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动能的影响因素的试题列表

动能的影响因素的试题100

大家都有过玩弹弓的经历，它能把“子弹”弹射出去。弹弓弹射“子弹”的距离究竟与哪些因素有关？（1）你的猜想是：①：；②：。（2）写出能验证你猜想的一个实验方案：。在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如下图所示，让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：（1）此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？答：；（2）同一小球汽车是我们十分熟悉的交通工具，也包含丰富的物理知识：（1）水作为汽车发动机的冷却剂，这是因为水的____________较大；发动机把热量传给水使水的内能增加是通过（填“做功”或“热在探究“物体的动能与哪些因素有关”时，李强同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关，于是他采用运动的钢球推动纸盒在水平木板上运动，通过比较纸盒被推动的距离如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）实验中通过观察_______________的大小，来判断小球动能的大小。（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验：（1）实验中你通过观察知道动能的大小；（2）实验中采用方法，使得铜球和钢球到水平面的速度相同；（3）图甲和丙，探究的问题是。图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面的不同高度（h1>h2）由静止滚下，打到同一个木块上，推动木块运动。（1）通过分析比较甲、乙如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实在探究“动能大小与什么因素有关”时，老师说“从同一光滑斜面滚下的小球，速度只与开始的高度有关，与小球的质量无关”，小明认为“小球的速度还应与小球的质量、体积有关”。为了在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块。请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究铁球的动能大小与的下面是一则我市中心区街道上的一块提示牌：小明猜想对各种车辆限速是为了避免运动物体的动能过大。但各种车辆的限速不同又是为什么呢?设计一个实验检验你的猜想。要求写出选在研究动能的大小与什么因素有关的实验中，想探究动能大小跟速度大小的关系。实验装置如图所示，他先将小球从斜面的h1的高度上由静止滑下，并记下小球推动木块移动的距离s1。如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是[]A．从a到b，小球的势小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。（1）设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与的关要想利用下图装置证明动能的大小与质量的关系，应该选用质量______的两个小球从斜面______高度滚下，通过比较______来说明小球动能的大小。图是探究动能大小与哪些因素有关的实验，铜球、铝球体积相同且实心。（1）实验中你通过观察______________知道动能的大小。（2）实验中采用__________________方法，使得铜球和铝让钢球从斜面的一定高度处自由滚下，打到一个小木块上，可将木块推出一段距离；木块被推的越远表示钢球的动能越大。现将质量不同的钢球分别从斜面的同一高度自由滚下看哪次木如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为：Ek=mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大。小明在老师帮助下设计了如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：如图所示。甲实验是让木块在木板上做运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实如图所示，让钢球B从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从如图所示，让钢球B从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中如图所示，在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高度处滚下（mA＝mB＜mC、hA＝hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止。（1）要研在探究决定物体动能大小因素的实验中，小明设计了如图所示的实验，他将三个质量不同的小球A、B、C（三个小球的质量关系为）分别从光滑斜面的不同高度处由静止释放，使得小球到小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙实验：Ⅰ、让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）实验中通过观察_______________的大小，来判断小球动能的大小。（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使如图所示是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置。让同一小球两次分别从同一滑轨的不同高度A处和B处自由滚下，撞击处于水平面上同一位置的纸盒：（1）此实验中，通过观察什回顾实验和探究：（1）如图是研究动能大小与什么因素有关的实验。实验中通过____________________知道动能的大小。______________两次实验是为了研究动能与速度的关系。（2）在研如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是[]A．从a到b，小球的势请用图所示的器材设计一个力学小实验，提供的器材有：光滑长木板、斜面、装有四个小轮的长方体木块小车、带有挂钩的长方体木块、弹簧测力计、长棉布一块。要求写出实验要研究在探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验中，由于影响物体（钢球）动能大小的因素不止一个，在探究过程中，如图所示那样，用同一个钢球从不同高度滚下撞击木块，根据木块移动的如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实在下图中，图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实下图中甲、乙、丙三个图是某同学用同一个实验装置做“探究动能大小与哪些因素有关”的实验。(实心铜球、实心钢球的体积相同。h1>h2=h3)（1）要研究动能与质量的关系，我们应在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如下图所示，让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：（1）此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？答：；（2）同一小球在探究“物体的动能与哪些因素有关”时，李强同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关，于是他采用运动的钢球推动纸盒在水平木板上运动，通过比较纸盒被推动的距离如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为：Ek=mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大。小明在老师帮助下设计了图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让体积相同实心铜球和钢球从斜面同一的高度由静止滚下，打到同一个木块上。请回答以下问题：（1）设计实验的目的是研小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块从位小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。①让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相在下图中，图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验：（1）实验中你通过观察知道动能的大小；（2）实验中采用方法，使得铜球和钢球到水平面的速度相同；（3）图甲和丙，探究的问题是。如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。（1）要研究动能与如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）实验中通过观察_______________的大小，来判断小球动能的大小。（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系．需要控制如图所示，在探究影响物体动能大小因素的实验中：小球A动能的大小是通过观察比较物块B________反映出来的。