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试题列表4
最简公分母的试题列表
最简公分母的试题100
计算并化简式子的结果为*.
若分式有意义,则x的取值范围是(*).A.B.C.D.
先化简,再求值:,其中
(1)计算:(2)先化简:·,然后再取一个你喜爱的的值代入求值.
化简求值:,其中.
先化简,再求值:,其中,.
若x<0,则的结果是()A.0B.—2C.0或—2D.2
先化简,再选取一个使原式有意义的的值代入求值.
先化简,再求值:其中
先化简:,再选择一个恰当的数作为x的值代入求值.
计算小题1:小题2:小题3:
先化简,再求代数式的值:其中a=tan600-2sin300.
化简:▲.
计算小题1:小题2:
函数中自变量x的取值范围是
先化简,再求值:,其中x=.
计算:(1).(2)
先化简,再求值:,其中x=3.
计算:
先化简再求值其中
计算:小题1:计算;小题2:计算.
计算
已知x=+1,求的值.
先化简,再求值:,其中.
先化简再求值,,其中
已知,求的值.
若分式有意义,则x的取值范围是.
已知,求的值.
先化简,再求值:,其中.
先化简,再求值其
分式有意义的条件为.
先化简,再求值:(1+)·其中x为数据-1,2,0,2,3的众数
计算:(10分)(1)(2)先化简,再求值:,其中
方程的解是=.
化简,求值:),其中=
已知:,求的值.
已知a=2b,则=________.
函数中,自变量x的取值范围是___________.
化简:=————.
下列各式中,是分式的是()A.B.C.D.
函数中,自变量x的取值范围为()A.>5B.≠5C.≠0D.≠0或≠5
若把分式中的x和y都扩大3倍,那么分式的值()A.扩大为原来的3倍B.不变C.缩小为原来的D.缩小为原来的
已知,则()A.B.C.D.
当=时,分式的值为0.
先化简,后求值.已知,其中.
把分式中的x和y都扩大3倍,则分式的值()A.扩大4倍B.扩大2倍C.不变D.缩小2倍
已知,则.
当时,分式的值为零.
计算与化简:小题1:计算:小题2:先化简:,然后给a选择一个你喜欢的数代入求值.
先化简再求值:,其中,.
先化简,再求值:,其中。
计算的结果是()A.B.C.a-bD.a+b
有三个不为零的式子:x2-4,x2-2x,x2-4x+4,从中任选两个你喜欢的式子组成一个分式是_______,把这个分式化简所得的结果是_______.
化简:.
先化简,再求值:,其中x=-4.
小题1:计算:;小题2:当时,求的值.
已知m=,求值:)
使分式有意义的x的取值范围是()A.x=2B.x≠2C.x≠-2D.x≠0
下列各式从左到右的变形正确的是()A.B.C.D.
若分式的值为零,则x的值为_______.
分式与的最简公分母是_______.
先化简:,再选择一个恰当的x值代入并求值.
先化简,再求值:,其中.
先化简:.若结果等于,求出相应a的值.
代数式,,,中分式有()A.1个B.2个C.3个D.4个
若=,则的值为()A.B.C.D.
当时,分式值为0.
分式的值为负数,则得取值范围是___________.
若,则
计算小题1:小题2:
当x=_______时,分式的值为零.
化简:
使分式有意义的的取值范围是▲.
先化简,再求值:,其中
化简:
化简:的结果是()A.2B.C.D.
先化简式子,然后从中选择一个合适的整数代入求值.
计算=__________.
小题1:化简:小题2:计算:.
化简:的结果是A.B.C.D.
先化简,再求值:,其中.
若分式的值为0,则的值等于.
已知,则的值是().A3B7C9D11
计算结果是().A.0B.1C.-1D.x
计算:
先化简,再求值:,其中.
已知,其中a不为0,求的值.
下列计算正确的是().A.B.C.D.
+;
先化简,再求值:,其中a=2-
解方程组,并求的值.
代数式的家中来了几位客人:、、、、,其中属于分式家族成员的有()A.1个B.2个C.3个D.4个
下列等式:①=-;②=;③=-;④=-中,成立的是()A.①②B.③④C.①③D.②④
已知a+b=3,ab=1,则+的值等于________.
化简的结果是()A.B.C.D.
当时,分式的值为正。
计算:(10分)(1)(2)
化简:,并求a=2时代数式的值.
最简公分母的试题200
先化简,再求值:,其中x满足.
若分式的值为0,则x的值为.
计算:.
先化简,再求值。
化简:(x-)÷(1-)=_____。
先化简,再求值:,其中.
