试题列表2-二次根式的定义-初中数学-n多题

二次根式的定义的试题列表

二次根式的定义的试题100

若有意义，则x的取值范围是（）。已知，则a的取值范围是[]A．B．C．D．在函数中，自变量的取值范围是（）若，则xy的值为[]A．-8B．-6C．5D．6 当x（）时，二次根式有意义。最接近的整数是（），的倒数是（），已知是正整数，则实数n的最大值为（）若根式有意义，则实数x的取值范围为（）当x（）时，二次根式在实数范围内有意义。要使有意义，则x应满足（）是整数，则正整数n的最小值是（）若式子有意义，则x的取值范围是（）若试求的值。若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A．x<2B．x≤2C．x>2D．x≥2 实数a、b、c在数轴上表示如图，则=（）若，则ab=（）若二次根式有意义，则x的取值范围是[]A．B．x≥1C．D．x≥0 已知实数x，y满足，求x+y的值.下列式子中⑴；⑵；⑶；⑷；⑸；⑹；二次根式的个数有[]A．2个B．3个C．4个D．5个已知是实数，，则的值是[]A．4B．-4C．D．-下列结论正确的是[]A、如-，则a<0；B、如是同类二次根式，则a=1，b=1；C、已知，则x=1，y=1；D、若0〈a〈1，且，则当x满足（）的条件时，在实数范围内有意义；已知a，b是有理数，若求a和b的值。当a（）时，式子有意义。若成立，则x的取值范围是[]A、1B、0C、x≥0D、x≤0 使式子有意义的x为[]A、x≠9的非负实数B、x≠9的正实数C、x≥0D、x＜3的实数最大的四位数是（），最小的五位数是（），它们之间相差（）。已知：是实数。（1）若，则x的取值范围（）（2）若，则x的取值范围为（）（3）若，则的值为（）x为何值时，下列各式有意义？（1）（2）已知x、y都是实数，且，求yx的立方根。要使有意义，则x的取值范围是（）若，则=（）表示的值最小时，a=（）。若=0，求的平方根若+︱b-3︱=0，则ab的值为[]A.-8B.8C.-9D.9 若+有意义，则x的取值范围是（）若式子有意义，则x的取值范围是（）函数y=中自变量x的取值范围是：[]A．x＞3B．x＜3C．x≥3D．x≤3 若在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A.x≥-2B.x≥2C.x≠-2D.x≠2 使式子有意义的x的取值范围是[]A．B．C．D．当x（）时，有意义.是整数，则正整数的最小值是（）。已知：y=，则=（）若，则方程的解是（）设（1）当x取什么实数时，a，b，c都有意义。（2）若a，b，c为Rt△ABC三边长，求x的值。把根号外的因式移到根号内，得[]A．B．C．D．当x=（）时，式子有意义。要使式子有意义，则x的取值范围是[]A、B、C、且D、若使二次根式在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A、B、C、D、二次根式有意义，则x的取值范围是[]A.x≠3B.x=3C.x≥3D.x＜3 如果，则a2009+b2009=（）要使有意义，则x应满足[]A．≤x≤3B．x≤3且x≠C．＜x＜3D．＜x≤3 当x=（）时，二次根式在实数范围内有意义。下列各式中，是二次根式的是[]A．B．C．D．若|a-2|+=0，则a2-2b=（）。式子的取值范围是[]A.x≥1且x≠-2B.x>1且x≠-2C.x≠-2D.x≥1 若，则的值为（）。使式子有意义的x的取值范围是[]A.B.C.D.若同时成立，则非负数有[]A、1个B、2个C、3个D、4个若，那么关于x的说法是[]A、x=2B、x≥2C、x是任意实数D、x≤2 关于代数式的说法正确的是[]A、x=0时最大B、x=0时最小C、x=-4时最大D、x=-4时最小若有意义，则x的取值范围是（）。若a，b为实数，且，则=（）。在函数中，自变量x的取值范围是（）。若-2<x<0，那么下列没有意义的一项是[]A、B、C、D、使有意义的x的取值范围是[]A、x≥3B、x≥3且x≠-1C、x≤3D、x<3 使式子有意义的x的取值范围是[]A．B．C．D．