当研究小球动能的大小与速度的关系时，要控制_______不变，而多次改如图所示，让钢球从斜面上静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大，现用质量不同的钢球从同一高如图所示，在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高度处滚下（mA＝mB＜mC、hA＝hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止。（1）要研小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使如图所示，是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．（1）实验中通过观察____的大小，来判断小球动能的大小．（2）实验中为了研究动能大小与质量的关系，要控制小球撞击时的速在下图中，图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰如图所示，在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高度处滚下（mA＝mB＜mC、hA＝hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止。（1）要研为了探究动能的大小与哪些因素有关，如下图中所示的实验，图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下，比较木块被撞后移动的距离；图(b)表示改变小车的质量，让它们都从同一高如图所示，让钢球B从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从为了探究动能的大小与哪些因素有关，如下图中所示的实验，图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下，比较木块被撞后移动的距离；图(b)表示改变小车的质量，让它们都从同一高图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中如图所示为某同学探究“动能的大小与什么因素有关?”时所做的三次实验。已知三个小球的质量m1＜m2=m3，小球放在斜面上的高度h1=h2＞h3。（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小如图所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图1所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块。请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究________（选填“铁如下图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（，），推动纸盒运动一段距离后静止。（1）在此实验中我们通过观察什小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。①让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实如图所示，是用来探究“动能大小跟哪些因素有关”的实验装置图。（小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度就越大，运动小如图所示，让钢球B从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。①让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块.请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究_________（选填“铁在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块.请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究_________（选填“铁某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。①该实验要探究的是物体动能的大小与物体__________的关系。②该实验物体的动能是指物体__________（选填“A”或“B”）。如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。（1）将A、B两球（mA<mB）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察小丽同学利用如图所示的装置做“研究动能大小与速度大小的关系”的实验，她使用同一小球A，通过改变________来改变小球A到达水平面时速度的大小，通过比较木块B__________来比某同学在探究“物体动能大小与物体质量大小的关系”实验中，他猜想“物体动能大小还与物体速度大小有关”，所用的实验装置如图1所示。A为小球，B为木块。（1）前两次的实验数据如下如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与__________的关系；若如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实如图所示：在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块．（1）实验中通过观察________的大小，来判断小球动能的大小．（2）让质量小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始如图是探究物体的动能、速度和质量有关的示意图，（1）在探究动能与速度有关时，要保持_______不变，让小球在_________的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动过一段距离，研在探究动能大小与什么因素有关时，我们是让铁球从斜面上滚下来，碰上一个放置在平面上的木块：（1）当探究动能的大小根质量有什么关系时，我们要让质量________的铁球分别从斜面用如图所示的装置探究“动能的大小与什么因素有关”。从斜面上滚下的铁球A碰上物体B后，能将B撞出一段距离。在同样的平面上，B被撞得越远，A的动能越大。探究1：用同一个铁球，小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小小华总结两年来所做的物理探究实验发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：甲实验是让木块在水平面上做____________运动。通过读在探究“动能大小影响因素”时，做了如图甲、乙所示的实验。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面在探究“动能大小影响因素”时，做了如图甲、乙所示的实验。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面在探究动能的大小与哪些因素有关的实验中，小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如下图甲、乙所示的实验。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小物理实验中，对于一些不易直接测量的物理量，通常利用相关的物理效应间接比较其大小.（1）图1所示是“探究物体动能的大小与什么因素有关”的实验，该实验中“物体动能的大小”是通如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：（1）设计实验的目的是研究（钢球

动能的影响因素的试题200

在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图1，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验，图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下，已知三个小球质量关系为：mA=mB＜mC，从高处下落的高度关系为：hA=hC＞hB，被推动的小木块图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。实验中让同一辆小车从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动，在平面上碰到同一个木块M上。请回答以下问题：（1）上述实验为了探究物体的动能大小与哪些因素有关，某同学利用钢球、斜面、木块做了如图所示的实验。让钢球从h高处由静止滚下，为了将水平面上的木块撞得更远，他可采用的办法是______如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置．让同一小车从斜面上不同的高度由静止开始运动，碰到同一位置的相同木块上．目的是探究小车动能的大小与__________的关系；若小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA=mB<mC，hA=hC>hB），推动纸盒运动一段距离后静止。（1）实小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始载有20t救灾货物的汽车沿济青高速公路匀速向西行驶，汽车的水平牵引力是2.5×104N，则汽车在水平方向上受到的阻力是_________N，方向__________。