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声音的产生的试题列表

声音的产生的试题100

人说话声由于声带产生，我们听到老师讲课声是通过传播。下图乐器中，利用弦振动发声的是，人们能够区分出不同的乐器在演奏，是因为它们发出声音的不同。甲同学站在操场上，看到乙同学以4m/s的速度骑车向他驶来，乙同学边骑边喊了一句“我来了”，假设声音在空气中的速度是1m/s，那么甲同学听到的这句话是。如图所示，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球，这一现象既可以说明发声的物体在，也能说明声音可以在中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的会“拐弯”的声音气温影响空气密度，气温高，空气密度小，则声速大，因而声速与气温有关，由此声源产生的声音一定由声源处沿直线向四周传播。晴天的中午，地表迅速升温，地表附被敲响的音叉放入水中，可以观察到水面上的水花向四处溅开，这一实验可以充分的说明，音叉发声是由于音叉________的结果，在音叉发声的同时，迫使周围的________做同样的___人说话时发声靠的是声带的；上课时听到同学的发言，通常这声音是靠传播来的。在一根钢管的一端敲击一下，在另一端耳朵紧贴钢管的同学可以听到两次声音，第一次声音是通过传播的，第二次声音是通过传播的。将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这是因为（）A．声音传播的速度变小了B．鼓面停止了振动C．声音传播的速度变大了D．声音传到人体中去了小华在演奏二胡是，用琴弓拉动琴弦，使琴弦而发声，小华手指不断在琴弦上移动，这样做是为了改变声音的，二胡的声音通过传播到我们耳朵中的。看图说理（1）观察图，你能得出的结是：；（2）观察图，你能得出的结是：。演员在台上击鼓表演时，以下说法正确的是（）A．观众听到的击鼓声是由鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高C．观众离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓声主 2012年5月24日，中国科学院院士、中国探月工程首席科学家、“嫦娥之父”欧阳自选做客“社科大讲堂”，以《嫦娥工程—中国人的探月梦想》为题，为现场观众奉献了一堂经典深刻的科普课 “神九”飞船的成功发射，使人们对宇航员在太空的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是A．太空中噪声太关于声音的产生和传播，下列说法正确的是A．声音可以在空气中传播，但不能在水中传播B．声音不能在固体中传播C．正在发声的物体一定在振动D．声音在真空中传播的速度是340m/s 国庆节时，许多城市在广场燃放礼花。礼花在几十米的高空爆炸，响声巨大，并发出绚丽夺目的光彩，照亮了整个城市。(1)如果你离广场很远，对礼花爆炸时的声音和色彩能够同时感人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________．这些现象说明一切正在发声的物体都在，停止发声也停止，声音靠传播；在一根足够长的钢管将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样_________声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________．童话故事中的狼为了想吃掉兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开”，小兔子却回答：“不开，不开！”，小兔子能听到狼的声音是因为声音能在和中传播，小兔子知道这不如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现;(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。(1)他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明;(2)相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝如图所示，用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲笔下端，注意听这个敲击声；然后张开嘴使牙齿不接触铅笔，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，比较这两次听到的声音，区别：(1)这两如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明:；乒乓球在实验中起的作用是：；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡动画片《星球大战》中，神鹰号太空船将来犯的天狼号击中，听到天狼号“轰”地一声被炸毁，神鹰号宇航员得意地笑了，你觉得这段描述符合科学道理吗？解释一下你的看法。（3分）用录音机录下一段自己朗读课文的声音，和同学一起听听这段录音。你认为录来的声音和自己的声音一样吗？别的同学认为一样吗？想想看，这是为什么？（4分）上自习课时，调皮的小亮在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过传播；正在座位上静心思考的小娟没向外看就断定是小亮在（4分）在如图所示的装置中，敲响右边的音叉，会看到的现象是竖直放置的泡沫小球_______．如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验，则会看到泡沫小球_______，这说明了_______下列说法错误的是（）A．鼓声是由于鼓面振动而产生的B．有物体振动就一定能听到声音C．一切物质都能传播声音，且在不同的物质中传播的速度不同D．声源振动时，空气中形成疏密相间的 1994年，苏梅克—列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（）A．彗星的碎片太小了，没有分量B．爆炸产生的声在2009年CCTV春节晚会上，“笑星”小沈阳模仿阿宝等歌星唱歌的声音令人惊叹。小沈阳的歌声是由于声带的产生的，现场观众听到的声音是通过传播的。我们之所以能听出来小沈阳模仿 2008年汶川大地震给灾区人民的生命和财产造成了巨大的损失，有关专家指出：地震后缺乏必要的自救措施是使丧生人数增多的一个原因，以下关于被埋在废墟下的人自救措施中，最佳下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是()①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，以下下列关于声音的说法中不正确的是（）A．用超声波清洗钟表，说明声具有能量B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．“震耳欲聋”主要说明声音的音调悠扬的琴声由琴弦的而产生的．将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明能传声．真空传声（选填“能”或“不能”）。在春节联欢晚会上,小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢，小艳在现场听到“小沈阳”的声音是靠___________传播过来的，“小沈阳”模仿刘欢的声音很逼真，是因为他们的_________相打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看见闪电，后听到雷声，原因是光在空气中的传播速度_____________(选填“小于”、“大于”或“等于”)声音在空气中的传播速度。林雨同学看到根据以下数据，你能从中获得什么信息？至少写二条，要求所涉及的知识或规律不重复。几种物质的声速（m·s-1）空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）375软木500大理石3810 如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时看到与甲音叉的叉股接触的乒乓球被弹起来，此现象说明声音可以在中传播，乒乓球弹跳起来是由于甲音叉发声时，发声体在。如图所示，拨打声音是由发声体的产生的，声音在金属中比空气传播得（填“快”或“慢”）小强买了个MP5，开机后小喇叭里响起了动听的歌声，他说：“是周杰伦在演唱．”他的判断是根据声音的不同；接着他又调节了音量按钮，这是为了改变声音的；小明又利用MP5的录音功能 2012年12月10日，在上海、江苏局部地区，天空出现了“三个太阳”的罕见“幻日”奇观．这是由于在寒冷的冬天，空气中的水蒸气__________(填物态变化名称)形成小冰晶，当太阳光透过（3分）如图所示,在教室里,小明敲响乙音叉时,与甲音叉的叉股接触的乒乓球会振动起来，这一现象可以说明；若在月球表面上进行此实验，则_____(选填还能”或“不能”)观察到上述现象关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在空气和泥土中的传播速度相同B．100m比赛中，终点计时员应该在听到枪声后开始计时C．登上月球的宇航员可以直接对话，不需要借助其他工具如图所示，将正在发声的音叉接触轻质小球，小球被弹开，该现象说明了声音是由物体产生的。实验中，轻质小球的作用是。下列说法中错误的是（）A．同学们课外玩的“土电话”表明固体能传声B．两人潜泳时，在水中也可交谈，这表明液体（水）能传声C．真空中声音传播的速度最大D．声音可以传递信息和能量下列情况，哪一种声音不能传播（）A．在空气中B．在水中C．在地面以下D．在太空中做各种活动，使物体发声，我们可以发现：所有物体发声时都在_____。