成被小肠吸以下结构都属于消化道的是A.肝脏、胃、小肠B.食道、胃、胰C.口腔、胃腺、大肠D.口腔、食道、胃消化液中都有消化酶。咽是消化系统和呼吸系统共有的一个器官。下图是探究唾液淀粉酶对淀粉消化作用的实验:(每空1分,共6分)(1)实验第二步,2号试管中应滴加______mL_________。对照组是______号试管。(2)隔水加热的水温为什么设定为37℃?不含消化酶的消化液是()A.胆汁B.胰液C.肠液D.胃液食物与空气的共同通道是()A.喉B.咽C.气管D.食道逢年过节,暴饮暴食,并不会影响胃,肠的功能。()右图为唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验,1号和2号试管先加入2ml淀粉溶液,请据图回答:(1)1号和2号试管分别加入清水和唾液后要振荡,为什么?。(2)将1号和2号试管放在℃的温水中下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位经消化后的含量变化曲(A、B、C、D、E依次代表消化道的部位)根据图回答:(1)图中C所代表的器官是,其功能是_____________________图中的曲线表示食物通过消化道时,糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:(7分)(1).甲表示________的消化曲线,因为其到了________才开始消化。(2)取一块馒头放在口里咀嚼,细细品味时,会尝出一些甜味来,并且会越嚼越甜。这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关。某实验小组将少许馒头切碎,平均分成A、B两份,作如图处理。请食物和空气进入体内的共同通道A.气管B.鼻C.咽D.食道某人做了胃切除手术,他的消化能力在哪个方面受到的影响最大A.对淀粉的消化能力B.对蛋白质的消化能力C.对脂肪的消化能力D.对所有食物的消化能力在呼吸时不能进行的生理活动是A.咀嚼B.消化C.说活D.吞咽血液流经下列哪一器官时,会由含氧多的动脉血变成含氧少、含二氧化碳多、含营养物质多的静脉血A.脑B.肺C.肾D.小肠既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是A.唾液和胃液B.唾液和肠液C.肠液和胆汁D.肠液和胰液人体消化和吸收的主要器官是()A.口腔B.胃C.小肠D.大肠如图曲线表示食物经过消化道时淀粉、蛋白质、脂肪及维生素等有机物被消化的程度,文字表示物质,字母表示组成消化道的各个器官。甲是短虚线,乙是长虚线,丙是实线,丁是一条下表中A、B、C、D表示四种消化液的功能,其中唾液是消化液ABCD消化淀粉能能不能不能消化蛋白质不能能初步消化不能消化脂肪不能与适量的D配台,可对脂肪进行消化不能乳化脂肪下图表示食物通过人体消化道时淀粉,蛋白质,脂肪被消化的过程,字母代表组成消化道的各器官的排列顺序。据图回答:(1)曲线甲是消化,乙是的消化,丙是的消化。字母C代表的器请根据下图所示人体各系统及其生理过程回答下列问题。(I)B系统所示应为人体的系统。粪便经此排出,在生物学上称为。(2)F的形成主要包括和两个生理过程若发现F中含有红细胞和由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是()A.呼吸系统B.运动系统C.循环系统D.消化系统下列消化液中,能够起乳化脂肪作用的是A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液口腔中能够使淀粉发生初步分解的是A.牙齿B.舌头C.唾液淀粉酶D.水分胆汁和胰液进入消化道的部位是A.大肠B.胃C.食道D.十二指肠一粒西瓜子在消化管内经过的先后顺序依次是:口腔→咽→→→→→→肛门。食物和气体的共同通道是。人体最大的消化腺是,它分泌的消化液叫。我们所摄入的营养物质中,大分子有机物淀粉、脂肪和蛋白质只有被消化分解成小分子物质后才能被吸收利用。能最先消化淀粉的器官是,能最先消化蛋白质的器官是,脂肪只能在内被下图是消化系统模式图,请据图分析回答下列问题。(1)消化道最膨大的部分是,它分泌的消化液叫,含有和,可以初步消化。(2)消化道最长的一段是,它开始的一段叫。(3)上图中能下表是“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,据表回答下列问题:试管实验设计1号馒头块+唾液(2ml),不搅拌,37℃水浴10分钟2号馒头屑+唾液(2ml),搅拌,37℃水浴10分钟3号馒头屑人的消化系统是由消化道和组成,消化道中的是消化食物和吸收营养成分的主要器官。能分泌胆汁的器官是,能最先消化蛋白质的器官是,消化吸收的主要器官是,能将食物残渣形成粪便的器官是。有些同学常常不吃早餐就去上学,上午往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象。这样既会影响学习效果,又会影响身体健康。下图纵坐标表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪实验探究。(1)下图为观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用示意图。在A、B两支试管中分别加入淀粉糊2毫升,再向A中加入2毫升清水,向B中加入2毫升唾液。据图回答问题。①如果分别向下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录,该实验结果表明酶的摧化作用试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37℃不变蓝2淀粉糊+唾液0℃变蓝A.需要适宜的pH人的消化系统是由和组成,能分泌胆汁的器官是,能最先消化蛋白质的器官是,消化吸收的主要器官是。每年农历的五月初五是我国人民纪念屈原的传统节日﹣﹣端午节.在这一节日期间,人们有吃粽子和赛龙舟的习俗.现根据所学的知识回答相关问题.(1)以糯米为主要原料的粽子是端午节不消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场所是A.胃B.小肠和大肠C.大肠D.小肠下列哪两种消化液中都含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶()①唾液;②胃液;③肠液;④胆汁;⑤胰液A.②③B.③④C.①④D.③⑤既能消化淀粉又能消化脂肪的消化液是A.唾液和胃液B.唾液和肠液C.肠液和胆汁D.胃液和胰液(6分)某同学做“馒头在口腔中的变化”的实验,具体过程如下,回答有关问题:试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液是否搅拌充分搅拌充关于下图的叙述,错误的一项是A.①是肝脏,肝脏分泌的消化液是胆汁,胆汁不含消化酶B.蛋白质经过②彻底消化为氨基酸C.③分泌的消化液含有多种消化酶D.④是消化食物和吸收营养物质(4分)(2011•长沙)今年3月,日本大地震造成巨大人员伤亡和严重的核泄漏,核泄漏会长久污染环境.(1)地震中某人下肢受伤,流出暗红色血液,急救时应指压伤口的端止血.(2)核泄漏如图为人的消化系统结构图,据图填空()内填序号,横线上填名称:(1)人体的消化腺中最大的消化腺是()___________,它能分泌___________,可以帮助消化___________。(2)能暂时贮在消化道中,脂肪和蛋白质被消化的起始是()A.口腔和小肠B.口腔和胃C.食道和胃D.