初中生物知识点:探究实验:采集和测算空气中的尘埃粒子
◎ 探究实验:采集和测算空气中的尘埃粒子的定义
实验目的:
1、采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。
2、学习抽样计数的方法
3、尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子
◎ 探究实验:采集和测算空气中的尘埃粒子的知识扩展
目的:采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。
方法:(1)准备凡士林、载玻片,在载玻片正面均匀的涂上薄薄的一层凡士林,尘埃粒子可以黏附在载玻片的凡士林上。
(2)载玻片上黏附的尘埃粒子比较小,需要在显微镜下计数(五点取样法)
◎ 探究实验:采集和测算空气中的尘埃粒子的特性
探究实验:
提出问题:

a.一天中不同的时间,同一地点的尘埃粒子的数量会一样吗?
b.居民区内楼层越高尘埃越少吗?
c.离树林远或近的地方不同,尘埃粒子的数量会一样吗?
d.下雨前和下雨后尘埃粒子的数量会一样吗?

作出假设:不同环境中的尘埃粒子数不同。

活动方案:确定采集的时间和地点;确定小组的分工;确定测算的方法(五点取样法)
1、准备显微镜,凡士林,载玻片,透明胶带,缝衣针。
2、采集空气中的尘埃粒子。将透明胶带贴在载玻片背后,用缝衣针在透明胶带上画出20毫米×20毫米的方格,再分成2毫米×2毫米的小方格100格。在载玻片正面均匀地涂上薄薄一层凡士林,放置待测环境中。
3、显微镜下计数:载玻片上黏附的尘埃粒子比较细小,需要在显微镜下计数。五点取样法:先确定对角线的中点作为中心抽样点,再在对角线上选择四个与中心样点距离相同的点作为样点。尘埃数以小方格边线以内的计数为准,正好在边线上的只记两条边线的,即计上不计下,计左不计右,要始终保持一致。

记录实验结果:
采集的时间和地点 采样载玻片上的尘埃粒子数 平均值
第一组 第二组 第三组
如果某处只放一片载玻片,偶然性因素造成的误差就难以排除(比如说,该处的尘埃粒子并不是均匀分布的,而放载玻片的地点正好是该处尘埃最多或最少的点),测算结果可能会不准确。因此,应该设置重复组。

通过分析数据,得出结论。

“五点取样法”的计数原则:计上不计下,计左不计右
◎ 探究实验:采集和测算空气中的尘埃粒子的教学目标
1、采集和测算空气中的尘埃粒子,了解空气受污染的程度。
2、学习抽样计数的方法。
3、尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题。
◎ 探究实验:采集和测算空气中的尘埃粒子的考试要求
能力要求:掌握/应用
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2
◎ 探究实验:采集和测算空气中的尘埃粒子的所有试题
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