由此，我们总结出，声是由_____产生的。月球上没有空气，登上月球的宇航员即使相距很近，也听不到对方讲话的声音，这是由于不能传播声音；电闪雷鸣时，总是先看到闪光后听到雷声，这是因为_______________________我国已成功发射“神舟”载人航天飞船，宇航员在飞船中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，请简述原因：音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于_____产生的，这动人的乐曲是通过________传到观众的耳朵里的.如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起．该实验能说明哪些问题？请你写出一个：；目前我国许多城市开始进行PM2.5的环境监测，PM2.5是我们能很容易辨别出二重唱的男声和女声，是因为他们的不同。小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于。悦耳动听的笛声是靠笛管内的空气产生的。学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．(1)悠扬的笛声是空气_______________产生的．(2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、“等于音乐会上正演奏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，优美的音乐是由于_____产生的，这动人的乐曲是通过________传到观众的耳朵里的。两名宇航员在飞船外进行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的习惯方式交谈，对方能否听到？为什么？如果要想听到对方的说话声，可以采取哪些措施？“震耳欲聋”反映了声音的_____很大；“声音刺耳”反映了声音的______很高；宇航员在月球上讲话不能被他们的同伴直接听到是因为_________________________。关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在真空中传播的速度为3×108m/sB．在邻近居民区的公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课的声音，是由于空气下列实验与实例，能说明声音产生原因的是A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦C．邮电局电话亭用玻璃制成，隔关于声现象，下列说法中正确的是A．摩托车安装消声器是采用在声源处减弱的方法来减弱噪声的B．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的响度会不同C．我们听到的锣鼓声是通过 2008年9月25日21时10分“神舟七号”载人飞船发射成功。于9月28日下午5时许成功着陆。神七的航天英雄翟志刚、刘伯明、景海鹏在太空舱中可以直接对话，但他们与胡锦涛总书记进行 2007年12月22日上午，位于海面下几十米深处的“南海一号”商船被打捞浮出海面，这是中国考古史上的又一突破.“南海一号”商船长约30米，是目前发现的最大的宋代船只，如图所示。下列物理量的单位是声速单位的是（）A．HzB．m·s-1C．mD．min 下列现象或事例能够说明声音产生条件的是（）A．渔民利用声呐探测鱼群B．电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的C．风吹树叶能看到树叶摇摆，同时听树叶沙沙响D．雷雨天时，先看下列说明正确的是（）A．声音和光均不能在真空中传播B．声音在真空中的传播速度最大C．声音在固体中传播速度较大D．宇航员在月球上用无线电交谈说明声音是波的形式传播笛子等管乐器主要靠的振动发声。在购买西瓜时，有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍，根据声音的判断西瓜的成熟情况。运动会的百米赛跑，终点计时员应（填“听到枪声”或“看到发电影《铁道游击队》中有这样一个镜头：游击队员将耳朵贴在铁轨上，能及早听到远处火车的轰鸣声，这是因为______。在研究声音的传播的实验中，在玻璃罩内放一个小电铃，接通电源，我们能听到电铃发出的声音，说明声音可以在中传播，现用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气过程中，听到的电铃小华在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，其中你认为错误的是（）A．声音是靠物体的振动产生B．声音以波的形式传播C．声音在真空中传播的速度最大D．声具有能量夏天的夜晚，小明听到某种昆虫的叫声。昆虫是靠翅的___________发声的。小明的爸爸说：“这是蟋蟀在叫。”爸爸是以声音的___________分辨是哪种昆虫的。在研究声音是否能够在水中传播的实验中，小林将一个正在发声的物体A放入水槽的水中，如图所示，物体A下沉到容器底部，这时小林能够听到物体A发出的声音。于是他得到结论：水能如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到A．声音越来越大B．声音越来越小C．声音大小保持不变D．音调越来越低某同学利用小鼓研究“响度的大小与哪些因素有关”，他将小鼓放在距自己一定距离的位置且固定不动，用鼓棒敲击鼓面，然后观察鼓面上泡沫小球弹跳的高度和声音的强弱。并用照相机小明将手机悬挂在密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机。手机（能/不能）收到呼叫信号，这说明；你（能/不能）听到瓶内手机的声音，这说明。小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；小明右手拉弓，左手不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的。由于______效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，而且听到的声音是的。如图所示，用手拨动塑料尺，塑料尺_______发出声音，用的力越大，塑料尺的_________越大，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的_________发生改变．下列有关声现象的说法正确的是A．在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声B．蝙蝠的视力很差，它通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体C．弹拨的钢尺振动得越快，小华在学习了“声是什么”以后，总结出以下四点，正确的是A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．一切发声的物体都在振动D．声音在真空中的传播用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振C．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在铃上，剧院及音乐厅，四周墙壁常挂呢绒帘幕，同时墙壁会做成凹凸不平像蜂窝似的，这是为了A．吸收声波，减小嘈杂的回声B．易于反射声波，增大声音C．提高声音的音调D．装饰、美观某雷雨天的晚上，玉红同学看到闪电6s后听到了雷声，打雷的地方距她多远？（设当时的气温为15℃。）某同学旅游时，划船行在两山之间的湖面上。他大喊了一声，经过1.2s听到一个回声，又经过3.6s听到了另一个回声，问：两山相距多远？（设当时的气温为15℃。）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，这是唐诗中的名句．船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了．所以声音是由发声体的而产生的．在学习声现象一节时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起，这个现象说明发声体在振动．（2）如图②所示，为了验证（关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音是由物体的振动产生的B．人们根据响度能辨别不同乐器发出的声音C．声音在真空中传播的速度是3×l08m／sD．声音的传播速度与介质种类和介质温如图所示的四种声现象中，可以用相同的声学知识解释的是A．甲和乙B．乙和丙C．丙和丁D．甲和丁夏天，教室外蝉的叫声影响了同学们的学习。蝉能发出声音是由其腹部下方一层薄薄的发音膜引起的。老师把教室的门窗关起来，大家听到的声音明显减小，这是在声音过程中减弱噪声唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”在枫桥边客船里的人听到的钟声，是因为大钟受到僧人的撞击，产生_________而发出的，客人能辨别出传来的是“钟”声，两名宇航员到国际空间站外进行太空行走，不能像在地面上那样直接谈话，这是因为真空传播声音。（选填“能”或“不能”）一天，小明听到邻居家传出竹笛的声音，这个声音是由于空气的产生的，小明通过竹笛发出声音的判断是竹笛的声音，而不是其它乐器发出的声音。夜晚，侦察员为了及早发现敌情，常将耳朵贴在地面上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在中比在中传播得。敲击桌子时听到响声，看不到桌子振动，可以在桌面上证明桌子在振动。音乐家贝多芬耳聋以后，用牙齿咬住木棒的一端，另一端放在钢琴上就可以听见自己的声音，这是因为。在桌面上扬些碎纸屑并用力敲击桌面，我们看到纸屑在桌面上“跳舞”，同时能听到敲桌子发出的声音。这说明发声的物体在；纸屑“跳舞”说明声音能传递。乐队演奏时，我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的___________不同。悠扬的琴声是琴弦的__________产生的；点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前，可看下列关于声音的说法中正确的是A．人说话时的声音是由声带振动发生的B．女高音歌唱家的“高音”是指声音的响度很大C．两名宇航员登上月球后能直接交谈D．声音在空气中传播速度最快运动会的百米赛跑，两个终点计时员分别选择如下两种方式开始计时：A．听到枪声时开始计时、B．看到发令枪冒烟时开始计时.则两计时员中按方式计时较为准确（填“A”或“B”）；若已知宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（）A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更声音是由物体的______而产生的，发声物体的振动停止，发声也______。