若,则的值为()A.B.C.D.
若,则的值是A.B.C.D.
已知,则;
计算:=____________________
若分式的值为零,则.
已知,求代数式的值.
当x=__时,分式的值为零。
若,则的值为,的值为。
计算:
计算:
要使分式有意义,必须满足的条件是().A.B.C.D.
化简:.
计算:.
化简的结果是:A.B.C.D.
下列判断错误的是A.代数式是分式B.当时,分式的值为0C.当时,分式有意义D.
若把分式中的和都扩大3倍,那么分式的值A.扩大3倍B.不变C.缩小3倍D.缩小6倍
=。
先化简代数式,从你喜欢的数中选择一个恰当的作为的值,代入求出代数式的值.(6分)
化简的结果是【】A.+1B.-1C.—D.
已知,求代数式的值.
已知(a≠b),求的值.
计算:.
分式的值为0时,x的值是.
当=时,分式的值为零.
先化简,再求值,其中.
若分式的值为0,则的值为()A.1B.-1C.±1D.2
当x_______时,分式有意义。
先化简,再求值:请你任意选择一个你所喜欢的的值代入求值.
先化简,然后从的范围内选取一个合适的整数作为的值代入求值。
计算的结果是(▲)A.B.C.D.
使分式有意义的x的取值范围是A.x≠0B.x=0C.x≠2D.x=2
计算的结果是A.B.C.D.
已知,则的值等于A.B.C.D.3
当时,分式的值为零.
计算:.
化简,求值:),其中=.
当时,分式有意义.
先化简,再选取一个你喜欢的值,代入求值:.
把分式的和都变为原来的倍,那么分式的值()A.变为原来的倍B.变为原来的2倍C.不变D.变为原来的4倍
下列各式中不成立的是()A.B.C.D.
解分式方程:.
先化简,再求值:,其中.
计算:__________。
先化简,再求值:其中.
计算
先化简,再求值:,其中
下列说法正确的是()A.如果,则B.如果,则C.如果,则D.如果,则
在、、、、、、、中分式的个数有()A.2个B.3个C.4个D.5个
若的值为,则的值为()A.1B.C.D.-1
若分式无意义,则=;若分式的值为零,则___________。
如果,那么___________
若,则_______________。
计算:(5分)
先将化简,然后从不等式组的整数解中,自选一个你喜欢的的值代入化简后的式子求值(7分)
当a时,分式有意义.
化简,求值:,其中x=
若的值为零,则的值是.
先化简,再取一个你认为合理的x值,代入求原式的值.
化简:;
若分式有意义,则的取值范围是()A.B.C.D.
先化简,再求值:,其中
化简.
若分式的值为0,则x的值为().A.3或-2B.3C.-2D.-3或2
计算的结果是().A.B.C.D.
若分式有意义,则的值不能是()A.1B.-1C.0D.2
已知,则的值是.
如图,A,B是数轴上不同的两点,它们所对应的数分别是-4,,且点A、B到原点的距离相等,则x的值是________.
化简:
已知:,求的值.
化简:;
当a时,分式有意义.
化简,求值:,其中x=
若的值为零,则的值是.
先化简,后求值:,其中
已知分式,当时,分式无意义,则_______.
先化简,然后从0,-1,1,2,-2中取一个合适的数作为的值代入
先化简,再求值:,其中x是满足方程的正数根。
化简代数式,并判断当x满足不等式组时该代数式的符号。
先化简,再求值:,其中x=6.
先化简:,再选取一个合适的a值代入计算.
列式子是分式的是()A.B.C.D.
若则下列各式中不正确的是()A.B.C.D.
如果分式有意义,那么的取值范围是.
已知则=___________.
已知与的和等于,则a+b=
化简:
函数的定义域是▲.
若代数式的值等于零,则=▲,当时,代数式的值等于▲.
设m>n>0,m2+n2=6mn,则的值(▲)A.B.12C.D.32
计算化简(本小题满分10分)(1)计算:(2)化简:,然后选择一个合适的的值代入上式求值.
下列分式中,最简分式是()A.B.C.D.
若分式的值为零,则的取值为()A.B.C.D.
使分式有意义的条件是()A.B.C.或D.、不同时为0
下列各式中一定成立的是()A.B.C.D.
最简公分母的试题300
如果把分式中、都扩大为原来的5倍,那么分式的值()A.扩大为原来的5倍B.扩大为原来的15倍C.缩小为原来的5倍D.不变
下列计算正确的是()A.B.C.D.
若分式的值为负数,则的取值范围是()A.B.C.且D.且
计算:.
