初中物理知识点:响度的概念
◎ 响度的概念的定义
定义:
人耳感觉到的声音的强弱叫做响度(也叫音量);

响度的单位:

分贝(dB),人耳感觉到的最弱声的响度是0dB,30~40dB是较理想的安静环境

测量响度的仪器:
分贝仪
◎ 响度的概念的知识扩展
(1)定义:人耳感觉到的声音的强弱叫做响度(也叫音量);
(2)影响响度的因素:①声源的振幅,所谓的振幅就是物体振动时偏离原来位置的最大距离,声源的振幅越大,声音的响度就越大。②离声源的距离:离声源越近,响度越大
(3)响度的单位:分贝(dB),人耳感觉到的最弱声的响度是0dB,30~40dB是较理想的安静环境
(4)测量响度的仪器:分贝仪
(5)增大响度的方法:①增大振幅②减小与发声体之间的距离③减小声音的分散
◎ 响度的概念的特性
影响因素:
响度是由发声体的振幅决定的。振幅:物体振动的幅度,也是物体离开原来位置的最大距离:
(1)响度与振幅的关系:发声体的振幅越大,响度就越大;振幅越小,响度也越小。

(2)响度与距离的关系:响度还跟听者距发声体的远近有关,离发声体越远,响度越小。

(3)声音的响度跟声音发散程度有关,声音越集中,响度越大。

(4)声音的响度还跟人耳的主观感觉和声音在传播途中是否遇到障碍物有关。
①声源的振幅,所谓的振幅就是物体振动时偏离原来位置的最大距离,声源的振幅越大,声音的响度就越大。
②离声源的距离:离声源越近,响度越大
◎ 响度的概念的知识点拨
增大响度的方法:
①增大振幅②减小与发声体之间的距离③减小声音的分散
◎ 响度的概念的教学目标
1、理解响度是指声音的强弱。
2、掌握响度与振幅的关系,知道物体的振幅越大,发出声音的响度就越大。
3、了解听到声音的响度还与发声体的距离以及声音的分散程度有关。
◎ 响度的概念的考试要求
能力要求:理解
课时要求:20
考试频率:少考
分值比重:1
◎ 响度的概念的所有试题
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