声音的产生的试题200

关于声音，下列说法正确的是A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为3×108m/s 在探究入耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜．如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将A．振动B．一直向左运动C．一直向右运动D．静止不动如图所示：老师把钢尺紧按在讲台面上，一端伸出讲台边（保持伸出讲台边的长度不变），第一次用较小的力拨动钢尺，第二次用较大的力拨动钢尺，小明听到了钢尺两次所发出的声音。暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声，他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是A．塞上据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（）A．半导体B．磁性物质C．真空带D．绝缘物质敲击音叉A，会发现靠近的小球被弹起，说明；手机放在广口瓶内，拨打瓶内手机，在抽出瓶内空气过程中，听手机铃声，说明真空不能传声；看到手机信号灯闪烁，说明；在高脚杯中关于声现象，下列说法中正确的是A．声音在空气和铁棒中的传播速度相同B．一切正在发声的物体都在振动C．声音可以在真空中传播D．男女同学说话时的音调都是相同的下列关于声音的说法中错误的是A．声音在真空中不能传播B．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大D．“下列关于声音的说法中不正确的是（）A．“隔墙有耳”，说明固体能传声B．“震耳欲聋”，说明声音的音调高C．“响鼓要重锤敲”，说明振幅越大，声音的响度越大D．“闻其声知其人”说明可以根古诗《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”。这个钓鱼的小孩面对路人的询问，只是招招手却默不作声。这是因为他知道声音不仅能在空气中传播，还能在中传播。小孩招用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结成制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是（）A．声音只在固体中传播B．声音只在空气中传播C．声音既在气体中传播也在下列有关声现象的说法正确的是()A．只要物体振动人们就能听到声音B．利用超声波可以测出地球离月球的距离C．“闻其声，知其人”是根据音色来辨别的D．学校周围禁止机动车鸣笛是在传关于声现象，下列说法正确的是：A．声音的传播可以不需要介质B．声源的振幅越大，音调越高C．某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传输路径上隔离和吸收声波D．人能分辨出不同乐器发出如图所示，与图中情景相关的说法中正确的是A．动物之间可以通过声音传递信息B．控制公路噪声的唯一途径是减少鸣笛C．海豚只能接收超声波D．交响乐队中所有乐器音色完全相同下列关于声现象的说法正确的是A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D．拉二胡时不断地用手指控图是用带孔的竹管与药瓶制成的简易乐器，吹奏时发出的声音是由空气柱的_______产生的，用手按住不同的孔，是为了改变声音的_____________.端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨下列有关声现象说法不正确的是A．鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B．鼓声是由鼓槌振动产生的C．运动员打鼓用下列几种说法中正确的是()A．声音可以在真空中传播B．“低声细语”是指声音的响度小C．只要物体振动，人就能听到声音D．声音只能传播信息，不能传播能量与声音传播速度有关的是A．声音的音调B．声音的响度C．声音的频率D．传播声音的物质小芳同学对下列声现象进行分析.其中错误的是()ABCDA．击打纸筒一端让其发声看到火焰晃动，说明声音具有能量B．拨动琴弦，优美的琴声来自于琴弦的振动C．用大小不同的力敲击杯子如图所示，晓雯在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦而发声；表演中不断用手指控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的。关于声音，下列说法正确的是A．一切正在发声的物体都在振动B．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声C．只要物体振动，我们就能听见声音D．人们根据音调来辨别不同乐器发出口技演员能惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿这些声音的；台下观众听到的口技演员的声音是靠传播的。2012年5月21日，我国东南沿海部分地区出现了日食，这是由于光的形成的．冬天，遇到大风的天气，路旁架设的电线会啸啸地响，这种声音是由于电线而产生．如图所示，当敲响音叉后用悬吊着的泡沫球接触发声的叉股时，泡沫球会被，这个实验说明一切正在发声的物体都在．将钢锯条以图所示方式紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端，锯条由于__________而发出声音。改变钢锯条伸出桌面的长度，用相同的力再次拨动，发出声音的__________会改变（选填考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带________产生并通过______传入考生耳中的。长沙橘子洲头是著名的旅游景点，每到周末的夜晚，橘子洲的上空就会燃气璀璨夺目的烟花．这不仅丰富了市民的文化生活，同时为长沙休闲旅游增添了一张新的名片．下列有关说法正确下列有关声的说法正确的是（）A．在空气中超声波比次声波传播速度大B．声音可以在真空中传播C．噪声不是由物体振动产生的D．利用超声波可以除去人体内的结石关于声现象，下列说法正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．声音在真空中的传播速度为3×105m/sC．放鞭炮时捂耳朵是在传播过程中减弱噪声D．超声波能够粉碎体内“结石”是因为声音是由于物体产生的．我们听声音就能判断谁在说话，主要是依据声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）．下列与声现象有关的说法中正确的是（）A．声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播B．声音在空气中的传播速度一定是340m/sC．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远D．超声波能用声音是由物体的振动产生的。风吹树叶哗哗响和笛子等管乐器发出动听的声音，分别是由振动产生的。下列对声学现象的理解中正确的是（）A．在我校运动会上用高音喇叭播放《运动员进行曲》，高音喇叭的主要作用是增大音调B．歌迷们能准确辨别自己所喜欢的歌手的声音，主要是根据音色声音的传播需要介质，它可以在固体，_____，_____，中传播，但不能在_____传播。所以在太空中的宇航员_____（“能”或“不能”）直接讲话。宇航员在太空中对话必须借助电子通讯设备才能进行，其原因是（）A．太空中噪声太大B．太空是真空，不能传声C．用通讯设备对话更方便D．声音只能在地面附近传播二胡是我国传统民族乐器之一，拉二胡时，由于琴弦的_________而发出声音；用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》，人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的______如图所示，将一支点燃的蜡烛放在扬声器的前方，当扬声器发出较强声音时，可以看到烛焰随着声音的节奏将（）A．一直向右运动B．一直向左运动C．晃动D．静止不动泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻抚、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其隔音的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是频率为30000Hz的超声波与频率为200Hz的可听声同时在空气中传播，它们的速度_______（相同/不同）；先看到闪电后听到雷声，是因为光速比声速（快/慢）。