试题列表6-声音的产生-初中物理-n多题

声音的产生的试题列表

声音的产生的试题100

如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．延长音叉的振动时以下说法正确的是（）A．声音是由于物体的运动而产生的B．声音是由于物体不动而产生的C．声音是由于物体的振动而产生的D．声音是由于物体的转动而产生的如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（）A．敲击水瓶琴B．真空罩中响铃的闹钟C．关闭的立体声收音机D．吹着的哨子下列说法错误的是（）A．一切发声的物体都在振动B．正在响的闹钟放入没有空气的容器中，就听不到钟闹的声音，这是因为钟铃在真空中不能振动C．除了真空之外，一切气体、液体和固体关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音的传播速度是340米/秒B．声音可以在真空中传播C．一切正在发声的物体都在振动D．声音只能在空气中传播古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是（）A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到人如图所示，三个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用小棍敲击玻璃瓶会发出清脆的声音，此声是由______振动发声，从左向右音调依次______（选填“升高”或“降低”）．“闻其声而知其人”这种判断主要依据声音的______不同．“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃身受到金属球的撞击______而发声；在山间小路上，人们听到远处的铃声，声音是通二胡、小提琴、钢琴等乐器是通过______而发声的，长而粗的弦发声的音调______，短而细的弦发声的音调______，绷紧的弦发声的音调______，不紧的弦发声的音调______，另外，弦一般来讲，小孩的音调比成年人______（选填“高”或“低”），这是由于小孩声带的______比成年人______．“冬不拉”是一种传统的民间乐器．弹奏时琴弦______发声．人们听到优美的乐音通常通过______传入人耳．2010年南非世界杯足球赛场上，南非球迷有一种喇叭能发出高达130dB声音，相当于喷气式飞机发出的声音强度，很多球迷到现场观看比赛时都配备了耳塞，这是为了防止______进入人写出下列情景所对应的物理知识：（1）钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑．______；（2）用手触摸正在发声的喇叭会感到振动．______；（3）给摩托车的发动机装上消声器．______；（4）工人利下列生活、生产实例与所包含物理知识的说法中，正确的是（）A．悦耳动听的笛声不是靠管子里的空气振动产生的B．激光准直打隧道是利用了光的反射C．利用声传递能量清洗钟表等精密机关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体只要在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．超声波是传播速度大于340m/s的声波D．超声波碎石是说明声通过“声现象”知识的学习，你认为下列说法中正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．“震耳欲聋”这句成语它下列说法中错误的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音的传播需要介质，真空不能传播声音C．声音的大小由振动的频率决定D．利用声波和电磁波都可以传递信息为了探究声音的音调与频率的关系，小明设计了如图所示的几个实验．你认为能够完成这个探究目的是（）A．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小B．用力吹一根细管，并将它不如图甲所示，抽去玻璃罩中的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播依赖于______．但电铃仍然在______．如图乙北京天坛公园的回音壁、三音石、圜丘利用声音的______．小丽等同学“探究声音的产生”的装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．（1）当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到______．通过实验现象得小红利用一把钢尺在课堂上进行了如图所示实践活动，请你仔细观察这图，想想，并回答下面的问题．（1）小红的实践活动目的是探究什么？（2）利用该图还可以进行哪些有关声音的探究实如图所示，泡沫球接触左边叉股，敲击右边音叉时，左边音叉会将泡沫球弹开．这是由于右边音叉的振动主要是靠______传给了左边的音叉，此实验说明______可以传声．衡衡同学在爸爸车库边上看到竖起的一只装油的铁皮桶，他好奇地在桶不同部位敲了几下，注意到发出的声音有差别．于是衡衡决定探究为何敲桶不同部位声音有差别？（1）衡衡敲桶的上悠扬的琴声是靠琴弦的______产生的；钢琴、笛子等乐器发出的声音，即使音调、响度都相同，也可以从它们的______来分辨．2008年5月12日14时28分，四川省汶川发生了里氏8.0级大地震，造成了8万多人丧生．有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识，是丧生人数增多的一个原因．以下是关于被埋在废小林家中的桌面有一只金鱼缸，小平敲了一下桌子，鱼缸中的金鱼立即受到惊吓，鱼接收到声波的传播途径是（）A．空气…水B．桌子…水…鱼C．桌子…空气…水…鱼D．桌子…鱼缸…水…鱼下面是小明的一则日记：10月15日星期三晴叮铃铃，叮铃铃，清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了．我背着书包走在回家的大街上．街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽笛声一天晚上，小李正在家里看书，突然听到窗外传来很响的炮竹声与放烟花的声音，剧烈的爆炸声让他难以安静的看书学习．请回答下列问题：（1）炮竹声是由炮竹爆炸时引起空气的______以下几个实验，是为了探究声音产生原因的是（）A．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到下面列出的知识结构中错误的是（）A．声音声的产生声音的传播声速B．声音的特性音调音色频率C．光的传播光的直线传播光的反射光的折射D．平面镜的应用成像改变光路方向制作潜望镜声音是由物体______产生的．正在发声的物体叫______．物体是由于______发声的，声音的传播需要______，在15℃空气中，声音的传播速度是______．关于声音，下列说法正确的是（）A．物体不振动可能也会发声B．声音在空气和水中的传播速度不同C．考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声D．我们能区分不同同学说话的声音，是因下列现象各说明了什么原理（1）用力敲打一下鼓，然后把几粒大米放在鼓上，发现大米会“起舞”______．（2）打电话时，你可以分辩对方是谁______（3）在雨天，总是先看到闪电后才听到雷以下事例中，能够说明声音产生原因的是（）A．声波可以清洗钟表B．两名宇航员在太空中不能直接对话C．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波D．在一根长钢管的一端敲击一我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（）A．只要物体震动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也停止C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D．声波在真空中传下列关于声音的说法，正确的是（）A．气体只能传声不能发声B．能够发声的物体都在振动C．超声不是由物体振动产生的D．人耳不能接受次声，所以次声不会对人造成危害声音的探究（一）他们首先做了如下几个实验：实验一：用手摸喉头，发声时，手在振动实验二：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动实验三：打击音叉，把发声音叉的尖端下列说法中正确的是（）A．物体不振动，也能发声B．只要物体振动，我们就一定能够听到声音C．声音要靠介质传播D．上述说法都不正确如图，甲是探究声现象常用的装置，请根据要求回答问题：（1）泡沫塑料球被发声音叉弹起，这个现象说明什么？______；（2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？______；（3）加大敲音叉的力魏国有一个有名的射箭能手叫更羸，有一天，他看见天上有一群大雁从他们头上飞过．他面对着一只掉了队正飞着的大雁拉满了弓，弦上也不搭箭，只听得“当”的一声响，那只正飞着的白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱______发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”声音是由于物体的______而产生的．要使一面正在发声的铜锣停止发生，应该______．将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被弹开，这个现象表明______，如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到什么现象______．超低空飞行的战斗机有时会把笛子是由管内______振动发出声音的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为______不能传声．下列是小明列举的实验与实例，其中不能探究声音的产生与传播条件的是（）A．