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试题列表3
如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上____拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为____N，若钩码上升的高度为10cm，则有用功是_____J，滑轮组的（5分）如图所示，是小宾同学测定滑轮组机械效率的装置.（1）小宾同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表的空格次数钩码重G/N钩在探究“影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用同一滑轮组分别做了三次实验，如图所示。实验数据记录如下：（1）编号①处数据应为___________，编号②数据应为__________。（2某人用图所示的两种方法分别将同一物体匀速提升相同的高度，不计摩擦和绳重，他所做的有用功W甲____W乙，两种装置的机械效率η甲___η乙。(选填“>”、“=”或“<”)在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用图所示装置测得了四组数据，如下表所示。（1）前三次实验中，第_______次实验数据明显出现错误，应当剔除。（2）第（6分）小明用右图装置探究斜面的机械效率与哪些因素有关．（1）要测量斜面的机械效率，除了长木板和木块（如图所示）外，还需要的主要测量工具是弹簧测力计和．（2）小明先后用两木块用如图所示滑轮组提升重物．人用250N的拉力F，10s内使重为400N的物体匀速上升了2m．不计绳重和摩擦，求：⑴动滑轮的重．⑵人拉绳子做功的功率．⑶滑轮组的机械效率．用一个机械效率为70％的滑轮组，将重为2240N的重物提起，所用的拉力为800N，则滑轮组至少由（）组成A．1个定滑轮和1个动滑轮。B．2个定滑轮和2个动滑轮C．1个定滑轮和2个动滑轮。D某实验小组测一滑轮组机械效率的数据如下表：实验次数动滑轮重G动/N钩码重G物/N钩码上升高度h物/m直接将钩码举高做的功W有用/J动力F动/N动力作用点移动距离S动/m使用滑轮组动小丽同学在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表，实验装置如图所示。实验次数123钩码重G/N446钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N1.81.42.4绳端移动距离S/m0.用如图12所示滑轮组提升重物．人用拉力F的大小为50N，15s内使重为90N的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦，求：（1）动滑轮的重．（2）人拉绳子做功的功率．（3）滑轮组的机械效率．用如图13所示实验装置测量动滑轮的机械效率.（1）实验时，应竖直向上▲拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升.（2）将滑轮从图中实线位置拉至虚线位置的过程中，测力计某同学在测滑轮组的机械效率时，记录了如下表的实验数据：滑轮组组成钩码重G/N钩码升高的高度h/m绳子自由端受到的拉力F/N绳子的自由端移动的距离s/m一个定滑轮一个动滑轮20.某科技小组设计的提升重物的装置如图8甲所示。图中水平杆CD与竖直杆EH、DI组合成支架固定在水平地面上。小刚站在地面上通过滑轮组提升重物，滑轮组由动滑轮Q和安装在水平杆C如图所示是“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N，实验时要竖直向上匀速拉动测力计，由图可知拉力大小为__________N，若钩码上升的高度为8cm，则测力计向上移动_____如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（）A．动滑轮的质量越大，机械效率越高B．提起的物体质量越大，机械效率越高C．提起物体的速度越大，机械.甲、乙两位工人分别用如图所示的A、B两种方式，将同样重的一袋沙子提到高处，滑轮的重力小于沙子的重力，不计摩擦阻力和绳子的重力.工人用力较小，两人所用滑轮的机械效率如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动cm,该滑轮组在一次课外活动中，老师带领同学们到海运码头去参观。看到大型起重机一台挨一台，个个高昂着头。老师指着它们问身边的同学：知道这些“大力士”是根据什么道理制造的吗？“滑轮组如图所示，某同学用一个动滑轮将20N的物体竖直向上匀速提升0.5m高，已知物体匀速上升过程，弹簧测力计的示数为11N，动滑轮的机械效率是___________。小明主动提出为当地图书馆建造一条供残疾人使用的轮椅斜面通道。斜面的设计方案还没有最后确定，所以小明利用长度一定的木板，做了如图9所示的斜面实验，通过增加书本来改变（6分）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小红用如图所示的滑轮组按图中顺序做了三次实验，实验数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的距离h/cm弹簧测力计的读数F/N弹李玲同学值日时用水桶提水从一楼上到三楼，她做的有用功是A．对桶所做的功B．对水所做的功C．对水和桶所做的功D．对水、桶和人所做的功如图，用滑轮组提升重物时，重8N的物体在1s内匀速上升了0.1m。已知拉绳子的力F为5N，则提升重物的过程中()A．绳子自由端被拉下0.3mB．做的有用功是0.8JC．