如图所示，小明将衣架悬挂在细绳中间，细绳绕在两手食指上。伸直手臂敲打衣架，听到了声音，这声音是通过传播的。用绕有细绳的食指堵住双耳，敲打衣架，（选填“能”或“不能”）听运用声呐系统可以探测海洋深度。在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波，如果经4s接收到来自大海底的回波信号（若海水中声速是1500m/s）．（1）则该处的海水深度为m；（2）在2013年期末考试考场里，开考前刘老师正在强调考试要求。刘老师的声音是由于声带的产生的，是通过传入考生的耳朵的。一根笛子上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于空气柱发生__________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的___________正在家中复习功课的小明，听到窗外传来了音乐声，他根据听到声音的_______判断出这是钢琴声，于是便关上窗户，这是在__________减弱噪声的。最近巴西设计师将3D打印技术与医用B超相结合，给准妈妈腹中胎儿打印了1︰1的3D模型（如图），作为孩子成长的记录，B超利用的是超声波能传递___________，这种波___________在真关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切发声物体都在振动随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果。小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料（聚酯棉、软木、泡沫），进行了图示实下列说法中正确的是（）A．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音B．声音传播速度一定是340ｍ/ｓC．声音可以从地球传到其它星球D．吹哨是靠声带振动发声的。在演示声音是怎样发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开（如图3）．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时自然界和日常生活中有很多有趣的声现象．例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁使其发声；打雷和闪电是同时发生的，但我们总是先看声音从空气传入水中，传播速度；（选填“变大”、“变小”、“不变”）如果超声波在海水中的传播速度是1500m/s，从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面，则该处海水的深度是（7分）请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表声波生命探测仪是利用声波传递________的一种救援设备，它可以灵敏地接收到物体________时产生的微弱的声音，以尽早营救。关于声音的下列说法中，正确的是（）A．声音是由物体振动产生的B．音调由振幅决定，振幅越大，音调越高C．物体振动的次数叫频率D．声强级为０dB，是指此时没有声音在演示声音产生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动时间延长C．将音自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁使其发声。通常情况下广场音乐喷泉的优美旋律通过传观察下列四幅图，完成以下填空(1)图(a)中，某路段车辆禁止鸣喇叭，可以从_______减少噪声。(2)图(b)中，向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越小，由此推理可知__________为了比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，小明将机械闹钟作为声源放入鞋盒内，并在其四周塞满待测材料。他设计了两种实验方案，实验后将现象和数据记录在了下面唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”在枫桥边客船里的人听到寒山寺的钟声，是因为寒山寺的大钟受到僧人的撞击，产生___而发出的。客船上的人能辨别出传如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变__；其声音是通过__传入入小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合作声源的是___；(2)小明将声源放入我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋。这些成语中描述同一声音特征的是A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤ 考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟_______产生的，钟声通过_______传到同学们的耳朵。如图是老师把电铃扣在钟罩里并让其发声，我们可听到清脆的铃声。当老师用抽气机抽钟罩里的空气时，我们发现，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变。假如把钟罩里的空气全部联欢晚会上．口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的_______，台下观众听到口技演员的声音是靠________传播的。一名叫聂利的小学女生为了探究“蜜蜂靠什么发声？”他剪去蜜蜂的双翅，蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音，结果表明：蜜蜂并不是靠_________发声的；她用大头针捅破翅膀下的小黑点，蜜蜂如图所示，小明和小华用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明_______。（2）相距同样远，小华以相同的响度讲话，如果改用细金如图所示，某同学在做声学的探究实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（）A．把音叉的微小振动放大，便于观察B．使音叉的振动尽快停人耳能分清原声和回声的时间间隔应大于0.1s，所以人要能听到自己拍手的回声，人离障碍物的距离应（）A．大于17mB．大于34mC．小于17mD．小于34m 图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会，这一现象说明发声的物体在，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。⑴他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。⑵相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接下列关于声音的说法，正确的是A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发生的物体都在振动C．只要物体振动，我们就能听到声音D．声音的传播速度在固体中一定比在液体中快吹笛子发声主要是（）A．笛子本身（笛管）振动发声B．笛子中空部分的空气柱振动发声C．吹笛子的演员本身发出的声音D．以上说法都不对有一段长为18m的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲一下，能听到几次声音（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200m/s、1500m/s和340m/s。人耳能下列关于声现象的说法中正确的是：()A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．声源的振幅越大，音调越高百米赛跑时，如果站在终点的计时员在听到发令枪声后才开始计时，那么他记录的时间比运动员真实所跑的时间_______（偏长/偏短/不变），对运动员的赛跑成绩_______(偏高/偏低/不如图所示的实验现象表明。此研究方法叫做___________法。学习声现象后，某同学将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如右图所示，对着管口吹起时，由于空气柱的就会产生声音。管的长短不同，发出的三个相同的水瓶中灌入不同量的水，水位由高到低，如图所示，用筷子敲击它们，__________振动发声，且可以发出音调不同的声音。_______瓶子发出的声音音调最低；________瓶子若声音在海水中的传播速度为1500m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接受回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为多少米。汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m/s的速度匀速行驶，汽车鸣笛2s后，司机听到回声，则此时汽车距离高山有多远？（设声音在空气中的传播速度为340m/s)关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．道路旁植树可以有效地阻止噪声的传播C．正常的人耳只能听到20～2000Hz的声音D．声源的振幅相同，人耳感觉把手表放在下巴的位置，不捂耳朵，我们能够听到滴答声，这时声音是靠传播的；仍然把手表放在下巴的位置，捂住耳朵，我们就不能听到滴答声了，这是因为耳朵阻挡了的传播;用牙白族的唢呐、彝族的声苼、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的（填“音调”、“响度”或“音色”）。