小肠和口腔(5分)某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表:请完成下列问题:(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其实验变量是:______果汁生产厂家常常利用果胶酶破除果肉细胞的细胞壁(内含果胶)来提高出汁率。为探究温度对果胶酶活性的影响,某同学设计了如下实验:①将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在10.C流程图可用来表示连续发生的一系列的生理活动,以下流程中正确的是()A.人在平静时呼吸:胸廓扩大→肺扩张→外界气压>肺内气压→气体入肺B.血液循环中肺循环:右心室→肺静脉→肺下列器官有消化作用的是A.咽B.食道C.胃D.大肠(2分)下图表示淀粉、蛋白质和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。请据图回答:(1)细嚼米饭,会感到丝丝的甜味,是因为唾液中含有淀粉酶,能初步消化______(填写字母)曲线所代认真观察右侧的消化系统结构图,看看下列有关叙述中有无错误,若有,请把错误的一项找出来()A.人体内最大的消化腺是[4]B.[1]是位于口腔内的唾液腺C.[6]分泌的消化液可以消化医生从病人的消化道中取出一些液体,经化验后得知含有麦芽糖、维生素、无机盐、脂肪酸、氨基酸等,那么这种液体最可能是从病人的哪个消化道中取出的()A.小肠B.大肠C.胃D.口腔解读曲线图:下图表示食物通过人体消化道时,蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,请回答:(每空1分,共7分)(1)据图推断各字母表示的器官:C___________、D下图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置。请仔细分析后回答:(每空1分,共7分)(1)该实验的变量是___________。(2)图B的2号试管内加入2ML唾液的话,下面有关蛋白质消化的叙述中,错误的是()A.蛋白质的消化是从胃内开始的B.蛋白质在胃内被消化成氨基酸C.蛋白质的彻底消化必须要有酶的参与D.小肠是消化蛋白质的主要场所在消化系统的各结构中,既有消化功能,又有吸收功能的是()A.口腔、胃B.胃、小肠C.小肠、大肠D.咽、食管淀粉、蛋白质和脂肪经过消化后的最终产物是()A.水、无机盐、维生素B.麦芽糖、蛋白块、脂肪微粒C.无机盐、维生素、食物残渣D.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物体内的许多生命活动都是在细胞内完成的,但也存在例外。例如()A.消化酶在消化道内将食物分解成小分子物质B.葡萄糖等物质在线粒体内被空气和食物进入人体的共同通道是()A.喉B.咽C.食道D.气管人体的消化系统包括()和()两部分消化道包括()、咽、()、()、小肠、大肠、肛门人在呼吸时不能进行的生理活动是A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽消化系统是有____________和___________两大部分组成的,其中消化管包括_______、_______、_______、_______、_______、_______、_______;我们所吃的鸡蛋的消化从__________开始,所吃的米饭的消化从_____________开始。有些对胃具有较大刺激的药物常装在用淀粉制成的胶囊中。原因主要是A.胃能消化淀粉,使药物慢慢渗出B.胃对胶囊不起作用,胶囊可顺利进入小肠C.为了入药方便,便于吞咽D.淀粉在下图是呼吸、消化、循环、泌尿系统的功能联系示意图,①~⑥表示生理过程或物质,请据图回答下列问题:(1)①②表示肺泡与血液之间的气体交换,①所指的气体名称是。(2)③表示营养物质
消化和吸收的试题200
为避免对胃产生刺激,制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊里服用。下列有关淀粉及其消化和吸收的说法中,不正确的是:A.淀粉属于糖类,是主要的能量物质B.唾液中含淀粉酶人体内消化和吸收营养物质的主要场所是()A.口腔B.胃C.小肠D.大肠蛋白质进行化学消化的场所有()A.口腔、食道、胃B.口腔、咽、胃C.口腔、咽、小肠D.胃、小肠下列消化液中,对淀粉、蛋白质、脂肪都有消化作用的是()A.唾液和胃液B.肠液和胰液C.胆汁和胰液D.胃液和胰液下图为人消化系统关系图,据图填空([]内填序号,横线上填名称)(1)人体的消化系统由________和________组成。(2)人体的消化腺中最大的消化腺是[]。它分泌的胆汁,(填“含”或“不细细咀嚼馒头,会觉得有甜味。馒头的主要成分是淀粉,而淀粉是无味的。唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的消化。为探究食物在口腔内的化学性消化,生物兴趣小组的同学设计下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:(1)图中丙曲线表示的消化过程。(2)乙曲线下面是某同学在观察“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验的几个步骤,其中不正确的是()A.把淀粉煮沸成浆糊,冷却后待用B.取2支试管,分别加入2ml浆糊,再在其中的一支试管中滴入在人体的消化系统中,最大的消化腺是()A.肝脏B.胰腺C.唾液腺D.肠腺如图为消化系统图,请分析回答以下问题:(1)口腔内的能分泌唾液;(2)人体消化和吸收的主要场所是,小肠的内表面具有皱襞和,且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄,仅由一人体有一器官,既能分泌消化蛋白质、脂肪、糖类的物质,又能分泌调节血糖的物质。这一器官是()A.肝脏B.甲状腺C.胰腺D.肾上腺在人体消化道内,胃能直接吸收的物质是()A.甘油B.氨基酸C.酒精D.葡萄糖在口腔内由于唾液的作用,能进行初步消化的物质是()A.蛋白质B.淀粉C.麦芽糖D.脂肪当肝脏发生病变时,患者吃油腻的食物会感到恶心,原因是它分泌的不足。影响了的消化。在小肠,淀粉被分解成,蛋白质被分解成,脂肪被分解成和。下面是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程,采用了四种处理方法。①号试管内加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌。②号试管内加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌。③号试管下列物质中,不能被人体消化道直接吸收的物质是A.维生素B.无机盐C.蛋白质D.葡萄糖下图是人体消化系统示意图,请据图回答问题。(1)[⑧]是,能分泌唾液。(2)[④]是,具有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的功能。(3)[⑤]是,是人体消化食物和吸收营养物质的主要器官完成概念图。(1)图中标号①是,位于人体腹部(填“左上”或“右上”),是人体最大的消化腺,分泌的消化液是。(2)蛋白质消化的起始部位是[];消化、吸收的主要器官是[]。(3)消化液中通常含有,对(11分)以下是人体部分生理活动示意图,请据图回答:(1)血管①②③④中流动脉血的是。(2)图中所示与外界相连的4条途径中,过程“1、2、3”叫做,过程“1”排出的物质来自,该物质自产生下列有关消化的叙述中,属于化学性消化的是()A.牙齿咀嚼磨碎食物B.舌拌食物混合唾液C.唾液使淀粉分解成麦芽糖D.胃、肠蠕动混合消化液胃的主要功能是()A.消化蛋白质的主要场所B.消化糖类C.消化脂肪D.