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分式的定义
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试题列表4
分式的定义的试题列表
分式的定义的试题100
如果的值为0，那么x的取值为[]A.B.2C.-2D.大于2
如果分式的值为负数.那么x的取值范围是[]A.x<1B.x<3C.1<x<3D.x<1或x>3
下列各式是分式的是[]A.B.C.D.（x+y）
若A=x+1.B=x-2，当x时，分式有意义.
若有意义，则x.
当x=3时，值为零的是[]A.B.C.D.
如果分式的值为零，那么x的值是[]A.-1B.1C.0D.±1
当x=（）时，分式没有意义
使分式有意义的x的取值范围为[]A.x≠2B.x≠-2Cx>-2D.x<2
下列说法不正确的是[]A．若A，B是整式，则为分式B．若的值为0，则分式无意义C．在分式中x可取任意实数D．在分式中，x的取值范围是x≠2
下列各式：其中整式有个.分式个
成立的条件是（）
求证：分式的值不可能为零．
当a=-1时，分式[]A.等于零B.等于1C.等于-1D.没有意义
已知有意义，则x的取值范围是()
当x=（）时，分式的值为零。
若分式有意义，则x的取值范围是[]A.x≠2B.x≠-2C.x＞-2D.x＞2
若（x﹣2）0﹣2（x﹣3）﹣2有意义，则x的取值范围是（）[]A．x＞2B．x＜3C．x≠2或x≠3D．x≠2且x≠3
下列各式中，分式的个数有[]A．2个B．3个C．4个D．5个
分式，当x≠()，分式有意义；当x=()，分式的值为零．
当x()时，分式的值为正；当x()，分式的值为负．
下列各式：，，，，，中，是分式的共有[]A.2个B.3个C.4个D.5个
当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是[]A．B．C．D．
当x=（）时，分式无意义；当m=（），分式的值为零．
小明、小华、小颖三名同学解这样一个问题：求a为何值时，成立．小明：因为a2+2a﹣3=（a﹣1）（a+3），从分式的右边知，分式的分子和分母同时除以a﹣1，只需a﹣1≠0即可，故a的取值范围是
当x=()时，分式无意义；当x=()，分式无意义．
对于分式，当x=a时[]A．分式值为0B．若a≠，分式值为0C．分式无意义D．若a=﹣，分式无意义
下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是[]A．B．C．D．
下列各式①，②，③，④（此处π为常数）中，是分式的有[]A．①②B．③④C．①③D．①②③④
分式中，当x=﹣a时，下列结论正确的是[]A．分式的值为零B．分式无意义C．若a≠﹣时，分式的值为零D．若a≠时，分式的值为零
下列各式中，可能取值为零的是[]A．B．C．D．
使分式无意义，a的取值是[]A．0B．1C．﹣1D．±1
下列说法正确的是[]A．形如的式子叫做分式B．分母不等于零，分式有意义C．分式的值等于零，分式无意义D．分子等于零，分式的值就等于零
式子，（x+y），，（m+2n），，，其中分式的个数是[]A．6个B．5个C．4个D．3个
下列说法中：（1）是分式；（2）不是分式；（3）是分式，其中正确的个数有[]A．0个B．1个C．2个D．3个
当x=()时，分式的值为零；当x=()，分式值为零．
分式中，当x=﹣a时，下列结论正确的是[]A．分式值为零B．分式无意义C．若a≠，则分式的值为零D．若a≠﹣，则分式的值为零
下列各式中，可能取值为零的是[]A．B．C．D．
使分式无意义，a的取值是[]A．0B．1C．﹣1D．±1
若表示一个整数，则整数a可以取哪些值？
在下列各式，，，，中，分式有（）个
已知分式，当x=2时，分式的值为零；当x=﹣2时，分式没有意义．求a+b的值．
当x=（）时，分式的值等于零。
当整数x取何值时，分式的值是整数？
若分式的值是零，则x的值是[]A．﹣1B．﹣1或2C．2D．﹣2
试写出一个含有字母a，b，分母至少含有两项，且能够约分的分式：（）．本题备用：有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点．甲：分式的值不可能为0；乙：分式有意义时，x的取值范
分式有意义的条件是[]A．x≠0B．y≠0C．x≠0或y≠0D．x≠0且y≠0
若分式不论x取何实数总有意义，则m的取值范围为_________．
使分式的值等于零的条件是[]A．B．C．且D．（）
若分式不论x取任何实数总有意义，则m的取值范围是（）．
试解释分式所表示的实际意义：（）
当x为任意实数时，下列分式中一定有意义的是[]A．B．C．D．
下列各式，，x+y，，﹣3x2，0中，是分式的有()；是整式的有():是有理式的有().