小俞对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是多少米？(空气中声速取340m/s)，这种方法能不能用来测量地球和月球之间的距离？为什么？如右图所示，A为信号源，B为接收器，A、B间有一真空区域。当信号源A分别发射出次声波、可见光、红外线和紫外线信号时，接收器B不能接收到的信号是：（）A．可见光B．红外线C．次声 “不敢高声语，恐惊天上人”.这里的“高”指的是声音的_________(选填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_________不能传声.声音在不同介质中传播的速度大小不同．根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的_________（大/小），声音在空气中传播的速度受_________的影响，声音的速如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会感觉到铃声_________；如果把空气又逐渐地通入玻璃罩下面关于声现象的配对中，正确的是（）A．“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同B．“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远C．“隔墙有耳”——固体也能传声D．用超声波清洗眼镜——声波为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象：甲：在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后铃声会明显减小。乙：在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲如图所示，当用手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于发声。只改变注入杯中的水量，发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）将改变。如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传下列关于声音的说法中不正确的是（）A．俗话说“隔音有耳”，说明固体也能传声B．“震耳俗聋”主要说明声音的音调高C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．声音在真空中不可以传播某人站在铁路旁，看见远处的铁路检修工人用小铁锤向铁轨敲了一下，他贴近铁轨，过了一会儿听见了两次敲击声。若两次声音间隔为0.5s，该人离敲击处183.6m，求声音在铁轨中传下列有关声音的说法中，正确的说法是()A．戴耳罩是在声源处减弱噪声B．发声体振动频率越高，响度越大C．发声体的振幅越大，频率越高D．真空不能传声关于声音，下列说法中正确的是（）A．物体的振幅越大，发出声音的频率越大B．声音在真空中传播的速度是3×l08m／sC．街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声D．超声波、次声波是人耳听不到下列物理量与声音传播的速度有关的是（）A．声音的音调B．声音的响度C．声音的频率D．传播声音的物质从物理学的角度对以下成语解释正确的是（）A．震耳欲聋——声音的响度很大B．隔墙有耳——声音的传播不需要介质C．引吭高歌——声音的音调很高D．耳熟能详——声音的传播速度很大

声音的产生的试题300

下列说法正确的是（）医生用听诊器为病人诊病，听诊器运用了声音可以传递的道理。来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以增大声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”），听得更清楚。某种苍蝇飞行4s内翅膀振动1200次，则频率是Hz，而蝴蝶的翅膀振动频率是8Hz，人类能听到的是翅膀振动产生的声音。下列有关声音的语句中，各表示声音的哪一个特性：①“小孩尖叫声刺耳”是指声音的；②“雷声震耳欲聋”是指声音的。如图是课本中探究声现象的四个实验情景，它们分别研究什么问题？请将下面的横线补充完整。（以下均选填“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”）（1）甲实验说明声音的传据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际上要阻挡这一武器的袭击，只须用薄薄的一层（）A．液体物质B．气体物质C．真空带D．固体下列关于声音的说法，正确的是（）A．物体发声一定是因为物体在振动B．我们听不到声音一定是因为物体不振动C．物体振动的频率越高，我们听到声音的响度越大D．物体振动的振幅越大，茗茗和墨墨跟爸爸去钓鱼，他们来到湖边跑来跑去，并大声谈笑。爸爸说：“你们俩把鱼儿吓跑了，我怎么钓啊？”，鱼被吓跑说明声音可以在和中传播；茗茗用手机给家里打电话，她听出某人对着山谷对面的山峰喊了一声，2秒后听到了回声，求：人与山峰之间的距离。（声速v=340m/s）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”是脍炙人口的名句，我们能分辨诗中的蝉鸣声和鸟鸣声，是因为这两种声音的_______不同；“钟不敲不鸣”则说明物体只有才能发声。上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递。课堂上有的教师利用扩音器上课，这是为了增加声音的。微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲关于声现象，下列说法正确的是（）A．超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量B．道路两旁种植的行道树是在声源处控制噪声C．古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”中的“乡音无改”课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面．当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺由于_______发出声音，显著改变刻度尺伸出桌面阅读短文并回答下列问题：超声波及其应用:人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。超声波具有许多奇异特性：空化效应—期中考试时，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是振动产生的，是在空气中以的方式传入考生的耳朵的。运动会的百米赛跑，终点计时员听到枪声开始计时，测得第一名的成绩是11秒。这成绩与运动员的实际情况相比，是偏好还是偏坏？比较客观的成绩应该是多少？（光的传播时间忽略不计如图所示，将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球，会发现小球多次被弹开。如果将这个实验拿到月球表面上去做，你会观察到的现象是A．小球仍能被弹开，也能听到音叉发出的声音闪电后3秒钟听到雷声，则打雷处与观察者之间的距离是（）A．610mB．2040mC．1020mD．900m 我们都有这样的亲身经历：大雪过后，大地披上厚厚的银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地里的微孔能吸收声音。根据这一描述，你认为会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的上课铃响了，同学们迅速回到教室，这是利用声音可以传递__________。如下左图所示，俊俊同学能听到同桌同学轻扣桌面的声音，说明可以传声。声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的___〔选填“大”或“小”〕，声音在空气中传播的速度受___的影响。小资料：一些 (4分)如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，铃声将会；将空气在逐渐地放入时，铃声将会。(2)假如我们生活在声音的海洋里，波涛、鸟语、流水……这些声音都是由于物体的而产生的。悠扬的小提琴声是靠琴弦的产生的，琴声是通过传到人耳的。“千手观音”演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶。(1)如图所示，观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的的缘故。(2)佛光普照，梵音如丝，聆听脱俗乐音，我们为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花．(1)通过对上面的种种实验现在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（）A．铁管、水、空气B．水在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现如图所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的产生的，能听见扬声器发出的声音说明声音可以在中传播。系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。声音在下列物质中传播最快的是()A．钢轨B．湖水C．煤油D．空气下列说法中正确的是（）A．人耳听不到的声音都是超声波B．超声波传播的能量大，能沿直线传播C．超声波是传播速度超过声音传播速度的声波D．在刮强台风时，我们听到的风声是次声波小明自己制作了一个哨子，如图4所示。