暂时贮存食物和初步消化蛋白质下图是人体消化系统模式图,请据图回答下列问题:(1)人咀嚼馒头时会感到有甜味,是因为【】分泌的在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故。(2)【】分泌的胆汁虽不含消化酶,但能对物质下图是与人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图,据图回答下列问题。(7分)(1)蛋白质消化的终产物a是。(2)图中b代表的气体是,此气体将在组织细胞的处被如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程A.XB.YC.WD.X,Y,W都是消化道中参与消化淀粉的消化液是A.唾液、胰液和肠液B.胆汁、肠液和胰液C.胃液、胆汁和胰液D.唾液、胃液和肠液能被小肠绒毛吸收进入毛细淋巴管的营养物质是A.氨基酸B.葡萄糖C.脂肪酸D.水和无机盐将富含蛋白质的牛肉片分别投入盛有等量混合消化液的杯中,能很好地分解牛肉片的是()A.胃液和胰液B.胃液和肠液C.胃液、胰液和肠液D.肠液和胰液(共14分)下图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题。(1)最大的消化腺是[]__________,它能分泌__________,促进消化。(2)位于消化道外的消化腺是[]__________、[]___(共8分)(2009,南州)下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的几组实验记录,请在表格内填写实验现象:试管加入的物质(各2毫升)水温时间试剂加碘后的现象1号淀粉﹢唾液0℃10分钟碘液(3分)当我们细细地咀嚼馒头时,会感觉到有甜味,这是为什么呢?你的猜测是在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,口腔中的唾液使馒头变甜的。于是做了如下实验:第1步:取适量新鲜馒头,切下图是人体消化系统的一部分器官,下列叙述正确的是A.①是小肠B.②是胃C.③是肝脏D.④是大肠有一种消化腺,它能分泌胆汁,参与脂肪的消化,它是A.唾液腺B.肝脏C.胃腺D.肠腺实验题(1)上图是某学生设计的“探究唾液的消化作用”的方案,老师和同学经过讨论后发现他有2处的设计不科学,请你指出是哪2处并说出理由(或修改方法):第1处,理由(或修改方法)列有关吸收的叙述正确的是()A.小肠是吸收营养物质的主要器官B.胃是吸收营养物质的主要器官C.大肠比小肠粗,因而大肠是吸收营养物质的主要器官D.肝脏是吸收脂肪成分的主要器官面是一组探究食物在口腔中发生变化的实验,能证明口腔中的牙齿和舌头对馒头消化具有作用的对照组是()A.①和②B.①和③C.②和③D.无法证明想看清小肠内表面的小肠绒毛,下列哪种做法最适宜()A.切开小肠后放在水中观察B.用倍数较高的显微镜观察C.用倍数较低的放大镜观察D.切开后展开平放在白纸上观察流入小肠壁前与流出小肠壁后,所含成分的变化特点是()。A.氧增加了,养料增加了B.氧增加了,养料减少了C.氧减少了,养料增加了D.氧减少了,养料减少了如图为人体内部分生理过程示意图,其中A.B.C代表三种不同的物质,①、②表示两个生理过程.请回答:(12分)(1)消化道中进行①和②的主要器官是.(2)在观察活体材料时,发现某血管只下图表示人体的部分生理活动,其中①~⑤代表某些生理过程,a~d代表某类物质或气体。下表为正常情况下人体的血浆、原尿和尿液的主要成分及相对含量比较。请据此分析回答:(1)淀粉被下图甲表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关的活动示意图,请据图分析回答有关问题:(1)正常情况下,D.e、f三种成分不含a的是,e进入血液的生理过程为。(5分)食物进入人体后,经人体的消化、吸收、利用并形成残渣和废物被排出体外。下图示相关的一部分生理过程,请结合所学知识,回答问题。(1)食物中的蛋白质,在消化道内被消化歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在老鼠体内最终被分解成哪种成分被吸收()A.麦芽糖B.葡萄糖C.氨基酸D.甘油小肠的结构特点中,能扩大吸收面积的是()①肠腺②小肠很长③环形皱襞④绒毛A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④实验发现,摘除小狗的胰腺后,其尿液容易招引蚂蚁,这是因为()A.食物中的糖未消化就排出体外B.小狗因摘除胰腺而诱发肾炎C.尿中有较多的葡萄糖D.尿中含有麦芽糖(4分)下图是人体消化系统结构层次的示意图。请根据图回答问题:(1)构成人体结构和功能的基本单位是。(2)蛋白质在中被初步消化,在中被彻底消化和吸收。(3)构成人体消化系统的学习完消化系统后,某同学针对下图发表了以下看法,错误的是A.①分泌的消化液能将淀粉消化成麦芽糖B.⑤分泌的消化液能将蛋白质消化成氨基酸C.③是吸收营养物质的主要器官D.⑥分泌小肠与其吸收功能相适应的结构特点是①小肠长5—6米②肠壁上有肠腺③有小肠绒毛④小肠绒毛内有毛细血管A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③将熟鸡蛋的蛋白切成碎块放入烧杯中。在适宜条件下,下列哪组消化液对其消化效率最高A.胆汁、肠液B.唾液、胃液C.肠液、胰液D.肠液、胃液(7分)下图表示的是人体新陈代谢示意图。其中A、B、C、D、E表示的是相关的器官系统,a、b、c、d表示相关的物质,分析回答下列问题:(1)物质由A进入B的过程叫___________。(2)C(8分)请完成以下两个实验探究:Ⅰ.将馒头碎屑放入1号试管中,注入2毫升唾液并进行充分搅拌。将等量的馒头碎屑放入2号试管中,注入2毫升清水并进行充分的搅拌,将这两支试管放人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是A.口腔B.肝脏C.小肠D.胰腺小肠静脉不直接与下腔静脉相通,而是与肝脏相通,称为肝门静脉。试分析,一个喝了酒的人,体内酒精的含量A.肝门静脉中比肝脏静脉中多B.肝门静脉中比肝静脉中少C.肝门静脉和肝读人体血液与组织细胞之间的物质交换示意图,试回答:(1)图中的营养物质主要来自食物,食物在消化道内被消化和吸收的主要场所是。(2)图中的氧通过作用进入组织细胞被利用,为下图表示人体与外界进行气体交换,营养物质的消化、吸收、运输及人体内代谢废物的排出过程。请据图回答问题:(1)食物中的蛋白质在消化道里被消化的最终产物是,该过程主要是在如图是人体部分生理活动示意图,其中A,B,C代表不同的系统,①~③代表生理过程,④~⑤代表相关气体.请据图回答下列问题:(1)食物中的淀粉是在A的内被分解为葡萄糖,葡萄糖经过程不需消化,可被人体直接吸收的是()A.水、蛋白质、无机盐B.无机盐、维生素、葡萄糖C.水、无机盐、维生素D.淀粉、蛋白质、脂肪下列对下图的叙述中,哪项是错误的()A.①分泌的消化液中不含消化酶B.②不能消化蛋白质C.③分泌的消化液中含多种消化酶D.④中含有多种消化液下图表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中各部分(依次以A、B、C、D、E、F表示)被消化的程度⑴图中曲线表示脂肪的消化过程⑵淀粉在消化道的口腔处开始被初步消化成。⑶D中含有的消化下图为人的消化系统模式图,据图填空:⑴人体的消化系统由消化道和组成。⑵人体能分泌胆汁的消化器官是〔〕,它分泌的胆汁,贮存在胆囊里。⑶〔〕是消化食物和吸收营养物质的主要场所请根据图中所示回答下列问题;⑴写出图中结构名称;A:小肠B:环形皱襞C:。⑵营养物质经消化道壁进入叫做吸收。⑶小肠吸收葡萄糖、、脂肪酸、甘油以及大部分水、维生素、无机盐。