当x的取值范围是（）时，代数式的值为负数．
在分式①；②；③；④中分母相同的分式是[]A．①③④B．②③C．②④D．①③
当x=()时，分式无意义
当x=()时，分式的值为零
已知当x=﹣2时，分式无意义；当x=4时，分式的值为0．则a+b=（）．
若分式的值恒为正数，求a的取值范围．
x=（），分式的值为零．
若分式的值为0，则x的值为（）．
分式，当x≠()，分式有意义；当x=()，分式的值为零．
下列各式中，可能取值为零的是[]A．B．C．D．
当x()时，分式的值为正；当x()，分式的值为负．
当a，b满足条件（）时，﹣=．
当m=（）时，分式的值为零。
若分式的值为0，则x的值为[]A．1B．-1C．±1D．2
在式子，，，，，中，分式的个数是[]A．3个B．4个C．5个D．6个
下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是[]A．B．C．D．
有理式：①，②，③，④中，是分式的有[]A．①②B．③④C．①③D．①②③④
分式中，当x=﹣a时，下列结论正确的是[]A．分式值为零B．分式无意义C．若a≠，则分式的值为零D．若a≠﹣，则分式的值为零
已知，x取哪些值时：（1）y的值是正数；（2）y的值是负数；（3）y的值是零；（4）分式无意义．
下列各式中，可能取值为零的是[]A．B．C．D．
分式无意义，则x的值[]A．1B．﹣1C．0D．±1
下列分式，当x取何值时有意义．（1）；（2）．
当m为何值时，分式的值为0？（1）；（2）；（3）．
在学习了分式的基本性质后，老师给同学们出了如下题目：“在什么条件下，分式的值等于0？”同学们各抒己见，小明说：“x=4”；小玲说：“x=﹣4”；小华说：“x=4或x=﹣4”，你认为他们三个同
使分式有意义的x的取值范围是[]A．x≥B．x≤C．x＞D．x≠
写出一个关于x的分式，使此分式当x=3时，它的值为2．（）．
若分式﹣1的值是正数、负数、0时，求x的取值范围．
（1）当x=（）时，分式的值为1；（2）当x（）分式的值为负数．
（1）x取何值时，分式的值为零？无意义？（2）当m等于什么时，分式的值为零．
当x=（）时，分式的值为零；当x=（），分式值为零。
下列各式，，，﹣3x2，0中，是分式的有（）；是整式的有（）
（1）当x()时，分式有意义；当x（），分式有意义．（2）下列各式中，无论x取何，分式都有意义的是（）．A、；B、；C、；D、
指出下列各式中，，，，2x2﹣1，，，（）是分式。
当x=（），分式的值为0。
当x=（），分式无意义
判断下列各式中，哪些是分式（）3x+5，，，，，．
已知y=，x取哪些值时：（1）y的值是正数；（2）y的值是负数；（3）y的值是零；（4）分式无意义。
下列各式①，②，③，④（此处π为常数）中，是分式的有[]A．①②B．③④C．①③D．①②③④
对于分式，当x（）时，它的值为正；当x（）时，它的值为负；当x（）时，它的值为零．
要使分式有意义，则x应满足的条件是[]A．x≠-1B．x≠2C．x≠-1且x≠2D．x≠-1或x≠2
若分式有意义，则x的取值范围是（）．
函数的自变量x的取值范围在数轴上可表示为[]A.B.C.D.