在筷子上缠一些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管。吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。这哨声是由管内空气柱____如甲图所示，用竖直悬吊的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明_________________________________。又如乙图所示，当敲响右边的音叉时，靠在左小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟。在本实验中适合作声源的是______________：小明将声源放入鞋人说话的声音是声带__________产生的，“闻其声而知其人”是根据声音的__________来判断的。将击响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明：声音是由于物体的而产生的，在15℃的空气中声音大约每秒传播m。关于声现象，下列说法错误的是（）A．声音的传播可以不需要介质。B．声源的振幅越大，音调越高。C．某些路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中防止噪声。D．人能分辨出不同乐器发出的声音为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音如图（a）所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图（b）所示，再剪短后吹出声课堂上，老师给同学们做了这样两个声学实验，图甲是将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面。当用手拨动其伸出桌外的一端时，钢尺发出声音。轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的（填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小唐诗《夜泊枫桥》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。在枫桥边客船里的人听到了寒山寺的钟声，是通过传到人耳的，客船上的人能辨别传来的是“钟声”而不是“鼓声”或其他声如图所示，下列说法正确的是（）如图所示，敲击右边的间叉，观察到泡沫塑料球被弹开，这一现象不能说明（）A．发声的物体都在振动B．声音能够传递能量C．声音能够传递信息D．空气能够传声下图声现象的探究中运用实验和推理的方法的是（）（5分）为了测定声音在钢铁中的传播速度，取一长664米的钢轨，在其一端用铁锤沿钢轨方向敲击一下，在另一端听到两次声音。记录指出两次响声相隔的时间是1.87秒．如果当时声音在（2分）春节晚会上，在观看演出的过程中，我们虽然没有看到乐队却能分辨出是何种乐器发声，这主要是因为不同乐器所发声音的__________是不同的，这些乐器的声音是通过传到观众（6分）（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现（5分）利用声纳可以探测海底深度，声音在海水中的传播速度是1530m/s。（1）声速与和有关。（2）某探测船利用声呐从海面处垂直向海底发射超声波，经0.8s接收到反射回来的声音信号实验和推理是物理学中重要的研究方法，以下声现象的探究中运用该方法的是（）“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃受金属珠子的撞击________而发声；在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过________传入人耳的。一切发声的物体都在_______。如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_______可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这笛子是年轻人喜爱的一种民族乐器。它的发声原理是()A．空气柱振动B．嘴唇振动C．手指振动D．笛子外壳振动如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动另一端会听到声音，这个声音是由刻度尺的________产生的；不改变刻度尺伸出桌面的长度，改用不同的力拨动，所发出声音的将发生变喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小凡说：“是刘欢在演唱。”他的判断是根据声音的A．音调B．响度C．音色D．频率如图所示，敲鼓时用力越大，听到的鼓声越响。此现象表明影响声音响度的因素是声源A．组成的材料B．振动的幅度C．振动的快慢D．自身的结构骨导式助听器是通过骨质(乳突、牙齿、听骨等)的传导把声音传至内耳，从而使耳聋病人听到声音，骨导式助听器是利用(固体／液体／气体)传声原理制成的．把正在发声的闹钟放在玻璃小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到我们耳中的。男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度__________(填“大”或“小”)，女高音的音调__________(填“高”或“低”)。用一根吸管做笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生__________产生笛声。用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是__________的（选填“相同”或“不同”）。图6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的__________不同，同时还可以下列有关声现象的说法中，正确的是（）A．一切正在发声的物体都在振动B．人耳能听到各种频率的声音C．声音可以在真空中传播D．声音不能在水中传播接听电话时，我们主要是根据声音的来分辨出对方是否是熟悉人。声音是由声带的________产生的，声音在空气中传播的速度比在液体中________（选填“快”或“慢”）。以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的远近反映出振幅的大小的方法相同的是（）A．研究光时将它分成可见光和不可见光B．研究光的直线传播时引入光线C．研究影响蒸发快慢与温度关系时在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（）A．使音叉的振动尽快停下来B．使音叉的振动 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏．”一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹、放焰火、玩龙灯、舞狮子、敲锣打鼓庆新春．爆竹声是由于空气的产生的．鼓声是通如图所示，探究声音的传播实验中（1）在玻璃钟罩内的木塞上放一个正在发声的音乐闹铃，此时你听到音乐（填“能”或“不能”）.（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高D．抽取（多选）关于声现象，下列说法中正确的是（）A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体能够传声C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（）A．一次B．两次C．三次D．四次（6分）（1）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为（）法。A．推理B．类比C．控制变量D．转化（2）课堂上老师讲课的声音是由声带的产生的，我们能分别出不同老师的声音，这主要是因为他们各人发出声音的不同。为了探究声音产生的原因，小明和小华一起了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通过对上面的种种实验现象为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行了（如图）实验探究.（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表明下列有关声现象的说法，错误的是A．人们常用音色来区分是何种乐器发出的声音B．用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量C．公路边植树既可以净化空气，也可以减弱噪声D 正在发声的物体叫做声源。下面说法正确的是A．固体能发声，液体和气体不能发声B．固体和液体能发声，气体不能发声C．固体、液体和气体都能发声D．气体不能发声，其原因是它没有形苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了：（）A．把声音的振动时间延迟B．使音叉的振动尽快停校园内和一些公共场所有“不要高声喧哗”的规定，这里的“高”指的是________。(选填“响度”、“音调”或“音色”)图中所示是某班同学研究声现象时所做的三个实验，能够说明发声的物体在振动的实验是____________，能够说明液体能够传声的实验是____________，三个实验中的另外一个实验说明声音是由发生体的______产生的，中考期间，考场附近禁止鸣笛，这是在_______（选填“声源处”、“传播中”或“人耳处”）减弱噪声。