吃进的葡萄糖变成血液中的葡萄糖的过程是:()A.消化B.吸收C.运输D.循环下列关于小肠特点的叙述中,与小肠吸收功能无关的是()A.小肠是消化道中最长的一段B.粘膜表面有许多环形的皱璧,皱襞表面有许多绒毛C.绒毛壁、毛细血管壁均是一层上皮细胞D.粘人患急性肠胃炎,造成严重脱水的最主要原因是()A.大量喝进的水随尿排出B.汗液蒸发过多C.病人喝水过少D.喝进的水不能吸收入血某人因饥饿而感到头晕,你认为应补充以下哪类食品能使他尽快恢复?()A.花生米B.面包C.烧牛肉D.炒鸡蛋利用下列哪组消化液,能够很快消除容器中的油垢?()A.唾液、胃液、肠液B.胆汁、肠液、胰液C.胰液和肠液D.胆汁和胃液下列不能被消化道直接吸收的是:()A.维生素B.水C.无机盐D.麦芽糖下面关于小肠的叙述中,错误的是()A.小肠的内表面有皱襞和小肠绒毛B.小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管C.小肠是消化、吸收的主要器官D.营养物质全部在小肠内吸收若人的腹腔右下部感到疼痛,发生病变的很可能是()A.小肠B.阑尾C.胃D.肝某人患胆结石切除了胆囊,根据你所学的知识分析,下列哪一类物质的消化受到的影响最大?()A.淀粉B.麦芽糖C.蛋白质D.脂肪消化系统的下列器官中,不与食物直接接触的是()A.咽B.食道C.胃D.肝脏下列消化液中,含有消化蛋白质的酶的是()A.胃液、胰液、肠液B.唾液、胃液、肠液C.唾液、胰液、肠液D.肠液、胆汁、胰液有A,B,C,D四种消化液。A消化液能初步消化蛋白质,但对淀粉没有消化作用;C,D两种消化液均能消化淀粉,A,B两种消化液都不能消化淀粉;在C、D两种消化液中,分别加入少量B消化在探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用时,如果在恒温水浴前就在2支试管内部加入了碘液,实验中将观察到怎样的现象()A.都变蓝,水浴后蓝色都褪去B.都变蓝,水浴后蓝色都不褪去C.下列不能被消化道直接吸收的是()A.鱼肝油B.矿泉水C.面包D.食盐如图是人体消化系统部分器官模式图,请据图回答下列问题:(1)写出下列数字所代表的结构名称:[1];[3];[4]。(2)[1]是人体最大的消化腺,分泌,不含有消化酶,只对脂肪有作用。某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等试验材料和设备,设计了如下实验方案试管编号根据“馒头在口腔中的变化”的实验收获,我们可以判断以下归纳或推断错误的是A.该实验可证明唾液能消化淀粉B.馒头富含淀粉,遇碘后会变蓝C.要想让唾液发挥作用,温度应保持在3下面关于胃的说法,正确的是A.胃位于腹腔的右上方,上连食道,下接十二指肠B.胃壁内有许多胃腺,其分泌的胃液,能对蛋白质进行初步消化C.胃是消化食物和吸收营养物质的主要场某人患有胆囊炎,下列家常菜中他不应该吃的是A.韭黄炒鸡蛋B.白菜炖豆腐C.芹菜炒肉丝D.肥而不腻的红烧肉小肠的下列结构特点中,与吸收功能无关的是A.小肠是消化道中最长的一段,一般有5~6米长B.小肠壁内表面有很多环形皱襞,皱襞上有很多小肠绒毛C.小肠壁内的肠腺能分泌肠液,肠下列营养物质中,可以不经过消化,在消化道内直接被吸收的一组是()A.无机盐、维生素B.蛋白质、糖类C.葡萄糖、脂肪D.氨基酸、麦芽糖食物的消化实际上是()A.吸收营养的过程B.释放能量的过程C.将大分子有机物分解成小分子有机物D.物质合成的过程下图是人体消化系统模式图,请据图回答问题:(1)能对蛋白质进行初步消化的器官是[]________________。(2)分泌的消化液中不含消化酶,但能促进脂肪消化的器官是[]____________下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”实验中的相关记录,该实验结果表明酶的催化作用()。试管加入物质温度加入碘液1淀粉糊+唾液37℃不变蓝2淀粉糊+唾液0℃变蓝A.需要适宜的从人的消化道中取出一些内容物,经化验有淀粉、纤维素、蛋白质、多肽(蛋白质初步消化产物)、维生素、盐酸、水和少量麦芽糖等。最大可能是从哪里取样的?()A.食道B.胃C.小肠下肝炎病人怕吃油腻食物,主要是因为()。A.人体内脂肪过多B.油腻食物有浓厚的气味C.油腻食物营养不丰富D.胆汁分泌不足,影响到脂肪消化下列哪一项与小肠的吸收功能无关?()A.肠内表面有环形皱襞B.小肠长约5~6米C.小肠内有多种消化酶D.小肠内表面有小肠绒毛在消化道中,能使蛋白质彻底分解的消化酶来自()。①唾液腺②胃腺③肠腺④胰腺A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④糖类、脂肪、蛋白质三大类营养物质在消化道中的消化顺序是()。A.糖类、脂肪、蛋白质B.糖类、蛋白质、脂肪C.脂肪、蛋白质、糖类D.蛋白质、糖类、脂肪图为人体消化系统组成示意图。请据图回答:(1)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为[]________中有__________分泌的消化液,分解了米饭。米饭经消化后的营养成分是由[]_____某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2mL唾液A2mL唾液是否搅拌充分搅细嚼馒头,口腔内感觉有甜味,这是由于:A.牙齿咀嚼的缘故B.舌搅拌的缘故C.口腔分泌消化酶的缘故D.与以上三条都有关十二指肠是指:A.小肠开头的一段B.小肠最末端一段C.大肠开头的一段D.大肠最末端一段下列消化管中不与食物直接接触的是:A.小肠B.胃C.肝脏D.口腔下图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题。(1)消化系统是由__________和__________组成的。(2)最大的消化腺是[]__________,它能分泌胆汁,促进消化。位于消化道外的下图是人体消化系统的结构图,请回答下列问题:(1)将下列消化器官用右图的相应字母表示:口腔:食道:胃:肝脏:大肠:小肠:(2)消化系统中,胃的主要作用是什么?(3)消化系统中,小肠某人因病做了胃肠道切除手术,常采用静脉输入全营养液的方法提供营养,全营养液的成分不能含有()A.蛋白质B.葡萄糖C.无机盐和维生素D.氨基酸脂肪最终被分解为可以被吸收的物质分别是()A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.脂肪酸
消化和吸收的试题300
下列含有消化脂肪酶的消化液的是()A.胆汁B.胃液C.肠液D.胰液在食物的营养物质中可以由消化道壁直接吸收的是()A.无机盐B.维生素C.淀粉D.脂肪下图为人的消化系统关系图,椐图填空([]后横线上填序号名称):(1)[1]是消化系统的开始。人体的消化系统由和组成。(2)人体的外消化腺中最大的消化腺是[4]。它分泌的胆汁,可以世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具。这是因为------------------------------------()A.铁是血红蛋白的重要组成成分B.铁是维生素的重要组成部分C.铁是糖类的重要组成成分D下列食物中的营养成分,可以不经消化直接被小肠和大肠吸收的是--------------()A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.维生素食物与气体的共同通道是---------------------------------------------()七年级生物试卷第一页共四页A.喉B.气管C.咽D.食管下图示人体消化系统部分结构,对该图描述错误的是A.[①]是胆囊,能分泌胆汁B.