函数y=的自变量x的取值范围是()。
函数y＝中，自变量x的取值范围是．
下列函数中，自变量x的取值范围是x≥3的是[]A．y=B．y=C．y=x﹣3D．y=
函数y=中自变量x的取值范围是[]A．x＞2B．x＜2C．x≠2D．x≥2
使代数式有意义的x的取值范围是[]A．x≥0B．C．x≥0且D．一切实数
分式的定义的试题200
当x=时，函数y=的值为零．
函数的自变量的取值范围是（）。
已知分式的值为正整数，则整数x共可以取（）个值。
若分式的值为0，则[]A．x=﹣2B．x=0C．x=1或2D．x=1
在函数中，自变量x的取值范围是()
当___________时，二次根式有意义；
函数y=的自变量x的取值范围是[]A.x≥B.x≠1C.x≥且x≠﹣1D.x≥且x≠1
函数中，自变量的取值范围是[]A．B．C．D．
要使分式恒成立，则m应满足的条件是[]A．m＞1B．m＜1C．m=1D．m≥1
若分式的值为0，则x应满足的条件是[]A．x=-2B．x=2C．x≠-2D．x=±2
若式子有意义，则x的取值范围是（）。
函数中，自变量的取值范围是__________
函数中，自变量x的取值范围是（）。
在代数式，-，，-44，，0，1+中，分式的个数有[]A．1个B．2个C．3个D．4个
如果分式的值为零，那么x=（）。
使分式有意义的x的取值范围是[]A．x=2B．x≠2C．x=﹣2D．x≠0
分式有意义，x的取值范围是[]A．x≠2B．x≠﹣2C．x=2D．x=﹣2
若分式的值为零，则x的值是[]A．3B．﹣3C．±3D．0
若分式的值为0，则x=_________．
函数y=中自变量x的取值范围是（）。
下列函数中，自变量x的取值范围是x＞2的函数是[]A．B．C．D．
若分式的值为0，则x的值为（）．
已知分式的值是零，那么x的值是[]A．﹣1B．0C．1D．±1
函数y=的自变量x的取值范围是[]A．x＞-3B．x＜-3C．x≠-3D．x≤-3
若分式的值为0，则[]A．x=﹣2B．x=﹣C．x=D．x=2
函数的自变量x的取值范围为_________．
函数y=中，自变量x的取值范围是（）。
函数y=中，自变量x的取值范围是[]A．x≠0B．x＞1C．x≠1D．x≠﹣1
当x=()时，分式没有意义
函数y=中自变量x的取值范围是_________．
函数中自变量x的取值范围是（）。
使式子有意义的x的取值范围为[]A．x＞0B．x≠1C．x≠﹣1D．x≠±1
函数y=中，自变量x的取值范围是（）．
若分式的值为0，则x的值为[]A．0B．2C．－2D．0和2
下列说法中，正确的是[]A．是分式B．正方形的对称轴有2条C．等腰三角形是锐角三角形D．等腰三角形是轴对称图形
在函数中，自变量x的取值范围是（）。
函数中自变量的取值范围是[]A.x≠0B.x≠1C.x>1D.x<1且x≠0
对于分式，当=时，分式值为0，当=时，分式无意义．
若分式的值为0，则x的值为[]A．1B．-1C．±1D．2
当x=（）时，分式的值为0。
使分式有意义的x的值满足[]A．x≠﹣2B．x≠4C．x≠﹣2且x≠4D．x≠﹣2或x≠4
函数中，自变量x的取值范围是()
使分式无意义的x的值是[]A．x=﹣B．x=C．x≠﹣D．x≠
若使分式的值为0，则x的取值为_________．
当x=（）时，分式的值为0
若分式有意义，则实数x的取值范围是_________．
若分式的值为0，则x=_________．
使分式无意义的x的值是[]A．x＝－B．x＝C．x≠－D．x≠
若分式有意义，则实数x的取值范围是（）。
若分式的值为0，则x=（）
函数中，自变量x的取值范围是（）。
当时，分式的值等于零．
函数中，自变量的取值范围是[]A．B．C．D．
在函数中，自变量x的取值范围是[]A.B.C.D.