汶川大地震，给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的（选填“超声波”、“次声波”或“紫外线”）对建筑物、人的器官功能的破坏性很大，并且它的频率20Hz（选填“高于”、“等于（4分）为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到的声音靠传入耳中，显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与轻敲西瓜来判断成熟程度，这是利用了声音的【】A．响度B．音调C．音色D．声速悠扬的琴声靠的是琴弦的_________产生的；将要上钩的鱼，会被岸上的说话声或脚步声吓跑，表明_________能够传声。把一个手机开机后放入玻璃罩内，用另一个手机对它拨号，可清楚地听到手机的应答声．然后用抽气机逐渐抽取罩内的空气，随着罩内空气的减少，我们听到手机的声音会____________动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盒的______________，使________变高。声音在水、空气和玻璃中的传播速度由快到慢依次排列是____、____、____。下列关于声现象的说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．公路旁安装“声障墙”是在声源处减弱噪声 “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_________；琴声是通过________传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要我们能区分不同乐器发出的声音，这是因为不同乐器发出声音的_____________不同；点燃的蜡烛放在正在播放的高音喇叭前，可看到烛焰在摇晃，这表明声波具有__________________考试钟声敲响后，同学们开始答题．钟声是由于钟的产生的，钟声通过传到同学们的耳朵．架子鼓是一种打击乐器，雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期。如图所示，当用大小不同的力敲击时，发出声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体在振动，我们就一定能听到它发出的声音B．我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出声音的响度不同C．城市道路旁的隔声板可以 ___________、____________和音色组成声音的三要素。通过对“声现象”的学习，你认为下列说法中正确的是A．只要物体振动就一定能听到声音B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．在校园内植树可减弱校外传来的噪声D．超声波的频率很低，所以谁也没有我跑得快！我是A．高速奔驰的磁悬浮列车B．让万物生长的阳光C．翱翔高空的超音速战机D．运载宇宙飞船的火箭下列关于声音的说法正确的是（）A．噪声不是由物体振动产生的B．一切正在发声的物体都在振动C．学校周边禁鸣喇叭是在声音的传播过程中减弱噪音D．声音在真空中的传播速度最大关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．高速公路边的隔音板可以阻断噪声传播C．“震耳欲聋”说明声音的音调高D．声波不能传递能量女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的______不一样,引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的_________不一样。

声音的产生的试题400

下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）A．发声的音叉激起水花B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开的越远C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音的音调变高D 我们曾体验过以下一些声现象，其中能说明声音产生原因的是：（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出后，铃声明显变小B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面激关于下图所示四幅图片的说法中，正确的是A．图甲所示的实验表明，真空不能传声B．图乙所示的实验表明，频率越高，音调越低C．图丙所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D．图丁中下列关于声现象的说法中，正确的是A．声音可以在真空中传播B．声音可以在空气中传播C．声音的传播速度比光传播的速度快D．声音在各种介质中的传播速度一样快 “中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时要把手机关机或把铃声下列关于声音的说法中正确的是（）A．声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播B．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高图是探究声音产生及其特性的小实验：①用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的而产生。②若增大塑料尺振动的幅度，则声音的增大。③改变塑料尺伸出桌边的长度，会如图所示，某品牌超声波清洁器在清洗眼镜，使用时先向水槽加水使眼镜完全浸没水中，通电清洁器开始工作。此清洁器工作时人站在旁边能听到“嗞嗞”的声音。下列说法正确的是A．超关于声现象，下列说法正确的是A．声音是电磁波，它可以在真空中传播B．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声C．声音在不同物质中的传播速度均为340m/sD．人们能辨别不同乐器发出手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是A手不能传播声音B．手吸收了声波C手把声音反射回去了D．手使鼓面停止了振动如图所示，甲图是扬声器在播放音乐；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆；其中能说明声音是由物体振动而产生的图是。下列有关声现象说法正确的是A．只有房主本人说出暗语时才能打开的“声纹门锁”，是依据声音的音调来识别的B．声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播C．鼓乐声主要是由鼓内空如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体_________产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够下列情景中，声音传播速度最大的是A．在大地中B．在盐水中C．在空气中D．在真空中如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验是用来探究A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时关于声现象，下列说法中正确的是A．玻璃不能传播声音B．用不同种乐器演奏同一乐曲，这几种乐器发出声音的音色相同C．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调不同D．在靠声音在生活中有许多应用，用超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有；把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，说明发声的物体在．下列关于声音的说法正确的是（）A．声音是电磁波的一种B．声音的频率越高，响度越大C．声音是由物体振动产生的D．声音的振幅越大，音调越高 2014年5月第十七届科博会在北京召开中外多款智能机器人齐亮相，如图是幼教机器人正和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（）A.机器人的声音不是由振动产生的B机器人的声关于声现象，下列说法中错误的是A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的B．公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声C．课堂上能听到老师讲课声，是由于空气能够传声D．用关于声现象，下列说法正确的是A．声音在不同介质中的传播速度相同B．在真空中也可以传播声音C．振动的物体一定会发出声音D．一切发声物体都在振动关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．声音在空气中的传播速度比在液体中快C．“悦耳动听”是指声音的音色好D．用超声波清洗眼镜说明声音可以传递信走进温馨的物理考场，请你轻松地写出两个最熟悉的物理量单位的符号：和；声音是由于物体而产生的，太空授课的声音是通过传回地球的．2013年6月20日，我国航天员王亚平在“天宫一号”上为全国中小学生授课，成为中国首位“太空教师”下列说法中正确的是A王亚平说话发出声音是由于声带振动产生的B.王亚平讲课声音下列关于声现象的说法中正确的是A．声音不能在真空中传播，超声波可以在真空传播B．好朋友的声音与陌生人的声音是由音调来分辨的C．声音的响度越大，在空气中传播速度越大D．声能关于声音，下列说法正确的是A．高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声B．只要物体振动，我们就能听到声音C．超声波不能在真空中传播D．人们根据响度来辨别不同乐器发出的声举世瞩目的索契冬奥会开幕式上，女高音歌唱家安娜的歌声倾倒了无数观众。“女高音”是指声音的A．