若和|8b-3|互为相反数，则=（）。函数中自变量x的取值范围为（）。若x、y都是实数，且y=+8，求x+3y的立方根。如果a是任意实数，下列各式中一定有意义的是[]A.B.C.D.要使+(-x)0有意义，则x的取值范围是（）。下列各式是否为二次根式？（1）；（2）；（3）；（4）；（5）。当x为何值时,下列各式在实数范围内有意义?（1）；（2）；（3）；（5）。等式成立的条件是（）。如果，则实数a的取值范围是[]A.a≥0B.0≤a≤2C.-2≤a≤0D.a≤-2 若式子有意义，则x的取值范围是（）已知a、b、c均为实数，且+|b+1|+（c+3）2=0求方程ax2+bx+c=0的根。二次根式有意义的a的取值范围是（）。若x、y为实数，且|x+2|+=0，则=（）。要使式子有意义，a的取值范围是[]A.a≠0B.a>-2且a≠0C.a>-2或a≠0D.a≥-2且a≠0 若实数a，b满足（2a+b）2+=0，则a=（），b=（）。函数y=的自变量x的取值范围是（）。在二次根式中，x的取值范围是（）。已知+|y+5|=0，则x+y=（）。使二次根式有意义的的取值范围[]A.x≠2B.x>2C.x≤2D.x≥2 式子有意义，则x的取值范围是[]A.x≥2B.x≤2C.x≥-2D.x≤-2 要使式子有意义，a的取值范围是[]A.a≠0B.a>-2且a≠0C.a>-2或a≠0D.a≥-2且a≠0 在、、、、中是二次根式的个数有（）个。当x=（）时，二次根式取最小值，其最小值为（）。实数a在数轴上的位置如图所示，化简：=（）。若=0，则a-b+c=（）。下列式子一定是二次根式的是[]A.B.C.D.若实数a满足（）2=a，则[]A.a>0B.a<0C.a≤0D.a≥0 下列二次根式中，x的取值范围是x≥2的是[]A.B.C.D.设的整数部分为a，小数部分为b，则a-的值为[]A.B.C.D.把根号外的因式移到根号内，得[]A．B．C．D．等式=·成立的条件是（）。若实数x，y满足，则以x，y为两边长的等腰三角形的周长为（）。在什么条件下，下列各式有意义？（1）；（2）=x；（3）·=a；（4）。下列式子一定是二次根式的是[]A.B.C.D.

二次根式的定义的试题200

若有意义，则m能取的最小整数值是[]A．m=0B．m=1C．m=2D．m=3 如果·=，那么[]A.x≥0B.x≥6C.0≤x≤6D.x为一切实数二次根式有意义的条件是（）。若m<0，则=（）。·=成立的条件是（）。求使下列各式有意义的字母的取值范围：（1）；（2）；（3）；（4）若代数式的值是常数，则a的取值范围是[]A.a≥4B.a≤2C.2≤a≤4D.a=2或a=4 已知M=，N=。甲、乙两个同学在y=的条件下分别计算了M和N的值。甲说M的值比N大，乙说N的值比M大。请你判断他们谁的结论是正确的，并说明理由。已知：y=，求（x+y）4的值。若x，y是实数，且，求的值。若代数式有意义，则x的取值范围是什么？函数y=+的自变量x的取值范围为[]A.x≥-2B.x>-2且x≠2C.x≠0且x≠2D.x≥-2且x≠2 已知实数a满足|2008-a|+=a，那么a-20082的值是[]A.2009B.2008C.2007D.2006 在中x的取值范围是（）。若整数满足条件且m<，则m的整数值是（）。要使式子有意义，a的取值范围是[]A.a≠0B.a>-2且a≠0C.a>-2或a≠0D.a≥-2且a≠0 下列函数中，自变量x的取值范围选取错误的是[]A．y=2x2中，x取全体实数B．y=中，x取x≠-1的所有实数C．y=中，x取x≥2的所有实数D．y=中，x取x≥-3的所有实数函数y=中自变量x的取值范围是（）。若有意义，则函数y=kx-1的图象不经过第（）象限。若|x-2|与互为相反数，求的值。的平方根是（），已知+（b+5）2=0，那么a+b的值为（），设对应数轴上的点是A，-对应数轴上的点是B，则A，B两点间的距离是（）。a、b为实数，在数轴上的位置如图所示，则|a-b|+的值是（）。若+|b-2|+（C-）2=0，求a+b的平方根及C的值。已知0<a<1，化简|a-1|-=（）。要使式子+有意义的x取值范围是（）。