拉力F的功率是0.8工人用如下图所示的甲、乙两种滑轮把同样一桶沙提升相同的高度，所用的拉力分别是F甲、F乙，滑轮机械效率分别是η甲、η乙，若不计绳重和摩擦，且沙子的重力大于动滑轮重力，则下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。动滑轮重G动／N物重G／N钩码上升高度h／m动力F／N动力作用点移动距离s／m滑轮组的机械效率η10.510.10.70.347.6%20.520.11如图所示的滑轮组，每个滑轮等重，不计绳重和摩擦。物体重G从200N开始逐渐增加，直到1600N时绳子被拉断。每次都匀速拉动绳子将物体提升同样的高度。右图记录了在此过程中滑轮如图所示，在大小为250N的拉力F作用下，滑轮组将400N的重物提升了1m．在此过程中A．做的总功是400JB．做的有用功是250JC．滑轮组的机械效率是80％D．滑轮组的机械效率是62.5％如图所示是某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中进行的一个探究活动．(1)负责记录的小强同学由于粗心大意漏记了一个实验数据，如下表所示，请你将漏记的实验数据补上．(2)实验中有甲、乙两个机械，甲的机械效率为75%，乙的机械效率为60%，则()A．使用甲机械比较省力B．使用甲机械做功较快C．使用甲机械做功较多D．以上说法都不对一个重为4N的动滑轮，下面挂一个20N的重物，不计绳子重和摩擦。用12N的力向上拉绳子末端，使重物和动滑轮匀速上升，这个动滑轮的机械效率是______________。（保留整数）小明用动滑轮匀速提升重为400N的物体，所用拉力为250N，物体升高的高度为2m，所用时间为5s。此过程中，拉力做的有用功为__________J，拉力做功的功率为________W，动滑轮的机如图所示，定滑轮重1N，动滑轮重1N。物体A在拉力F的作用下，1s内将重为8N的物体A沿竖直方向匀速提高了0.3m．如果不计绳重和摩擦，则以下计算结果不正确的是A．绳子自由端移动下表是在“探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”的实验中记录的数据：实验次数斜面的倾斜程度物体重G/N斜面高度H/cm沿斜面的拉力F/N斜面长S/cm机械效率η1较缓2.0100.8如图所示，工人用定滑轮匀速提升重为180N的物体，所用的拉力为200N，在5s内物体升高的高度为2m．此过程中，求：(1)有用功；(2)总功的功率；(3)定滑轮的机械效率．用如图所示器材测滑轮组的机械效率。（1）某同学正确测得钩码上升的高度为0.2m，钩码重1.5N，其他被测和计算的数据如下表：拉力F/N绳子自由端通过距离S/m有用功W有用/J总功W总请用已经量的符号表示下列机械的有用功和总功机械已知条件有用功W有总功W总抽水机电源电压U、通过电动的电流I、通过时间t、抽水高度h、抽水的质量m如左图：用力F将重G的物体匀某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表试验序号钩码g/N钩码上升的高度/m绳端的拉力/N绳端移动的距离/m机械功率/%①40.11.80.374.1②60.12.40.某同学利用两个滑轮组装了一个滑轮组，将重为300N的物体从一楼匀速提升到三楼，所用的拉力为120N，则该滑轮组的机械效率为．在测图示动滑轮机械效率时得到如下数据（绳重和摩擦不计）：实验序号物重G/N拉力F/N移动距离S/m钩码升高h/m110.650.40.221.50.90.40.2（2）若实验时弹簧测力计没有沿竖直方“测算简单机械的效率”实验（1）下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据：斜面倾斜程度小车重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓小明同学用如图所示的装置测滑轮的机械效率，当弹簧测力计竖直上拉，匀速提升一个钩码时，弹簧测力计的示数正好等于钩码的重，滑轮的机械效率为。某建筑工地用如右图所示的简易滑轮组将重4000N的砖块运到离地4m高的砌墙处，已知每个滑轮重100N，滑轮摩擦和绳重以及动滑轮下的挂网重忽略不计．若提升砖块的工人作用于绳的拉在不计摩擦和绳子质量的情况下,分别使用定滑轮、动滑轮、滑轮组（两个定滑轮和两个动滑轮）匀速提升同一物体到同一高度处,其机械效率分别为η定、η动、η组，则下列选项正确的是下面是“探究斜面的机械效率”得到的实验数据，请完成下面的填空、表一：实验次数斜面坡度斜面材料斜面高h(m)小车重G(N)有用功Gh(J)斜面长s(m)拉力F(N)总功Fs(J)机械效率η1较缓如图所示是两个工作分别用滑轮按（1）、（2）两种方式把相同的两袋沙子从地面提到二楼。两种方式所做的总功为W总1、W总2，机械效率为η1、η2，有用功为W总1、W总2。若不计绳重及摩如图所示，工人在10s内用滑轮组将质量为l0kg的箱子匀速竖直升了2m，此时的机械效率为80%（不计绳重和摩擦，取g=10N/kg）。求：(l)工人做的有用功；(2)工人施加的拉力；(3)工人所小星用右图所示的滑轮组，将质量为30Kg的物体A匀速提升了0．5m.已知绳子自由端所用的拉力F为200N.则在这个过程中拉力做了_______J的功，该滑轮组的机械效率为________.（g=如图所示，工人利用动滑轮将沙匀速向上提升2m，已知沙重174N，动滑轮重16N，桶重10N，绳重和摩擦均不计。则拉力的大小是______N.此时该装置的机械效率是_______。如图不计摩擦和绳重，用100N的力拉着重250N的物体匀速上升，物体上升速度是0.3m/s，该滑轮组的机械效率为___________，动滑轮重为______N，拉力做功功率为_________W。