已知x、y均为实数，且，则3x+4y的值为[]A．5B．﹣7C．7D．以上均不对
函数y=的自变量x的取值范围是（）。
函数y＝的自变量x的取值范围为（）。
若分式的值为零，则x的值为_________．
在实数范围内使代数式有意义的x的取值范围是_________．
要使分式的值为非负数，则x应满足[]A．x＞0B．x≥0C．x≥0且x≠1D．无法确定
在函数y=中，自变量x的取值范围是（）。
当x（）时，分式有意义
当x=（）时，分式值为零。
分式有意义，则x的取值范围为[]A．x≠0B．x＜﹣C．x≠﹣D．x≠﹣
当x时，分式有意义。
函数的自变量x的取值范围是_________．
函数y=+中自变量x的取值范围是_________．
函数y=+的自变量x的取值范围为[]A．x≠1B．x＞﹣1C．x≥﹣1D．x≥﹣1且x≠1
已知x、y为实数，y=，求yx。
若分式有意义，则x应满足[]A.x≠-3B.x≠4C.x≠-3或x≠4D.x≠-3且x≠4
要使有意义，则x的取值范围为[]A．B．C．D．
函数y=的自变量x的取值范围为（）．
若分式有意义，则x的取值范围是[]A．x≠1B．x＞1C．x=1D．x＜1
要使式子有意义，则a的取值范围为（）．
使有意义的x的取值范围是（）．
已知分式的值为0，那么x的值为（）
要使式子有意义，则x的取值范围是（）
当x（）时，在实数范围内有意义．
使在实数范围内有意义的x应满足的条件是()．
式子的取值范围是[]A．x≥1且x≠﹣2B．x＞1且x≠﹣2C．x≠﹣2D．x≥1
二次根式有意义，则x的取值范围是[]A．x≠3B．x=3C．x≥3D．x＜3
若分式有意义，则x的取值范围是[]A．x≠5B．x≠﹣5C．x＞5D．x＞﹣5
若代数式有意义，则x_________．
若代数式有意义，则x应满足_________．
当x=_________时，分式没有意义．
若分式的值是0，则x的值为[]A．﹣1B．5C．﹣1或5D．3
使有意义的x的取值范围是[]A．B．C．x≧D．x≧
当x（）时，有意义．
在等式=中，x的取值范围是[]A．x≥5B．x≥3C．x＞2D．x＞5
若分式的值为零，则x的值为[]A.3B.3或-3C.-3D.0
当x=（）时，式子有意义。
要使式子有意义，x的取值范围是[]A．x≥﹣2B．x≠2C．x≥﹣2且x≠2D．x≥2
函数有意义，则x的取值范围是[]A．x＞1B．x≤3C．1≤x≤3D．1＜x≤3
当x_________时，有意义．
要使有意义，则x的取值范围是_________．
当x=（）时，式子有意义。
函数关系式中的自变量x的取值范围是（）．
下列代数式中，字母x的取值范围是x＜1的是[]A．B．C．D．
二次根式有意义的条件是[]A．x＜1B．x＞1C．x≠1D．x≥1
在函数中，自变量x的取值范围是（）
分式的定义的试题300
使有意义的x的取值范围是（）A．x＞1B．1≤x≤3C．x≤3D．1＜x≤3
函数y=中，自变量x的取值范围是（）．
当x=（）时，分式无意义。
如果式子有意义，那么x的取值范围是[]A．x=6B．x=7C．x≠5D．x为何意一个数
当x=()时，的值为自然数。
下列函数中，自变量x的取值范围选取错误的是[]A．y=2x2中，x取全体实数B．y=中，x取x≠-1的所有实数C．y=中，x取x≥2的所有实数D．y=中，x取x≥-3的所有实数
已知x，y为实数，，求5x+6y的值（）．
在函数中，自变量的取值范围是（）。
代数式有意义的x取值范围是[]A．B．C．D．
若分式有意义，则a的取值范围是[]A．a=0B．a=1C．a≠﹣1D．a≠0
函数y=+中，自变量x的取值范围是（）
函数y=中，自变量x的取值范围是()
若分式有意义，则x的取值范围是[]A．x≠3B．x=3C．x＜3D．x＞3
如果代数式有意义，则x的取值范围是[]A．x≠3B．x<3C．x>3D．x≥3
函数y=中自变量x的取值范围是[]A．x=2B．x≠2C．x＞2D．x＜2
函数y=中自变量x的取值范围是[]A．x＞﹣2B．x≥2C．x≠﹣2D．x≥﹣2
当x=（）时，代数式没有意义．
函数中，自变量x的取值范围是（）
若代数式的值为0，且x≠0，y≠0，y满足[]A．x+y=0B．x﹣y=0C．xy=0D．
在代数式中，x可以取的数是[]A．任何数B．不等于零的数C．不等于1的数D．既不等于零又不等于1的数
函数y=中，自变量x的取值范围是()
已知函数，则自变量x的取值范围是（）；若分式的值为0，则x=（）。
若有意义，则x的取值范围是（）。
若（x﹣3）0﹣2（3x﹣6）﹣2有意义，则x的取值范围是[]A．x≠3B．x≠2C．x≠2或x≠3D．x≠2且x≠3
当分式的值为0时，x的值是[]A.0B.1C.-1D.-2
下列式子是分式的是[]A.B.C.D.