函数中，自变量x的取值范围是[]A.x>3B.x≥3C.x>-3D.x≥-3 函数y=的定义域是（）。若|x+y+1|与互为相反数，则xy=（）。若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A.x>5B.x≥5C.x≠5D.x≥0 函数中，自变量x的取值范围是（）。若+|y+2|=0，求代数式[（x-y）2+（x+y）（x-y）]÷2x的值。函数中自变量的取值范围是[]A.x≥5B.x≤5且x≠-2C.x≤5D.x<5且x≠-2 若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A.x>5B.x≥5C.x≠5D.x≥0 函数y=的自变量x的取值范围是[]A.x>2B.x<2C.x≥2D.x≤2 若函数解析式y=有意义，则自变量x的取值范围是（）。若不是二次根式，则x的取值范围是（）。当x=（）时，二次根式取最小值，其最小值为（）。若y=++4，则x+y=（）。若=·，则m的取值范围是（）。二次根式的值是[]A.B.C.D.0 化简|x-y|-（x<y<0）的结果是[]A.y-2xB.yC.2x-yD.-y 若是二次根式，则a，b应满足的条件是[]A.a，b均为非负数B.a，b同号C.a≥0，b>0D.若a、b、c是△ABC的三边的长，且满足|a-6|+（b-8）2+=0，则S△ABC=（）。已知实数a在数轴上的位置如图所示，试化简|a-1|+。若+（n+1）2=0，则m+n=（）。二次根式有意义的条件是（）。若m<0，则|m|+=（）。当x=（）时，二次根式取最小值，其最小值为（）。若y=++4，则x+y=（）。求使下列各式有意义的字母的取值范围：（1）；（2）；（3）。一个梯形的上底是6分米，下底是1米，高是5米，面积是()平方米。若有意义，则m能取的最小整数值是[]A．m=0B．m=1C．m=2D．m=3 若代数式有意义，则x的取值范围是什么？化简|x-y|-（x<y<0）的结果是[]A.y-2xB.yC.2x-yD.-y 若是二次根式，则a、b应满足的条件是[]A．a、b均为非负数B．a、b同号C．a≥0，a＞0D．≥0 使代数式有意义的x的取值范围是[]A.x>3B.x≥3C.x>4D.x≥3且x≠4 两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形。[]若代数式的值是常数2，则a的取值范围是[]A.a≥4B.a≤2C.2≤a≤4D.a=2或a=4 若则a-b+c=（）。已知实数a满足|2003-a|+=a，则a-20032的值是多少？函数中，自变量的取值范围是（）。若y=+，则x2009+2099=（）。函数y=的自变量x的取值范围是（）。函数y=的自变量x的取值范围是[]A.x≥-2B.x＞-2C.x≤-2D.x＜-2 已知a、b满足+=0，解关于x的方程（a+2）x+b2=a-1。下列函数中，自变量x的取值范围是x≥2的是[]A.y=B.y=C.y=D.y=．函数y=中自变量x的取值范围是（）。在函数y=中，自变量的取值范围是（）。已知是正整数，则实数n的最大值为[]A.12B.11C.8D.3 函数y=中自变量x的取值范围是（）。函数y=的自变量的取值范围是[]A.x≥3B.x＞3C.x≠0且x≠3D.x≠0 若有意义，则函数y=kx-1的图象不经过第（）象限。已知x，y是实数，且（x+y-l）2与互为相反数，求yx值。|3-|+=（）。某数p在数轴上的位置如图所示，化简=（）。在函数y=中，自变量x的取值范围是[]A.x≥-3B.x>-3C.x≤-3D.x<-3 已知x、y为实数，且y=+3，求5x+|2y-1|-的值。若一元二次方程ax2+bx+c=0的一个根为1，且满足等式b=+3，则c=（）。已知x、y为实数，且+3（y-2）2=0，则x-y的值为[]A.3B.-3C.1D.-1 当x（）时，有意义。若2<x<5，则=（）。若实数y=有意义，则x2y3=（）。把a的根号外的字母n移入根号内，得a=（）。若二次根式成立，则a等于[]A.2B.-2C.±2D.3 若y2-4y+4+=0，则xy的值为[]A.