试题列表1-利用弹簧测力计探究力的相互作用性-初中物理-n多题

利用弹簧测力计探究力的相互作用性的试题列表

利用弹簧测力计探究力的相互作用性的试题100

研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：如图所示。甲实验是让木块在木板上做运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦力的大小；乙实甲、乙两同学各用2N的力在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数是N，弹簧测力计所受合力是N。如图所示，a、b两个弹簧测力计放在水平桌面上并相互勾在一起，用水平拉力F1和F2分别拉a、b的秤环，F1=F2=5N。两弹簧测力计静止，则下列分析正确的是[]A．a对b的拉力和b对a的拉把弹簧测力计的一端固定在墙上，一个人用10N的力沿水平方向拉弹簧测力计,弹簧伸长4cm，现两个人分别用10N的拉力沿水平方向拉弹簧测力计的两端，则弹簧的伸长量是________，弹（1）如图所示，利用弹簧测力计拉着物体在水平面上匀速向右运动，该物体受到的摩擦力为_______N,方向向_______（左/右）。（2）、宇航员与其所穿的衣服、装备中总质量为100kg，则他有些物理量不能直接测量，实验中我们是想办法通过测量与它大小相等的量来完成的，下列几个事例中是应用这种方法的是[]A．用量筒和水测不规则物体的体积B．用刻度尺和停表测物体用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是[]A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同B．在同一路面，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样在物理课学习中，同学们接触了多种带刻度的测量仪器。作为一种实验素质的养成，在使用前应认真观察仪器的零刻线、量程和分度值。请你在图所示的仪器中任选两种。（1）用箭头在小华总结两年来所做的物理探究实验发现：（1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。如：甲实验是让木块在水平面上做____________运动。通过读（1）在图1探究滑动摩擦力实验中，弹簧测力计水平拉着木块匀速滑动时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力是一对____________。木块因木纹不同，侧面比正面粗糙。小小枫做了一个如图甲所示的小实验，A是一根一端固定的橡皮筋，另一端用细绳绕过一个滑轮连着一个小盘B，在小盘中逐渐增加小石子，用同样大小的力弹橡皮筋就能弹出不同的声音。木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a点滑至b点（如图甲），是因为木块具有_________；木块能停在b点，说明木块在滑动过程中受到向_______如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数、木块对桌面的压力，木块对桌面的压强．（均选在物理课外小组活动时，老师拿来了外观上没有什么差别的两杯液体，并且告诉小明和小丽，两杯液体分别是清水和酒精，让小明和小丽把它们区分开。反应敏捷的小明马上凑到两杯液如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个．现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想．写出如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为100牛顿，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为[]A、100N，200NB、0N，100NC、100N，0ND、100N，100N 如图所示，一同学实验时在弹簧涮力计的两侧沿水平方向各加6N拉力。并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为[]A．0NB．3NC．6ND．12N 一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为_______kg。若把它带到月球上，用天平称它的示数为________kg，用两位同学沿相反方向拉弹簧测力计，各用20N的拉力，弹簧测力计示数为[]A．0NB．40NC．20ND．小于10N 有些物理量不能直接测量，实验中我们是想办法通过测量与它大小相等的量来完成的，下列几个事例中是应用这种方法的是[]A．用量筒和水测不规则物体的体积B．用刻度尺和停表测物体有些物理量不能直接测量，实验中我们是想办法通过测量与它大小相等的量来完成的，下列几个事例中是应用这种方法的是[]A．用量筒和水测不规则物体的体积B．用刻度尺和停表测物体实验室需取用1kg纯净水，除用天平称量外，还可以选用实验仪器，其原理是．甲、乙两同学沿相反的方向各用15N的力水平拉一测力计，测力计静止不动，测力计的示数是（）A．