到达灾区某救助站卸下一半物在做完探究“动能的大小与什么因素有关”的实验后，小华提出了这样一个问题：“如果改变斜面的长度，仍使小球从同一高度滚下，小球的动能变不变呢?”“当然不变了，”同桌小明立刻如图是探究动能大小与哪些因素有关的实验．(1)实验中你通过观察知道动能的大小．(2)实验乙和丙中要让铜球和钢球从斜面的同一高度滚下，这是为了______________________。(3)图汽车上坡时往往要换低档减速，这是为了人骑自行车上坡前往往要加速骑行，这是为了山上的公路往往修成盘山S状，这是为了如下图所示，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块.请回答下列问题：（1）该实验目的是研究动能与的关系。“强弩之末势不能穿鲁缟者也”。强弩之末不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的有关。在探究动能的大小与哪些因素有关的实验中，小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如下图甲、乙所示的实验。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分骑自行车的人，在上坡前往往要加紧蹬几下脚踏板，这是为了[]A．增大惯性B．增大上坡的推力C．增大动能D．增大势能炎热的夏季，环卫工人驾驶着洒水车行驶在宽广的马路上，水不停地喷洒着，使街道空气有清新凉爽之感。下列说法中正确的是：[]A．洒水车在匀速行驶过程中动能会逐渐减小B．关闭发如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验：（m铜>m钢）（1）实验中你通过观察______知道动能的大小．（2）实验中采用_________(选填序号）A．从同一高度由静止开始下滑B．从不同洒水车在平直的马路上缓慢匀速前进，在它边走边洒水的过程中，它的动能__________，因为__________．如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。（1）设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与的关如图所示，在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高度处滚下（mA＝mB＜mC、hA＝hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止。（1）要研如图所示，骑自行车上坡前，往往要用力紧蹬几下脚踏板，这是为了[]A．减少自行车所受的阻力B．增大自行车的惯性C．增大自行车的动能D．增大自行车的势能质量为8kg的均匀物块，在拉力F=2N作用下，使平放在水平桌面上的物块作匀速直线运动，通过1m距离。下列叙述错误的是：(g取10N／Kg)[]A．物块与桌面之间摩擦力大小是2NB．物块在运检测机构为了检测汽车的刹车性能．在同一场地做了如下实验：（1）某车以不同车速行驶时，测得有关数据如图甲所示。其中反应距离是指司机发现情况，决定刹车到脚踩在刹车踏板上时以同样速度行驶的大卡车和小轿车，_______车的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，小轿车的限制车速应比大卡车的限制车速______（选填“大”或“小”）。超某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使热日夏天，水泥路面的温度往往比河水高得多，这是由于。为此，市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温，这是利用了的道理。若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则车的牵引力_在“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小明设计了如图所示的实验。（1）实验中小球动能的大小是通过观察比较木块反映出来的。（2）让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目下面现象中物体动能和重力势能都发生变化的是[]A．跳伞运动员在空中匀速下降B．空中加速下落的冰雹C．匀速上坡的汽车D．在水平轨道上加速行驶的列车质监部门对玩具市场进行专项检查时发现，有些玩具仿真手枪发射出的硬塑料子弹能在1m内打穿三层牛皮纸，这说明硬塑子弹的_____能较大，存在安全隐患。如图所示是探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置。让同一小球两次分别从同一滑轨的不同高度A处和B处自由滚下，撞击处于水平面上同一位置的纸盒：（1）此实验中，通过观察什小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰如图为农用扬场机的示意图。谷物脱粒后，谷物、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮W和皮带的带动下被抛出，谷物、糠皮、碎石落地的远近不同，形成A、B、C三堆，从而达到分今年在日本发生的海啸灾难让人们再次感受了海啸的汹猛，从能量的角度看，形成海啸时迅速地增大了海水的_______能和__________能。人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册的封面图片是热气球升空的情形。当热气球匀速升空时，它的动能，重力势能。（两空均选填“增大”、“不变”或“减物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，做了如下探究实验：如图所示，让钢球从斜面上滚下，打到一个木块上，推动木块做功.(1)让同一钢球从不同高度沿斜面载人飞船的返回舱下落到地面附近时，由于受到阻力而做减速运动，在减速下降的过程中，返回舱的动能_______，重力势能_______。（选填“增大”、“减小”或“不变”）修拦河大坝是为了提高上游水位，增加水的________能，使水下落时可以获得更多的________能，从而带动发电机发电。水坝下部总要比上部建造得宽一些，这是因为_______________实验探究，动能的大小与什么因素有关？如图所示，让钢球从斜面上滚下，打到一个小木块上，推动木块运动，对木块做功。（1）实验现象分析：①让同一个钢球从不同高度滚下，我们发现图所示是小明做的“研究动能影响因素”的一组实验现象，根据此图，分析：(1)比较甲、乙两图，你得出的结论是____________________________________；(2)比较甲、丙两图，你得出如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A，B，C三小球先后从同一装置的hA，hB，hC高处滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止．（1）要研究动能下列说法中正确的是[]A．内能是分子动能和分子势能的总和，所以它是机械能B．物体运动越快，物体的动能越大，内能越大C．在水平地面上静止的0℃的冰块不具有内能和机械能D．任何物一个物体的温度升高了，它的[]A．内能有可能减少B．内能增加C．动能增加D．势能增加如图所示，让钢球B从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从如图所示，让钢球B从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从如图所示是农用扬场机示意图，谷物脱粒后，谷物、糠皮及少量碎石砂粒的混合物在转动的轮和皮带P的带动下被抛出．谷物、糠皮、碎石砂粒落地的远近不同形成三堆，从而达到分离的甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小 “神州八号”飞船的返回舱下落接近地面附近时，由于受到阻力而做减速运动，在减速下降过程中，它具有的__________能逐渐增加．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图所示的探究实验：将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小在生活、生产中我们常遇到下面事例：打夯时夯锤被高高抛起又下落，砸在工作面上；打桩机打桩时重锤被高高拉起又下落，打在桩面上……（1）请你再举一个类的事例：________________(1)图甲和乙是探究动能大小与有关的实验.(2)实验中你通过观察知道动能的大小；(3)实验中采用的方法.使得铜球和钢球到水平面的速度相同；(4)图甲和丙，探究的问题是.龙卷风如图所示，一道炫目的闪电划过漆黑的夜空，伴着呼啸的狂风和震耳欲聋的雷声，大雨倾盆而下，随后传来了一个像火车驶近时的声音，随着声音的不断增大，小镇面临的是一场图甲是探究阻力对物体运动影响的实验，图乙是探究动能大小与什么因素有关的实验。请回答下列问题：（1）图甲实验表明：平面越光滑，摩擦力越_________，小车运动距离越_________如图所示，是探究“动能的大小与什么因素有关？”实验的示意图。小球从a处滚下，在c处与小木块碰撞，并与小木块共同运动到d处停下。下面的一些判断正确的是[]A．从a到b，小球的势物理兴趣小组的同学为了探究物体动能的大小与哪些因素有关，做了如下探究实验：如图所示，让钢球从斜面上滚下，打到一个木块上，推动木块做功.(1)让同一钢球从不同高度沿斜面为了探究动能的大小与哪些因素有关，如下图中所示的实验，图(a)表示将小车从不同高度由静止开始滑下，比较木块被撞后移动的距离；图(b)表示改变小车的质量，让它们都从同一高在探究“动能大小与哪些因素有关”的活动中，提供以下器材：中间有沟槽的木质轨道（如图1，其中AB部分倾斜并与平直部分BC平滑连接,沟槽较为光滑）、大小与沟槽相当的玻璃球、铁球图甲是研究“物体的动能与哪些因素有关”的实验装置，实验让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上．