当x=（）时，分式的值为0.
已知分式，x=2时，分式无意义，则a=（），当a<6时，使分式无意义的x的值共有（）个.
当x（）时，分式有意义。
当x=（）时，分式的值为零.
如果x是负整数，并且代数式的值也是负整数，写出所有符合条件的x的值（）．
在函数y=中，自变量x的取值范围是[]A．x≠0B．x≠C．x>D．x<
要使分式有意义，必须满足的条件是A．B．C．D．
函数y=中自变量x的取值范围是[]A．x≥2B．x≠1C．x>-2且x≠1D．x≥-2且x≠1
函数中，自变量x的取值范围是（）．
函数中x的取值范围为（）。
有三张正面分别写有数字﹣2，﹣1，1的卡片，它们的背面完全相同，将这三张卡片北背面朝上洗匀后随机抽取一张，以其正面的数字作为x的值，放回卡片洗匀，再从三张卡片中随机抽取
当x=（）时，分式的值为零。
若分式的值为零，则x的值为（）。
在式子中，分式的个数是[]A.5B.4C.3D.2
要使式子有意义，则a的取值范围为（）．
当x=（）时，分式无意义。
分式有意义，则x的取值范围是[]A.x>3B.x<3C.x≠3D.x≠-3
已知分式，当x取何值时，（1）分式无意义？（2）分式有意义？（3）分式的值为0？
当时,分式[]A.等于0B.等于1C.等于1D.没有意义
当x（）时，分式有意义。
当时,分式[]A.等于0B.等于1C.等于1D.没有意义
若分式有意义，则x的取值范围是（）。
如果分式的值为负数，则x的取值范围是[]A．B．C．D．
下列各式：中，分式有[]A．1个B．2个C．3个D．4个
函数中，自变量x的取值范围是（）。
下列各式中：，，，，分式的个数为[]A.1B.2C.3D.4
函数的自变量x的取值范围是（）。
在函数y=中，自变量x的取值范围是（）。
当x=（）时，有意义；
当x为任意实数时，下列分式一定有意义的是[]A.B.C.D.