分式,,的最简公分母是.
计算:.
在三角形面积公式中,已知,所有字母都是正数,则.
化简:
化简:
化简:
化简:
化简:
先化简,再求代数式的值.,其中
计算:=▲.
化简:
能使分式的值为零的值是()A.B.C.或D.或
当时,分式无意义。
若,则的值为
若,则等于
化简:
先化简,再求值:,其中,
已知.
先化简:=,再把代入得:原式=。
若代数式有意义,则的取值范围是()A.B.C.且D.
先化简:当时,求代数式的值.
先化简,再求值:,其中.
先化简,再求值:(其中)
先化简,再求值:,其中.
计算:.
若分式的值为零,则x的取值为()A.B.C.D.
化简:.
仓库有存煤吨,原计划每天烧煤吨,现在每天节约吨,则可多烧的天数为(▲)A.B.C.D.
先化简,然后从0,-1,1,2,-2中取一个合适的数作为的值代入(4分)
先阅读下面材料,再解答问题:初中数学教科书中有这样一段叙述:“要比较与的大小,可先求出与的差,再看这个差是正数,负数还是零.由此可见,要比较两个代数式值的大小,只要
化简的结果是【】A.B.C.D.
在函数y=中,自变量的取值范围是A.x≠B.x≤C.x﹤D.x≥
计算:+
下列计算错误的是()A.B.C.D.
先化简,再求值:-,其中a=﹣2,b=1.
化简-的结果是▲.
若分式的值为0,则【】A.x=﹣2B.x=0C.x=1或2D.x=1
计算:
先化简,再求值:,其中.
先将·(1-)化简,然后请自选一个你喜欢的x值,再求原式的值.
化简可得【】A.B.C.D.
下列计算错误的是【】A.B.C.D.
化简的结果是A.-1B.0C.1D.
当x________时,分式有意义,当_______时,分式的值为0.
分式:①,②,③,④中,最简分式有()A.1个B.2个C.3个D.4个
化简:
化简:
先化简再求值:其中a=3
化简的结果是A.0B.1C.-1D.
函数y=,当x=2时没有意义,则a=__________.
先化简,再求值:,其中x=2
已知A=,B=,C=.(1)在A□B○C中,“□”内可任意填上“×”或“÷”,“○”内可任意填上“+”或“-”,求得到代数式A÷B+C的概率;(2)请化简A÷B+C.
先化简,再求值:,其中
化简:
先化简,再从−2,0,1,2中选择一个合适的数代入,求出这个代数式的值.
若分式有意义,则应满足的条件是.
先化简:,再选择一个你喜欢的x值代入求值.
若分式的值为零,则x等于()A.2B.-2C.±2D.0
计算:.
已知,则=.
化简:.
(本题满分6分)先化简,再求值:,其中x=-5.
.当________时,分式有意义.
已知,则算式=________.
若分式的值为0,则的值是A.-lB.-l或2C.2D.-2
当___________时,分式的值等于0。
一个矩形面积是,一边长为,则另一边长为___________。
观察下面一列分式,,,,,,……,根据你的发现它的第8项是___________,第项是___________。
(1)(2)
若,则的值是(▲)A.B.C.D.
当m=▲时,分式的值为零.
若把分式中的a、b都扩大10倍,则分式的值()A.是原来的20倍B.不变C.是原来的10倍D.是原来的倍
化简的结果是()A.B.C.D.
若,则=______________.
(8分)计算或化简:(1)(2)
请你先化简,再从-2,2,中选择一个合适的数代入求值.
函数y=中,自变量的取值范围是.
先化简,再求值:,其中.
先化简,再求值:,其中,a=
已知:方程的解为x=-3,求的值.
若分式的值为0,则x的值是.
化简:
先化简,再求值:,其中.
已知=-3,=2,求代数式的值.
先化简,后求值:,其中=-4.
先化简,再求值:,其中
先化简再求值:(当时)
先化简,再从、、三个数中,选择一个你认为合适的数作为的值代入求值.
化简:
若分式的值为0,则的值等于。
⑴⑵先化简,再求值:,其中
要使分式无意义,则的取值是:()A.3B.0C.1D.
先化简,再求值.其中
若,则的值为________.
下列变形正确的是()A.B.C.D.
化简:
最简公分母的试题400
化简:.
化简:.
函数的自变量x的取值范围是()A.B.C.且D.且
先化简,再求值:,其中.
若分式有意义,则a的取值范围是【】A.a=0B.a="1"C.a≠﹣1D.a≠0
先化简:,再请你选择一个合适的数作为x的值代入求值.