图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验让同一钢球从甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，静止放在水平桌面上的一叠作业本，具有30J的重力势能，则这些作业本的动能是_________J，机械能是_________J．如图是研究小球动能与小球的质量和速度关系的实验装置示意图．表中记录了用甲、乙两球分别进行实验的数据．由表中数据可知：实验过程中是通过比较_________确定小球动能的大小；图是利用体积相同的实心铜球和钢球以及斜面和木块来探究影响动能大小因素的实验．（1）实验中通过观察木块_________来确定金属球到达斜面底端时动能的大小．物理上把这种研究问题如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。（1）将A、B两球（mA<mB）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察骑自行车上坡前，一般要加紧蹬几下，这是为了[]A．增大惯性B．增大动能C．增大势能D．增大冲力如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：（1）设计实验的目的是研究（钢球下列说法中正确的是[]A．拉长和压缩的弹簧均有弹性势能B．不做功的物体不具有能C．机械能大的物体势能也大D．势能越大，机械能也一定越大如图所示，让钢球B从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从台风来临的时候，同学们感觉到风力明显较强，阵阵大风吹弯了小树的腰，大风主要具有_________能，被吹弯了腰的小树具有_________能．小华总结两年来所做的物理探究实验发现（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法．如：甲实验中小球动能的大小甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上．甲、乙两人质量相等，甲上行中动能_________（选填“增加”、“不变”、“减少”）．某时刻他们的位置如图所用物理的思想解读，高速公路上，限制汽车行驶最大速度的目的是[]A．减小摩擦B．增大内能C．控制动能D．限制惯性如图甲所示，质量不计的弹簧竖直固定在一压力传感器上，压力传感器是电阻阻值随受到压力的增大而减小的变阻器（压力不超过最大值），压力传感器、电流表、定值电阻和电源组成一如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。①该实验要探究的是物体动能的大小与物体__________的关系。②该实验物体的动能是指物体__________（选填“A”或“B”）。骑自行车的人，在上坡前往往要加紧蹬几下，这样做是为了[]A．增大惯性B．增大冲力C．增大势能D．增大动能小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么[]A．燕子比鸽子飞得快B．鸽子比燕子飞得快C．燕子比鸽子飞得高D．鸽子比燕子飞得高一游客在乘缆车匀速上山的过程中，他的动能_________，重力势能_________，机械能_________．（填“增大”、“减小”或“不变”）某同学在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤1：让钢球从斜面A点由静止开始下滑，到达水平面时速度为v1，撞击木块并使我们曾听到鸟与飞机相撞而引起机毁人亡的报道，空中飞翔的鸟对飞行构成了巨大威胁。鸟与飞机相撞引起机毁是因为[]A．鸟飞行的速度很大B．鸟飞行的速度很小C．以飞机为参照物，鸟如图所示，研究动能跟哪些因素有关时，需要让质量不同的钢球从相同的高度滚下；还需要用同一个钢球从_________滚下，用以研究动能的大小与_________的关系。如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验，其中铜球和钢球体积相等．（1）实验中通过观察_____知道动能的大小．（2）实验中为使钢球和铜球滚到水平面速度相同，采用的方法是__为了使快速降落的“神州五号”返回舱安全着陆，以免撞坏，返回舱在距离地面几十米处，向下迅速喷出高压气体，从开始碰气到安全着陆，返回舱的[]A．动能增加，重力势能减少，机械关于能的概念，下列说法正确的是[]A．悬挂的吊灯静止不动时，因为没有做功，所以它不具有能B．动能相等的物体一定具有相等的速度C．正在斜面上滚下的小球既有动能也有重力势能D 如图所示是无锡蠡湖边上的摩天轮，小明乘坐匀速转动的“摩天轮”向最高点运动的过程中，小明的重力势能_________（选填“增大”、“减小”或“不变”，下同），小明的机械能________。夏天，水泥马路的温度往往比湖水高得多，这是由于_____．为此，市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温，若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则洒水车的动能将_____（增大/减小如图，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拉起，松手后，铁锁向前摆动又摆回来（不计阻力），有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是[]A．铁锁下降过程中，重力一位司机驾驶大货车在某路段行驶，由于超速被警察拦住，警察对司机说：“先生，刚才你的车速为70km／h，超速了。”这位司机不满地说：“为什么小车的限速为80km／h，而大车的限速却如图所示，盛有水的小车在光滑的水平面上作匀速直线运动，现打开小车底部的排水孔，排出车内的水．则在排水过程中，对小车的运动速度、小车和车内剩下水的动能的变化，其中正如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验，图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下，已知三个小球质量关系为：mA=mB＜mC，从高处下落的高度关系为：hA=hC＞hB，被推动的小木块图为农用扬场机的示意图。谷物脱粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮形和皮带占的带动下被抛出，谷粒、糠皮、碎石落地的远近不同，从而形成1、2、3三堆，达到如下图甲、乙、丙三组实验：（1）甲组图中要求小车从斜面的同一高度滑下，结果小车在不同水平表面上运动的距离却不相同．根据这一实验现象得出的结论是：平面越光滑，小车运动的距如图，先用绳子把一个铁锁悬挂起来，然后把铁锁拉起，松手后，铁锁向前摆动又摆回来（不计阻力），有关铁锁在摆动过程中的能量转化，下列说法正确的是[]A．铁锁下降过程中，重力小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。甲、乙两组实验中：（1）甲图中让不同依据如图所示的两个实验示意图，请回答下面问题：（1）图甲是“__________”，要观察的实验现象：小车从斜面同一高度滑下，比较图甲中小车在不同表面滑行的最大距离，可以得出：在_下图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．（1）在探究动能与速度关系时，_______不变，让小球从_______（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动能的大小与哪些因素有关呢？小雨猜想：（1）动能的大小可能与物体质量有关；（2）动能的大小可能与物体运动速度有关．为了探究动能的大小与哪些因素有关，小雨用同一个斜面、同一如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验，图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下，已知三个小球质量关系为：mA=mB＜mC，从高处下落的高度关系为：hA=hC＞hB，被推动的小木块

动能的影响因素的试题300