若x、y为实数，使分式有意义的是[]A.x=yB.x=y但x、y不能同时为0C.x≠yD.x=0,y为一切实数
函数中自变量x的取值范围是（）。
使分式有意义的x的取值范围是[]A、x=2B、x≠-2C、x=-2D、x≠2
函数中，自变量x的取值范围是（）。
分式有意义的条件是[]A.x≠0B.y≠0C.x≠0或y≠0D.x≠0且y≠0
在实数范围内使代数式有意义的x的取值范围是_________．
已知分式的值是0，那么x的值是[]A、-3B、0C、3D、士3
函数中自变量x的取值范围是A．x≥-3B．x≥-3且x≠1C．x≠1D．x≠-3且x≠1
当a（）时，分式有意义。
有三张正面分别写有数字﹣2，﹣1，1的卡片，它们的背面完全相同，将这三张卡片北背面朝上洗匀后随机抽取一张，以其正面的数字作为x的值，放回卡片洗匀，再从三张卡片中随机抽取
要使分式有意义，x的取值范围满足[]A.x=0B.x≠0C.x＞0D.x＜0
当x=（）时，分式的值为0。
函数中，自变量x的取值范围是（）。
函数中x的取值范围是（）．
当x（）时，分式有意义
分式，当x≠（）时，分式有意义；当x=（）时，分式的值为零．
当x（）时，分式的值为正；当x（）时，分式的值为负．
下列各式：，，，，，中，是分式的共有（）个．[]A．2B．3C．4D．5
函数y=中自变量x的取值范围是[]A．x＞2B．x≥2C．x≠2D．x＜2
函数y=的自变量x的取值范围是（）
对于分式，当x（）时，分式有意义；当x（）时，分式的值为0．
在函数中，自变量x的取值范围是（）．
函数y=中，自变量x的取值范围是[]A．x＞﹣2且x≠1B．x≥2且x≠1C．x≥﹣2且x≠1D．x≠1
函数y=中自变量x的取值范围是[]A．x≥3B．x≥3且x≠﹣5C．x≥﹣3且x≠5D．x≥﹣3且x≠5
函数的自变量x的取值范围是（）．
下列函数中，自变量x的取值范围是x＞2的函数是[]A．B．C．D．
函数关系式y=中自变量x的取值范围是[]A．x≤5B．x＜5且x≠2C．x≤5且x≠﹣2D．x≥5且x≠﹣2
使有意义的x的取值范围是[]A．x＜2B．x≤2C．x≤2且x≠﹣1D．x≥2且x≠﹣1
若成立，则x的取值范围是（）．
函数y=+中自变量x的取值范围是（）．
函数y=+的自变量x的取值范围为[]A．x≠1B．x＞﹣1C．x≥﹣1D．x≥﹣1且x≠1
下列代数式x不能取2的是[]A．B．C．D．
当x=（）时，分式无意义。
下列函数中，自变量x的取值范围是x＞2的函数是[]A．B．C．D．
使分式有意义的x的取值范围为[]A．x≠2B．x≠﹣2C．x≠﹣1D．x≠0
如果分式：的值为0，那么m=
若分式无意义，那么x的值是[]A．﹣1B．0C．1D．±1
函数的自变量x的取值范围是[]A.x≠2B.x<2C.x≥2D.x>2
函数的定义域是（）。
如果代数式有意义，那么x的取值范围是（）。
若分式的值为0，则x的值为[]A.3或－2B.3C.－2D.－3或2
使代数式有意义的x的取值范围是[]A.x>3B.x≥3C.x>4D.x≥3且x≠4
函数y＝＋中自变量x的取值范围是[]A．x≤2B．x＝3C．x＜2且x≠3D．x≤2且x≠3
如果代数式有意义，那么x的取值范围是（）。
分式的定义的试题400
x取何值时，在实数范围内有意义？[]A、x＞1B、x≥1C、x＜1D、x≤1
当x时，分式有意义.
当x=2时下列各式中值为0的是[]（A）（B）（C）（D）
当x满足（）时，（x-2）0有意义，当x满足（）时，值等于0。
分式的值为0，则x的取值为[]A.x=0B.x=1C.x=-1D.x=1或x=-1
无论为任何实数，下列分式都有意义的是[]A．B．C．D．
有一个分式，三位同学分别说出了它的一些特点：甲说：分式的值不可能为0；乙说：分式有意义时，的取值范围是；丙说：当时，分式的值为1。请你写出满足上述三个特点的一个分式：（）
函数的自变量x的取值范围在数轴上可表示为[]A.B.C.D.
函数中，自变量的取值范围是（）。
无论为任何实数，下列分式都有意义的是[]A．B．C．D．
无论为任何实数，下列分式都有意义的是[]A．B．C．D．
使分式的值等于零的条件是[]A．B．C．且D．（）
当x=2时下列各式中值为0的是[]（A）（B）（C）（D）
当a=-1时，分式[]A.等于零B.等于1C.等于-1D.没有意义
使分式的值为负数的条件是[]A．B．C．D．x＞0
当x（）时，有意义。
若分式的值为0，则x的值为（）。
使分式无意义的x的值是[]A．3或﹣3B．3C．﹣3D．9
如果分式的值为零，则x的值为[]A．3B．﹣3C．±3D．以上答案都不对
式子①，②，③，④，⑤中的分式是（）。（填序号即可）．
一个分子为x﹣5的分式，在x≠1时有意义，请写出一个符合上述条件的分式（）。
代数式中，分式有[]A．1个B．2个C．3个D．4个
若分式的值为0，则x的值为（）。
若分式有意义，则x的取值为（）。
对于，其中分式有[]A．1个B．2个C．3个D．4个
下列各式中，无论x取何值，分式都有意义的是[]A.B.C.D.