-6B.0C.6D.2 如果，那么[]A.≥0B.x>3C.x≠3D.x≥0 设a、b、c为△ABC三边的长，则+|a+b-c|=（）。函数y=的自变量x的取值范围是（）。在两个连续整数a和b之间，a<<b，那么a、b的值是（）。若，则x的取值范围是（）。若有意义，则=（），-=（）。下列各式有意义的范围是x>3的为[]A.B.C.D.已知a为实数，求代数式的值。若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A.x>3B.x≥3C.x>-3D.x≥-3 当x=（）时，二次根式有最小值，其最小值是（）。如果是二次根式，那么m、n应满足的条件是（）。若与|a+b+1|互为相反数，求（a+b）5的值是多少？已知x、y为实数，且，求x+y的值。能够使二次根式有意义的实数x的值有[]A.0个B.1个C.2个D.3个若式子有意义，则点P（a，b）在[]A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

二次根式的定义的试题300

函数中，自变量x的取值范围是（）。求的值。若△ABC的三边长分别为a，b，c，其中a和b满足+b2-6b=-9，求边长c的取值范围是多少？若x，y为实数，且|x+2|+=0，则的值为[]A.1B.-1C.2D.-2 化简|a-2|+（）2的结果是[]A.4-2aB.0C.2a-4D.4 下列各式中，一定是二次根式的是[]A.B.C.D.把下列非负数写成一个数的平方的形式：5，3.4，，x（x≥0）。已知实数a满足=a，求a-20082的值是多少？等式成立的条件是[]A.x≥1B.x≥-1C.-1≤x≤1D.x≥1或x≥-1 已知：是整数，则满足条件的最小正整数n为[]A．2B．3C．4D．5 已知=，且x为偶数，求（1+x）的值。如果x2-4x+y2+6y++13=0，求（xy）z的值。如果a、b为实数，满足+b2-12b+36=0，求ab的值。当x（）时，代数式-（x-3）0有意义。使式子有意义的x的取值范围是[]A.x＞1B.x≥-1C.x＜1D.x≥1 下列各式中计算正确的是[]A.=·=（-2）·（-4）=8B.=4a（a＞0）C.=3+4=7D.=·=1×9=9 若一元二次方程ax2+bx+c=0的一根为1，且满足等式b=+，则c=（）。平面直角坐标系中，正方形AOBC如图所示，点C的坐标为（a，a），其中a使得+式子有意义，反比例函数y=的图象经过点C。（1）求反比例函数解析式；（2）若有一点D自A向O运动，且满足AD 已知下列式子：①；②；③；④；⑤其中属于二次根式的是[]A.①②B.②④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤ 已知x2=121，=0，求xy的值。要使代数式有意义，则x的取值范围是[]A．x≥0B．x＜0C．x≠0D．x＞0 已知△ABC两边长a，b满足+b2-6b+9=0，则△ABC周长l的取值范围是（）。求下列各式中的x的值，①；②+；③。方程|4x-8|+=0，当y>0时，m的取值范围是[]A.0<m<1B.m≥2C.m<2D.m≤2 已知+（5-b）2=0，那么2a+b的值为（）。下列各式中，无论x取何实数，都没有意义的是[]A.B.C.D.函数中，自变量x的取值范围是（）；函数中，自变量x的取值范围是（）。函数中，自变量x的取值范围是（）。若-=（x+y）2，则x-y的值为[]A.-1B.1C.2D.3 使代数式有意义的x的取值范围是[]A.x>3B.x≥3C.x>4D.x≥3且x≠4 （1）求的平方根；（2）求式子中x的取值范围。若a、b满足，则ab的立方根为（）。当a（）时，有意义。若y=++1，则xy=（）。方程|4x-8|+=0，当y>0时，m的取值范围是[]A.0<m<1B.m≥2C.m<2D.m≤2 函数中，自变量x的取值范围（）。使二次根式有意义，x应满足的条件是（）。