消防队员在进行模拟演习训练时，当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他的动能(选填“增大”、“减小”或“不变”)，在下滑过程中，他感到手心发烫，这是通过的方法使其内在“探究物体动能大小与物体的速度、质量关系”的实验中，让小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，撞击水平木板上的木块．如图所示．（1）本实验的研究对象是____________．（2）小车小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰如图所示是探究物体的动能、速度和质量关系的示意图，在探究动能与速度关系时，要保持不变，让小球在____的高度滚下，以不同的速度推动小盒子移动过一段距离，研究不同速度小研究物体的动能与哪些因素有关的实验如图所示，钢球的质量m1>m2。实验1：让钢球m1从斜面上h1高度处由静止开始滚下，在水平面上与木块发生碰撞并推动木块做功。实验2：让钢在水平路面上行驶的汽车具有______能，它的大小与物体的______和_______有关在水平路面上行驶的汽车具有能，它的大小与物体的和有关。（1）小丽总结初中物理实验探究方法后发现：当要研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接地测量出来；当要探究的物理量与多个因素有关时，都必须采取一定措施在某次探究活动中，小明对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时，所处高度越高，到达斜面底端的速度越大，而与小球质量无关”这一结论产生了质疑．他猜想小球从同一光滑斜面在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块（如图所示）．下列说法中正确的是[]A．这样做的目的是研究物体的动能大小如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验：（1）用质量不同的A、B两个小球（mA>mB）碰撞静止在同一水平面上的纸盒.实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达醉驾造成交通危害的主要原因是驾驶者的反应迟缓，一个人酒醉后的反应时间是正常反应时间的2－3倍。（1）醉驾时，由于反应时间的延长，从发现情况到汽车完全停下来的距离_______甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小如图所示，是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．请回答以下问题：（1）设计实验的目的是研究（钢球洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为_________．小明观察到爸爸开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了增大_________；而在爬坡过程中往往又调成低速档位，这又是为了获得较大的_________．如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关。（1）将A、B两球（mA<mB）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰 2011年4月10月，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道，该椭圆软道近地点约200千米，远地点约3599千米，如图是北斗八号如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从同在探究动能的大小与哪些因素有关的实验中，小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如下图甲、乙所示的实验。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，回顾实验和探究：（1）如图是研究动能大小与什么因素有关的实验。实验中通过____________________知道动能的大小。______________两次实验是为了研究动能与速度的关系。（2）在研小明同学站在匀速上行的启动扶梯上由一楼升到二楼的过程中，下列说法中正确的是[]A．小明相对于地面是静止的B．小明的动能大小保持不变C．小明的机械能总量保持不变D．自动扶梯把小明根据对机动车行驶速度的限制和在同样的道路上，对不同车型的限制车速不一样，由此猜想：物体的动能大小可能与其速度、质量有关：于是设计了如图所示的实验进行探究，让小球体积相同的实心铁球和木球，以相同的速度沿水平桌面滚动，要使它们具有相同的动能，可以_______；若它们处于同一高度，要使它们的重力势能相等，可以_______。以下说法正确的是[]A.运动的物体具有的能都是动能B.一切运动的物体都具有动能C.只有势能的物体没有机械能D.质量大的物体具有的重力势能多洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为____________________关于能量大小，下列说法中错误的是[]A．运动速度越大的物体，它的动能越大B．物体运动的速度越大，质量越大，物体的动能就越大C．物体的质量大，它的重力势能不一定大D．质量越大图示为探究“物体动能的大小跟哪些因素有关”的实验．实验步骤如下：Ⅰ．让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，观察木块被撞击后移动的距离．Ⅱ．让不同质量的钢球从斜面上相同的小明用图示装置探究动能大小与速度的关系．下列说法正确的是[]A．要改变小车质量B．实验中要尽量保持水平面光滑C．让同一小车从同一高处由静止开始下滑D．用木块移动的距离来比较请分析以下两个有关能量形式的问题。（1）“强弩之末势不能穿鲁缟者也”．强弩之末不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的有关。（2）旋转图中的吸管后，将可乐罐放在桌面上在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，如图所示，让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块.请回答下列问题：（1）该实验的目的是研究_________（选填“铁在北京奥运会上，我国蹦床运动实现零的突破，下图为蹦床运动员何雯娜从蹦床弹向空中，表演技巧动作的过程中，则运动员具有的[]A．动能增加，势能减少B．动能增加，势能增加C．动如图，小星乘超市的自动扶梯匀速上升的过程中，小星的[]A．动能转化为势能，机械能不变B．动能转化为势能，机械能增大C．动能不变，势能增大，机械能增大D．动能不变，势能不变，如图所示：在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小球由斜面某位置滚下，撞击水平面上的小木块．（1）实验中通过观察________的大小，来判断小球动能的大小．（2）让质量动能的大小与____、____有关，重力势能的大小与___、____有关．一辆小汽车与一辆装满货物的大卡车以相同的速度行驶，小汽车的动能_______大卡车的动能（填“大于”“等于”或“小于”）。骑自行车的人，在上坡前往往要加紧蹬几下脚踏板，这是为了[]A．增大惯性B．增大上坡的推力C．增大动能D．增大势能如图所示，在“研究物体动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三小球先后从同一装置的hA、hB、hC高处滚下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB）推动纸盒运动一段距离后静止。（1）要研究动能与物理探究：将两辆相同的小车分别放在两个相同的管道中，然后让速度相等的风和水流分别通过这两个管道2秒钟，小车分别被推动一段距离，实验记录如下表：(1)由实验记录可知，在相小明同学在研究“动能大小与哪些因素有关”的实验中对小球在斜面上的运动状况很感兴趣，于是他找来频闪照相机对小球在斜面及其运动到光滑的水平面时的情况进行拍照，每隔0.1s 物体由于运动而具有的能，叫________。物体的动能大小与物体的___________和物体运动的________都有关系，物体的________越大，________越快，这个物体的动能就越________。如下图，让小车分别从不同高度由静止开始滑下，（1）小车运动到水平表面时，________中的小车速度大（2）________图中的木块被撞后移动的距离长（3）_________图中的小车对木块做的如图，它是用来研究动能大小与物体________的关系的。实验表明：丁图中的小车到达水平表面时，能使木块运动的距离__________些（选填“大”或“小”）。14如图，两个质量相等的小铁球A、B从两个高度相同的光滑斜面和光滑圆弧面的顶点滑到底部，如果它们都是从静止开始下滑忽略各种阻力，则下列说法中[]A，两球动能相等；B、下滑运动物体的动能大小与物体的________和_________都有关系，物体的________越大，________越大，它具有的动能就越大。下列说法正确的是[]A．放在桌上的弹簧具有弹性势能B．人造地球卫星在近地点时的速度最大C．水上的船满载货物时所受的浮力等于它的排水量D．一般来说，机械效率高的机器它的功率也蹦床比赛已被列入奥运会正式比赛项目，图是小朋友玩蹦床的情景，对他们在上升和下落过程中机械能的变化，下列分析正确的是（忽略空气阻力）[]A．小孩上升到最高点时的重力势能最跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员[]A．助跑阶段机械能不变B．起跳时机械能为零C．经过最高点时动能最大D．经过最高点时重力势能最大小强为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图所示的实验，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是[]A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上．甲、乙两人质量相等，甲上行中动能_________（选填“增加”、“不变”、“减少”）．某时刻他们的位置如图所在观察如图所示小球摆动时动能和势能转化的实验中，小涛发现小球每摆一个来回的时间似乎都相同．于是他产生了猜想，小球来回摆动一次所用时间t：①可能跟小球质量m有关；②可能跟甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小探究物体动能与哪些因素有关的实验。如图，已知m1＞m2、h1＞h2.实验a：让钢球m1从斜面上h1高度自由滚下打到A处的木块上，推动木块做功.实验b：让钢球m1从斜面上h2高度自由滚下上体育课时，小宇用30N的力一脚将足球踢出20m，那么关于足球的说法中正确的是[]A．