如右图所示，甲、乙是同一滑轮组的不同绕法。用它们分别把同一重物匀速提升（绳重及摩擦均不计），下列说法正确的是A．甲较省功B．乙较省力C．甲的机械效率较高D．甲、乙的机械效率如图所示，工人用滑轮组将重400N的货物匀速提升1m，拉力F为250N，则绳子自由端移动的距离是m，此过程有用功为J，滑轮组的机械效率为。在探究“滑轮组的机械效率与哪些因素有关”的实验中，某实验小组做出了如下猜想：A．滑轮组的机械效率与动滑轮自重有关B．滑轮组的机械效率与所提的物重有关C．滑轮组的机械效率与某工人用如图所示的装置把重240N的物体匀速提高1m，所用的拉力为150N，则该工人克服物重做的有用功为J，该滑轮组的机械效率是。如图甲所示，用动滑轮把重为100N的物体竖直匀速提高2m，滑轮重力为10N，不计绳重和摩擦，滑轮的机械效率是_______。若将甲装置改装成乙，则滑轮的机械效率将＿＿＿＿（选填“增大”如图所示，拉力F=80N，物体重力G=120N,不计摩擦和绳重。若将物体匀速提高1m,以下说法正确的是A．拉力做的有用功为80JB．动滑轮的重力为40NC．拉力做的总功为160JD．该滑轮组的机如图所示，用2.5N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为4N的物体G，物体升高lm所用的时间为4s，绳子自重、滑轮与轴间摩擦不计。则（）A．拉力做功的功率为125w，B．所做的有用功为40JC．在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，实验装置图所示：实验次数物理量123钩码重G（N）446钩码上升高度h（m）0.10.10.1绳端拉力F（N）1.81.42.4绳端移动距离S（m）用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm，由图可知，绳端受到的拉力F为N，滑轮组的机械效率η为％．上升过程中物体的(机械/动／重力势)能没有发生变化。在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。钩码总重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）20.050如图所示，是建筑工人利用滑轮组从竖直深井中提取泥土的情形。某次操作中，工人用400N的拉力F在1min内将总重为900N的泥土匀速提升5m。在这段时间内A．拉力F做的有用功2000JB．如图所示，为方便残疾人上下台阶，一些公共场所设计了专用通道（斜面）。若将重700N的小车沿8m长的斜面推上1.2m高的平台，沿斜面所用的推力为150N，在此过程中斜面的机械效率如图所示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块．由图中数据可知，弹簧测力计示数为N，斜面的机械效率为；若将图中的斜面变陡，则该斜面的机械效率将（选填“变亮”、“变暗”伴随着“环保低碳、节能减排”的生活新理念，太阳能汽车营运而生．这款汽车利用太阳能电池板将太阳能转化为电能，再利用电动机为汽车提供动力．若电池板提供给电动机的功率为160（1）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图1所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示．实验次数钩码重C1/N动如图，工人用定滑轮匀速提升重为180N的物体，所用的拉力为200N，在5s内物体升高的高度为2m此过程中定滑轮的机械效率是_____，有用功的功率是_______W小华为帮助爸爸搬运装修材料设计了如图所示的甲、乙两种方案，小华采用相同的滑轮组按不同的搬运方案，分别将地面上质量相同的材料匀速运送到二楼，所用拉力分别为F甲、F乙，小明和小红在测定滑轮组机械效率的实验中（1）滑轮组所挂的重物的重量为3.6N，如图1所示重物从原来图甲的位置被提升到图乙的位置，在提升过程中应使弹簧测力计竖直上升．弹簧测如图，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升了lm。已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（）A．滑轮组的机械效率是60%B．绳子自由端被拉下3mC．做的有用功是80今年5月以来我国南方普降大雨，多地发生泥石流，一块巨石滚到了公路上，抢修人员正在用如图所示的装置将石头拖离公路．若石头的质量为1.2×103㎏，与地面的接触面积为0.2m2，在"测滑轮组机械效率"的实验中，某同学按正确方法操作，如图所示是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)弹簧测力计拉力F(N)弹簧测力计移为了将放置在水平地面上、重G=100N的重物提升到高处。小明同学设计了图（甲）所示的滑轮组装置。当小明用图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，物体上升速度v随时间变化在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用图所示装置测得了四组数据，如下表所示。实验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm测力计示数F/N测力计移动的距离s用滑轮组把重为400N的物体匀速提高6m，所用拉力F为250N移动的距离为12m，则滑轮组的机械效率为A．60%B．70%C．80%D．90%要提高滑轮组的机械效率，下列说法正确的是A．改变绳子绕法B．用滑轮组提升更重的物体C．在滑轮的轮和绳子之间加些润滑油D．