已知：=1，则x的取值范围是[]A、x≥3B、2＜x＜3C、x≥3或x≤2D、2≤x≤3 若式子有意义，则符合条件的实数a有[]A、2个B、1个C、0个D、无数个若关于x的方程x2-3x-1=0有实数根，则k的取值范围为[]A、k≥0B、k＞0C、k≥-D、k>-在函数y=中，自变量x的取值范围是（）。若是二次根式，则a，b应满足的条件是[]A、a，b均为非负数B、a，b同号C、a≥0，b＞0D、≥0 已知a、b满足b=++25，求和3b+2a的值。若y+2=+，则yx=（）。在函数y=中，自变量x的取值范围是（）。已知是正整数，则实数n的最大值为[]A.12B.11C.8D.3 若二次根式有意义，则x的取值范围是（）。函数y=的自变量x的取值范围是（）。使二次根式有意义的x的取值范围是（）。在函数y=中，自变量x的取值范围是（）。在函数y=中，自变量x的取值范围是（）。在函数y=自变量x的取值范围是（）。已知+（b-2）2=0，则a+b=（）。在函数y=中，自变量x的取值范围是（）。函数y=的自变量x的取值范围是[]A．x≠-2B．x≥-2C．x>-2D．x<-2 已知+（b+）2=0，求（a+b）2-（2a-b）（2a+b）+（a+b）（3a-2b）的值。若，则x2的值为[]A.-8B.8C.9D.在函数y=自变量x的取值范围是（）。若+（y-4）2=0，则xy的值等于（）。使y=在实数范围内有意义的x应满足的条件是（）。若，则（-xy）2的值为[]A.-6B.9C.6D.-9 在函数中，自变量的取值范围是（）。函数的自变量x的取值范围是（）。，则x的取值范围是（），y=（）。表示的值最小时，a=（），其最小值为（）。若，则x的取值范围是（）。如果一个数的立方等于a，那么这个数叫做a的（），一个数的立方根用符号（）表示，读作（），其中a叫（），3叫根指数。已知x，y是实数，若+（y-3）2=0，若axy-3x=y，则实数a的值是[]A.B.-C.D.-如果在实数范围内有意义，则x的取值范围是（）。使式子有意义的x的取值范围（）。使有意义的x的取值范围是（）。函数中自变量x的取值范围是[]A.x≥-1B.x≤-1C.x＞-1D.x＜-1 函数中自变量x的取值范围是[]A.x≥-1B.x≠3C.x≥-1且x≠3D.x＜-1 当x（）时，有意义；当x（）时，有意义。实数a在数轴上的位置如图所示，化简（）。若｜x+2｜+则xy的值为[]A.-8B.-6C.5D.6 求下列各式x的取值范围。（1）；（2）；（3）；（4）。已知与（a+3b-5）2互为相反数，求：a，b的值。△ABC的三边长分别为a，b，c且a，b满足+（b-2）2=0，求c的取值范围。若m适合关系式试确定m的值。（提示：由x-199+y≥0，199-x-y≥0，知x-199+y=0。）（1）函数中自变量x的取值范围是（）；（2）函数中自变量x的取值范围是（）。函数中自变量x的取值范围是（）。若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A．x>-5B．x<-5C．x≠-5D．x≥-5 函数的自变量x的取值范围为[]A.x≠1B.x＞-1C.x≥-1D.x≥-1且x≠1 若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是（）。若，则=（）。实数a在数轴上的位置如图所示，化简：|a-1|+=（）。如果最简二次根式与可以合并，则a=（），b=（）。当x（）时，二次根式有意义。使有意义的x的取值范围是（）．使有意义的x的取值范围是[]A．x＞1B．x≥1C．x≠1D．x≥0且x≠1 已知实数x、y、a满足：，试问长度分别为x、y、a的三条线段能否组成一个三角形？如果能，请求出该三角形的面积；如果不能，请说明理由。成立的条件是（）。若二次根式有意义，则的取值范围为[]A.x≠1B.x＞0C.x＞1D.x≥1 一元二次方程ax2+bx+c=o的一个根是1，且a、b满足等式3，求c的值。当x=（）时，二次根式在实数范围内有意义。在下列二次根式中，x的取值范围是x≥2的是[]A.B.C.D.若成立，则x的取值范围是（）。已知+（b-1）2=0，当k为（）时，方程kx2+ax+b=0有两个不相等的实数根。下列各式中是二次根式的是[]A.B.C.D.