0B．30NC．20ND．15N 如图所示，某同学实验时，在弹簧测力计的两端沿水平方向各加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A．0NB．3NC．6ND．12N 两人同时用水平方向的力拉一个弹簧测力计的左、右两端，这时弹簧测力计的示数是10N，则两人的用力情况是（）A．两人各用10N的力B．两人各用5N的力C．一人用3N的力，另一人用7N的力如图所示，用力F向右拉可以看到：无论力的大小如何变化，左边弹簧测力计的读数始终跟右边弹簧测力计的读数______．这说明______．如图所示，用测力计甲拉相同的测力计乙，两个测力计示数相同．请你对发生的这种现象进行分析，并写出一条结论．结论：______．如图所示，弹簧秤和细线的重力不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（）A．1N，0B．1N，2NC．2N，1ND．1N，1N 如图所示，两个同学各用50N的拉力向相反的方向拉测力计，当测力计静止时，则测力计的读数正确的是（）A．50NB．100NC．0D．25N 如图所示，将两只弹簧测力计A、B挂钩在一起，然后用手水平地左右拉弹簧测力计的圆环，当左边弹簧测力计A的读数为8N时，右边弹簧测力计B的读数及手对弹簧测力计的拉力分别是（弹簧测力计是测量力的大小的仪器．若将此弹簧秤的一端固定在墙上，另一端用5N的力拉它，则弹簧秤的示数为______N；两人同时用5N的力拉一弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数为_____看图回答下列问题．（1）如图1所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表明______．（2）如如图，左右两边用5N的力拉着弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为（）A．0NB．10NC．5ND．2.5N 如图所示，若拉力F为3N，不计摩擦，甲、乙弹簧秤读数分别是______N和______N．利用弹簧测力计测量一金属块的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A．金属块的重力B．金属块和测力计的总重力C．金属块对弹簧的拉力D．弹簧对金属块的拉力甲、乙两位同学分别用30N的力拉一个弹簧测力计的两端，关于测力计示数说法正确的是（）A．30NB．60NC．0ND．无法确定某同学在用弹簧测力计测量一物体的重力时，错将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为8N，则物体的重力为（）A．一定等于8NB．一定小于8NC．一定大于8ND．以上情况都两人同时用5N的力拉弹簧测力计的两端，则测力计的示数为______N，若将此测力计的一端固定在墙上，另一端用10N的力拉它，则测力计的示数为______N．两手对拉一弹簧秤，它的示数是10N，这两手的拉力分别为（）A．5N，5NB．10N，10NC．0N，0ND．20N，20N 弹簧测力计的原理是______，如果甲乙两个同学各用2N的力沿相反方向弹簧测力计，则弹簧测力计是数为______．两人分别用10N的水平力沿相反方向拉一弹簧测力计的挂钩和拉环，则弹簧测力计的读数为______N．甲、乙两人沿相反的方位拉弹簧测力计，各用50N的拉力，则弹簧测力计的示数为（）A．50NB．100NC．25ND．0N 在水平放置的弹簧测力计秤钩和吊环上各加10N的力，且两个力在一条直线上，方向相反，则弹簧测力计的示数为______．甲、乙两人各用20N的水平力分别向两个相反方向拉弹簧测力计，弹簧测力计静止不动，则弹簧测力计的示数是（）A．20NB．10NC．0ND．40N 甲乙两同学各用4N的水平力，沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），测力计处于静止状态，则测力计的示数为（）A．0B．4NC．8ND．无法确定甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200牛．则测力计的示数为（）A．100牛B．200牛C．0牛D．400牛弹簧秤的一端受到20N的拉力作用，另一端也受到20N的拉力作用，弹簧秤的读数是（）A．40NB．0NC．20ND．以上都不对有一准确的弹簧测力计放在水平桌面上，两位同学各拉该测力计的一端，使弹簧测力计在桌面上静止，测力计的示为6N．忽略测力计与桌面间的摩擦，则两同学所用的力（）A．均为3NB．均将弹簧测力计水平放置，在其两端各加5N的水平拉力，则测力计示数为（）A．5NB．0NC．10ND．15N 在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加大小相同，方向相反的拉力F使其保持静止，静止时弹簧测力计的示数如图所示，则拉力F的大小为______N，这两个力是______．

利用弹簧测力计探究力的相互作用性的试题200

利用弹簧测力计探究力的相互作用性的试题300

利用弹簧测力计探究力的相互作用性的试题400