[②]是胰管,能收集和输送胰液C.[③]是胰腺,能分泌胰液D.[④]是小肠,肠腺能分泌肠液试管中加入一些花生油,再加入足量的人工配制的消化液,充分振荡后置于37。C的温水中,一段时间后,植物油被消化了。则配制的消化液最理想的一组是--------------()A.唾液、食物消化后的最终产物是--------------------------------------------------------------------()A.二氧化碳、水、无机盐B.葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸C.葡萄糖、脂肪酸、某同学做了如下图所示的实验:①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊;②再向l号试管中加入2毫升清水,向2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯下图是人体消化系统模式图。请据图回答:(15分)(1)食物中的营养物质包括、无机盐、、糖类、、脂肪。其中不需经过消化能直接被吸收的有等(任写一个就可),能提供能量的有等(任写细嚼馒头时,觉得有甜味,是因为()A.淀粉分解成葡萄糖B.淀粉分解成麦芽糖C.蛋白质分解成氨基酸D.脂肪分解成脂肪酸和甘油不含消化酶的消化液是()。A.胰液B.肠液C.胆汁D.唾液人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是()A.消化腺B.消化器官C.消化道D.消化系统一位同学吃了如下一份早餐:一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果,回答:(1)面包的主要营养成分是淀粉,其最终被消化成;(2)牛奶的主要营养成分是蛋白质,其最终的消化产物根据图一回答问题(括号内填写序号)(1)消化食物,吸收营养的主要器官是图一中的[]因为它里面有[]分泌的、[]分泌的,以及其自身腺体分泌的等三种消化液。(2)营养物质的吸收:吸有三种消化液A.B.C,它们都不是唾液和肠液,A消化液和C消化液不能消化淀粉,A消化液能促进B消化液消化脂肪,而B消化液和C消化液都能消化蛋白质,A.B.C三种消化液分别是A为避免对胃产生刺激,制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给人服用。这样做的道理是A.胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠B.淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽C.胃液能消在手术中,医生从患者的消化道内取出含有大量氨基酸、葡萄糖等物质的内容物。该内容物最可能取自?A.口腔B.肝脏C.小肠D.大肠小肠的下列结构特点中,哪一项不是与其吸收功能相适应的?A.小肠很长,长约5-6米B.小肠内表面有环形皱襞C.在皱襞上有小肠绒毛D.小肠壁有肠腺花生也被称为“长生果”,营养价值很高。但是,患下列什么病的人应该少吃花生A.胆囊炎B.冠心病C.糖尿病D.白血病下图示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中各部分的消化程度,请分析回答:(1)甲、乙、丙所示的营养物质分别是_________、__________、_________。(2)B.C代表的消化道分别是______某学校初二学生在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验,分析试管操作程序123加入物质1适量馒头碎屑适量馒头碎屑B加入物质22mL唾液AC震荡后保温37℃水浴中保持15分钟加食物中的淀粉、蛋白质、脂肪等营养成分在消化道中开始消化的器官分别是A.口腔、胃、小肠B.胃、口腔、小肠C.小肠、胃、口腔D.口腔、小肠、胃消化系统是由和两部分组成。下图为人体的消化系统部分结构示意图,请据图回答:(1)人体消化和吸收的主要器官是图中【】所示结构。(2)图中①所示器官所分泌消化液对食物中消化起重要作用。(3)②中的胃腺分泌的肝脏分泌的消化液是()A.唾液B.胃液C.肝液D.胆汁酒精通常在哪个部位被吸收()A.小肠B.胃C.食道D.大肠人们细嚼馒头会有甜味,这说明淀粉已经被分解成()A.葡萄糖B.麦芽糖C.果糖D.甘油人喝了牛奶以后,牛奶中的蛋白质和脂肪被消化的主要场所是()A.口腔B.食管C.胃D.小肠唾液淀粉酶消化淀粉的最佳温度是()A.30℃B.35℃C.40℃D.37℃消化系统由和两部分组成。下图是消化系统模式图,据图回答问题:在“[]”内填序号,“”上填文字(1)用图中序号表示一粒西瓜子经过消化管的先后顺序:[]→咽→【】→【】→【】→【】→【】。(填序号)(2)人体最大的消化腺是【不含消化酶的是()A.唾液B.胃液C.胆汁D.肠液有的人吃了很多钙片,但仍缺钙,主要原因是缺乏()A.维生素CB.维生素AC.维生素DD.维生素B1下列结构中,不与食物直接接触的是()A.咽、食道B.十二指肠C.肝脏D.胃肠下面叙述中,与小肠的消化作用无直接关系的是A.小肠内表面有肠腺B.小肠内表面有皱襞和小肠绒毛C.小肠绒毛内有毛细血管D.小肠很长消化系统由和组成。食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做吸收。()胃是人体消化和吸收营养物质的主要器官。()下图中的曲线表示食物通过消化道时,淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化,分析并回答下列问题:(4分)(1)甲表示__________的消化曲线,因为其到了__________才开始消化下图表示消化系统结构模式图,据图回答下列问题。(7分)(1)图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的。(2)人每天吃进的食物主要在图中标号所示结构内被消化和吸收,然后随血液循某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。分析回答下列问题。试管编号加入的物质是否搅拌温度环境1淀粉糊+2毫升唾液搅拌37℃;10分钟2淀粉下列各项中不是小肠的结构和功能相适应特点的是()A.小肠内壁有小肠绒毛B.小肠中有很多消化腺,能分泌消化液C.小肠上端与胃相通,下端与大肠相通D.小肠绒毛壁仅有一层上皮细胞蛋白质初步消化的部位是()A.口腔B.胃C.小肠D.大肠在一次手术中,医生从病人的消化道中取出一些流质的内容物,经检验得知,内含大量的氨基酸,甘油,脂肪酸,水分,葡萄糖等物质。你认为这些内容物最可能来自()A.食道B.胃C.小小肠作为主要的消化器官有多种消化液注入其中,下列消化液中分泌进入小肠参与消化的是()①唾液②胆汁③胃液④肠液⑤胰液A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①③⑤以下是某位同学设计的一份午餐食谱:大米饭、红烧排骨、清炖豆腐。根据你所学的生物学知识,你认为应该再添加下列哪项会使营养更加合理()A.牛奶B.小米粥C.糖醋鲤鱼D.素炒豆角试管中有一些植物油,加入配制的消化液,充分振荡,置于37度的温水中,1小时后植物油不见了,配制的消化液可能是()A.唾液、胃液、肠液B.胃液、胆汁C.胰液、肠液、胆汁D.肠液下列各器官中基本没消化功能的是()A.口腔B.食道C.胃D.小肠下图是人体消化系统模式图,依图回答下列问题。(1)人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是【】。(2)粪便形成的部位是【】(3)【】是人体最大的消化腺,它的分泌物是,它的分泌物不人体内最大的消化腺是A.