足球在运动过程中，小宇对足球做功600JB．足球滚出20m远是由于受到惯性的作用C．足球在滚动过如图所示，小球由静止开始沿光滑的斜面下滑，经过B、C两位置时具有相同的[]A．速度B．动能C．重力势能D．机械能小红在骑自行车上学的路上，看见红灯亮起时，就远远的停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？她猜想：①车滑行距离与车速有关关于如图所示小汽车的说法正确的是[]A．小汽车的发动机一般用汽油机B．汽车发动机用循环水冷却是因为水的热量多C．汽车在行驶过程中，动能保持不变D．质量好的车，汽油机效率可达如图所示，小妍把铁球拉到一定高度松开手后，铁球由a点沿弧线abc运动到c点，然后从c点往回摆动，下列说法正确的是（空气阻力忽略不计）[]A．铁球位于c点时动能最大B．铁球位于b点如图所示，研究动能跟哪些因素有关时，需要让质量不同的钢球从相同的高度滚下；还需要用同一个钢球从_________滚下，用以研究动能的大小与_________的关系。小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路。他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能与哪些因素有关呢?（1）他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长。这是因为车子的初甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上．甲、乙两人质量相等，甲上行中动能_________（选填“增加”、“不变”、“减少”）．某时刻他们的位置如图所如图，是“研究物体动能与哪些因素有关”的实验图．（1）小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度越_____，运动小球撞击停在下面是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是[]A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但总会停下来，说明物体的运动必须有力维持B．跳远运动员助跑可以提高成绩，是甲站在0.5m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7m/s匀速下行的自动扶梯上．甲、乙两人质量相等，甲上行中动能_________（选填“增加”、“不变”、“减少”）．某时刻他们的位置如图所如图，是“研究物体动能与哪些因素有关”的实验图．（1）小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度越_____，运动小球撞击停在如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关？”时所做的三次实验．（1）为探究“动能大小与质量的关系”应选择_____，据图中实验现象得出的结论是：_____．（2）为探究“动能大小与速度如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），下列说法中正确的是[]A．a图线是动能﹣﹣高度关系图线B．b图线是动能﹣﹣高氢气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氢气球的动能_____（选填“增大”、“不变”或“减小”），重力势能_____（选填“增大”、“不变”或“减小”），机械能_____（选填“小华总结两年来所做的物理探究实验发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：甲实验是让木块在水平面上做____________运动。通过读九年级物理课本中给出了一些物体的动能，如下表所示：（1）在质量和速度这两个物理量中，对动能影响较大的是___________（填“质量”或“速度”）（2）物体的动能（E）与物体的质量（m）和运醉驾造成交通危害的主要原因是驾驶者的反应迟缓，一个人酒醉后的反应时间是正常反应时间的2－3倍。（1）醉驾时，由于反应时间的延长，从发现情况到汽车完全停下来的距离_______据报道，一辆横穿铁路的拖拉机，因故障而停在铁道上，此时从远处驶来一列火车，尽管司机及时采取紧急制动措施，但是缓慢行驶的列车还是将拖拉机撞“飞”了．这是因为火车的[]A．为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是[]A．该实上体育课时，小宇用30N的力一脚将足球踢出20m，那么关于足球的说法中正确的是[]A．足球在运动过程中，小宇对足球做功600JB．足球滚出20m远是由于受到惯性的作用C．足球在滚动过如图，是“研究物体动能与哪些因素有关”的实验图．（1）小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度越_____，运动小球撞击停在如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关？”时所做的三次实验．（1）为探究“动能大小与质量的关系”应选择_____，据图中实验现象得出的结论是：_____．（2）为探究“动能大小与速度如图所示，让钢球B从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大。现用质量不同的钢球从如图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，打到同一个木块上。（1）设计该实验的目的是研究钢球动能的大小与的关小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。甲、乙两组实验中：（1）甲图中让不同小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系。甲、乙两组实验中：（1）甲图中让不同如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关？”时所做的三次实验．（1）为探究“动能大小与质量的关系”应选择_____，据图中实验现象得出的结论是：_____．（2）为探究“动能大小与速度在探究动能的大小与哪些因素有关的实验中，小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如下图甲、乙所示的实验。（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分如图所示，让钢球从斜面上静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离。放在同一水面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大，现用质量不同的钢球从同一高小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为：Ek=mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大。小明在老师帮助下设计了如图，是“研究物体动能与哪些因素有关”的实验图．（1）小球在光滑斜面上由静止开始下滑，到达底端的速度只与起点高度有关，起点越高，到达底端的速度越_____，运动小球撞击停在如图是探究“物体的动能与何因素有关”的实验，图中三个小球先后从同一装置的斜面上滚下，已知三个小球质量关系为：mA=mB＜mC，从高处下落的高度关系为：hA=hC＞hB，被推动的小木块小明为了研究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验：（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，2010年9月27日上午，成都地铁1号线一期工程首发仪式在天府广场下沉广场举行．图所示为一列正在减速进站的载有乘客的地铁，小李同学坐在该车的座位上．在进站过程中，对该列车和司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的______能．清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中．清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃 “强弩之末，势不能穿鲁缟者也”，意思是再强的弓射出的箭，到最后也不能穿透薄薄的丝绸，说明物体的动能大小与它的______有关，箭的动能是由弓的______能转化来的．下列物体中：A、挂在屋顶上的电灯；B、被拉开的弹簧门；C、空中飞行的小鸟；D、在冰场上滑行的运动员；E、从斜坡上滚下的石头；F、在平直公路上行驶的汽车．只具有动能的是___说明下列物体具有哪种形式的机械能：在水平轨道上行驶的火车具有______能；拉紧的弓具有______能．人们常常利用物体具有各种形式的机械能来做功，如：机械手表里拧紧的发条具有______能，可以带动小齿轮和指针转动；风具有______能，可以推动帆船航行；打桩机举高的重锤具有小红猜想动能的大小可能与物体的质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．①让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开

动能的影响因素的试题400