若分式的值为零，则x的值为[]A.3B.3或-3C.-3D.0
使分式有意义的x的取值范围是（）；当x（）时，分式无意义。
已知a：b=3：1，则分式=（）。
使分式有意义的a的取值是[]A．a≠1B．a≠±1C．a≠﹣1D．a为任意实数
要使分式的值为负数，则[]A．x＜0B．x＞0C．D．
如果分式的值是零，则x的值一定是[]A．﹣2B．2C．±2D．不等于2
函数y=的定义域是（）。
函数的自变量x的取值范围是[]A．x≠2B．x＜2C．x≥2D．x＞2
函数，自变量x的取值范围是[]A．x≥2B．x≤2C．x＞2D．x＜2
函数中，自变量x的取值范围是[]A．x＞5的实数B．x＜5的实数C．x≠﹣5的实数D．x≠5的实数
在函数中，自变量x的取值范围是[]A．x≠﹣2B．x＞﹣2C．x≤﹣2D．x≥﹣2
如果分式的值是零，则x的值一定是[]A．﹣2B．2C．±2D．不等于2
要使式子有意义，a的取值范围是[]A．a≠0B．a＞-2且a≠0C．a＞-2或a≠0D．a≥-2且a≠0
函数y=1x中，自变量x的取值范围是______．
下列代数式中，归类于分式的是（）A．x3B．3xC．x3D．3x
若1x+x=3，则x2x4+x2+1=______．
当x=______时，分式xx+2的值是零．
在2n、15、x2+12、3xyπ、3x+y、a+1m中分式的个数有（）A．2个B．3个C．4个D．5个
在式子1a、2xyπ、3a2b3c4、56+x、x7+y8、2xx中，分式的个数是（）A．2个B．3个C．4个D．5个
下列式子是分式的是（）A．x2B．xx+1C．x2+yD．xπ
在式子xx+1，x3，aπ，πx中，分式的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个
下列说法正确的是（）A．形如AB的式子叫做分式B．分母不等于零，分式有意义C．分式的值等于零，分式无意义D．分子等于零，分式的值就等于零
已知x3=y5，则x+yy的值为______．
写出一个含x的分式，使得当x=2时，分式的值是3．这个分式可以是：______．
当x=______时，分式x+1x没有意义．
当x=______时，分式xx+1的值为0．
已知a为自然数，若分式105(a+1)(a+5)的值是整数，则a=______．
下列判断中，正确的是（）A．分式的分子中一定含有字母B．当B=0时，分式AB无意义C．当A=0时，分式AB的值为0（A，B为整式）D．分数一定是分式
若分式x2x+1的值为0，则x______．
代数式m2，4a，78，5b3a，x+5中是分式的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个
下列有理式中是分式的是（）A．15(x+y)B．a3C．3x+yD．3xyπ
求当x取何值时，分式x22|x|+1有意义？
在式子1a，2xyπ，56+x，x7+y8，9x+y10，x2x，3a2b3c4中分式的个数是（）A．5B．4C．3D．2
下列各式：x+y2，m+12，m+1m，5+xπ，xyx+1，34（x+1）2，1n（a+b），其中分式有（）A．2个B．3个C．4个D．5个
在式子xx+1、x3、aπ、x2x中，分式的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个
在式子1a，2xyπ，3a2b3c4，56+x，x7+y8，10xy2中，分式的个数是（）A．5B．4C．3D．2
若2x=3y，则x+yx=______．
在1m、1x、2xyπ、3x+y、a+12、x2+12中分式的个数有（）A．5个B．4个C．3个D．2个
下列是分式的是（）A．x2B．2xC．xπD．x+y2
x______时，分式23x有意义．
在代数式1x、12、x2+12、3xyπ、3x+y、a+1m+1中，分式有（）A．2个B．3个C．4个D．5个
在代数式3x+12、5a、6x2y、35+y、a2+b3、2ab2c35中，分式有（）A．4个B．3个C．2个D．1个