二次根式的定义的试题400

若a，β分别表示两个锐角度数，且满足等式，则的值为[]A.0B.C.D.1 如果最简二次根式与相加可以合并成一项，其结果为（）。若，求2x-y的值。函数y=的自变量x的取值范围是[]A．x>5B．x<5C．x≥5D．x≤5 写出下列函数自变量的取值范围（1）y=9x-30；（2）y=；（3）y=；（4）y=。已知a、b分别为等腰三角形的两边长，且满足等式，求这个等腰三角形的周长。求使等式成立的x的值，王强同学的解答过程如下：解：要使，则x=0或=0，即x=0或x=2，所以当x=0或x=2时，原式成立。王强的解答过程是否正确？如果正确，说明每一步的理由；如果不下列式子中无意义的是[]A.B.C.D.若有意义，则能取的最小整数是[]A.-2B.-1C.1D.0 若，则x2010+2010y=（）。已知a、b满足，解关于x的方程（a+2）x+b2=a-1。已知a为实数，那么等于[]A．aB．-aC．-1D．0 在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A．x＞1B．x≤1C．x＜1D．x≥1 式子有意义的条件是[]A.x≥3B.x≤3C.x>3D.x<3 若m=，则am=（）。在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A．x≥-1B．x>-1C．x≥1且x≠3D．x≥-1且x≠3 函数y=中自变量x的取值范围是（）。已知最简二次根式与可以进行合并，则m的值等于[]A.3B.-5C.3或-5D.5或-3 代数式有意义的x的取值范围是[]A．x>-1且x≠0B．x≥-1C．x<-1D．x≥-1且≠0 二次根式中，x的取值范围是[]A.x≤3B.x=3C.x≠3D.x<3 函数的自变量x的取值范围是（）。当x（）时，有意义。函数中自变量x的取值范围是（）。当x（）时，二次根式在实数范围内有意义。当x（）时，二次根式有意义。要使式子有意义，a的取值范围是[]A.a≠0B.a>-2且a≠0C.a>-2或a≠0D.a≥-2且a≠0 在函数y=中，自变量的取值范围是（）。若与互为相反数，则（a+b）2009=（）。，则a的取值范围是[]A.a＞0B.a＜0C.a≤0D.a≥0 若|x-2y|+=0，则xy的值为[]A．8B．2C．5D．-6 在函数中，自变量x的取值范围是（）。使二次根式有意义的的取值范围[]A.x≠2B.x>2C.x≤2D.x≥2 使代数式有意义的自变量的取值范围是[]A.x≥7B.x>7且x≠8C.x≥7且x≠8D.x>7 函数中，自变量x的取值范围是[]A.x≤6B.x≥6C.x≤-6D.x≥-6 使在实数范围内有意义的x的取值范围是（）。二次根式有意义时，x的取值范围是[]A、x≥B、x≤-C、x≥-D、x≤函数y=中自变量x的取值范围是[]A．x≥-3B．x≥-3且x≠1C．x≠1D．x≠-3且x≠1 若等式成立，则x的取值范围是（）。若，则x-y的值为[]A.1B.-1C.7D.-7 在函数中，自变量x的取值范围是（）。函数y=5-自变量x的取值范围是（）。当x（）时，二次根式有意义。若，则=（）。如果在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A.x≠4B.x≤4C.x≥4D.x<4 二次根式在实数范围内有意义，则x的取值范围是[]A、x=B、x≥C、x>D、x≤当x取某一范围的实数时，代数式+的值是一个常数，该常数是[]A．29B．16C．13D．3 下列各式一定是二次根式的是[]A.B.C.D.若有意义，则x的取值范围是（），若，则=（）。已知，则2xy的值为[]A.-15B.15C.-D.的整数部分为（）。