用更重的滑轮提升物体图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。实验时要竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动cm,该滑轮组的机械港务局一装卸工人用如图所示的滑轮组匀速提升质量为80kg的货物，所用的拉力F为500N，绳子自由端在50s内被匀速拉下4m，求：(g取10N／kg)(1)提升时绳子自由端的速度．(2)拉力F的功如图所示，工人师傅用一个滑轮组将重300N的木箱从地面匀速吊上4m高的阳台，动滑轮重为60N，滑轮组的机械效率为75%，工人师傅拉力为_______N,做的有用功_______J，总功为____用图中装置匀速提升重为100N的物体，手的拉力为60N，滑轮的机械效率为（）A．16.7%B．20%C．83.3%D．100%工人师傅用一个滑轮组（如图所示）从水平地面吊起一质量为180kg，底面积600cm2的货物，所用拉力为800N，在10s内货物被提起1m．（g=10N/kg）（1）货物放在水平地面时，对地面的压强为小明用如图所示的实验装置进行“测滑轮组机械效率”的实验。已知物体所受重力为6N。（1）实验中，测出了物块上升的高度为0.1m，弹簧测力计所示的拉力为N,则此时滑轮组的机械效率如图所示，每个滑轮的重为100N，不计摩擦与绳重，用此滑轮组将500N的重物匀速提升lm．在此过程中A．拉力F的最大值是350NB．拉力F所做的功一定是900JC．拉力F通过的最小距离为3mD如图所示，用滑轮组把一个物体匀速拉起，不计摩擦，则下列说法中正确的是（）A．使用这个滑轮组可以省功B．使用这个滑轮组可以省距离C．使用这个滑轮组可以省力D．物体被拉起的越高如图为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N，用2.4N竖直向上的拉力匀速拉动细绳，钩码上升0.1m所需的时间为3s。则：(1)滑轮组的机械效率为________；(2)拉力做功的在“测定滑轮组的机械效率”的实验中，所用装置如图所示。(1)安装好实验器材后，记下钩码和拴住弹簧测力计的线端原先的位置，然后________向上________提起弹簧测力计，读出__如图是小明同学做“探究斜面的机械效率”的实验装置。(1)请计算斜面坡度为600时的机械效率。(2)请你根据实验数据推导下列的结论：斜面坡度斜面粗糙程度物重G(N)斜面高度h(m)沿斜如图所示，小明用300N的拉力向下拉动拉杆，把270N的配重块匀速提升0.4m，小明做的有用功是J；此过程中该装置的机械效率是．关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）A．功率大的机械，做功一定多B．做功多的机械，机械效率一定高C．效率高的机械，功率一定D．做功快的机械，功率一定大某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：钩码重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力F（N）测力计移动距离s（m）20.10.40.3（1）对近年来，汽车逐步走进了普通百姓的家庭。汽车出现故障后，需要进行维修。小明家的汽车发动机在维修时，工人师傅要用一个滑轮组(如图所示)把车里的发动机提起来。已知发动机质某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图：次数钩码重G／N钩码上升高度h／m有用功W有用／J测力计拉力F／N测力计移动距离S／m总功W总／J机械效率如图所示，在大小为500N的拉力F作用下，滑轮组将800N的重物提升了lm。在此过程中A．做的有用功是500JB．做的总功是800JC．滑轮组的机械效率是62.5％D．滑轮组的机械效率是80％用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同物体提升相同的高度，若两滑轮组的效率分别为η甲、η乙，甲、乙两人所用的拉力分别为F甲、F乙，则η甲：η乙和F甲不计绳重和摩擦，利用图所示甲、乙两装置（每个滑轮相同），分别用力把同一物体匀速提升相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功，则A工人用如图所示的甲、乙两种滑轮把同样一桶沙提升相同的高度，所用的拉力分别是F甲、F乙，滑轮机械效率分别是η甲、η乙，若不计绳重和摩擦，且沙子的重力大于动滑轮重力，则F如图所示，小明分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为η1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为η2，(不计绳重与摩擦)，则W1_____如图所示，用平行于斜面、大小为1.25N的拉力F，将重为1.8N的物体从斜面底端匀速拉至顶端，有用功是J，机械效率是.小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632.59在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，实验数据如下表所示.序号钩码重G/N钩码上升的高度h/cm弹簧测力计的示数F/N弹簧测力计移动的距离S/cm1250.625在某工地的施工中，工人师傅用如图所示的装置拉起36kg的重物，所用拉力是200N，则该装置的机械效率为，若想进一步提高效率，可以对装置采取的措施是（答一项即可）：。（g="10N