九年级物理课本中给出了一些物体的动能，如下表所示：行走的牛约60J跑百米的运动员约3×103J飞行的步枪子弹约5×103J请根据表中的数据和所学的相关物理知识推断：（1）在质量和速度一游客在乘缆车匀速上山的过程中，他的动能______，重力势能______，机械能______．（填“增大”、“减小”或“不变”）用如图所示的装置来研究影响物体动能大小的因素．在此实验中是通过比______．来比较小球动能的大小．当研究动能的大小与质量的关系时，应该选用质量______的两个小球从斜面____下列物理现象解释正确的是（）A．硬币越过“栏杆”是因为空气流速越快压强越大B．铁锁下降时动能转化为重力势能C．箱子没有被推动时所受的摩擦力大于推力D．物体被小球撞击得越远则原如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点．在此过程中，动能先变______后变______，重力势能______．2011年11月3日凌晨，我国自主设计的“神舟八号”飞船与“天宫一号”成功实现安全对接，携手遨游太空．对接后，神舟八号”相对于“天宫一号”是______的（选填“运动”或“静止”），它们围小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关．（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开卡车和自行车以相同的速度运动时，卡车的动能______自行车的动能．打桩机的重锤举高3m，具有的势能______举高5m具有的势能．（填“大于”“小于”或“等于”）下列对雨滴在空中匀速下落过程的分析（不考虑雨滴质量的变化和雨滴受到的浮力），正确的是（）A．雨滴受到平衡力的作用B．雨滴下落过程中机械能保持不变C．雨滴受到的重力大于它受到骑自行车的人，在上坡前往往要加紧蹬几下脚踏板，这是为了（）A．增大惯性B．增大上坡的推力C．增大动能D．增大势能飞鸟如果撞到静止飞机的前窗玻璃上，不会给飞机造成太大的伤害，但如果飞鸟撞上高速飞行的飞机，常常会撞破坚固的玻璃窗，甚至造成驾驶员的伤亡事故，对这一现象的解释，下列动能：物体由于______而具有的能叫动能．运动物体的______越大，______越大，动能就越大．根据能的概念，下面哪个说法是正确的（）A．一个弹簧的质量越大，它的势能就越多B．一个物体能够做功，这个物体就具有能C．因为子弹的速度大于火车的速度，所以子弹的动能大于火车关于机械能的概念，下列说法中错误的是（）A．气球匀速上升时，它的机械能保持不变B．人造地球卫星在远地点时，势能最大，动能为零C．两辆汽车运动速度相同时，具有的动能一定相等体积相同的铁块和铝块，从同一高处落下，则有（）A．在高处铁块和铝块的势能相等，落到地面时的动能也相等B．在高处铁块的势能大，落到地面时铝块的动能大C．在高处铝块的势能大，为了探究动能的大小与哪些因素有关，如下图中所示的实验，图（a）表示将小车从不同高度由静止开始滑下，比较木块被撞后移动的距离；图（b）表示改变小车的质量，让它们都从同一高 2011年8月21日晚7点左右，沈阳冰雹突袭该市南部地区，鸽子蛋大小的冰雹（如图所示）因其______比通常冰雹要大，因而落下后的______也大，打在露天停放的汽车玻璃上，致使玻璃被某飞机器在空中飞行，已知它具有的机械能为aJ，重力势能为bJ，这个飞行器具有的动能为（）A．aJB．（a+b）JC．bJD．（a-b）J 物理实验探究：（1）探究一：如图1所示，晓丽在研究动能Ek与m、v关系的实验中，是用小球去撞击木块，并通过______来反映动能的大小，这种方法叫做______法（选填“控制变量法”“类比如图所示是探究“物体的动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图．（1）该实验物体动能的大小是通过______来反映的．（A为小球，B为木块）（2）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止图中，荡秋千的小孩由最低点荡向最高点的过程中（）A．速度增大B．动能增大C．重力势能增大D．重力势能转化为动能如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是（）A．机械能不变，重力势能不变B．机械能变小，重力势能动能变小C．机械能不变，动能如图所示，图甲中文文用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动；图乙是他两次拉动同一木块得到的路程随时间变化的图象．下列说法中正确的是（）A．木块第二次受到的拉力较大（1）在探究动能与速度关系时，______不变，让小球从______（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．（2）在探究动能与质量关系时，要保持______相同，就是让小宇用如图所示的装置探究“动能的大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：（1）将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动在相同路面的情况下，汽车在水平的公路上运行时，速度越大，紧急刹车后，前进的距离就长，这是因为（）A．汽车速度越大，受到的地球引力越小B．汽车速度越大，摩擦力越小C．汽车速在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放，撞击同一木块，能将木块撞出一段距离，如图所示．（1）从斜面同一高度由静止释放某同学坐上旋转游艺机，游艺机开始旋转并加速．在这个过程中，他的动能______；他看见周围的人和建筑物都在旋转，这是他以______为参照物得到的结论．小红在骑自行车上学的路上，看见红灯亮起时，就远远的停止蹬踏，让车自由滑行，车恰好停在斑马线前．小红想：车滑行的距离可能与哪些因素有关呢？她猜想：①车滑行距离与车速有关如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对运动物体的影响”的实验装置，实根据图中各图所提供的信息，回答下列问题：（1）图A实验的目的是：______；（2）图B的实验表明：______；（3）图C的实验中某同学在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将AE导线的小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系，设计了如图甲、乙所示的实验．实验甲：质量相等的两个小球，沿同一光滑弧形轨道分别从A处和D处开始向下运动，然后与放在水平面如图所示是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图．（1）在探究动能与物体质量的关系时，要保持小球的______相同，让质量不同的小球从斜面的______（选填“相同”或“不同如图示，为探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，小球从斜面上滑下后，碰撞到斜面底端水平放置的木块后继续向前运动，木块在水平木板上滑动0.4m后停下，如图所示，木块在滑骑自行车上坡前为什么要先用力蹬几下脚踏板？亲自实践一下，对此做出解释．如图是杂技演员演出时的简图．分析图中的情景可知，右边演员最终获得的能量来自左边演员最初的______能（选填“动”或“重力势”），由于右边演员升高的高度大于左边演员起跳时的高总结本学期所做的物理探究实验会发现：（1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是______．如：图甲的实验是通过观察小明竖直向上抛出一个小球，小球离手后在空中运动．如图线中，能反映小球动能EK随时间t变化关系的是（）A．B．C．D．动能是指物体由于______而具有的能，其大小与物体的______和______有关．阅读短文：电磁炮在《变形金刚》中，当地面要求炮火支援时，海面上战斗舰的炮火在第一时间，将敌机械战士击毁．几十公里的距离，这么准确的命中率，强大的火力，是什么样的炮火？一辆自行车从坡顶匀速运动到坡底，那么自行车的动能______，重力势能______．（填“变大”“变小”“不变”）洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面，在此过程中它的动能将______（选填“变大”、“变小”或“不变”），这是因为______．对如图中荡秋千的小孩，下列分析正确的是（）A．小孩在各点的重力势能相同B．小孩在a点时具有的动能最大C．小孩在各点的机械能保持不变D．小孩从b荡到c的过程中，动能转化为重力势 2003年10月15日，“神舟”5号载人飞船在震天的轰鸣声中腾空而起，飞向太空．完成任务后于次日凌晨准确降落在内蒙古中部预定地区．返回舱进入大气层一段时间后，由于受空气阻力做小明猜想：动能的大小可能与物体的质量与物体的速度有关．因此．他设计了如下两种实验方案：A．让同一辆小车分别从同一斜面的不同高度由静止开始下滑．与放在水平面上的木块相碰，骑自行车上坡时，在上坡前要加紧蹬几下，这是为了（）A．增大惯性B．减少阻力C．增大动能D．增大势能司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度．这是为了（）A．增大动能B．增大势能C．增大惯性D．减小阻力图中的四幅图片是生活和生产中的场景，对其能量变化的描述中，错误的是（）A．甲图中，货物被举高后内能增加了B．乙图中，列车速度增大后动能增加了C．丙图中，握力计发生形变后弹研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接表示出来．例如：如图所示．甲实验是让木块在木板上做______运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；汽车超载行驶，是人为引发交通事故的罪魁祸首之一！请你运用所学物理知识，对超载行驶引发交通事故的现象，进行简要说明．如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验：（1）实验中你通过观察______知道动能的大小；（2）实验中采用______的方法，使得铜球和钢球到水平面的速度相同；图甲和丙，探究的扬场机能把谷粒、谷糠和小石块分开．