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声与信息的试题100

“轻声关门”是一种文明行为，这里的“轻声”指的是声音的：A．响度B．音色C．音调D．频率（2分）小刚是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏他一听便能分辨，他区分的依据是这两种乐器发出声音的不同；他用不同的力弹琴时，发出声音的不同。女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的不一样,这主要是由声源振动的决定的，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的不一样。八年级2班正在操场上上体育课，体育老师发出“向后转”的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚。这是因为A．老师发出的声音频率较低B．老师发出的声音音色不好C．远处我们每时每刻都在与声音打交道，以下有关声音的叙述中，正确的是（）A．鸽子靠次声波导航B．外科医生利用超声波除去人体内结石C．月球表面两宇航员利用声波进行面对面交流D．“明星吉他手弹奏电吉他时不断用手指按住琴弦来控制琴弦振动的长度，这样做的目的是为了改变声音的。小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的录音A．响度增大，音调不变B．响度减小，各种管乐器在演奏时，乐音是管中空气柱的振动产生的。在进行管乐器的演奏过程中，当用手指堵住管上不同位置的孔时，就改变了振动部分空气柱的长度，从而改变了所产生乐音的。能区分不同歌手声音的主要依据是A．响度B．音调C．音色D．振幅如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）A．声速B．响度C．音色D．回音小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图所示。改变，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察，倾听并辨别钢尺振 “请大家安静，现在准备考试!”监考老师要求考生减小声音的A．频率B．音调C．响度D．音色如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动巾，小明进行了击鼓表演．他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的A．响度B．音调C．音色D．速度接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）来判断的；如图甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图是噪声的波形，图是乐音甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是哪一幅（）调节电视机的音量是改变电视机声音的。（选填“音调”、“响度”或“音色”）如图所示，老师用同样的力吹一根塑料吸管做的响笛，并将它不断剪短。这是研究声音的A．响度与吸管长短的关系B．音调与吸管长短的关系C．音调与吸管材料的关系D．音色与吸管长短的 “悦耳动听”说明声音的．“声音洪亮”说明声音的．“刺耳的尖叫声”说明声音的．下图是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。拨动a、b、c、d四根橡皮筋，____________的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_用大小不同的力击打同一鼓面，鼓面发出的声音的不同点是()A．响度B．音调C．音色D．频率日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是；“高”指的是．成语“震耳欲聋”，从声音的特性下列关于声的说法正确的是A．用大小不同的力敲击同一音叉是为了探究音调与频率的关系B．人们可以用声学仪器接收到超声波判断地震的方位和强度C．倒车雷达是利用回声定位探测车后（2分）成语“声如洪钟”形容说话或歌唱时声音洪亮，它描述的是声音的A．音调B．响度C．音色D．音频经常看中央电视台“新闻联播”节目的观众，只需听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的__________进行判断的；大多数人能听到的声音的频率范围是__________Hz～20000Hz：靠如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法正确的是（）A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C．（2分）控制环境污染是“打造宜居城市，建设优雅遂宁”的重要举措．居民小区禁止汽车鸣笛是从减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选填“音调熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他（她）的声音的来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门，那是由于他声音的大。观众对中央电视台举办的成语大赛好评如湖，大赛中涉及的下列成语跟声音响度有关的是（）A．震耳欲聋B．闪烁其辞C．掩耳盗铃D．耳熟能详我们通过声音能区分不同的人，主要是依据说话人声音的（）A．音色B．音调C．响度D．速度吼猴是世界上叫声最响的动物之一，它以雷鸣般的吼声警告其它动物不要侵犯它的领地．这里的“雷鸣般”描述的是声音的特性．人们可以根据声音的特性分辨出吼猴的叫声．合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指A．音色B．响度C．音调D．振幅

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