用手机拨打放在真空罩内的BP机，BP机显示手机号，却听不到呼叫声B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．下列关于声音的说法中，错误的是（）A．噪声也是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声呐是根据回声定位来工作的一切发声的物体都在______．小提琴是靠的振动发声的，我们听见的悠扬的琴声是通过______传到人耳的．悠扬的笛声是空气______产生的；声音在水中的传播速度______（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度；在月球上，声音不能传播的原因是______，如图所示，甲、乙是两种声音是由发声体的______而产生，如图所示，人耳能听到鼓声，是通过______传播进人的耳朵的．水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，说明声音能在______中传播．小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱______产生的，通过______传到妈妈的耳朵里，妈妈正在使用的超声加湿器是利用声音来传递______（填“信息”或“能量”）．如图是探究声音现象的实验装置，下列实验现象中正确的是（）A．小球被弹开说明正在发声的音叉在振动B．听到的声音越响，小球会被弹得越远C．敲音叉的力越大，听到的音调就越高D．用扬声器播放音乐时，放在纸盆上的纸屑会不断地跳动，这表明声音是由物体______而产生的．物理之美无处不在，唐代诗人张继《枫桥夜泊》诗的每一句都可以联系到我们学过的一些物理知识，请你找出其中一句填入下表：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠．姑苏城外寒山寺，夜半下列关于声现象的认识，正确的是（）A．声速在各种介质中都一样B．声音在真空中传播速度最大C．空气是一种能传播声音的介质D．人说话是靠舌头振动发声的如图所示，敲击右边的音叉时，能看到左边音叉旁悬挂的泡沫塑料小球会______；如果在月球上进行同样的实验，则会看到______，这是因为______．要使笛子发出声音，必须用力来吹，使笛管中的______发生______．声音是由物体的振动产生的，人说话时______在振动发声；笛子发出的声音是______在振动发声；敲锣时______在振动发声．绷紧的橡皮筋______（会/不会）发声，而用手指拨动绷紧的橡皮筋______（会/不会）发声，这说明______；若将橡皮筋再绷紧一些，用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更如图所示装置中，敲响右边的小鼓，会看到的现象是：在左侧相同的鼓边竖直放置的泡沫小球______．（1）说明声音在空气中以______形式传播，空气可以传播声音；（2）如将上述装置由宇如图所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会______，乒乓球由静止变为运动，说明它______（选填“是”或“不是”）获得了能量，如图所示，敲击音叉，音叉会将泡沫塑料小球弹起．这个现象说明______；在实验中，乒乓球的作用是______．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（）A．声音是由于物体的振动产生的B．声音不能在固体中传播C．人说话发出的声音是靠喉咙振动而产生的D．只有固体的振动才能产生声音如图1所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音______（填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音的______夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣，青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在______，节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣鼓声的______大．如图所示是我们做过的有关声的小实验，其中：图______说明声音是由物体的振动产生的；图______说明空气可以传播声音：图______说明真空不能传声．人说话时发出的声音是靠声带的______，并靠______作为媒介将声音传播出去．关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．如果音调和响度相同，声音我们就无法分辨C．只要物体在振动，我们就能听到声音D．一切发声的物体都在振（将声源与其发出的声音连在一起）小提琴声声带蚊子的“叫声”放电云团雷声弦人说话声空气柱管乐器奏出的音乐翅膀．声音的产生和传播是有一定条件的，声的产生和声的接收都有一定的规律．在下面的说法中正确的是（）A．有振动物体和传播振动的物体存在，一定可以听到声音B．有声音，不一定有声源如图所示的玻璃钟罩内放一个小电铃，接通电源时，能听到清脆的电铃声．用抽气机抽取钟罩内的空气，在抽气的过程中，铃声的变化是______．若把钟罩内的空气完全抽出来，我们___如图所示，两个频率相同的音叉，开口端相对并排放在一起，中间相隔一段距离．用橡皮锤敲击右侧的音叉，使其发声，然后再把橡皮锤压在此音叉上，使它停止振动，我们会听到左侧分析下列声学实验现象，回答：分别说明了什么问题？实验一：使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花．实验二：吹笛子时，手按住不同的孔会发出不同的声音．实验三：在钢管的为了研究声音产生的原因，小明和小芳一起做了如下实验：（1）如图所示，小芳把发声的音叉放在水中，可以激起水花．对此实验现象的分析，你能得出的结论是______．（2）小明同学用手通常我们听到蚊子在“叫”，实际上是蚊子______产生的“叫”声．在诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，钟声是因为钟受到僧人的撞击而______所产生的，客船上的人是根据声音的______辨别出传来的是“钟声”．如图所示，图甲为某演员正在敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体______产生的；图乙为某同学用抽气机抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声了，这说明声音的传播需如图所示的现象说明：发声的物体都在______，鼓声和音叉发出的声音相比较，一般______发出的声音音调高，______发出的声音响度大．即使它们的响度和音调相同，我们可以通过___被敲响的音叉放入水中，可以观察到水面上的水花向四处溅开，这一实验可以充分的说明，音叉发声是由于音叉______的结果，在音叉发声的同时，迫使周围的______做同样的______．盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为______而发声：登上月球的两宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音______．人类靠______振动发声的．人耳能听到的鼓声，是由______的振动而产生．水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经______传播到水中，然后再经过______传播而被鱼听到远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的弦______发出的．寻声而去，其______不变，但______越来越大，琴声是通过______传入人耳的．在鼓上放一些纸片，用锤敲击鼓面产生声音，纸片就会跳动，这主要是因为（）A．空气振动使纸片跳动B．纸片跳动时才产生声音C．锤打到纸片上使它跳动D．鼓面的振动引起纸片跳动请阅读下列短文，并回答文后的问题：共鸣小羽发现了这样的现象：把空热水瓶、空瓶子或空水杯等的口挨近耳朵，会听到“嗡嗡”声．小羽想：声音是由物体振动引起的，可是，这些空容器遇到大风天气，路旁架设电线嗡嗡作响，这种声音是由于电线的______而产生．声音在空气中是以______形式传播的．歌曲“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风…”（1）优美的歌曲是由于歌唱家声带______产生的，如图下所示是一组有关声音的情景，仔细观察各情景中的现象可以归纳出：A、B、C、（1）图中属于声源的是______（选填字母）．（2）一切发声物体在发声时都在______．（3）纸屑、泡沫颗粒孟浩然的诗“春眠不觉晓，处处闻啼鸟．夜来风雨声，花落知多少”中，出现了鸟声、风声、雨声，其中（）A．鸟声是由液体的振动而发出的声音B．鸟声是由固体的振动而发出的声音C．风声小华在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．一切发声的物体都在振动D．声音在真空中的传人说话时发出声音，主要是由于（）A．嘴唇在振动B．舌头在振动C．声带在振动D．耳朵在振动利用你文具盒中的钢条尺设计一声学实验，说明音调的高低与声源振动的什么有关？方法：______现象与结论：______．如图所示是研究声现象的装置，当用小槌敲击乙音叉时，可以听到______，还可以观察到______，这个现象说明______．（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个实验是为了验证______；（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹将敲响的鼓面用手一按，响声马上消失，这是因为（）A．声波传到人体中去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动频率变低了，人耳听不到D．声音的振幅太小声音是由物体______产生的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为______不能传声．下列关于声音的说法中正确的是（）A．物体振动时，我们不一定能听到声音B．我们能分辨不同人的声音，主要是因为他们的音调不同C．声音在各种介质中的速度一样大D．礼堂的四周墙壁做关于声音，下列说法不正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．乐音有时候也是噪声C．声音不能在真空中传播D．声音在空气中传播最快为了研究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．（1）对上面的实验现象的分析我们知道蜜蜂飞行时翅膀振动会发出“嗡嗡”声，但有位细心的小学生聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有煽动，仍然“嗡嗡”叫个不停，由此现象她提出一个大