用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F＝6N，求：（1）拉力的功率；（2）滑轮组的机械效率；建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为230N的建材从地面匀速送到10m高处，所用拉力为125N，时间为20s．不计摩擦和绳重求：(1)此过程中该装置的机械效率(2)工人做功的功率(3)某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中(1)该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分物重/N物体提高的高度/m弹簧测力计读数/N绳自由端拉动距离/m机械效率甲吊车比乙吊车的机械效率高，当它们分别把相同质量的物体匀速提升相同高度时，则（）A．甲吊车做的有用功较多B．乙吊车做的额外功较多C．甲吊车做的总功较多D．甲、乙两吊车做的总如图所示，工人师傅用250N的力将重400N的物体匀速提升1m，在此过程中滑轮组的机械效率是A．80%B．62.5%C．125%D．20%图中的剪刀剪纸机械效率为80%，这表示A．若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8NB．若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8NC．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J的功用于剪纸用图装置匀速提升重100N的物体，手拉力为60N，忽略摩擦，动滑轮重力为N，滑轮的机械效率为，若所挂物体变成200N，则机械效率为。如图是小明“探究斜面”的实验装置，他在实验时用弹簧测力计拉着重为6N的木块分别沿倾斜程度不同的同一斜面匀速向上运动，实验数据记录如下表。实验次数斜面倾斜程度斜面高h/m在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示（4分）①这位同学在实验操作中工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，忽略一切摩擦及绳的伸长，则拉力的大小是N，动滑轮总重N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机用动力臂是阻力臂3倍的杠杆，将重600N的物体抬高40cm，手向下压杠杆的力是250N，手下降的高度是cm，人做的功是J，机械效率是。如图：工人用平行于斜面向上的500N的推力将重800N的物体匀速推上高1.5m的车厢，所用的斜面长是3m。求：（每小题2分，共6分）（1）推力做的功（2）斜面的机械效率。（3）若想增大此斜面玻璃是由炽热的玻璃液体冷却后形成的，我们教室的窗户玻璃又是由大块的平板玻璃切割下来的．大型平板玻璃生产工艺是著名的玻璃生产商皮尔金顿受到油滴在水面均匀分布开来的启在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用如图所示装置测得了四组数据，如下表所示：实验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/m测力计的示数F/N测力计移动的距离下面是某同学做探究“斜面机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验。斜面与水平面夹角小车的重力G/N斜面的粗糙程度h/m斜面的高度F/N沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据.钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)20.0小明用若干个相同的滑轮以不同的方式组合成甲、乙两个不同的滑轮组，分别做测定滑轮组机械效率的实验，得到的数据如下表所示．(g取10N／kg)滑轮组钩码的质量／g钩码上升的高度／如图所示用滑轮组提起重为630N的物体,绳子自由端的拉力为300N，重物以0.2m/s的速度匀速上升,不计摩擦和绳重,求:(1)滑轮组的机械效率;(2)拉力做功的功率;(3)若绳子能承受的在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，左图是他实验中的情景，右表是他记录的一组数据。（1)由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为0．1J，人做的总功为用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．(1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为__如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计摩擦及绳重。若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升m，手拉绳子的力为N，拉力的功率为W，滑轮组的用如图所示滑轮组提升重物．人用500N的拉力F，15s内使重为900N的物体匀速上升了3m．不计绳重和摩擦，求：(1)拉力F做功的功率；(2)滑轮组的机械效率；(3)若改提400N的物体，求此小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图1所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：（1）分析表中数据，回答以下问题：①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是。(2如图所示，某同学用一个动滑轮匀速提起一袋质量为18kg的面粉，所用的拉力为100N，则动滑轮的机械效率为。