肝脏B.唾液腺C.肠腺D.胰岛消化系统中主要的消化部位是胃,而吸收部位是小肠。根据消化系统示意图回答:1.请写出下列名称[1]_______[3]______[4]______[e]___________2.能吸收部分水和酒精的是图甲中结构[4];无消化功能但能吸收少量水和无机盐、部分维合格的药用胶囊的主要成分是淀粉,可不经咀嚼直接吞服,这主要是保护哪个器官免受药物的刺激?()A.口腔B.胃C.小肠D.大肠能吸收维生素的消化器官是()A.食道和胃B.口腔和小肠C.小肠和大肠D.胃和大肠下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2mL清水或唾液。试管物质温度时间碘液现象A馒头碎屑+清水37℃3min加?B馒头碎屑+唾液逢年过节,暴饮暴食,并不会影响胃肠功能。()营养物质只能在小肠被吸收。()大肠的内表面也有环形皱襞和绒毛状突起。()胆汁是由胆囊分泌的。()肝脏是人体内最大的消化腺。()小肠是食物最主要的消化场所,大肠是营养物质最主要的吸收场所()能消化糖类、蛋白质、脂肪这三种有机物的消化液是_________。消化系统是由和组成的。读图,回答问题:1.人体最大的消化腺是[]__________它能分泌_________促进脂肪的消化.2.人体最重要的消化腺是[]______________,它能分泌消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化酶。下列关于胆汁的叙述中,没有错误的是()A.胆汁具有分解脂肪的作用,使脂肪变成甘油和脂肪酸B.胆汁中含有消化脂肪的消化酶C.胆汁是由胆囊分泌的消化液D.胆汁对脂肪具有乳化作用既能分泌激素,又能分泌消化液的腺体是,能分泌多种激素的腺体是。A.垂体、肾上腺B.甲状腺、垂体C.胰、垂体D.胰、甲状腺血液流经人体的多个器官时,血液的成分中的含量都会发生变化:(1)血液流经小肠时,和尿素、二氧化碳等废物的含量会增多,这是因为小肠是的主要场所。(2)血液流经肾脏时,的含下列物质不能被消化道直接吸收的是()A.米饭B.维生素CC.矿泉水D.食盐当我们细嚼饭粒或或馒头时,会觉得有甜味,这种甜味物质是:A.蔗糖B.葡萄糖C.麦芽糖D.白砂糖血液流经某器官时血液成分往往发生变化,下列说法正确的是()。A.血液流经肺氧气含量增多B.血液流经小肠后含养料多的动脉血变为含养料少的静脉血C.血液流经肾脏后由含尿素少的小明放学买了一根油条吃,油条在小明肠道内消化的产物是()。①葡萄糖②氨基酸③甘油④脂肪酸⑤无机盐⑥水⑦维生素A.②④⑥B.①③④C.②⑤⑦D.①③⑥小肠是消化和吸收的主要场所,下列哪项与小肠吸收功能无关()。A.小肠内有环形皱襞B.小肠约5-6米C.小肠内有许多消化酶D.小肠襞有丰富毛细血管下图曲线表示人体血液中某成分含量变化①②③分别代表静脉,动脉或毛细血管中的一种分析回答下列问题:(1)如果②包绕肺泡处的毛细血管,则①为连接心脏的__________________,曲线如图所示的三条曲线分别表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度。请据图回答:(1)甲是____________的消化曲线,脂肪的消化在__________。(2)蛋白质在消化道中开始进行化学消化食物和吸收营养物质的主要场所是___________。人体内由最大的消化腺分泌的不含有消化酶的消化液是。人的消化系统由和组成。淀粉、脂肪、蛋白质在消化道内开始消化的部位依次是。“唾液对淀粉的消化实验”要求在一定温度下进行,这是由于唾液中的淀粉酶在高于和低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低。下图能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是下列不利于食物在口腔中消化的是()A.将食物充分咀嚼B.将食物冷冻后再食用C.进食的时候少饮水D.将食物在口腔中充分搅拌图甲是中国居民的“平衡膳食宝塔”图,图乙是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的情况图,请据图回答下列问题:图甲图乙(1)图甲中最顶层食物的主要成分的消化过程是图乙某初中生物研究性学习小组的同学,在探究“馒头在口腔中的变化”课题时,准备了馒头(碎屑与小块等量)、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料。设计了如下实验方案:试管编号消化系统的组成包括()。A.口腔、食道、胃B.消化道和肠腺C.消化道和消化腺D.口腔、胃、小肠下列哪一种消化液不在小肠中发挥作用?()A.胰液B.胆汁C.肠液D.胃液食物成分中不经过消化就被消化道吸收的是()。A.蛋白质、水、无机盐B.水、无机盐、维生素C.蛋白质、水、无机盐D.淀粉、水、脂肪下列物质在口腔中就能被分解的是()。A.蛋白质B.脂肪C.淀粉D.纤维素下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度。请你根据下图判断:脂肪开始被消化的部位是()。A.小肠B.胃C.口腔D.大肠早餐后,食物经过消化分解成能被人体吸收的营养物质,人体吸收营养物质的主要器官是()。A.口腔B.咽C.食道D.小肠在人体的小肠绒毛结构中,有利于营养物质吸收的结构是()。A.小肠绒毛襞B.小肠绒毛内的毛细血管C.小肠绒毛内的毛细淋巴管D.A、B、C三项下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。试管物质温度碘液现象A馒头碎屑+清水37℃3加变蓝B馒头碎屑+唾液1在一个小烧杯中倒入10毫升植物油,加入配制的消化液,充分震荡,并放置在37℃的温水中。一小时后植物油不见了。请你分析所配制的消化液中,最合理的一组是()。A.胰液、唾液、某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”,正确的操作方法是()。A.将4厘米长的小肠段横剖开,放在生理盐水中观察B.将4厘米长的小肠段纵剖开,放在清水中观察C.将4厘米长的小肠段横剖食物在消化道中经过消化,最终被分解成哪些物质才能被吸收?()A.葡萄糖、多肽、甘油和脂肪酸B.麦芽糖、多肽、甘油和脂肪酸C.葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸D.麦芽糖、氨基酸、下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养成分在消化道中的变化情况,下列叙述正确的是A.甲代表蛋白质B.乙代表脂肪C.丙代表淀粉D.乙能在胃中消化下图是人体内某化学反应的图解,其中英文字母代表物质,数字表示反应前、中、后的过程。(1)图中代表酶的是,作出判断的依据是。(2)从图中1和2可以反映出酶具有性。作出判断的图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。下列说法中不正确的是()A.To表示淀粉酶催化反应的最适温度B.图人体的胰腺和唾液腺都属于消化腺。比较人的胰腺细胞和唾液腺细胞,所含有的染色体和消化酶的情况是()A.染色体的数量相同,消化酶的种类有差异B.染色体的数量不同,消化酶的种为什么肚子饿了会咕咕叫?原来,人饥饿的时候,胃部肌肉挤压其内部的水和空气就会发出咕咕叫的声音,这无疑是最明确的需要进食的信号。以下关于胃的说法,正确的是A.胃位于腹
消化和吸收的试题400