下列判断中，正确的有（）A．分式的分子一定含有字母B．只要分式的分子为零，则分式的值为零C．只要分式的分母为零，则分式必无意义D．x2x不是分式而是整式
在代数式1a，2xyπ，3a2b3c4，56+x，x7+y8中，分式有（）A．2个B．3个C．4个D．5个
设A，B都是整式，若AB表示分式，则（）A．A，B都必须含有字母B．A必须含有字母C．B必须含有字母D．A，B都不必须含有字母
当x______时，分式3xx2+9有意义．
代数式1x，a+b3，3π，1a+b，2m5中，分式有（）A．1个B．2个C．3个D．4个
在1a、2π、3abc4、56+x、x7+y、9x+10y中，是分式的个数是（）A．5B．4C．3D．2
已知分式b+1a有意义，则a的取值范围是（）A．a=0B．a≠0，b=0C．a≠0D．a≠0且b≠0
若一个分式含有字母m，且当m=5时，它的值为12，则这个分式可以是______．（写出一个即可，答案不唯一）
整式A除以整式B，可以表示成AB的形式，如果除式B中含有字母，那么AB会为______，其中A称为分式的分子，B称为分式的分母，对于任何一个分式，______都不能为零．
下列式子a3+b，aπ，9x+10y中，分式是______．
在代数式2xx+1，5a，2a3π，2ab7，2a+b3中，分式有（）个．A．1B．2C．3D．4
下列式子中，属于分式的是（）A．5πB．3xy4C．0D．86+x
在1a、5+xπ、56+x、x5+y6、13x+2y中，分式的个数是（）A．1个B．2个C．3个D．4个
附加题：（卷面成绩已达到60分以上的，本题不加分；达不到60分的，做对的可加分，但总分不超过60分）（1）分式1x有意义的条件是______；（2）直角三角形的两直角边为3、4，斜边长为
在下列式子12，1π，16+x，3a+b7，x2+y3，9x+2y中，分式的个数是（）A．1B．2C．3D．4
下列式子中，是分式的是（）A．x+1xB．x2C．aπD．x+33
如果分式61+x的值为正整数，则整数x的值的个数是（）A．2个B．3个C．4个D．5个
若x满足x|x|=1，则x应为（）A．正数B．非正数C．负数D．非负数
在式子ba，2xyπ，3a2b3c4，56+m，s7，1x中，分式的个数是（）A．2B．3C．4D．5
在1x，a+b2，3yπ，a+1m，3x+y，56中，分式的个数是（）A．1B．2C．3D．4
在式子1a，2xyπ（π表示圆周率），3a2bc4，5x+1，x2+y3，2x+1y中，分式的个数是（）A．2B．3C．4D．5
代数式3x2，4x+y，x+y，x2+2π，58，1m中，是分式的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个
代数式xx+1，13，x2x，aπ中，分式的个数是（）A．1B．2C．3D．4
下列判断中，正确的是（）A．分式的分子中一定含有字母B．对于任意有理数x，分式52+x2总有意义C．分数一定是分式D．当A=0时，分式AB的值为0（A、B为整式）
先从下列代数式：6+3x、2、4+a、3b、c中任选二个，组成一个整式为______，再选二个，组成一个分式为______．
观察下面一列有规律的数：12，15，110，117，126，137，150，…根据规律可知：第8个数是______，第n个数是______．
下列式子中，属于分式的是（）A．3xyπB．4m+nC．x3+y2D．2a2bc5
在1x，12，x2+12，3xyπ，3x+y，am中，分式的个数是（）A．2B．3C．4D．5
式子①2y3，②2xx，③a+2π，④5x+2，⑤1a中的分式是______（填序号即可）．
下列式子中是分式的是（）A．15（x+y）B．a3C．ab2+cD．x2+y
在式子3a2b3c4、2xyπ、56+x、x7+y8中，分式的个数有（）A．1个B．2个C．3个D．4个
下列各式中：x3，y2x，xπ，1a+1b，1x=2，分式的个数为（）A．1B．2C．3D．4