声音的产生的试题200

自行车的车铃声响时，用手握住车铃就听不到铃声了，这是因为______．为隆重庆祝中国共产党成立90周年，曲阜市委宣传部、市教体局主办了红歌比赛．有关这次比赛，下列说法正确的是（）A．演员发出的歌声是舌头的振动产生的B．听众听到的歌声是靠空气我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是（）A．放在密闭玻璃罩里的闹钟正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激下列关于声音的说法中正确的是（）A．人说悄悄话时，声带一般是不振动的B．声音的传播速度是340m/sC．根据说话的音调不同，可区别同学说话的声音D．超声波是由物体的振动产生的给你一个平底玻璃杯，一桶水，一支笔，一张纸，一小勺奶粉，一枝激光手电筒．请你选择以上器材设计出二个不同的光学或声学实验，写出器材，简单的操作方法，可能看到的现象，东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明______、______、______都可以发声．在空气中声音以______的形式传播．在同种介质中声速与______有关，在15℃的空气中的传播速关于声音的发生和传播，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．不振动的物体也能发声C．声音可以在真空中传播D．在空气中，声音的传播与光的传播一样快 2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震，给人民群众造成了重大损失，倒塌房屋中的一些被困人员，通过敲击物体使其______发出声音，被及时获救．地震中被埋在废墟中的如图所示，手指压住不同的孔笛子发出的声音的______将发生变化；锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为______．关于声现象下列说法正确的是（）A．敲锣时用力越大，声音的音调越高B．声音是由于物体振动产生的C．声音在真空中的传播速度是3×108m/sD．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声敲响右边的音叉，左面完全相同的音叉也会发声，并且把塑料球弹起，这是因为______．如果宇航员把这个实验拿到月球上做，泡沫球______（会或不会）弹起，因为______．关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．噪声不是由物体的振动产生的C．声音在真空中传播的速度最大D．道路两旁植树可减弱噪声的传播如图所示是国庆62周年大阅兵一个场景，下列说法正确的是（）A．旗手帽子上的军徽熠熠发光，因为军徽是光源B．整个队列整齐划一，观众是通过光的直线传播来判断的C．解放军整齐的脚如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是如图所示，敲响右边的音叉时，左边的乒乓球会______，说明左边的音叉在______．解释其原因是：右边被敲击的音叉作为声源，它的声音在______中向外传播时，引起左边音叉的共振，小华学了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究．实验步骤如下：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把钟放到一个盒暑假，几位同学到野外游玩，到了一个岩洞洞口时，带的手电筒出了故障，里面黑呼呼的，还有“呜…呜…”的声音传出，好奇的小勇想进去看看，但又有点怕，聪明的小慧将包里的小镜子关于声现象，下列说法正确的是（）A．人说话时发声是靠空气振动产生的B．耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，能区分自己讲话的回声和原声，人与障碍物的距离不得小于34mC 弹奏吉他时，优美的琴声是来自于琴弦的______；夏秋时节来到太阳岛上，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣，我们根据______能分辨出鸟叫和蛙鸣．下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是（）A．用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C．往鼓关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在空气和铁棒中的传播速度相同B．一切正在发声的物体都在振动C．声音可以在真空中传播D．男女同学说话时的音调都是相同的悠扬的琴声靠的是琴弦的______而产生的；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声吓跑，表明______能够传声．即使演奏同一首乐曲，钢琴和小提琴的演奏声也很容易区分开，是因为它们发如图1所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的______发生了变化（选填“响度在中考考场里，开考前监考老师正在强调考试要求．（1）监考老师的声音是由声带的______产生的，是通过______传播传入考生耳中的，考生能分辨出两位老师的声音是因为他们各自的_关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度是3×108m/sD．超声波的频率很低，所以人耳听不到如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（）A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C．观众离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓声音是由物体的______产生的；发出声音的物体叫声源．下列说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．摆动的手臂不是声源C．我们听到了声音，一定有物体在振动D．宇航员在太空可以直接交谈声音是由于物体的______产生的；在日常生活中，人们交谈的声音是通过______传播的，气温15℃时，声速为______m/s．下列关于声音的说法中，正确的是（）A．只要物体在振动都能发出声音，让我们听到B．一切正在发声的物体都在振动C．声音能在真空中传播且传声速度最快D．动听的音乐永远不会是噪音下列关于声音的说法正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．“震耳欲聋”主要是指声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来判断的D．声音在真空中不受阻力传播最快沸腾的水会发出声音这是因为（）A．水能传声B．水蒸汽能传声C．空气能传声D．水振动而发声关于“声音的产生和传播”，下列说法中错误是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在水中传播C．声音在不同介质中的传播速度一般不同D．真空也可以传声下列有关声音的说法，正确的是（）A．声速与温度无关B．声音的传播需要介质C．“余音绕梁”说明声音可以不由振动产生D．吹笛子时，笛声是由笛子振动产生的（2012•宁化县质检）下图所描述的声音具有的共同点是（）A．声音的音调是相同的B．声音的音色是相同的C．都是噪音D．都是由物体振动发出的声音下列的实验和实例中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（）①把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；②二胡发声时用手按住琴弦，琴声就消失了；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上小晶和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明______．（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，他们改用细金属丝连“土电关于声音，下列说法中正确的是（）A．物体发声时一定在振动B．人说话是靠舌头振动产生声音的C．固体传声一定比液体传声快D．声音在真空中传播速度最大在敲响寺庙里的大钟后，有同学发现，已经停止了对大钟的撞击，大钟仍“余音未止”，分析其原因是（）A．一定是大钟的回声B．因为人的听觉发生“延长”的缘故C．因为大钟在继续振动D．大一切发声的物体都在______．如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明______可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是下列实验中，能探究声音的产生条件的是（）A．用细线将一小铃铛悬挂在真空罩中间，摇动小玲铛，不要碰到真空罩壁，发现听不到铃铛声B．人们先看到闪电，后听到雷声C．向正在发声的击鼓时，阵阵鼓声是由于______而产生的，并通过______传入人的耳朵．