这三种东西中哪一种的落地点距扬场机最近？哪一种最远？同样大小的谷粒和小石块，为什么落地点的远近不同？某同学提着一桶水匀速从一楼提到三楼的过程中，下列说法正确的是（）A．水的动能不变B．水的势能不变C．水的动能和势能不变D．水的机械能不变以同样速度行驶的大卡车和小轿车，______车的动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速是不同的，小轿车的限制车速应比大卡车的限制车速______（选填“大”或“小”）．超市如图是教材中的几幅图，对图中所示的情景，下列说法正确的是（）A．踢出去的足球虽然会继续“飞行”，但它总会停下来，说明物体的运动必须有力维持B．跳远运动员助跑可以提高成绩，如图所示，小伟同学用弹弓研究弹性势能的大小与物体形变的关系．（1）弹弓弹性势能的大小是通过______来比较的；（2）通过实验，小伟获得的观察记录是：在使用相同“子弹”时，弹弓的 “神舟七号”飞船在太空释放伴随卫星引人注目，伴随卫星不是宇航员拿在手上扔到太空的，而是通过机械装置弹射出去．弹射前，先把弹簧压缩，在外面裹住，通过控制信号，就可将伴飞机以150m/s的速度匀速飞行10s，它飞行的路程是______m，飞行中飞机里装载的货物的动能______（填“增大”、“减小”或“不变”）．某同学在探究“物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：A、让铁球甲从斜面F点滚下打到一个小木块上，推动木块使木块从位置据《新民晚报》报道：沈阳开往上海的旅客列车经过沪宁线103K区段时，从列车里飞出一只馒头打在当班职工的鼻梁上，当场将其击昏．馒头能将人击昏的原因是它具有很大的______能．为我国研制的高压水流切割器的技术已达到国际先进水平，这种很细的高速水流一次可顺利切割26层牛皮，或2.3mm厚的钢板…如果在水中加入某种砂质磨料，在水的流速相同的情况下，从楼上抛下的西瓜皮在下落过程中逐渐增大的物理量是（不计空气阻力）（）A．重力势能B．动能C．重力D．密度如图所示，某同学将两个相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它们探究动能或重力势能与哪些因素有关．（1）将A、B两球（mA＜mB）分别从两斜面的相同高度处由静止同时释放，观察到它如图为农用扬场机的示意图．谷物脱粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮形和皮带曰的带动下被抛出，谷粒、糠皮、碎石落地的远近不同，从而形成1、2、3三堆，达到下列实例中，既具有动能又具有重力势能的是（）A．水平赛道上飞驰的赛车B．戏水者从高处飞速滑下C．打桩机将重锤举在高处D．张弓待发时被拉开的弦火车减速进站的过程中，下列说法不正确的（）A．火车的动能在不断减少B．火车在水平方向受到的合力为零C．火车在竖直方向上受到一对平衡力作用D．火车刹车是利用增大闸瓦对车轮的压某同学查阅资料时，得到了一头牛慢走和一个中学生百米赛跑时的一些数据．物体质量m/kg速度s/m/s动能E/J牛6000.575中学生506900从表中的数据，你可以看出，对物体动能大小影响如图所示，在探究“物体的动能与哪些因素有关”的实验中，将A、B、C三个小球先后从同一装置的hA、hB、hC高度处滚下（mA=mB＜mC、hA=hC＞hB），推动纸盒运动一段距离后静止．（1）要研 2008年5月12日，汶川特大地震发生后，抗震救灾指挥部决定采用空降的方法抢救被困的灾民．图为解放军15名空降兵勇士在地形十分复杂、气候特别恶劣，又无地面指挥引导、无地面标小华总结两年来所做的物理探究实验发现（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．这种研究物理问题的方法叫转换法．如：甲实验中小球动能的大小小宇骑车时发现，不踩踏脚板，车也能滑行一段距离，他在不同的路面上多次尝试后猜想：车滑行的距离可能与路面的粗糙程度和速度有关．为探究其中的奥秘，他在水平桌面上搭成一斜用物理的思想解读，高速公路上，限制汽车行驶最大速度的目的是（）A．减小摩擦B．增大内能C．控制动能D．限制惯性飞行的子弹能击穿钢板，这是因为它具有______能；放在阳台栏杆上的花盆有砸伤人的危险，是因为它具有______能；推开弹簧门，人进门放手后，门又自动关闭，这是因为它具有___下列说法中正确的是（）A．用同样的速度抛出去的铅球和乒乓球具有相等的动能B．重力势能相等的物体一定在同一高度上C．两辆相同的汽车，行驶在同一条公路上，它们具有相等的动能D 关于能量大小，下列说法中错误的是（）A．运动速度越大的物体，它的动能越大B．物体运动的速度越大，质量越大，物体的动能就越大C．物体的质量大，它的重力势能不一定大D．质量越大水电站用拦河坝提高上游水位，高处的水流下来时，冲击水轮机的叶轮，带动发电机发电．在这个过程中，能量转化的顺序是（）A．动能、势能、电能B．势能、动能、电能C．内能、电能、小明同学是个小胖子，他的质量有60kg，小红同学的质量只有35kg．若他们同乘一辆汽车上学去，则小明的动能______（填“大于”、“小于”或“等于”）小红的动能；若他们都在三楼的教室撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成如图所示的三个阶段：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落．到达最高点的过程中是动能和______能转化为______能；下落如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（）A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相在高空飞行的子弹具有______能，______能，还具有______能，子弹落地后这三种能不为零的是______能．动能和势能统称为______能，一个物体可以同时具有动能和势能，也可以只具有动能或势能．比如：被压缩的弹簧具有______能；挂在晾衣架上的衣服具有______能；在空中飞行的飞机具小明用图示装置探究动能大小与速度的关系．下列说法正确的是（）A．要改变小车质量B．实验中要尽量保持水平面光滑C．让同一小车从同一高处由静止开始下滑D．用木块移动的距离来比较如图所示，是用来探究“物体动能大小与哪些因素有关”的实验装置，将A、B、C三小球先后从hA、hB、hC高处滚下（mA=mC＞mB，hA=hB＞hC），推动纸盒运动．（1）在此实验中我们通过观察__四川汶川地震造成的唐家山堰塞湖水位不断上升，水的______能增大，若一旦溃堤，奔流而下的水所具有的______能会给下游造成巨大的损失．在研究物体的动能与哪些因素有关的实验中，如图所示，让同一小球两次分别从同一滑轨的A处和B处自由滚下：（1）此实验中，通过观察什么来比较小球的动能大小？答：______；（2）同一如图所示，一只钢球静止在空中，当自由下落弹击固定在地面上的弹簧时，使弹簧压缩到最短的过程中，钢球动能最大的状态是（）A．1B．4C．两点一样大D．条件不足，无法判定如图所示，球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度在探究“物体的动能与哪些因素有关”时，李强同学猜想物体的动能与物体的质量及物体运动的速度有关，于是他采用运动的钢球推动纸盒在水平木板上运动，通过比较纸盒被推动的距离据2006年6月5日的《萧湘晨报》报道，长沙市某城管队员被从20层高楼坠下的混凝土石块砸伤头部．高楼坠石在下落过程中，增大的是（）A．重力势能B．动能C．机械能D．质量小华回顾两年来所学知识时，想到了如图甲、乙两个实验，他进行了如下总结：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．如：甲实验是让木块在水平关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A．内能、物体的运动速度越大，具有的内能越多B．静止的物体没有动能也没有内能C．静止的物体没有动能但有内能D．火红的铁块具有内能，冰冷自行车下坡时，不瞪脚踏板速度也会越来越大，在此过程中，自行车的动能逐渐______，自行车的重力势能逐渐______．（选填“增大”、“减小”或“不变”）小明在课外学习中了解到物体动能大小的表达式为：Ek=12mv2（Ek为动能，m、v分别为质量和速度），从表达式中他意识到速度大小对物体的动能影响比质量更大．小明在老师帮助下设计了小琪骑自行车上学途中，发现，不蹬脚踏时，自行车也能向前行．小琪思考：自行车滑行的最大距离可能与哪些因素有关呢？她将思考的问题告诉了同学小红，两人做了如下猜想猜想一：自某同学用体积相同的铜球和钢球来研究动能大小与什么因素有关，如图进行了甲、乙、丙三次，其中______两次实验是为了研究动能大小与物体速度的关系，______两次实验是为了研究夏天，水泥马路的温度往往比湖水高得多，这是由于______．为此，市政部门经常派出洒水车向路面洒水降温，这是利用了______的道理．若某辆洒水车洒水时做匀速直线运动，则车的牵如图所示，图（a）中的小球是木质的，图（b）中的小球与图（a）中的小球体积相等，但是铁质的．请问：设计这个实验的目的是______；此实验中让小球从同高度滑下的目的是______；试猜在空中水平匀速飞行的播种的飞机，动能______，势能______．势能包含______势能和______势能两种．物体由于被举高而具有的能叫做______势能，它与物体的______和______有关；物体由于发生______而具有的能叫做______势能，它的大小与__商场电动扶梯载着顾客匀速向上运动的过程中，顾客的动能______，势能______（选填“变大”、“变小”或“不变”）．有的商场安装了自动调速电动扶梯，这种扶梯不载人时，以较低速度运