响度大B．音色好C．音调高D．振幅大（2分）把正在发声的音叉插入水中，会看到如图甲所示的现象，说明声音是由物体的产生的。如图乙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小关于声现象的理解，下列说法正确的是A．使用MP3时，调节音量旋钮是为了改变声音的音调B．“女高音”歌唱时比“男高音”响度大C．钢琴发声是由于琴弦振动产生的D．声音在空气中的传播依据你所学的声现象知识，下列说法正确的是（）A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音越宏亮，在空气中的传播就越快C．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音色不同D 某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是_________Hz，人类听到该频率的声音（选填“能”或“不能”)。声波的频率范围很宽，由10-4Hz到l012Hz，但正常人的耳朵只能听到20Hz到____Hz之间的声音，低于或高于此频率范围的声音入耳都听不到。请你设想一下，如果人的听力可以听到20H 关于下列四幅图片的说法中，正确的是()A．图片A所示的实验表明，真空不能传声B．图片B所示的实验表明，频率越高，音调越低C．图片C所示的实验表明，噪声可以在人耳处减弱D．图片下列关于声现象的说法中，正确的是A．用一根棉线和两个纸杯制成“土电话”，可用来证明固体能够传声B．在噪声较大的环境中工作时，人们常佩带耳罩，属于在声源处减弱噪声C．雨滴落有一种新型锁——声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能把锁打开，别人即使说出暗语也打不开；这种声纹锁主要是依据声音的来辨别主人；通常我们听到的声音是靠传来的．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，雷声的发声体是（）A．乌云B．空气C．空气和乌云D．以上都不是弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）A．琴弦发出的声音全被手吸收了B．琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到C．琴弦被按住之后停止振动用嘴吹笔帽能够发出鸣叫声，这个声音的声源是（）A．嘴B．笔帽C．空气D．手《会说话的汤姆猫》是一款手机宠物类应用游戏．游戏时，当你对着它讲话，它就会用它独特的声音重复一遍，非常好玩．则（）A．汤姆猫说话的声音不能在固体中传播B．汤姆猫说话的声音是手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了．这个实验能探究的是（）A．决定音调的因素B．声音能否在空气中传播C．声音产生的原因D．声音传播是否需要时间在“有关声音的探究活动”中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下：①甲图中，用力敲击鼓面时，看到鼓探究“声是怎样产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．延长关于“声现象”的说法正确的是（）A．声和激光都能传播信息且都可以在真空中传播B．住宅安装双层玻璃窗是在声源处控制噪音C．利用“超声波”除去体内结石是利用声能传递能量D．只有主人使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明声音是由物体的产生．（2分）关于声现象，下列说法正确的是（）A．声波和电磁波一样能在真空中传播B．声音在空气中的传播速度一定是340m/sC．超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量D．通过居民区下面关于声现象的说法中正确的是：A．声音在真空中的传播速度最大B．语音识别系统主要是辩别声音的音调C．声音在传播过程中遇到障碍物能被反射D．道路边噪声隔离墙是在发源地减弱关于声现象，下列说法正确的是A．能根据声音的响度分辨出不同乐器发出的声音B．发生雷电时，震天的雷声是通过电流传播的C．在教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声D．超声波清对于下列四幅图片的叙述正确的是（）A．甲图中，用力敲击鼓面时，能听到鼓声，说明声音是通过固体传播到人耳的B．乙图中，改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲打，是为了研究响下列关于声音的说法，正确的是A．我们能区分小提琴的声音，主要是因为它们发出的声音的音调不同B．听到上课铃声，同学们开始做上课准备，说明声音可以在空气中传播C．只要物体在下列各图描述的实验中，用来说明声音的传播需要介质的是（）关于声现象，下列说法正确的是（）A．发声的物体在振动B．声音在空气传播最快C．击鼓时力度越大，音调越高D．乐器发出的声音不会成为噪声如图所示，用手拨动塑料尺，发出的声音是由塑料尺__________产生的。塑料尺振幅越大，声音的__________越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的__________发生改变。关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在空气中传播速度最大B．不振动的物体也能发出声音C．在街头设置噪声检测仪，可有效阻断噪声的传播D．用超声波去除人体结石，是应用了声波声音是由物体产生的．噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要．公路两旁的噪声是在（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．关于声现象的说法正确的是（）A．只要物体在振动，我们就能听到声音B．振动停止，声音消失C．余音绕梁，三日不绝，这是回声现象D．高速公路两旁的隔音板是为了防止噪声的产生关于声音，下列说法正确的是()A．声源的振动频率越高，发出声音的响度会越大B．人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度C．主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪关于声现象，下列说法正确的是（）A．中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声B．声音在真空中传播的速度是340m/sC．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传下列有关声现象说法正确的是（）A．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声来控制噪声的B．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的C．声音的传播速度是340m/sD．我们可以利用回声来婷婷自制了一个叫做“水瓶琴“的乐器，如图所示，它是通过在8个相同的水瓶中装入不同高度的水制作而成．让水面高度不同，主耍是为了在敲击不同水瓶时改变发出声音的（）A．音调B．音 “神十”上天，女宇航员王亚平在太空进行讲课，说话时发出声音是因为声带在，声音很大是因为声音的（选填“音调”、“响度”或“音色”）很大。下列有关声现象的说法中正确的是（）A．声音可以在真空中传播B．在不同物质中声速均为340m/sC．不同乐器发出的声音，音色相同D．禁止鸣笛是在声源处控制噪声清晨，在公园里能听到美妙的鸟鸣声、流水声、读书声……我们能将这些声音分辨出来，主要是依据声音的A．响度B．音调C．音色D．频率下列对声现象的说法中正确的是：（）A．声音在同种介质中的传播速度一定相同B．某物体正在振动，人耳肯定听到了声音C．声音能传递信息不能传递能量D．高速公路两旁安装的隔音板是为敲击鼓面，人们可以听到鼓声，鼓声是由鼓面产生的，然后通过传播到人的耳朵．有关声的说法正确的是A．物体的振幅越大音调越高B．声音在真空中的传播速度是3×108m/sC．戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生下列与声现象有关的说法中不正确的是（）A．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声B．环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备，是为了减弱噪声C．公路旁安装隔音墙音乐会上，演员正在吹奏笛子，笛子发声是因为空气柱在，吹奏过程中，演员不断调整手指在笛子上的按压位置是为了改变声音的．关于声现象，下列说法中不正确的是（）A．回音壁利用的是声音的反射B．由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间的交流必须要利用电子通信设备，通过考试时，考生翻动试卷发出的声音是由试卷_______产生的，这声音通过________传入监考老师的耳朵。如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。下列说法中正确的是：A．说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大B．说明小贺听到优美的琴声来自琴弦的，悠扬的琴声传得很远是通过传播的，琴声在传播的过程中，发生变化的是（填“音调”、“响度”或“音色”）．下列关于声音说法正确的是A．太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播B．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变响度C．道路两旁的隔音墙是在声源处减弱噪声D．B超检查