(取g=10N／kg，绳重与摩擦不计)若用此动滑轮匀速提起一袋质量为20kg的小明健身用的拉力器结构如图所示．他用250N的拉力向下拉动拉杆，使20kg的配重块在2s内匀速升高0.4m。不计拉杆和绳的重力，g取10N/kg．求：⑴所拉配重块的重力为多少N⑵这段时间拉一个滑轮组经改装后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比较（）A．总功减少，额外功增多B．机械效率提高，机械做功加快C．功率变大，机械做功更某小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图。实验次数物理量l23钩码重G／N446钩码上升高度h／m0.10.10.1绳端拉力F／N1.81.42.4绳端移动距离s／某学习小组要用实验研究被提升物体所受重力对滑轮组机械效率的影响，他们用如图所示的同一滑轮组进行了多组实验，通过实验得到了下表中的数据：序号钩码重G／N钩码上升高度h/m工人用一均匀杠杆将重为1000N的货物匀速提高1m,如果动力臂与阻力臂之比为2:1，而工人所用的拉力为600N。则在此过程中有用功为_______J。杠杆的机械效率为，如果克服摩擦做功如图所示，工人用滑轮组提升重240N的物体，所用的拉力为150N，物体在5秒内匀速上升lm。求：（1）拉力做的总功；（2）拉力做功的功率；（3）滑轮组的机械效率。小丽同学利用如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验。实验数据记录如下表。序号钩码总重G/N钩码上升高度h/m测力计拉力F/N测力计移动距小丽同学利用如图所示的滑轮组做探究“滑轮组的机械效率与被提升物体所受重力的关系”的实验。实验数据记录如下表。序号钩码总重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动将一重为1000N的建筑材料匀速运送到6m高的楼上，站在楼上时，一个人可产生的平均拉力为150N。建筑工人用一个重100N的滑轮和一根足够长的绳子，用图所示的滑轮将建筑材料拉到如图所示，质量为70kg的小刚站在高台上通过滑轮组匀速提升货物。第一次提升货物的质量为100kg，第二次提升货物的质量为200kg。小刚第二次提升货物时对滑轮组做功的功率为220图是测滑轮组的机械效率的装置图。用弹簧测力计拉动绳子自由端，将重为6N钩码从A位置匀速提升到B位置，同时弹簧测力计从图中的A'位置匀速竖直上升到B'位置，在这个过程中，用滑轮组把一个物体从地面匀速提升h高度，机械效率为。对滑轮组进行处理后，还将该物体从地面匀速提升h高度，机械效率为，发现。则对滑轮组的处理方式是A．把动滑轮换轻一些的李明用如图所示的实验装置和质量分别为、、的小铁块3个（图中未画出）、细线3条。要求利用上述实验装置和小铁块等设计一个实验，探究“使用同一滑轮组提升物体时，滑轮组的机械小亮认为：滑轮组的机械效率由滑轮组本身决定，与被提升的重物无关。请利用如图所示的实验装置和若干个质量已知的钩码设计实验，证明小亮的看法是不正确的。如图所示，滑轮组下端用细线吊着边长为0.2m的正方体物块，物块放在水平地面上。若用F1=120N的力竖直向下拉绳子的自由端时，物块对地面的压强为6500Pa；若用力F2竖直向下拉绳请利用图所示的实验装置，设计一个实验，测动滑轮的机械效率，请写出主要实验步骤、画出实验数据记录表。（5分）如图所示不计绳重与摩擦，且动滑轮重G动小于物重G，用它们分别将物重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。则下（10分）如图所示是小松同学测定滑轮组机械效率的装置。(1)小松同学实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据给滑轮组绕线，并填写下表空格中的数据①；②；次数钩码重G/N钩（6分）斜面是一种简单机械,盘山公路可看成是斜面.有一辆客车在盘山公路上行驶,假如客车质量为7000kg,向上行驶过程中牵引力保持3×104N不变,行驶了2km的路程时,客车升高了300m如图，滑轮重小于物重（绳重、摩擦不计）,若匀速提升相同的重物，则F甲________F乙机、械效率η甲________η乙（“<”／“=”／“>”）。四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成右图所示的甲、乙两个滑轮组，分别用来匀速提升同一重物时所用的拉力为F甲和F乙，机械效率为η甲和η乙，如不计摩擦，则F甲F乙，η甲η乙在测量滑轮组机械效率的活动中，小吴同学测量了下列数据。请帮助他完成下列活动任务。实验次数动滑轮重G动／N物重G／N钩码上升高度h／m动力F／N动力作用点移距离s／m滑轮组的机械一个工人用由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组（不计摩擦和绳重），站在地上将400N重的货物经过10s匀速提高4m，所用的拉力是250N，求：(1)这个工人做功的功率是多少？(2)此时如图所示，物体重1800N，动滑轮重30N，绳重和摩擦不计。在拉力F的作用下，物体正以0.1m/s的速度匀速上升。求：（1）拉力做功的功率；（2）滑轮组的机械效率。如图所示，用两个相同的滑轮组（摩擦不计），分别将重力不同的两个物体匀速提高到相同高度，其中Gl＞G2，则所用的拉力F1F2（选填“＞”、“＜”或“=”），其机械效率η1η2（选填“＞”、“＜”或某实验小组利用如图所示的装置测滑轮组机械效率，记录数据如下表：（1）实验时，应沿竖直方向拉动弹簧测力计.（2）第②次实验中，拉力做的总功是J，滑轮组做的有用功是J，滑轮组的小明用同一滑轮组分别将甲、乙两组钩码提升相同的高度，如图所示。