（2011•天水）初春时节，柳树发芽，你可以折根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”．“柳笛”发出悦耳的声音是由______振动产生的．用力吹柳笛发一切发声体都在______．下列说法正确的是（）A．声音是由于物体振动而产生的B．声音在空气中传播最快C．乐器发出的声音都是乐音，不可能有噪声D．声源振动得越快，发出的声音响度越大善于归纳总结，是学习的好习惯．关于声现象中，以下知识结构错误的是（）A．声波产生的条件声源介质B．声音种类乐音噪音C．乐音的三个特征音调音色D．减弱噪声的途径在声源处减弱在在考场里，监考老师正在强调考试要求．（1）监考老师的声音是由声带的______产生的，是通过______传入考生耳中的．传播速度约为______m/s．考生能分辨出两位监考老师的声音不同，如下图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．这样做是为了（）A．把音叉的微小振动放大，便于观察发声的音 “山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受到金属小锤的撞击产生______而发出的．在山间小路上，人们听到远处传来的铃声，是通过______传入人的耳朵的．此时声音传播的速度约为下面说法中正确的是（）A．正在振动的物体不一定发声B．一切正在发声的物体都在振动C．只要物体振动，人耳就一定能听到D．蝙蝠发出的超声波，不是由振动产生的如图所示实验，敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉相接触的泡沫球被弹开，说明左边的音叉也在______，是因为右边音叉的振动靠______传给了左边的音叉．如果在月球上进行，小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．请你回答下列问题：（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由演奏古筝时，用手拨动琴弦，使琴弦______而发出声音；人们能通过声音分辨出不同乐器是由于不同的乐器发出声音的______不同；乐器声是通过______传播到我们的耳朵中的．气球破裂时会发出很响的声音，这是由于空气的______而发出声音，然后声音又通过______传递到人耳中．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞动．这一现象说明（）A．魔术师有一种神手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（）A．手指B．琴弦C．弦柱D．空气阿凡提遇见巴依老爷在吃鸡，说到：“好香的鸡呀！”巴依老爷说：“鸡的香味是鸡的一部分，你闻到了就要付钱给我！”阿凡提拿出钱袋摇了摇说：“钱币的响声是钱的一部分，你听到了我就付有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播人埋头在水缸里说话，听起来瓮声瓮气的，这是由于（）A．缸振动发声B．听到了回声C．耳朵振动发音D．人说话不清关于声现象的下列说法，正确的是（）A．声音在真空中的传播速度最快B．回音的声速比原来声音的声速小C．吉他发声时，放在吉他弦上的小纸片会被弹起D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调下列说法中错误的是（）A．在道路旁植树，可以有效地减弱噪声的传播B．频率高于20000Hz的声音叫做超声，频率低于20Hz的声音叫做次声C．在太空舱外时，宇航员之间可以不用通信设备下列四个词语与其所蕴含的物理知识对应错误是（）A．振振有词--物体振动发声B．芳香四溢--分子间斥力大于引力C．立竿见影--光在空气中沿直线传播D．孤掌难鸣--力是物体对物体的作用闲暇时，很多人都喜欢通过吹口哨来消遣．口哨声主要是由（）A．声带振动产生的B．气流振动产生的C．鼻腔振动产生的D．胸腔振动产生的下列有关声现象的叙述正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．声音可以在真空中以声波的形式传播C．固体传播声音比液体慢D．能辨别出不同乐器发出的声音，是因为音调不同关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．只有固体振动才能发声C．声音在任何条件下都可以传播D．声音在气体中传播速度比在固体中传播速度大关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．一切正在发声的物体都在振动C．真空也能传声D．声音在空气中的传播速度是3×108m/s 在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是（）A．钟声的回音B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生“延长”关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体不振动可能也会发出声音B．声音在空气和水中的传播速度不同C．减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们以下关于声音的说法，错误的是（）A．各种乐器都是通过振动而发声B．声音的传播速度与传播介质的种类无关C．发声物体振动的频率越高，音调越高D．悦耳的乐声也会成为噪声以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（）A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱B．把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水下列有关声现象的说法，不正确的是（）A．吉它声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音C．超声波可以下列关于声音的叙述中，你认为错误的是（）A．大风天气，路旁架设的电线会嗡嗡作响，这是由于电线振动产生的B．听声音就能区别出熟悉的人谁在说话，这是因为不同的人说话的音调不在月球上宇航员之间不能直接交谈是由于（）A．人的生活条件发生了变化，人的发声器官不能正常发出声音B．由于生活环境的变化，人的听觉器官受到影响C．月球上没有空气作为传播声音有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（）A．老师的讲课声是由空气的振动产生的B．能听到老师的讲课声是由于空气能够传声C．听录音时，调节音量按钮实质是在改变声音的音调D．关闭下面几个小实验能说明声音产生的原因的是（）A．把正在响的闹钟放在真空罩内，声音明显减弱B．在鼓面上撒些纸屑，敲鼓时纸屑上下跳动C．把正在响的闹钟用塑料布包好放入水中也能听以下关于声音的说法，错误的是（）A．声音由发声体的振动而发生的B．琴弦停止振动，仍能发声C．声音可以在固体、液体、气体中传播，真空中不能传声D．声音在15℃的空气中传播的速度关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能小张在听音乐时，耳机中的乐曲声是由耳机膜片______产生的．一次他不小心把一边耳机的线扯断了，而另一边耳机仍有声音，根据此现象可判断两边耳机是______的（选填“串联”或“并一位男低音歌唱，为他轻声伴唱的是位女高音，两人当中______的音调高，______的响度大．赛龙舟时，阵阵鼓声是鼓面的______而产生的，并经______传入人耳．在鼓面上撒些小纸团，敲击鼓面，在听到鼓声的同时会观察到______，这一现象可以说明声音是由物体的______产生的．用相同的力让硬纸片快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢声音是由于物体的______产生的，声音的传播需要______，所以，真空中不能传播声音．电视台是利用______波传递信号的，在真空中它的传播速度与______的传播速度相同．小沈阳在“春晚”上模仿了刘欢等歌星的演唱，他唱歌时声带在______．人们衡量他模仿得是否逼真主我国是世界上手机用户最多的国家，手机间是通过______传递信息的，我们能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在______．拨动琴弦时，因琴弦______而发出琴声．录音机喇叭里放出悠扬的钢琴乐曲时，当把手放到喇叭的前方的金属网上，就会发现金属网轻微颤动，这说明了声音是由于______而产生的；当他旋转音量开关，使电位器连入电路中的声音是由发声体的______而产生的，声音要靠______传播．流水叮咚响，是因为水流过石头会产生气泡，气泡在水中______发出声音．声音是由发声体振动而产生的，发声体的______停止，发声也就停止了．发声的物体都在______；月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于______不能传播声音；电闪雷鸣时，总是先看到闪光后听到雷声，这是盈盈在弹奏古筝时，古筝的琴弦因为而______发声；登上月球的两个宇航员不借助无线电听不到对方的讲话，这是由于声音______；女同学说话的声音“尖细”，这是因为她们说话时声带敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大．根声音产生是由于物体振动，有振动就一定可以听到声音．______．敲打铜锣，因锣面______而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为______不能传声．声音在空气中的传播速度是340m/s，人对复读机的扬声器发声时，它的纸盆在______；当复读机加速快放时，发出声音的响度______（填“变大”、“变小”或“不变”），音调______（填“升高”、“降低”或“不变”）．可以发光的物体叫光源，下列物体属于光源的是______，A．多媒体教室的投影幕、B．反射阳光的平面镜、C．月亮、D太阳、F．收看电视时看到的电视机屏幕．物体可以发出声音靠的是声源在桌面上撒些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音．这说明发声的物体在______；纸屑“跳舞”说明声音能传递______．“不敢高声语，恐下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音物体就一定没有振动D．以上说法都正确关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（）A．发声的物体一定在振动B．不振动的物体也能发声C．振动快的物体能够发声，振动慢的物体不能发声D．振动停止，声音的传播也停止为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案：（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小；（2）把正在发声的音叉放入水面，水面溅起水花关于声现象，下列说法中正确的是（）A．正在发声的音叉接触水面溅起水花，说明发声体在振动B．敲锣时用力越大，声音的音调越高C．用手奋力挥动却听不到声音，说明人手振动发出的是