为探究“温度对唾液淀粉酶催化作用的影响”,小丽同学设计了如下实验:步骤一:收集唾液并与蒸馏水按1∶1的体积比制成唾液稀释液;步骤二:取可溶性淀粉1克,放入烧杯中,加入99毫如图为人体内脏四大系统关系图解,请根据图示,分析回答。(1)当血液流经_________后,血浆中营养物质的含量会明显增多。(2)当血液流经_________后,血液中尿素等代谢废物的含请根据所学的人体生理知识,回答下列问题:(10分)(1)人饮酒后酒精进入人体,主要被消化系统最膨大的器官和小肠吸收,随着血液循环输送到人体最大的消化腺____,使酒精分解,长以下对人体消化和吸收的认识合理的是A.胃可初步消化蛋白质、脂肪B.胆汁中不含消化酶,对食物消化不起作用C.肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶D.小肠能吸收氨基酸、都能消化蛋白质的一组消化液是()A.胃液,胰液,肠液B.胆汁,胰液,肠液C.唾液,胃液,胰液D.胃液,唾液,胆汁小肠的结构特点,下列哪一项不是与其吸收功能相适应的()A.小肠长5---6米B.有皱壁和小肠绒毛C.内有毛细血管D.有小肠腺,多种消化液下列物质不能被消化道直接吸收的是()A.水B.蛋白质C.无机盐D.维生素血液流经小肠绒毛后()A.营养物质增多,颜色鲜红B.营养物质增多,颜色暗红C.代谢废物减少,颜色鲜红D.代谢废物减少,颜色暗红患有高血压的爷爷自己设计图1所示午餐食谱,图2表示人体部分系统之间的联系,其中a表示物质,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两种结构。运用所学知识,回答下列问题:(1)经常酗酒的人,受到最直接伤害的消化器官是()A.胃B.小肠C.口腔D.大肠人的胃不会自我消化,主要原因是因为()A.胃中没有水解蛋白质的酶B.胃的内壁有一层黏膜覆盖着C.胃蛋白酶不能消化它的机体的蛋白质D.胃壁比较厚下列不属于物理性消化的是A.牙齿的咀嚼B.胃肠的蠕动C.舌的搅拌D.唾液淀粉酶将淀粉转变成麦芽糖下列哪一组消化液中含有与消化蛋白质有关的酶?()A.胃液、胰液、肠液B.唾液、胃液、肠液C.唾液、胰液、肠液D.胆汁、胰液、肠液消化系统包括消化腺和消化液。()口腔中的消化是消化的开始,可以初步消化少量淀粉。()饭后立即从事剧烈运动易得胃肠疾病。()下表是某同学设计的有关唾液淀粉酶的实验,请完成以下内容。(8分)(1)请在表内填写实验现象:A.变蓝B.不变蓝(2)3号试管的实验现象,是因为唾液中含有_____________将淀粉分解成血液在流经小肠绒毛处的毛细血管时,流出的血和流入的血相比A.氧气减少.营养物质减少B.氧气增多.营养物质增多C.氧气增多.营养物质减少D.氧气减少.营养物质增多下列叙述中,哪一项与小肠绒毛吸收功能的结构特点无关()A.小肠是消化道中最长的一段B.黏膜表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多绒毛C.绒毛壁.毛细血管壁.毛细淋巴管壁均是一下图是食物经过人体消化道时,糖类.蛋白质和脂肪被化学消化的程度,字母表示组成消化道各器官的排列顺序.请据图回答.(1)曲线甲是__________的消化,曲线乙是__________的下图是人体消化系统的模式图,请据图回答问题(16分,每空2分)(1)部分淀粉在口腔中被唾液中的分解成。(2)图中[]分泌的胆汁先贮存在[]里,胆汁里不含消化酶,但对有促进消化(乳在下表1~3号试管中分别放入等量的馒头碎屑、馒头块、馒头碎屑,在此基础上,请你设计一个探究馒头在口腔中的变化的实验。请完成实验设计表格中的内容:(共10分,每空2分)试管在下列器官中,基本没有消化功能的是A.小肠B.口腔C.胃D.大肠下列食物中能被消化道直接吸收的是。A.脂肪、维生素B.矿泉水、蛋白质C.面包、氨基酸D.食盐、葡萄糖医生从患者的一个消化器官中抽取内容物进行检查,成分有淀粉、脂肪、蛋白质、麦芽糖、还有初步消化的蛋白质等物质,这个消化器官是A.口腔B.胃C.小肠D.大肠下图为人体消化系统模式图,请根据图回答下列问题。(1)最大的消化腺是[]____________,它能分泌__________,促进_________被消化。(2)消化食物吸收营养物质的主要场所是[]__细细咀嚼米饭一段时间后,我们会感觉到甜味,这是因为()A.米饭本来是甜的B.米饭中部分淀粉分解成麦芽糖C.米饭中部分蛋白质分解成氨基酸D.米饭中部分脂肪分解成甘油和脂肪酸花生也被称为“长生果”,营养价值很高。但是,医生提示患下列什么病的人应该少吃花生()A.胆囊炎B.冠心病C.糖尿病D.白血病下表是某同学在做“唾液淀粉酶的消化作用”的实验中的相关记录,该实验结果表明酶的催化作用()A.需要适宜的pHB.只对一种物质起作用C.需要适宜的温度D.效率很高食物经口腔消化后经食道进入胃,食物成分中比原来增加了()A.维生素B.氨基酸C.麦芽糖D.葡萄糖下图消化系统的组成,据图回答:(1)人体消化系统包括和两部分。(2)请写出图中[③]、[④]代表的器官名称:[③]、[④].(3)能分泌胰液的器官是[⑤],消化吸收的主要器官是[].人的消化液中,不含有消化酶的是A.肠液B.胆汁C.唾液D.胰液下列食物中不需要消化就直接被人体吸收的是()A.水、脂肪B.淀粉、脂肪C.蛋白质、无机盐D.水、无机盐组成人体消化系统的是()A.口腔、食道、胃B.消化道和肠腺C.消化道和消化腺D.口腔、胃、小肠淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中开始化学消化的器官依次是()A.口腔、胃、胃B.口腔、小肠、小肠C.口腔、口腔、小肠D.口腔、胃、小肠当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。李阳同学猜测:在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测,他做了如下实验:Ⅰ:取适量新鲜馒头,切成碎屑并做成食物在人体中最先被消化酶消化的部位以及食物吸收的主要场所分别是()A.口腔,小肠B.胃,小肠C.食道,胃D.小肠,大肠淀粉能够在人的口腔中转变为糖,是因为人的唾液中含有什么物质?()A.水B.酶C.淀粉D.糖下图为人的消化系统关系图,椐图填空([]内填序号,横线上填名称):(1)[]______是消化系统的开始。人体的消化系统由________和________组成。(2)人体的外消化腺中最大的消化腺俗话说:人是铁,饭是钢。人体的发育需要各种营养物质。与人体吸收营养物质有关的系统是()A.呼吸系统B.消化系统C.循环系统D.泌尿系统下图为人的消化系统关系图,椐图填空([]后横线上填序号名称):(1)[1]__________是消化系统的开始。人体的消化系统由__________和______组成。(2)人体的外消化腺中最大的消化腺下图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做,完成c过程的主要器官是,牛奶中的蛋白质经消化淀粉在口腔中消化成()A.葡萄糖B.麦芽糖C.维生素D.氨基酸下列食物中需要经过消化才能被人体吸收利用的是A.葡萄糖粉B.维生素药片C.加碘食盐D.奶粉下图是人体消化系统组成示意图,请在括号中填序号,横线上填文字。(1)食物通过消化道的顺序是:()______、咽、食道、胃、________、大肠和肛门。(2)人体最大的消化腺是()____食物的消化和牙齿的咀嚼及舌的搅拌没有关系。()酗酒的人,受到最直接伤害的消化器官是()A.食道B.胃C.小肠D.大肠不用消化就能被消化道直接吸收的是()A.米饭B.红烧肉C.维生素D.牛奶我们每天吃的粮食、蔬菜、肉和蛋等食物,必须通过系统才能被消化,这个系统由和两大部分组成。消化道的起始部分是,消化道中最膨大的部分是,人体最大的消化腺是。姗姗小朋友吃苹果时,不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子在姗姗的消化道内,经历了一天的历险记。