函数y=的自变量x的取值范围是[]A．x≥-2B．x>2C．x>-2且x≠2D．x≥-2且x≠2 当m=（）时，二次根式有最小值，其最小值为（）。下列函数中，自变量x的取值范围是x>2的函数是[]A.y=B.C.D.若二次根式有意义，则x的取值范围为[]A.x≠1B.x≥1C.x<1D.全体实数已知：是整数，则满足条件的最小正整数n为[]A．2B．3C．4D．5 下列函数中，自变量x的取值范围是x>2的函数是[]A．B．C．D．若二次根式有意义，则x的取值范围是（）。已知|a+1+=0，则a-b的值。若|x+2|+=0，则xy的值为（）。使有意义的x的取值范围是[]A.B.C.D.已知x、y为实数，且满足，求5x+|2y-1|-的值。若，则x-y的值为[]A.-1B.1C.2D.3 若，则（a+b）m值为（）。若有意义，则x的取值范围A．x>6B．x≥6C．x<6D．x≤6 函数中自变量x的取值范围是[]A．x≥-2B．x≥-2且x≠0C．x>-2D．x>-2且x≠0 使式子无意义的x的取值范围是（）。若|m-3|+=0，则m+2n的值为[]A．-4B．-1C．0D．4 若，则xy的值等于[]A．-6B．-2C．2D．6 若有意义，则a能取的最小整数为[]A．0B．1C．-1D．-4 求使下列各式有意义的x的取值范围：（1）；（2）；（3）；（4）请认真阅读材料后，解决下面问题：（一）n次方根的定义及性质：1．定义：如果一个数的n次方等于a，那么这个数就叫a的n次方根，即如果xn=a（n是大于1的整数），那么x叫做a的n次方根。求等式成立的x的值，王兵同学解答过程如下：解：要使，则x=0或，即x=0或x=1，所以当x=0或x=1时，原等式成立，请问：该同学的解答过程是否有误？如果正确，说明每一步的理由，如果已知，求（a-b）2-c2的平方根。若，你能求出x，y的值吗？若与y+4的绝对值互为相反数，你能求x，y的值吗？若与互为相反数，求x，y的值。当x（）时，有意义。若|a+3|+=0，则（a+b）m的值为（）。若，则实数a的范围是[]A．a>0B．a＜0C．a=0D．0＜a＜1 数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列各式有意义的是[]A．B．C．D．求下列函数中自变量x的取值范围：（1）；（2）；（3）。下列命题中，错误的是[]A．如果a，b互为相反数，那么a+1与b-1仍然互为相反数B．不论x取什么实数，都有意义C．n是正整数，一定是无理数D．如果是一个无理数，那么也是无理数先化简，再求值，已知，求yx的值。函数中，自变量x的取值范围是（）。函数中自变量x的取值范围是[]A.B.C.D.函数y=中，自变量x的取值范围是（）。在函数y=1-中，自变量x的取值范围是[]A.x>4B.x<4C.x≥4D.x≤4 在函数中，自变量x的取值范围是[]A.x≥-1B.x≠-1C.x>-1D.x>1 函数y=中，自变量x的取值范围是（）。如图所示，A、B两点是表示实数a、b在数轴上的位置，化简+|a+b|的值是[]A.2aB.-2bC.0D.2a-2b 函数的自变量x的取值范围是[]A．x≥-1B．x<2C．x≠2D．x≥-1且x≠2 若二次根式有意义，则x的取值范围是（）。（1）-4的相反数是（）；（2）36的平方根是（）；（3）当x（）时，根式有意义；（4）当x（）时，分式的值为零。若，则xy的值是[]A．-2B．2C．D．-若二次根式有意义，则x的取值范围是（）。使有意义的x的取值范围是[]A.x＞-1B.x≥-1C.x≠-1D.x≤-1 若，则xy的值为[]A.8B.2C.5D.-6 函数y=中，自变量x的取值范围是（）。函数中自变量x的取值范围是（）。若代数式有意义，则m取值范围是（）。