声音的产生的试题300

用力敲铜锣，铜锣发出声音，停止敲击，铜锣“余音未止“，用手按住锣面，锣声消失了，手开始有点麻的感觉，下列说法中正确的是（）A．“余音未止”是回声的现象B．有余音说明停止敲击 2005年春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了全国所有的观众．她们是怎样训练的呢？听不见声音，她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由于______产生的．下列说法中正确的是（）A．只要有物体振动，我们就一定能够听到它发出的声音B．月球上的宇航员可直接用语言交谈C．不论是固体．液体还是气体都能够传播声音D．以上说法都不对关于声音，下列说法正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s 小明同学在和小强同学合唱一首歌曲时，他说：“小强同学音起的太高，我唱不上去”这里的“高”是指声音的______，它是由声源的______决定的．下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些 2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是由______产生的，靠______传播过来的，“小沈阳”模仿“刀郎”的声音很逼真，是因为他们的___我们接打手机时能听到手机发出的声音，是因为手机中的发声体在______．“禽有禽言，兽有兽语”，动物能用声音进行交流，说明声可以传递______．2004年，中国残联演出团来到泸县九中为全校师生表演了有名的节目--千手观音．十几名残疾演员动作整齐划一，现场观众看不见领舞者身后站着的其他舞蹈者，这是由于光是沿______学生用沾水的泡沫板在玻璃上摩擦，发出刺耳的声音．对这个物理过程，你能提出有关声音的物理问题吗？声音是由发声体的______而产生，声音要靠______传播，______中不能传声；声音的音调与声源振动的______有关．声音在______传播速度最大．下列现象中不能说明声音是怎样发生的现象是（）A．宇航员在月球上要靠无线电话通话B．人说话时手摸喉头、手感觉振动C．正在发声的音叉将悬吊着的泡沫球弹D．用手按住余音缭绕的锣面在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小．（2）将两声音是由物体______产生的，笛子是由管内______振动发出声音的，月球上宇航员交谈用无线电这是因为______不能传声．北京奥运火炬在珠穆朗玛峰传递，中央电视台进行了全程实况转播．在收看过程中，细心的小明发现，登山队员即使登上珠峰点燃火炬，也没有像其他地方传递时的欢笑、高呼场景．小聪在物理课堂或生活中，我们曾经体验过以下声现象，其中能够说明声音产生的原因是（）A．放在密闭玻璃罩里的手机正在响铃，把罩内的空气抽走后，铃声变小B．在一根长钢管的一端敲击关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低声音是由物体______产生的，声音的传播需要______．声音可以传递能量，例如超声波可以用来______．“五•一”节学校举行了盛大的红歌比赛．下面有关说法不对的是（）A．我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的B．我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C．我们能听到幕后是在探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．延将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，下列原因正确的是（）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对下列关于声现象的说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声下列有关声音的说法正确的是（）A．声是由物体振动产生的，振幅越大响度越大B．“闻其声辨其人”，是根据声音的音调来判断的C．速度超过346m/s的声音称为超声波D．声音唯有在空气中才噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的______产生的，有资料显示，噪声每经过-块100m宽的林带可降低20-25分贝，扬州火车站的两侧种植着许多树木，这是在______减弱噪声的小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在______．在普通教室里上课的时候，老师讲话的声音是由老师声带的______产生的，将老师的讲话声传到同学们耳朵里的物质是______．唱片上有一圈圈不规则的沟槽．当唱片转动时，唱针随着划过的沟槽振动，这样就把记录的______重现出来．某个同学给你打来电话，你一听就知道对方是谁，靠的是你熟悉同学声音的______．通话中你听到的声音的声源是______．一切正在发声的物体都在______，______停止，发声也就停止．小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的______而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的______不同．夏天暴雨前，往往会电闪雷鸣．其中雷声是由于云团之间放电引起空气的剧烈______产生的，如果在看到闪电后3s才听到雷声，已知当时气温为25℃．声音在空气中的传播速度为346m/s．那平放着的鼓（鼓面向上），当鼓面受击向下振动时，使得鼓下面的空气变______（选填“疏”或“密”）．关于声现象中以下知识结构错误的是（）A．声波产生的条件声源介质B．声的种类乐音噪音C．减弱噪声的途径在声源处减弱在传播中减弱在人耳处减弱D．乐音的特征音调音色频率乐队的小号吹响5，这是______振动发出的声音，按下不同的键，可以使其发出不同的声音，这主要是改变5声音的______．演奏同一乐曲时，人能分辨出的胡和小提琴发出的声音，主要关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音是由于物体振动产生的C．城市道路两侧的隔音墙是从噪声的产生环节控制噪声的D．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中给你一支小试管，不增添其他器材，设计两个发声的实验，并简述发声的原因．将敲响的音叉接触水面会溅起水花，这表明声音是由于物体______产生的．通常我们听到的声音是靠______传到人耳的．小明寒假从沿河坐车到铜仁游玩，一路上，小明观察到很多有关物理的现象．让我们帮他解决吧！（1）汽车出沿河车站时，汽车突然起动，小明向______倾倒，发生这种现象是______的原我们能听到物体发出声音，是因为（）A．有听觉器官B．有传声介质C．有声源D．以上条件缺一不可下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（）A．声音都是靠空气来传播的B．只要物体振动，就能听到声音C．回声是声音被障碍物反射而形成的D．声音的传播速度不受周围环境温度的在中考中，开考前监考老师要强调考试要求．监考老师的声音是由声带的______产生的，是通过______传入考生的耳中的．考生能分辨出两位老师的声音是因为他们的各自的______不同．下列关于声现象的说法中不正确的是（）A．打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停的跳动，说明发声体在不停的振动B．放在钟罩内的闹钟正在响，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少，说下列说法中正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C．声音在空气中传播最快D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声关于声音的下列说法中，正确的是（）A．声音是由物体振动产生的，只要物体在振动，我们就能听到声音B．物体振动的越快，发出的声音音调就越高C．声音在不同介质中的传播速度相同D 实验总是有目的，晓明同学做了下列三个实验．（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去后，铃声听不见；（2）把纸屑放在正在发声的喇叭上，看到纸屑上下跳动；（3）用硬纸小提琴发出悦耳的声音是因为琴弦在______，声音要靠______传播．下列关于声音的说法不正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大B．“震耳欲聋”指声音的音调高，可能导致人失去听力C．“闻其声知其人”意思是可以我们通过实验探究知道：一切正在发声的物体都在振动．请举出一个发声体在振动的事例：______．