它先遇到像轧钢机似的上、下尖硬的怪物,差点儿将它压的粉身碎骨;刚某学生为了验证唾液具有消化淀粉的功能,做了如下一组实验:取甲、乙两试管,分别加入等量的淀粉糊(2毫升),甲试管内又加入了2毫升唾液。两试管同时在37℃的温水中保持10分钟后吃馒头时,越嚼越能感觉到甜,是因为A.淀粉在空腔内被分解成了葡萄糖B.淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖C.唾液变成了葡萄糖D.在蒸馒头时,加入了少量酵母菌试管中有一些植物油,加入配制混合的消化液,充分震荡置入37℃的温水,一小时后植物油不见了。配制的消化液可能是A.胰液、肠液、胆汁B.胰液、肠液、唾液C.唾液、胃液、肠液D.含消化酶种类最多的消化器官是A.口腔B.胃C.肝脏D.小肠食物和空气的共同通道是。吃饭时大声说笑会呛着时因为来不及盖住喉口,食物进入所致。食物的消化和吸收是由完成的。食物中的、和都是分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成的物质才能被人体吸收,这个过程叫消化。消化主要是通过多种的作用进行的。消化系统是由和组成的。消化道包括、、、、、、等。消化腺分为两类:有的是位于消化道外的大消化腺,如、、,有的是分布在消化道壁内的小腺体,如、。淀粉、蛋白质、脂肪开始消化的场所分别是、、。细嚼馒头感觉有甜味,主要是因为。.不含消化酶的消化液是,是由分泌的。消化和吸收的主要器官都是。小肠与吸收功能相适应的特点是:小肠长5-6米,内表面有许多和,大大增加了吸收面积。复习课上,某生物兴趣小组对食物的消化过程进行回顾,四位同学提出了各自的看法。经过讨论,大家一致认为,有一位同学的叙述需要改进,你认为是哪位同学A.蛋白质在胃液的作用在试管内加入2mL的食用油,再加入由几种等量的消化液混合配制的“X消化液”,充分振荡后,置于37℃的温水中,观察食用油被消化的情况。让植物油最先消失的“X消化液”的组成成分是根据下列人体消化系统、呼吸系统和循环系统示意图回答问题:(1)图中血管与心脏部分的循环路径没有相连,请用箭头连接起来。(2)强烈地震时,被困的人无论自救还是他救,首先都下列结构中,既属于呼吸系统,又属于消化系统的器官是()A.鼻B.喉C.咽D.气管和支气管歌曲《老鼠爱大米》唱遍大江南北,大米中的淀粉在口腔中消化成()A.葡萄糖B.麦芽糖C.维生素D.氨基酸下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A.B.C.D.E表示)被消化的程度,请你想一想,回答下列问题:(1)X曲线代表的是消化过程,Y曲线代表的是的消化过程。(2)淀下图是人体生理活动示意图,请据图回答问题:(1)图中的a生理过程叫吸收,它主要在___________中进行。(2)图中的B.c生理过程是通过___________实现的,肺内的气体进入组织细胞下表是探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉的消化作用的几组实验。组别第一组第二组第三组第四组加入物质馒头碎屑和唾液馒头碎屑和清水馒头块和唾液馒头碎屑和唾液水温和时间37℃,阅读下面的材料,回答下列相关问题:醉酒驾车将面临空前严厉处罚:从2011年5月1日起,《刑法修正案(八)》正式施行。醉酒驾驶机动车辆将被判处拘役1到6个月,并处罚金和一律吊销驾下图的叙述,错误的一项是A.①分泌的消化液含有消化脂肪的酶B.②能初步消化蛋白质C.③分泌的消化液含有多种消化酶D.④是消化食物和吸收营养物质的主要器官糖类、蛋白质、脂肪必须经过消化后才能被人体吸收,脂肪被消化的器官所需的酶,消化后的成分、吸收的器官分别是A.口腔、淀粉酶、葡萄糖、小肠B.胃、胆汁、甘油和脂肪酸、小肠在人体内,位于消化道外的消化腺是A.唾液腺和肝脏B.胃腺和肝脏C.肠腺和唾液腺D.胃腺和肠腺能够同时消化淀粉、蛋白质和脂肪的消化液是A.唾液B.胃液C.肠液D.胆汁医生从人的消化道中取出一些液体,经化验含有蛋白质、氨基酸、盐酸、维生素、无机盐、酶、麦芽糖、淀粉和脂肪,这最可能从人体哪一部分取出来A.胃部B.十二脂上部C.食道D.大肠如图中的曲线表示某物质在消化道中被消化的程度,由此可知()A.该曲线表示葡萄糖的化学性消化过程B.该曲线表示蛋白质的化学性消化过程C.④内含有胰液、肠液、胆汁等消化液D.⑤是下表是某校生物兴趣小组的实验记录,该小组探究的课题是()A.探究淀粉遇碘液能否变蓝B.探究唾液能否消化淀粉C.探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响D.探究盐酸对唾液淀粉酶消化下图是人体部分生理活动示意图,其中①~③代表生理过程,④~⑤代表相关物质,请据图回答:(1)①②③过程所需的酶是由等消化腺分泌的,过程②③发生的主要部位是。(2)正常人体吸收的葡萄某小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下三组处理:①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌;②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌;③将馒头块与唾液放入3号试管“吃饱了”一般是指人体消化道的哪个器官中有较多的食物A.食道B.胃C.大肠D.口腔下列各图所分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是()食物消化和营养成分吸收的主要器官是()A.口腔B.胃C.小肠D.大肠淀粉、蛋白质、脂肪的消化场所依次是()A.口腔和胃、口腔和胃、胃和小肠B.口腔和小肠、胃、口腔和小肠C.胃和小肠、胃和小肠、胃和小肠D.口腔和小肠、胃和小肠、小肠下列叙述中,与小肠吸收功能无关的是()。A.小肠内表面有小肠绒毛B.小肠绒毛的毛细血管壁只有一层上皮细胞C.小肠长六米左右D.小肠具有多种消化酶仔细咀嚼馒头、会觉得有甜味,这是因为在口腔内发生了下列哪项化学性消化()A.淀粉→麦芽糖B.麦芽糖→葡萄糖C.蛋白质→氨基酸D.脂肪→甘油+脂肪酸把下列消化道名称与其相关叙述用线连接起来A食道a基本没有吸收功能B胃b消化和吸收的主要器官C小肠c吸收少量水、无机盐和酒精D大肠d吸收少量水、无机盐和维生素我们的消化系统是由和组成,消化的起始在,吸收的起始在。消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠。()下图是消化系统模式图,请根据图回答问题:1)最大的消化腺是〔〕,它能分泌,促进的消化。2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是。3)淀粉开始消化的部位是〔〕,其最终被分解为;我们吃进的淀粉在消化道内消化后的最终产物主要是:A.麦芽糖B.葡萄糖C.维生素D.氨基酸牙齿的咀嚼、胃肠的蠕动,能将大块食物磨碎成小块,这样有利于消化的主要原因是A.增加了食物的营养成分B.减少了食物在消化道内移动的阻力C.增大了食物与消化液接触的面积D.减食物中的淀粉、脂肪和蛋白质是分子大、结构复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的物质才能被人体吸收,这个过程叫做。探究实验题(请将答案写在答题卡上。每空1分,共5分)下表为“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表试管加入的物质(各2毫升)温度试剂实验现象1号淀粉糊+唾液0℃碘液变蓝2号淀如图是人体消化系统模式图,请据图回答下列问题。(1)人咀嚼馒头时会感到有甜味,是因为[]分泌的在口腔内将淀粉分解为麦芽糖的缘故。(2)[]胰作为消化腺所分泌的消化液可以消化