他两次提升钩码所用的拉力分别为F甲和F乙，则F甲F乙；所做的有用功分别为W甲和W乙，机械效率分别为η甲和η乙下图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置（1）实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个，砝码若干，为了完成实验，还需要的测量工工人用定滑轮将重为180N的物体匀速提升2m，所用的拉力为200N。此过程中有用功是，额外功是____________，机械效率为。小明自己设计了一个高度可以调节的斜面与水平面，来探究斜面的省力情况跟斜面与水平面夹角之间的关系。如图甲是他设计的斜面，他用弹簧测力计测得小车的重力为5N，图乙所示。如图所示为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，已知钩码总重为6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的拉力是2．4N，不计摩擦和绳重，若钩码3s内上升0.1m。求：（1）该滑轮组的机如图所示,在测定滑轮组机械效率的实验中，小龙测出并记录如表所示的实验数据，请根据实验数据组装滑轮组和计算滑轮组机械效率。重物/N重物上升的高度/cm弹簧测力计的示数/N弹如图所示，A物体重力为50牛，若分别使用图（a）和（b）的装置将A物体匀速提升2米（不计绳重和摩擦），则拉力F1F2（选填“大于”、“等于”或“小于”，下同）,则两个装置的机械效率η1η2。以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空。设计实验实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率。(1)实验如图所示，下面是某同学做探究“斜面的机械效率与斜面的粗糙程度、斜面的倾斜程度的关系”实验时，得到如下实验数据．(1)此探究实验是采用了_____________的物理研究方法。(2)请如图所示装置，绳重及摩擦不计．工人将重为800N的货物匀速拉至4m高处，工人对绳的拉力F1为500N．(1)求滑轮组此时的机械效率；（2）求动滑轮的重力；（3）若货物变为1000N重，且此时用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m，不计摩擦和绳重，滑轮组的机械效率为60％，则下列选项错误的是A．拉力大小一定是125NB．有用功一定是150JC．总如图所示，小明在探究利用杠杆做功的实践活动中，所用的杠杆是一根重为5N、质量均匀的硬棒。他将棒的一端固定，把重为15N的重物挂在棒的中点，然后用手竖直提起棒的另一端，小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中．用图甲所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：（1）根据上表可算出，W有＝焦，W总=焦．对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是；小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图15所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据次数项目123钩码重G／N468钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力如图所示为方便残疾人上下台阶，一些公共场所设计了专用通道（斜面）。沿通道上台阶和直接上台阶比较，可以（选填“省力”或“省功”）。若将重700N的小车沿8m长的斜面匀速推上1.2m某学校的社区服务小组帮小明的爸爸将一重为1000N的建筑材料匀速运送到6m高的楼上，而站在楼上时为了安全起见可产生的平均拉力为150N．善于学以致用的小明买来了一个重为100N的在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图17所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测用如图所示的滑轮组，将重为10N的物体以0.1m/s的速度匀速提升，拉力F=6N，拉力的功率为W，滑轮组的机械效率，若不计绳重及摩擦，动滑轮的重力为N．如图所示,在探究滑轮组的机械效率实验中小龙和小文用同样的滑轮，却连成了甲、乙不同的滑轮组并测出了各自的实验数据。次数钩码重/N钩码上升的高度/cm弹簧测力计的示数/N弹簧小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为η1、η2．下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（）A．F1＞F2，η1=η2B．用如图所示的滑轮组将重10N的物体匀速提升0.1m，所用时间为2s，作用在绳子末端的拉力F为6N（不计绳重和绳与滑轮间的摩擦），下列计算结果正确的是（）A．所做的有用功为1.2JB．动下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．次数动滑轮重G动／N物重G／N钩码上升高度h／m动力F／N动力作用点移距离s／m滑轮组的机械效率10.510.10.70.347.6%20.520.11用四个相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图11所示的甲、乙两个滑轮组，用它们提起相同的货物，上升相同的高度。不计绳重和摩擦，则A．甲滑轮组较省力B．乙滑轮组较省力C．