化简的结果是【】A.B.C.(x+1)2D.(x﹣1)2
计算代数式的值,其中a=1,b=2,c=3.
当时,代数式的值为▲.
化简(1);(2)。
+=________。
先化简(-)·,再选一个你喜欢的x的值代入求值。
化简:
如果代数式有意义,则x的取值范围是【】.A.x≠3B.x<3C.x>3D.x≥3
按要求的程序(见答题卡)化简:
函数y=中自变量x的取值范围是()A.x≥2B.x≠1C.x>-2且x≠1D.x≥-2且x≠1
对于正数,规定,例如:,,则▲。
先化简,再求值:,其中a=2.
若分式的值为零,则x=.
计算:÷·
计算的结果是▲.
要使分式有意义,x的取值范围满足【】A.x=0B.x≠0C.x>0D.x<0
已知,则的值是。
当时,求的值.
化简的结果是()A.B.C.D.
若使分式的值为零,则x的值为()A.-1B.1或-1C.1D.1且-1
已知,则的值等于()A.6B.-6C.D.
当__________时,分式有意义.
计算的结果是_________.
先化简,再求值:,其中.
化简:
化简分式,并从﹣1≤x≤3中选一个你认为合适的整数x代入求值.
化简的结果是▲.
已知:,求的值.
(1)化简:;(2)解不等式组:
如果,那么.
一组按规律排列的式子:,,,,…(),其中第7个式子是,第个式子是(为正整数).
(1)先化简,再求值:,其中.(2)计算:+()-2-(π-2)0+(-)2-│-3│
函数中,自变量的取值范围是.
在函数中,自变量的取值范围是:A.B.C.>D.<
先化简:,当时,再从-2<<2的范围内选取一个合适的整数代入求值.
+=________。
若分式的值为0,则b的值为()A.1B.-1C.±1D.2
请从下列三个代数式中任选两个构造一个分式,并化简该分式,,
先化简,再求值:,其中.
若分式的值为0,则x的值为A.0B.2C.-2D.0和2
先化简,再求值:,其中.
已知、,用“+”或“-”连结、,有三种不同的形式:、、,请你任取其中一种进行计算,并化简求值,其中.
先化简,再求值:,其中.
化简,并求当时的值.
计算:.
计算=__________.
先化简,再求值:,选择自己喜欢的一个x求值.
下列运算正确的是()A.B.C.D.
如果分式,则;
计算:
先化简:,并从,,中选一个合适的数作为的值代入求值.
下列代数式:,其中分式有()个.A.1B.2C.3D.4
若的值是().A.2B.C.-D.-2
如果把分式中的x、y同时扩大为原来的3倍,则分式的值().A.不变B.是原来的3倍C.是原来的D.是原来的
当x=_________时,分式.
计算:
先化简,再求值:,其中x满足x-2=0.
若a、b满足a+2b=0且ab≠0,求的值.
先化简,再求值:,其中.
当x_______时,分式的值为0;当x_______时,二次根式有意义.
己知,且x>1,则的值为()A.4B.-4C.2D.-2
化简:
已知木星的质量约是a×1024吨,地球的质量约是3a×1021吨,则木星的质量约是地球质量的___________倍.(结果取整数)
若分式中的x、y的值都变为原来的2倍,则此分式的值().A.不变B.是原来的C.是原来的D.是原来的2倍
若代数式有意义,则x的取值范围是.
先化简,再求值:,其中x=-1.
若,则
化简=▲.
若将(,均为正数)中的字母,的值分别扩大为原来的3倍,则分式的值()A.扩大为原来的3倍B.缩小为原来的C.不变D.缩小为原来的
若为任意有理数,下列分式中一定有意义的是()A.B.C.D.
当时,分式值为0.
当时,分式值为0.
若,则的值是_______________。
先化简,再求值:,其中.
计算:
在中,分式的个数是().A.1B.2C.3D.4
分式有意义,则x的取值范围是().A.x>3B.x<3C.x≠3D.x≠-3
若分式的值为0,则x的值为.
要使分式有意义,则x应满足的条件是()A.B.C.D.
已知:,求代数式的值。
已知,求的值。
若a,b为有理数,且满足,求:的值。
分式的值为0,则的取值为()A.B.C.D.或
化简的结果是A.B.C.D.
(1)先化简,再求值:,其中;(2)解不等式组,并写出它的整数解.
化简.
先化简,再从0,-2,-1,1中选择一个合适的数代入并求值。
使分式有意义的的取值范围是.
先化简,再求值:,其中;
计算:.