大量事实表明，声音是由物体的______而产生的．通常我们听到的声音是通过______传播的．下列四个成语与其所蕴含的物理知识对应错误的是（）A．芳香四溢分子间斥力大于引力B．立竿见影光在空气中沿直线传播C．孤掌难鸣力是物体对物体的作用D．振振有词物体振动发声龙城中学积极开展研究性学习活动．学生小明为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠______发声的．他用大头针捅破翅膀下二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的______而发出声音，人们听到的琴声是通过______传来的．用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》，人们能分辨出二胡和小提琴发出敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的______产生的；鼓面的______越大，鼓声的响度越大．2010年4月14日青海省玉树县发生7、1级强烈地震，造成巨大人员财产损失．为了挽救人民的生命，救援队使用了各种生命探测仪：光学生命探测仪将一根柔软细长的光纤管伸进瓦砾堆中夏秋时节来到田野里，耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣．青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在______．我们根据______能分辨出鸟叫和蛙鸣．2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级的大地震给生命和财产造成严重伤害，牵动着每一个中华儿女的心．地震后有些被埋在废墟下的人为了保存体力不是大声呼救而是用硬物敲击墙 2008年5月12日我国汶川地区发生了8.0级的大地震．给人民群众造成了重大损失．因为地震产生的声波属于______（填“次声波”或“超声波”）．所以地震前人们并没有感知到．倒塌房屋中的下列说法不正确的是（）A．噪声是由物体振动产生的B．验电器是检验物体是否带电的仪器C．大铁块的密度一定比小铁块的密度大D．固体、液体很难被压缩，原因是分子间有斥力悦耳动听的笛声是靠管子里的______发生______而产生的．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠．姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”．从物理学角度看，诗中的“月落”是以______作为参照物的，“钟声”是由钟的______所产生的．母亲节那天洋洋放学后，想为妈妈庆祝节日．她决定亲自给妈妈包饺子．于是她走进了厨房开始剁馅、和面、包饺了．请你找出她在这个过程中（包括使用的工具）所涉及的三个不同的物理为了验证声是由振动的物体产生的，有的同学做了以下几个实验，不正确的是（）A．录音机扬声器上放上纸屑，放录音时纸屑随之“跳舞”B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C．吹下列关于声的说法中正确的是（）A．声音能在真空中传播B．声音是由于物体振动产生的C．城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染D．闭着眼睛，就能听得出是哪位熟悉的人在讲话，是因为一切正在发声的物体都在______，通常我们听到的声音是通过______传播的．关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．人唱歌时，歌声是声带振动产生的B．在水中的声速小于在空气中的声速C．回音的声速比原来声音的声速要小D．成语“震耳欲聋”是指声音的音调高下列关于声音的产生和传播的说法中，错误的是（）A．笛子发声是空气柱振动产生的B．学生听到的教师讲课声是靠空气传播的C．“土电话”是靠固体传声的D．声音在固体、液体中比在空气中请根据所给器材、实验过程和现象，推断有关结论．所选器材实验过程和现象得出结论塑料尺两手掰塑料尺，尺弯曲铅笔、杯子、水铅笔放入水杯中变“弯”了音叉、杯子、水发声的音叉人说话是靠______来发声的，人平常听到的声音是靠______传到人耳的．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上填上空缺．（1）悠扬的笛声是空气的______产生的，并通过______传到人的耳朵．（2）声音在水中的传播速度______（选填一切正在发声的物体都在______．请举出一个发声体在振动的事例：______．登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为______．唐代大诗人李白的诗中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的佳句，玉笛发声是由于笛腔内的空气______发出的，“散入春风满洛城”说明笛声是通过______传播到人耳．人们根据____声音是由物体______产生的，在教室里我们能听到老师上课的声音是通过______传播到自己耳朵里的．“夜来风雨声，花落知多少”的诗句，用物理知识可以这样解释：风声是由于空气的______产生的，花落是指花瓣落地，实际上是由于花瓣受到______力的作用．星期天，小明在练小提琴之前需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的______（选填“响度”、“音调”或“音色”），悠扬的琴声是由于琴弦的______发出的，琴声是通过___噪声是当代社会的公害之一，控制噪声是政府部门和每个公民的责任和义务．（1）噪声是由于发声体的产生的，通常情况下，噪声是通过传入人耳的，噪声过大，会破坏听力，说明噪声能下列说法中正确的是（）A．声音在空气中传播最快B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C．声音是由物体的振动产生的D．乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声阅读下面短文：美丽的三娘湾是广西十佳旅游景区之一，海岸线长约2500m，碧绿的海水，清澈见底；海滩上的奇石倒映在水中；游客的蛙泳、仰泳、自由泳各种泳姿尽收眼底；歌声、笑超声波是指频率在20000Hz______（填“以上”或“以下”）的声波，它是由物体的______产生的．用超声波在海里探测鱼群时，发出信号后经过0.6秒收到返回的信号，则鱼群距探测点约___实验：观察物体的振动与声音的产生．实验目的：观察物体的振动与声音的产生．实验内容与现象：（1）把橡皮筋一端系到门把手上，用手拉它的另一端，使其绷紧，再用手指或铅笔拨动被绷在除夕夜，从电视上看到人们停止撞击北京大钟寺的大钟后，还能听到大钟“余音未止”，这主要是因为（）A．钟声的回音B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人听觉发生延长 300年前，意大利科学家做了这样一个实验：在房间里挂了许多铃铛，然后让蝙蝠在房间中自由飞翔．第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响；第三我们生活在-个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是（）A．声音是由于物体的振动产生的B．声音是一种波，它可以在真空中传播C．我们能够辨别不同乐器发出的声音，是因为 ①说话时______在振动；②风吹树叶哗哗响，树叶在______．小明、小红和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头振动了；小红把发声的音叉放在水中激起水花；小强在吊着的大钟下固定一支细小的笔，锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，为什么？下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．在街头设置噪声监测仪，属于在传播过程中减弱噪声B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声波能传递信息，也能传递能量D．“B超”是利关于声音的产生，下列说法正确的是（）A．只有气体振动才能使、产生声音B．只有液体振动才能产生声音C．只有固体振动才能产生声音D．气体、液体、固体振动都能产生声音声音分为乐音和噪声，电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出声音的______，噪声是当今社会的一大公害，它是由发声体的______产生的，有关于声现象，下列说法中正确的是（）A．人说话是靠舌头振动发声的B．声音在不同介质中的传播速度相同C．一切发声物体都在振动D．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习．蝉能发声是由其腹部下方一层薄薄的发音膜______引起的．教师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音______过程中减在建党90周年费县广场晚会上节目精彩不断，下列错误的是（）A．音乐声是由物体振动产生B．声音在空气中传播最快C．根据音色区分不同声音D．音乐声是通过空气传到观众（1）夏天暴雨前，往往会电闪雷鸣，其中雷声是由于云团之间放电引起空气的剧烈______产生的；如果在看到闪电后3s才听到雷声，已知当时气温为20℃，声音在空气中的传播速度为340 5•12汶川大地震，造成重大的人员伤亡．有关专家指出：地震后缺乏必要的自救知识，是使丧生人数增多的一个原因．你学了声的有关知识后，认为被埋在废墟下的人的自救措施中正确的下面是一些正在振动着的物体．甲：以每秒2次上下挥动的手臂；乙：蝙蝠的嘴发出频率为105Hz的振动；丙：被小锤敲击的频率为256Hz的音叉．对以上这些物体的说法中，正确的是（）A．甲、阅读下面的短文并回答后面的问题：烟花三月，我和几个同学相约去玄武湖公园．走进大门，只见桃红柳绿连绵数里，蓝天、白云倒映在碧水之中，一幅色彩斑谰的风景跃然眼前，湖水倒关于声音的产生和传播下列说法正确的是（）A．人没有舌头就不能说话，因为人是靠舌头的振动发声的B．声音的传播速度一定是340m/sC．一切发声的物体都在振动，发声的物体叫声源D．声人说话或唱歌是靠人的______振动，进而引起周围的______振动，直至传到我们的耳中，引起鼓膜______，这种振动经过听小骨及其他组织传给______，引起听觉．关于声音的发生和传播，下列说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．声音在铁轨中比在空气中传得慢C．一切发声的物体都在振动D．在空气中声音的速度与光的速度相同《黄河大合唱》中的歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是______、______、______．

