初中物理知识点:误差及其减小方法
◎ 误差及其减小方法的定义
测量值、真实值与误差
1.测量值用测量仪器测定待测物理量所得到的数值。

2.真实值任何一个物理量都有它的客观大小,这个客观值称为真实值。最理想的测量就是能够测得其真实值,但由于测量是利用仪器,在一定条件下通过人来完成的,受仪器的灵敏度和分辨能力的限制、环境的不稳定和人的精神状态等因素的影响,使得待测量的真实值是不可测得的。

3.误差测量值和真实值之间总会存在或多或少的偏差,这种偏差叫误差。
      任何测量中的误差都是不可避免的。只能设法减小误差,不可能消除误差。误差与错误不同,错误是由于方法不当、人为主观因素(读错、记错等)造成的,因此在实验中错误应该避免也能够避免。
◎ 误差及其减小方法的知识扩展
(1)测量值和真实值之间的差别叫误差;
(2)误差只能尽量减小,不能消灭;
(3)可以通过选用精密测量工具,改进测量方法,提高测量水平来减小误差,而在测量工具已经确定的情况下,多次测量求平均值是最有效的减小误差的方法,平均值要计算到比测量值多一位数字后再四舍五入,即平均值应保留与测量值相同的位数(只有一位估计数字)。
◎ 误差及其减小方法的特性
减小误差的途径:
选用准确度较高的测量仪器,改进实验方法,熟练实验技能等。在一般实验中,减小误差的有效途径是取多次测量的平均值(这种方法对偶然误差的减小有效)。
◎ 误差及其减小方法的知识对比
误差与错误:
误差 错误
产生原因 仪器精密度不够或实验方法不完善;观察者估读时的偏差及环境对仪器的影响 由于不遵守测量仪器的使用规则,或者记录测量结果时粗心大意
是否可以避免 不可避免 可以避免
如何判断 有误差的实验数据比较接近真实值 错误的数据远远偏离了真实值
◎ 误差及其减小方法的教学目标
1、知道误差的概念。
2、知道误差和错误的区别。
3、知道减小误差的方法,知道多次测量取平均值可以减小误差。
◎ 误差及其减小方法的考试要求
能力要求:理解
课时要求:30
考试频率:必考
分值比重:1
◎ 误差及其减小方法的所有试题
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