甲滑轮物理就在我们身边，以下分析正确的是A．在中、高考期间，考场周围禁止鸣喇叭，是在声源处减弱噪声B．用橡皮擦铅笔字时要用力，是通过增大压力的方法增大摩擦力C．静止在水平桌面周一，创新中学正在进行升旗仪式。对于升旗仪式中的情景，说法正确的是A．同学们听到的国歌声是通过空气传播的B．播放的国歌声音越大，音调越高C．国旗匀速上升时，动能不变，势小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据（1）将表中数据补充完整。a处填__________;b处填__________;c处组装好的实验装置，如图所示，有质量为100克的钩码6个，小磊想利用上述实验装置和钩码研究用动滑轮提升重物时，动滑轮的机械效率保持不变，有用功跟总功的关系。其中钩码所受在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：（7分）实验序号钩码重/N动滑轮重/N拉力/N钩码上升的高度/m测力计移动的如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为N。若钩码上升的高度为10cm，则有用功是J，该滑轮组的机械效率为小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：物理量实验次数钩码总重G/N钩码上升的高度h/m测力计数F/N测力计移动距离s/m机在铁架台上固定一个由定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，在绳子末端用竖直方向0.8N的拉力使2N重的物体匀速上升，下面说法正确的是A．滑轮组的机械效率是83.3％B．滑轮组的机械某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，物理量/实验次数123钩码重G(N)446钩码上升高度h(m)0.10.10.1绳端拉力F(N)1.81.42.4绳端移动距离S(m)0.3某工人用如右图所示的装置把重240N的物体提高1m，所用的拉力为150N，则该滑轮组的机械效率是；若不计摩擦，则动滑轮的重为N.如图所示，用滑轮组拉着重900N的物体A沿水平方向匀速移动，在40s内移动了8m，拉力F所做的功为1280J．则：（1）拉力的大小为_________N，功率为_________W．（2）不计绳重及绳子与滑浩文和虞勇同学用图甲所示的滑轮组进行了“测滑轮组机械效率”的实验，实验数据记录下表后，通过分析与处理数据，探究得出了以下结论。实验序号物重G/N物体上升的高度h/cm测力如图所示滑轮组的机械效率为80%。在自由端拉力F作用下，重1600N的物体以0．1m/s的速度匀速上升，则10s内对物体做的有用功为J，拉力的大小为N。在测滑轮组机械效率的实验中：（1）为了测量绳端拉力的大小，应用弹簧测力计拉着绳端沿方向作运动。（2）若动滑轮和重物由3股绳子承担，物重为600N，而拉力是250N,则滑轮组的机械如图所示小刚站在高台上通过滑轮组先后竖直向上匀速提升物体A和物体B。假设在拉绳子的过程中，小刚对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上，不计绳重和摩擦。已知小刚的如图所示,用1.2N的拉力沿竖直方向匀速拉起重为2N的物体,物体上升0.1m所用时间为4s此过程中拉力的功率为W,动滑轮的机械效率为.在这个过程中，重物的机械能将。随着新能源、低碳等理念的普及，小华做了完全以太阳能电池为能源的汽车的创意设计。以下是他查到的一些数据:阳光穿过太空和地球周围的大气层到达地面的过程中的能量损耗约为用如图所示滑轮组提升重物．人用500N的拉力F，在15s内将重为900N的物体匀速提升了3m．不计绳重和摩擦，求：（1）人拉绳子做功的功率；（2）滑轮组的机械效率.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示⑴通过表中数据可分析出实验1是用_____图做的实验，实验2是用______图做的实验，请将表中空白处填某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图，他们测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体匀速提起，若滑轮组的机械效率为80%，则拉力的大小是N；若使用该滑轮组提升600N的重物，其机械效率将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。如图所示的滑轮组，用100N的拉力F在4s内将重200N的物体匀速提升1ｍ，若拉力F做功为300J，则拉力大小为N，拉力的功率为W，滑轮组的机械效率。小强利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为2000N的物体A沿水平方向匀速移动了6m，若A所受地面的摩擦力Ff=600N，小强所用拉力F="250"N，该装置的机械效率是。如图所示，是小松同学测定滑轮组机械效率的装置图.（1）小松同学在实验中测量的有关数据如下表，请你根据表中数据画出实验中滑轮组的绕线，并填好下表的空格：次数钩码重G/N钩如所示，不计摩擦和绳重，用100N的力拉着重250N的物体匀速上升，物体上升的速度是0.3m/s，该滑轮组的机械效率为，拉力做功的功率为W。动滑轮重N，如果重物升高1m额外功是J将一动滑轮改为定滑轮使用，这样一定是A．节省了力B．节省了功C．提高了功率D．提高了机械效率如图所示，剪刀剪纸的机械效率为80%，这表示A．若作用在剪刀的动力是1N，则阻力是0.8NB．若作用在剪刀的阻力是1N，则动力是0.8NC．若作用在剪刀的动力做功1J，则有0.2J的功用