声音的产生的试题400

下列关于声现象的说法中，不正确的是（）A．悦耳动听的歌声是由歌唱家的声带振动发出的B．声音传播需要介质，真空不能传声C．声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度D．声音将敲响的锣面用手一按，响声马上消失，这是因为（）A．声波全部传入人体B．声音的音调变低了C．声音的音调变高了D．锣面停止了振动在观察物体的振动与声音的产生的实验中：（1）把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上，用手拉它的另一端，使其绷紧，再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨请说出以下几个实验现象各说明了什么：甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去后，就听不到铃声了．乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．丙：用力敲鼓，会发出教师讲课时发出的声音是______产生的，我们听到教师讲课的声音是靠______传播的．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，人耳就能听到声音D．一切发声的物体都在振动通常我们能够听到物体发出声音，这是因为（）A．有能够发出声音的物体存在B．能够发出声音的物体在空气中振动C．能够发出声音的物体在真空中振动D．人们看到发声物体正在振动清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅．关于小鸟的叫声，下列说法正确的是（）A．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的B．小鸟的叫声只能在空气中传播C．口技演员主要模仿的是小鸟声音是由物体______产生的．乐音的三个特征是______、______、______．下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音在真空中也能传播C．声音的传播不需要时间D．女生的音调都是一样的声音是由物体______而发生的．发声物体的振动停止，发声也______，苏东坡有诗曰：“若言声在琴弦上，问君何不指上听？”苏东坡的诗句揭示的物理规律是______．下列说法中错误的是（）A．演奏二胡时，弦在振动B．鸟鸣是靠鸣膜的振动而产生的C．收音机发声时，喇叭在振动D．宇航员在月球上声带不能振动，所以不能发声下列关于声现象说法中正确的是（）A．只要振动，人们就能听到声音B．在真空中听不到声音，是因为声音只能在空气中传播C．声音在水中比在空气中传播得慢D．小提琴的声音悦耳动听给人在鼓面上撒一些小纸屑，敲一下鼓面、在听到鼓声的同时会观察到小纸屑在______，这一现象可以说明正在发声的物体在______，用手按住鼓面，______停止，鼓声消失．在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做的主要目的是为了（）A．说明发声的音叉在振动B．说明声音能在水中传播C．估测声音传播的速度D．探在校园文化艺术节上，小明表演弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的______，电吉他发出的声音是由于弦的______而产生的，再通过______传播到下列关于声音的发生，正确的说法是（）A．正在发声的物体在振动B．物体振动停止后还会发出很弱的声音C．振动停止，我们就听不到该声源发出的声音了D．只要物体振动，我们就能听到声下列实验或实例，能用来探究声音的产生与传播：（1）往鼓面上撤一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，此现象说明______；然后用手按住鼓面，泡沫屑停止跳动，鼓声消失，这又 “鼓不敲不响”指的是一切发声物体都在______，男同学一般总比女同学发出的声音沉闷、浑厚，是指声音的______一般比女同学的低．一切正在发声的物体都在______，登上月球的宇航员们即使相距很近，也要靠无线电话交谈，因为______．声音是由于物体______而发生的，能够传播声音的介质有______、______和______．声音的高低叫______，音调的高低跟______有关．弹吉它时，用力拨琴弦时，琴弦的振幅较大，所以发在学校的联欢会上，优美的琴声是由于琴弦的______产生的．同学们听到的琴声是通过______传播的；在学校走廊里通常悬挂“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在______处噪声是由发声体______振动产生的．中考期间，考场附近“禁鸣喇叭”，这是在______处减弱噪声．噪声也是一种能源，最近科研人员开发一种T恤衫，它能在噪声环境下发电，把______能下面是小明对光和声音的认识，其中正确的是（）A．声音的传播速度是340m/sB．我们听到的声音都是由物体振动产生的C．光是沿直线传播的D．光从一种物质到另一种物质传播方向一定发生有人做了以下几个实验，这几个实验及其实验现象分别说明了什么？（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些，铃声明显减小．（2）使正在发声的音叉接触水面，水面溅起声是由物体的______产生的．声音要靠______传播，空间站上两个宇航员只能通过无线电交谈，是因为______．关于声现象，下列说法正确的是（）A．物体振动得越快，声音的传播速度越大B．人说话是靠舌头振动发声的C．“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些D．一切发声物体下列关于声音的说法，正确的是（）A．气体只能传播声音而不能发声B．次声波是由物体振动产生的C．声音的传播速度都是340m/sD．声音可以在真空中传播在敲响大钟时，停止对大钟的撞击后，大钟“余音为止”，其主要原因是（）A．钟声的回音B．钟停止振动，空气还在振动C．大钟还在振动D．人的听觉还在延长物理老师发动大家创新物理复习方法．于是小翔同学“发明”了自传式物理复习方法．下面是他《自传》中的几道问题，请结合自己的情况完成：（1）我步行上学时的速度是1.2______（填单位弦乐器发出的声音是靠______产生的，音调的高低与弦的______、______、______、______有关．弦乐器通常有一个木制的______来使声音更洪亮．管乐器是靠______发声的．长的空气柱产生______音，短的空气柱产生______音．下列关于“声现象”的说法正确的是（）A．喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的B．上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声C．“闻其声而知其人当声源停止振动后，声音还会持续一段时间的现象叫______，持续的时间叫______．2007年10月24日18时05分04秒，搭载着我国首颗探月卫星“嫦娥一号”的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射成功．（1）光在真空中的传播速度是______m/s．用激光测运动会上敲锣打鼓，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的______产生的，女同学的声音较尖细，是指她声音的______较高．有四个实验现象：不能够说明声音的产生条件的实验（）A．将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花B．吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音C．吊着的大钟上固定一支细小的笔声音是由物体______产生的．它以______的形式向周围传播．声音的特征用声音的______、______、______来表示．我们能听出在身后叫自己的是谁是根据声音的______分辨出来的．“99昆明世界园艺博览会”的花园大道全长850m，王溶同学以1m/s的速度步行走完花园大道需______s；她漫步在花丛中，听到蜜蜂的嗡嗡声，是由蜜蜂翅膀______产生的，王溶同学听到 “昆明世界园艺博览园”的花园大道全长850米，某同学以1米/秒的速度步行走完花园大道，约需______分钟；他漫步花丛中听到蜜蜂的嗡翁声，是由蜜蜂翅膀的______产生的．下列说法正确的是（）A．光在空气中的传播速度比在水中的传播速度要慢B．声音在固体中比在液体中传播速度慢C．一切正在发声的物体都在振动D．声音在气体中传播的速度最快晓铭设计如下实验说明：声音是由物体的振动产生的．请你把实验过程填充完整，并回答下面问题：实验器材：鼓、鼓槌、碎纸片实验过程及现象：（1）把碎纸片均匀的撒在鼓面上，______；以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（）A．拨动吉他的琴弦发出声音时放在弦上的小纸片会被琴弹开B．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不同C．把正在发声的电铃密敲击桌子时听到响声，看不到桌子振动，可以在桌面上______证明桌子在振动．音乐家贝多芬耳聋以后，用牙齿咬住木棒的一端，另一端放在钢琴上就可以听见自己的声音，这是因为__下列关于声音现象的说法中，正确的是（）A．有物体振动，人就一定能听到声音B．有声音产生，就一定有物体在振动C．振动停止以后，声音要慢慢消失D．只要我们对着高墙喊话，就一定能手机是我们生活中常用的通信工具，当有电话时手机便会通过喇叭的______发出铃声，铃声通过______传入耳中使我们听到．人们在不同场合使用手机时会选择不同的音量，改变音量是根据日常的生活经验，联系学习过的物理知识思考：一张白纸能帮助你完成哪些实验？试列举出二例．（1）______；（2）______．“小孩尖叫声刺耳”说明声音的______，李白的诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的高是指______，龙舟赛时，阵阵鼓声是由于鼓面______而产生，并经过______传入人耳．室外刮很大的北风时，把玻璃窗打开一条缝会听到呼啸的声音，这是由于______振动而产生的．下列现象中，与分子热运动有关的是（）A．余音绕梁B．尘土飞扬C．人声鼎沸D．花香扑鼻 “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”是唐诗《枫桥夜泊》中的诗句．在枫桥边客船上的人听到的钟声，是寒山寺里的大钟受到撞击发生______而发出的．客船上的人能辨别出是“钟”声而不是扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来探究（）A．声音的产生B．声音传播的条件C．声音的保存方法D．声音传播的快慢婉转悠扬的笛声主要是（）A．竹管振动发出的B．人的声音振动发出的C．人的嘴振动发出的D．竹管内地空气柱振动发出的在学校组织的新年联欢会上，小强表演了笛子独奏，悠扬的笛声是由竹管内空气柱______产生的．小阳多才多艺，他先后模仿了张雨生和刀郎的歌，赢得了同学们的阵阵掌声，这里是用振动的物体能产生声音，停止振动的物体不能产生声音，说明声音是由物体的______产生的．一切发声的物体都在______．正在发声的物体叫______．人在说话时，声带在______．“闻其声而知其人”主要是因为不同的人声音的______不同．声音是由物体的______产生的，振动的______越高，音调越高，振动的______越大，响度越大．我们听到古筝的弹奏声，这是______的振动引起的，向锅炉中放水时听到“哗哗”声，这是______在振动，气球“啪”的一声破裂了，这是______的振动引起的．声音的发生靠的是物体的______，______停止，发声也就停止，发声的物体叫______．声音是由物体的______而产生的．吉他弦被弹拨发声时，用手按压住琴弦，声音就会消失，这是因为______．早期的机械唱片是将发声的______记录下来，需要时再让物体按照记录下来的______规律去______．这样就可以把声音保存下来．打钟时，我们听到的钟声是由于______产生的，我们听到的钟声是靠______来传播的．要听到声音必须具备两个条件，一是有______在振动，二是必须有______的介质．二胡发出动听的声音是______在振动，用嘴对着笔套吹气发出的声音是______在振动．声音是由物体______-产生，声音的传播需要______，______不能传声，月球上宇航员只能通过______交谈．“山间铃响马帮来“这句话中，铃响是由于铃受到金属珠子的撞击产生______而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过______传入人耳的．但声音不能在______中传播．比如 “鸟语花香”是人们对海南“生态文明村”建设成果的一种赞美，其中“鸟语”是属于______现象，“花香”是______现象．关于声波和电磁波的描述，错误的是（）A．它们都能被物体反射B．它们都能在介质中传播C．它们都能在真空中传播D．它们都能作为信息的传播工具下面的各种波中，不属于电磁波的是（）A．光波B．红外线C．x射线D．声波北京时间2012-03-2606：37在智利中部发生7.1级强震，一些地区电力、水力供应和通信中断，有居民遭震落的建筑物碎片砸伤，下列说法中，你认为错误的是（）A．地震时伴有次声波产由于能源紧缺，自行车成为许多人选择的代步工具，关于自行车以下说法错误的是（）A．铃声是由于车铃的外壳振动产生的B．链条和与其连接的两个齿轮组成滑轮组C．轮胎表面较粗糙是为一些人，对声现象有如下认识，其中正确的是（）A．声速在各种介质中都不变B．声音在真空中传播速度最大C．人说话是靠舌头振动发声的D．空气是一种传播声音的介质夜晚蚊子飞行时会发出扰人的嗡嗡声，这是（）A．蚊子周围的空气流动发出的B．蚊子的翅膀振动发出的C．从蚊子的嘴里发出的D．蚊子的脚摇动发出的关于声和电磁波的说法，正确的是（）A．电磁波不能在真空中传播，而声音可以B．可见光和红外线都是电磁波C．电滋波在空气中的传播速度为340m/sD．探测海底深度时用的声呐是电磁波敲桌子时能听到声音，却看不见桌子的振动，设计一实验证明桌子发声时也在振动．（1）所需的器材：（2）实验与分析：现给你如下器材：钢尺一把、木梳一把、音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤．请你任选器材，设计一个有关声现象的实验．提出问题：猜想或假设：器材：设计实验：探究结论：能发出声音的物体一定在______．发声体的______在介质中的传播叫做声波．声音的传播必须依靠______．声音在______中不能传播．同学们听说过有一种会发出笑声的树吗？笑树是怎么发出笑声的？”（果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁发出声音）“长颈鹿为什么总是那么安静？”（长颈鹿没有发声下列物体不是声源的是（）A．飞行的蜜蜂B．运转的马达C．张紧的橡皮筋D．演奏的手风琴请你设计两个能说明声音产生原因的实验．实验一：______，______．实验二：______，______．物体的振动产生声音，音响、音调、音色是乐音的三个特征，其中，音调由振动的______来决定．声音是由物体______产生的．打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到小明从语文课本上读到一些对声音的描述：优美的歌声；婉转的鸟鸣声…，使人心情舒畅．（1）他想：声音是怎样产生的呢？．（2）小明猜想可能是物体振动产生的．（3）于是他用两支铅笔、一把将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了．以下原因正确的是（）A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．没有传播介质端午节赛龙舟已被列入我国国家级非物质文化遗产名录．比赛中，运动员合着锣鼓声有节奏地同时划桨．锣鼓声是由于______产生的，并通过______传到运动员耳朵中的．岸上的观众能分人们唱歌的声音是靠声带______产生的，2010年春晚，阔别舞台已久的“小虎队”重新站在观众面前，一曲《爱》让人们找到了那熟悉的声音，这是因为他们唱歌时声音______没发生变化．请观察二胡和笛子，回答问题：（1）它们是如何发声的？______．（2）笛子上的孔和二胡下方的盒子各有什么作用？______．我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．站在河岸上大声说话，会吓跑正在河边游动的鱼下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高B．声波能传递信息，也能传递能量C．只要物体的在振动，我们就一定能听到声音D．两名宇航员在太空一切正在发声的物体都在______，声音的传播需要介质，在空气、水和铁三种介质中，传声最快的是______．1827年第一次进行了声音在水中的速度测量．湖中两船相距13847m，第一条船边用绳子将一口钟挂在水里，另一条船上的人在船下水里安装一个听音器，在第一条船上的人敲响水中的钟刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的______产生声音；声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播______的性质；铁路工人用铁锤敲击铁轨，从异常的声音中发现松动小华在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱______产生的，小华抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）．笛声通过______传玉溪市委在“聂耳音乐广场”举行庆祝中国共产党建党90周年“唱红歌颂党情”比赛活动，吸引了成下上万的市民前往观看，气氛热烈，场而庄重．参赛者唱歌时，由于______发出歌声，歌石块扔到水中引起水的______而发声，这时鱼儿会被吓跑，这主要是因为______能传播声音．生活水平的提高，瓶装矿泉水进入了千家万户，请你利用矿泉水瓶，参照示例设计三个小实验，分别用来说明电学、声学和光学的相关知识．（例子除外）实验的方法实验的现象能说明的我们生活在-个充满声音的世界里，下列关于声音的说法中正确的是（）A．声音是一种波，它在真空中传播速度最大B．2013年4月20日雅安地震产生次声波的频率高于20HzC．声音是由于物体关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在空气和水中的传播速度不同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音和光都可以在真空中传播D．“禁鸣喇叭”是在传播途中控制噪声时值仲夏，常听见“蛙声一片”、“声声蝉鸣”，有时觉得悦耳，有时又打扰我们的休息，为了减轻蛙声和蝉鸣的影响，我们常常紧闭门窗或者戴上耳塞．下列说法正确的是（）A．紧闭门窗是刻度尺是我们常用的学习工具，它不仅可以用来测量物体的长度，辅助作图，还能用来完成一些物理小实验，请你参照示例利用刻度尺设计两个小实验，分别用来说明电学和声学的相关让竖直悬挂的泡沫塑料球接触音叉，当敲击一下音叉后，发现音叉发出声音，同时泡沫塑料球被音叉撞击而不断弹起．这个现象说明发声的音叉在______．